人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
奇妙的世界篇一
第一段：人類一直以來都對世界的奇妙之處充滿好奇。無論是古代的哲學家還是現(xiàn)代的科學家，都以不同的方法和角度探索著世界的奧秘。在我們的成長過程中，我們也逐漸建立了自己的世界觀，并從中得出了一些獨特的體會和感悟。
第二段：我們對于自然的觀察使我們認識到了世界的多樣性和復雜性。當我們仰望星空，看到無數(shù)顆星星閃爍的時候，我們感到了自己的渺小，也感受到了宇宙的遼闊。當我們觀察萬物生長的過程，看到一花一草呈現(xiàn)出不同的形態(tài)和色彩時，我們發(fā)現(xiàn)世界是如此的繁榮和美麗。這些觀察讓我們深刻地認識到了自己只是這個廣闊世界中的一個微不足道的存在，但同時也意識到每一個個體都有其獨特的存在價值。
第三段：我們對于人類自身的觀察讓我們更加清晰地認識到了人性的復雜性和多樣性。作為社會動物，我們與他人的互動和溝通是我們生活中最重要的一部分。我們從別人身上學到了很多東西，也在與別人交往中發(fā)現(xiàn)了人性的陰暗面。我們發(fā)現(xiàn)，每一個人都有著不同的思維方式、價值觀和行為準則，正是這種多樣性使得我們的社會更加豐富多彩。并且，我們也逐漸認識到了自己的局限性和優(yōu)點，從而更好地理解和尊重他人的觀點和生活方式。
第四段：我們對于知識的追求讓我們逐漸擁有了更廣闊的視野。通過學習和思考，我們認識到了科學是理解世界的重要工具?？茖W告訴我們，世界是有規(guī)律可循的，一切都有其原因和必然性。我們通過學習物理、化學、數(shù)學等學科，逐漸認識到了世界的結構和運行機制。同時，我們也發(fā)現(xiàn)科學的進步和技術的發(fā)展給我們的生活帶來了很大的便利和進步，但也帶來了一些倫理和道德上的困惑。這讓我們更加明白科學雖然是認識世界的有力工具，但在應用的過程中，我們應該加以謹慎，注重道德和倫理的約束。
第五段：在我們奇妙的世界觀中，我們也體會到了自己的責任和使命。作為這個世界的一部分，我們應該承擔起維護和發(fā)展這個世界的責任。我們需要保護好我們的環(huán)境，與其他物種和諧相處，讓地球變得更加美麗和宜居。我們也需要發(fā)揚人道主義精神，關心弱勢群體，共同努力建立一個公正、平等和和諧的社會。我們每一個個體都是這個世界的一部分，只有我們共同努力，才能讓世界變得更美好。
總結：世界觀是一個人對世界和自己的一種看法和認識。我們每個人對世界的感知和理解都有所不同，正是這樣的不同使得我們的世界如此豐富多彩。在我們的成長過程中，我們通過對自然、人類和知識的觀察和思考，建立了自己獨特的世界觀，并根據(jù)這些世界觀去面對和解決自己的問題和挑戰(zhàn)。我們相信，在我們共同努力下，我們的世界會變得更加美好和宜居。
奇妙的世界篇二
去年五一節(jié)，媽媽帶我去北京的海底世界，那里的世界真的是五彩繽紛、色彩斑斕，我們看見了長長的海鱔，大大的海龜，神奇的海馬，五顏六色的不知名的熱帶魚，還有許多許多……，突然，不知什么東西從上面游走了，仔細一看，原來是一群美麗的美人魚，再睜大眼睛認真一看，其實那并不是真正的美人魚，而是叔叔阿姨們裝扮得“美人魚”，她們好美?。?/p>
海底世界里還有許多魚類，就看你是不是仔細觀察了、發(fā)現(xiàn)了，瞧！又游來一群，我們笑著，跳著，追逐著這一群那一群，??！真的好高興，這一天是我最難忘、最快樂的一天！
