上半年的績效總結(jié)表明，我們需要加強自我學(xué)習(xí)和提升能力。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對自己的行為和成就有清晰的認識和準確的描述。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，供大家在寫總結(jié)時參考和借鑒。
楊振寧的光榮事跡篇一
統(tǒng)計力學(xué)是楊振寧的主要研究方向之一。他在統(tǒng)計力學(xué)方面的特色是對扎根于物理現(xiàn)實的普遍模型的嚴格求解與分析，從而抓住問題的本質(zhì)和精髓。1952年楊振寧和合作者發(fā)表了3篇有關(guān)相變的重要論文。第一篇是他在前一年獨立完成的關(guān)于2維ising模型的自發(fā)磁化強度的論文，得到了1/8這一臨界指數(shù)。這是楊振寧做過的最冗長的計算。ising模型是統(tǒng)計力學(xué)里最基本卻極重要的模型，但是它在理論物理中的重要性到20世紀60年代才被廣泛認識。1952年，楊振寧還和李政道合作完成并發(fā)表了兩篇關(guān)于相變理論的論文。兩篇文章同時投稿和發(fā)表，發(fā)表后引起愛因斯坦的興趣。論文通過解析延拓的方法研究了巨配分函數(shù)的解析性質(zhì)，發(fā)現(xiàn)它的根的分布決定了狀態(tài)方程和相變性質(zhì)，消除了人們對于同一相互作用下可存在不同熱力學(xué)相的疑惑。這兩篇論文的高潮是第二篇論文中的單位圓定理，它指出吸引相互作用的格氣模型的巨配分函數(shù)的零點位于某個復(fù)平面上的單位圓上。
玻色子多體問題。
起源于對液氦超流的興趣，楊振寧在1957年左右與合作者發(fā)表或完成了一系列關(guān)于稀薄玻色子多體系統(tǒng)的論文。首先，他和黃克孫、luttinger合作發(fā)表兩篇論文，將贗勢法用到該領(lǐng)域。在寫好關(guān)于弱相互作用中宇稱是否守恒的論文之后等待實驗結(jié)果的那段時間，楊振寧和李政道用雙碰撞方法首先得到了正確的基態(tài)能量修正，然后又和黃克孫、李政道用贗勢法得到同樣的結(jié)果。他們得到的能量修正中最令人驚訝的是著名的平方根修正項，但當(dāng)時無法得到實驗驗證。不過，這個修正項隨著冷原子物理學(xué)的發(fā)展而得到了實驗證實。
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楊振寧的光榮事跡篇二
1928年楊振寧6歲的時候，父親從美國回來，一見面就問他念過書沒有?他說念過了。念過什么書?念過《龍文鞭影》。叫他背，他就都背出來了。楊振寧回憶道：“父親接著問我書上講的是什么意思，我完全不能解釋。不過，我記得他還是獎了我一支鋼筆，那是我從來沒有見過的東西?！?/p>
楊振寧讀小學(xué)時，數(shù)學(xué)和語文成績都很好。中學(xué)還沒有畢業(yè)，就考入了西南聯(lián)大，那是在1938年，他才16歲。1942年，20歲的楊振寧大學(xué)畢業(yè)，旋即進入西南聯(lián)大的研究院。兩年后，他以優(yōu)異成績獲得了碩士學(xué)位，并考上了公費留美生，于1945年赴美進芝加哥大學(xué)，1948年獲博士學(xué)位。
楊振寧對物理學(xué)的貢獻范圍很廣，包括粒子物理學(xué)、統(tǒng)計力學(xué)和凝聚態(tài)物理學(xué)等。除了同李政道一起發(fā)現(xiàn)宇稱不守恒之外，楊振寧還率先與米爾斯()提出了”楊-米爾斯規(guī)范場“，與巴克斯特()創(chuàng)立了”楊-巴克斯方程“。美國物理學(xué)家、諾貝爾獎獲得者賽格瑞()推崇楊振寧是”全世界幾十年來可以算為全才的三個理論物理學(xué)家之一“。
楊振寧的光榮事跡篇三
沒有所謂的歲月靜好，只是有人在替我們負重前行。沒有鮮花，也沒有掌聲，這群鐵路工作者，默默為人民服務(wù)。也許我們不曾聽聞他們的姓名，也不曾見過他們的容貌，但每每看到這一身整齊的制服，我們的心中都會浮現(xiàn)出這樣一個名字——最美鐵路人！下面是本站小編為您推薦的2022年最美鐵路人先進事跡心得感想精選范文5篇，希望大家喜歡！
楊振寧的光榮事跡篇四
強烈的憂國意識和深厚的科學(xué)素養(yǎng)，讓還在英國留學(xué)剛剛打開視野的劉永坦，決心徹底改變我國對海探測的落后局面。然而，這一探索在當(dāng)時面臨著巨大挑戰(zhàn)：一是高頻波段的散射和傳播特性與微波波段截然不同，目標探測面臨的外部電磁環(huán)境遠比微波雷達復(fù)雜，現(xiàn)有常規(guī)雷達理論與技術(shù)無法適用。二是我國新體制遠距離探測技術(shù)完全空白，國際上亦處于探索起步階段，沒有任何理論和技術(shù)可供借鑒。1982年初春，他光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。為了迅速形成整體方案，劉永坦帶領(lǐng)團隊，在幾個月的時間內(nèi)，熬出了一份20多萬字的對海探測方案。1986年7月，航天工業(yè)部在哈工大舉行了新體制雷達關(guān)鍵技術(shù)成果鑒定會并給予高度肯定。從此，新體制雷達從預(yù)研項目被列為國家科技應(yīng)用與基礎(chǔ)研究項目。
在理論突破的基礎(chǔ)上，劉永坦院士帶領(lǐng)團隊迅速開展艱苦的實驗驗證，突破了系列關(guān)鍵技術(shù)，在威海成功研制出我國第一部新體制遠距離雷達實驗系統(tǒng)，全面驗證了遠距離探測理論體系和方法。這對于八十年代的中國、對當(dāng)時全球?qū)Ｌ綔y領(lǐng)域，都是一項重大的突破。在國家的大力支持下，劉永坦院士組建了一支以哈工大為總體單位，中國航天科工集團、中國電子科技集團等優(yōu)勢單位聯(lián)合攻關(guān)的新體制雷達“國家隊”，在國際上提出了一系列首創(chuàng)方法，實現(xiàn)了?？斩囝愋湍繕烁吒怕省⒏叻€(wěn)定同時探測，成功研制出我國首部新體制遠距離實裝雷達，使我國成為極少數(shù)掌握遠距離實裝雷達研制技術(shù)的國家之一。
楊振寧的光榮事跡篇五
從1971年楊振寧第一次回國至今，已經(jīng)30年了。
_年的金秋，在上海西南角的衡山賓館11樓，這位年近耄耋的老人輕輕撩開南窗的窗簾，顯得十分感慨：短短的幾年間，上海這座城市已經(jīng)變得讓所有熟悉她的人都認不出來了!
楊振寧已經(jīng)有7、8年沒有去上海了，他本想看看市容，喚起多年以前的記憶，但他已無從找到這座城市原來所給予他的印象，他看到的是一座全新的城市!
