器樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)(匯總17篇)

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器樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)(匯總17篇)
時(shí)間:2023-11-24 07:57:12     小編:ZS文王

總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),從而為下一階段的工作和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在總結(jié)中,我們可以分享自己的成果和體會(huì),同時(shí)也可以提出一些改進(jìn)的建議。如果你正在寫總結(jié),以下是一些優(yōu)秀范文可以給你提供一些建議和思路。

器樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)篇一

20xx年的工作已接近尾聲,為了更好的做好以后的工作,我對(duì)09年的工作做以下總結(jié):

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn),并做了超多的政治筆記與理論筆記。作為黨員教師,我更加的嚴(yán)格要求自己.配合學(xué)校,做好教學(xué)工作。

認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。用心參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

器樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)篇二

為打造一支20xx年青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,以“滿足青年教師的發(fā)展夢(mèng)想、尊重青年教師的個(gè)性差異、激發(fā)青年教師的內(nèi)在潛能”為原則,組織開展“徐小新苗大練兵月月秀”系列活動(dòng),引導(dǎo)青年教師在專業(yè)成長(zhǎng)中感受幸福、在激勵(lì)贊揚(yáng)中擁抱幸福、在自我超越中追求幸福,有效實(shí)現(xiàn)“教師與校園、與學(xué)生三贏發(fā)展”的完美愿景。

嚴(yán)明的紀(jì)律、精準(zhǔn)的示范、健康的身體、活潑的心態(tài),是青年教師開展教育教學(xué)工作的要求。抓住迎接徐行鎮(zhèn)第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī),校園于4月組織了運(yùn)動(dòng)風(fēng)采秀主題活動(dòng)。青年教師們?cè)诓坏⒄`教育教學(xué)工作的前提下,利用下班時(shí)間用心參加廣播操訓(xùn)練。踏步整齊、手臂伸直、跨出馬步、擺動(dòng)用力、口號(hào)響亮……大家一遍又一遍地重復(fù)著看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,盡力到達(dá)規(guī)范要求,力求以最佳狀態(tài)投入比賽。鄉(xiāng)土游戲場(chǎng)、舞蹈房、體育館、綠茵場(chǎng)上,灑下了隊(duì)員們辛勤的汗水,留下了隊(duì)員們青春的倩影。最炫民族風(fēng),百年鑄神韻!整齊自信的口號(hào)回蕩在第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的現(xiàn)場(chǎng),精神抖擻的狀態(tài)展示了校園昂揚(yáng)向上的辦學(xué)風(fēng)格,整齊劃一的動(dòng)作博得了評(píng)委老師和現(xiàn)場(chǎng)觀眾的嘖嘖稱贊。

手與神運(yùn),藝從心得。5月校園組織開展了三字競(jìng)賽主題活動(dòng)?!叭帧奔翠摴P字、粉筆字、電腦打字,需要書寫者有扎實(shí)的書法功底和沉穩(wěn)的內(nèi)在性格。三字作為青年教師就應(yīng)具備的教學(xué)基本功,對(duì)教育教學(xué)工作有著特殊的好處。一筆一劃練品性,一橫一豎傳經(jīng)典。透過(guò)本次活動(dòng),提升了教師磨練內(nèi)功的職責(zé)意識(shí),培養(yǎng)了青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺(tái)。大家在比賽中交流,在比賽中學(xué)習(xí),紛紛表示將自覺(jué)加強(qiáng)書寫基本功的訓(xùn)練,體會(huì)中華深厚的文化底蘊(yùn),并用心主動(dòng)地將悠遠(yuǎn)的文化傳承下去。

備課,是老師的看家本領(lǐng),直接關(guān)系著課堂教學(xué)的成效。6月校園組織了綠色備課本展評(píng)活動(dòng),展評(píng)指標(biāo)涉及三個(gè)方面,一是教案的完整性:包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、課后反思等;二是教學(xué)進(jìn)度的計(jì)劃性和合理性;三是教學(xué)過(guò)程的主體性:教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是否貼合學(xué)生實(shí)際,課堂提問(wèn)是否合理,是否科學(xué)布置作業(yè)等。青年教師們互相欣賞備課本,突破了以往領(lǐng)導(dǎo)檢查的片面性,既是一次公平的競(jìng)爭(zhēng),又是一次有效的培訓(xùn)。大家一致認(rèn)為評(píng)比活動(dòng)帶給了相互學(xué)習(xí)的契機(jī),幫忙大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,個(gè)性對(duì)于新教師更是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

青年教師是校園教育教學(xué)的生力軍,新教師更是校園發(fā)展的期望之光。9月校園舉行“牽手結(jié)對(duì)、智慧分享”新教師拜師結(jié)對(duì)儀式。校園領(lǐng)導(dǎo)向3位新教師贈(zèng)送校園課改成果的兩本書籍――《課改、讓師生共發(fā)展》、《鄉(xiāng)土文化課程開發(fā)》,期望他們?cè)缛杖谌胄氯罕姡`放自己的能量,發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。徐敏副書記宣讀了《徐行小學(xué)拜師結(jié)對(duì)名單》,提出了牽手雙方的工作要求。20xx屆新教師馮媛媛暢談了自己的見(jiàn)習(xí)期體會(huì),20xx屆帶教師父代表陳偉發(fā)表自己的真實(shí)感受,濃濃的師徒情深深感動(dòng)了在座的每一位。吳校長(zhǎng)提出行動(dòng)期望:青年教師的帶教和培養(yǎng)工作,要構(gòu)成激勵(lì)機(jī)制、要構(gòu)成基本規(guī)范、要構(gòu)成經(jīng)驗(yàn)成果,來(lái)滿足校園有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)的需要。

為引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師繼續(xù)加強(qiáng)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與等第制評(píng)價(jià)”的研究,深入推進(jìn)課程改革,變革教與學(xué)的方式,促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),10月校園舉行第九屆“揚(yáng)帆杯”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。城中路片相關(guān)學(xué)科的老師、牽手校園民辦少農(nóng)小學(xué)的老師、校園關(guān)工委小組成員、家委會(huì)成員應(yīng)邀參加了本次活動(dòng)。共有10位青年教師參加了評(píng)比,涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等多門學(xué)科。大家研讀課程標(biāo)準(zhǔn),細(xì)化教學(xué)資料;精心設(shè)計(jì)教案,落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn);關(guān)注學(xué)生差異,重在習(xí)慣興趣培養(yǎng),演繹自己的教學(xué)主張。評(píng)優(yōu)活動(dòng)展示了青年教師的成長(zhǎng)和蛻變,也讓大家看到了“基于課程標(biāo)準(zhǔn)提升教學(xué)品質(zhì)”理念在教學(xué)實(shí)踐中的有效落實(shí)。

20xx年恰逢校園建校100周年紀(jì)念,青年教師們用熱枕和激情,自覺(jué)投入校慶籌備的各項(xiàng)活動(dòng)中,活躍在校園的每個(gè)角落。xx承擔(dān)了慶典男主持的重?fù)?dān),一遍一遍的背誦、模擬、演練,最后換來(lái)活動(dòng)當(dāng)日“零失誤”的完美主持,與來(lái)賓們記住了這個(gè)略帶秀氣的東北帥哥;蘇雅是校慶節(jié)目的幕后大英雄,草編舞蹈、校歌合唱、科研展示會(huì)的學(xué)生才藝節(jié)目等都?jí)涸谒粋€(gè)人的身上,午間休息、下班之后、雙休日的舞蹈房留下了她和孩子們訓(xùn)練彩排的身影;奚素萍和馮媛媛,結(jié)合草編、蠟染、書法等辦學(xué)特色,努力營(yíng)造獨(dú)有韻味的校園文化氛圍,一幅幅草編立體藝術(shù)畫吸引了每一位參觀者;爽朗干練的團(tuán)支部書記許小花擔(dān)任了校園校情陳列館的解說(shuō),親切大方地向來(lái)賓們介紹校園的百年校史,出色完成外場(chǎng)展示第一關(guān)的任務(wù);龔玨、孫青青、胡立姿、顧川、張?chǎng)┚②w恬媛、顧佩榮、周莉,每個(gè)人都堅(jiān)守在自己的校慶活動(dòng)崗位上,做好學(xué)生的引導(dǎo)訓(xùn)練、場(chǎng)館的介紹講解、展示隊(duì)伍的組織等,為百年校慶的圓滿成功獻(xiàn)出了各自的一分努力。

