倡議書是表達(dá)對特定議題或問題看法和建議的一種書面文體。寫總結(jié)時(shí)要注意清晰明了的結(jié)構(gòu)，分段合理，邏輯嚴(yán)密，避免重復(fù)和冗長。請大家認(rèn)真閱讀以下總結(jié)范文，相信會對你的寫作有所幫助。
大班繪本活動策劃篇一
1、學(xué)習(xí)用接唱和對唱的方式演唱歌曲。
2、嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞，玩猜謎游戲。
3、體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲詞的快樂，在一次次的更高要求中感受到挑戰(zhàn)性，并勇于戰(zhàn)勝困難。
4、愿意參加對唱活動，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。
5、熟悉xx歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。
1、音樂會背景圖一張，各種小動物圖片若干。
2、節(jié)奏圖譜一張，智慧老爺爺圖片。
（一）幼兒初步猜謎學(xué)念歌詞、節(jié)奏。
1、引出課題，集中注意力。
2、教師邊念歌詞邊出示圖片，幼兒自由想出答案。
腦袋，圓圓的，眼睛亮亮的，挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫你們猜猜這是什么動物？（知道知道這就是小花貓，答案可以是各種動物）在老師的引導(dǎo)下，幼兒集體一一唱出他們自己想出的答案。(小花貓、小花狗、小松鼠、小公雞、小花鴨、小胖豬等)。
智慧老人最喜歡聽完整、有節(jié)奏的話，你們能不能和他的節(jié)奏一樣，把謎底完整地告訴他呢？（幼兒嘗試念），講得真好，智慧爺爺已經(jīng)把它記下來了，出示節(jié)奏譜，你們能不能有節(jié)奏地拍著手來念一遍給智慧老爺爺聽呢？師幼合作邊拍手邊念歌詞一遍，熟悉節(jié)奏。
3、教師念歌詞，幼兒拍出歌詞的節(jié)奏。
一個(gè)謎語怎么會有那么多謎底呢？別著急，智慧老人他還沒講完呢？后面還有兩句呢。例：腦袋圓圓的，眼睛紅紅的，耳朵長長的，毛兒白白的，挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，知道知道這就是小白兔。
（二）幼兒多種形式學(xué)唱歌曲。
1、教師范唱歌曲一遍。
小朋友真能干，你們都猜對了，智慧爺爺可高興了，一高興他就唱起來了，你們聽，智慧爺爺是怎么唱的？前面和后面有什么不一樣？哪兒是唱的？哪兒是念的？（前面是念的，后面是唱的。）。
2、教師與幼兒一起用歌唱猜謎一則。
原來，謎語也可以唱，那我們也唱著回答智慧老人，好嗎？腦袋圓圓的，眼睛紅紅的，耳朵長長的，毛兒白白的，挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，知道知道這就是小白兔。（剛剛智慧老人的謎面都是從小動物的外形上來編的，下面再來猜猜第二個(gè)小動物又是誰呢？）。
腦袋圓圓的，耳朵尖尖的，胡子兩邊翹，喜歡抓老鼠，……..小花貓（這則除了外形，還有什么不一樣的地方？可以編進(jìn)喜歡做什么？）教師兩次謎語，幼兒進(jìn)行猜謎并歌唱。
3、幼兒嘗試直接猜謎，與教師對唱。
下面這個(gè)小動物又是誰呢？教師用同樣的句式再出兩個(gè)有關(guān)個(gè)別動物特征的謎面。（腦袋圓圓的，耳朵大大的，叫聲汪汪汪，看家本領(lǐng)大），并完整地歌唱問句部分，幼兒討論后得出一致的答案，師生完整地唱出答案。（這則除了外形，喜歡看家，還編進(jìn)了什么？叫聲）教師兩次謎語，幼兒進(jìn)行猜謎并歌唱。
4、幼兒嘗試直接接唱答案。
教師直接唱出前四句有關(guān)動物特征的句子，幼兒直接接唱出答案。
例：老師：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，鼻子長長的，身體胖胖的；幼兒：挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，知道知道這就是大白象。
幼兒直接“從銼銼銼”接唱猜謎兩次。
（三）幼兒嘗試自己進(jìn)行創(chuàng)編歌唱活動。
1、出示一個(gè)小動物，讓個(gè)別幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編前四句有關(guān)動物特征的歌詞，組成一個(gè)完整的謎語，其余幼兒一起完整直接接唱歌曲的'后半部分。
2、幼兒獨(dú)立完成謎語，大家一起猜、接唱。
（四）結(jié)束今天，大家都很能干，不僅猜出來，而且用好聽的聲音把小動物請出來，讓小動物們可以快快樂樂地參加音樂會，他們高興極了，想請我們小朋友一起跳個(gè)快樂的舞來慶祝一下，你們愿意嗎？聽音樂集體跳套圈舞。）。
教學(xué)反思：
在以往的音樂活動的組織過程中，主要的教學(xué)方式就是用非常傳統(tǒng)的方法教幼兒，大多數(shù)是以跟唱為主，卻忽略了幼兒的興趣。在上本次活動之前，我認(rèn)真制作課件，因?yàn)槲艺J(rèn)為一節(jié)好的活動課主要是為了抓住幼兒的興趣點(diǎn)，然后以一個(gè)興趣點(diǎn)拓展到課程中促進(jìn)幼兒對這節(jié)課的興趣。音樂課程是與文化、生活、環(huán)境緊密相連的，為了讓孩子能夠更好的學(xué)習(xí)，游戲，我選擇讓幼兒在探索和發(fā)現(xiàn)的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進(jìn)行教學(xué)游戲活動。在日常教學(xué)中，我努力用新的理念來組織教學(xué)，受到了比較好的結(jié)果。整個(gè)過程中，老師都在用自己的歌聲，感染著小朋友，小朋友也就自然而然地跟著唱了起來。在這節(jié)課中我看到了孩子們是學(xué)得快樂，玩得開心。從引題欣賞歌曲、表演到結(jié)束，整個(gè)過程中，老師都在用自己的歌聲，感染著小朋友，小朋友也就自然而然地跟著唱了起來。同時(shí)，在活動過程中增加激勵(lì)性語言來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。用簡單而又體現(xiàn)各種動物角色行為肢體動作表現(xiàn)歌曲讓整個(gè)活動首尾呼應(yīng)。各種小動物活潑可愛的形象、在游戲中學(xué)習(xí)歌曲的過程，一定能讓孩子們感到歌唱的快樂，從而萌發(fā)出對音樂活動的興趣。一節(jié)課下來，幼兒在表演的過程中玩得開心。
看來在任何一個(gè)教學(xué)活動中，我們都要以幼兒的發(fā)展為主體，從幼兒的心理和生理年齡特點(diǎn)發(fā)展為目的，挖掘領(lǐng)域的特征，切透教材，精心準(zhǔn)備每個(gè)環(huán)節(jié)，正如綱要中所提到：在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，那樣才能夠使活動效果更佳。
托爾斯泰曾說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！彪S著活動的進(jìn)程，猜謎游戲——學(xué)習(xí)接唱與對唱——教師表演——集體表演——分組表演，幼兒自然地融入其中，邊游戲邊學(xué)唱歌曲?；顒咏Y(jié)束時(shí)，歌曲也基本學(xué)會了。和傳統(tǒng)的歌唱教學(xué)相比較，這樣的教法不帶任何灌輸性質(zhì)，重視的是幼兒音樂情趣的培養(yǎng)，并且在活動中幼兒也有自由協(xié)商、充分想象的空間。同時(shí)通過課件演示，讓幼兒真切地領(lǐng)悟到后果，潛移默化地教育了他們，從而進(jìn)一步提高了孩子們的語言表達(dá)能力。
大班繪本活動策劃篇二
活動目標(biāo)：
1、通過演唱歌曲，感受到自己的成長變化，體驗(yàn)成長的自豪感和樂趣。
2、熟悉歌曲旋律，掌握三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶。
活動過程：
1、準(zhǔn)備部分：
(1)師生問好。
(2)復(fù)習(xí)歌曲《有趣的歌聲》。
要求：吐字清楚，用好聽的'聲音演唱。
2、新授歌曲。
(1)感受歌曲旋律。
a：聽老師彈奏音樂旋律，說說這是一首幾拍子的歌曲，聽上去有什么感覺?
b：再次欣賞歌曲旋律，嘗試用不同的肢體語言表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。如拍一下手，拍兩下腿;拍一下手，叉兩下腰等。
c：用啦、嚕、、崍等象聲詞哼唱旋律，進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。
(2)學(xué)唱歌曲。
a：聽錄音完整欣賞歌曲一遍，說說聽到了什么。
b：老師完整演唱歌曲一遍。幼兒說說最喜歡歌曲中的哪一句。教師單獨(dú)范唱這一句，幼兒全體跟學(xué)。
c：媽媽的囑咐是什么?聽了媽媽的囑咐有什么感受?
d：爸爸的囑咐是什么?能做到嗎?
