總結(jié)是對(duì)自己成長的記錄，可以讓我們溫故知新，不斷提高自己的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)需要具備客觀性和真實(shí)性，我們應(yīng)該真實(shí)記錄和反思自己的學(xué)習(xí)或工作過程?？偨Y(jié)范文可以從多個(gè)角度和層面來進(jìn)行總結(jié)和分析，幫助我們更好地了解自己。
五年級(jí)第四單元小小總結(jié)篇一
那一天，雨很大，似乎要把整個(gè)城市淹沒。我們從學(xué)校出來時(shí)，我沒有帶傘。于是，我跑回了家。媽媽急忙叫我換衣服?？墒峭砩?，我還是感冒了。
風(fēng)在窗戶上刮得呼呼響，風(fēng)鈴“叮鐺”“叮鐺”響個(gè)不停，連小狗似乎也害怕了，躺進(jìn)了它的'窩里。“來，先喝一口湯?！眰鱽硪宦暿煜ざ譁嘏穆曇?。哦，是媽媽。夜很冷了，可我的心卻是熱乎乎的。那溫暖的湯在肚子里歡快地唱歌?！袄鋯幔俊薄安?，我不冷?！眿寢屛刮野阉幊粤耍约簠s咳嗽起來。我忙問道：“媽媽，怎么了？”“沒事，好好睡。”媽媽越說沒事，我越擔(dān)心，因?yàn)槲抑?，媽媽是從來不?huì)把自己的病告訴我的。于是，我非常擔(dān)心媽媽是感冒了。心里不由地想：我該怎樣報(bào)答媽媽呢？是在媽媽口渴時(shí)倒一杯水，還是在她肩酸時(shí)給她揉揉肩，還是……那么多可以報(bào)答媽**時(shí)間，我該選取哪一個(gè)呢？對(duì)了，我就好好學(xué)習(xí)，長大了孝敬媽媽！
夜已經(jīng)很深了，只有媽媽還沒睡。看著媽媽忙碌的身影，我不禁感嘆：“當(dāng)媽媽真難?！?/p>
五年級(jí)第四單元小小總結(jié)篇二
第五周星期天，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們班的15位同學(xué)，為了體驗(yàn)生活，磨練意志，進(jìn)行了一次登山活動(dòng)。
那天早上，我們乘著一位家長的中巴來到一大逕村。下車后，在班主任的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍，沿著一條狹窄的小道，很快就來到了當(dāng)?shù)赜忻拇髱X山腳下。眼前的大嶺山群山環(huán)抱，氣勢(shì)逼人，樹木蔥郁，真是一座氣魄雄偉的大山啊!
八點(diǎn)十分，開始登山了，我們精神飽滿，大家邊走邊笑，走著走著竟情不自禁的唱起了歌，仿佛到了一個(gè)瀏覽勝地旅游。走了大約半個(gè)小時(shí)，我們來到了一個(gè)山坳，隱隱約約聽見淙淙的水聲，舉目四望，卻不見水，下所謂“聞其聲不見其形?！蓖蝗灰粋€(gè)同伴驚叫起來，原來不遠(yuǎn)處有一片綠草，走過細(xì)看比春天時(shí)節(jié)的草還要嫩綠，大家都感到驚奇。
轉(zhuǎn)過山坳，我們繼續(xù)向上攀登。太陽在上，小路在下，我們一步步地走。開始還好，越向上爬，腳越酸軟。不停地重復(fù)著一個(gè)攀援動(dòng)作，汗水很快濕透了后背，正在這時(shí)候，旗手小嘉摔倒了，大家連忙走過去，小青迅速從兜里掏出藥油，用力地在她的腳上揉，幸好有驚無險(xiǎn)。
走過了這段險(xiǎn)峻的小路，小青再三叮囑大家要小心。因?yàn)樗憬阏f：“前面這段路有很多蚊蟲，而且非常厲害，一旦被叮，就會(huì)又腫又癢。我們不敢怠慢，紛紛拿起地上的樹枝，做好防犯的準(zhǔn)備。不一會(huì)兒，可惡的蚊蟲，果然把我們團(tuán)團(tuán)圍住，但大家毫不畏懼，用手上的樹枝進(jìn)行反擊，一只只黑的東西最終狼狽跳竄。
峰回路轉(zhuǎn)，我們的小隊(duì)伍像一條年輕的龍?jiān)谏街斜P旋。腳下的路不斷被我們征服，但登山的路依然是那么長。我的頭有點(diǎn)暈了，腳卻開始麻了。這時(shí)候，隊(duì)伍中的一個(gè)女同學(xué)出現(xiàn)怨言：“走了這么久，還沒有到目的地，我的腳快要斷了。
夏天的一個(gè)下午，太陽公公已經(jīng)回家了?？捎斡境乩餆狒[起來了!小朋友紛紛地來到這里游泳。有的帶著游泳圈，有的還帶著游泳帽-----，有的雙臂撐開在大聲鼓掌呢!為什么鼓掌呢?哈哈，不知道了吧，那就讓我來告訴你們吧。他們是為小紅和小明精彩的表演而鼓掌。在傳球的時(shí)候，他們你傳給我，我傳給你，球一直沒有掉到水里，玩得可開心了!