年初,校園指導(dǎo)和幫忙青年教師完善年度發(fā)展規(guī)劃,構(gòu)成發(fā)展指令要求和年度發(fā)展顯性指標(biāo),使大家有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動(dòng)。年末,校園例行開展了一年一度的“新苗獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng),為教師搭建交流匯報(bào)、反思總結(jié)的機(jī)會(huì),營(yíng)造互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)的成長(zhǎng)氛圍。10位青年教師作了20xx年度的成長(zhǎng)交流匯報(bào),大家運(yùn)用熟練的ppt演繹技術(shù),展示了一年來(lái)在德識(shí)勤能績(jī)等方面的成果,讓評(píng)委們感受了青年們的朝氣與活力、智慧與才氣。在會(huì)上徐敏副書記勉勵(lì)大家要做到:熱愛(ài)學(xué)生,敬業(yè)愛(ài)崗;善于學(xué)習(xí),善于反思;樂(lè)觀豁達(dá),知難而進(jìn)。最終,奚素萍、蘇雅和許小花三位老師,以出色的表現(xiàn)、個(gè)性的才能、豐厚的成績(jī)奪得了本年度“新苗獎(jiǎng)”的稱號(hào)。

凝聚加務(wù)實(shí),必能結(jié)碩果;目標(biāo)加行動(dòng),必能有收獲!青年教師們正用團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、正氣、自信,大膽釋放青春激情,盡情闡釋教育夢(mèng)想,朝著成長(zhǎng)、成才、成家的發(fā)展方向?yàn)t灑前行,合力譜寫著徐行小學(xué)完美燦爛的明天!

器樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)篇三

時(shí)光荏苒,忙碌中20xx——20xx學(xué)年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們?cè)谶^(guò)去的一學(xué)年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著。下面我就把 20xx——20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。雖然面對(duì)的是全校學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等。所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,努力換來(lái)的是孩子們開心的笑臉。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教,查閱了大量的資料,最終拿出了符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的課,為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材。

在教學(xué)方面以老帶新,設(shè)計(jì)新課程音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)課,在xxxx市中小學(xué)新課程音樂(lè)教學(xué)中取得很好的效果。輔導(dǎo)課題(渴望春天)溫八中鄭潔丹,評(píng)省壇青年教師。(桑塔露琪亞)溫八中鄭潔丹,獲市教壇新秀。

(思念)永嘉上塘中學(xué)汪喜梅,獲xxxx市音樂(lè)藝術(shù)表演研討會(huì)示范課。(歡樂(lè)鼓)xxxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱旭娟,獲xxxx市中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)秀錄象課。(爵士音樂(lè))溫八中崔皎皎,一年見(jiàn)習(xí)課教師研修班情況:本人擔(dān)任xxxx市中小學(xué)音樂(lè)教師研修班(高中)班主任,輔導(dǎo)課題(水中撈“樂(lè)”)瑞安,(十面埋伏)洞頭,(春江花月夜)龍港,他們各獲全市地區(qū)優(yōu)秀范例課。還有輔導(dǎo)很多市,縣,區(qū),校等優(yōu)秀課教師個(gè)人獲獎(jiǎng):全國(guó)音樂(lè)教師五項(xiàng)技能比賽獲一等獎(jiǎng)一個(gè),二等獎(jiǎng)一個(gè)。全省音樂(lè)教師五項(xiàng)技能比賽獲一等獎(jiǎng)三個(gè)。

學(xué)校無(wú)小事,處處是教育。我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。

我負(fù)責(zé)的校音樂(lè)工作可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn),今年全市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽:編排的合唱,聲樂(lè)小組唱,獨(dú)唱,器樂(lè)重奏,獨(dú)奏,舞蹈群舞,雙人舞等獲全市中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng)。三等獎(jiǎng)學(xué)生們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo),受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。他們精彩的表演,迎來(lái)了陣陣掌聲。整個(gè)排練恰巧趕上五一長(zhǎng)假,我和孩子們放棄了休息時(shí)間,每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練,功夫不負(fù)有心人,效果非常好,學(xué)生看到自己的勞動(dòng)成果心情都會(huì)無(wú)比的激動(dòng)。

為了孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí),我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修,經(jīng)過(guò)不懈的努力我又在今年拿到教育學(xué)會(huì)先進(jìn)工作者證書,這時(shí)的我站在課堂上無(wú)愧于自己,也無(wú)愧于孩子,孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的音樂(lè)不會(huì)是過(guò)時(shí)的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,讓活力和激情在音樂(lè)的課堂上涌動(dòng)。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。xxxx年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著,即將到來(lái)的下學(xué)年我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。

器樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,我們以悄悄地走過(guò)一學(xué)年?;仡欉@過(guò)去的一年,我所帶班級(jí)能按照市一類園的一日常規(guī)要求,對(duì)照新的綱要的精神,在園領(lǐng)導(dǎo)的合理安排下,認(rèn)真執(zhí)行“三表”不折不扣地實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),豐富幼兒的生活,開闊幼兒的視野,使幼兒得到全面的發(fā)展。一、突出重點(diǎn)“幼小銜接”本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),在“幼小銜接”的'工作上面。根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,我重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我認(rèn)為:班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。二、教育教學(xué)方面每天早晨我會(huì)組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展了一些豐富有趣的體育游戲:《大浪小浪》、《騎馬人》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣,并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。本學(xué)期我擔(dān)任語(yǔ)言組教學(xué),重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話,我就通過(guò)聽說(shuō)游戲《堆饅頭》等鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過(guò)讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富,優(yōu)美;早期閱讀《鼠寶寶找朋友》、《掛搖籃》、《兩只小兔》更是培養(yǎng)了上一頁(yè)12下一頁(yè)

器樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)篇五

我聽過(guò)這樣一句話:“教育如果沒(méi)有情感就好像是池塘沒(méi)有水一樣。” 我很珍惜能與高二(10)、(11)、(12)班的這些孩子共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步。當(dāng)他們碰到困難的時(shí)候會(huì)想到我,不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的,我感到很心慰。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴的。

1、在備課聽課方面 本學(xué)期由于本人沒(méi)有跨年段,在備課量上少了很多,也就能更投入地去認(rèn)真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課,當(dāng)提前備課遇到疑問(wèn)的時(shí)候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達(dá)成共識(shí)。當(dāng)備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實(shí)驗(yàn)沒(méi)有現(xiàn)有器材時(shí)可以與實(shí)驗(yàn)室的老師一起共同想辦法解決,最后勝利完成實(shí)驗(yàn),達(dá)到效果。由于現(xiàn)在的11、12班都備有電腦,也就讓我有了更多的機(jī)會(huì)利用多媒體來(lái)輔助教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。另外由于本學(xué)期本人每周的課時(shí)數(shù)9節(jié),就有了一些空余的時(shí)間去聽其他老師的課,不僅在校內(nèi)聽了高中部全部物理老師的課,而且還在各校的教學(xué)公開周前往外校聽課,如到季延聽了物理省級(jí)學(xué)科帶頭人的示范課,還到泉州七中聽了二節(jié)研究生開的公開課,或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽課。由于高中教學(xué)內(nèi)容本人還不是很熟,聽課可以使我在最短的時(shí)候內(nèi)學(xué)到一些高中的教學(xué)教法。這學(xué)期的21節(jié)聽課,是讓我受益菲淺的21節(jié)。以后我還會(huì)一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。

精練,讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)掌握,一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān),二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率,有時(shí)效性。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓學(xué)生討論,可以深化他們對(duì)問(wèn)題的理解,并提出新的問(wèn)題,有利于遞進(jìn)式教學(xué)。

3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中 鼓勵(lì)學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中,10班的洪德鑫,11班的曾未銘,12班的許朝陽(yáng)在高中物理知識(shí)問(wèn)答中分別榮獲一等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。12班的李森森同學(xué)在高中物理謎語(yǔ)競(jìng)猜中榮獲二等獎(jiǎng),還有多位同學(xué)參與到水火箭的制作比賽中,雖然參與的這幾位同學(xué)未能獲獎(jiǎng),但他們積極參與的精神是可嘉的。

器樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)篇六

眨眼功夫,實(shí)習(xí)已臨近尾聲,回想起來(lái),很累,也很充實(shí)!想來(lái)當(dāng)時(shí)選擇到梅州中學(xué),就是想給自己多些實(shí)踐的機(jī)會(huì),兩個(gè)月下來(lái),老師的悉心指導(dǎo)加上自己的從旁體會(huì),我確實(shí)領(lǐng)悟到不少東西。尤其是終于有機(jī)會(huì)把自己已知的書本理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,涉獵很多書本以外的知識(shí)和技能。下面,我就從教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查三個(gè)方面來(lái)做一個(gè)詳細(xì)的自我總結(jié)。

一、教學(xué)篇

1.聽課

實(shí)習(xí)第一周,主題就是聽課。我的指導(dǎo)老師是一個(gè)資深的老教師,持重、老練、張弛有度,在教學(xué)方面頗有心得。聽來(lái)看似平淡無(wú)味的課,卻總讓我回味無(wú)窮,看來(lái)還真是'姜還是老的辣'!當(dāng)然,我也有去聽不少新老師的課,相比起來(lái),無(wú)論是課堂氣氛還是課程本身都生動(dòng)得多,師生互動(dòng)、影視、動(dòng)畫…卻大多流于形式。而且新老師都普遍存在一個(gè)問(wèn)題,就是他們都想竭盡所能地把他們所知曉的東西毫無(wú)保留地教給學(xué)生,所以課堂內(nèi)容都顯得相當(dāng)厚實(shí),教師語(yǔ)速也相對(duì)快很多。但是遺憾的是他們畢竟高估了學(xué)生們的接納能力,多反倒什么都理不清。另外,講的內(nèi)容如果太泛的話,久而久之,我覺(jué)得學(xué)生反倒很難培養(yǎng)判斷重點(diǎn)難點(diǎn)的能力。當(dāng)然,新老師帶來(lái)的一些課堂新元素還是很值得一些老教師借鑒的,只是要注意把握那個(gè)度和效。

國(guó)慶回來(lái),我們大多實(shí)習(xí)生就都陸陸續(xù)續(xù)地開始講新課了。以前在學(xué)校都是聽本專業(yè)的部分同學(xué)講課,覺(jué)得也就這樣吧。實(shí)習(xí)期間,聽了其它專業(yè)實(shí)習(xí)生的課,方覺(jué)自己真的是井底之蛙。看來(lái)我們平時(shí)真的應(yīng)該多去聽其他人的課,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)差距,找出緊迫感。像是義洪的課,聽完我就大感自愧不如,那個(gè)老練、激情和魄力,暫時(shí)只有艷羨的份了。另外,通過(guò)看其他實(shí)習(xí)生上課,還可以發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)也存在類似這樣那樣的問(wèn)題,比方說(shuō)語(yǔ)速偏快,條理不夠清晰,過(guò)渡不夠自然等。畢竟,當(dāng)局時(shí)迷,旁觀時(shí)清。

2.備課

一節(jié)好的課,課程設(shè)計(jì)很重要,所以,備課的功夫很關(guān)鍵?,F(xiàn)在網(wǎng)上的教案、教件資源相當(dāng)豐富,撿現(xiàn)成的當(dāng)然不是不可以,不過(guò)要經(jīng)過(guò)精心篩選,融入自己的設(shè)計(jì),把握自己的側(cè)重,展現(xiàn)自身的風(fēng)格。畢竟,別人的東西,你不一定適合。這是一種比較省時(shí)的選擇了,不過(guò)這樣的話,還是有可能課件做成了,你卻還不是很清楚要怎么講才更顯perfect。最好就是先讀透課本,根據(jù)自己的理解,設(shè)計(jì)自己的思路,自己制作課件。這樣,課件做完了,你也已經(jīng)很清楚這節(jié)課該怎么講了。這個(gè)方法是我從義洪那里學(xué)到的,我發(fā)現(xiàn)真的很受用。往往我自己東拼西湊出來(lái)了課件到講課時(shí)還是很犯難,但有一次我用了義洪自己做的課件來(lái)上課,我?guī)缀跏悄昧苏n件就直接用,連課都不用備了。看來(lái),以后在備課方面,我還是要多跟義洪取取經(jīng)才行。

3.上課

兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我新課總共上了五節(jié),另外還上了12節(jié)重復(fù)課。

第一次上課,我印象深刻。那節(jié)課是評(píng)講月考的歷史試卷,本來(lái)是件很輕松的活兒,在沒(méi)上課之前我也一直很平靜,很自信??墒钱?dāng)老師向大家介紹我是華師大某某實(shí)習(xí)生的時(shí)候,學(xué)生們不知為啥格外激動(dòng),一個(gè)勁地拍手叫好。他們的興奮反倒讓我倍感壓力,可能是怕自己等會(huì)的表現(xiàn)會(huì)不孚眾望吧。所以,在課開始的幾分鐘,我有點(diǎn)發(fā)暈,只感覺(jué)下面黑壓壓一片,根本不敢定睛看他們。后來(lái)有個(gè)學(xué)生很乖地說(shuō)了句'老師不要緊張',我才開始慢慢抬頭看下面,他們都微笑地盯著我聽我講,我自認(rèn)為的緊張氣氛這才開始覺(jué)得慢慢輕松愉快了起來(lái)。放松了情緒之后,我的思維也開始活躍了起來(lái)。后來(lái)的幾節(jié)課,通過(guò)自己反復(fù)的實(shí)踐、體會(huì)、總結(jié)和改進(jìn),我對(duì)課堂的掌控在各個(gè)方面都好了很多??磥?lái)紙上談兵倒不如直接上陣磨槍,才能通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,加以改進(jìn)。

器樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)篇七

個(gè)人總結(jié)(教師)

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)(教師),僅供參考,歡迎大家閱讀。

個(gè)人總結(jié)(教師)回首一年,本人雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

新課程實(shí)驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)入正式實(shí)驗(yàn)階段,為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_展重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念。為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽講座,積極參加校本培訓(xùn),通過(guò)一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會(huì)到:當(dāng)一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師的不易,因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的課改,從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個(gè)質(zhì)的飛躍,不學(xué)習(xí)則落伍。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,它對(duì)教師提出了更高的要求,除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的備課、聽課、評(píng)課、觀摩、研討活動(dòng),不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏。我平時(shí)還及時(shí)進(jìn)行實(shí)踐反思,寫出教后感,每學(xué)期二、三十篇,撰寫教育教學(xué)論文數(shù)篇。

今年下半年新課程在我校啟動(dòng),對(duì)于我這個(gè)一線的老教師來(lái)說(shuō)既是一種全心的挑戰(zhàn),又是一次考驗(yàn)。為了使自己在新課程改革中不落伍,我努力鉆研業(yè)務(wù),努力提高自身素質(zhì),積極探索新的教學(xué)思路,新的教學(xué)模式。平時(shí)認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),在“五認(rèn)真”上下功夫。嚴(yán)把備課關(guān),做到備大綱,備教材,備學(xué)生,精心設(shè)計(jì)每堂課。在教學(xué)中本著“教是為了不教”的觀念,以“用好老教材,實(shí)踐新理念,使每個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑、自主和諧發(fā)展”作為自己追求的目標(biāo)。努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言訓(xùn)練的條件,讓學(xué)生在有限的時(shí)間和空間里主動(dòng)地進(jìn)行聽說(shuō)讀寫的語(yǔ)言活動(dòng),使課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺(tái),讓學(xué)生在“自主、合作、探索”中學(xué)習(xí)。而我本人則隱退至后臺(tái)充當(dāng)學(xué)生“學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者”。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)力還給學(xué)生。現(xiàn)在學(xué)生在新課前都能認(rèn)真預(yù)習(xí),特別是能在網(wǎng)上查資料,在圖書管找資料,課堂上思維活躍,發(fā)言熱烈,常常高潮迭起。

