總結是我們對自己的一個自我評價，是對自我提出要求和期許的方式之一。總結要客觀真實，不偏不倚地反映事實，避免夸大和虛假。接下來是一些優(yōu)秀總結的范例，供大家參考借鑒。
聾啞學校工作總結篇一
一、晚會主題：
我們的夢。
二、晚會目的。
1，愛心活動，關注弱勢群體！
2，展現(xiàn)我們沈陽師范大學莘情家教團學生的風采，擴大家教的影響力，打出我們的名氣。
3，增進我們團隊的交流，學習。
三、晚會時間、地點：
時間：xx年12月某日。
地點：*************。
四、主辦單位：
沈陽師范大學莘情家教團家教部。
五、參加人員：
家教團各個團員。
六、活動流程：
節(jié)目流程初步安排如下:1.主持人首先介紹蒞臨的嘉賓，對各位辛勤工作的老師致以節(jié)日的問候，對弱勢兒童致以真摯的關懷，祝愿他們在未來的道路上“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，然后歡迎***為晚會致詞并宣布晚會開始。2.晚會正式開始（節(jié)目單略）晚會形式及內容：晚會主要是文藝節(jié)目，主張新穎、經典，集多種舞臺表演形式（太極、跳舞、器樂合奏、手語、戲曲、小品、話劇），溶親情、友情、于一體?？梢允褂酶鞣N活躍氣氛的道具和橫幅。
1，舞蹈《****》拉開晚會的序幕。
節(jié)目上演。
互動環(huán)節(jié)：在晚會中適時的添加一些互動小游戲，調動大家的積極性。
1，寫紙條送祝福（各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內容。）。
2，放飛夢想：大家親自動手折疊紙飛機，寫上自己的夢想，一起放飛我們的夢想，告訴他們，無論怎樣，我們都有追求夢想的權利，記得時刻要為自己的夢想努力，不拋棄，不放棄??！游戲環(huán)節(jié)：1、可以選兩排人,三個一組,其中兩個蒙上眼睛,用筷子喂對方食物,剩下能看的那人指揮.
3、大聲說：我吹我吹我吹吹吹！然后以最快速度吹破一個氣球；
4、七拼八湊：
要求：參加人數(shù)30人-50人為佳，分成4-5組道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果（可以分的）主持人要求大家分組坐好（一定要有男有女）將游戲規(guī)則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快。采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢。
聰明的主持人還可以臨時選擇一些東西。3.邀請嘉賓對晚會的舉辦總結評價。
5.主持人宣布整場晚會結束。
晚宴交流篇：此時間安排為大家元旦吃飯時間，各位家教團員多與殘疾兒童認識與交流，關心慰問他們生活中瑣碎的小事情，一起討論分享元旦的喜慶--------論堅強、促發(fā)展，一起攜手并進筑他們輝煌。
七、經費預算：
小禮物、游戲道具、來回車費。
xx年12月。
聾啞學校工作總結篇二
**聾校與省內其它聾校相比較大差距。主要表現(xiàn)在下面幾個方面：
1、人員合理編制問題。以廣州聾人學校為例：按教職員工與在校學生的比例算，**聾校的在編人員不足廣州聾人學校的一半。而與珠三角新建的聾校比差距更大。
2、場地問題。**聾校這不足五畝的場地使很多的教育、教學活動無法開展。
3、經費問題。**聾校目前的經費十分緊張，難以滿足學校教育、教學工作的正常運轉。
4、師資問題。縱觀省內其它聾校，本科生、甚至研究生到聾校任教已不再是鳳毛麟角，很多聾校正在進一步配置語言治療師、聽覺服務技術人員、耳科醫(yī)生。**聾校卻因條件差而少有zhaozongjie肯來，即使有些想來也感到困難重重；另一方面特殊教育發(fā)展快、技術含量高，而**聾校絕大多數(shù)人員沒接受過正規(guī)培訓。即使是特殊教育師范學校畢業(yè)的教師也由于形勢發(fā)展太快而無法與時俱進。因此，參加特殊教育專業(yè)進修培訓就成了提高教師素質的一個重要途徑。而**聾校教師卻常因經費問題喪失培訓機會。
最近召開的黨的十六屆六中全會，是在我國改革發(fā)展關鍵時期召開的一次重要會議。會議作出的《關于構建社會主義和諧生活若干重大問題的決定》是一個具有重大指導意義的綱領性文件。我們高興地看到，在《決定》第四部分的第六節(jié)中，有一段對我們殘疾人工作者十分重要的表述：發(fā)展以扶老、助殘、救孤、濟困為重點的社會福利。發(fā)揚人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)，保障殘疾人合法權益。當前，盡管市財政非常緊張，但市各級領導對殘疾人教育事業(yè)還是十分重視，特殊教育學校建設正在緊鑼密鼓的進行。借助黨的十六屆六中全會構建社會主義和諧生活的東風，我市特殊教育事業(yè)面臨千載難逢的極好機遇。我們必將努力工作，為把**市聾校辦成集盲、聾、弱智為一體，有康復、學前教育、義務教育、職業(yè)培訓、高中教育及職業(yè)教育的地區(qū)骨干學校；辦成有質量、有創(chuàng)新、有特色、有活力的地區(qū)示范學校。
聾啞學校工作總結篇三
策劃人聯(lián)系方式：
總負責人：聯(lián)系方式：
活動背景：近期愛心社開展了“手語角”品牌活動，并取得了圓滿成功，學生學會了基本手語；同時愛心社歷年以傳承愛、傳播愛為宗旨；六一兒童節(jié)即將來臨，愛心社想到了“手拉手，共普無聲樂章”活動。
活動目的：此次活動，既能讓廣大聾啞兒童感受到社會這個大家庭所給予他們的溫暖與關愛，并愉快的度過屬于他們自己的節(jié)日；同時，也能號召更多的大學生了解并關注這一幼小的弱勢群體，給予他們更多的勇氣與愛；還可將手語這一獨特的語言廣泛傳播，讓聾啞人不再孤單。
2、愛心驛站擁有足夠的`能力獲得禮物贈與聾啞兒童；
3、公益活動對于廣大學生有很大的吸引力和號召力；
4、江夏區(qū)聾啞學校離江城學院很近，無需車費；
5、愛心社與江夏區(qū)聾啞學校交往多次，并且此項活動與愛心社宗旨相符。
活動內容：前期準備：
1、lovegather委員會：24—28號，收集捐贈禮物，包括驛站贈與部分禮物。
2、秘書部：28前統(tǒng)計出去聾啞學校的人員名單，并于31號前統(tǒng)計好禮物。
3、宣傳部：于24號前在各宿舍樓下寫通知，愛心社六一將去聾啞學校，愿有愛心的同學送去祝福與禮物，望各位同學積極捐贈，可以是卡片、圖書、玩具等等。地點在二棟樓下江城愛心驛站，截止時間是30號。
在28號另通知“聾啞學校之行”的時間、地點。
4、網絡信息部：28號前初步制作好ppt，30號最終完成ppt的制作（ppt主要包括30分鐘的動畫片《貓和老鼠》），主題及各個環(huán)節(jié)的介紹，游戲“看舞傳花”的規(guī)則說明：一個人跳舞，其他人傳花，待舞停了后看花落在誰手上，這個小朋友站起來用手語進行自我介紹，并表演一小段節(jié)目。我們的喜養(yǎng)羊就給給這位小朋友送上禮物）。
5、實踐部：在24號前與聾啞學校聯(lián)系好，達成共識，確定表演時間、地點及校方所出的節(jié)目，申請好投影儀等移動設備，此外需計算行程時間，還需溝通好一兩位手語老師以協(xié)助翻譯。并于30號前借好喜羊羊的服裝道具。
階段負責人：
中間環(huán)節(jié)：
1、主持人介紹ppt。
2、播放30分鐘的動畫片《貓和老鼠》）。
3、節(jié)目環(huán)節(jié)介紹，游戲“看舞傳花”規(guī)則說明并進行此項游戲：一個人跳舞，其他人傳花，待舞停了后看花落在誰手上，這個小朋友站起來用手語進行自我介紹，并表演一小段節(jié)目。我們的喜養(yǎng)羊就給給這位小朋友送上禮物。50分鐘。
4、《最初的夢想》手語舞蹈表演，3分鐘。
后期跟進：
1、總負責人召開部門會議，各部門做出總結，秘書部負責記錄。
2、網絡部將合拍照片上傳于校園網及愛心社博客中，并將其洗出以作宣傳之用。
3、宣傳部出一個小宣傳板簡要展示此次活動的內容，貼上相關照片寫出此次活動的意義。
4、lovegather委員會不定期地向聾啞學校捐贈一些募捐而來的物品。
階段負責人：聯(lián)系方式：
活動參加人數(shù)：待定。
經費預算：
效果預測：和兒童們一起互動，我們會看到許多的笑臉，雖然我們都是無聲的，但我們的內心是激動的；孩子們以及去聾啞學校的成員們都會對這次活動感到開心滿意。
突發(fā)事件：預測：兒童在十一點就要回家；在我們之前有另一個學校慰問聾啞學校。
處理措施：我們舉行一個小時的互動游戲環(huán)節(jié)；和這個學校協(xié)商，按計劃進行。
備注：活動期間不可拍照，只能最后合影一張。
聾啞學校工作總結篇四
為進一步提高我校的教育教學質量，為社會培養(yǎng)高素質、全面發(fā)展的人才，回顧過去，知不足而后進，對本學期的工作總結如下：
教學工作是學校的主要工作，我校由潘校長親自抓教學，下設教務處和數(shù)學、語文教研組，領導機構的健全，做到事事有人抓，為我校教學工作的順利開展奠定基礎。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。各班級嚴格按照課程標準要求，執(zhí)行課程計劃，堅持按課程標上課，做到不擠、不占任何學科課時，尤其是音、體、美等不考學科的課時，更不能擠占。學校加強監(jiān)督工作，對上課不準時進課堂、課上隨意離堂、任意拖堂的教師視情節(jié)在考核中減0。1—0。5分。
2、加強教學常規(guī)管理。學校要求教師更新觀念，按新課程標準要求進行備課、上課、進行作業(yè)批改。學校要求教師超前備課兩周，認真按達標課寫好教案，寫好教學反思。學校每月對教師的備課、聽課記錄、作業(yè)批改進行一次檢查，做好記錄，將存在的問題反饋給本人，每學期綜合各月的檢查情況，評出一、二、三個等級，對在教學常規(guī)檢查中被評為一等的教師進行加分。
我校在多年的辦學實踐中得出：教學質量的高低直接取決于教師。
水平的高低。因此，努力提高教師的教育教學水平，是提高教學質量的先決條件。
1、加強教師的業(yè)務培訓。我校在本學期對全體教師進行了備課、普通話、電腦操作、撰寫課堂案例等業(yè)務的學習培訓，提高了教師的基本功。
2、我校在本學期對所有教師的課普聽了一遍，各年級教研組長及學科教師參加，評出一等課教師一名，二等課教師二名。并向上一級教研組織推薦。
3、我校繼續(xù)培養(yǎng)青年教師，培養(yǎng)出一名市級教學能手，兩名縣級教學能手。
4、組織教師進行集體備課，鼓勵教師進行教學實驗，鼓勵教師寫教學論文，提倡教師寫教學反思、教學隨筆，積累材料，總結得失，在提高實踐能力的同時提高理論水平。我校的高俊民老師參加市優(yōu)質課評選獲得二等獎。我校的楊國艷老師在《山東教育》上發(fā)表了兩則教育感悟，一篇論文。
寧津縣聾啞學校。
20xx年1月。
聾啞學校工作總結篇五
**市聾校把全面提高聾生素質，平等參與社會生活作為自己的辦學目標，堅持貫徹全面發(fā)展的方針。在充分掌握聾生聽力損失情況和學習特點、學習困難的基礎上，更新教育觀念，積極開展教研、科研，改進教學方法。
本年度**市聾校開展創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工活動重點為：1）總結我校參加廣東省第一屆（xx）教師教學技能大賽情況;參加第二屆（xx）聾校教師教學技能大賽暨教研活動；籌備參加廣東省第三屆（xx年）聾校教師教學技能大賽暨教研活動。2）組織**市聾校xx-xx學年度第二學期教師基本功競賽活動。
廣東省第一、二屆教師教學技能大賽活動，我校共有17名教師參加；分別獲得：現(xiàn)場課堂教學大賽二等獎1個、三等獎1個、四等獎2個、優(yōu)秀獎3個。
送審的課件一等獎1個；二等獎1個；三等獎2個；送審的教學獲得一等獎1個；二等獎7個。
在廣東省第一屆聾兒康復教學技能比賽和第一屆聽力語言康復學術年會，我校有一篇學術論文入選論文匯編，兩個教學技能錄像參加交流。