e：幼兒跟著錄音完整地演唱歌曲2-3遍。
學(xué)校在等我(2)(重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù))。
活動目標(biāo)：
1、有感情地演唱歌曲。
2、嘗試多種演唱形式(齊唱、領(lǐng)唱，輪唱)。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶。
活動過程：
1、準(zhǔn)備部分。
(1)師生問好。
(2)練聲〈〈山谷回音〉〉。
要求：注意歌曲的連貫性，唱出漸強(qiáng)漸弱。
2、復(fù)習(xí)歌曲〈〈學(xué)校在等我〉〉。
(1)跟著音樂用肢體語言表現(xiàn)出三拍子的節(jié)奏。
(2)集體齊唱若干次，唱出自己即將成為一個(gè)光榮的小學(xué)生的快樂、自豪的情緒。
3、多種形式演唱歌曲。
(1)第一段齊唱，第二段女孩子演唱，第三段男孩子演唱。
(2)每段的第一句請個(gè)別幼兒領(lǐng)唱，其余的大家齊唱。
4、音游〈〈開鎖〉〉。
要求：按節(jié)奏兩拍切一下。
大班繪本活動策劃篇三
活動目標(biāo)：
2．能在個(gè)別、小組、集體交流中大膽、有條理地講述自己了解的關(guān)于動物過冬的知識，同時(shí)注意傾聽別人的意見。
活動準(zhǔn)備：
1．鼓勵(lì)孩子和家長一起收集有關(guān)動物過冬的資料，如圖書、圖片以及教師自備一定數(shù)量的動物圖片：
2．收集動物不同過冬方式的生動形象的錄像資料；
4．用于促進(jìn)幼兒良好科學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成的評比表一張。分別用嘴巴，耳朵，手作為標(biāo)記。
活動過程：
環(huán)節(jié)一：交流分享自己收集的關(guān)于動物過冬的資料，如圖片，圖書等。
1．鼓勵(lì)幼兒自由交流自己的經(jīng)驗(yàn)，充分滿足幼兒表達(dá)的需要，從而激發(fā)幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)積極性。(達(dá)成目標(biāo)2)。
教師導(dǎo)入：小朋友們，看到你們手里都帶來了關(guān)于動物過冬的資料，你一定很想跟朋友們分享吧?這可以讓別人知道你多么有學(xué)問哦。那你也一定很想從別人那里知道更多的知識，讓你自己更有學(xué)問。那現(xiàn)在老師給你們?nèi)昼姇r(shí)間，去分享交流，注意哦——老師有兩個(gè)秘訣幫助你們成為有學(xué)問的人。1．如果你想要?jiǎng)e人喜歡聽你說，你一定要仔細(xì)的、有條理的把話說清楚；2．如果你想知道得更多，你一定要專心聽別人說。最后，我們來看關(guān)于動物過冬的知識，哪個(gè)小朋友最有學(xué)問喲——到時(shí)候，請每一組派小朋友代表發(fā)言，看哪一組的小朋友代表說得最完整、最有條理，我會給他們的評比欄的小嘴巴標(biāo)記欄目貼上小紅旗喲!
2．請每個(gè)小組選取一名幼兒代表集體分享關(guān)于動物過冬的.知識，培養(yǎng)幼兒學(xué)會搜集信息，有條理完整講述，獲得科學(xué)知識的能力。
(教師提出分享交流的要求，每一組推薦或自薦一名代表，把剛才自由交流搜集的信息有條理的講述，分享。從而不僅讓幼兒學(xué)會整合信息，更讓幼兒體會到交流分享的意義。達(dá)成目標(biāo)2)。
師：請每一組的代表來跟大家分享動物怎樣過冬的知識吧。誰說得更有條理，更豐富，就會贏得小紅旗。
3．教師小結(jié)。
環(huán)節(jié)二：通過視頻幫助幼兒進(jìn)一步全面了解動物過冬的多種方式。
分段觀看《動物過冬》視頻。
(分為三段：冬眠，迂徙，換毛?？赐暌欢危瑤椭變簹w納分析，教師在記錄板上貼上過冬方式的標(biāo)記。標(biāo)記圖文并茂。為下一步幼兒分類整理做基礎(chǔ)。達(dá)成目標(biāo)1)。
1．看完第一段。
提問：通過視頻，你了解到剛才那些動物都是怎么過冬的?為什么它們要過冬?
引導(dǎo)幼兒了解動物為什么要冬眠。
2．看第二段以前。
提問：不是所有的動物都會冬眠呀?我們接著去了解吧。
引導(dǎo)幼兒歸納，動物遷徙也是為了過冬。
3．第三段視頻之前。
提問：動物賒了冬眠，遷徒之外，還有其他的過冬方式嗎?
教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜測、想象。了解動物還有其他的過冬方式，如換毛。
教師小結(jié)：動物們?yōu)榱诉m應(yīng)環(huán)境，各自有不同的過冬方式。
4．評比出認(rèn)真看、專心聽的小組，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究活動中重點(diǎn)觀察，傾聽的良好習(xí)慣。
環(huán)節(jié)三：鼓勵(lì)幼兒將已有動物資料進(jìn)行分類整理，突破重點(diǎn)，達(dá)成目標(biāo)。
1.幼兒討論自己帶來的動物屬于哪一類方式過冬，在展板上歸類整理粘貼。
2．教師小結(jié)。分析評比結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)得良好的科學(xué)探究品質(zhì)。
活動延伸：
教師引導(dǎo)：你還想知道關(guān)于動物的哪些秘密?
幼兒自由表達(dá)，教師記錄。順應(yīng)幼兒的興趣點(diǎn)生成下一活動。
我們下一次再來比一比，看誰最會學(xué)習(xí)吧。
大班繪本活動策劃篇四
1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴、幼兒園的惜別之情。
2、通過演出表達(dá)對幼兒園生活的熱愛與感恩，留下美好回憶。
20xx年6月30日。
東營區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園北邊戶外場地、多功能活動廳。
畢業(yè)班全體教師、幼兒及家長。
2、家長：正裝。
3、教師：幼兒畢業(yè)證、活動條幅、自制畢業(yè)照底板、紅毯、活動音樂等。
當(dāng)天幼兒正常時(shí)間入園（上午8：00），在家吃早飯。
（一）戶外部分——走紅毯（上午8：30開始）。
1、播放入場音樂，以班為單位，幼兒和家長一起走紅毯，其余班級列隊(duì)紅毯兩側(cè)。
2、走到紅毯的盡頭，幼兒和家長在本班的畢業(yè)照底板上將準(zhǔn)備好的自畫像貼到相應(yīng)的位置，貼完后進(jìn)入多功能廳。
3、制作完成的集體畢業(yè)照移至多功能廳作為活動背景。
（二）室內(nèi)部分——畢業(yè)典禮（上午9：00開始）。
1、由主持人帶領(lǐng)入場的幼兒做簡單的律動，直至幼兒全部坐好。各班級由一位負(fù)責(zé)老師組織幼兒入座，安排家長在后方觀禮，維持本班幼兒及家長秩序。
2、典禮開始，主持人致歡迎辭。
3、園長講話。
4、家長代表發(fā)言。
5、親子舞蹈《愛的華爾茲》。
6、幼兒代表發(fā)言。
7、全體幼兒合唱《畢業(yè)歌》。
8、教師代表詩朗誦《永遠(yuǎn)的守巢人》。
9、以班為單位，上臺由園長頒發(fā)畢業(yè)證書。
10、活動結(jié)束，組織離場、清場。
11、幼兒和家長離園，正式畢業(yè)。
（一）班級任務(wù)。
1、將活動方案發(fā)布至班級博客，通知幼兒、家長活動時(shí)間、地點(diǎn)、基本流程、著裝要求及注意事項(xiàng)。
2、每班選送三個(gè)家庭參與親子舞蹈，舞蹈視頻在網(wǎng)絡(luò)搜索“林老師的舞動世界愛的華爾茲”即可，前期由家長和孩子自行學(xué)習(xí)，后期專人組織排練隊(duì)形。
3、每班選送一名教師參與教師代表詩朗誦，按時(shí)參與排練。
4、每班幼兒學(xué)習(xí)歌唱《畢業(yè)歌》。
5、每班幼兒根據(jù)本班版本特色制作自畫像。
6、每班幼兒學(xué)習(xí)活動前的小律動。
（二）人員分工。
1、現(xiàn)場總指揮：xx。
2、文案撰寫、ppt制作：xx燕（包括活動方案、主持人稿、園長發(fā)言稿及現(xiàn)場ppt。幼兒發(fā)言稿由幼兒口述，家長撰寫，家長發(fā)言稿由家長自行撰寫）。
3、幼兒畢業(yè)證準(zhǔn)備：xx。
4、戶外紅毯自制畢業(yè)照：xx（制作底板），xxx（組織現(xiàn)場活動，移動展板）。
5、律動領(lǐng)操：魯xx（選擇簡單律動，通知各班先進(jìn)行學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備音樂）。
6、典禮主持人：xx（準(zhǔn)備禮服）。
7、親子舞蹈：xxx（準(zhǔn)備音樂，組織集體排練，負(fù)責(zé)現(xiàn)場指揮）。
8、畢業(yè)歌鋼琴伴奏：xxx（準(zhǔn)備禮服，提前試一下音量）。
