文學(xué)是人類(lèi)表達(dá)情感、展示思想以及傳遞智慧的藝術(shù)形式。如何寫(xiě)出有趣、生動(dòng)的文章？讓我們一起來(lái)探討吧。在這里列舉了一些值得借鑒的總結(jié)示例，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
第一次真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
知識(shí)與技能：1、掌握字詞的應(yīng)音、形、義2、能流暢地朗讀全文。
3、能理解課文的大意。
過(guò)程與方法：通過(guò)自主dd合作dd探究的學(xué)習(xí)方式：
1、能找出文中涉及的第一次經(jīng)歷，并加以品味，珍視第一次經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法，并理解其好處。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：認(rèn)識(shí)第一次經(jīng)歷的'重大意義，敢于嘗試哦有意義的第一次，讓自己的生活日益多姿多彩。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、把握文本信息，理解課文大意。
2、掌握詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。
3、順利找出文中的第一次經(jīng)歷，敢說(shuō)自己的第一次經(jīng)歷，敢創(chuàng)第一次經(jīng)歷。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：欣賞圖片，感受第一次。
（二）檢查預(yù)習(xí)。
（三）聽(tīng)讀課文，思考以下問(wèn)題：
1）本文寫(xiě)了哪些“第一次”，分別用一句話(huà)來(lái)概括。
2）第一次真好“好”在哪里？用文中的語(yǔ)句回答。
3）請(qǐng)找出能揭示文章中心的語(yǔ)句。
（四）默讀課文，思考：文章在安排材料上有何特點(diǎn)？這樣有何好處？
（五）語(yǔ)句賞析：如何理解“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”
（六）體驗(yàn)與反思。
1）說(shuō)說(shuō)自己難忘的第一次，看誰(shuí)講得最精彩，最感人。
2）為什么有的“第一次”不能?chē)L試？
3）大膽設(shè)想現(xiàn)在你最想嘗試的第一次是什么？
七、作業(yè)：小作文：《第一次，我忘不了你》。
八、板書(shū)：
第一次真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
“第一次”是那么令人難忘的經(jīng)歷??！你知道第一次吃西紅柿的那個(gè)人嗎？你知道“第一次吃螃蟹”的重大意義嗎？第一次遠(yuǎn)行，第一次脫險(xiǎn)、第一次施舍、第一次求助……自從我們有意識(shí)以來(lái)，數(shù)不清的第一次，無(wú)一例外地給我們帶來(lái)莫大的新奇與刺激。但又有誰(shuí)真正懂得“第一次”的奧妙呢？周素珊的《第一次真好》可以給我們一個(gè)很好的啟示。
1、集體朗讀。
感悟課文內(nèi)容，要求學(xué)生注意朗讀時(shí)的情感和速度。
2、默讀課文。
獨(dú)立思考：
課文的中心意思是什么？
作者為什么選取這兩個(gè)“第一次”詳寫(xiě)？
課文在安排材料上有什么特點(diǎn)？好處是什么？
有的“第一次”是有益的，有的是無(wú)益的，本文所說(shuō)的“第一次”屬于哪一種？為什么？
在整體感知的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合“研討與練習(xí)”，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)研讀與賞析作品的語(yǔ)言，以求達(dá)到對(duì)課文內(nèi)容更深刻的理解。可讓學(xué)生提出最感興趣或有疑難的問(wèn)題供大家討論。
思考題：
為什么說(shuō)是“一幅秋日的風(fēng)情畫(huà)”而比不說(shuō)“風(fēng)景畫(huà)”、“風(fēng)光畫(huà)”？
“雛形”與“具體而微”有什么區(qū)別？
“我喜愛(ài)它們又甚于那些老鳥(niǎo)”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
找出本文帶有議論性的句子，體會(huì)其作用。
讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，解釋課文有關(guān)內(nèi)容，并從多角度提出問(wèn)題，深化問(wèn)題。
問(wèn)題組：
為什么說(shuō)第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快？感覺(jué)不愉快的第一次就不能?chē)L試嗎？
為什么說(shuō)“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？
回憶你難忘的第一次經(jīng)歷，談?wù)勊鼘?duì)你后來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？
什么樣的第一次不能?chē)L試？為什么？
以“難忘的第一次”為題寫(xiě)一篇作文。
第一次真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