**市聾校xx-xx學年度第二學期教師基本功競賽活動。我校共有23名教師參加；分別獲得：一等獎2個、二等獎2個、三等獎3個、四等獎2個、優(yōu)秀獎14個。
**市聾校開展的教科研工作水平較低，有關工作，都是由于自身在特殊教育工作過程碰到困難而引發(fā)的思考和探索。從事一線教學的聾教育工作者都深有感觸，盡管自己辛辛苦苦教學，但仍有很多聾啞學生，雖經過九年甚至更長時間的培養(yǎng)，在他們臨畢業(yè)時還是不能寫通順的句子來表達自己的思想。解決特殊教育教學難的問題，是很多聾校都必須長期面對的課題。
1、在教學方法的改革方面，積極推行以口語為主導的全溝通教學法。
本學年度，我校在一至四年級開設強化口語訓練班，把推行以口語為主導的全溝通教學法作為學校的教科研重點。在新收的一年級新生中進行聽力、言語發(fā)展前景評估，為他們制作耳模、科學驗配合適的助聽設備，選配業(yè)務骨干任教。強化聽力、言語訓練，開展口語教學的新探索。
我們現(xiàn)在對口語教學的實施方法是：以口語為主導、手語為輔助手段；創(chuàng)設情景、重視直觀；注意表情，利用語境;重視聽力補償和聽力重建;努力提高聽覺水平和看話能力，努力提高言語清晰度和唇讀能力；加強讀寫訓練，促進語言的內化。。強調以口語帶手語，口語和手語同步表達。
2、加強推進聾兒康復工作。
5月17日至26日康復教育教師到廣州參加聾兒康復教育教師資格認證培訓及畢業(yè)考試。參加人員：劉小青、張哲璇、翁麗玫、李黎青、黃文婉、林小雪、李映娥。xx年繼續(xù)開展了關于:1、如何培養(yǎng)聾兒的聆聽習慣；2、如何培養(yǎng)聾兒學習語言的興趣；3、聽力語言訓練課的教學設計；4、聾康復的早期干預專題研究。
3、聾教育模式的改革。
讓聾童回歸主流社會，是一場長久而艱苦的工作。國內外的先進經驗和自身的工作實踐經驗使我們認識到：聾教育應向前拓展，對聾幼兒實施早期干預、早期開發(fā)是解決我國聾教育發(fā)展落后的關鍵。
聾校的信息技術教育對聾生的學習生活有重要的意義，我校以開展信息技術與課程整合的研究的課題為切入點，提高聾生對信息技術的認識，培養(yǎng)聾生熟練有效地利用計算機的能力，進一步探索利用多媒體進行教學、積累信息技術與課程整合的實踐經驗，大力推進校園信息化建設。
目前，我校的信息技術發(fā)展同省內各兄弟學校相比還有一定的距離，但我們有信心迎頭趕上，我校將開展教師的全員培訓，提高教師對信息技術的素質，培養(yǎng)教師熟練有效地利用計算機的能力，進一步探索利用多媒體進行教學。根據(jù)聾生的特點進行信息技術教學，探索教學新途徑，力求在聾生的信息技術教學有新的突破。建立學校網站，對外宣傳學校形象，增強學校影響力。對內通過校-師、師-師、師-生等網上交流，提高學校管理能力、教師教學能力、學生自學能力，促進學校全面發(fā)展。
5、積極鼓勵并組織教師參加各種各樣的專業(yè)技術和專業(yè)知識的培訓。
聾啞學校工作總結篇六
聾啞人因為身體缺陷，他們的安全問題要得到更大的重視，今天本站小編給大家整理了聾啞學校安全。
謝謝大家對小編的支持。
**市聾校是**市一所比較正規(guī)且功能比較完善的特殊教育學校。**市聾校承擔我市聾啞兒童少年義務教育;聾幼兒康復工作;聾啞青少年初級職業(yè)培訓三大任務。**市聾校是一個很特殊的學校。學生雖只有278人，卻涵蓋了幼兒至青年(最小兩歲，最大二十多歲)。一方面，由于學生大部分寄宿，在校時間長，校園安全管理難度相應增加;另一方面，學生由于身體功能障礙，容易表現(xiàn)出如自卑、猜疑、急躁、固執(zhí)等特點，更容易發(fā)生意外事故，也給安全管理工作帶來困難。
我校安全教育工作堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力，保障校園安全，維護學校正常的教育教學秩序。
一、制度保證，措施到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核的重要內容，實行一票否決制度。對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂。
責任書。
學校與各部門、各科組負責人、班主任、教養(yǎng)員層層簽訂責任書，明確各自的職責“誰主管，誰負責”，責任到人學校還與學生家長簽訂安全責任書，明確家長應做的工作和應負的責任。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項。
規(guī)章制度。
要求門口24小時有人不得有空缺時間。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度以行政管理、班主任教養(yǎng)員管理、學生管理、門衛(wèi)值班、防火防震防災防病、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理等規(guī)章制度為依托做到涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作都有制章可循違章必究不留盲點不出漏洞。
4、堅持用學校的各項規(guī)章制度嚴格要求學生。新生進校，班主任即以學校的規(guī)章制度和小學生行為規(guī)范作為開始教育的內容。平時，則以這些規(guī)章制度作為經常性的教育內容，通過“三項競賽”活動，時時進行對照、檢查、評比。
5、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
二、加強教育，提高學生自護、自救、防災、逃生能力。
要做好學校安全教育工作，根本在于提高學生的安全意識、自我防范和自護自救能力，因此抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點位置的保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地，扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防食物中毒、防病、防火、防盜、防騙等安全知識和技能教育。還通過每周一的校會、黑板報、張貼標語等宣傳工具及舉辦講座等形式開展豐富多彩的安全教育。
3、學生和社會安全離不開學校和家庭的緊密配合。本年度我校共發(fā)放有關安全教育、安全工作的《致全市中小學生家長的公開信》(消防安全、遠離管制刀具)兩封;有關安全教育、安全工作的家庭報告書兩封。我們要求每一位學生回家向家長匯報各自在學校參加消防安全教育的情況和體會，取得家長支持，并歡迎家長提出寶貴意見。同時，也要求家長充分理解、支持和參與安全工作，積極響應和配合，給孩子樹立良好榜樣。
三、建立、健全各項保衛(wèi)制度。
1、成立了以校長為組長，保衛(wèi)干事、后勤、教導處人員為組員的安全保衛(wèi)小組。
2、成立了以校長為組長，有保衛(wèi)、總務處、教導處參加的義務消防隊。
3、加強防范措施。
1、建立行政干部值日、值班制度。
2、加強保衛(wèi)檢查、登記制度，不讓外人隨便進入學校。為了加強對學生安全管理，我們給走讀生發(fā)放出入卡;對住宿生實行出入登記制度。
3、購置必要的保衛(wèi)用品：總務處及電腦室落實“三鐵一器”(既鐵門、鐵窗罩、鐵柜、防盜器)設施，并經常檢查、維修，使學校安全保衛(wèi)工作有一定的防范、打擊力度。
4、學校加強對師生進行法制知識教育，學校每月開展一次普法教育，普及率達1，提高了全體師生的法律意識，敢于同違法行為作斗爭。
5、落實保衛(wèi)干部的職責，提高待遇。
6、建立健全檢查制度。對學校教室、宿舍每日檢查一次(分別由值日行政和內宿主管領導負責);對校園每周檢查一次(校長室(校長室組織));對學校教室、宿舍的電線、電器及各項防盜設施每月度檢查一次(校長室組織，多部門參加)，發(fā)現(xiàn)問題能及時解決。
7、建立班級、部門安全工作檢查評比制度，每學期及期終各檢查一次，對符合安全者，給予獎勵。
一年來,**市聾校在上級黨政的領導下,以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，深入貫徹黨的xx大、xx屆五中全會、xx屆六中全會精神，加強。
先進性教育。
全面貫徹黨教育方針，貫徹落實“殘疾人發(fā)展綱要”精神，從學校實際出發(fā)，克服困難，突出特點，發(fā)揮優(yōu)勢，努力發(fā)展殘疾兒童少年康復、教育和職業(yè)培訓工作;加強自身建設，提高特殊教育工作水平。使學校建設有了一定的發(fā)展。現(xiàn)將一年來的主要工作匯報如下：
一、貫徹落實黨的xx大、xx屆五中全會精神，全力推動**市特殊教育的發(fā)展。
**市聾校以《xx大》精神為動力，以“三個代表”重要思想為主導，努力貫徹執(zhí)行《第三次全國特殊教育工作會議》精神，以及“殘疾人發(fā)展綱要”精神。深化教育改革，全面推動素質教育，提高特教水平。組織教職工學習黨的一系列方針政策;通過板報、宣傳欄、主題活動，宣傳黨的一系列方針政策。積極爭取盡快易地重建**市特殊教育學校，為把**市聾校辦成集康復、學前教育、義務教育、職業(yè)培訓、高中教育及職業(yè)教育為一體的骨干學校;辦成有質量、有創(chuàng)新、有特色、有活力的地區(qū)示范學校盡心盡力。
二、加強德育管理，提高聾生的道德水平。
加強德育管理是聾校工作的重要部分。我們認為：“聾生身體有缺陷，但心理應是健康的;身體有殘疾，品德應是優(yōu)良的?！睘榱税颜_的思想觀念、行為變成聾生個體的思想品質，學校建立一支思想品質較好、業(yè)務素質較強的德育隊伍，同時調動學校全體教職員工根據(jù)不同的業(yè)務從不同的角度開展德育工作，使德育工作整體化、系列化、規(guī)范化。學校每周進行一次國旗下講話，檢查一次班級工作，開展一次“三項競賽”評比活動，從學生的實際出發(fā)，以愛國主義、集體主義、社會主義為主線，有針對性地加強德育工作。根據(jù)不同類別和年齡的殘疾學生，開展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育;加強安全意識教育和自我保護能力的培養(yǎng)，提高保護自身合法權益的能力，防止違法犯罪案件的發(fā)生;加強對殘疾學生自強意識教育，重視法制教育。特別加強了日常道德規(guī)范教育和師生的安全教育。開展“我讓父母感動的一封信”活動。在思想品德課的教學中摸索出“認知—范例—判斷—導行”的教學模式。為了提高新生是非的分辯能力和日常行為規(guī)范水平，我們?yōu)槊磕晷氯雽W的聾生設立了思想品德、日常行為規(guī)范教育周，學校領導、班主任、教養(yǎng)員、新生家長互相配合，多管齊下，對新生實施日常道德規(guī)范培訓，幫助新生提高是非的分辯能力和道德的判斷能力。團支部、少先隊根據(jù)學校的中心任務，以宣傳欄、知識講座等形式開展團隊知識教育;組織“自編自演”活動，豐富了學校團隊生活。學校團支部還組織團員學生建立值日執(zhí)勤制度，從日常的點滴中規(guī)范學生行為習慣，取得良好的教學效果。
三、積極開展教改教研活動。
**市聾校把“全面提高聾生素質，平等參與社會生活”作為自己的辦學目標，堅持貫徹全面發(fā)展的方針。在充分掌握聾生聽力損失情況和學習特點、學習困難的基礎上，更新教育觀念，積極開展教研、科研，改進教學方法。
本年度**市聾校開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動重點為：1)總結我校參加廣東省第一屆(20xx)教師教學技能大賽情況;參加第二屆(20xx)聾校教師教學技能大賽暨教研活動;籌備參加廣東省第三屆(20xx)聾校教師教學技能大賽暨教研活動。2)組織**市聾校20xx-20xx學年度第二學期教師基本功競賽活動。
廣東省第一、二屆教師教學技能大賽活動，我校共有17名教師參加;分別獲得：現(xiàn)場課堂教學大賽二等獎1個、三等獎1個、四等獎2個、優(yōu)秀獎3個。
送審的課件一等獎1個;二等獎1個;三等獎2個;。
送審的教學獲得一等獎1個;二等獎7個。
在廣東省第一屆聾兒康復教學技能比賽和第一屆聽力語言康復學術年會，我校有一篇學術論文入選論文匯編，兩個教學技能錄像參加交流。