奇妙的世界篇三
書是我們的好朋友，它給予了我們很多豐富的知識。如果沒有書，就沒有現(xiàn)在這個文明的社會；如果沒有書，可能我們還是原始人；如果沒有書，我們還是穿獸皮，吃的肉都是生的。
從課外書中我知道的知識可多啦！我知道的書也很多，比如：寓言書、神話書、童話書、故事書、小說、作文書、365夜、安徒生童話、動漫書……。我只喜歡的當然是動漫書，但道理最深的那就非寓言書不可了！寓言書上的拔苗助長，告訴我們不要太心急。亡羊補牢，告訴我們做錯了事及時改正還不算晚。南轅北轍，告訴我們行動要與目標保持一致……。動漫書是把電視上播放的內(nèi)容印在書上，很多兒童都喜歡看（包括我）。
書上的內(nèi)容真奇妙！
奇妙的世界篇四
這個星期三下午第一節(jié)課是科學課，在課前科學唐老師讓我與另外幾個同學把她辦公室里的顯微鏡全部搬進教室，當教室里的同學看見我拿著顯微鏡踏進教室便開始交流起來：“這次我們要用顯微鏡觀察什么呢？”
上課鈴響了，唐老師示意大家安靜，然后說：“進行今天的活動前先回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容：顯微鏡分為哪幾個部分？細胞是誰命名的？顯微鏡的發(fā)明者是誰？”還沒等老師問完，大家就齊聲說出了一連串的答案：“顯微鏡分為鏡座，鏡臂，目鏡，物鏡，轉(zhuǎn)換器，載物臺……”“嗯，答得不錯。今天我們來用顯微鏡觀察動物表皮細胞，觀察后畫在記錄本上?！贝蠹翌I到顯微鏡和切片后，我與同桌熟練地完成了對光調(diào)焦工作，動物表皮細胞出現(xiàn)在我的眼前：許多像細毛的線狀物由中心向外發(fā)散，這樣的小個體在我觀察的區(qū)域中就有數(shù)十個，這些對動物起到了很好的保護作用。
將觀察結果認真地畫在記錄本上后，唐老師又發(fā)給大家一個彩色的切片，上面寫著“植物莖稈切片”。剛拿到這個切片時，我心想：“植物莖稈切片與之前的兩個切片又有什么不同之處呢？”把切片放到顯微鏡的載物臺上，用壓片壓好，調(diào)整好目鏡、物鏡和準焦螺旋后定睛一看，直徑一厘米左右的切片被淡色的線分成了三個主要部分，最外面的環(huán)形一共有三排小的管道，中間的環(huán)形有兩排小的管道，最里面的環(huán)形有一排相對較粗的管道。原來就是這些小管道為植物輸送著水分、養(yǎng)料，植物才能蓬勃地生長，枝繁葉茂。而這些“功臣”，平常用肉眼是根本看不見的。
電子顯微鏡下的世界更加神奇美妙。將一根頭發(fā)放大100倍左右就可以看見層疊的波紋。廚房的抹布放大后更像森林，彩色的細菌、真菌、酵母菌和霉菌組成了它。鵝的羽毛則更像活力無限的小草，細毛成了一片片葉子。一顆海鹽是由一顆顆極小的方塊顆粒組成的……這神奇無比的顯微鏡把微觀世界放大了，讓人們領略到一種別樣的美麗。沒有它們，精細的手術將無法完成，一些特殊的實驗同樣不能完成，它已經(jīng)成為科學、醫(yī)學等研究領域不可缺少的工具。
奇妙的世界篇五
大自然的聲音非常奇妙，只要你用心去聆聽，就一定會有新的發(fā)現(xiàn)。