本文主要通過(guò)兩個(gè)事例抒寫(xiě)人生的一種體驗(yàn)。第一次的感覺(jué)真奇妙，新鮮而刺激，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。朗讀和字詞教學(xué)，一方面訓(xùn)練學(xué)生朗讀的能力，一方面培養(yǎng)學(xué)生積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣；讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立質(zhì)疑、思考，并與其他同學(xué)合作研討，解決問(wèn)題；讓學(xué)生談自己經(jīng)歷過(guò)的“第一次”，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，深入理解課文中心意思。課文內(nèi)容較簡(jiǎn)單，放手讓學(xué)生做，讓學(xué)生提問(wèn)、學(xué)生回答，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和精神。加強(qiáng)積累，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教師配樂(lè)范讀課文，學(xué)生聽(tīng)讀并思考：作者寫(xiě)了她的哪些“第一次”經(jīng)歷？
1.作者寫(xiě)了她的哪些“第一次”經(jīng)歷？
“第一次看柚子樹(shù)”、“第一次看孵小鳥(niǎo)”、第一次露營(yíng)、做飯、坐飛機(jī)、第一次看見(jiàn)雪、第一次發(fā)表作品。等等。
2.那么，作者又是怎樣安排這些材料的？
組織學(xué)生四人小組進(jìn)行討論，討論后明確：
“第一次看柚子樹(shù)”和“第一次看孵小鳥(niǎo)”是詳寫(xiě)的，其它的“第一次”是略寫(xiě)的。
3.為什么要這樣安排這些材料？
詳寫(xiě)是為了更好地突出中心，略寫(xiě)是對(duì)詳寫(xiě)部分的補(bǔ)充，能更好地表現(xiàn)“第一次”的普遍意義，同時(shí)使文章內(nèi)容更加充實(shí)。
4.“第一次真好”，好在哪里？在文中找出評(píng)價(jià)第一次感受的語(yǔ)句。
明確：學(xué)生有可能回答：
好在“奇妙”“低回品味”“留下不可磨滅的印象”“新鮮而刺激”“回味無(wú)窮”。
明確：愉快的第一次當(dāng)然使人印象深，不愉快的第一次也會(huì)給人留下很深的印象。比如我第一次做錯(cuò)了事挨批評(píng)。中國(guó)第一次申辦奧運(yùn)會(huì)失敗了，可是中國(guó)人記住了這個(gè)教訓(xùn)等等。不愉快的第一次也能給人許多的啟示。因?yàn)榈谝淮螣o(wú)論愉快不愉快，但感覺(jué)都是新的，是從未體驗(yàn)過(guò)的，特別富有刺激，給人的印象是不可磨滅的，所以使人回味無(wú)窮。
要求：學(xué)生用2——3分鐘的時(shí)間把經(jīng)歷和句子簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái)，然后交流。
學(xué)生交流理解后明確：因?yàn)榈谝淮卧蕉?，?jīng)歷也多，感受也越多，所以生命便多姿多彩。
8、怎樣才能使我們的生命多姿多彩呢？
討論后回答：要隨時(shí)留心，尋找機(jī)會(huì)，大膽嘗試，多為自己創(chuàng)造一些有意義的第一次。
明確:珍惜第一次，讓生命多姿多彩。
12.說(shuō)說(shuō)“你現(xiàn)在最想嘗試的第一次是什么？”
學(xué)生暢所欲言“最想嘗試的第一次”，教師要注意引導(dǎo)“哪些第一次是可以嘗試的，哪些是不可以嘗試的”。
教師結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，生命屬于人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。愿同學(xué)們努力去嘗試給我們生命中帶來(lái)寶貴經(jīng)驗(yàn)的有益的第一次，讓萬(wàn)紫千紅的第一次，織成我們五彩斑斕的人生!
周素珊的《第一次真好》是一篇短小的散文，無(wú)論對(duì)我來(lái)說(shuō)還是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都很重要!我著力于考慮如何教活教材，做到用教材教，而不是教教材，也就是以教材為例，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。整體把握教材課文的內(nèi)容。向外延伸拓展，盡力營(yíng)造寬松的氛圍。讓學(xué)生敞開(kāi)心扉。暢所欲言。以師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的形式，激發(fā)學(xué)生說(shuō)的***，給學(xué)生以說(shuō)的平臺(tái)，讓學(xué)生得到鍛煉。而學(xué)生在這個(gè)氛圍中得到了美的人文教育!設(shè)計(jì)問(wèn)題圍繞課文內(nèi)容層層深入，且由課內(nèi)到課外，由理解到創(chuàng)造，一步步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo).“問(wèn)題”導(dǎo)讀不僅在一篇文章教學(xué)中起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，而且能活躍課堂，增強(qiáng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。今后在這方面，我要努力去探索，讓“問(wèn)題”在教學(xué)中閃光。
第一次真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1．賞析課文語(yǔ)言，并在此基礎(chǔ)上深層次把握文章主旨。
