古文是指古代漢族文化圈內(nèi)流傳下來的文學(xué)作品和篇章。寫總結(jié)時(shí)要站在讀者的角度思考，簡潔明了的表達(dá)核心內(nèi)容，避免歧義和誤解。接下來，我們將分享一些成功的總結(jié)案例，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
大班科學(xué)活動(dòng)策劃篇一
1、觀察魚型的制作過程。
2、.通過實(shí)驗(yàn)了解物體是有重心的。
準(zhǔn)備活動(dòng)。
【自由選擇活動(dòng)-科學(xué)領(lǐng)域】-bigeyesmalleye活動(dòng)紙-游泳的魚（怎樣才不會(huì)傾斜呢？）。
活動(dòng)內(nèi)容。
【導(dǎo)入】。
1.觀看視頻資料【游泳的魚】，推測一下吊飾移動(dòng)的理由。
-你見過小魚吊飾嗎？
-你見過掛起來移動(dòng)的物品嗎？
-為什么它會(huì)移動(dòng)呢？
【展開】。
2.觀看過視頻后，說說實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，準(zhǔn)備物品和實(shí)驗(yàn)順序。
-今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么？
-做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢？
-觀察一下我們周圍的吊飾。
-看一看實(shí)驗(yàn)順序。
（1）在紙上畫出魚的樣子。
（2）剪下畫好的魚。
（3）把魚和曲別針鏈接在一起，用線掛起來。
（4）把線掛在衣服掛上。
【活動(dòng)1：根據(jù)線掛的位置的不同，魚的樣子不同】。
3.說說魚的`位置。
-在紙上畫一條魚，應(yīng)該怎樣畫呢？
-在魚上掛一根線，應(yīng)該把線掛在魚的哪部分呢？
-把魚掛在衣服掛上，看看魚是什么樣子的？
4.觀察掛在衣服掛上的魚。
-如果想讓魚的方向朝上應(yīng)該怎樣掛呢？
-如果想要魚的方向朝下應(yīng)該怎樣掛呢？
【結(jié)束】。
5.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，bigeyesmalleye活動(dòng)紙-游泳的魚（物體是有重心的）寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
備注。
-用一根線可以掛幾只魚方便觀察。
活動(dòng)評價(jià)。
-對于是否對魚的移動(dòng)積極實(shí)驗(yàn)觀察進(jìn)行評價(jià)。
-對線的位置不同魚移動(dòng)方向的不同的理解程度進(jìn)行評價(jià)。
教師活動(dòng)相關(guān)信息。
隨著線掛在魚模型位置的不同，魚的重心也會(huì)不同。
大班科學(xué)活動(dòng)策劃篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.動(dòng)手操作，裁剪、繪圖、折疊等，制作漂亮的花朵。
2.觀察紙花朵在水中盛開的過程。
3.幼兒樂意動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，親身感受科學(xué)的神奇與探究的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩紙、彩筆、安全剪刀、盆、清水。
活動(dòng)過程：
1.激發(fā)好奇心。
小朋友，你們見過紙做的花朵在水里慢慢綻放嗎？今天我們一起來做這個(gè)好玩的小實(shí)驗(yàn)吧?？纯次覀冃枰牟牧嫌胁使P，彩紙，剪刀，一盆清水。
2.制作花朵。
老師一邊示范一邊講解，拿一張彩紙，對折兩次，再對折成三角形，用安全剪刀剪出花瓣，使用剪刀的時(shí)候一定要注意安全，打開就是一朵四瓣花朵。小朋友還可以和老師一起剪出五瓣的花朵，六瓣的花朵等等復(fù)雜的花朵。
3.繪圖添畫。
接下來我們給花朵上畫出漂亮的圖案，比如：我畫只七星瓢蟲在花朵上、畫只蜻蜓落在花朵上、畫只毛毛蟲爬在花朵上、花朵上畫出笑臉等等都可以，總之喜歡什么圖案就畫什么圖案。
4.折疊成花苞。
把花朵所有花瓣向內(nèi)折疊，剛才的圖案就被遮擋起來了，花苞就做好了。
5.靜待花開。
把我們折疊好的花苞放入清水中，觀察發(fā)現(xiàn)花兒慢慢綻放，太漂亮了，太神奇了！
科學(xué)世界是豐富多彩的，孩子天真活潑，對周圍世界充滿著強(qiáng)烈的好奇心和探知欲。小實(shí)驗(yàn)《漂浮的花朵》引導(dǎo)小朋友裁剪花朵、自己繪制漂亮的小昆蟲在花瓣上，再把花瓣向內(nèi)折疊成花苞，最后將其置于水盆中，通過觀察，孩子們發(fā)現(xiàn)水盆中緊包的花苞逐漸張開。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓小朋友們明白：當(dāng)紙張潮濕時(shí)，紙張的主要成分―木質(zhì)纖維，會(huì)吸收水分，使得纖維膨脹，紙張延展開來。這次活動(dòng)讓孩子自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，親身感受科學(xué)的神奇，讓孩子們在玩耍中增長科學(xué)知識(shí)，同時(shí)鍛煉孩子的動(dòng)手能力以及培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。實(shí)驗(yàn)的影響是潛移默化的，孩子們在不知不覺中，逐步成長起來，踏上成材之路，也希望我們的活動(dòng)能為孩子的成長助一臂之力。
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大班科學(xué)活動(dòng)策劃篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解光譜現(xiàn)象并認(rèn)識(shí)彩虹的七種顏色。
2、引導(dǎo)幼兒在探索中感受大自然的奇妙和色彩的美，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、在盛水的玻璃魚缸兩端傾斜30度左右各放置一面鏡子，調(diào)整適宜的位置使陽光斜射入水中，折射后在墻上出現(xiàn)一段“彩虹”。
2、平面鏡、水盆、三棱鏡、手電筒等材料。
活動(dòng)過程。
1、請幼兒觀察活動(dòng)室的“墻上彩虹”，自由討論并思考教師提出的問題：
(1)說一說“彩虹”由幾種顏色組成?
(2)猜一猜“彩虹”從哪兒來?
