方案應(yīng)該考慮各種利弊，并權(quán)衡不同的選擇。在制定方案時(shí)，要考慮組織的整體目標(biāo)和戰(zhàn)略，以保證方案與整體一致。下面是一些成功方案的案例分享，供您參考。
美術(shù)實(shí)施方案篇一
1、通過觀察分析了解貴州儺戲面具、藏戲面具、非洲面具的特點(diǎn)學(xué)習(xí)面具的文化，感受它的藝術(shù)魅力。
2、通過繪畫法來提高學(xué)生的造型能力和合作能力。
3、學(xué)習(xí)“油水分離”這一新技法中，體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。
面具文化的認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)用油水分離法來表現(xiàn)面具。
學(xué)生對(duì)面具特點(diǎn)和風(fēng)格的表現(xiàn)。
演示紙張，課件。
油畫棒、油墨、拍刷、碟子、膠棒。
情境教學(xué)法、直觀演示法、自主探究法。
小組合作法、實(shí)踐體驗(yàn)法。
組織教學(xué)：穩(wěn)定紀(jì)律，檢查用具。
一、欣賞激趣，導(dǎo)入新課（3分鐘）。
（出示圖片）同學(xué)們，你們知道這些人戴的是什么嗎？
生：面具。
生活中我們經(jīng)常見到面具，你喜歡面具嗎？
你都在什么場(chǎng)合見過哪些面具？
今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起來深入研究面具。（板書課題：面具）。
二、參觀展廳，加以分析（5分鐘）。
老師請(qǐng)來了一位小向?qū)髅鞑┦?，帶領(lǐng)大家去參觀有趣的'面具博物館?？此麃砹?！在參觀面具博物館之前，同學(xué)們要仔細(xì)觀察認(rèn)真分析里面的內(nèi)容并且回答問題。
帶著問題欣賞（意圖：了解不同區(qū)域和國(guó)家的面具文化引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)面具在生活中的作用以及面具產(chǎn)生的背景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。）。
第一展廳講解面具的來歷。
第二展廳欣賞兩種中國(guó)傳統(tǒng)戲劇中的面具：儺戲面具和藏戲面具，分別介紹他們的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。
第三展廳欣賞國(guó)外的特色面具，分析非洲面具的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。
第四展廳介紹生活中的面具形式特點(diǎn)。
引導(dǎo)總結(jié)：不同地區(qū)的面具特點(diǎn)不同但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)就是運(yùn)用了夸張和變形的手法。（板書：夸張、變形）。
三、變魔術(shù)，演示探究（5分鐘）。
參觀了這么久都累了吧？老師給同學(xué)們變個(gè)魔術(shù)來輕松一下，好不好？（教師演示）。
（油水分離法）。
（課件演示一遍過程）你敢嘗試一下這種方法嗎？在嘗試之前還有什么問題嗎？
四、動(dòng)手實(shí)踐，教師輔導(dǎo)（15分鐘）。
四人一小組進(jìn)行合作。畫一個(gè)創(chuàng)作出一幅你們小組喜歡的與眾不。
同的面具。（培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力和合作意識(shí)。）。
五、你評(píng)、我評(píng)、大家評(píng)（5分鐘）。
先出示評(píng)價(jià)樣題，再展示你們小組的面具，講一講你們的獨(dú)特構(gòu)思，說說你最喜歡的作品，他的什么裝飾方法是你沒有想到的，值得你學(xué)習(xí)。
（注重生與生之間的評(píng)價(jià)，師主要給予肯定和鼓勵(lì)。）。
六、創(chuàng)作“圖騰柱”（2分鐘）。
繞著“柱子”轉(zhuǎn)一圈進(jìn)行粘貼，拿到前臺(tái)展示。
八、欣賞作品展（3分鐘）。
看到這樣的圖騰柱，你有什么感想？
九、拓展（2分鐘）。
同學(xué)們做的太好了！生活中我們還可以用什么材料什么方法來制作面具呢？我們一起來欣賞（出示課件）。希望同學(xué)們課下能夠勇敢嘗試面具的創(chuàng)作。
美術(shù)實(shí)施方案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽地表現(xiàn)老虎的基本特征。并嘗試用變化頭、身體、四肢位置的方法表現(xiàn)老虎不同的動(dòng)態(tài)。
2、添畫森林、高山的背景，畫面布局合理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一支勾線筆，兩人一盒水彩筆，貓的圖片一張，各種動(dòng)態(tài)的老虎圖片若干，ppt課件。
2、美術(shù)畫冊(cè)。
活動(dòng)過程：
一、猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)。
山中一大王，黃袍穿身上，雖然沒兵將，一叫誰(shuí)都慌。(打一動(dòng)物)老虎是林中，今天我們就來畫畫林中老虎。
二、觀察圖片，了解老虎的基本特征。
教師遮住老虎和貓的頭部，請(qǐng)幼兒猜猜，哪一只是貓，哪一只是老虎。幼兒自由猜測(cè)并講述自己判斷的理由。
引導(dǎo)幼兒比較貓和老虎的不同之處。老虎額頭有個(gè)"王"字，而貓沒有，老虎的耳朵是圓的，貓的耳朵是尖的，老虎的鼻子大，眉毛呈倒八字，看起來比較兇，而貓一般不畫眉毛。
三、師幼互動(dòng)示范。
教師和幼兒互動(dòng)示范畫靜態(tài)的老虎頭，教師畫老虎的頭形，嘴巴和身體，幼兒添畫老虎的耳朵，眉毛，鼻子和"王"字，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)老虎基本特征的認(rèn)識(shí)。
探討：如何畫出老虎的不同的動(dòng)態(tài)。
教師：老虎會(huì)捕捉小動(dòng)物，會(huì)跑、會(huì)走，一會(huì)坐下來休息，調(diào)皮的小老虎還會(huì)打架呢!那么這些不同動(dòng)態(tài)的老虎該怎么花呢!
四、欣賞ppt課件，大膽講述不同動(dòng)態(tài)的老虎的畫法。
教師根據(jù)幼兒的回答，變化老虎的頭和身體的位置，以及四肢的位置表現(xiàn)老虎的不同動(dòng)態(tài)。
最后交代繪畫要求，引導(dǎo)幼兒先用鉛筆畫輪廓，再用勾線筆勾邊，最后涂顏色。
五、幼兒在美術(shù)畫冊(cè)上繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師引導(dǎo)幼兒變化老虎的頭、身體、四肢位置，表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的老虎。
提醒幼兒注意畫面的布局，添畫森林高山的背景。
六、作品欣賞。
展示作品，幼兒互相欣賞，說說誰(shuí)畫的老虎最神氣。
美術(shù)實(shí)施方案篇三
1、了解人有開心和悲傷不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂的方法。
2、制作開心罐頭，圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)制作的快樂。
3、能用流暢的語(yǔ)言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽，學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、開心，悲傷娃娃各一個(gè)。
2、師自己制作的開心罐頭一個(gè)
3、幼兒人手一個(gè)八寶粥空罐頭，各色顏料及棉簽。
1、預(yù)熱階段：快樂和悲傷
師：看，班里來了誰(shuí)？（娃娃）
師：呀，小娃娃怎么了？（觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了？（猜測(cè)）
師：你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情？（鼓勵(lì)幼兒回憶講述）
師：當(dāng)心里很難過甚至想哭的時(shí)候，你有什么好辦法讓自己的心情變好？（幼兒可討論后回答）
2、圖形刺激：我的開心罐頭
師：老師也有一個(gè)好辦法，你們看，這是一個(gè)開心罐頭，里面藏著許多開心的故事，每當(dāng)我不高興的時(shí)候，只要拿它出來，看這上面的許多開心的故事，所有的傷心和難過都會(huì)趕走了。（讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面）
師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情？（引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述）
3、想象創(chuàng)造：制作自己的開心罐頭。
師講解制作要求：在罐頭表面畫上自己最開心的事情。
幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫面內(nèi)容，對(duì)能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫一些自己喜歡的物品。
4、作品賞評(píng)：開心罐頭的故事。
師：小朋友的.開心罐頭上的開心事可真多，誰(shuí)愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容）
美術(shù)實(shí)施方案篇四
為了加強(qiáng)學(xué)校的藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生的音樂素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)一步展示我校落實(shí)素質(zhì)教育的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，提高他們的音樂感受力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)其合作意識(shí)和集體觀念，開闊學(xué)生的音樂視野。本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期的學(xué)生都是三年級(jí)學(xué)生。大部分音色較好，對(duì)音樂有濃厚的興趣，也是比較有音樂潛力及天賦的孩子。還有一部分學(xué)生是有經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練，也基本了解氣息、歌唱的正確位置。但也存在氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊等現(xiàn)象。
二、訓(xùn)練方法及過程：
訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)。訓(xùn)練要有手段，合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功。為了使學(xué)生達(dá)到聲音上的和諧統(tǒng)一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴(kuò)充到音準(zhǔn)、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。
(一)科學(xué)正確的氣息訓(xùn)練。
氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習(xí)、抽泣練習(xí)、放松嘆氣練習(xí)、聞花香練習(xí)等來體會(huì)胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓(xùn)練等。這一環(huán)節(jié)，我采用先集體示范講解、再“一對(duì)一”嚴(yán)格把關(guān)檢查指導(dǎo)的方法。
(二)重視發(fā)聲訓(xùn)練。
每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息及聲音水平，進(jìn)行不同的發(fā)聲訓(xùn)練。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。
