養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對提高學(xué)習(xí)效果起到至關(guān)重要的作用。在寫總結(jié)時，我們可以適度運用一些引用和舉例，來支持和豐滿我們的寫作內(nèi)容。小編找到了一些非常有價值的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
在學(xué)校工作的心得篇一
在2010年度里，安全科在張曉武校長，王全正副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室的大力支持幫助下，牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全穩(wěn)定發(fā)展的觀念，始終堅持以人為本，“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“安全文明校園”的目標(biāo)，全面貫徹落實安全工作的法律法規(guī)，深入開展道路交通安全、衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、校園安全、消防安全和校園周邊安全等專項整治工作，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教學(xué)秩序?，F(xiàn)將本學(xué)年度工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。
校安全科在“校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的正確領(lǐng)導(dǎo)下，xxx科長負(fù)總責(zé)，xxx、xxx負(fù)責(zé)食堂食品衛(wèi)生安全和消防安全，xxx負(fù)責(zé)門衛(wèi)安全及校園周邊安全治理。責(zé)任到人，使得各項工作有條不紊地開展。安全科每位同志都能做到愛崗敬業(yè)，不計名利，不辭勞苦，無私奉獻(xiàn)。
二、制度完善,管理規(guī)范。
根據(jù)上級要求和本校的實際情況,安全科先后制定和完善了學(xué)?！栋踩ぷ髦贫取?、《門衛(wèi)管理制度》、《火災(zāi)事故處理應(yīng)急預(yù)案》、《食物中毒應(yīng)急預(yù)案》、《校內(nèi)意外傷害事故應(yīng)急預(yù)案》、《預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏安全事故的應(yīng)急預(yù)案》《安全自查制度》《學(xué)校安全例會制度》《家長來訪及學(xué)生請假制度》《食堂衛(wèi)生安全管理制度》等一系列切實可行、富有力度的安全工作制度和措施,使安全工作有章可循,有法可依。
三、開展的主要工作。
1．食堂管理安全規(guī)范。安全科引進(jìn)先進(jìn)管理理念,充分發(fā)揮現(xiàn)有的各方面潛力,以《食品衛(wèi)生法》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格執(zhí)行《《學(xué)校食堂衛(wèi)生安全工作條例》和《學(xué)校食堂與集體用餐管理規(guī)定》，加強(qiáng)學(xué)生食堂的硬件建設(shè)和管理水平。食堂各類進(jìn)貨渠道規(guī)范,進(jìn)貨檔案詳細(xì)完整；在全部按規(guī)范操作的情況下,仍每月開展自查活動。真正把食堂辦成了廣大教師和學(xué)生滿意、家長放心的食堂。
2.要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。安全科在學(xué)生安全教育工作中，以活動為載體，全體動員、全員參與，寓安全教育于活動中，加強(qiáng)安全教育，在本年度組織學(xué)生觀看法制教育dvd,一年級學(xué)生舉辦一次以珍愛生命為主題的手抄報活動，各班舉行以文明出行為主題的黑板報評比活動，同時安全科出文明出行宣傳欄，舉辦一次珍愛生命安全知識問卷調(diào)查，與團(tuán)委一起舉行文明伴我行國旗下演講，每學(xué)期開展一次消防、防震演練，下半年還對各班安全員進(jìn)行滅火器使用的培訓(xùn)。通過消防演習(xí)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的消防意識，還使學(xué)生從“演習(xí)實戰(zhàn)”中學(xué)會了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。另外本年度還印發(fā)了交通安全出行宣傳頁，文明出行倡議書，班級安全，學(xué)生家庭安全自查表，學(xué)生畫家庭火災(zāi)逃生圖，通過這一系列活動，提高了學(xué)生的安全意識，養(yǎng)成了安全習(xí)慣。
巡邏。安全科督查門衛(wèi)人員認(rèn)真遵守和不節(jié)不扣執(zhí)行“門衛(wèi)制度”和“保安職責(zé)條例”，做好校園內(nèi)和校門口周邊治安工作，杜絕外人無故進(jìn)入校園及預(yù)防滋擾學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，使校門口真正成為維護(hù)學(xué)校安全的首道防線，確保校園內(nèi)外治安穩(wěn)定。推行班級學(xué)生安全員制度，對工作中的不合理我們及時指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)捕捉老師安全管理中的好方法并及時推廣，大家群策群力，安全無小事，上下一條心，為了我們的共同目標(biāo)共建安全校園努力著。
4.加強(qiáng)技防物防，下半年我?；ㄙM一萬多元增加技防設(shè)備，新增四十個滅火器，并將原有的六十多個滅火器更換藥品。校園重點場所安裝了十三個監(jiān)控探頭，總控室放在保安室。確保安全設(shè)施、器材到位。
5．安全科努力創(chuàng)設(shè)安全教育氛圍。學(xué)校的每一個臺階上都寫有“上下樓梯靠右行,腳步輕輕講文明”等警示語,時刻提醒學(xué)生做一個安全、文明的學(xué)生；利用學(xué)校的宣傳窗張貼安全教育宣傳資料,讓學(xué)生真正感受到安全的重要性。
6.每月都對學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。在檢查中注意滅死角，不留漏洞，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題實行責(zé)任追究制并立即整改。做好了安全月報工作，全年沒有發(fā)生重大安全責(zé)任事故。
7.學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們安全科積極與文峰社區(qū)、南關(guān)派出所及市中級法院等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，優(yōu)化教書育人環(huán)境，使周邊環(huán)境安全措施到位。安全科聯(lián)系市中院xx廳長，派出所xxx警官組織開展一系列安全、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
8.完成教育局及學(xué)校要求的各項活動和材料整理上報。
2011-1-13。
在學(xué)校工作的心得篇二
今天下午三點，作為符山小學(xué)一名再生的家長，我懷著希望與愉悅的心情踏進(jìn)了這所擁有優(yōu)秀口碑的學(xué)校校園，與一年級一班四十多位再生的家長一起，接受了一堂內(nèi)容豐富，意義深遠(yuǎn)的再生家長指導(dǎo)會。
班級的幾位主要任課老師分別介紹了授課情況和家長需要注意配合的各項事宜。班主任兼語文老師季老師授課經(jīng)驗豐富，諄諄教育；數(shù)學(xué)老師隆重要氣，落落大方。見到兩位優(yōu)秀的老師，家長們略有些忐忑的心頓覺輕松。
本屆學(xué)生的家長大部分出生于70年代，當(dāng)時的社會環(huán)境、家庭教育方式和課程難度已經(jīng)和現(xiàn)在完好不同樣。能夠說在當(dāng)前的社會環(huán)境下，一個孩子可否能夠很好的適應(yīng)學(xué)校的授課方式和進(jìn)度，很大程度上是需要家長、學(xué)生和學(xué)校的共同努力的。為了更好的配合學(xué)校老師做好家庭教育工作，家長必定有所犧牲，并使用必然的方法和技巧。經(jīng)過與會幾位老師的講解，我們也學(xué)習(xí)到了很多合用有效的教育方式?？偨Y(jié)以下：
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使孩子能自覺自覺的學(xué)習(xí)知識。家長指導(dǎo)時注意幫孩子養(yǎng)成自己解析解決問題的習(xí)慣和方法，而不是直接見告答案，所謂授之以魚，不如授之以漁。防備過分的責(zé)怪和打擊，經(jīng)過夸耀、必然、激勵和獎勵等正面的.方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，成立自信心。
早睡早起，有優(yōu)秀的精神狀態(tài)才能保證正常的學(xué)習(xí)。
注意寫字姿態(tài)，保護(hù)視力，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成則很難糾正。
注意個人衛(wèi)生習(xí)慣，使用垃圾袋和抹布，從小事做起。
養(yǎng)成自己記作業(yè)和整理次日使用書本文具的習(xí)慣。
遵守入校和放學(xué)時間，解散前不擅自離隊。
依照班級安排做好值日。
不帶零食、鉛筆刀、水瓶等入校。
正如班主任老師所說“嚴(yán)是向，松是害”，只有現(xiàn)在狠下心幫孩子打好基礎(chǔ)，才不至于耽誤了他們的前途，相信總有一天孩子也會理解老師和父親母親的專心良苦。希望將來的六年間能與老師一起陪伴孩子順利的走過難忘的小學(xué)階段。
在學(xué)校工作的心得篇三
學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，對于每位學(xué)生來說，學(xué)校生涯都是一段很重要的經(jīng)歷。當(dāng)我走出小學(xué)門口，邁入中學(xué)的大門，我的學(xué)習(xí)生活有了新的開始。在這個學(xué)習(xí)的島嶼里，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲了很多的成果。以下是我在學(xué)校中的心得體會。
