計(jì)劃是為了達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟。建立一個(gè)明確的反饋機(jī)制，通過不斷監(jiān)測(cè)和評(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行情況，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。以下是一些成功人士分享的計(jì)劃心得，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
學(xué)期的計(jì)劃篇一
學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)基礎(chǔ)課程改革精神和要求，繼續(xù)構(gòu)建新課堂模式，打造高效課堂，積極開發(fā)校本課程；開展教學(xué)研究活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì)。
1、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。
2、采取有效措施,加強(qiáng)畢業(yè)復(fù)習(xí)研究,,做好月考、模考診斷分析工作,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo)；對(duì)于初一新生要嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)；初二年級(jí)要在初一年級(jí)的基礎(chǔ)不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的能力，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、堅(jiān)持科研先行,本組教師要積極參與課題研究和論文撰寫,以教研來帶動(dòng)課堂教學(xué)管理。
4、積極參與匯報(bào)課、公開課、研究課等，不斷發(fā)展自己。
5、開展豐富多彩的選修課,創(chuàng)設(shè)濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（1）教學(xué)觀念：重視教育的兩大功能---工具性和人文性。在教學(xué)中努力體現(xiàn)有效的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，以促進(jìn)他們的心智和文化意識(shí)的發(fā)展。
（2）培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好初中知識(shí)和認(rèn)知能力等方面的銜接，認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐。課堂上精心設(shè)計(jì)各種“任務(wù)性”活動(dòng)，通過各種實(shí)踐，達(dá)到有利于學(xué)生語言綜合能力提高的目的。
（3）抓好備課組的集體備課。每次備課組活動(dòng)以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點(diǎn)、重點(diǎn)、教學(xué)方式等。
（4）加強(qiáng)英語常規(guī)教學(xué)，充分用好教材和手邊的各種輔學(xué)資料，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等；擴(kuò)充課外閱讀，在教學(xué)中注意滲透英語國(guó)家文化背景的教育。
（5）有計(jì)劃地開展好校本課程和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性；協(xié)助搞好組內(nèi)各項(xiàng)英語活動(dòng)；適時(shí)組織競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
（1）閱讀專業(yè)理論書籍。
（2）教學(xué)公開課（5月份）。
（3）學(xué)生英文書寫比賽。
（4）集體備課（3月，5月，6月各安排一次）。
（5）積極參加縣校教研活動(dòng)。
（6）學(xué)生作文，默寫競(jìng)賽。
學(xué)期的計(jì)劃篇二
時(shí)光似梭，轉(zhuǎn)眼間就告別了寒假的樂園，步入了五年級(jí)下學(xué)期。在新學(xué)期里，我計(jì)劃了一個(gè)完美的預(yù)習(xí)方案。
上課的時(shí)候要積極發(fā)言，最好是全班都舉手，學(xué)生要努力帶頭舉手回答問題，不然老師就成了“剃頭挑子一頭熱”了。還有，不但一節(jié)課要回答所有的問題，還要認(rèn)真聽講聚精會(huì)神，聽講時(shí)要坐的直。
學(xué)生們?cè)谡n外閱讀方面要做到三個(gè)堅(jiān)持：每月堅(jiān)持讀一本兒童名著，每天堅(jiān)持寫一篇讀書筆記，每周堅(jiān)持寫一篇讀后感，當(dāng)然還要多多閱讀對(duì)我們有益的書。
學(xué)生要做到每一課作業(yè)盡量都沒有錯(cuò)字，卷面干凈整潔，字寫得漂漂亮亮的；作文內(nèi)容要語言風(fēng)趣、敘述完整，并且卷面整潔度和字的書寫跟課堂語文作業(yè)一模一樣。語文家庭作業(yè)還是跟課堂作業(yè)一樣規(guī)范，認(rèn)真對(duì)待?；丶液笙茸鲎鳂I(yè)再玩，并且不求速度、數(shù)量，只求質(zhì)量。
以上就是本學(xué)期學(xué)生語文學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)計(jì)劃，希望利用這個(gè)預(yù)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)期的計(jì)劃篇三
1、依據(jù)《課標(biāo)》，結(jié)合各年級(jí)、各班的實(shí)際情況，用備、教、改、輔、考、聽、評(píng)等方式參照小學(xué)語文組考核方案進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作，提高課堂教學(xué)的有效性。
2、以各種方式開展教師讀書交流活動(dòng)，讓閱讀與寫作成為老師們生活的一部分，成為習(xí)慣。
3、繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，積極為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提升。
4、強(qiáng)化作業(yè)的批改，檢查，反饋。
1、加強(qiáng)作業(yè)檢查，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)檢查結(jié)果。
（主要方式：定期檢查、不定期抽查、走動(dòng)式檢查）。
2、按組內(nèi)考評(píng)方案進(jìn)行評(píng)比，切實(shí)規(guī)范作業(yè)的書寫，提高作業(yè)的質(zhì)量，重視作業(yè)的二次批改。
1、配合學(xué)部做好新教師及優(yōu)秀教師課堂教學(xué)交流、展示活動(dòng)。
具體要求與活動(dòng)程序：
（1）為了便于活動(dòng)順利開展，各年級(jí)段分別安排一位具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)提前通知、提前策劃。低段負(fù)責(zé)人：黃萃勤，中段負(fù)責(zé)人：戴賢芳，高段負(fù)責(zé)人：朱海鴻。
（2）做交流展示課的老師需提前一天將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)提交至小語組博客，同時(shí)將教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)印17份交給該段負(fù)責(zé)人，課前由學(xué)段負(fù)責(zé)人將材料分發(fā)給聽課的老師。
（3）做展示課的老師課后（三日之內(nèi)）完成一份教學(xué)設(shè)計(jì)說明或教學(xué)反思一份，以博客方式提交。
（4）在雙周的教研會(huì)上進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，活動(dòng)的主持為相關(guān)學(xué)段的負(fù)責(zé)人。評(píng)課程序?yàn)椋菏谡n教師談教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思——兩名指定的教師做具體點(diǎn)評(píng)（具體安排待定）——其他教師做簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)——部門領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。
（5）學(xué)段負(fù)責(zé)人完成一份會(huì)議記錄材料或課堂交流活動(dòng)小結(jié)材料一份，以博客方式提交，作為教研組資料存檔。
（6）整個(gè)活動(dòng)，提倡教研組老師全員參與，有課的老師需提前做好調(diào)課工作。
2、開展與國(guó)科園學(xué)校的同課異構(gòu)教研組pk活動(dòng)。（時(shí)間：三月底，具體方案待定）。
3、繼續(xù)開展教師讀書交流活動(dòng)，努力提升教師的專業(yè)文化素養(yǎng)。
具體要求與活動(dòng)程序：
（1）一學(xué)期開展兩次教師讀書交流活動(dòng)，地點(diǎn)設(shè)在多媒體教室，每次活動(dòng)安排一名主持人，兩名做讀書交流的教師。（具體安排見下表）。
（3）負(fù)責(zé)做交流的教師需提前整理好交流材料，復(fù)印17份，會(huì)前分發(fā)給語文組教師。同時(shí)將交流材料提交博客，作為教研組資料存檔。
（4）交流會(huì)程序：主持人宣布交流會(huì)開始——兩名老師做交流——學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。
（5）整個(gè)活動(dòng)，要求教研組老師全員參與，有課的教師需提前做好調(diào)課工作，并要求老師們善始善終。
3、定期或不定期為教師推薦名師學(xué)習(xí)材料及相關(guān)書籍。
4、繼續(xù)開展聽隨堂課活動(dòng)，扎實(shí)、有效地進(jìn)行教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。
（1）配合學(xué)部做好每周一首、每日一字活動(dòng)。要求準(zhǔn)備好專用方格本（積累本），利用中午二十分鐘寫字時(shí)間進(jìn)行摘抄或默寫。
（2）以“感恩母親”為主題進(jìn)行一次手抄報(bào)制作活動(dòng)，教研組集中組織評(píng)比、表彰一次。
（3）開展低段寫字、中高段作文競(jìng)賽一次。（各年級(jí)教師要強(qiáng)化學(xué)生的書寫意識(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)與反饋）。
（4）進(jìn)行首次美文誦讀展示。
周次內(nèi)容時(shí)間及地點(diǎn)負(fù)責(zé)人活動(dòng)反饋方式。
2、組內(nèi)推薦學(xué)習(xí)或閱讀材料與書籍。
3、開始內(nèi)隨堂課、檢查第一單元備課。
周二下午六點(diǎn)二樓會(huì)議室z。
1、完成會(huì)議記錄，整理老師推薦書目。2、整理聽課記錄。
3新老師展示課（薜晶、張秀芬）。
時(shí)間待定，本班教室z。
1、提交教學(xué)設(shè)計(jì)。（授課老師）2、完成教學(xué)反思。（授課老師）3、完成活動(dòng)記錄或?qū)W習(xí)心得。
4第一次作業(yè)檢查、聽隨堂課相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)z。
1、做好作業(yè)反饋。
2、完成聽課整理。
5第一次讀書交流活動(dòng)周二下午六點(diǎn)四樓多媒體教室z整理讀書交流材料。
6、7準(zhǔn)備同課異構(gòu)pk活動(dòng)z。
8第二次作業(yè)檢查相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)z。
1、做好作業(yè)反饋。
2、完成聽課整理。
9、10期中備考試卷分析及反思。
11優(yōu)秀教師展示課z（一年級(jí)）z（三年級(jí)）z（五年級(jí)）。
時(shí)間、地點(diǎn)待定z。
1、提交教學(xué)設(shè)計(jì)。（授課老師）2、完成教學(xué)反思。（授課老師）3、完成活動(dòng)記錄或?qū)W習(xí)心得。
12隨堂課、作業(yè)抽查z。
1、做好作業(yè)反饋。
2、完成聽課整理。
13作業(yè)抽查、寫字與作文競(jìng)賽z。
1、做好作業(yè)反饋。
2、完成活動(dòng)小結(jié)。
14制作手抄報(bào)z評(píng)比及頒獎(jiǎng)。
1516隨堂課、朗讀比賽z。
1、做好聽課反饋。
2、完成活動(dòng)小結(jié)。
17隨堂課、朗讀比賽。
18第二次讀書交流四樓多媒體教室z。
整理讀書交流材料。
19復(fù)習(xí)備考。
20試卷分析及反思。
1、各年級(jí)作業(yè)安排要求：
年級(jí)作業(yè)種類。
一年級(jí)拼習(xí)本、《金椰風(fēng)》、造句本（每日一句）。
二年級(jí)拼習(xí)本、《金椰風(fēng)》、寫話本（每周兩次）。