我也好想去玩一玩呀!生活中有很多令我們感動(dòng)的事，其中有一件令我非常感動(dòng)。記得有一年，我12歲在文水縣的一個(gè)小村莊里，在那里有一條彎彎曲曲的小河，河的叛變有一個(gè)小女孩和幾個(gè)小朋友玩跳遠(yuǎn)。當(dāng)他們準(zhǔn)備跳的時(shí)候，有一輛大車從這里經(jīng)過，看見我們幾個(gè)擋著他的路，就按了一下喇叭，嚇著了這個(gè)女孩，不小心掉到了這個(gè)小河里，當(dāng)時(shí)有很多人站在這里，可沒有一個(gè)愿意救他，突然，有一個(gè)快80歲的老伯奮不顧身的跳到河里，把那個(gè)女孩抱上來。
人們圍到那個(gè)女孩，其中有一個(gè)依生正在醫(yī)治那個(gè)女孩，那些人們只顧著看那個(gè)女孩，卻不看一下那個(gè)老伯，當(dāng)人們轉(zhuǎn)過身時(shí)，老伯已經(jīng)暈倒在地了。人們看見地上躺這兩個(gè)病人，卻只有一個(gè)醫(yī)生自己也無能為力，就打120叫救護(hù)車來幫忙。當(dāng)把老伯和女孩送到醫(yī)院時(shí)，老伯已經(jīng)沒氣了。醫(yī)生告訴我們那個(gè)女孩抵抗力很強(qiáng)，如果是一般人的話這時(shí)候已經(jīng)沒氣了。這個(gè)女孩抵抗力這么強(qiáng),只要吃點(diǎn)就好了。當(dāng)那個(gè)女孩醒來時(shí)，看見門口有很多人在哭泣我就問先生你們?cè)跒檎l哭呢他說我們?cè)跒榫饶愕娜丝蕖Ｂ牭竭@件事，我也哭了起來。通過這感人的一幕，我相信你看見著一件事你也哭了。
青青和小賽既是鄰居，又是好朋友。一次，青青和小賽玩兒起了“踢石子”的游戲。他們踢著踢著，小石子滾到了路邊的垃圾筒邊上。青青正準(zhǔn)備揀起小石子，可一股讓人惡心的臭味兒迎面撲來，青青就生氣了：“這么大的垃圾筒在旁邊，這些丟垃圾的人也太沒公德了，竟然懶得把垃圾丟到垃圾筒里!”說著，便俯下身去把那一堆奇臭無比的垃圾用自己的小手捧進(jìn)垃圾筒里。青青看見小賽站在一旁呆若木雞，就說：“你快想想辦法呀!我們可不能天天來揀垃圾呀!”小賽靈機(jī)一動(dòng)，從書包里拿出筆和紙，在紙上寫了“文明只差一步”的.字樣。青青和小賽把這張警示語貼在垃圾筒的“身上”。青青連連稱贊小賽：“你真棒!能想出這么好的辦法來!這樣，應(yīng)該不會(huì)有人亂丟垃圾了吧!”
文明就是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的道理，文明也是衡量一個(gè)人品格修養(yǎng)的試金石，但實(shí)踐起來卻很難。
今天晚上我回到家的時(shí)候，已經(jīng)很晚了，我一進(jìn)家門，沒有看見媽媽那在廚房熟悉的身影，于是我就滿屋子的找媽媽，最后在陽臺(tái)上找到了媽媽。
當(dāng)我找到媽媽的時(shí)候，她正在低著頭，拿著一把小錘子為我砸核桃，陽臺(tái)上滿地都是砸核桃剩下的殼，而砸好的果仁，已經(jīng)有一小袋子了。當(dāng)時(shí)光線已經(jīng)很暗了，我看著媽媽砸核桃的動(dòng)作有些緩慢，肯定是媽媽已經(jīng)看不清楚了。我的心里一酸，覺得媽媽為我付出的太多了，上班回來做好晚飯也沒有去休息，而是給我砸核桃......