第一段，學(xué)校是一個循序漸進(jìn)的過程。學(xué)校的教育機(jī)制是一條從低到高，由淺入深的漸進(jìn)式道路。學(xué)生們在這條路上逐漸進(jìn)步，逐漸成長。在這個過程中，我們必須認(rèn)識到每一步都是必要的，每一次失敗都是有價值的。有時候我們會感到沮喪，但我們必須堅持下去，因為學(xué)習(xí)是一個需要花費時間和努力的循序漸進(jìn)的過程。
第二段，學(xué)校是一個需要自我管理的場所。在學(xué)校中，我們必須自我管理，不能讓學(xué)習(xí)以外的東西耽誤了我們的時間和效率。我們需要自我約束自己不沉迷于電視、游戲和社交媒體上。我們需要學(xué)會分配時間，規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。只有自我管理，我們才能做到高效地學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的全面提升。
第三段，學(xué)校是一個需要合作與交流的社群。學(xué)校中有很多機(jī)會與人交流，學(xué)會和人合作是十分重要的。通過合作學(xué)習(xí)，我們能夠汲取彼此之間的知識，互相幫助，共同進(jìn)步。同時，交流也是一種重要的技能。我們需要學(xué)會和老師以及同學(xué)溝通，表達(dá)自己的觀點和想法。
第四段，學(xué)校是一個強(qiáng)化技能的學(xué)習(xí)平臺。學(xué)校教育的主要目的是幫助學(xué)生建立堅實的基礎(chǔ)知識和技能。在學(xué)校中，我們可以學(xué)到很多普遍適用的技能，例如閱讀、寫作和數(shù)學(xué)。同時，學(xué)校也是一個培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力的地方，它可以讓我們嘗試各種技能，發(fā)掘自己的潛力，創(chuàng)造自己的未來。
第五段，學(xué)校是一個磨煉性格的熔爐。學(xué)校教育不僅注重學(xué)生的智力發(fā)展，同時也重視學(xué)生的品格培養(yǎng)。學(xué)生想要在學(xué)校中真正成長，必須具備一定的性格要求，如勤奮、堅韌、自信、誠實等品質(zhì)。這些品質(zhì)可以為學(xué)生的未來鋪墊出一個成功的道路。
綜上所述，學(xué)校教育為我們提供了廣闊的平臺，我們可以在這里得到很多的知識，不斷探索和嘗試。這個過程需要我們親自走過，這些收獲也將成為我們未來成功的關(guān)鍵。如何好好利用學(xué)校資源，不斷學(xué)習(xí)和提升，以更好地為未來的社會承擔(dān)起責(zé)任，是在學(xué)校中經(jīng)歷過的人們該思考的問題。
在學(xué)校工作的心得篇四
根據(jù)《省教育廳省關(guān)工委省文明辦省婦聯(lián)關(guān)于在全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開展“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動的通知》文件與織教基【2017】25號文件精神，我校為了讓全體學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛、學(xué)在學(xué)校長知識、樂在學(xué)校感幸福”，從而開展了一系列的活動，現(xiàn)將開展活動的情況總結(jié)如下：
一、確定指導(dǎo)思想和主要要求，制定確實可行的實施方案。1.指導(dǎo)思想。
為進(jìn)一步貫徹落實黨的十八屆七中全會重要精神和省委第十一屆八次全會“深入開展‘四在學(xué)校·幸福校園’活動”的重大決策部署有關(guān)精神，進(jìn)一步規(guī)范我校辦學(xué)行為，深化課程改革，加強(qiáng)我校各項制度建設(shè)，全面提高我校管理水平和辦學(xué)水平，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校走內(nèi)涵、科學(xué)發(fā)展之路。創(chuàng)人民滿意學(xué)校，建和諧幸福校園。按照讓學(xué)生在?！俺缘梅判?、住得安心、學(xué)的用心、玩得開心”，促進(jìn)教育。
教學(xué)。
和管理水平不斷提升，培育學(xué)生個性全面健康發(fā)展。確保學(xué)校建設(shè)出精品，文化活動上層次，制度建設(shè)有特色，師生生活有品位。使“幸福校園”成為全校師生人生追求的目標(biāo)與境界，從而激發(fā)全校師生工作、生活、學(xué)習(xí)的激情與熱情。
2.“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”的要求：讓學(xué)生在校“吃得放心、住得安心、學(xué)的用心、玩得開心”。
二、工作思路：
（一）筑牢幸?；A(chǔ)科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，配置優(yōu)質(zhì)教育資源,改善辦學(xué)條件，配齊配足教師和相關(guān)工作人員，滿足學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活所需，讓學(xué)生在校吃得放心、住得安心、學(xué)得用心、玩得開心。
(二）建設(shè)幸福文化以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展增進(jìn)學(xué)生幸福作為重要價值取向，從觀念文化、精神文化、制度文化、課程文化、行為文化、人際關(guān)系文化、寢室文化等方面著手,構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展和奠基學(xué)生人生幸福的校園文化,促進(jìn)教育教學(xué)和管理水平不斷提升。
(三)培育幸福學(xué)生學(xué)生在學(xué)校享有促進(jìn)自身成長和發(fā)展的公平機(jī)會，德、智、體、美等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,個性特長得到充分發(fā)揮,身心健康，心態(tài)積極，人際關(guān)系和諧，為全面發(fā)展和幸福人生奠定良好基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)校及相關(guān)配套設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。按照“十有”和“六化四園”要求，加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。完善食堂、宿舍、廁所、運動場等配套設(shè)施建設(shè)，加大圖書儀器等設(shè)施設(shè)備配置力度，按照省政府相關(guān)文件要求配齊配足農(nóng)村寄宿制學(xué)校宿管、安保、校醫(yī)等工作人員。進(jìn)一步實施好“貴州特色”營養(yǎng)改善計劃，確保農(nóng)村寄宿制學(xué)校正常運轉(zhuǎn)和持續(xù)發(fā)展。
(四)加強(qiáng)德育體系建設(shè)提升綜合素質(zhì)，一是堅持立德“樹人，培育學(xué)生良好品德：通過開學(xué)第一課、國旗下的講話、主題教育、主題班會、校園廣播、宣傳黑板報、班級墻報等載體，培育學(xué)生良好品德，樹立社會主義核心價值觀。二是樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀：堅持面向全體,尊重個體差異,尊重學(xué)生人格,每個學(xué)生均享有公平發(fā)展的機(jī)會。三是建立關(guān)愛服務(wù)載體：堅持“以樂促學(xué)，以技促能，以情養(yǎng)德，以德育人”的育人理念。繼續(xù)農(nóng)村陽光少年之家等關(guān)愛服務(wù)載體建設(shè)和充分發(fā)揮載體育人功能。四是重視學(xué)生心理健康教育：開好心理健康課，建設(shè)心理咨詢室，讓學(xué)生享有健全人格和陽光心態(tài)。五是開展陽光體育運動：上好體育課、結(jié)合實際開展好形式多樣內(nèi)容豐富的大課間活動，保障學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)健康的權(quán)利。
（五)加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校管理。加快建立現(xiàn)代學(xué)校制度,實現(xiàn)依法辦學(xué)、黨組織發(fā)揮政治核心作用，教代會民主決策，工會參與管理和監(jiān)督家長委員會參與和支持學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校管理格局，堅持以人為本，強(qiáng)化人文關(guān)懷，優(yōu)化學(xué)校管理，把學(xué)校辦威學(xué)生健康成長的溫馨家園和精神樂園。讓學(xué)生在健康幸福的環(huán)境中成長和發(fā)展。
(六)深化課堂教學(xué)改革,構(gòu)建高效課堂。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。開展民族民間文化進(jìn)校園活動，弘揚和傳承民族民間傳統(tǒng)文化，踐行陶行知鄉(xiāng)村教育思想,讓教育與生活緊密結(jié)合,挖掘農(nóng)村教育教學(xué)資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開展勞技教育，滲透職業(yè)教育思想。
(七)辦適合學(xué)生發(fā)展的教育，豐富課外活動，通過社團(tuán)活動、興趣小組、校本課程、社會實踐等途徑，豐富學(xué)生課外活動，為學(xué)生成長提供個性化可選擇的學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助學(xué)生發(fā)展興趣特長、發(fā)揮獨特優(yōu)勢，辦適合學(xué)生發(fā)展的教育；讓學(xué)生多元發(fā)展，節(jié)假日、周末和課余時間向?qū)W生開放功能室等學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生課外活動和個性發(fā)展提供基本的物質(zhì)條件保障；積極探索利用社會資源，各類社會實踐基地等校外教育資源豐富學(xué)生課外活動和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