**市聾校20xx-20xx學年度第二學期教師基本功競賽活動。我校共有23名教師參加;分別獲得：一等獎2個、二等獎2個、三等獎3個、四等獎2個、優(yōu)秀獎14個。
**市聾校開展的教科研工作水平較低，有關工作，都是由于自身在特殊教育工作過程碰到困難而引發(fā)的思考和探索。從事一線教學的聾教育工作者都深有感觸，盡管自己辛辛苦苦教學，但仍有很多聾啞學生，雖經過九年甚至更長時間的培養(yǎng)，在他們臨畢業(yè)時還是不能寫通順的句子來表達自己的思想。解決特殊教育教學難的問題,是很多聾校都必須長期面對的課題。
1、在教學方法的改革方面，積極推行“以口語為主導的全溝通教學法”
攻堅克難迎挑戰(zhàn)務實進取求突破20xx年工作總結20xx年，是**市聾啞學校建校以來變化最大的一年，我校在市委和市政府的關心支持下，在市教育局的正確領導和關懷下，克服種種困難，終于從破舊的老城巷中遷入新建的學校，學校在抓好正常的教學管理的同時，積極為今后的發(fā)展做準備，全面深化特殊教育改革，以提高教師師德水平為抓手，以提高教學質量和強化教學管理為中心，以安全管理為保障，以殘疾學生的學、行、用為第一目標，堅持在改革中發(fā)展，在探索中前進，使我校在辦學條件改善的同時，在教學、管理等工作中也取得了持續(xù)、健康、快速的發(fā)展。
二、加強教師師德學習，努力提高教師素質20xx年我校積極按照上級部門的有關部署，將提高教師素質作為今年的一項重點工作來抓，在學校實行“師德考評”學習一票否決制，并以《教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，理論聯(lián)系實際，開展教師思想政治教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，使特教教師能更好地忠于職責、樂于奉獻，為培養(yǎng)殘而不廢的人才做出貢獻抓師德建設學校做了四項工作一抓學習采取集中學習和自學相結合的辦法，學校利用每一大周政治學習的機會，集中學習了師德的有關知識，并要求教師進行自學，除做好學習記錄外，每人要寫一篇有一定見解的論文二抓比賽為提高教師學習師德的興趣，使學習更豐富生動，學校組織了一次全體教師都參加的師德演講比賽，由老教師做評委，年青教師組成比賽隊伍，在四月份進行一次獨具特教特色的師德演講比賽三抓討論學校多次召開提高師德水平的座談會，總結經驗，反思不足，將最有利于提高特教師德的經驗推廣開來四抓整改學校根據(jù)反饋信息，制定了整改措施，并以制度的形式確定下來，還糾正了個別教師在教學過程中體罰學生等現(xiàn)象通過師德教育，不僅提高了我校教師的師德水平，還在學校形成了一種熱愛特教事業(yè)，尊重學生，誨人不倦，為人師表，不斷進取的講師德氛圍。
聾啞學校工作總結篇七
攻堅克難迎挑戰(zhàn)務實進取求突破20xx年工作總結20xx年，是**市聾啞學校建校以來變化最大的一年，我校在市委和市政府的關心支持下，在市教育局的正確領導和關懷下，克服種種困難，終于從破舊的老城巷中遷入新建的學校，學校在抓好正常的教學管理的同時，積極為今后的發(fā)展做準備，全面深化特殊教育改革，以提高教師師德水平為抓手，以提高教學質量和強化教學管理為中心，以安全管理為保障，以殘疾學生的學、行、用為第一目標，堅持在改革中發(fā)展，在探索中前進，使我校在辦學條件改善的同時，在教學、管理等工作中也取得了持續(xù)、健康、快速的發(fā)展。
二、加強教師師德學習，努力提高教師素質20xx年我校積極按照上級部門的有關部署，將提高教師素質作為今年的一項重點工作來抓，在學校實行“師德考評”學習一票否決制，并以《教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，理論聯(lián)系實際，開展教師思想政治教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，使特教教師能更好地忠于職責、樂于奉獻，為培養(yǎng)殘而不廢的人才做出貢獻抓師德建設學校做了四項工作一抓學習采取集中學習和自學相結合的辦法，學校利用每一大周政治學習的機會，集中學習了師德的有關知識，并要求教師進行自學，除做好學習記錄外，每人要寫一篇有一定見解的論文二抓比賽為提高教師學習師德的興趣，使學習更豐富生動，學校組織了一次全體教師都參加的師德演講比賽，由老教師做評委，年青教師組成比賽隊伍，在四月份進行一次獨具特教特色的師德演講比賽三抓討論學校多次召開提高師德水平的座談會，總結經驗，反思不足，將最有利于提高特教師德的經驗推廣開來四抓整改學校根據(jù)反饋信息，制定了整改措施，并以制度的形式確定下來，還糾正了個別教師在教學過程中體罰學生等現(xiàn)象通過師德教育，不僅提高了我校教師的師德水平，還在學校形成了一種熱愛特教事業(yè)，尊重學生，誨人不倦，為人師表，不斷進取的講師德氛圍。
聾啞學校工作總結篇八
我校在市教育局的領導下，認真做好學校安全教育工作。做到安全第一、教育在先，堅持預防為主、防治結合，維護學校正常的教育教學秩序。一年來，我校在安全工作方面主要采取以下的一些措施:。
1．領導重視，措施有力。為進一步做好安全工作，學校把安全教育工作列入重要議事日程，學校校長林俊源直接抓，副校長楊建生分管，陳文升主任抓具體工作，學校教導處、總務處、政教保衛(wèi)處分工負責組織實施。
2．制度保證，措施到位。學校利用安全活動月的契機，不斷完善學校安全工作的規(guī)章制度和措施，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理等規(guī)章制度及相關應急措施，在校園各處張貼安全警示標志，時時提醒學生注意安全，各班制訂安全工作計劃。在查、改、防三個方面下工夫。明確安全工作只有起點永遠沒有終點、安全第一、以防為主的思想和原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3．開展豐富多彩的教育活動。利用校會、班會、團隊活動等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的安全知識和技能教育。定期開展全校安全工作大檢查;用電安全、交通安全、飲食衛(wèi)生安全知識教育;開展地震、火災知識講座及安全疏散逃生演練，把防止校園擁擠踩踏放在突出位置上;教育學生不玩恐怖游戲、恐怖玩具;加強學生心理輔導，特別是當學生受到挫折時該怎么辦;預防校園暴力、傷害事故發(fā)生;全校開展冬季傳染病知識教育講座;學生紀律、安全及日常行為規(guī)范教育等。通過這些廣泛深入、形式多樣、聲勢浩大、效果突出的宣傳活動，進一步加強了我校全體師生的安全意識和自我防護意識。
聾啞學校工作總結篇九
為了促進青年志愿者協(xié)會會員與聾啞學校學生的進一步交流與了解，踐行青年志愿者“團結、互助、進步”的服務宗旨，我青年志愿者協(xié)會與聾啞學校于4月19日進行了一次聯(lián)誼活動。
活動主題：愛從這里延伸。
活動時間：4月19日星期天。
參加人員：青年志愿者協(xié)會會員(18人)。
活動流程：按原定計劃，我們于九點半準時到達了聾啞學校，受到校方的歡迎。經校放的同意我們的各式活動全面展開：一、我們的活動分四個環(huán)節(jié)進行：一是我們分成幾個小組，分別到各個班里，跟孩子們談談心，并互相交流、學習。二是我們抽出部分會費為孩子們買了棒棒糖，面包等零食并由會長發(fā)放，由于零食準備不足，導致一部分孩子沒有拿到零食。三是幫助孩子們洗衣服，由于一些孩子年齡小，不能夠將衣服洗干凈，因此我們安排部分會員幫助孩子們洗衣服。四是進行集體活動，活支由兩部分組成：一部分是玩“石頭剪子布”的游戲，另一部分是“搶籃球”。大家玩得都很開心。
此次活動總體來說是成功的，但也存在著一些不足之處：一是參與人數(shù)太少，僅僅去了18個人，這一方面是活動的時間與團體操訓練時間相沖突，另一方面是會員參加活動的積極性不高。二是在活動之前，我們對活動中的一些細節(jié)考慮的不夠到位。
在以后的活動中，我們應該盡量調動會員們的積極性并對活動做出詳盡的計劃，使活動的進行更加的順利，更加的有意義。
聾啞學校工作總結篇十
為了讓那些被社會遺忘在角落的聾啞孩子們得到更多的細心的呵護。南陽師范學院手語協(xié)會全體的會委于10月17日晨，攜手共赴南陽市特殊教育學校，一起走及他們，去傾聽他們內心的聲音。
本次活動得到了大家積極的響應在她們的熱心和細心的關愛下，這次活動取得了令人欣慰的成果。成功的原因我們總結如下：
1、準備充分、
提前多天開始準備去的活動安排，另外去的大部分人員都會手語，交流障礙比較小。
2、配合密切，團隊協(xié)作。
大家都很有團隊精神，互相配合，遵守約定。是活動能夠順利開展的前提。大家在一起學習，畫畫、打籃球，不僅給孩子們帶來歡。自己從中也受益很多。
3、愛心奉獻精神。
手語協(xié)會能夠把活動一直舉辦下去的重要源泉，是因為大家有愛心，是因為大家有奉獻精神。讓聾啞孩子們得到更多的關愛。
成功的背后我們也認真反思了我們的不足：
1、場面稍微有點混亂。
由于大家熱情太高，在活動當中有點混亂的感覺。
活動結果及意義:。
活動雖小，卻含義深遠，反映良好。充分體現(xiàn)了大學生參加社會公益活動，分獻愛心的心愿。
2、活動加強了大學生的社會實踐、溝通、交流的能力。充分調動了各個方面的積極性。
3、為聾啞學校的孩子們送去了溫暖和愛心，給與他們學習生活的鼓勵和支持。
4、這次活動進展順利，取得了圓滿成功，也達到了預期目的。
聾啞學校工作總結篇十一
加強德育管理是聾校工作的重要部分。我們認為：聾生身體有缺陷，但心理應是健康的；身體有殘疾，品德應是優(yōu)良的。為了把正確的思想觀念、行為變成聾生個體的思想品質，學校建立一支思想品質較好、業(yè)務素質較強的德育隊伍，同時調動學校全體教職員工根據(jù)不同的業(yè)務從不同的角度開展德育工作，使德育工作整體化、系列化、規(guī)范化。學校每周進行一次國旗下講話，檢查一次班級工作，開展一次三項競賽評比活動，從學生的實際出發(fā)，以愛國主義、集體主義、社會主義為主線，有針對性地加強德育工作。根據(jù)不同類別和年齡的殘疾學生，開展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加強安全意識教育和自我保護能力的培養(yǎng)，提高保護自身合法權益的能力，防止違法犯罪案件的發(fā)生；加強對殘疾學生自強意識教育，重視法制教育。特別加強了日常道德規(guī)范教育和師生的安全教育。開展我讓父母感動的一封信活動。在思想品德課的教學中摸索出認知范例判斷導行的教學模式。為了提高新生是非的分辯能力和日常行為規(guī)范水平，我們?yōu)槊磕晷氯雽W的聾生設立了思想品德、日常行為規(guī)范教育周，學校領導、班主任、教養(yǎng)員、新生家長互相配合，多管齊下，對新生實施日常道德規(guī)范培訓，幫助新生提高是非的分辯能力和道德的判斷能力。團支部、少先隊根據(jù)學校的中心任務，以宣傳欄、知識講座等形式開展團隊知識教育；組織自編自演活動，豐富了學校團隊生活。學校團支部還組織團員學生建立值日執(zhí)勤制度，從日常的點滴中規(guī)范學生行為習慣，取得良好的教學效果。
聾啞學校工作總結篇十二
一學期即將過去了，開心忙碌同時也是收獲多多。這學期我繼續(xù)擔任三年級（1）班的數(shù)學課程，因為是原班生的關系，學生適應了我的教法，所以上起課稍微輕松些。這個學期里我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。同時我認真根據(jù)新課標精神要求，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
在教學中我認真學習新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經常請教有經驗的老師。這學期三年級數(shù)學知識比上學期難度增大了很多，為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課。這樣在教學中經常遇到知識的不銜接，只好查缺補漏。