9、畢業(yè)歌幼兒指揮：xx（準(zhǔn)備禮服）。
10、教師代表詩朗誦：xxx（組織集體排練，準(zhǔn)備背景音樂，負(fù)責(zé)現(xiàn)場指揮）。
11、現(xiàn)場音響：xx（匯總演出音樂，包括律動、親子舞蹈和詩朗誦背景音樂。準(zhǔn)備戶外走紅毯音樂及頒發(fā)畢業(yè)證背景音樂。）。
12、拍照、攝像：xx等后勤老師。
13、典禮開始前，各班多功能廳負(fù)責(zé)老師：xxx（各班可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）。
14、典禮開始前，各班戶外負(fù)責(zé)老師：xxx（各班可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）。
15、典禮開始后，各班負(fù)責(zé)老師根據(jù)參與節(jié)目情況自行調(diào)整。
16、6月26日（周五）下午，各班出一名教師布置場地。
17、典禮結(jié)束后，各班兩名老師組織孩子離場，一名教師組織家長將六面凳歸位，清理現(xiàn)場。
（三）注意事項(xiàng)：
1、活動當(dāng)天人員較多，提前做好幼兒的安全教育，并與家長溝通好基本流程，保證活動有序、安全進(jìn)行。
2、無論室內(nèi)還是戶外，留在班級內(nèi)的負(fù)責(zé)老師要組織好幼兒和家長秩序，保持活動現(xiàn)場衛(wèi)生，尤其是粘貼自畫像撕下來的雙面膠紙，提醒幼兒和家長不能亂扔。
3、若活動當(dāng)天上午下雨，則活動提前至6月29日。
大班繪本活動策劃篇五
《葡萄豐收》是幼兒非常喜愛的維吾爾族舞蹈，選用了孩子們耳熟能詳?shù)母枨锻酃纷鳛槲璧傅闹餍桑ㄟ^學(xué)習(xí)輕巧的墊步和靈活、柔美的手腕動作，表現(xiàn)維吾爾族人民摘葡萄時(shí)的不同動作及快樂的心情?；顒又校ㄟ^“情境創(chuàng)設(shè)”、“視頻觀賞”、“合作舞蹈”等方式，引發(fā)幼兒舞蹈的興趣，積極創(chuàng)編摘葡萄時(shí)的不同姿態(tài)，激發(fā)幼兒對少數(shù)民族舞蹈的喜愛之情。
【活動目標(biāo)】。
1.學(xué)跳集體舞，進(jìn)一步鞏固墊步和手腕轉(zhuǎn)動的動作。
2.會在圓圈上進(jìn)行“s”形穿插，能表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)。
3.體驗(yàn)與同伴一起跳維吾爾族舞蹈的快樂。
4.通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。
5.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
【活動準(zhǔn)備】。
學(xué)過墊步、手腕花;理解雙圈集體舞中的基本方位;樂曲《娃哈哈》。
【活動過程】。
1.創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)墊步，引出主題。
(1)創(chuàng)設(shè)一個(gè)“乘坐火車去新疆旅游”的情景，圍圓圈教師哼唱復(fù)習(xí)墊步。提問：火車怎么開呢?引導(dǎo)幼兒掌握墊步的方法：雙手叉腰，做墊步。
(2)幼兒隨音樂練習(xí)手腕花動作。
2.學(xué)習(xí)“s”形穿插的隊(duì)形變化，練習(xí)舞蹈基本動作。
(1)學(xué)習(xí)單圈變雙圈。前奏：雙手插腰，右腳墊步準(zhǔn)備。幼兒結(jié)伴，面對面站成雙圈。
(男孩在內(nèi)圈，女孩在外圈。)。
(2)男孩面向圈里拉手伸高搭成葡萄架，先看教師示范鉆法。
(3)女孩面向圈上，探索摘葡萄動作，練習(xí)“s”形鉆法。
(4)隨音樂練習(xí)“s”形穿插的隊(duì)形變化。
3.更換新舞伴，體驗(yàn)與新舞伴共舞的快樂。
(1)嘗試更換新舞伴，隨音樂集體練習(xí)舞蹈1～2遍。
(2)男孩、女孩交換角色，進(jìn)一步表現(xiàn)新疆舞。
附：動作建議。
[1]一[8]小節(jié)，右腳墊步，雙臂前平舉手腕轉(zhuǎn)動八下。
重復(fù)[5]一[6]小節(jié)，男孩轉(zhuǎn)身面向圈里一起手拉手上舉，女孩拍手四下。
[9]一[24]小節(jié)，女孩雙手插腰走步，從男孩高舉的手臂下鉆入里圈，停下后，右手上舉摘葡萄，放在左手“籃子”里。再向前方走步鉆出(向圓上方向鉆到外圈，動作向上)。(女孩面向圈上側(cè)身從舞伴高舉的手下方鉆入，然后按圓上方向順序鉆出鉆入……按音樂兩小節(jié)鉆入，兩小節(jié)動作，兩小節(jié)鉆出，兩小節(jié)動作，共三次)。
重復(fù)(1]一[8]小節(jié)樂曲，男孩墊步轉(zhuǎn)身，雙手蒙臉，打開，并反復(fù)動作，女孩原地做動作。
附：兒歌。
摘葡萄。
左邊的葡萄大又大，
右邊的葡萄甜又甜，
旁邊的'葡萄多又多，
上邊的葡萄數(shù)不清。
娃哈哈，娃哈哈，
新疆的葡萄亞克西。
通過這個(gè)活動，幼兒在對樂句和樂曲結(jié)構(gòu)的認(rèn)識、動作的創(chuàng)編和表演、樂曲的聽辯、語言的表達(dá)和交流以及自主學(xué)習(xí)方面都能獲得較多的經(jīng)驗(yàn)。
大班繪本活動策劃篇六
1、展現(xiàn)幼兒風(fēng)采，讓家長了解教育成果。
2、讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情，珍惜幼兒園三年的學(xué)習(xí)和生活，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
3、讓幼兒萌生對小學(xué)生活的向往，并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng)。
1、各班排練需要展示的節(jié)目，要求能體現(xiàn)三年來的教育成果或幼兒能力的提升。
2、各班認(rèn)真填寫畢業(yè)手冊后，將畢業(yè)手冊分成三份并用紅絲帶綁好，準(zhǔn)備三名幼兒代表，匯演時(shí)上臺領(lǐng)取手冊。
3、選小主持人、家長代表、幼兒代表、教師代表，準(zhǔn)備發(fā)言稿。
4、安排照相，錄像人員。
5、場地布置，音響。
6、向家長頒發(fā)邀請函，了解活動流程。
20xx年6月27日上午8時(shí)30分。
畢業(yè)典禮節(jié)目順序。
（中、小班班主任出來支援大班）。
4、舞六班：中一班xxx。
5、蒙一班：中三班xx。
6、蒙二班：中四班。
7、蒙八班：蒙六班。
8、蒙九班：蒙五班。
9、音響效果：xx。
0、音響：xxx。
1、話筒：xx。
2、張麗舞蹈協(xié)助：xx。
3、照相：xx。
4、拉幕：xx。
5、小主持管理：xxx。
6、道具：xxx。
7、催場：xx。
8、會場秩序：xxx。
大班繪本活動策劃篇七
1.感知空氣是無色、無味、沒有形狀的。
2.能用多種方法感知空氣的存在，知道空氣無處不在。
3.簡單了解空氣的作用，感知空氣對人、動物、植物的重要性，初步培養(yǎng)環(huán)保意識。
1.塑料袋每人一個(gè)。
2.幾盆水，吸管、牙簽若干。圖片若干張。
1.談話導(dǎo)入活動，了解空氣的特征。
出示禮物：裝滿空氣的塑料袋。提問：看看老師給你們帶來了什么禮物？（導(dǎo)出“空氣”）。
2.感知空氣的存在。
（1）請小朋友拿塑料袋玩兜空氣的游戲。(引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)外、門后面、椅子底下等地方收集空氣，感知空氣無處不在。)。
教師：你們的塑料袋怎么會鼓起來了？里面裝的什么？你怎么知道塑料袋里有空氣？用什么方法來證明塑料袋里裝的是空氣呢？鼓勵(lì)幼兒大膽猜測。
教師引導(dǎo)幼兒用牙簽在塑料袋上戳洞、放氣、放入水中尋找氣泡等感知空氣的存在。
小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)了許多空氣的小秘密，空氣雖然無色、無味、沒有形狀、看不見，但是我們可以用一些方法感知空氣的存在。
（2）身體里的空氣。
請幼兒把吸管插入水槽中，用力吹氣，感知身體里空氣的存在。
小結(jié)：小朋友看到了好多泡泡，這說明我們的身體里也有空氣。
3.了解空氣的用途，培養(yǎng)環(huán)保意識。
（1）教師：我們呼吸的是什么？（請幼兒捏住鼻孔，閉著嘴感覺一下，感受空氣對人的`重要作用。）。
（2）提問：小動物、小花小草生長需要空氣嗎？
教師：我們的周圍到處都是空氣，如果沒有空氣，我們就會死掉，小動物和小花、小草，還有土也需要空氣。
（3）依次出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察空氣污染的情境。
提問：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境呢？