三年級(jí)拼習(xí)本、《金椰風(fēng)》、積累本、習(xí)作本（按習(xí)作計(jì)劃完成）、練筆或讀書筆記（每周兩次）。
四年級(jí)拼習(xí)本、《金椰風(fēng)》、積累本、習(xí)作本（按習(xí)作計(jì)劃完成）、練筆或讀書筆記（每周兩次）。
五年級(jí)拼習(xí)本、《金椰風(fēng)》、積累本、習(xí)作本（按習(xí)作計(jì)劃完成）、練筆或讀書筆記（每周兩次）。
2、作業(yè)布置要及時(shí)、批改要及時(shí)、更正要及時(shí)。
3、要與科任老師協(xié)調(diào)，注意控制作業(yè)量。低年級(jí)作業(yè)力爭(zhēng)在課堂完成，做到當(dāng)堂學(xué)習(xí)，當(dāng)堂鞏固，當(dāng)堂消化，高年級(jí)作業(yè)作業(yè)時(shí)間不能超出一小時(shí)，老師可以根據(jù)閱讀計(jì)劃適當(dāng)布置課外閱讀內(nèi)容。
（1）批改要注明批改日期；
（2）批改符號(hào)以小題為單位，不得一個(gè)批改符號(hào)一大題；
（3）學(xué)生的書寫要規(guī)范，老師的批改文字更應(yīng)該規(guī)范、工整，做好學(xué)生的表率；
1、作業(yè)檢查的內(nèi)容：作業(yè)布置、作業(yè)質(zhì)量、批改情況、學(xué)生更正。
2、作業(yè)檢查的方式：抽樣檢查與學(xué)部統(tǒng)一檢查相結(jié)合。
3、作業(yè)檢查的反饋：（1）結(jié)果印發(fā)所有語文老師；（2）教研會(huì)議小結(jié)。
學(xué)期的計(jì)劃篇四
20xx-20xx第一學(xué)期法制教育工作計(jì)劃法制教育是學(xué)校教育重要任務(wù)，是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。本學(xué)期，學(xué)校法制教育工作，要深入貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，《公民道德實(shí)施綱要》，堅(jiān)持教育為本，增強(qiáng)師生的法制觀念；堅(jiān)持預(yù)防為主，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明教育，強(qiáng)化對(duì)有不良行為學(xué)生的幫教責(zé)任制。高度重視和切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育，努力實(shí)現(xiàn)法制教育工作的經(jīng)?；?、制度化，不斷提高公民的道德修養(yǎng)，切實(shí)維護(hù)青少年的合法權(quán)益。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防為成年人犯罪法》和《中小學(xué)生不良違法行為與道德法律規(guī)范》、《公民道德規(guī)范細(xì)則》等法律、法規(guī)和有關(guān)方針、政策，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明教育、增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念，自覺抵制不健康網(wǎng)站，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
二、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)相關(guān)書籍，明確教師的人生目標(biāo)。使每個(gè)教師都做到熱愛教師事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。
三、落實(shí)對(duì)不良行為學(xué)生的幫教責(zé)任制，健全幫教工作機(jī)制，保證幫教工作不留死角。
四、法制教育宣傳深入家長(zhǎng)學(xué)校，讓每個(gè)家長(zhǎng)明確家長(zhǎng)在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。
五、加強(qiáng)校園及校園周邊地區(qū)的治安綜合治理，保證學(xué)生有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
1、以十一月份法制宣傳月為抓手，認(rèn)真分析新形式下出現(xiàn)的新情況、新問題，以晨會(huì)、班會(huì)活動(dòng)課等為主要陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。
2、切實(shí)從“校園常規(guī)訓(xùn)練”入手，與學(xué)校校風(fēng)建設(shè)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、公民道德教育及創(chuàng)建文明校園相結(jié)合，增強(qiáng)教職工的法制教育責(zé)任心，教育學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法。
3、組織豐富多彩的教育活動(dòng)。通過學(xué)校主題活動(dòng)、講座、出小報(bào)、調(diào)查問卷、討論等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的網(wǎng)絡(luò)文明教育，以學(xué)生為主體，進(jìn)行自我教育，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)和法制觀念。
4、努力做好對(duì)不良行為學(xué)生的教育幫教工作。校園內(nèi)，要求各班主任不僅了解學(xué)生在校的情況，還要了解學(xué)生的家庭情況、社區(qū)情況。對(duì)父母離異、單親的、家庭出現(xiàn)變故的學(xué)生要格外給予關(guān)懷和溫暖，對(duì)不良行為學(xué)生從心理障礙上進(jìn)行分析，給予耐心的疏導(dǎo)。
5、加強(qiáng)與公安、司法、關(guān)工委、街道等部門的聯(lián)系，充分發(fā)揮社會(huì)作用。通過邀請(qǐng)法制教育副校長(zhǎng)到學(xué)校作講座等形式，指導(dǎo)學(xué)校開展法制教育和綜合治理，協(xié)助學(xué)校做好對(duì)不良行為學(xué)生的幫教工作。
6、學(xué)校要積極利用家長(zhǎng)學(xué)校，采用面授、函授、講座、交流等形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，明確家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)和法律責(zé)任，與學(xué)校、社會(huì)配合共同做好子女的教育保護(hù)與預(yù)防犯罪工作。
7、加強(qiáng)校園及周邊地區(qū)的治安綜合治理，積極爭(zhēng)取公安、派出所的支持，加強(qiáng)對(duì)娛樂、電子游戲、網(wǎng)吧等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的管理，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
學(xué)期的計(jì)劃篇五
五年級(jí)伊始，我們一起攜手踏上閱讀的快車道，在書香中呼吸新鮮自由的空氣，沐浴陽光雨露，享受一路的芬芳美好！這一學(xué)年，我將會(huì)從寫作的角度整合語文課本教學(xué)，用一個(gè)月左右的時(shí)間學(xué)完教科書；接下來，將從語言文字運(yùn)用的角度，和同學(xué)們一起鑒賞閱讀《青銅葵花》《草房子》《根鳥》這三本書，領(lǐng)略曹文軒的語言表達(dá)風(fēng)格，進(jìn)行讀寫遷移融會(huì)貫通；最后，同讀《論語》節(jié)選，觸摸經(jīng)典，磨礪智慧。
基于這樣的設(shè)想，本學(xué)期的月度閱讀計(jì)劃如下：
1、整合教學(xué)語文課本中寫人記事類文章：《師恩難忘》《裝滿昆蟲的衣袋》《在大海中永生》《艾滋病小斗士》《天火之謎》《厄運(yùn)打不垮的信念》《諾貝爾》《林沖棒打洪教頭》《少年王冕》，培養(yǎng)聽說讀寫的能力，對(duì)比閱讀領(lǐng)悟?qū)懭说幕痉椒ǎw移寫作寫人類文章。
1、整合教學(xué)語文課本中演講、啟示類文章：《陶校長(zhǎng)的演講》《滴水穿石的啟示》，培養(yǎng)聽說讀寫的能力，對(duì)比閱讀領(lǐng)悟表達(dá)的基本方法，遷移寫作演講稿，和隨想啟示碎語。
2、整合教學(xué)語文課本中故事類文章：《成語故事》《推敲》《嫦娥奔月》《高爾基和他的兒子》，培養(yǎng)聽說讀寫以及講故事的能力，知道故事如何演繹生動(dòng)的情節(jié)，進(jìn)行讀寫遷移。
3、整合教學(xué)語文課本中自然、人文景觀類文章：《去打開大自然綠色的課本》《裝滿昆蟲的衣袋》《變色龍》《金蟬脫殼》《黃山奇松》《黃果樹瀑布》《莫高窟》，培養(yǎng)聽說讀寫的能力，學(xué)習(xí)描寫表達(dá)的行文順序，抓住特點(diǎn)描寫的`方法，進(jìn)行讀寫遷移。
4、整合教學(xué)古詩(shī)《古詩(shī)兩首》，文包詩(shī)《黃鶴樓送別》，詞《清平樂村居》，培養(yǎng)聽說讀寫的能力，領(lǐng)略“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的內(nèi)涵。
5、相機(jī)穿插整合教學(xué)基礎(chǔ)練習(xí)。
十一份：
1、接著上一學(xué)期，繼續(xù)賞讀完《青銅葵花》。
2、賞讀《草房子》。
3、賞讀《根鳥》。
1、誦讀《論語》。
2、回歸《人文經(jīng)典》。
1、回歸課本復(fù)習(xí)。
2、迎接期末測(cè)試。
這樣的閱讀構(gòu)想基于孩子課外閱讀的廣采博取，課堂閱讀賞析的精彩生成基于課外閱讀的精心預(yù)設(shè)，希望孩子們養(yǎng)成每日閱讀、自主閱讀的好習(xí)慣！
學(xué)期的計(jì)劃篇六
研訓(xùn)組成員中，高級(jí)職稱教師x位，中一職稱教師x位，中二職稱教師x位，代課老師x位。其中區(qū)教壇中堅(jiān)x人，區(qū)骨干教師x人。研訓(xùn)組成員在市、區(qū)的論文、案例、課例、優(yōu)質(zhì)課等評(píng)比中曾獲得佳績(jī)，積極參加學(xué)校和研訓(xùn)組安排的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。每位組員都各具教學(xué)特點(diǎn)和技巧，同時(shí)認(rèn)清自身教學(xué)上的不足，在校本教研和各項(xiàng)集體活動(dòng)中虛心好學(xué)、集思廣益，積極參與初中科學(xué)教育教學(xué)的實(shí)踐與研究，從而促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
課堂變革方面（優(yōu)化學(xué)本課堂）:。
基于科學(xué)教學(xué)新常規(guī)，繼續(xù)探索“小組合作教學(xué)”的模式，從而推進(jìn)學(xué)本課堂及課堂改革。具體從“備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)”四個(gè)方面下功夫，要求每位老師認(rèn)真做好教材研讀、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，同時(shí)開發(fā)有實(shí)效、有深度、有特色的導(dǎo)學(xué)指南，從而切實(shí)優(yōu)化學(xué)本課堂。
并在科學(xué)教學(xué)中做到以下幾方面：做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)、落實(shí)科學(xué)探究、重視科學(xué)概念教學(xué)、科學(xué)教學(xué)情境生活化、及時(shí)提煉科學(xué)方法、突出學(xué)科綜合性和時(shí)代性、科學(xué)態(tài)度情感與價(jià)值觀滲透自然、合作學(xué)習(xí)有分工有指導(dǎo)、重視多樣化學(xué)科評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、拓展科學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)空。
1、通過學(xué)科競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用科學(xué)知識(shí)以及實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)提高學(xué)生的上進(jìn)心和榮譽(yù)感，并在同學(xué)之間形成你爭(zhēng)我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。
2、通過“學(xué)本課堂”和“小組合作教學(xué)”模式的建設(shè)和《初中科學(xué)導(dǎo)學(xué)指南》的使用，培養(yǎng)學(xué)生自主思考和小組合作的`意識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力和科學(xué)探究精神。
主題化校本研訓(xùn)（優(yōu)化學(xué)本課堂，落實(shí)教學(xué)新常規(guī)）：
1、教師中考命題大練兵。