我覺得媽媽真的很偉大，我一定要好好的學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。
五年級(jí)第四單元小小總結(jié)篇三
一天放學(xué)后，尹詩萍和許道欣致勃勃地走在回家的路上。忽然，他們倆同時(shí)停住了，原來他們看見前面垃圾桶外邊有好大一堆垃圾，蒼蠅滿天飛，還發(fā)出一陣陣讓人惡心的酸臭味。他們倆人互相看了看，還是尹詩萍先開口。
“我們來把這些垃圾都扔到垃圾桶里去吧?！?/p>
“這么多垃圾又不是我扔的，我管它干什么，我們還是快走吧，這兒太臭了?！痹S道欣著鼻子耐煩地說。
“環(huán)境是靠大家的，如果每個(gè)人都這樣想，這樣做的話，那我們每天走在大街上不都得帶上厚厚的口罩嗎?我們能做到的就應(yīng)當(dāng)做，再小的力量也是力量。就比如說把垃圾都扔到這個(gè)垃圾桶里，這是我們力所能及的，為美化環(huán)境做的一點(diǎn)小事?！?/p>
“這次撿了，下次別人還不是會(huì)丟，有什么用啊?我們總不能天天來撿吧?！痹S道欣說。
“那就等撿完了我們?cè)傧朕k法吧?！币娖颊f。
許道欣聽完后，覺得有道理，便和她一起撿起來。不一會(huì)兒，垃圾就被全部扔進(jìn)了垃圾桶里。“是的呀!我們每天都來幫著撿也不是個(gè)辦法?！痹S道欣心想。于是她和尹詩萍一起來想辦法，尹詩萍經(jīng)過冥思苦想后，從書包拿出筆和紙，寫下了“文明——只差一步”，然后他們倆把它貼在了垃圾桶上。
她們倆做完后，看了看眼前的一切，高高興興地笑了。
家琪涉嫌抄襲作品，賬號(hào)已經(jīng)封鎖，原創(chuàng)光榮，抄襲可恥，對(duì)抄襲者，本站老師將舉報(bào)到抄襲者的單位和學(xué)校。
五年級(jí)第四單元小小總結(jié)篇四
第五周星期天，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們班的15位同學(xué)，為了體驗(yàn)生活，磨練意志，進(jìn)行了一次登山活動(dòng)。
那天早上，我們乘著一位家長的中巴來到一大逕村。下車后，在班主任的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍，沿著一條狹窄的小道，很快就來到了當(dāng)?shù)赜忻拇髱X山腳下。眼前的大嶺山群山環(huán)抱，氣勢(shì)逼人，樹木蔥郁，真是一座氣魄雄偉的大山啊!
八點(diǎn)十分，開始登山了，我們精神飽滿，大家邊走邊笑，走著走著竟情不自禁的唱起了歌，仿佛到了一個(gè)瀏覽勝地旅游。走了大約半個(gè)小時(shí)，我們來到了一個(gè)山坳，隱隱約約聽見淙淙的水聲，舉目四望，卻不見水，下所謂“聞其聲不見其形。”突然一個(gè)同伴驚叫起來，原來不遠(yuǎn)處有一片綠草，走過細(xì)看比春天時(shí)節(jié)的草還要嫩綠，大家都感到驚奇。
轉(zhuǎn)過山坳，我們繼續(xù)向上攀登。太陽在上，小路在下，我們一步步地走。開始還好，越向上爬，腳越酸軟。不停地重復(fù)著一個(gè)攀援動(dòng)作，汗水很快濕透了后背，正在這時(shí)候，旗手小嘉摔倒了，大家連忙走過去，小青迅速從兜里掏出藥油，用力地在她的腳上揉，幸好有驚無險(xiǎn)。
走過了這段險(xiǎn)峻的小路，小青再三叮囑大家要小心。因?yàn)樗憬阏f：“前面這段路有很多蚊蟲，而且非常厲害，一旦被叮，就會(huì)又腫又癢。我們不敢怠慢，紛紛拿起地上的樹枝，做好防犯的準(zhǔn)備。不一會(huì)兒，可惡的蚊蟲，果然把我們團(tuán)團(tuán)圍住，但大家毫不畏懼，用手上的樹枝進(jìn)行反擊，一只只黑的東西最終狼狽跳竄。
峰回路轉(zhuǎn)，我們的小隊(duì)伍像一條年輕的龍?jiān)谏街斜P旋。腳下的路不斷被我們征服，但登山的路依然是那么長。我的頭有點(diǎn)暈了，腳卻開始麻了。這時(shí)候，隊(duì)伍中的一個(gè)女同學(xué)出現(xiàn)怨言：“走了這么久，還沒有到目的地，我的腳快要斷了。
夏天的一個(gè)下午，太陽公公已經(jīng)回家了。可游泳池里熱鬧起來了!小朋友紛紛地來到這里游泳。有的帶著游泳圈，有的還帶著游泳帽-----，有的雙臂撐開在大聲鼓掌呢!為什么鼓掌呢?哈哈，不知道了吧，那就讓我來告訴你們吧。他們是為小紅和小明精彩的表演而鼓掌。在傳球的時(shí)候，他們你傳給我，我傳給你，球一直沒有掉到水里，玩得可開心了!
