總結(jié)讓我們?cè)谛鷩痰纳钪型Ｏ履_步，審視自己的成長(zhǎng)軌跡。如何有效策劃和組織活動(dòng)推薦一些總結(jié)技巧和寫(xiě)作要點(diǎn)，供大家借鑒。
七年級(jí)爭(zhēng)論篇一
我的爺爺奶奶，是這個(gè)平凡小村莊里普普通通的小村民。
金色的陽(yáng)光從窗口探出腦袋，在地面上跳躍著，奶奶坐在老木凳上織著毛衣，陽(yáng)光淹了大半個(gè)身子。爺爺?shù)南ド掀戒佒粡垐?bào)紙，瞇著眼看報(bào)。
如果你說(shuō)，這將是一幅溫馨美好的畫(huà)面，那么我只能恭喜你回答錯(cuò)誤。
奶奶突然抬起頭，扯閑話道，“聽(tīng)說(shuō)河?xùn)|家老平家的娃兒，考上了一所好大學(xué)，這孩子呀，我有印象，小時(shí)候就特乖巧?！?/p>
爺爺摘下老花鏡，挺嚴(yán)肅的，一字一句地說(shuō)道，“明明是河西頭張四家的小娃兒，你這耳朵兒?！?/p>
奶奶有些急了，火氣噌噌噌往上冒，嘴里像是放鞭炮，噼里啪啦的，“昨天隔壁的李二嬸還跟我念叨，那就是老平家的娃兒，前天……”
話沒(méi)說(shuō)完，爺爺急了，“瞎說(shuō)，今天早上我碰到張四，他還給我發(fā)糖呢，說(shuō)是孩子有了出息，非要向我報(bào)喜哩?！?/p>
…………。
奶奶越說(shuō)越氣，轉(zhuǎn)身就往外走，邊走邊嘟囔，“肯定我說(shuō)的對(duì)，我現(xiàn)在就去問(wèn)老平，看你服不服?！睜敔斠膊桓适救?，把手往后一背，“走就走，咱們一塊去，我就不信哩?！?/p>
于是奶奶跛著個(gè)小腳，蹬蹬噔噔地走在前面，像生了風(fēng)似的。一小縷傲嬌的頭發(fā)，很好笑的，倔強(qiáng)地立在了額前。爺爺依舊背著手，慢悠悠地大步大步走在后面，似乎一點(diǎn)也不著急的輕松。這田間的羊腸小道呀，彎彎繞繞，這一矮一高的背影呀，被金色的陽(yáng)光拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，這小路旁的小野花，小野草呀，輕輕地?fù)u擺著，像唱著一支無(wú)名的歌。
…………。
奶奶坐在門(mén)前的老竹椅上上，很舒服的兩手交叉放在身前，頗有些得意地說(shuō)，“怎么樣?我就說(shuō)是老平家的娃，你偏不信，現(xiàn)在知道了吧!”
“行行行，不就是你的話說(shuō)對(duì)了嗎?瞧你那得意樣?！睜敔斠蔡稍谔珟熞紊希掷锏睦掀焉仁巧确巧鹊鼗瘟藥紫?。
“嗨，這老頭子……”夕陽(yáng)很有意境的撒下一縷縷如詩(shī)如畫(huà)的溫暖，一只青鳥(niǎo)劃過(guò)天際，溫婉的弧度。我想這爭(zhēng)論中的幸福，我體會(huì)不到，也體會(huì)不了的。
這樣爭(zhēng)爭(zhēng)鬧鬧的日子，比平淡好，至少他們都快樂(lè)，都自在。等到爭(zhēng)不動(dòng)的時(shí)候，是不是也在這抹余暉下，過(guò)往兩個(gè)人的回憶，是不是很暖?這么不重要，不重要的爭(zhēng)論話題，因?yàn)閮蓚€(gè)人，所以值得收藏。
門(mén)前的他們，在暖陽(yáng)下打一個(gè)盹，爭(zhēng)論某件不打緊的事，現(xiàn)在我才明白了，這爭(zhēng)論中的溫情。
七年級(jí)爭(zhēng)論篇二
生活中，人人都會(huì)發(fā)生爭(zhēng)論，因?yàn)槊總€(gè)人是獨(dú)一無(wú)二的，自然表達(dá)的想法也不同。但總會(huì)有人先停下來(lái)，不要認(rèn)為那個(gè)人是認(rèn)輸，是因?yàn)槌聊皇乔榫w，是感覺(jué)沒(méi)有再說(shuō)的意義。
記得，那是在菜市場(chǎng)，我跟媽媽正準(zhǔn)備買豬肉。突然，時(shí)高時(shí)低。時(shí)大時(shí)小的聲音在我耳邊傳來(lái)，我扭過(guò)頭一看。一個(gè)賣雞腿的老板和一個(gè)年輕小姑娘，我向路邊的人問(wèn)了問(wèn)。
我聽(tīng)到這兒，不禁感嘆，這不是強(qiáng)買強(qiáng)賣了嗎?我往小姑娘和老板的那邊方向又望了望，發(fā)現(xiàn)小姑娘還是在繼續(xù)爭(zhēng)吵著，“你怎么可以這樣，我是顧客，我買什么并不是你能決定的”“那又怎樣，我想賣給你多少，你就得買多少”忽然，小姑娘走了，便決定不買雞腿了。我看得出來(lái)小姑娘的生氣和無(wú)奈。
這個(gè)爭(zhēng)論真是滑稽而又根本就不需要存在的呀!