課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛;我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友,讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂;我努力讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問(wèn)難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組間互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學(xué)生思維活躍,閃光點(diǎn)頻頻,他們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語(yǔ)文課。一節(jié)課分鐘,往往覺(jué)得太短了,下課后還圍著我討論問(wèn)題。

等名著。在增加閱讀量上還增加了寫作量,一學(xué)期學(xué)生寫小作文幾十篇。隨著訓(xùn)練量的增加,學(xué)生的寫作水平也在提高,發(fā)表、獲獎(jiǎng)文章很多,居年段之首。

一個(gè)班級(jí)中難免有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、接受能力差的學(xué)習(xí)困難生。對(duì)于這樣的學(xué)生我循循善誘、耐心輔導(dǎo),特殊照顧。

作為一名班主任,我的管理原則是創(chuàng)建活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。這學(xué)年我覺(jué)得自己班主任工作最有特色是——民主管理,讓學(xué)生享受成功的快樂(lè)。

充分發(fā)揚(yáng)民主,讓全體學(xué)生積極參與管理,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè)地度過(guò)在學(xué)校的每一天。愛(ài)每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂(lè)充實(shí)。在工作中把成功教育這一思想靈活地運(yùn)用到班級(jí)管理的實(shí)踐中去,改變陳舊的教育模式,變埋怨、責(zé)怪學(xué)生為相信每一個(gè)學(xué)生,變教師對(duì)學(xué)生外壓式的強(qiáng)制教育為學(xué)生內(nèi)調(diào)式的自我教育,變片面追求分?jǐn)?shù)的教育為爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生多方面成功的教育。注意工作的方式方法,努力嘗試尊重學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生,使他們?cè)凇拔夷苄小钡闹笇?dǎo)下,個(gè)個(gè)充滿自信,能夠抬起頭大膽往前走,有勇氣迎接風(fēng)雨,樂(lè)于在困難中微笑,人人有成功的體驗(yàn)。平時(shí),充分發(fā)揮隊(duì)員的自我管理能力,發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),人人都有自己的發(fā)言權(quán),增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量,使全體學(xué)生成為班級(jí)管理的主人。如,班級(jí)目標(biāo)的確定、班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃的制訂、主題隊(duì)會(huì)的設(shè)計(jì)、雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)的布置、爭(zhēng)章考核細(xì)則以及各類先進(jìn)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)等,都充分利用晨間活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng),發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,取得共識(shí)。因?yàn)閷W(xué)生愿意干的事,干起來(lái)熱情高,干勁大,成效也好。如:陸悅、張藝帆、楊奕琦、朱穎婷等同學(xué)經(jīng)常放棄休息時(shí)間整理圖書,出黑板報(bào)等。在中隊(duì)活動(dòng)中,力求少一些老師的具體指導(dǎo),多一些學(xué)生的互相探討;少一些集體的共同規(guī)矩,多一些學(xué)生的'自我規(guī)范;少一些共性需求,多一些個(gè)性發(fā)展?;顒?dòng)形式也多種多樣,如:《我愛(ài)五星紅旗》、《祖國(guó)頌》、《警鐘長(zhǎng)鳴》、《水果拼盤賽》、《財(cái)富大考場(chǎng)》,研究性課題的設(shè)計(jì)等,平時(shí)還實(shí)行“值日班長(zhǎng)制”,讓隊(duì)員嘗試做班級(jí)、學(xué)校的主人。在活動(dòng)中引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)入小主人的角色,體驗(yàn)主人翁的地位處境,增強(qiáng)勞動(dòng)服務(wù)意識(shí),在親身實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,學(xué)會(huì)本領(lǐng),增長(zhǎng)了才干,為他們將來(lái)走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。由于在工作中,充分相信學(xué)生,重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,提高了全體學(xué)生的士氣,調(diào)動(dòng)了他們的積極性,全體學(xué)生文明守紀(jì),團(tuán)結(jié)向上,集體凝聚力和班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)。在每月一次的紅領(lǐng)巾五項(xiàng)監(jiān)督崗競(jìng)賽中,我班加分較多。平時(shí)我關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,經(jīng)常找學(xué)生談心做細(xì)致的思想教育工作。這學(xué)期班里又發(fā)現(xiàn)偷竊現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)我耐心細(xì)致的工作發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常偷錢,已經(jīng)到了不能自拔的地步,于是我就耐心教育他,現(xiàn)在是一星期談幾次心。平時(shí)我經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)家訪、打電話、家校聯(lián)系本等及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通,便于更好地教育好孩子。

研組的常規(guī)工作,把教研活動(dòng)的重點(diǎn)放在對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和對(duì)課題的研究上,以學(xué)習(xí)和研究帶動(dòng)青年教師的成長(zhǎng)。在活動(dòng)中,我努力營(yíng)造平等的氛圍,鼓勵(lì)大家有什么想法就怎么說(shuō),對(duì)課不對(duì)人,目的是使大家都能在活動(dòng)中有最大的收獲。由此,我們高語(yǔ)組形成了團(tuán)結(jié)健康向上的組風(fēng),形成了一批業(yè)務(wù)較硬的年輕教學(xué)骨干。本學(xué)年我自己也先后收了兩位徒弟,較能耐心地教他們,經(jīng)常聽課、討論教案、幫助管理班級(jí)等。

通過(guò)這學(xué)期的努力,這學(xué)年取得的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

1.《是“良師”更是“益友”》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)?!队觅p識(shí)的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文作業(yè)》獲全國(guó)“愛(ài)滿天下”論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。勞技論文獲市三等獎(jiǎng)。

2.在全國(guó)第四屆語(yǔ)文教師范文寫作比賽中獲三等獎(jiǎng)。

3.縣“苗苗杯”作文比賽,一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名。

4.學(xué)生寫的作文在《海鹽日?qǐng)?bào)》發(fā)表篇,《南湖晚報(bào)》發(fā)表篇,在《小學(xué)生園地》發(fā)表篇。

5.全國(guó)“愛(ài)滿天下”作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)名,優(yōu)秀獎(jiǎng)名。

6.學(xué)生周舟的影評(píng)獲市三等獎(jiǎng)。王力存縣環(huán)保征文賽獲二等獎(jiǎng)。

7.學(xué)生張藝帆被評(píng)為×××學(xué)年度優(yōu)秀少先隊(duì)員。

8.學(xué)生新華書店讀書活動(dòng)征文獲縣二等獎(jiǎng)名,三等獎(jiǎng)名。

9.校語(yǔ)文閱讀比賽一等獎(jiǎng)名,二等獎(jiǎng)名,三等獎(jiǎng)名,居段第一。

10.班級(jí)集體各項(xiàng)獲獎(jiǎng),學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)居年段第一,體育達(dá)標(biāo)全校第一。

11.校語(yǔ)文作文競(jìng)賽個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

12.學(xué)生體驗(yàn)日記獲縣二等獎(jiǎng)。

器樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)篇八

在20xx年的上半年我擔(dān)任高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,下半年我擔(dān)任高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,特別是近幾年,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過(guò)程中,我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí),我認(rèn)真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點(diǎn),攻破教學(xué)難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)一班和三班采取不同的教學(xué)方法,因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對(duì)于差生,我從不氣餒,總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),利用課余時(shí)間,耐心的幫他們輔導(dǎo),不厭其煩地教,鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)中,我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。

一份耕耘,一份收獲??傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂(lè)相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),把工作搞得更好。

1、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì),開好班會(huì);一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了,很多道理都明白,但自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上學(xué)生的愛(ài)戴和信任。

器樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)篇九

我叫白美,本科學(xué)歷,參加工作以來(lái),一直在印斗中學(xué)任數(shù)學(xué)課并且兼班主任。從教以來(lái),沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,沒(méi)有激情豪邁的誓言,只是在教育這片熱土上用愛(ài)心演繹著一個(gè)個(gè)平凡的故事。我始終堅(jiān)持一個(gè)不變的信念,一切為了學(xué)生。在自己的工作崗位上,腳踏實(shí)地,以身作則,嚴(yán)格要求自己,努力鉆研,在教育教學(xué)等各項(xiàng)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