2．了解以小見(jiàn)大和詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。
3．學(xué)習(xí)第1自然段或第4自然段描寫(xiě)細(xì)膩、用詞準(zhǔn)確的寫(xiě)法，試著仿寫(xiě)。
4．聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)人生第一次經(jīng)歷的重大意義，珍視第一次經(jīng)驗(yàn)。
【教學(xué)步驟】。
一．導(dǎo)入。
第一次登上月球，第一次使用火，第一次發(fā)明電燈……。
是呀，正是這些珍貴的第一次，才使我們的生活豐富多彩，給我們帶來(lái)莫大的新奇和刺激。但是，誰(shuí)又真正懂得“第一次”的奧妙呢？周素珊的《第一次真好》可以給我們一個(gè)很好的啟示。（板書(shū)課題）第一次真好，好在哪里呢？讓我們帶著這個(gè)疑問(wèn)來(lái)朗讀課文。朗讀中請(qǐng)注意生字詞的讀音。
二．整體感知。
1．朗讀課文（讀一讀）。
2．聽(tīng)同學(xué)們讀完課文，感覺(jué)真好，告訴大家，你第一次讀完課文，讀到了什么呢？
（你可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題、寫(xiě)法等方面來(lái)談一談。）。
a．我讀到了在寫(xiě)法上這是一篇詳略得當(dāng)?shù)奈恼?，詳?xiě)了看柚子樹(shù)和看孵小鳥(niǎo)這兩件事，略寫(xiě)了其余六件事。
b．我讀到了這篇文章的主題是“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩?！?/p>
c．我讀到了這是一篇以小見(jiàn)大的文章。以生活中的小事反映人生的大主題。
d．我讀到了第一次真好是說(shuō)第一次的感覺(jué)真奇妙，新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮。
e我讀到了第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮。讀。
f我讀到了這是一篇蘊(yùn)含深刻哲理的文章。
三．研讀與賞析。
1．同學(xué)們第一次讀完課文就可以從這么多的角度來(lái)理解文章，真好。課文選取兩件小事進(jìn)行了詳寫(xiě)，其余的略寫(xiě)，旨在以小見(jiàn)大的表現(xiàn)文章的中心“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。”這樣寫(xiě)有什么好處？（如果將這八個(gè)第一次全部詳寫(xiě)或者全部略寫(xiě)好嗎？）。
詳寫(xiě)是為了更好的突出中心，略寫(xiě)部分是對(duì)詳寫(xiě)部分的補(bǔ)充，為了更好的表現(xiàn)第一次真好的普遍意義，同時(shí)使文章的內(nèi)容更加充實(shí)。
你們喜歡哪個(gè)第一次？
既然這么多同學(xué)喜歡第一次看孵小鳥(niǎo)的感受，那我們就先來(lái)感受一下。
請(qǐng)同學(xué)們先自由大聲的朗讀一下課文的第4小節(jié)，而后我們?cè)僬?qǐng)同學(xué)談一談你喜歡它的哪一方面。
我們可以從內(nèi)容、情感等方面進(jìn)行整體賞析，也可以抓住描寫(xiě)細(xì)膩、用詞準(zhǔn)確的一個(gè)詞、一個(gè)句子進(jìn)行局部賞析。
內(nèi)容：這一段描寫(xiě)的對(duì)象是小動(dòng)物，看孵小鳥(niǎo)這件事有一定的過(guò)程，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程。
情感：驚喜--吃不下飯--喜愛(ài)，感覺(jué)隨著事物的變化而變化。
描寫(xiě)細(xì)膩、用詞準(zhǔn)確：
a.雛形：未定型前的形式。具體而微，則具備了整個(gè)形體?？梢?jiàn)外形很有差別。把肉球說(shuō)成雛形，把長(zhǎng)大的小鳥(niǎo)說(shuō)成具體而微，是十分恰當(dāng)?shù)摹?/p>
所以說(shuō)，在詞語(yǔ)上辨析一下，可以理解得精細(xì)一些，自己用詞造句也會(huì)細(xì)心斟酌。
b.“我喜愛(ài)他們又甚于哪些老鳥(niǎo)”
表現(xiàn)作者對(duì)生命的珍惜對(duì)生命力的贊嘆。
2．我們還有不少同學(xué)喜歡第一次看柚子樹(shù)的感受，我們能不能也用剛才的方法賞析一下呢？我們先一起來(lái)讀一下，“路過(guò)人家的墻下”預(yù)備－齊。
好，下面請(qǐng)同學(xué)們以小組交流的形式自主賞析。
內(nèi)容：寫(xiě)的對(duì)象是植物，持續(xù)時(shí)間短，是靜態(tài)的。
情感：感覺(jué)沒(méi)有變化，只是喜悅和新奇。
描寫(xiě)細(xì)膩、用詞準(zhǔn)確：
“這景色不見(jiàn)得很美，卻是一幅秋日（風(fēng)情）畫(huà)?！?/p>
風(fēng)景：是死的，是客觀(guān)的。
風(fēng)情：是“風(fēng)土人情”，含有作者自己的感情。
“風(fēng)情”這里指風(fēng)土人情，柚子樹(shù)生長(zhǎng)南國(guó)，作者所見(jiàn)柚子樹(shù)，旁邊又有人家，這景色很見(jiàn)南國(guó)風(fēng)土乃至人情。