七年級(jí)爭(zhēng)論篇三
爭(zhēng)論是一個(gè)人一生中難免會(huì)遇到的事情，不管是與朋友、親人還是陌生人，都可能會(huì)在某些事情上產(chǎn)生分歧，引發(fā)爭(zhēng)論。爭(zhēng)論，其實(shí)也是因?yàn)閷?duì)某件事情的看法不同而引發(fā)的，不過(guò)爭(zhēng)論并不是壞事，反而有時(shí)候爭(zhēng)論能夠促進(jìn)彼此的進(jìn)步，讓彼此更加有信心。
記得有一次，我和朋友因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題而產(chǎn)生了爭(zhēng)論。當(dāng)時(shí)，我們?cè)谟懻撘坏罃?shù)學(xué)題，我們兩個(gè)的解題方法不一樣，我的方法比較簡(jiǎn)單，而他的方法比較復(fù)雜。但是，他卻認(rèn)為他的方法比我的方法更好，因?yàn)樗姆椒梢越鉀Q更多類似的問(wèn)題。我們兩個(gè)的爭(zhēng)論開(kāi)始了，我們互相爭(zhēng)辯著，誰(shuí)也不肯相讓。
爭(zhēng)論中，我的朋友開(kāi)始變得激動(dòng)起來(lái)，他說(shuō)：“你的方法太簡(jiǎn)單了，而且并不是很準(zhǔn)確，我來(lái)給你講講我的方法吧?！蔽艺f(shuō)：“不用了，還是聽(tīng)我的方法吧?！蔽覀儍蓚€(gè)繼續(xù)爭(zhēng)辯著，彼此的聲音越來(lái)越大。
最終，我們兩個(gè)的音量越來(lái)越大，引起了旁邊同學(xué)的注意。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你們兩個(gè)別爭(zhēng)了，我給你們講講吧?！蔽覀儍蓚€(gè)都不肯相讓，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“那好吧，你們兩個(gè)各自把自己的方法寫(xiě)下來(lái)，讓大家來(lái)評(píng)評(píng)看。”
我們兩個(gè)只好照做，各自把自己的方法寫(xiě)了下來(lái)。結(jié)果，老師公布了答案，我的方法是對(duì)的，而朋友的方法卻是錯(cuò)的。朋友的臉色立刻變得很尷尬，他低下頭，沒(méi)有說(shuō)話。
通過(guò)這次爭(zhēng)論，我明白了一個(gè)道理，那就是在爭(zhēng)論中，要保持自己的自信，堅(jiān)信自己的方法是正確的，同時(shí)也要尊重別人的想法，只有這樣才能真正學(xué)到知識(shí)，讓彼此更加有信心。
七年級(jí)爭(zhēng)論篇四
我一直性格開(kāi)朗，人緣好，是大家眼中的開(kāi)心果。可是那次爭(zhēng)吵卻把我變成了一頭怒吼的獅子。
去年暑假我不幸出了車禍，大腿受了傷，在家休養(yǎng)了幾個(gè)月。盡管還沒(méi)完全恢復(fù)，但畢竟可以上學(xué)了，我非常開(kāi)心。沒(méi)想到，那天李超卻嘲笑我，說(shuō)我是瘸子，可氣的是他還模仿我一瘸一拐地走路。頓時(shí)，我的自尊心受到了極大的傷害，我受傷并不是我的錯(cuò)，我是受害者啊。我的臉氣得通紅，死死地盯著他，終于，我忍不住了，握緊的拳頭揮向了李超。就這樣，我們邊吵邊打了起來(lái)。這時(shí)班主任老師剛好看見(jiàn)了，讓我們站在一邊反思自己的行為。
晚上回到家后，媽媽知道了這件事，就開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“他嘲笑你不對(duì)，可是你打人也不對(duì)呀，做人要寬容大度，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較。況且你們是朋友，相處得也不錯(cuò)，你有病他還來(lái)看過(guò)你呢?！眿寢屨f(shuō)得對(duì)，我太沖動(dòng)了。
第二天上學(xué)，我們又見(jiàn)面了，卻很不好意思。雖然這次爭(zhēng)吵很不值，但我們都已經(jīng)原諒了對(duì)方。我認(rèn)為只要尊重別人，才能讓人尊重。
七年級(jí)爭(zhēng)論篇五
上學(xué)的路上，書(shū)包里一直在爭(zhēng)吵：“你們這些小不點(diǎn)兒”，書(shū)包最先發(fā)言到：“還是我的作用最最大，把你們裝進(jìn)我的肚子里，不讓你們掉在地上”?！扒小保U筆盒反駁到，“你以為你個(gè)子大就厲害了嗎？要不是我把筆們裝好，你早就毀容了”！
“你竟敢說(shuō)我們”！筆氣得火冒三丈，虎視眈眈地盯著鉛筆盒說(shuō)：“那些著名的書(shū)，像《安徒生童話》、《三國(guó)演義》、《西游記》，如果沒(méi)有我，小學(xué)生就學(xué)不到了?！?/p>
“哼哼，我的本事比你們大大大大大得多”，生抄上的字說(shuō)，“那些作家要是不會(huì)寫(xiě)字，付出再多的努力也沒(méi)用”。
說(shuō)完這些，他們個(gè)個(gè)誰(shuí)也瞧不起誰(shuí)，手叉著腰，頭轉(zhuǎn)向一邊，不想看到任何“人”，時(shí)不時(shí)傳來(lái)哼哼的譏笑聲。
到了學(xué)校，小白羊來(lái)到一年級(jí)（5）班，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，小白羊坐到自己的位置，老師叫大家寫(xiě)第一課的生抄，小白羊打開(kāi)書(shū)包，費(fèi)了九牛二虎之力才把抄寫(xiě)本拽了出來(lái)，小白羊剛打開(kāi)抄寫(xiě)本，抄寫(xiě)本就跑了，小白羊一把抓住抄寫(xiě)本，準(zhǔn)備拿鉛筆寫(xiě)字，可鉛筆盒卻咬緊牙關(guān)不讓小白羊拿鉛筆，幸好小白羊力氣大，打開(kāi)了鉛筆盒，拿出鉛筆，可鉛筆又不聽(tīng)使喚了，你叫它往東，它往西，你叫他往下，他往上。
