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小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇一
“十三五”時期，學校要不斷深化課程改革，大膽創(chuàng)新管理，規(guī)范辦學行為，依法治校，依法執(zhí)教，以綠色質(zhì)量建設為主線，以生本課堂為抓手，為努力創(chuàng)建“生本教育”為核心特色的實驗小學，特制定“十三五”(2016年——2020年)學校發(fā)展規(guī)劃。
遠安縣實驗小學位于鳴鳳鎮(zhèn)沮陽路36號，始建于1906年，學校占地面積16900平方米，校舍建筑面積6724平方米。現(xiàn)有30個教學班，學生1416名，教職工在編在崗62人，交流在校10人，其中本科以上學歷教師35人，其他全部為專科學歷。市級骨干教師3人，縣級學科帶頭人4人(語文2人，數(shù)學1人，英語1人)，縣級骨干教師14人。學校建有功能室10間，有7間配備了多媒體，其中微機室2間、音樂教室2間，儀器室1間，實驗室2間，圖書室1間，美術室和書法教室各1間，30間教室實現(xiàn)了“班班通”(2間教室更換為一體機，其余28間教室為電子白板)。
師生狀況：根據(jù)目前教師年齡結(jié)構(gòu)，今后五年,將自然減員(退休)7人(2016年減1人，2017年減3人，2019年減1人，2020年減2人)，今后五年，每年需要各補員2人。學生規(guī)模控制在1350人以內(nèi)，班級30個，平均班額45人。
一、辦學理念。以學生的全面發(fā)展為本，為學生的一生幸福奠基。
二、總體目標。我校在未來的五年內(nèi)，要繼續(xù)全面實施素質(zhì)教育，用生本理念推進新課程改革進程，倡導自主、合作、探究的學習方式，探索出學校特色的生本課堂教學模式，提高學生的各項綜合素質(zhì)，用綠色發(fā)展理念評價師生的教與學的質(zhì)量。
三、校園文化主題。兩自：“自信、自主”。校園文化價值取向：快樂、幸福。每個人是學校的主人，倡導學生自主管理，教師高度自律，遵循教育規(guī)律、人的成長規(guī)律，踐行生本理念，讓每位教師、學生有自信，把學校當做自己的家一樣來謀劃、來管理，營造溫馨的氛圍，讓每個學生快樂成長，讓每位教師幸福工作。
四、發(fā)展思路。突出一個主題——綠色質(zhì)量。確立“四種意識”——(1)生本意識。即以人為本，以學生發(fā)展為本。(2)師本意識。教育大計，教師為本。學校要牢固樹立教師是學校發(fā)展的第一資本的理念，讓不同層次的教師獲得不同程度的成長和發(fā)展。(3)校本意識。國家課程校本化、校本課程開發(fā)、學生社團建設、校本研究、校本培訓、校本管理是深入推進課程改革的抓手。(4)社會意識。學校教育的最終目的是為國家、為社會培養(yǎng)人才。
一、常規(guī)模塊。
1.學校管理工作方面。學校各項工作要以上級教育行政部門精神為指導，內(nèi)聚合力，外塑形象，堅持依法治校，建立黨風廉政制度，重視各項規(guī)章制度的建設，注重在干群之間、教師之間、師生之間建立和諧良好的關系，打造特色名校風范。在未來五年，學校的日常管理制度要以教育局的要求和學校的實際情況進行進一步完善，并在落實上下功夫。嚴格考核評價制度，嚴肅考勤制度，規(guī)范請假、銷假制度，建立穩(wěn)定教學秩序和規(guī)范教學評價活動，保證教育教學工作的高效運行。
2.校園文化建設方面。師生自信、自主，建設“第二個溫馨的家”，實現(xiàn)校園文化價值取向：幸福、快樂。倡導學生自主管理，教師高度自律，營造溫馨的氛圍，讓每個學生快樂成長，讓每位教師幸福工作。注重學生良好習慣的養(yǎng)成，進一步加強普及和培養(yǎng)學生自主學習、自我管理的規(guī)范化工作，力爭在德育示范校的基礎上，用五年的時間，爭創(chuàng)市級德育示范校和市級文明單位。
3.校園安全管理方面。進一步加強安全教育，把各種安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)，狠抓落實，加強管理，為師生日常工作、學習和生活創(chuàng)造一個安定環(huán)境。強化學校門衛(wèi)的值班制度，完善保安人員的考核制度。落實生命安全教育進課堂，經(jīng)常性開展防交通事故、防擁擠踩踏事故、防溺水防中毒、防火災等安全演練，增強師生安全防范意識。
4.信息化管理方面。學校將在本規(guī)劃時間內(nèi)，實現(xiàn)從部門到個人的計劃、總結(jié)及各種必報資料數(shù)字化上傳，逐步構(gòu)建由內(nèi)到外的校園網(wǎng)站。德育工作檔案、學校日常管理檔案、學生學籍管理等也要走向信息化管理之路，實現(xiàn)學校教育教學信息化管理，同時要注重網(wǎng)絡信息安全的建設與管理工作。建立2a檔案室，收集整理紙質(zhì)檔案和電子檔案。
5.評價制度建設方面。未來五年，學校的中心工作將放在全面實施素質(zhì)教育、推進生本課堂和綠色質(zhì)量建設上來，因此，學校要與時俱進，并結(jié)合教育局的要求和學校的具體情況，對原有的規(guī)章制度如獎勵辦法、評優(yōu)評先、職稱評定、教師評價條例等進行進一步的完善、充實，建立有利于教師發(fā)展的多元化評價體制，建立并完善評價管理考核制度，來調(diào)動廣大教師的工作積極性。
6.家長學校建設方面。加強家校互動，發(fā)揮學校、家庭和社會的聯(lián)動作用。要進一步完善并充實班級、學校家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用。家長學校要爭取每學年至少舉行一次家庭教育方面的知識講座，召開兩次以上的家長學校會議，密切家長與學校之間的聯(lián)系，并通過廣大家長，進一步建立我校良好的口碑，在社會上產(chǎn)生更大的效應，提高我校的知名度。
7、辦學條件改善方面。2016年主要改造教學樓衛(wèi)生間4間，190平方米;2017年規(guī)劃新建教室8間，將學生全部集中到主教學樓，南面教室全部改為功能用房;2018年改造階梯教室，更換桌椅;2019年校舍整體維修。每年增加圖書1000冊，5年投資15萬元。
二、課程模塊。
1.課程建設方面。開齊開足三級課程，考查學科逐步實行專人任教，功能室授課。實現(xiàn)國家課程校本化，與當?shù)貙嶋H緊密結(jié)合，每門學科有自己的特色領域;大力開發(fā)利用校本資源，進一步拓展校本課程領域，開展校本課程教學研究，實現(xiàn)學生自主選課;加強學生社團建設，人人是社員，個個有特長。運用好學?，F(xiàn)有資源，寧可用壞，絕不放壞，并把資源放在離學生最近的地方，讓其發(fā)揮應有作用，全天開放功能室，嘗試交由學生管理的模式。
2.課堂教學方面。繼續(xù)探索“以生為本”的生本課堂教學法，融入“前置性自主學習、小組合作交流、全班展示質(zhì)疑、激勵評價超越”幾大元素，創(chuàng)設有生命力的課堂，提倡學生全員參與，注重師生之間融洽交流，課堂教學做到六個度，即：參與度、親和度、自由度、整合度、練習度、延展度，教學效果實現(xiàn)四個到位，即參與程度到位、個性化學習到位、知識掌握到位、能力培養(yǎng)到位。扎實開展集體備課、集體備班活動，課堂精講多練，課外作業(yè)轉(zhuǎn)型，閱讀為必修，努力探索新課標下“輕負擔、高質(zhì)量”的高效課堂教學途徑，使學生主體地位得以落實，提高課堂教學的高效性。學校各級骨干教師要真正教學教研帶頭作用，帶頭研究生本課堂，帶頭踐行生本課堂，成為生本教育的領頭雁。
3.教學研究方面。以生本課堂教學為重點，各年級齊頭并進，建立學校、各處室和教師個人三級教研體制，深入開展教科研。注重教研形式和內(nèi)容的創(chuàng)新。學校逐步加大教研經(jīng)費的投入，在學校已完成的實驗課題的基礎上，繼續(xù)開展研究實驗工作。鼓勵教師成立校本課題攻關組，課題來源于教學實踐，研究成果服務于教學實踐，解決學校教育教學實際問題，提升教師教育能力。逐步完善一套具有我校特色的、校本化的教育科研體系和管理方法，促使教師隊伍向科研型、專家型轉(zhuǎn)化。
4.教學資源庫建設方面。學校將每個學期教師各級公開課資料、教師制作的教學課件、大型公開課的課堂實錄，都要保存到硬盤或刻錄成光盤保存。建立我校自己的教學資源庫。教師教學講座的演示文稿、教師在期刊雜志發(fā)表的論文等，要及時合訂成冊或發(fā)布在校園網(wǎng)站上，實現(xiàn)資源共享。
5.教學論文(經(jīng)驗總結(jié))方面。提倡教師多寫論文、教學反思之類的教學心得。學校將不定期對教師的經(jīng)驗總結(jié)匯編成冊結(jié)集出版，鼓勵教師參加縣級、地市級以上優(yōu)秀論文評選，爭取實現(xiàn)我校教師論文在國家級專業(yè)雜志刊登的突破。
三、教師模塊。
1.領導班子建設方面。學校要進一步健全組織機構(gòu)，按照崗位設置要求，繼續(xù)培養(yǎng)、充實和完善領導班子隊伍，建立決策系統(tǒng)(校委會)、操作系統(tǒng)(課程開發(fā)部、學生成長部)、監(jiān)督系統(tǒng)(黨支部、工會、教代會)、反饋措施(校務公開欄、意見箱、公告欄、校園網(wǎng))三大系統(tǒng)及措施，逐步取消現(xiàn)有的一些辦公分支機構(gòu)，合并并形成協(xié)調(diào)統(tǒng)一、有機結(jié)合的現(xiàn)代化學校管理制度，打造一支思想上進、工作務實、善于管理、勇于創(chuàng)新、清正廉潔的管理隊伍。
2.教師專業(yè)成長方面。加強對教師基本功的訓練和考核力度，提高教師的教學業(yè)務水平。建立相應機制培養(yǎng)各級骨干教師和學科帶頭人，通過師徒結(jié)對子等形式發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人作用，促進中青年教師的專業(yè)成長。中青年教師，每學年每人至少上一節(jié)公開課，每學期至少有一節(jié)課被大家聽、評。鼓勵教師樹立開放的學習意識，要在教育教學過程中，養(yǎng)成不斷學習、終身學習的良好習慣。建立教師閱讀獎勵制度，通過論壇分享教師讀書成果。
3.師德師風建設方面。強化教師的政治學習，通過專題。
報告。
會、專家引領、共同學習和反思等方式，加強師德教育，進一步提高教師職業(yè)素養(yǎng)，幫助教師樹立正確的人才觀、世界觀、價值觀。積極引導教師向模范人物學習，向身邊的優(yōu)秀教師學習，在教師隊伍中廣泛開展以“愛崗、敬業(yè)、誠信、友善”為主題的師德建設工程。
4.繼續(xù)教育方面。積極創(chuàng)造條件，鼓勵和推薦教師參加省、市縣級的學科帶頭人和骨干教師的培訓與評選活動，進一步提高教師隊伍的業(yè)務素質(zhì)，五年里市級以上學科帶頭人達到10人次，縣級學科帶頭人達到20人次。加強班主任隊伍建設，配合上級部門開展班主任工作全員培訓活動。加強教師校本培訓工作，要求和鼓勵教師積極參加繼續(xù)教育，更好的適應現(xiàn)代教育教學的需求，使教師在不斷育人同時更新自我。
四、學生模塊。
1.品行養(yǎng)成。牢固樹立“以學生的全面發(fā)展為本，為學生的一生幸福奠基”的辦學理念。用活動、用細節(jié)、用學習、用生活中的點滴事件，教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣;落實起始年級、起始學科行為養(yǎng)成重點，倡導學生自主管理，加強班級自治，人人是管理者，人人是班級、學校的主人。
2.學習方式。要轉(zhuǎn)變學生學習方式，大力開展研究性學習，上好綜合實踐活動課程，逐步完善校本課程內(nèi)容，組建學生社團，進一步激發(fā)學生學習的興趣。
3.健康成長。關注學生的身心健康，落實陽光體育運動和生命安全教育進課堂工作，提高學生的安全、衛(wèi)生、心理健康等方面的防范意識，全面建立學生成長記錄袋。通過開展全校性體育藝術活動，鼓勵學生參加各級各類比賽，并為學生創(chuàng)造和提供多方位的展示平臺，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。
我校計劃通過五年的努力，全面提高學校的辦學品味，提升學校教師的凝聚力、課堂教學的生命力和對學生的吸引力，以先進的辦學理念吸引人，以現(xiàn)代化的教學方法啟迪人，以優(yōu)越的辦學條件打動人，創(chuàng)建綠色發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的實驗小學。
小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇二
全面貫徹黨的十八大及三中、四中、五中全會精神以及國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神。堅持從實際出發(fā)，因地制宜，科學規(guī)劃，合理布局，方便和滿足學生和家長的需求，處理好需求與效益、數(shù)量與質(zhì)量、當前與長遠的關系，推進中小學布局調(diào)整，促進生態(tài)美麗幸福xx建設。
（一）堅持育人為本。以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，全面貫徹教育方針，堅持立德樹人，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，促進中小學生全面發(fā)展。
（二）堅持可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)xx縣推進城鎮(zhèn)化的目標任務，統(tǒng)籌考慮縣域內(nèi)常住人口規(guī)模、空間分布、變化趨勢，以及人口密度、地理環(huán)境和目前中小學現(xiàn)狀等因素，合理有效利用當?shù)刭Y源，規(guī)劃中小學布局，促進城鄉(xiāng)基礎教育可持續(xù)健康發(fā)展。
（三）堅持問題導向。認真研究當前中小學布局與常住人口規(guī)模不相適應，“城區(qū)擠”、“農(nóng)村弱”等問題，深入分析問題存在的主要原因，科學導向中小學布局規(guī)劃。充分考慮xx地理環(huán)境、交通狀況、教育條件保障能力、學生家庭經(jīng)濟負擔等因素；充分考慮學生的年齡特點和成長規(guī)律，處理好提高教育質(zhì)量和方便低年級學生就近入學的關系，堅持因地制宜，優(yōu)化教育資源配置。堅持新建與改造相結(jié)合，優(yōu)先改造薄弱學校，優(yōu)先改善農(nóng)村寄宿制學校辦學條件和生活條件。
（四）堅持民主決策。確因生源減少需要撤并的學校，必須嚴格履行工作程序，組織方案的制訂論證、風險評估、社會公示、審核審批等程序，并做到先建后撤，保證平穩(wěn)過渡。撤并學校出現(xiàn)較大意見分歧時，要進行社會風險評估，參加聽證會的村民和學生家長代表人數(shù)應不少于15人，其中學生家長人數(shù)占代表總數(shù)的比例應不低于60%；被撤并學校在校生數(shù)10人以下的，應邀請所有學生家長參加。對具有一定生源、群眾意愿強烈、確需恢復已撤并的學?；蚪虒W點，在調(diào)查摸底的基礎上，綜合考慮辦學條件、辦學效益等因素，依據(jù)撤并學校程序，報經(jīng)當?shù)卣夂笥枰曰謴汀?/p>
小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇三
以《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導思想，認真貫徹落實全縣教育質(zhì)量提升年工作會議精神，以加強教師隊伍建設為核心，以提高教育教學質(zhì)量為根本，堅持“優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)辦示范學?！睘閵^斗目標，堅持“讓每一片心靈充滿陽光”為辦學理念，進一步深化課程改革，加強校本研究，突出學校特色建設，全面提高辦學效益，為邁入縣級示范學校行列而繼續(xù)努力！
一、工作目標。
本學年是我校穩(wěn)步提升的一年，學校工作的總目標是努力創(chuàng)建縣級規(guī)范化小學。
1、班子建設目標：形成團結(jié)、務實、勤政的班子作風，營造民主、寬松、合作的工作環(huán)境，力爭讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學習。
2、教師隊伍建設目標：建立一支團結(jié)合作、自主創(chuàng)新、好學奮進的教師隊伍。
3、德育目標：堅持以禮育德的工作思路，本學期以培養(yǎng)文明禮貌、好學上進的校風學風為目標，以評比來促進校風學風的好轉(zhuǎn)，以學風來促進教學質(zhì)量的提高。
4、教學目標：教學成績要有較大幅度的提高，各年級學科學期考試成績力爭超區(qū)平均分數(shù)線，在全區(qū)處于中上水平。
二、工作及措施。
（一）堅持科學管理，不斷完善學校良性運行機制。
管理實行六堅持。即：堅持分層管理，堅持目標管理，堅持質(zhì)量管理，堅持制度管理，堅持民主管理，堅持人本管理。工作中關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長。力爭創(chuàng)造一個平臺，讓教師盡顯才華；搭建一個階梯，讓教師登高望遠；激活一個機制，讓教師自我完善。使學校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人，將教師的發(fā)展、學生的發(fā)展與學校的發(fā)展緊密相連。本繼續(xù)完善管理制度，加強管理力度，為教師進行體格檢查，教師節(jié)開展慶祝活動，保證教師身心健康。
（二）堅持以人為本，全面提高師資隊伍整體素質(zhì)。
1、加強師德師風建設。
以年級組建設為重點，以師德教育為核心，進一步深化、細化“珍惜崗位、關愛學生、熱情工作、提高質(zhì)量、團結(jié)協(xié)作、容納他人”工程，進一步激發(fā)教師用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務理念。努力建設好自己的三個精神樂園：一是建設愛崗敬業(yè)的精神樂園。愛崗敬業(yè)，心靈寧靜，信念堅定，就會充滿成就感和幸福感，就會得到工作的快樂。二是建設熱愛學生的精神樂園。只要帶著愛心，走進學生心靈，就會學亦無窮，樂亦無窮。只要建立熱愛學生的精神樂園，就會不僅愛優(yōu)秀學生，也會更愛有缺點的學生，以德報怨，也感覺問心無愧，這是教師的境界。三是守住依法治教的精神樂園。依法執(zhí)教要落實到每一天，每一節(jié)課，每一分鐘，落實到可感知、可操作，可細化的行動上。培養(yǎng)有個性的教師，使教師懂得在法制的范疇內(nèi)創(chuàng)新。
2、建設“學習型”教師隊伍。為適應當前課程改革的需要，教師的確需要不斷學習、不斷給自己“充電”。教導處與教研組要充分發(fā)揮行政機制，從本校實際出發(fā)，制訂確實可行的學習研修制度，以新理念、新課程、新知識、新技術為重點，組織教師參加經(jīng)常性的學習研討活動，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
3、創(chuàng)設良好的骨干教師成長環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子；要為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、講學、學術研討活動。
4、全面實施提出的“十二項措施”，重新制定績效工資方案，調(diào)動全體教職工工作的主動性、創(chuàng)造性，提高學校的管理水平、教學質(zhì)量和辦學效益。
（三）堅持德育為首，有效開展學生思想品德教育。
1、進一步加強學生的思想道德建設，堅持一個根本和三個原則。一個根本是堅持以禮育德為根本，加強禮儀養(yǎng)成教育，從小事做起，逐步養(yǎng)成微笑待人，主動打招呼，每日做件家務事的良好習慣，養(yǎng)成按規(guī)則辦事，不亂扔垃圾，不亂花錢，用過的東西放回原處等公共禮儀。努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實效。三個原則一是堅持“三貼近”原則，堅持貼近實際、貼近生活、貼近兒童，降低重心，根據(jù)學生的年齡特點和成長規(guī)律，寓教于活動之中；二是堅持“三結(jié)合原則”。要有大德育觀念，實現(xiàn)學校、家庭、社會的有機結(jié)合。三是堅持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人。
2、進一步強化優(yōu)秀班集體建設，在隊伍建設上花力氣。一是制定班主任培訓計劃，通過案例教學和班主任基本功競賽等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班級與校級學生小干部隊伍培訓計劃，建立“紅領巾”監(jiān)督崗，繼續(xù)辦好黑板報等宣傳陣地，充分發(fā)揮宣傳教育功能，發(fā)揮學生自我教育、自我管理的主動性、積極性和創(chuàng)造性，形成積極向上的校園風貌；三是各班制定優(yōu)秀班集體建設規(guī)劃，充分發(fā)揮少先隊的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能，開展優(yōu)秀班隊課展評、優(yōu)秀班隊活動設計競賽等活動，努力探索行之有效的班集體建設方法。
3、加強學生安全教育。一是要建立和健全學校安全工作責任制，明確“一把手”責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。積極推進“平安校園”建設，建立健全組織機構(gòu)和工作制度，明確職責分工，實行安全目標管理層層管理，工作落實到人。加強學校交通安全教育，通過交通事故圖片展、法制教育報告會等形式，不斷加強學生的法律意識和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。
4、繼續(xù)抓好三結(jié)合教育。我們要積極爭取家庭社區(qū)的支持，充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關單位的共建活動，辦好家長學校，廣泛發(fā)動社會力量，形成學校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
（四）堅持質(zhì)量立校，進一步深化課程改革。
1、關注課堂，努力提高課堂教學效益。進一步增強提高課堂教學效益的緊迫感和責任感，充分認識課堂教學在全面提高教育教學質(zhì)量的關鍵作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點，召開課堂教學經(jīng)驗交流會，采取走出去，請進來的辦法，學習借鑒先進的課堂教學經(jīng)驗，切實不斷提高課堂教學水平。“抓教風、抓課堂”的具體要求是：抓教風，要求做到“三嚴”，達到“三業(yè)”，即“嚴肅師德師風，樂業(yè)愛生；嚴格崗位責任，敬業(yè)奉獻；嚴謹治學態(tài)度，精業(yè)鉆研”；抓課堂，要做到“一不三有二得”，即“每節(jié)課教師講的時間不超過20分鐘；要安排有練習、有檢查、有反饋；教師每節(jié)課要明確：“你希望學生得到什么？你讓學生得到了什么？”課后要求認真反思。
2、強化教學基礎管理，加強學科組、備課組建設。本學年，我們將把加強學科組、備課組建設，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質(zhì)、推動課堂教學整體優(yōu)化的重要手段。學科組、備課組建設方面加強“三要”：要有具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力。
3、強調(diào)對教師教學各環(huán)節(jié)的管理，改進學科教學質(zhì)量評價機制。對語文、數(shù)學、外語等學科教學質(zhì)量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業(yè)負擔情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”，全面評價班級學生學習情況；探討在新課程標準精神指導下，如何有效、合理地設計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，從知識練習、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學質(zhì)量的途徑和方法。