如：多種樹，不能把垃圾到處扔，看到有人亂扔?xùn)|西就幫他揀起來扔到垃圾箱里；工廠里的黑黑的氣體不能放到空氣中。不要燃燒秸稈等，少開車等。
小結(jié)：我們今后都做環(huán)保小衛(wèi)士，告訴周圍的人，大家都要講衛(wèi)生，來保護(hù)空氣、保護(hù)環(huán)境。
大班繪本活動策劃篇八
1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，感謝家長的養(yǎng)育之情以及幼兒園老師的教育之情。
2、享受畢業(yè)典禮的歡樂氣氛，感受好朋友之間的純真友誼。
3、欣賞同伴的表演，增進(jìn)與好朋友的互動關(guān)系。
“在燦爛陽光下”
1、家長來賓的接待、引導(dǎo)。
2、邀請書的制定、發(fā)放。
3、體育館門口各年級組家長的接待、簽到、礦泉水的發(fā)放。
1、物資的采購：各類演出用品、演出服由節(jié)目負(fù)責(zé)老師統(tǒng)計(jì)購買，礦泉水、幼兒點(diǎn)心。
2、現(xiàn)場資料的整理：照片、報(bào)道。
3、畢業(yè)證書。
4、車輛的停放、秩序維護(hù)。
5、場地的整理。
1、舞臺布置：橫幅內(nèi)容確定及制作、舞臺裝飾等。
2、畫展布置：展板的制作。
3、幼兒在園的生活ppt制作、展示：
4、教師、幼兒及家長座位牌和路線指引標(biāo)記：
5、活動當(dāng)天展板的維護(hù)：
1、活動時(shí)間：xx年x月x日。
2、活動地點(diǎn)：小學(xué)體育館。
3、活動人員：全體幼兒，大、中、小班幼兒家長，并邀請街道、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參加活動。
4、節(jié)目流程表及人員安排。
(1)主持人：各班一位幼兒(備注：兩男兩女)備注：主持人配備。
(2)節(jié)目排練時(shí)間：4月23日——6月14日(大約7周時(shí)間)排練可利用游戲課的時(shí)間，或午睡時(shí)間。
(3)演出幼兒安排：
(4)催場：
(5)拉幕：
(6)上下場指引：
(7)音響：
(8)攝像：拍照：
(9)醫(yī)務(wù)應(yīng)急：
(10)節(jié)目具體流程和人員安排。
1、教師開場舞：《爵士舞》。
2、園長致辭話筒一只。
3、大班打擊樂：大中國、拔根蘆柴花三只立式話筒。
4、大班歌伴舞：
在燦爛陽光下扣式話筒一只。
5、領(lǐng)導(dǎo)致辭話筒一只。
6、小班舞蹈：有愛就有天堂。
7、大班成語：亡羊補(bǔ)牢。
xx負(fù)責(zé)道具。
8、中班舞蹈：我可喜歡你。
9、大班歌伴舞：荷塘月色郝衛(wèi)鋒負(fù)責(zé)荷葉等道具。
10、畢業(yè)班家長和幼兒發(fā)言。
11、大班詩朗誦：畢業(yè)獻(xiàn)詞三只立式話筒、準(zhǔn)備臺階。
13、頒發(fā)畢業(yè)證書領(lǐng)取4個(gè)班級的量備注：活動當(dāng)天班級看護(hù)安排：
1、演出前后均需點(diǎn)名，演出中途家長不得帶走幼兒。
2、所有教職工活動當(dāng)天著園服。教師著藍(lán)色t恤(沒有藍(lán)色t恤的教師相互借一下)，后勤著白色工作服。
3、各組老師負(fù)責(zé)清洗、整理服裝。
4、通訊報(bào)道組提前撰寫好報(bào)道，并及時(shí)做好上傳工作。
5、各班可以邀請1—2名家長作為助教活動來協(xié)助教師看護(hù)班級和幫助幼兒化妝。
6、活動結(jié)束后請家長先回教室等待。
7、準(zhǔn)備兩只大紙箱以備放空的礦泉水瓶子。
大班繪本活動策劃篇九
1、探索使物體由沉至浮、由浮至沉的方法。
2、感知物體的沉浮與水的浮力有關(guān)。
讓幼兒觀察物體的沉浮現(xiàn)象。
探索使物體由浮至沉、由沉至浮的方法。
1、小木塊、紙盒、玻璃彈珠、鵝卵石等各種東西。
2、水、玻璃魚缸或塑料盆、裝飾品的籃子。
1、觀察物體的'沉與?。?/p>
這里準(zhǔn)備了許多玩水的材料，看看這些物品放入水中會怎么樣？
（1）、幼兒操作，將桌上籃子里的物品放入水中，觀察沉浮現(xiàn)象。
（2）、交流觀察結(jié)果。
（3）、對沉下水和浮在水面的物品進(jìn)行歸類。
2、探索使浮在水面上的物品沉入水底：
能不能把浮在水面上的東西讓它沉到水底？
（1）、幼兒操作。教師巡回觀察指導(dǎo)。
（2）、交流操作結(jié)果，用語言或演示介紹自己的方法。
3、探索使下沉在水底的東西浮在水面：
能不能把沉在水底的東西讓它浮到水面上來？
（1）、幼兒操作，交流操作結(jié)果。
（2）、教師梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)，用問題激發(fā)幼兒繼續(xù)的愿望。
大班繪本活動策劃篇十
為慶祝中國共產(chǎn)黨誕生89周年和建國61周年，謳歌在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在改革開放政策的指引下，蠡縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和社區(qū)建設(shè)取得的成果，抒發(fā)廣大人民群眾和居民對黨的感恩之情，繁榮社會主義文化，推動物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，促進(jìn)構(gòu)建和諧社區(qū)、和諧社會的發(fā)展，擬決定在年的建黨、建國兩個(gè)紀(jì)念日期間，分別舉辦以《和諧頌》為主題的“蠡縣社區(qū)首屆名家書畫展活動,為保證活動順利開展，特制定以下活動方案。
一、指導(dǎo)思想。
以書畫作品的形式，充分反映我縣社區(qū)和城鄉(xiāng)風(fēng)貌，突出協(xié)調(diào)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)和基層黨組織建設(shè)取得的巨大變化和成就，展示蠡縣居民、群眾干事創(chuàng)業(yè)的時(shí)代精神，為建設(shè)和諧文明美麗富饒的蠡縣創(chuàng)造良好氛圍。
二。主辦單位：蠡縣社區(qū)黨工委承辦單位：蠡縣南城社區(qū)蠡縣房管所協(xié)辦單位：蠡縣文化館。
三、活動時(shí)間安排和展廳地點(diǎn)。
集中活動分兩次進(jìn)行第一次年6月29日-7月1日;第二次年9月29日-10月1日?；顒拥攸c(diǎn)在縣房管所，在此設(shè)立兩個(gè)作品展示大廳。
作品征集時(shí)間定為4月1日---6月1日，歷時(shí)兩個(gè)月。參展作品報(bào)送蠡縣南城社區(qū)或縣社區(qū)黨工委，經(jīng)篩選后統(tǒng)一裝裱進(jìn)行布展。
三、活動對象和范圍。
全縣廣大書畫愛好者均可參與蠡縣社區(qū)首屆名家書畫活動，提交作品即獲參展資格，其作品由活動組委會篩選入展。
四、作品及其他要求。
1作品來源一是利用宣傳資料、電視廣播發(fā)布征集公告，動員社會書畫藝人進(jìn)行參與，二是向有關(guān)文化藝術(shù)部門協(xié)調(diào)搜集名人分布信息，協(xié)商有關(guān)單位配合落實(shí)參展作品。三是社區(qū)作品征集任務(wù)分配，根據(jù)實(shí)際，各社區(qū)任務(wù)分配如下：南城社區(qū)作品20幅(作者10人)，西城社區(qū)20幅，(作者10人)，北城社區(qū)，商城社區(qū)，中城社區(qū)，東城社區(qū)各10幅(作者各5人)。為防止各社區(qū)對個(gè)別名人的交叉重復(fù)征集，在未征集前請將征集預(yù)案和主辦方聯(lián)系。
2.報(bào)送書法參展者，只限毛筆，每人提供兩幅內(nèi)容不同的作品，以4-6尺為宜。國畫(其它畫種)尺寸不限。
3、作品內(nèi)容要求參照《蠡縣社區(qū)首屆書畫展征稿部分內(nèi)容》，同時(shí)允許自立內(nèi)容，自立內(nèi)容可選古代或現(xiàn)代詩句，要求每幅不少于8個(gè)，要健康向上，富有新意，具有較高的藝術(shù)性。
4.本屆書畫展不設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)等級，凡參加展示的作品，作者本人除獲得紀(jì)念獎(jiǎng)外，將作品錄入組委會編纂的《蠡縣社區(qū)首屆名家書畫展作品》精美畫冊。同時(shí)提交檔案部門進(jìn)行歷史存檔，并在政府網(wǎng)上進(jìn)行。
4、報(bào)送的書法作品一律不退，繪畫作品在展覽結(jié)束后，退回本人。報(bào)送作品時(shí)，請?jiān)谧髌繁趁嬗蚁陆怯勉U筆寫清作品標(biāo)題和作者姓名、性別、年齡、所在單位、通訊地址、電話。對確定錄入畫冊的作品，請作者提供一張2寸生活照，以便充實(shí)畫冊內(nèi)容。
所有作品請不要裝裱，由主辦單位統(tǒng)一裝裱。