2、將盛滿水的盆和平面鏡放在陽光下，鼓勵(lì)幼兒嘗試調(diào)整平面鏡和光照的角度，自己尋找“彩虹”，從中發(fā)現(xiàn)陽光與“彩虹”的位置關(guān)系。
3、觀看有關(guān)的碟片“彩虹的產(chǎn)生”，討論問題：“為什么我們現(xiàn)在在夏季的雨后很少看到彩虹了?”從而引發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
區(qū)域活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察早、中、晚三個(gè)時(shí)段活動(dòng)室內(nèi)“墻上彩虹”的位置、大小變化情況，并畫出相應(yīng)的觀察記錄。
2、將三棱鏡、手電筒等材料投放科學(xué)區(qū)中供幼兒繼續(xù)探索光譜的秘密。
家長參與。
請家長為幼兒講述自己小時(shí)候看到的彩虹，要求講清時(shí)間、地點(diǎn)、景象，并和幼兒一起畫出美麗的彩虹。
各種各樣的鏡片。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過觀察不同的鏡片，了解其特性和用途。
2、培養(yǎng)幼兒觀察事物的細(xì)致性、敏銳性，發(fā)展幼兒的分析、綜合能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、凸透鏡、凹透鏡、各類昆蟲標(biāo)本和圖片。
活動(dòng)過程。
1、自由觀察，發(fā)現(xiàn)問題。
請幼兒用不同的鏡片看昆蟲標(biāo)本和圖片，并對自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行描述。
2、引導(dǎo)幼兒歸納概括各種鏡子的特征。
如：中間厚、周圍薄的鏡片看東西會(huì)變大，是凸透鏡;中間薄、周圍厚的鏡片看東西會(huì)變小，是凹透鏡。
3、思考它們各自的用途，對幼兒的大膽想象給予鼓勵(lì)。
區(qū)域活動(dòng)。
1、利用平面鏡、廢舊長條紙盒制作潛望鏡和萬花筒。
2、在凸凹不平的泡沫板上粘貼鋁箔紙作成簡易哈哈鏡。
3、用凸、凹透鏡、紙筒、橡皮泥做望遠(yuǎn)鏡。
家長參與。
光的直線傳播。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過觀察、實(shí)驗(yàn)及有趣的游戲使幼兒了解光的直線傳播性質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣與習(xí)慣，激發(fā)幼兒對周圍事物及各種科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
手電筒、中粗軟管、暗室。
活動(dòng)過程。
1、通過開展戶外游戲“踩影子”和室內(nèi)游戲“有趣的手影”，引導(dǎo)幼兒思考問題：
(1)為什么在陽光下我們會(huì)有影子?
(2)還有哪些發(fā)光的物體會(huì)使我們出現(xiàn)影子?
2、將幼兒帶入暗室，利用手電筒和中粗軟管做小實(shí)驗(yàn)“光不會(huì)拐彎”，教師適時(shí)幫助幼兒確立“直線傳播”這一科學(xué)概念。
實(shí)驗(yàn)方法：幼兒兩人一組，分別拉住軟管的兩端，一名幼兒用手電筒從管口向內(nèi)照，另一名幼兒觀察軟管在拉直和彎曲時(shí)，看到的光有何不同，并用自己的語言描述觀察結(jié)果。
3、說一說光的直線傳播在日常生活中的應(yīng)用。
區(qū)域活動(dòng)。
利用光的直線傳播原理自制“陽光時(shí)鐘”。
其它活動(dòng)內(nèi)容。
1、在室外、向陽的窗臺(tái)、室內(nèi)分別種植菜苗，幼兒觀察每種菜苗的生長情況并做記錄，通過對比使幼兒感知植物的向光性。
2、教師利用鋁箔板、塑料水管自制太陽能熱水器模型，請幼兒做“冷水變熱水”實(shí)驗(yàn)，以此了解光能轉(zhuǎn)化為熱能的用途。
大班科學(xué)活動(dòng)策劃篇四
1、探索使物體由沉至浮、由浮至沉的方法。
2、感知物體的沉浮與水的浮力有關(guān)。
讓幼兒觀察物體的沉浮現(xiàn)象。
探索使物體由浮至沉、由沉至浮的方法。
1、小木塊、紙盒、玻璃彈珠、鵝卵石等各種東西。
2、水、玻璃魚缸或塑料盆、裝飾品的籃子。
1、觀察物體的'沉與?。?/p>
這里準(zhǔn)備了許多玩水的材料，看看這些物品放入水中會(huì)怎么樣？
（1）、幼兒操作，將桌上籃子里的物品放入水中，觀察沉浮現(xiàn)象。
（2）、交流觀察結(jié)果。
（3）、對沉下水和浮在水面的物品進(jìn)行歸類。
2、探索使浮在水面上的物品沉入水底：
能不能把浮在水面上的東西讓它沉到水底？
（1）、幼兒操作。教師巡回觀察指導(dǎo)。
（2）、交流操作結(jié)果，用語言或演示介紹自己的方法。
3、探索使下沉在水底的東西浮在水面：
能不能把沉在水底的東西讓它浮到水面上來？
（1）、幼兒操作，交流操作結(jié)果。
（2）、教師梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)，用問題激發(fā)幼兒繼續(xù)的愿望。
大班科學(xué)活動(dòng)策劃篇五
1、欣賞兒童化的散文詩，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)的興趣和愛好。
2、通過總結(jié)、對比，感受散文詩的優(yōu)美意境和含義，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性和發(fā)散性的思維能力。
（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒觀察過夏天的風(fēng)景，并對夏天的天氣特征有所了解。
（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)夏天景象及天氣變化的`錄像帶、圖片（人手一份）、實(shí)物投影機(jī)、字卡、散文詩錄音帶。
三、活動(dòng)方法：觀察分析法、直觀表達(dá)法、激發(fā)法、辨別法。
1、了解夏天的景象及天氣特征。
2、幼兒根據(jù)圖片自編詩歌。
還記得前幾天我們?nèi)フ蚁奶靻幔楷F(xiàn)在你們每個(gè)人都有一些圖片，請你們用好聽的話將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關(guān)夏天的圖片。打開實(shí)物投影機(jī)，請部分幼兒編排講述。