2、代表性教師公開課及全員評(píng)課活動(dòng)。
3、“小組合作教學(xué)”課堂模式的探索。
4、“學(xué)、做、教”課堂模式的嘗試。
5、高級(jí)教師、骨干教師示范課及經(jīng)驗(yàn)交流。
6、讀書交流分享活動(dòng)。
課程變革方面（拓展性課程建設(shè)）:。
1、初中學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究與動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
2、初中學(xué)生科學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。
3、初中學(xué)生科學(xué)學(xué)科培優(yōu)教學(xué)。
學(xué)期的計(jì)劃篇七
1、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、認(rèn)真聽課。上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
3、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處。
4、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí);認(rèn)真審題;明確解題思路;認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)。
5、要利用周末和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語等學(xué)習(xí)，多讀課外書，不斷豐富自己的知識(shí)。為考上理想的初中而努力。
6、為了迎接小升初的考試，我平時(shí)需要進(jìn)行更多的習(xí)題練習(xí)。
7、每一個(gè)星期進(jìn)行一次以上的體育鍛煉。
總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭(zhēng)取每門功課都取得優(yōu)異的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)全面發(fā)展的出色的小學(xué)生，為步入初中生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)期的計(jì)劃篇八
著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在知識(shí)與知識(shí)之間、知識(shí)與能力之間建立新的聯(lián)系。教方法引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上，知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，開展新的實(shí)踐活動(dòng)。提高后進(jìn)生的成績(jī)，查缺補(bǔ)漏，讓每個(gè)學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)。讓學(xué)生掌握答題技巧，形成解題能力。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握應(yīng)該掌握的字、詞、句、篇的知識(shí)，形成一定的語文能力，使學(xué)生具有一定的語文素養(yǎng)。
(一)、留意復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性。
復(fù)習(xí)是把平時(shí)在每篇課文中學(xué)到的零碎知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊(cè)教材。在期末總復(fù)習(xí)之前先把全冊(cè)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進(jìn)行分類，把課文中出現(xiàn)的訓(xùn)練題類型分別列出來（可提示學(xué)生參照課本中的“積累運(yùn)用”和課后練習(xí)題，同時(shí)注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁）；再把閱讀思索題的類型、作文練習(xí)的不同內(nèi)容等也分門別類地列出來。
學(xué)期的計(jì)劃篇九
地理教研組共8人，其中高中組4人，初中組4人。這學(xué)期我們有中考、學(xué)考、高考任務(wù)。
以新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng)新，為培養(yǎng)高質(zhì)量的人才做好自己的教育教學(xué)工作。我們高中地理備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，以學(xué)校的工作為中心，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，結(jié)合地理學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作，我們將大力開展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)水平，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
1。教師主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，給自己加壓，努力撰寫教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，探索適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)手段，有學(xué)生主體意識(shí)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、養(yǎng)成意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代要求。
2、配合學(xué)校進(jìn)行省級(jí)課題研究，8個(gè)老師都參與到《生活化的地理課堂研究》課題研究，資料收集、撰寫論文。
3、每一位老師、每一周都要把這一周上課的課后感進(jìn)行討論。
4。5月中下旬高二年級(jí)對(duì)通過學(xué)業(yè)水平考試有難度的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)弱研究，高三高考研究，初二學(xué)考研究。
相信，我們只要按以上計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，一定會(huì)成目標(biāo)的。
學(xué)期的計(jì)劃篇十
（一）幼兒現(xiàn)狀分析。
我班共有36名幼兒，其中17名男孩、19名女孩。有2名幼兒上學(xué)期由于年齡小留在本班的，所以情緒較穩(wěn)定沒有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。還有19名幼兒在我園上過早教班，對(duì)幼兒園的生活較熟悉，情緒雖有不穩(wěn)定，但相對(duì)于其他幼兒較好。
我班幼兒大部分在家家長(zhǎng)包辦的比較多，所以一些生活方面的能力明顯不夠。不會(huì)吃飯、穿鞋和擦屁股的幼兒較多，這些都需要教師在生活中多關(guān)注，并有意識(shí)的進(jìn)行培養(yǎng)。
（二）教師現(xiàn)狀分析。
本班三名教師，對(duì)孩子充滿愛心，有責(zé)任感。白老師是今年調(diào)入園里的新教師，并在小班進(jìn)行了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)。她認(rèn)真、愛學(xué)、對(duì)待孩子細(xì)心，很受孩子的喜愛，并能夠積極承擔(dān)班級(jí)工作，有上進(jìn)心。左老師是今年調(diào)入我園有7年教齡的教師，曾在北京一所一級(jí)一類園擔(dān)任托、小班教師，她工作經(jīng)驗(yàn)豐富，有想法。作為班長(zhǎng)的我，吸取、總結(jié)了開展班級(jí)工作的經(jīng)驗(yàn)后，我的工作干勁兒更足了，熱情很高，并努力將一些在工作中的新想法進(jìn)行嘗試。但是對(duì)于小班幼兒的特點(diǎn)還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)并且在實(shí)踐中慢慢地把握，并進(jìn)一步嘗試“游戲化的一日生活”，讓孩子們生活的快樂，逐漸適應(yīng)小班的集體生活。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)。
（一）幼兒能較快地適應(yīng)集體生活，情緒愉快的上幼兒園。
（二）具有簡(jiǎn)單的生活自理能力，喜歡做自己的事情。
（三）積極參加戶外體育游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中感受到快樂。
（四）取得家長(zhǎng)的信任，增強(qiáng)科學(xué)育兒的觀念。
（五）喜歡參加英語及其他活動(dòng)，從不同方面提升幼兒的能力。
三、工作重點(diǎn)及措施。
（一）觀察孩子，理解孩子，不斷滿足幼兒的需要，提供有效的支持。
1、三位教師一起學(xué)習(xí)《快樂與發(fā)展用書》以及《綱要》中有關(guān)于小班幼兒年齡特點(diǎn)和組織活動(dòng)時(shí)一些主要方式等等。
2、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)互相交流在組織孩子時(shí)出現(xiàn)的情況——孩子在剛剛來園時(shí)的表現(xiàn)和表現(xiàn)、教師的方式和方法；如何讓家長(zhǎng)更快的信任教師的等等。
3、采取三步走的組織活動(dòng)的形式：活動(dòng)前集思廣益——說活動(dòng)思路（提建議）；活動(dòng)中觀察記錄——看活動(dòng)（記下較好和有建議的地方）；活動(dòng)后反思——評(píng)活動(dòng)（將自己在看過活動(dòng)后的建議提出來與大家討論）。
4、教師交流一得。
（二）利用多方面的資源，減輕幼兒入園焦慮。
1、召開全體家長(zhǎng)會(huì)，為幼兒愉快來園做好物質(zhì)和精神上的準(zhǔn)備。
2、允許家長(zhǎng)跟半日活動(dòng)、親子活動(dòng)，增進(jìn)彼此感情。
3、創(chuàng)設(shè)溫馨親切的環(huán)境（太陽寶寶班）。
4、多玩身體愛撫接觸的游戲，增強(qiáng)對(duì)孩子的愛和信任。
5、主題活動(dòng)：“快樂自己找”。
（三）增強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，提高幼兒適應(yīng)幼兒園生活的能力。
1、教師以身示范。
2、開展系列活動(dòng)：蔬菜真好吃、故事、詩(shī)歌、兒歌、歌曲等來影響幼兒。
3、設(shè)置生活環(huán)境——澆水（喝水、我是小小值日生等）。
4、夸寶寶——請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)于寶寶在習(xí)慣方面的進(jìn)步給與表揚(yáng)。
5、每天有個(gè)重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣，如：輕輕拿放小椅子，認(rèn)清學(xué)具，認(rèn)清毛巾等。
6、教師要運(yùn)用游戲化的口吻幫助幼兒提高自理能力，如運(yùn)用兒歌的形式學(xué)習(xí)洗手、擦手、穿衣等。
7、親子游戲：穿衣服比賽。
（四）研究豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，鍛煉幼兒的肌體。
1、與家長(zhǎng)一起提供豐富有趣的游戲材料，吸引幼兒積極參與活動(dòng)。
2、組織有趣的戶外活動(dòng)，吸引幼兒積極參與。
3、創(chuàng)設(shè)游戲情景，在游戲中發(fā)展幼兒的體能。
4、利用多種形式在日常生活中引導(dǎo)幼兒冬練。
5、親子戶外活動(dòng)。
（五）服務(wù)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心滿意工作。
1、利用錄像、交流、網(wǎng)絡(luò)、電子屏、互動(dòng)平臺(tái)等使家長(zhǎng)了解幼兒園生活、減少家長(zhǎng)憂慮。
2、利用家長(zhǎng)專欄、交流、反饋幼兒在幼兒園的情況、讓家長(zhǎng)滿意、放心。
3、通過各種方式與他們交流：家長(zhǎng)會(huì)、每日課程、每周家長(zhǎng)工作、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)，以及每日接送時(shí)間和家訪等。
4、離園前溝通、讓家長(zhǎng)感受教師對(duì)孩子的關(guān)注。
5、平安短信——孩子新入園和孩子有特殊情況的時(shí)候。
6、組織班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)。
7、親子活動(dòng)——半日開放、秋游、成長(zhǎng)展示。
（六）喜歡參加英語及其他活動(dòng)，從不同方面提升幼兒的表現(xiàn)、表達(dá)能力。
1、利用一日生活中的過渡環(huán)節(jié)，為幼兒提供欣賞音樂和手工作品的機(jī)會(huì)。
