作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
自己的事情自己做教案篇一
小白兔是個小懶蟲，在家里，它什么都不愿意自己做。早晨起床，媽媽讓它自己穿衣服，它說：“不要不要，媽媽幫我穿！”中午吃飯，媽媽讓它自己吃，它也說：“不要不要，媽媽喂！”想上廁所時，媽媽說：“學(xué)著自己脫褲子吧！”小兔子又說：“不要不要，媽媽你幫我脫?！鄙踔粒约翰恍⌒陌淹婢吲龅舻厣狭?，也不愿意撿，永遠都要等著媽媽幫她做。
小白兔這么懶，媽媽經(jīng)常批評它，爸爸也會教育它，可是每次，它都是一撅嘴，一扭頭，還理直氣壯地說：“我還小呢！我才不要自己做！”
日子一天天過去，轉(zhuǎn)眼間，小白兔已經(jīng)該上幼兒園了。幼兒園里真熱鬧，有老師，校長，還有好多好多的小朋友。小白兔高興極了，它跳著說：“哦哦哦！幼兒園真好玩！”
可是，才過了一天，問題就出現(xiàn)了。原來，小白兔在家里的時候什么事情都要媽媽幫忙，所以呢，它根本就不會自己照顧自己！
吃飯的時候，其它小朋友都能自己吃，小白兔卻要老師喂。可是，老師還要給其他小朋友添飯、盛湯呢，根本不可能像媽媽一樣一口一口地一直喂它，所以，這頓午飯，小白兔沒吃飽。
小白兔想上廁所，就喊：“老師老師，我要上廁所！”然后呢，還要老師幫它脫褲子穿褲子。如果老師沒有空，它就只會站在那里哭鼻子。
下午玩玩具的時候，小白兔把積木撞撒了一地，可是它習(xí)慣了不自己撿東西，地上掉的玩具越來越多，終于，“哎呦呦！”小白兔一腳踩在一塊三角形的'積木上，扎得它的腳好疼啊。小白兔一屁股坐在了地上，哇哇哇地哭了起來。
這時候，小熊走了過來，說：“小白兔，你是不是扎到腳了？我?guī)湍闳嗳嗑筒惶哿?。?/p>
小白兔委屈地說：“嗚嗚嗚，好疼?！?/p>
小熊看了看四周，說：“哎呀，小白兔，這些玩具都是你弄掉地上的嗎？你怎么不撿起來呢？”
“??？為什么要我來撿？我覺得，應(yīng)該有別人來做這件事吧？”小白兔不解地說。
“哪有別人?。孔约号舻臇|西，當(dāng)然應(yīng)該自己撿啊?！?/p>
“不是這樣吧？我覺得，應(yīng)該大人撿?！?/p>
“大人？你是說老師嗎？可是老師有很多事要忙，怎么可能一直幫你撿東西呢?！?/p>
“嗯…，”小白兔低下頭，小聲嘟囔道：“我還沒長大呢?！?/p>
自己的事情自己做教案篇二
認(rèn)知：
1.知道自己的事情自己做。
2.懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，是光榮的。
情感：
愿意做個愛勞動的好孩子，自己的事情自己做。
行為：
自己的事情自己做，會做的自己做，不會做的逐步學(xué)著做。
教學(xué)建議
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“勤勞節(jié)儉”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。屬熱愛勞動、培養(yǎng)生活自理能力的教育。對小學(xué)生進行這方面的教育針對性很強，非常必要。隨著社會的發(fā)展和人們文化素質(zhì)的提高，人們對家庭教育的認(rèn)識也提高了，但隨之而來的新問題是如何擺在“智力培養(yǎng)”和“勞動教育”的關(guān)系?，F(xiàn)在不少家長把教育的重心傾向于知識教育和智力培養(yǎng)，凡需要孩子動手、出力、操心的事，舍不得讓孩子去做，父母全部承包，天長日久，導(dǎo)致孩子依賴性很強，缺乏起碼的生活自理能力，缺少主動性，就連自己應(yīng)該做的事，也不愿意做。然而，隨著時代的發(fā)展，社會對孩子們的要求越來越高，生活自理能力不強，就很難適應(yīng)社會的要求，因此，教育學(xué)生熱愛勞動，培養(yǎng)生活自理能力，便成為不可缺少的教育內(nèi)容。
熱愛勞動的教育是分層次的，對低年級學(xué)生，首先應(yīng)該教育他們學(xué)會自我服務(wù)性的勞動，逐步做到生活基本自理。本課著重教育學(xué)生自己的事情自己做，不會做的學(xué)著做，克服依賴思想。
教法建議：
1.建議教師課前做一些調(diào)查，了解學(xué)生自我服務(wù)性勞動的情況，包括學(xué)生的實際表現(xiàn)、家長的態(tài)度、家長對學(xué)生的有關(guān)評價以及學(xué)生對這個問題的認(rèn)識等，以便教學(xué)有的放矢。
2.教學(xué)中，應(yīng)遵循鼓勵性原則，對做得好的學(xué)生要及時給予表揚，讓他們談?wù)勛约旱南敕?，鼓勵他們堅持去做。對能夠認(rèn)識到不足并有決心改正的學(xué)生要及時鼓勵，增強每個學(xué)生的信心。