針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師檢查，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學生在校學習情況。復習階段，首先對課本進行詳細復習，然后采取復習與測驗相結合的方法，復習期間共做練習題九份，考試八次，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。
1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。
2．注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3．注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4．注重與學生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
2性；在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學生們逐漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀開始形成。每每談到學生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想自豪、張揚的大笑！但趕快收住，路漫漫起修遠兮，孩子們還需要更深層次的指導！
數(shù)學教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍，探討學生學習數(shù)學的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績?；仡欉@學期的工作，心中如秋水般清澈平和，合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。
20xx年7月1日。
聾啞學校工作總結篇十三
關愛他人，微笑自我，你開心就是我開心！
當今中國，殘疾兒童的生活狀況不容樂觀。作為一個弱勢群體，殘疾兒童的生活狀況與心理狀況往往被許多人忽視，他們不僅僅需要物資上的一些幫助，更需要心靈上的溫暖?！瓣P注殘疾兒童，共創(chuàng)美好未來”，讓我們攜起手來融化那個冰冷的世界。
“用你我愛心，換人間真情?！弊寪坌某錆M每一個角落。
2、讓我校學生親身了解殘疾兒童的生活狀況，讓更多的大學生意識到殘疾兒童心理狀況，激起對生活的熱情度，提高大學生隊伍的公益意識。
3、為了那些殘疾的孩子們送去關愛與快樂，讓他們感受到社會的溫暖。
4、同時也是社員們的一次鍛煉，讓我們更多的了解社會，學會更好的與人交流。
5、同時也是為了傳遞愛心，讓更多的人了解殘疾兒童和去關心他們，讓更多的人加入到我們這個集體中，來奉獻一份愛心。
至少xx人，學校有x個班。每個班至少分配x個人，并且每個班至少分配一名男生。人數(shù)最多不超過xx人。且每組都確定一名小組長，整個隊伍要確定一名領隊人，隊員要嚴格遵守領隊人命令。
20xx年x月x號下午。
1、由宣傳部畫海報宣傳，歡迎不是青志聯(lián)的人加入。
2、青志聯(lián)成員到班上積極宣傳，邀請無課人員加入。
3、由于當天是星期x，所以在前一天要確定好人數(shù)，不能要有課的人加入，領隊應認真核對課程表。
4、星期x晚上通知所有要去特殊學校的人開個短會，對星期四的安排做一個提前介紹，且規(guī)劃下星期四會玩些什么游戲，表演些什么節(jié)目，將一些什么課程。
1、星期x下午一點半在食堂門口集合。
2、集合完畢徒步向特殊學校前進。途中不要隨便離隊。
3、到達學校后由領隊人分配小組到各個班級進行活動。
4、上課時間積極領導小朋友上課。豐富他們的知識，讓他們開心的學，快樂的學。
5、下課時間組織小朋友一起玩游戲，或者為小朋友表演一些節(jié)目。
6、x點鐘在學校門口集合。組織回校。
1、在活動來回的路上不要擅自離隊。否則后果自負。
2、在活動中不要擅自離開特俗學校，更不能私自帶著小朋友一起出校。如擅自行動，后果自負。
3、活動過程中要淡定，小朋友有時會做一些不可思議的事情，要理解他們。
4、和小朋友應和諧相處，不要耍小脾氣。
5、盡量照顧到每個小朋友。
6、如發(fā)現(xiàn)小朋友都最打架應及時制止，并對其進行教育。
7、領隊人做好安全措施。各小組組長應看好各組成員。
1、路途中發(fā)現(xiàn)有人脫離隊伍。應及時通知領隊人，領隊人得知消息過后應立即聯(lián)系脫離成員，若聯(lián)系不上，應及時報告給該成員的輔導員。
2、活動過程中若發(fā)現(xiàn)小朋友有矛盾沖突應對其進行教育，若發(fā)現(xiàn)激烈搏斗者，應立即制止且報告學校老師。
3、活動中有人擅自離開學校，應及時通知領隊人，領隊人得知消息過后應立即聯(lián)系脫離成員，若聯(lián)系不上，應及時報告給該成員的輔導員。
4、若發(fā)現(xiàn)有成員私自帶小朋友離開學校，應及時通知領隊人，領隊人得知消息過后應立即聯(lián)系脫離成員，若聯(lián)系不上，應及時報告給該成員的輔導員。并且報告特殊學校老師。
1由宣傳部將活動中拍下的照片進行處理，展示于青志聯(lián)，帶動大家更積極的參加活動。
2、每個活動成員寫一篇活動體會或者總結。
3、畫出海報，讓更多的人知道殘疾兒童們，讓更多的人去獻愛心。
聾啞學校工作總結篇十四
近期愛心社開展了“手語角”品牌活動，并取得了圓滿成功，學生學會了基本手語；同時愛心社歷年以傳承愛、傳播愛為宗旨；六一兒童節(jié)即將來臨，愛心社想到了“手拉手，共普無聲樂章”活動。
此次活動，既能讓廣大聾啞兒童感受到社會這個大家庭所給予他們的溫暖與關愛，并愉快的度過屬于他們自己的節(jié)日；同時，也能號召更多的大學生了解并關注這一幼小的弱勢群體，給予他們更多的勇氣與愛；還可將手語這一獨特的語言廣泛傳播，讓聾啞人不再孤單。
2、愛心驛站擁有足夠的能力獲得禮物贈與聾啞兒童；
3、公益活動對于廣大學生有很大的吸引力和號召力；
4、江夏區(qū)聾啞學校離江城學院很近，無需車費；
5、愛心社與江夏區(qū)聾啞學校交往多次，并且此項活動與愛心社宗旨相符。
前期準備：
1、lovegather委員會：24—28號，收集捐贈禮物，包括驛站贈與部分禮物。
2、秘書部：28前統(tǒng)計出去聾啞學校的人員名單，并于31號前統(tǒng)計好禮物。
3、宣傳部：于24號前在各宿舍樓下寫通知，愛心社六一將去聾啞學校，愿有愛心的同學送去祝福與禮物，望各位同學積極捐贈，可以是卡片、圖書、玩具等等。地點在二棟樓下江城愛心驛站，截止時間是30號。
在28號另通知“聾啞學校之行”的時間、地點。
4、網絡信息部：28號前初步制作好ppt，30號最終完成ppt的制作（ppt主要包括30分鐘的動畫片《貓和老鼠》），主題及各個環(huán)節(jié)的介紹，游戲“看舞傳花”的規(guī)則說明：一個人跳舞，其他人傳花，待舞停了后看花落在誰手上，這個小朋友站起來用手語進行自我介紹，并表演一小段節(jié)目。我們的喜養(yǎng)羊就給給這位小朋友送上禮物）。
5、實踐部：在24號前與聾啞學校聯(lián)系好，達成共識，確定表演時間、地點及校方所出的節(jié)目，申請好投影儀等移動設備，此外需計算行程時間，還需溝通好一兩位手語老師以協(xié)助翻譯。并于30號前借好喜羊羊的服裝道具。
階段負責人：
中間環(huán)節(jié)：
1、主持人介紹ppt。
2、播放30分鐘的動畫片《貓和老鼠》）。
3、節(jié)目環(huán)節(jié)介紹，游戲“看舞傳花”規(guī)則說明并進行此項游戲：一個人跳舞，其他人傳花，待舞停了后看花落在誰手上，這個小朋友站起來用手語進行自我介紹，并表演一小段節(jié)目。我們的喜養(yǎng)羊就給給這位小朋友送上禮物。50分鐘。
4、《最初的夢想》手語舞蹈表演，3分鐘
后期跟進：
1、總負責人召開部門會議，各部門做出總結，秘書部負責記錄。
2、網絡部將合拍照片上傳于校園網及愛心社博客中，并將其洗出以作宣傳之用。
3、宣傳部出一個小宣傳板簡要展示此次活動的內容，貼上相關照片寫出此次活動的意義。
4、lovegather委員會不定期地向聾啞學校捐贈一些募捐而來的物品。
階段負責人：聯(lián)系方式：
活動參加人數(shù)：待定
效果預測：和兒童們一起互動，我們會看到許多的笑臉，雖然我們都是無聲的，但我們的內心是激動的；孩子們以及去聾啞學校的成員們都會對這次活動感到開心滿意。
突發(fā)事件：預測：兒童在十一點就要回家；在我們之前有另一個學校慰問聾啞學校
處理措施：我們舉行一個小時的互動游戲環(huán)節(jié)；和這個學校協(xié)商，按計劃進行。
備注：活動期間不可拍照，只能最后合影一張。
聾啞學校工作總結篇十五
有一種世界，沒有喧鬧，只有一顆顆赤誠之心在進行無聲的交流，他們用心靈說話，用心靈歌唱，那里安靜和諧，純真美麗。長期以來聾啞學生都是由專人照顧，生活和學習都是在特定的場合下進行的，很少能與外界交流，他們的生活是相對閉塞和單調的。他們無法了解征程學生的生活，當然也無法感受到來自社會各界的關愛。雖然聾啞學生生活在無聲世界里，但是他們擁有正常人的情感和與他人溝通的渴望。通過大學生與他們聯(lián)誼活動，不僅為他們的生活增添色彩，也給他們帶去了來自外界的支持與關懷。
希望通過此次寓教于樂的素質拓展活動，讓聾啞學生的生活更加豐富多彩，讓更多人關注身邊的聾啞人！一個由衷的微笑，也能溫暖他們的心靈。一句由衷的關懷，也能搭建起通往心靈的橋梁?；顒硬粌H有利于豐富學生的精神世界，也利于讓他們在活動中培養(yǎng)團結協(xié)作的，積極交流的意識。
20xx年x月x日（暫定）。
20xx年x月x日在河北省盲聾啞學校活動正式開始。
2、xx：xx—xx：xx安排各位參加活動人員入座，工作人員各就各位。
3、xx：xx活動正式開始，主持人報幕，嘉賓講話（進行dv錄制，同時主持人需要有老師手語的翻譯幫助）。
4、志愿者與聾啞兒童展開各種各樣豐富多彩的活動。
5、讓小朋友用手語表達他們的心里話，用dv錄制，后期進行配音。
6、活動結束，收拾清理活動場地。
活動內容：友誼籃球競賽。
活動目標：在生活中實踐證明我們都一樣，都是熱愛生活健康積極向上的少年，從而達到心理與生理的雙重健康鍛煉。
比賽方法：
一隊五人，其中一人為隊長，候補球員最多七人，但可依主辦單位而增加人數(shù)。比賽分前、後半場，每半場各20分鐘，中場休息xx分鐘。比賽結束兩隊積分相同時，則舉行延長賽5分鐘，若5分鐘後比數(shù)仍相同，則再次進行5分鐘延長賽，直至比出勝負為止。
活動內容：一個人背對著字，然后一個人面向那個字，面向那個字的小朋友做手勢讓對方猜那個字是什么字?？紤]其彼此間可用手語交流，我們安排自愿者來比小朋友來猜。在娛樂的同時增進彼此感情，調節(jié)氣氛。（猜字內容會提前準備好）。
活動內容：當場選出十名人員，男女各半，一男一女搭配左右腳捆-綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。
活動目標：活躍氣氛，增進協(xié)調性和協(xié)作能力，鍛煉學生的反應能力。
活動內容：一張不完整的臉譜，主持人定一標準，提供多個形式不一的五官，讓學生在規(guī)定的次數(shù)拼湊，每拼湊一次主持人說出其中正確與錯誤的個數(shù)，學生據(jù)此判斷糾正。
活動目標：鍛煉學生推理和準確判斷能力，開拓創(chuàng)新思維?；顒游澹杭w離地拍照。
活動目標：享受最后的成果。
1、活動中可能天氣變化：對此我們首先會關注活動當天的天氣預報。其次，若活動中途出現(xiàn)下雨或者風太大等情況，學生的安全第一，一部分志愿者疏散學生至教室，其余的活動工作人員收拾場地。
2、參與人員身體狀況：由于冬季是感冒等流行病發(fā)高峰，每個工作人員當天要測體溫，體溫正常的方可參與活動。
1、歸納整理活動資料，照片視頻等送至唐山市盲聾啞學校。
2、資料存檔，寫總結稿，
1、前期準備過程中，一定要認真宣傳，加大宣傳力度。
2、整個活動過程中要主動佩戴會徽，聽從安排、注意安全。