我也好想去玩一玩呀!生活中有很多令我們感動(dòng)的事，其中有一件令我非常感動(dòng)。記得有一年，我12歲在文水縣的一個(gè)小村莊里，在那里有一條彎彎曲曲的小河，河的叛變有一個(gè)小女孩和幾個(gè)小朋友玩跳遠(yuǎn)。當(dāng)他們準(zhǔn)備跳的時(shí)候，有一輛大車從這里經(jīng)過，看見我們幾個(gè)擋著他的路，就按了一下喇叭，嚇著了這個(gè)女孩，不小心掉到了這個(gè)小河里，當(dāng)時(shí)有很多人站在這里，可沒有一個(gè)愿意救他，突然，有一個(gè)快80歲的老伯奮不顧身的跳到河里，把那個(gè)女孩抱上來。
人們圍到那個(gè)女孩，其中有一個(gè)依生正在醫(yī)治那個(gè)女孩，那些人們只顧著看那個(gè)女孩，卻不看一下那個(gè)老伯，當(dāng)人們轉(zhuǎn)過身時(shí)，老伯已經(jīng)暈倒在地了。人們看見地上躺這兩個(gè)病人，卻只有一個(gè)醫(yī)生自己也無能為力，就打120叫救護(hù)車來幫忙。當(dāng)把老伯和女孩送到醫(yī)院時(shí)，老伯已經(jīng)沒氣了。醫(yī)生告訴我們那個(gè)女孩抵抗力很強(qiáng)，如果是一般人的話這時(shí)候已經(jīng)沒氣了。這個(gè)女孩抵抗力這么強(qiáng),只要吃點(diǎn)就好了。當(dāng)那個(gè)女孩醒來時(shí)，看見門口有很多人在哭泣我就問先生你們?cè)跒檎l哭呢他說我們?cè)跒榫饶愕娜丝?。聽到這件事，我也哭了起來。通過這感人的一幕，我相信你看見著一件事你也哭了。
青青和小賽既是鄰居，又是好朋友。一次，青青和小賽玩兒起了“踢石子”的游戲。他們踢著踢著，小石子滾到了路邊的垃圾筒邊上。青青正準(zhǔn)備揀起小石子，可一股讓人惡心的臭味兒迎面撲來，青青就生氣了：“這么大的垃圾筒在旁邊，這些丟垃圾的人也太沒公德了，竟然懶得把垃圾丟到垃圾筒里!”說著，便俯下身去把那一堆奇臭無比的垃圾用自己的小手捧進(jìn)垃圾筒里。青青看見小賽站在一旁呆若木雞，就說：“你快想想辦法呀!我們可不能天天來揀垃圾呀!”小賽靈機(jī)一動(dòng)，從書包里拿出筆和紙，在紙上寫了“文明只差一步”的.字樣。青青和小賽把這張警示語貼在垃圾筒的“身上”。青青連連稱贊小賽：“你真棒!能想出這么好的辦法來!這樣，應(yīng)該不會(huì)有人亂丟垃圾了吧!”