(三)努力做到字正腔圓。
正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。針對(duì)學(xué)生“奶聲”“扁嘴”的現(xiàn)象、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形，多用“a”“o”的母音訓(xùn)練。針對(duì)字頭吐不清、噴吐能力差的學(xué)生，多用爆破音的字進(jìn)行練習(xí)。并讓學(xué)生堅(jiān)持說普通話。掌握好普通話的正確發(fā)音。結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。
(四)音準(zhǔn)訓(xùn)練：
音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。采用先入為主的方法，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律。
三、歌曲的演唱：
掌握了聲樂基本功，隊(duì)員將把發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲有機(jī)的結(jié)合起來，并滿足校內(nèi)外組織的各種文藝活動(dòng)需要，如：獨(dú)唱、重唱、組唱等。使學(xué)生更多得展示自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)。通過排練好一首歌曲，不僅有利于學(xué)生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。
四、曲目的選擇：
本學(xué)期，將重點(diǎn)排練《讓我們蕩起雙槳》。
五、活動(dòng)時(shí)間：周三下午兩節(jié)課。
總之，我將努力完善我的教學(xué)，盡我所能，讓孩子們那甜美、純凈的童聲充滿校園。
美術(shù)實(shí)施方案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)葉子的色彩。
2、嘗試體驗(yàn)點(diǎn)彩的規(guī)律、疏密問題，使畫面色彩諧調(diào)。
3、感受點(diǎn)彩畫的藝術(shù)魅力，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫紙、彩色顏料、筆刷、調(diào)色盤、棉棒、水。
活動(dòng)步驟：
1、將畫紙平鋪于桌面，用筆刷蘸取綠葉的顏料，直接點(diǎn)在畫面上。
2、綠葉可點(diǎn)出深淺不一的顏色，制造層次。
3、畫好綠葉后用喜歡的花朵顏色的顏料直接擠在畫面上，然后再擠一點(diǎn)白色顏料在剛擠好的顏料上。
4、取出一根棉棒直接在顏料上打圈圈，可以嘗試不同方向，制造不一樣的效果。
5、完成。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。
2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。
3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貓頭飾一個(gè)、毛線團(tuán)一團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。
幼兒用書、油畫棒、紙。
活動(dòng)過程：
1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線團(tuán)，探討毛線團(tuán)的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎?出示毛線團(tuán)：這是什么?它是什么樣子的?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并說一說。幼兒進(jìn)行討論。
2、繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動(dòng)作。
教師示范繞毛線團(tuán)，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴(kuò)散。
教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。
3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。
4、幼兒繪畫毛線團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡回指導(dǎo)。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么?表?yè)P(yáng)能夠大膽用色的幼兒。
美術(shù)實(shí)施方案篇六
《我喜歡的鳥》：
本節(jié)課屬于“造型。表現(xiàn)”領(lǐng)域，同時(shí)又融入了“欣賞。評(píng)述”及“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合能力。自然界中的鳥種類繁多、顏色豐富、姿態(tài)各異，通過對(duì)鳥的回憶、觀察、分析、表現(xiàn)，可以使學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感，提高學(xué)生的造型能力。通過對(duì)畫家藝術(shù)作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解畫家熱愛大自然的情感，感受畫家借物抒情的非凡的創(chuàng)作能力。
在回憶、觀察、分析與交流中，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥的美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力;在對(duì)畫家的藝術(shù)作品的欣賞過程中，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評(píng)述能力。
重點(diǎn)：鳥的美感及不同種鳥的外形特點(diǎn)。
難點(diǎn)：如何表現(xiàn)鳥的外形特點(diǎn)。
2課時(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感。
有關(guān)鳥的錄像、課件、圖片等，繪畫工具或紙?jiān)煨凸ぞ摺?/p>
1、組織教學(xué)。
2、導(dǎo)入新課。
播放鳥的錄像片，提觀察要求：
(1)你認(rèn)識(shí)這些鳥嗎?你認(rèn)為鳥哪兒美?
(2)鳥有什么共同特點(diǎn)和不同特點(diǎn)?
邊看錄像，邊說出鳥的名稱，邊思考。
討論：
(1)鳥的外形美;。
身上的`羽毛的顏色美;。
姿態(tài)美……。
(2)鳥都有頭、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鶴腿長(zhǎng)，鸚鵡……。
3、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)。
組織小組討論：
各小組同學(xué)之間利用課前搜集的鳥的圖片，向大家介紹鳥的名稱、習(xí)性和外形特點(diǎn)，準(zhǔn)備向全班介紹。
各組代表介紹特點(diǎn)突出的鳥。
組織組際交流：
引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家的作品，討論：
(1)這幅畫是誰(shuí)畫的?
(2)荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關(guān)系?
(3)鴿子畫得怎樣?
引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中學(xué)生的作業(yè)。提問：你認(rèn)為他們畫得怎樣?
討論：
鳥的特點(diǎn)比較突出，有的顏色鮮艷……。
課件演示如何畫出鳥的特點(diǎn)。(學(xué)生觀察思考)。
4、造型訓(xùn)練活動(dòng)。
布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。
小結(jié)。
提問：通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，你有什么想法?
5、課后拓展。
布置課后作業(yè)：了解世界上有多少種鳥，鳥對(duì)人類有什么作用。
美術(shù)實(shí)施方案篇七
我班的孩子喜歡唱歌跳舞，能唱自己熟悉的歌曲，聲音自然正確，能隨著音樂做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，能感受到二遍和三遍歌曲的不同節(jié)拍。孩子會(huì)簡(jiǎn)單的樂器，比如敲鐘、鈴鼓，在老師的指導(dǎo)下可以初步彈奏，但大多數(shù)孩子不能專心看指揮，按照指揮演奏。孩子能認(rèn)真欣賞繪畫，在欣賞過程中形成并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，大多能識(shí)別和區(qū)分顏色，畫出簡(jiǎn)單的圖畫。但是在操作的過程中，孩子堅(jiān)持不了多久，一些年紀(jì)較小的孩子不能很好的分辨顏色，不能按照老師的要求去畫。根據(jù)班上兒童的情況，制定了以下計(jì)劃：
1、學(xué)會(huì)用不同的速度、力度和音色變化來表達(dá)歌曲不同的意象、內(nèi)容和情感，感受和表達(dá)兩拍歌曲不同的節(jié)拍感受，學(xué)會(huì)在演唱過程中等待并正確表達(dá)歌曲的前奏、間奏和尾奏；學(xué)會(huì)與人自然的相遇和歌唱，在歌唱活動(dòng)中體會(huì)交流合作的喜悅。
2、學(xué)會(huì)分辨音樂中明顯的高低、速度、力度、音色變化，體會(huì)這些變化所表達(dá)的情感；對(duì)音樂結(jié)構(gòu)中重復(fù)和變化規(guī)律的初步認(rèn)識(shí)；體驗(yàn)聽和看活動(dòng)的樂趣。
3、能感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物；積極參與藝術(shù)活動(dòng)，能夠大膽表達(dá)自己的感受，愿意以自己喜歡的方式開展藝術(shù)表達(dá)活動(dòng)，培養(yǎng)審美和創(chuàng)作能力，養(yǎng)成良好的藝術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。
4、盡量使用多種工具和材料進(jìn)行操作，運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖的藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化；盡量美化環(huán)境或者用自己的作品做游戲。
1、選擇一些貼近孩子生活，內(nèi)容和文字有趣，歌詞富有表現(xiàn)力，有重復(fù)和發(fā)展空間的歌曲；選擇一些適合孩子音域的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、不同演唱形式的歌曲。
2、選擇一些孩子喜歡聽的歌曲；選擇一些有標(biāo)題，性質(zhì)鮮明，結(jié)構(gòu)適中，有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂給孩子欣賞；讓孩子享受各種具有‘音樂性’的自然聲音，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)作的音樂和歌曲，讓孩子感知到聲音的層次、節(jié)奏和速度、聲音的強(qiáng)弱和音色等。
3、對(duì)孩子給予及時(shí)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子大膽展示，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行肯定和分析，給予創(chuàng)造性的提示和幫助，及時(shí)關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，讓每個(gè)孩子的表現(xiàn)都能得到自己想要的。