（五）堅持服務助校，繼續(xù)提高總務后勤工作效能。
1、加強常規(guī)管理，提高優(yōu)質(zhì)服務意識?？倓詹块T要規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度，后勤人員要樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，提高服務意識。
2、加強節(jié)能節(jié)源意識，提高物品能源使用效益。首先是提高節(jié)水節(jié)電意識，要求全校師生人人參與水電管理，平時要加強對校園的巡視和檢查，對可能出現(xiàn)的浪費水電的不良現(xiàn)象要及時加以制止。其次是加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程。
3、加強校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢。加強對師生的愛校教育，確立學校是我家的思想，愛護學校的一草一木一物；對各處室的財物實行登記、核查、考核制度。
（六）體育、衛(wèi)生、安全工作。
1、堅持上好體育課，并制定出體育課課堂常規(guī)，體育科組連同各班級要抓好兩課兩操質(zhì)量，要求兩操動作整齊到位，出操排隊快、靜、齊，隊伍行進充滿朝氣。體育組還要組織好常規(guī)性體育競賽活動。
2、加強安全教育，確保學校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報，堅決消除安全隱患。嚴格控制不滿十二周歲的學生騎車上學，同時要加強對騎車學生的交通安全教育。繼續(xù)做好每天兩次護送學生安全過路，放心回家的工作。
3、加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。加強校園綠化、美化、凈化。落實衛(wèi)生包干區(qū)制度，實行一日兩掃，一月一大掃。加強衛(wèi)生檢查工作，形成制度化，每天檢查評分。
全校各職能部門和全體教師要根據(jù)本計劃的精神，切實制訂好各自的工作計劃，并扎扎實實地付之行動，共同為學校教育質(zhì)量的提高，學校發(fā)展內(nèi)涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的貢獻。
附：各月工作重點。九月：
2、各部門、各科組、各學科制定各項計劃；
3、文明禮儀教育；
1、做好教育強鎮(zhèn)檢查各項準備工作；
2、做好各科教研工作，各科組準備互聽公開課、推門課；
3、抓好培優(yōu)輔差工作。
1、繼續(xù)做好文明禮儀教育。十二月：
1、按計劃完成新授課，制定復習計劃；
2、愛國主義教育；
3、慶元旦。
1、組織安排好復習；
2、考試、評卷、登分入冊；
3、假前安全教育。
小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇四
為了辦人民滿意的教育，創(chuàng)品牌學校，實現(xiàn)學?？缭叫园l(fā)展，特制定后營小學發(fā)展規(guī)劃。
本規(guī)劃分為指導思想、奮斗目標、規(guī)劃實施三大部分。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，學習理解黨的十八屆五中全會精神，認真落實全國、市、區(qū)教育工作會議精神，深化教育改革，全面推進以育人為本、德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。堅定“面向全體學生，對學生終身負責，為學生全面發(fā)展打基礎”的辦學理念。堅持“以版畫為切入點，藝術教育為突破口，全面推進素質(zhì)教育，”的辦學思路，傳承“腳踏實地，不斷進取，勇爭第一”的玉帶山精神，揚版畫特長，促全面發(fā)展，為培養(yǎng)新世紀優(yōu)秀人才奠定良好基礎。
二、奮斗目標：
(一)總體目標：將我校辦成“高質(zhì)量、有特色、開放性”的和諧學校，社會滿意的區(qū)市名校。
(二)具體目標：
1、形成團結(jié)、協(xié)作、務實、創(chuàng)新、高效的領導班子。
2、建立一種相對穩(wěn)定的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。
3、探索與培養(yǎng)目標相匹配的課程結(jié)構(gòu)和有特色的校本課程。
4、逐步建立一支個體素質(zhì)較高、各有特長，群體結(jié)構(gòu)合理，充滿合作、創(chuàng)新精神的教師隊伍。
5、重視學生自主精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生主體作用。
6、加強校園文化建設，按縣、市窗口學校規(guī)劃校園，配備設施，力爭做到凈化、綠化、美化、教育陣地化。
7、廣泛參與社區(qū)活動，形成學校，家庭、社會育人網(wǎng)絡。
三、主要措施。
實施五年發(fā)展規(guī)劃，其最重要的是逐步建立一個規(guī)范化的管理，對人、才、物、事、時空、信息等要素進行合理配置使它們發(fā)揮最大作用。
1、班子建設。
班子建設是完成五年發(fā)展規(guī)劃的關鍵，校長要能吃苦、能受氣、勤學習、善思維，善待自己、善待他人、任人唯賢、知人善任、相互尊重、形成合力，則是領導班子建設關鍵中的關鍵。建立一支個體素質(zhì)高，結(jié)構(gòu)合理，并具有創(chuàng)新意識，群眾信服的管理隊伍，才能帶領全體教職員工去克服重重困難，實現(xiàn)五年發(fā)展規(guī)劃。
2、培養(yǎng)模式。
培養(yǎng)模式是在一定教育觀念指導下，對人才培養(yǎng)目標，人才培養(yǎng)過程中各種關系，人才培養(yǎng)方法，人才培養(yǎng)的機制和措施的規(guī)范。人才培養(yǎng)的模式包括以下五個方面：一是人才培養(yǎng)的目標。二是人才培養(yǎng)過程中各種關系的規(guī)定(人才培養(yǎng)過程中的關系主要有師生關系，智力與非智力的關系，理論與實踐的關系等等)。三是人才培養(yǎng)的方法。四是人才培養(yǎng)過程中的各種機制(如引導機制，激發(fā)學生動力的激勵機制，科學的考核評價機制)。五是人才培養(yǎng)過程中的各種措施(如對拔尖學生，學有困難學生培養(yǎng)的特殊措施等)。學校人才培養(yǎng)模式要與學校定位，特色相適應。人才培養(yǎng)模式相對穩(wěn)定，是一個學校已經(jīng)形成了屬于自己辦學路子的具體表現(xiàn)。
3、課程結(jié)構(gòu)和特色校本課程。
學校的教育目標總是通過課程體系來實現(xiàn)的。在深化素質(zhì)教育改革中，必須大力加強素質(zhì)教育，把培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力放在核心位置上，形成講科學、學科學、愛科學的良好風尚，逐步培養(yǎng)他們的科學思想、科學方法、科學能力，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有效利用國際科研成果，認真落實科學發(fā)展觀在實施科教興校、人才強國的戰(zhàn)略。在世界未來的競爭中說到底是人才素質(zhì)的競爭，我們必須堅持把這一思想貫穿于育人的全過程。各類課程在實現(xiàn)學校教育的不同目標上有不同的作用。學科課程與活動課程，必修課程與選修課程在人才培養(yǎng)中有著各自的作用，要從實現(xiàn)培養(yǎng)目標的有效性上去認識各類的結(jié)構(gòu)與比例，在國家規(guī)定的范圍內(nèi)根據(jù)學校育人目標開設活動課程和一定的數(shù)量的選修。為了反應出學校的特色，要從學生的發(fā)展出發(fā)開設一些具有本校特色的校本課程(如版畫教育、心理課程等)。校本課程的開設，有沒有教師，能不能開出有一定水平的課程，這是學校設置校本課程時，應當考慮的重要因素之一，但是，在校本課程的設置中最需要考慮的是，學校開設的課程對于學生發(fā)展的意義。
4、教師隊伍建設。逐步培養(yǎng)一支個體素質(zhì)高、群體結(jié)構(gòu)合理、充滿創(chuàng)新精神并有特長的教師隊伍是實現(xiàn)學校五年發(fā)展目標的重要條件。具有素質(zhì)教育的理念，有較高的思想、業(yè)務素質(zhì)，有一定的特長這是學校對教師的要求。為此學校計劃抓好如下工作：
(1)充分發(fā)揮教育科研組和骨干教師的作用，以點代面，提高教師素質(zhì)。
(2)定期組織教育理論學習，提高教師的理論水平。
(3)重視師德、師風建設，大力提倡教師愛校如家、愛生如子、愛同事如親人，特別強調(diào)新型師生關系的建立。抓教師的行為禮儀，按教師的職業(yè)要求修訂規(guī)范。開展爭當“文明教師”、爭創(chuàng)“文明教研組、年段組”、“文明家庭”活動，為構(gòu)建和諧校園奠定良好的師德基礎，抓好精神文明建設的細胞工程。
(4)繼續(xù)抓好教師的基本功學習，實行嚴格考核一票否決，將教師的繼續(xù)教育，業(yè)務能力作為是否上崗的依據(jù)，推行校內(nèi)教職工聘用制。
(5)實行雙導師制，為學校骨干教師配備名師作指導，培養(yǎng)各級骨干教師群體。
(6)為教師成長提供條件：定期舉辦各種比賽；添置必備的辦公設備；盡可能組織教師外出學習和交流。
5、學生自主精神培養(yǎng)和主體作用的發(fā)揮。
素質(zhì)教育是學生主體參與的教育，綜合提高學生的素質(zhì)，需要學生的參與和配合。學生需要了解素質(zhì)教育的特色，樹立與素質(zhì)教育相一致的個人成材目標，使學生由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”、“勤奮學”、“自主學”、“創(chuàng)新學”，充分發(fā)揮自主精神。只有這樣才能實現(xiàn)素質(zhì)教育使學生積極，主動，愉快學習的目的。學校要在各項工作中注重學生自主精神的培養(yǎng)，在教學和各項活動中探索發(fā)揮學生主體作用的途徑。
小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇五
xx年，大三了?？粗笠坏暮⒆觽兇┲G色軍裝在陽光下站軍姿，仿佛回到了我們的大一。那時我們剛進校園，那時我們有著自己的憧憬，那時我們稚氣未脫，那時······現(xiàn)在想想我們已經(jīng)比現(xiàn)在這級孩子大三歲，他們才是不折不扣的90后，而我們只是一群在邊邊上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的“偽90后”?，F(xiàn)在的我們看他們，是那么幼稚那么不懂事，可是同時我們也笑了，是不是大一的時候我們也是滿校園找不到教室？是不是也是行政樓圖書館不分？是不是也是不知道排隊買飯？我們被這個校園的文化熏陶著，慢慢的真的成了這里面的一員。我們可以說，濰坊學院已經(jīng)是我們的家了。在這里我們有個大家庭！
過去的兩年，我們都做了很多。關于勤奮，關于能力，關于證明自己，關于光明前途。但是，經(jīng)歷了所有我們才知道我們適合什么樣的生活，我的位置又是什么。于是驕傲沒有了，脾氣磨平了。前些天看到了一個人人狀態(tài)，說是大學完全可以用兩年的時間學習完所有的課程，之所以是四年，是因為他要在漫長的日子里，磨平你的棱角，考驗你的夢想，讓你學會追逐和放棄，溶于生活，趨于現(xiàn)實。如果讓我大一看到這話我會不以為然，現(xiàn)在覺得它是那么的有道理。
大一的時候我參加了很多比賽，雖說是個人比賽但是是代表經(jīng)管系。那個時候特別活躍，其實我也沒有多想，就是覺得既然大學了就該做些高中沒有做過得嘗試，挑戰(zhàn)一下自己。沒想到，自己在這方面還挺有天賦，在系里拿了第一名，然后陸續(xù)的代表經(jīng)管學院參加了很多比賽。那個時候，身邊很多人幫助我，學長學姐每天都會關心我的比賽進程，幫我做指導。也是在那個時候，我才意識到，原來高中那么長時間的積累都沒有白費，只要努力，只要功夫下得夠，總有一天，一切都會水到渠成。是的，我喜歡這個詞，水到渠成。順其自然規(guī)律，包含希望。這樣那樣的一等獎，不同的表揚和批評讓我在短時間內(nèi)成長起來，我也對自己更加有信心了。跟各種人交往，融入不同的小圈子，同時也沒有放下學習。大一最頭疼的是數(shù)學，幾乎每節(jié)課老師都會布置作業(yè)?，F(xiàn)在回想起來，感謝那個時候的晚自習。如果沒有晚自習我想我們就浪費了學習數(shù)學的時間，也是在大一的晚自習上我可以每天寫一篇日記，記錄自己每天的心得。記得一個學長說過，你們大一或許會很討厭上晚自習，但是到了大二、大三你就會發(fā)現(xiàn)，這種強制性也是一種幸福。真的，是幸福。
很多人都問過我，學習這個專業(yè)將來想干什么，我說還不知道。各方的人都會給我不同的意見，考研，考公務員，工作，而工作也是五花八門。可是，我究竟需要什么呢？適合什么呢？其實我覺得人的智商都差不多，但是成不成功的關鍵是怎樣把你想到的付諸實踐，然后堅持下去。所以，我比較偏重于工作。如果將來去應聘，別人問我，你年紀輕輕沒有經(jīng)驗，為什么到我們公司來應聘。我會說我雖然沒有經(jīng)驗，但是我有生命力和活力，就像一個公司一樣，我們應該關注的是它未來的前景，看它在整個社會中所散發(fā)的生命力，一個企業(yè)的生命力與他的影響力密不可分。在生活中，我不喜歡抱怨，這也是我的一個挺大的有點，會安慰自己。這也是我之前說的，慢慢的學會了站在別人的角度想問題，這樣自己不會那么痛苦，也讓別人感受到了你對他的尊重，自然也會得到尊重。曾經(jīng)的我還是個猶豫不決的人，但是現(xiàn)在我學會了果斷，即使選擇會有錯誤，我也不會在選擇上猶豫不決，而是在選擇后盡量做好。有猶豫的時間還不如做更多有意義的事情。我覺得我是個幸運的孩子，我要的不多，但是總是對身邊的人充滿感激。現(xiàn)將大學以來體會到的幾點總結(jié)如下，以便提醒自己：
一、不要放棄夢想和追求。不論做什么我們都應該有自己的目標和方向。個人非常喜歡一句話：人生不是取決于你站的高度，而是你所朝的方向。所以，堅持自己心中的所想，不要輕易動搖，別人不是你，只有自己才知道自己需要什么。
二、學習是一輩子的事。即使我們走出了大學，走進了社會，也不能放棄學習。應該隨時對自己腦中的知識進行更新，與時俱進。一個人老了，不是樣貌老去，而是思想和心靈跟不上時代的步伐，這才是最悲哀的。
三、踏踏實實，腳踏實地。工作了，總是會想要工資更高的職位。我覺得這個觀點不正確。我們在選擇自己的職業(yè)時候應該考慮的是擇己所愛，擇己所能，擇世所需，擇己所利。既然選擇了。就應該腳踏實地，不能妄想一步登天。一個人的高低優(yōu)劣不是用他的工資評判的，而是他所帶來的價值。
四、處理好各種關系。說句白話，這是一個關系的社會，有朋友很多事情都會相對簡單，所以，我覺得關系是自己高效生活的一部分。這也就是我們所說的，朋友多好辦事。
五、態(tài)度決定一切。這句話雖然老套，可是很實用。不是說讓我們把自己的心態(tài)壓得很低，然后走入社會。我覺得應該是一種不卑不亢的態(tài)度，既不能過分高傲，也不能太過卑微。給自己找對一個合適的位置，該沉默沉默，該爭取爭取。
可能老師會覺得我講了太多的感受和口號一樣的東西，沒有實質(zhì)內(nèi)容。我覺得大學的一個重要作用就是讓我們理解體會，只有這樣將來才能更好地實踐。體會到的這些并不是沒有用處，它可以幫助我們了解自己，確定自己所需。有了這一些性格以及習慣的養(yǎng)成，對將來的選擇是有很大影響力的。像是現(xiàn)在的我，更側(cè)重于創(chuàng)業(yè)。但是我也很注重自己的家庭。怎么樣才能兼得呢？開一個嬰幼兒用品店。這樣就可以盡自己所能給自己的孩子物質(zhì)和精神上的支撐。但這只是初步的設想，我知道要實現(xiàn)這個想法，要付出很多很多。所以畢業(yè)的前幾年我會到相關地方工作，積累足夠的經(jīng)驗，為以后的自己的事業(yè)打下基礎。
那么回歸現(xiàn)實，現(xiàn)階段眼前的目標就是考下六級。而且現(xiàn)在比較喜歡bec這門課程，希望通過這個課程的學習，幫我提高英語表達能力?？赡芪业倪@些想法太簡單，不成熟，但是認真想過，真真實實考慮過自己的未來，并且以一種接受和包容的心態(tài)吸取身邊對自己好的事物，這就是大學給我的成長。處在這個時候的我們是矛盾的，而是二十幾歲的人，還拿著老爸老媽的工資上學讀書，不過我想對他們說，你們的投資是值得的！不久的將來會向你們證明這一切。
小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇六
“十三五”期間全縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展的目標和任務，結(jié)合我縣衛(wèi)生工作實際，現(xiàn)編制本規(guī)劃。
為實現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的目標，滿足人民群眾不斷增長的健康服務需求，
“十二五”期間繼續(xù)貫徹落實《中共中央、國務院關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》，堅定不移地深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，堅持把基本醫(yī)療衛(wèi)生制度作為公共產(chǎn)品向全民提供的核心理念，按照?；尽娀鶎?、建機制的基本原則，加快健全全民醫(yī)保體系，鞏固完善基本藥物制度和基層運行新機制，積極推進公立醫(yī)院改革，統(tǒng)籌推進基本公共衛(wèi)生服務均等化等相關領域改革，各項衛(wèi)生工作取得重大進展，為“十三五”期間衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展奠定了堅實基礎。
“十二五”末，我縣衛(wèi)生系統(tǒng)擁有縣級醫(yī)療機構(gòu)。
2
所，包括縣醫(yī)院、中醫(yī)院；縣直專業(yè)公衛(wèi)機構(gòu)。
3
所，包括婦幼保健院、疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所；鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。
11。
所，其中中心衛(wèi)生院。
4
所，一般衛(wèi)生院。
7
所；村衛(wèi)生室。
262。
所，事業(yè)單位醫(yī)務室。
3
所，個體診所。
24。
家。全縣現(xiàn)有病床。
809。
張（每千人擁有床位數(shù)。
3.3。
張），衛(wèi)生專業(yè)技術人員。
465。
人（每千人擁有衛(wèi)生專業(yè)技術人員。
1.9。
人）。全縣現(xiàn)擁有醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術人員。
1023。
人，其中縣鄉(xiāng)級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。
708。
人，村衛(wèi)生室和個體診所。
315。
人。縣鄉(xiāng)衛(wèi)生技術人員中，副高級職稱。
29。
人，中級職稱。
119。
人，初級職稱。
234。
一是建立了公益性管理體制，已將政府舉辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院納入政府編制管理和財政保障，由縣級衛(wèi)生行政部門統(tǒng)一管理；縣級公立醫(yī)院改革穩(wěn)步推進，進一步強化了公立醫(yī)院的自主經(jīng)營權。二是建立健全了基本藥物制度。逐步建立起了維護公益性、調(diào)動積極性、保障可持續(xù)的新的體制機制。全縣所有基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、村衛(wèi)生室和縣級公立醫(yī)院全部配備和使用國家基本藥物，并實行零差率銷售；三是逐步完善了績效考核制度，實行每半年一考核評比的長效機制，獎勵先進，激勵后進。
新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度不斷完善，參合率穩(wěn)定在。
95%。
以上?；I資標準逐年提高，
2015。
年人均籌資額達到。
490。
元，截止。
10。
164878。
人次參合居民享受到了合作醫(yī)療帶來的實惠，總補償資金達到。
4758.05。
萬元。
95%。
以上。愛國衛(wèi)生運動深入開展。積極開展婦幼保健工作，以實施農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補助為主要內(nèi)容的民生工程為抓手，加強醫(yī)療機構(gòu)產(chǎn)、兒科建設和人員培訓的建設。
“十二五”期間，建立健全縣衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法網(wǎng)絡，重點開展了公共場所衛(wèi)生、學校衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作，加大了傳染病防治監(jiān)督、母嬰保健監(jiān)督和醫(yī)療機構(gòu)監(jiān)督工作，維護了人民群眾合法健康權益。
15。
個，包括頭百戶中心衛(wèi)生院等。
9
所衛(wèi)生院新建、改擴建項目和。
11。
個衛(wèi)生院周轉(zhuǎn)宿舍及。
20。
個村衛(wèi)生室新建項目?？偼顿Y。
6500。
萬元，建筑面積。
17500。
平方米的縣醫(yī)院新建項目于。
2013。
年
6
月竣工并投入使用?？偼顿Y。
2260。
萬元，總建筑面積。
7000。
平方米的中醫(yī)院新建項目，已于今年。
6
月正式立項。目前，全縣擁有大型診療設備。
42。
（件），
ct。
全自動分析儀彩超等大型現(xiàn)代化醫(yī)療設備已在縣級醫(yī)療機構(gòu)推廣應用。醫(yī)療設施的投入，改善了群眾就醫(yī)條件，提升了診療水平，取得了較好的社會效益和經(jīng)濟效益。全縣已形成了以縣級醫(yī)療單位為中心，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為樞紐，村衛(wèi)生室為網(wǎng)底的覆蓋城鄉(xiāng)的醫(yī)療衛(wèi)生服務體系。
6
項重大公共衛(wèi)生服務和。
11。
大類。
43。
項基本公共衛(wèi)生服務項目全面落實，
2015。
年基本公共衛(wèi)生服務專項資金人均補助。
40。
元，居民健康檔案規(guī)范化建檔率達。
80%。
以上，孕產(chǎn)婦、
歲兒童、老年人、高血壓、糖尿病、重型精神病等重點人群得到規(guī)范管理。
中醫(yī)藥在重大疾病防治、農(nóng)村衛(wèi)生服務中發(fā)揮了重要作用。
各醫(yī)療衛(wèi)生單位積極開展“醫(yī)院管理年活動”，普遍實行了政務、院務公開，加大了醫(yī)德醫(yī)風建設和糾正行業(yè)不正之風的力度，醫(yī)療衛(wèi)生服務態(tài)度不斷轉(zhuǎn)變，衛(wèi)生行業(yè)作風明顯好轉(zhuǎn)。
一是新農(nóng)合信息管理系統(tǒng)平穩(wěn)運行，并實現(xiàn)了與全縣所有新農(nóng)合定點醫(yī)療機構(gòu)的對接；二是居民健康檔案管理、電子病歷等專業(yè)衛(wèi)生信息系統(tǒng)趨向完善。逐步實現(xiàn)了新農(nóng)合、居民健康檔案、預防保健、醫(yī)療服務和衛(wèi)生管理于一體的信息化應用系統(tǒng)，實現(xiàn)信息集中管理，資源共享。
“?；?、強基層、建機制”，堅持預防為主、中西醫(yī)并重的方針，建立健全覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，完善城鄉(xiāng)醫(yī)療保障制度，強化政府責任和投入，依靠科技與人才，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務能力和水平，實現(xiàn)城鄉(xiāng)之間衛(wèi)生事業(yè)同步發(fā)展，滿足人民群眾日益增長的醫(yī)療衛(wèi)生服務需求，促進衛(wèi)生事業(yè)與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。
1.