3、與他們交流時，避免用傷及自尊的語言。注意友好相處，彼此認真對待。
4、仔細保管好活動工具，返校前注意清點，檢查是否齊全。
5、宣傳部所派人員一定要認真做好照片采集工作，務必真實準確的記錄每一個精彩瞬間。
6、交流過程中要做好記錄，每一名志愿者都要注意自己的形象。
7、在沒有經過老師的允許下，不可私自帶他們外出。
聾啞學校工作總結篇十六
深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，進一步完善德育內容，創(chuàng)新德育工作方式和方法，在全體教師中牢固樹立“三本“育人理念，開發(fā)校本――優(yōu)化人本――激活能本，準確把握德育工作的規(guī)律性，體現(xiàn)德育工作的時代性，增強德育工作的實效性。
緊緊圍繞區(qū)德育辦“常規(guī)管理打基礎，隊伍建設添內力，實踐活動創(chuàng)特色，校園文化鑄品牌“的整體工作思路，為契機，將xx年確定為常規(guī)管理夯實年、校園文化提升年、隊伍建設加強年、實踐活動創(chuàng)新年。
結合我校實際情況及學校整體工作要求，進一步深化班主任隊伍建設，學生責任感教育和文化判斷力的培養(yǎng)。結合《哈八十一中學學生自主管理值周輪換制》的工作目標，推進校園精神文明建設，促進學生素質全面發(fā)展。加強學生自主管理意識，開展“行為展示風貌習慣成就未來“系列活動，努力實現(xiàn)主題教育活動化，教育活動主體化。以學生主動參與為形式，以學生的自我體驗為內容。堅持我校德育傳統(tǒng)，豐富德育工作內涵，爭取德育工作有新的發(fā)展。
二、工作要點。
1、開展“行為展示風貌習慣成就未來”系列教育活動。
轉變教育觀念，注重德育實效。“行為展示風貌習慣成就未來”的主題教育活動是責任感教育和自主管理能力培養(yǎng)的深化和延伸，是切實提高學生思想認識、組織能力、協(xié)調能力的難得契機，也是培養(yǎng)學生良好生活習慣、學習習慣、文明行為的有效途徑。計劃開展系列德育教育活動：
一是進行動員和發(fā)動，努力實現(xiàn)學生人人參與，3月1日由校團委、學生會發(fā)出“行為展示風貌習慣成就未來”倡議，為主題舉行升旗儀式，作為本次教育活動的啟動儀式，拉開主題教育活動序幕。
二是營造氛圍，充分利用校園廣播、電視、網絡、黑板報等載體宣傳文明禮儀知識，開展學生自主管理，班級值周輪換制度，并進行評比表彰。
三是積極參加區(qū)里組織的“我在校園中成長”主題教育月活動。
四是在創(chuàng)建“優(yōu)秀值周生”活動的基礎上，開展“優(yōu)秀值周班級”評比、表彰活動，推進學生自主管理工作，營造融洽、互動的師生、生生關系。
2、主題教育活動。
(1)以“行為展示風貌習慣成就未來”主題的行為規(guī)范達標教育活動。
(2)故事演講詩歌比賽、大合唱比賽、拔河/隊列廣播比賽、清明節(jié)活動。
(3)“我在校園中成長“主題教育月。
(4)德育實踐活動教育月。
(5)精心組織實施以愛國主義為重點，以民族精神教育為主旋律的德育活動，，弘揚“五四運動”的人文、進步、變革的精神。
3、班主任隊伍建設。
繼續(xù)重視和發(fā)揮政教干事管理作用和學生自主管理的多層次管理模式，加強政教處和班級管理的協(xié)調與配合，及時溝通信息，重點解決突出問題。強化德育工作的針對性和實效性。
完善德育教育的管理模式，開好每月一次的班主任例會，圍繞教育實踐中的個案，展開學習討論和交流，以“班主任qq工作群論壇”為平臺，改進活動和工作交流方式，在輕松中探討問題，在愉悅中進行思考和體會，提升育德能力和水平。
加強班主任個案總結和征集，努力提高個案質量。以學校文化判斷力培養(yǎng)為中心，搭建班主任討論、交流的平臺，積累班主任工作案例，提高班級工作中的心理輔導意識和基本技能的運用，提高班級管理的藝術。
進一步關心班主任工作狀況，在心理上舒緩班主任工作壓力，了解青年班主任對業(yè)務提高的需求，創(chuàng)設更廣闊的工作平臺。
4、法制、安全教育。
與政治組共同開展法制教育講座，組織全校學生觀看安全教育片《中學生安全教育常識》，加強自我防范教育，學習基本防火、防災的知識，學會基本技能。加強紀律安全教育，提高紀律安全意識。學法懂法，進一步教育學生遵規(guī)守法的意識，學會用法律來保護自己和規(guī)范自己的行為。
5、常規(guī)管理工作。
(1)學生自主管理。
提高教師的服務意識，建全和落實管理制度。進一步加強自主管理值周輪換制的管理，充分發(fā)揮值周班級自主管理的管理機制，提高學生自主管理水平，注重學生干部培養(yǎng)，充分調動學生干部的作用促進自主管理，加強對自主管理值周班級的管理。
(2)鼓勵學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
提升學生的責任意識，通過活動培養(yǎng)學生勞動習慣。
(3)注重心理健康教育，為學生的心理健康服務。
繼續(xù)開展好學生的心理健康教育，進一步健全心理健康教育網絡，針對不同年級的特點，作好全面服務。
聾啞學校工作總結篇十七
“關愛聾啞孩子，貢獻一片愛心”。愛不是一時隨意的告白，愛是心與心的對話，是真實感人的行動。怎么組織開展聾啞學校公益活動呢?下面是本站小編整理的聾啞學校公益活動。
策劃書。
歡迎閱讀。
一、活動背景。
有一種世界，沒有喧鬧，只有一顆顆赤誠之心在進行無聲的交流，他們用心靈說話，用心靈歌唱，那里安靜和諧，純真美麗。長期以來聾啞學生都是由專人照顧，生活和學習都是在特定的場合下進行的，很少能與外界交流，他們的生活是相對閉塞和單調的。他們無法了解征程學生的生活，當然也無法感受到來自社會各界的關愛。雖然聾啞學生生活在無聲世界里，但是他們擁有正常人的情感和與他人溝通的渴望。通過大學生與他們聯(lián)誼活動，不僅為他們的生活增添色彩，也給他們帶去了來自外界的支持與關懷。
二、活動目的、意義和目標。
希望通過此次寓教于樂的素質拓展活動，讓聾啞學生的生活更加豐富多彩，讓更多人關注身邊的聾啞人!一個由衷的微笑，也能溫暖他們的心靈。一句由衷的關懷，也能搭建起通往心靈的橋梁。活動不僅有利于豐富學生的精神世界，也利于讓他們在活動中培養(yǎng)團結協(xié)作的，積極交流的意識。
三、活動實施時間。
20xx年x月x日(暫定)。
四、資源需要。
五、活動開展。
2、2:30—2:55安排各位參加活動人員入座，工作人員各就各位。3、3:00活動正式開始，主持人報幕，嘉賓講話(進行dv錄制，同時主持人需要有老師手語的翻譯幫助)。
4、志愿者與聾啞兒童展開各種各樣豐富多彩的活動。
5、讓小朋友用手語表達他們的心里話，用dv錄制，后期進行配音。
6、活動結束，收拾清理活動場地。
活動介紹：
活動一：友誼籃球賽。
活動內容：友誼籃球競賽。
活動目標：在生活中實踐證明我們都一樣，都是熱愛生活健康積極向上的少年，從而達到心理與生理的雙重健康鍛煉。
比賽方法。
一隊五人，其中一人為隊長，候補球員最多七人，但可依主辦單位而增加人數(shù)。比賽分前、後半場，每半場各20分鐘，中場休息10分鐘。比賽結束兩隊積分相同時，則舉行延長賽5分鐘，若5分鐘後比數(shù)仍相同，則再次進行5分鐘延長賽，直至比出勝負為止。
活動二:你來比劃我來猜。
活動內容：一個人背對著字，然后一個人面向那個字，面向那個字的小朋友做手勢讓對方猜那個字是什么字。考慮其彼此間可用手語交流，我們安排自愿者來比小朋友來猜。在娛樂的同時增進彼此感情，調節(jié)氣氛。(猜字內容會提前準備好)。
活動三：綁腿踩氣球。
活動內容：當場選出十名人員，男女各半，一男一女搭配左右腳捆-綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。
活動目標：活躍氣氛，增進協(xié)調性和協(xié)作能力，鍛煉學生的反應能力。
活動四：花臉。
活動內容：一張不完整的臉譜，主持人定一標準，提供多個形式不一的五官，讓學生在規(guī)定的次數(shù)拼湊，每拼湊一次主持人說出其中正確與錯誤的個數(shù)，學生據(jù)此判斷糾正。
活動目標：鍛煉學生推理和準確判斷能力，開拓創(chuàng)新思維。活動五：集體離地拍照。
活動目標：享受最后的成果。
六、活動中應注意的細節(jié)及問題以及對應方法。
七、安全及其他隱患的預處理。
1、活動中可能天氣變化：對此我們首先會關注活動當天的天氣預報。其次，若活動中途出現(xiàn)下雨或者風太大等情況，學生的安全第一，一部分志愿者疏散學生至教室，其余的活動工作人員收拾場地。
2、參與人員身體狀況：由于冬季是感冒等流行病發(fā)高峰，每個工作人員當天要測體溫，體溫正常的方可參與活動。
八、
活動總結。
1、歸納整理活動資料，照片視頻等送至唐山市盲聾啞學校。
2、資料存檔，寫總結稿，
注意事項：1、前期準備過程中，一定要認真宣傳，加大宣傳力度。
2、整個活動過程中要主動佩戴會徽，聽從安排、注意安全。
3、與他們交流時，避免用傷及自尊的語言。注意友好相處，彼此認真對待。
4、仔細保管好活動工具，返校前注意清點，檢查是否齊全。
5、宣傳部所派人員一定要認真做好照片采集工作，務必真實準確的記錄每一個精彩瞬間。
6、交流過程中要做好記錄，每一名志愿者都要注意自己的形象。
7、在沒有經過老師的允許下，不可私自帶他們外出。
一.活動目的：(1)在“六·一”兒童節(jié)這個特殊的節(jié)日里，給特殊兒童送去一份關愛，讓他們感受到來自社會大家庭的溫暖，讓他們通過和大學生的交流更自信地面對困難，更開朗地面對生活;(2)也讓大學生們學會關心他人，增強社會責任感，珍惜自己幸福的生活。
二.活動主題：讓愛灑滿每一個角落。
三.活動時間：20xx年x月x日星期四——20xx年x月x日星期天。
四.活動承辦人員：
主辦：xx學院學生會。
協(xié)辦：xx級xx級大班。
礦泉水若干面包若干。
六.活動流程。
a)校內活動：面向全校同學。
(1)展板、掛橫幅宣傳。
地點：云餐前道路及公告欄處。
(2)募捐(錢、書籍、生活用品、學習用具)。
人員：學生會及大班選20人前往開展活動。
(1)見面會(2)交接捐贈物資等(3)和孩子。
們做游戲(4)給孩子們寫臨別贈言(5)拍照。
留念。
c)校內活動：用展板展示在xx區(qū)聾啞學?；顒拥某晒?。
七.經費預算。
(1)總經費680元。
(2)其中：展板30元橫幅200元旗幟50元車費200。
元飲食200元。
(3)經費來源：撥款。
八.細節(jié)問題。
(1)活動時間的天氣變化可能會給活動帶來不便，需要關。
注天氣。
(2)注意校外活動的組織，與聾啞學校協(xié)商好。
(3)捐款的管理及賬務公開。
(4)拉商販捐款，用公開捐款單位的形式為其做廣告。
一、活動背景：有一種世界，沒有喧鬧，只有一顆顆赤誠之心在進行無聲的交流，他們用心靈說話，用心靈歌唱，那里安靜和諧，純真美麗。我們只有用心去聽才能聽到，只有用心去感受才能體會。在我們用心去聽，用心去感受的同時，我們會得到心靈的凈化，享受到純真，體會到他們心靈的美妙，無聲的奇妙。那里不需要太多的語言，需要的是一顆無比真誠的愛心。在我們不曾留意的角落里,有很多因為各種不得已原因而變成了肓聾啞的孩子們,他們生活在正常人的世界，卻心里獨嘗造物主的不公。居于溫馨校園的你是否注意到，在同一片藍天下，我們身邊同樣有著渴望生活在溫暖之中的聾啞群體!作為同齡人他們希望擁有和我們共同的生活，書寫自己的故事，讓歲月輕輕訴說;而那些孩子們更需要我們?yōu)樗麄兊纳?，奏響生命的樂章，讓日子不再單調!但當他們需要關愛請求幫助時卻遭到無語的拒絕，他們渴望絢麗卻只能在無聲的世界靜默，而不得不獨自守候著自己藏于心底的夢!“關愛聾啞孩子，貢獻一片愛心?！睈鄄皇且粫r隨意的告白，愛是心與心的對話，是真實感人的行動。
二、活動目的：12月07日是一個讓我們難忘的日子(12月05日國際志愿。
者日)，我們招募了許多富有愛心的志愿者來陪伴小朋友度過歡樂的日子，相信會讓處于無聲世界的兄弟姐妹們心中揚起波瀾。這一天，聾啞學校的孩子們應該是朵朵綻放在愛的海洋中的鮮花。作為一直關愛他們的志愿者，我們期待著與他們一起度過這樣美好的時刻。任時光老人在歲月的軌道上疾馳，相信我們之間的友情線只會一天天延長。志愿者愛心無限，聾啞朋友幸福永遠!