3.教師應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生實際?？筛鶕?jù)教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實際談感受，如自己的事自己會做怎么好，不會做有什么影響等；可針對本班學(xué)生主要問題增補一些辨析練習(xí)；可為學(xué)生樹立身邊的榜樣，如把做得好的同學(xué)的錄像演示給大家看，聽家長表揚孩子的錄音，給榜樣戴大紅花等；還可開展相關(guān)的活動，如組織穿衣、疊被、系鞋帶、洗手帕等比賽，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
教學(xué)設(shè)計示例
第九課 自己的事情自己做
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道自己的事情自己做。
2.懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，是光榮的。
情感：
愿意做個愛勞動的好孩子，自己的事情自己做。
行為：
自己的事情自己做，會做的自己做，不會做的逐步學(xué)著做。
教學(xué)重點：教育學(xué)生自己的事情自己做，不會做的事情學(xué)著做，克服依賴思想。
教學(xué)難點：自己的事情自己做的重要性。
教育過程：
一、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）。
提問：同學(xué)們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？
師：有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被，我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。
二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。）
師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一年級，請你們聽聽他的故事。
出圖1（背景：春生家中。春生的動作圖，隨講故事貼上。）
師：這天早晨，天還沒有亮，四周靜悄悄的，春生在被窩里甜甜地睡著。過了一會兒，他家的大公雞叫了起來，春生被驚醒了。他揉揉眼睛，坐了起來（出示坐起的春生），撩開窗簾（演示撩窗簾），?。〈巴?，一輪紅日已經(jīng)從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來起床的時間到了。
板書：不等?? 幫忙??? 自己?? 穿（衣服圖）
春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？
看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？
2.小結(jié)：
穿衣服是自己的事，應(yīng)該自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。
過渡導(dǎo)語：
還有許多事情也是自己的事，應(yīng)該由自己來做，比如系鞋帶。下面就來看看春生的鞋帶開了，他是怎么做的。
出圖2（活動圖）
師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)現(xiàn)鞋帶開了。
1.提問：他用別人幫忙了嗎？
板書：不用?? 幫忙?? 自己?? 系（鞋帶圖）
他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開了，春生不會系，會造成什么后果呢？
過渡導(dǎo)語：
由于春生年齡小，還有許多自己的事不會做，該怎么辦呢？
出圖3 （活動圖）
1.提問：
圖上的春生在做什么？他靠媽媽幫忙了嗎？
板書：不靠? 幫忙 自己?? 洗（襪子圖）
媽媽就在旁邊，春生為什么不靠媽媽幫他洗呢？
2.小結(jié)：
春生不會洗衣服，他先學(xué)洗手絹、襪子，逐漸就學(xué)會洗衣服了。
3.提問：
媽媽和太陽公公為什么笑了？
師：他們也在夸春生呢！春生不僅受到了媽媽和太陽公公的稱贊，連同學(xué)也在夸他呢！
出圖4
1.同桌互相說說：
你知道老師和同學(xué)在夸春生什么嗎？
2.小結(jié)：
他們都在夸春生是個自己的事情自己做、愛勞動的好孩子。
板書課題：自己的事情自己做
3.請同學(xué)代表為圖4中的春生戴上一朵“愛勞動”的小紅花。