堅持以人為本。
把維護人民健康權益放在首位，著眼于解決人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，努力為群眾提供安全、有效、方便、價廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務，促進衛(wèi)生事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
2.
堅持從實際出發(fā)。
衛(wèi)生工作要因地制宜，與我縣的經(jīng)濟發(fā)展水平相協(xié)調(diào)，與全縣人民群眾的承受能力相適應，實現(xiàn)廣覆蓋、?；?、可持續(xù)的基本要求。
3.
堅持政府主導。
建立國家、單位、家庭和個人責任明確、分擔合理的多渠道籌資機制，同時吸引社會和民間資本對衛(wèi)生投入，促進衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展；與發(fā)揮市場調(diào)節(jié)機制相結(jié)合，鼓勵、引導社會力量參與，促進有序競爭，提高醫(yī)療衛(wèi)生運行效率、服務質(zhì)量和水平。
4.
堅持衛(wèi)生資源合理配置。
充分利用現(xiàn)有資源，防止重復建設。優(yōu)化資源結(jié)構(gòu)，重點加強農(nóng)村衛(wèi)生、預防保健和基層衛(wèi)生服務。
5.
堅持中西醫(yī)并重。
制定扶持中醫(yī)藥振興發(fā)展的政策措施，充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色和優(yōu)勢，為人民健康服務。
6.
堅持衛(wèi)生法治。
強化衛(wèi)生法制監(jiān)督，保障各項衛(wèi)生工作符合有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾的社會主義法制要求，構(gòu)建法制衛(wèi)生、和諧衛(wèi)生。
7.
堅持軟硬件一起抓。
壯大衛(wèi)生人才隊伍，加強重點學科和骨干人才培養(yǎng)，加強衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)道德建設，提高職工道德素質(zhì)和業(yè)務技術水平。
8.
堅持統(tǒng)籌兼顧。
協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展，兼顧各方利益，把解決當前突出問題與完善制度體系結(jié)合起來，促進醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)又好又快發(fā)展。
到
2020。
0.5。
歲，嬰兒死亡率降到。
5
‰以下，孕產(chǎn)婦死亡率降至。
18/10。
萬以下。每千人口擁有床位。
5
張，每千人口擁有專業(yè)衛(wèi)生技術人員。
3
人，執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師總量提高到每千人口。
1.5。
人。
一是全面推進深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。
1
鞏固發(fā)展新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。繼續(xù)擴大新農(nóng)合受益面，參合率穩(wěn)定在。
95。
％以上；建立動態(tài)增長的新農(nóng)合籌資機制，補助標準逐年提高；全面推廣門診統(tǒng)籌。
80%。
以上，慢性病門診報銷比例達到。
60。
％以上；全面推行住院按病種付費以及門診總額預算等多種形式的支付方式改革。進一步擴大重大疾病保障、納入報銷的慢性病病種范圍，鞏固完善大病保險運行機制，提高保障標準，有效緩解農(nóng)民因病致貧。
2
2020。
年，全縣全面建立規(guī)范的、覆蓋城鄉(xiāng)的基本藥物制度。
3
加強醫(yī)療衛(wèi)生服務體系建設，全面建成縣鄉(xiāng)兩級鄉(xiāng)村一體防治結(jié)合分工合理的醫(yī)療衛(wèi)生服務體系。
（
1
600。
平方米，投資。
400。
300。
萬元。四是為左衛(wèi)中心衛(wèi)生院等。
4
所中心衛(wèi)生院和柴溝堡衛(wèi)生院配備。
ct。
260。
余所村衛(wèi)生室解決經(jīng)費每年每所不低于。
5000。
元的標準。七是改建左衛(wèi)門診和功能科室業(yè)務用房。
1200。
平方米，以解決現(xiàn)有門診用房已屬危房的現(xiàn)狀，預計投資。
360。
萬元。到。
2020。
年全縣每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設一所標準化的衛(wèi)生院，每個行政村建好一個規(guī)范化村衛(wèi)生室，并全面實施一體化管理。
（
2
80%。
的患者在縣域內(nèi)就診。
（
3
）優(yōu)化衛(wèi)生服務資源。全面探索縣域內(nèi)醫(yī)聯(lián)體服務模式，十三五期間建立起。
個醫(yī)聯(lián)體，更好地發(fā)揮縣級醫(yī)院專業(yè)技術優(yōu)勢及帶頭作用，構(gòu)建分級醫(yī)療、急慢分治、雙向轉(zhuǎn)診的診療模式，促進分工協(xié)作，合理利用資源，方便群眾就醫(yī)。優(yōu)化醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)區(qū)域布局，增加縣級優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源比重。抓好醫(yī)療資源的合理配置，增加縣級優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源的總量，突出各醫(yī)院的?？铺亻L建設，努力改善?？漆t(yī)院短缺的現(xiàn)況。
4
促進基本公共衛(wèi)生服務逐步均等化。通過實施國家基本公共衛(wèi)生服務項目和重大公共衛(wèi)生服務項目，明確政府責任，對城鄉(xiāng)居民健康問題實施干預措施，減少主要健康危險因素，使城鄉(xiāng)居民逐步享有均等化的基本公共衛(wèi)生服務。在城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)普遍落實居民健康檔案健康教育免疫規(guī)劃傳染病防治兒童保健孕產(chǎn)婦保健老年人保健慢性病管理重性精神疾病患者管理衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管等國家基本公共衛(wèi)生服務項目。繼續(xù)實施結(jié)核病艾滋病等重大疾病防控和國家免疫規(guī)劃，進一步擴大兩癌檢查住院分娩補助葉酸補服母嬰阻斷等重大公共衛(wèi)生服務的覆蓋面。專業(yè)公共衛(wèi)生機構(gòu)人員經(jīng)費發(fā)展建設經(jīng)費公用經(jīng)費和業(yè)務經(jīng)費由政府預算全額安排，對服務性收入上繳財政專戶或納入預算管理后全額返還。按項目為城鄉(xiāng)居民統(tǒng)一免費提供基本公共衛(wèi)生服務，并隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和公共衛(wèi)生服務需要適時調(diào)整，逐步提高公共衛(wèi)生服務經(jīng)費標準。
5
繼續(xù)推進公立醫(yī)院改革的深化。探索政事分開管辦分開的有效形式，加強衛(wèi)生行政管理部門在制度規(guī)劃指導監(jiān)管服務等方面的職責。進一步完善醫(yī)院法人治理結(jié)構(gòu)，推行院長負責制。優(yōu)化公立醫(yī)院內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，深化醫(yī)院人事分配制度改革，完善以各級各類工作人員所屬專業(yè)職務職稱技術能力工作業(yè)績和醫(yī)德醫(yī)風為主要系數(shù)制定考核評價標準，實行崗位聘任績效工資制度。積極探索執(zhí)業(yè)醫(yī)師多點執(zhí)業(yè)的辦法和形式。繼續(xù)推進醫(yī)藥分開，改革以藥補醫(yī)機制，實施一般診療費制度，納入基本醫(yī)療保障報銷范圍。增加政府對公立醫(yī)院的預算投入，維護公立醫(yī)院的公益性質(zhì)。同時，大力發(fā)展民營醫(yī)療機構(gòu)，加大政策扶持力度，為民營醫(yī)院的建設與發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，促進民營醫(yī)院建設發(fā)展。逐步形成以公辦醫(yī)療機構(gòu)為主導公辦與民營醫(yī)療機構(gòu)相互補充公平競爭共同發(fā)展的良性互動局面。
二是加快發(fā)展農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)。
不斷完善農(nóng)村三級衛(wèi)生服務網(wǎng)絡，優(yōu)化配置農(nóng)村衛(wèi)生資源，提高資源利用效率。加大對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的投入，保障國家規(guī)定核定的基本建設、設備購置、人員經(jīng)費及所承擔公共衛(wèi)生服務的業(yè)務經(jīng)費，保障正常運行。規(guī)范基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的設置條件和標準，嚴格機構(gòu)、人員、技術、設備準入。完善基層醫(yī)療衛(wèi)生服務考核評價制度，及時調(diào)整、優(yōu)化基層醫(yī)療衛(wèi)生服務機構(gòu)的設置，建立完善醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)充滿活力、能進能出的人事制度，加強執(zhí)業(yè)監(jiān)管，確?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生服務的安全、有效、便捷、經(jīng)濟。努力提高農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生服務的內(nèi)涵建設，不斷改善服務流程，全面優(yōu)化醫(yī)療衛(wèi)生服務，探索建立持續(xù)改善服務的長效機制。提高基層衛(wèi)生機構(gòu)常見病、多發(fā)病的診治和應急救治能力。大力實施衛(wèi)生支農(nóng)工作，努力提高基層衛(wèi)生機構(gòu)的服務能力和水平。完善全科醫(yī)師、護士等衛(wèi)生技術人員的任職資格制度，鼓勵優(yōu)秀人才到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作，在業(yè)務培訓、職稱晉升、待遇政策等方面給予適當傾斜。
三是加強疾病預防控制，廣泛開展愛國衛(wèi)生運動。
95%。
以上，流腦、乙腦疫苗等新擴大疫苗接種達到。
90%。
80。
％，衛(wèi)生廁所普及率達到。
50。
％。廣泛開展病媒生物防治和“控煙”工作，“四害”密度始終控制在國家標準以內(nèi)，病媒傳播傳染病得到有效控制。衛(wèi)生知識知曉率、中小學健康教育開課率、健康行為形成率等達到階段性目標。
四是進一步加強婦幼衛(wèi)生工作。
繼續(xù)貫徹落實《河北省兒童發(fā)展綱要》，加強婦幼保健機構(gòu)體系建設，加強人才隊伍建設，推廣適宜技術，規(guī)范婦幼保健服務技術、程序，提高服務質(zhì)量，保障孕產(chǎn)婦和
7
歲以下兒童享有良好免費的基本保健服務，加大婦女病普查、婚前醫(yī)學檢查、托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健管理力度，繼續(xù)實施兩癌檢查、葉酸補服等重大婦幼衛(wèi)生項目，強化對流動、留守、孤殘婦女、兒童的保健服務，提高全縣婦女兒童健康水平。
五是完善突發(fā)公共事件衛(wèi)生應急體系。
按照《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《懷安縣突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》和《懷安縣突發(fā)公共事件醫(yī)療衛(wèi)生救援應急預案》的規(guī)定和要求，進一步加強衛(wèi)生應急工作制度建設，加強衛(wèi)生應急隊伍裝備和能力建設，加強培訓演練與評估，完善公共衛(wèi)生應急物資儲備，以突發(fā)中毒事件衛(wèi)生應急、突發(fā)事件衛(wèi)生救援為重點，重點抓好甲型
h1n1。
100%。
突發(fā)公共衛(wèi)生事件規(guī)范處置率達到。
100%。
加強醫(yī)療救治急救網(wǎng)絡建設，完善縣急救中心建設，完善覆蓋全縣的緊急救援網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)全縣統(tǒng)一調(diào)度指揮。
六是加強醫(yī)療質(zhì)量管理，增強醫(yī)療衛(wèi)生服務能力。
強化衛(wèi)生部門醫(yī)療服務監(jiān)管職能，引導各級各類醫(yī)療機構(gòu)切實履行醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全管理的職責，把主要精力放在抓質(zhì)量、抓安全、抓服務上，嚴格執(zhí)行醫(yī)療技術分級、分類管理，以臨床路徑實施為重要抓手，提高醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，規(guī)范診療行為，節(jié)約醫(yī)療費用。加大臨床檢驗的質(zhì)量控制，加強臨床藥事管理，優(yōu)先使用基本藥物。繼續(xù)優(yōu)化醫(yī)療機構(gòu)的服務環(huán)境和服務流程，積極推行病人門急診預約診療服務，努力提高醫(yī)技科室工作效率，合理有效縮短平均住院日與手術前平均住院日。加強急診、重癥醫(yī)學科、兒科等?？平ㄔO。全力提升醫(yī)療救治能力，做好各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件和突發(fā)事件醫(yī)療救治準備工作，重點加強傳染病?？颇芰ㄔO，以適應重大傳染病疫情綜合救治的需要。立足長遠，二級醫(yī)院都要規(guī)范建設發(fā)熱門診、腸道門診。通過增強醫(yī)療衛(wèi)生服務能力，為全縣城鄉(xiāng)居民提供安全、有效、方便、價廉的基本醫(yī)療衛(wèi)生服務，使人民群眾健康水平得到穩(wěn)步提高。積極探索建立公立醫(yī)療機構(gòu)與商業(yè)保險機構(gòu)的風險分擔機制。認真貫徹實施《護士條例》，穩(wěn)定護理人才隊伍，不斷提高護士經(jīng)濟待遇和社會地位，努力改善護理服務，以滿足患者護理需求為中心，突出抓好護士人力資源配置、護理服務流程改進、分級護理原則落實、護理質(zhì)量與安全，努力提升護理服務和技術水平，為患者提供更標準、更規(guī)范、更人性、更優(yōu)質(zhì)的護理服務。強化醫(yī)院感染管理工作，貫徹落實醫(yī)院感染管理法規(guī)、規(guī)范，加強醫(yī)院感染管理隊伍建設，重點加強醫(yī)療機構(gòu)的重點部門（科室）的院感管理工作，開展專項督導檢查，及時查究問題，依法妥善處置院感事件。促進無償獻血事業(yè)持續(xù)深入發(fā)展，確保無償獻血臨床供應，加強采供血機構(gòu)能力建設，確保采供血質(zhì)量和血液安全。建立無償獻血宣傳長效機制。強化人員培訓、技術指導、質(zhì)量監(jiān)控。加強臨床用血指導，促進科學合理用血。加強宣傳、組織、發(fā)動，保證醫(yī)療急救用血和血液安全。
七是持續(xù)振興中醫(yī)藥事業(yè)。
全面落實扶持中醫(yī)藥發(fā)展政策，加強縣中醫(yī)院、綜合醫(yī)院中醫(yī)科及基層衛(wèi)生的中醫(yī)藥服務網(wǎng)絡建設。大力推廣中醫(yī)藥適宜技術，實現(xiàn)中醫(yī)藥服務在農(nóng)村衛(wèi)生服務機構(gòu)全覆蓋。完善新農(nóng)合的中醫(yī)藥補償報銷優(yōu)惠政策；提高中醫(yī)藥在城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險和城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度中的報銷比例。
八是加強衛(wèi)生監(jiān)管，提升衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法能力。
在完善既有的衛(wèi)生監(jiān)督體系的基礎上，進一步改善縣衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)的基礎設施，不斷提高衛(wèi)生監(jiān)督的信息化水平；加強隊伍建設，不斷提升衛(wèi)生監(jiān)督的執(zhí)法能力。繼續(xù)推進基層衛(wèi)生監(jiān)督網(wǎng)絡建設，推動衛(wèi)生執(zhí)法重心下移，提高全縣衛(wèi)生監(jiān)督覆蓋率。進一步規(guī)范執(zhí)法程序和工作制度，依法履職，嚴格行政執(zhí)法責任制和責任追究制，全面推行公共場所量化分級管理制度，公共場所量化分級管理率達
100%。
；進一步完善和規(guī)范生活飲用水衛(wèi)生及涉水產(chǎn)品、消毒產(chǎn)品等健康相關產(chǎn)品的監(jiān)管；加強傳染病和學校衛(wèi)生監(jiān)督；積極落實國家職業(yè)病防治規(guī)劃，加大職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督力度，進一步規(guī)范職業(yè)健康監(jiān)管，嚴肅查處危害勞動者健康的違法行為；強化醫(yī)療市場監(jiān)管，加強醫(yī)療機構(gòu)依法執(zhí)業(yè)和計劃生育綜合治理工作的監(jiān)管，嚴厲打擊非法行醫(yī)及計劃生育“兩非”行為。
九是切實加強衛(wèi)生人才隊伍建設。
大力實施人才強衛(wèi)戰(zhàn)略，制定《懷安縣衛(wèi)生人才隊伍建設規(guī)劃》，積極探索備案制等多種形式，推進公開招聘執(zhí)業(yè)醫(yī)師、高等醫(yī)學院校畢業(yè)生到縣級公立醫(yī)院、公共衛(wèi)生機構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作，繼續(xù)開展二級以上城市醫(yī)院對口支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作，繼續(xù)實施
“萬名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程”，整體推進農(nóng)村衛(wèi)生、疾病預防控制、婦幼保健、醫(yī)療服務、中醫(yī)藥、衛(wèi)生監(jiān)督和衛(wèi)生管理等各類衛(wèi)生人才協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步完善衛(wèi)生人才培養(yǎng)制度和培養(yǎng)體系，使衛(wèi)生人才資源總量穩(wěn)步上升，人才結(jié)構(gòu)與分布進一步優(yōu)化，人才能力和素質(zhì)進一步提高，人才發(fā)展的政策環(huán)境趨于完善。
十是大力推進衛(wèi)生事業(yè)信息化建設。
以居民電子健康檔案、電子病歷和遠程會診系統(tǒng)建設為切入點，全面整合利用現(xiàn)有衛(wèi)生信息系統(tǒng)資源，構(gòu)建縣級數(shù)據(jù)中心，統(tǒng)一信息標準，保障信息安全。進一步完善適應醫(yī)改要求的公共衛(wèi)生、醫(yī)療服務、新農(nóng)合、基本藥物制度和綜合管理等業(yè)務應用系統(tǒng)建設，完善統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一標準的電子居民健康檔案與電子病歷
2
個基礎數(shù)據(jù)庫，進一步強化衛(wèi)生信息專網(wǎng)建設，逐步建立橫向到邊、縱向到底、互聯(lián)互通和信息共享的全縣衛(wèi)生系統(tǒng)信息化網(wǎng)絡體系。
一
是深化認識，加強組織領導。
要充分認識衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展對于促進經(jīng)濟社會的和諧發(fā)展、實現(xiàn)社會公平正義、提升民生幸福水平的重要作用，將衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，強化政府承擔公共服務職能。建立衛(wèi)生部門與其它政府部門的長期穩(wěn)定的合作協(xié)商機制，營造良好的衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的政策和財政支持發(fā)展環(huán)境。
二是多元投入，為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供堅實保障。
公共衛(wèi)生服務主要通過政府籌資，向城鄉(xiāng)居民均等化提供。逐步提高政府衛(wèi)生投入占衛(wèi)生總費用的比重，使居民個人基本醫(yī)療衛(wèi)生費用負擔有效減輕；政府衛(wèi)生投入增長幅度高于經(jīng)常性財政支出的增長幅度。新增政府衛(wèi)生投入重點用于支持公共衛(wèi)生、農(nóng)村衛(wèi)生和基本醫(yī)療保障。建立基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、公立醫(yī)院、專業(yè)公共衛(wèi)生機構(gòu)政府衛(wèi)生投入精細化、差別化的補償政策。鼓勵社會力量興辦慈善醫(yī)療機構(gòu)，或向醫(yī)療救助、醫(yī)療機構(gòu)等開展慈善捐贈。
三是整合資源，提高使用效率充分利用、優(yōu)化配置現(xiàn)有醫(yī)療衛(wèi)生資源，對不符合規(guī)劃要求的醫(yī)療機構(gòu)逐步進行整合，嚴格控制大型醫(yī)療設備配置，實行共建共享。
新增衛(wèi)生資源必須符合區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃，重點投向基層和農(nóng)村衛(wèi)生等薄弱環(huán)節(jié)。
四是嚴格管理，促進衛(wèi)生事業(yè)健康有序發(fā)展。
通過制定規(guī)劃、政策指導、信息發(fā)布和綜合運用法律、行政、經(jīng)濟等手段，加強對衛(wèi)生事業(yè)的引導和管理。完善醫(yī)療衛(wèi)生服務標準和質(zhì)量評價體系，嚴格醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)準入和運行管理。依法對醫(yī)療機構(gòu)服務行為、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療價格和大型醫(yī)用設備實行監(jiān)管，規(guī)范醫(yī)療服務行為。建立健全醫(yī)療糾紛及行風投訴監(jiān)督機制，完善醫(yī)患溝通和患者投訴反饋機制，嚴肅查處收受回扣、紅包、開單提成、濫收費等違法亂紀行為。
2015。
年
11。
月
30。
日
小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇七
（征求意見稿）。
2017年12月。
目錄。
（一）基礎教育發(fā)展水平不斷鞏固提升。
（二）職業(yè)教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
（三）教師隊伍建設不斷加強。
（四）教育質(zhì)量不斷提升，進一步推進教育公平。
（五）教育黨風政風行風建設贏得新贊點二“十三五”指導思想與目標。
（一）規(guī)劃總體要求。
（二）規(guī)劃基本原則。
（三）規(guī)劃總體目標三主要發(fā)展任務。
（一）全面推進以法治教。
（二）推進學前教育健康發(fā)展。
（四）進一步提升普通高中辦學質(zhì)量。
（五）加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。
（六）大力推進繼續(xù)教育。
（七）加強教師隊伍建設。
（八）深入推進教育信息化。
（九）健全教育宏觀管理體制。
（十）深化辦學體制改革。
（十一）扎實推進教育民生工程。