在擔(dān)任班主任工作期間,要求學(xué)生做到的,自己首先身體力行。每天不是按時(shí)到班,而是提前到班,監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生,整理課桌凳,照看學(xué)生的安全,監(jiān)督學(xué)生的紀(jì)律,查看學(xué)生的上課狀態(tài),活動(dòng)課盡力和學(xué)生玩在一塊,極大地在學(xué)生中滲透著自己的親和力,得到學(xué)生的接納和認(rèn)可,竭盡全力地打造一個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的班集體。記得我剛帶七年級(jí)班主任時(shí),按照學(xué)校的要求,學(xué)生不能染發(fā),男生不留長(zhǎng)發(fā),可是我班張曉東同學(xué)仍然留著一頭黃發(fā),我將其請(qǐng)進(jìn)辦公室,強(qiáng)壓怒火勸其剪短并染成黑色,張曉東同學(xué)當(dāng)時(shí)答應(yīng)了,可是第二天來(lái)校時(shí),不但頭發(fā)沒(méi)剪短,而且黃發(fā)染成了紅發(fā),我當(dāng)時(shí)就氣暈了,要不是顧及不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生這一行為準(zhǔn)則,真要拉過(guò)他來(lái)揍他一頓。我回到辦公室冷靜思考后,決定以身作則,于是我?guī)垥詵|一起去理發(fā)館,到了理發(fā)館我讓理發(fā)師把習(xí)慣留長(zhǎng)發(fā)的我首先剪成平頭,等我剪完頭發(fā)后,張曉東對(duì)我說(shuō):老師,對(duì)不起,我錯(cuò)了。就這樣,從那以后,班里不再有染發(fā)或留長(zhǎng)發(fā)的男生了。

沒(méi)有賞識(shí),就沒(méi)有教育。只有賞識(shí)學(xué)生,才能架起師生之間的情感橋梁,從而使學(xué)生在心里上產(chǎn)生一定的愉悅感。我們班的張麗華同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較差,在同學(xué)面前總是沒(méi)有自信。我在課間活動(dòng)留心觀察她的言行,不久發(fā)現(xiàn)她有耐性、節(jié)奏感特別好。我欣喜地告訴她并鼓勵(lì)她多參加體育活動(dòng)。在我的鼓勵(lì)下,她終于鼓起勇氣參加了學(xué)校的體育活動(dòng),后來(lái),體育老師告訴我她是班里女生跳繩跳的最棒的。我抓住這個(gè)契機(jī),開展了我想我能行,我拼我會(huì)贏的主題班會(huì),通過(guò)宣傳張麗華同學(xué)事跡,讓每位學(xué)生都看到自己的閃光點(diǎn),建立自信心,懂得自信是走向成功的起點(diǎn)。

要做好班主任工作,首先要熱愛(ài)學(xué)生,恪盡職守。為了了解學(xué)生的家庭狀況,幫助學(xué)生的成長(zhǎng),我對(duì)我班學(xué)生逐一進(jìn)行了家訪。在家訪中我了解到常毛毛同學(xué)從小由姥姥,姥爺看管,父母一直在外打工,姥姥和姥爺又沒(méi)文化,在學(xué)習(xí)上幫不上忙,并且該學(xué)生性格內(nèi)向,不喜歡和其他人接觸。針對(duì)這一情況,我把班干部的工作交給她,讓她有更多的機(jī)會(huì)和學(xué)生接觸和交流。牛園園同學(xué)父母離異,從四歲開始就由奶奶和爺爺看管,爺爺去年去世,現(xiàn)在由奶奶一個(gè)人照看,不管在生活上還是精神上都得不到良好的教育。根據(jù)學(xué)校安排,每位教師幫扶一名學(xué)生,我主動(dòng)幫助牛圓圓同學(xué),想方設(shè)法從學(xué)習(xí)和生活上給予幫助。班里有幾名學(xué)生離校較遠(yuǎn),且交通不便利,每次回家需要坐半小時(shí)的車程,再步行一個(gè)多小時(shí)才能回家,于是,每星期五放學(xué)回家,我總是開車一個(gè)個(gè)把他們送回家,自己才放心回家。

在課堂教學(xué)中,我積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索和研究,主動(dòng)參加新課程培訓(xùn),大膽實(shí)踐,鉆研教材。在教學(xué)過(guò)程中,從學(xué)生的角度出發(fā),從實(shí)際生活出發(fā),發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、潛能,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分組學(xué)習(xí),讓更多的學(xué)生勤于動(dòng)手,主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)揮,為了增強(qiáng)課堂的實(shí)效性,我大膽嘗試預(yù)習(xí)引導(dǎo)結(jié)合,分層練習(xí)并進(jìn)的教學(xué)模式。我還積極進(jìn)行課題研究,以課題研究促進(jìn)教學(xué)改革,經(jīng)過(guò)實(shí)踐,收到良好的效果。20xx年九年級(jí)統(tǒng)考中,全縣31個(gè)班級(jí),我所帶的班級(jí)總評(píng)第三。在米中拔尖考試中,我班有3名同學(xué)提前考入米中奧賽班,7人被保送到米中。

近年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是班級(jí)工作方面,都贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到學(xué)校和上級(jí)部門的表彰。我本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心,我將繼續(xù)在教育崗位上,提高自身能力,全心奉獻(xiàn)教育事業(yè)。我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

器樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)篇十

(安徽省宿州市第九中學(xué))。

摘要:旨在通過(guò)“器樂(lè)進(jìn)課堂”的實(shí)踐和運(yùn)用,探索音樂(lè)教學(xué)的藝術(shù)方法,引導(dǎo)學(xué)生器樂(lè)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解、嘗試、創(chuàng)造與表現(xiàn),讓學(xué)生輕松欣賞音樂(lè)、快樂(lè)感受音樂(lè),生活中發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、表達(dá)音樂(lè),促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)水平提高。

關(guān)鍵詞:器樂(lè)進(jìn)課堂;欣賞水平;學(xué)習(xí)興趣。

全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)行“器樂(lè)進(jìn)課堂”以來(lái),許多教師在音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用“課堂樂(lè)器”,引導(dǎo)學(xué)生器樂(lè)學(xué)習(xí),可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,提高對(duì)音樂(lè)的理解、嘗試、創(chuàng)造與表現(xiàn)。將豎笛引進(jìn)中學(xué)課堂,改變了原來(lái)各種樂(lè)器不足,難以組織的教學(xué)局面。豎笛的音色純,體積小,攜帶方便,是中學(xué)生器樂(lè)學(xué)習(xí)的最佳學(xué)具。

一、學(xué)校音樂(lè)課堂樂(lè)器挑選的重要性。

器樂(lè)進(jìn)學(xué)校音樂(lè)課堂。首先的條件是,要求器樂(lè)在價(jià)格上要便宜,大多數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)上可以承受。其次器樂(lè)的簡(jiǎn)約、輕巧,方便攜帶,學(xué)生可以在業(yè)余時(shí)間隨時(shí)隨地地進(jìn)行練習(xí)。例如,豎笛、口琴、葫蘆絲等,都是比較適合中學(xué)生在家里和學(xué)校音樂(lè)課堂使用的。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)豎笛的過(guò)程中,體驗(yàn)到音樂(lè)之美,感受到音樂(lè)之美的愉悅。老師一定要非常注重給學(xué)生演奏示范,一次次好的示范后,都會(huì)讓學(xué)生激動(dòng)地鼓起掌來(lái)。期盼的.眼神在想,“老師你演奏的曲子太好聽了!我能不能學(xué)習(xí)會(huì)呢?”每當(dāng)這時(shí)老師要鼓勵(lì)學(xué)生?!澳阈?,只要同學(xué)們堅(jiān)持練習(xí),一定能行,和老師吹奏的一樣好聽。”這就是要求樂(lè)器挑選中為學(xué)生考慮的輕巧、簡(jiǎn)約方便攜帶的好處。