三、
實施過程：
1.宣傳過程：通過校園廣播、張貼海報、制作宣傳展板等形式，將“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”的活動全面推向校園、家庭、社會。2.團(tuán)隊活動：
（1）開展“祖國好、家鄉(xiāng)美”系列專題教育活動?！皣煜轮v話”、“紀(jì)念12·9系列活動”、主題黑板報、主題班會等豐富多彩的活動，讓學(xué)生深切感受到：“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛、學(xué)在學(xué)校長知識、樂在學(xué)校感幸?！?。從而促進(jìn)學(xué)生健康成長，激勵孩子們努力學(xué)習(xí)，爭做社會棟梁之才。（2）開展“感動學(xué)校德育之星”評選活動。學(xué)校把“立德樹人”放在教育教學(xué)的首位。為了實現(xiàn)此目標(biāo)，學(xué)校幾經(jīng)醞釀，數(shù)番思量，屢次商討，多方探究。決定每學(xué)期在全校師生中分別選拔，“感動學(xué)校德育之星”（其中包括：愛崗敬業(yè)，教書育人模范；孝敬父母，尊師重教模范；愛護(hù)環(huán)境、熱愛勞動模范；勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取模范；嚴(yán)潔自律、自尊自愛模范。），意在贊揚他們的同時，把他們作為學(xué)習(xí)的榜樣先進(jìn)的代表，校園的標(biāo)兵，做人的楷模，全校師生朝他們看齊，向他們靠攏，充分發(fā)揮榜樣的作用。
（3）開展“星級師生”的評選活動。本年度確定評選七類校園之星：“管理之星”、“教學(xué)之星”、“服務(wù)之星”、“文藝之星”、“德育之星”、“體育之星”
（4）開展“掃街一日行”、“關(guān)愛孤寡老人”、“安全專題講座”等活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、愛護(hù)環(huán)境、樂于助人的社會主人翁意識，樹立“安全第一”的思想。
（5）邀請退休教師到校進(jìn)行宣傳教育活動。關(guān)心教育好下一代，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是一項系統(tǒng)工程，工作任重而道遠(yuǎn)。我校邀請“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）宣講團(tuán)到我校進(jìn)行宣講，與廣大師生分享他們成功的經(jīng)歷，讓中學(xué)生們對生活充滿自信心；講解法律知識，幫助中學(xué)、生樹立正確人生觀、價值觀；宣講八榮八恥，讓中學(xué)生分清美丑、善惡，找到人生正確答案；鼓勵中學(xué)生們樹立遠(yuǎn)大志向，勤儉自強(qiáng)、明禮誠信，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，就一定能健康成長。
三、工作成效和取得的經(jīng)驗及下一步打算：1.成果展示：利用“周一升旗”、“五·四”、“一二·九”等特別日期，組織班級才藝展示、足球比賽、文藝匯演、田徑運動會、為學(xué)生提供特長展示平臺，讓學(xué)生將自己完美的展示出來，并將學(xué)生作品、活動圖片等成果以裝裱懸于校園、開辟專題展板等形式充分呈現(xiàn)于學(xué)校、家庭、社會樹立學(xué)生探索創(chuàng)新、服務(wù)社會、自立自強(qiáng)的行為意識。
2.取得經(jīng)驗：每個學(xué)期期末對本學(xué)期的工作、開展的活動等進(jìn)行全方位總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗，做到精于求精。我校從開展“四在學(xué)校，幸福校園”活動以來，師生上下團(tuán)結(jié)一心，校園活動豐富多彩，學(xué)生精神面貌有了很大改變，得到了家長、社會的一致好評。
3.下一步打算：下一步深入開展“四在學(xué)校，幸福校園”活動積累了豐富的經(jīng)驗。相信“四在學(xué)校，幸福校園”活動在我校有聲有色的開展，定能更有力地助推精神文明建設(shè)在我校生根、發(fā)芽，落地并開花。
2017年10月19日。
上坪寨鄉(xiāng)中學(xué)“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”
工
作總結(jié)。
2017年10月19日。
在學(xué)校工作的心得篇五
感謝學(xué)校為我們家長供應(yīng)了一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇。誠然我自己也是一名教師，但我從家長學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面領(lǐng)悟：
第一。要側(cè)重對孩子進(jìn)行溝通，側(cè)重培養(yǎng)感情、態(tài)度、價值觀的教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長的我們必然要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會影響到他們的一世，孩子可否成人成才，作為孩子的第一任老師的父親母親，有不能推卻的責(zé)任。有的家長認(rèn)為對孩子的教育是學(xué)校的'事情，對孩子的成長充耳不聞，每天只顧接送，遇事常常只問結(jié)果，不問是非黑白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn)；孩子的成績等沒有達(dá)到家長的要求，而對孩子進(jìn)行斥責(zé)等。須不知孩子也有思想和想法，我們應(yīng)該動之以情，曉之以理，盡管他可是個孩子。
其次，要學(xué)會培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有優(yōu)獲取的點滴成績要及時地恩賜育分的必然。
第三，為孩子讀書創(chuàng)立條件，優(yōu)化環(huán)境。天心區(qū)教育局關(guān)協(xié)的李主任重申外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父親母親的素質(zhì)、住所條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父親母親應(yīng)到起到模范作用，多讀書多看報，不斷更新和增添知識，對孩子起到目染耳濡的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長應(yīng)給孩子創(chuàng)立一個小天地，使孩子感覺到讀書是種享受。
最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個民族的將來，若是自私、冷漠、怪異、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能夠不為我們祖國的將來擔(dān)憂，因此作為家長，我們不能夠片面地只側(cè)重到孩子的成績，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長要轉(zhuǎn)變看法、腳扎實地地依照孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
在學(xué)校工作的心得篇六
第一段：自我介紹及對學(xué)校工作的熱愛（引入）。
作為一名在學(xué)校工作的教職員工，我深知從事這一行業(yè)的重要和挑戰(zhàn)。我是一名小學(xué)教師，已經(jīng)在學(xué)校工作了五年。學(xué)校工作不僅需要豐富的知識和高度的責(zé)任感，還要具備良好的溝通能力和耐心。然而，我熱愛這個行業(yè)，對學(xué)校工作有著深深的感悟和體會。
第二段：與學(xué)生相處的體會。
作為一名小學(xué)教師，在學(xué)校工作期間最美妙的體驗就是與學(xué)生相處。每天和天真爛漫的孩子們在一起，看到他們成長和進(jìn)步，帶給我無盡的快樂。與學(xué)生相處不僅是一種教學(xué)的方式，更是一種心靈的交流。教師不僅要傳授知識，更要關(guān)心他們的成長和發(fā)展，給予他們積極的引導(dǎo)和幫助。通過和學(xué)生相處，我深刻體會到了教育的神奇和力量。
第三段：團(tuán)隊合作的重要性體會。
在學(xué)校工作中，團(tuán)隊合作是至關(guān)重要的。一支合作的團(tuán)隊能夠更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)力量。我所任教的年級中，我們教師之間的默契和合作十分緊密。我們互相支持和鼓勵，分享教學(xué)經(jīng)驗和資源。每次團(tuán)隊會議，我都能收獲許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)，這讓我在工作中更加有信心和動力。團(tuán)隊合作的經(jīng)驗讓我深刻體會到了合作的力量和效果。
第四段：面對挑戰(zhàn)的堅持和成長。
在學(xué)校工作中，我也面臨過許多挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)考驗了我的意志力和職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生個體差異的存在，需要我不斷地去了解和適應(yīng)每個學(xué)生的需求。有時候我會面對學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，他們需要更多的時間和個性化的教學(xué)。然而，我從不氣餒，而是堅守崗位，通過不斷的努力和思考，尋找解決問題的方法。通過面對挑戰(zhàn)，我逐漸成長為一個更加成熟和有經(jīng)驗的教育者。