3．仿寫(xiě)：作者選舉這樣兩件事例進(jìn)行詳寫(xiě)，絕非偶然，因?yàn)檫@是不同角度、不同類(lèi)型的兩件事，很具有典型性，這樣寫(xiě)表現(xiàn)了作者的個(gè)性體驗(yàn)，使人感到厚重，不空泛。其實(shí)，春蘭秋菊，各有其韻，這兩件事是融入了作者的情感的，他用細(xì)膩的描寫(xiě)，恰當(dāng)?shù)挠迷~講述了自己第一次的真切感受，讓我們領(lǐng)略了兩種不同的美，這樣的美也一定勾起了同學(xué)們最難忘的第一次。我們能不能試著用這樣的寫(xiě)法寫(xiě)一段自己最難忘的第一次。寫(xiě)一寫(xiě)你在第一次中的情感體驗(yàn)。
點(diǎn)評(píng)。
四．體驗(yàn)反思。
1．剛才同學(xué)們說(shuō)的都是愉快的、有益的第一次，有沒(méi)有同學(xué)寫(xiě)的是不愉快的第一次？
因?yàn)椴挥淇斓牡谝淮我灿锌赡苁怯幸娴?，也?huì)給人留下很深的印象，給人許多的啟示。
能舉例說(shuō)明嗎？
第一次做錯(cuò)事受了批評(píng)。中國(guó)第一次申辦奧運(yùn)會(huì)失敗了，但中國(guó)人記住了這個(gè)，吸取了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，成功的申辦了北京奧運(yùn)會(huì)。
2．為什么說(shuō)“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？
因?yàn)樯械牡谝淮斡啵?jīng)歷也愈多，感受也愈多，人生正是在這許許多多的第一次中，不斷走向成熟，生命也愈益多姿多彩。
3．所有的第一次都能去嘗試嗎？為什么？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待第一次？
不能，有的第一次是有益的，有的第一次不僅無(wú)益反而是有害的。我們要敢于、善于嘗試有益的“第一次”，遠(yuǎn)離有害的第一次，我們要珍重第一次。
心理方面：堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)行為方面：積極行動(dòng)、勇敢面對(duì)。
能力方面：發(fā)展自我、完善自我、未雨綢繆、提前預(yù)見(jiàn)。
5．小結(jié)，結(jié)束課文。
生命中有許多第一次。有益的第一次我們要尋找機(jī)會(huì)、大膽嘗試，不可預(yù)料的第一次我們要勇敢地去面對(duì)，有害的、消極的第一次我們要主動(dòng)地避免。愿同學(xué)們努力去嘗試給我們生命中帶來(lái)寶貴經(jīng)驗(yàn)的有益的第一次，開(kāi)拓生活領(lǐng)域，增加人生閱歷，讓生命更加多姿多彩。所以，第一次，怎么樣？真好！
最后，讓我們?cè)俑星轱枬M(mǎn)地齊讀文章的最后一段。
五．作業(yè)。
第一次真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
“第一次”是那么令人難忘的經(jīng)歷??！你知道第一次吃西紅柿的那個(gè)人嗎？你知道“第一次吃螃蟹”的重大意義嗎？第一次遠(yuǎn)行，第一次脫險(xiǎn)、第一次施舍、第一次求助……自從我們有意識(shí)以來(lái)，數(shù)不清的第一次，無(wú)一例外地給我們帶來(lái)莫大的新奇與刺激。但又有誰(shuí)真正懂得“第一次”的奧妙呢？周素珊的《第一次真好》可以給我們一個(gè)很好的啟示。
二、整體感知。
1.集體朗讀。
感悟課文內(nèi)容，要求學(xué)生注意朗讀時(shí)的情感和速度。
2.默讀課文。
獨(dú)立思考：
課文的中心意思是什么？
作者為什么選取這兩個(gè)“第一次”詳寫(xiě)？
課文在安排材料上有什么特點(diǎn)？好處是什么？
有的“第一次”是有益的，有的`是無(wú)益的，本文所說(shuō)的“第一次”屬于哪一種？為什么？
三、研讀賞析。
在整體感知的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合“研討與練習(xí)”，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)研讀與賞析作品的語(yǔ)言，以求達(dá)到對(duì)課文內(nèi)容更深刻的理解?？勺寣W(xué)生提出最感興趣或有疑難的問(wèn)題供大家討論。
思考題：
為什么說(shuō)是“一幅秋日的風(fēng)情畫(huà)”而比不說(shuō)“風(fēng)景畫(huà)”、“風(fēng)光畫(huà)”？
“雛形”與“具體而微”有什么區(qū)別？
“我喜愛(ài)它們又甚于那些老鳥(niǎo)”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
找出本文帶有議論性的句子，體會(huì)其作用。
四、體驗(yàn)反思。
讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，解釋課文有關(guān)內(nèi)容，并從多角度提出問(wèn)題，深化問(wèn)題。
問(wèn)題組：
為什么說(shuō)第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快？感覺(jué)不愉快的第一次就不能?chē)L試嗎？
為什么說(shuō)“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？
回憶你難忘的第一次經(jīng)歷，談?wù)勊鼘?duì)你后來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？
什么樣的第一次不能?chē)L試？為什么？
五、布置作業(yè)。
以“難忘的第一次”為題寫(xiě)一篇作文。
第一次真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
1、積累課文中優(yōu)美的詞語(yǔ)。