放學(xué)了，連最懶的小豬也做好作業(yè)回家了，小白羊連一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)，為此被老師批評(píng)了一頓。小白羊很傷心，痛哭了一場(chǎng)，鉛筆、鉛筆盒們看在眼里，內(nèi)疚在心里，個(gè)個(gè)慚愧地低下了頭，找小白羊道了歉，懂得了只有團(tuán)結(jié)一心，要合作才能把小白羊的學(xué)習(xí)搞好。
小白羊長(zhǎng)大了，成為了著名的化學(xué)家，贏得了諾貝爾獎(jiǎng)，他把兒時(shí)的文具收藏了起來(lái)。
七年級(jí)爭(zhēng)論篇六
爭(zhēng)論是一個(gè)人維護(hù)自己的觀點(diǎn)信念和思想態(tài)度的過(guò)程，是我們?cè)谏钪薪?jīng)常遇到的問(wèn)題。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們語(yǔ)文老師與數(shù)學(xué)老師在辦公室中爭(zhēng)論了一個(gè)問(wèn)題，而我也在其中扮演了重要角色。
“英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)有交，快點(diǎn)交上來(lái)！”英語(yǔ)老師怒氣沖沖的走進(jìn)教室，語(yǔ)文老師也緊隨其后，兩個(gè)人一前一后，明顯是要將英語(yǔ)作業(yè)本給沒(méi)收了。
“老師，這次英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)有交的同學(xué)，可以向數(shù)學(xué)老師‘借’一元錢?！睌?shù)學(xué)老師見(jiàn)狀，不但沒(méi)有收英語(yǔ)作業(yè)，還‘借’給英語(yǔ)老師一元錢。
“什么？一元錢？”我和我的小伙伴們都驚呆了，英語(yǔ)老師給了數(shù)學(xué)老師一元錢，數(shù)學(xué)老師還得幫著點(diǎn)錢。這簡(jiǎn)直就是雙贏！
“沒(méi)錯(cuò)，一元錢不是什么大數(shù)目，但是不交作業(yè)，這個(gè)……，我也不好說(shuō)些什么。”英語(yǔ)老師沉默了，而數(shù)學(xué)老師還在滔滔不絕地說(shuō)：“下次不交作業(yè)的同學(xué)，我還會(huì)找你們?！?/p>
“下次？我每天都帶那么多錢，你們也每天找我，我還不被騙的精光??！”英語(yǔ)老師說(shuō)完，將錢交給了數(shù)學(xué)老師，然后便離開(kāi)了。
“哎，又被騙了。”數(shù)學(xué)老師嘆了口氣，我們也跟著嘆氣。
“同學(xué)們，其實(shí)這個(gè)‘借’是‘借代’的‘借’”數(shù)學(xué)老師說(shuō)完，我們便恍然大悟。
“老師，如果明天你不收作業(yè)，我還不向你借一元錢呢！”我忽然冒出一句。
“??！”數(shù)學(xué)老師大吃一驚，我得意洋洋地說(shuō)：“一元錢可以買塊糖，可以讓我們很開(kāi)心，但如果因?yàn)椴唤蛔鳂I(yè)，而被老師罰抄，那就不劃算了。”
“哈哈哈”，我洋洋自得，數(shù)學(xué)老師也笑了起來(lái)。
爭(zhēng)論可以讓我們明白道理，可以讓我們更加了解事情的真相，也可以讓我們更好的解決問(wèn)題。所以，我們要勇于爭(zhēng)論，要敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這樣才能讓我們更好的成長(zhǎng)。
七年級(jí)爭(zhēng)論篇七
我們?cè)谏钪袝?huì)遇到各式各樣的問(wèn)題，就一定會(huì)遇到意見(jiàn)不統(tǒng)一的現(xiàn)象，那就肯定是少不了一場(chǎng)爭(zhēng)論的，但是真諾和吵架有區(qū)別的哈，不是吵架哈，我在遇到這種事情的時(shí)候，真的非常頭疼，不要問(wèn)我為啥子。
但是最令我頭疼的并不是我和別人之間的爭(zhēng)論。而是爸爸和媽媽意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候要但是最令我頭疼的并不是我和別人之間的爭(zhēng)論，而是爸爸和媽媽意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候要我來(lái)做決定，然后我就特別的憂郁，因?yàn)槟氵x擇了另一方，肯定你總會(huì)得罪一方的呀，所以每每到了這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)回他們一句話，我還小，我不發(fā)表意見(jiàn)，你們自己決定，都是大人了，能不能果斷一點(diǎn)?猶猶豫豫的像個(gè)啥?但是我也知道，不管他倆爭(zhēng)論多久，最后的結(jié)果都會(huì)是一樣的，永遠(yuǎn)聽(tīng)我媽的，但是我總是不能理解他們兩個(gè)爭(zhēng)論的點(diǎn)，到底在哪里?感覺(jué)總是很莫名其妙，就爭(zhēng)論起來(lái)了，像小學(xué)生吵架一樣。我就利用這一點(diǎn)，經(jīng)常調(diào)侃他說(shuō)兩位小朋友不要吵架了，和諧最重要。然后他們確實(shí)不吵了，但是實(shí)際上他們是在冷戰(zhàn)，我也是服了，每一次他們冷戰(zhàn)的時(shí)候，我就會(huì)去慫恿我媽，快去哄我媽你的錯(cuò)，快去。然后每次也是他們像沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么事情一樣，就這么過(guò)去了。
在這里呀，聽(tīng)我一句勸吧，有時(shí)候退一步海闊天空啊!