2、每周進(jìn)行2次英語活動(dòng)，2次藝術(shù)方面的活動(dòng)。
3、利用幼兒喜歡的方式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
4、在活動(dòng)室中，為幼兒創(chuàng)設(shè)表演區(qū)、美工區(qū)、英語角等區(qū)域，為幼兒提供表現(xiàn)的空間。
5、把英語及藝術(shù)教育滲透于各種游戲以及各個(gè)環(huán)節(jié)之中。
四、各月重點(diǎn)工作。
1、穩(wěn)定新入園幼兒的情緒。
2、召開集體家長(zhǎng)會(huì)：介紹學(xué)期工作思路。
3、制定班級(jí)各項(xiàng)工作計(jì)劃。
4、熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。
5、開展主題活動(dòng)“快樂自己找”
1、主題活動(dòng)：香香水果。
2、親子活動(dòng)：穿脫衣服比賽。
3、研討：如何突顯藝術(shù)特色。
1、主題活動(dòng)：可愛的圖形寶寶。
2、研討：在什么環(huán)節(jié)中可以滲透藝術(shù)教育。
1、主題活動(dòng)：冬天真快樂。
2、元旦聯(lián)歡會(huì)。
1、幼兒評(píng)估分析。
2、撰寫幼兒評(píng)估報(bào)告。
3、各項(xiàng)工作總結(jié)。
學(xué)期的計(jì)劃篇十一
隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長(zhǎng)工作也發(fā)生了變化，大一班上半學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃。原來，我們把家長(zhǎng)看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象，如今我們把家長(zhǎng)看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育活動(dòng)，與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí)，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長(zhǎng)參與到我們的教育過程中來。
本學(xué)期，我班以《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更加提高教育質(zhì)量，發(fā)長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。
1、通過決議多種方法幫助家長(zhǎng)樹立正確地教育觀念，家園共同努力促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
2、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
3、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，工作計(jì)劃《大一班上半學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃》。
4、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
1聽取家長(zhǎng)意見，幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際困難定期與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的想法意見。
2重點(diǎn)利用校園博客平臺(tái)與家長(zhǎng)交流育兒心得，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的最新動(dòng)態(tài)，定期更換家園之窗及時(shí)反饋幼兒的每周課程進(jìn)展和主題內(nèi)容并爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持和配合。
3設(shè)立一月一次的伙委員會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的伙食及重要活動(dòng)，并能給予合理意見，發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用。
4請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加幼兒園內(nèi)及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)給予評(píng)價(jià)。
5請(qǐng)家長(zhǎng)做好各項(xiàng)活動(dòng)的反饋意見使幼兒得到更好的教育。
1、新學(xué)期開始召開家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)"雷鋒好榜樣"主題教育活動(dòng)，3月5日。
3、"愛媽媽"主題教育活動(dòng)3月8日。
4、幼教組組織的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
1、全園讀書日活動(dòng)。
2、家園之窗自然角評(píng)比活動(dòng)。
3、英語組組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
1、母親節(jié)教育活動(dòng)。
2、無煙日活動(dòng)。
3、"六一"兒童節(jié)演出活動(dòng)。
六月份：1、端午節(jié)大家一起包粽子。
2、父親節(jié)教育活動(dòng)。
3、英語組組織家長(zhǎng)開放日教育活動(dòng)。
1、建黨節(jié)教育活動(dòng)。
2、參觀學(xué)前班的教學(xué)環(huán)境。
1、建軍節(jié)教育活動(dòng)。
2、全園安全教育演習(xí)。
3、幼兒一學(xué)期作業(yè)考評(píng)。
學(xué)期的計(jì)劃篇十二
根據(jù)《上海市新課程標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）》的要求和區(qū)教育局有關(guān)教學(xué)工作意見，全面貫徹落實(shí)學(xué)校四年規(guī)劃的工作目標(biāo)和措施，以切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，營(yíng)造“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的工作環(huán)境。深化二期課改，以課堂改革為主陣地，教學(xué)常規(guī)管理為抓手，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、人格的和諧發(fā)展，努力提升本學(xué)科的教學(xué)管理和質(zhì)量。
（一）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以愛國(guó)學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)底線為抓手，進(jìn)一步明確對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、輔優(yōu)補(bǔ)差的要求，落實(shí)教學(xué)工作檢查制度，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
1.備課：做到備三維目標(biāo)。在了解學(xué)生的接受能力、認(rèn)知規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度的基礎(chǔ)上，因材施教，力爭(zhēng)達(dá)到最佳課堂教學(xué)效果。
2.上課：結(jié)合備課，充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)平臺(tái)，組織多種形式的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高教學(xué)的有效性。
3.練習(xí)與輔導(dǎo)：
（1）練習(xí)、測(cè)驗(yàn)的命題要有分層內(nèi)容。部分可增設(shè)附加題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，要求教師也同時(shí)完成考卷。
（2）部分年級(jí)作業(yè)要有彈性和針對(duì)性。作業(yè)設(shè)計(jì)要與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，作業(yè)量和難易程度視不同學(xué)生而定。
（3）課外資料的選用、測(cè)驗(yàn)練習(xí)卷的印刷嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，講質(zhì)量、講。
實(shí)效、不增加學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。
4.作業(yè)批改：嚴(yán)格按照本學(xué)科作業(yè)批改的若干規(guī)定，規(guī)范批改格式。
5.落實(shí)各項(xiàng)檢查制度。
（1）教案檢查為每月一次（每月10日）。備課提前量為兩周，及時(shí)作好記錄和反饋工作。
（2）學(xué)生作業(yè)檢查兩次，作好記錄和反饋工作。
（二）正確把握學(xué)生的需求，分析到具體學(xué)生，因材施教，做好分段分層教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，不放棄任何一位學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；以愛心學(xué)校為抓手，把愛心學(xué)校抓實(shí)，真正為提高合格率起到應(yīng)有的作用。
（三）繼續(xù)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范。2分鐘預(yù)備鈴規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、預(yù)復(fù)習(xí)規(guī)范等。
（四）以夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生興趣和發(fā)展學(xué)生思維，落實(shí)訓(xùn)練、提高綜合能力為主線，本學(xué)期各年級(jí)繼續(xù)開展英語小競(jìng)賽活動(dòng)（第10周），要求形式多樣，貼近教學(xué)實(shí)際。
一年級(jí)：兒歌、歌曲競(jìng)賽/日常會(huì)話競(jìng)賽。
二年級(jí)：書寫比賽。
三年級(jí)：?jiǎn)卧~百詞競(jìng)賽/基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。
四年級(jí)：小作文競(jìng)賽/基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。
五年級(jí)：課本劇表演比賽/制作英語小報(bào)比賽/基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等。
（五）切實(shí)加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，開創(chuàng)教研組和備課組建設(shè)的新局面。
1.本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)“愛國(guó)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則”，進(jìn)一步規(guī)范教研組、備課組活動(dòng)，勇于實(shí)踐，講求實(shí)效，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，開拓創(chuàng)新。
2.以課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，深入探討課堂教學(xué)藝術(shù)。在課堂教學(xué)中要體現(xiàn)二期課改的核心理念，即“以人的發(fā)展為本”，改變教與學(xué)的方式，突出學(xué)生的主體地位，深入反思課堂教學(xué)行為，努力提高合格率。
3.充分利用我校聘請(qǐng)的區(qū)教研員，發(fā)揮他們?cè)诟鲗W(xué)科中的引領(lǐng)作用，開展教學(xué)方式優(yōu)化和復(fù)習(xí)課實(shí)效性的研究，聚焦課堂教學(xué)，提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。
4.加強(qiáng)相互聽課，努力實(shí)現(xiàn)組內(nèi)聽課頻繁化、組內(nèi)聽課經(jīng)常化，以積極的心態(tài)對(duì)待工作，用欣賞的角度看同事，相互學(xué)習(xí)，共同提高，營(yíng)造良好的教研氣氛。教研組長(zhǎng)聽課不少于12節(jié)，備課組長(zhǎng)不少于8節(jié)，其他任課教師不少于5節(jié)。根據(jù)要求每學(xué)年每位教師要完成一節(jié)以上公開課或研討課，沒有完成的本學(xué)期一定要完成任務(wù)。