楊振寧認為，新中國已是一個新新中國了。
楊振寧還認為，中國在20世紀的科技進步非常之快，而且現(xiàn)在還繼續(xù)保持著這種進步。再過三四十年，中國一定能夠居于世界科技的前沿。
當(dāng)談到父母當(dāng)年對自己的教育時，楊振寧十分坦率地承認，父母當(dāng)年對自己的教育很明智。他小時候數(shù)學(xué)好，但父親并沒有刻意地向他灌輸數(shù)學(xué)知識，上初一、初二時，還讓一位著名的歷史教授教他《孟子》。
對于當(dāng)前出現(xiàn)低齡出國留學(xué)現(xiàn)象，楊振寧的看法很辯證：一個人的目標是在學(xué)術(shù)上和科技上有所成就，那的辦法是在國內(nèi)念好的中學(xué)和大學(xué)，到國外去念研究生;假如是求得將來的生活優(yōu)裕，那么低齡出國的成功率比較大。
他還認為，中國的機會比外國的機會多。
他說：“清華的學(xué)生比美國大學(xué)的學(xué)生水平高。這話我不是隨便講的，是認真想過的。中國的學(xué)生數(shù)是美國的4倍，而中國的大學(xué)遠遠沒有美國多。所以我說，哈佛大學(xué)學(xué)生的水平不能跟清華大學(xué)比。中國學(xué)生在美國念研究生，一開始有吃虧的地方，這是中國的教育制度太注意穩(wěn)扎穩(wěn)打所以導(dǎo)致學(xué)生的膽子小，一開始手腳放不開，時間長了，也就適應(yīng)了，步子也快了?！?/p>
談及中國科學(xué)家什么時候能夠在本土問鼎諾貝爾獎，這位諾貝爾獎得主信心十足地回答：“20年完全可以，10年里希望也很大!”
他說，他對馮友蘭晚年提出的“舊邦新命”論完全贊同。
“這是因為，今天的中國，在21世紀是一個新的國家，一個舊邦中生長出來的新的國家。對于21世紀的世界，這是一件非常非常重要的事情哪!”
楊振寧的光榮事跡篇六
白曉卉同志技術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，為人師表，工作勤勤懇懇，任勞任怨，不計個人得失，充分彰顯了一名人民醫(yī)生的良好品質(zhì)。以下是達達文檔網(wǎng)小編整理的致敬“白衣戰(zhàn)士”白曉卉事跡感想，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
楊振寧的光榮事跡篇七
1922年(中華民國十一年)10月1日，楊振寧生于安徽合肥三河鎮(zhèn)(今屬肥西縣)。4歲時，母親開始教楊振寧認字，一年多的時間楊振寧學(xué)了3千個字。
楊振寧。
1938年(中華民國二十七年)夏，楊振寧以高二學(xué)歷報名參加統(tǒng)一招生考試，以出色的成績被西南聯(lián)大錄取。
1942年(中華民國三十一年)，20歲的楊振寧畢業(yè)于昆明的國立西南聯(lián)合大學(xué)，本科論文導(dǎo)師為北京大學(xué)吳大猷教授，后考入該校研究院理科研究所物理學(xué)部(清華大學(xué)物理研究所)讀研究生，與他同室居住的有凌寧、金啟華和顧震潮，黃昆和張守廉也偶爾來住幾天。
1944年(中華民國三十三年)，楊振寧在國立西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè)，碩士論文導(dǎo)師是清華大學(xué)王竹溪教授。
留學(xué)海外。
1945年(中華民國三十四年)，楊振寧得到庚子賠款獎學(xué)金去了美國，就讀于芝加哥大學(xué)。
1948年(中華民國三十七年)，獲芝加哥大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，博士論文。
導(dǎo)師是愛德華·泰勒教授。
1949年，楊振寧進入普林斯頓高等研究院進行博士后研究工作，開始同李政道合作。當(dāng)時的院長奧本海默說，他最喜歡看到的景象，就是楊、李走在普林斯頓草地上;同年，與恩利克·費米合作，提出基本粒子第一個復(fù)合模型。
1954年，楊振寧和已故的米爾斯提出了一個稱為非阿貝爾規(guī)范場的理論結(jié)構(gòu)。
1956年，楊振寧和李政道共同發(fā)表了一篇文章，推翻了物理學(xué)的中心信息之一——宇稱守恒基本粒子和它們的鏡像的表現(xiàn)是完全相同的。
1957年，楊振寧與李政道因共同提出宇稱不守恒理論而獲得了諾貝爾物理學(xué)獎，他們兩個人是最早獲得諾貝爾獎的華人。
1958年，當(dāng)選臺灣“中央研究院”院士。
加入外籍。
1964年，楊振寧加入美國國籍，成為美國公民。
楊振寧。
1965年，當(dāng)選美國國家科學(xué)院院士。
1966年起，任紐約州立大學(xué)石溪分校艾伯特·愛因斯坦講座教授兼理論物理研究所所長。
1971年夏，楊振寧回中國訪問，是美籍知名學(xué)者訪問新中國的第一人。
1977年，楊振寧和梁恩佐等人在波士頓創(chuàng)辦了“全美華人協(xié)會”，促進中美關(guān)系。
1982年，出任香港中文大學(xué)物理系榮譽講座教授。
1986年，返國參加中研院院士會議，出任香港中文大學(xué)博文講座教授。
1993年，當(dāng)選英國皇家學(xué)會會員。
1994年，榮獲美國費城富蘭克林學(xué)院頒發(fā)之波維爾(bower)獎。
1994年，與首位華人菲爾茲獎得主丘成桐教授創(chuàng)立香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)研究所，兩人同任所長。
楊振寧。
1995年，應(yīng)聘擔(dān)任華僑大學(xué)名譽教授。
獲清華大學(xué)、上海交通大學(xué)兩所大學(xué)頒授榮譽博士學(xué)位。
出任清華大學(xué)高等研究中心榮譽主任;同年獲頒香港中文大學(xué)榮譽理學(xué)博士學(xué)位。
195月，國際小行星中心根據(jù)中科院紫金山天文臺提名申報，將該臺于1975年11月26日發(fā)現(xiàn)、國際編號為3421號小行星正式命名為“楊振寧星”。
195月，楊振寧正式退休，石溪分校同日將理論物理研究所命名為“楊振寧理論物理研究所”，同年被該校授予一等榮譽博士學(xué)位;同年，楊振寧決定將其大量文章、信札、手稿及獎?wù)驴犊栀浻柘愀壑形拇髮W(xué)，當(dāng)中包括著名的諾貝爾獎?wù)?，設(shè)于港中大校園的楊振寧學(xué)術(shù)資料館因而成立。
擔(dān)任邵逸夫獎評審委員會主席。
回國定居。
底，楊振寧回北京定居。
11月，受聘海南大學(xué)特聘教授。
楊振寧居于北京清華大學(xué)清華園照瀾院里的一棟別墅是他的寓所“歸根居”同時身兼廣東東莞理工學(xué)院名譽校長。
6月，楊振寧在清華大學(xué)慶祝90歲生日，并獲得了校方贈送的刻有其重大貢獻的黑水晶一尊;同年9月，香港中文大學(xué)舉行一系列活動恭賀楊振寧教授九秩榮慶，包括科普講座、學(xué)術(shù)研討會及祝壽晚宴，以表達大學(xué)同仁對楊教授的尊敬和愛護，楊振寧偕夫人出席活動，接受中大師生及親朋好友的祝賀。
10月，楊振寧做客西南聯(lián)大講壇。
3月，被授予臺灣大學(xué)名譽理學(xué)博士學(xué)位;同月，澳門大學(xué)在清華大學(xué)向楊振寧頒授榮譽博士學(xué)位，楊振寧表示非常榮幸得到澳大最高的榮譽。
楊振寧的光榮事跡篇八
“中國年輕人的膽子應(yīng)當(dāng)大一點。”著名物理學(xué)家、諾貝爾獎獲得者楊振寧最近在清華大學(xué)給予渴望成功的年輕學(xué)子這樣的建議。
了?！爸忻缹W(xué)生之間最主要的差別，就在于西方的學(xué)生從小就不把‘聽話’作為一個重要的原則，而中國學(xué)生則相反?！睏钕壬f。他舉例，如果對一個美國小孩說，你應(yīng)當(dāng)做功課，他會反問你，我為什么要做功課?而讓中國的小孩做功課，他就乖乖地聽著。美國小孩頭腦中沒有‘乖乖的’這個觀念?！睏钕壬f。
他認為，美國教育孩子的方式是從小就讓孩子做種種決定，這當(dāng)然有它的壞處，可是也有一個好處，就是可以培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
