人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
奇妙的世界篇一
第一段：人類一直以來都對(duì)世界的奇妙之處充滿好奇。無論是古代的哲學(xué)家還是現(xiàn)代的科學(xué)家，都以不同的方法和角度探索著世界的奧秘。在我們的成長(zhǎng)過程中，我們也逐漸建立了自己的世界觀，并從中得出了一些獨(dú)特的體會(huì)和感悟。
第二段：我們對(duì)于自然的觀察使我們認(rèn)識(shí)到了世界的多樣性和復(fù)雜性。當(dāng)我們仰望星空，看到無數(shù)顆星星閃爍的時(shí)候，我們感到了自己的渺小，也感受到了宇宙的遼闊。當(dāng)我們觀察萬物生長(zhǎng)的過程，看到一花一草呈現(xiàn)出不同的形態(tài)和色彩時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)世界是如此的繁榮和美麗。這些觀察讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到了自己只是這個(gè)廣闊世界中的一個(gè)微不足道的存在，但同時(shí)也意識(shí)到每一個(gè)個(gè)體都有其獨(dú)特的存在價(jià)值。
第三段：我們對(duì)于人類自身的觀察讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性和多樣性。作為社會(huì)動(dòng)物，我們與他人的互動(dòng)和溝通是我們生活中最重要的一部分。我們從別人身上學(xué)到了很多東西，也在與別人交往中發(fā)現(xiàn)了人性的陰暗面。我們發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)人都有著不同的思維方式、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，正是這種多樣性使得我們的社會(huì)更加豐富多彩。并且，我們也逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的局限性和優(yōu)點(diǎn)，從而更好地理解和尊重他人的觀點(diǎn)和生活方式。
第四段：我們對(duì)于知識(shí)的追求讓我們逐漸擁有了更廣闊的視野。通過學(xué)習(xí)和思考，我們認(rèn)識(shí)到了科學(xué)是理解世界的重要工具。科學(xué)告訴我們，世界是有規(guī)律可循的，一切都有其原因和必然性。我們通過學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科，逐漸認(rèn)識(shí)到了世界的結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)科學(xué)的進(jìn)步和技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來了很大的便利和進(jìn)步，但也帶來了一些倫理和道德上的困惑。這讓我們更加明白科學(xué)雖然是認(rèn)識(shí)世界的有力工具，但在應(yīng)用的過程中，我們應(yīng)該加以謹(jǐn)慎，注重道德和倫理的約束。
第五段：在我們奇妙的世界觀中，我們也體會(huì)到了自己的責(zé)任和使命。作為這個(gè)世界的一部分，我們應(yīng)該承擔(dān)起維護(hù)和發(fā)展這個(gè)世界的責(zé)任。我們需要保護(hù)好我們的環(huán)境，與其他物種和諧相處，讓地球變得更加美麗和宜居。我們也需要發(fā)揚(yáng)人道主義精神，關(guān)心弱勢(shì)群體，共同努力建立一個(gè)公正、平等和和諧的社會(huì)。我們每一個(gè)個(gè)體都是這個(gè)世界的一部分，只有我們共同努力，才能讓世界變得更美好。
總結(jié)：世界觀是一個(gè)人對(duì)世界和自己的一種看法和認(rèn)識(shí)。我們每個(gè)人對(duì)世界的感知和理解都有所不同，正是這樣的不同使得我們的世界如此豐富多彩。在我們的成長(zhǎng)過程中，我們通過對(duì)自然、人類和知識(shí)的觀察和思考，建立了自己獨(dú)特的世界觀，并根據(jù)這些世界觀去面對(duì)和解決自己的問題和挑戰(zhàn)。我們相信，在我們共同努力下，我們的世界會(huì)變得更加美好和宜居。