二、器樂(lè)課堂應(yīng)充滿快樂(lè),給學(xué)生創(chuàng)造空間。

將器樂(lè)教學(xué)帶入中學(xué)音樂(lè)課堂,一定要把握好音樂(lè)教學(xué)中的器樂(lè)演奏教學(xué)的“度”。教學(xué)中講解樂(lè)器的技法,要耐心細(xì)致,手把手指導(dǎo)。初學(xué)豎笛時(shí),氣息應(yīng)作為一個(gè)難點(diǎn)。吸氣要從鼻子和嘴角吸氣,吸到胸部和腰部,小腹微微向里收,以使演奏是有氣息支持的。比如,把學(xué)生分成若干組,有的組感受把一張小紙片放在桌面上,輕輕吹紙片微微動(dòng),用氣息把它吹動(dòng)而不能把它吹跑,或體驗(yàn)把小蠟燭吹動(dòng)而不能吹滅;有的組感受用力把大氣球吹起來(lái)等等。

通過(guò)聽辨各組用不同的氣息演奏出的效果的不同,使學(xué)生對(duì)豎笛氣息的運(yùn)用有了初步了解,為進(jìn)一步掌握豎笛的基本演奏方法做好鋪墊。

在教學(xué)中,除吹奏必要的練習(xí)曲外,還要為學(xué)生準(zhǔn)備一些短小、簡(jiǎn)練易吹奏的歌曲,如,《幸福拍手歌》《歡樂(lè)頌》《紅河谷》《絨花》等。學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,已經(jīng)可掌握吹奏課本上的歌曲了,還有些孩子能吹奏自己喜愛(ài)的歌曲,在課堂上,我還鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。把學(xué)生分組進(jìn)行演奏,還邀請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)演奏,用多種多樣的形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣。提高學(xué)生的演奏技能,培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。在自由的表演中,學(xué)生獲得了成功的喜悅,增強(qiáng)了對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生為自己表演和創(chuàng)造出美妙音樂(lè)而感到成功與自信。

三、家校攜手共同培養(yǎng)孩子器樂(lè)學(xué)習(xí)。

孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器,大多是在家長(zhǎng)的陪伴與支持下開始的。在學(xué)習(xí)樂(lè)器的過(guò)程中,家長(zhǎng)的耐心與支持,會(huì)起到相當(dāng)重要的作用。對(duì)于兒童來(lái)講,他們的學(xué)習(xí)非常情緒化。通常需要有某種程度上的強(qiáng)制措施才能保證學(xué)習(xí)的持續(xù)性與計(jì)劃性。所以,家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,做到密切配合老師的教學(xué),循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)才能達(dá)到較理想的效果。

為孩子提供較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。隨著人們生活水平的不斷提高,家長(zhǎng)教育孩子的觀念不再是吃好、穿好與玩好,更多的家長(zhǎng)以關(guān)注孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的教育與未來(lái)發(fā)展目標(biāo)為重點(diǎn),素質(zhì)教育也成為家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的一個(gè)平臺(tái)。為孩子提供較好的學(xué)習(xí)環(huán)境,如物質(zhì)條件和精神條件。為孩子選一個(gè)好的樂(lè)器老師,買一件孩子喜歡的樂(lè)器,營(yíng)造一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。多給孩子鼓勵(lì),夸一夸自己的孩子等。

幫孩子打好基礎(chǔ),提高學(xué)習(xí)興趣。孩子在5歲前后就可以學(xué)習(xí)樂(lè)器,初學(xué)者應(yīng)打好基礎(chǔ),提高學(xué)習(xí)興趣。孩子剛開始學(xué)習(xí)古箏,家長(zhǎng)要成為孩子的學(xué)習(xí)伙伴,把孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器的興趣培養(yǎng)起來(lái),所以開始并不是學(xué)技能而是培養(yǎng)興趣,讓孩子找到自信與感覺(jué)?;A(chǔ)練習(xí)是所有樂(lè)器練習(xí)的重點(diǎn),如同蓋房子的地基,好的地基能夠支撐穩(wěn)固整棟樓房,而簡(jiǎn)陋的地基,無(wú)論上面怎么去加固,也會(huì)有坍塌的可能性。然而所有的器樂(lè)訓(xùn)練中,基礎(chǔ)練習(xí)最為枯燥乏味。為人父母應(yīng)該清楚“有所為,有所不為”的道理,要明確自己在孩子進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中的定位,要明白作為家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮什么樣的作用。如,不能逼孩子練習(xí)得太緊,越緊就會(huì)產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)心理,造成被動(dòng)不喜歡學(xué)的現(xiàn)象。

孩子練習(xí)古箏與鋼琴,手型可以決定琴的音色,可以決定曲子的感覺(jué),甚至可以決定孩子將來(lái)最高演奏水平是什么程度。如,練習(xí)古箏和鋼琴的開始手型有問(wèn)題,本來(lái)大家都能掌握十級(jí)的樂(lè)曲,但是手型的錯(cuò)誤,永遠(yuǎn)也別想有七級(jí)的水平。有些動(dòng)作,手型不完美,不僅速度上不去,還會(huì)使演奏表現(xiàn)大打折扣。

讓孩子的樂(lè)器學(xué)習(xí)在循序漸進(jìn)中成長(zhǎng)。如何激發(fā)孩子古箏學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)又鞏固基礎(chǔ)練習(xí)呢?在古箏教學(xué)的入門練習(xí)中,為了使學(xué)生對(duì)古箏每個(gè)音的位置有很好的掌握,常見(jiàn)的都是一些樂(lè)器學(xué)習(xí)可增加人的內(nèi)涵,陶冶情操。培養(yǎng)審美能力與氣質(zhì),展示自我的方式。樂(lè)器學(xué)習(xí)中雙手都用上,所以可開發(fā)左右大腦,逐步認(rèn)知音樂(lè)、掌握音樂(lè)知識(shí)和演奏技能,更是兒童獲得身體、智力、情感、個(gè)性和諧發(fā)展的過(guò)程,因此選擇一種樂(lè)器讓孩子學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。

參考文獻(xiàn):

干曉燕。芻議在“器樂(lè)進(jìn)課堂”教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性[j]。成功:教育,(05)。

器樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)篇十一

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校發(fā)展的重視,給予我們這次研修機(jī)會(huì),期間開展的豐富多彩的研修活動(dòng),不僅增進(jìn)了教師間的交流,同時(shí)也拉近了我們青年教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們之間的距離。感謝經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們?cè)诠ぷ魃系哪托闹笇?dǎo),經(jīng)過(guò)這次的研修學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)了我剛剛走上講臺(tái)經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷,縮短了我快速成長(zhǎng)的路途。下面是我在教師研修成長(zhǎng)中的一些個(gè)人感悟。

我虛心向?qū)W,經(jīng)常聽前輩們的課,因?yàn)槁犝n是提高我們青年教師教學(xué)能力的一個(gè)有效方法,只有多聽才能不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在聽課之后,我還經(jīng)常和前輩們請(qǐng)教和探討教學(xué)上的實(shí)際問(wèn)題,在他們的指導(dǎo)下我學(xué)到了很多如何組織課堂的有效方法和寶貴經(jīng)驗(yàn)。

由于初為人師,總覺(jué)得自己做的不夠好,所以我一有空就去聽導(dǎo)師和組內(nèi)老師的課,在聽課時(shí)我邊聽邊想,不斷反思自己的教學(xué),意識(shí)到自己的教學(xué)功底還需不斷加強(qiáng),自己要學(xué)習(xí)的東西還很多。

對(duì)教學(xué)工作我認(rèn)真負(fù)責(zé),在備課上我一直用課上一分鐘課下十年功的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。課前我認(rèn)真熟悉教材,正確把握每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)從而顯示自己課堂上的亮點(diǎn)。在集體備課時(shí)我積極參與討論,和大家一起研究教法和學(xué)法并不斷探索新的教學(xué)方法。正是由于集體的`力量,才使我很快對(duì)新課程理念和新教材有了全面的認(rèn)識(shí),并在集體備課中學(xué)到了更多處理教材,整合教材的好方法。結(jié)合這些有效的方法才使我的備課更好的適應(yīng)我校學(xué)生的實(shí)際水平,提高了課堂效率。