5.教研活動(dòng)正常化，能產(chǎn)生相應(yīng)的效果。每月一次，定時(shí)、定地點(diǎn)、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言，并做好詳盡的書面記錄。
時(shí)間：周三下午一點(diǎn)。
地點(diǎn)：西401。
主題內(nèi)容：
a、教研組活動(dòng)的主題即組內(nèi)各位教師的研究課。
b、各年級(jí)教材教法探討與研究。
c、關(guān)愛困難生，提高合格率。
（六）繼續(xù)做好各年級(jí)口試工作。
一至五年級(jí)學(xué)期期終進(jìn)行一次集體口頭測(cè)試。由全體教師同時(shí)對(duì)一個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，內(nèi)容根據(jù)各年級(jí)的教材要求由各任課教師出題，時(shí)間大約定為第十三或第十四周的周三下午。平時(shí)的口試成績(jī)可結(jié)合學(xué)生的上課發(fā)言或不定期抽查情況而定。
（七）必須收齊上繳研究課的全部資料。
公開課或研討課的相關(guān)資料：課的教案、說課、反思、點(diǎn)評(píng)的書面材料和活動(dòng)全過程的記錄，學(xué)期結(jié)束后交教學(xué)處存檔。
（八）繼續(xù)做好有期中、期末考試的命題工作，同時(shí)做好卷面打印的規(guī)范工作，即統(tǒng)一卷子的打印格式。
（九）學(xué)習(xí)附校的先進(jìn)理念、科學(xué)有效的教學(xué)手段和良好的學(xué)生觀，結(jié)合我校特點(diǎn)，聚焦課堂，繼續(xù)探討并研究一年級(jí)“聯(lián)招班”的課堂教學(xué)模式。
學(xué)期的計(jì)劃篇十三
按照學(xué)校20xx年工作要點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校對(duì)教研室工作的要求，根據(jù)民商法學(xué)院的總體安排，結(jié)合婚姻法教研室實(shí)際情況，本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
1、教研室對(duì)本學(xué)期擔(dān)課的教師，將定時(shí)進(jìn)行教學(xué)檢查、課堂督導(dǎo)。具體檢查教師教案，了解課堂教學(xué)開展?fàn)顩r，加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用。開學(xué)初教研室制定本學(xué)期的工作計(jì)劃，要求教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一課程目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)。第四周教研室針對(duì)本學(xué)期的開課情況將及時(shí)召集教師進(jìn)行集體備課，對(duì)教材內(nèi)容、學(xué)生聽課情況、教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行集中研討。
2、堅(jiān)持聽課制度。任課教師之間互相聽課，同時(shí)做好聽課后的評(píng)課工作，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每位教師一學(xué)期要對(duì)教研室其他教師的課聽一遍，并認(rèn)真做好聽課記錄，在此基礎(chǔ)上完成同行打分。
3、認(rèn)真開展教學(xué)檢查。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查要求，對(duì)每位教師的教案、作業(yè)布置、聽課等進(jìn)行中期檢查，并及時(shí)總結(jié)。
以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究，制訂教研室的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究。
為此，教研室將繼續(xù)定期舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)。本學(xué)期第六、七周圍繞《婚姻家庭法在民法典體系中的定位》展開研討，主題發(fā)言人賈靜老師，第十周圍繞《我國(guó)現(xiàn)階段離婚案件沖突焦點(diǎn)》進(jìn)行研討，主題發(fā)言人張迎秀老師，第十三周研討《家庭暴力防治法律問題》，主題發(fā)言人姜春蘭、王桂玲老師，第十五周圍繞《未成年人遭受家庭暴力的現(xiàn)狀及其防治》展開研討，主題發(fā)言人劉鎏、張磊老師。
本學(xué)期及時(shí)組織教研室教師積極申報(bào)或參加各個(gè)層次的精品課程、教改項(xiàng)目等，集體學(xué)習(xí)學(xué)校的相關(guān)文件，共同制定課程建設(shè)綱要、教改立項(xiàng)內(nèi)容等，進(jìn)行責(zé)任分工，并有計(jì)劃地開展各項(xiàng)活動(dòng)。
本學(xué)期第十二周組織教師進(jìn)行一次集體觀摩教學(xué)，認(rèn)真填寫聽課意見，以便互相學(xué)習(xí)，共同提高。在開展聽課活動(dòng)的過程中，完善集體評(píng)課制度。
注重青年教師培養(yǎng)，建立師徒結(jié)對(duì)制度，教研室進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，青年教師定期上交教案、課后反思，期末上一節(jié)公開課。
在教學(xué)工作中，積極探索行之有效的方法，推進(jìn)課程改革、教學(xué)方式方法的改革。選取本教研室的相關(guān)課程作為教學(xué)方法改革的試點(diǎn)，及時(shí)聽取學(xué)生的反饋意見，特別是針對(duì)本科、研究生課程教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行研究，要求教師在各自的教學(xué)工作中加以總結(jié)，并形成文字材料，為申報(bào)學(xué)院教改項(xiàng)目做準(zhǔn)備。本討論安排在每?jī)芍芤淮蔚慕萄惺一顒?dòng)中。
學(xué)期的計(jì)劃篇十四
研訓(xùn)目標(biāo):。
依據(jù)市教研院、市教師教育院工作計(jì)劃和區(qū)教師發(fā)展中心、校教科室整體工作安排，重點(diǎn)從學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)效能和教師預(yù)學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)等角度.課型探索為切入口，深化新授課、復(fù)習(xí)課、作業(yè)講評(píng)課和試卷分析課的課型研究;在完善“3+4”學(xué)本課堂形式基礎(chǔ)上，探索“3+4+x”學(xué)本課堂新思路，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)本課堂形態(tài)。
認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)龍灣區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師備課及管理工作的通知》，將以“教”為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的思路向以“學(xué)”為中心進(jìn)行助學(xué)設(shè)計(jì)的.思路轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開和落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生真正有效的學(xué)習(xí);強(qiáng)化核心知識(shí)梳理、核心問題設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)，通過提高備課質(zhì)量促進(jìn)學(xué)本課堂研究。
1.深化“學(xué)本課堂”研究，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)龍灣區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師備課及管理工作的通知》，將以“教為中心”進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的思路向以“學(xué)為中心”進(jìn)行助學(xué)設(shè)計(jì)的思路轉(zhuǎn)變，突出核心知識(shí)梳理、核心問題設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)，通過提高備課質(zhì)量促進(jìn)學(xué)本課堂研究;以課型探索為切入口，開展新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的“學(xué)為中心”教學(xué)研究，引領(lǐng)學(xué)本課堂向縱深推進(jìn)。
2、圍繞生本課堂教學(xué)進(jìn)行研究，開展各種課例，認(rèn)真搞好校本研訓(xùn)工作。
繼續(xù)以“導(dǎo)學(xué)案”的助學(xué)問題(任務(wù))設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，以學(xué)校骨干教師在理論上進(jìn)行引領(lǐng)，年輕教師開課，探索“學(xué)位中心”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，使我校數(shù)學(xué)教師能結(jié)合課堂變革研究學(xué)生、研究教材、研磨學(xué)法，研究有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的教學(xué)案例，提高我校數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。
3.加強(qiáng)學(xué)業(yè)考試研究，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。
積極參加20xx年市初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議，通過區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討、學(xué)科命題評(píng)比等活動(dòng)，認(rèn)真研究、分析20xx年州溫市數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試試卷及20xx年考試方向，從而讓九年級(jí)的老師制定、落實(shí)基于學(xué)業(yè)考試要求和學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃，診斷考試中暴露的教學(xué)問題，指導(dǎo)學(xué)生高效復(fù)習(xí)，促進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量的全面提高。
4.加強(qiáng)校本研訓(xùn)指導(dǎo)，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量。
組織教師學(xué)習(xí)“學(xué)為中心”的相關(guān)理論和研究成果，更新教學(xué)觀念，強(qiáng)化問題意識(shí)，提高研訓(xùn)活動(dòng)的策劃組織能力和教育教學(xué)研究能力;以備課研修為抓手，通過“獨(dú)立備課——備課組討論——形成精品——課堂研討——區(qū)域交流”的形式指導(dǎo)各校有效開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，營(yíng)造良好的科研訓(xùn)氛圍，以研促訓(xùn)、以教帶研，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量。
5、以“學(xué)科素養(yǎng)提升”“論文評(píng)比”“命題評(píng)比”等活動(dòng)為依托，促成全組教師全面提升專業(yè)素養(yǎng)。
1.鼓勵(lì)并幫助本組教師積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。
2.每位教師都要做教學(xué)的有心人，及時(shí)記下日常教學(xué)中、聽課活動(dòng)中的收獲和反思，利用平時(shí)的記錄，寫一篇案例或論文。
3.以備課組為單位，加強(qiáng)對(duì)試卷的研究，提高命題質(zhì)量，完善對(duì)資料的收集、整理和交流。
6、重視學(xué)生素養(yǎng)同步提升開展豐富多彩的學(xué)生素養(yǎng)活動(dòng)。
教研組每學(xué)期至少舉行一次切實(shí)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)科素養(yǎng)的活動(dòng)。
本學(xué)期主要圍繞“深化課堂變革，提高教學(xué)質(zhì)量”為主要內(nèi)容開展工作，具體工作如下:。
1.至少開出3次5節(jié)以上帶有評(píng)課活動(dòng)的公開課活動(dòng)。