回顧我在學(xué)校工作的這五年，我深深感悟到教職員工的工作是崇高和有意義的。每個人的努力都為孩子們的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。作為一名小學(xué)教師，我希望在未來的工作中能夠繼續(xù)提升自己的專業(yè)水平，更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我期待著每天醒來的時候充滿激情和動力，為我的學(xué)生們創(chuàng)造一個更好的明天。
總結(jié)：
通過在學(xué)校工作的這五年，我深切體會到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)。與學(xué)生相處、團(tuán)隊合作、面對挑戰(zhàn)，這些經(jīng)歷讓我不斷成長和進(jìn)步。我熱愛我的工作，愿意為孩子們的成長而努力。我相信，在未來的學(xué)校工作中，我會繼續(xù)積極進(jìn)取，為學(xué)生們創(chuàng)造一個更好的教育環(huán)境。
在學(xué)校工作的心得篇七
平時自己只知道整天瞎忙，不注重學(xué)習(xí)，自己也想把工作做好，但不知道如何去做。幸好9月29日上午，我們學(xué)校49名教師在校長的帶領(lǐng)下，有幸赴望城金海參觀學(xué)習(xí)。通過半天的學(xué)習(xí)和參觀，使我心中敞亮的許多，也給我以后各方面的工作指明了方向，帶來了動力。
走進(jìn)學(xué)校，給我一種感覺，不管是老師，還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真。我想，就是他們的這種精神，才讓學(xué)生喜歡，讓家長放心，讓社會承認(rèn)。短短的時間就把一所民辦學(xué)校管理的這么出色。
我們首先參觀了他們的早讀，孩子們和老師們個個精神飽滿，專注讀書，絲毫不受我們走來走去的影響?！傲鶄€零”做的讓我們嘆為觀止。
我是一名數(shù)學(xué)老師，我最注重的是數(shù)學(xué)課堂，在這半天時間里，我聽了三堂數(shù)學(xué)課。分別是三年級李雙老師，四年級周運老師和六年級程艷老師的課。她們的課，給我指明了通往“151”課堂教學(xué)模式的道路，讓我弄清了“151”模式的具體操作。三年級李老師的課，常規(guī)教學(xué)中滲透閃光教學(xué)模式，老師先講清楚教學(xué)思路和重點，再讓學(xué)生根據(jù)老師的思路和要求試著自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)；讓學(xué)生去板展；以及老師到位的點評。四年級周運老師的課和六年級程艷老師的課堂上，“151”閃光模式教學(xué)就十分明顯了。課堂上盡量做到：
1、將時間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個課堂，學(xué)生的參與度要高。
2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。
3、將話語權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。
4、將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時間不夠用。
5、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會的問題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會，最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的“151”閃光教育高效課堂。
其次，讓我看到了他們學(xué)生的行為習(xí)慣特別好。每位孩子臉上都洋溢自信、樂觀的神采。他們衣著整潔大方，待人文明有禮，尤其是敬的隊禮非常標(biāo)準(zhǔn)，陽光。還有是他們的座位，特別干凈、整齊。從小學(xué)一年級到六年級，一個樣。想到一年級那些小小的人兒都能將自己的座位收拾的那么干凈、整齊，就忍不住的對他們稱贊。讓我稱贊的還有他們的無聲食堂，尤其是食堂吃飯一年級的也是無聲，自己放好餐具，也不擁擠，不像我們這倒飯排隊擠又急，每吃完就搬著飯碗站在那，他們是吃完一個走一個，我覺得特別值得借鑒。
通過這次的學(xué)習(xí)，不僅讓我看到了自己在教學(xué)上的不足，也給我前進(jìn)的道路上指明了方向。更讓我有了壓力和動力。
在學(xué)校工作的心得篇八
我覺得要成為一個好的學(xué)生會干部，首先要有能力，我們來學(xué)生會最主要的目的是為了“服務(wù)同學(xué)”，如果我們連給同學(xué)服務(wù)的能力都沒有，還能談什么呢，在學(xué)生會中有些干部是抱著“鍛煉自我”的目的來的，我覺得這不是正確的目的，這樣的想法是一種自私的想法，也是一種不負(fù)責(zé)的想法，建立在這樣的目標(biāo)下很難全心全意地從廣大學(xué)生的利益出發(fā)去工作。
(二)做事熱情
我要說的第二個方面是“熱情”，大多數(shù)的學(xué)生會成員剛上任的時候，都是滿腔熱忱的，都有一股大顯身手的欲望，可是有幾個能把這個熱情保持下來的!一個月?一個學(xué)期?一年?我們都要反思一下!產(chǎn)生這中普遍現(xiàn)象的根本原因是什么，是環(huán)境影響還是自己放棄，“新官上任三把火”這誰都能做，要把這火一直燒下去的才是真正的官埃我們一旦失去了熱情，就像時發(fā)動機(jī)失去了油，最后連我們的能力也就沒有了!
“受支持”，無論做什么事情都要得民心，都要取得群眾的支持，要知道我們根本不是什么干部，什么官，我們和大家一樣,只是多了一份擔(dān)子而已，是多了義務(wù)而不是權(quán)利!我們要保持謙虛的態(tài)度，要時刻把同學(xué)、集體的利益放在第一位，把個人的得失看的輕一點，將心比心的對待同學(xué)，以真誠換得支持與贊賞，那樣我們在工作時才會減少阻力!
我個人認(rèn)為只有把這幾方面的事情做好了，那么我們就可以說我們是優(yōu)秀的學(xué)生會干部了,然而要做到上述幾點還是需要用心的!
(三)處理好各層關(guān)系
部門間的相互關(guān)系是加強(qiáng)合作的基礎(chǔ)，是完成重大任務(wù)不可或缺的.要素!這要求我們平時不僅要在會議上相互多交流，私下也可以相互******，交互!不光要部門的負(fù)責(zé)人加強(qiáng)相互間的交流，更重要的是部門間成員的交流，因為做活動時是部員們在一起的機(jī)會更多，學(xué)生會干部工作心得。這樣合作起來才能更密切!
部門內(nèi)部的團(tuán)結(jié)是部門強(qiáng)健的基礎(chǔ)，是學(xué)生會成功的保證!我們雖然是干部，但我們要公平、平易地對待我們的部員，不要讓他們感覺是在階級場所，而是要讓他們感到家的溫馨和親切!讓他們心甘情愿地工作，在工作中找到樂趣!要促使部員相互交流感情和經(jīng)驗,這樣才能使你的部門不斷的發(fā)展!作為xxx級大一新生，為期四年的大學(xué)生活已過了八分之一。于是對大學(xué)有了一份新的體會與感悟。
九月的校園依然陽光燦爛，樹兒借著驕陽透過影子為我們展示了動與靜的優(yōu)美舞姿，詮釋著它們對新一屆大學(xué)生的期待與歡迎之情。同樣地，我們也帶著對過去無限的感激和對未來寄予的無限希望來到了我們?yōu)橹畩^斗十多年之久的大學(xué)。一切的雄偉壯觀都敵不過我們的躊躇滿志，為此，我們都用心付出，積極爭取把握好每一個機(jī)會，充實自己。
故我多次站在了面試臺上，展示自己，許諾工作，并最終成為了班上的生活委員，院社團(tuán)聯(lián)合會財務(wù)部干事，基礎(chǔ)學(xué)部學(xué)生會學(xué)習(xí)部干事，建筑學(xué)部學(xué)生會女生部干事。
面試讓我學(xué)會了感恩，感謝師兄師姐們給予的機(jī)會，感謝每一位對手，也感謝自己懂得把握每一份機(jī)會。工作讓我學(xué)會了負(fù)責(zé)。當(dāng)天在面試臺上的信誓旦旦應(yīng)銘記，對自身工作的負(fù)責(zé)是內(nèi)涵與品質(zhì)。我懂得了，也做到了。在這些學(xué)生組織中穿梭，希望我能得到更多的實踐機(jī)會，提升能力，學(xué)會做人。
“大學(xué)依然以學(xué)習(xí)為主”這句話我非常贊同，只是此刻才有更大的感觸。過去的半年，對于課本知識學(xué)習(xí)，我并沒有取得多么驕人的成績。為此，依舊倍感愧疚。功課科目并不多，成績單上也僅有六個分?jǐn)?shù)而已，因為英語的分?jǐn)?shù)，至今我也無法釋懷，雖說不至于掛科補考，但目的確讓人覺得抱歉。一直堅信付出與收獲成正比的我明白到過去一個學(xué)期我多么的忽略了這一門功課。反思中……其它科目還算滿意了。
對于下個學(xué)期甚至未來三年半的大學(xué)生活我希望自己真的可以做到提高效率學(xué)習(xí)課本知識，懂得運用技巧，以取得不至于讓大學(xué)四年蒙羞的成績。找到和把握好機(jī)會提高自己在各方面的能力，尤其本專業(yè)的技能。學(xué)會做人，懂得處事與交際，懂得感恩生活，發(fā)現(xiàn)生活，享受生活。當(dāng)大學(xué)畢業(yè)之時，立足社會之時，我能是一位自信且干練的勞動者。對于大一的第一學(xué)期，汗水與歡笑攙雜付出過，得到過。希望未來我能做得更好，帶著我已有的經(jīng)驗與教訓(xùn)，走得更遠(yuǎn)。
在學(xué)校工作的心得篇九
作為一名在學(xué)校從事教育工作的人員，多年來，我積累了許多關(guān)于在學(xué)校工作的個人心得體會。學(xué)校是一個培養(yǎng)和教育未來一代的重要場所，它不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識和技能的地方，更是孩子們形成良好品格和塑造健康成長的場所。我的工作經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，學(xué)校工作的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了教室的墻壁。