奇妙的世界篇二
去年五一節(jié)，媽媽帶我去北京的海底世界，那里的世界真的是五彩繽紛、色彩斑斕，我們看見了長(zhǎng)長(zhǎng)的海鱔，大大的海龜，神奇的海馬，五顏六色的不知名的熱帶魚，還有許多許多……，突然，不知什么東西從上面游走了，仔細(xì)一看，原來是一群美麗的美人魚，再睜大眼睛認(rèn)真一看，其實(shí)那并不是真正的美人魚，而是叔叔阿姨們裝扮得“美人魚”，她們好美??！
海底世界里還有許多魚類，就看你是不是仔細(xì)觀察了、發(fā)現(xiàn)了，瞧！又游來一群，我們笑著，跳著，追逐著這一群那一群，?。≌娴暮酶吲d，這一天是我最難忘、最快樂的一天！
奇妙的世界篇三
書是我們的好朋友，它給予了我們很多豐富的知識(shí)。如果沒有書，就沒有現(xiàn)在這個(gè)文明的社會(huì)；如果沒有書，可能我們還是原始人；如果沒有書，我們還是穿獸皮，吃的肉都是生的。
從課外書中我知道的知識(shí)可多啦！我知道的書也很多，比如：寓言書、神話書、童話書、故事書、小說、作文書、365夜、安徒生童話、動(dòng)漫書……。我只喜歡的當(dāng)然是動(dòng)漫書，但道理最深的那就非寓言書不可了！寓言書上的拔苗助長(zhǎng)，告訴我們不要太心急。亡羊補(bǔ)牢，告訴我們做錯(cuò)了事及時(shí)改正還不算晚。南轅北轍，告訴我們行動(dòng)要與目標(biāo)保持一致……。動(dòng)漫書是把電視上播放的內(nèi)容印在書上，很多兒童都喜歡看（包括我）。
書上的內(nèi)容真奇妙！
奇妙的世界篇四
這個(gè)星期三下午第一節(jié)課是科學(xué)課，在課前科學(xué)唐老師讓我與另外幾個(gè)同學(xué)把她辦公室里的顯微鏡全部搬進(jìn)教室，當(dāng)教室里的同學(xué)看見我拿著顯微鏡踏進(jìn)教室便開始交流起來：“這次我們要用顯微鏡觀察什么呢？”
上課鈴響了，唐老師示意大家安靜，然后說：“進(jìn)行今天的活動(dòng)前先回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容：顯微鏡分為哪幾個(gè)部分？細(xì)胞是誰命名的？顯微鏡的發(fā)明者是誰？”還沒等老師問完，大家就齊聲說出了一連串的答案：“顯微鏡分為鏡座，鏡臂，目鏡，物鏡，轉(zhuǎn)換器，載物臺(tái)……”“嗯，答得不錯(cuò)。今天我們來用顯微鏡觀察動(dòng)物表皮細(xì)胞，觀察后畫在記錄本上?！贝蠹翌I(lǐng)到顯微鏡和切片后，我與同桌熟練地完成了對(duì)光調(diào)焦工作，動(dòng)物表皮細(xì)胞出現(xiàn)在我的眼前：許多像細(xì)毛的線狀物由中心向外發(fā)散，這樣的小個(gè)體在我觀察的區(qū)域中就有數(shù)十個(gè)，這些對(duì)動(dòng)物起到了很好的保護(hù)作用。
將觀察結(jié)果認(rèn)真地畫在記錄本上后，唐老師又發(fā)給大家一個(gè)彩色的切片，上面寫著“植物莖稈切片”。剛拿到這個(gè)切片時(shí)，我心想：“植物莖稈切片與之前的兩個(gè)切片又有什么不同之處呢？”把切片放到顯微鏡的載物臺(tái)上，用壓片壓好，調(diào)整好目鏡、物鏡和準(zhǔn)焦螺旋后定睛一看，直徑一厘米左右的切片被淡色的線分成了三個(gè)主要部分，最外面的環(huán)形一共有三排小的管道，中間的環(huán)形有兩排小的管道，最里面的環(huán)形有一排相對(duì)較粗的管道。原來就是這些小管道為植物輸送著水分、養(yǎng)料，植物才能蓬勃地生長(zhǎng)，枝繁葉茂。而這些“功臣”，平常用肉眼是根本看不見的。
電子顯微鏡下的世界更加神奇美妙。將一根頭發(fā)放大100倍左右就可以看見層疊的波紋。廚房的抹布放大后更像森林，彩色的細(xì)菌、真菌、酵母菌和霉菌組成了它。鵝的羽毛則更像活力無限的小草，細(xì)毛成了一片片葉子。一顆海鹽是由一顆顆極小的方塊顆粒組成的……這神奇無比的顯微鏡把微觀世界放大了，讓人們領(lǐng)略到一種別樣的美麗。沒有它們，精細(xì)的手術(shù)將無法完成，一些特殊的實(shí)驗(yàn)同樣不能完成，它已經(jīng)成為科學(xué)、醫(yī)學(xué)等研究領(lǐng)域不可缺少的工具。
奇妙的世界篇五
大自然的聲音非常奇妙，只要你用心去聆聽，就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
