讀后感是讀完一本書或者一篇文章后對(duì)作者思想的理解和個(gè)人感受的一種抒發(fā)方式，它可以幫助我們更好地消化和吸收所讀內(nèi)容，我想我應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。在寫讀后感時(shí)，我們應(yīng)該注重個(gè)人的觀點(diǎn)和感悟，通過自己的思考來(lái)展現(xiàn)獨(dú)特的觀點(diǎn)。以下是小編整理的一些讀后感范文，供大家參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)和思考。
難忘的一巴掌讀后感篇一
每當(dāng)想起這件事，我的心中就布滿了痛楚和對(duì)老媽無(wú)限的敬意。
那天下午，放學(xué)后，我一如既往地來(lái)到老媽的辦公室。剛進(jìn)樓道，我就聽到了早已沙啞卻又尖利的老媽的聲音。出了什么事?我可從沒聽過老媽這樣的聲音啊!伴隨著“呯”的一聲巨響――那是拍桌子的聲音，傳來(lái)一聲比剛才拍桌子聲音還響的男孩子的聲音。
我知道了，這是老媽的學(xué)生與老媽正在爭(zhēng)吵。我不由得心跳加快，快速跑進(jìn)老師辦公室，就怕那男生急紅了眼，與老媽“六親不認(rèn)”。
剛開學(xué)不久，老媽的班上插進(jìn)了不少“關(guān)系戶”、“高富帥”、“白富美”、“官二代”，所以常會(huì)有令老媽生氣的事發(fā)生，以致我的心情也越變?cè)皆愀狻ｋm然我擔(dān)心瘦小的老媽會(huì)遭受班上學(xué)生的傷害，但這種事情還是遲遲沒有發(fā)生。
我推開門，只見老媽站在一矮胖的男生身旁，和藹而嚴(yán)厲說(shuō)：“看看，你的作業(yè)，一個(gè)都沒做，還敢交上來(lái)?”
那男生幾乎是吼叫地說(shuō)：“我又不知道做什么，又沒人告訴我!你要我做什么?”
“你沒做作業(yè)還有理?全班同學(xué)都知道，就你不知道?”男生無(wú)話可說(shuō)。
聽了這男生的話，我忍不住想笑，這不是一個(gè)白癡嗎?全班同學(xué)都知道的事，他卻不知道?？墒牵覜]敢笑出聲來(lái)，只好來(lái)到老媽身旁，找了一個(gè)位置坐下來(lái)做作業(yè)。
在如此吵吵鬧鬧的氛圍中，我怎能安心做作業(yè)呀?所有思路全被打斷，煩!真煩!于是，心中的一股無(wú)名怒火燒了起來(lái)。
這時(shí)，我看見那男生指著老媽的鼻子大喝：“我說(shuō)了，我不知道，也沒人告訴我做什么，你憑什么說(shuō)?”
這還得了，對(duì)老師真是太不敬了，何況這還是我的老媽呢?我氣不打一處來(lái)，“唿”的站了起來(lái)，向那男生走去，揮舞著拳頭。這男生大概沒想到我會(huì)有如此的氣勢(shì)，于是我只是那么狠狠地一摔，就把他按在了地上。連老媽媽也還沒反應(yīng)過來(lái)是怎么回事呢!
這時(shí)，被老媽電話叫來(lái)的家長(zhǎng)趕到了，看見了他的兒子被我壓在地上，瞋視著我。我瞥了那家長(zhǎng)一眼，冷哼一聲，便回了座位。老媽顯出滿臉的難為情，連忙向家長(zhǎng)說(shuō)不是。接著，老媽拉過我去，憤怒地用帶著命令的語(yǔ)氣說(shuō)：“去，家駿，向家長(zhǎng)賠禮道歉?！?/p>
唉，這下可好，無(wú)理變有理，原告變被告了。我那個(gè)冤啊!
我甩開老媽的手，說(shuō)：“賠禮?道歉?這小子給你賠禮道歉還差不多。他哪像個(gè)學(xué)生?跟老師大吵大鬧大叫大吼!”
“啪!”老媽一巴掌向我打來(lái)。
老媽打我，老媽竟然打我了!我的“氣勢(shì)”終于被這一巴掌給壓了下來(lái)。我用手輕撫著麻麻辣辣的臉，惡狠狠地用眼神在那男生臉上戳了一下，然后跑開了。
回家后，我沉默無(wú)語(yǔ)。但老媽終究熬不過我的沉默，于是輕輕地來(lái)到我面前，話還沒開口淚卻先流了下來(lái)，老媽說(shuō)：“我知道你是非常生氣，愛媽媽，才那樣做?？赡悴辉摯蛉耍@樣不好，對(duì)學(xué)生我不可護(hù)短，對(duì)你一樣呀!”