昨日，老師讓在釘釘群里提交作業(yè)，我和媽媽對(duì)提交的內(nèi)容理解不同，又都認(rèn)為自己說(shuō)得對(duì)，于是我們便開(kāi)始爭(zhēng)論起來(lái)。
當(dāng)時(shí)，我正在寫(xiě)老師布置的作業(yè)，寫(xiě)到一半時(shí)突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“你那個(gè)好像寫(xiě)的不對(duì)，老師發(fā)了一個(gè)同學(xué)的作業(yè)，與你寫(xiě)的不一樣。”我接過(guò)手機(jī)看了一眼，便向媽媽解釋道：“不是的，這不是老師讓提交的作業(yè)。”媽媽反駁道：“班級(jí)群里老師都說(shuō)是優(yōu)秀作業(yè)，怎么不是?”我急得直跺腳，喊道：“這是網(wǎng)課的課堂筆記。”媽媽也調(diào)高了聲調(diào)說(shuō)：“這都發(fā)到群里了，還說(shuō)不是作業(yè)，留什么作業(yè)都不清楚?！蔽艺嫔鷼饬耍汩_(kāi)始與媽媽爭(zhēng)論了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我們倆都爭(zhēng)論的面紅耳赤，媽媽似有所悟地說(shuō)：“還是問(wèn)一下老師吧?”我想了一下，覺(jué)得可行，這樣爭(zhēng)論下去也不是辦法。問(wèn)完老師過(guò)后，是我說(shuō)得對(duì)，我長(zhǎng)吁了一口氣，還帶些得意地說(shuō)：“你看我說(shuō)的對(duì)吧?！蔽液蛬寢屜嘁曇恍??！皩?duì)，你說(shuō)得對(duì)，以后一定多聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)?！眿寢屝χf(shuō)。
這場(chǎng)爭(zhēng)論總算是有了結(jié)果，圓滿完結(jié)了，但我也懂得了要學(xué)會(huì)互相理解，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
七年級(jí)爭(zhēng)論篇八
我費(fèi)了九牛二虎之力才鉆進(jìn)了擁擠的人群，后來(lái)才得知。原來(lái)是一個(gè)老伯伯不小心撞倒了一對(duì)母女，那對(duì)母女一邊拍打著身上的塵土一邊喋喋不休咒罵著站在一邊滿臉歉意的老人。終于一位站在一旁的路人看不下去了，與這對(duì)滿臉兇光的母女展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。
一位帶著眼鏡，文質(zhì)彬彬的路人甲和氣的勸解到：“大姐，你們也太不顧個(gè)人的形象啦，對(duì)方一位孤寡老人，每天以撿拾垃圾為生，活脫一個(gè)苦命的人;再說(shuō)人家也沒(méi)有碰傷你們，只是撩到了衣服帶倒了您二位而已，請(qǐng)得饒人處且饒人吧。”
圍觀的人們紛紛贊許路人甲的勸解到：對(duì)啊，對(duì)啊，得饒人處且饒人吧。
聽(tīng)到路人的勸解才停止拍打自己衣服的母女高聲喝道：“不行，不行，哪有這么簡(jiǎn)單。我們的衣服都沾上泥土啦，這可是我們花了大價(jià)錢剛買的高檔貨。今天要是不賠錢，就不許離開(kāi)?！边@對(duì)母女中年紀(jì)大的婦女一邊說(shuō)著一邊走向老人，想要過(guò)來(lái)推搡老人。
圍觀人群中突然疾步走出一個(gè)年級(jí)輕輕一臉學(xué)生氣的男子，站在老人面前，擋住了一副潑皮嘴臉的婦女。說(shuō)道：“你們就這樣跟一個(gè)年過(guò)半百的老者說(shuō)話么?你們家里難道沒(méi)有老人么?要是你這么對(duì)待你的爺爺，你的爸爸媽媽樂(lè)意么?”一邊說(shuō)著一邊把目光對(duì)向站在一旁碎碎念幫腔的小姑娘?！靶」媚?，你不也才有20來(lái)歲的樣子么?小小年紀(jì)，就跟著在大街上罵人，我估計(jì)你自己的爺爺也就這位老者這個(gè)年紀(jì)吧?！?/p>
這時(shí)人群里不知是哪位冒出了一句“別人這么對(duì)待你的爺爺你愿意么?”