學(xué)校工作既充滿挑戰(zhàn)，也充滿機(jī)遇。在學(xué)校工作中，我們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，如學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異、行為問題等。這需要我們教師耐心引導(dǎo)和關(guān)愛每一個學(xué)生，盡可能滿足不同層次和需求的學(xué)生的教育需求。同時，學(xué)校工作也給予了我們很多機(jī)遇，與學(xué)生和父母的互動，能夠促進(jìn)我們與他們建立起良好的關(guān)系，共同推動孩子的成長和發(fā)展。
在學(xué)校工作中，我深刻認(rèn)識到每個孩子都是獨一無二的。每個學(xué)生都具有自己的優(yōu)點和不足，而作為教師，我要善于發(fā)掘?qū)W生的潛力，并幫助他們克服困難。我發(fā)現(xiàn)，在與孩子們的交流中，傾聽他們的想法和疑慮非常重要。只有真正了解他們的需求，才能更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。另外，學(xué)校工作中，教師間的緊密合作也是非常重要的。只有形成團(tuán)隊合作，才能夠更好地推動學(xué)校的整體發(fā)展。
在學(xué)校工作中，我不僅能夠感受到學(xué)生們的成長和進(jìn)步，還能夠見證自己的教育成果。當(dāng)看到學(xué)生們掌握了新的知識和技能，表現(xiàn)出自信和積極的態(tài)度時，我覺得非常滿足和有成就感。同時，學(xué)校工作也讓我不斷成長和進(jìn)步。通過自身的反思與學(xué)習(xí)，我能不斷提升自己的專業(yè)水平和教育理念。我相信只有不斷地成長和進(jìn)步，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和學(xué)校。
第五段：結(jié)尾總結(jié)，展望未來。
在學(xué)校工作的個人心得體會，讓我更加認(rèn)識到教育的重要性和光榮。在這個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域中，我愿意一直堅守崗位，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時我也希望通過自己的努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，探索創(chuàng)新的教育模式和方法，努力將學(xué)校打造成一個更加優(yōu)秀的教育機(jī)構(gòu)，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力奮斗。
以上就是我個人對于“在學(xué)校工作的個人心得體會”的總結(jié)。通過多年的工作經(jīng)驗，我深刻認(rèn)識到學(xué)校工作的重要性和挑戰(zhàn)，同時也體會到其中的機(jī)遇和樂趣。希望未來能夠繼續(xù)在學(xué)校這個光榮的事業(yè)中，不斷成長和進(jìn)步，為未來的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
在學(xué)校工作的心得篇十
xx年4月3日，我們有幸到寧陽市小學(xué)、伏山小學(xué)和第十中學(xué)這三所學(xué)校進(jìn)展參觀學(xué)習(xí)，收獲很多。
這三所校園，都是現(xiàn)代派的校園，干凈而整潔。隨處張貼的勵志的語言，溫馨的提示，讓我們不斷得到思想的警示，行為的指導(dǎo)。他們高瞻遠(yuǎn)矚的開展戰(zhàn)略，各具特色的開展思路，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的開展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過堅持“特色辦學(xué)”，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。這使我對教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識，獲得了新的啟迪。
走進(jìn)每一所小學(xué)，都隨處可見一條條關(guān)于教學(xué)、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的醒目標(biāo)語不時地感動著我們。如有關(guān)教育理念方面的標(biāo)語：學(xué)習(xí)的提高在于勤勤懇懇，知識的積累在于點點滴滴；提出一個問題往往比解決一個問題更重要；上課集中精力，積極動腦筋，像考試那樣緊張地學(xué)習(xí).有關(guān)衛(wèi)生方面的標(biāo)語：弄臟的是墻壁，丟掉的是美德；哪個班的墻壁最干凈，哪個班的同學(xué)最榮耀.有關(guān)平安教育方面的標(biāo)語：我一定要珍愛生命，注意平安.有關(guān)班級管理方面的標(biāo)語：節(jié)節(jié)有收獲，步步有提高；以競爭促開展，向效率要質(zhì)量，憑勤奮出成果。這一條條標(biāo)語，詳細(xì)、親切、實在。它啟示著、熏陶著、鼓勵著永威的每一個師生，他們一進(jìn)入校園就開始承受了無聲的教育。
此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的缺乏。考察時間很短暫，只有短短的一天，然而對這三所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠(yuǎn)的。下一步應(yīng)該靜下心來，研究社會需要我們培養(yǎng)怎樣的.人才？我們怎樣培養(yǎng)人才？怎樣從學(xué)生實際出發(fā)，為學(xué)生的開展進(jìn)展有效的教育？怎樣從學(xué)校實際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量？這些都是我們要思考的問題。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的時機(jī)，我們沒有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對我們今后的工作有一個長期的指導(dǎo)過程，也希望學(xué)校今后多提供這樣學(xué)習(xí)的時機(jī)，謝謝！
10月24——25日，我們一行幾十人在王校長的帶著下一同參觀考察了靜寧縣阿陽中學(xué)及靜寧三中，對于這些教學(xué)成績突出的學(xué)校有了進(jìn)一步的感悟和了解。為此我在這里很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們組織的這次參觀學(xué)習(xí)的活動?？梢哉f這次活動對我的觸動很大。因為他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氣氛、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊等都值得我們?nèi)ネ魄?、學(xué)習(xí)、借鑒。
在學(xué)校工作的心得篇十一
隨著生活節(jié)奏的加快和人們生活水平的提高，私家車成為越來越多家庭的標(biāo)配。而對于每個車主來說，保持車輛的清潔和良好狀態(tài)顯得尤為重要。為了解決與車輛清潔相關(guān)的問題，學(xué)校開設(shè)了洗車項目，讓學(xué)生親身體驗洗車的樂趣和技巧。通過參與學(xué)校洗車活動，我收獲了很多，下面我將從學(xué)車動機(jī)、洗車技巧、成長收獲、增強(qiáng)責(zé)任感及對環(huán)保意識的影響等方面進(jìn)行闡述。
首先，我選擇參加學(xué)校洗車項目的動機(jī)是基于對專業(yè)技能的向往。每次看到專業(yè)洗車員如何巧手洗滌車輛，我總是抱著敬佩和好奇的心情觀察他們的工作流程。我希望通過參與學(xué)校洗車活動，能夠掌握實用的洗車技巧和專業(yè)的洗車知識，為以后維護(hù)個人車輛提供便利。
其次，通過學(xué)校洗車活動，我逐漸掌握了一些洗車技巧。最基礎(chǔ)的技巧是水槍的使用，正確的水槍操作可以在減少水量的同時，達(dá)到較好的洗車效果。此外，清洗輪胎時，我學(xué)會了從下往上的方式清洗，這樣可以防止輪胎上泥土濺到車身上。洗車結(jié)束后，我使用羊毛手套擦拭車身，最后再用軟布擦拭干凈玻璃，讓車身煥然一新。
再次，通過學(xué)校洗車活動，我在成長中受益匪淺。洗車并非一項簡單的工作，除了技巧，還需要我們有較強(qiáng)的動手能力和細(xì)心周到。每次洗車結(jié)束后，我能感受到自己的成長和進(jìn)步，同時也增加了對自己能力的自信。在這個過程中，我也逐漸培養(yǎng)了負(fù)責(zé)任的價值觀念，學(xué)會了耐心、細(xì)致和專注，這些都是成長中不可或缺的品質(zhì)。
此外，參與學(xué)校洗車活動還能增強(qiáng)我們的責(zé)任感。洗車不僅是為車主提供清潔的服務(wù)，更是一種對車輛的照料和保護(hù)。每一次洗車，我們洗去車身的污垢，除去車窗上的污漬，使車輛煥然一新。這種對他人財產(chǎn)的尊重和維護(hù)，讓我明白到責(zé)任感的重要性，同時也提醒我在自己的生活中要保持對自己、對他人和對環(huán)境的責(zé)任心。
最后，學(xué)校洗車活動對我對環(huán)保意識的培養(yǎng)起到了積極的影響。在洗車的過程中，我逐漸意識到水資源的寶貴和節(jié)約的重要性。我會通過合理使用水槍，控制水量的使用，并盡量避免水的浪費。同時，在使用清潔劑方面，我會選擇對環(huán)境無害的清潔劑，盡量避免對環(huán)境造成污染。通過這種方式，學(xué)校洗車活動培養(yǎng)了我對環(huán)保意識的重要性，讓我積極行動起來，為保護(hù)地球綠色環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
總之，通過學(xué)校洗車活動，我不僅掌握了洗車技巧和專業(yè)知識，更收獲了成長，增強(qiáng)了責(zé)任感，提高了環(huán)保意識。這一系列的收獲不僅將在今后的車輛保養(yǎng)中發(fā)揮作用，也將在我的生活中指導(dǎo)我積極面對各種挑戰(zhàn)。洗車雖然是個小小的動作，但卻能帶來實實在在的改變，讓我體驗到了勞動的樂趣和價值。
在學(xué)校工作的心得篇十二