這是我有生以來(lái)愛我的老媽給我的第一個(gè)巴掌。每當(dāng)回想這個(gè)巴掌，我就揪心的痛。但隨著時(shí)間的推移，我的痛漸漸被稀釋了，心中涌起的卻是對(duì)老媽無(wú)限的敬意。
一巴掌的愛高考作文。
難忘的一巴掌讀后感篇二
今天，我們又學(xué)了一篇新課文——《難忘的八個(gè)字》。
我讀了這篇課文以后，改變了我對(duì)殘障人士的看法，倫納德老師說(shuō)的八個(gè)字“我愿你是我的女兒”，仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光，直射我的'心田。即使只有八個(gè)字，也改變了我對(duì)殘障人士的看法。由此可見，愛對(duì)每個(gè)孩子多么重要，對(duì)殘障兒童就更為重要！我們都應(yīng)像可愛、可敬的倫納德老師那樣，多給殘障兒童一些關(guān)愛！尤其是文中一句話令我特別感動(dòng)，“除了家里人以外，沒人會(huì)喜歡我，更沒人會(huì)疼愛我?！币粋€(gè)小女孩，只有家里人疼愛她，在學(xué)校，她被同學(xué)們嘲笑，而且，她的左耳先天失聰。她是多么的可憐，多么需要大家的關(guān)愛啊！
我以后要做到不歧視殘障同學(xué)，特別是要多給殘障同學(xué)一些關(guān)愛，因?yàn)樗腿嗣倒迨至粲嘞恪?/p>
難忘的一巴掌讀后感篇三
《師恩難忘》中的田老師有著獨(dú)特的教學(xué)方式那就是善于用故事來(lái)引人注目，既教學(xué)又育人真是兩全其美呀！作者正是因?yàn)檫@獨(dú)特的教學(xué)方式而對(duì)田老師難忘。
老師是我們?cè)僖彩煜げ贿^的字眼，有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤地哺育著小樹苗；老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是春蠶，犧牲了自己，給了我們豐富的知識(shí)瓊漿；老師是甘露，滋潤(rùn)著我們幼小的心田。開學(xué)時(shí)，我們學(xué)習(xí)了《師恩難忘》這篇課文后，我的心就被久久的震撼了。我被田老師的教育方法和作者不忘師恩的作風(fēng)深深地打動(dòng)了。當(dāng)我讀到田老師把一首既枯燥又無(wú)味的詩(shī)編成一個(gè)小故事講給學(xué)生聽，以便加深記憶。同時(shí)還給同學(xué)們揭示了做人道理時(shí)，更可貴的是，作者到功成名就之年，還忘不了自己小學(xué)時(shí)的老師，這真太難得了！而且他已到中年，見到老師還是恭恭敬敬的行禮。這說(shuō)明，劉紹棠深深地懂得感恩。
作為我們小學(xué)生，也需要這種感恩的情懷。比如幫辛勞的父母捶捶背、做些力所能及的家務(wù)，嚴(yán)格要求自己不讓父母操心，這就是對(duì)有養(yǎng)育之恩父母的感恩；面對(duì)嘔心瀝血的老師，努力學(xué)習(xí)，拿出的成績(jī)，這就是對(duì)教給我們知識(shí)的老師的的感恩。
難忘的一巴掌讀后感篇四
我是一個(gè)在巴掌下成長(zhǎng)的女孩。小時(shí)候，在我犯了錯(cuò)誤時(shí)，最先迎接我的就是一巴掌。疼痛讓我對(duì)錯(cuò)誤感到恐懼，巴掌讓我學(xué)會(huì)了做人，所以，我漸漸改掉了我“致命”的毛病。
小時(shí)候，自己沒有辨別是非的能力，我不懂什么是對(duì)什么是錯(cuò)，以至于我辦了錯(cuò)事時(shí)還驕傲自滿。
小時(shí)候，我常常看到有大哥哥、大姐姐悄悄地從小賣部“拿”東西，不給錢，我覺得那好棒啊!
有一次，我實(shí)在按捺不住好奇心，也想嘗試一下，便悄悄地拿了一塊糖，之后一溜兒煙地跑回家。
我揚(yáng)揚(yáng)得意地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你看，我從小賣部拿的，不要錢?！眿寢屆靼琢宋业囊馑?。在我認(rèn)為媽媽會(huì)夸獎(jiǎng)我的時(shí)候，等來(lái)的卻是一聲響亮的巴掌。那一聲，讓我知道我錯(cuò)了。從此，我再也不會(huì)去隨便拿別人的東西。
小時(shí)候，我經(jīng)常被巴掌教育著;長(zhǎng)大了，巴掌依然守候著我。
初中了，我的寫作水平也提高了。在一次網(wǎng)上投稿后，一天上課時(shí)，班主任遞給我一個(gè)信封。我打開一看，里面是我的獲獎(jiǎng)通知書，我得了銀獎(jiǎng)。我興奮不已地拿著信封，狂奔回家，給媽媽看?？蓩寢層纸o我一“巴掌”——她舉起手，溫柔地?fù)崦?，都笑成一朵花了?/p>
在我成長(zhǎng)的過程中，隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽的巴掌也越來(lái)越少了，換來(lái)更多的是鼓勵(lì)的眼神和欣慰的笑容。
我曾天真地問媽媽：“媽媽，你為什么不打我了?”媽媽笑著說(shuō)：“因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了，懂道理了，不需要用巴掌讓你明理了?！?/p>
是啊，我長(zhǎng)大了，懂道理了，可我卻怎么也忘不了那一次又一次的巴掌，那巴掌里飽含了媽媽深沉的愛啊。
疼痛讓我對(duì)罪惡感到恐懼，巴掌讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人。
難忘的一巴掌讀后感篇五
回頭看看自己那金色的童年，我不禁驚訝：伴著我成長(zhǎng)的竟是媽媽那或輕或重的巴掌。
嬰兒時(shí)期，我是一個(gè)惹人喜愛的小胖子，不論是誰(shuí)見了我，都要笑著給我一個(gè)巴掌。當(dāng)然，拍得最多的，還是媽媽。小時(shí)候，我愛哭鬧，媽媽便躺在我的身邊，輕輕地拍著我。那時(shí)，只要媽媽一拍巴掌，我就能立刻進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，媽媽的巴掌真是“催眠曲”啊!