小姑娘默不作聲了。這時(shí)那位婦女就跑到年輕的男子面前跳腳的說(shuō)道：“我才不管你爺爺還是她爺爺呢，今天他要是不賠錢，就別想做別的事情”。站在一旁的小姑娘也尖聲附和道：“沒(méi)錯(cuò)，他只要賠50元，一切都可以說(shuō)過(guò)去的?！币贿呎f(shuō)道，母女倆就上前推搡著擋在老者前面的男子，撕扯著男子的衣服。
正當(dāng)大家紛紛嘆息著社會(huì)風(fēng)氣的時(shí)候，一直默不作聲的老人這時(shí)說(shuō)了一句話：“我沒(méi)有那么多的錢，只有剛剛賣了撿廢紙盒子的8毛4分錢了，你們行行好，就放過(guò)我吧?！币贿呎f(shuō)著一邊向那對(duì)滿口臟話，對(duì)擋在老人前面的男子拳打腳踢的母女跪下了。
這一幕讓所有的圍觀的人寒了心。路人們紛紛說(shuō)道：你們兩個(gè)女人都已經(jīng)逼得一個(gè)年過(guò)半百的老人給你們跪下了，怎么還不依不饒的，還有沒(méi)有一點(diǎn)同情心，還有沒(méi)有一點(diǎn)良知。
那對(duì)母女終于停下撕扯那位男子，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著圍觀的人們說(shuō)道：“想都別想，受傷的又不是你們，你們?cè)谶@說(shuō)什么風(fēng)涼話。別說(shuō)是下跪，就是他跳江我們也不管，賠錢賠錢。”一邊叫囂著一邊伸手拉扯跪在一邊的老人。
路人們實(shí)在對(duì)這對(duì)母女無(wú)言以對(duì)了。走上前將老人攙扶起來(lái)，一邊安撫老人，一邊為老人捐錢。50元很快湊齊了。那對(duì)母女拿到錢后才氣呼呼的咒罵著倒霉離開(kāi)了。
這件事情終于告一段落。但在我心卻久久難以平靜。
七年級(jí)爭(zhēng)論篇九
說(shuō)到爭(zhēng)議，我倒是想起了前幾天我爸爸講過(guò)的一則有趣的小故事“有理也受罰”。
說(shuō)是古時(shí)候有兩個(gè)人發(fā)生了爭(zhēng)論，一個(gè)人認(rèn)為人四乘七等于二十七，另一個(gè)人認(rèn)為四乘七等于二十八。兩個(gè)人爭(zhēng)論了一天一夜，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)服誰(shuí)，最后他們兩個(gè)只好去找縣太爺論理。結(jié)果是那個(gè)有理的人挨了二十大板。那個(gè)人頗為不服，責(zé)怨縣太爺處事不公?？h太爺卻說(shuō)：“你竟然和愚蠢無(wú)知的人爭(zhēng)論，難道不是更愚蠢，難道不該受罰嗎?”
這話的確很有道理，有理的人不一定非要和人爭(zhēng)辯個(gè)高低是錯(cuò)，即使有理，若是糾纏于一些無(wú)謂的爭(zhēng)論，就變成了一件愚不可及的事情。
我記得林肯曾這樣對(duì)一位和戰(zhàn)士爭(zhēng)辯的青年軍官說(shuō)：“任何決心有所成就的人，其后果是難以讓人承擔(dān)的起的。與其跟狗爭(zhēng)辯，被它咬一口，倒不如讓先走。否則就算宰了它，也治不好你被咬的傷疤?！北苊鉄o(wú)謂的爭(zhēng)論，不失為是一種明智的做法和策略。
所以，避免無(wú)謂的爭(zhēng)論，需要有海納百川的胸懷。如果你多想想自己的不足和缺憾，對(duì)于因失禮帶給他人不滿的行為思量，那么，你就不會(huì)因別人的建議不符自己的心意而懊惱了。因?yàn)槿魏慰匣〞r(shí)間對(duì)你表達(dá)不同看法的人，必然和你一樣對(duì)同一件事情表示關(guān)心。把他們當(dāng)做要幫助你的人，或許就可以把別人的反對(duì)升華為真誠(chéng)的友誼。如果確實(shí)是自己不對(duì)，就不要為了個(gè)人面子和尊嚴(yán)而固執(zhí)己見(jiàn)。我們要“擇其善者而從之”，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，勇于因自己的錯(cuò)誤而向別人道歉。
避免無(wú)謂的爭(zhēng)論，需要有良好的自控能力。面對(duì)別人的挑戰(zhàn)，尤其是態(tài)度比較蠻橫狠的挑戰(zhàn)，人有一種天然的自衛(wèi)心理。這時(shí)，我們需要冷靜，需要自制，千萬(wàn)不要讓沖動(dòng)之火，燒毀理智的韁繩。
美國(guó)教育家卡耐基說(shuō)過(guò)：“有一種方法能得到爭(zhēng)辯的利益，那便是避免爭(zhēng)辯;避免爭(zhēng)辯就如同避免響尾蛇和地震一樣?！?/p>
我國(guó)有句古話：“天下事，何時(shí)了;有些事，不了了;一定了，不得了?！贝_實(shí)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝絕不能消除誤解，只能使矛盾加深。只有避免無(wú)謂的爭(zhēng)論，才能使我們排除干擾，不為外界所累，一心一意致力于我們心愛(ài)的事業(yè)而有所作為。
人與人之間的不快，人與人之間出現(xiàn)意見(jiàn)上的分歧，倘若非要弄個(gè)水落石出，效果只會(huì)適得其反。因而，對(duì)非原則性的問(wèn)題，采取不了了之的“和稀泥”的辦法，往往會(huì)使問(wèn)題在不了之中了結(jié)。學(xué)會(huì)小事裝糊涂，避免無(wú)謂的爭(zhēng)論，這是我們?yōu)槿颂幨碌闹腔邸?/p>
七年級(jí)爭(zhēng)論篇十
“丁零零!丁零零!”托管班開(kāi)始了，今天是星期五，由音樂(lè)老師胡老師來(lái)管，可胡老師卻“不務(wù)正業(yè)”，在一旁看著手機(jī)。陳俊哲見(jiàn)了，不管三七二十一，拉上黃廖原就到講臺(tái)桌前自作主張當(dāng)起了“老師”。
寫(xiě)著寫(xiě)著，我突然遇到了“攔路虎”——一道難題。我苦苦思索，還是一無(wú)所知，于是和身邊的同學(xué)輕輕討論起來(lái)。但眼尖的陳俊哲不早不晚剛看到這一幕，只聽(tīng)見(jiàn)他大喝一聲：“王湛，你干什么?”
“王湛，你給我把《古詩(shī)詞三首》抄一遍!不抄你就不用回家了!”話剛說(shuō)完，一張作文紙就來(lái)到了我的桌上。
我心想：哼!有什么了不起的，居然讓我抄作文!簡(jiǎn)直就是——拿著雞毛當(dāng)令箭，讓那垃圾作文紙見(jiàn)鬼去吧!我又繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)。
可寫(xiě)著寫(xiě)著，前方仿佛出現(xiàn)了一條河，擋住了我的去路。我恨不得在腦袋上砸個(gè)洞，把知識(shí)一股腦兒倒出來(lái)一個(gè)一個(gè)慢慢找。可惜，我不是神也不是鬼，只是人。既然自己不行了，那就問(wèn)同學(xué)。
“徐晟軒，這道題怎么……”
“王湛，你在干什么抄?抄得不夠多是吧?那好，你把《觸摸春天》也抄一遍!”陳俊哲氣得暴跳如雷，兩張作文紙又變戲法似的來(lái)到了“新家”
陳俊哲這個(gè)家伙，仗著自己是班長(zhǎng)來(lái)欺凌我，坑我啊……想著想著，我心中不由升起了一團(tuán)怒火，跑到講臺(tái)前與陳俊哲吵了起來(lái)。
“你憑什么讓我抄課文?”
“就憑你在說(shuō)話!”
“問(wèn)問(wèn)題不行嗎?”我已經(jīng)很輕了!而且你看其他地方也有說(shuō)話的同學(xué)呀，為什么只盯著我一個(gè)人?”我把拳頭捏得咯咯響，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，“你公報(bào)私仇?”