4、積極引導(dǎo)幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中注重知識(shí)的積累，觀察周圍環(huán)境的變化，讓幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中不斷培養(yǎng)自己的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)其藝術(shù)思維能力得到逐步鍛煉和提高。
5、繼續(xù)引導(dǎo)孩子從簡(jiǎn)單到深入的藝術(shù)活動(dòng)。根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況，輔導(dǎo)不應(yīng)該一刀切。藝術(shù)實(shí)踐的難度可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況靈活掌握。
美術(shù)實(shí)施方案篇八
國(guó)家培訓(xùn)是20xx年教育部辦公廳和財(cái)政部辦公廳落實(shí)教育均衡發(fā)展的重要舉措，是落實(shí)教育先行的具體行動(dòng)，也是實(shí)施教師隊(duì)伍工程的重要內(nèi)容。根據(jù)《教育部辦公廳財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好20xx年“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施工作的同志》（教師廳〔20xx〕2號(hào)）、《河北省20xx年“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目招標(biāo)公告》及《“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)美術(shù)教師課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求，特制定本研修方案。本方案遵循教師的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，通過培訓(xùn)，搭建學(xué)習(xí)共同體，提高小學(xué)美術(shù)教師師德修養(yǎng)，拓寬學(xué)科視野，強(qiáng)化教學(xué)能力，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究教學(xué)問題的能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高小學(xué)美術(shù)課程的教育教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)20xx年“國(guó)培計(jì)劃”相關(guān)文件要求，本項(xiàng)目基于農(nóng)村小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)者骨干教師發(fā)展的需求，通過引導(dǎo)教師了解美術(shù)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)、探索區(qū)域性農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)新的技能方法，更新小學(xué)美術(shù)教師職業(yè)理解和學(xué)生發(fā)展認(rèn)識(shí)的培訓(xùn)，幫助農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師掌握美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、教學(xué)內(nèi)容體系和實(shí)施要求及教學(xué)策略，提高教學(xué)問題解決能力和教學(xué)質(zhì)量，提高在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知能力，掌握小學(xué)美術(shù)校本教研科研的組織策劃與實(shí)施指導(dǎo)能力。在區(qū)域性教師培訓(xùn)中發(fā)揮“種子”的作用。
具體目標(biāo)如下：
1、更新小學(xué)美術(shù)教師職業(yè)理解和學(xué)生發(fā)展認(rèn)識(shí)，提高在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中踐行師德的能力。
2、引導(dǎo)教師了解美術(shù)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)，掌握美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、教學(xué)內(nèi)容體系和實(shí)施要求及教學(xué)策略。
3、探索小學(xué)美術(shù)教學(xué)新的技能方法，提高教學(xué)問題解決能力和教學(xué)質(zhì)量。掌握小學(xué)美術(shù)校本教研科研的組織策劃與實(shí)施指導(dǎo)能力。
4、以案例分析，探討學(xué)科熱點(diǎn)問題為培訓(xùn)重點(diǎn)，拓寬小學(xué)美術(shù)教師的學(xué)科視野，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教師依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的水平。
5、提高學(xué)員的造型能力，了解新型材料和表現(xiàn)技法，有能力建設(shè)校園文化。
7、提高教育科研能力，掌握課題研究、論文撰寫、學(xué)術(shù)報(bào)告的基本方法。
根據(jù)教學(xué)具體內(nèi)容，采取案例式、探究式、參與式、情境式、討論式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式等多種方式開展培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力和感染力。要充分利用遠(yuǎn)程教育手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)。用理論實(shí)踐相結(jié)合、集中研修與小學(xué)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)模式，在小學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)期間，了解學(xué)校校園文化建設(shè)和校本教研活動(dòng)情況，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，真正走進(jìn)小學(xué)課堂，感受高效教學(xué)。跟隨帶教導(dǎo)師，認(rèn)真觀摩課堂教學(xué)及管理班級(jí)，感受示范教師的教學(xué)風(fēng)格及特色，結(jié)合自己學(xué)到的理論，共同提高小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)水平。
具體方式如下：
1、專題報(bào)告：專家就不同專題，介紹前沿理論，傳遞先進(jìn)理念，解讀政策熱點(diǎn)，剖析焦點(diǎn)問題，幫助學(xué)員熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢(shì)和特點(diǎn)，啟迪新思維、新知識(shí)、新方法，促進(jìn)專業(yè)視野和深度，強(qiáng)化在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的意識(shí)。
3、觀摩考察：組織學(xué)員走進(jìn)基地開展教育教學(xué)觀摩實(shí)踐，進(jìn)行同行觀摩、座談與評(píng)價(jià)；或者親身開展教學(xué)實(shí)施、監(jiān)控和反思，在真實(shí)情境中豐富體驗(yàn)，深化認(rèn)識(shí)，再在專家的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)下修正教育觀念、優(yōu)化教學(xué)行為、改進(jìn)教學(xué)策略。
美術(shù)實(shí)施方案篇九
為了進(jìn)一步加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)，全面建設(shè)小康社會(huì)，加快建設(shè)西部經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省創(chuàng)造更加良好的社會(huì)環(huán)境，省文明委決定__年在全省開展誠(chéng)信建設(shè)年活動(dòng)。現(xiàn)結(jié)合我省建設(shè)系統(tǒng)實(shí)際，制訂如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想和總體要求。
指導(dǎo)思想:以黨的__大精神和“[_____]_”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，堅(jiān)持宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，長(zhǎng)效管理與集中整治相結(jié)合，全面推進(jìn)與重點(diǎn)突破相結(jié)合，積極倡導(dǎo)和弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的良好風(fēng)尚，著力建設(shè)更加文明、開放、公平、公正的市場(chǎng)環(huán)境，促進(jìn)我省建設(shè)事業(yè)全面、健康、有序發(fā)展。
總體要求:深化教育，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí);把握重點(diǎn)，整治突出問題;建立規(guī)范，形成長(zhǎng)效機(jī)制;抓好活動(dòng)，發(fā)揮帶動(dòng)作用;強(qiáng)化輿論，營(yíng)造誠(chéng)信氛圍。力爭(zhēng)使全省建設(shè)系統(tǒng)廣大干部職工的誠(chéng)信意識(shí)有新的增強(qiáng)，全行業(yè)誠(chéng)信環(huán)境有新的改善，全面加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)的氛圍更加濃厚。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1、廣泛開展誠(chéng)信主題教育和實(shí)踐活動(dòng)。
全系統(tǒng)要圍繞誠(chéng)信主題，積極開展豐富多彩、各具特色的宣傳教育活動(dòng)，廣泛弘揚(yáng)誠(chéng)信意識(shí)，牢固樹立誠(chéng)信為本、操守為重的觀念。尤其要廣泛開展“誠(chéng)信興業(yè)、文明服務(wù)”宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)干部職工充分認(rèn)識(shí)講誠(chéng)信與自身利益的密切關(guān)系，樹立良好的職業(yè)道德，從不說謊、不作弊、不制假、不售假、不欺詐等一言一行、一點(diǎn)一滴做起，在社會(huì)做個(gè)誠(chéng)信的公民、在單位做個(gè)誠(chéng)信的建設(shè)者、在家庭做個(gè)誠(chéng)信的成員。全系統(tǒng)各級(jí)建設(shè)行政主管部門，耍在工作人員中廣泛開展“誠(chéng)信服務(wù)、執(zhí)政為民”的宣傳教育活動(dòng)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，為全行業(yè)加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)做出表率。
大力開展以誠(chéng)信為主題的備種實(shí)踐活動(dòng)，要把誠(chéng)信建設(shè)貫穿于創(chuàng)建文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)、文明單位和"創(chuàng)佳評(píng)差"等各項(xiàng)群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)之中。要從具體事情抓起，從人民群眾普遍關(guān)心的事情做起，切實(shí)解決在誠(chéng)信方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，使誠(chéng)實(shí)守信的良好風(fēng)尚在實(shí)踐中不斷發(fā)揚(yáng)光大。