清晨，我就被一陣陣優(yōu)美的歌聲叫醒了。這優(yōu)美的歌聲是誰唱的呢？仔細一聽，原來是音樂家小鳥在“嘰嘰喳喳”的歌唱著，心想：這下我可算是有耳福啦！之后，我很快就起床了，去公園里聆聽大自然的聲音。一路上，你聽，腳踩落葉上，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音；你聽，風婆婆吹動樹葉，發(fā)出“沙沙沙”的聲音；你聽，汽車發(fā)出“嘟嘟嘟”的鳴笛聲這些聲音組成了清晨大自然的交響曲。
到了公園就先看到了公園里有個大大的池塘，池塘里的青蛙，他們“呱呱呱”的在演奏著樂曲。不知哪個淘氣的孩子，向池塘里拋了一塊石頭，當石頭碰到了水的時候，就會發(fā)出“咕咚”一聲，演奏聲戛然而止。池塘邊的柳樹上，一只大鳥被嚇得飛出了樹叢，一聲鳴叫劃破了夜空，如同武俠小說中劍客的一聲長嘯，那么攝人心魄。
來得突然——跟著一陣陣濕潤的風，跟著一縷縷輕盈的云，雨，悄悄的來了。一開始，雨滴仙女是愉快地跑來凡間的，她們仔細地觀察著這人間的一切，還時不時的唱著“莎啦啦”的歌謠，我心想：你們的好奇心可真大，歌聲也非常婉轉(zhuǎn)。
到后來，不知是誰吵醒了正在睡覺的雷叔叔，他的脾氣本來就不好，再加上這一鬧，雷叔叔怒了，他發(fā)愁的樣子真可怕。他讓烏云姐姐們把蔚藍的天空遮蓋住，再讓閃電阿姨發(fā)出閃電，雷叔叔也親自上陣了，發(fā)出了“隆隆”的雷聲，再讓雨滴仙女放肆的跑來人間玩耍，雨聲是由遠而進地傳來，還讓風婆婆使人間刮起了大風，風“呼呼”的刮著，雷叔叔就像是天空中的霸主一樣，在指示著天空中的每一位得力將士幫他“報仇”一樣。
不知過了多久，雨，悄悄地停了，風也屏住了呼吸，公園一下子變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，“嘰嘰喳喳”的，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。青蛙演奏家們正在池塘里開演唱會呢，他們“呱呱呱”歡快地唱著，池塘中的'魚兒舞蹈家，她們跳出水面，當她們跳進去時，就會發(fā)出一聲清脆的聲音——“咕咚”。
當夜幕降臨時，蛐蛐“口瞿口瞿口瞿”地吟誦著一首首小詩，來贊美這夜空是邀請我與你合唱嗎？貓頭鷹“咕咕咕”地用說唱來贊美夜空，蟾蜍“崗昂崗昂”的男高音多么有氣勢這些奇妙的聲音組成了一支優(yōu)美的交響曲，那么的楚楚動人！
奇妙的世界篇六
《昆蟲記》的作者是大名鼎鼎的法國昆蟲學家法布爾，書里一共講了幾十種昆蟲的習性和生活，它被許多讀者認為是一本非常精彩的科學著作，又是一部優(yōu)秀的文學作品。書里描述的小昆蟲活靈活現(xiàn)，讓人感到身臨其境，仿佛讓我看到一只蟬怎樣從土里鉆出來，一只可惡的菜豆象如何在吞食豐收的糧食，……。
以前，我經(jīng)常聽見一句俗語：螳螂捕蟬，黃雀在后，但卻不清楚螳螂是怎樣捕食的?？催^《昆蟲記》以后，我明白了螳螂捕食的整個過程。首先將鞘翅張開、挺起身體，然后舉起兩只大彎鉤靠近獵物，再趁其不備時，兩個大彎鉤像閃電般地迅速向獵物壓過去，爪子一縮，收起兩排鋸，然后合攏夾緊，最后再津津有味地吃起來。不算吃和“擺架子”，整個捕捉過程只是一眨眼的事情。
法布爾還把有的“壞蟲”寫成“好蟲”，發(fā)現(xiàn)勤勞的昆蟲也會變成強盜。比如將一般人討厭的食糞蟲寫得妙趣橫生；把讓人覺得毛骨悚然的蝎子也描述得栩栩如生；將螞蟻寫得像人一樣會忘恩負義。因為這樣，我還特意將一群螞蟻放在游泳池邊進行了一次生存大考驗，經(jīng)過仔細地觀察發(fā)現(xiàn)了螞蟻有的意志堅強也有軟弱的意外收獲。
我感到昆蟲世界真是太奇妙了!