在課堂上我積極貫徹新課程理念,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),并結(jié)合所教學(xué)生的特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),提高課堂效率。在課堂上平等對(duì)待每一位學(xué)生,堅(jiān)信“學(xué)生無(wú)差生,不言學(xué)生差?!泵總€(gè)學(xué)生都有他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),正在成長(zhǎng)中的學(xué)生更不例外。他們的世界觀正在形成,對(duì)好多問(wèn)題的看法還不成熟,我們的任務(wù)就是促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。我們必須既教書又育人,擺正成人與成才的關(guān)系,先促其成人,再培養(yǎng)其成才。

為了快速提高自己的教學(xué)水平,在課后我經(jīng)常反思自己的課堂教學(xué),哪些方面做得好,可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng),哪些方面做得欠缺需要以后改善提高?我將這些都記錄在自己的反思本上,以供在日后的教學(xué)工作中繼續(xù)提高和改進(jìn)。通過(guò)深刻地反思和積極地與組內(nèi)教師的探討交流以此提高課堂效果,創(chuàng)建高效課堂。

這次研修給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來(lái)。

器樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)篇十二

時(shí)光匆匆流水過(guò),又到年度總結(jié)時(shí)。總感覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了的2020,自己很忙,忙得沒(méi)有太多的時(shí)間停留片刻來(lái)回望走過(guò)的路,撫慰疲憊的心。所以,當(dāng)又要寫總結(jié)的時(shí)候,我倒是沒(méi)有抱怨,反而有點(diǎn)感激:總算有個(gè)機(jī)會(huì)盤點(diǎn)這過(guò)去了的一年了,盡管不是自發(fā)自愿的,卻還是很有必要的。

這一年,我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿,陪伴一群資質(zhì)頗佳、個(gè)性鮮明同時(shí)又問(wèn)題重重的學(xué)生度過(guò)他們初中生活中許多珍貴的時(shí)刻。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托,更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛,我盡己所能、潛心鉆研,在語(yǔ)文教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

這一年,為了不斷增強(qiáng)語(yǔ)文課堂的生命力,也為了讓學(xué)生對(duì)我們的課堂、對(duì)我們的學(xué)校有持續(xù)不斷的興趣與熱情,我冥思苦想、精益求精,上出了一節(jié)又一節(jié)我和學(xué)生都滿意而且難忘的好課。

這一年,為了隨時(shí)掌握當(dāng)前最新最好的教育教學(xué)理念、知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),我繼續(xù)保持高漲的學(xué)習(xí)熱情,并注重內(nèi)化、形成特色、結(jié)出成果:保持勤于練筆、堅(jiān)持寫作的習(xí)慣并分別有文章獲獎(jiǎng)與發(fā)表;注重課堂教學(xué)研究,在集體備課中發(fā)揮應(yīng)有的作用;參加無(wú)錫大市級(jí)賽課取得優(yōu)異成績(jī)。

這一年,為了做好33名學(xué)生的引路人,我在班級(jí)管理上花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力,思索創(chuàng)新的管理模式、營(yíng)造積極的輿論導(dǎo)向、倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、形成濃郁的文化氛圍,我盡己所能的讓這個(gè)有著光榮傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人通過(guò)不懈的努力越來(lái)越接近自己的夢(mèng)想,通過(guò)多彩的活動(dòng)越來(lái)越豐富集體的內(nèi)涵。

還是這一年,我在努力完成個(gè)人教育教學(xué)工作的同時(shí),還盡力做好學(xué)校安排的其他分管工作積極做好各級(jí)各類教師論文評(píng)比的宣傳、組織與上交工作;主動(dòng)領(lǐng)會(huì)學(xué)?!傲本癫⒎e極參與一些重要的會(huì)議,同時(shí)完成分配給自己的相關(guān)任務(wù);對(duì)學(xué)校宣傳工作進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與管理,大到稿件的撰寫形式,小到字詞句的正確運(yùn)用,均毫無(wú)保留的予以指導(dǎo),并負(fù)責(zé)2020年度十大新聞的提煉與產(chǎn)生;參與策劃并主持“蠡中教育”頒獎(jiǎng)晚會(huì)暨家庭教育報(bào)告會(huì),為會(huì)議的圓滿成功作出了不懈努力;在“成長(zhǎng)心連心”大型活動(dòng)期間,主動(dòng)參與并負(fù)責(zé)學(xué)校這一方一些細(xì)小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì);積極高效、保質(zhì)保量的完成上級(jí)有關(guān)部門與刊物的約稿;協(xié)助學(xué)校制定出合理、高效的暑假教師培訓(xùn)方案并具體負(fù)責(zé)主持其中的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

在初一年級(jí)的“選班”問(wèn)題上,從個(gè)性化班級(jí)方案的制定到選班會(huì)議主持,再到學(xué)習(xí)情態(tài)調(diào)查問(wèn)卷的匯總處理,以及與家長(zhǎng)進(jìn)行大量的電話交流與動(dòng)員,自始至終,都不遺余力、積極參與。

在信息化年會(huì)期間,負(fù)責(zé)大量的文字審閱工作。此外,在第二屆“蠡風(fēng)”信息化研討會(huì)期間,參與了策劃、設(shè)計(jì)、撰稿以及最終的大會(huì)主持工作;此外,在繁忙的工作間隙,還積極參與了學(xué)校的三校教師交流、第四屆校園文化讀書節(jié)、閱覽室借閱管理、師生報(bào)刊訂閱、聽課評(píng)課等一系列的瑣碎工作,總而言之,事無(wú)巨細(xì),凡力所能及的工作與事務(wù),我都積極參與、及時(shí)落實(shí)、做到最好,從而為保障學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展作出了一定的貢獻(xiàn)。

回顧一年的工作,辛苦與忙碌中卻也不乏快樂(lè)和充實(shí),但不管怎樣,是非成敗,已成過(guò)去,面對(duì)已經(jīng)到來(lái)的2021,我在心里對(duì)自己說(shuō):好好把握、全心付出、踏實(shí)前行、期待成功!

器樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)篇十三

日子過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái),我利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書法教學(xué)的各類書籍。通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加教研活動(dòng),在組內(nèi)聽課、評(píng)課,利用網(wǎng)絡(luò)媒體聽名師授課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的各類教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足傳統(tǒng),力求讓我的書法教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高書法教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我任教書法科學(xué)加校產(chǎn)管理工作,另外還有其他科的教學(xué)工作。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型,樹立典型,帶動(dòng)全體。每個(gè)班的作業(yè)都能達(dá)到規(guī)范要求,人人作業(yè)干凈、字跡端正。在全年級(jí)整體水平比較高,為樹立班級(jí)典型,在其他班的教學(xué)過(guò)程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學(xué)生面前,這樣推動(dòng)五年級(jí)各班寫字水平的提高。

為了提高學(xué)校寫字水平,我先從學(xué)生的雙姿開始抓起,書法開設(shè)了作業(yè)展覽區(qū),班班樹立了寫字好的典型。在年級(jí)組、班級(jí)及個(gè)人典型層層帶動(dòng)下,練習(xí)書法,蔚然成風(fēng)。

三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):。

2、書法教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些書法教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)青山小學(xué)書法教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

四、努力方向。

器樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)篇十四

暖暖的陽(yáng)光下,手中的暖咖啡出陣陣熱氣,在陽(yáng)光的照射下折射出五彩的絢影,思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天?;厥走@走來(lái)的一年,似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞,實(shí)是感嘆時(shí)間的飛逝,讓自己的腳步顯得如此匆忙??杉?xì)細(xì)品味,卻也發(fā)覺(jué)自己在不輕易間成熟了許多。

本學(xué)年能以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的十六屆五中全會(huì)和省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神,以“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”來(lái)督導(dǎo)自己的言行,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),自費(fèi)訂閱了《幼兒教育》雜志,做好讀書筆記。在更新觀念的基礎(chǔ)上,時(shí)刻反思教育教學(xué)行為,認(rèn)真參加園《尊重與責(zé)任》專題研究。同時(shí)本人努力以良好的個(gè)人素質(zhì),參加了20xx年成人高考取得了本科進(jìn)修資格。認(rèn)真讀閱《新綱要》促進(jìn)自身緊跟綱要精神,進(jìn)行教育教學(xué)。

(一)教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

(二)、保育方面

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

(三)、安全方面

1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

(四)家長(zhǎng)工作

主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。并且,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開辟“寶寶樹”及時(shí)將班級(jí)信息和教學(xué)進(jìn)度上傳到寶寶樹中,并制作相片上傳到寶寶樹中,讓家長(zhǎng)即使了解和知道孩子在幼兒園中的日常生活,得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!