我一天天長(zhǎng)大了，挨的巴掌卻不少。一天，我在樓下玩，看到鄰居家的小妹妹手里拿了個(gè)大氣球，便放下自己手中正在玩著的泥沙，跑過去像個(gè)小霸王似的對(duì)她說(shuō)：“燦燦，快把你手中的大氣球借給我玩一玩!”她不給，我就搶。誰(shuí)知，燦燦看到我要搶了，就狠狠地踩了我一腳，我也不甘示弱，便推了她一下。結(jié)果可想而知，燦燦大哭起來(lái)。
媽媽知道后，讓我立刻把氣球還給燦燦，我不聽，她就狠狠地在我的小屁股上打了幾巴掌。摸著火辣辣的屁股，我的心里又是氣又是恨又感到委屈。不過，從那以后，我就再也不敢搶別人的東西，不敢欺負(fù)別人了。
我曾想：當(dāng)初媽媽一定也是被外婆一巴掌一巴掌打大的吧!不過，話又說(shuō)回來(lái)，媽媽的巴掌卻“拍”得我懂禮貌了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在一巴掌一巴掌中節(jié)節(jié)攀升。
難忘的一巴掌讀后感篇六
那一巴掌我永遠(yuǎn)忘不了.開學(xué)沒多久,我發(fā)現(xiàn)班里的小吳偷偷去網(wǎng)吧玩游戲了.我在班上公開批評(píng)他,責(zé)令其寫檢討、寫保證書……強(qiáng)硬的手段兒乎都動(dòng)用了,就差沒把他的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了,我想這下他該“怕”了吧.然而令我詫異的是,三天沒到,他又上網(wǎng)了,還被我在網(wǎng)吧逮了個(gè)正著.抑制不住怒火的我立即打電話叫他的.家長(zhǎng)過來(lái).來(lái)的是小吳的母親,我簡(jiǎn)短地介紹了她兒子近期的“劣行”,火冒三丈的母親隨即開始教訓(xùn)起自己的兒子,而后便見一記響亮的耳光打到了小吳的臉上.
作者：余國(guó)友作者單位：江蘇省高郵市漢留鎮(zhèn)初中刊名：天津教育pku英文刊名：tianjineducation年，卷(期)：“”(10)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
難忘的一巴掌讀后感篇七
這是一件真實(shí)的故事，講的是：1960年困難時(shí)期，那時(shí)每個(gè)人每天吃四兩粗糧，有一次“我”餓極了就到廚房里偷了一個(gè)菜團(tuán)子吃，媽媽看見了我就打了我一巴掌，她生氣地告訴我：“餓死了也不能做賊?！眿寢屵€餓了“我”一天，到了晚上媽媽把她的菜團(tuán)子讓給了“我”，“我”淚流滿面。偷著吃在那個(gè)時(shí)代是不允許，可是“我”當(dāng)時(shí)是一個(gè)小孩是可以原諒“我”的。通過這個(gè)故事在看看我們現(xiàn)在這幸福生活，有的還挑食，有的`還浪費(fèi)，真是天差之別呀！我們要及時(shí)改掉自己的壞毛病，長(zhǎng)大后才是祖國(guó)有用之人。同時(shí)文章中還有這樣一句話：“不是自己的東西決不能伸手?！爆F(xiàn)在有些同學(xué)看別人的東西好就拿走了，他們光想眼前，沒有想過以后，現(xiàn)在只是偷個(gè)小東西，長(zhǎng)大后就會(huì)偷錢的，到那時(shí)你被人發(fā)現(xiàn)想改正已經(jīng)晚了。
所以說(shuō)文章中：“不是自己的東西決不能伸手?！边@句話對(duì)我們這一代青少年都有著普遍的指導(dǎo)意義。
難忘的一巴掌讀后感篇八
這是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，只有一位老師，這位老師讓學(xué)生在知識(shí)的海洋中暢游，讓學(xué)生在古詩(shī)中領(lǐng)悟詩(shī)人高潔的品質(zhì)，更讓學(xué)生的故事的天堂中飛翔——他，就是劉紹棠筆下田老師。
我仿佛也在課文中，聽到了田老師在娓娓動(dòng)聽的.講故事。我為劉紹棠有這么一個(gè)教育方法與眾不同的好老師而感到自豪。
在朗讀課文時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，田老師17歲就開始教書了，光憑著一點(diǎn)，我就對(duì)他生起了敬仰之意。如果按著現(xiàn)在的學(xué)業(yè)來(lái)算，我17歲才上高中呢！田老師雖然17歲，但他17歲就坐著他心中神圣的天職，17歲就教出一批批天真可愛的小同學(xué)們。
上千個(gè)故事，足以讓我們的幼小的心田從一顆小小的樹苗長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹，而我心中的這棵大樹是對(duì)田老師的敬仰。
上千個(gè)引人入勝的故事，上千首古詩(shī)編寫而成的，誰(shuí)也不知道，背后要有多少汗水來(lái)彌補(bǔ)。
或許，夜深人靜時(shí)，窗前的那個(gè)孺子牛，我們敬仰的身影，就是田老師。
難忘的一巴掌讀后感篇九
一本好書猶如一陣清香，令人舒暢；一本好書猶如一碗雞湯，給人營(yíng)養(yǎng)；一本好書猶如一個(gè)太陽(yáng)，讓人溫暖……讀一本好書，能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)許多知識(shí)，而今天，我們就來(lái)走進(jìn)這本經(jīng)典——《城南舊事》，來(lái)看看著名作家林海音筆下的童年吧。