師：讓我們都來向春生學(xué)習(xí)吧！
老師領(lǐng)讀課文。
三、看一看（“看一看”中的內(nèi)容）（使學(xué)生進一步知道還有哪些事也是自己的事。）
1.想想：
圖中小朋友做的事，你會做嗎？
2.請同學(xué)在自己會做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫一面小紅旗，不會做的事情先空著，以后做到了再畫。
四、聽一聽：（進一步說明為什么自己的事情要自己做。）
看書（“聽一聽”中“小花貓”的故事圖）
聽錄音（課文）
1.小組交流：
小花貓為什么哭了？貓媽媽問他時，他會怎么說？媽媽會說些什么？
聽完這個故事，你懂得了什么道理？
2.小結(jié)：
如果自己的事自己不會做，又不學(xué)，總依賴別人 ，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做，不會就學(xué)，從小培養(yǎng)自己獨立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。
過渡導(dǎo)語：
下面我們來看看這幾位小朋友做得怎樣。
五、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）
1.小組交流：
圖上小朋友誰做得對？誰做得不對？你想對他們說些什么？
2.小結(jié)：
圖1、3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯，做到了自己的事情自己做。圖2、4中的小朋友讓爺爺替自己拿書包，讓爸爸為自己削鉛筆，沒有做到自己的事情自己做。
六、比一比（“比一比”中的內(nèi)容）
進行具體的行為指導(dǎo)。
1.請幾位同學(xué)到前邊比賽。
（1）整理書包。
（2）系鞋帶。
2.請比賽中表現(xiàn)好的同學(xué)說說自己平時是怎么做的。
3.小結(jié)：
由于這位同學(xué)平時做到了自己的事情自己做，所以在今天的比賽中他們表現(xiàn)很好。讓我們都來向他們學(xué)習(xí)，做一個自己事情自己做的好孩子。
七、總結(jié)：
1.說說學(xué)完這課書，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？
2.總結(jié)：
自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，自己的事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會的事情要學(xué)著做。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做的好孩子。
自己的事情自己做教案篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們、可愛的同學(xué)們：
早上好！
今天我國旗下講話的主題是：
先聽老師講個故事：“小獅子的不同命運”
有幾只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家中精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長大，無憂無慮，有吃有喝。當(dāng)然，獵人給它們設(shè)計的籠子也溫暖舒適。沒有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來，獵人外出再也沒有回來，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當(dāng)年跑出去的小獅子，獨自在野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了傷，會用舌頭舔傷口；遇到敵人，知道怎樣保護自己。它順利地活下來了。
這幾只獅子的命運為什么不同？你從這個故事中得到什么樣的啟示？
同學(xué)們，逃出籠子后的那只小獅子所以能順利得活下來，是因為長期的野外生活使它知道怎樣尋找食物和保護自己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死了，是因為它們長期在溫暖舒適的環(huán)境中成長，沒有得到起碼的生存能力的鍛煉，缺乏尋找食物和保護自己的能力。這個故事說明：不能自立，永遠不能成為大自然的一員。動物是這樣，我們?nèi)祟惛侨绱恕?/p>
同學(xué)們，我還想問大家：你為什么要自己洗臉、自己穿衣服？為什么你不等到你的父母或者老師、同學(xué)來幫你洗臉、穿衣服呢？你們心里一定在想洗臉穿衣是自己的事，當(dāng)然自己干啦！