楊先生以清華學(xué)生為例，現(xiàn)在的清華學(xué)生考進來很不容易，念書都念得很好。但是將來要想取得成就，僅靠念書念得好是不夠的，他還必須能向新的方向發(fā)展。中國讓小孩“乖乖的”，所得出來的一個后果就是小孩比較膽怯，不肯向新的方向走。比較相信所有重要的東西書上都寫了，這不是有形的，幾乎是下意識的，覺得已經(jīng)有這么多人研究這么多東西了，我怎么能跟這些人比呢?這一點是所有跟中國學(xué)生有過接觸的西方人都認同的現(xiàn)象。
楊振寧先生認為，清華大學(xué)的學(xué)生，也包括所有的中國學(xué)生，要想登上成功之舟，最好的方法就是用中國的方法去訓(xùn)練，使得他打下良好的根基，同時，能夠找到合適的領(lǐng)域去工作，具備了這兩點是最容易有成就的。
楊振寧的光榮事跡篇九
1922年10月1日，楊振寧生于安徽省合肥縣(后來他的出生日期在1945年的出國護照上誤寫成了1922年9月22日)。4歲時，母親開始教楊振寧認字，一年多的時間楊振寧學(xué)了3000個字。
1928年，楊振寧父親自美國歸來。同年隨父赴廈門大學(xué)，進小學(xué)二年級。
1929年，其父應(yīng)聘清華大學(xué)，舉家赴北平，居于清華園西院十一號;入讀教員子弟學(xué)校成志小學(xué)三年級。
1933年，小學(xué)畢業(yè)，入讀城內(nèi)絨線胡同天主教圣公會崇德中學(xué)。
1937年，日軍發(fā)動七七事變，北平不穩(wěn)，隨母攜弟妹返回合肥。
1938年，受日本侵華戰(zhàn)爭影響，全家逃難，經(jīng)廣州、香港、越南河內(nèi)輾轉(zhuǎn)抵昆明，楊振寧入讀昆華中學(xué)高中二年級。同年秋天，以高二學(xué)歷參加統(tǒng)一招生考試，被西南聯(lián)大錄取，先遵父命報化學(xué)系，后改物理系。
1942年，楊振寧畢業(yè)于昆明的國立西南聯(lián)合大學(xué)，本科論文導(dǎo)師為北京大學(xué)吳大猷教授，后考入該校研究院理科研究所物理學(xué)部(清華大學(xué)物理研究所)讀研究生，師從王竹溪教授。
與他同室居住的有凌寧、金啟華和顧震潮，黃昆和張守廉也偶爾來住幾天。
1944年，國立西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè)，碩士論文導(dǎo)師是王竹溪教授。
楊振寧的光榮事跡篇十
__，男，羌族，生于1963年7月，中共黨員，__州第九屆人民代表。2005年被評為全國勞動模范。
時，__村卻陷入了前所未有的困境，由于市場需求的變化，蘋果種植技術(shù)長期沒有得到提升，蘋果品質(zhì)退化，蘋果大面積滯銷，老百姓收入急聚下降，身為村委會主任的__看在眼里、急在心里。要想擺脫此種局面，自己也束手無策，雖然他利用自己多年經(jīng)商，做工程所建立的關(guān)系為老百姓進行推銷，但收效甚微，__陷入了沉思。具有軍旅生涯的他，在部隊里養(yǎng)成的責(zé)任心和使命感迫使他要想辦法帶領(lǐng)群眾走出困難，他意識到__村必須下決心進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，必須調(diào)整產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)，提升技術(shù)水平，滿足市場的要求，才能走出困境。
1998年冬天，上任不到一個月的__，帶領(lǐng)村委會部分班子成員，自費踏上了考察之旅，他先后考察了省內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整較成功的__市、__市龍泉驛區(qū)，省外的__，青島等地。結(jié)合__村的氣候特點，土壤情況和市場分析，他認為在市場上比較受歡迎的青脆李、布朗李、五星枇杷在__村比較適合?；氐郊亦l(xiāng)，他召開村民大會，把自己的想法告知了村民，但村民不敢冒險，對他的想法不理解，怕品種更新以后，當(dāng)產(chǎn)品上市時又會重蹈蘋果的覆轍。他非常理解村民的想法，村民們還沒有真正了解市場，理解市場，沒有掌握市場瞬息萬變的本領(lǐng)。他認為這是他的責(zé)任，他拿出自己的積蓄40余萬元，購進青脆李、布朗李等樹苗等8余萬株，五星枇杷苗2萬余株，無償分發(fā)給了有積極性的村民，與此同時，他還積極邀請縣農(nóng)業(yè)局的技術(shù)人員長期到__村等村民的果樹種植技術(shù)進行培訓(xùn)，提升村民對果樹的管理水平。到2002年產(chǎn)品上市時，收到了非常好的經(jīng)濟效益，自此__村全村老百姓認識到，產(chǎn)品如果不適時更新，走過去的老路是沒有出路的，村民們自發(fā)進行了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，有些村民還種植了甜櫻桃、紅脆李等新品種，截止2004年年底，__村經(jīng)過五年的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，種植青脆李300畝、布朗李200畝、枇杷200畝，其他品種150畝。現(xiàn)在正逐步顯現(xiàn)經(jīng)濟價值，__村成功的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整還帶動和影響了周邊村寨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，也為__旅游經(jīng)濟帶來了深遠的影響。
__村座落于岷__河谷，生態(tài)非常脆弱，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施落后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本靠天吃飯，2000年的干旱讓__刻骨銘心，莊稼幾乎無收，水果生產(chǎn)也受到嚴重影響，為了改變靠天吃飯的局面，楊樹全積極跑縣、跑州、四處呼吁，八方求援，2001年6月在縣水利局的大力支持下，為__村建設(shè)了兩座提灌站，兩座提灌站均以岷__水為水源，分別解決了對河兩岸的斗簇組和羊毛坪組的灌溉問題，因為水利局只有設(shè)備的錢，沒有安裝和人力的資金，__自己又墊支8萬余元解決了人員工資?，F(xiàn)在兩座灌溉站運行非常好，徹底改變了__村靠天吃飯的局面，也徹底解決了過去因缺水和鄰村擔(dān)水的現(xiàn)象。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)成功調(diào)整，老百姓的收入逐年增加，但環(huán)境衛(wèi)生是一個大問題。雖然鄰近國道213線，但村內(nèi)的道路全是土路，晴天一身灰，雨天一身泥，老百姓也對此頗有怨言，__決心徹底改變家鄉(xiāng)“臟、亂、差”的現(xiàn)象，并提升村民的生活質(zhì)量。__又踏上了爭取項目之旅，__的執(zhí)著和努力感動了有關(guān)部門，在縣扶貧辦、農(nóng)業(yè)局、水利局的幫扶下，支持__村水泥200噸用于硬化道路和溝渠，改善環(huán)境，雖然有國家的支持、老百姓的投工投勞，但沙石的資金還沒有著落，__又墊支30余萬元解決了沙石的問題。在__的帶領(lǐng)、全村老百姓經(jīng)過兩個月的努力，完成了村內(nèi)3公里的道路硬化，修筑灌溉溝渠10公里，徹底整治了村內(nèi)環(huán)境，擺脫了“晴天一身灰，雨天一身泥”的窘境?，F(xiàn)在__村道路寬闊平坦，莊園式的村莊非常整潔，村民的生活質(zhì)量得到了大幅度提升，__村的建設(shè)給__新農(nóng)村建設(shè)樹立了典范，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致也評。
有80多人，為改善學(xué)校辦學(xué)條件，給學(xué)生提供一個溫馨、舒適的讀書環(huán)境，__積極向教育主管部門匯報，尋求幫助，但教育部門財力有限，撥付的資金不能徹底改變學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)狀，__又自掏腰包，墊支15萬元對學(xué)校進行整體的加固、維修和裝修，他又購置了許多文體設(shè)備和圖書以滿足學(xué)校。
教學(xué)。
的需求，現(xiàn)在教室窗明幾凈，教師宿舍寬敞明亮，校園環(huán)境煥然一新，老師和學(xué)生的精神面貌也煥然一新，清晨學(xué)生的。