2、讓學(xué)生辨證地理解“第一次”的含義，認(rèn)識(shí)到珍視“第一次”，并不去嘗試壞事的“第一次”，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)。
3、培養(yǎng)獨(dú)立質(zhì)疑和合作研討的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讓學(xué)生辨證地理解“第一次”的含義，認(rèn)識(shí)到珍視“第一次”，并不去嘗試壞事的“第一次”，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)。
本文主要通過(guò)兩個(gè)事例抒寫(xiě)人生的一種體驗(yàn)。第一次的感覺(jué)真奇妙，新鮮而刺激，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。朗讀和字詞教學(xué)，一方面訓(xùn)練學(xué)生朗讀的能力，一方面培養(yǎng)學(xué)生積累學(xué)習(xí)習(xí)慣；讓學(xué)生獨(dú)立質(zhì)疑、思考，并與其他同學(xué)合作研討解決問(wèn)題；讓學(xué)生說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)的“第一次”，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，深入理解課文中心意思。
課文比較簡(jiǎn)單，放手讓學(xué)生做，讓學(xué)生提問(wèn)學(xué)生回答，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和精神。加強(qiáng)積累，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
[教師活動(dòng)]。
一、導(dǎo)入。
下面就讓我們走進(jìn)周素珊的文章《第一次真好》，讓我們共同來(lái)體驗(yàn)第一次的美妙吧！
[活動(dòng)意圖]。
拉近同學(xué)生的距離，活躍氣氛，緩解學(xué)生的緊張心理。
二、解讀課文。
1、自由朗讀。
[教師活動(dòng)]。
（1）提出朗讀要求：注意語(yǔ)速、感情。
（2）用多媒體展示要注意的詞語(yǔ)。
[學(xué)生活動(dòng)]。
（1）讀屏幕上的詞語(yǔ)。
（2）任選一詞造句。
2、齊讀課文，并思考屏幕上的問(wèn)題。
（2）課文的中心句是什么？
（3）作者圍繞主題詳細(xì)寫(xiě)了哪兩件事？請(qǐng)用自己的話(huà)概括出來(lái)。
3、再次讀課文，質(zhì)疑解疑，合作研討。
（1）組織學(xué)生提出問(wèn)題，質(zhì)疑。問(wèn)題可以是關(guān)于課文內(nèi)容的，可以是關(guān)于寫(xiě)作手法的，也可以是關(guān)于詞語(yǔ)含義的，還可以是關(guān)于文章不足的地方的等等。再組織學(xué)生自行答疑。
（2）補(bǔ)充學(xué)生可能沒(méi)有想到的問(wèn)題。并組織學(xué)生自行答疑。（多媒體展示問(wèn)題）。
a．為什么“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”，但“使人回味無(wú)窮”？
b．為什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？
c．為什么說(shuō)是“一幅秋日的風(fēng)情畫(huà)”，而不說(shuō)是“風(fēng)景畫(huà)”、“風(fēng)光畫(huà)”？
d．為什么有的“第一次”不能?chē)L試？
[活動(dòng)意圖]。
培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立質(zhì)疑、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、拓展延伸。
四、小結(jié)，并布置作業(yè)。
同學(xué)們的第一次真可謂多姿多彩，因?yàn)檫@些第一次，你們的生命也變得多姿多彩。既然同學(xué)們有這么多感想，那我們把它寫(xiě)出來(lái)怎么樣？請(qǐng)大家也以《第一次真好》為題，寫(xiě)一篇作文。
第一次真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1、知識(shí)和能力：
辯證地理解文中所講第一次的含義，培養(yǎng)獨(dú)立質(zhì)疑和合作研討的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、過(guò)程和方法：
通過(guò)朗讀，整體感知；由教師和學(xué)生提問(wèn)質(zhì)疑，學(xué)生研討，深入理解文章中心。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：
讓學(xué)生辯證地理解第一次的含義，認(rèn)識(shí)到珍視第一次，并不去嘗試壞事的第一次，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】。
教學(xué)目標(biāo)3。
【教學(xué)程序】。
一、導(dǎo)入新課。
二、朗讀課文，積累詞語(yǔ)，整體感知。
思考問(wèn)題，學(xué)生討論、回答：
2、課文的中心意思是什么？
3、作者為什么詳寫(xiě)兩件事？這樣詳略安排有什么好處？
4、第一次有的是有益的，有的是無(wú)益的，課文說(shuō)的'是哪一種？為什么。
三、質(zhì)疑解疑，合作研討。
組織學(xué)生提出問(wèn)題，質(zhì)疑。問(wèn)題可以是關(guān)于課文內(nèi)容感悟的，可以是關(guān)于寫(xiě)作手法的，也可以是關(guān)于詞語(yǔ)含義的，還可以是關(guān)于文章不足的，等等。再組織引導(dǎo)學(xué)習(xí)自行答疑，學(xué)生不能回答的由教師回答。