（十二）優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境四組織實施與保障。
（一）加大財政投入，保障優(yōu)先發(fā)展。
（二）積極引導社會投入，充分調(diào)動全社會辦教育積極性。
（三）堅持依法理財，加強經(jīng)費管理。
（四）深化人事改革，強化隊伍建設。
（五）優(yōu)化資源配置，推進均衡發(fā)展。
（六）強化督導評估，提升辦學水平。
（七）推進依法辦學，優(yōu)化教育環(huán)境。
（八）加強組織領導，形成發(fā)展合力。
為全面實施《安徽省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，為使我市加快城市轉(zhuǎn)型，建設精致淮北，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、基本形成學習型社會、全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量、實現(xiàn)教育強市，完成由人力資源大市和人力資源強市的跨越，編制本規(guī)劃。
主要教育發(fā)展指標增長情況：2010年底，全市初中學齡人口入學率98.32%，2015年底達到99.91%；初中畢業(yè)生升學率從2010年底的86.53%增長到2015年底的95.44%。高中階段毛入學率從2010年底的68.2%增長到2015年底的91.16%。2015年，全市九年義務教育鞏固率95.1%，高于全省平均水平。
（一）基礎教育發(fā)展水平不斷鞏固提升。
一是學前教育跨入發(fā)展新階段。按照“廣覆蓋、?；尽钡囊?，擴大學前教育資源，連續(xù)實施兩期“學前教育三年行動計劃”，新建、改擴建幼兒園103所，幼兒園從2010年的112所增至249所，在園幼兒人數(shù)從2010年的34647人增至70714人。學前教育供給能力明顯提高，有效解決了“入園難”、“入園貴”問題。引導扶持民辦幼兒園普惠性發(fā)展，規(guī)范辦園行為，建立優(yōu)秀園幫扶機制，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務體系，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園覆蓋率達到100%，普惠性幼兒園占比為83.5%。2015年，全市學前三年毛入園率為93.36%，提前完成《安徽省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》設定的2020年學前三年毛入園率達到80%的目標。
嶄新篇章。全市各部門通力合作，密切配合，以“三個強化”、“四個著力”、“四個突出”為主要抓手，積極推進教育資源整合，縣域內(nèi)校際差異度明顯縮小，義務教育階段學校整體辦學水平大幅度提升。2014年，市轄三區(qū)一次性通過義務教育基本均衡縣（區(qū)）國家級評估驗收，濉溪縣通過省級義務教育基本均衡驗收。
三是著力提高普通高中教育質(zhì)量。落實新修訂的普通高中課程方案和課程標準，合理確定必修、選修課程，增強課程的選擇性；開展形式多樣的課堂教學改革，打造高效課堂，提高課堂教學質(zhì)量。五年來，我市高考連創(chuàng)佳績，在報名人數(shù)持續(xù)減少的情況下，本科達線人數(shù)大幅增長，且高分段學生集中。規(guī)劃建設市一中東校區(qū)，辦學規(guī)模約7000人，投資概算6.8億元。
四是支持發(fā)展特殊教育。實施《淮北市特殊教育三年行動計劃（2014—2016年）》，全面提升特殊教育辦學水平。加強殘疾兒童隨班就讀工作，積極接納殘疾學生就近接受義務教育。開展殘疾學生康復培訓和高中階段職業(yè)技術教育。
（二）職業(yè)教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
一是職業(yè)教育資源得到集聚。貫徹落實省政府《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》﹙皖政〔2014〕81號﹚，完善市職業(yè)教育管理機制,市政府成立了市職業(yè)教育管理委員會辦公室，統(tǒng)籌管理全市職業(yè)教育和各類職業(yè)技能培訓。合并四所中職學校成立了淮北市工業(yè)與藝術學校，解決了資源分散、重復建設、核心競爭力不強等突出問題。市職業(yè)教育園區(qū)2014年建成投入使用，職教資源實現(xiàn)了空間上的大集聚。
集教育、文化、旅游、生態(tài)、人居為一體的淮北市職教園區(qū)，一批學校和專業(yè)被確定為國家技能型緊缺人才培養(yǎng)基地和省級高技能人才培訓基地。建立國家、省、市、校四級師資培訓網(wǎng)絡，2012年起實施職業(yè)教育“雙掛”工程，職業(yè)教育師資素質(zhì)不斷提高。實施《關于推進全市教育信息化建設的實施意見》，職業(yè)教育信息化環(huán)境漸趨完善。
四是推進中高職一體化改革。制定5年高職學分制試點辦法，建立學籍轉(zhuǎn)換和學分互認制度，創(chuàng)新中、高職辦學機制，積極推進中高職培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、課程體系、教學過程等方面有機銜接。為進一步深化產(chǎn)教融合、校企合作、人才培養(yǎng)模式改革，建立開放性的、終身性的、融通性的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，加強普職滲透、堅持學歷教育與職業(yè)培訓并舉、推進中高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展，拓寬技術技能人才成長途徑。
（三）教師隊伍建設不斷加強。
交流備案制。
二是加大師資隊伍建設力度。落實市教師補充與優(yōu)化長效機制，實施職業(yè)教育“雙掛工程”，完善職業(yè)院?！半p師型”隊伍補充和聘任工作機制。繼續(xù)組織開展教師援疆和城鄉(xiāng)教師結(jié)對幫扶工作。深入開展“比學習、比業(yè)務、比敬業(yè)、比奉獻”活動，引導廣大教師爭當“四有”好教師。“十二五”期間，我市中小學教師參加各類課堂教學大賽，榮獲國家級一等獎18人次、國家級三等獎以上33人次；省級一等獎62人次，省級三等獎以上200人次。獲獎檔次和獲獎人數(shù)均居全省前列。11名教師評為安徽省第十一批特級教師。
（四）教育質(zhì)量不斷提升，進一步推進教育公平一是高質(zhì)量實施教育民生工程。推進義務教育經(jīng)費保障機制改革，調(diào)整完善義務教育階段學生生均年公用經(jīng)費、義務教育階段特殊教育學校生均年公用經(jīng)費補助標準，“十二五”期間撥付義保經(jīng)費近9億元；落實教育資助政策，提高普通高中和中職教育國家助學金標準，開展職業(yè)教育技能資助，“十二五”期間撥付資助經(jīng)費近4億元；完成全市中小學校舍安全工程，完成投資4.2億元；實施學前教育工程，完成投資9648萬元。
二是義務教育學校標準化建設工程得到推進。結(jié)合國家義務教育學校標準化建設，按照《安徽省義務教育階段學校辦學基本標準（試行）》要求，以縣(區(qū))為單位組織，加強檢查評估，落實全省各地標準化建設規(guī)劃。實施校舍安全工程。開展抗震加固，提高綜合防災能力建設，使學校校舍達到重點設防類抗震標準，符合綜合防災安全要求。結(jié)合中小學布局調(diào)整、薄弱學校建設、寄宿制學校建設、初中學校建設等工程，合理配置教育資源，使義務教育學校師資、教學儀器設備、教學軟件、圖書、體育場地基本達標。實行督查評估，進行量化考核。
三是加快推進教育信息化建設。堅持以“三通兩平臺”建。
設為重點，以“寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通”為目標，不斷加大資金投入，全面優(yōu)化設備配置。2014年，出臺《淮北市教育信息化發(fā)展規(guī)劃（2014—2020年）》，為推進教育信息化提供了政策保障。5年來，共投入資金1.39億元用于教育信息化建設，“寬帶網(wǎng)絡校校通”目標已基本實現(xiàn)，全市中小學校寬帶接入率為100%；“優(yōu)質(zhì)資源班班通”的學校高達95%；網(wǎng)絡學習空間師生注冊率均為100%，“三通工程”各項指標全部達到國家要求。
四是加大招生考試制度改革。嚴格義務教育“劃片、就近、對口、免試”招生政策，禁止任何義務教育學校招收特長生。堅持普通高中“三限”政策，推進普通高中招生改革。深入實施招生陽光工程，加強招生錄取信息公開和社會監(jiān)督。
（五）教育黨風政風行風建設贏得新贊點一是全面加強黨建工作?！笆濉逼陂g，全市教育系統(tǒng)以“政治生態(tài)清明、文化生態(tài)清新、自然生態(tài)清雅”為標準，打造綠色生態(tài)校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。全面加強黨的建設，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“講看齊、見行動”學習討論和“兩學一做”學習教育，加強了學?；鶎狱h組織建設，有效解決了管黨治黨“寬松軟”問題。
二是全面推進政務、校務公開工作，確保權力“公轉(zhuǎn)”。推出淮北教育微博、局長網(wǎng)上熱線、在線訪談等欄目，教育系統(tǒng)信息發(fā)布量一直在全省教育系統(tǒng)和全市各部委辦局中穩(wěn)居前列。實施中小學招生、編班陽光工程，堅持義務教育“劃片免試就近入學”和高中招生“三限”政策，做到了招生政策、計劃、范圍、程序、錄取方式、錄取結(jié)果、重大違規(guī)招生處理結(jié)果“七公開制度”，堅決杜絕條子生、關系生，實現(xiàn)了義務教育招生“零擇?！保胀ǜ咧姓猩傲銛U招”，主城區(qū)熱點學校全部實行“陽光分班”，贏得了家長和社會的一致好評。
二“十三五”指導思想與目標。
（一）規(guī)劃總體要求。
認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，貫徹落實教育規(guī)劃綱要，以立德樹人為根本，以基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為總?cè)蝿?，堅持“?yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、促進公平、提高質(zhì)量”工作方針，深化教育領域綜合改革，完善現(xiàn)代教育體系，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，促進教育公平，全面提升教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展的能力，全面實現(xiàn)教育規(guī)劃綱要目標，為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢提供有力支撐。
（二）規(guī)劃基本原則。
二是突出重點，持續(xù)發(fā)展。緊扣教育發(fā)展目標和戰(zhàn)略任務，針對存在的突出問題，按照有所為、有所不為方針，突出重點任務、重點領域、重點區(qū)域、重大工程，同時切實加強教育同科技、經(jīng)濟、文化、社會的結(jié)合，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
三是民主參與，集思廣益。堅持開門編規(guī)劃、民主編規(guī)劃，切實提高社會參與度。
四是分區(qū)規(guī)劃，統(tǒng)籌發(fā)展。根據(jù)本地經(jīng)濟發(fā)展水平和教育發(fā)展水平采取不同措施，分區(qū)規(guī)劃、分類指導。
（三）規(guī)劃總體目標。
到2020年，以建設教育強市為目標，全面實施素質(zhì)教育，普及現(xiàn)代國民教育，教育現(xiàn)代化取得重要進展，教育總體實力和社會影響力顯著增強。
水平、高質(zhì)量普及九年義務教育和普及學前教育、普及高中階段教育。到2020年，學前三年毛入園率達到94.1%，義務教育鞏固率達96%，高中階段毛入學率達到94%以上。
進一步提升職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模和質(zhì)量，積極發(fā)展繼續(xù)教育，努力構(gòu)建終身教育體系，為每一個適齡兒童與青少年提供充分的、基本均衡的教育機會和高質(zhì)量的教育服務。實現(xiàn)學前教育、義務教育、高中教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育、特殊教育均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，教育總體水平位居全省前列。
到2020年，全市辦學條件進一步改善，義務教育實現(xiàn)基本均衡，中心城區(qū)教育布局調(diào)整和資源整合基本完成，全市教育結(jié)構(gòu)更趨優(yōu)化協(xié)調(diào)，學校布點更趨科學合理，優(yōu)質(zhì)教育資源進一步發(fā)展壯大，基本滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。職業(yè)教育得到更好發(fā)展，形成與我市經(jīng)濟社會發(fā)展格局和水平相適應、產(chǎn)教深度融合、中高等職業(yè)教育有機銜接、職業(yè)教育與普通教育互通互補，學校、企業(yè)、社會多元辦學，具有淮北特色和國內(nèi)領先水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
三主要發(fā)展任務。
（一）全面推進以法治教。
一是健全行政決策機制。建立健全教育部門、學校和社會公眾共同參與的行政決策機制，完善決策程序、決策跟蹤反饋和決策責任追究制度，做到依法決策、科學決策、民主決策。
二是開展法制宣傳教育。堅持領導干部學法用法制度，開展行政機關工作人員法律知識培訓制度，突出抓好憲法、教育法律法規(guī)和依法行政基本知識的培訓教育。組織開展師生法制宣傳教育活動，深入推動依法治校示范校創(chuàng)建活動，完成教育系統(tǒng)“七五”普法工作任務。
三是強化教育督導評估。堅持依法開展教育督導評估，出臺市、縣區(qū)教育督導委員會工作規(guī)范，加強市、縣區(qū)督學和責任督學專業(yè)化培訓和規(guī)范化管理。開展對縣區(qū)黨政領導干部教育督導考核，發(fā)布縣區(qū)政府依法履行教育責任報告。開展義務教育均衡發(fā)展、職業(yè)教育綜合改革、教師隊伍建設、教育經(jīng)費、教育信息化等專項督導評估。
四是加強黨風廉政和反腐倡廉工作。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，落實黨委主體責任和紀委監(jiān)督責任。嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩，暢通教育紀檢監(jiān)察投訴渠道，加大對群眾來信、來訪案件的查處力度，加強“三重一大”廉政風險排查，加大教育違法違紀查處力度。加強機關效能建設，開展“慵懶散貪”專項整治。
（二）推進學前教育健康發(fā)展。
進一步完善以政府為主導，社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。大力發(fā)展公辦幼兒園，逐步加大公辦幼兒園的比例；積極扶持民辦幼兒園的發(fā)展。進一步整合改造現(xiàn)有小規(guī)模幼兒園，擴大園均規(guī)模，提高辦園質(zhì)量。堅持依法辦園，嚴格審批程序，落實辦園標準，規(guī)范辦園行為，加強對幼兒園的管理與監(jiān)督，高質(zhì)量完成學前教育二期行動計劃，普及學前三年教育，確保全市3—5歲幼兒毛入園率達94%以上，基本解決入園難問題。
現(xiàn)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
（四）進一步提升普通高中辦學質(zhì)量。
落實《淮北市高中階段教育普及攻堅計劃》，加快推進普通高中教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快市一中東校區(qū)建設，提升普通高中硬件建設和內(nèi)涵發(fā)展水平，深入推進課程改革，不斷提升學生的綜合學力。積極建設具有學校特色的校本課程體系，提高課程實施能力。擴大優(yōu)質(zhì)普通高中辦學規(guī)模。順應高考改革新要求，大力推進普通高中課程改革和教育教學改革。逐步建立健全適應新課程要求的教育質(zhì)量監(jiān)測體系和學生評價體系。完善普通高中辦學體制和培養(yǎng)模式，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要。
（五）加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。
調(diào)整優(yōu)化職業(yè)院校專業(yè)布局，努力構(gòu)建面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等領域的結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的專業(yè)體系，專業(yè)體系更加完善。辦學水平明顯提升，現(xiàn)代信息技術廣泛應用，師資隊伍結(jié)構(gòu)更加合理且具有較高水平，創(chuàng)新校企合作、產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式，打造具有國內(nèi)較高水平的技術技能人才培養(yǎng)新高地。服務能力顯著增強，建設中高職銜接、產(chǎn)教深度融合的淮北現(xiàn)代職業(yè)教育集團，重點建設3所省級優(yōu)質(zhì)（特色）示范中等職業(yè)學校，努力建成30個省、市級配套的職業(yè)教育示范“專業(yè)+實訓基地”、2個省級以上高技能人才培訓基地、3個省級產(chǎn)學研合作聯(lián)盟。三區(qū)一縣各建成1個職業(yè)教育扶貧致富培訓基地。到2020年，結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的職業(yè)教育和培訓網(wǎng)絡基本形成，職業(yè)教育對全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的服務能力顯著增強。
（六）大力推進教師繼續(xù)教育。
加強教師專業(yè)化培養(yǎng)，不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高教科研水平，努力構(gòu)建集教師綜合素質(zhì)培訓、教育教學研究、教育信息資源開發(fā)、教育技術推廣服務等為一體的綜合性教師學習與資源平臺。加強對教師繼續(xù)教育的統(tǒng)籌、組織和管理工作，逐步完善以校本研修為基礎、現(xiàn)代遠程教育為依托、課程改革為核心、學分制為管理手段，任職學校、培訓機構(gòu)和行政部門共同管理，崗位培訓與學歷提高培訓相互結(jié)合，努力構(gòu)建教師終身教育體系。
（七）不斷加強教師隊伍建設。
實施師德師風建設工程，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育融入培養(yǎng)、培訓和管理全過程，健全師德考核評價機制。深入推進教師管理體制改革，全面實施縣域內(nèi)中小學教師“無校籍”管理改革，不斷加大區(qū)域校長、教師交流力度。完善“名師工作室”和“名班主任工作室”運行機制，建立名師引領、全員參與、團隊合作的教師學習共同體，打造具有更高水平、更高素質(zhì)、更強能力的教師隊伍。做好免費師范畢業(yè)生就業(yè)工作。
（八）深入推進教育信息化。
到2020年，基本建成全市學校標準統(tǒng)一、互聯(lián)互通、功能完善、安全可靠、可持續(xù)發(fā)展的教育信息化基礎環(huán)境。中小學計算機網(wǎng)絡教室、多媒體設備“班班通”、“校園網(wǎng)”、教學錄播室、多功能室等數(shù)字化校園硬件設施建設全部達標,全面實現(xiàn)市、縣區(qū)、校三級網(wǎng)絡高速互聯(lián)互通。加快信息資源建設,形成涵蓋全市學校數(shù)字化教育教學資源網(wǎng)絡系統(tǒng)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享；加強信息技術培訓，大力提升教師信息化應用能力。加快教育管理信息化步伐，全面提高教育管理水平和服務能力。
（九）健全教育宏觀管理體制。
批事項，進一步提高教育決策的科學性和有效性。逐步開展取消學校行政化管理模式試點，更多地運用政策、標準、財政等手段，大力引導和支持教育發(fā)展。落實和擴大學校的辦學自主權，進一步完善校長負責制。全面落實學校辦學條件、教師編制等實施標準，提高辦學水平和教育質(zhì)量。推動教育事業(yè)科學發(fā)展，更好地促進教育公平。
（十）深化辦學體制改革。
堅持教育公益性和普惠性的原則，進一步深化公辦學校辦學體制改革，借助優(yōu)質(zhì)教育資源整合薄弱學校，實施集團化辦學，提高辦學效益和質(zhì)量。大力支持民辦教育發(fā)展，鼓勵社會力量辦學，嚴格民辦學校審批程序，加強民辦學校監(jiān)督與管理，不斷提高教育質(zhì)量。依法落實民辦學校、學生、教師與公辦學校平等的法律地位，切實保障民辦學校辦學自主權。形成政府宏觀管理、學校自主辦學、社會廣泛參與，職能邊界清晰、多元主體共同治理的格局。
（十一）扎實推進教育民生工程。
完善教育民生工程的內(nèi)容，大力推進教育公平，建立多元化的扶貧助學政策體系，保障弱勢群體的平等接受義務教育的權利。
四組織實施與保障。
（一）加大財政投入，保障優(yōu)先發(fā)展。
落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，依法保障教育投入的“三個增長”（教育財政撥款的增長明顯高于財政增長；教育附加費、新建住宅區(qū)教育設施委托建設資金專項用于教育事業(yè)；土地出讓金、城市基礎設施配套費等政府性基金收入要劃出一定比例用于教育），依法落實教育經(jīng)費的穩(wěn)定來源和增長。倡導社會力量出資、捐資辦學，擴大教育社會投入。加強教育資金的使用和監(jiān)管，建立教育經(jīng)費的績效評價體系，對各級各類專款嚴格實行“專戶管理、專款專用”制度。著力提高資金的使用效益，不斷改善辦學條件，不斷提升各類教育硬件建設水平。
（二）積極引導社會投入，充分調(diào)動全社會辦教育積極性。
擴大社會資源進入教育途徑，多渠道增加教育投入。采取劃撥土地、稅收減免、金融扶持和政府獎勵等優(yōu)惠政策措施，鼓勵和引導社會力量捐資、出資辦學。支持中外合作辦學，拓寬教育投資來源渠道。完善捐贈教育激勵機制，落實教育公益性捐贈支出在所得稅稅前扣除規(guī)定。完善非義務教育培養(yǎng)成本分擔機制，適時調(diào)整學費和住宿費標準。
（三）堅持依法理財，加強經(jīng)費管理。
嚴格執(zhí)行國家財政資金管理法律制度和財經(jīng)紀律，堅持科學理財，建立科學化、精細化預算管理機制，科學編制部門預算，提高預算執(zhí)行效率。堅持制度理財，加強學校財務會計制度建設，建立經(jīng)費使用績效評價制度，加強重大項目立項評估和經(jīng)費使用考評。完善學校收費管理辦法，規(guī)范學校收費行為和收費資金使用管理。加強經(jīng)費內(nèi)部稽查和審計監(jiān)督，確保經(jīng)費分配和使用規(guī)范、安全、有效。加強學校國有資產(chǎn)管理，防止國有資產(chǎn)流失，提高使用效益。堅持勤儉辦學，深入推進節(jié)約型校園建設。
（四）深化人事改革，強化隊伍建設。
加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，規(guī)范從教行為，切。
實提升師德師風水平。提高教師的專業(yè)水平和教學能力，健全多層次、全方位的教師培訓體系。深化教育系統(tǒng)人事制度改革。提高教師入職門檻，打破教師資格終身制，實行定期注冊制度。加強教師管理，完善教師的引進、交流和不合格教師的退出機制。穩(wěn)步推進教師資源整合，建立健全科學的教師綜合考核評價機制和導向明確的激勵機制，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。改善教師地位待遇。不斷改善教師的工作、學習和生活條件，吸引優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。落實教師績效工資，完善分配辦法，建立健全激勵保障機制。對長期在農(nóng)村基層和山區(qū)貧困地區(qū)工作的教師，在工資、職務（職稱）等方面實行傾斜政策，完善津貼補貼標準。制定優(yōu)惠政策，將教師住房納入地方保障性住房建設規(guī)劃，加強農(nóng)村學校教師居住周轉(zhuǎn)房建設。