著名教育家陶行知說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！
你們想了解外國的孩子是的嗎？
美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時侯就采取種種方法，讓他們認(rèn)識到勞動的價值，比如讓孩子自己動手裝配自行車，修理小家電，做簡易木工，到外邊參加義務(wù)勞動等。即使是富有的父母，也十分注重對孩子進行自謀生路的能力教育。
在原聯(lián)邦德國的法律條文中，有一個有趣的規(guī)定。條文內(nèi)容是：6歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)。6~10歲偶然幫助父母洗碗，掃地，買東西。10~14歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋。14~16歲要洗汽車，整理花園。16~18歲如父母上班，要每周給家里大掃除一次，對于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)利向法院申訴，以求法律督促孩子履行法律。
日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。父母在教育孩子學(xué)好功課的同時，要求他們利用課余時間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢。孩子還很小時，父母們就要給他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩?！?/p>
如果你是一個有責(zé)任感的孩子，你會明白，上學(xué)是自己的事，爸爸媽媽沒有義務(wù)替你包辦一切。每天早晨鬧鐘一響，你就應(yīng)該馬上起床，再困也要起來，準(zhǔn)時去上學(xué)。遇到刮風(fēng)或雨雪天氣，你就應(yīng)該提早起床，早一點出家門，坐不上車，走也要走到學(xué)校，絕不能遲到！這一切，你不能依賴爸爸媽媽，把責(zé)任推給爸爸媽媽，因為你應(yīng)該知道“我是學(xué)生，上學(xué)是我的責(zé)任”！
如果你是一個有責(zé)任感的孩子，自己的事一定會自己做，不讓大人代勞。你自己的書包、書籍、玩具等物品自己整理，自己的房間自己打掃，自己的被褥自己收拾。你應(yīng)該常常對要幫忙的媽媽說：“這是我自己的事，我自己來！”
如果你是一個有責(zé)任感的孩子，一定會在家設(shè)立自己的勞動崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶……即使父母為了讓你多一點時間學(xué)習(xí)，對你說：“你去念書吧，家里的活兒不用你干！”你也應(yīng)該堅持說：“我是家里的一員，干家務(wù)也有我的一份責(zé)任！”
在家里你們是爸爸媽媽的寶貝，為了使你們有更多的時間學(xué)習(xí)，不少家長凡需要孩子動手、出力、操心的事，舍不得讓你們?nèi)プ?，父母全部承包，天長日久，導(dǎo)致自己的孩子依賴性很強，缺乏起碼的生活自理能力，缺少主動性，就連自己應(yīng)該做的事，也不愿意做。然而，隨著時代的發(fā)展，社會對孩子們的要求越來越高，生活自理能力不強，就很難適應(yīng)社會的要求。
同學(xué)們，，會做的自己做，不會做的逐步學(xué)著做。
如果自己的事自己不會做，又不學(xué)，總依賴別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做。
，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，自己的事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會的事情要學(xué)著做。老師相信你們一定會成為的好孩子。
自己的事情自己做教案篇四
早晨，七歲的陽陽被鬧鐘喚醒了他一骨碌的從床上跳下來，但他不自己去拿衣服穿，而是叫媽媽幫他拿衣服。穿好衣服以后，他又命令媽媽幫他疊被子。
早上，陽陽上課時，老師說：“自己的.事情一定要自己做，除非是自己辦不到的，否則，決不可以叫爸爸或媽媽幫自己做?！闭f完，老師又問：“哪位同學(xué)在家是自己的事情自己做的請舉手?！比嗤瑢W(xué)都舉手了，只是陽陽沒有。老師看見以后，就問陽陽，你在家為什么不自己的事情自己做.陽陽說:“我自己怕麻煩.”當(dāng)陽陽說完這句話時,全班同學(xué)都看著陽陽,陽陽的臉上火辣辣的.