四、拓展延伸。
請(qǐng)講你自己生活經(jīng)歷中的第一次，看誰(shuí)講得最精彩。
五、小結(jié)，學(xué)生談學(xué)習(xí)感受。
六、作業(yè)。
1、積累兩篇文章的詞語(yǔ)。
2、把自己生活經(jīng)歷中的第一次寫(xiě)下來(lái)，看誰(shuí)寫(xiě)得最精彩。
第一次真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
??1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和9個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)7個(gè)字。
??2．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
??3．理解課文內(nèi)容，懂得小鳥(niǎo)是我們的好朋友。教育學(xué)生保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，不讓它們受到傷害。
??教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
??重點(diǎn)是通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得我們要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，并能有感情地朗讀和背誦課文；指導(dǎo)識(shí)字、寫(xiě)字。
??難點(diǎn)是有些詞語(yǔ)不容易理解。
??課前準(zhǔn)備。
??1．組織學(xué)生參觀(guān)動(dòng)物園，重點(diǎn)觀(guān)察鳥(niǎo)類(lèi)，了解它們的外形和活動(dòng)特點(diǎn)。
??2．生字詞卡片，朗讀課文的錄音帶。
??教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。
??教學(xué)過(guò)程。
??第一課時(shí)。
??一、導(dǎo)入新課。
??1．板書(shū)課題，理解“紅領(lǐng)巾”的意思（紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。這里的“紅領(lǐng)巾”指的是少先隊(duì)員）。
??2．提問(wèn)：看了課題后你想知道什么？（是誰(shuí)贊揚(yáng)少先隊(duì)員真好？為什么要贊揚(yáng)他們？）。
??下面你們就帶著這兩個(gè)問(wèn)題，自己輕聲讀課文。
??二、初讀課文。
??1．借助漢語(yǔ)拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)每個(gè)字的音，先自己認(rèn)真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽(tīng)、糾正錯(cuò)誤的讀音。
??2．畫(huà)出不懂的.詞語(yǔ)。
??三、檢查初讀情況。
??1．出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字，用齊讀、開(kāi)火車(chē)讀的方法，檢查生字的讀音。提醒學(xué)生注意“躍”是整體認(rèn)讀音節(jié)，“新”的韻母是前鼻音。
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第一次真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
出門(mén)旅游的。去了九寨溝和成都，那里讓我記憶深刻的兩個(gè)地方，一個(gè)是五彩池，一個(gè)是寬窄巷里的小吃。第一次看見(jiàn)了那里的五彩池，大小深淺都不同。大的有足球場(chǎng)那么大，小的`只有家里吃飯用的碗碟大小；深的足有三四米，就如同海岸邊的水域的深度，淺的五彩池只能有一個(gè)小拇指的長(zhǎng)度。吃的第一種小吃就是寬窄巷里的丸子。必須用牙簽扎開(kāi)，將丸子內(nèi)的氣放出，才能食用。否則，你一咬，就會(huì)把里面的氣快速釋放，丸子內(nèi)的湯汁就會(huì)噴射出去。
第一次坐飛機(jī)真好。我和姥爺去南非玩兒，坐的是一架波音747。飛機(jī)內(nèi)部空間很大，分著二等艙、一等艙和頭等艙。我們買(mǎi)了一個(gè)中間價(jià)位的，也就是一等艙。前一個(gè)座位背后還有電視，免費(fèi)的茶點(diǎn)。但是價(jià)格也非比尋常，一個(gè)人的單程機(jī)票就將近一萬(wàn)元。
第一次坐船感覺(jué)真好。在艦橋上望著藍(lán)色的無(wú)邊無(wú)際的大海。正在寂莫之時(shí)，忽然一個(gè)浪花撲在了我的身上，全身濕淋淋的，像一只落湯雞。但是，我隨之也感受到大海那獨(dú)特的味道。
第一次出國(guó)游玩，第一次挑戰(zhàn)雪山，第一次叢林冒險(xiǎn)，第一次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，第一次被老師批評(píng)……什么事情都不一定是好的，但“第一次”越多，你體驗(yàn)的機(jī)會(huì)越多?？傊?，做什么事情，我覺(jué)得，第一次最好。
第一次真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