三、活動主題：我們手拉手，用心行動托舉愛的海洋。
四、活動時間：20xx年x月x日。
五、活動地點：西安市臨潼區(qū)聾啞學校。
六、活動對象：聾啞學校的小朋友們。
八、活動開展：
1、前期準備：
(1)與聾啞學校取得聯(lián)系，得到支持與必要的幫助。
(2)確定參加此次活動的具體人數(shù)，并進行分組每組具體所要準備的活動。確定聾啞學校在校學生的情況。
(3)對參加活動的人員進行與殘疾兒童交流的培訓，學一些簡單的手語。
2、實施階段：
(1)在聾啞學校和有關領導負責人進行交流，了解聾啞學生的基本情況以及交流所需要注意的事項，參觀聾啞學校。
(2)與聾啞學校的學生進行簡單的手語交流，并表演一些簡單易懂的節(jié)目，帶領聾啞學校的學生進行趣味運動，唱歌等活動。
(3)和聾啞學生合影，并捐助學校一些體育，日常用品。
(4)活動結束后可讓小朋友用手語表達出自己的心聲，用dv錄下來，用作留戀。
(5)與老師交流經驗，總結活動的成果于不足。
(6)和學生們告別，贈送自己帶的小禮物。
十、注意事項：
1、前期準備過程中，認真宣傳，加大宣傳力度。
2、整個活動過程，活動人員，聽從安排、注意安全。
3、與他們交流時，避免用傷及自尊的語言。注意友好相處，彼此認真對待。
4、仔細保管好活動工具，返校前注意清點，檢查是否齊全。
5、宣傳部所派人員認真做好照片采集工作，務必真實準確的記錄每一個精彩瞬間。
6、在聾啞學?；顒訁⒂^要有組織，不要好奇亂碰一些設施，注意保持場地的衛(wèi)生和整潔，在學校不要嬉笑打鬧，注意自身的形象帶給他們的影響。
7、在沒有經過老師的允許下，不可私自帶他們外出。
8、活動過程中若出現(xiàn)小朋友不配合的狀況，應盡量順著小朋友。
聾啞學校工作總結篇十八
一年來，**市聾校在上級黨政的領導下，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，深入貫徹黨的十六大、十六屆五中全會、十六屆六中全會精神，加強先進性教育，全面貫徹黨教育方針，貫徹落實“殘疾人十一五發(fā)展綱要”精神，從學校實際出發(fā)，克服困難，突出特點，發(fā)揮優(yōu)勢，努力發(fā)展殘疾兒童少年康復、教育和職業(yè)培訓工作；加強自身建設，提高特殊教育工作水平。使學校建設有了一定的發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的主要工作匯報如下：
一、貫徹落實黨的十六大、十六屆五中全會精神，全力推動**市特殊教育的發(fā)展。
**市聾校以《十六大》精神為動力，以“三個代表”重要思想為主導，努力貫徹執(zhí)行《第三次全國特殊教育工作會議》精神，以及“殘疾人十一五發(fā)展綱要”精神。深化教育改革，全面推動素質教育，提高特教水平。組織教職工學習黨的一系列方針政策；通過板報、宣傳欄、主題活動，宣傳黨的一系列方針政策。積極爭取盡快易地重建**市特殊教育學校，為把**市聾校辦成集康復、學前教育、義務教育、職業(yè)培訓、高中教育及職業(yè)教育為一體的骨干學校；辦成有質量、有創(chuàng)新、有特色、有活力的地區(qū)示范學校盡心盡力。
二、加強德育管理，提高聾生的道德水平。
加強德育管理是聾校工作的重要部分。我們認為：“聾生身體有缺陷，但心理應是健康的；身體有殘疾，品德應是優(yōu)良的?！睘榱税颜_的思想觀念、行為變成聾生個體的思想品質，學校建立一支思想品質較好、業(yè)務素質較強的德育隊伍，同時調動學校全體教職員工根據(jù)不同的業(yè)務從不同的角度開展德育工作，使德育工作整體化、系列化、規(guī)范化。學校每周進行一次國旗下講話，檢查一次班級工作，開展一次“三項競賽”評比活動，從學生的實際出發(fā)，以愛國主義、集體主義、社會主義為主線，有針對性地加強德育工作。根據(jù)不同類別和年齡的殘疾學生，開展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加強安全意識教育和自我保護能力的培養(yǎng)，提高保護自身合法權益的能力，防止違法犯罪案件的發(fā)生；加強對殘疾學生自強意識教育，重視法制教育。特別加強了日常道德規(guī)范教育和師生的安全教育。開展“我讓父母感動的一封信”活動。在思想品德課的教學中摸索出“認知—范例—判斷—導行”的教學模式。為了提高新生是非的分辯能力和日常行為規(guī)范水平，我們?yōu)槊磕晷氯雽W的聾生設立了思想品德、日常行為規(guī)范教育周，學校領導、班主任、教養(yǎng)員、新生家長互相配合，多管齊下，對新生實施日常道德規(guī)范培訓，幫助新生提高是非的分辯能力和道德的判斷能力。團支部、少先隊根據(jù)學校的中心任務，以宣傳欄、知識講座等形式開展團隊知識教育；組織“自編自演”活動，豐富了學校團隊生活。學校團支部還組織團員學生建立值日執(zhí)勤制度，從日常的點滴中規(guī)范學生行為習慣，取得良好的教學效果。
三、積極開展教改教研活動。
**市聾校把“全面提高聾生素質，平等參與社會生活”作為自己的辦學目標，堅持貫徹全面發(fā)展的方針。在充分掌握聾生聽力損失情況和學習特點、學習困難的基礎上，更新教育觀念，積極開展教研、科研，改進教學方法。
本年度**市聾校開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動重點為：1）總結我校參加廣東省第一屆（xx）教師教學技能大賽情況；參加第二屆（xx）聾校教師教學技能大賽暨教研活動；籌備參加廣東省第三屆（xx年）聾校教師教學技能大賽暨教研活動。2）組織**市聾校xx—xx學年度第二學期教師基本功競賽活動。
廣東省第一、二屆教師教學技能大賽活動，我校共有17名教師參加；分別獲得：現(xiàn)場課堂教學大賽二等獎1個、三等獎1個、四等獎2個、優(yōu)秀獎3個。
送審的課件一等獎1個；二等獎1個；三等獎2個；
送審的教學獲得一等獎1個；二等獎7個。
在廣東省第一屆聾兒康復教學技能比賽和第一屆聽力語言康復學術年會，我校有一篇學術論文入選論文匯編，兩個教學技能錄像參加交流。
**市聾校xx—xx學年度第二學期教師基本功競賽活動。我校共有23名教師參加；分別獲得：一等獎2個、二等獎2個、三等獎3個、四等獎2個、優(yōu)秀獎14個。
**市聾校開展的教科研工作水平較低，有關工作，都是由于自身在特殊教育工作過程碰到困難而引發(fā)的思考和探索。從事一線教學的聾教育工作者都深有感觸，盡管自己辛辛苦苦教學，但仍有很多聾啞學生，雖經過九年甚至更長時間的培養(yǎng)，在他們臨畢業(yè)時還是不能寫通順的句子來表達自己的思想。解決特殊教育教學難的問題，是很多聾校都必須長期面對的課題。
1、在教學方法的改革方面，積極推行“以口語為主導的全溝通教學法”
本學年度，我校在一至四年級開設強化口語訓練班，把推行“以口語為主導的全溝通教學法”作為學校的教科研重點。在新收的一年級新生中進行聽力、言語發(fā)展前景評估，為他們制作耳模、科學驗配合適的助聽設備，選配業(yè)務骨干任教。強化聽力、言語訓練，開展口語教學的新探索。
我們現(xiàn)在對“口語教學”的實施方法是：“以口語為主導、手語為輔助手段；創(chuàng)設情景、重視直觀；注意表情，利用語境；重視聽力補償和聽力重建；努力提高聽覺水平和看話能力，努力提高言語清晰度和唇讀能力；加強讀寫訓練，促進語言的內化?！?。強調“以口語帶手語，口語和手語同步表達”。
2、加強推進聾兒康復工作。
5月17日至26日康復教育教師到廣州參加“聾兒康復教育教師資格認證”培訓及畢業(yè)考試。參加人員：劉小青、張哲璇、翁麗玫、李黎青、黃文婉、林小雪、李映娥。xx年繼續(xù)開展了關于：1、如何培養(yǎng)聾兒的聆聽習慣；2、如何培養(yǎng)聾兒學習語言的興趣；3、聽力語言訓練課的教學設計；4、聾康復的早期干預專題研究。
3、聾教育模式的改革。
讓聾童回歸主流社會，是一場長久而艱苦的工作。國內外的先進經驗和自身的工作實踐經驗使我們認識到：聾教育應向前拓展，對聾幼兒實施早期干預、早期開發(fā)是解決我國聾教育發(fā)展落后的關鍵。
聾校的信息技術教育對聾生的學習生活有重要的意義，我校以開展“信息技術與課程整合的研究”的課題為切入點，提高聾生對信息技術的認識，培養(yǎng)聾生熟練有效地利用計算機的能力，進一步探索利用多媒體進行教學、積累信息技術與課程整合的實踐經驗，大力推進校園信息化建設。
目前，我校的信息技術發(fā)展同省內各兄弟學校相比還有一定的距離，但我們有信心迎頭趕上，我校將開展教師的全員培訓，提高教師對信息技術的素質，培養(yǎng)教師熟練有效地利用計算機的能力，進一步探索利用多媒體進行教學。根據(jù)聾生的特點進行信息技術教學，探索教學新途徑，力求在聾生的信息技術教學有新的突破。建立學校網站，對外宣傳學校形象，增強學校影響力。對內通過?！獛?、師—師、師—生等網上交流，提高學校管理能力、教師教學能力、學生自學能力，促進學校全面發(fā)展。
5、積極鼓勵并組織教師參加各種各樣的專業(yè)技術和專業(yè)知識的培訓。
四、以人為本，加強安全教育工作。
我校在市教育局的領導下，認真做好學校安全教育工作。做到“安全第一、教育在先”，堅持預防為主、防治結合，維護學校正常的教育教學秩序。一年來，我校在安全工作方面主要采取以下的一些措施：
1．領導重視，措施有力。為進一步做好安全工作，學校把安全教育工作列入重要議事日程，學校校長林俊源直接抓，副校長楊建生分管，陳文升主任抓具體工作，學校教導處、總務處、政教保衛(wèi)處分工負責組織實施。
2．制度保證，措施到位。學校利用安全活動月的契機，不斷完善學校安全工作的規(guī)章制度和措施，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理等規(guī)章制度及相關應急措施，在校園各處張貼安全警示標志，時時提醒學生注意安全，各班制訂安全工作計劃。在“查、改、防”三個方面下工夫。明確安全工作“只有起點永遠沒有終點”、“安全第一、以防為主”的思想和原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3．開展豐富多彩的教育活動。利用校會、班會、團隊活動等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的安全知識和技能教育。定期開展全校安全工作大檢查；用電安全、交通安全、飲食衛(wèi)生安全知識教育；開展地震、火災知識講座及安全疏散逃生演練，把防止校園擁擠踩踏放在突出位置上；教育學生不玩恐怖游戲、恐怖玩具；加強學生心理輔導，特別是當學生受到挫折時該怎么辦；預防校園暴力、傷害事故發(fā)生；全校開展冬季傳染病知識教育講座；學生紀律、安全及日常行為規(guī)范教育等。通過這些廣泛深入、形式多樣、聲勢浩大、效果突出的宣傳活動，進一步加強了我校全體師生的安全意識和自我防護意識。
五、存在問題。
**聾校與省內其它聾校相比較大差距。主要表現(xiàn)在下面幾個方面：
1、人員合理編制問題。以廣州聾人學校為例：按教職員工與在校學生的比例算，**聾校的在編人員不足廣州聾人學校的一半。而與珠三角新建的聾校比差距更大。
2、場地問題。**聾校這不足五畝的場地使很多的教育、教學活動無法開展。
3、經費問題。**聾校目前的經費十分緊張，難以滿足學校教育、教學工作的正常運轉。