清晨，我就被一陣陣優(yōu)美的歌聲叫醒了。這優(yōu)美的歌聲是誰唱的呢？仔細(xì)一聽，原來是音樂家小鳥在“嘰嘰喳喳”的歌唱著，心想：這下我可算是有耳福啦！之后，我很快就起床了，去公園里聆聽大自然的聲音。一路上，你聽，腳踩落葉上，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音；你聽，風(fēng)婆婆吹動(dòng)樹葉，發(fā)出“沙沙沙”的聲音；你聽，汽車發(fā)出“嘟嘟嘟”的鳴笛聲這些聲音組成了清晨大自然的交響曲。
到了公園就先看到了公園里有個(gè)大大的池塘，池塘里的青蛙，他們“呱呱呱”的在演奏著樂曲。不知哪個(gè)淘氣的孩子，向池塘里拋了一塊石頭，當(dāng)石頭碰到了水的時(shí)候，就會(huì)發(fā)出“咕咚”一聲，演奏聲戛然而止。池塘邊的柳樹上，一只大鳥被嚇得飛出了樹叢，一聲鳴叫劃破了夜空，如同武俠小說中劍客的一聲長(zhǎng)嘯，那么攝人心魄。
來得突然——跟著一陣陣濕潤(rùn)的風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云，雨，悄悄的來了。一開始，雨滴仙女是愉快地跑來凡間的，她們仔細(xì)地觀察著這人間的一切，還時(shí)不時(shí)的唱著“莎啦啦”的歌謠，我心想：你們的好奇心可真大，歌聲也非常婉轉(zhuǎn)。
到后來，不知是誰吵醒了正在睡覺的雷叔叔，他的脾氣本來就不好，再加上這一鬧，雷叔叔怒了，他發(fā)愁的樣子真可怕。他讓烏云姐姐們把蔚藍(lán)的天空遮蓋住，再讓閃電阿姨發(fā)出閃電，雷叔叔也親自上陣了，發(fā)出了“隆隆”的雷聲，再讓雨滴仙女放肆的跑來人間玩耍，雨聲是由遠(yuǎn)而進(jìn)地傳來，還讓風(fēng)婆婆使人間刮起了大風(fēng)，風(fēng)“呼呼”的刮著，雷叔叔就像是天空中的霸主一樣，在指示著天空中的每一位得力將士幫他“報(bào)仇”一樣。
不知過了多久，雨，悄悄地停了，風(fēng)也屏住了呼吸，公園一下子變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，“嘰嘰喳喳”的，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。青蛙演奏家們正在池塘里開演唱會(huì)呢，他們“呱呱呱”歡快地唱著，池塘中的'魚兒舞蹈家，她們跳出水面，當(dāng)她們跳進(jìn)去時(shí)，就會(huì)發(fā)出一聲清脆的聲音——“咕咚”。
當(dāng)夜幕降臨時(shí)，蛐蛐“口瞿口瞿口瞿”地吟誦著一首首小詩，來贊美這夜空是邀請(qǐng)我與你合唱嗎？貓頭鷹“咕咕咕”地用說唱來贊美夜空，蟾蜍“崗昂崗昂”的男高音多么有氣勢(shì)這些奇妙的聲音組成了一支優(yōu)美的交響曲，那么的楚楚動(dòng)人！
奇妙的世界篇六
《昆蟲記》的作者是大名鼎鼎的法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾，書里一共講了幾十種昆蟲的習(xí)性和生活，它被許多讀者認(rèn)為是一本非常精彩的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。書里描述的小昆蟲活靈活現(xiàn)，讓人感到身臨其境，仿佛讓我看到一只蟬怎樣從土里鉆出來，一只可惡的菜豆象如何在吞食豐收的糧食，……。
以前，我經(jīng)常聽見一句俗語：螳螂捕蟬，黃雀在后，但卻不清楚螳螂是怎樣捕食的。看過《昆蟲記》以后，我明白了螳螂捕食的整個(gè)過程。首先將鞘翅張開、挺起身體，然后舉起兩只大彎鉤靠近獵物，再趁其不備時(shí)，兩個(gè)大彎鉤像閃電般地迅速向獵物壓過去，爪子一縮，收起兩排鋸，然后合攏夾緊，最后再津津有味地吃起來。不算吃和“擺架子”，整個(gè)捕捉過程只是一眨眼的事情。
法布爾還把有的“壞蟲”寫成“好蟲”，發(fā)現(xiàn)勤勞的昆蟲也會(huì)變成強(qiáng)盜。比如將一般人討厭的食糞蟲寫得妙趣橫生；把讓人覺得毛骨悚然的蝎子也描述得栩栩如生；將螞蟻寫得像人一樣會(huì)忘恩負(fù)義。因?yàn)檫@樣，我還特意將一群螞蟻放在游泳池邊進(jìn)行了一次生存大考驗(yàn)，經(jīng)過仔細(xì)地觀察發(fā)現(xiàn)了螞蟻有的意志堅(jiān)強(qiáng)也有軟弱的意外收獲。
我感到昆蟲世界真是太奇妙了!