讀書。
聲打破了__村的寧靜。
當(dāng)__聽到這朗朗的讀書聲，看到這環(huán)境優(yōu)美舒適的村莊，老百姓安居樂業(yè)，他的臉上露出了欣慰的笑容。
楊振寧的光榮事跡篇十一
_年，楊振寧在西南聯(lián)大念完六年書后，教了一年中學(xué)，教學(xué)的收獲就是認識了班上一個女學(xué)生，叫做杜致禮。那一年，杜致禮17歲，后來她成了楊振寧的太太。
楊振寧出國的時候，并沒有跟杜致禮談戀愛。但是對于她的美麗與大家閨秀的風(fēng)范還是留下了很深的印象。兩年之后，楊振寧與杜致禮在普林斯頓惟一的一家中國餐館中不期而遇，兩人竟然都有了“過電”的感覺。他們后來認為，這恐怕就是前生的姻緣吧。
這場姻緣不僅給了楊杜兩人終生的幸福，還意外地讓天各一方，似乎永世不得相見的岳父岳母有了晚年14個春秋的團聚。成為國共戰(zhàn)爭一首黃昏的戀歌。
_年底，時任國民黨徐州“剿總”副總司令的杜聿明以赴刑場的心情上戰(zhàn)場，兵敗被俘，兩次以磚頭猛擊頭部，自殺未遂。蔣介石得此消息，也不免心慟垂淚。但不料想，杜將軍進了共產(chǎn)黨的監(jiān)獄，幾年之間，便徹底“赤化”，于1957年被第一批特赦釋放。蔣介石顏面盡失，雷霆震怒，不準許杜的夫人曹秀清和子女出入臺灣。曹秀清帶著婆母和5個兒女在臺北生活十分窘迫。為了兌現(xiàn)當(dāng)年蔣介石手諭的許諾，曹秀清曾找過宋美齡、張群等人反映自己的處境，然而均未結(jié)果。
_年，曹秀清突然接到女兒杜致禮和女婿楊振寧的信。說：“您的‘老朋友’與我通信了，他非常關(guān)心您，惦念著你們母子的安全?！辈苄闱遽θ活I(lǐng)悟到“老朋友”就是令她朝思暮想、魂牽夢繞的丈夫杜聿明。
曹秀清清楚，她只有取道美國才可能見到她的“老朋友”。于是她向臺灣_提出了要求去美國看望女兒的請求。但蔣介石卻“關(guān)照”：“杜聿明的妻子兒女不得再離開臺灣!”
_年初的一天，宋美齡突然派車接曹秀清到士林官邱。見面時宋美齡握住她的手說：“杜夫人，恭喜你女婿獲得了諾貝爾獎，你該去美國看看他呀!”曹秀清喜出望外。宋美齡接著說：“杜夫人，希望你從美國回來時，把楊振寧也帶回臺灣，讓他協(xié)助蔣‘總統(tǒng)’反攻內(nèi)地?！边@時，蔣介石也走進屋內(nèi)問：“孩子們怎樣?你的身體可好?”
曹秀清沾了女婿的光，終于獲準去美國探親了，期限為半年，逾期不歸，罰以巨款。為防不測，臺灣不允許她帶子女，還特意找了兩個位置相當(dāng)高的人作保。_年，曹女士來到美國，再也沒有返回臺灣。
杜聿明獲釋后的愿望就是妻子能來內(nèi)地與他團圓。然而曹秀清卻一直心存疑慮，丈夫以敗將之身，寄人籬下，能有什么好日子?她不相信按丈夫的性格，他會真心留在內(nèi)地。因此她寫信給丈夫，勸他不要強求自己。當(dāng)她終于明白丈夫鐵心扎根內(nèi)地并非權(quán)宜之計時，她于_年10月回到了北京，甘愿與丈夫一起過清貧的日子。臨回國前，她聽說內(nèi)地物資比較匱乏，寫信問丈夫需要什么?丈夫想知道能貯存食品的冰箱是什么樣，于是杜夫人為其從美國帶回了當(dāng)年很奢侈的一件家用電器。血海硝煙中廝殺了大半生的杜聿明無論如何沒有想到，他們家因政治原因?qū)е碌姆蚱薷艚^，竟因為物理的原因，因為一項諾貝爾獎而化解消融。
楊振寧的光榮事跡篇十二
第一段：引言（100字）。
楊振寧，這個名字對于很多人來說或許并不陌生。他是中國科學(xué)家中最杰出的一位，也是獲得諾貝爾物理學(xué)獎的第一個華人。楊振寧的成就不僅僅體現(xiàn)在他的科學(xué)研究上，更重要的是他堅持不懈追求科學(xué)事業(yè)的精神和為中國科學(xué)事業(yè)做出的貢獻。通過了解他的事跡，讓我深受啟發(fā)，產(chǎn)生了許多心得體會。
第二段：追求知識的決心與毅力（250字）。
楊振寧在青年時期就展現(xiàn)出對知識的渴望和追求。他勤奮讀書，廣泛涉獵各個領(lǐng)域的知識，從中汲取養(yǎng)分，并不斷提升自己的學(xué)識水平。在西方留學(xué)期間，楊振寧遭遇重重困難，但他卻沒有退縮。相反，他積極利用有限的資源，充分發(fā)揮自己的才華，發(fā)表了一系列引人注目的論文，為中國人爭光。他堅持不懈追求科學(xué)的決心和毅力，在很大程度上決定了他后來的成就。
第三段：勇于追求卓越的精神（250字）。
楊振寧一直致力于科學(xué)研究，努力在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得卓越成就。他對物理學(xué)的熱愛和對科學(xué)探索的追求驅(qū)使著他不斷突破自己的局限，推動了自己的研究。楊振寧在1956年合作發(fā)表的《關(guān)于冷中子的散射問題》一文中，提出了“波子”概念，并給出了相應(yīng)的數(shù)學(xué)表達式，為其后的研究奠定了基礎(chǔ)。他從理論上證明了宇宙中的基本物質(zhì)單位是一個個的波子，這一理論為后來的科學(xué)家提供了重要的指導(dǎo)，對物理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。楊振寧所展示出的勇于追求卓越的精神，是每個科學(xué)家所應(yīng)具備的品質(zhì)。
第四段：為祖國科學(xué)進步作貢獻的責(zé)任心（300字）。
作為中國科學(xué)家中的一員，楊振寧胸懷祖國，始終堅持將自己的才華貢獻給祖國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。他回國后，遷居中國臺灣，擔(dān)任了教職工作，并推動了物理學(xué)教育的發(fā)展。他在推動和推廣科學(xué)教育方面做出了巨大貢獻，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的科學(xué)人才。此外，楊振寧為中國的核武器研發(fā)作出了重大貢獻。他在核物理領(lǐng)域的研究不僅提高了中國的核科技水平，也為國家安全作出了重要貢獻。楊振寧的責(zé)任心和為祖國科學(xué)進步做貢獻的精神值得我們學(xué)習(xí)。
第五段：對未來科學(xué)發(fā)展的啟示（300字）。
楊振寧的事跡給予今后科學(xué)研究者以重大的啟示。首先，要有堅定的信念和追求卓越的心態(tài)。只有充滿激情和信念，才能在科學(xué)研究中克服困難，取得突破。其次，要積極追求知識，并將所學(xué)應(yīng)用于實際。只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，并為社會作出更大的貢獻。最后，要有責(zé)任心，將自己的才華和學(xué)識回報社會?？茖W(xué)家有著重大的使命，要為人類的進步和社會發(fā)展負責(zé)任?？偠灾?，楊振寧的事跡為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，啟發(fā)了我們邁向科學(xué)研究領(lǐng)域的勇氣和決心。
結(jié)尾（200字）。
楊振寧是一位偉大的科學(xué)家，他的事跡不僅僅是一個科學(xué)家的事跡，更是一種精神的傳承和價值的體現(xiàn)。通過了解楊振寧的事跡，我們能夠深刻領(lǐng)悟到科學(xué)研究的艱辛與樂趣，也能夠從中汲取到堅定追求卓越的勇氣和毅力。作為中國科學(xué)家的一員，我們應(yīng)該自覺承擔(dān)起責(zé)任，為祖國的科學(xué)進步做出自己的貢獻。無論是從追求知識的決心與毅力、勇于追求卓越的精神，還是為祖國科學(xué)進步作貢獻的責(zé)任心，楊振寧的事跡都給予我們很多寶貴的啟示，激勵我們朝著更高的目標努力奮斗。
楊振寧的光榮事跡篇十三
在中國，楊振寧的名字從知識階層，到平民百姓，可謂家喻戶曉。一位從事自然科學(xué)的學(xué)者具有這樣寬泛的知名度，不僅因為他是_年諾貝爾物理獎得主之一(另一位得主是同為美籍華裔學(xué)者的李政道教授)，還因為他是_年新中國建國以后第一個回國訪問的卓有成就的美籍華裔學(xué)者。
合肥小男孩從廈門走進清華園。
_年10月29日下午，楊振寧應(yīng)上海市海外聯(lián)誼會邀請，在浦東上海國際會議中心作《21世紀的科技》演講后，又以“八十自述”為題即席演講。他用親切的語調(diào)對大家說：“按中國舊歷的算法，今天我整整八十歲!”