4、師資問題?？v觀省內其它聾校，本科生、甚至研究生到聾校任教已不再是鳳毛麟角，很多聾校正在進一步配置語言治療師、聽覺服務技術人員、耳科醫(yī)生。**聾校卻因條件差而少有應屆畢業(yè)生肯來，即使有些想來也感到困難重重；另一方面特殊教育發(fā)展快、技術含量高，而**聾校絕大多數(shù)人員沒接受過正規(guī)培訓。即使是特殊教育師范學校畢業(yè)的教師也由于形勢發(fā)展太快而無法“與時俱進”。因此，參加特殊教育專業(yè)進修培訓就成了提高教師素質的一個重要途徑。而**聾校教師卻常因經費問題喪失培訓機會。
最近召開的黨的十六屆六中全會，是在我國改革發(fā)展關鍵時期召開的一次重要會議。會議作出的《關于構建社會主義和諧生活若干重大問題的決定》是一個具有重大指導意義的綱領性文件。我們高興地看到，在《決定》第四部分的第六節(jié)中，有一段對我們殘疾人工作者十分重要的表述：“發(fā)展以扶老、助殘、救孤、濟困為重點的社會福利。發(fā)揚人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)，保障殘疾人合法權益?！碑斍?，盡管市財政非常緊張，但市各級領導對殘疾人教育事業(yè)還是十分重視，特殊教育學校建設正在緊鑼密鼓的進行。借助黨的十六屆六中全會構建社會主義和諧生活的東風，我市特殊教育事業(yè)面臨千載難逢的極好機遇。我們必將努力工作，為把**市聾校辦成集盲、聾、弱智為一體，有康復、學前教育、義務教育、職業(yè)培訓、高中教育及職業(yè)教育的地區(qū)骨干學校；辦成有質量、有創(chuàng)新、有特色、有活力的地區(qū)示范學校。
聾啞學校工作總結篇十九
以學校為單位，以保健所20xx-20xx學年度中小學生體質檢測統(tǒng)計數(shù)據(jù)為基礎，遏制學生視力不良新發(fā)率的上升趨勢。
二、策略和措施。
(一)策略。
1、全方位地開展保護學生視力的宣傳教育、使保護視力工作成為學校、家庭、學生個體齊抓共管的系統(tǒng)工程。
2、做好保護學生視力工作，是實施素質教育的重要組成部分。切實減輕學生課業(yè)負擔，保證學生身心健康發(fā)展。
(二)措施。
1、加強保護視力的宣傳教育。
(1)將發(fā)生近視眼的原因、近視眼的危害、近視眼的預防和矯治等方面的衛(wèi)生知識，對不同年齡段的學生，各有側重的進行教育，以增強學生的自我保健能力，培養(yǎng)良好的用眼習慣。
(2)教師要懂得防治近視眼的知識，熟悉學校的有關規(guī)章制度和措施，人人擔負起教育和培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確用眼衛(wèi)生習慣的責任。建議學校應將此作為獎勵教師的考核條件之一。
(3)加強宣傳工作，使全社會特別是家庭廣泛地重視保護學生視力的工作。加強家庭的督促作用，建議學校每月都要進行防近工作宣傳，每學期開學都要進行集中宣教，深入開展保護視力的宣傳活動。每年6月6日為“愛眼日”，學校能組織相關活動。
2、制度的制定與實施(各校要制定本校的防近工作計劃，抓落實，抓實效，學年末做好經驗總結)。
(1)每學期至少進行視力監(jiān)測一次，并將檢查結果通知家長。認真做好患病率、發(fā)病率、恢復率等各類情況的統(tǒng)計分析，進行分檔管理。
(2)定期進行用眼衛(wèi)生檢查，隨時糾正學生讀寫姿勢，與家長取得聯(lián)系，建議家長對學生多督促，促使學生培養(yǎng)良好的讀寫習慣，使他們自覺的注意用眼衛(wèi)生習慣。
(3)做好眼保健操的檢查工作。
(4)依據(jù)教育過程衛(wèi)生的原則，按照動靜結合，視近與視遠交替的原則安排好課程與活動。
(5)采取多種形式廣泛開展課外體育活動，保證學生每天有一小時的體育活動時間，保證每周3學時體育課不能隨意占用。
(6)對教學環(huán)境進行定期監(jiān)測，及時檢修照明設備，黑板，規(guī)定板書要求(字體大小、整齊等)，制定每月輪換學生座位的制度，及時調整課桌椅高度。
3、積極創(chuàng)造條件，改善學習環(huán)境條件。
(1)按照教育部《中小學學生近視眼防控工作方案》的要求，努力改善校舍環(huán)境及教室的采光照明條件。
(2)逐步配齊和調整符合標準的課桌椅。
4、疾病預防控制機構加強視力監(jiān)測和技術指導。
(1)根據(jù)國家疾病控制報表的要求，做好定點監(jiān)測及報表的匯總、分析、上報和反饋等工作。
(2)定期監(jiān)測與評估學校對學生視力不良的預防干預工作。
5、衛(wèi)生監(jiān)督部門加強監(jiān)督與指導。保健所結合體質監(jiān)測和下校視導和科研工作，及時與學校交流經驗，共同做好防近工作。
聾啞學校工作總結篇二十
以黨的xx大精神為指導，以立德樹人為根本，以構建和諧西寧教育為目標，繼續(xù)加強未成年人思想道德建設，積極營造有利于未成年人健康成長的良好輿論氛圍和社會環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。
1、以學生為主體，重在實踐的原則。要尊重學生，充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導學生自主學習、自我教育、主動發(fā)展。積極開展豐富多彩的道德實踐活動，使學生在實踐活動中體驗、感悟、認同基本道德規(guī)范。
2、突出重點，有的放矢的原則。要以愛國主義教育為核心，以理想信念教育、行為養(yǎng)成教育和基本素質教育為重點，促進聾學生思想道德素質全面提高。
3、貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。要遵循教育規(guī)律和聾生身心發(fā)展規(guī)律，從學生的學習生活實際出發(fā)，從學生最關心的問題入手，以情動人、以事感人、以理服人，善于用事實說話，用典型示范，以榜樣引路，用學生熟悉的語言和喜聞樂見的方式開展教育活動。
4、學校、家庭和社會相結合的原則。充分整合和利用學校、家庭和社會的各種教育資源，協(xié)調各方力量形成合力，特別要重視家庭教育和社區(qū)教育對中小學生成長的積極影響，努力營造良好的社會育人環(huán)境。
根據(jù)2019年創(chuàng)建全國文明城市攻堅年的相關要求，認真落實《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》中的各項指標，采取各種積極有效措施，行市文明創(chuàng)建基礎，提升師生綜合素養(yǎng)，促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展，確保未成年人思想道德工作不丟分，為提升我市城市文明水平和完成創(chuàng)建全國文明城市攻堅年目標任務作出應有的貢獻。
(一)加強領導，齊抓共管，努力開創(chuàng)未成年人思想道德建設工作的新局面。
1.成立學校未成年人思想道德教育工作領導小組。
組長：劉小梅(副校長、副書記)。
副組長：盧金華(德育副校長)趙生勇(副校長)。
成員：晏李振(政教處副主任、校團支部書記)。
馬永鴻(辦公室主任)。
肖春熙(教務主任)。
趙其龍(安全部主任)各班主任。
未成年人思想道德教育辦公室設在政教處，由晏李振同志任辦公室主任。
2、建立健全黨政工齊抓共管，各部門分工協(xié)作，各負其責，全體教師積極參與的領導管理和工作機制。要經常分析學生的思想道德狀況，及時了解未成年人思想道德建設工作情況，認真研究，狠抓落實。
3、通過多種途徑，狠抓緊教師隊伍建設。
(1)教育、引導教師樹立育人為本的思想，認真貫徹有關《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》、準則的有關規(guī)定，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。
(2)進一步完善學校班主任制度，制定和完善教師師德目標考核體系，進一步加強師德師風建設，調動全體教師推進素質教育的積極性，增強工作責任感。
(3)配合教育局整體工作，深入開展“最美班主任”、師德楷模評選活動，組織教師參加師德楷模報告會活動，精心錄制優(yōu)秀班主任(都蓉芳)老師事跡宣傳片。在廣大教師中廣泛征集“西寧教師之歌”活動。
(4)根據(jù)學校實際情況，以春季秋季開學為契機，開展家長學校建設工作，經濟與社區(qū)聯(lián)系，努力打造好學校、社區(qū)、家庭三方合力的德育網絡。
4、加強考核評估。按照加強未成年人思想道德建設工作有關文件精神，根據(jù)各自負擔的職責和任務，把該項工作納入對教師工作考核的重要內容。
(二)積極營造宣傳氛圍，強化師生。
利用開學第一課、家長會、班會、晨會、校園黑板報、宣傳欄、手抄報、班級黑板報、校園網等踐行公共道德、恪守文明規(guī)范宣傳教育活動，廣泛營造“講文明話、做文明事、當文明人”的良好社會風尚。
(三)努力把養(yǎng)成教育與德育課題研究工作緊密結合起來，加強未成年人思想道德教育。
2019年學校申報立項了《如何培養(yǎng)聾校小學生良好行為習慣》的市級課題，學校將認真組織開展課題研究工作，有計劃、有步驟地開展養(yǎng)成教育。
(四)切實把常規(guī)德育管理與系列教育活動緊密結合起來，加強未成年人思想道德教育。
1、扎實開展“講文明樹新風”“日行一善”道德實踐活動，調查未成年學生思想道德現(xiàn)狀，對存在的突出問題，提出有針對性的措施。鼓勵學生從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，漸行漸好，日趨完美。
通過“想善、言善、寫善到行善、思善、揚善”的一個不斷發(fā)展與升華的過程，提升學生對“日行一善”的理解。每個班級發(fā)放一本《“行善”日記》每天記錄班級中發(fā)生的善事。
2、扎實開展“學習雷鋒，做一個有道德的人”主題活動，以德育為首位，建立和完善有效的育人機制。一是把德育貫穿于教學的各個環(huán)節(jié)，轉變觀念，樹立德育工作全員育人意識;二是建立以校長掛帥、政教處為主抓、班主任為骨干、科任教師全員參與的德育工作體系。要求學生做到，不文明的事不做，不利于團結的話不說，不違反學校的各項規(guī)定。通過班會和思想品德等課程，積極引導，從嚴要求。
3、以課堂為陣地開展“網上祭英烈”活動和學生自辦“節(jié)日小報”活動改進學生思想品德課的教學方法，采用學生喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，轉變教育觀念，充分尊重學生的人格，密切聯(lián)系學生的生活實踐，倡導采用諸如討論、參觀訪問、教學游戲、講故事、情景模擬與角色扮演等教學活動形式，開展師生間、學生間的平等對話與交流，激發(fā)學生的學習興趣。運用信息技術課，指導學生上網祭奠英烈，表達“勿忘歷史，珍惜幸福生活”的情懷;組織學生自編節(jié)日小報，贊美家鄉(xiāng)、贊美新生活、贊美偉大祖國。
4、認真組織開展六一期間“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動和十一期間“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動學習雷鋒活動是老一輩國家的領導人倡導的活動，是社會文明進步的需要，是社會主義精神價值的體現(xiàn)，從小樹立為人民服務的意識有益于成為社會的好公民，成為熱愛祖國的公民。學校將通過征集網上簽名寄語、自編手抄報活動，引導學生做美德少年。