3、欣賞散文詩并進(jìn)行比較。
肯定幼兒的創(chuàng)編成果。請幼兒對比和欣賞散文詩《夏天》并提出問題：這首散文詩和你們編的有什么不一樣的感覺？它是怎樣說夏天的？與錄像帶結(jié)合再次欣賞。
4、活動(dòng)延伸學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩，出示字卡，進(jìn)行識(shí)字教育，用圖片制成小書《夏天》，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。
1、科學(xué)：云、閃電、雷、雨的形成；科學(xué)實(shí)驗(yàn)：缺水的花草等。
2、藝術(shù)：畫夏天、歌曲《夏天的雷雨》。
3、健康：夏天到了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己，學(xué)游泳。
戶外散步時(shí)讓幼兒感受和講述夏天的氣息。
環(huán)境布置：夏天到了。
附：散文詩。
夏天。
柳葉打著卷兒，小花低著頭，湖水冒著熱氣，小魚該不會(huì)煮熟了吧？?。e急別急，蜻蜓飛來了，飛得很低很低，在湖面轉(zhuǎn)圈，它報(bào)告：好消息，就要下雨，就要下雨。
風(fēng)來了，云黑了，打閃了，雷公公跑來啦！嘩！嘩！嘩！嘩！大雨快活地下起來了。
下了一陣兒，風(fēng)去了，云散了，閃電停了，雷公公回家了。天邊掛起晚霞。
柳葉、小花滴著水珠，像剛洗完澡，多干凈，多精神。
你聞聞連空氣都是香的。
湖里，小魚擺著尾巴游得多高興，小青蛙蹦上岸開始唱歌：咕呱！咕呱！
大班科學(xué)活動(dòng)策劃篇六
1.感知空氣是無色、無味、沒有形狀的。
2.能用多種方法感知空氣的存在，知道空氣無處不在。
3.簡單了解空氣的作用，感知空氣對人、動(dòng)物、植物的重要性，初步培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
1.塑料袋每人一個(gè)。
2.幾盆水，吸管、牙簽若干。圖片若干張。
1.談話導(dǎo)入活動(dòng)，了解空氣的特征。
出示禮物：裝滿空氣的塑料袋。提問：看看老師給你們帶來了什么禮物？（導(dǎo)出“空氣”）。
2.感知空氣的存在。
（1）請小朋友拿塑料袋玩兜空氣的游戲。(引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)外、門后面、椅子底下等地方收集空氣，感知空氣無處不在。)。
教師：你們的塑料袋怎么會(huì)鼓起來了？里面裝的什么？你怎么知道塑料袋里有空氣？用什么方法來證明塑料袋里裝的是空氣呢？鼓勵(lì)幼兒大膽猜測。
教師引導(dǎo)幼兒用牙簽在塑料袋上戳洞、放氣、放入水中尋找氣泡等感知空氣的存在。
小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)了許多空氣的小秘密，空氣雖然無色、無味、沒有形狀、看不見，但是我們可以用一些方法感知空氣的存在。
（2）身體里的空氣。
請幼兒把吸管插入水槽中，用力吹氣，感知身體里空氣的存在。
小結(jié)：小朋友看到了好多泡泡，這說明我們的身體里也有空氣。
3.了解空氣的用途，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
（1）教師：我們呼吸的是什么？（請幼兒捏住鼻孔，閉著嘴感覺一下，感受空氣對人的`重要作用。）。
（2）提問：小動(dòng)物、小花小草生長需要空氣嗎？
教師：我們的周圍到處都是空氣，如果沒有空氣，我們就會(huì)死掉，小動(dòng)物和小花、小草，還有土也需要空氣。
（3）依次出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察空氣污染的情境。
提問：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境呢？
如：多種樹，不能把垃圾到處扔，看到有人亂扔?xùn)|西就幫他揀起來扔到垃圾箱里；工廠里的黑黑的氣體不能放到空氣中。不要燃燒秸稈等，少開車等。
小結(jié)：我們今后都做環(huán)保小衛(wèi)士，告訴周圍的人，大家都要講衛(wèi)生，來保護(hù)空氣、保護(hù)環(huán)境。
大班科學(xué)活動(dòng)策劃篇七
1、感受樂曲優(yōu)美舒緩的旋律，體會(huì)樂曲描寫的意境。
2、能分辨樂句，隨旋律變化模仿蝴蝶飛以及停止時(shí)的動(dòng)作。
3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
《梁?！放錁穭?dòng)畫片課件、《化蝶》音樂、小提琴、花朵、蝴蝶頭飾若干、《梁?！肺璧钙瑪唷?/p>
1、感受樂曲優(yōu)美的旋律，體會(huì)樂曲描寫的意境。
2、能正確分辨樂句，隨旋律變化模仿蝴蝶飛以及停止時(shí)的動(dòng)作。
一、開始部分。
回憶故事內(nèi)容。
二、基本部分。
1、觀看配樂動(dòng)畫課件：
2、聽主旋律：
欣賞化蝶部分音樂，感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。
引導(dǎo)幼兒說出聽完這段音樂后的感覺。
了解主奏樂器小提琴，出示實(shí)物讓幼兒觀察。
再次欣賞樂曲，并讓幼兒模仿拉小提琴的'樣子演奏樂曲。
3、分辨樂句：
欣賞主旋律讓幼兒分析樂曲（找規(guī)律，每句的最后都有一個(gè)長音）。
分辨樂句（用小手來當(dāng)蝴蝶飛分辨這段音樂有4個(gè)樂句，請幼兒扮演成美麗蝴蝶，每一句完時(shí)，蝴蝶都要落下來休息一下）。
游戲：《蝴蝶找花》。
玩法：將幼兒分成兩組，分別扮演蝴蝶和花朵，蝴蝶隨音樂自由的飛舞，在每一樂句末時(shí)，飛到一朵花上休息，反復(fù)進(jìn)行，感受樂曲的樂句。
三、結(jié)束部分。
欣賞舞蹈《梁祝》，并讓幼兒兩人一組模仿舞蹈畫面結(jié)束活動(dòng)。
大班科學(xué)活動(dòng)策劃篇八