文明就是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的道理，文明也是衡量一個(gè)人品格修養(yǎng)的試金石，但實(shí)踐起來卻很難。
今天晚上我回到家的時(shí)候，已經(jīng)很晚了，我一進(jìn)家門，沒有看見媽媽那在廚房熟悉的身影，于是我就滿屋子的找媽媽，最后在陽臺(tái)上找到了媽媽。
當(dāng)我找到媽媽的時(shí)候，她正在低著頭，拿著一把小錘子為我砸核桃，陽臺(tái)上滿地都是砸核桃剩下的殼，而砸好的果仁，已經(jīng)有一小袋子了。當(dāng)時(shí)光線已經(jīng)很暗了，我看著媽媽砸核桃的動(dòng)作有些緩慢，肯定是媽媽已經(jīng)看不清楚了。我的心里一酸，覺得媽媽為我付出的太多了，上班回來做好晚飯也沒有去休息，而是給我砸核桃......
我覺得媽媽真的很偉大，我一定要好好的學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。
老師的愛像一陣輕柔的微風(fēng)吹拂著我的心田;老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤著我幼小的心靈;老師的愛好似星星，照耀著我的成長之路。老師和我的故事，就像樹葉一樣數(shù)也數(shù)不清，有的令人難忘，有的令人懷念。
記得那是在二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我們興高采烈地在操場(chǎng)上玩拉火車的游戲。我轉(zhuǎn)暈了，想回教室，就在這時(shí)，又有另一名同學(xué)被轉(zhuǎn)了出來，和我對(duì)碰了一下，我眼冒金星，頓時(shí)，鮮血直流。張老師聞?dòng)嵹s來，掏出潔白的手絹給我止血，一邊關(guān)切地問：“張某某，痛不痛?”她那關(guān)愛的眼神就像慈祥的媽媽，讓我緊張的情緒穩(wěn)定下來。她鼓勵(lì)著我：“別害怕，只要堅(jiān)強(qiáng)一些，就不會(huì)有事的。我送你去醫(yī)院。”聽到老師的話語，我不覺得害怕。張老師邊打電話給媽媽，一邊背起我向醫(yī)院跑去，老師的背很寬大，舒服極了。路上，老師打了一輛車。在車上，張老師緊緊地?fù)е?，不停地說：“忍一忍，一會(huì)兒就到了，醫(yī)生會(huì)幫你的……”這幾句話一縈繞在我耳邊。
到了醫(yī)院，我媽媽由于工作原因，沒能及時(shí)趕來，聽到這個(gè)消息，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。細(xì)心的張老師忙對(duì)我說：“沒關(guān)系的，老師會(huì)陪著你，只是一個(gè)小手術(shù)。”老師一會(huì)兒去繳費(fèi)，一會(huì)兒去拿藥，忙來忙去，望著她滿臉的汗水，我感動(dòng)極了!在手術(shù)臺(tái)上，老師溫暖的手緊緊攥住我的手，我不再害怕，因?yàn)槔蠋煹膼圩屛夜淖懔擞職?
老師的愛就如母愛，讓我這株小樹苗長成一棵參天大樹!
五年級(jí)第四單元小小總結(jié)篇五
在這一單元里作者不但敘述了真實(shí)具體的內(nèi)容，而且表達(dá)了真實(shí)情感。有的課文把思想感情含在事情的敘述或環(huán)境的描寫之中，有的課文在敘事的基礎(chǔ)上，直接抒發(fā)感情，還有借景抒情！
我覺得要把真情實(shí)感寫好，總共就有三點(diǎn)：
1、讀內(nèi)容，就是把別人寫過感人的文章讀一讀，找一找他寫的優(yōu)點(diǎn)，可以運(yùn)用在自己的文章里。
2、找主題，就是讀了這段話我們知道了：在閱讀時(shí)，既要理解文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，同時(shí)也要注意領(lǐng)悟作者表達(dá)情感時(shí)所使用的方法。
3、抒已見，我們讀這組課文時(shí)，通過入情入境地讀，設(shè)身處地的想，就會(huì)深深地被文中的故事所感染，被任務(wù)的真情感動(dòng)。這幾篇課文在表達(dá)思想感情時(shí)各具特色，有的借景抒情，有的借物抒情，有的將敘述和抒情緊密結(jié)合，有的則將情感含在描寫之中，課文感情真摯而強(qiáng)烈，敘述和抒情相互交織，送別情景與追憶往事結(jié)合，讀起來，使我們仿佛正在親生經(jīng)歷那依依惜別、難舍難分的感人場(chǎng)面。
五年級(jí)第四單元小小總結(jié)篇六
在我們的身邊，每天都會(huì)發(fā)生幾件令我們感動(dòng)的事，大大小小。但是，在我的記憶中，有一件令我感動(dòng)的事，讓我終生難忘。
記得是二年級(jí)的時(shí)候，有一次，我們剛上完最后一節(jié)課。突然，沉悶的雷聲從西北方向滾過來了，烏云越來越低沉了。緊接著，帶著一串火珠的霹靂在我們頭上爆炸了。剎那間，鞭桿似的雨水傾盆而下。這時(shí)，我嚇得連大氣也不敢出。我焦急地向外望去，這時(shí)，雨簾中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，正小跑著向?qū)W校奔來?！笆菋寢?”我沖出教室，一頭撲到媽媽的懷里，我感到無比的溫暖。我看著媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽全身都濕透了。一股淚水流進(jìn)來我的嘴巴里，我哭了，這是感動(dòng)的淚水。
回家的路上，媽媽一個(gè)勁兒地把傘往我這邊推，可她自己卻又一大半身子露在外面。我把傘推了過去，說：“媽媽，還是您遮吧!”媽媽笑著說：“沒關(guān)系，媽媽不要緊，只要你不淋著就行!”