這本書主要講了小女孩英子跟著父母來(lái)到北京城，她對(duì)周圍的一切都感到新奇，她很單純，總會(huì)把自己內(nèi)心的想法毫無(wú)保留地表達(dá)出來(lái)。她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞交朋友，總是跑到惠安館去找她玩；她很喜歡跟好朋友妞兒玩，很同情她的遭遇。后來(lái)，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，她離開了她的住處，去了一個(gè)新的家。她又和一個(gè)“小偷”定下承諾，認(rèn)真聽“小偷”講他的故事……這本書通過英子稚嫩的雙眼，讓我們理解了大人的世界，也讓我們了解到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的生活狀況。
看完這本書后，我覺得英子是一個(gè)十分單純的小女孩，在別人都認(rèn)為秀貞是瘋子，都躲著她時(shí)，英子愿意與她成為好朋友，因?yàn)樵谟⒆友壑校且粋€(gè)很可愛的姑娘；在別人都認(rèn)為小偷罪有應(yīng)得的時(shí)候，英子卻因?yàn)槭チ艘粋€(gè)朋友而傷心，說(shuō)他是因?yàn)橐┑艿苌蠈W(xué)，迫不得已才做這個(gè)選擇的！
她沒有盲目地跟大人用同一種眼光去看待事物。孩子就是這樣，很單純，很天真，心里想什么就做什么，不會(huì)像大人那樣顧慮重重。那些無(wú)憂無(wú)慮、自由自在、單純快樂的生活，就是童年，就是屬于孩子的童年。
童年永遠(yuǎn)是令人難忘的，我也有一個(gè)快樂的'童年。在我童年的時(shí)候，有許許多多的好朋友，我們從小玩到大，一起哭，一起笑，沒有顧慮。以前，我家就像幼兒園似的，有許多小朋友。我們?cè)谏嘲l(fā)上蹦啊跳啊，亂涂亂畫，還把雪白的墻壁當(dāng)成白板，在墻上寫字，玩老師小朋友的游戲，簡(jiǎn)直不亦樂乎：摔倒了，也不哭，反而哈哈大笑。雖然有時(shí)候我們也會(huì)因會(huì)某些事而不開心，比如：游戲輸了，會(huì)嘟嘴，生氣，眼睛慢慢變紅，最后“哇”的哭了，嘴里還絮絮叨叨地念著什么。可是盡管如此，我們還是沒過多少時(shí)間就又蹦又跳的了，絲毫不會(huì)影響到我們無(wú)憂無(wú)慮，開心快樂地玩耍。
直到現(xiàn)在，我家的沙發(fā)上，墻上，還到處是童年的氣息，到處是童年的痕跡。
可是現(xiàn)在，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)是六年級(jí)的大姐姐了，也不可能像小時(shí)候那樣沒有任何顧慮的放肆玩耍了。爸爸媽媽經(jīng)常讓我們注意禮節(jié)，注意文明，我再也不能毫無(wú)顧忌地在沙發(fā)上亂蹦亂跳了！我是多么懷念童年的時(shí)光啊，多么美好！可是，童年已經(jīng)悄然遠(yuǎn)去了。就像林海音寫的那樣“夏天過去，秋天過去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年卻一去不還?！?/p>
童年是令人難忘的，雖然童年已經(jīng)在我們的歡聲笑語(yǔ)中悄悄地流逝，可我們還能擁有的，是童年快樂的記憶，是一顆永恒的童心！這是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的！
從《城南舊事》中，我回憶到了許多童年的美好，品味到了童年那甜甜的味道，沁人心脾，難忘童年！
同學(xué)（周歡）評(píng)語(yǔ)：童年，是純真、難忘的歲月！作者讀了《城南舊事》后，從書中天真爛漫、有著無(wú)憂無(wú)慮的童年生活的小英子，聯(lián)想到了自己，講述了自己的童年生活是多么自在、毫無(wú)顧忌！使讀者腦海里出現(xiàn)了這么一幅畫面。文章的結(jié)尾更是點(diǎn)睛之筆，是啊，擁有童年快樂的記憶，擁有一顆永恒的童心是我們能夠唯一將童年保存的方法。相信再過、，這段難忘、美好的時(shí)光能夠依舊保留在我們的記憶里。
難忘的一巴掌讀后感篇十
這是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，只有一位老師，這位老師讓學(xué)生在知識(shí)的海洋中暢游，讓學(xué)生在古詩(shī)中領(lǐng)悟詩(shī)人高潔的品質(zhì)，更讓學(xué)生的故事的天堂中飛翔--他，就是劉紹棠筆下田老師。
我仿佛也在課文中，聽到了田老師在娓娓動(dòng)聽的講故事。我為劉紹棠有這么一個(gè)教育方法與眾不同的好老師而感到自豪。
在朗讀課文時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，田老師17歲就開始教書了，光憑著一點(diǎn)，我就對(duì)他生起了敬仰之意。如果按著現(xiàn)在的學(xué)業(yè)來(lái)算，我17歲才上高中呢!田老師雖然17歲，但他17歲就坐著他心中神圣的天職，17歲就教出一批批天真可愛的小同學(xué)們。
上千個(gè)故事，足以讓我們的幼小的心田從一顆小小的樹苗長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹，而我心中的這棵大樹是對(duì)田老師的敬仰。
上千個(gè)引人入勝的故事，上千首古詩(shī)編寫而成的，誰(shuí)也不知道，背后要有多少汗水來(lái)彌補(bǔ)。
或許，夜深人靜時(shí)，窗前的那個(gè)孺子牛，我們敬仰的身影，就是田老師。