奇妙的世界篇七
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、認識生字9個。
3、理解課文內(nèi)容，了解這篇童話故事的寓意，朝著預定目標堅定不移地努力，就能實現(xiàn)美好愿望。
教學重難點：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、體會童話故事的寓意。
教具準備：多媒體課件，生字、詞卡片，珍珠實物。
教學課時：第一課時
教學時間：
教學過程：
一、揭題導入：
（配樂視頻）同學們，你們到過海邊嗎？那潔白的浪花，飛翔的海鷗，金色的沙灘，多美啊！當你在海邊漫步的時候，你注意到腳下那一顆顆圓圓的沙粒嗎？今天我們就要學習有關沙粒的童話故事，讓我們一起走進課文中去尋找那顆圓圓的沙粒吧！
板書課題：圓圓的沙粒 （學生讀課題）
二、檢查預習：
課前老師布置了預習。現(xiàn)在老師檢查預習情況，要求把字音讀正確，語句讀通順。
chao???????? tan????????? yi?????? lao
嘲笑???????? 坦然???????? 異想天開???????? 牢獄
猛然2、分開???? 珠光閃閃
3、奇怪
有用之材：我要變成一顆珍珠，成為有用之材。
2、課文講了一件什么事呢？（圓圓的沙粒怎樣變成美麗的珍珠的）?? (板書：珍珠)
演示沙粒與珍珠，我們很難以把它們聯(lián)系在一起，圓圓的沙粒為什么能變成美麗的珍珠呢，讓我們到課文中去尋找答案吧！
三、講讀課文：
自學提示：（請一個同學把自學提示讀一遍）
1、 自瀆課文，邊讀邊想，把課文中小沙粒說的話用“——”劃出。同伴又是怎樣議論的話用曲線劃出。
2、練習有感情地朗讀課文。
（學生先讀自由、大聲地讀課文，然后再畫一畫）
現(xiàn)在我們來匯報你們的學習情況：
1、學習1-4自然段
指導朗讀：
一顆圓圓的沙粒十分真誠的向同伴們說：“我要變成一顆珍珠，成為有用之才?！保梢該Q上誠懇、坦誠等詞，讓學生通過讀不同的詞語感受真誠的意思，請把你的真誠帶到句子中去吧?。?/p>
“變珍珠？哈哈，異想天開！”同伴們不但不理解，反而嘲笑圓圓的沙粒。（注意看標點符號進行朗讀，把標點符號去掉時讀法就不一樣了）
師：面對同伴們的嘲笑，圓圓的沙粒動搖了嗎？
重點指導：
可是，圓圓的沙粒已經(jīng)下定了決心，坦然地鉆進蚌殼里。
板書： 鉆進
（用堅定的語氣來讀）
師：同伴們怎么議論呢？
指導朗讀：
“啊呀，從今以后，他再也看不見美麗的陽光、奇妙的海景，聽不見滾滾的濤聲了！……”
他再也看不見，聽不見（? ）。
“他簡直是把自己關進了牢獄，太可怕了！……”
關在牢獄的感覺怎么樣呢，失去了自由，太可怕了……
2、學習5—9自然段
師：圓圓的沙粒聽到同伴們的議論，他是怎么想，怎么做的呢？請同學們用課文中的語句來回答。
問：1、圓圓的沙粒在蚌殼里聽得怎樣？（圓圓的沙粒在蚌殼里聽得清清楚楚）
2、如果他動搖了，會怎樣？（如果他動搖了，爬出來是很方便的）
3、為什么呢？（因為蚌殼開著一條縫）
師：聽到各種各樣的議論，圓圓的沙粒動搖了嗎？
生：沒有，他一呆就是幾十年。 （ 板書：幾十年）
(大海風景視頻，師朗誦)這顆圓圓的沙粒坦然地鉆進了蚌殼里，進入了深深的海底。這一呆就是幾十年，時光伴著海鷗逝去了，各式各樣的議論被海潮沖走了，圓圓的沙粒也被他的同伴們遺忘了。外面的世界仍然是那樣的美好，來往穿梭的小魚、飄搖起伏的海草，海面燦爛的陽光，談笑風生的伙伴們，這一切都離蚌殼里的沙粒遠去了。他靜靜地躺在黑暗蚌殼里，他是多么的孤獨，多么的寂寞。
師：圓圓的沙粒想要變成珍珠，幾十年里，它在想些什么？他的感受怎樣？現(xiàn)在你們就是那顆圓圓的沙粒，大家討論一下，等下來告訴老師。
我的同伴怎樣了，我什么時候變成珍珠??！
我一定要堅持下去！
我的夢想一定能實現(xiàn)，我一定要變成一顆珍珠。
師：請你用一兩句話把他的想法寫在“省略號”的旁邊。
（放音樂，學生寫話）
多么勇敢、多么堅定執(zhí)著的珍珠啊！
師：展示同學寫話的內(nèi)容。
師：指導朗讀6、7、8自然段
1、請三個同學分別讀6、7、8自然段，語速要緩慢。重點指導“時光伴著海鷗逝去了”這句話。
2、讓我們一起伴著音樂再次朗讀，去體會圓圓的沙粒變成珍珠時光的漫長和小沙粒的堅定。（學生朗讀5—9自然段）
3、學習10--12自然段
師：圓圓的沙粒變成了美麗的珍珠，誰發(fā)現(xiàn)了他？
指導朗讀：“多么美麗的珍珠啊！”（出示美麗的珍珠圖片，用驚喜，贊嘆的語氣來讀）
（板書? 美麗）
2、指導朗讀(同桌互讀)
“是他？”（誰說的？他現(xiàn)在已經(jīng)是一顆珠光閃閃、光彩奪目的珍珠了，用驚奇、驚訝的語氣來讀）
“是我！”珍珠愉快的說，“我就是你們的朋友，那顆圓圓的沙粒！”
四、課堂總結
通過這兩句對話，我們知道圓圓的沙粒已經(jīng)變成了美麗的珍珠，此時，你想對沙粒說什么呀？（出示美麗的珍珠圖片）
2、圓圓的沙粒為什么能變成美麗的珍珠呢？
圓圓的沙粒下定決心幾十年不動搖，克服了許多困難，終于實現(xiàn)了變成珍珠的美好愿望，成為有用之才。
說明不管做什么，都要堅持不懈地努力，這樣就一定能成功。???????