為慶祝中國共產(chǎn)黨誕生89周年和建國61周年，謳歌在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在改革開放政策的指引下，蠡縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社區(qū)建設(shè)取得的成果，抒發(fā)廣大人民群眾和居民對黨的感恩之情，繁榮社會(huì)主義文化，推動(dòng)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，促進(jìn)構(gòu)建和諧社區(qū)、和諧社會(huì)的發(fā)展，擬決定在年的建黨、建國兩個(gè)紀(jì)念日期間，分別舉辦以《和諧頌》為主題的“蠡縣社區(qū)首屆名家書畫展活動(dòng),為保證活動(dòng)順利開展，特制定以下活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想。
以書畫作品的形式，充分反映我縣社區(qū)和城鄉(xiāng)風(fēng)貌，突出協(xié)調(diào)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)和基層黨組織建設(shè)取得的巨大變化和成就，展示蠡縣居民、群眾干事創(chuàng)業(yè)的時(shí)代精神，為建設(shè)和諧文明美麗富饒的蠡縣創(chuàng)造良好氛圍。
二。主辦單位：蠡縣社區(qū)黨工委承辦單位：蠡縣南城社區(qū)蠡縣房管所協(xié)辦單位：蠡縣文化館。
三、活動(dòng)時(shí)間安排和展廳地點(diǎn)。
集中活動(dòng)分兩次進(jìn)行第一次年6月29日-7月1日;第二次年9月29日-10月1日?；顒?dòng)地點(diǎn)在縣房管所，在此設(shè)立兩個(gè)作品展示大廳。
作品征集時(shí)間定為4月1日---6月1日，歷時(shí)兩個(gè)月。參展作品報(bào)送蠡縣南城社區(qū)或縣社區(qū)黨工委，經(jīng)篩選后統(tǒng)一裝裱進(jìn)行布展。
三、活動(dòng)對象和范圍。
全縣廣大書畫愛好者均可參與蠡縣社區(qū)首屆名家書畫活動(dòng)，提交作品即獲參展資格，其作品由活動(dòng)組委會(huì)篩選入展。
四、作品及其他要求。
1作品來源一是利用宣傳資料、電視廣播發(fā)布征集公告，動(dòng)員社會(huì)書畫藝人進(jìn)行參與，二是向有關(guān)文化藝術(shù)部門協(xié)調(diào)搜集名人分布信息，協(xié)商有關(guān)單位配合落實(shí)參展作品。三是社區(qū)作品征集任務(wù)分配，根據(jù)實(shí)際，各社區(qū)任務(wù)分配如下：南城社區(qū)作品20幅(作者10人)，西城社區(qū)20幅，(作者10人)，北城社區(qū)，商城社區(qū)，中城社區(qū)，東城社區(qū)各10幅(作者各5人)。為防止各社區(qū)對個(gè)別名人的交叉重復(fù)征集，在未征集前請將征集預(yù)案和主辦方聯(lián)系。
2.報(bào)送書法參展者，只限毛筆，每人提供兩幅內(nèi)容不同的作品，以4-6尺為宜。國畫(其它畫種)尺寸不限。
3、作品內(nèi)容要求參照《蠡縣社區(qū)首屆書畫展征稿部分內(nèi)容》，同時(shí)允許自立內(nèi)容，自立內(nèi)容可選古代或現(xiàn)代詩句，要求每幅不少于8個(gè)，要健康向上，富有新意，具有較高的藝術(shù)性。
4.本屆書畫展不設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)，凡參加展示的作品，作者本人除獲得紀(jì)念獎(jiǎng)外，將作品錄入組委會(huì)編纂的《蠡縣社區(qū)首屆名家書畫展作品》精美畫冊。同時(shí)提交檔案部門進(jìn)行歷史存檔，并在政府網(wǎng)上進(jìn)行。
4、報(bào)送的書法作品一律不退，繪畫作品在展覽結(jié)束后，退回本人。報(bào)送作品時(shí)，請?jiān)谧髌繁趁嬗蚁陆怯勉U筆寫清作品標(biāo)題和作者姓名、性別、年齡、所在單位、通訊地址、電話。對確定錄入畫冊的作品，請作者提供一張2寸生活照，以便充實(shí)畫冊內(nèi)容。
所有作品請不要裝裱，由主辦單位統(tǒng)一裝裱。
五。組織機(jī)構(gòu)：本次活動(dòng)成立：蠡縣社區(qū)首屆名家書畫展組委會(huì)并設(shè)立相應(yīng)的辦事機(jī)構(gòu)，其人員組成和分工是。
組織委員會(huì)主任：齊英杰(縣社區(qū)黨工委書記)負(fù)責(zé)畫展全面工作。
副主任：李樹欣(縣社區(qū)辦主任)協(xié)助主任抓好全面工作。
成員：范兆輝(縣社區(qū)辦副主任)負(fù)責(zé)文資料宣傳和農(nóng)村的征集工作。
李文平(縣社區(qū)辦副主任)負(fù)責(zé)與文聯(lián)、文化、廣播電視等有關(guān)部門協(xié)商和縣直單位的征集工作。
成員;張清貴(西城社區(qū)黨支部書記)除完成本社區(qū)的征集任務(wù)外，負(fù)責(zé)文化教育口的征集工作。
成員：何洪澤(南城社區(qū)黨支部書記)負(fù)責(zé)畫展的統(tǒng)籌以及整體策劃工作。
成員：劉滿良(縣房管所長)負(fù)責(zé)展覽大廳場地的落實(shí)，以及展覽中工作人員的落實(shí)。
組委會(huì)下設(shè)辦公室：辦公室主任：常務(wù)副主任：藝術(shù)策劃：長)。
藝術(shù)顧問：
蠡縣社區(qū)黨工委。
310。
為更好的把書畫文化氣氛散播開來，為傳承和弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化，在新一代的大學(xué)生當(dāng)中把書畫的濃厚氛圍傳承下去，讓校園內(nèi)再次掀起一股書畫文化的熱潮。(根據(jù)廣東培正學(xué)院文化藝術(shù)節(jié)的總體安排，本協(xié)會(huì)將于11月至12月在校園內(nèi)開展一次為校道名題的書法藝術(shù)創(chuàng)作大賽，具體安排如下：)。
一、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)書畫新風(fēng)氣，攜手共同美校園。
二、活動(dòng)時(shí)間：11月初————12月上旬。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合實(shí)際，緊密圍繞主題，全面展開。以“傳承、創(chuàng)新、弘揚(yáng)”為主要內(nèi)容的書畫藝術(shù)創(chuàng)作大賽，努力提高大家對書畫藝術(shù)的了解，和把傳統(tǒng)文化傳承下去。培養(yǎng)新一代青少年的氣質(zhì)，修養(yǎng)。