2、集中整治誠(chéng)信缺失的突出問題。
各級(jí)建設(shè)行政主管部門要從群眾反映強(qiáng)烈、社會(huì)危害嚴(yán)重的突出問題入手，集中開展整治活動(dòng)，嚴(yán)肅查處各種誠(chéng)信缺失的典型事件。今年要把整治的重點(diǎn)放在建筑、房地產(chǎn)、市容環(huán)衛(wèi)、市政公用行業(yè)和各級(jí)建設(shè)行政管理部門內(nèi)部。建筑行業(yè)要堅(jiān)決查處規(guī)避招標(biāo)、虛假招標(biāo)、違反法定建設(shè)程序，違反工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，以及勘察、設(shè)計(jì)、施工等環(huán)節(jié)中的轉(zhuǎn)包、違法分包、偷工減料、以次充好，不執(zhí)行強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，忽視工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)、拖欠民工工資等行為。房地產(chǎn)行業(yè)要把整治重點(diǎn)放在規(guī)范房地產(chǎn)市場(chǎng)行為和守合同、重信用上，堅(jiān)決反對(duì)在商品房銷售中的虛假?gòu)V告、面積缺斤少兩等行為，嚴(yán)格規(guī)范房屋拆遷管理行為，嚴(yán)格規(guī)范物業(yè)管理企業(yè)的服務(wù)和收費(fèi)行為。市容環(huán)衛(wèi)行業(yè)要把整治重點(diǎn)放在規(guī)范作業(yè)、依法監(jiān)察、文明執(zhí)罰，以及亂罰、多罰、強(qiáng)罰等行為上。市政公用行業(yè)要把整治重點(diǎn)放在規(guī)范服務(wù)、守法經(jīng)營(yíng)、努力提高服務(wù)質(zhì)量和水平上，堅(jiān)決反對(duì)“吃、拿、卡、要”，以權(quán)謀私，以及多收費(fèi)、亂收費(fèi)、強(qiáng)買強(qiáng)賣等行為。各級(jí)建設(shè)行政管理部門要把整治重點(diǎn)放在反腐倡廉、提高辦事效率、文明管理、公正執(zhí)法上。堅(jiān)決反對(duì)以權(quán)謀私、徇私枉法、執(zhí)法不嚴(yán)和辦事推諉、行政審批過多過亂、手續(xù)繁雜等行為。
要以重點(diǎn)行業(yè)重點(diǎn)問題的突破帶動(dòng)整個(gè)建設(shè)系統(tǒng)誠(chéng)信建設(shè)的整體推進(jìn)。具體從兩個(gè)方面重點(diǎn)推進(jìn):一是著力加強(qiáng)各級(jí)機(jī)關(guān)誠(chéng)信建設(shè)，以各級(jí)建設(shè)行政管理部門的誠(chéng)信服務(wù)帶動(dòng)全系統(tǒng)的誠(chéng)信建設(shè)。各級(jí)建設(shè)行政管理部門要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，緊密聯(lián)系本行業(yè)本部門的實(shí)際，堅(jiān)持“五個(gè)統(tǒng)籌”，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，一切從人民利益出發(fā)，一切按科學(xué)規(guī)律辦事，一切按勤儉節(jié)約原則辦事，堅(jiān)決不搞不切實(shí)際的高指標(biāo)，堅(jiān)決不搞勞民傷財(cái)?shù)摹罢?jī)工程”、“形象工程”，堅(jiān)決不搞虛報(bào)浮夸、報(bào)喜不報(bào)憂，堅(jiān)決不搞文山會(huì)海、形式主義。要在各級(jí)建設(shè)行政管理部門大力推行政務(wù)公開制度，實(shí)行科學(xué)、民主決策，規(guī)范辦事程序，合理簡(jiǎn)化辦事環(huán)節(jié)，為群眾提供方便快捷、公平公正的服務(wù)。對(duì)于面向社會(huì)、面向群眾承諾的事項(xiàng)，要堅(jiān)決做到不打折扣。要積極推廣公示制、首問負(fù)責(zé)制等工作制度，增加工作透明度。在容易出現(xiàn)問題的工作崗位和工作環(huán)節(jié)，要把明確權(quán)限、強(qiáng)化監(jiān)督作為誠(chéng)信建設(shè)的重點(diǎn)，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的問題。繼續(xù)深入開展創(chuàng)建文明機(jī)關(guān)、做人民滿意公務(wù)員等活動(dòng)，以執(zhí)政為民的良好作風(fēng)為全社會(huì)加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)作出表率。
二是大力加強(qiáng)行業(yè)誠(chéng)信建設(shè)。今年要把工作重點(diǎn)放在繼續(xù)建立和完善建筑市場(chǎng)有關(guān)企業(yè)及專業(yè)技術(shù)人員信用檔案，繼續(xù)建立和完善房地產(chǎn)信用體系上。全系統(tǒng)各類服務(wù)行業(yè)都要制定出適合自身工作特點(diǎn)、簡(jiǎn)明具體、易于操作、便于考核的規(guī)范化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和保證措施，真正落實(shí)到每個(gè)服務(wù)企業(yè)和每個(gè)服務(wù)人員。
3、建立健全誠(chéng)信建設(shè)的相關(guān)制度。
全系統(tǒng)各行業(yè)和各企事業(yè)單位都要積極探索綜合運(yùn)用教育、經(jīng)濟(jì)、行政、法制等多種手段，從法制上、體制上、機(jī)制上解決誠(chéng)信缺失問題，建立健全社會(huì)信用體系，使守信用的人和單位得到好處和便利，讓不守信用的人和單位受到制約和處罰。堅(jiān)持標(biāo)本兼治，建立完善職業(yè)道德規(guī)范和服務(wù)規(guī)范，把誠(chéng)信建設(shè)的目標(biāo)要求融入科學(xué)有效的日常管理工作中。建立有效的社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，把加強(qiáng)行業(yè)自律與完善社會(huì)監(jiān)督結(jié)合起來，通過開通建設(shè)系統(tǒng)12319服務(wù)熱線、聘請(qǐng)專門的監(jiān)督員、群眾評(píng)議行風(fēng)、企業(yè)評(píng)議管理部門、基層單位評(píng)議上級(jí)機(jī)關(guān)、人民群眾舉報(bào)投訴等途徑和方式，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，推動(dòng)誠(chéng)信建設(shè)。加大對(duì)失信行為的懲處力度，以提高失信成本遏制失信行為。今年要建立起制約建筑施工企業(yè)拖欠農(nóng)民工工資的有效管理辦法。
4、抓好誠(chéng)信建設(shè)的示范活動(dòng)。
要把集中治理和活動(dòng)帶動(dòng)結(jié)合起來，運(yùn)用載體，抓好重點(diǎn)，發(fā)揮示范效應(yīng)，推進(jìn)建設(shè)年活動(dòng)深入開展。重點(diǎn)抓好三項(xiàng)活動(dòng):一是全系統(tǒng)參加“誠(chéng)信聯(lián)盟”的企業(yè)，要在誠(chéng)信年活動(dòng)中發(fā)揮好示范引導(dǎo)作用，認(rèn)真制定誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，倡議全行業(yè)共同遵行、互相監(jiān)督，以點(diǎn)帶線，以線帶面，形成誠(chéng)信連鎖效應(yīng)。二是組織開展好“公民道德和誠(chéng)信建設(shè)知識(shí)竟賽”活動(dòng)。全系統(tǒng)要廣泛參加這一活動(dòng)，不斷強(qiáng)化誠(chéng)信意識(shí)，大力營(yíng)造共同關(guān)注誠(chéng)信、人人自覺守信的良好氛圍。三是全系統(tǒng)文藝調(diào)演要與"誠(chéng)信建設(shè)年"活動(dòng)緊密結(jié)合，充分體現(xiàn)誠(chéng)信這一主題。
三、方法步驟。
整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段:。
1、動(dòng)員部署。四月底前，全省建設(shè)行政主管部門要按照省廳《實(shí)施方案》的要求，對(duì)本地區(qū)、本行業(yè)開展"誠(chéng)信建設(shè)年"活動(dòng)迅速做出部署，從各自實(shí)際出發(fā)，制定具體方案，落實(shí)工作任務(wù)，廣泛宣傳動(dòng)員，積極營(yíng)造輿論氛圍。
2、集中整治。5月初到9月底，主要任務(wù)是開展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng);排查問題，進(jìn)行集中整治;建立健全加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)的相關(guān)制度。其間，從5月上旬開始，全系統(tǒng)要廣泛組織開展“公民道德和誠(chéng)信和建設(shè)知識(shí)競(jìng)賽”，并篩選出省廳參加全省決賽的參賽隊(duì)員。參加全省“誠(chéng)信聯(lián)盟”活動(dòng)的單位還要注意積累和總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，積極參加省上將于7月中旬召開的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、總結(jié)提高。10月初到12月，主要任務(wù)是檢查考評(píng)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推廣典型、完善制度、鞏固成果、形成長(zhǎng)效機(jī)制。各市建設(shè)行政主管部門要加強(qiáng)檢查督促，把平時(shí)抽查和年終考評(píng)結(jié)合起來，確保目標(biāo)任務(wù)落實(shí)。年底前，各市建設(shè)行政主管部門要把開展活動(dòng)的情況向省廳書面報(bào)告。
四、要求。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力。各市建設(shè)行政主管部門要把開展“誠(chéng)信建設(shè)年”活動(dòng)列入重要日程，擺在重要位置，從各自實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，找準(zhǔn)活動(dòng)重點(diǎn)，明確工作職責(zé)，落實(shí)整治措施，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
2、樹立推廣典型，發(fā)揮示范作用。各市建設(shè)行政主管部門要及時(shí)總結(jié)“誠(chéng)信建設(shè)年”活動(dòng)開展的情況和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批誠(chéng)信建設(shè)的先進(jìn)單位，宣傳和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)在開展活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，要給予大力表彰，以鼓勵(lì)先進(jìn)，示范帶動(dòng)，推動(dòng)活動(dòng)深入開展。各級(jí)各類精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、示范點(diǎn)，青年文明號(hào)等，都要堅(jiān)持文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)，堅(jiān)決杜絕各種不講誠(chéng)信的行為，在開展"誠(chéng)信建設(shè)年"活動(dòng)中做好表率，發(fā)揮好示范作用。