在我們的成長過程中，學(xué)習(xí)是一項永無止境的任務(wù)。無論是在學(xué)校還是在社會中，學(xué)習(xí)都是我們獲取知識、提升自己的重要手段。然而，如何有效地學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，對于我們的學(xué)習(xí)成果有著至關(guān)重要的影響。在我過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻地體會到學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于克服困難、培養(yǎng)好奇心、掌握方法、持之以恒和善于總結(jié)。
首先，克服困難是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一。學(xué)習(xí)中，我們常常會遇到困難和挫折，但并不意味著我們要放棄。相反，我們應(yīng)該看到這些困難是我們獲得成長和進(jìn)步的機(jī)會。在我學(xué)習(xí)英語時，我曾遇到了很多難題，比如聽力、閱讀和寫作技巧等。但是，我從未放棄，而是堅持下去，努力克服困難。通過不斷地練習(xí)和積累，我逐漸提高了英語水平，學(xué)會了更多的單詞和語法知識。因此，克服困難是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有堅持不懈，才能取得學(xué)習(xí)的成功。
其次，培養(yǎng)好奇心是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一。好奇心是人類進(jìn)步的動力之一，也是學(xué)習(xí)的源泉。當(dāng)我們對某個課題或問題感到好奇時，我們就會主動去探索，主動去學(xué)習(xí)，因此更容易獲取新知識。在我學(xué)習(xí)歷史時，我對古代文明和歷史事件產(chǎn)生了濃厚的興趣。我積極參與課堂討論，主動閱讀相關(guān)書籍和資料，深入了解歷史的背后故事。這種好奇心的培養(yǎng)不僅豐富了我的知識儲備，也提高了我的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)成效。
第三，掌握方法是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一。學(xué)習(xí)方法的選擇和運用對于學(xué)習(xí)成敗具有決定性的影響。在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該善于總結(jié)和歸納，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)通過做題來鞏固知識點是一種非常有效的方法。因此，我每次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時都會認(rèn)真做一些練習(xí)題，并將自己做錯的題目進(jìn)行整理，弄清楚錯誤的原因，從而加深對知識點的理解。通過這種方法，我不僅在數(shù)學(xué)上取得了優(yōu)異成績，而且培養(yǎng)了解決問題的能力。
第四，持之以恒是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一。學(xué)習(xí)需要有堅持不懈的毅力和恒心。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我常常會遇到一些難以理解的語法知識，讓我感到困惑和疲憊。但我始終堅信只要付出努力，就一定會有所收獲。因此，在遇到困難時，我不會輕易放棄，而是堅持下去。通過持之以恒的努力，我的英語水平逐漸提高，我也獲得了更多的自信和學(xué)習(xí)成果。
最后，善于總結(jié)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一。學(xué)習(xí)不僅要注重知識的掌握，更要注重對學(xué)習(xí)經(jīng)驗的總結(jié)和歸納。在我學(xué)習(xí)中文寫作的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個重要的問題，那就是缺乏閱讀和積累。于是，我開始每天讀一些優(yōu)秀的中文文章，積累詞匯和表達(dá)方式。同時，我還將自己的寫作經(jīng)驗進(jìn)行了總結(jié)，并不斷地完善我的寫作技巧。通過這樣的總結(jié)，我不僅提高了自己的寫作水平，也培養(yǎng)了對學(xué)習(xí)的思考和反思能力。
總之，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于克服困難、培養(yǎng)好奇心、掌握方法、持之以恒和善于總結(jié)。只有在我們堅持不懈地學(xué)習(xí)中，才能取得成功，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。無論是在學(xué)校還是在社會中，我們都應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的勇氣和動力，不斷努力，追求卓越。這樣，我們才能不斷提升自己，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在學(xué)校工作的心得篇十三
學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，它不僅僅是在課堂上學(xué)到知識，還是一種積累經(jīng)驗的過程。在過去的學(xué)習(xí)中，我體會到了很多。首先，在學(xué)習(xí)中我意識到了時間的重要性，其次，我發(fā)現(xiàn)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度的力量，然后，我學(xué)會了如何合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，接下來，我認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性。通過這些學(xué)習(xí)心得體會，我獲得了更深刻的理解和進(jìn)一步的提升。
首先，在學(xué)習(xí)中我意識到了時間的重要性。在學(xué)校學(xué)習(xí)階段，時間總是不夠用。因此，我深刻感受到了時間的珍貴。過去，當(dāng)有大量的任務(wù)和作業(yè)需要完成時，我會很焦慮，因為我發(fā)現(xiàn)自己無法很好地管理時間。但是，隨著時間的推移，我漸漸明白了合理規(guī)劃時間的重要性。我開始使用日程表來安排每天的學(xué)習(xí)時間，將任務(wù)分為小塊，有計劃地完成。通過這樣的方式，我不再感到壓力和緊迫感，反而能夠更高效地學(xué)習(xí)。
其次，我發(fā)現(xiàn)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度的力量。在學(xué)習(xí)中，心態(tài)的重要性被大家所忽略。一個積極的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠讓我們更好地應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。以前，遇到困難時，我會選擇放棄或者抱怨，覺得這個問題太難解決了。然而，隨著不斷的嘗試和經(jīng)驗的積累，我逐漸明白了積極的心態(tài)的力量。當(dāng)遇到難題時，我會告訴自己不要放棄，要堅持下去。我相信只要我付出努力，最終會找到解決問題的方法。這樣的積極心態(tài)讓我在學(xué)習(xí)中取得了更好的成績。
然后，我學(xué)會了如何合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間。以前，我總是把大部分時間花在了課后娛樂活動上，導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力增大。然而，我逐漸認(rèn)識到了學(xué)習(xí)時間的寶貴性。我開始制定學(xué)習(xí)計劃，在白天找到最高效的學(xué)習(xí)時間，保證充足的休息時間。通過合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，我能夠高效地完成學(xué)業(yè)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。這種規(guī)劃使我更深入地掌握了知識，提升了學(xué)習(xí)能力。
接下來，我認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性。在學(xué)習(xí)中，團(tuán)隊合作不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以培養(yǎng)合作精神和溝通能力。以前，我傾向于獨自解決問題，不太習(xí)慣與他人合作。然而，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深入，我明白了一個人的力量是有限的。團(tuán)隊合作可以將每個人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，相互激勵，共同進(jìn)步。通過與同學(xué)們的合作，我不僅學(xué)到了更多的知識，還培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊意識。
通過學(xué)習(xí)心得體會，我深刻認(rèn)識到了時間的重要性，發(fā)現(xiàn)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度的力量，學(xué)會了合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，并且認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性。這些體會不僅對我的學(xué)業(yè)有了積極的影響，也對我的個人成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗，不斷提高自己。
在學(xué)校工作的心得篇十四