(一)比賽形式：
1、書法創(chuàng)作——體不限。
2、藝術(shù)體創(chuàng)作(圍繞主題即可)。
(二)創(chuàng)作內(nèi)容：
以學(xué)校各區(qū)為單位，分南區(qū)、中區(qū)、北區(qū)，以區(qū)的道路名為內(nèi)容。道路名分布：北區(qū)(柳堤路、尚立路、外教別墅區(qū))、中區(qū)(仕榮路、尚立路、湖昌路、秀棠路、啟明路、厚煌路、思源路)、南區(qū)(崇正路、毓才路、頤才路、銳才路、菁灣路)。
(三)比賽要求：
參賽選手可以從南、中、北三個(gè)區(qū)選擇，從區(qū)域中所有道路名中選3—5條校道作為參賽創(chuàng)作內(nèi)容。每個(gè)區(qū)的體必須一致。
(四)參賽形式：
以個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)的形式均可。
(五)比賽分初賽和決賽。
1、初賽(11月10日至11月16日)：
在全校范圍內(nèi)征稿，各系班級(jí)投送3—5份，各社團(tuán)、組織投送一份以上。個(gè)人均可報(bào)名。
2、審稿(11月18日至11月20日)：
由學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)老師和藝術(shù)系老師評選出優(yōu)秀作品，前15名的選手或團(tuán)隊(duì)進(jìn)入此次活動(dòng)的決賽。
3、決賽(12月3日晚上7：30——9：30)：
由進(jìn)入決賽的選手逐一上臺(tái)展示自己的作品：書法創(chuàng)作的選手，現(xiàn)場向評委，觀眾揮毫自己的參賽作品，由評委老師現(xiàn)場評分;藝術(shù)體創(chuàng)作的選手，由本人通過多媒體向評委，觀眾展示并說明作品創(chuàng)作的理念和代表的意義，由評委老師現(xiàn)場評分。(注：每位決賽選手的揮毫或演講控制在5分鐘以內(nèi)，現(xiàn)場有工作人員提示時(shí)間)。
(六)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
第一名，一名(200元獎(jiǎng)金+榮譽(yù)證書)。
第二名，三名(150元獎(jiǎng)金+榮譽(yù)證書)。
第三名，四名(100元獎(jiǎng)金+榮譽(yù)證書)。
優(yōu)秀獎(jiǎng)，若干名(獎(jiǎng)品為：榮譽(yù)證書)。
(七)現(xiàn)場頒獎(jiǎng)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
初賽為參賽選手自備作品上交書畫協(xié)會(huì)辦公室，決賽地點(diǎn)為4115。
五、活動(dòng)進(jìn)程安排：
(一)第一階段——初賽。
1、部署：
10月25日開始，協(xié)會(huì)內(nèi)部正式投入本次活動(dòng)的進(jìn)程中，安排各部門的活動(dòng)計(jì)劃。
2、宣傳。
(1)11月4日開始宣傳，通過校園網(wǎng)絡(luò)，廣播臺(tái)，校內(nèi)懸掛橫幅，粘貼噴畫，派發(fā)傳單。
(2)邀請各社團(tuán)、組織、班級(jí)，參加此次藝術(shù)節(jié)的書畫類活動(dòng)。
(3)期間接受參賽者的報(bào)名，填寫資料。
3、征收作品。
(1)自活動(dòng)宣傳當(dāng)天開始，直至11月16日，各參賽選手均可投稿;。
(2)各參賽社團(tuán)、組織、班級(jí)請于11月16日統(tǒng)一上交到書畫協(xié)會(huì)辦公室。
4、作品投送地點(diǎn)。
紅藍(lán)書畫協(xié)會(huì)辦公室(即第一飯?zhí)盟臉怯疫?;。
值班時(shí)間：晚上7：30——9：30。
5、評選作品。
(1)征收作品后，由協(xié)會(huì)的研習(xí)部和秘書部整理，遞交給老師。
(2)由評委老師選出15份優(yōu)秀作品，并由秘書部通知各個(gè)進(jìn)入決賽的選手。
(二)第二階段——決賽。
1、部署。
選出進(jìn)入決賽的選手，11月22日正式進(jìn)入決賽的準(zhǔn)備工作。
2、宣傳。
(1)在11月24日至12月3日。向校內(nèi)廣大師生以大海報(bào)的形式展示進(jìn)入決賽選手的作品和個(gè)人資料。
(2)通過決賽獲得名次的選手，將在校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)宣傳，獲獎(jiǎng)名單并粘貼于宿舍樓下。
3、決賽現(xiàn)場工作安排。
由協(xié)會(huì)策劃部籌劃整個(gè)活動(dòng)會(huì)場的流程安排，并邀請各個(gè)社團(tuán)、組織參加。
(1)12月3日18：00開始布置會(huì)場。
(2)12月3日19：00迎接評委老師，嘉賓，選手，觀眾進(jìn)場。
(3)嘉賓簽到(秘書部負(fù)責(zé))。
(4)12月3日19：30活動(dòng)正式開始。
(5)12月3日21：00由研習(xí)部整理評委老師的評分。
(6)12月3日21：15開始為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
(7)12月3日21：30活動(dòng)圓滿結(jié)束。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
(一)初賽。
1、橫幅3條——80元×3=240元。
2、a3噴畫——15元×26=390元。
3、傳單復(fù)印——0.3元×500=150元。
(二)決賽。
1、橫幅1條——80元。
2、宣傳海報(bào)——100元×5=500元。
3、邀請函——2元×60=120元。
4、決賽書法用具(筆墨紙硯)——100元。
5、會(huì)場布置——200元。
6、榮譽(yù)證書——5元×15=75元。
7、獎(jiǎng)金——200+150×3+100×4=1050元。
8、流動(dòng)資金——200元(用于急需之處)。
總計(jì)———3105元。
社聯(lián)——書畫協(xié)會(huì)。
二〇〇八年十月九日。
為豐富廣大師生文化生活，擴(kuò)大中國書畫傳統(tǒng)文化在校園的影響，激發(fā)廣大師生熱愛書畫熱愛傳統(tǒng)文化的熱情，推動(dòng)我校校園文化的發(fā)展，擬舉辦迎元旦書畫展。