（五）優(yōu)化資源配置，推進均衡發(fā)展。
結(jié)合中小城市改革和城鎮(zhèn)化建設的不斷推進，堅持“統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、因地制宜、穩(wěn)步推進”的原則，通過撤、并、擴、建等措施，有機統(tǒng)籌和優(yōu)化配置教育資源，加快發(fā)展。通過實施全面改善薄弱學校辦學條件、學前教育二期行動計劃及教育信息化建設工程，促進學校硬件條件基本均衡；進一步提高教育現(xiàn)代化水平，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。加大校長教師交流力度，擴大校長教師的交流的范圍，強化校長教師交流的激勵保障機制。吸引和鼓勵校長教師到薄弱學校工作或任教，推動區(qū)域間師資力量的均衡配置。繼續(xù)深化學區(qū)管理制和“共建共強”工作機制，加快各區(qū)域?qū)W校優(yōu)質(zhì)化進程。
（六）強化督導評估，提升辦學水平。
完善督導機制，創(chuàng)新督導方式，優(yōu)化督導程序，強化督導結(jié)果，努力提升教育督導工作科學化水平。加強對實施基礎教育各類機構(gòu)的綜合督導評估，圍繞教育熱點、難點問題開展專項督導，完善教育督導報告反饋和限期整改制度，加大復查和問責力度。推進政府教育工作政情政務公開，為教育管理決策提供依據(jù)。
（七）推進依法辦學，優(yōu)化教育環(huán)境。
全面推進依法行政、依法治教、依法治校，落實教育行政執(zhí)法責任制。提高學校管理的法制化水平，不斷提高師生的法制意識，切實依法維護學校、學生、教師、校長的合法權益。加強學校安全教育和安全管理，完善矛盾糾紛排查化解機制，著力解決好教育熱點問題，切實維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定，為教育發(fā)展保駕護航。
（八）加強組織領導，形成發(fā)展合力。
切實貫徹教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加強協(xié)調(diào)，積極配合，優(yōu)化教育投入結(jié)構(gòu)，加強教育經(jīng)費監(jiān)管，創(chuàng)新評價機制，共同推進教育發(fā)展。充分發(fā)揮輿論宣傳和媒體導向的重要作用，大力宣傳社會主義核心價值體系和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力宣傳教育改革發(fā)展中的成就和經(jīng)驗，大力宣傳和弘揚優(yōu)秀教師的先進事跡和崇高精神。形成合力，共同營造全社會關心支持教育、尊師重教、有利于學生健康成長的良好社會環(huán)境和輿論氛圍。
小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇八
6月10日，學校召開“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制工作會，強調(diào)進一步細化規(guī)劃編制工作任務。
校長宋維明說，編制發(fā)展規(guī)劃對學校有重要意義，是學校做好頂層設計、指導學校中長期改革發(fā)展的基礎。他要求各部門按照學?？傮w部署，加強調(diào)研，提高規(guī)劃的科學性和可操作性。要把“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃與學校綜合改革有效銜接。他要求加強檢查、監(jiān)督，按照時間節(jié)點和任務分工有序推進，保障規(guī)劃編制工作按時按要求完成。
會議還就規(guī)劃編制工作方案中的總體目標、任務分工、進度安排、工作要求進行了說明。
隨著高考志愿填報臨近，我校招生工作拉開帷幕。根據(jù)xxxx年本科招生計劃，今年我校在全國28個?。▍^(qū)、市）計劃招生8200人，涵蓋100個本科專業(yè)。按照“著力山東，覆蓋全國；省內(nèi)常態(tài)，省外集中；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，全員參與”的工作思路，目前我校已全面啟動招生宣傳工作。
據(jù)校招生就業(yè)處有關負責人介紹，我校今年計劃招生8200人，比去年減少300人。省內(nèi)計劃招生6204人，省外計劃招生1996人。其中，特殊類496人（藝術類480人、高水平運動員16人）；師范類610人（體育教育專業(yè)40人，面向山東；其它專業(yè)570人，面向青島）；普通一本類5069人（省內(nèi)3415人、省外1654人）；中外合作辦學類795人（面向山東，其中西班牙語專業(yè)增至100人）；校企合作辦學類軟件工程（服務外包）專業(yè)1000人（省內(nèi)800人、省外200人，全部招收理科考生）；春季高考類230人（面向山東）。今年，師范類（除體育教育專業(yè)外）、中外合作辦學類、校企合作辦學類軟件工程（服務外包）專業(yè)，均在本科二批次錄取。
與往年相比，今年部分招生專業(yè)有一些調(diào)整和變化。根據(jù)教育部、衛(wèi)生部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”方案要求，七年制臨床醫(yī)學專業(yè)調(diào)整為“5+3”一體化臨床醫(yī)學專業(yè)，比去年增加30人；省內(nèi)農(nóng)村專項計劃招生157人，比去年增加67人；行政管理專業(yè)為首次招生，保險學專業(yè)恢復招生；公共事業(yè)管理、藝術類動漫、師范類哲學、中外合作辦學的旅游管理等4個專業(yè)停止招生。
針對招生種類多、國家項目計劃多、錄取批次多、專業(yè)數(shù)量多、招生省份多、招生結(jié)構(gòu)復雜等特點，學校今年繼續(xù)加大招生宣傳工作的力度，制定并頒布了《青島大學本科招生宣傳工作實施意見》及具體工作方案，對招生宣傳工作的組織機構(gòu)、實施形式、地區(qū)安排、工作職責、人員選派、經(jīng)費管理等作出明確要求，對各工作環(huán)節(jié)作出具體要求和安排；實行“學校本科招生工作領導小組統(tǒng)一領導，招生就業(yè)處具體牽頭，各學院分片包干，全校師生共同參與”的工作機制。日前，學校召開了招生宣傳工作專題會議，認真研究分析今年的招生形勢與變化，圍繞高校專業(yè)錄取分數(shù)線將取代高校錄取分數(shù)線、考生將由選擇學校向選擇專業(yè)轉(zhuǎn)變的新情況，提出招生宣傳由宣傳“學校綜合實力”向宣傳“專業(yè)實力+學校綜合實力”轉(zhuǎn)移的工作理念，重點宣傳學校的辦學特色和學科優(yōu)勢，吸引更多優(yōu)質(zhì)生源。
為使招生宣傳工作更貼近我校招生工作實際，招生就業(yè)處對國家今年的招生政策、往年我校招生宣傳及招生工作情況進行了總結(jié)分析，在大一學生中發(fā)放了1600多份調(diào)查問卷，就學生填報志愿所獲取的信息渠道等進行調(diào)查。確定由20個學院分別負責20個省（區(qū)、市）的招生宣傳工作，18個學院分別負責山東省17個城市的.招生宣傳工作。向省內(nèi)200余所、省外1000余所優(yōu)秀生源中學寄送招生宣傳材料。通過網(wǎng)絡視頻、新媒體信息平臺、平面媒體、現(xiàn)場咨詢答疑等，全面、客觀地把學校辦學、招生情況介紹給廣大考生和家長。加強學校及學院網(wǎng)站、招生信息網(wǎng)的建設，及時更新信息，方便考生了解招考情況。
目前，我校招生信息網(wǎng)已經(jīng)完成信息更新，5部咨詢電話也已全部開通；由50余人組成的招生宣傳工作人員上崗培訓工作已于6月16日開始，24日起他們將先后分赴省內(nèi)外各主要招生地區(qū)，進行招生宣傳和參加相關現(xiàn)場咨詢活動。
據(jù)了解，按照今年招生錄取工作安排，我校各批次、各志愿錄取時間從6月30日開始，持續(xù)到8月7日，錄取工作將按照批次順序依次進行。
6月10日，我校第二次院長系主任會在主樓接待廳舉行。校領導邱勇、程建平、韓景陽、姜勝耀、吉俊民、楊斌，校長助理施一公出席，來自全校的30多位院長、系主任參加會議。
作為學校和院系溝通工作的重要渠道，會上，韓景陽結(jié)合開展“三嚴三實”專題教育的相關要求部署工作重點，程建平就關于編制“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃相關情況作了說明，施一公就國際化戰(zhàn)略規(guī)劃思路作了匯報，楊斌通報了本科生招生工作情況。
校長邱勇在總結(jié)講話中表示，推進學校綜合改革，做好“十三五”規(guī)劃，需要我們花時間統(tǒng)一認識，還要花很多時間做好制度建設。在長遠目標和改革理念上取得一致、達成共識，同時加強制度建設，才能更有效保障學校各項工作順利開展。
邱勇指出，作為首批啟動綜合改革的高校，清華要在改革中發(fā)揮引領作用。清華的綜合改革涉及到方方面面，正在協(xié)同推進，綜合改革進程將持續(xù)到2020年，改革的持續(xù)推進需要院系的全面參與。
邱勇強調(diào)，要更深入地認識到綜合改革的重要性與長期性。從歷史角度看，學校的各項改革要繼承清華優(yōu)良傳統(tǒng)；從國際視野看，則要保持清華特色，真正做到扎根中國大地辦大學。
邱勇還進一步梳理了近期學校綜合改革推進工作要點：一是人事制度改革持續(xù)進行，工作目標不變，具體細節(jié)在改革過程中不斷完善；二是繼續(xù)深化教育教學改革，學校成立了教學委員會，新的學業(yè)評價體系也已經(jīng)建立，將繼續(xù)大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；三是重視國際化在清華今后發(fā)展中的作用，這既是著眼于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，也是著眼于整合全球優(yōu)質(zhì)高等教育資源而必須推行的戰(zhàn)略舉措；四是科研工作討論會要注重實效，討論研討要有結(jié)果、要有落實。
核研院、建筑學院、化工系、環(huán)境學院、外文系等相關院系的院長、系主任也在會上就“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)國際化、人事制度改革等問題作了討論和交流。
小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇九
更新教學觀念優(yōu)化教師的教學行為突出優(yōu)勢培訓開展多樣培訓為服務于課堂教學改革的需要立足于學生的全面發(fā)展使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師。
1、以“關注課堂”為工作主線，使全體教師的課堂在教與學的方式上有一個較大的突破，讓每節(jié)課堂都成為有效課堂、高效課堂。
2、以新課程標準的實施為切入口，以“國家教育規(guī)劃綱要”為準則，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強師德教育和知識的更新與拓展。
3、建立健全有效合理的培訓機制，實施校本培訓，提高教師專業(yè)化水平和能力。
4、立足校內(nèi)，開展多樣培訓。突出研訓一體的培訓，開展自學、外出觀摩、授課、講座、討論、匯報、交流、觀看錄像、遠程教育等多樣培訓。
5、注重教科研實效。整合各種資源，教研組長牽頭、備課組長參與，成立各學科研究小組，經(jīng)常性開展教研、科研活動，不斷提升教師與學生綜合素質(zhì)與能力、穩(wěn)定與提高學校教學質(zhì)量，增強學校的社會信譽度、滿意度和知名度。
6、實施“強師戰(zhàn)略”。加強對新秀教師和名師的培養(yǎng)力度，促進青年教師成為新秀教師，骨干教師盡快成為名師。
實驗中學全體教職工。
健全培訓機制，是校本培訓順利開展的保障。
1、建立專門的領導機構(gòu)。
為加強對校本培訓工作的領導，成立以校長為組長，副校長為副組長，由學校中層以上領導及各教研組長組成的校本培訓領導小組。領導小組下設科研辦公室，對整個校本培訓工作統(tǒng)一領導，整體設計，形成校長、副校長親自抓，科研辦主任具體抓，各職能部門分頭實施的校本培訓管理機構(gòu)。
2、制訂比較詳細的可執(zhí)行的學期計劃。
學校將培訓計劃納入學期工作計劃?？蒲修k制訂每年度校本培訓實施方案。嚴格執(zhí)行教師繼續(xù)教育登記制度。參加校本培訓是每個教師的權利，更是每個教師的義務，全體教師必須按規(guī)定完成相應的培訓計劃。
3、加強對培訓過程的管理。
科研辦公室負責對教師參加校本培訓的情況進行考核登記，建立健全教師培訓的業(yè)務檔案。各職能部門加強對培訓過程的檢查和督促，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓目標和任務的完成。
4、重視對考評結(jié)果的使用。
教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務聘任、晉升的必備條件。在培訓周期內(nèi)需晉升教師職務的，必須完成晉升前應該完成的校本培訓時數(shù)。
5、學校建立巡課制，對每位教師的課堂時時進行監(jiān)督、檢查，并召開學生座談會討論，對教師進行滿意度調(diào)查，以此督促每位教師上好每一節(jié)課而不懈怠。
6、注重“兩種”培訓。
一是教育科研能力的培訓。以“**”課題研究為引領，注重研究過程的積累，強化承擔科研課題研究的實驗力度。以做科研型教師為目標進行培訓活動，加強教育科研基本方法、教育科研論文撰寫的指導，用理論指導實踐，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教學行為。
二是“雙新”培訓。以備課組和學科教研組為主陣地，加強《基礎教育課程改革綱要》與《學科課程標準》解讀;加強新課程理念下教師角色及教學方式、學生的學習方式的轉(zhuǎn)變，及教學策略、評價制度的改革的學習培訓。
7、實施“兩個工程””。
一是實施“青年教師成長工程”。采取跟蹤指導、壓擔子的措施，給他們創(chuàng)造學習的機會和展示自我的機會，使青年教師快速成長為教學新秀。
二是實施“名師培養(yǎng)工程””。要樹立品牌意識，拓寬培訓渠道，多給骨干教師參加上級培訓，外出學習的機會。要求骨干教師做到：一是每學期上一節(jié)觀摩課或引路課，二是要經(jīng)常撰寫發(fā)表論文，三是有課題。力爭培養(yǎng)和造就出省、市、縣，涵蓋各學科的學校名師隊伍。
8、創(chuàng)設“名師展廳”。
學校將在校園網(wǎng)上建立“名師展廳”、“新秀展廳”。每期“展廳”至少要展出1個以上名師的資料信息。通過展示名師的信息，借此引導教師品讀名師、感悟名師、與名師對話，在走進名師過程中能夠成為名師。
教師是學校教育發(fā)展最重要的人力資源，教師的發(fā)展與成長是學?？沙掷m(xù)科學發(fā)展的核心。我校將把教師專業(yè)化發(fā)展融入到學校的整體規(guī)劃中，努力為教師搭建發(fā)展的平臺，打造書香校園，建立一支學習型研究型教師隊伍，推進學?？v深發(fā)展。
1、注重教師自我學習。
學校為每位教師都建立了個人培訓檔案，即“教師個人成長記錄袋”，將教師的學習筆記、反思、論文、總結(jié)、獎勵等裝在其中，使教師了解自己的成長過程，激勵自己不斷進取。
在教師中開展“五個一”的學習活動：參加一次集中培訓，讀一本新課程書籍，寫一篇體會論文，參加一次學術交流，上一節(jié)公開課。在這幾個方面對教師提出具體的要求，每學期每位教師要求完成以下任務：
(1)要求上課教師對自己的教學方式進行總結(jié)提煉，教研組學習探討。
(2)每學期每位教師參加一次學?；蛘呱霞壈才诺募信嘤枴W術交流，拓寬他們的視野，提升他們的學科、學術水平。
(3)在課堂教學過程中，要求教師堅持開展教學反思，上完課后，及時撰寫課堂教學反饋，做一位教學反思的實踐者。通過一系列的反思，使教師反思后知困，知困然后思進取，從而提高自身的教學水平和綜合素質(zhì)。
(4)每位教師每學期閱讀一到兩本與自己的專業(yè)相關的書籍，寫讀書筆記，達到思想和理論的升華。
(5)每學期每位教師要上一節(jié)公開課，鍛煉自己，提高自己的教學水平。
2、引導教師互助合作學習。
在教師自我學習的基礎上，鼓勵教師和其他同仁共同合作和相互學習，只有教師一起“合作學習”，才能塑造出優(yōu)秀的教學文化。
(1)落實學習時間。
以教研組、備課組為單位，固定時間、地點進行合作探究，交流經(jīng)驗，共同促進。
(2)以課代訓。
以課代訓是校本培訓的重點。課堂教學能力的提高，是教師成長的一個重要環(huán)節(jié)。學校開展“天天公開課”活動，人人爭上校內(nèi)的研討課、展示課，盡顯每一位教師的特點，充分挖掘他們上課的閃光點，揚長避短，形成課堂教學特色。通過校、聯(lián)盟、縣等的公開課、評優(yōu)課等活動形式，錘煉他們的課堂教學藝術，擴大骨干教師的知名度。
(3)課題研討，以研代訓。
通過申請“**”等課題研究的形式對教師進行培訓。將申請到的國家級、省級、市級課題分解到大部分教師頭上，讓大家都有課題可做，認真梳理、探究，讓老師們在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。
(4)師徒結(jié)對。
給每一位青年教師配備一名校內(nèi)骨干教師或者名師，以課堂教學、理論講座、精彩點評等多種方式，要讓青年教師“從中受益”，說收獲談不足，找問題提建議，不斷提高課堂教學水平，提高課堂效率和教學質(zhì)量。
(5)名師引領。
學校根據(jù)教師發(fā)展的需要及培訓的進程，可邀請一些專家、名師等來校進行專題講座和課堂教學指導，從中接受教育專家的思想傳播，獲取大量信息，解決教學上的困惑、問題，以便在自己的實踐中更好地逐步體會、體現(xiàn)、完善新的理念。
3、重視分層培訓。
首先，學校領導要帶頭發(fā)展。領導是學校的靈魂，其應努力塑造既懂得業(yè)務、又懂得管理的“雙內(nèi)行”的專家型領導的形象。
其次，重視培養(yǎng)教學骨干。應積極組織開展教科研活動，鼓勵老師們大膽冒尖?，F(xiàn)代學校需有更多的名師：班主任工作的，教學的，指導競賽的，科研的等。
再次，促進廣大教職員工在崗位上的發(fā)展提高，努力提高教師的專業(yè)性知識結(jié)構(gòu)。
4、加強網(wǎng)絡學習。
高標準完成好“國培計劃”，安排好學習人員、學科，跟蹤管理。建立教師學習交流網(wǎng)絡平臺，并可把自己撰寫的學習體會、教育隨筆上傳至博客，進行互動交流，從而，提高教師學習、研究的興趣和工作效率。利用遠程網(wǎng)絡中優(yōu)質(zhì)的教師教育資源，開展觀摩學習活動。通過和名師網(wǎng)絡交流及網(wǎng)上觀看錄像、聽專家講座等形式，使教師得到名師、專家的引領。
5、重視教師外出學習培訓。
學校為教師專業(yè)成長提供便利，創(chuàng)設平臺。在校本研修基礎上增加教師學術交流的機會，提高外出培訓的比例，確保大部分教師有機會外出學習或參加各種短期培訓班，選派教師參加各類教學評比，在比賽中增長見識，歷練成長。學校對那些有潛力肯努力的骨干教師，多給他們學習鍛煉的機會，使他們快速的成長為名師。
小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇十
為全面總結(jié)“十二五”時期工作，科學謀劃“十三五”事業(yè)發(fā)展，根據(jù)上級相關要求和工作實際，制訂本方案。
一、指導思想。
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，主動適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、創(chuàng)造工作新水平，緊貼省市黨委政府中心工作，立足當前事業(yè)發(fā)展實際，著眼事業(yè)科學長遠健康發(fā)展，在認真總結(jié)分析“十二五”發(fā)展成績、發(fā)展經(jīng)驗、發(fā)展規(guī)律，以及存在不足和原因的基礎上，深入分析所面臨的新形勢、新任務，科學調(diào)研、審慎論證、集思廣益、認真謀劃，加強發(fā)展戰(zhàn)略研究，制定“十三五”發(fā)展規(guī)劃，著力推動“十三五”期間事業(yè)科學發(fā)展。
二、組織領導。
成立“十三五”發(fā)展規(guī)劃編制領導小組及辦公室及其辦公室。領導小組辦公室下設若干規(guī)劃分組：
綜合組：負責“十三五”發(fā)展規(guī)劃編制計劃的擬定、任務分解、規(guī)劃統(tǒng)稿，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各小組工作。由局辦公室牽頭，領導小組辦公室成員參與。
法制建設組：負責“十三五”發(fā)展規(guī)劃法制建設部分的編制工作。由法制處牽頭。
與信息化建設部分的編制工作。由科技處牽頭，信息化處參與。
機構(gòu)隊伍建設組：負責“十三五”發(fā)展規(guī)劃機構(gòu)設置、干部人事、企事業(yè)單位發(fā)展、離退休干部管理、精神文明建設、文化建設、黨群建設、紀檢監(jiān)察審計等部分的編制工作。由人事處牽頭，離退休處、政工處、監(jiān)審室參與。
行政管理與后勤保障組：負責“十三五”發(fā)展規(guī)劃行政管理、績效考核及體系建設、計劃財務、后勤基建等部分的編制工作。由計財處牽頭，辦公室、人事處參與。
三、工作階段安排。
2.組織推進，各規(guī)劃分組開展調(diào)研，形成各組初稿；
4.意見征求，面向全系統(tǒng)廣泛征求意見建議，進一步充實修改初稿；
5.審定發(fā)布，呈送局黨組審閱，根據(jù)局黨組意見修改完善后正式印發(fā)。
四、有關要求。
1.領導重視、廣泛參與?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃是關系未來五年我局發(fā)展的藍圖，全系統(tǒng)各單位各部門務必要高度重視，要廣泛發(fā)動、集思廣益、群策群力，成員單位主要負責人要親自抓，要切實履行好第一責任人職責，有關部門要給予人力、財力、物力保障，各分支機構(gòu)、各直屬聯(lián)系單位要積極配合成員單位開展工作調(diào)研，主動獻計獻策。
2.加強溝通、協(xié)調(diào)推進?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃是一項全局性、系統(tǒng)性工程，各成員單位務必要加強溝通、注重協(xié)調(diào)、形成合力。領導小組辦公室及各規(guī)劃分組牽頭部門要發(fā)揮好組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌推進作用，各牽頭部門要由負責人任分組組長，并指定專人任聯(lián)絡員，各協(xié)助部門要積極配合牽頭部門開展工作，指定專人參加工作班子，各規(guī)劃分組聯(lián)絡員要切實做好溝通聯(lián)絡工作。
3.結(jié)合實際、深入調(diào)研。編制工作要建立在對實際情況全面掌握的基礎上，要深入調(diào)查研究，要圍繞新常態(tài)、分析新形勢、明確新目標，牢牢把握好面臨的機遇，積極面對發(fā)展的挑戰(zhàn)，使規(guī)劃更具科學性、前瞻性和引領性。
4.突出重點、務求實效。規(guī)劃編制重點要圍繞影響事業(yè)中長期發(fā)展的'一些重大的關鍵性的問題，尋找破解這些問題路徑、方向，提出具體可行的政策舉措，使規(guī)劃既體現(xiàn)方向性、指導性，又體現(xiàn)可操作性、實效性。
同時要堅持精益求精、質(zhì)量至上的原則，以對歷史和事業(yè)負責的態(tài)度做好各項工作，著力描繪事業(yè)發(fā)展的新藍圖，為事業(yè)科學發(fā)展提供行動指南。
小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇十一
（一）學校概況。
000000地處興慶區(qū)月牙湖鄉(xiāng)海陶南、北村之間，1999年由原陶樂縣屬地管轄，2004年劃歸銀川市興慶區(qū)管轄。建校初學校只有三棟校舍，還均破舊不堪，無圍墻，教師只有5名，學生不足200名，無任何教學設備，環(huán)境惡劣。
2004年區(qū)劃調(diào)整后，興慶區(qū)政府又投資87萬元，新建了三幢教室，購置了圖書和教學儀器等。現(xiàn)學校占地面積9610平方米，有7個教學班，在校生269人，有專任教師12人；其中高級教師5人；?？埔陨蠈W歷教師6人；教師學歷合格率100%。
（二）存在的問題。
1．學校部分教師進取心不強，具體表現(xiàn)在：學歷層次不高教學骨干不顯，2．學校教改科研意識不濃，教師沒有真正進入課題研究之中，學校教師的整體科研意識比較淡薄、從事課題研究的能力較弱。
3．學校專任教師嚴重缺乏。由于專任教師的缺乏，所以兼課現(xiàn)象非常嚴重，這在很大程度上影響了學生的全面發(fā)展。