臺下響起一片深情的掌聲……。
_，楊振寧出生在安徽合肥一個典型的中國知識分子家庭。當(dāng)他未滿周歲時，父親楊武之先生考取美國公費留學(xué)，去了著名的芝加哥大學(xué)攻讀博士學(xué)位。整整6年，他一直沒有見到過自己的父親，甚至不認識父親。
6年過去了，父親從芝加哥大學(xué)獲得博士學(xué)位回國，受聘于廈門大學(xué)數(shù)學(xué)系。母親帶著全家人從合肥老家出發(fā)，風(fēng)塵仆仆地趕往廈門與父親團聚。他們一路水陸兼程，途經(jīng)上海。當(dāng)楊振寧站在上海這座東方大都市的大馬路上，望著生平第一次見到的往來穿梭奔馳的汽車，他的驚愕程度絕對不會遜于《子夜》里那位從鄉(xiāng)下初到大上海的吳老太爺!爾后，他在下榻處，又第一次看到了手指一撳便會涌出嘩嘩流水的抽水馬桶。這個富于想象的孩子第一次朦朧地感受到了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的無比偉力!
父親任教的廈門，是一個給楊振寧留下深刻印象的地方。他們家住的那棟小樓就坐落在大海的邊上。在那段美妙歲月里，他看到了藍天大海無窮無盡的變化，看到了偉大宇宙無邊無際的奧妙。這片廣袤無垠的天地，在楊振寧的心里，種下了對大自然、對祖國河山的深深情種，以及對探索自然奧秘的無窮興趣。
后來，父親受聘于清華大學(xué)，一家人又去了北平。
楊振寧在清華園生活了8年，這8年恰恰是一個人一生中最重要的青春歲月。楊振寧曾多次談到，清華園的8年，在他的一生中留下了至為深刻的印象。過了半個世紀，20世紀70年代以后，他欣然應(yīng)聘出任清華大學(xué)名譽教授。近年來，在他從紐約州立大學(xué)石溪分校和香港中文大學(xué)退休后，他更把主要的精力放在清華大學(xué)高等研究中心的完善和發(fā)展上。
當(dāng)然，在這8年里，楊振寧也跟所有的中國人一樣，親歷了日本軍國主義入侵祖國東北三省事件，親歷了震驚中外的西安事變。對于一個中國人來說，這段歷史自然是終身難忘的。
盧溝橋事變以后兩周，楊振寧與全家人一起回到了合肥。原以為會像上?！耙弧ざ恕笔伦兒笠粯?，日本人會撤退。但事與愿違，幾個月后，日機開始大規(guī)模轟炸，回北平的夢成了泡影。
楊振寧的光榮事跡篇十四
新中國成立后，進入國家大建設(shè)時期，人才急缺，先后有大批留學(xué)人才回國，為國家建設(shè)做貢獻。
楊振寧的父親楊武之坐不住了，他開始頻繁來信，試圖勸自己的兒子回國為祖國發(fā)展出一份力，于是多次赴瑞士，美國等地，探訪勸說兒子。
但楊振寧卻陷入了兩難之中。
無疑，當(dāng)時新中國的環(huán)境對他的研究是極為不利的，且他所學(xué)科目對新中國建設(shè)意義不大，后國家又經(jīng)歷了大躍進等眾多變動，終于是未能歸鄉(xiāng)。
1964年，因為種種原因，楊振寧加入美國國籍，這引起了父親的極大不滿。
后來邀請父親赴美團聚也皆被拒絕。一直到楊武之去世，也未能原諒他。
而此時的楊振寧也已經(jīng)步入老年，這成了他心中永遠的痛。直到1999年，他才尋到機會，回到了祖國母親的懷抱，并于幾年后改回了中國國籍。
這位老人偉大且坎坷的一生，四處漂泊，最終歸鄉(xiāng)，不知他望著故鄉(xiāng)的土地，會不會也有萬千感慨。
楊振寧的光榮事跡篇十五
1945年11月，一位年輕的男子走下輪船，第一次踏上了異國的土地，他就是公費前往美國留學(xué)的楊振寧。天才在學(xué)習(xí)方面總是快人一步，在導(dǎo)師泰勒的認同下，1948年楊振寧便獲得了芝加哥大學(xué)的博士學(xué)位。
第二年在博士后研究工作中，楊振寧與另一位名叫李政道的天才相遇，開始了他們的共同學(xué)習(xí)、研究的道路。直到1957年，在一片掌聲與贊美聲中，李政道和楊振寧共同走向領(lǐng)獎臺，領(lǐng)取了當(dāng)年的諾貝爾物理獎。此時楊振寧已經(jīng)是名滿美國的教授級人物，在物理學(xué)領(lǐng)域名氣斐然。7年后，他更是更改國籍，成為了一名美國公民。
1971年，隨著中美關(guān)系逐漸升溫，已經(jīng)離家數(shù)十年的楊振寧生起了思鄉(xiāng)之情，在國務(wù)院的歡迎下，他成為了第一位回國的美籍學(xué)者。國家為了表達對科學(xué)家的看重，由周總理親自接見，并說出了那句讓他熱淚盈眶的話：“歡迎回來!”
而在尋訪故友時，楊振寧最先想到的便是兩彈一星元勛鄧稼先。在即將返回美國時，他向鄧老問出了在自己心中埋藏了多年的疑問：“中國的原子彈是不是自己造出來的?有沒有外國人的幫助?”