五。組織機(jī)構(gòu)：本次活動成立：蠡縣社區(qū)首屆名家書畫展組委會并設(shè)立相應(yīng)的辦事機(jī)構(gòu)，其人員組成和分工是。
組織委員會主任：齊英杰(縣社區(qū)黨工委書記)負(fù)責(zé)畫展全面工作。
副主任：李樹欣(縣社區(qū)辦主任)協(xié)助主任抓好全面工作。
成員：范兆輝(縣社區(qū)辦副主任)負(fù)責(zé)文資料宣傳和農(nóng)村的征集工作。
李文平(縣社區(qū)辦副主任)負(fù)責(zé)與文聯(lián)、文化、廣播電視等有關(guān)部門協(xié)商和縣直單位的征集工作。
成員;張清貴(西城社區(qū)黨支部書記)除完成本社區(qū)的征集任務(wù)外，負(fù)責(zé)文化教育口的征集工作。
成員：何洪澤(南城社區(qū)黨支部書記)負(fù)責(zé)畫展的統(tǒng)籌以及整體策劃工作。
成員：劉滿良(縣房管所長)負(fù)責(zé)展覽大廳場地的落實(shí)，以及展覽中工作人員的落實(shí)。
組委會下設(shè)辦公室：辦公室主任：常務(wù)副主任：藝術(shù)策劃：長)。
藝術(shù)顧問：
蠡縣社區(qū)黨工委。
310。
為更好的把書畫文化氣氛散播開來，為傳承和弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化，在新一代的大學(xué)生當(dāng)中把書畫的濃厚氛圍傳承下去，讓校園內(nèi)再次掀起一股書畫文化的熱潮。(根據(jù)廣東培正學(xué)院文化藝術(shù)節(jié)的總體安排，本協(xié)會將于11月至12月在校園內(nèi)開展一次為校道名題的書法藝術(shù)創(chuàng)作大賽，具體安排如下：)。
一、活動主題：弘揚(yáng)書畫新風(fēng)氣，攜手共同美校園。
二、活動時(shí)間：11月初————12月上旬。
三、活動內(nèi)容：
活動內(nèi)容應(yīng)結(jié)合實(shí)際，緊密圍繞主題，全面展開。以“傳承、創(chuàng)新、弘揚(yáng)”為主要內(nèi)容的書畫藝術(shù)創(chuàng)作大賽，努力提高大家對書畫藝術(shù)的了解，和把傳統(tǒng)文化傳承下去。培養(yǎng)新一代青少年的氣質(zhì)，修養(yǎng)。
(一)比賽形式：
1、書法創(chuàng)作——體不限。
2、藝術(shù)體創(chuàng)作(圍繞主題即可)。
(二)創(chuàng)作內(nèi)容：
以學(xué)校各區(qū)為單位，分南區(qū)、中區(qū)、北區(qū)，以區(qū)的道路名為內(nèi)容。道路名分布：北區(qū)(柳堤路、尚立路、外教別墅區(qū))、中區(qū)(仕榮路、尚立路、湖昌路、秀棠路、啟明路、厚煌路、思源路)、南區(qū)(崇正路、毓才路、頤才路、銳才路、菁灣路)。
(三)比賽要求：
參賽選手可以從南、中、北三個(gè)區(qū)選擇，從區(qū)域中所有道路名中選3—5條校道作為參賽創(chuàng)作內(nèi)容。每個(gè)區(qū)的體必須一致。
(四)參賽形式：
以個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)的形式均可。
(五)比賽分初賽和決賽。
1、初賽(11月10日至11月16日)：
在全校范圍內(nèi)征稿，各系班級投送3—5份，各社團(tuán)、組織投送一份以上。個(gè)人均可報(bào)名。
2、審稿(11月18日至11月20日)：
由學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)老師和藝術(shù)系老師評選出優(yōu)秀作品，前15名的選手或團(tuán)隊(duì)進(jìn)入此次活動的決賽。
3、決賽(12月3日晚上7：30——9：30)：
由進(jìn)入決賽的選手逐一上臺展示自己的作品：書法創(chuàng)作的選手，現(xiàn)場向評委，觀眾揮毫自己的參賽作品，由評委老師現(xiàn)場評分;藝術(shù)體創(chuàng)作的選手，由本人通過多媒體向評委，觀眾展示并說明作品創(chuàng)作的理念和代表的意義，由評委老師現(xiàn)場評分。(注：每位決賽選手的揮毫或演講控制在5分鐘以內(nèi)，現(xiàn)場有工作人員提示時(shí)間)。
(六)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
第一名，一名(200元獎(jiǎng)金+榮譽(yù)證書)。
第二名，三名(150元獎(jiǎng)金+榮譽(yù)證書)。
第三名，四名(100元獎(jiǎng)金+榮譽(yù)證書)。
優(yōu)秀獎(jiǎng)，若干名(獎(jiǎng)品為：榮譽(yù)證書)。
(七)現(xiàn)場頒獎(jiǎng)。
四、活動地點(diǎn)：
初賽為參賽選手自備作品上交書畫協(xié)會辦公室，決賽地點(diǎn)為4115。
五、活動進(jìn)程安排：
(一)第一階段——初賽。
1、部署：
10月25日開始，協(xié)會內(nèi)部正式投入本次活動的進(jìn)程中，安排各部門的活動計(jì)劃。
2、宣傳。
(1)11月4日開始宣傳，通過校園網(wǎng)絡(luò)，廣播臺，校內(nèi)懸掛橫幅，粘貼噴畫，派發(fā)傳單。
(2)邀請各社團(tuán)、組織、班級，參加此次藝術(shù)節(jié)的書畫類活動。
(3)期間接受參賽者的報(bào)名，填寫資料。
3、征收作品。
(1)自活動宣傳當(dāng)天開始，直至11月16日，各參賽選手均可投稿;。
(2)各參賽社團(tuán)、組織、班級請于11月16日統(tǒng)一上交到書畫協(xié)會辦公室。
4、作品投送地點(diǎn)。
紅藍(lán)書畫協(xié)會辦公室(即第一飯?zhí)盟臉怯疫?;。
值班時(shí)間：晚上7：30——9：30。
5、評選作品。
(1)征收作品后，由協(xié)會的研習(xí)部和秘書部整理，遞交給老師。
(2)由評委老師選出15份優(yōu)秀作品，并由秘書部通知各個(gè)進(jìn)入決賽的選手。
(二)第二階段——決賽。
1、部署。
選出進(jìn)入決賽的選手，11月22日正式進(jìn)入決賽的準(zhǔn)備工作。
2、宣傳。
(1)在11月24日至12月3日。向校內(nèi)廣大師生以大海報(bào)的形式展示進(jìn)入決賽選手的作品和個(gè)人資料。
(2)通過決賽獲得名次的選手，將在校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)宣傳，獲獎(jiǎng)名單并粘貼于宿舍樓下。
3、決賽現(xiàn)場工作安排。
由協(xié)會策劃部籌劃整個(gè)活動會場的流程安排，并邀請各個(gè)社團(tuán)、組織參加。
(1)12月3日18：00開始布置會場。
(2)12月3日19：00迎接評委老師，嘉賓，選手，觀眾進(jìn)場。
(3)嘉賓簽到(秘書部負(fù)責(zé))。
(4)12月3日19：30活動正式開始。
(5)12月3日21：00由研習(xí)部整理評委老師的評分。
(6)12月3日21：15開始為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
(7)12月3日21：30活動圓滿結(jié)束。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
(一)初賽。
1、橫幅3條——80元×3=240元。
2、a3噴畫——15元×26=390元。
3、傳單復(fù)印——0.3元×500=150元。
(二)決賽。
1、橫幅1條——80元。
2、宣傳海報(bào)——100元×5=500元。
3、邀請函——2元×60=120元。
4、決賽書法用具(筆墨紙硯)——100元。
5、會場布置——200元。
6、榮譽(yù)證書——5元×15=75元。
7、獎(jiǎng)金——200+150×3+100×4=1050元。
8、流動資金——200元(用于急需之處)。
總計(jì)———3105元。
社聯(lián)——書畫協(xié)會。
二〇〇八年十月九日。
為豐富廣大師生文化生活，擴(kuò)大中國書畫傳統(tǒng)文化在校園的影響，激發(fā)廣大師生熱愛書畫熱愛傳統(tǒng)文化的熱情，推動我校校園文化的發(fā)展，擬舉辦迎元旦書畫展。
一、參展項(xiàng)目：國畫、兒童畫、書法(含鉛筆、毛筆、鋼筆)。
二、參展組別：分教師組和學(xué)生組。
三、作品要求：內(nèi)容健康向上，形式題材不限，國畫不得大于四尺對開，不得小于三尺對開，兒童畫統(tǒng)一用四開紙，教師毛筆書法作品統(tǒng)一為條幅。
四、評獎(jiǎng)辦法:每個(gè)級部繪畫類、書法類各評出一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)十名。