一、參展項(xiàng)目：國畫、兒童畫、書法(含鉛筆、毛筆、鋼筆)。
二、參展組別：分教師組和學(xué)生組。
三、作品要求：內(nèi)容健康向上，形式題材不限，國畫不得大于四尺對開，不得小于三尺對開，兒童畫統(tǒng)一用四開紙，教師毛筆書法作品統(tǒng)一為條幅。
四、評獎(jiǎng)辦法:每個(gè)級(jí)部繪畫類、書法類各評出一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)十名。
五、上交作品數(shù)量及時(shí)間：每個(gè)班級(jí)推選五幅繪畫作品，五幅書法作品(一二年級(jí)鉛筆、三年級(jí)鋼筆、四五年級(jí)鋼筆毛筆各五幅，鉛筆寫在統(tǒng)一發(fā)的寫紙上，鋼筆寫在的稿紙上)。12月25日前以班級(jí)為單位上交。其中一、四、五年級(jí)作品交到美術(shù)室(二)張紅巖老師處，二、三年級(jí)作品交到美術(shù)室(一)趙春玲老師處。
六、觀展時(shí)間及具體安排：
1、觀展時(shí)間：12月28日—30日。
2、各年級(jí)觀展安排。
一年級(jí)：12月28日課間操，
二年級(jí)：12月28日活動(dòng)課，
三年級(jí)：12月29日課間操，
四年級(jí)：12月29日活動(dòng)課，
五年級(jí)一至四班：12月30日課間操，五至八班：活動(dòng)課。
3、觀展負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長和各班主任。
4、觀展要求：安靜有序。注意上下樓安全，教育學(xué)生參觀時(shí)不大聲喧嘩，不亂動(dòng)展出作品。
七、參展地點(diǎn)：綜合樓五樓美術(shù)室(一)、美術(shù)室(二)。
八、具體分工：美術(shù)室(一)由趙春玲負(fù)責(zé)布置，美術(shù)室(二)由張紅巖、郭蓓蓓負(fù)責(zé)布置。教師作品和書法作品在美術(shù)室二展出。
【范例】。
為隆重慶?！傲弧眹H兒童節(jié)，讓全校廣大少年兒童度過一個(gè)歡樂、愉快。
的節(jié)日，同時(shí)，讓更多的人在構(gòu)建和諧社會(huì)中能關(guān)注兒童成長，我校決定在5月25日舉辦“慶六一、同歡樂”書畫展活動(dòng)。
畫展是小“畫家”們獻(xiàn)給“六一”兒童節(jié)的一簇小花，點(diǎn)綴著節(jié)日的花壇，裝扮著他們的七色童年;畫展是孩子們?yōu)榫嗜松懋嫷囊荒辽?，帶著?jié)日的祝福，扮美了夕陽，映紅了明天。畫展讓師生攜手，把孩子們?nèi)绠嫷耐暄b扮的更加多彩，把美好的明天描繪的更加絢爛!
一、作品要求。
(一)美術(shù)作品畫種為蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、素描、手工六大類，構(gòu)思、技巧上提倡創(chuàng)新，作品尺寸規(guī)格不限。
(二)書法作品不超過四尺宣紙，體不限，數(shù)不得少于。
(三)參展作品必須是作者獨(dú)立完成的佳作。
(四)選送的書畫作品背面右下角，用鉛筆寫明作品名稱、類別，作者姓名、所在班級(jí)等。
二、報(bào)送時(shí)間、方法及要求。
(一)以低、中、高年級(jí)組為單位評選出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
(二)每個(gè)班級(jí)至少報(bào)書法、繪畫、手工作品五件。
(三)各類作品限于5月24日之前報(bào)送到學(xué)校，過期概不接受。
三、評選辦法。
(一)學(xué)校將組織評審組從推薦作品中選出部分優(yōu)秀作品參展。
(二)本次畫展按年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)四名、三等獎(jiǎng)六名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干、優(yōu)秀班集體一個(gè)，并發(fā)放小小獎(jiǎng)品給予鼓勵(lì)。
為貫徹國家在中小學(xué)生中全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，落實(shí)各級(jí)教育部門對書畫教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校決定于年4月28日下午下午2點(diǎn)30分，在我校明德廣場舉辦由全體學(xué)生參加的“石屏?xí)嫾疫M(jìn)校園暨石屏高級(jí)中學(xué)書畫創(chuàng)作活動(dòng)”。此次活動(dòng)旨在“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，激勵(lì)校園學(xué)子”，展示我校師生的藝術(shù)才華，提升師生的審美、鑒美、愛美情懷，進(jìn)一步擴(kuò)大我校全面育人的辦學(xué)影響力。為此，特制訂此項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案。
一、主辦單位：石屏高級(jí)中學(xué)石屏縣書畫協(xié)會(huì)。
二、組織機(jī)構(gòu)：
總負(fù)責(zé)：陳昂白章宏。
組織實(shí)施：全體校委會(huì)成員、李宏祥、馬榮凡、王春艷、普世洪。
三、活動(dòng)時(shí)間：年4月28日(星期日)下午2點(diǎn)30分。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：石屏高級(jí)中學(xué)明德廣場。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、石屏?xí)嫾疫M(jìn)校園暨石屏高級(jí)中學(xué)師生書畫創(chuàng)作活動(dòng)開幕式。(領(lǐng)導(dǎo)致辭)。
2、書畫名家向?qū)W校贈(zèng)送作品。
3、書畫家現(xiàn)場創(chuàng)作表演。
4、師生百米書畫創(chuàng)作。(主題：“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化激勵(lì)校園學(xué)子”由一位書畫名家親筆提后，學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)作)。