第二天,陽陽被鬧鐘喚醒了他一骨碌的從床上跳下來，穿上衣服,媽媽看見了,就覺得不對勁,但她想了想,又去幫陽陽疊被子.陽陽阻止媽媽說:”媽媽今天,不從今天起讓我自己的事情自己做吧!”
媽媽高興地說:“陽陽終于長大了,懂事了,會為媽媽分憂了.”
從這次疊被子后,陽陽懂得了自己的事情一定要自己做這個道理,身為家里的一份子,一定要為家里做點事情.
第二天上學(xué)的時候,同學(xué)們又笑陽陽.可是陽陽已是今非昔比了,陽陽從此再也不怕同學(xué)們笑了,因為他已經(jīng)學(xué)會自己的事情自己做了。
自己的事情自己做教案篇五
1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶惰，不依賴。
2、學(xué)習(xí)詞：自己;短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋。教學(xué)準(zhǔn)備：
中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風(fēng))
小不點，(請大班小朋友扮演)
錄音機(放起床音樂)
1、出示場景提問：這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點來了)，小不點在干什么?(解鈕扣)，誰給小不點解鈕扣，脫衣服，脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)老師小結(jié)：自己的事自己做，小不點真能干。
2、老師問小不點：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子。
3、由小不點帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友練習(xí)解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演，小不點指示幫助。
5、送小不點哥哥回班，(練習(xí)運用禮貌用語)。
6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。
自己的事情自己做教案篇六
在我的腦海里有許多事情，就像天上的繁星一樣數(shù)也數(shù)不清楚。但是最近發(fā)生的這兩件事，我覺得特別有意義。
自己的事情自己做。
記得有一次，我起的非常早，應(yīng)該自己疊被子了。我毛手毛腳的一會就把被子疊了起來。我這兒看一看。那兒看一看，怎么也不順眼。就重新疊了疊。我一心一意的疊被子，這會疊的像解放軍的軍被一樣，有角有棱，就像豆腐塊。疊完被子以后，我就整理自己的書桌和書包，我盡心盡力的把書桌上的筆、本、書擺放的整整齊齊。書包里的`課本、文具也排放的井井有條。
通過這件事我明白了：只要一心一意就能做好每一件事。
家里的事情幫著做。
有一次，奶奶把粥熬好了。我看見以后趕快幫奶奶拿碗、筷子等餐具。奶奶笑著夸獎我說：“世紀(jì)，你真是長大了，懂事了，知道幫奶奶做事了?！蔽议_心的笑了。
讀完了我的作文，你們心里想啥？能不能讓我知道？
自己的事情自己做教案篇七
1．知道在家要自己的事情自己做，會自己收拾玩具、會自己穿脫衣等。
2．能理解情景表演的內(nèi)容，大膽回答問題。
活動重點
能夠自己的事情自己做
活動難點
活動準(zhǔn)備
情景表演 積木一盒 手偶小兔
（一）出示兔寶寶。
（二）提出問題：兔寶寶不光在幼兒園乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？請寶寶看一看。