每每回憶起那次去北京天安門(mén)廣場(chǎng)看升國(guó)旗的情景，心中就情不自禁地涌出一種激動(dòng)。雖然升國(guó)旗不見(jiàn)得很美，學(xué)校也常常升旗，但是在我心中卻截然不同。在天安門(mén)廣場(chǎng)看，使我有種說(shuō)不出的滋味，像是激動(dòng)，又像是莊嚴(yán)。
我是個(gè)喜歡呆在家里的“宅女”，從不曾出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，除了上次去衡山之外，其他的都只是一些小遠(yuǎn)門(mén)。那天第一次看到這么莊嚴(yán)而神圣的升國(guó)旗，霎時(shí)間，心頭充滿(mǎn)了喜悅與新奇。
也許，有人會(huì)說(shuō)：升國(guó)旗有什么好看的，學(xué)校常升啊，還不如在家睡覺(jué)呢。起初，我也這么想，但親身體驗(yàn)之后，我才體會(huì)到了其間的感受。別看這小小的升國(guó)旗儀式，它可象征著祖國(guó)的繁榮昌盛，象征著祖國(guó)的大好河山。如果你問(wèn)我：“看升國(guó)旗好玩嗎？”我一定會(huì)說(shuō)：“不好玩”，如果你問(wèn)我：“看升國(guó)旗莊嚴(yán)嗎？”那我一定會(huì)說(shuō)：“莊嚴(yán)而又神圣”。
幾年前，家中第一次養(yǎng)了一只小白兔。當(dāng)母兔第一次生下幾只小巧玲瓏的小兔子，我一有時(shí)間就去兔籠旁邊看望小兔子，小兔子剛生下來(lái)，只有幾根稀疏的毛，眼睛也沒(méi)有完全睜開(kāi)?？s在一堆，毛團(tuán)團(tuán)的，可愛(ài)極了。第一次看到剛孵出來(lái)的兔子，感到有興奮又開(kāi)心。
第一次的感覺(jué)真奇妙。第一次去釣魚(yú)，第一次坐火車(chē)，第一次看動(dòng)物園，第一次去北京﹍第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮。
生命中的第一次愈多，生命也就越多姿多彩。愿你珍重第一次。
第一次真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
每個(gè)人一生中都有過(guò)許多第一次,每個(gè)人的第一次有甜,有酸,有苦,有辣,有咸.五味俱全.我也有許多第一次經(jīng)歷的事情。如,第一次做飯,第一次體檢.第一次洗衣服,第一次自己洗頭……可是在我的腦海里第一次洗衣服是最深刻的。常常浮現(xiàn)在我眼前，讓我來(lái)跟你分享一下我第一次洗衣服的心情吧！那年夏天是最倒霉的。
想做作業(yè)嘛，停電了。想吃雪糕嗎，又全在冰箱里溶化了。想用洗衣機(jī)洗衣服嘛。洗衣機(jī)卻壞了…真是氣的我半死啊~作業(yè)沒(méi)電可以去同學(xué)家寫(xiě)，雪糕溶了，可以不吃。可衣服總得要洗吧！那天，爸媽剛好不在家，衣服只好自己洗。洗完澡后，把臟衣服都放在盆子里，用水浸透全部衣服。撒了許多洗衣粉在盆子里泡了十分鐘，拿起刷子就開(kāi)始刷衣服。我把那些臟的地方使勁得差，直到干凈（沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵）為止，再略刷那些干凈的地方，再用大量的清水把泡沫沖凈。
今天是我第一次洗衣服，心情真好，明天我還要學(xué)習(xí)做飯，后天我要學(xué)習(xí)……生活中還有很多第一次，我要讓每一個(gè)第一次都過(guò)得有意義，有價(jià)值！
第一次真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
偶然路過(guò)步行街時(shí)，突然聽(tīng)到一陣叮叮咚咚的彈琴聲，如泉水般驟然響徹耳邊，雖不是什么大師級(jí)的人物演奏的那種樂(lè)曲，可在我聽(tīng)來(lái)，卻是一種美的享受。所以，在我的心中瞬間萌發(fā)了一個(gè)想法：我要學(xué)彈琴。
于是，懷著一種隱秘的'想望，我來(lái)到了剛剛發(fā)出動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章的那家琴行，向那位鋼琴老師提出了請(qǐng)求。那位老師很快的應(yīng)允了，問(wèn)我愿不愿意試著彈一下，我同意了。
坐在琴椅上，我的心里油然而生一種說(shuō)不出道不明的感覺(jué)，那種感覺(jué)是緊張的，卻又帶點(diǎn)兒興奮，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容這種感覺(jué)給我的快感和刺激。我的心怦怦直跳著，這原來(lái)就是我的第一次?。∥业男睦飻D滿(mǎn)了一堆復(fù)雜的情緒，卻又為這第一次彈琴而竊喜著。
第一次的感覺(jué)真奇妙。這個(gè)“第一次”給我?guī)?lái)了無(wú)盡的喜悅與歡笑令我回味無(wú)窮。每當(dāng)我觸摸到黑白琴鍵時(shí)就總能想起這一段經(jīng)歷。可有的時(shí)候“第一次”不僅僅是學(xué)習(xí)新事物還有的時(shí)候是干一些令人害怕的事情。
“牙齒又松了，肯定又要換新牙了?！蓖R子中有些輕微搖晃的牙齒，我發(fā)出了感嘆?？蓻](méi)想到的是，這顆新牙出世得過(guò)于迫不及待，還沒(méi)等我的乳牙落下，就早已高高懸掛在我的乳牙之上。
第一次真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
每個(gè)人都有第一次，但是每個(gè)人的第一次都不一樣，正如每個(gè)人的相貌都不一樣。有些人的第一次是游泳，有些人的第一次是坐火車(chē)，但是我的第一次是坐公交車(chē)。
署假的一天，我要去上培訓(xùn)班，可是媽媽今天有事不能送我去了，于是媽媽給了我五元錢(qián)用于買(mǎi)水和坐公交車(chē)，告訴我只能做五路車(chē)，并叮囑我注意注意各種事項(xiàng)。