奇妙的世界篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、認(rèn)識(shí)生字9個(gè)。
3、理解課文內(nèi)容，了解這篇童話故事的寓意，朝著預(yù)定目標(biāo)堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)美好愿望。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、體會(huì)童話故事的寓意。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件，生字、詞卡片，珍珠實(shí)物。
教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)
教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入：
（配樂視頻）同學(xué)們，你們到過海邊嗎？那潔白的浪花，飛翔的海鷗，金色的沙灘，多美??！當(dāng)你在海邊漫步的時(shí)候，你注意到腳下那一顆顆圓圓的沙粒嗎？今天我們就要學(xué)習(xí)有關(guān)沙粒的童話故事，讓我們一起走進(jìn)課文中去尋找那顆圓圓的沙粒吧！
板書課題：圓圓的沙粒 （學(xué)生讀課題）
二、檢查預(yù)習(xí)：
課前老師布置了預(yù)習(xí)?，F(xiàn)在老師檢查預(yù)習(xí)情況，要求把字音讀正確，語句讀通順。
chao???????? tan????????? yi?????? lao
嘲笑???????? 坦然???????? 異想天開???????? 牢獄
猛然2、分開???? 珠光閃閃
3、奇怪
有用之材：我要變成一顆珍珠，成為有用之材。
2、課文講了一件什么事呢？（圓圓的沙粒怎樣變成美麗的珍珠的）?? (板書：珍珠)
演示沙粒與珍珠，我們很難以把它們聯(lián)系在一起，圓圓的沙粒為什么能變成美麗的珍珠呢，讓我們到課文中去尋找答案吧！
三、講讀課文：
自學(xué)提示：（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把自學(xué)提示讀一遍）
1、 自瀆課文，邊讀邊想，把課文中小沙粒說的話用“——”劃出。同伴又是怎樣議論的話用曲線劃出。
2、練習(xí)有感情地朗讀課文。
（學(xué)生先讀自由、大聲地讀課文，然后再畫一畫）
現(xiàn)在我們來匯報(bào)你們的學(xué)習(xí)情況：
1、學(xué)習(xí)1-4自然段
指導(dǎo)朗讀：
一顆圓圓的沙粒十分真誠(chéng)的向同伴們說：“我要變成一顆珍珠，成為有用之才。”（可以換上誠(chéng)懇、坦誠(chéng)等詞，讓學(xué)生通過讀不同的詞語感受真誠(chéng)的意思，請(qǐng)把你的真誠(chéng)帶到句子中去吧！）
“變珍珠？哈哈，異想天開！”同伴們不但不理解，反而嘲笑圓圓的沙粒。（注意看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行朗讀，把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)去掉時(shí)讀法就不一樣了）
師：面對(duì)同伴們的嘲笑，圓圓的沙粒動(dòng)搖了嗎？
重點(diǎn)指導(dǎo)：
可是，圓圓的沙粒已經(jīng)下定了決心，坦然地鉆進(jìn)蚌殼里。