研討主題:。
1、學(xué)本課堂中的“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的探究。
2、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。
3、如何進(jìn)行學(xué)業(yè)考試前的高效復(fù)習(xí)。
2.及時(shí)組織本組教師參與區(qū)12學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)。
3.鼓勵(lì)本組教師積極參與相關(guān)教師業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)，為了配合區(qū)里的素養(yǎng)提升中的命題評(píng)比活動(dòng)，我組織我校數(shù)學(xué)教師參加校級(jí)命題比賽。
4.注重年輕教師的培養(yǎng)。我校年輕教師較多，為了讓他們能更快的成長(zhǎng)，我會(huì)組織一次有關(guān)“如何讓自己更快的成長(zhǎng)”的講座，同時(shí)讓年輕教師之間進(jìn)行同課異構(gòu)，這樣能提高他們的教學(xué)水平。同時(shí)，鼓勵(lì)他們積極參加市區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)，能讓他們很快地成長(zhǎng)。
5.及時(shí)組織學(xué)生積極參與上級(jí)相關(guān)的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)并組織相關(guān)輔導(dǎo)。
6.至少推薦一名教師參與校統(tǒng)一組織的先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
本學(xué)期要舉行三次學(xué)生活動(dòng)。
(1)舉行一次數(shù)學(xué)節(jié)。
(2)七年級(jí)舉行一次圖案設(shè)計(jì)、以小組為單位做一次周末時(shí)間安排的大調(diào)查、素養(yǎng)提升比賽等活動(dòng)。
(3)八年級(jí)舉行一次數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽。
(4)九年級(jí)舉行一次百題知識(shí)競(jìng)賽。
1.在校長(zhǎng)室，教科室不定時(shí)地監(jiān)督與評(píng)價(jià)下，以教研組或備課組為單位，在教研組組長(zhǎng)和備課組組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)下，有計(jì)劃有組織地開展各項(xiàng)活動(dòng)，確保各項(xiàng)活動(dòng)定時(shí)開展、完滿結(jié)束。
2.通過校本培訓(xùn)，使我組青年教師快速成長(zhǎng)，基本功更扎實(shí)。中老年教師教科研能力更精。通過校本培訓(xùn)，使我組全體數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)得以有效提升。
學(xué)期的計(jì)劃篇十五
區(qū)域活動(dòng)，是幼兒園內(nèi)的活動(dòng)區(qū)域，幼兒園多為幼兒所創(chuàng)設(shè)的微型課堂，一般由低矮的柜子想分隔，且有豐富材料的一個(gè)個(gè)可供幼兒自主學(xué)習(xí)的空間。投放的活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。開展區(qū)域活動(dòng)，它不僅開發(fā)幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力、想象力、觀察力等各方面的能力，因此想方設(shè)法獨(dú)具匠心的為幼兒開設(shè)了區(qū)域活動(dòng)，本學(xué)期共開設(shè)五個(gè)區(qū)域：美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)。在各個(gè)區(qū)角中投入充足的材料讓幼兒操作，讓幼兒在寬松、自由的活動(dòng)氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動(dòng)材料，主動(dòng)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)區(qū)域活動(dòng)的興趣，從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新能力。幼兒園的活動(dòng)區(qū)域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動(dòng)的探索過程要比探索的結(jié)果重要，區(qū)域活動(dòng)正好為幼兒提供探索的機(jī)會(huì)，讓幼兒在動(dòng)手操作中加以認(rèn)知，區(qū)域活動(dòng)不僅是集中教育活動(dòng)的延伸、拓寬與補(bǔ)充，而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。
一、區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)。
1．能主動(dòng)、積極、有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語表達(dá)能力，動(dòng)手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、認(rèn)知能力和審美能力。
2．游戲中友好交往并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想辦法解決游戲中的問題。
3．每一次玩一種游戲，學(xué)習(xí)做事有始有終，努力克服困難，打到活動(dòng)目的。
4．培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。
5．活動(dòng)結(jié)束時(shí)，能及時(shí)地將材料擺放整齊。
二、區(qū)域活動(dòng)劃分。
分五個(gè)區(qū)域：益智園，建構(gòu)區(qū)，美工區(qū)，圖書角，表演區(qū)。
三、各活動(dòng)區(qū)要求：
1、益智園。
（1）能利用多種玩具材料來感知探索、形成知識(shí)、發(fā)展思維和智力。
（2）通過幼兒積極地思維活動(dòng)調(diào)動(dòng)起幼兒戰(zhàn)勝困難，向自我挑戰(zhàn)的勇氣，發(fā)展他們的運(yùn)算和推理能力，促進(jìn)思維和認(rèn)知水平的發(fā)展。
（3）滿足幼兒好動(dòng)手的需求，促進(jìn)他們感官的靈敏和手指的靈活性，提高生活自理能力，為將來的學(xué)習(xí)能力打下良好的基礎(chǔ)。
（4）通過為幼兒提供分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)同伴之間的合作與相互學(xué)習(xí)。
2、構(gòu)建區(qū)。
（1）嘗試運(yùn)用不同的材料進(jìn)行建構(gòu)，提升空間想象力、創(chuàng)造力和合作能力。
（2）通過投放各種色彩鮮明、富于變化的材料吸引幼兒，激發(fā)幼兒。
對(duì)建構(gòu)的興趣。
（3）讓幼兒在玩的過程中，增加想象和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)搭建技能，促使不同能力水平的幼兒都能得到發(fā)展。
（4）通過游戲規(guī)則的約束，幫助幼兒逐步形成各種規(guī)則，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。
（5）對(duì)幼兒的作品給予及時(shí)評(píng)價(jià)，圍繞作品的創(chuàng)意評(píng)價(jià)，激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。
3、美工區(qū)。
（1）觀察感受自然萬物的生命形式及運(yùn)動(dòng)變化,體驗(yàn)自然的變化和運(yùn)動(dòng)。
（2）感受色彩、線條、形狀的疏密、曲直和鮮濁所產(chǎn)生的節(jié)奏感。
（3）能產(chǎn)生與作品主題相一致的感覺和情緒，并表達(dá)這種感覺。
（4）能使用線條、形狀表現(xiàn)力度感、空間感、節(jié)奏感和和諧感。
（5）能使用主觀色彩表現(xiàn)自己的情感和幻想。
4、圖書角。
（1）讓幼兒通過自主選擇和使用圖書，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性和獨(dú)立性。
（2）通過圖書區(qū)閱讀間幼兒之間的交流，促進(jìn)幼兒的早期閱讀技能和語言發(fā)展的能力。
（3）通過圖書角的創(chuàng)設(shè)與利用，拓展幼兒的早期知識(shí)，形成讀書愛書護(hù)書的良好習(xí)慣。
（4）通過提供多種圖書材料，發(fā)展幼兒的想象能力和思維能力。
5、表演區(qū)。
（1）愿意使用多種表演道具，并自覺愛護(hù)好每一種游戲材料。
（2）能與同伴友好合作，學(xué)會(huì)在表演中傾聽同伴的故事語言，配合同伴的角色行為。
（3）能大膽、大方、大聲地展示自己的表演內(nèi)容，對(duì)自己的演出充滿信心。
（4）學(xué)做文明有禮的小觀眾，安靜地觀看演出并給予評(píng)價(jià)。
通過區(qū)域活動(dòng)，能夠使孩子們學(xué)到更多東西，為孩子提供主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與、合作、分享、交流的平臺(tái)，而老師則是區(qū)域活動(dòng)的控制著、觀察者、指導(dǎo)者、完善者，在體現(xiàn)孩子的自主性的同時(shí)，也使老師的'作用得到了充分的發(fā)揮。
學(xué)期的計(jì)劃篇十六
秋天，是豐收的季節(jié)。新學(xué)期又是新的開始。我們大班組準(zhǔn)備圍繞“運(yùn)動(dòng)課程”進(jìn)行“一課多研”活動(dòng)，開展各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《綱要》，遵循幼兒教育教學(xué)原則，進(jìn)行深入理解、積極探索、把“以科研促教研，以教研促教學(xué)”切實(shí)落到實(shí)處。為了在教育教學(xué)工作中。樹立正確的兒童運(yùn)動(dòng)觀。運(yùn)動(dòng)教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí)，適應(yīng)新勢(shì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，特將本期“運(yùn)動(dòng)課程”工作計(jì)劃如下：
一、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣是我們的主要目標(biāo)，我們要根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)、具體情況組織生動(dòng)有趣、形式多樣的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。所以在每次備課時(shí)，要訂出生動(dòng)有趣活動(dòng)主題，選出形式多樣的活動(dòng)內(nèi)容。
二、我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)活動(dòng)中，要培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。大家在開展活動(dòng)后，每月進(jìn)行兩次教研活動(dòng)，研究運(yùn)動(dòng)課程中遇到的困難和問題，有什么意見和建議在組內(nèi)進(jìn)行交流，大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
三、進(jìn)行的活動(dòng)主要有：
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)；走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、操節(jié)訓(xùn)練等等。特別是隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)和操節(jié)訓(xùn)練，“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”是重點(diǎn)。
1、能按節(jié)奏地、上下肢協(xié)調(diào)地走和跑，能聽信號(hào)變速走、變速跑，能快跑20米和在一定范圍內(nèi)四散追著跑，能走跑交替（或慢跑）200米左右，能步行1。5千米或連續(xù)跑約1分鐘，能變化身體姿勢(shì)（如半蹲，前腳掌著地、倒退）或跨過低障礙物走，能繞過障礙物跑，能聽信號(hào)變成分隊(duì)走、一路縱隊(duì)跑。
2、能原地自然蹬地起跳觸物（物體離幼兒舉起手臂時(shí)的手指尖20厘米左右）；能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳；能從30—35厘米高處自然地跳下，落腳輕；能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于30厘米；能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米；能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳。