五、上交作品數(shù)量及時(shí)間：每個(gè)班級推選五幅繪畫作品，五幅書法作品(一二年級鉛筆、三年級鋼筆、四五年級鋼筆毛筆各五幅，鉛筆寫在統(tǒng)一發(fā)的寫紙上，鋼筆寫在的稿紙上)。12月25日前以班級為單位上交。其中一、四、五年級作品交到美術(shù)室(二)張紅巖老師處，二、三年級作品交到美術(shù)室(一)趙春玲老師處。
六、觀展時(shí)間及具體安排：
1、觀展時(shí)間：12月28日—30日。
2、各年級觀展安排。
一年級：12月28日課間操，
二年級：12月28日活動課，
三年級：12月29日課間操，
四年級：12月29日活動課，
五年級一至四班：12月30日課間操，五至八班：活動課。
3、觀展負(fù)責(zé)人：各年級組長和各班主任。
4、觀展要求：安靜有序。注意上下樓安全，教育學(xué)生參觀時(shí)不大聲喧嘩，不亂動展出作品。
七、參展地點(diǎn)：綜合樓五樓美術(shù)室(一)、美術(shù)室(二)。
八、具體分工：美術(shù)室(一)由趙春玲負(fù)責(zé)布置，美術(shù)室(二)由張紅巖、郭蓓蓓負(fù)責(zé)布置。教師作品和書法作品在美術(shù)室二展出。
【范例】。
為隆重慶祝“六一”國際兒童節(jié)，讓全校廣大少年兒童度過一個(gè)歡樂、愉快。
的節(jié)日，同時(shí)，讓更多的人在構(gòu)建和諧社會中能關(guān)注兒童成長，我校決定在5月25日舉辦“慶六一、同歡樂”書畫展活動。
畫展是小“畫家”們獻(xiàn)給“六一”兒童節(jié)的一簇小花，點(diǎn)綴著節(jié)日的花壇，裝扮著他們的七色童年;畫展是孩子們?yōu)榫嗜松懋嫷囊荒辽?，帶著?jié)日的祝福，扮美了夕陽，映紅了明天。畫展讓師生攜手，把孩子們?nèi)绠嫷耐暄b扮的更加多彩，把美好的明天描繪的更加絢爛!
一、作品要求。
(一)美術(shù)作品畫種為蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、素描、手工六大類，構(gòu)思、技巧上提倡創(chuàng)新，作品尺寸規(guī)格不限。
(二)書法作品不超過四尺宣紙，體不限，數(shù)不得少于。
(三)參展作品必須是作者獨(dú)立完成的佳作。
(四)選送的書畫作品背面右下角，用鉛筆寫明作品名稱、類別，作者姓名、所在班級等。
二、報(bào)送時(shí)間、方法及要求。
(一)以低、中、高年級組為單位評選出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
(二)每個(gè)班級至少報(bào)書法、繪畫、手工作品五件。
(三)各類作品限于5月24日之前報(bào)送到學(xué)校，過期概不接受。
三、評選辦法。
(一)學(xué)校將組織評審組從推薦作品中選出部分優(yōu)秀作品參展。
(二)本次畫展按年級組設(shè)一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)四名、三等獎(jiǎng)六名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干、優(yōu)秀班集體一個(gè)，并發(fā)放小小獎(jiǎng)品給予鼓勵(lì)。
為貫徹國家在中小學(xué)生中全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，落實(shí)各級教育部門對書畫教育教學(xué)活動的相關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校決定于年4月28日下午下午2點(diǎn)30分，在我校明德廣場舉辦由全體學(xué)生參加的“石屏?xí)嫾疫M(jìn)校園暨石屏高級中學(xué)書畫創(chuàng)作活動”。此次活動旨在“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，激勵(lì)校園學(xué)子”，展示我校師生的藝術(shù)才華，提升師生的審美、鑒美、愛美情懷，進(jìn)一步擴(kuò)大我校全面育人的辦學(xué)影響力。為此，特制訂此項(xiàng)活動實(shí)施方案。
一、主辦單位：石屏高級中學(xué)石屏縣書畫協(xié)會。
二、組織機(jī)構(gòu)：
總負(fù)責(zé)：陳昂白章宏。
組織實(shí)施：全體校委會成員、李宏祥、馬榮凡、王春艷、普世洪。
三、活動時(shí)間：年4月28日(星期日)下午2點(diǎn)30分。
四、活動地點(diǎn)：石屏高級中學(xué)明德廣場。
五、活動內(nèi)容：
1、石屏?xí)嫾疫M(jìn)校園暨石屏高級中學(xué)師生書畫創(chuàng)作活動開幕式。(領(lǐng)導(dǎo)致辭)。
2、書畫名家向?qū)W校贈送作品。
3、書畫家現(xiàn)場創(chuàng)作表演。
4、師生百米書畫創(chuàng)作。(主題：“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化激勵(lì)校園學(xué)子”由一位書畫名家親筆提后，學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)作)。
六、任務(wù)分工：
1、龔良偉負(fù)責(zé)石屏?xí)嫾疫M(jìn)校園暨石屏高級中學(xué)師生書畫創(chuàng)作活動開幕式的主持。
2、馬俊生、孫貴明負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和特邀嘉賓的聯(lián)系和邀請。
3、張林峰負(fù)責(zé)安排活動現(xiàn)場的布置。(橫幅制作、布標(biāo)的懸掛、領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓席的安排、書畫創(chuàng)作所需桌子的擺放)。
4、李宏祥、馬榮凡、王春艷負(fù)責(zé)筆墨紙硯等相關(guān)物品的準(zhǔn)備，并現(xiàn)場協(xié)助書畫家的創(chuàng)作。
5、盧太平負(fù)責(zé)活動當(dāng)天學(xué)生場地的安排。
6、賀紅兵負(fù)責(zé)安排購買一條長80米，寬0.8米的白布及相關(guān)后勤保障工作。
7、孫貴明負(fù)責(zé)對特邀書畫家現(xiàn)場創(chuàng)作作品的現(xiàn)場展示及安排師生百米書畫創(chuàng)作活動。
8、普世洪負(fù)責(zé)活動的攝影、攝像。
七、未盡事宜，另行通知。
附：特邀書畫家名單：
石屏高級中學(xué)。
石屏縣書畫協(xié)會。
年4月20日。
大班繪本活動策劃篇十一
1、感受樂曲優(yōu)美舒緩的旋律，體會樂曲描寫的意境。
2、能分辨樂句，隨旋律變化模仿蝴蝶飛以及停止時(shí)的動作。
3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
《梁祝》配樂動畫片課件、《化蝶》音樂、小提琴、花朵、蝴蝶頭飾若干、《梁?！肺璧钙瑪唷?/p>
1、感受樂曲優(yōu)美的旋律，體會樂曲描寫的意境。
2、能正確分辨樂句，隨旋律變化模仿蝴蝶飛以及停止時(shí)的動作。
一、開始部分。
回憶故事內(nèi)容。
二、基本部分。
1、觀看配樂動畫課件：
2、聽主旋律：
欣賞化蝶部分音樂，感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。
引導(dǎo)幼兒說出聽完這段音樂后的感覺。
了解主奏樂器小提琴，出示實(shí)物讓幼兒觀察。
再次欣賞樂曲，并讓幼兒模仿拉小提琴的'樣子演奏樂曲。
3、分辨樂句：
欣賞主旋律讓幼兒分析樂曲（找規(guī)律，每句的最后都有一個(gè)長音）。
分辨樂句（用小手來當(dāng)蝴蝶飛分辨這段音樂有4個(gè)樂句，請幼兒扮演成美麗蝴蝶，每一句完時(shí)，蝴蝶都要落下來休息一下）。
游戲：《蝴蝶找花》。
玩法：將幼兒分成兩組，分別扮演蝴蝶和花朵，蝴蝶隨音樂自由的飛舞，在每一樂句末時(shí)，飛到一朵花上休息，反復(fù)進(jìn)行，感受樂曲的樂句。
三、結(jié)束部分。
欣賞舞蹈《梁?！?，并讓幼兒兩人一組模仿舞蹈畫面結(jié)束活動。
大班繪本活動策劃篇十二
1、用自己看得懂的方式制定具體明確的計(jì)劃，通過實(shí)踐不斷提高自己制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃的能力。
2、能圍繞主題活動的話題進(jìn)行討論，并愿意當(dāng)眾表達(dá)。
3、主動能夠參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，喜歡猜想與嘗試動手操作。
4、學(xué)會比較三個(gè)物體的高矮及輕重，體會量的相對性。
5、在“我的出勤我記錄”和觀察小蟲的活動中，初步感知用表格記錄的方法。
6、參與布置班上的新環(huán)境，愿意主動為班集體做事。