鄧老對這個問題也十分看重，他斬釘截鐵地給出確定答案：“我們的原子彈基本沒有外國人參與，是自己造出來的!”為了印證這個答案，他不惜寫了一封長達上千字的長信進行論證。而這個答案讓楊振寧對國家的發(fā)展有了更深的認識，同時也給美國華僑同胞們帶去了更多的信心。
1973年7月，楊振寧第四次踏上祖國的土地，在這里他已經(jīng)見到了自己的親人、好友以及尊敬的周總理，最大的遺憾便是沒有與毛主席會面，而這次的到訪，他終于有了和偉人見面的機會。
7月17日，在周總理的陪同下，楊振寧見到了時代偉人毛主席。此時的毛主席已經(jīng)80歲高齡，視線模糊，身體狀況也并不好。但在與楊振寧交流的過程中，他的思路依舊十分清晰。剛見面毛主席便打招呼道：“請代我向你岳父杜聿明問好?！?/p>
簡單寒暄后，毛主席更是主動談及科學(xué)領(lǐng)域的問題：“質(zhì)子是不是也能分割?”這個問題讓楊振寧對毛主席的佩服更添三分，別說普通人，就連當(dāng)時的科學(xué)家們也在討論思考它的答案，始終沒有定論。而對于這個科學(xué)界的難題，毛主席巧妙運用哲學(xué)思維給出了自己的答案：
“《莊子》里有這樣一句話‘一尺之捶，日取其半，萬世不竭?！f的就是物質(zhì)是無限可分的，否則一萬年以后你們這些科學(xué)家豈不是要失業(yè)了?”
隨后毛主席和楊振寧又談到了中美、中蘇的關(guān)系，毛主席幽默地說道：
“美國有個叫艾爾索普的作家，他說感謝上帝劃出一道太平洋，我們現(xiàn)在不用緊張中國。難怪克里姆林宮的人怕中國，因為蘇聯(lián)和中國少了一個太平洋?！?/p>
這讓楊振寧感受到了中美關(guān)系改善的趨勢，他甚至已經(jīng)萌生了回到祖國，為國家科學(xué)事業(yè)做貢獻的想法。只不過當(dāng)時時機尚不成熟，國家更需要的是加速中美關(guān)系進一步交流改善的助力，而楊振寧甘愿當(dāng)這座架在中國和美國之間的橋梁。
楊振寧的光榮事跡篇十六
楊振寧是中國著名的物理學(xué)家，也是第一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎的華人科學(xué)家。他的杰出成就不僅源于其卓越的智慧和才華，還有他卓越的勤奮、毅力和奉獻精神。近年來，楊振寧的一件感人事跡引起了我的深深關(guān)注和思考，對我而言，從他的事跡中我悟到了堅持不懈的重要性、明確目標的必要性以及團結(jié)合作的力量。以下是我對楊振寧感人事跡的心得體會。
首先，楊振寧的感人事跡讓我深刻認識到堅持不懈的重要性。楊振寧在追求科學(xué)的道路上歷經(jīng)了諸多的挫折和困難，但他始終沒有放棄。他在研究中遇到了困難和失敗，并經(jīng)歷了反復(fù)的嘗試和實驗。然而，他卻從不氣餒，而是堅定地相信自己的目標，不斷地努力和學(xué)習(xí)。正是這種堅持不懈的精神，使他能夠最終取得卓越的成就。這讓我深刻認識到，只有堅持不懈，才能克服困難，實現(xiàn)自己的目標。
其次，楊振寧的感人事跡讓我明白了明確目標的必要性。楊振寧在年輕時就立下了成為一名優(yōu)秀科學(xué)家的目標，并為此不斷努力。他將自己的所有才智和精力都投入到科學(xué)的事業(yè)中，對自己要求嚴格，從不敷衍塞責(zé)。他清楚地知道自己想要什么，并為之奮斗。正是這種明確的目標，使他在科學(xué)研究中能夠保持專注和堅持，激發(fā)出自己潛藏的潛力。這讓我意識到，明確目標對于一個人的成長發(fā)展至關(guān)重要，只有找準方向，才能不斷取得突破和進步。
此外，楊振寧的感人事跡也讓我深深領(lǐng)悟到團結(jié)合作的力量。在楊振寧獲得諾貝爾物理學(xué)獎后，他并沒有忘記自己的祖國和人民，而是回到中國發(fā)展科學(xué)事業(yè)，并成為關(guān)注國家戰(zhàn)略科學(xué)問題的先行者。他在職務(wù)上推動了科學(xué)研究的合作和交流，建立了多個國際合作項目。他深知只有團結(jié)合作，才能取得更大的成就。他的事跡讓我明白到，一個人的力量是有限的，只有通過團結(jié)合作，共同努力，才能發(fā)揮出更大的能量和影響力。
最后，楊振寧的感人事跡給了我無窮的力量和鼓舞。面對日益增長的科學(xué)技術(shù)和知識，我曾感到懈怠和無力，甚至懷疑自己的能力。然而，通過了解和學(xué)習(xí)楊振寧的事跡，我深刻認識到，在追求科學(xué)事業(yè)的路上，只要保持堅持不懈的精神，明確自己的目標，團結(jié)合作，就能克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。
總而言之，楊振寧的感人事跡讓我領(lǐng)悟到了堅持不懈的重要性、明確目標的必要性和團結(jié)合作的力量。通過他的榜樣和精神，我深深感受到了科學(xué)事業(yè)的偉大和意義，也堅定了我追求科學(xué)夢想的決心和信念。我將銘記楊振寧的事跡，時刻保持對科學(xué)的熱愛和探索，為推動科學(xué)事業(yè)的進步貢獻自己的力量。
楊振寧的光榮事跡篇十七
即使沒有專攻物理學(xué)的人，就楊米爾斯理論而言，理解它的內(nèi)容是困難的。做一個簡單的比喻，斯坦的相對論，即便你不學(xué)習(xí)科學(xué)和技術(shù)，我肯定也聽過，即便你對科學(xué)和工程學(xué)沒有興趣，但是幾乎沒有人聽楊米爾斯的理論。
楊米爾斯理論的偉大之處就在于此，他在科學(xué)界做出了巨大貢獻，完全符合愛因斯坦的相對論。有個科學(xué)家在世界物理領(lǐng)域里有很大的成就，不管是哪個國家，這就像國寶一樣存在。
與楊振寧回到祖國卻不知道家鄉(xiāng)的人，說起話來那是悲慘的年代，不是全無知者，但是只有一英雄才知道忘記英雄的功勞，只是想著別人的私生活。即使是大名鼎鼎的科學(xué)家也在似疑無路。
除了物理方面有很大的成就，就為人而言，值得學(xué)習(xí)的還有楊振寧背對為我王樂同窗口活躍的社交活動，大力扶持國家建設(shè)了解他的人不打，不打說自己的過去。這位偉大的科學(xué)家就是個正直的人，根據(jù)他的建議，并位于像美國常春藤名校的年輕學(xué)生們推薦，然后由他介紹，這樣的名牌大學(xué)通常也是不錯的。
對于楊振寧來說，這個問題可能不過是小菜一碟，但是他確實很像李國民，許多優(yōu)秀青年被推薦到大學(xué)，但是在美國，他從未給自己的親戚和朋友寫一封推薦信。曾有個外甥要從楊國明這兒走后門，又遭到她的拒絕，所以家里的孩子都想去外國，都全靠自己努力學(xué)習(xí)。
楊振寧拒絕給他們寫推薦信，就是感到自己不知道這些孩子的學(xué)習(xí)成績，不要因為親戚的后門要方便。很多客人指責(zé)楊振寧，有人說他中年人回了家，但是上世紀七八十年代他根本不可能。
當(dāng)時美國取消了對中國的旅游限制，可以回國，又是專門去大陸的，為祖國的科學(xué)建設(shè)作出了重要貢獻。70年代，他作為一個訪問者回國協(xié)助一批當(dāng)時在勞改中的學(xué)者勞動教育，回歸科研。