板書： 鉆進(jìn)
（用堅(jiān)定的語氣來讀）
師：同伴們?cè)趺醋h論呢？
指導(dǎo)朗讀：
“啊呀，從今以后，他再也看不見美麗的陽光、奇妙的海景，聽不見滾滾的濤聲了！……”
他再也看不見，聽不見（? ）。
“他簡(jiǎn)直是把自己關(guān)進(jìn)了牢獄，太可怕了！……”
關(guān)在牢獄的感覺怎么樣呢，失去了自由，太可怕了……
2、學(xué)習(xí)5—9自然段
師：圓圓的沙粒聽到同伴們的議論，他是怎么想，怎么做的呢？請(qǐng)同學(xué)們用課文中的語句來回答。
問：1、圓圓的沙粒在蚌殼里聽得怎樣？（圓圓的沙粒在蚌殼里聽得清清楚楚）
2、如果他動(dòng)搖了，會(huì)怎樣？（如果他動(dòng)搖了，爬出來是很方便的）
3、為什么呢？（因?yàn)榘鰵ら_著一條縫）
師：聽到各種各樣的議論，圓圓的沙粒動(dòng)搖了嗎？
生：沒有，他一呆就是幾十年。 （ 板書：幾十年）
(大海風(fēng)景視頻，師朗誦)這顆圓圓的沙粒坦然地鉆進(jìn)了蚌殼里，進(jìn)入了深深的海底。這一呆就是幾十年，時(shí)光伴著海鷗逝去了，各式各樣的議論被海潮沖走了，圓圓的沙粒也被他的同伴們遺忘了。外面的世界仍然是那樣的美好，來往穿梭的小魚、飄搖起伏的海草，海面燦爛的陽光，談笑風(fēng)生的伙伴們，這一切都離蚌殼里的沙粒遠(yuǎn)去了。他靜靜地躺在黑暗蚌殼里，他是多么的孤獨(dú)，多么的寂寞。
師：圓圓的沙粒想要變成珍珠，幾十年里，它在想些什么？他的感受怎樣？現(xiàn)在你們就是那顆圓圓的沙粒，大家討論一下，等下來告訴老師。
我的同伴怎樣了，我什么時(shí)候變成珍珠??！
我一定要堅(jiān)持下去！
我的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)，我一定要變成一顆珍珠。
師：請(qǐng)你用一兩句話把他的想法寫在“省略號(hào)”的旁邊。
（放音樂，學(xué)生寫話）
多么勇敢、多么堅(jiān)定執(zhí)著的珍珠啊！
師：展示同學(xué)寫話的內(nèi)容。
師：指導(dǎo)朗讀6、7、8自然段
1、請(qǐng)三個(gè)同學(xué)分別讀6、7、8自然段，語速要緩慢。重點(diǎn)指導(dǎo)“時(shí)光伴著海鷗逝去了”這句話。
2、讓我們一起伴著音樂再次朗讀，去體會(huì)圓圓的沙粒變成珍珠時(shí)光的漫長(zhǎng)和小沙粒的堅(jiān)定。（學(xué)生朗讀5—9自然段）
3、學(xué)習(xí)10--12自然段
師：圓圓的沙粒變成了美麗的珍珠，誰發(fā)現(xiàn)了他？
指導(dǎo)朗讀：“多么美麗的珍珠??！”（出示美麗的珍珠圖片，用驚喜，贊嘆的語氣來讀）
（板書? 美麗）
2、指導(dǎo)朗讀(同桌互讀)
“是他？”（誰說的？他現(xiàn)在已經(jīng)是一顆珠光閃閃、光彩奪目的珍珠了，用驚奇、驚訝的語氣來讀）
“是我！”珍珠愉快的說，“我就是你們的朋友，那顆圓圓的沙粒！”
四、課堂總結(jié)
通過這兩句對(duì)話，我們知道圓圓的沙粒已經(jīng)變成了美麗的珍珠，此時(shí)，你想對(duì)沙粒說什么呀？（出示美麗的珍珠圖片）
2、圓圓的沙粒為什么能變成美麗的珍珠呢？
圓圓的沙粒下定決心幾十年不動(dòng)搖，克服了許多困難，終于實(shí)現(xiàn)了變成珍珠的美好愿望，成為有用之才。
說明不管做什么，都要堅(jiān)持不懈地努力，這樣就一定能成功。???????