（板書：堅定不移）
3、總結（放音樂）
同學們，課文學完了，當你再次漫步海邊的時候，你一定會停下腳步，一定會多看看腳下這些平凡的沙粒，在你的眼中他還是一顆普通的沙粒嗎？他是一顆光彩奪目的珍珠了。是啊，有夢想，誰都了不起，有勇氣就能創(chuàng)造奇跡！老師希望同學們向這顆沙粒學習，只要朝著預定目標堅定不移地努力，就能實現(xiàn)自己美好的愿望。
五、布置作業(yè)：
1、有感情地朗讀課文
2、課后查找資料：了解沙粒變成珍珠的過程。
板書設計：
圓 圓 的 沙 粒
鉆進
幾十年
美 麗 的 珍 珠
（堅 定 不 移）
奇妙的世界篇八
這個奇妙的世界充滿了寶藏——各種顏色、形態(tài)各異的寶藏，這些都需要我們?nèi)ふ?
天空像我們展示了許多寶藏。
清晨，我們看到了日出。剛開始天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球掛在天空。
有時，云彩在藍天上飛行，它們就像被人裝飾過一樣，呈現(xiàn)出各種奇怪的形狀。這會告訴我們許多奇妙的故事......
一天結束了，落日的余暉不時地變換顏色，好像上帝給天空涂上了金色、紅色和藍色。
黑夜降臨了，我們看見了夜空中有一群星星再閃就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。
地球也向我們展示了許多財富，小學三年級作文《奇妙的世界作文》。
春天，我們看到植物生長。將極小的種子種到地里，它會生根、發(fā)芽、不久開花。
夏日，我們在大樹下乘涼。
秋天，金黃色的光輝神奇地到來了。
冬天，我們看到了屋檐上的冰，它們像一把鋒利的劍在陽光下閃耀。
是的，世界上存在著無窮的奇妙的事物，只要我們?nèi)ふ摇?/p>
奇妙的世界篇九
你們聽說過嗎？種子會在眼睛里會發(fā)芽。
這是個關于一個美國小男孩的故事，這個小男孩名字叫皮皮。
一天，皮皮在花園里玩，摔了一跤，皮皮的媽媽把皮皮扶了起來。
過了幾個月，媽媽發(fā)現(xiàn)皮皮眼睛里好象長了什么東西似的。
皮皮摔倒的時候有一粒小小的花種，迸到了皮皮的眼睛里，所以皮皮的眼睛能發(fā)芽。
看來，自然界真的是奧妙無窮，今后，我要用心觀察，思考，學習，去獲得更多的知識
奇妙的世界篇十
你們想不想探索大自然的奧秘呀？聽說世界多姿多彩，只要我們細心觀察，勤于思考，就可以知道大自然有多么神奇！
比如小貓洗臉。深夜里，貓捉老鼠的時候，是要用胡子進行探路的，貓的胡子還可以測量老鼠的洞口有的大小。而貓用爪子“洗臉”，其實是貓在清洗自己的胡子，因為胡子的作用非常大，如果沾上了一點臟東西，感覺就不靈敏了。這就是小貓為什么洗臉的原因。
比如燕子低飛的原因，其實是：燕子在飛行中，張著大嘴巴在空中捕捉昆蟲，就說明要下雨了。因為天氣轉(zhuǎn)壞時，許多昆蟲都靠近地面飛行。蜻蜓也是一樣的。燕子想要吃到飛行的蟲子，就必須要低飛，這就是燕子低飛的.原因了！
你們覺得探索大自然有趣嗎？其實，除了小貓為什么洗臉，燕子為什么低飛，還有許多我們不知道的奧秘呢，只要我們認真觀察，勤于思考，我們還會知道更多、更神奇的秘密！
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