讀了“這個(gè)小學(xué)設(shè)在一座廟內(nèi)，只有一位老師，教四個(gè)年級(jí)。當(dāng)時(shí)學(xué)生少，四個(gè)班級(jí)才一個(gè)班?！蔽矣X得這個(gè)老師很辛苦，他有一種不怕艱苦，關(guān)心學(xué)生未來(lái)的責(zé)任心。這種品格是多么的高尚。
這種品格，讓我想起了我們學(xué)校的老師，他們也有著這么高尚的品格。就像我們班的班主任老師，他要為80多個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，如果每天每個(gè)同學(xué)向老師提出一個(gè)問題，老師就要回答80多個(gè)問題。上課的時(shí)候還要費(fèi)力地大聲講，害怕后邊的同學(xué)聽不見。同學(xué)們做作業(yè)時(shí)，他還要進(jìn)行輔導(dǎo)。每天在我們放學(xué)后，為了要給同學(xué)們講第二天的課程，老師還要回到辦公室里備課、改每位同學(xué)的作業(yè)，寫。
評(píng)語(yǔ)。
我們的老師也是像人們說(shuō)的：“春蠶到老絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
我們的老師和作者老師的品德是一樣的。我們的老師辛辛苦苦的教育我們，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，用優(yōu)異的成績(jī)，報(bào)答老師對(duì)我們的恩情。
難忘的一巴掌讀后感篇十一
聽到這個(gè)題目，你可能覺得奇怪，一巴掌有什么難忘的？但這一巴掌卻使我終生難忘。
那是一個(gè)星期四的下午，我邁著矯健的步伐走向?qū)W校。那一刻的我異常興奮，可卻并沒有意識(shí)到班里將會(huì)發(fā)生一件令自己痛恨的事情。
第一節(jié)上課鈴響了，老師穿過混亂的人群進(jìn)入教室。“唉，怎么又要考試?！蓖瑢W(xué)們看到老師手中的卷紙，發(fā)出了一句句沒有用的嘮叨。而我卻和大多數(shù)同學(xué)們的表現(xiàn)不同，一副穩(wěn)如泰山的`樣子?？纱藭r(shí)的我還沒有預(yù)料到這將是危險(xiǎn)的前奏。
老師吩咐我和另外三位同學(xué)發(fā)卷紙，而我卻錯(cuò)聽成了向后傳卷紙。待卷紙傳到了后排同學(xué)時(shí)，后排同學(xué)因不知該怎么傳而出現(xiàn)了紕漏。老師見狀，立刻火急火燎地趕到案發(fā)場(chǎng)地，先用一種諷刺而又幽默的語(yǔ)言把那個(gè)同學(xué)數(shù)落了一頓，又來(lái)詢問案發(fā)緣由，也不知那個(gè)同學(xué)招供了什么，老師隨即把我叫到了旁邊，竟然給了我一個(gè)耳光，我此時(shí)既憤怒又委屈，擱在誰(shuí)身上肯定都是這樣的感覺?？赡苁抢蠋煹氖忠汛虮榱颂煜滤蓄B劣的學(xué)生，也可能是老師的簡(jiǎn)單粗暴才使我傷痕累累。
可事后我又冷靜地想了想，老師打我也的確有道理，如果沒有這一巴掌我也不能明白自己的過錯(cuò)，也不能做到知錯(cuò)就改。
每個(gè)人的人生中都需要關(guān)鍵的一巴掌，這巴掌可能很重，也可能稍輕，但只有這巴掌才能將你從歧途中扇回到正確的道路上。
難忘的一巴掌讀后感篇十二
在我上五年級(jí)時(shí)，我學(xué)了《師恩難忘》這篇課文，也是在五年級(jí)時(shí)有一位老師是我永遠(yuǎn)也忘不了的。他，就是我以前的語(yǔ)文老師。
老師非常和藹。他在班上很少發(fā)脾氣。有好幾次，有一個(gè)人總是弄不懂一個(gè)問題，老師總是不厭其煩的教他們，直到他們弄懂為止。
老師是個(gè)作文狂，每次寫作文必須達(dá)標(biāo)，不達(dá)標(biāo)的人都要修改，修改到達(dá)標(biāo)為止。當(dāng)然，那些成績(jī)差的人當(dāng)然可以通融一下啦！當(dāng)時(shí)，我寫作文只是隨便寫寫，想蒙混過關(guān)。沒想到，老師不但沒有讓我“過關(guān)”，而且說(shuō)我這根本不是作文，叫我重寫。
一開始，我還嘀咕：“一篇作文而已，何必這么認(rèn)真呢？”可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人問老師問題，老師總是耐心的講給他們聽，直到他們沒弄懂為止。一開始，我只是以為他在盡做教師的責(zé)任，時(shí)間長(zhǎng)了我才知道，老師是真心希望我們?cè)谏鐣?huì)上立足。正是這種精神打動(dòng)了我。慢慢地，我愛上了寫作文，成績(jī)也慢慢地提高了，雖然期末考試沒有拿到獎(jiǎng)狀，但成績(jī)提高了，也不虧。
老師，您像辛勤的園丁，您像溫暖的陽(yáng)光······。
難忘的一巴掌讀后感篇十三
星期三下午,放學(xué)后我就立刻往家跑，一進(jìn)家門，我就徑直往餐桌上看，?。∵@么多我愛吃的菜呀，我立刻猛吃起來(lái)，這時(shí)，媽媽從廚房出來(lái)，看到我狼吞虎咽的樣子，不禁笑了起來(lái)，慈愛地看著我說(shuō)：“你這小饞貓。”
吃完飯后，我正準(zhǔn)備出去玩，媽媽叫住了我，讓我趕緊做作業(yè)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“等一會(huì)兒再做?！边@時(shí)，我看到媽媽的臉上那開心的.笑容頓時(shí)消失了，換來(lái)的是一張發(fā)怒的臉，我害怕了，就乖乖的去做作業(yè)了。