與此同時，他也對全國發(fā)表了看法，同時指出了中國科學(xué)發(fā)展中存在的許多問題，提出政府應(yīng)采取相關(guān)政策支持基礎(chǔ)科學(xué)發(fā)展，加強基礎(chǔ)理論研究，還提出要把科學(xué)的美國人翻譯成中文，以便讓更多的中青年了解美國和世界科學(xué)的發(fā)展，并將其采納。
70年代后期，楊振寧建立起了一座連接中美科學(xué)的橋梁，曾為美國大學(xué)開展中美學(xué)術(shù)交流活動，在國內(nèi)吸引年輕學(xué)者，因為我國經(jīng)濟發(fā)展比較落后，曾經(jīng)有機會在美國學(xué)習(xí)，一年后回到美國，曾經(jīng)在紐約糖連接病逝，號召本地華人為祖國捐款，讓這個計劃得以執(zhí)行。這筆交易的受益人當(dāng)時還不知道。20年后，葛墨林院士才揭開了真相，80年代早期的之后，整個國家的經(jīng)濟正在恢復(fù)。
南開大學(xué)是中國的一所頂級名校，還是很窮，研究、資金等都是很匱乏，他決定回家后把房子賣了，掙了120萬美元，全部捐了出去，這樣無私奉獻的精神值得每一個人去學(xué)習(xí)。
楊振寧的光榮事跡篇十八
楊振寧教授與香港中文大學(xué)淵源深厚，結(jié)下了幾十年的良緣，多年來對大學(xué)的學(xué)術(shù)發(fā)展作出重大貢獻。楊振寧長期為香港中文大學(xué)物理系講課，和開設(shè)的課程是“二十世紀理論物理的主旋律”，研究生和本科生都有修讀。
廣東省科協(xié)黨組書記、副主席何真：“諾貝爾物理學(xué)獎獲得者楊振寧教授經(jīng)常參加國內(nèi)的學(xué)術(shù)交流，國內(nèi)已有不少地方通過楊振寧教授引進了不少‘少壯派’高端人才，這其中包括楊振寧教授的弟子?！?/p>
1986年，楊振寧創(chuàng)建南開大學(xué)數(shù)學(xué)研究所理論物理研究室，本著“立足南開，面向全國，放眼世界”的開放精神，開展了一系列研究工作。[83]楊振寧創(chuàng)建后親自指導(dǎo)研究工作。主要研究方向為數(shù)學(xué)物理及其在物理中的應(yīng)用，包括量子可積系統(tǒng)，楊—mills場，楊—baxter系統(tǒng)，量子群，關(guān)聯(lián)體系的代數(shù)結(jié)構(gòu)，yangian，紐結(jié)理論等。
楊振寧創(chuàng)建的理論物理研究室，已在國際上占有一席之地，培養(yǎng)的博士中，有人當(dāng)選院士，有人成為大學(xué)副校長，有人拿到海外名校終身教職。用研究室主任、中國科學(xué)院院士葛墨林的話形容，研究室如今算略有成就，“畢業(yè)了一批人、做出點事”。
據(jù)葛墨林院士回憶，楊振寧“管”得很細。從1988年開始，南開的理論物理室辦過7次講習(xí)班，邀請的都是各個方向最有發(fā)言權(quán)的科學(xué)家。因經(jīng)費匱乏，要靠楊振寧從香港募捐講課費。
1992年，為了南開主辦的一場國際會議，楊振寧籌集了兩萬美元?？紤]到大陸不易換開百元大鈔，他特地換成20元、50元的鈔票，捆在一個包里帶來。南開數(shù)學(xué)所的第一臺計算機和激光打印機也是楊振寧當(dāng)時購自香港，運到天津的，他還派自己的秘書負責(zé)打字。他甚至考慮到了外賓喝咖啡的習(xí)慣，打算自帶咖啡壺。
南開理論物理研究室的早期畢業(yè)生，包括吉林省政協(xié)副主席、東北師范大學(xué)副校長薛康、中國科學(xué)院院士孫昌璞、中國科學(xué)院研究生院副院長蘇剛，都曾受楊振寧的資助到他任教的紐約州立大學(xué)石溪分校訪問一年。他們當(dāng)時并不知道，楊振寧為了籌錢，曾發(fā)著高燒去唐人街演講。
6月18日，南開大學(xué)以理論物理前沿討論的方式慶祝理論物理研究室成立25周年和楊振寧先生89華誕。南開大學(xué)校長龔克說，在慶祝之際，我們更要記住陳省身先生和楊振寧先生。正值陳省身先生誕辰100周年、楊振寧先生89華誕，他們從20世紀30年代以來有超過70年的學(xué)術(shù)合作與深厚友誼，理論物理研究室則是他們晚年合作的一個重要平臺。25年來，理論物理研究室做出了突出成績，培養(yǎng)了大批人才。
楊振寧個人簡介。
楊振寧，男，1922年10月1日(護照上為9月22日)生于安徽合肥，物理學(xué)家，香港中文大學(xué)博文講座教授兼理論物理研究所所長，清華大學(xué)高等研究院名譽院長、教授，紐約州立大學(xué)石溪分校榮休教授，中國科學(xué)院院士、美國國家科學(xué)院外籍院士、英國皇家學(xué)會外籍院士、中央研究院院士、香港科學(xué)院榮譽院士、俄羅斯科學(xué)院院士，1957年獲諾貝爾物理學(xué)獎。
1942年畢業(yè)于國立西南聯(lián)合大學(xué);1944年獲清華大學(xué)碩士學(xué)位;1945年獲穆藕初獎學(xué)金，赴美留學(xué);1948年獲芝加哥大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，后任芝加哥大學(xué)講師、普林斯頓高等研究院研究員;1955年任普林斯頓高等研究院教授;1966年任紐約州立大學(xué)石溪分校愛因斯坦講座教授兼理論物理研究所所長;1986年任香港中文大學(xué)博文講座教授;1993年任香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)研究所所長;任清華大學(xué)教授[2]。
楊振寧在粒子物理學(xué)、統(tǒng)計力學(xué)和凝聚態(tài)物理等領(lǐng)域作出里程碑性貢獻。20世紀50年代和r.l.米爾斯合作提出非阿貝爾規(guī)范場理論;1956年和李政道合作提出弱相互作用中宇稱不守恒定律;在粒子物理和統(tǒng)計物理方面做了大量開拓性工作，提出楊-巴克斯特方程，開辟量子可積系統(tǒng)和多體問題研究的新方向等。楊振寧還推動了香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)研究所、清華大學(xué)高等研究中心、南開大學(xué)理論物理研究室和中山大學(xué)高等學(xué)術(shù)研究中心的成立。
楊振寧早年經(jīng)歷。
1922年10月1日，楊振寧生于安徽省合肥縣(后來他的出生日期在1945年的出國護照上誤寫成了1922年9月22日)。4歲時，母親開始教楊振寧認字，一年多的時間楊振寧學(xué)了3000個字。
1928年，楊振寧父親自美國歸來。同年隨父赴廈門大學(xué)，進小學(xué)二年級。
1929年，其父應(yīng)聘清華大學(xué)，舉家赴北平，居于清華園西院十一號;入讀教員子弟學(xué)校成志小學(xué)三年級。
1933年，小學(xué)畢業(yè)，入讀城內(nèi)絨線胡同天主教圣公會崇德中學(xué)。
1937年，日軍發(fā)動七七事變，北平不穩(wěn)，隨母攜弟妹返回合肥。