3、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋?zhàn)越拥停ǜ撸┣蚧騼扇私嚯x互拋互接大球。
4、能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自轉(zhuǎn)至少3圈不跌倒；能閉目向前行走不少于10步。
5、能熟練協(xié)調(diào)地在60厘米高的障礙物（如圈、拱形門等）下鉆來鉆去；能手腳協(xié)調(diào)、熟練地在攀登架（網(wǎng)）上爬上爬下，或從架（網(wǎng)）的一側(cè)爬越至另一側(cè)；能在墊上團(tuán)身滾。
6、能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽信號(hào)較快地集合、分散，排成四路縱隊(duì)；能聽音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
通過這些活動(dòng)，不僅要讓孩子們鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，而且要提高孩子們對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，鞏固和提高孩子們基本動(dòng)作的技能。
四、每班創(chuàng)設(shè)一個(gè)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)角。讓孩子養(yǎng)成能及時(shí)收拾和整理小型體育器械的習(xí)慣。
五、準(zhǔn)備上匯報(bào)交流課。
六、每人根據(jù)自己在運(yùn)動(dòng)課程中所見所聞寫一篇教育隨筆。
學(xué)期的計(jì)劃篇十七
本學(xué)期，我們將在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、深入學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，確立新的發(fā)展目標(biāo)，努力做好班級(jí)工作。注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，以幼兒園園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃為指導(dǎo)，制定本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長(zhǎng)。
本學(xué)期幼兒人數(shù)50人，男孩27名，女孩23名，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
(一)保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
(5)會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造充滿歡樂、和諧的班級(jí)氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。
(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情。
感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
(1)教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時(shí)通知家長(zhǎng)，請(qǐng)醫(yī)生查看、診治。(2)照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
(二)教育教學(xué)工作。
1、樹立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。在活動(dòng)中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
3、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國(guó)情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
(三)家長(zhǎng)工作：
(1)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。
(2)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長(zhǎng)檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。(3)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
(4)做好接送工作。來園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的安全。
六、主要工作安排：
1、收集新生幼兒體檢表、接種證。
2、制訂班級(jí)工作計(jì)劃，吸引幼兒參與活動(dòng)，使幼兒喜歡上幼兒園。
3、幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。
4、幼兒學(xué)習(xí)新器械操，開展體育活動(dòng)及游戲活動(dòng)。
5、開展“國(guó)慶節(jié)”系列活動(dòng)。
6、召開期初家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。十月份：
1、開展慶祝國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)。
2、家園共育做好家教園地的開展。
3、抓好常規(guī)教育。
4、做好區(qū)角活動(dòng)的開展。
1、走進(jìn)秋天系列活動(dòng)。
2、結(jié)合消防安全宣傳日，加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒形成初步的安全意識(shí)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育以及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、參加年段常規(guī)評(píng)比。
1、加強(qiáng)冬季體育鍛煉。
2、做好迎新年準(zhǔn)備工作。
3、組織教師技能技巧展示活動(dòng)。
4、參加年段“我會(huì)穿衣和疊被子”比賽。
1、做好寒假幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識(shí)。
2、做好期末幼兒能力測(cè)試工作，測(cè)身高、體重，進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。
3、填寫好幼兒的在園情況報(bào)告冊(cè)。
4、做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作。
學(xué)期的計(jì)劃篇十八
我班共有學(xué)生39人，其中男生22人,女生17人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
1、為了慶祝教師節(jié)，召開以感念師恩為主題的主題班會(huì)。
2、組織學(xué)生參加校讀書節(jié)活動(dòng)。
3、組織學(xué)生收聽法制教育專題講座，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立學(xué)法懂法的觀念。
4、舉辦好20xx年元旦迎新活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的能力。
通過以上活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育、法制教育、安全教育，并鍛煉提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
1、營(yíng)造向上的氛圍。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)等。
（2）布置教室環(huán)境。
（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
2、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本學(xué)期計(jì)劃推選新一屆班干部，由學(xué)生共同民主選舉。
班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
（二）、與學(xué)生溝通、交流。
與學(xué)生交流的主要方式，一是通過課堂上的普遍教育，二是在個(gè)別問題的談話及處理中，三是通過周記。而個(gè)別談話和周記是我與學(xué)生進(jìn)行情感交流的重要窗口，也是進(jìn)行行為矯正和思想教育的重要陣地。對(duì)于學(xué)生的教育，以鼓勵(lì)為主。
（三）針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育。
1．期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。
2．通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。和課任教師配合，關(guān)心特殊生，幫助特殊生，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，家、校積極配合做好特殊生的轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)做好“特殊生幫教情況記錄本”的使用登記工作。
（四）、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的配合。我重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，實(shí)施班級(jí)量化積分管理，強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為.
2、有目的、分專題地開好每周班會(huì)。
3、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
4、進(jìn)行班務(wù)常規(guī)檢查，定時(shí)召開班干部會(huì)議，商討班集體的情況。
5、堅(jiān)決抓好課間操質(zhì)量，促使學(xué)生在紀(jì)律、集會(huì)、學(xué)習(xí)等方面有良好性循環(huán)。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，管制學(xué)生亂抄作業(yè)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生課預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
7、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
8、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
9、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
10、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
學(xué)期的計(jì)劃篇十九
活動(dòng)中遇到了新的問題，對(duì)幼兒的生成活動(dòng)如何關(guān)注，怎樣捕捉教育契機(jī)，如何回應(yīng)幼兒生成活動(dòng)才能更好的激發(fā)幼兒的自主性，給予他們更大的發(fā)展空間呢？因此，我們大班教研組將繼續(xù)以學(xué)習(xí)活動(dòng)為切入口，著重研討如何有效回應(yīng)幼兒的生成活動(dòng)。同時(shí)結(jié)合我園科研課題主題背景下的美術(shù)活動(dòng)，繼續(xù)研究與大班幼兒年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的主題背景下的幼兒手工活動(dòng)。
1、提高教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中關(guān)注幼兒生成，捕捉教育契機(jī)，有效回應(yīng)幼兒生成活動(dòng)的能力。
2、研究探討主題活動(dòng)中的幼兒趣味手工活動(dòng)，進(jìn)一步提高。
教師的綜合教育能力。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，補(bǔ)充完善教研組資料。
完善補(bǔ)充大班教研資料，圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，激發(fā)鼓勵(lì)教師多途徑收集相關(guān)資料。
2、積極開展“一課三研”活動(dòng)。