(五)充分發(fā)揮共青團、少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用。
1、加強學校共青團、少先隊組織建設，把學校共青團、少先隊工作納入學校未成年人思想道德建設的總體布局之中，加強少先隊工作的指導、檢查與考核。
2、按照著眼長遠、立足教育、重在培養(yǎng)的指導方針，開好學校團隊課，抓好團隊的建設工作，加強團員、隊員紀律教育和未成年人的進步教育。
3、利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日和重大事件紀念日(如春節(jié)、婦女節(jié)、清明節(jié)、青年節(jié)、建黨日、中秋節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、元旦等)，以及未成年人的入學、入隊等重要時機，通過組織主題班會活動，舉行各種慶祝、紀念活動等形式，集中開展思想道德主題宣傳教育，引導未成年人弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。
聾啞學校工作總結篇二十一
殘疾人一樣，由于生理、心理的特殊性，他們淪為了社會的弱勢群體，他們生活在社會上，不能適應正常的社會生活，生活存在著很多的困難，同時又由于疾病承受著巨大的傷痛，他們需要得到社會的關愛和幫助。作為一名義工，要從我們周圍做起，盡我們最大的努力去幫助那些需要幫助的人，為構建和諧社會做一點自己的貢獻。為此，我們長治縣晨陽義工組織了此次“愛心之旅——赴長治縣特教學校慰問”活動。
奉獻愛心、關愛弱勢群體。
通過和孩子們玩游戲等方式進行活動，一方面可以給特教學校學生的課余文化生活增添一份樂趣，另一方面也可以盡我們最大的努力教孩子們一些簡單的知識。在使特教學校的孩子感受到社會的關愛的同時，為構建和諧社會做出我們大學生自己的一點貢獻。
xx縣特殊教育學校。
待定。
xx縣晨陽義工。
xx縣晨陽義工旗幟：一面，活動條幅：一條。
有激勵話語的筆記本和筆小禮物：自備（自愿）參加人員簽到本：一本照相機：一臺。
（1）各負責人制定。
（2）x月x日前搜索有關聾啞學生方面的知識和資料，先初步了解他們的有關情況；并由負責人到特教學校聯(lián)系活動的相關事宜，一方面通過向老師咨詢的方式了解有關學生的情況，另一方面通過直接和學生面對面交流來初步了解他們。
（3）活動前組織前去慰問的義工開會，告訴大家活動的大致流程以及活動中的注意事項（見下附）。
（4）負責人在出發(fā)之前兩天明確并確定各自責任，強調負責人帶好旗幟義工一面，條幅一條。
（5）負責聯(lián)系慰問車輛。
（1）x月x日xx時全體成員到廣場集合，清點人數(shù)。時分大家一起有秩序的前往特教學校。到特教學校門口，打出旗號，負責人聯(lián)系特殊教育學校老師。
（2）全體成員有序進入學校，由領隊帶領大家到指定地點與特教學校同學見面。
（3）見面后，負責人和學校學校領導進行慰問，以表達我們對該校老師的敬意。
（4）與同學們自由交流，將我們準備的一些小禮物送給同學。
（5）征得老師和同學們的同意后去班上與他們自由活動，多做一些游戲和教寫字等，幫助他們解決一些困難，用心交流，鼓勵他們。
1）活動結束后先進行活動場地的衛(wèi)生打掃，然后成員可與孩子們自由拍照合影。活動負責人與學校領導告別，然后后所有人進行合影留念。
2）義工們到特教學校門口集合，集體返回。
負責人：xx照像：xx其他：xx共計：x人。
1、活動中要注意配合，所有參與人員服從統(tǒng)一安排；
2、活動參與人員必須保持良好的精神面貌，舉止幽雅，言談文明；
3、活動參與人員必須保持活動場所干凈衛(wèi)生；
6、活動中途若有事需提前離開者必須向負責人報告說明原因，經同意后方可離去；
7、活動結束后所有成員在學校門口集合點名；
8、活動中如有不服從安排者回來后將嚴肅處理。
聾啞學校工作總結篇二十二
為了促進青年志愿者協(xié)會會員與聾啞學校學生的進一步交流與了解，踐行青年志愿者“團結、互助、進步”的服務宗旨，我青年志愿者協(xié)會與聾啞學校于2009年4月19日進行了一次聯(lián)誼活動。
活動主題：愛從這里延伸。
活動時間：4月19日星期天。
參加人員：青年志愿者協(xié)會會員(18人)。
活動流程：按原定計劃，我們于九點半準時到達了聾啞學校，受到校方的歡迎。經校放的同意我們的各式活動全面展開：一、我們的活動分四個環(huán)節(jié)進行：一是我們分成幾個小組，分別到各個班里，跟孩子們談談心，并互相交流、學習。二是我們抽出部分會費為孩子們買了棒棒糖，面包等零食并由會長發(fā)放，由于零食準備不足，導致一部分孩子沒有拿到零食。三是幫助孩子們洗衣服，由于一些孩子年齡小，不能夠將衣服洗干凈，因此我們安排部分會員幫助孩子們洗衣服。四是進行集體活動，活支由兩部分組成：一部分是玩“石頭剪子布”的游戲，另一部分是“搶籃球”。大家玩得都很開心。
此次活動總體來說是成功的，但也存在著一些不足之處：一是參與人數(shù)太少，僅僅去了18個人，這一方面是活動的時間與團體操訓練時間相沖突，另一方面是會員參加活動的積極性不高。二是在活動之前，我們對活動中的一些細節(jié)考慮的不夠到位。
在以后的活動中，我們應該盡量調動會員們的積極性并對活動做出詳盡的計劃，使活動的進行更加的順利，更加的有意義。
聾啞學校工作總結篇二十三
一、作業(yè)布置層次化:《數(shù)學課程標準》指出:“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。
這就要求我們的數(shù)學教學必須關注每一個有差異的個體，適應每一個學生的不同發(fā)展需要，最大限度地開啟每一個學生的智慧潛能，如何因材施教是擺在我們每一位教師面前的難題，如何讓優(yōu)等生“吃得好”、中等生“吃得飽”、學困生“吃得了”，這就決定了現(xiàn)行的教育必須遵循因材施教原則，實行分層教學。為了讓學生都喜歡上數(shù)學課，讓優(yōu)秀學生更優(yōu)秀，讓學困生想學數(shù)學，會學數(shù)學，在小學數(shù)學作業(yè)布置是對不同學生進行“分層”作業(yè)。對全班學生布置相同的書面作業(yè)，如果只布置基礎題優(yōu)秀生就沒有什么興趣去多動腦筋和檢驗，而只追求速度，長此以往，就會養(yǎng)成求快不求質的浮躁解題習慣，作業(yè)質量無法保證，直接影響數(shù)學教學質量。如果大難吧，優(yōu)秀生有興趣了，但對學困生來講，費了九牛二虎之力還是錯，自信心受到嚴打擊，久而久之就會失去學好數(shù)學的信心。因此，我們在設計、布置數(shù)學作業(yè)時，不能一棍子打死——按同一要求、標準來布置，要根據(jù)學生的具體差異，布置有層次性的作業(yè)，對不同層次的學生有不同的要求和標準。
一般來講，對于基礎好的學生，在其掌握了書本內容的基礎上，有針對性的布置一些有深度或綜合性強的作業(yè)，充分挖掘其學習潛力，進一步發(fā)展其思維的深刻性和靈活性，提升其數(shù)學品質。對于基礎一般的學生，除了掌握書本知識外，也要適當穿插一些稍有難度的題目，使其也能有所提高。而對于基礎差的學生，則應布置基礎性的知識，讓其經常體會作業(yè)成功的喜悅，建立能學數(shù)學的信心，增強學習數(shù)學的興趣，從而提高他們的`數(shù)學成績。
二、作業(yè)布置多樣化。
布置作業(yè)時，除了布置一些如計算題、基本應用題等常規(guī)作業(yè)外，還應編選一些操作題和開放性習題。如今的數(shù)學遠非只是算術和幾何，而是由許多部分組成的一門學科。它要處理各種數(shù)據(jù)、度量和科學觀察;進行推理、演繹和證明。而“做數(shù)學”的方法也遠非只是計算或演繹，還包括觀察模式、驗證猜想、估計結果和動手操作。當然，學生的數(shù)學作業(yè)也不應是一些簡單的書面作業(yè)，還應包括觀察模式、驗證猜想、估計結果和動手操作的內容。所以在小學數(shù)學作業(yè)的改革與創(chuàng)新的過程中我特別注重這一方面，如:四年級在教學平行四邊形和梯形的認識之后，可以布置這樣的家庭作業(yè):1、做一做:用紙條或木條做一個平行四邊形和一個梯形。2、找一找:日常生活中，哪些平面圖形是平行四邊形?哪些平面圖形是梯形?3、說一說:平行四邊形有哪些特征;梯形有哪些特征?4、涂一涂:在日常生活中找出一些平面圖形并涂上不同顏色。這樣，學生通過自己的做、說、涂加深了對平行四邊形和梯形的理解、認識和應用。
三、作業(yè)布置實踐化。
以往的數(shù)學作業(yè)形式比較單一，僅局限于學生個人完成，數(shù)學課本知識范圍的書面作業(yè)，遠離學生的實踐生活和社會生活，學生能力得不到提高。根據(jù)新課程理念，我們應該變化作業(yè)形式，有利于提高學生的實踐能力?？梢圆贾貌僮餍宰鳂I(yè)、日記型作業(yè)。但不是單一地做數(shù)學題，而應把培養(yǎng)學生的學習情感、學習興趣、創(chuàng)新意識、質疑能力、動手能力等融入作業(yè)中，設計多種形式的實踐作業(yè)，讓作業(yè)內容豐富起來，真正為學生的發(fā)展服務，讓作業(yè)成為學生的樂趣。比如學習”圓”以后可以布置如下作業(yè)：
1.如何找到家里吃飯的碗的圓心;。
2.生活中圓的運用;。
3.聯(lián)合國召開圓桌會議而非長桌會議等等。
四、評價。
作業(yè)人性化小學數(shù)學作業(yè)評價，不能填寫單一的“優(yōu)、良、差”等級或打分,而應充分關注學生的個體差異，發(fā)揮其導向、調控、激勵等功能，促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。用賞訓的眼光和心態(tài)去批閱學生的每次作業(yè).。“等級+簡語來評價描述學生的作業(yè)水平。“輕視”作業(yè)結果，“重視”作業(yè)過程。
總之，數(shù)學作業(yè)是學生掌握知識，形成技能的必要途徑，是發(fā)展學生能力的重要手段，是培養(yǎng)學生良好心理品質的重要方法。數(shù)學作業(yè)應由單一書面機械重復向多層次、多形式、開放型、自主性的方向轉變。作業(yè)過程要真正體現(xiàn)學生的智慧、知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀的生成。布置作業(yè)要把數(shù)學與現(xiàn)實生活實際聯(lián)系起來，讓學生在數(shù)學原理與實際操作中學數(shù)學，通過實際操作來激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實際操作能力，感受數(shù)學和生活的聯(lián)系，使每一個學生喜歡學習數(shù)學，喜歡做數(shù)學作業(yè)，在數(shù)學作業(yè)這個樂園中全面發(fā)展，從而真正提高學生的綜合素質。也只有這樣，才能真正促進學生健康快速地發(fā)展。
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