……。
管別人是對(duì)的，可不能不分青紅皂白，要按實(shí)際情況，讓人心服口服，希望這種爭(zhēng)吵再也不要發(fā)生。
七年級(jí)爭(zhēng)論篇十一
晚上爸爸媽媽不在家，正巧這時(shí)電話響了，同學(xué)叫我出去玩，我高興的答應(yīng)了。
我走在路上，嘴里還在叨叨著：“平時(shí)學(xué)習(xí)那么緊，今天終于可以出來(lái)透透氣了。”到了樓梯口，正好碰到了樓下的王奶奶，王奶奶熱情的問(wèn)我：“這么晚了，上哪去呀？”我回答道：“去同學(xué)家玩?！蓖跄棠陶f(shuō)：“晚上外面挺涼的，要不然讓你爸爸接你去吧，外面挺不安全的?！蓖跄棠屉m然嘴上這么說(shuō)，其實(shí)她心里挺關(guān)心的。這時(shí)我的心里很矛盾，如果我說(shuō)我不介意，王奶奶肯定會(huì)不放心，但如果我說(shuō)我介意，王奶奶一定會(huì)不高興，我該怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)道：“謝謝王奶奶，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我可以自己去的。”王奶奶聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“這孩子真懂事。”
到了同學(xué)家，我們開(kāi)心的玩了起來(lái)，我們一會(huì)兒玩捉迷藏，一會(huì)兒玩躲貓貓，玩的好不亦樂(lè)乎?？蛇@時(shí)，危險(xiǎn)已經(jīng)悄悄降臨了。
“快起來(lái)，快要吃飯了。”聽(tīng)到這聲音，我心里犯起了疑心，不會(huì)是壞人吧？同學(xué)好像看出了我的.心思，說(shuō)：“怕什么，都是自己人。”我這才放心。
我們吃過(guò)飯，便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)，我有一道題不會(huì)，便去問(wèn)同學(xué)，同學(xué)卻翻臉不認(rèn)人了，說(shuō)：“你不會(huì)自己想啊，問(wèn)什么問(wèn)?！蔽衣?tīng)了，傷心極了，便回到了位置上，思考了起來(lái)，終于把這道題給解決了。
回到家中，爸爸媽媽已經(jīng)回來(lái)了，王奶奶這時(shí)也正好上樓了，王奶奶笑著問(wèn)我：“怎么樣，玩的還開(kāi)心吧？”我說(shuō)：“還好?！蓖跄棠陶f(shuō)：“那就好?！?/p>
爸爸媽媽這時(shí)問(wèn)我：“誰(shuí)叫你去那么晚出去的？”我說(shuō)：“是我自己要去玩的?！卑职謰寢屄?tīng)了，既高興又生氣的說(shuō)：“你這孩子，自己出去玩，怎么不跟爸媽說(shuō)一聲呢？”我聽(tīng)了，心想：下次我一定要跟你們說(shuō)一聲。
通過(guò)這件事，我明白了：要自己的事情自己做，不能讓家長(zhǎng)擔(dān)心。
七年級(jí)爭(zhēng)論篇十二
我們每個(gè)人都有十根手指，永不分離。一只手上的五只手指分別是大拇指，食指，中指，無(wú)名指，小指，這五根手指都十分團(tuán)結(jié)，可是有一天它們因?yàn)橛懻撃且桓种覆攀俏逯钢凶钣杏玫氖种高@個(gè)問(wèn)題而吵了起來(lái)。
大拇指說(shuō)：“我是五指中最有用的手指，因?yàn)槲覟橹魅俗龅氖虑槭亲疃嗟?，是最辛苦的，所以我做最有用的手指是最合適不過(guò)的!”
食指聽(tīng)了笑著說(shuō)：“哈哈，你這個(gè)四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的家伙做的全是些粗活，可我做的全是你不敢嘗試的冒險(xiǎn)，而且主人可以寫(xiě)字也是我的功勞，所以我才是最有用的手指?！?/p>
中指聽(tīng)了說(shuō)：“兩個(gè)粗人，一點(diǎn)文化也沒(méi)有，你們做的就算做得再辛苦，功勞也是我的，而且我做事是很機(jī)智的的，而且我是最酷的，所以我才是最有用的!”
無(wú)名指又說(shuō)：“你這個(gè)流氓中指，豎起就是鄙視人，而我是高貴的，因?yàn)橹魅说氖罪椂荚谖疫@里，而且我還可以為主人打扮，所以我是最有用的?！?/p>
小指聽(tīng)了說(shuō)：“你這個(gè)無(wú)名氏，這里那輪到你說(shuō)話!論資質(zhì)，論才華，我認(rèn)第二沒(méi)人敢認(rèn)第一，而且我的工作是最細(xì)致的，所以我才是最有用的。
后來(lái)它們說(shuō)著說(shuō)著就打架了，最后手掌語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“別打了，其實(shí)你們都各有所長(zhǎng)各有所短，所以你們必須團(tuán)結(jié)在一起才會(huì)強(qiáng)大的!”
七年級(jí)爭(zhēng)論篇十三
“我認(rèn)為這錢咱們就應(yīng)該留著，明天去看望林老師的時(shí)候多買些鮮花水果。林老師高興了，病也就好得快了?！毕阆阋蛔忠活D的說(shuō)。
露露馬上反駁：“不，不行。這是咱們?cè)隈R路上撿的，咱們不能花這錢。你有沒(méi)有想過(guò)，如果這是一位阿姨丟的錢，她家很貧窮，她的孩子正在生病，急需要這些錢治病怎么辦;如果這時(shí)一位老奶奶丟的錢，她正要去買鞋子，現(xiàn)在丟了錢，鞋子買不成了，回到家她的兒媳婦說(shuō)她，怎么辦?”
現(xiàn)在是下午，香香與露露在馬路上撿到了50元錢，她們正在為如何處理這些錢而爭(zhēng)論。
“那你說(shuō)怎么辦?”香香繼續(xù)說(shuō)。
“那如果找不到失主怎么辦。”香香打斷了露露的話。
“哼，捐給慈善事業(yè)，你可真有一顆善心啊?！毕阆懵唤?jīng)心的說(shuō)，“捐款時(shí)大人們的事，是大企業(yè)的事，你跟著操什么心呀。我看啊，你應(yīng)該想想咱們的林老師啦。她為了咱們能考個(gè)好成績(jī)，都累得病倒了?！?/p>
香香的臉漸漸地紅了起來(lái)，她們沉默了一陣。還是香香先開(kāi)的口：“走，露露，咱們把錢交給警察叔叔去?！薄昂谩甭堵堕_(kāi)心地說(shuō)。
馬路上留下了她們長(zhǎng)長(zhǎng)的背影……。
七年級(jí)爭(zhēng)論篇十四
昨天夜里下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪，那像柳絮一般的雪，像蘆葦一般的雪，在空中盡情地飛舞。清晨我打開(kāi)窗戶向外一看，??！我們的小區(qū)變成了潔白的天使，這場(chǎng)大雪將我們的小區(qū)全部鋪蓋上了一層厚厚的棉被?？匆?jiàn)這天使般的大雪，我們別提多高興，我們又可以玩雪了！
好多人都出來(lái)了，都在欣賞這大自然給我們帶來(lái)的杰作。在一棵松樹(shù)下，有一個(gè)小男孩手里捧著一把雪，好像在捏造一個(gè)什么玩意，臉上露出滿心的喜悅。
“哎呀，多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到這樣大的雪了”，一位老奶奶情不自禁地說(shuō)?！岸嗝姥?！今天要趁此雪景好好照幾張相，”一位時(shí)髦的女郎在愉快地自言自語(yǔ)?！罢婧?，真好，可大家想到?jīng)]有，如此大雪，我們的車如何進(jìn)出呀！”不知是誰(shuí)在如此高興的時(shí)刻冒出這樣一句話。
是呀，大雪的確給大人們帶來(lái)了不便?。∫?yàn)樗麄兊能囈M(jìn)進(jìn)出出。可是這厚厚的積雪，擋住了小車前進(jìn)的道路，進(jìn)不去也出不來(lái)呀！
一句話，好像捅了馬蜂窩，一下子，大家議論紛紛。整個(gè)小區(qū)馬上由欣賞雪景變成了熱鬧的菜市場(chǎng)，都圍繞如何將雪鏟除的事各抒己見(jiàn)。那個(gè)玩雪的小男孩也走了過(guò)來(lái)，一邊用腳踢著積雪，一邊好像在聆聽(tīng)什么，思考著什么。
大家七嘴八舌，始終無(wú)法統(tǒng)一意見(jiàn)，所以居委會(huì)決定就這個(gè)問(wèn)題招開(kāi)專題會(huì)！今天，開(kāi)會(huì)的主題是“怎樣將雪鏟開(kāi)”，居委會(huì)主任王小明說(shuō)：“應(yīng)該自己家周圍的雪，應(yīng)該自己家鏟，這樣我們也輕松，清潔工也輕松?！本游瘯?huì)的張主任說(shuō)：“應(yīng)該多請(qǐng)些清潔工，這樣更好呀！”居委會(huì)的相主任說(shuō)：“應(yīng)該我們?nèi)ョP，我們是人民的領(lǐng)導(dǎo)，什么事情應(yīng)該我們做，不應(yīng)該麻煩人們?！蔽堇锏臓?zhēng)議聲此起彼伏，相當(dāng)?shù)責(zé)狒[。
屋外，只見(jiàn)剛才踢雪玩雪的小男孩，正在用他那并不強(qiáng)壯的雙臂一鍬一鍬將路中間的積雪鏟向兩邊，隨著衣袖的不斷揮舞，最長(zhǎng)的那條水泥道上的積雪已基本清除干凈。
屋里的爭(zhēng)論聲還在繼續(xù)，一位住戶代表高聲地說(shuō)出了自己的想法?！坝删游瘯?huì)的領(lǐng)導(dǎo)將道路分成幾段，每段選一個(gè)負(fù)責(zé)人，由他們召集人員進(jìn)行清雪。”話音剛落，就遭到了很多人的反對(duì)，都認(rèn)為是一個(gè)不好實(shí)施的舉措。
七年級(jí)爭(zhēng)論篇十五
爭(zhēng)論一：
上個(gè)周末晚上即將睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸突然跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō):”你覺(jué)得薛寶釵和林黛玉，誰(shuí)更痛苦?”