3、注重結(jié)合，整體推進(jìn)。要把開展"誠(chéng)信建設(shè)年"活動(dòng)與提高行業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)、完善行業(yè)管理的規(guī)章制度結(jié)合起末，把集中整治與長(zhǎng)效管理結(jié)合起來，使教育和管理在內(nèi)容上相互銜接，在效應(yīng)上相互補(bǔ)充。還要把開展“誠(chéng)信建設(shè)年”活動(dòng)與“創(chuàng)佳評(píng)差”、“規(guī)范化服務(wù)”、“社會(huì)服務(wù)承諾制”、“創(chuàng)建文明行業(yè)”、“創(chuàng)建文明單位”、“創(chuàng)建文明工地”、“創(chuàng)建文明風(fēng)景區(qū)”等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，共同推進(jìn)，使活動(dòng)更加深入，更有成效。
美術(shù)實(shí)施方案篇十
為了加強(qiáng)本校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，激發(fā)其藝術(shù)靈性，學(xué)校結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，經(jīng)課程開發(fā)小組共同討論，初步確定我?，F(xiàn)階段校本課程的美術(shù)課程目標(biāo)為：
1、通過藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，從而提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和能力，積累深厚的藝術(shù)文化底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛之情。
2、讓每個(gè)孩子都學(xué)有所長(zhǎng)，通過美術(shù)教育，努力培養(yǎng)自己的一技之長(zhǎng)，為他們的今后提供自我發(fā)展的空間。
3、通過藝術(shù)教育，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)，從而豐富孩子們的人生，使他們健康快樂地生活。
二、課程開發(fā)安排。
美術(shù)校本課程：漫畫、設(shè)計(jì)、國(guó)畫、素描、美術(shù)字及應(yīng)用。
三、課程實(shí)施與評(píng)價(jià)。
(1)成立學(xué)校校本課程開發(fā)與實(shí)踐工作小組，校長(zhǎng)是決策者，對(duì)校本課程開發(fā)進(jìn)行全面負(fù)責(zé)。教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)課程開發(fā)實(shí)施評(píng)價(jià)等工作，成員由各類課程的開發(fā)教師擔(dān)任，具體落實(shí)好各門課程實(shí)施工作。
(2)制定形成校本課程的實(shí)施計(jì)劃，學(xué)校校本課程開發(fā)與實(shí)踐工作，起草校本課程開發(fā)總體方案。經(jīng)學(xué)校審議通過后，各課程的開發(fā)老師根據(jù)方案制定具體的、操作性強(qiáng)的課程實(shí)施計(jì)劃，目標(biāo)明確。其次是課程內(nèi)容的安排，要求重點(diǎn)明確，按從易到難，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際及課程資源的情況來安排。涉及到選擇什么樣的內(nèi)容來自編或選編校本課程的教材;怎樣組織這些內(nèi)容，準(zhǔn)備哪些教學(xué)用具或教學(xué)資源;在課程上如何設(shè)置等問題，然后是課程實(shí)施預(yù)設(shè)：涉及課程實(shí)施方法、如何組織教學(xué)，課時(shí)安排，場(chǎng)地的安排、人數(shù)的要求等內(nèi)容，最后是課程評(píng)價(jià)建議：如何對(duì)教師自身和學(xué)生進(jìn)行客觀合理的評(píng)價(jià)，涉及評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)內(nèi)容等。
(3)加強(qiáng)校本課程的培訓(xùn)?！八囆g(shù)教育校本化”猶如一顆晶瑩剔透的露珠，它柔和溫情，附著到每一個(gè)發(fā)展主體上，延著主體的個(gè)性特長(zhǎng)潤(rùn)濕、蔓延，甚至深入到主體的骨髓中去，使主體在寬松和自由的環(huán)境中不斷完善自我……。為了將研究細(xì)化求得實(shí)效，我們把研究分為三個(gè)階段：第一階段，編寫教材，付諸實(shí)施。把對(duì)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工藝制作等方面要達(dá)到的要求與基本途徑羅列于上，各開發(fā)教師再根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的個(gè)體差異，細(xì)化基本途徑，選擇合適的教材來充實(shí)校本教材，并付諸實(shí)施。第二階段：積累材料鼓勵(lì)創(chuàng)新，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，鑒定經(jīng)驗(yàn)的可取可行性，鼓勵(lì)學(xué)生在接受藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上，有所創(chuàng)新。第三階段：完善校本化體系，展示成果。制定完善我校藝術(shù)教育校本化體系，整理和分析研究結(jié)果，撰寫研究報(bào)告，匯報(bào)觀摩課，展示學(xué)生才藝各類研究成果展示。召開驗(yàn)收鑒定會(huì)，對(duì)課題研究進(jìn)行評(píng)審驗(yàn)收。
2、建立校本課程的評(píng)價(jià)體系。為了確保校本課程開發(fā)的合理性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，形成學(xué)校特色，我們對(duì)校本課程進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要從幾個(gè)方面進(jìn)行：
(1)對(duì)教師的課程實(shí)施評(píng)價(jià)。主要是對(duì)教師教學(xué)過程的評(píng)定，包括：教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度等方面評(píng)價(jià)，這樣有利于促進(jìn)教師自身專業(yè)的發(fā)展。評(píng)價(jià)以教師自我評(píng)價(jià)為主，同時(shí)重視學(xué)生、家長(zhǎng)、教師同行、校長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，方法有課堂記錄、案例評(píng)析。
(2)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，我們特別注重學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生對(duì)校本課程的學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體的多元化。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)師生關(guān)系的實(shí)際感受、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獲得成功的體驗(yàn)等成為評(píng)價(jià)學(xué)生的主體內(nèi)容。評(píng)價(jià)的方法除了觀察、調(diào)查、考查學(xué)習(xí)知識(shí)、成果展示等外，我們還將建立學(xué)生興趣特長(zhǎng)發(fā)展的“成長(zhǎng)記錄長(zhǎng)廊”，允許孩子們把自己認(rèn)為優(yōu)秀的作品(一張畫、一副手抄報(bào)、一個(gè)小制作……)放到藝術(shù)長(zhǎng)廊中，可以想象幾年之后，當(dāng)孩子們?cè)偃タ茨男┳髌窌r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)大了，或許這些作品將陪伴他們以后的人生道路。
四、保障的措施：
1、學(xué)校將盡力地在經(jīng)費(fèi)、人力和物力上給予最大的支持。
2、學(xué)校將對(duì)參加校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、組織的保障。建立校本課程開發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)組如下：
組長(zhǎng)：賈利民。
成員：李占宇、陳連華、趙福民、付德才、張福義。
授課教師：和明明。
美術(shù)實(shí)施方案篇十一
中華民族在悠久的歷史長(zhǎng)河中孕育了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，產(chǎn)生了博大精深的智慧，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的原動(dòng)力。時(shí)代不同，社會(huì)發(fā)生著深刻的變化，但是傳統(tǒng)文化應(yīng)該得到繼承;國(guó)學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)藏的智慧和美德，不僅是每一個(gè)中國(guó)人為人處世的立身之本，更是我們不可或缺的精神力量和道德支撐。在中小學(xué)開設(shè)“國(guó)學(xué)”校本課程，引導(dǎo)學(xué)生接觸歷史經(jīng)典，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)思想修養(yǎng)，感受五千年文明智慧的熏陶，能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華。以進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為核心，以誦讀經(jīng)典為載體，以課堂教育為主陣地，以國(guó)學(xué)校本課程建設(shè)為突破口，全面推進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造人人能夠吟誦，班班讀經(jīng)典的氛圍。通過各種形式誦讀活動(dòng)的開展，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊(yùn)中積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。
二、目的和意義。
1、傳承中華文明。通過誦讀活動(dòng)的開展，使學(xué)生感受到民族文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，修復(fù)文化傳承的斷層缺失，讓學(xué)生接受實(shí)實(shí)在在的“中國(guó)人”的教育。
2、陶冶性情品德。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉言懿行。使學(xué)校成為書香校園，精神家園，和諧樂園。
3、提高語(yǔ)文素養(yǎng)。在誦讀熟背中增大識(shí)字量，擴(kuò)大閱讀量，增加詩(shī)文成誦量，促進(jìn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外閱讀、記誦任務(wù)的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)，在記憶的黃金時(shí)代，增加經(jīng)典儲(chǔ)備，從而扎下語(yǔ)文水平的厚實(shí)功底。
4、推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)。國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園，傳統(tǒng)與現(xiàn)代有機(jī)對(duì)接，打造平輿教育新特色。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