在現(xiàn)代快節(jié)奏生活中，越來越多的人選擇外食，快餐、便當(dāng)、美食團(tuán)、外賣等等，成為大家的常用飲食方式，紛繁雜亂。然而，飲食習(xí)慣不僅關(guān)乎健康問題，也教育我們快樂生活、擁有好生活的態(tài)度。學(xué)校做飯是一個讓學(xué)生們親自動手、懂得生活的機(jī)會。在我個人成長歷程中，學(xué)校做飯的體驗不僅豐富了我的生活，而且讓我對生活有了更深的認(rèn)識。
二、準(zhǔn)備工作。
在開始學(xué)校做飯之前，我們首先需要做好準(zhǔn)備工作。比如要了解普通廚房的一些常用工具和食材，例如切菜刀、菜板、炒鍋、勺子、鹽、油、醬油等。此外，需要注意自己身體健康與食品清潔衛(wèi)生問題，常常洗手，保證安全和衛(wèi)生，在烹飪之前對食材進(jìn)行清洗，看一眼菜品使用的食材及配料，將它們準(zhǔn)確地切成成品。
三、親身體會。
學(xué)校做飯是鍛煉心理和生理水平的一種體驗，在做飯的過程中，我們需要不斷調(diào)整操作步驟和加入配料。例如，制作炒飯，我們需要先開鍋，加油，然后放入洗凈的米飯，再加鹽和味精等調(diào)味品。當(dāng)然這只是其中的一個基礎(chǔ)，更多的要看做飯者自己的心理活動和對食材的認(rèn)識，如何根據(jù)個人口味和食材特點進(jìn)行巧妙搭配，調(diào)整熱量等。在開始做飯之時，會有油溫、鹽度等問題需要在過程中不斷地控制，迅速決出給菜的香氣和色澤，讓人食欲大開。最后即可享受自己所做的美食，深深地感慨自己真是個廚藝爐火純青的明日之星。
四、對生活的啟示。
除了純粹的廚藝技巧之外，學(xué)校做飯還讓我們認(rèn)識到、感受到做飯確實不簡單——需要有耐心，有創(chuàng)造力，有團(tuán)隊合作意識。每個人可以運用所學(xué)過的廚藝技巧獨立完成一個菜品或一整套菜品，還可以相互合作，發(fā)號施令制作一個飯團(tuán)。此外，在做飯的過程中也啟示我們，好的生活可以從細(xì)節(jié)處開始，例如一個衛(wèi)生干凈的廚房，一個特殊的食材，一個精心準(zhǔn)備的食品，都能給人留下深刻的印象。學(xué)會了做飯多了一份自給自足的能力，也會擺脫對外賣熟食的依賴。
五、總結(jié)。
學(xué)生可以通過做飯體驗到很多與生活有關(guān)的技能，讓人逐漸鍛煉出良好的生活態(tài)度，還可以增加自己的生活趣味性，提高自己的生活素質(zhì)。此外，學(xué)習(xí)做飯還可以幫助我們認(rèn)識食物的營養(yǎng)成分以及對生活品質(zhì)有影響的因素，進(jìn)而得到應(yīng)用。除了在我們每個人的普通生活中有一定的作用之外，此項技能還將在未來的求職中起到重要的作用，非常值得我們在校做飯充分掌握。學(xué)校做飯體驗，不僅僅是做出美味的佳肴，更是從溫馨的小廚房中吸取前行的動力。生活就如同一道美味的菜品，香味四溢，回味無窮。做飯體驗，讓我們從中體會到成長里的小確實。
在學(xué)校工作的心得篇十五
今年疫情期間，我研究了李希貴的《重新定義學(xué)?！?，通過閱讀，我學(xué)習(xí)并感受到生幸福，讓教師幸福，讓社會滿意的新學(xué)校過程中進(jìn)行的創(chuàng)新探索，也觸動了我對自己教育教育的思考。
十一學(xué)校李希貴校長說:我是十一學(xué)校師生的最高服務(wù)官。"；十一學(xué)校以教育為服務(wù)業(yè)，以顧客滿意度為必要指標(biāo)，帶來具體工作目標(biāo)的變化。那么，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生是我們的客戶，作為教師要學(xué)會用對話、對話、咨詢、診斷等方法理解學(xué)生的真正需求，幫助他們解決自己的問題。這引起了我們對自己和學(xué)生的關(guān)系，對和學(xué)生交往方式的思考。
十一學(xué)校追求教育的本質(zhì)，使課程適合所有學(xué)生。通過教育，學(xué)生最終能夠喚醒自己，發(fā)現(xiàn)自己，成為自己，具有獨立的人格和自由的思想。傳統(tǒng)學(xué)校注重材料教育，實際上是教師主觀的材料教育，老師對全班學(xué)生進(jìn)行同樣的教育時，他真的不知道學(xué)生，他看不到真正的學(xué)生。教育的真正力量來自學(xué)生的內(nèi)動力。十一學(xué)校研究學(xué)員的需求，在國家課程的基礎(chǔ)上研發(fā)出適合學(xué)生需求的`課程，構(gòu)建了新的課程體系，4000多名學(xué)生有4000多個課程，面對近300種可選課程，形成了1300個課程，通過選擇課程，每個學(xué)生都找到了適合自己未來的前進(jìn)方向，特別是取消行政課程，實行領(lǐng)導(dǎo)制度，過去傳統(tǒng)意義上的管理行為消失了，老師和學(xué)生之間成為了平等的關(guān)系這種適合學(xué)生成長的需求激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。理科層次、文科層次、豐富多彩的社區(qū)、體育季節(jié)、潑水節(jié)……隨處可見對學(xué)生內(nèi)部動力的喚醒，十一所學(xué)校的學(xué)生充滿幸福，激發(fā)了自主學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。
因此，不贊成學(xué)校這樣"；特色"；以學(xué)生人格健全為中心，以喚醒學(xué)生為中心，以更好地培養(yǎng)學(xué)生為中心進(jìn)行科學(xué)教育。
傳統(tǒng)的教育思想和模式告訴我們，教師很高，是命令和指導(dǎo)"；江山"；學(xué)生總是被動的接受者和依賴者。李希貴校長說:"；學(xué)校還需要特別重要的東西。如果找不到，教育將永遠(yuǎn)面臨幻想。這個東西是-平等的。
教育是喚醒，進(jìn)入。作為教師，只有進(jìn)入孩子的心，才能點燃和喚醒。沒有平等，就進(jìn)不去，學(xué)生只尊重教師，不能真正喜歡。
把學(xué)生當(dāng)獨立的人尊重，去看。蹲下來和他平等地說話，把他們當(dāng)朋友，甚至需要在某些方面學(xué)習(xí)的對象，我們越來越近，我們離真正的教育也不遠(yuǎn)。
在學(xué)校工作的心得篇十六
作為一名在學(xué)校上班的員工，我有幸能夠與學(xué)生們一起度過了很長一段時間。這個過程讓我體驗到了許多的愉快和挑戰(zhàn)。通過與學(xué)生、家長和同事的互動，我不僅感受到了工作的樂趣，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是我在學(xué)校工作的心得體會。
首先，學(xué)校工作教會了我如何與不同性格的學(xué)生相處。在我的工作中，我遇到了許多不同性格的學(xué)生，有些沉默內(nèi)向，有些則活潑開朗。學(xué)會與這些學(xué)生相處不僅需要耐心和關(guān)愛，還需要與他們建立起信任和理解的關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流是非常重要的，這樣可以更好地了解他們的需求和問題，并給予他們正確的指導(dǎo)和關(guān)懷。
其次，學(xué)校工作讓我真正體會到了“因材施教”的重要性。每個學(xué)生都有他們獨特的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好。以前，我只是根據(jù)教學(xué)大綱和標(biāo)準(zhǔn)教授課程內(nèi)容。然而，通過在學(xué)校工作的經(jīng)驗，我慢慢地意識到了每個學(xué)生都需要個性化的教育。我開始嘗試不同的教學(xué)方法，調(diào)整課程內(nèi)容，以滿足學(xué)生的需求。這種個性化的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和思維能力。
第三，學(xué)校工作教會了我如何與家長建立良好的溝通關(guān)系。家長對于學(xué)生的教育發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我與家長的溝通中，我學(xué)會了傾聽和尊重。無論他們提出的問題是關(guān)于學(xué)術(shù)成績，還是關(guān)于學(xué)生的行為，我都積極地與家長進(jìn)行交流，解答他們的疑慮并提供幫助。通過這樣的溝通，我與家長之間建立了信任和合作的關(guān)系，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了關(guān)鍵性的作用。
第四，學(xué)校工作讓我成為了一個更好的團(tuán)隊合作者。在學(xué)校，教師們常常需要互相合作、交流和支持。我在與同事們共同工作的過程中，學(xué)會了如何與他人協(xié)作和共同進(jìn)步。通過分享教學(xué)經(jīng)驗和資源，我可以從其他老師那里學(xué)到更多知識和技巧。此外，我也提供幫助和支持給需要的同事，共同應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。這種團(tuán)隊合作的精神不僅讓我們能夠更好地完成工作任務(wù)，也讓我們的工作過程充滿了樂趣和動力。
最后，學(xué)校工作讓我更加理解了教育的價值和意義。從事學(xué)校工作，我親身見證了學(xué)生們在學(xué)習(xí)中的成長和進(jìn)步。看到學(xué)生們因為我的幫助和鼓勵而取得的成功，是我最大的驕傲和滿足。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展學(xué)生個性的過程。我被教育的力量所感動，我深信每個學(xué)生都有無限的潛力，而我的工作就是幫助他們實現(xiàn)夢想。
總結(jié)起來，學(xué)校工作是一項充滿挑戰(zhàn)但也充滿樂趣的工作。通過與學(xué)生、家長和同事的互動，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我學(xué)會了與不同性格的學(xué)生相處，理解了個性化教育的重要性。我與家長建立了良好的溝通關(guān)系，也成為了一個優(yōu)秀的團(tuán)隊合作者。最重要的是，我看到了教育的價值，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。我深信，在學(xué)校工作中的經(jīng)驗將繼續(xù)對我產(chǎn)生積極的影響，并助我在教育事業(yè)中取得更大的成就。