作業(yè)終于做完了，我又想跑出去玩，卻又被媽媽叫住了，說(shuō)讓我寫日記。當(dāng)時(shí)，我心里懶洋洋的，又有累，一點(diǎn)也不想寫，就找個(gè)借口對(duì)媽媽說(shuō)：“我找個(gè)筆?！蔽依_柜子，這看看那瞅瞅這，搗咕了好半天。這時(shí)媽媽可能等急了，就朝頭給我一巴掌，我也火了就問媽媽：“為什么打我？”媽媽說(shuō)：“你在搗咕什么？”說(shuō)完，把我摟在懷里語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽打你是為了你有一個(gè)好前途，如果你將來(lái)沒有一個(gè)好的前途，那爸媽一生的心血不就白費(fèi)了嗎？媽媽就是因?yàn)樾r(shí)候沒有抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，才吃苦受累的，媽媽打你是為了你不在像媽媽那樣累一輩子?。 贝藭r(shí)，我清楚地看到媽媽那動(dòng)情而又充滿哀愁的臉。噢，我明白了，媽媽是為了我的前途擔(dān)憂??！
于是，我站起來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，我一定不辜負(fù)您的希望，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)有一個(gè)好前途。”
這時(shí)，我看到了媽媽的臉上又出現(xiàn)了那燦爛的笑容。
難忘的一巴掌讀后感篇十四
不久前我看了一篇文章，題目叫《難忘的一巴掌》，其中的小作者讓我印象深刻。
故事主要講了：爸爸買了一箱奶，告訴小作者一天只能喝一瓶。小作者沒聽爸爸的.囑咐，多喝了奶，爸爸知道后打了小作者一巴掌，后來(lái)，爸爸便教育了小作者一定要誠(chéng)實(shí)做人。
讀完了這篇文章，使我懂得了一個(gè)道理：做人一定要誠(chéng)實(shí)，也一定要有自控能力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的貪心，做出了傻事，而害了自己。
在生活中，我小時(shí)候也像小作者一樣，做過不講誠(chéng)信的事。經(jīng)歷了那次買零食的事后，我改了這個(gè)壞毛病。
那一次，我早早在家做完了作業(yè)。突然聽見了一個(gè)聲音：“主人，主人，我都快餓死了，你怎么還沒吃食物呢？”原來(lái)是我的肚子向我發(fā)起了抗議，于是我向媽媽要了5元錢，便出門買零食了。
我興高采烈地到了一家小賣部，迫不及待地進(jìn)去挑選自己喜愛的商品，那包零食4元錢，我的錢夠了。隨后，我便去老板娘那付錢，由于小賣部人很多，老板娘很忙，到我付錢時(shí)，老板娘就開始粗心大意了。明明只用找我1元錢，可她卻多找了我2元錢。我暗暗竊喜，這下我可賺了！
到了家，我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我給你賺了2元錢！”媽媽疑惑不解地問：“哦，怎么賺的？”我把事情經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽后，勃然大怒，怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“你這孩子一點(diǎn)都不誠(chéng)實(shí)！”我疑惑地說(shuō)：“怎么了，我為什么不誠(chéng)實(shí)？”媽媽火冒三丈地說(shuō)：“鄭易佳，你可是讓人愁死！老板娘多找你錢，你非但沒有還回去，還把它帶回來(lái)，我一直教你做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，而你卻把它拋到九霄云外！”我的臉變得通紅通紅，羞愧難當(dāng)，便馬上回到了小賣部，把錢還給了老板娘，老板娘夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
《難忘的一巴掌》讓我體會(huì)到了如果不誠(chéng)實(shí)，就會(huì)害了自己。一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)，就會(huì)為自己做的傻事付出代價(jià)。
難忘的一巴掌讀后感篇十五
老師是我們?cè)僖彩煜げ贿^的字眼，除了父母，整個(gè)孩童時(shí)期，我們都是和許許多多的老師一起渡過的。有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤地哺育著小樹苗；老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是春蠶，犧牲了自己，給了我們豐富的知識(shí)瓊漿；老師是甘露，滋潤(rùn)著我們幼小的心田。
上周，我們學(xué)習(xí)了《師恩難忘》這篇課文后，我的心就被久久的震撼了。我被田老師的教育方法和作者不忘師恩的作風(fēng)深深地打動(dòng)了。當(dāng)我讀到田老師把一首既枯燥又無(wú)味的詩(shī)編成一個(gè)小故事講給學(xué)生聽，以便加深記憶。同時(shí)還給同學(xué)們揭示了做人道理時(shí)，就想起了自己以前的班主任張老師，她講的課既生動(dòng)又讓我們記憶深刻，還使我們懂得了很多道理。她，不就像課文中的那位田老師嗎？更可貴的是，作者到功成名就之年，還忘不了自己小學(xué)時(shí)的老師，這真太難得了！而且他已到中年，見到老師還是恭恭敬敬的行禮。這說(shuō)明，劉紹棠深深地懂得感恩。