（一）兔寶寶搭積木，搭得高興。媽媽叫吃飯，兔寶寶"哎，我收好積木就來"。
（二）看電視，看得高興，媽媽叫睡覺，兔寶寶"好的，我明天再看"。自己脫衣睡覺。
（一）兔寶寶是聽話的孩子嗎？
（二）他在家是怎樣聽媽媽話的？教師和幼兒共同扮演，重點引導(dǎo)幼兒進行對話的學(xué)說。
（一）寶寶在家都聽話嗎？
（二）你玩過的玩具誰來收拾？晚上睡覺要不要媽媽陪？
（三）教師小結(jié)：能干的孩子在家要聽爸爸媽媽的話，學(xué)會自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡覺也不要大人陪。學(xué)會自己穿脫衣服。
在家你還會做什么？
設(shè)計意圖
以直觀的表演吸引幼兒的興趣
通過對話的學(xué)說強化寶寶的意識
與自身生活相結(jié)合，知道怎樣做是正確的
自己的事情自己做教案篇八
昨天是周日，閱讀班布置了三項任務(wù)——分別是自己做飯，出去玩，做一件讓別人開心的事兒。我經(jīng)?？吹綃寢屪鲲垥r滿頭大汗，總想幫媽媽，但總被拒絕。這次我有充分的理由給媽媽做飯了。
我在墻上貼了一張紙，上面寫著：“今日菜單：米湯，燴菜。”
媽媽疑惑地問我：“你會做飯嗎?切菜切到手怎么辦?被鍋燙傷了怎么辦?需不需要我?guī)兔?”我拍拍胸脯告訴媽媽：“媽媽你放心吧，我不會受傷的?！?/p>
我先做米湯。米湯先淘米，我舀了兩勺大米，一勺小米，半勺綠豆放進碗里。再將碗里倒?jié)M水，手放到碗里抓了一會兒，水都變成黃色了。我停止了淘米，把水倒掉。接著我把鍋蓋揭開，用水龍頭在碗里倒一碗水，倒入鍋中。我覺得水有點兒少，又倒了一碗，差不多了。我把淘好的米、豆子放進鍋里，還滴了兩滴植物油。啟動電源，這下就等鍋冒水蒸汽了。
接著做燴菜，我先洗南瓜，把南瓜去皮，去籽，切成丁。茄子去皮，切成丁。香腸切成丁，豆腐切成丁，各自放在盆子里。接著給炒鍋倒油、蔥、蒜、姜等輔料，加半碗水倒入南瓜煮五分鐘。在這漫長的等待中，我使用數(shù)茄子來打發(fā)時間。后來發(fā)現(xiàn)有四十二塊茄子，數(shù)了幾遍后，鬧鐘響了。我急忙揭開鍋蓋，哦，好燙哦，我迅速把茄子、鹽、十三香倒入炒鍋，翻炒幾下，過了兩分鐘又把香腸、豆腐倒入鍋中，蓋上鍋蓋。
米湯好了，我把裝米湯的鍋蓋打開，舀了三碗分量不同的米湯，一碗一碗放在桌子上。
過了半小時，燴菜也好了，我舀了三碗，小心翼翼地放在飯桌上了。
開飯了，媽媽看到燴菜里的南瓜，哈哈大笑說：“有的大有的小，像你們班同學(xué)的個子，有高有低，不過味道還不錯喲?！?/p>
聽到這話，我心里美滋滋的，我做的飯還挺香的嘛。
自己的事情自己做教案篇九
“自己的事情自己做呀，自己穿衣服呀，自己系鞋帶呀，自己背書包呀......”這是我在幼兒園小班學(xué)會的歌曲，從那時開始，媽媽就教我做些力所能及的事情。慢慢地我長大了，除了做好自己的事情外，還會幫媽媽做些簡單的家務(wù)，掃地、擦桌子、疊衣服。在幼兒園也是老師的小幫手，發(fā)書、布置教室，做小老師。
上小學(xué)的第一天，我們的課程表發(fā)下來了。晚上，媽媽對我說，“你現(xiàn)在是小學(xué)生了，要養(yǎng)成自己整理書包的好習(xí)慣。在前一天晚上，對著課表按照上課順序?qū)⒌诙焖枰臅痉诺綍?。鉛筆盒里的鉛筆如果有不夠尖的，用卷筆刀削一下。書本、練習(xí)本、餐墊分門別類的放在不同的夾層里。然后，檢查一遍有沒有漏帶的東西?！?/p>
在媽媽的指導(dǎo)下，我完成了自己的`第一次整理書包。感覺不太難，和整理玩具差不多?？粗砗玫臅?，特有成就感！我嘴里哼著自己改的歌詞“自己的事情自己做呀，自己削鉛筆呀，自己理書包呀，自己疊被子呀......”