在公交站臺(tái)等車(chē)的時(shí)候，我的心跳加速，因?yàn)闆](méi)有媽媽的陪同下，所以很緊張，五路車(chē)來(lái)了，上車(chē)之后我的心才平靜下來(lái)。
公交車(chē)上顯的十分擁擠，我只好站著，每到一個(gè)站，售票員都叫往里面去一點(diǎn)不就是想多賺一點(diǎn)錢(qián)嗎？仿佛里面還有很多位置似的。
下了車(chē)，要過(guò)馬路了，現(xiàn)在還是紅燈，我看著前面的馬路中心一片茫然，若稍有不慎就會(huì)踏上天堂的直通車(chē)?。∵@下綠燈亮了，我心里想過(guò)還是不過(guò)呢？過(guò)，心里有十五只桶水打水七上八下。我緊跟這人行，小步快走，豁出去了。短短的幾秒中，我已經(jīng)安全的過(guò)了馬路，懸著的一顆心終于放下了！
今天我第一次坐公交車(chē)，學(xué)會(huì)了過(guò)馬路我收獲很大。
每個(gè)人都有第一次，但是每個(gè)人的第一次都不一樣，正如每個(gè)人的相貌都不一樣。有些人的第一次是游泳，有些人的第一次是坐火車(chē)，但是我的第一次是坐公交車(chē)。
署假的一天，我要去上培訓(xùn)班，可是媽媽今天有事不能送我去了，于是媽媽給了我五元錢(qián)用于買(mǎi)水和坐公交車(chē)，告訴我只能做五路車(chē)，并叮囑我注意注意各種事項(xiàng)。
在公交站臺(tái)等車(chē)的時(shí)候，我的心跳加速，因?yàn)闆](méi)有媽媽的陪同下，所以很緊張，五路車(chē)來(lái)了，上車(chē)之后我的心才平靜下來(lái)。
公交車(chē)上顯的十分擁擠，我只好站著，每到一個(gè)站，售票員都叫往里面去一點(diǎn)不就是想多賺一點(diǎn)錢(qián)嗎？仿佛里面還有很多位置似的。
下了車(chē)，要過(guò)馬路了，現(xiàn)在還是紅燈，我看著前面的馬路中心一片茫然，若稍有不慎就會(huì)踏上天堂的直通車(chē)?。∵@下綠燈亮了，我心里想過(guò)還是不過(guò)呢？過(guò)，心里有十五只桶水打水七上八下。我緊跟這人行，小步快走，豁出去了。短短的幾秒中，我已經(jīng)安全的過(guò)了馬路，懸著的一顆心終于放下了！
今天我第一次坐公交車(chē)，學(xué)會(huì)了過(guò)馬路我收獲很大。
第一次真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
第一次的感覺(jué)真奇妙。細(xì)細(xì)回想在你的一生中有多少第一次值得回味？有多少第一次給你留下不可磨滅的印象？而令我印象深刻的第一次是做飯。
我第一次做飯是煮面條。小時(shí)候，我常常抱著咕咕叫的肚子，睜大眼睛，好奇而又滿(mǎn)懷期盼的盯著鍋中如同長(zhǎng)龍般沸騰的`面條，盯著父母用筷子不斷翻動(dòng)著舞動(dòng)的“長(zhǎng)龍”，盯著父母那雙慈善的眼睛，希望有一天我也能像父母一樣。
而現(xiàn)在，我要真正煮面條了。我緊握著手中的筷子，心里掩飾不住的激動(dòng)。在父親的指導(dǎo)下按動(dòng)電磁爐的按鈕，切好蔥花和白菜，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！我拿起油桶，拔下蓋子，傾斜瓶身，半固體的花生油便緩緩流入鍋內(nèi)，不一會(huì)便散發(fā)出濃郁的香味。父親一聲令下，我便將切好的蔥和白菜放入鍋中翻炒，沁人心脾的芳香鉆入鼻中，讓我禁不住流口水。半分鐘后，我把早已準(zhǔn)備好的水倒入鍋中，只見(jiàn)蔥花和白菜打著旋兒在小小的舞臺(tái)上翩翩起舞。我把蓋子蓋好，坐在廚房的板凳上直盯盯地看著鐘表，仿佛它長(zhǎng)了腿，一不小心受到驚嚇就會(huì)跑掉似的。半分鐘、一分鐘、五分鐘，時(shí)間到了，我在心里默念著。我打開(kāi)鍋，將面條放入鍋中，它們仿佛突然有了生命，一根根全部蜷縮了起來(lái)。幾分鐘后，香噴噴的面條出鍋了。不知道為啥，自己親手做的面條比平時(shí)更加美味。
生命中的第一次愈多，生命也就愈加多姿多彩。愿你珍重第一次。
第一次真好教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
……看了那么多的第一次再來(lái)看看我的第一次吧。
這個(gè)第一次，是我上初中以來(lái)的第一次--第一次體檢今天，20xx年3月6日，是我在初中階段的第一次體檢，這次體檢讓我回味無(wú)窮。
首先，繳費(fèi)，我想：這小學(xué)沒(méi)讓交過(guò)費(fèi)呀？每人交五十，我想是學(xué)校收二十，醫(yī)院收三十。如果這樣算的`話(huà)，學(xué)校增加收入可不少，幾萬(wàn)呀，這是我很難忘，非常之感嘆。
后來(lái)，媽媽開(kāi)始抱怨了：“體檢也不找個(gè)像樣的醫(yī)院，找個(gè)這樣的醫(yī)院，不，不是醫(yī)院，是個(gè)社區(qū)衛(wèi)生站，只不過(guò)是大了一點(diǎn)?！卑职终f(shuō)：“單子上說(shuō)啦，不在這里也行，找個(gè)縣級(jí)醫(yī)院就行啦。忘啦不交單子啦?！薄氨г箽w抱怨，在抱怨也不行啦，單子都交啦?！蔽艺f(shuō)。
開(kāi)始排隊(duì)，這個(gè)更不行，一直待著才做了個(gè)皮試，還沒(méi)抽血那。我便和媽媽分頭行動(dòng)，媽媽去排隊(duì)，我也排隊(duì)，什么時(shí)候等到了再做，好麻煩。
再接著，抽血、胸透、測(cè)視力等如重磅飛了過(guò)來(lái)，砸在了每一個(gè)學(xué)生頭上。
這次體檢，有一點(diǎn)很出乎我意料，我的視力左是1.5，右是2.0，這令我很高興。
總之，這次體檢的每一件事，都令我很回味無(wú)窮。
……。
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