“你覺(jué)得呢?”我狡猾地反問(wèn)。
“我覺(jué)得是薛寶釵?！?/p>
“為什么呢?”
“直覺(jué)。那你呢?”
“我也覺(jué)得是寶釵，但說(shuō)不出為什么?！蔽覍?duì)爸爸這奇怪的問(wèn)題搖了搖頭。
爸爸出了我房間，卻把一個(gè)問(wèn)題留下來(lái)。于是我把《紅樓》翻出來(lái)，又讀了讀，終于找到些“答案”。
更痛苦的人是薛寶釵!
為什么呢?
因?yàn)榱主煊裰挥幸粚油纯唷诩藿o她愛(ài)的人之前死掉了。
而寶釵呢?
如果寶釵并不喜歡寶玉，那么……。
她的痛苦一是嫁給了一個(gè)不愛(ài)她她也不愛(ài)的人。
她的痛苦二是沒(méi)有嫁給她愛(ài)的人(她嫁給了她不愛(ài)的人，就代表她沒(méi)有嫁給她愛(ài)的人)。
她的痛苦三是她不論有多痛苦都不能說(shuō)出自己的痛苦，因?yàn)樗蛯氂竦幕橐鲈趧e人眼里是那么美滿，她不可以說(shuō)我很悲慘，我很難過(guò)，我很痛苦。
她的痛苦四是她盡管和黛玉一樣有才情，但黛玉的才情使她可以和寶玉成為知己，而她空有才情，只得到寶玉的那句”陪老太太抹骨牌去吧!”一貫溫婉的她也委屈地說(shuō):”難道我就是陪人抹骨牌的嗎!”。我至今仍記得她在海棠詩(shī)社里的那句“好風(fēng)憑借力，送我上青天”，我去年競(jìng)選大隊(duì)委的題目就用的是這句詩(shī)。
她的痛苦五是寶玉離家出走去當(dāng)和尚了，這簡(jiǎn)直是笑話!她忍受著自己的痛苦去圓一個(gè)謊，想圓出一個(gè)美滿的恩愛(ài)，而寶玉卻毫不留情地戳穿了它。她的一生都在忍受，面對(duì)這天一般的大事，她依然忍受，一種習(xí)慣性地忍受，一種痛苦的忍受，一種習(xí)慣性地把痛苦埋在心里的忍受，她連崩潰都不能。
她的痛苦六是黛玉之死和寶玉出家的責(zé)任都?xì)w咎在她身上了，她已如此不幸，還要背上千古罵名。
如果寶釵喜歡寶玉，她就有另外一個(gè)痛苦:她所愛(ài)的人——賈寶玉在不停地懷念另一個(gè)人，為另一個(gè)人傷痛，為另一個(gè)人出家。
曹雪芹為寶釵描述的畫(huà)是雪中一釵。
爭(zhēng)論二：
現(xiàn)在人們的生活好了，也舍得給孩子零花錢，大多孩子經(jīng)常身上有不少零花錢，養(yǎng)成了孩子不少的壞習(xí)慣。比如：有些孩子有零花錢而就買了許多零食，浪費(fèi)了許多爸爸媽媽辛辛苦苦掙到的錢。
針對(duì)這種現(xiàn)象，我們班班長(zhǎng)和明珠讓大家暢所欲言。同學(xué)們發(fā)言可熱烈了。
剛聽(tīng)完李鋒的話，姬浩就發(fā)言了：“我同意李鋒的意見(jiàn)。我那一次見(jiàn)鄰居家的一個(gè)大孩子，他爸爸一次也給了他好多錢，可不到一星期就把錢用完了，原來(lái)他在離學(xué)校附近的游戲廳打游戲，可是學(xué)習(xí)成績(jī)下降很快?！?/p>
鄒陽(yáng)馬上站起來(lái)說(shuō)：“我也同意。我還在學(xué)校門(mén)口見(jiàn)到一個(gè)爸爸讓他回家去坐公交，就給了他一元錢，見(jiàn)他爸爸走了，他就走出校門(mén)買了個(gè)雪糕，得意洋洋地走進(jìn)校園?！?/p>
班長(zhǎng)聽(tīng)了很高興，說(shuō)：“零花錢可以給也可以不給，如果給，應(yīng)該少量的給，那你們贊成不贊成我的意見(jiàn)?”“我們贊成!”大家一齊說(shuō)。
爭(zhēng)論三：
自古以來(lái)，爭(zhēng)論便函是一種四處可聞的聲音。守備森嚴(yán)的皇宮大殿里，大臣們?yōu)檎聽(tīng)?zhēng)論不休，各執(zhí)己見(jiàn);熙熙攘攘的菜市場(chǎng)里，顧客為幾毛差價(jià)與老板斤斤計(jì)較，絕不放手;溫馨幸福的家庭里，母親與兒子正為他的成績(jī)下滑大聲爭(zhēng)，吵鬧非凡。而在靜謐校園的教室里，爭(zhēng)論也是必不可少的原材料。
下課鈴一響，教室里便炸開(kāi)了鍋，到處都是吆喝聲，并以迅雷不及掩耳之勢(shì)分成幾拔。這時(shí)兩種爭(zhēng)論聲便充滿了我的耳朵。
“譚維維算什么!不就是去高檔點(diǎn)的地方去演唱過(guò)嗎!還常拿出來(lái)現(xiàn)……”劉力洋又有什么了不起!參加個(gè)超女就以為自己是個(gè)什么人了，好了不得喲……”小a和小b正扯開(kāi)喉嚨，放聲“高歌”，全然不顧分貝高低，反而一路狂升。她們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，小a還豎起一根手指對(duì)另一人指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴皮上下翻滾，一串話語(yǔ)便嘰哩呱啦的蹦了出來(lái)。小b見(jiàn)勢(shì)，也不是吃素的，站到凳子上，兩手叉腰，擺好架勢(shì)，準(zhǔn)備進(jìn)攻，同樣，她那說(shuō)話的速度絕不亞于同聲翻譯，我呆呆地“佇立”在一旁，看著這場(chǎng)蓄勢(shì)待發(fā)的口水戰(zhàn)，半晌才回過(guò)神來(lái)，但又無(wú)可奈何，只拂袖而去。
正準(zhǔn)備坐下的我，又聽(tīng)到另一種爭(zhēng)聲又開(kāi)始了。
“這道題是這樣解的，你那樣做錯(cuò)了”“沒(méi)錯(cuò)，我的答案和你的一樣，方法還簡(jiǎn)單些!”“可你這樣做沒(méi)有憑據(jù)呀!你看這個(gè)根本不可能等0嗎!”“我求出來(lái)就等于0，你看把已知條件一轉(zhuǎn)換，不就等于0嗎!”“如果你轉(zhuǎn)換錯(cuò)了呢?”“沒(méi)有”小d頭一偏起身說(shuō)：“不跟你講了理虧還不放手!”“明明是你不對(duì)呀……”兩人各不松口，小c爭(zhēng)得青筋暴起，氣喘吁吁，小d似乎占了上風(fēng)，但也是口干舌燥，力不從心。我眼前只有“稿紙搞紙滿飛”令我眼花繚亂，目瞪口呆，可我“堅(jiān)韌的意志力”還是把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我大喝一聲“stop”兩人才從興頭上下來(lái)。我小聲提議，怕再次引起這場(chǎng)思想斗爭(zhēng)，說(shuō)：：“你們?yōu)槭裁床蝗フ依蠋熌?”“你敢嗎?”小c挑釁地對(duì)小d說(shuō)到，“去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)呀!”小d答到。這件事最終在教室辦公室里落下了帷幕。老師將正確答案公布并把獲勝者表?yè)P(yáng)了一番，小c昂首挺胸，自信滿滿的走進(jìn)了教室，小d則像只斗敗的公雞，心里似乎還不甘心，進(jìn)教室時(shí)，口中還喃喃道：“這樣也不錯(cuò)嗎!”我不禁在心中為這不服輸?shù)男愿窆钠鹫苼?lái)。
爭(zhēng)論，爭(zhēng)論，便是從爭(zhēng)中悟出個(gè)論。世間有爭(zhēng)也有論，但爭(zhēng)吵過(guò)后悟出個(gè)道理的又有多少呢!現(xiàn)在提倡環(huán)保，以保護(hù)自然資源，那我就來(lái)提倡有意義的爭(zhēng)論，以保護(hù)思想。善于爭(zhēng)，且得論這便是智者，是聰慧的閃光，同樣，善于爭(zhēng)，且得論這便是智者，是聰慧的閃光，同樣，善于爭(zhēng)，但不得論這便俗者，是近乎愚昧的表現(xiàn)。智者云：“有意義的爭(zhēng)論，是為思想流通所建的一道渠，無(wú)意義的爭(zhēng)論，是為思想貶值前所做的一份告示。
爭(zhēng)論四：
一天晚上，月朗星稀，一片安靜祥和的景象，然而書(shū)房中卻久久不能平靜。
“嗨，別睡了!”鋼筆的叫聲在夜里格外的清晰，書(shū)聽(tīng)到了，不耐煩地說(shuō)：“別吵吵了!”鉛筆聽(tīng)到了它們的對(duì)話，說(shuō)：“書(shū)啊，你別仗著是城里人，就對(duì)我鄉(xiāng)下人呼來(lái)喝去。”
書(shū)聽(tīng)了鉛筆的話氣得那原來(lái)白花花的臉蛋，成了彩屏的，強(qiáng)忍怒火說(shuō)：“鉛筆呀，城市有什么不好，交通可比你們這窮山惡水好多了，城里還有霓虹燈，還會(huì)變色呢?怎么不知道吧?”鉛筆聽(tīng)了，剛要回答，書(shū)就以迅雷不及掩耳之勢(shì)堵住了它的話：“看，你那土樣兒，就知道你不知道，城里還有許多大工廠，生產(chǎn)的物品是各式各樣，城里還有鱗次櫛比的摩天大樓，有李白的詩(shī)為證：‘危樓高百尺，手可摘星辰，不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人?！切┠μ齑髽沁€可以用更小的占地面積，為更多的人提供住所，怎么樣，城市不錯(cuò)吧?！?/p>
鉛筆聽(tīng)了它的話，雖然聽(tīng)了這話心中感到很驚奇，但礙于面子，和書(shū)的帶有濃濃的火藥味的話，也不甘勢(shì)弱：“你還別得意，城里的大工廠將污水源源不斷地排向了河里，西湖的藍(lán)藻暴發(fā)就是一個(gè)血的教訓(xùn)?！睍?shū)聽(tīng)到這兒也不能否定，想要反駁，但是又無(wú)話可說(shuō)，鉛筆找了個(gè)位置坐了下來(lái)，接著說(shuō)：“不但如此，城市里的燈因?yàn)槌商斐梢沟亻_(kāi)著，造成了能源浪費(fèi)這一點(diǎn)是不容忽視的，燈光還嚴(yán)重危害了一些昆蟲(chóng)。城市里大量的汽車所排放的尾氣使得地球的溫度越來(lái)越高。所排放的尾氣中還是有毒氣體，會(huì)危害人的身體健康?！?/p>
書(shū)聽(tīng)了鉛筆的話還是不服氣，“城市就算有許多缺點(diǎn)，但它所做出的貢獻(xiàn)還是不可磨滅的呀，它為人們提供了良好的居住環(huán)境，城里的各種休閑娛樂(lè)活動(dòng)豐富了人們的生活，我還是認(rèn)為城市好?！?/p>
“我說(shuō)城市不好!”