自己的事情自己做教案篇十
吃自己的飯，流自己的汗，靠天靠地靠父母，不算是好漢?？赐辍秼寢尣皇俏业膫蛉恕愤@本書，我不禁想起了陶行知的這句話。
故事里的主人公離開首爾的時候，他身上存在著許多壞毛病，比如說什么事情都要媽媽做，喜歡嘲笑老人，和同學(xué)相處的非常不好。自從他來到妹妹王小金家的時候，妹妹幫他改正了許多壞毛病，也讓他知道了作為一個好孩子不能什么事情都依賴媽媽，要學(xué)會自食其力，要學(xué)自己整理書包以及獨立。
看了這本書，我不禁想起了自己在家里當(dāng)“小公主”時媽媽對我的生活關(guān)照得無微不至，而我也總是坐享其成，認(rèn)為這才是父母對我的愛。隨著年齡的增長，我漸漸感覺我不能再依賴媽媽，因為這種愛是不健康的`愛，這種愛不利于我的成長?，F(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會自己的事情自己做，為媽媽分擔(dān)一些事情不再讓媽媽為我操過多的心。
自己的事情自己做教案篇十一
“自己的事情自己做呀，自己穿衣服呀，自己系鞋帶呀，自己背書包呀......”，這是我在幼兒園小班學(xué)會的歌曲，從那時開始，媽媽就教我做些力所能及的事情。慢慢地我長大了，除了做好自己的事情外，還會幫媽媽做些簡單的家務(wù)，掃地、擦桌子、疊衣服。在幼兒園也是老師的小幫手，發(fā)書、布置教室，做小老師。
上小學(xué)的第一天，我們的課程表發(fā)下來了。晚上，媽媽對我說，“你現(xiàn)在是小學(xué)生了，要養(yǎng)成自己整理書包的好習(xí)慣。在前一天晚上，對著課表按照上課順序?qū)⒌诙焖枰臅痉诺綍?。鉛筆盒里的鉛筆如果有不夠尖的，用卷筆刀削一下。書本、練習(xí)本、餐墊分門別類的放在不同的夾層里。然后，檢查一遍有沒有漏帶的東西?！?/p>
在媽媽的指導(dǎo)下，我完成了自己的第一次整理書包。感覺不太難，和整理玩具差不多?？粗砗玫臅?，特有成就感！我嘴里哼著自己改的歌詞“自己的事情自己做呀，自己削鉛筆呀，自己理書包呀，自己疊被子呀......”
自己的事情自己做教案篇十二
現(xiàn)代社會獨生子女越來越普遍，一家子人圍著孩子團團轉(zhuǎn)，孩子都是父母手中的寶貝，很多家長在家里什么都不讓孩子做，而什么都又替孩子做好了，有些幼兒不會穿衣服，不會系鞋帶，不會自己吃飯，不會主動喝水，在這樣溺愛的環(huán)境中成長的孩子們動手及生活自理能力無形中就被扼殺了。因此，設(shè)計“自己的事情自己做”就是要通過活動讓幼兒嘗試和了解自己的小手是很能干的，能做許多事情，盡而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和獨立性，提高幼兒生活自理能力成為一件刻不容緩的事了。
1．知道自己的事情應(yīng)該自己做。
2．體驗自我效勞帶來的快樂。
繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。
1、聽音樂做游戲，引入主題說說自己能做那些事情。
提問：你們自己都能做些什么事情？
小結(jié)：原來寶寶們都是自己的事情自己做。
2、分享交流，哪些事情我們可以自己做。
播放課件說說哪些事情小熊是自己做。
提問：哪些事情小熊是自己做？
小結(jié)：搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。
3、體驗表達，進一步升華：
游戲--穿衣小能手。
比賽規(guī)那么：聽到口哨聲開始穿衣服，不能穿反，拉好拉鏈，先完成者為勝。
如有小朋友不會穿，教師進行教授：抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱吱上房子。
結(jié)束活動：小朋友們太棒了，自己的'事情都會自己做。今天又學(xué)了穿馬甲的新本領(lǐng)，我們回班上把這個本領(lǐng)告訴沒有學(xué)過的小朋友吧。
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