4．學校各學科缺少領頭羊。學校各學科中均沒有的學科帶頭人，缺少引路人，因此在一定程度上制約了青年教師的成長速度。
5．學生整體素質(zhì)不高。我校是一所移民學校，學生的行為習慣相對較差，尤其是衛(wèi)生習慣。
6、因地處偏遠，待遇、情感、事業(yè)都很難留住人。外流嚴重，給骨干。
教師培養(yǎng)工作帶來難度。
7．現(xiàn)代教育技術裝備不完善。目前每個教室內(nèi)沒有電視機，校園網(wǎng)的開發(fā)利用還僅僅限于新聞，范圍僅僅限于校內(nèi)教師。如何讓校園網(wǎng)成為學生、家長、教師共同交流的平臺，讓校園網(wǎng)成為學校對外形象的代表還有待于進一步的開發(fā)和挖掘。
二、學校辦學理念及辦學宗旨。
為盡快趕上興慶區(qū)大教育的發(fā)展，學校確定了“一切為了學生的發(fā)展”的辦學目標，樹立了“講師德、盡師責、塑師表、鑄師魂”的師風，“博于問學，明于睿思、篤于務實、志于成人”的學風。全體師生努力學習，追求進步，不斷創(chuàng)新，銳意進取，積極推進學校的教育教學工作，為民族地區(qū)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展而不懈努力。
1．細化學校內(nèi)部管理。從物的管理到人的管理，做到各盡其能、各司其職。逐漸完善學校制度建設，努力實現(xiàn)制度約束人，制度促進人，制度造就人的新局面。
2．優(yōu)化學校育人環(huán)境。讓校園的花草樹木、都起到育人的作用，營造一個整潔文明、布局合理、顯露學校個性的育人環(huán)境。利用現(xiàn)代信息技術，在網(wǎng)上建設有家長、教師、學生共同參與的校園網(wǎng)絡環(huán)境，讓校園網(wǎng)成為育人的新平臺。
3．強化師資隊伍。通過專家引領、同伴互助等形式，逐漸摸索一套符合我校校情的師訓方案，鍛造一支具有敬業(yè)精神和現(xiàn)代教育理念的、業(yè)務過硬的師資隊伍。
4．深化課程改革。通過開展富有成效的校本培訓，在校園內(nèi)形成學習新。
課程、實踐新課程、反思新課程的良好氛圍，讓在職的每一位教師耳濡目染新課程理念，行為外化新課程理念。努力辦成一所“學生喜歡、教師向往、家長滿意、社會認可的現(xiàn)代化小學”。
四、具體發(fā)展目標。
（一）學校管理目標1．加強“三風”建設。
確定“一切為了學生的發(fā)展”為學校的辦學目標，“充滿活力充滿智慧充滿和諧”為校風，“講師德、盡師責、塑師表、鑄師魂”為教風，“博于問學，明于睿思、篤于務實、志于成人”為學風。讓教師、學生都有自己明確的目標。各條線圍繞“三風”開展系列活動，讓“三風”實實在在成為師生的行動追求，逐漸將“三風”精神氤氳在校園的上空，彌漫在校園的每一個角落。2．完善制度建設。
在平時工作中發(fā)現(xiàn)管理漏洞，逐一完善各條線制度建設，以硬性的規(guī)章制度和軟性的協(xié)調(diào)和凝合、約束為表現(xiàn)形式，有效促使各條線的工作效益，為營造和諧校園提供保障。3．實行分層管理。
積極創(chuàng)新學校管理制度，建立“分級管理，分部負責”的新型學校管理制度，實現(xiàn)學校決策的科學化、民主化。
4．完善校本教研和校本培訓制度，促進教師專業(yè)發(fā)展。研究一套卓有成效、適合本校實際的校本教研制度，努力使每一位教師都參與、每一次活動都有收獲，扎扎實實推進我校教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
（二）育人環(huán)境目標。
1．建設彰顯學校個性的校園內(nèi)部環(huán)境。
濃厚詩意綠化。按照學校綠化布局，以此陶冶學生的性情。凸現(xiàn)特色景觀。為了突出學校辦學特色，2．建設顯露學校特色的校園網(wǎng)絡環(huán)境。讓校園網(wǎng)成為教師業(yè)務交流的平臺。讓校園網(wǎng)成為學生記錄成長軌跡的園地。讓校園網(wǎng)成為學校對外交流的形象代表。讓校園網(wǎng)成為學校辦學歷程走向輝煌的見證人。
（三）師資培訓目標。
1．形成學習性組織。在校內(nèi)逐漸形成愛讀書、善思考、勤總結(jié)的教師隊伍，讓學習伴隨教師日常的教學生活。
2．塑造良好師德形象。幫助每一位教師確立服務意識，倡導“愛的教育”，杜絕體罰和變相體罰，努力成為學生喜歡、家長滿意的教師。3．提高教師學歷層次，鼓勵教師業(yè)余進修。
4．提升教學能力。包括有嫻熟的現(xiàn)代技術應用能力，有課程開發(fā)的意識、有一定的科研能力。
（四）教育科研目標。
1．醞釀統(tǒng)領全校發(fā)展的總課題，促進學校整體辦學水平的提高。2．逐步使科研成為教師的教學行為方式，讓讀書、反思、寫作成為教師的工作習慣。
（五）課程改革目標。
1．繼續(xù)深入推進課程改革，從青年教師抓起，繼續(xù)以學科協(xié)作組為突破口，逐漸轉(zhuǎn)變中老年教師的教學觀念。
2．探索一條適合我校發(fā)展的課改之路，不斷總結(jié)提升，爭創(chuàng)適合本校的校本課程。
3．樹立質(zhì)量意識，把好課程質(zhì)量關，在不加重學生負擔的前提下，提高我校的教學質(zhì)量。
（六）德育工作目標。
1．加強學生的行為培養(yǎng)，幫助全校學生養(yǎng)成良好的行為習慣。2．培養(yǎng)一支敬業(yè)奉獻、有辦法、有思路、有效率的班主任隊伍。3．打造一支工作能力強、各方面素質(zhì)高的學生干部隊伍。
4．強化學生的自律、自強、自立意識，幫助學生樹立遠大的志向。5．以課題引領德育工作的開展，提升我校德育工作的品位。
（七）學生素質(zhì)發(fā)展目標。
1．培塑學生良好文明禮儀行為習慣和衛(wèi)生習慣，做到言談舉止文明、得體，衣著整潔。
2．培養(yǎng)學生良好的學習習慣，努力幫助學生形成四個習慣，即讀書、思考、交流、分享的習慣。
3．注重學生身心的健康發(fā)展，使學生既有良好的心態(tài)又有健康的體魄。
（八）辦學特色建設目標。
1．加強體育傳統(tǒng)項目特色建設，切實提高學生的體質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力，2．加強學生數(shù)學日記寫作的培訓，力爭將此作為我校學生素質(zhì)提高的一大亮點，借此形成我校的新特色。
3．加強對學生的培養(yǎng)，努力提高他們的各方面素質(zhì)，以此作為我校德育建設的一大特色。
五、工作措施。
（一）加強民主管理，充分發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，共同商討學校發(fā)展大計。
1．營造校園民主和諧的氛圍，增強每一位師生的歸屬感。可以通過政治學習，開展“我愛我?！钡南盗谢顒樱缥覟閷W校發(fā)展獻一計，我愛我校征文賽等。以此凝聚人心，增強戰(zhàn)斗力。
2．規(guī)范教代會制度，確保每學期一次的教代會召開，廣泛聽取師生員工的意見和建議，并妥善處理。
3．學校每一個重大決策、每一個制度出臺均經(jīng)過教代會通過方可實施，爭取廣大師生的擁護。
4．了解每一位教師的特長愛好，讓他們在校園建設和發(fā)展過程中發(fā)揮長處，體現(xiàn)價值。
（二）做細德育工作，營造良好育人氛圍，打造德育校園。
1．培塑育人隊伍。成立班主任論壇，定期學習班主任管理經(jīng)驗、交流班主任工作心得。
2．培塑育己隊伍。選拔優(yōu)秀班干部，加強培養(yǎng)，做好育人協(xié)助工作。3．豐富活動內(nèi)容。少先隊活動要成主題、成系列，反復抓、抓反復，讓活動精神深入學生心田。
4．科研指路。通過確定德育課題，圍繞課題進行各方面的探究，努力走出一條培養(yǎng)學生良好行為習慣的成功之路。
（三）做強科研工作，營造課題研究氛圍，打造智慧型校園。
1．成立課題研究小組，定期召開課題沙龍活動，努力營造科研氛圍。2．加強理論學習，擴大閱讀量，豐厚理論底蘊。
3．努力促成四種習慣養(yǎng)成：閱讀習慣、交流習慣、思考習慣、反思習慣。
（四）做精后勤保障工作，營造服務氛圍，打造服務型校園1．組織學習，強化后勤人員服務意識。2．加強考核，督促后勤人員服務行為。3．全員參與，讓師生成為自覺維護校產(chǎn)人員。4．外出參觀學習，在交流中提高服務能力。
六、工作保障1．物質(zhì)保障。
爭取區(qū)政府和教育局的關心和支持，在資金和人力上確保學校發(fā)展過程中的需求，每年增加投入用于學校建設，把我校建成一所生態(tài)校園、活力校園、現(xiàn)代校園。2．組織保障。
切實加強黨小組建設、行政班子建設、工會組織建設，團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻、廉潔奉公、高效運作成為每一個團體的工作作風，使之成為富有戰(zhàn)斗力的師生表率隊伍。3．制度保障。
建立健全各項規(guī)章制度，在制度面前人人平等，努力使制度成為一種文化，影響和約束師生的日常行為。建立合理的獎懲體系，做到“多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬”，使之成為促進教師努力工作的催化劑。實施民主辦學，依靠工會、團支部，調(diào)動廣大教師參政議政的積極性。
興慶區(qū)0000002009年2月。
(2009—2010學至2011—2012學)。
銀川市興慶區(qū)000000。
2009-6-27。
小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇十二
以辦好人民滿意的教育為目標，從我校實際出發(fā)，把學校教育工作重心落實到辦好每一個班級和關注每一個孩子健康成長上來，全面實施素質(zhì)教育，促進內(nèi)函發(fā)展、科學發(fā)展。
二、工作目標。
1、努力創(chuàng)立平安和諧學校，確保學校安寧，師生平安。
2、再接再厲，努力提高學校辦學水平，高水平高質(zhì)量的迎接省級教育現(xiàn)代化示范校、省實驗小學的驗收。
3、踐行學校育人理念，推進學校發(fā)展，注重學生的品行培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣，全面提升教育質(zhì)量。
4、深化特色學校建設，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學習，共同成長。
5、加強學科教學質(zhì)量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發(fā)揮學校團隊優(yōu)勢，全面提升各個學科的教學質(zhì)量。
6、修改、完善學校績效考核方案和班級考核評比機制，調(diào)動教師進取性。
7、進一步強化學校規(guī)范管理，完善各項規(guī)章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。
8、加強教師隊伍建設，創(chuàng)新師德規(guī)范教育的方法和途徑，進取踐行“童心母愛，至誠高效”的師訓，強化教師培訓工作，進取鼓勵教師專業(yè)化發(fā)展，提升自身業(yè)務素質(zhì)，強化骨干教師隊伍建設。
9、進取拓展學校對外交流的渠道，加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育發(fā)展的潮流。
10、管好、用好教育設施設備，提高教師使用的本事和水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段提高教學質(zhì)量。
11、加強音體美教學工作，拓展學生課外興趣小組活動項目，提高活動質(zhì)量，逐步構(gòu)成學校傳統(tǒng)經(jīng)典項目。
三、主要工作：
(一)德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機制。
德育是素質(zhì)教育的首要組成部分，是提高學生素質(zhì)的關鍵。本年度，我們將深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》的文件精神，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念，培育學?！跋瘸扇嗽俪刹拧钡掠厣?，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環(huán)境，促進學校德育教育健康、協(xié)調(diào)、均衡和可持續(xù)發(fā)展。
1、加強學生德育隊伍建設。
健全學生德育領導與管理體制，加強德育隊伍建設，建設一支師德高尚、理念先進、業(yè)務精湛、講求實效的德育隊伍，為提高學生德育工作水平奠定堅實的基礎。首先，重視班主任隊伍建設，經(jīng)過班主任專題講座、經(jīng)驗交流、專業(yè)本事大賽、主題班隊會互觀互檢等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓，提高班主任的管理本事和水平。
2、繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作，強化養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們要從常規(guī)抓，從小抓、抓小事，經(jīng)過教育和訓練，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)構(gòu)成。我校將突出《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、校本教材《弟子規(guī)》、《中華古詩文誦讀本》等資料的學習和討論，引導學生把規(guī)范內(nèi)化為自覺的行為。重點抓好學生以下五方面良好習慣的養(yǎng)成：
(1)認真做好眼保健操和廣播體操。(2)有序地排好路隊。(3)不亂拋紙屑，不吃零食。(4)輕聲、慢步、右行、問好。(5)安全常識教育。
3、為了進一步創(chuàng)新學校德育工作，加強德育工作的計劃性和有序性。根據(jù)學校的特點，尋求自身的突破口，構(gòu)成自我特有的學校文化。以正面的宣傳教育、榜樣示范為主，進取開展階段性工作評選活動，將教育主題、國旗下講話、活動代言人等融為一體、突出教育的重點。二是結(jié)合《讀書溢趣、經(jīng)典養(yǎng)正》學校特色，進取開展學生讀書活動，以舉辦演講、征文等主題活動，濃厚學校的讀書氛圍。
4、健全和完善德育工作領導機構(gòu)，明確職責，完善校內(nèi)外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網(wǎng)絡，進一步優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境，二是要加強家庭教育指導，開展家長培訓講座，增強德育實效，三是發(fā)揮好社會與學校之間的教育合力。
5、加強班主任的工作管理，完善“禮貌班級”各項常規(guī)的檢查評比，強化“禮貌班級”的名優(yōu)效應，將禮貌班級、禮貌教師、禮貌學生的評比貫徹到底。加強對學生的紀律衛(wèi)生、儀表儀容、愛護公物等情景的檢查工作，實行每一天領導、教師和學生同時值日，對各班進行日常規(guī)管理，以班級為單位，以值日情景為依據(jù)每月實施一次禮貌班隊、禮貌班主任、禮貌學生考評。
6、充分發(fā)揮班干、隊員在班級管理的小助手作用，經(jīng)過教育輔導、班級結(jié)對、班干競選等方法，培養(yǎng)班級管理小助手，逐步構(gòu)成良好的班風、學風。
7、引進管理機制。為加強學生的教育和管理，促使學生良好習慣的養(yǎng)成，一是將禮貌班級、先進班主任、德育先進個人、優(yōu)秀教師的評選落實到具體的班級管理、學生教育之中，二是將在學校開展的各項評比活動中獲獎的班級列入輔導教師的績效考核。以此來對學生的教育管理有突出成績的班主任、科任教師進行獎勵，調(diào)動全體教職工的熱心學生教育管理工作的進取性。
(二)教學工作：注重過程，加強引領。
深化課程改革，必須牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，教學質(zhì)量在教學工作中的核心位置。新學期，我們要進一步堅持課題研究引領，抓實課堂文化建設，加強教育常規(guī)管理，實現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。
1、常規(guī)管理過程化。
(1)嚴格教學常規(guī)。
對教師的教學“五認真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學生活動及訓練資料和方式的設計，注重學校電子備課的管理與模板的開發(fā);二是重視課前準備，提高課堂教學效率;三在作業(yè)管理上，課堂練習時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養(yǎng)認真作業(yè)的習慣，為后續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。四是強化課前侯課制度，認真、高效的完成40分鐘課堂教學任務。
(2)嚴格執(zhí)行課程計劃管理。開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。語數(shù)英等檢測學科不得擠占其他學科，不得擠占學生過多的課余時間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時，將本事、水平、智慧體此刻課堂教學上。
(3)重視過程性質(zhì)量檢測。本學期將重點做好各學科教學質(zhì)量的檢測工作，將優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學科作為學校重點宣傳對象，發(fā)揮榜樣帶頭作用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。將薄弱班級、薄弱學科列入學校重點幫扶對象，定期調(diào)查教師教學五認真的各個環(huán)節(jié)，找出問題解決的辦法，構(gòu)成比學趕幫的良好氛圍，逐步消除小學“薄弱年級、薄弱學科”的“蛇腰”現(xiàn)象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進全面、穩(wěn)定、快速的提高教學質(zhì)量。
(4)重視校本教研制度開展。繼續(xù)發(fā)揮各個年級學科備課組的作用，規(guī)范團體備課制度，提高團體備課質(zhì)量。團體備課要堅持定時間、定資料、定發(fā)言落實其時效性，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，探索教學中“五個有效”(教師有效組織、有效指導、學生有效參與、有效體驗、有效練習)的途徑和方法，堅決摒棄松松垮垮、夸夸其談、表里不一等陋習，切實解決教師在自身教學實踐中遇到的問題。
經(jīng)過常態(tài)下課堂教學研究，骨干教師課堂教學展示等多種形式及時了解課改的實施情景，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，適時調(diào)整和改善課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道。
小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇十三
“目標要體現(xiàn)導向性，可量化、可測評”
20xx年10月，教育部辦公廳發(fā)布《關于做好教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃編制工作的通知》(以下簡稱《通知》)，提出“要切實提高目標體系設計的科學性，堅持定性與定量目標相結(jié)合，既有體現(xiàn)導向性的目標，又有可以量化、測評的目標，促進教育由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變”，以及“要積極引入第三方評估，全面總結(jié)和評估‘十二五’規(guī)劃實施情況”。與“十二五”規(guī)劃相比，教育部在新的教育發(fā)展形勢下重點強調(diào)了規(guī)劃目標的導向性、可量化與可測評，并提出在“十三五”規(guī)劃中評估“十二五”規(guī)劃的實施與達成情況，這就要求大學建立并完善自身建設和管理當中的教育統(tǒng)計。教育部副部長魯昕在201x年12月的教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃部署工作會上強調(diào)，要“加快構(gòu)建大數(shù)據(jù)時代背景下的現(xiàn)代化服務型教育統(tǒng)計”“建立教育需求和趨勢的預判研判機制”，正呼應了《通知》中的要求，通過量化與測評，才能“完善教育規(guī)劃、計劃和統(tǒng)計工作監(jiān)管評價機制”，最終推動并建立與時俱進的教育管理方式。
一手抓定制范式。
我們通過對我國本科、高職等不同類型高?！笆濉币?guī)劃的分析與總結(jié)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高校在制定發(fā)展規(guī)劃時并沒有一個清晰的范式，在撰寫規(guī)劃文本的過程中存在著共性的問題：
一是辦學目標“同質(zhì)化”，學校定位缺乏區(qū)分度;。
二是規(guī)劃中描述性文字較多，目標缺乏定量描述;。
三是目標、任務、措施相互支撐度不足，缺乏科學的規(guī)劃邏輯;。
四是諸多規(guī)劃任務未進行分解細化，可執(zhí)行性不足;。
五是在規(guī)劃文本的實施部分缺乏對監(jiān)測評估等保障機制的具體說明。針對上述每一個問題，學校都需要遵循一定的范式進行戰(zhàn)略分析與可測量性的落實。
完整的發(fā)展規(guī)劃結(jié)構(gòu)應包括總規(guī)劃、各部門子規(guī)劃以及各專業(yè)子規(guī)劃，規(guī)劃的制定范式則主要分為四個領域：定位闡述、目標確定、任務分解與行動安排。
定位闡述：
在規(guī)劃定位的闡述中，要涵蓋必要的結(jié)構(gòu)及相應的層次。如目標定位中要分析學校的`人才培養(yǎng)定位、各專業(yè)定位與當前水平的定位，明確人才產(chǎn)出是學術型、應用型、技術型還是復合型;類型定位要立足于為建設研究型、教學型、應用型或社會服務型大學制定相應的規(guī)劃;服務定位要說明學校的人才輸出與科研成果主要面向國家還是區(qū)域地方，是面向行業(yè)、產(chǎn)業(yè)還是學科領域。通過結(jié)構(gòu)化的定位闡述，學校自身的特色與優(yōu)勢得以在規(guī)劃中體現(xiàn)，這就能幫助學校解決“同質(zhì)化”的難題。
目標確定：
基于清晰定位的規(guī)劃目標將更加科學，具備更高的可行性，而制定目標依然需要實證依據(jù)與區(qū)分層級，不僅要結(jié)合國家經(jīng)濟社會發(fā)展、重要支柱產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級等宏觀形勢，還要立足學科建設、地區(qū)貢獻、行業(yè)趨勢等現(xiàn)實的需求，進行目標的制定。各部門及各學院要分別對自身“十二五”規(guī)劃目標的達成情況進行診斷與分析，并在現(xiàn)有建設成果的基礎上，提出“十三五”目標，同時設定能夠證實各目標達成的數(shù)據(jù)觀測指標，用于階段性的落實考核與規(guī)劃的中期調(diào)整。通過數(shù)據(jù)量化的方式能夠?qū)⒁?guī)劃中的描述性文字進行定量的判斷與定性的二次驗證，加強“十三五”規(guī)劃的指導意義與實證價值。
任務分解與行動安排：
任務分解是規(guī)劃能否順利實施最為關鍵的一環(huán)，任務措施的制定與分解一方面要科學、有條理，能對規(guī)劃目標的實現(xiàn)有較好的支撐作用，另一方面要切實可行、分工明確，使得管理層與教職工在規(guī)劃實施過程中“有法可依”。通過梳理十余所本科不同類型院校“十二五”規(guī)劃文本的主要任務部分，按撰寫順序與邏輯歸納如下表所示，“985”“211”大學與應用本科在一級任務上基本一致，這即是說在規(guī)劃的任務領域上兩類大學是有共性的，差異體現(xiàn)在二級任務上，主要是建設水平與深度有所不同。
在子規(guī)劃上還可分解為校級任務、專項任務、院系任務，其中校級任務主抓學校全局性舉措與校級重點建設項目;專項任務主要是由各處室牽頭負責的專項工作，如教學、科研、保障建設、學校治理、產(chǎn)學研合作等;院系任務是各院系的專業(yè)建設、專業(yè)認證與評估等。行動安排則是根據(jù)分解的任務確定各個角色的分工、協(xié)同及相應的時間安排。將目標與任務一一對應、逐級細化，能夠增加規(guī)劃的邏輯性與可執(zhí)行性，促進規(guī)劃的實施與目標的達成。
一手抓實施監(jiān)測。