媽媽為了接我，自己身上卻濕透了。我不能忘記跟媽媽在一起的日日夜夜，不能忘記媽媽對(duì)我的疼，對(duì)我的愛。
這件事雖然過去了，但我一想起這件事時(shí)，我都會(huì)感激不盡。
五年級(jí)第四單元小小總結(jié)篇七
大家好，今天，我要給大家介紹一種悠悠球月斧神芒。
這個(gè)悠悠球是很久以前媽媽給我買的了，軸承雖說有點(diǎn)舊了，但手感依然沒變。大家應(yīng)該都看過火力少年王4吧，這個(gè)悠悠球就是火力少年王4中的季莫用球。他還是奧迪雙鉆的，這個(gè)悠悠球是國家認(rèn)準(zhǔn)的，因?yàn)檫@個(gè)悠悠球不像光子精靈一樣容易把手劃傷。它的外觀是藍(lán)色的，被兩個(gè)藍(lán)色的金剛環(huán)包在外面，如果不小心把悠悠球摔了一下，對(duì)悠悠球也沒有太大的損害。它的里面是塑料的，有亮晶晶的鏡片，讓人一看就生愛慕之心。
這個(gè)悠悠球陪著我度過了快樂的童年時(shí)光，每當(dāng)我看到他的時(shí)候，都要忍不住想玩一會(huì)。當(dāng)我高興和快樂的時(shí)候，我會(huì)和它一起分享快樂。當(dāng)我很傷心是它也會(huì)和我分擔(dān)，幫助我排憂解難。它就像我的伙伴一樣，陪我度過每一天。
玩悠悠球不但可以鍛煉大腦的反應(yīng)能力，減輕學(xué)習(xí)的壓力，是你的心情變得無比愉悅。這就是我的悠悠球，希望大家能喜歡。
五年級(jí)第四單元小小總結(jié)篇八
“叮鈴鈴……”一陣急促的鈴聲響起，我從甜美的夢(mèng)中醒來，揉了揉朦朧的眼睛，看一看電子日歷。哦，今天是20xx年。啊，我穿越了！一下子從20xx年來到了20xx年，整整穿越了20年。這時(shí)的我，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，我成為了一名國家級(jí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。
我起來后心想：我已經(jīng)很久沒有回到家鄉(xiāng)了，家鄉(xiāng)發(fā)生了怎么的變化呢？我很想念家鄉(xiāng)。于是，我就駕著寶馬車，來到了我的家鄉(xiāng)——通榆縣城。
我到了家鄉(xiāng)一看，大吃一驚，啊，家鄉(xiāng)變了！以前的瓦房全都變成了高樓大廈；以前的臭水溝，現(xiàn)在變成了清澈的小河，河里面還有小魚在歡快地游著。河岸的兩邊，左邊園丁正在修剪著樹木，右邊花兒開得正艷，五彩繽紛，風(fēng)一吹，飄來了陣陣的`花香。
我沒有更多的時(shí)間來觀賞這些美景，于是，我就來到了我的母?！ㄓ芸h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。啊，母校也變了，門是關(guān)著的，也沒警務(wù)室了，我看到了門上的指紋鎖。我好奇地把一個(gè)手指伸了上去，門開始說話了：“你是周瑩，20年前這所學(xué)校的學(xué)生。歡迎你來到母校參觀！”聲音未落，門“嘩”的一聲開了。
一輛太陽能環(huán)保無人駕駛車向我開來。我就坐上了這輛無人駕駛車，車子向教學(xué)大樓駛?cè)ァ?/p>
操場(chǎng)上，干凈得一塵不染，沒有環(huán)衛(wèi)工人，都是機(jī)器人在打掃校園衛(wèi)生。
無人駕駛車在一座十分氣派的大樓前停了下來。哦，以前的教學(xué)樓現(xiàn)在已經(jīng)變成了摩天大廈。我乘著電梯進(jìn)入了教學(xué)樓。聽陪伴的機(jī)器人介紹，現(xiàn)在老師上課都用上了智能電腦，智能電腦方便了老師，不管老師在哪里，只要帶著微型遙控器，就能隨時(shí)控制電腦，教給學(xué)生們知識(shí)。