“好”“不好”“好”“不好”……。
“你們都別吵了，城市也是一把雙，既有好，也有壞，你們?nèi)詢烧Z(yǔ)，又怎能說(shuō)清呢?”這時(shí)，一旁德高望重的文具盒發(fā)話了，接著，一直默不作聲的鋼筆也說(shuō)道：“對(duì)，城市是一把雙刃劍，要看如何正確地使用它，做出最大的貢獻(xiàn)?！?/p>
大家聽(tīng)完鋼筆和文具盒的話后，都為他們鼓起掌來(lái)。
爭(zhēng)論五：
人與人相處，就算感情再怎么好，也會(huì)有意見(jiàn)不合的時(shí)候。這時(shí)，那位邪惡的爭(zhēng)吵惡魔就會(huì)悄悄出現(xiàn)，讓人越吵越大聲，讓好友互相敵視，也讓敵人有更深沉的仇恨。
那天，在教室里，一個(gè)女生對(duì)我憤怒地咆哮，而我也不甘勢(shì)弱地回應(yīng)她;我們倆都已經(jīng)臉紅脖子粗了，但仍繼續(xù)惡言相向，辱罵對(duì)方，直到其他同學(xué)把我們彼此拉開(kāi)。事情發(fā)生的原因，是因?yàn)槲野阉你U筆用丟了，當(dāng)我跟她道歉時(shí)，她卻把我的書(shū)包摔到地上，并踩了幾腳;這時(shí)，那個(gè)可恨的，卻又經(jīng)常來(lái)?yè)v亂生活的惡魔出現(xiàn)了，但這一次，它毀了我們這份寶貴的友誼。
回家后，沮喪的我躺在床上，心想：爭(zhēng)吵真的可以解決事情嗎?想著想著，我們一起玩、一起讀書(shū)、一起大笑、一起追逐的場(chǎng)景有如幻燈片呈現(xiàn)在眼前，我感到好難受。突然，我感到背后有塊硬硬的東西，當(dāng)我了解到那是什么時(shí)，不禁愣住了，那個(gè)東西就是引爆這一次戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線--她的鉛筆，就靜靜躺在床上，似乎在對(duì)我微笑。
隔天，當(dāng)我還給她鉛筆并道歉時(shí)，我頓時(shí)領(lǐng)悟到：包容和接納是如此的重要，當(dāng)下，我真想高興地大吼，因?yàn)椋乙呀?jīng)徹底打敗那個(gè)邪惡的爭(zhēng)吵惡魔。
七年級(jí)爭(zhēng)論篇十六
一天下午，我剛到班級(jí)，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)小明和小剛在爭(zhēng)論。仔細(xì)聽(tīng)了幾句，我很快就明白了事情的原委。
原來(lái)剛才小明從小剛的座位經(jīng)過(guò)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)小剛和他的同桌在說(shuō)魯迅的事跡。小剛說(shuō)魯迅膽小如鼠，不敢去正面反對(duì)黑暗腐敗的政府，只敢在背后偷偷用筆去反對(duì)。
這句話不得了，因?yàn)樾∶幌蛞曯斞笧榕枷瘛Ｖ灰?jiàn)小明一改平時(shí)的書(shū)生樣，那寬大的眼睛輕輕地搭在那并不高挺的鼻梁上。小明扶了扶眼鏡，生氣地說(shuō)：“你說(shuō)的都是錯(cuò)的!魯迅那叫以退為進(jìn)，以筆桿子為槍，直刺敵人的心臟!同時(shí)在潛移默化地改變‘東亞病夫’的情況?！?/p>
小剛抬起頭，毫不客氣地說(shuō)：“魯迅那樣做沒(méi)有多大的作用，不如聞一多，敢于爭(zhēng)斗，用尖銳的語(yǔ)言去諷刺朝廷，以獻(xiàn)血來(lái)喚醒中國(guó)人民心中的那座緘默的火山”
小明急了，大叫道：“那是不明智的行為，整天到處演講，游行示威，真是生怕國(guó)民黨殺不死他……”小剛本來(lái)就不擅于與人辯論，只見(jiàn)他被小明說(shuō)得啞口無(wú)言，頓時(shí)面紅耳赤，站了起來(lái)，擼起袖子，斜視著小明，準(zhǔn)備用拳頭來(lái)解決問(wèn)題。
眼看他們就要扭打起來(lái)，小剛的同桌趕緊站了起來(lái)，拉住小剛，這時(shí)老師如及時(shí)雨般到達(dá)。等了解了事情的來(lái)龍去脈后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小明和小剛說(shuō)：“魯迅先生多次搬家為的就是更好地寫(xiě)書(shū)去感化他人，這并不是膽小如鼠;聞一多先生的行為則充滿了中華男兒的剛烈，鼓舞更多人去反抗。所以在這件事情上，并沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，那些偉人都值得我們尊敬，向他們學(xué)習(xí)。
這次的爭(zhēng)辯在老師的協(xié)調(diào)下結(jié)束了。后來(lái)我常見(jiàn)到小明和小剛埋頭在一起討論，耳邊不時(shí)傳來(lái)小剛爽朗的笑聲。
七年級(jí)爭(zhēng)論篇十七
“爭(zhēng)吵是兩個(gè)人的事，一個(gè)人是爭(zhēng)吵不起來(lái)的”蘇格拉底曾這樣說(shuō)過(guò)。生活中難免有分歧，定然傷和氣，自古以來(lái)，爭(zhēng)論便是一種無(wú)處不在的聲音。
疫情肆虐的當(dāng)下，鬧得人惶恐不安，議論紛紛。許多醫(yī)護(hù)人員奔赴第一線，許多家庭經(jīng)歷著與親人的分離。提到分離，腦海中不由得浮現(xiàn)出網(wǎng)上一對(duì)母子之間的爭(zhēng)吵：
“媽媽，你要去哪?”一聲稚嫩的孩童聲從門(mén)角傳來(lái)，年僅6歲的小男孩赤著腳站在門(mén)口，眼里一無(wú)所知的目光，懈怠了幾秒就只剩下恐慌。
母親似乎被他嚇了一跳，隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)走到男孩身邊摸了摸他的頭，溫柔地低語(yǔ)："媽媽要去武漢救人，他們得了很嚴(yán)重的病，需要媽媽去救治……”
男孩聽(tīng)完像受了極大的刺激，目光暗淡下來(lái)，小臉兒急得通紅，雙手緊緊地抓著母親的衣擺。
“不!我不要!你又要出去，你又要出去……我怎么辦?”男孩高聲地叫喊著，抓住母親衣擺的那雙手絲毫不敢放開(kāi)，仿佛一松手媽媽就會(huì)消失不見(jiàn)。
男孩喘著氣，眼淚無(wú)力地在眼眶里打轉(zhuǎn)。
許久，母親松了一口氣，似是做出了什么重大的決定。紅了眼睛，沙啞地說(shuō)：“媽媽是醫(yī)生，必須去救人，你聽(tīng)話好好――”
“好好”兩字后面的“待在家里“還未說(shuō)出口，就被一段尖銳的聲音截止了。
“不!我不!憑什么?!他們生病就生病了，你干嘛要救他們?”男孩撕心裂肺地高聲哭喊，眼淚像斷了線的珠子，蜂擁而現(xiàn)，滿臉的淚水和鼻涕混合著狼狽極了。
“媽媽，你不要救他們，嗚……，你不要去武漢，嗚……嗚嗚……”小男孩哭的淚如雨下，肩膀一聳一聳，不停地抽噎著哀求著。
另一邊，紅了眼，流了淚。一滴滴滾熱的眼淚從她臉頰上滑下，像清晨凝聚在綠葉上的露珠，晶瑩剔透。
似是再也忍不住了，她對(duì)著自己的兒子尖厲地破口大罵：“我干嗎?他們是病人，我是醫(yī)生!”
男孩似是沒(méi)想到媽媽會(huì)這樣對(duì)他說(shuō)話，愣了一愣，哭得更兇了。
“我不管!他們生病讓別人來(lái)治!我不管!我要媽媽!嗚……嗚……我要媽媽――”男孩依然爭(zhēng)執(zhí)著。
哭聲伴著叫喊聲，喋喋不休地從房間里傳來(lái)……。
腦海中浮現(xiàn)著這爭(zhēng)得面紅耳赤、不可開(kāi)交的情景，我又不由得聯(lián)想到：熙熙攘攘的菜市場(chǎng)，顧客會(huì)因?yàn)閹酌X的菜錢與老板斤斤計(jì)較;溫馨幸福的家庭，父母會(huì)因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)與孩子爭(zhēng)執(zhí)不休;書(shū)聲瑯瑯的校園，同學(xué)會(huì)因?yàn)殡u毛蒜皮的小事與老師大吵大鬧。
然而，唯獨(dú)這對(duì)母子的爭(zhēng)吵，卻讓人有一種復(fù)雜心情。
深明大義是大人的選擇，小孩子只知道媽媽是自己的全部。“我要媽媽”是孩子撕心裂肺的哭喊，雖然他明白這樣其實(shí)無(wú)濟(jì)于事。世界很大，但他只有媽媽。媽媽即將涉險(xiǎn)，他便不想再懂事。
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