7、積極主動的為歌曲配不同的節(jié)奏，體驗(yàn)各種節(jié)奏的不同。
8、主動參加美工活動，從中體驗(yàn)欣賞、制作、交流的快樂。學(xué)習(xí)簡單的隊(duì)列變換，在多種運(yùn)動方式中體驗(yàn)走、跑、跳等運(yùn)動技能。
9在活動中體驗(yàn)、討論規(guī)則的必要性，進(jìn)一步形成初步的自律。
10.做事認(rèn)真、有始有終，有初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。
11.觀察、了解班級老師每天的工作，用自己喜歡的方式表達(dá)對老師的情感。
12在關(guān)注他人需要的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生助人的行為動機(jī)，并學(xué)習(xí)給予他人恰當(dāng)?shù)膸椭?，從中體驗(yàn)為他人服務(wù)的快樂。
13.能用自己的方式表達(dá)對老師的熱愛及對弟弟妹妹的關(guān)心。
語言活動：看圖講述《我的成長故事》
數(shù)學(xué)活動：我的出勤統(tǒng)計(jì)
繪畫活動：我的規(guī)則我做主
社會活動：我是小小管理員
舞蹈：大家一起跳起來
制作活動：我的進(jìn)區(qū)卡
學(xué)習(xí)詩歌：親愛的老師謝謝您
仿編詩歌：親愛的老師謝謝您
實(shí)踐活動：訪問老師
創(chuàng)意制作：禮物大集合
學(xué)唱歌曲：山羊踩痛小公雞
繪本閱讀：你很快就會長高
科學(xué)活動：比比誰最高
辯論：長大的好處與壞處
實(shí)踐活動：我來幫助弟弟妹妹
1、請家長和幼兒共同搜集小時(shí)候用過的所有用品（奶粉袋、奶瓶、小推車、服裝、鞋、帽玩具等）及幼兒的成長照片。
2、請爸爸媽媽為幼兒講述小時(shí)候有趣的故事并錄音，有條件的可為幼兒放錄像看。
3、請爸爸協(xié)助幼兒共同記錄媽媽每天的做家務(wù)、娛樂、學(xué)習(xí)等情況的具體時(shí)間，并標(biāo)明哪些事是為孩子做的。
大班繪本活動策劃篇十三
（二）師幼小結(jié)：丹尼爾要過生日啦，可是他的心情看上去不太好。
二、欣賞故事，理解故事主要內(nèi)容。
（一）第一部分：做蛋糕——蛋糕壞了——心情變壞。
1.關(guān)鍵提問：丹尼爾做老虎蛋糕時(shí)發(fā)生了什么事情？他是什么心情？
2.小結(jié)：丹尼爾不小心把自己的老虎蛋糕做壞了，好事情變成了壞事情。
（二）第二部分：媽媽安慰。
1.討論：小朋友們有什么好辦法讓丹尼爾不再那么難過嗎？
2.小結(jié)：當(dāng)有壞事降臨時(shí)，我們可以換個(gè)角度看待壞事情好的一面。
（三）第三部分：爸爸安慰。
1.關(guān)鍵提問：丹尼爾回家慶祝生日時(shí)是什么心情？爸爸是怎么說的？
丹尼爾是怎樣讓壞事情變成好事情，高興起來的？
2.小結(jié)：換個(gè)角度看，壞事變成了好事，丹尼爾過了一個(gè)快樂的生日。
三、情境設(shè)疑，遷移情緒調(diào)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
2.請個(gè)別幼兒講述。
3.師幼小結(jié)：我們也可以像丹尼爾那樣，換個(gè)角度去看。
四、經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)，鞏固調(diào)節(jié)情緒的方法。
（一）游戲名稱：我的創(chuàng)意賀卡。
1.游戲背景：丹尼爾過生日，漂亮的紙染上了顏色和花紋。我該怎么辦？
2.游戲玩法：
（1）幼兒自主設(shè)計(jì)賀卡。
（2）教師觀察，隨機(jī)引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法，想辦法換個(gè)角度。
3.賀卡展示：請個(gè)別幼兒介紹自己的想法和設(shè)計(jì)。
五、游戲拓展，體會壞事變好事的喜悅心情。
（一）播放音樂，教師和幼兒一起隨意做動作。
（二）教師總結(jié)：我們可以像丹尼爾那樣，換個(gè)方向去看待這些事情，去發(fā)現(xiàn)美好的一面，一定會有新的發(fā)現(xiàn)，我們的心情也一定會好起來的。
六、活動延伸，多區(qū)域滲透情緒調(diào)節(jié)方法。
（一）美工區(qū)：手套壞了。
（二）益智區(qū)：闖關(guān)小將。
（三）建構(gòu)區(qū)：高塔。
（四）戶外游戲：擲沙包。
大班繪本活動策劃篇十四
每個(gè)孩子心中的媽媽都是最好的，在日常生活中能深深感受到媽媽的愛。但他們對媽媽的愛又緊緊停留在表面的感知上，而且認(rèn)為媽媽對自己的愛都是理所當(dāng)然的，可對媽媽為自己毫無保留的付出，為自己可以做任何事情，對自己的愛時(shí)時(shí)刻刻都感受不到，也理解不了。尤其是媽媽對自己管教嚴(yán)格，進(jìn)行批評時(shí)，往往會誤認(rèn)為媽媽就是不愛自己了，而《我媽媽》這一繪本恰恰借著孩子的天真、自豪的口吻，描繪心目中無所不能的媽媽。巧妙的通過媽媽所變換的不同形象，激發(fā)愛媽媽的情感及對媽媽的崇拜之情。因此我設(shè)計(jì)這次活動，希望通過這次活動能讓幼兒體驗(yàn)溫暖的親子感情。
大班繪本活動策劃篇十五
1、感受歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲。
2、理解歌曲內(nèi)容，初步嘗試用動作，表情來表現(xiàn)歌曲情節(jié)。
初步學(xué)唱歌曲。
嘗試用動作，表情來表現(xiàn)歌曲情節(jié)。
活動過程。
一、開始部分。
1、聽音樂做踵趾小跑步進(jìn)入活動室。
2、發(fā)聲練習(xí)，師生相互問好。
二、基本部分。
（一）學(xué)唱第一段歌曲。
1、以提問的.方式引出主題。
小朋友們，你們和好朋友在一起開心嗎？為什么？
但是現(xiàn)在又兩個(gè)小朋友發(fā)生了一件不開心的事，請你們來聽一聽。
2、教師示范唱第一段歌曲，幼兒初步感受歌曲旋律。
3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲。
（二）學(xué)唱第二段歌曲。
1、引出第二段歌曲情節(jié)。
這兩個(gè)小朋友發(fā)生了不開心的事，他們應(yīng)該怎樣來解決呢？
想不想知道他們是怎樣做的？仔細(xì)聽！
2、教師示范唱第二段歌曲，幼兒欣賞。
3、讓幼兒說說第二段歌詞，熟悉歌曲內(nèi)容。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱第二段歌曲。
（三）完整學(xué)唱歌曲教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，并讓幼兒為歌曲起名字。
（四）嘗試用動作表情來表現(xiàn)歌曲。
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力為歌曲創(chuàng)編動作和表情。
2、師幼一起隨音樂邊唱邊做動作。
大班繪本活動策劃篇十六
1.欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受和理解丹尼爾遇到壞事情時(shí)的心情和原因，知道每個(gè)人都會有遇到“壞”事情的時(shí)候。
2.能接納自己的消極情緒，知道用換個(gè)角度看事情的方法調(diào)節(jié)不好的情緒，并能夠表達(dá)出來。
3.喜歡與同伴游戲，體會找到壞事情美好的一面時(shí)，高興起來的心情。
大班繪本活動策劃篇十七
這首歌曲調(diào)幽默詼諧，具有北方戲曲的演唱風(fēng)格。整首作品以蟈蟈和蛐蛐吹牛皮這一事件為主線，以幽默的故事情節(jié)引起幼兒演唱欲望。幼兒通過活動，不但能了解北方戲曲的演唱風(fēng)格，還能獲得表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和社會交往等多方面能力的培養(yǎng)。
由于這首歌的歌詞較長，演唱風(fēng)格又是孩子們不常接觸的`戲曲類型，因此要分三個(gè)課時(shí)來進(jìn)行，我本次執(zhí)教的是第二課時(shí)。
1、體驗(yàn)和表現(xiàn)出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點(diǎn)和得意神情。
2、了解北方戲曲拖長腔、回環(huán)的特點(diǎn)，并能初步分角色演唱歌曲。
3、懂得不能隨便說大話的道理。
幼兒事先學(xué)會與教師分角色朗誦歌詞。
歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機(jī)。
教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。