作為我們小學(xué)生，也需要這種感恩的情懷。比如幫辛勞的父母捶捶背、做些力所能及的家務(wù)，嚴(yán)格要求自己不讓父母操心，這就是對(duì)有養(yǎng)育之恩父母的感恩；面對(duì)嘔心瀝血的老師，努力學(xué)習(xí)，拿出最好的成績(jī)，這就是對(duì)教給我們知識(shí)的老師的最好的感恩。人與人之間應(yīng)懷有感恩之心，應(yīng)對(duì)他人的幫助進(jìn)行感恩。感恩是尊重的基礎(chǔ)，感恩是學(xué)會(huì)做人的根本。感恩社會(huì)，給予我們提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件和生存的空間；感恩學(xué)校，教給我們做人的根本；感恩老師，為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)；感恩祖國(guó)，給我們一個(gè)安定的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，懷著感恩的心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做人，回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)給予我們關(guān)愛的每一個(gè)人。
難忘的一巴掌讀后感篇十六
朦朧的大腦中，漂浮著無(wú)數(shù)殘缺的記憶碎片。在模糊中去探索，一股意識(shí)在記憶的海洋中徘徊。一點(diǎn)記憶的碎片在重塑著——烈日的無(wú)情……內(nèi)心深處的一巴掌……那厭惡的理發(fā)機(jī)。經(jīng)過時(shí)間的沉淀，我終于尋回了徹透的記憶，朦朧后進(jìn)入一處清晰的回憶中。
那烈日漂浮在湛藍(lán)的天空中，似在教育著月亮。半晌，他突然大怒，天地間的溫度猛然上升?！昂脽岚?！”太陽(yáng)下的一戶人家門口一個(gè)高壯的中年人，手中擎著一個(gè)小型理發(fā)機(jī)。當(dāng)小孩抱怨時(shí)，中年人移開了理發(fā)機(jī)。剛要繼續(xù)動(dòng)手時(shí)，“啊，好癢??！”那小孩繼續(xù)抱怨著。
父親關(guān)掉了理發(fā)機(jī)，繼續(xù)充電……“你不想理，是吧？”父親的話語(yǔ)十分嚴(yán)肅。此時(shí)的我半個(gè)頭被剃了個(gè)精光，另一半依然毛發(fā)濃濃。“還不如去林木叔叔那呢！”我的抱怨聲滔滔不絕。林木叔叔是父親的朋友，他的理發(fā)技術(shù)獲得過金獎(jiǎng)?！拔腋嬖V你！你不要敬酒不吃吃罰酒！你這次成績(jī)已經(jīng)很差了！”父親當(dāng)即大怒，掄起胳膊，向我臉拍來(lái)。陣陣掌風(fēng)撲面而來(lái)，刺的我一陣心慌。眨眼間，巴掌已落到我的臉上，我的'半邊臉頓時(shí)已麻木。父親那碩大的巴掌幽靈般肆虐著我的鼻梁與嘴巴，即刻，我的鼻血狂涌出來(lái)，當(dāng)真是關(guān)羽流鼻血，紅上加紅。而我的嘴，被打歪了。
父親的巴掌再準(zhǔn)備劃過那罪惡的弧度時(shí)，我便被奶奶與二伯母拉開了。外面的懂子已愣住了，我的鼻血還是不停地涌出。奶奶按住了我的人中穴。用水倒到我的頭上，再往鼻子上倒，她用手不停地拍著我的額頭。我不停地抽噎著，身體劇烈地抖動(dòng)，眼角不停地溢出淚水。
那成熟的麥子，耷拉著腦袋，伴著抽噎聲，隨著抖動(dòng)的規(guī)律，牽著淚水的調(diào)韻，隨風(fēng)搖曳著，送走這悠長(zhǎng)的哭泣聲。在我稚嫩的心上，烙下著難以忘記的痕跡這記憶深處的事。那一巴掌，時(shí)刻提醒著我學(xué)習(xí)的心，不應(yīng)該隨意虛擲，傲慢的心不留半點(diǎn)痕跡。
難忘的一巴掌讀后感篇十七
時(shí)間過得真快，一眨眼就到五年級(jí)了，當(dāng)我仔細(xì)回味童年的時(shí)候，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出那天那次驚心動(dòng)魄的事情。
那天，我像往常一樣起床、刷牙、洗臉、吃早點(diǎn)，當(dāng)我準(zhǔn)備齊全，準(zhǔn)備放門的時(shí)候，一陣狗叫聲突如其來(lái)，我想可能是下面養(yǎng)狗的店子里面的狗吧！于是我繼續(xù)開門，可一開門我立刻愣住了，一條咖啡色的大狼狗出現(xiàn)在我面前大約15厘米的`地方，它一看見我，就立刻以迅雷不及掩耳沖了上來(lái)，這讓我這個(gè)魂魄未定的人立刻清醒過來(lái)，立馬關(guān)上了門。爸爸看著我那副驚嚇的樣子，不解地問道：“怎么了，讓你嚇成這樣子。”我聽后，吞吞吐吐地把事情的前因后果告訴了爸爸。爸爸聽后，拿起鐵棍把門打開了，用鐵棍擋住那只巨大無(wú)比的大狼狗，可那只大狼狗，見了還是撲了過來(lái)，一口咬住鐵棍，向后拉，爸爸一用力，把鐵棍拖了回來(lái)，立馬關(guān)上了門，沒辦法只好打了110，警察叔叔打電話給了店主，讓店主上來(lái)用鐵鏈把狗拴住，解決了問題。
這件事就是我最難忘的事，現(xiàn)在想起來(lái)都還驚心動(dòng)魄。
難忘的一巴掌讀后感篇十八
真的，當(dāng)我學(xué)完《師恩難忘》這篇課文，我從心里被打動(dòng)了。我被課文當(dāng)中的田老師所感動(dòng)，因?yàn)樗谀敲磹毫拥沫h(huán)境中都可以娓娓動(dòng)聽地講課，我真佩服。
我們老師雖然沒有田老師的口才，文筆好。但她那么的和藹可親，平易近人。她就是在我心中排在第一位的老師——穆老師。