六、任務(wù)分工：
1、龔良偉負(fù)責(zé)石屏?xí)嫾疫M(jìn)校園暨石屏高級(jí)中學(xué)師生書畫創(chuàng)作活動(dòng)開幕式的主持。
2、馬俊生、孫貴明負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和特邀嘉賓的聯(lián)系和邀請。
3、張林峰負(fù)責(zé)安排活動(dòng)現(xiàn)場的布置。(橫幅制作、布標(biāo)的懸掛、領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓席的安排、書畫創(chuàng)作所需桌子的擺放)。
4、李宏祥、馬榮凡、王春艷負(fù)責(zé)筆墨紙硯等相關(guān)物品的準(zhǔn)備，并現(xiàn)場協(xié)助書畫家的創(chuàng)作。
5、盧太平負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天學(xué)生場地的安排。
6、賀紅兵負(fù)責(zé)安排購買一條長80米，寬0.8米的白布及相關(guān)后勤保障工作。
7、孫貴明負(fù)責(zé)對特邀書畫家現(xiàn)場創(chuàng)作作品的現(xiàn)場展示及安排師生百米書畫創(chuàng)作活動(dòng)。
8、普世洪負(fù)責(zé)活動(dòng)的攝影、攝像。
七、未盡事宜，另行通知。
附：特邀書畫家名單：
石屏高級(jí)中學(xué)。
石屏縣書畫協(xié)會(huì)。
年4月20日。
大班科學(xué)活動(dòng)策劃篇九
1、用自己看得懂的方式制定具體明確的計(jì)劃，通過實(shí)踐不斷提高自己制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃的能力。
2、能圍繞主題活動(dòng)的話題進(jìn)行討論，并愿意當(dāng)眾表達(dá)。
3、主動(dòng)能夠參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，喜歡猜想與嘗試動(dòng)手操作。
4、學(xué)會(huì)比較三個(gè)物體的高矮及輕重，體會(huì)量的相對性。
5、在“我的出勤我記錄”和觀察小蟲的活動(dòng)中，初步感知用表格記錄的方法。
6、參與布置班上的新環(huán)境，愿意主動(dòng)為班集體做事。
7、積極主動(dòng)的為歌曲配不同的節(jié)奏，體驗(yàn)各種節(jié)奏的不同。
8、主動(dòng)參加美工活動(dòng)，從中體驗(yàn)欣賞、制作、交流的快樂。學(xué)習(xí)簡單的隊(duì)列變換，在多種運(yùn)動(dòng)方式中體驗(yàn)走、跑、跳等運(yùn)動(dòng)技能。
9在活動(dòng)中體驗(yàn)、討論規(guī)則的必要性，進(jìn)一步形成初步的自律。
10.做事認(rèn)真、有始有終，有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
11.觀察、了解班級(jí)老師每天的工作，用自己喜歡的方式表達(dá)對老師的情感。
12在關(guān)注他人需要的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生助人的行為動(dòng)機(jī)，并學(xué)習(xí)給予他人恰當(dāng)?shù)膸椭?，從中體驗(yàn)為他人服務(wù)的快樂。
13.能用自己的方式表達(dá)對老師的熱愛及對弟弟妹妹的關(guān)心。
語言活動(dòng)：看圖講述《我的成長故事》
數(shù)學(xué)活動(dòng)：我的出勤統(tǒng)計(jì)
繪畫活動(dòng)：我的規(guī)則我做主
社會(huì)活動(dòng)：我是小小管理員
舞蹈：大家一起跳起來
制作活動(dòng)：我的進(jìn)區(qū)卡
學(xué)習(xí)詩歌：親愛的老師謝謝您
仿編詩歌：親愛的老師謝謝您
實(shí)踐活動(dòng)：訪問老師
創(chuàng)意制作：禮物大集合
學(xué)唱歌曲：山羊踩痛小公雞
繪本閱讀：你很快就會(huì)長高
科學(xué)活動(dòng)：比比誰最高
辯論：長大的好處與壞處
實(shí)踐活動(dòng)：我來幫助弟弟妹妹
1、請家長和幼兒共同搜集小時(shí)候用過的所有用品（奶粉袋、奶瓶、小推車、服裝、鞋、帽玩具等）及幼兒的成長照片。
2、請爸爸媽媽為幼兒講述小時(shí)候有趣的故事并錄音，有條件的可為幼兒放錄像看。
3、請爸爸協(xié)助幼兒共同記錄媽媽每天的做家務(wù)、娛樂、學(xué)習(xí)等情況的具體時(shí)間，并標(biāo)明哪些事是為孩子做的。
大班科學(xué)活動(dòng)策劃篇十
1、展現(xiàn)幼兒風(fēng)采，讓家長了解教育成果。
2、讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情，珍惜幼兒園三年的學(xué)習(xí)和生活，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
3、讓幼兒萌生對小學(xué)生活的向往，并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng)。
1、各班排練需要展示的節(jié)目，要求能體現(xiàn)三年來的教育成果或幼兒能力的提升。
2、各班認(rèn)真填寫畢業(yè)手冊后，將畢業(yè)手冊分成三份并用紅絲帶綁好，準(zhǔn)備三名幼兒代表，匯演時(shí)上臺(tái)領(lǐng)取手冊。
3、選小主持人、家長代表、幼兒代表、教師代表，準(zhǔn)備發(fā)言稿。
4、安排照相，錄像人員。
5、場地布置，音響。
6、向家長頒發(fā)邀請函，了解活動(dòng)流程。
20xx年6月27日上午8時(shí)30分。
畢業(yè)典禮節(jié)目順序。
（中、小班班主任出來支援大班）。
4、舞六班：中一班xxx。
5、蒙一班：中三班xx。
6、蒙二班：中四班。
7、蒙八班：蒙六班。
8、蒙九班：蒙五班。
9、音響效果：xx。
0、音響：xxx。
1、話筒：xx。
2、張麗舞蹈協(xié)助：xx。
3、照相：xx。
4、拉幕：xx。
5、小主持管理：xxx。
6、道具：xxx。
7、催場：xx。
8、會(huì)場秩序：xxx。