集體備課，輪流執(zhí)教，每月一次教學(xué)展示活動(dòng)，活動(dòng)后教研組共同探討，對(duì)活動(dòng)提出建設(shè)性意見。
3、以“一課多談”形式，加強(qiáng)教師間交流與分享。
定期交流本班主題活動(dòng)安排，設(shè)計(jì)意圖，實(shí)施效果，聽取同伴的經(jīng)驗(yàn)與建議，分享同伴有價(jià)值的教育策略，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教研組氛圍，更好的實(shí)現(xiàn)教育資源共享。
周次。
組織形式。
內(nèi)容與要求。
責(zé)任人。
調(diào)整。
2
參與式。
討論。
1、圍繞《綱要》精神，討論指定符合大班實(shí)際的教研組計(jì)劃。
2、談?wù)劚緦W(xué)期對(duì)教研組活動(dòng)的建議。
4
學(xué)習(xí)研討。
1、自主學(xué)習(xí)《對(duì)幼兒生成活動(dòng)及其回應(yīng)策略的探索與思考》走進(jìn)新教材第94頁。
2、討論（1）閱讀后的感想。
（2）結(jié)合實(shí)際提出問題與困惑。
6
實(shí)踐活動(dòng)。
研討重點(diǎn)：教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能否關(guān)。
注幼兒生成，捕捉教育契機(jī)。
8
交流分享。
10。
實(shí)踐活動(dòng)。
主題活動(dòng)中的幼兒趣味手工活動(dòng)（1）。
12。
學(xué)習(xí)研討。
05年第二學(xué)期大班教研組計(jì)劃1、自主學(xué)習(xí)《上海托幼》20xx/6幼小銜接工作的重要性及網(wǎng)上下載資料。
2、討論：結(jié)合大班實(shí)際談?wù)勗鯓幼龊糜仔°暯庸ぷ鳌?/p>
14。
實(shí)踐活動(dòng)。
研討重點(diǎn)：教師能否有效的回應(yīng)幼兒生成活動(dòng)，運(yùn)用哪些回應(yīng)策略。
16。
實(shí)踐活動(dòng)。
主題活動(dòng)中的幼兒趣味手工活動(dòng)（2）。
18。
學(xué)習(xí)研討。
1、自學(xué)文章《我看幼兒生成活動(dòng)》上海托幼03年12月刊。
2、交流：本學(xué)期教研。
活動(dòng)后的反思。
20。
教研小結(jié)。
學(xué)期的計(jì)劃篇二十
以《義務(wù)教育課程改革綱要》和20xx版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神為宗旨，貫徹落實(shí)市、區(qū)教研室工作計(jì)劃及要求。以全面提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持“以目標(biāo)為導(dǎo)向，構(gòu)建學(xué)習(xí)型課堂”為重點(diǎn)，積極推行多角度課堂觀察與自我反思相結(jié)合的模式，落實(shí)有效教學(xué)，努力提升學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力。為教育強(qiáng)區(qū)的建設(shè)添磚加瓦。
一、精心組織全區(qū)教研活動(dòng)，創(chuàng)新教研活動(dòng)的形式，激發(fā)學(xué)校及教師投入教研活動(dòng)的熱情。努力改變目前實(shí)地教學(xué)研究活動(dòng)的形式相對(duì)單一的局面。
1、探索區(qū)校兩級(jí)教研的目標(biāo)、任務(wù)、方式，盡可能每次活動(dòng)之前即公布教研主題，組織課前教研與集體備課活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的效率。
2、致力于營(yíng)造民主的教研氛圍，讓更多的老師參與評(píng)課，更多地傾聽一線老師的教學(xué)體會(huì)，讓教研面向全體教師，真正為提高教師教學(xué)水平服務(wù)。
3、加強(qiáng)天河部落的建設(shè)，深入開展網(wǎng)絡(luò)教研，整合區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研在探討教學(xué)策略、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)資源共享等方面的積極作用。
4、關(guān)注支持以校為本的語文教研，參與部分學(xué)校的校本教研，提升校本教研的質(zhì)量，并提煉出校本教研的有效經(jīng)驗(yàn)。
二、盡心抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)多種平臺(tái)，建立優(yōu)良機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、本學(xué)期區(qū)小語學(xué)科將配合市教研室和教育局相關(guān)部門，進(jìn)行三個(gè)層級(jí)的培訓(xùn)。
教師的專業(yè)化發(fā)展應(yīng)當(dāng)眷顧到每一個(gè)執(zhí)教者，這是一個(gè)毋庸置疑的命題。市教研室把教師分為三個(gè)層級(jí)并努力組織進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)活動(dòng)：一是從新教師合格教師的培訓(xùn)；二是從合格教師到優(yōu)秀教師的培訓(xùn)；三是從優(yōu)秀教師到卓越教師的培訓(xùn)。省市區(qū)各級(jí)教育部門也計(jì)劃組織新課標(biāo)學(xué)習(xí)、課例觀摩等活動(dòng)，我們區(qū)小語學(xué)科將努力推薦近幾年新星杯、青基賽等活動(dòng)涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師和部分熱情參與區(qū)教研活動(dòng)的積極分子參與相關(guān)培訓(xùn)與觀摩學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)進(jìn)行“天河區(qū)小學(xué)語文教師課堂思考與展示”活動(dòng)。以課例、講座形式，提升名師效應(yīng)，激發(fā)互動(dòng)思辨。
3、以賴志平、肖彩芳老師的“北部山區(qū)教師培訓(xùn)工作室”為龍頭，組織農(nóng)村教師培訓(xùn)導(dǎo)師團(tuán)相關(guān)活動(dòng)。
4、充分發(fā)揮核心組、中心組能量，組織組員參與區(qū)各項(xiàng)教研活動(dòng)，精心打造該團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取使每一位組員迅速成長(zhǎng)，成為我區(qū)廣大青年教師追趕的目標(biāo)、學(xué)習(xí)的楷模，促使區(qū)教研團(tuán)隊(duì)整體提升。
5、關(guān)注團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，感悟團(tuán)隊(duì)智慧。支持并努力聯(lián)絡(luò)各校、各聯(lián)盟成立學(xué)校的小語團(tuán)隊(duì)。把發(fā)現(xiàn)與思考的問題，到團(tuán)隊(duì)中去尋找和交流解決的辦法，努力把教學(xué)中遇到的困難與矛盾轉(zhuǎn)化為研究的對(duì)象，進(jìn)行“真的”教研，致力資源與創(chuàng)新共享。
6、加強(qiáng)對(duì)偏遠(yuǎn)學(xué)校、薄弱學(xué)校學(xué)科骨干的培養(yǎng)。
三、明晰學(xué)科本質(zhì)，理順課內(nèi)與課外的關(guān)系，積極推行經(jīng)典教育工程，推動(dòng)課內(nèi)外閱讀的深入開展。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，語文教學(xué)的根本目標(biāo)是要“使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)”，而獲得語文素養(yǎng)需要一個(gè)實(shí)踐的支點(diǎn)，“讀書”便是這個(gè)必須的實(shí)踐支點(diǎn)。張志公先生曾說：“貧乏，是語文能力的致命傷?！蔽覀兎e極開展經(jīng)典誦讀和課外閱讀，就是想在學(xué)生記憶力最好的時(shí)期給學(xué)生足量的足夠經(jīng)典的“麥子”來開拓和占領(lǐng)學(xué)生心田。
1、重點(diǎn)落實(shí)經(jīng)典誦讀課程建設(shè)，高度認(rèn)識(shí)并把經(jīng)典誦（閱）讀活動(dòng)作為自己的使命。努力提高誦讀課和閱讀指導(dǎo)課的質(zhì)量。
2、倡導(dǎo)讀書風(fēng)氣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。進(jìn)行生態(tài)閱讀——自然而然的閱讀：繪本閱讀、兒童詩(shī)閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀、紙質(zhì)媒體（書本）閱讀。要求學(xué)校廣泛宣傳親子閱讀（讓家庭真正成為孩子精神的棲息地），提倡在校內(nèi)進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)、讀書節(jié)活動(dòng)等。
3、組織參加“廣東詩(shī)歌節(jié)”和“詩(shī)潤(rùn)南國(guó)”相關(guān)比賽，積極參加市組織的“科學(xué)與我”閱讀活動(dòng)，積極參加天河區(qū)組織的經(jīng)典美文誦讀大賽。
四、繼續(xù)開展“以目標(biāo)為導(dǎo)向，構(gòu)建學(xué)習(xí)型課堂”研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、“提高課堂教學(xué)效率”是教學(xué)研究永恒的主題。在教研活動(dòng)中，要堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“以目標(biāo)為導(dǎo)向，構(gòu)建學(xué)習(xí)型課堂”的具體落實(shí)。重視課堂閱讀教學(xué)年段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；要重視不同體裁課文的教學(xué)方法的研討；要重視課堂教學(xué)落實(shí)“聽、說、讀、寫”。倡導(dǎo)開展“以讀代（帶）講”模式；重視“寫”的訓(xùn)練。注重寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)的糾正，落實(shí)寫正確、工整的要求，低年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有動(dòng)筆寫字的時(shí)間，中年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有相應(yīng)的動(dòng)筆思考練習(xí)的機(jī)會(huì)，高年級(jí)應(yīng)重視讀寫結(jié)合，在課堂上給學(xué)生一些書面表達(dá)練習(xí)的時(shí)間。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更愉快，更開放，更高效。
2、加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的研究，關(guān)注目前習(xí)作教學(xué)中的問題。倡導(dǎo)以讀寫結(jié)合為突破口，進(jìn)行習(xí)作目標(biāo)分解訓(xùn)練；倡導(dǎo)多平臺(tái)激發(fā)學(xué)生的發(fā)表意識(shí)與表達(dá)興趣；加強(qiáng)習(xí)作多元批改方式的研究，嘗試解決習(xí)作教學(xué)批改過程中高耗低效的問題。
3、積極推行多角度課堂觀察與自我反思相結(jié)合的模式，改變聽評(píng)課模式，提升老師的課堂駕馭能力，進(jìn)一步落實(shí)有效教學(xué)。
五、繼續(xù)開展考試評(píng)價(jià)研究，發(fā)掘質(zhì)量提升空間。
1、結(jié)合《廣州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，研究課堂語文教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念，清晰教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性。
2、充分發(fā)揮市區(qū)骨干教師的作用，加強(qiáng)單元自測(cè)及區(qū)調(diào)研性測(cè)試卷的研究。引領(lǐng)老師們研究考試評(píng)價(jià)，了解考試評(píng)價(jià)在導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)方面的積極作用，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
3、發(fā)揮教研室的服務(wù)、督導(dǎo)作用。組織好六年級(jí)小語能力競(jìng)賽活動(dòng)和五年級(jí)學(xué)科抽測(cè)活動(dòng)，做好各年級(jí)命題、閱卷等相關(guān)工作。
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