穆老師從一年級(jí)起就教我到現(xiàn)在，整整四年零一個(gè)月了。我從小身體就不好，經(jīng)常發(fā)燒請(qǐng)假，穆老師無(wú)數(shù)次的跟我補(bǔ)課，細(xì)心、全面，不會(huì)厭倦、不顧疲勞的為我講授。
記得有一次，我感冒發(fā)燒了，正好是學(xué)三年紀(jì)的一篇課文——《青鳥》，那時(shí)候我的課程因生病給落下了。第二天中午，當(dāng)我上學(xué)去的時(shí)候，老師說(shuō)：“寶華，拿上書和筆，我們?nèi)ノ缧莘坷镅a(bǔ)課?！逼鋵?shí)我恨不得馬上就去了。到了午休房，里面鴉雀無(wú)聲，只聽到一些床的震動(dòng)。老師小聲地說(shuō)：“寶華，過來(lái)，到我床上來(lái)?！蔽液湍吕蠋熭p輕地坐上了床。開始講了，老師先讓我大概熟悉了一下課文的主要內(nèi)容，所以先讓我朗讀一次，我很小聲音地讀了起來(lái)，老師一邊聽我讀書，又一邊忙著觀察別的同學(xué)有沒有睡好，老師多辛苦??！我讀完了之后，老師正式給我講課，先講第一自然段，第二自然段……我聽得入了迷，好像我就是其中的一只青鳥，在天空無(wú)憂無(wú)慮地飛翔。最后老師動(dòng)了我一下，我才醒來(lái)。老師讓我拿著書和筆，睡覺去。
說(shuō)起這段難忘的往事，我深深感謝老師的教誨，謝謝含辛茹苦教了我五年的穆老師！
難忘的一巴掌讀后感篇十九
我爸爸媽媽十分的愛我，在我記憶中，爸爸從沒打我，媽媽只打過我一巴掌。
那是一個(gè)春暖花開的季節(jié)。放學(xué)了，同桌小強(qiáng)把我拉到一邊，神秘的告訴我，他抓到一只小鳥，十分可愛。我一見天色尚早，就和他一起去了。到了小強(qiáng)家，他把小鳥拿來(lái)我看。小鳥果然可愛：小嘴尖尖的，頭圓圓的'，我給小鳥一粒米，它竟然不吃。我才想起小鳥是吃蟲子的，就和小強(qiáng)去挖蟲子。過了許久，我才感到肚子在叫了，就急匆匆的跑回家。
“啪——”一聲脆響，媽媽的一巴掌打在了我的臉上，我頓時(shí)覺得臉上火辣辣的，我抬頭瞪著媽媽，媽媽低著頭望著自己的手嘀咕著“我怎么@#打下去了那？”不一會(huì)，媽媽用手放在我的肩上，我以為媽媽打了我又來(lái)向我道歉，自己的火不知道往哪撒，就撒在我的身上，難道就為我放學(xué)回家遲了嗎？不可能，不可能……我越想越氣，掙開媽媽的手，沖進(jìn)了房間，趴在床上大哭了起來(lái)。爸爸進(jìn)來(lái)了坐在床頭，摸著我的頭，我一時(shí)用手打了爸爸一下?！鞍 币宦晳K叫，我一驚，爸爸怎么了？我輕輕打一下，爸爸就會(huì)痛嗎？我抬頭看看爸爸，原來(lái)爸爸的手受傷了。
媽媽聞聲趕來(lái)，我別過頭去，心想：爸爸受傷了，媽媽當(dāng)然傷心，但我又不是媽媽的出氣筒啊！為什么要打我那？媽媽視乎看出我的心思說(shuō)“你爸爸見你還沒回來(lái)，就滿大街的找我，在過公路時(shí)，一不小心……”
爸爸示意媽媽不要說(shuō)了，我也視乎明白了，撲在爸爸身上大哭了起來(lái)……。
這一巴掌將成為我這一生最珍貴的記憶。
難忘的一巴掌讀后感篇二十
家是一個(gè)充滿愛的世界，是一個(gè)避難的港灣。這里有溫馨鼓舞的話語(yǔ)，默默無(wú)聞愛的行動(dòng)。活在這樣的一個(gè)世界里，一直都是我最大的幸福，家不像其他的東西可以隨意更換，家雖然只有一個(gè)，但其中關(guān)心愛護(hù)你的人卻很多，當(dāng)然表現(xiàn)形式就不盡相同了。
那一年，我還在上小學(xué)，為了出去玩，我騙了父母。我說(shuō)讓我出去玩一會(huì)兒吧，媽媽說(shuō)：“不行，不是說(shuō)了明天要考試嗎？”我為了出去玩，也是煞費(fèi)苦心呀，鬼迷心竅，竟告訴媽媽明天不考試了，就這樣軟磨硬泡，媽媽終于答應(yīng)了我。
在外面玩著，我的心卻始終安心不下來(lái)，因?yàn)轵_了媽媽，后來(lái)玩得忘乎所以，就把這事忘到九霄云外去了，沒想到，媽媽見我遲遲不回家，居然給班主任打了電話，并把我從外面拉回了家，我的心里忐忑不安，準(zhǔn)備迎接一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。
我一生中印象最深刻的事情，就這樣發(fā)生了。
本來(lái)，先是媽媽在跟我講道理，后來(lái)媽媽的聲音越來(lái)越大，就把爸爸招來(lái)了，我一看爸爸又插了進(jìn)來(lái)，心想：完了，死定了。真的不出我所料。他們把我批評(píng)得體無(wú)完膚，哎！現(xiàn)在想想都是淚啊。我低著頭，以為裝著可憐巴巴的樣子，就沒什么事了，沒想到，爸爸越說(shuō)越生氣，伸手打了我，“啪！”那一巴掌打在了我的臉上，我還那么瘦小，怎么可能忍得住那張大手？當(dāng)時(shí)我都要摔倒了，我生氣了，多想打回去啊，可是，他是我爸爸啊，我不能這樣做。我哭著跑出家門，離家出走了，爸爸打我的時(shí)候是下午，而我回來(lái)的時(shí)候是晚上，我覺得外面太冷還是家好，但氣沒消，不能理解爸爸。
從那以后，我對(duì)家又多了一份感情，家對(duì)我而言，是落葉所能回歸的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能相擁的海，是航船所能依靠的岸。相信，今后，無(wú)論我走在哪里都會(huì)懷念我的家，我走遍天涯都會(huì)想念我的家，因?yàn)?，家里總有真心愛護(hù)你的親人在。
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