（板書：堅(jiān)定不移）
3、總結(jié)（放音樂）
同學(xué)們，課文學(xué)完了，當(dāng)你再次漫步海邊的時(shí)候，你一定會(huì)停下腳步，一定會(huì)多看看腳下這些平凡的沙粒，在你的眼中他還是一顆普通的沙粒嗎？他是一顆光彩奪目的珍珠了。是啊，有夢(mèng)想，誰都了不起，有勇氣就能創(chuàng)造奇跡！老師希望同學(xué)們向這顆沙粒學(xué)習(xí)，只要朝著預(yù)定目標(biāo)堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望。
五、布置作業(yè)：
1、有感情地朗讀課文
2、課后查找資料：了解沙粒變成珍珠的過程。
板書設(shè)計(jì)：
圓 圓 的 沙 粒
鉆進(jìn)
幾十年
美 麗 的 珍 珠
（堅(jiān) 定 不 移）
奇妙的世界篇八
這個(gè)奇妙的世界充滿了寶藏——各種顏色、形態(tài)各異的寶藏，這些都需要我們?nèi)ふ?
天空像我們展示了許多寶藏。
清晨，我們看到了日出。剛開始天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個(gè)大火球掛在天空。
有時(shí)，云彩在藍(lán)天上飛行，它們就像被人裝飾過一樣，呈現(xiàn)出各種奇怪的形狀。這會(huì)告訴我們?cè)S多奇妙的故事......
一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)地變換顏色，好像上帝給天空涂上了金色、紅色和藍(lán)色。
黑夜降臨了，我們看見了夜空中有一群星星再閃就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。
地球也向我們展示了許多財(cái)富，小學(xué)三年級(jí)作文《奇妙的世界作文》。
春天，我們看到植物生長(zhǎng)。將極小的種子種到地里，它會(huì)生根、發(fā)芽、不久開花。
夏日，我們?cè)诖髽湎鲁藳觥?/p>
秋天，金黃色的光輝神奇地到來了。
冬天，我們看到了屋檐上的冰，它們像一把鋒利的劍在陽光下閃耀。
是的，世界上存在著無窮的奇妙的事物，只要我們?nèi)ふ摇?/p>
奇妙的世界篇九
你們聽說過嗎？種子會(huì)在眼睛里會(huì)發(fā)芽。
這是個(gè)關(guān)于一個(gè)美國(guó)小男孩的故事，這個(gè)小男孩名字叫皮皮。
一天，皮皮在花園里玩，摔了一跤，皮皮的媽媽把皮皮扶了起來。
過了幾個(gè)月，媽媽發(fā)現(xiàn)皮皮眼睛里好象長(zhǎng)了什么東西似的。
皮皮摔倒的時(shí)候有一粒小小的花種，迸到了皮皮的眼睛里，所以皮皮的眼睛能發(fā)芽。
看來，自然界真的是奧妙無窮，今后，我要用心觀察，思考，學(xué)習(xí)，去獲得更多的知識(shí)
奇妙的世界篇十
你們想不想探索大自然的奧秘呀？聽說世界多姿多彩，只要我們細(xì)心觀察，勤于思考，就可以知道大自然有多么神奇！
比如小貓洗臉。深夜里，貓捉老鼠的時(shí)候，是要用胡子進(jìn)行探路的，貓的胡子還可以測(cè)量老鼠的洞口有的大小。而貓用爪子“洗臉”，其實(shí)是貓?jiān)谇逑醋约旱暮?，因?yàn)楹拥淖饔梅浅４?，如果沾上了一點(diǎn)臟東西，感覺就不靈敏了。這就是小貓為什么洗臉的原因。
比如燕子低飛的原因，其實(shí)是：燕子在飛行中，張著大嘴巴在空中捕捉昆蟲，就說明要下雨了。因?yàn)樘鞖廪D(zhuǎn)壞時(shí)，許多昆蟲都靠近地面飛行。蜻蜓也是一樣的。燕子想要吃到飛行的蟲子，就必須要低飛，這就是燕子低飛的.原因了！
你們覺得探索大自然有趣嗎？其實(shí)，除了小貓為什么洗臉，燕子為什么低飛，還有許多我們不知道的奧秘呢，只要我們認(rèn)真觀察，勤于思考，我們還會(huì)知道更多、更神奇的秘密！
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