“十三五”規(guī)劃的文本制定與實施監(jiān)測是一體兩面的，需要發(fā)展規(guī)劃部門統(tǒng)一負責進行。國外知名大學的規(guī)劃機構(gòu)大多都承擔著規(guī)劃制定、預算編制、資源配置、實施監(jiān)測等職能。規(guī)劃機構(gòu)可作為督導定期對規(guī)劃實施的效效果進行評估，如對課程體系、教學效果、教師行為等目標的監(jiān)測周期為一月至一學期不等，對生源建設、就業(yè)質(zhì)量等目標達成度的監(jiān)測周期一般為一年，對專業(yè)建設、高水平重點建設項目等目標實現(xiàn)度的監(jiān)測周期則更長。規(guī)劃評估結(jié)果要向全校師生反饋，并作為調(diào)整規(guī)劃目標與實施路徑的參考依據(jù)。
如此，規(guī)劃工作的“制定―實施―調(diào)整”將形成一個完整的閉合循環(huán)，同時規(guī)劃實施的“效果監(jiān)測―問題反饋―持續(xù)改進”也將成為一個閉環(huán)，這種“閉環(huán)型”的運行機制能夠讓學校清楚了解規(guī)劃每一個階段的實施情況，及時進行管理與干預，避免規(guī)劃中無效建設或偏離目標的情形出現(xiàn)，最終確保規(guī)劃的順利完成，并通過質(zhì)量數(shù)據(jù)實現(xiàn)“十三五”規(guī)劃的對內(nèi)可考核、對外可評估。
小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇十四
一要堅持以隊伍建設為抓手，打造一支文藝鐵軍。
切實加強黨對文藝協(xié)會的領導，深化馬克思主義文藝觀學習教育，引導文藝工作者成為黨的文藝方針政策的擁護者、踐行者，引導文藝工作者牢記文化擔當和社會責任，成為時代風氣的先行者、實踐者。文聯(lián)要加強改進對各協(xié)會的政治引導，充分調(diào)動一切積極因素，團結(jié)凝聚廣大文藝工作者一起走正道、踢正步，傳導正能量，樹立正形象。加大對文藝協(xié)會換屆工作的指導，按照中央要求，妥善處理領導干部和國家公務員在協(xié)會兼職問題，把德藝雙馨的專業(yè)人士推薦到協(xié)會領導崗位，盤活文藝人才，激發(fā)協(xié)會活力。文藝協(xié)會要切實服從黨的領導，牢固樹立文聯(lián)意識，主動接受指導，立足專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮主觀能動，做好團結(jié)服務，發(fā)現(xiàn)吸納新人，宣傳創(chuàng)作成果。
二要堅持以專業(yè)培訓為抓手，提升文藝創(chuàng)作實力。
著眼于培養(yǎng)有影響的各領域文藝專業(yè)人才，邀請一些文藝名家到我區(qū)開設專題研修班，組織縣內(nèi)專業(yè)人士深入校園、機關、社區(qū)、企業(yè)等培訓文藝新人。確定一批文藝創(chuàng)作基地，組織開展各類創(chuàng)作交流、研討活動，建立人才梯隊，積蓄人才資本。
三要堅持以服務大眾為抓手，滿足群眾精神需求。
生活是文藝創(chuàng)作的源頭活水，人民是文藝工作者的衣食父母。各協(xié)會要幫助文藝工作者解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的思想問題，倡導深入生活、扎根人民、服務人民的文藝導向，建立文藝工作者深入生活的長效機制，廣泛開展深入基層采風創(chuàng)作活動。要組織文藝工作者圍繞黨的方針政策，創(chuàng)作緊扣時代脈搏、弘揚時代旋律、反映人民心聲、藝術制作精良的作品，推動人民精神文化生活不斷邁上新臺階。要扎實推進“文化進萬家”“送書法回家”“送歡樂下基層”“文藝志愿服務”等文化惠民工程，滿足人民多樣化的文化需求，提高全民文化素養(yǎng)和文明程度。
四要堅持以獎勵扶持為抓手，實現(xiàn)文藝精準創(chuàng)作。
立足xx區(qū)實際，推行文藝創(chuàng)作項目化、獎勵扶持標準化。建立文藝精品生產(chǎn)制度，健全重大文藝創(chuàng)作項目遴選評估制度，以項目化引導文藝精準創(chuàng)作方向，對那些具有品牌性、地域性的`重點文藝項目加大資金扶持力度，鼓勵本土原創(chuàng)作品，有計劃、有重點推動文藝精品的創(chuàng)作生產(chǎn)。全面修改政府文藝獎評選辦法，提升獲獎規(guī)格，提高獎勵標準，鼓勵創(chuàng)作參賽，特別對公開發(fā)行圖書、加入高層次文藝協(xié)會的給予重獎，激發(fā)文藝工作者的創(chuàng)作活力。加強文藝精品的商業(yè)化運作，培育文化消費市場，推進文藝精品創(chuàng)作生產(chǎn)與市場接軌，提高文藝工作者的社會價值和生活質(zhì)量。
五要堅持以宣傳推介為抓手，推出一批領軍人物。
充分發(fā)揮報紙、電視、網(wǎng)絡等宣傳資源，利用美術館、文化館、圖書館、博物館等陣地平臺，經(jīng)常性開展展映展覽展演和專題推介活動。組織各協(xié)會積極參與國家、省市舉辦的各類藝術賽事，加強與文藝發(fā)達地區(qū)的交流聯(lián)系，開展各種形式的聯(lián)展匯演，推出本土特色的文藝精品和文藝人才。深入開展“三名工程”，在全區(qū)樹立一批文藝界名家、名角、名師，今后的每屆政府文藝獎均評選出名家名角名師各一位，給予一定的資金獎勵，同時幫助他們在國家、省市舉辦專題展覽，利用報刊、電視宣傳報道他們的藝術修為和先進事跡，為他們的創(chuàng)作和生活提供便利條件，政治上給待遇、經(jīng)濟上給利益、社會上給榮譽，在全社會營造尊重文藝名家的良好氛圍。
小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇十五
20日，教育部公布《高等學?！笆濉笨茖W和技術發(fā)展規(guī)劃》（簡稱《規(guī)劃》）?！兑?guī)劃》指出，推動高水平大學牽頭組建若干國際領先的國家實驗室、重大科學基礎設施和一批高水平協(xié)同創(chuàng)新平臺，成為世界一流大學和一流學科建設的戰(zhàn)略制高點。
《規(guī)劃》的主要目標是：到，高?？萍紕?chuàng)新質(zhì)量和國際學術影響力實現(xiàn)新的躍升；服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力和支撐高質(zhì)量人才培養(yǎng)效果顯著增強；開放協(xié)同高效的現(xiàn)代大學科研組織機制基本形成；引領支撐國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，成為建設創(chuàng)新型國家和人才強國的戰(zhàn)略支撐力量。具體目標包括：原始創(chuàng)新能力和國際影響力大幅躍升；引領國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的能力明顯提升；支撐學科建設和人才培養(yǎng)的效果顯著增強等。
《規(guī)劃》指出，全面提升高校原始創(chuàng)新能力是高校科技發(fā)展的首要任務，是落實以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新和加速創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的基礎。要大力加強需求引導的基礎研究，聚焦前沿技術和顛覆性技術創(chuàng)新，推進科技創(chuàng)新大平臺和重大科技基礎設施建設。同時要加強高水平科技智庫建設，推進科研組織方式和聘用機制改革，啟動高?？蒲嘘犖榻M織方式改革。（記者張爍）。
小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇十六
）》、《楊浦區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》、《楊浦區(qū)建設上海具有全球影響力科技創(chuàng)新中心重要承載區(qū)實施意見》，制定本規(guī)劃。
截止。
2014。
年底，楊浦大專以上人才資源總量約。
27.7。
萬人（。
277116。
人）（其中，科研院所。
6385。
人，國有企業(yè)。
2373。
人，大學。
153300。
4.85。
個百分點，科學研究、技術服務和地質(zhì)勘查高出全市。
6.95。
個百分點）。
區(qū)域內(nèi)現(xiàn)擁有兩院院士。
62。
名，截止。
2015。
年底，共通過國家海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設和。
3310。
計劃實施，引進或培育中央“千人計劃”
160。
人，占全市。
20.8%。
；上?！扒擞媱潯?/p>
100。
人，占全市。
14.8%。
；上海領軍人才。
11。
人，入圍“。
3310。
計劃”海外高層次創(chuàng)業(yè)人才。
282。
位，其中具有博士學歷的占。
69.9%。
集聚海外人才創(chuàng)業(yè)企業(yè)。
533。
家，并且以海外高層次人才的集聚帶動了本土高層次人才的集聚和專業(yè)團隊的集聚，集聚上海創(chuàng)業(yè)類“浦江人才”
22。
名，
15。
家企業(yè)獲得市首席技師“千人計劃”工作資助，初步顯現(xiàn)了高端人才帶動人才集聚的效應。
十二五期間，全區(qū)各類創(chuàng)業(yè)載體超過。
200。
萬平方米。千人計劃創(chuàng)業(yè)大廈的正式啟用，使上海。
3310。
5
個國家級大學科技園、
3
個國家級科技創(chuàng)業(yè)中心、
1
個國家級軟件園、
27。
個大學生孵化基地等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體，以及開發(fā)建設大連路總部研發(fā)集聚區(qū)所形成的國內(nèi)外知名企業(yè)載體，多層次、開放性的高層次人才集聚平臺形成并日益完善，對外競爭力不斷增強，吸引更多的高層次人才落戶楊浦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
十二五期間，圍繞做大做強區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)，堅持聚焦重點領域和關鍵環(huán)節(jié)，出臺了相關的人才配套政策，包括海外高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才政策、區(qū)人才發(fā)展專項資金政策、領軍人才政策、鼎元楊浦人才工作專項資金、人才激勵政策等，有效地推動各類人才對楊浦產(chǎn)業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟社會進步發(fā)揮積極作用。發(fā)布區(qū)重點領域人才開發(fā)目錄，立足楊浦未來發(fā)展導向，引進科技創(chuàng)新人才，重點聚焦知識型現(xiàn)代服務業(yè)、高新技術產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等領域的人才，促進人才引進與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度結(jié)合。
“十三五”時期，是上海建設“四個中心”，特別是全面建設具有全球影響力科技創(chuàng)新中心的重要時期，也是楊浦區(qū)打造國家創(chuàng)新型試點城區(qū)的升級版，力爭成為上海具有全球影響力科技創(chuàng)新中心重要承載區(qū)和萬眾創(chuàng)新示范區(qū)，打響“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”品牌，實現(xiàn)楊浦歷史性跨越的關鍵時期。人才引領產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提升區(qū)域創(chuàng)新能力的任務更加緊迫，人才優(yōu)勢向科技優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢轉(zhuǎn)化的態(tài)勢更加明顯。面對新形勢、新任務，要繼續(xù)堅定不移地走人才強區(qū)、人才優(yōu)先的發(fā)展道路，深化改革，重點突破，整體推進，全力鞏固和提升人才競爭優(yōu)勢，搶占人才制高點，努力開創(chuàng)開放大氣、兼容并蓄、創(chuàng)新活躍、人才輩出的發(fā)展新局面。
1
雖然經(jīng)過多年積累，楊浦打下了良好的人才基礎。但現(xiàn)今楊浦還依然缺少一流的填補國內(nèi)技術空白的領軍人才，領域尖端的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才依然不足?，F(xiàn)有的引進人才中，直接創(chuàng)業(yè)的，在產(chǎn)業(yè)領域創(chuàng)新的能直接轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的依然比較少。純技術的多，既懂技術又懂市場的復合型人才仍有所不足。
2
現(xiàn)有的人才體制，對引導市場投入的杠桿撬動作用還不足夠充分，對發(fā)動、凝聚社會各方力量廣泛參與人才評價，人才服務，人才保障還缺少足夠的引導機制。還未充分發(fā)揮企業(yè)作為人才成長發(fā)展主要平臺的作用，對區(qū)域內(nèi)社會人才服務組織還缺乏互動和整合，人才工作的社會合力還未完全形成。
3
人才發(fā)展軟環(huán)境尚待完善，與萬眾創(chuàng)新示范集聚區(qū)的總體要求還不完全匹配。
社會大環(huán)境。
“鼓勵創(chuàng)新，寬容失敗”的氛圍還未充分形成。各類專業(yè)化知識服務機構(gòu)和服務人才還有所缺乏，創(chuàng)新體系整體效能尚待提升，創(chuàng)新軟環(huán)境還不盡如人意。信息服務平臺優(yōu)勢還不夠集聚。系統(tǒng)性的平臺搭建，專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務依然缺乏。各部門各單位之間，依然存有條塊壁壘，信息服務平臺搭建沒有形成合力。人才保障還不夠健全，人才服務體系還需進一步深入，離國際人才的需求和標準還有距離。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，深入學習習近平總書記系列重要講話精神。堅持黨管人才原則，堅持服務發(fā)展、人才優(yōu)先，以用為本、創(chuàng)新機制，高端引領、整體開發(fā)，優(yōu)化環(huán)境、開放聚才，加快推進人才優(yōu)先戰(zhàn)略，以培養(yǎng)引進高層次、創(chuàng)新型和高技能人才為重點，統(tǒng)籌推進各類人才隊伍建設，充分發(fā)揮人才的基礎性和戰(zhàn)略性作用，集聚人才發(fā)展大舉措，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)承載區(qū)核心功能，突破體制機制瓶頸，先行先試人才政策，布局創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體，為打造知識技術策源高地，技術轉(zhuǎn)移集聚高地，新興產(chǎn)業(yè)孵化高地，建設上海具有全球影響力科技創(chuàng)新中心重要承載區(qū)及萬眾創(chuàng)新示范區(qū)提供強有力的人才保障和智力支持。
到
2020。
年，楊浦人才發(fā)展的總體目標是：培養(yǎng)、聚集一批世界一流、產(chǎn)業(yè)急需、引領未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，造就一支富于創(chuàng)新、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、效益突出的人才隊伍。圍繞上海具有全球影響力科技創(chuàng)新中心重要承載區(qū)和萬眾創(chuàng)新示范區(qū)建設，破除人才發(fā)展的體制機制障礙，營造有利于人才干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。將楊浦打造成為國際性人才聚集高地及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最活躍地區(qū)之一。
——強化人才競爭優(yōu)勢。
到
2020。
年，大專以上人才資源總量（含大學、科研院所）達。
42。
萬人。
——打造高端人才集群高地。
到
2020。
年，中央“千人計劃”人才達。
250。
人，新引進培養(yǎng)。
200。
名海外高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，高技能人才占技能勞動者比例達。
35%,。
知識型服務業(yè)人才占就業(yè)人口中人才總量比例達。
60。
％。
——釋放人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。
到
2020。
年，每萬名勞動力中研發(fā)人員（。
r&d。
）達到。
150。
人年，區(qū)域獲得授權專利數(shù)達。
8000。
件，產(chǎn)生一批具有自主知識產(chǎn)權的重要科技成果。
——完善人才成長發(fā)展平臺。
到
2020。
年，建成具有全國影響力的眾創(chuàng)空間。
10。
個，博士后創(chuàng)新實踐基地。
10。
個，新增大學生創(chuàng)辦企業(yè)。
1000。
家。
緊握楊浦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范區(qū)建設歷史機遇，以創(chuàng)業(yè)人才的集聚促進產(chǎn)業(yè)集聚，以創(chuàng)業(yè)人才的引領帶動人才發(fā)展的國際化和高端化。進一放大創(chuàng)業(yè)服務資源的人才集聚效應，營造更有優(yōu)勢的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
實施升級版。
“
3310。
”計劃。以楊浦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范建設為契機，實施升級版“。
3310。
30。
2020。
年，培育。
20。
家加速發(fā)展期的高科技、高成長性的海外人才企業(yè)，爭取。
家科技企業(yè)達到上市資格或上市。
實施。
2020。
年，通過專項資金培養(yǎng)支持等舉措，重點扶持、動態(tài)培養(yǎng)。
250。
名在同行業(yè)有影響力的杰出大眾創(chuàng)業(yè)人才，發(fā)揮他們的示范和引領作用。
實施創(chuàng)業(yè)人才。
“知識更新計劃”。大力提升創(chuàng)業(yè)人才知識素質(zhì)。
對
1000。
名中高層次創(chuàng)業(yè)人才進行知識更新培養(yǎng)。支持園區(qū)、眾創(chuàng)空間等創(chuàng)業(yè)服務機構(gòu)建立各種類別的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、企業(yè)人才培訓基地，鼓勵社會培訓機構(gòu)、社會組織承接人才公共培訓項目，通過政府購買服務方式給予扶持。幫助高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才盡快成長為高水平的全能型企業(yè)家。
“大數(shù)據(jù)”專業(yè)技術，合作建立“楊浦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智庫中心”，爭取。
5
年的時間在對基地企業(yè)、團隊相關信息進行監(jiān)測分析擴大到社區(qū)、園區(qū)，形成楊浦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的評價體系，定期發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指數(shù)，對區(qū)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境、人才創(chuàng)業(yè)能力、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)成長、人才國際化等方面進行指數(shù)評價，使其成為區(qū)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風向標。
立足于創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)型發(fā)展，按照上海市科技創(chuàng)新中心重要承載區(qū)的內(nèi)涵要求，統(tǒng)籌開發(fā)國內(nèi)國際人才資源，重點引進和培育具有一流領先水平的科技領軍人才。
2020。
年，通過儲備基地向企業(yè)輸送。
1000。
名儲備科技人才。
2020。
年，扶持培育。
100。
個有影響力的創(chuàng)新企業(yè)團隊。
實施杰出專家。
2020。
年，吸引。
200。
名在國際有一定影響力，在學科領域具有權威地位的才庫專家前來楊浦提供智力服務。
實施。
2020。
年，通過財政資金引導、激勵政策扶持，吸引各類研發(fā)人才。
1000。
名服務企業(yè)。
建立健全。
“政府引導、行業(yè)參與、校企合作、貼近產(chǎn)業(yè)”的職業(yè)技能培訓新模式，培養(yǎng)適應企業(yè)技術升級需求、適應產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的高技能人才隊伍。
實施緊缺技能支撐計劃。使用好中小微企業(yè)職業(yè)培訓服務平臺匯聚整合培訓需求的功能，發(fā)揮好地方教育費附加專項資金區(qū)縣統(tǒng)籌部分，依托市、區(qū)級高技能人才培養(yǎng)基地自主開發(fā)項目的優(yōu)勢，鼓勵開發(fā)符合本區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的特色技能培訓項目，形成經(jīng)濟社會發(fā)展引領技能培訓項目的提升，技能培訓項目支撐經(jīng)濟社會發(fā)展的良性互動。發(fā)揮中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實訓基地引進國際培訓平臺的功能，做好緊缺急需、國際先進和技能依靠的國際品牌證書引進工作，拓展高技能人才的國際視野，優(yōu)先服務楊浦發(fā)展。
2020。
年，認定資助及建設。
10。
家區(qū)級高技能人才示范培養(yǎng)基地。
實施首席技師引領計劃。鼓勵企業(yè)建立首席技師制度，發(fā)揮首席技師的關鍵帶頭作用，對企業(yè)建立首席技師工作室予以經(jīng)費資助，創(chuàng)建一批在行業(yè)中處于領先地位、對產(chǎn)業(yè)發(fā)展有突出貢獻的的技能大師工作室。優(yōu)先推薦首席技師參加本市各項人才榮譽評選。推廣企業(yè)技能人才評價工作，發(fā)揮多元評價在激勵和引導高技能人才參與創(chuàng)新的推動作用。
實施企業(yè)技能培訓助推計劃。加大對中小企業(yè)的培訓扶持力度，具備培訓能力、符合規(guī)定條件的企業(yè)經(jīng)認定，給予專項補助自行組織或委托開展職工職業(yè)培訓；對有職工職業(yè)培訓需求但缺乏培訓能力的中小微企業(yè)零星分散的培訓需求，搭建區(qū)域性培訓服務平臺，提供集中培訓服務，做好企業(yè)與教育培訓機構(gòu)的對接服務，對企業(yè)職工參加培訓后考核或評價合格的，給予培訓費補貼。
1
教育衛(wèi)生人才隊伍建設。
到
2020。
年
新增特級教師。
8
名，區(qū)學科帶頭人。
250。
人次，區(qū)骨干教師。
600。
人次。發(fā)揮各類領軍人才的團隊領軍作用，以科研為帶動，以實踐為支撐，不斷提高骨干隊伍的業(yè)務能力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才，形成學科建設的梯隊。
“百醫(yī)登高計劃”，到。
2020。
年，新培養(yǎng)。
10。
名優(yōu)秀學科帶頭人、
40。
名青年學科骨干和。
10。
名公共衛(wèi)生優(yōu)秀青年醫(yī)學人才。深化名院長建設工程，涌現(xiàn)一批具有先進的醫(yī)院管理理念，精業(yè)務，善管理，勇于改革創(chuàng)新，辦院特色顯著的院長，發(fā)揮名院長示范和帶教作用。
2
文化體育人才隊伍建設。