“國(guó)學(xué)”校本課程設(shè)立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體如下：
組長(zhǎng)：李國(guó)富。
副組長(zhǎng)：王建申劉俊華。
成員：徐誠(chéng)偉喬運(yùn)良侯華科張瑞穎。
四、實(shí)施辦法。
1、全縣各中小學(xué)每周開設(shè)至少一節(jié)“國(guó)學(xué)”校本課程。小學(xué)階段重在朗讀背誦，中學(xué)階段要將誦讀與理解感悟相結(jié)合。
2、各校選拔語(yǔ)文素養(yǎng)較高的教師開發(fā)“國(guó)學(xué)”校本課程資源，具體負(fù)責(zé)課程的實(shí)施。
3、《國(guó)學(xué)經(jīng)典》課本進(jìn)校園。統(tǒng)一選用河南中州古籍出版社編輯的《國(guó)學(xué)經(jīng)典》叢書，作為校本課程教材下發(fā)到各學(xué)校，并做好活動(dòng)用書的宣傳推薦工作。
4、各學(xué)校安排校本課程的教學(xué)，小學(xué)、幼兒園以《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》及一些經(jīng)典詩(shī)文為主，初、高中以諸子百家著作和古文為主。
5、誦讀安排：在早課、語(yǔ)文課時(shí)間，語(yǔ)文教師根據(jù)教學(xué)情況組織誦讀。
6、有條件的學(xué)?？砷_展“講古代名人故事”、“國(guó)學(xué)手抄報(bào)展覽”、“國(guó)學(xué)經(jīng)典書法展覽”、“國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)講座”等活動(dòng)。
7、各學(xué)校要選出質(zhì)量較好的“國(guó)學(xué)”校本課程教案，上報(bào)到縣基礎(chǔ)教研室，教研室擇優(yōu)在《平輿教學(xué)教研通訊》發(fā)表。
8、縣教研室組織開展“國(guó)學(xué)”校本課程優(yōu)質(zhì)課教師評(píng)選活動(dòng)。
9、積極配合德育室工作，參與國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。
五、保障措施。
1、搞好“國(guó)學(xué)”校本課程資源的開發(fā)和資源庫(kù)的建設(shè)。
2、學(xué)校要在經(jīng)費(fèi)、人力和物力上給予有力支持。
美術(shù)實(shí)施方案篇十二
1、中華民族傳統(tǒng)道德文化中的智慧精髓需要傳承。
2、明德學(xué)校致力弘揚(yáng)傳統(tǒng)古典詩(shī)詞，形成“明德”的辦學(xué)特色。
3、寄宿制學(xué)校教育更多地要從學(xué)生生活領(lǐng)域開發(fā)教育，弟子規(guī)具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范，是教育子弟防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。弟子規(guī)為規(guī)范學(xué)生日常生活行為提供不可或缺的精神力量和道德支撐。
4、我們開設(shè)《弟子規(guī)》校本課程，以傳授《弟子規(guī)》為平臺(tái)，以學(xué)生為主體，實(shí)踐為主線，心靈塑造為宗旨，從習(xí)慣抓起，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華。
二、課程的目標(biāo)。
通過誦讀、感受《弟子規(guī)》內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際的理解，陶冶思想情操，積累文化底蘊(yùn)，形成健全人格，學(xué)會(huì)做人，為終身發(fā)展奠基。
三、課程教學(xué)理念。
1、加強(qiáng)誦讀，引導(dǎo)想象：貫徹“以讀為本”的理念，上承傳統(tǒng)教育之優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，下接現(xiàn)代教學(xué)理論的“活水”，采用各種形式的讀，在讀中理解、感悟、體驗(yàn)、積淀。
2、直面經(jīng)典，真心接觸：老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過多種資源自己讀解，自己感悟，自己體會(huì)。
3、課堂開放，學(xué)科融合：教學(xué)中要打破學(xué)科之間的界限，加強(qiáng)學(xué)科間的相互滲透、融合。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、文字表達(dá)理解，用音樂配合誦吟，用表演再現(xiàn)情景等。
4、批判繼承。取其精華，剔除糟粕，辨證吸收。
四、實(shí)施建議。
根據(jù)《弟子規(guī)》校本課程的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)基本方法可確立為“四化”即誦讀化、情境化、故事化、生活化。
1、誦讀化，即誦讀為主，理解為輔。
2、情境化，利用信息技術(shù)手段，用優(yōu)美的古典音樂，色彩鮮明的畫面，生動(dòng)有趣的故事，創(chuàng)設(shè)氛圍把學(xué)生引入國(guó)學(xué)的情境，誦國(guó)學(xué)，學(xué)國(guó)學(xué)，身心受到陶冶，激發(fā)他們對(duì)國(guó)學(xué)的熱愛。音樂可選擇《漁舟唱晚》、《陽(yáng)關(guān)三疊》《春江花月夜》等中國(guó)古典名曲，配樂誦讀。
3、故事化，就是用精典的小故事來詮釋古文深?yuàn)W的哲理，幫助學(xué)生理解原文的主旨，突破教學(xué)難點(diǎn)。
4、生活化，教育的最終目的是教會(huì)學(xué)生更好的生活，讓生命更有價(jià)值。教學(xué)中可以讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談感受，把學(xué)國(guó)學(xué)與學(xué)做人聯(lián)系起來。
五、評(píng)價(jià)建議。
1、評(píng)價(jià)主體多維化：指導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、生生、師生互評(píng)、請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)。借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)經(jīng)文內(nèi)容的初步感悟，讓學(xué)生來講講《弟子規(guī)》在生活中的運(yùn)用;夸夸自已哪些規(guī)范做得好，找出自身哪些不足需加以改進(jìn)。老師更應(yīng)率先垂范、以身作則，受到學(xué)生的監(jiān)督。
2、評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化：不僅評(píng)價(jià)背誦，還應(yīng)著重考察學(xué)生的感受和情感體驗(yàn)、行為變化。
3、評(píng)價(jià)過程動(dòng)態(tài)化：注重平時(shí)的、過程的評(píng)價(jià)。
4、評(píng)價(jià)形式多樣化：可以通過演講德育故事、現(xiàn)身說法、經(jīng)典誦讀、課本劇、相聲、吟唱《弟子規(guī)》、《弟子規(guī)》書法比賽等形式檢驗(yàn)《弟子規(guī)》的教學(xué)成果。
六、保障措施。
1、教學(xué)時(shí)間保障：每周周一、周三早午誦讀，校本課間周一節(jié)。
2、堅(jiān)持教研制度，保證校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作不斷地完善和向縱深發(fā)展。
3、學(xué)校將盡力地在經(jīng)費(fèi)、人力和物力上給予最大的支持，學(xué)生有讀本有成果記錄本。
4、學(xué)校將對(duì)參加校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作成效顯著的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，在績(jī)效工資上予以一定的傾斜。
5、組織的保障。
組長(zhǎng)：周偉建。
副組長(zhǎng)：史蘭陳鎮(zhèn)江。
成員：全體班任、語(yǔ)文教師。
5、具體實(shí)施本方案的人員。
教學(xué)評(píng)價(jià)：謝瑩瑩李鵬飛。
學(xué)生評(píng)價(jià)：史蘭朱芳芳。
美術(shù)實(shí)施方案篇十三
本學(xué)期以深化課程改革為主題，面向一二三四年級(jí)的學(xué)生，為豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的舞蹈藝術(shù)特長(zhǎng)，陶冶美好情操，結(jié)合我校實(shí)際，工作安排如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)。
以舞蹈審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，面向一二三四年級(jí)學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展。通過教學(xué)及各種生動(dòng)的舞蹈實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好舞蹈的情趣，發(fā)展音樂感受與舞蹈鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，鍛煉其身體協(xié)調(diào)性、柔軟性、靈活性、穩(wěn)定性等，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。
二、基本訓(xùn)練內(nèi)容。
1、基本動(dòng)作。
(1)兒童舞基訓(xùn)：人體自身及各部位運(yùn)動(dòng)方位。
(2)中國(guó)民族舞蹈基本手型、腳型、手位、腳位。
美術(shù)實(shí)施方案篇十四
宗旨：提高校園藝術(shù)水平，形成校園良好藝術(shù)氛圍。
美術(shù)社團(tuán)任務(wù)：
1、每學(xué)期舉辦一場(chǎng)書法、繪畫展覽。
2、參加校內(nèi)外藝術(shù)表演或比賽。
訓(xùn)練地點(diǎn)：校美術(shù)社團(tuán)教室。
機(jī)構(gòu)及各部門職能細(xì)則：
團(tuán)長(zhǎng)：1人。副團(tuán)長(zhǎng)：2名?？傮w負(fù)責(zé)美術(shù)社團(tuán)規(guī)劃、管理工作。
外聘藝術(shù)指導(dǎo)：1~2名。常任美術(shù)指導(dǎo)：2人。
美術(shù)社團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)：2人。負(fù)責(zé)考勤，協(xié)助指導(dǎo)教師完成訓(xùn)練任務(wù)，并及時(shí)了解團(tuán)員學(xué)習(xí)情況。
美術(shù)社團(tuán)上級(jí)主管：藝術(shù)教育委員會(huì)。
美術(shù)社團(tuán)團(tuán)員：校美術(shù)藝術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員。
具體章程：
1、凡建平學(xué)生，品行端正，熱愛美術(shù)，具有一定能按要求完成學(xué)習(xí)、展覽任務(wù)的同學(xué)，均可參加。
1、美術(shù)社團(tuán)團(tuán)員頒發(fā)金蘋果美術(shù)社團(tuán)紀(jì)念證書，團(tuán)齡一年以上者或獲區(qū)一等獎(jiǎng)以上成績(jī)者頒發(fā)校優(yōu)秀證書。
2、每學(xué)年組織赴外學(xué)習(xí)交流。
3、書法、繪畫展覽管理、訓(xùn)練有關(guān)經(jīng)費(fèi)等由藝術(shù)教育委員會(huì)下?lián)堋?/p>
4、每期書法、繪畫展覽建立檔案（如節(jié)目單、照片等）。