在學(xué)校工作的心得篇十七
近年來，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心得成為了熱門話題。每個人都在尋找著最有效的學(xué)習(xí)方法，希望能夠提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。而我認(rèn)為，關(guān)鍵在學(xué)心得體會，只有深入總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)成果。
首先，學(xué)習(xí)方法的選擇對于學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響。在我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了不同的學(xué)習(xí)方法對于不同科目的適用性。例如，對于語文和歷史這些需要大量記憶的學(xué)科，我會選擇背誦和復(fù)述的方法，通過反復(fù)記憶和默寫，達(dá)到深入理解的目的。而對于數(shù)學(xué)和物理等需要運用和思考的學(xué)科，我會選擇做題和思考的方法，通過反復(fù)做題和不同角度的思考，加深對于知識點的理解。只有根據(jù)自己的特點和學(xué)科的特點，合理選擇學(xué)習(xí)方法，才能夠提高學(xué)習(xí)效果。
其次，學(xué)習(xí)心態(tài)對于學(xué)習(xí)結(jié)果也起著至關(guān)重要的作用。在面對困難和挫折的時候，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)是必不可少的。我曾經(jīng)因為一次考試成績不理想而感到沮喪和失望，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)上的厭倦情緒。但是隨著時間的推移，我逐漸認(rèn)識到，消極的情緒只會加重困難。只有積極面對困難，堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，才能夠突破困境并取得優(yōu)異的成績。因此，學(xué)會調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，保持積極的學(xué)習(xí)動力，對于取得好的學(xué)習(xí)結(jié)果是至關(guān)重要的。
再次，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。每個人的學(xué)習(xí)方式都有所不同，有的人喜歡獨立學(xué)習(xí)，有的人喜歡小組合作學(xué)習(xí)。我自己就是一個喜歡獨立學(xué)習(xí)的人，我總是喜歡一個人靜靜地去圖書館或者一個安靜的地方復(fù)習(xí)和做題。對于我來說，集中精力獨自學(xué)習(xí)是最有效的學(xué)習(xí)方式。而對于一些合作性強(qiáng)、交流性多的學(xué)科，小組合作學(xué)習(xí)也是非常有效的方式?？傊?，只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，才能夠充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力。
此外，學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高也要依靠學(xué)習(xí)方法的不斷改進(jìn)和優(yōu)化。在我的學(xué)習(xí)過程中，我時常反思自己的學(xué)習(xí)方法是否合理和高效。我還習(xí)慣于查找和了解一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，并且對自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。例如，我曾經(jīng)嘗試過使用番茄工作法，每次專注學(xué)習(xí)25分鐘，休息5分鐘，通過這種時間分割的方式提高學(xué)習(xí)效率。此外，我還嘗試過使用思維導(dǎo)圖的方法來整理知識點，達(dá)到更好的理解和記憶效果。只有不斷改進(jìn)和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，才能夠提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。
最后，學(xué)習(xí)是一個不斷積累和提高的過程。每個人都應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的好奇心和探索精神，不斷追求進(jìn)步。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)，只有在實踐中運用所學(xué)的知識，才能夠更加深入地理解和記憶。因此，我會利用課余時間參加各種學(xué)術(shù)競賽和實踐活動，通過實踐來不斷提高自己的技能水平。同時，我也會持續(xù)閱讀各類書籍，擴(kuò)大自己的知識面，培養(yǎng)興趣和愛好，為自己的未來發(fā)展做好準(zhǔn)備。
總之，關(guān)鍵在學(xué)心得體會，學(xué)習(xí)方法的選擇、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方式的找到、學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)的不斷積累，都是為了提高學(xué)習(xí)效果和取得優(yōu)異成績的重要因素。每個人都應(yīng)該將學(xué)習(xí)方法和心得總結(jié)作為一個持續(xù)的過程，不斷探索和改善，以實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和追求學(xué)業(yè)成功。
在學(xué)校工作的心得篇十八
近日與孩子簽一《生活和學(xué)習(xí)獎懲合同》（以下簡稱《合同》），結(jié)合今天的家長學(xué)校培訓(xùn)，也有一些零零碎碎的想法，細(xì)一總結(jié)，主要是培養(yǎng)“五種意識”，愿借此拋磚引玉：
擔(dān)當(dāng)，懂得對爺爺、奶奶、父母和老師等感恩的人，只有這樣，才不會沾染社會惡習(xí)，才能成長為一個對社會有用的人。特別是舒老師倡導(dǎo)的向長輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺得很有必要。因此，在《合同》的第一條我就把這個寫進(jìn)去。如果孩子在這方面做得好，要給予星的獎勵。
二、培養(yǎng)孩子的.獨立主動意識。“小升初”，是孩子成長過程的“斷奶期”。孩子是“風(fēng)箏”，渴望自由飛翔，家長和學(xué)校就要給她一個天空，但必須把握好手中那根線。這根“線”就是父母的正確引導(dǎo)。父母再不能大包大辦，要有意識地讓她們主動融入同學(xué)、融入社會，用她們自己的頭腦思考問題，提出她們的見解，家長只作優(yōu)劣分析，把對錯選擇權(quán)放給她們。如主動做家務(wù)、主動交流等，在《合同》中都給予了肯定并有相應(yīng)獎勵。
三、培養(yǎng)孩子的規(guī)則平等意識?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規(guī)則而不是被迫，是關(guān)鍵問題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會產(chǎn)生逆反心理抗拒，孩子在這個時期渴望的是與父母能平等對話。于是，我想到了現(xiàn)實社會中成人的一些交往，是以合同的形式確定平等主體之間的地位，何不引入家教管理一試？我在百度里搜索了一下，沒有現(xiàn)成的，干脆自己起草了《生活和學(xué)習(xí)獎懲合同》，其中很多都是最基本的，孩子也容易做到，給孩子看了以后，孩子非常樂意，催著我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何？還待后期檢驗。相信比強(qiáng)行要求她遵守一些規(guī)章制度要好得多。
四、培養(yǎng)孩子的積極進(jìn)取意識。學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，老師和家長都希望孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。為做好配合工作，在《合同》中，我從最基本的上課舉手答問、求教難題，到半期、期末考試，學(xué)校排名等等，都做了詳盡的要求和獎懲規(guī)定，主要以獎為主，懲為輔。同時，為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展，防止高分低能現(xiàn)象，積極鼓勵孩子參加學(xué)校的各種比賽、競賽、表演、評比等活動，也規(guī)定了相應(yīng)的獎勵措施。為配合學(xué)校管理，在《合同》中，規(guī)定了如果學(xué)校有相關(guān)要求，以學(xué)校的要求為前提，避免了互相沖突，與學(xué)校教育形成優(yōu)勢互補、相得益彰。
五、培養(yǎng)孩子的健康生活意識。我很欣賞南中高中部操場邊的一句標(biāo)語：“每天鍛煉一小時健康工作五十年幸福生活一輩子”。不錯，孩子的身體在孩子的成長中顯得尤為重要，沒有一個好的身體，就沒有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去，一切都是空談。記得以前我在一個農(nóng)村中學(xué)求學(xué)，每天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報道，3000多名大學(xué)生軍訓(xùn)，就有近6000人次暈倒。因此，建議學(xué)校是否可以采取每天早晨孩子到校后，先晨煉（跑步或體操）至少半小時以上再進(jìn)教室早讀呢？另外在體育課上，是否可增加如中學(xué)生廣播體操等類型的教學(xué)？而不是讓學(xué)生誰把汗水站出來，誰就可以到樹蔭下休息那種教學(xué)模式！
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