繼續(xù)關注區(qū)域公共文化人員成長成才，發(fā)揮人才作用，做到人盡其才。建立文化人才庫。加強對專業(yè)藝術工作者、文化志愿者、基層文化骨干三支隊伍建設。組織開展基層群文培訓、文化人才培訓等，提升人才綜合素質(zhì)。打破體制、區(qū)域界限，注重挖掘、吸引楊浦各類文化名人以多種方式參與楊浦文化建設。依托文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的自身需求，與大學院校，研究中心通力合作，充分利用各種渠道和資源，深化文化創(chuàng)意人才的培養(yǎng)。根據(jù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的不同性質(zhì)和特點，繼續(xù)有序深入開展代表性傳承人后繼人才培養(yǎng)工作。
加快培養(yǎng)體育領軍人才，深入實施。
2020。
年，建立國家級高水平后備人才基地。
3
個，推進全區(qū)體育人才隊伍良性發(fā)展。
3
社會工作人才隊伍建設。
2020。
年，培養(yǎng)社工督導。
30。
名、社工督導助理。
40。
名，高級社工。
30。
名，專業(yè)社工。
1000。
2020。
年，爭取全區(qū)專業(yè)社工機構(gòu)達。
30。
家，具有一定規(guī)模和行業(yè)影響力的品牌社工機構(gòu)達。
5
家。開展專業(yè)社工機構(gòu)核心競爭力評價，推動社會工作服務標準的研發(fā)和社會工作服務質(zhì)量評估體系的建立，充分發(fā)揮其行業(yè)管理作用。
1
優(yōu)化人才評價機制。
“偏才”“專才”，“一事一議”。堅持評價人才和發(fā)現(xiàn)人才相結(jié)合，建立健全以企業(yè)和市場為主體、政府引導、社會組織公平參與，以品德、業(yè)績、能力、貢獻、潛力等為導向，符合市場經(jīng)濟規(guī)律和人才成長規(guī)律的人才評價體系。完善以市場和出資人認可為核心的企業(yè)經(jīng)營管理人才評價體系，落實以任期目標為依據(jù)、工作業(yè)績?yōu)楹诵牡膰箢I導班子考評辦法。推行人才推薦制度，健全舉才、薦才的社會化機制。
2
完善人才培養(yǎng)機制。
“千人計劃”、上?！邦I軍人才”計劃，上?！捌纸瞬拧庇媱澋雀黝悋壹壓褪屑壢瞬庞媱澤陥髼l件的高層次人才，通過制度創(chuàng)新、政策扶持、項目推動等有效措施，以政策為導向激勵人才，以企業(yè)為主體集聚人才，以實踐為舞臺用好人才。充分發(fā)揮各類人才作用，積極為各類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實現(xiàn)價值提供條件，努力實現(xiàn)人崗相適、用當其時、人盡其才。
3
創(chuàng)新人才流動機制。
發(fā)揮市場對人才資源配置的基礎性作用。按照人才市場發(fā)展規(guī)律，推進人才市場體系建設，完善交易媒介、交易咨詢、供求趨勢預測、人才評估等職能，健全人才供求、競爭機制，為人才有序流動營造良好的市場環(huán)境。積極推動高校人才前來政府部門掛職、任職，鼓勵企業(yè)專業(yè)技術人才與高?？蒲腥藛T，進行雙向柔性流動，吸引有創(chuàng)新實踐經(jīng)驗的企業(yè)家在高校和科研院所兼職授課。充分發(fā)揮企業(yè)、高校、科研機構(gòu)等用人單位的引才主體作用，鼓勵和支持用人單位加大對緊缺創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進力度。支持人才中介服務業(yè)發(fā)展，積極引進國內(nèi)外知名人才中介機構(gòu)。通過中介引才、以才引才、親情引才，努力提高引才精準度。通過市場化社會化渠道，拓展引才廣度和深度。加強政府引導和監(jiān)督，建立政府宏觀調(diào)控、市場主體公平競爭、中介組織提供服務、人才自主擇業(yè)的人才流動配置機制。
4
強化人才激勵機制。
“楊浦區(qū)杰出人才貢獻獎”評選獎勵，對獲得市級以上獎勵、榮譽、稱號的人才、團隊予以表彰獎勵。邀請人才參與社會事務、對人才實績進行廣泛宣傳、擇優(yōu)推薦人才政府部門、人民團體兼職、暢通人才參政議政渠道、推薦優(yōu)秀人才作為人大代表和政協(xié)委員候選人。
1
深化海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設。
“啟明星加速”工程，以人才和企業(yè)實際需求為導向，完善相關制度和平臺建設，為入選人才和項目優(yōu)先提供更高效、更便捷的信息和服務。充分依托楊浦海外人才基地平臺，進一步加強與投創(chuàng)機構(gòu)以及各級創(chuàng)業(yè)載體的資源聯(lián)動；進一步加強與區(qū)域內(nèi)重點高校、科研院所聯(lián)動共建，完善落實科研資源開放制度，加快形成“產(chǎn)城融合、學城融合”，助推楊浦海外人才基地成為楊浦建設科創(chuàng)中心重要承載區(qū)的高層次人才要素平臺。
2
提升博士后創(chuàng)新實踐基地建設。
“三區(qū)聯(lián)動”優(yōu)勢，在項目對接、機制構(gòu)建、資金扶持和配套服務等方面大膽創(chuàng)新，探索引進第三方專家評審團對企業(yè)項目進行評估和跟進；同時擴大與高校的合作范圍，增加與相關科研院所和院士的合作；展開新一輪企業(yè)科研項目征集、發(fā)布、對接、評審、資助、跟進、考核等環(huán)節(jié)，共同搭建政府、高校、企業(yè)互相溝通協(xié)作的良好平臺。進一步開辟聚集和培養(yǎng)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的新途徑，促進區(qū)域高層次人才培養(yǎng)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的有效結(jié)合，努力形成人才發(fā)展加快區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展助推器。
3
推進創(chuàng)業(yè)者公共實訓基地整體建設。
引入各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務機構(gòu)，補充基地內(nèi)試制平臺、孵化園區(qū)功能，引入國外培訓機構(gòu)資源，圍繞科技前沿理念、硅谷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等元素，打造國際化高端創(chuàng)業(yè)論壇，輔以“區(qū)級實訓基地建設補貼”政策，引入一批體現(xiàn)行業(yè)共性技術、服務開放靈活，產(chǎn)業(yè)帶動力強、營運社會化的實訓資源，逐步構(gòu)建“一基地多點”，覆蓋政府、高校、園區(qū)等多層次、多維度的五大聯(lián)盟機制，以創(chuàng)業(yè)者公共實訓基地為核心，形成一個完全開放的、多元化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務功能集聚區(qū)域，將其打造成激發(fā)各類創(chuàng)新動力和創(chuàng)造活力的策源地。
4
謀劃眾創(chuàng)空間建設。
培育更多市場化、專業(yè)化、集成化、網(wǎng)絡化的。
“眾創(chuàng)空間”，率先形成各類眾創(chuàng)空間集聚格局。依托區(qū)域豐富的舊廠房資源、有歷史價值的老居住區(qū)建造一批低成本、便利化、全要素、多元開放各具特色的眾創(chuàng)空間，引進國內(nèi)外有影響力的創(chuàng)客組織和創(chuàng)客領軍人物，加快培育全市乃至全國最活躍的創(chuàng)客群落，最具影響力的創(chuàng)客聯(lián)盟及眾創(chuàng)空間。引領創(chuàng)業(yè)孵化機制創(chuàng)新。完善創(chuàng)意到商業(yè)價值實現(xiàn)的創(chuàng)新生態(tài)鏈，完善項目挖掘、媒體宣傳、風險投資支持、專業(yè)導師咨詢等內(nèi)在孵化機制。引領草根創(chuàng)業(yè)成果涌現(xiàn)，孕育和扶持具有商業(yè)價值潛力和廣闊成長空間的創(chuàng)新企業(yè)，打造開放式創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。
1
建設人才大數(shù)據(jù)庫。
探索將工商、稅務、人社等分散在各部門社保、流動等基礎數(shù)據(jù)進行整合，通過數(shù)據(jù)共享分析，對人才信息進行動態(tài)統(tǒng)計分析，全面掌握各類人才的分布、流動與發(fā)展規(guī)律，為人才工作決策提供重要參考，促進人才合理良性流動。同時依托國際人力資源公司，依據(jù)楊浦產(chǎn)業(yè)發(fā)展導向，搜羅國際國內(nèi)一流相關人才信息，對于潛在的、尚未來楊浦發(fā)展的海外高端人才，建立一個集信息儲存、溝通聯(lián)絡、信息發(fā)布為一體的海外人才數(shù)據(jù)庫，整合分散的海外人才信息與資源，及時掌握海外高層次人才的工作動態(tài)，全面、準確地掌握海外高層次人才總量、結(jié)構(gòu)、專業(yè)、分布等方面的情況，深入調(diào)查了解海外高端人才狀況，了解他們未來的工作意向和求職選擇，建立良好的信息交換機制，實現(xiàn)國際人才供求信息交互。
2
宣傳舉辦楊浦人才品牌活動。
以公共實訓基地、海外。
積極邀請各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才參與，用五年將其打造成楊浦人才工作第一品牌，使其成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的第一入口和與各方資源對接的高端平臺。提升楊浦人才工作在海內(nèi)外人才和社會各界中的知名度、美譽度，進一步營造“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”良好氛圍。
3
打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才服務網(wǎng)絡。
“一窗口受理、一站式聯(lián)辦、一網(wǎng)式運行”的工作機制，為人才全程提供創(chuàng)業(yè)體驗、企業(yè)孵化、生產(chǎn)發(fā)展、生活配套等“全鏈條”服務。在服務平臺中，以“創(chuàng)業(yè)場地服務”、“項目資金申請”、“人才引進”、“第三方服務”、“專利保護”、“高層次人才綠色通道”“人才社區(qū)服務”等服務窗口，及“創(chuàng)客空間”、“路演大廳”等展示平臺，與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)、各級各類孵化器貫通銜接，同時健全專業(yè)化、高端化、市場化、個性化的人才服務，形成“橫到邊、縱到底、全覆蓋”的人才服務網(wǎng)絡體系。
4
探索試行人才“科技創(chuàng)新券”
開展。
“科技創(chuàng)新券”政策試點，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊和中小微科技企業(yè)使用加盟研發(fā)公共服務平臺的儀器設備給予補貼，鼓勵和引導科技人才利用外部科技資源開展技術創(chuàng)新，降低創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成本。激勵企業(yè)創(chuàng)新投入，以靈活的資助方式，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才根據(jù)自身的研發(fā)計劃靈活選擇所需的服務類型；同時，推動高校及研究機構(gòu)將技術成果轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新企業(yè)充分對接，增強市場對創(chuàng)新資源的配置效率，進一步推動區(qū)域內(nèi)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
1
提升醫(yī)療服務體系。
加大公共衛(wèi)生和醫(yī)療服務體系建設力度，促進區(qū)域衛(wèi)生資源均衡化布局，全面提高衛(wèi)生資源的配置效率，提升醫(yī)療服務水平，確保人才獲得全方位的醫(yī)療支持。加強人才醫(yī)療保障，在基本醫(yī)療保險制度的基礎上，鼓勵和支持單位為各類人才建立補充醫(yī)療保險。積極發(fā)展高端醫(yī)療服務，探索建立人才醫(yī)療保健個性化服務制度，擴大與國外醫(yī)療機構(gòu)的聯(lián)合辦醫(yī)、聯(lián)合科研和學術交流等活動，探索引進優(yōu)質(zhì)外資醫(yī)療服務機構(gòu)，吸引境內(nèi)外高水平醫(yī)學專家前來提供服務。
2
完善教育資源供給。
積極推動教育均衡化發(fā)展，不斷增加優(yōu)質(zhì)教育資源，全面提升教育質(zhì)量。建立和完善滿足國際人才需求的教育服務體系，加快新江灣德法學校建設，探索與國外知名學校聯(lián)合辦學，促進公益性國際學校、國際班級的發(fā)展，滿足海外高層次人才子女的各種就學需求。對區(qū)域引進的高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才子女給予相關入學、轉(zhuǎn)學政策指導。在法律法規(guī)和政策允許的情況下，為高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才子女入學提供便利措施。
3
健全人才住房保障。
加大資金補貼力度，針對不同群體，構(gòu)建面向不同層次人才的。
“租房補貼、公租房、人才公寓、購房補貼”的住房保障體系。推動人才公寓市場化運營機制，鼓勵社會力量新建、改建各層次人才公寓，對經(jīng)區(qū)房地局認定的，承接創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才入住達到一定比例，且入住時間平均在一年以上的公寓，給予一定資金補貼。建立和完善人才公寓建設管理的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，進一步完善人才公寓的政策體系，在管理、運營、補貼以及財力支持等環(huán)節(jié)明確配套性的意見。建立統(tǒng)一的人才公寓公共服務信息平臺，在人才公寓的功能布局和運營服務上注重貼近國際人才的居住需求，配套建設現(xiàn)代化的商業(yè)、文化和交通設施，確保人才公寓發(fā)揮最大效應。
4
探索人才社區(qū)建設。
在新江灣城地區(qū)建設形成一個特色鮮明的國際人才社區(qū)，堅持國際化、市場化、特色化的方向，按照國際理念、國際慣例規(guī)劃提升社區(qū)環(huán)境；按照國際人才的生活習慣選擇物業(yè)管理、商業(yè)和餐飲娛樂等配套服務；將低碳、綠色、智慧的理念貫穿國際人才社區(qū)建設始終，引進教育、醫(yī)療、文體等各類資源，打造獨具楊浦文化特色、與楊浦產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略相匹配的現(xiàn)代化人才居住社區(qū)。
在黨管人才的工作格局下，充分發(fā)揮黨委人才工作綜合管理部門的職能作用，調(diào)動各方面的積極性，形成各司其職、相互配合、密切協(xié)作的良好局面，為貫徹落實本規(guī)劃提供堅強的組織保障。
優(yōu)化人才工作目標責任制，把人才發(fā)展重要指標納入年度經(jīng)濟社會發(fā)展目標考核體系。各部門要以執(zhí)行年度計劃推動五年規(guī)劃的實施，以完成工作任務確?？傮w規(guī)劃的推進。
做好規(guī)劃實施的基礎工作，加大對規(guī)劃實施的支持力度，落實保障人才投入資金。按照。
“政府引導、市場運作、社會參與”的原則拓展資金來源與渠道，探索建立健全人才發(fā)展項目和財政資金投入的績效評估指標體系，提高資金使用效益，保障人才事業(yè)持續(xù)發(fā)展。
小學學校十三五規(guī)劃小學十三五發(fā)展規(guī)劃篇十七
貫徹落實市教體局(--)1號文件精神，規(guī)范辦學行為，全面推進素質(zhì)教育;深化教育教學改革，打造高效課堂，全面提高教育質(zhì)量，樹立質(zhì)量意識、品牌意識、科學意識、形象意識、和諧意識，實現(xiàn)我校在--年質(zhì)量提升、形象提升、口碑提升、品味提升的目標。做好重點工作，即：實驗樓建設工程、標準化理化生實驗室建設、高效課堂達標、提高教師學歷、建設平安和諧學校。使我校教育教學工作又好又快發(fā)展，辦學效益得以彰顯。
二、重點工作。
(一)、認真落實免費義務教育政策，確保家庭經(jīng)濟困難學生享受到資助。
(二)、認真落實上級下達的義務教育階段教育普及程度，學前一年、三年受教育率分別到達98%、75%;小學、初中入學率達100%，殘疾兒童入學率到達90%;小學無輟學，初中輟學率控制在1.5%以內(nèi);職專10人招生任務，高中階段升學率學率達85%以上。
(三)、投入35萬元，新建27間三層實驗樓一座;配套完成標準化理、化、生實驗室各一個，教職工活動室一個。
(四)、完成初中、中心小學學校圖書儀器達標建設，到達省定辦學條件標準，理解上級驗收。
(五)、深化“惜時增效、輕負高效”改革，深入開展打造高效課堂活動，不斷提高我校教育教學質(zhì)量，組織參加首屆高效課堂達標活動，經(jīng)過活動提高教師教學水平。
(六)、規(guī)范辦學行為，開齊開足課程，深入推進素質(zhì)教育;堅決執(zhí)行教體局要求的小學、初中分別控制在45人、50人以下。
(七)、加強教師隊伍建設，開展教師學歷提高培訓，組織教師經(jīng)過成人高招、電大、自考等形式提高學歷，實現(xiàn)中學教師本科(含在讀)達75%以上，小學教師本科50%以上，?？?00%。
(八)、進取發(fā)揮鄉(xiāng)成人學校作用，完成各類實用技術培訓5200人次，青壯年非文盲率堅持在99.8%以上，脫盲人員鞏固率達100%。
三、具體措施。
(一)全面優(yōu)化辦學條件，提高經(jīng)費使用效益。
1、認真執(zhí)行免費義務教育政策，做好家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助工作。管好用好教育獎勵及救助基金，保證家庭經(jīng)濟困難學生受到助資助。加強教育經(jīng)費管理使用力度，堅持政務公開，堅持勤儉辦學，不斷改善辦學條件。
2、加強教育實驗樓建設，堅持科學規(guī)劃、嚴格監(jiān)督、確保6月份交工使用。投資15萬元建成標準化理化生實驗室各一個，解決中小學生實驗教學問題，保證實驗開出率到達95%以上。
(二)規(guī)范辦學行為，提升學校形象，擴大辦學效益。
1、加強學校規(guī)范化管理。規(guī)范辦學行為，是教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的前提和基礎。要認真落實《河南省普通中小學管理基本規(guī)范》，堅持按教育規(guī)律辦學。班額分別控制在45人以下，整體實現(xiàn)班額標準化。嚴格落實義務教育階段每周五天教學工作日制度，嚴格執(zhí)行學生作息、作業(yè)定量有關規(guī)定，減輕學生課業(yè)負擔，糾正損害學生身心健康的行為。繼續(xù)深化學校管理上臺階活動，提升學校形象，輻射周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，擴大辦學效益。開展人民滿意學校創(chuàng)立活動，提升品位、擴大影響。
2、堅持育人為本，確立現(xiàn)代教育理念，立足于學生全面發(fā)展、成長成才，深入推進素質(zhì)教育。堅持德育為先，加強和改善學校德育工作，以愛國主義、夢想信念、公民道德、社會主義核心價值觀教育為重點，創(chuàng)新載體，拓寬渠道，增強實效，全面提高青少年思想道德素養(yǎng)。堅持知識教育和本事培養(yǎng)并重，提高科學素質(zhì)和人文素養(yǎng)，增強學生的學習本事、實踐本事、創(chuàng)新本事和適應社會本事。
開齊開足音樂、美術、書法等藝術教育課程，培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術修養(yǎng)。三年級以上開齊信息技術教育課程，提高學生運用信息技術的本事。按照課程標準開足體育課程，開展陽光體育運動，保證學生每一天鍛煉一小時。加強學校飲食服務管理工作，變換飲食品種，科學合理搭配，保證學生健康成長。嚴格落實學校衛(wèi)生防疫制度，做好預防，晨午檢，隨訪，登記工作，做好甲型h1ni流感等流行性疾病防控工作。
(三)、以打造高效課堂活動為契機，全面提高教育教學質(zhì)量和教師教學水平。
2、增強質(zhì)量意識，樹立良好的教育形象，面向全體學生，提高教學質(zhì)量，促進全體學生共同提高。抓好各年級常規(guī)教學教學管理，優(yōu)化教學資源，充分挖掘潛能生的潛力，以常規(guī)管理促課改深入推進。以打造高效課堂活動為契機，全面提高教育教學質(zhì)量和教師教學水平。
3、組織好說、聽、評課和寫教學反思等常規(guī)教科研活動，認真搞好周六教研活動，為教師供給一個交流、學習、研討教育教學方法的平臺，幫忙青年教師的成長，構(gòu)成“以老帶青，老中青相結(jié)合”，共同提高的局面。抓好教學常規(guī)管理工作，定時檢查各教師的聽課記錄，教案、業(yè)務政治筆記等教學常規(guī)的完成情景。組織教師集中和分散相結(jié)合，學習教育教學理論方面的書籍、觀看相關的教學錄像，促進教師教學理念的更新，逐步構(gòu)成個人教學特色。
(四)、以育人為本，加強學校德育工作。
將更牢固地樹立“育人為本、德育為首、注重實效”的教育觀念，采取各種靈活多樣、具有成效的方式和手段，對學生進行細致的思想教育。
1、充分發(fā)揮德育工作領導小組和少先隊、團委會、班主任、品德課教師和各科任教師的作用，明確德育工作職責，協(xié)調(diào)、有效地開展德育工作。充分利用節(jié)慶日，開展以愛國主義為資料的思想教育工作。
2、規(guī)范和落實升國旗制度，堅持每周一升國旗后，安排學校領導有計劃、有資料地在國旗下對學生進行各方面的思想教育講話。
3、組織教師認真上好思想品德課，以愛國主義為核心資料，大力開展愛國主義、社會主義和團體主義教育。引導學生把思想品德行為體此刻執(zhí)行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》中，培養(yǎng)學生“勤奮學習，進取向上”的精神。
(五)、加強師資隊伍建設，開展教師學歷提高培訓。
1、全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。要按照充滿愛心、忠誠事業(yè)，努力鉆研、學為人師，以身作則、行為世范的要求，建設一支政治品格優(yōu)秀、業(yè)務本事精良、職業(yè)道德高尚的教師隊伍。要在政治上、思想上和生活上關心教師，努力改善教師尤其是農(nóng)村教師的工作、學習和生活條件。
2、利用多種形式，進取開展教師學歷提高培訓。對于教師有關學歷提高學習的請假，學校一律綠燈放行，并將學歷納入教師業(yè)務檔案，將學歷作為晉升職稱的一項加分資料。鼓勵教師參加各種形式的學歷進修，年末到達中學教師本科(含在讀)達75%以上，小學教師本科50%以上，?？?00%的目標。
3、繼續(xù)加強管理隊伍建設。落實學校領導班子成員代課、聽課制度，切實提高領導教學的本事，致力成為學科教學的能手、教學管理的內(nèi)行、課改研究的專家。實施中層領導競聘上崗制度，事項動態(tài)管理。貫徹落實《中小學班主任工作規(guī)定》，繼續(xù)開展“班主任比武”活動，提高班主任工作水平。
(六)、努力創(chuàng)立平安學校，創(chuàng)辦平安和諧教育。
1、對學校電路堅持經(jīng)常性的檢查，確保用電安全。
2、請專業(yè)人員對學校建筑物安裝避雷裝置，并請專業(yè)部門驗收。
3、學校安排教師值班并聯(lián)系交警部門，規(guī)范學生乘坐農(nóng)用車問題。
4、加強學校門衛(wèi)工作。繼續(xù)做好領導班子大門口值班和夜間巡邏工作。
5、認真落實校方職責保險工作，確保參保率達99%以上。嚴格落實安全工作職責追究制，對出現(xiàn)安全職責事故的職責人，要嚴肅追究職責。
(七)、加強師德師風建設，做到令行禁止。
(八)、重視信訪工作，及時排查化解矛盾糾紛，妥善解決人民群眾關心的教育熱點難點問題，確保我鄉(xiāng)全年無上訪現(xiàn)象。進取宣傳我校教師、教學的典型事跡。配合政府做好計生工作，嚴格落實各項計生法規(guī)和優(yōu)惠政策。加強對工會、女工、老干部和關心下一代工作的領導和支持，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，參與學校管理和服務。
在--年新形勢新任務下，困難與機遇同在，但我們寺河中心校的全體師生充滿自信，我們要以局(--)文件精神為工作目標，以打造高效課堂為動力，上下齊心協(xié)力，認真履行自我的管理職責，牢記使命，全面完成教體局交給的各項任務，寺河教育發(fā)展的明天會更好!
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