1938年，受日本侵華戰(zhàn)爭影響，全家逃難，經(jīng)廣州、香港、越南河內(nèi)輾轉(zhuǎn)抵昆明，楊振寧入讀昆華中學(xué)高中二年級。同年秋天，以高二學(xué)歷參加統(tǒng)一招生考試，被西南聯(lián)大錄取，先遵父命報化學(xué)系，后改物理系。
1942年，楊振寧畢業(yè)于昆明的國立西南聯(lián)合大學(xué)，本科論文導(dǎo)師為北京大學(xué)吳大猷教授，后考入該校研究院理科研究所物理學(xué)部(清華大學(xué)物理研究所)讀研究生，師從王竹溪教授。
與他同室居住的有凌寧、金啟華和顧震潮，黃昆和張守廉也偶爾來住幾天。
1944年，國立西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè)，碩士論文導(dǎo)師是王竹溪教授。
楊振寧的光榮事跡篇十九
楊振寧，是中國著名的物理學(xué)家，也是中國近代科學(xué)界的巨擘之一。他在科學(xué)研究領(lǐng)域的杰出貢獻和無私奉獻，使得他的事跡被廣大人民津津樂道，并產(chǎn)生了深遠的影響。通過學(xué)習(xí)和研究楊振寧的事跡，我深深地感受到了他對科學(xué)事業(yè)的堅定執(zhí)著、對人民的深愛以及對追求真理的執(zhí)著精神。楊振寧的事跡不僅是對我們學(xué)習(xí)和工作的激勵，更是對我們?nèi)松缆愤x擇的啟示。
首先，楊振寧的堅定執(zhí)著為我們樹立了無堅不摧的信念。楊振寧在科學(xué)領(lǐng)域的探索過程中經(jīng)歷了無數(shù)的困難和挫折，但他始終沒有放棄，堅定地追求著科學(xué)的真理。他通過勤奮學(xué)習(xí)、反復(fù)實踐，不斷突破自己的知識邊界，最終發(fā)現(xiàn)了重大的物理定律，為人類的科學(xué)事業(yè)作出了巨大的貢獻。這種堅持不懈的精神不僅是楊振寧成功的保證，也給了我們追求理想的力量和勇氣。
其次，楊振寧對人民的深愛讓我深受觸動。楊振寧在科學(xué)界的成就不僅為國家增光添彩，更是對人民健康和安全的負責(zé)。他致力于研發(fā)核技術(shù)，提出了一系列重要理論，為核能應(yīng)用于和平利用奠定了基礎(chǔ)。尤其是在福島核事故后，他積極參與核安全研究，為人民生命財產(chǎn)的安全而努力。他的科學(xué)研究不僅服務(wù)于國家和社會，更體現(xiàn)了他為人民痛惜的情感。
最后，楊振寧對追求真理的執(zhí)著精神給了我很大啟示。楊振寧一生都在追求科學(xué)的真正含義，他在科學(xué)研究中不被傳統(tǒng)思維束縛，勇于突破常規(guī)、開拓創(chuàng)新。他的科學(xué)成就不僅是學(xué)科發(fā)展的里程碑，更是對人類認知能力的極大拓展。他的身姿令我想到了那句名言：“如果我看得比別人遠一點，那是因為我站在巨人的肩膀上?！睏钫駥幷钦驹诰奕说募绨蛏?，不斷超越自我，為人類認知真理的邊界提供了新的視角。
通過研究和學(xué)習(xí)楊振寧的事跡，我進一步理解到科學(xué)家應(yīng)該具備的品質(zhì)和精神，這也為我指引了未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。堅定執(zhí)著、深愛人民、追求真理，這些都是一個科學(xué)家所應(yīng)具備的品質(zhì)。只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地研究，才能在科學(xué)領(lǐng)域中取得開拓和突破。無論是在學(xué)術(shù)研究還是在日常生活中，我們都應(yīng)該以楊振寧為榜樣，立志做一個有擔(dān)當(dāng)、有追求、有作為的人。
綜上所述，通過研究和學(xué)習(xí)楊振寧的事跡，我不僅深刻感受到了科學(xué)家應(yīng)具備的品質(zhì)和精神，更對自己的人生道路有了更明確的認識。科學(xué)事業(yè)需要堅定的執(zhí)著、對人民的深愛以及追求真理的決心。無論是在學(xué)術(shù)研究還是在日常生活中，我們都應(yīng)該以楊振寧為楷模，秉持著這些品質(zhì)去追求自己的夢想，為人類的發(fā)展做出自己的貢獻。
楊振寧的光榮事跡篇二十
楊振寧青年時期喜愛物理，而且想成為一位實驗物理學(xué)家。_年楊振寧赴美國留學(xué)時，就立志要寫一篇實驗物理論文。_年，楊振寧進入芝加哥大學(xué)費米主持的研究生班，希望能在費米的指導(dǎo)下寫篇實驗論文。當(dāng)時，費米正忙于在阿貢國家實驗室從事軍事技術(shù)研究。像楊振寧這樣初到美國的中國人是不能隨便進入阿貢實驗室的，于是費米建議楊振寧先跟泰勒做些理論研究，實驗則可以到艾里遜的實驗室去做。
艾里遜是芝加哥大學(xué)物理系的一名教授。在費米的推薦下，楊振寧成為艾里遜的6名研究生之一。然而，在實驗室工作的近20個月中，楊振寧的物理實驗進行得非常不順利，做實驗時常常發(fā)生爆炸，以至于當(dāng)時實驗室里流傳著這樣一句笑話：哪里有爆炸，哪里就有楊振寧。此時，楊振寧不得不痛苦地承認，自己的動手能力比別人差!
一天，一直在關(guān)注著楊振寧、被譽為美國“氫彈之父”的泰勒博士關(guān)切地問楊振寧：“你做的實驗是不是不大成功?”
“是的。”面對令人尊敬的前輩，楊振寧誠懇地說。
“我認為你不必堅持一定要寫一篇實驗論文，你已經(jīng)寫了一篇理論論文，我建議你把它充實一下作為博士論文，我可以做你的導(dǎo)師?！碧├罩甭实貙钫駥幷f。
楊振寧聽了泰勒的話，心情十分復(fù)雜。一方面，他從心底深處感到自己做實驗確實力不從心;另一方面，他又不甘服輸，非常希望通過寫一篇實驗論文來彌補自己實驗?zāi)芰Φ牟蛔?。他十分感謝泰勒的關(guān)懷，但要他下決心打消自己的念頭實實在在不是一件容易的事。
“我想考慮一下，兩天后再告訴您?！睏钫駥帒┣械卣f。
楊振寧認真思考了兩天。他想起在廈門上小學(xué)時的一件事：有一次上手工課，楊振寧興致勃勃地捏制了一只雞，拿回家給爸爸媽媽看，爸媽看了笑著說：“很好，很好。是一段藕吧?”往事一件接一件地在他的腦海浮現(xiàn)，他不得不承認，自己的動手能力實在不強。
最終，楊振寧接受了泰勒的建議，放棄寫實驗論文。從此，他毅然把主攻方向轉(zhuǎn)至理論物理研究，_年10月楊振寧與李政道聯(lián)手摘取了該年的諾貝爾物理學(xué)獎。
放棄有時候是十分困難的'，甚至是十分痛苦的。適時地放棄，不僅需要勇氣和膽識，更需要遠見和智慧。人生之樹，只有舍棄空想與浮華，才能擷取豐碩甜美的果實。
志向堅定固然有助于人生走向成功，但超出自身能力的志向無異于空中樓閣，可望而不可即。所以，正確認識自己，揚長避短，放棄不切實際的追求目標，人生才會轉(zhuǎn)向真正的成功。楊振寧放棄物理實驗研究轉(zhuǎn)向理論研究是理性而明智的，他的選擇是他的人生與事業(yè)的華麗轉(zhuǎn)身。放棄也是一種智慧。
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