晚上，我來到了我的家，吃完了機(jī)器人做的飯，晚上睡覺的時(shí)候，機(jī)器人幫我換上了睡衣，還幫我刷牙、洗臉，我非常安逸地睡了一覺。
第二天早上起來，我就駕駛著車回到了我的工作崗位。就這樣，結(jié)束了我探望家鄉(xiāng)的旅程。
五年級(jí)第四單元小小總結(jié)篇九
時(shí)光如流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨著時(shí)間的消失而褪色，但有一件事，卻讓我久久不能夠忘懷，且感動(dòng)不已。
那是一個(gè)晴朗的雙休日下午，我閑著無聊，便打開了電視，無意間的一個(gè)節(jié)目，讓我眼前一亮，只見屏幕上出現(xiàn)一位衣著樸素，用粗糙的雙手?jǐn)?shù)著一把零錢。原來，那位老爺爺家境貧寒，無依無靠，孤身一人，每天只能夠靠賣一些熱水來維持生計(jì)，一壺?zé)崴荒軌蛸u1角錢。老爺爺每天都省吃儉用，靠賣水存了一點(diǎn)錢。
一天，老爺爺所在村，號(hào)召全村人民為災(zāi)區(qū)人民捐款，村里許多人都愿意捐款，而那位老爺爺卻把自己存了很久，僅有的200多元錢全部捐給了災(zāi)區(qū)人民。當(dāng)他把錢交給村長時(shí)，村長的眼睛濕潤了……因?yàn)槔蠣敔數(shù)腻X都是5角以下的紙幣，村長知道老爺爺家境特別貧寒，便要老爺爺把錢拿回家，可是，老爺爺卻怎么也不答應(yīng)，村長只好登記收下了。
我看到這個(gè)故事情景后，直到晚上，我的內(nèi)心久久都無法平靜……我的心頭涌現(xiàn)出一個(gè)想法：要是天下人都像那位老爺爺一樣的愛心，那世界將變得更加美好!
但愿愛心老爺爺，一生平安!
五年級(jí)第四單元小小總結(jié)篇十
星期三，我和李媛媛高興地走在回家的路上。
突然，一陣惡臭撲鼻而來，我們走近一看，許多垃圾在垃圾桶旁邊，有果皮，有紙片，還有木頭屑，而垃圾桶里卻沒有多少垃圾。
我說：“垃圾這麼多，會(huì)影響環(huán)境的，你先把垃圾撿起來吧!”李媛媛說：“好，那咱倆一塊撿吧!”“不行，你這次把垃圾撿起來了，那下次人們還會(huì)到處亂丟垃圾的，我得想個(gè)辦法，讓人們吧垃圾丟進(jìn)垃圾桶!”我說。“好吧，那我先清理。”李媛媛說完。就動(dòng)起身來，她往手上套了個(gè)塑料袋，把垃圾一一撿起來，扔進(jìn)垃圾桶。
而這時(shí)，我也沒閑著，我盯著李媛媛的書包。
五年級(jí)第四單元小小總結(jié)篇十一
1．通過試驗(yàn)操作、分析推理知道事件發(fā)生的可能性有大有小。
2．利用事件發(fā)生的可能性的知識(shí)解決實(shí)際問題。
【學(xué)習(xí)過程】。
一、知識(shí)鋪墊。
盒子里放有5個(gè)紅球，3個(gè)藍(lán)球，如果任意摸出一個(gè)球，（）摸到紅球,（）摸到藍(lán)球，（）摸到白球。
二、自主探究。
1．可能性的大小。
（1）盒子里放有4個(gè)紅棋子，1個(gè)綠棋子，任意摸出一個(gè)棋子，可能是會(huì)是什么顏色的球？。
（2）摸出一個(gè)棋子，記錄它的顏色，再放回去，重復(fù)做20次，摸出（）棋子的次數(shù)比（）棋子的少。
（3）你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？在小組內(nèi)交流一下吧。
2．盒子里有7個(gè)紅棋子，5個(gè)藍(lán)棋子。