“教師即研究者”是國(guó)際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念。教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展,適應(yīng)教育改革的要求,就必須在自己的從教生涯中不斷的反思,不斷的研究,不斷的改進(jìn)。從自己的失敗中找原因,從成功中累經(jīng)驗(yàn),讓自己不斷向高峰攀登。所以每月的反思記錄,讀書筆記,教研活動(dòng)都成了我思考學(xué)習(xí)的橋梁,在一次次的學(xué)習(xí)反思中我才能找到自己的弱勢(shì),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

盡管我在這一年中向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步,可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定,理論水平的欠缺,思考過(guò)于草率,經(jīng)驗(yàn)的不足都是我需要努力的方面,在20xx年,我相信只要我找到了方向,一定會(huì)有所突破,有所成功!

器樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)篇十五

一個(gè)學(xué)期以來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策,落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的.基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就這個(gè)學(xué)期以來(lái)工作情況總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念。

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)研究計(jì)算機(jī)方面的教學(xué)問(wèn)題及該領(lǐng)域的新技術(shù),將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳授給學(xué)生。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。

樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)任20xx計(jì)算機(jī)班的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)工作,在堅(jiān)持抓好培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力為主線的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1、備課深入細(xì)致。

平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。

在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

針對(duì)20xx級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。多次聽公開課,使自己明確了今后講課的方向和以后計(jì)算機(jī)專業(yè)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,這個(gè)學(xué)期以來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。

首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。

其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。

最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

器樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)篇十六

xxx,男,漢族,xxxx年x月出生于xxx。19xx年6月湖南師范大學(xué)化學(xué)專業(yè)畢業(yè)。20xx年10月被評(píng)聘為中學(xué)化學(xué)二級(jí)教師?,F(xiàn)在xxx中學(xué)擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作。

在工作中,我堅(jiān)持“正面教育為主”的原則,勤勤懇懇,盡職盡責(zé),言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書育人。參加工作以來(lái),一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,既教書又育人。在工作中,不怕困難,勇挑重?fù)?dān),頑強(qiáng)拼搏,敢于創(chuàng)新,在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。

任現(xiàn)職8年來(lái),在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jī),多次受到學(xué)校和鎮(zhèn)中心學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)?,F(xiàn)述職如下:

作為一名青年教師,本人政治思想表現(xiàn)好,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針、政策,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),在工作上樂(lè)業(yè)敬業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,滿腔熱情地投身到工作中,遵守國(guó)家法律法規(guī),具有高度的政治責(zé)任感。在教育工作中,以教書育人為天職,安心教育工作,服從領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)于律己,遵紀(jì)守法,以身作則,在工作中我堅(jiān)持做到為人師表,關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣,做到管教管導(dǎo),言傳身教,教書育人,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評(píng)。我的工作特點(diǎn)是刻苦鉆研,虛心學(xué)習(xí),勤奮拼搏,講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

1、注重化學(xué)基本知識(shí)的教學(xué),讓學(xué)生奠定好化學(xué)基礎(chǔ)

重視基本概念的教學(xué)?;瘜W(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)。元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中,我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ),結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

2、努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性,不斷提高自身教學(xué)能力

我知道要在教學(xué)中有所建樹,必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語(yǔ)云:“親其師,信其道”。我首先要求自己在言行舉止上,做學(xué)生的表率,愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,既是師長(zhǎng)又是朋友,把自己對(duì)教育的愛(ài)遷移到學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的愛(ài),用自己堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的探索。要求自己在講臺(tái)上,完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采;要求做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑,引人入勝,而且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo),把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來(lái)上。

3、我注意教研與教學(xué)相結(jié)合,開展專題教學(xué)研究

教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來(lái),我堅(jiān)持在教研中教學(xué),在探索中教書,在思想的升華過(guò)程中育人。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng),密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)、最新教學(xué)科研成果和高考信息,掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài),積極參與科組的教研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)教研課題,并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來(lái),在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性,使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。例如,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究;探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實(shí)等等。

為了的實(shí)驗(yàn)技能,我除了認(rèn)真做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)外,還善于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改革,邊講、邊議、邊實(shí)驗(yàn)的方法,指導(dǎo)學(xué)生用眼看,用手做,用腦想,邊做實(shí)驗(yàn),邊學(xué)習(xí)新課,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,加深印象,記得牢,學(xué)得活,興趣盎然。同時(shí),組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)第二課堂,豐富的活動(dòng)內(nèi)容,使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。這些實(shí)驗(yàn)改革和第二課堂的組織,也為我進(jìn)一步開展教學(xué)研究提供了豐富的第一手的資料。

4、在教育方面,我能為人師表,做學(xué)生的表率

我在化學(xué)教學(xué)上也注意滲透德育,辨證唯物主義教育,愛(ài)國(guó)主義教育,熱愛(ài)大自然的教育,環(huán)保教育,以激發(fā)學(xué)生的.上進(jìn)心。

在教學(xué)過(guò)程中,我還注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,我沒(méi)有放棄任何一個(gè)差生,在教育教學(xué)過(guò)程中我注意尊重學(xué)生人格,用談心交流、周記、鼓勵(lì)、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素,使差生感覺(jué)到處處受到重視,事事得到關(guān)心,借以調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性,逐步掌握知識(shí)技能、技巧。

5、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平

我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3―5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題―討論式教學(xué)法,通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書方法,培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識(shí)要點(diǎn)。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的'理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。

20xx年11月取得《普通話等級(jí)證書》,20xx年6月取得《計(jì)算機(jī)高級(jí)證書》,20xx年10月參加衡陽(yáng)市新課程改革骨干教師培訓(xùn)并獲得《繼續(xù)教育證書》。

“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績(jī)。

器樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)篇十七

本學(xué)期末,根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行最終總結(jié),經(jīng)過(guò)認(rèn)真總結(jié)和復(fù)習(xí),本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下:

本學(xué)期初,我們認(rèn)真研究了學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,明確了本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),根據(jù)初中美術(shù)教學(xué)大綱的要求,在本學(xué)期新課程開始前制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)方面,我們認(rèn)真按照教學(xué)大綱的要求,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,按時(shí)保質(zhì)地完成了當(dāng)前的教育教學(xué)工作,但也有許多地方值得改進(jìn)和反思。

1教學(xué)情況:

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我嘗試將新課程理念運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,基于運(yùn)用新舊教材實(shí)踐新理念“努力使我的藝術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)特的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我在全校教藝術(shù)課??偣灿惺?jié)課。一班一周上一節(jié)課。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)&五個(gè)認(rèn)真。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合每節(jié)課的實(shí)際情況靈活授課,盡量在課堂上完成課堂材料,課后認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。不同類型的班級(jí)和年級(jí)采用不同的糾錯(cuò)方法,使學(xué)生對(duì)藝術(shù)更感興趣,同時(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)水平。此外,根據(jù)教學(xué)中的得失及時(shí)撰寫反思的目的是為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),由于初一、初二正處于叛逆期,我也積極與班主任溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教學(xué)方法,突破學(xué)習(xí)方法。針對(duì)舊教材陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際的問(wèn)題,我在校本課程的開發(fā)設(shè)計(jì)方面取得了進(jìn)展,設(shè)計(jì)了“樹葉貼紙”、“吹塑紙雕刻制作”等課程,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。在美術(shù)教學(xué)中,我采取了系統(tǒng)性與階段性相結(jié)合的原則,使每一堂課都能讓學(xué)生受益??傊?,無(wú)論是課堂教學(xué)還是課外教學(xué),我的`目標(biāo)都是培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高學(xué)生的素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,努力使美術(shù)教學(xué)在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

2.考核結(jié)果:

本學(xué)期考核以完成平時(shí)作業(yè)為基礎(chǔ),輔以期末理論考試。

3.教研計(jì)劃完成場(chǎng)景:

積極參與教研組、備課組的教研活動(dòng),并認(rèn)真列出。

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