大班科學(xué)活動(dòng)策劃篇十一
看見花你感到怎么樣？
二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途。
1.出示花的禮物：花仙子還為我們預(yù)備了許多禮物，我們一起來看看好嗎？
2.幼兒觀察、品嘗花的禮物。
（1）.提問：你們熟悉這些禮物嗎？它是怎么用的？
（2）.教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
3.逐個(gè)提問：這是什么？可以用來做什么？
4.小結(jié)花的用途。
提問：花還可以做什么？
三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品。
2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？后面老師預(yù)備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，預(yù)備送給誰。
3.幼兒繪畫：花的禮物。
4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。
大班科學(xué)活動(dòng)策劃篇十二
1、通過聽聽、看看、畫畫、唱唱等方法熟悉歌曲，并激發(fā)幼兒歌唱的興趣。
2、自然、愉快地演唱歌曲，掌握滑音、說唱的演唱方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜、記號(hào)筆、根據(jù)歌詞創(chuàng)作的圖畫人手一份，電腦。
活動(dòng)過程:1、聽音樂《小花貓和小老鼠》入場。
師：小朋友，你們聽，誰來了？（師幼邊做動(dòng)作邊入場）。
師小結(jié)：小花貓有著大大的眼睛、尖尖的爪子、直直的`胡子、長長的小腿、鋒利的牙齒，這些都是抓老鼠的武器。
（2）談話引出新歌曲：“可是有一只小老鼠卻做了一個(gè)美夢，夢見貓變成了另外一個(gè)樣子，不能再捉老鼠了，誰來猜猜看，在小老鼠夢中小花貓變成了什么樣子呢？”（幼兒猜測回答）。
（3）理解、熟悉歌詞：“這只小花貓變成了什么樣子，現(xiàn)在老師就幫小老鼠來畫給你們看吧?。ㄗ兟俣瘸鑼⒇埖臉幼赢嫵鰜恚?/p>
“這只小花貓變成什么樣子？”（教師根據(jù)幼兒的回答唱出相應(yīng)的歌詞）。
（4）幼兒操作，幫助幼兒進(jìn)一步記憶歌詞。
師：“原來小老鼠夢到的小花貓變成了一只不會(huì)捉老鼠的貓，我們也一起來畫一畫吧！”（反復(fù)播放歌曲）。
“現(xiàn)在我們都畫好了一只不會(huì)捉老鼠的貓，讓我們一邊看著圖片一邊來唱歌吧！”“看著自己畫出來的圖唱歌感覺就是不一樣，我們再來唱一遍吧！”（師幼共同學(xué)唱歌曲2遍）。
（5）出示圖譜，學(xué)習(xí)滑音、說唱的唱法。
師：“這首歌曲就叫《老鼠畫貓》，請你們來看一看，在這首歌曲中小老鼠有什么地方不一樣？”“原來這只小老鼠的尾巴是往上翹的，所以我們在唱的時(shí)候也要把最后一個(gè)“鼠”字往上唱，我們一起來學(xué)一學(xué)?！薄斑@兒小進(jìn)行了是站著的，我們唱的時(shí)候是用象我們平時(shí)說話的方式來演唱的，叫做說唱，誰愿意上來學(xué)一學(xué)。”
完整學(xué)唱歌曲2—3遍“現(xiàn)在我們用剛學(xué)會(huì)的滑音和說唱的方法來跟著音樂唱一遍。”
（6）看動(dòng)畫，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。
師：“看，小老鼠也來了，讓我們邊看著動(dòng)畫片邊來唱歌吧！”“想一想，我們還可以用什么樣的動(dòng)作和表情把這首歌曲表現(xiàn)出來？”“現(xiàn)在讓我們向后轉(zhuǎn)，把自己想的動(dòng)作來表演給客人老師看?！?/p>
大班科學(xué)活動(dòng)策劃篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過演唱歌曲，感受到自己的成長變化，體驗(yàn)成長的自豪感和樂趣。
2、熟悉歌曲旋律，掌握三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備部分：
(1)師生問好。
(2)復(fù)習(xí)歌曲《有趣的歌聲》。
要求：吐字清楚，用好聽的'聲音演唱。
2、新授歌曲。
(1)感受歌曲旋律。
a：聽老師彈奏音樂旋律，說說這是一首幾拍子的歌曲，聽上去有什么感覺?
b：再次欣賞歌曲旋律，嘗試用不同的肢體語言表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。如拍一下手，拍兩下腿;拍一下手，叉兩下腰等。
c：用啦、嚕、、崍等象聲詞哼唱旋律，進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。
(2)學(xué)唱歌曲。
a：聽錄音完整欣賞歌曲一遍，說說聽到了什么。
b：老師完整演唱歌曲一遍。幼兒說說最喜歡歌曲中的哪一句。教師單獨(dú)范唱這一句，幼兒全體跟學(xué)。
c：媽媽的囑咐是什么?聽了媽媽的囑咐有什么感受?
d：爸爸的囑咐是什么?能做到嗎?
e：幼兒跟著錄音完整地演唱歌曲2-3遍。
學(xué)校在等我(2)(重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù))。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有感情地演唱歌曲。
2、嘗試多種演唱形式(齊唱、領(lǐng)唱，輪唱)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備部分。
(1)師生問好。
(2)練聲〈〈山谷回音〉〉。
要求：注意歌曲的連貫性，唱出漸強(qiáng)漸弱。
2、復(fù)習(xí)歌曲〈〈學(xué)校在等我〉〉。
(1)跟著音樂用肢體語言表現(xiàn)出三拍子的節(jié)奏。
(2)集體齊唱若干次，唱出自己即將成為一個(gè)光榮的小學(xué)生的快樂、自豪的情緒。
3、多種形式演唱歌曲。
(1)第一段齊唱，第二段女孩子演唱，第三段男孩子演唱。
(2)每段的第一句請個(gè)別幼兒領(lǐng)唱，其余的大家齊唱。
4、音游〈〈開鎖〉〉。
要求：按節(jié)奏兩拍切一下。
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