5、美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)團(tuán)員一次缺席扣5分，無故遲到、早退30分扣2分，展覽、比賽缺席扣10分。累計(jì)無故達(dá)30分者，自動(dòng)除名。
6、愛護(hù)書法、繪畫用具，美術(shù)用具平時(shí)由音美專人保管。其他人租借需經(jīng)批準(zhǔn)。
7、對(duì)全勤94分以上同學(xué)予以實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。
美術(shù)實(shí)施方案篇十五
宗旨：提高
校園
藝術(shù)水平，形成校園良好藝術(shù)氛圍。美術(shù)社團(tuán)任務(wù)：1.每學(xué)期舉辦一場(chǎng)書法、繪畫展覽。2參加校內(nèi)外藝術(shù)表演或比賽。
訓(xùn)練地點(diǎn)：校美術(shù)社團(tuán)教室。
團(tuán)長(zhǎng)：1人。副團(tuán)長(zhǎng)：2名。總體負(fù)責(zé)美術(shù)社團(tuán)規(guī)劃、管理工作。
外聘藝術(shù)指導(dǎo)：1~2名。常任美術(shù)指導(dǎo)：2人。
美術(shù)社團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)：2人。負(fù)責(zé)考勤，協(xié)助指導(dǎo)教師完成訓(xùn)練任務(wù)，并及時(shí)了解團(tuán)員
學(xué)習(xí)
情況。美術(shù)社團(tuán)上級(jí)主管：藝術(shù)教育委員會(huì)。
美術(shù)社團(tuán)團(tuán)員：校美術(shù)藝術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員。
1. 凡建平學(xué)生，品行端正，熱
愛
美術(shù)，具有一定能按要求完成學(xué)習(xí)、展覽任務(wù)的同學(xué)
，均可參加。1. 美術(shù)社團(tuán)團(tuán)員頒發(fā)金蘋果美術(shù)社團(tuán)紀(jì)念證書，團(tuán)齡一年以上者或獲區(qū)一等獎(jiǎng)以上
成績(jī)
者頒發(fā)校優(yōu)秀證書。2. 每學(xué)年組織赴外學(xué)習(xí)交流。
3. 書法、繪畫展覽管理、訓(xùn)練有關(guān)經(jīng)費(fèi)等由藝術(shù)教育委員會(huì)下?lián)堋?/p>
4. 每期書法、繪畫展覽建立檔案（如節(jié)目單、照片等）。
5. 美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)團(tuán)員一次缺席扣5分，無故遲到、早退30分扣2分，展覽、比賽缺席扣10分。累計(jì)無故達(dá)30分者，自動(dòng)除名。
6. 愛護(hù)書法、繪畫用具，美術(shù)用具平時(shí)由音美專人保管。
其他
人租借需經(jīng)批準(zhǔn)。7. 對(duì)全勤94分以上同學(xué)予以實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。
美術(shù)實(shí)施方案篇十六
學(xué)期我們大四班有36名小朋友，女生17名，男生19名。他們大多來自本縣的原有的兩個(gè)公辦幼兒園，大多數(shù)幼兒喜歡用繪畫的形式表達(dá)自己對(duì)其他事物的認(rèn)識(shí)。大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。
（1）、繪畫：
1、在教師的引導(dǎo)下能圍繞主題安排畫面，嘗試表現(xiàn)物體上下，左右的位置關(guān)系。
2、能用局部置換的方法夸張的表現(xiàn)人物臉部特征。
3、嘗試用輪廓線表現(xiàn)人物、動(dòng)物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
4、會(huì)用點(diǎn)、線、面結(jié)合的方式表現(xiàn)的各種圖案。
5、能辨別同類色，嘗試運(yùn)用對(duì)比色，同類色裝飾生活中的物體。
6、嘗試根據(jù)繪畫的內(nèi)容選擇合適的顏色裝飾畫面。
（2）、手工：
1、能綜合運(yùn)用折、剪、撕、粘的技能制作立體手工作品。
2、嘗試捏塑出球體、長(zhǎng)方體、正方體等形體，并能組合表現(xiàn)物體的簡(jiǎn)單造型。
（3）、欣賞：
1、有積極的審美體驗(yàn)，能用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的理解。
2、樂意欣賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品，對(duì)我國(guó)民間藝術(shù)品與國(guó)內(nèi)外建筑有初步的欣賞興趣。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)的基本知識(shí)和繪畫的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
1、注重對(duì)幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒開展想象，進(jìn)行比較。通過比較討論等方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)幼兒在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)加深對(duì)文化的認(rèn)識(shí)。樹立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。
本學(xué)期我園采用了億童學(xué)習(xí)包，該包配備了大量讓幼兒自己操作的材料，幼兒可以通過對(duì)材料的操作，得到進(jìn)一步發(fā)展。
以上就是本學(xué)期美術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)計(jì)劃，具體情況可以根據(jù)具體情況改變。
美術(shù)實(shí)施方案篇十七
美術(shù)校本課程實(shí)施的開展是通過藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，從而提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和能力，積累深厚的藝術(shù)文化底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛之情。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年美術(shù)校本課程實(shí)施方案的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、課程開發(fā)目標(biāo)。
為了加強(qiáng)本校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，激發(fā)其藝術(shù)靈性，學(xué)校結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，經(jīng)課程開發(fā)小組共同討論，初步確定我校現(xiàn)階段校本課程的美術(shù)課程目標(biāo)為：
1、通過藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，從而提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和能力，積累深厚的藝術(shù)文化底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛之情。
2、讓每個(gè)孩子都學(xué)有所長(zhǎng)，通過美術(shù)教育，努力培養(yǎng)自己的一技之長(zhǎng)，為他們的今后提供自我發(fā)展的空間。
3、通過藝術(shù)教育，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)，從而豐富孩子們的人生，使他們健康快樂地生活。
二、課程開發(fā)安排。
美術(shù)校本課程：漫畫、設(shè)計(jì)、國(guó)畫、素描、美術(shù)字及應(yīng)用。
三、課程實(shí)施與評(píng)價(jià)。
(1)成立學(xué)校校本課程開發(fā)與實(shí)踐工作小組，校長(zhǎng)是決策者，對(duì)校本課程開發(fā)進(jìn)行全面負(fù)責(zé)。教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)課程開發(fā)實(shí)施評(píng)價(jià)等工作，成員由各類課程的開發(fā)教師擔(dān)任，具體落實(shí)好各門課程實(shí)施工作。
(2)制定形成校本課程的實(shí)施計(jì)劃，學(xué)校校本課程開發(fā)與實(shí)踐工作，起草校本課程開發(fā)總體方案。經(jīng)學(xué)校審議通過后，各課程的開發(fā)老師根據(jù)方案制定具體的、操作性強(qiáng)的課程實(shí)施計(jì)劃，目標(biāo)明確。其次是課程內(nèi)容的安排，要求重點(diǎn)明確，按從易到難，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際及課程資源的情況來安排。涉及到選擇什么樣的內(nèi)容來自編或選編校本課程的教材;怎樣組織這些內(nèi)容，準(zhǔn)備哪些教學(xué)用具或教學(xué)資源;在課程上如何設(shè)置等問題，然后是課程實(shí)施預(yù)設(shè)：涉及課程實(shí)施方法、如何組織教學(xué)，課時(shí)安排，場(chǎng)地的安排、人數(shù)的要求等內(nèi)容，最后是課程評(píng)價(jià)建議：如何對(duì)教師自身和學(xué)生進(jìn)行客觀合理的評(píng)價(jià)，涉及評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)內(nèi)容等。
(3)加強(qiáng)校本課程的培訓(xùn)。“藝術(shù)教育校本化”猶如一顆晶瑩剔透的露珠，它柔和溫情，附著到每一個(gè)發(fā)展主體上，延著主體的個(gè)性特長(zhǎng)潤(rùn)濕、蔓延，甚至深入到主體的骨髓中去，使主體在寬松和自由的環(huán)境中不斷完善自我……。為了將研究細(xì)化求得實(shí)效，我們把研究分為三個(gè)階段：第一階段，編寫教材，付諸實(shí)施。把對(duì)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工藝制作等方面要達(dá)到的要求與基本途徑羅列于上，各開發(fā)教師再根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的個(gè)體差異，細(xì)化基本途徑，選擇合適的教材來充實(shí)校本教材，并付諸實(shí)施。第二階段：積累材料鼓勵(lì)創(chuàng)新，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，鑒定經(jīng)驗(yàn)的可取可行性，鼓勵(lì)學(xué)生在接受藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上，有所創(chuàng)新。第三階段：完善校本化體系，展示成果。制定完善我校藝術(shù)教育校本化體系，整理和分析研究結(jié)果，撰寫研究報(bào)告，匯報(bào)觀摩課，展示學(xué)生才藝各類研究成果展示。召開驗(yàn)收鑒定會(huì)，對(duì)課題研究進(jìn)行評(píng)審驗(yàn)收。
2、建立校本課程的評(píng)價(jià)體系。為了確保校本課程開發(fā)的合理性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，形成學(xué)校特色，我們對(duì)校本課程進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要從幾個(gè)方面進(jìn)行：
(1)對(duì)教師的課程實(shí)施評(píng)價(jià)。主要是對(duì)教師教學(xué)過程的評(píng)定，包括：教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度等方面評(píng)價(jià)，這樣有利于促進(jìn)教師自身專業(yè)的發(fā)展。評(píng)價(jià)以教師。