1、完整聽音樂一遍，提問：這首歌有趣嗎？
2、哪個(gè)地方有趣？[拖長腔、兒化音]。
3、跟我們以前學(xué)的歌有什么不一樣？[聽起來像唱戲]。
1、提問：這首歌是不是從頭到尾一直都在唱呢？[教師范唱，幼兒找出并學(xué)唱歌曲中說白的兩句話。
2、提問：蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時(shí)是怎么唱的？[幼兒學(xué)唱前四句，并總結(jié)出前三句旋律一樣，第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。
3、提問：吹牛皮是什么樣子？[幼兒模仿吹牛皮時(shí)得意的樣子]之后換角色演唱。
1、小結(jié)學(xué)唱歌曲部分。
2、完整演唱一遍，要求要把歌詞唱清楚。
3、自己選擇角色演唱一遍，要求表現(xiàn)出得意神情。
1、教師扮演大公雞，幼兒扮演蟈蟈和蛐蛐，進(jìn)行游戲。
2、討論：吹牛皮有什么不好。
3、小結(jié)：以后都不做吹牛皮的人。
《》marrina編輯。
大班繪本活動策劃篇十八
1、感受、理解音樂活潑歡快的曲風(fēng)，創(chuàng)編動作表現(xiàn)快樂旅行的過程。
2、能以愉快的情緒參與音樂活動，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
《寶貝去哪兒》教學(xué)音樂、律動音樂、隊(duì)旗、記號筆若干，大圖譜一張、小圖譜四張、小黑板四塊。
1、律動入場：跟隨《寶貝去哪兒》的音樂入場。
2、初步欣賞音樂，嘗試用自己的表達(dá)和動作感受音樂中的元素。
1、看圖譜理解音樂。
（1）教師聽音樂畫線條圖譜。
（2）聽著音樂、看著圖譜，想象音樂中去哪里旅行、怎么去旅行。
2、組織幼兒討論，將旅行過程中的交通工具和游玩的內(nèi)容用符號記錄下來。
3、根據(jù)完整的圖譜，聽著音樂引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)“旅行的.過程”。
1、討論更多的旅行內(nèi)容，分小組練習(xí)。
（1）小隊(duì)長帶領(lǐng)組員設(shè)計(jì)“旅行任務(wù)卡”。
（2）小組練習(xí)并介紹任務(wù)卡。
（3）分小組根據(jù)任務(wù)卡“去旅行”。
2、完整表現(xiàn)“寶貝去旅行”。
（1）聽音樂結(jié)束部分，引導(dǎo)幼兒討論“輪流”的方式進(jìn)行游戲。
（2）四小組組合任務(wù)卡，在完整傾聽音樂的基礎(chǔ)上，全體共同游戲。
大班繪本活動策劃篇十九
“慶六一展風(fēng)采”?。
活動時(shí)間：2017年5月31日上午。
活動地點(diǎn)：綜合樓禮堂。
活動主題：《慶六一展風(fēng)采》。
活動內(nèi)容：1、慶祝儀式;2、文藝表演。
活動目的：
1、舉行別開生面的入隊(duì)儀式，使每位新入隊(duì)的少先隊(duì)員感受到自己的光榮，記住這個(gè)難忘的六一。
2、通過活動培養(yǎng)少年兒童多方面的藝術(shù)才能，展示我校素質(zhì)教育成果。
活動準(zhǔn)備：
(一)入隊(duì)準(zhǔn)備：
3、準(zhǔn)備好新隊(duì)員。
講話稿。
輔導(dǎo)員講話稿主持人串聯(lián)詞及儀式程序;(5月24日前)。
4、懸掛橫幅：“中小慶“六一”快樂文藝匯演暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式”(5月30日放學(xué)后)。
5、5月20日前準(zhǔn)備好儀式所需的大隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾，及準(zhǔn)備好相關(guān)音樂的播放;。
6、新隊(duì)員上臺授巾、老隊(duì)員佩巾、新隊(duì)員讀誓詞的訓(xùn)練。(5月29日)。
7、旗手出旗、退旗訓(xùn)練;(5月29日前)。
8、新隊(duì)員講話及主持人的演講培訓(xùn);(5月29日前)。
9、準(zhǔn)備一份誓詞。(5月29日)。
(二)文藝節(jié)目準(zhǔn)備：
1、以班為單位參加，由班主任調(diào)配時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練一個(gè)質(zhì)量較高的文藝節(jié)目，各個(gè)節(jié)目由各班自行決定，六年級自愿參加。參加節(jié)目的班級5月24日前上交一份節(jié)目串聯(lián)詞到大隊(duì)輔導(dǎo)員處。(即司儀在節(jié)目演出前的講話內(nèi)容，20—30字以內(nèi)，內(nèi)容要與節(jié)目相照應(yīng)。)。
可選節(jié)目如下：
(1)歌舞類節(jié)目(合唱、表演唱、獨(dú)唱、歌伴舞等)。
(2)語言類節(jié)目(課本劇、小品、相聲、雙簧、
繞口令。
快板魔術(shù)等)。
2、演出服裝、道具、演員化妝由各班自行解決。
3、5月25日，抽簽決定表演順序。、
4、2017年5月30日下午進(jìn)行彩排。
(三)其它準(zhǔn)備：
1、各中隊(duì)做好六一“優(yōu)秀少先隊(duì)員”表彰前的推薦工作,每班1人,于5月26前上交申請表格資料。
2、個(gè)別人員安排。
統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)：吳x鄧x。
音響設(shè)備：龍x。
拍攝照片：劉x。
獎(jiǎng)狀書寫：左x李x。
舞臺背景設(shè)計(jì)：彭x胡x(請所有副班主任共同協(xié)助，5月30日放學(xué)后完成舞臺背景的設(shè)計(jì)和布置)。
會場紀(jì)律：文x(負(fù)責(zé)維持紀(jì)律和秩序，保證學(xué)生進(jìn)退場快捷有序)。
文藝節(jié)目評分標(biāo)準(zhǔn)：
(100分為滿分，所有評委打出的分?jǐn)?shù)累計(jì)除以評委個(gè)數(shù)，即是該節(jié)目的最后得分，后一個(gè)節(jié)目表演完畢公布前一個(gè)節(jié)目得分。)。
(1)歌曲、舞蹈(100分)。
1.服裝統(tǒng)一，色彩搭配效果好。(10分)。
2.動作舒展，形象化。(30分)。
3.方位明顯，隊(duì)形多樣。(20分)。
4.表情豐富，有感染力。(10分)。
5.節(jié)奏感強(qiáng)，整個(gè)節(jié)目流暢。(20分)。
6.節(jié)目形式多樣，主題鮮明。(10分)。
(2)相聲、小品、課本劇(100分)。
1.表情豐富，臺風(fēng)大方，服裝整潔。(15分)。
2.普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚。(15分)。
3.表演要求生動流暢，有創(chuàng)意，要脫稿。(30分)。
4.要求有感情，富有感染力。(15分)。
5.故事完整，情節(jié)突出。(15分)。
6.內(nèi)容健康向上，主題鮮明。(10分)。
(六)評比辦法：
分年級評出一、二、三等獎(jiǎng)。
評委：行政人員及科任老師。
1、全體立正。
2、出旗，全體隊(duì)員敬禮!(奏樂)
3、唱隊(duì)歌。
4、大隊(duì)輔導(dǎo)員講話、宣布新隊(duì)員名單。
5、授巾。
6、隊(duì)旗下宣誓(由少先隊(duì)輔導(dǎo)員領(lǐng)誓，讀誓詞時(shí)舉右手。)。
7、新隊(duì)員代表講話。
8、表彰優(yōu)秀隊(duì)員。
9、優(yōu)秀隊(duì)員代表講話。
10、校長致辭、宣布文藝匯演開始。
11、表演節(jié)目。
12、頒獎(jiǎng)。
13、呼號。
14、退旗，全體立正，敬禮!(奏樂)。
文藝節(jié)目安排(見表)。
注意事項(xiàng)：
1、安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動。(負(fù)責(zé)人：班主任加強(qiáng)教育)。
2、文明：自覺排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。
3、衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾?；顒咏Y(jié)束后，打掃干凈活動場所，衛(wèi)生處將組織檢查。
4、紀(jì)律：統(tǒng)一穿校服，戴好紅領(lǐng)巾(確保當(dāng)天紅領(lǐng)巾要干凈)，遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請假。(負(fù)責(zé)人：班主任)。
5、班主任加強(qiáng)責(zé)任心確保無事故。(班主任全程參加活動)。
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