自我評(píng)價(jià)。
為主，同時(shí)重視學(xué)生、家長(zhǎng)、教師同行、校長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，方法有課堂記錄、案例評(píng)析。
(2)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，我們特別注重學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生對(duì)校本課程的學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體的多元化。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)師生關(guān)系的實(shí)際感受、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獲得成功的體驗(yàn)等成為評(píng)價(jià)學(xué)生的主體內(nèi)容。評(píng)價(jià)的方法除了觀察、調(diào)查、考查學(xué)習(xí)知識(shí)、成果展示等外，我們還將建立學(xué)生興趣特長(zhǎng)發(fā)展的“成長(zhǎng)記錄長(zhǎng)廊”，允許孩子們把自己認(rèn)為優(yōu)秀的作品(一張畫、一副。
手抄報(bào)。
一個(gè)小制作……)放到藝術(shù)長(zhǎng)廊中，可以想象幾年之后，當(dāng)孩子們?cè)偃タ茨男┳髌窌r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)大了，或許這些作品將陪伴他們以后的人生道路。
四、保障的措施：
1、學(xué)校將盡力地在經(jīng)費(fèi)、人力和物力上給予最大的支持。
2、學(xué)校將對(duì)參加校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、組織的保障。建立校本課程開發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)組如下：
組長(zhǎng)：賈利民。
成員：李占宇、陳連華、趙福民、付德才、張福義。
授課教師：和明明。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展為目的，全面落實(shí)新課程理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)校的課外活動(dòng)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，使他們掌握基本的繪畫技能，增強(qiáng)審美意識(shí)，為向往藝術(shù)的學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)“全面發(fā)展，張揚(yáng)個(gè)性”的目標(biāo)。
二、課程開發(fā)的目的。
校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分。繪畫是中華民族的一種優(yōu)良傳統(tǒng)藝術(shù)。把繪畫作為我校校本課程，有利于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理解和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)愛好，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。開展繪畫教學(xué)與研究，我校具備一定的基礎(chǔ)條件。我校擁有高素質(zhì)的美術(shù)教師和優(yōu)美如畫的校園環(huán)境;全校學(xué)生對(duì)學(xué)繪畫興趣極大，參與積極性很高，家長(zhǎng)也很支持;“辦特色學(xué)校，育合格人才”“全面發(fā)展，追求卓越”是我校辦學(xué)的宗旨和目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)愛好、提高學(xué)生綜合素質(zhì)是我們一貫的追求。實(shí)施繪畫教學(xué)，有利于整合我校的資源優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色，促進(jìn)我校的發(fā)展。經(jīng)廣泛征求意見和認(rèn)真考慮，決定將國(guó)畫作為我校的一門校本課程，并積極組織實(shí)施。
三、課程組織機(jī)構(gòu)。
成立課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：苗龍。
副組長(zhǎng)：孫利軍。
成員：劉艷會(huì)張鳳勤張曉燕高明利。
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)繪畫這門民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深，繼承傳統(tǒng)文化的精髓，吸收民族文化的智慧，使我們的優(yōu)良傳統(tǒng)文化藝術(shù)得以繼承和發(fā)揚(yáng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣和愛好，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感和熱愛。
3、讓學(xué)生了解和掌握繪畫的基本技法和特點(diǎn)，初步掌握以線造型和追求意象的特征及繪畫技法，使他們的造型能力、色彩能力、創(chuàng)造能力和文學(xué)素養(yǎng)得到提高。
4、培養(yǎng)學(xué)生具有繪畫的欣賞能力，陶冶他們的情操，提高他們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。
5、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，為學(xué)生走進(jìn)繪畫藝術(shù)殿堂奠定基礎(chǔ)。
五、課程內(nèi)容與要求。
(一)、低年級(jí)。
1、了解點(diǎn)、線、面的關(guān)系。了解不同的線的變化會(huì)帶來不。
同的畫面效果。
2、描畫臨摹。
(1)收集素材。通過與學(xué)生的交流，尋找收集兒童眼中的素材。
(2)接觸現(xiàn)成的線描畫。
(3)分析線描畫。
(4)臨摹。
3、寫生。
(1)選取生活中學(xué)生熟悉的生活用品進(jìn)行寫生。
(2)師生共賞，共評(píng)。
(3)針對(duì)在寫生過程中出現(xiàn)的問題與學(xué)生進(jìn)行分析。
4、課外活動(dòng)。
(1)每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行畫展。
(2)條件允許的話，帶學(xué)生室外寫生、
(二)、中年級(jí)。
1、工具材料介紹。筆、墨、紙、硯以及顏料的性質(zhì)特點(diǎn)。
2、教育學(xué)生養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和良好的坐姿。
3、掌握正確的執(zhí)筆、用筆和用紙方法。
4、利用色彩調(diào)配產(chǎn)生的變化特性，讓學(xué)生在繪畫過程中體驗(yàn)的樂趣。
5、讓學(xué)生初步了解構(gòu)圖的方法及策略，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力，會(huì)畫簡(jiǎn)單的瓜果、昆蟲畫。
(三)、高年級(jí)。
1、繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和良好的坐姿。
2、認(rèn)識(shí)筆、墨、色彩。
墨：焦、濃、重、淡、清。
筆：用筆的中鋒、側(cè)鋒、順鋒、逆鋒、提按頓挫等方法及以之造型的特點(diǎn)。
色彩：了解顏色名稱，掌握簡(jiǎn)單的間色調(diào)配。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣，較熟練地運(yùn)用筆及色彩變化。
4、讓學(xué)生體驗(yàn)繪畫的筆墨情趣，臨摹繪畫。
5、欣賞繪畫作品。
6、學(xué)會(huì)表現(xiàn)花卉、昆蟲畫的一些基本方法。
7、結(jié)合以前學(xué)過的內(nèi)容，自由組合配畫。
8、學(xué)會(huì)收拾整理畫面，并能落款命題等。
9、學(xué)習(xí)樹木、山水的繪畫技法，創(chuàng)作體現(xiàn)秦巴山水和地方風(fēng)土人情的作品。
10、鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行大膽創(chuàng)作。
1、時(shí)間安排：每天學(xué)生和教師在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，進(jìn)行集體活動(dòng)。
2、活動(dòng)形式：全體教師和學(xué)生共同參加共同學(xué)習(xí)繪畫。
3、課外活動(dòng)：挑選繪畫較好的學(xué)生參加課外活動(dòng)小組，定時(shí)組織活動(dòng)。
六、課程評(píng)價(jià)。
1、學(xué)生評(píng)價(jià)。
(1)校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。
(2)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)?？煞譃椋骸皟?yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等級(jí)，并作為“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)比條件。
(3)學(xué)生成果可通過作業(yè)、參賽、評(píng)比等形式得以展示，還可以讓學(xué)生將最滿意的作品裝入學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)中。
2、教師評(píng)價(jià)。
(1)教師每周上交繪畫作品(根據(jù)所學(xué)內(nèi)容上交)。
(2)教師要按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，完成規(guī)定的課時(shí)任務(wù)。
(3)教師要注意做好學(xué)生作品以及在各級(jí)各類參賽活動(dòng)中取得成績(jī)資料的收集和整理。
七、總結(jié)與反思。
校本課程的開發(fā)是一個(gè)連續(xù)的、動(dòng)態(tài)的、循環(huán)反復(fù)的、不斷完善的過程。在開發(fā)實(shí)施過程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。我們一定要認(rèn)真做好評(píng)價(jià)工作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要通過評(píng)價(jià)來不斷完善和修訂，并把前一輪評(píng)價(jià)結(jié)論作為下一輪校本課程實(shí)施的依據(jù)，使校本課程質(zhì)量不斷得到提高。要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，切實(shí)加以改進(jìn)。要積極吸納新理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，使校本課程體系更加系統(tǒng)和完善。
八、保障措施。
1、學(xué)校成立評(píng)價(jià)小組進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)，計(jì)入教師量化考核。
2、對(duì)于組織較好的教師在教師績(jī)效工資方面給予考慮。
3、對(duì)于此項(xiàng)工作突出的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)模方面給予加分。
4、學(xué)校在經(jīng)費(fèi)投入上給予一定的支持。
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