（1）任意摸出一個(gè)棋子，可能是什么顏色的？。
（2）摸出（）顏色棋子的可能性大，摸出（）顏色的可能性小。
我的困惑：
三、課堂達(dá)標(biāo)。
1．我來做一做。
（1）指針停在哪種顏（2）指針停在哪種顏。
色的可能性大？色的可能性?。?/p>
2．填一填。
（1）三年級(jí)二班抽簽表演節(jié)目，其中有6張是唱歌，4張是講故事，2張是跳舞，麗麗要參加，她任意抽一張，有（）種可能，抽到（）的可能性最大，抽到（）可能性最小。
（2）盒子里有紅、黃、藍(lán)、綠、白、紫色珠子各5個(gè)，任意摸一個(gè)珠子，有（）種可能。
（3）盤子里有8個(gè)蘋果和2個(gè)梨，小明吃到（）的可能性大，吃到（）的可能性小。
（4）（如右圖）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下來后，指針可能。
指向（）區(qū)域，也可能指向（）區(qū)域，但。
指向（）區(qū)域的可能性大一些。
3．盒子里有14個(gè)球，分別是8個(gè)白球、4個(gè)紅球和2個(gè)黃球。摸出一個(gè)球可能出現(xiàn)哪些結(jié)果？列舉出來。
4.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，指針最有可能指到什么顏色？想一想，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
四、知識(shí)拓展。
5.給右邊的轉(zhuǎn)盤涂上紅、綠、黃三種顏色。要使指針。
停在紅色區(qū)域的可能性最大，要使指針停在黃色區(qū)。
域的可能性最小，應(yīng)該怎樣做涂呢？
5.4.3可能性（3）。
五年級(jí)第四單元小小總結(jié)篇十二
它講述的是小仲馬的事，小仲馬是大仲馬的兒子，他和他的父親一樣熱衷于寫作，最后也成為了大作家，他的成名之路并不順利。當(dāng)時(shí)小仲馬把他的好幾篇文章都用筆名寄給報(bào)社但都碰壁了，大仲馬看見了就問：“你為什么不說你是大仲馬的兒子呢？那么他們一定會(huì)用你的文章的。”“不，爸爸，你是很有名的作家，如果我說我是您兒子的話，他們確實(shí)會(huì)用我的文章，我也可以輕易摘到文章這顆蘋果，去品嘗它的甜。可我是站在你的肩上摘到的蘋果，這蘋果我要自己去摘?！贝笾亳R點(diǎn)點(diǎn)頭，之后小仲馬仍然經(jīng)常碰壁，但他沒有放棄，終于，小仲馬的長篇小說《茶花女》得到賞識(shí)，小仲馬也因此一炮走紅。
我感嘆小仲馬的執(zhí)著精神，震撼與于他不肯在爸爸肩上摘蘋果的良好品質(zhì)。如果我是小仲馬我一定會(huì)借助“爸爸”的肩去摘蘋果，可小仲馬沒有，他用自己的雙手去創(chuàng)造，去摘得了完全靠自己努力的蘋果，這樣帶有自己的勞動(dòng)結(jié)晶，辛勤汗水的蘋果，才是可口的，香甜的。如果你去靠別人，這蘋果我敢打保證是酸的，是干澀的。雖然通過別人或者自己摘來的蘋果看起來似乎沒什么兩樣但是，實(shí)質(zhì)上它們卻是兩個(gè)極端的東西，兩個(gè)完全不一樣的成果。帶給人們的更是完全不一樣的感覺，自己做的，成功后會(huì)有成就感，而靠別人做的，成功后最多是自欺欺人的我成功了這么一句話。
朋友們，不要靠別人摘酸的蘋果，讓我們一起靠自己的雙手去創(chuàng)造，去摘甜的蘋果吧！
五年級(jí)第四單元小小總結(jié)篇十三
“啦啦啦！”王剛和梁紅一起走在回家的路上，他們突然聞到了一陣陣刺鼻的氣味。他們跑過去一看，原來許多果皮都堆積到了果皮箱的外邊。竟然有個(gè)香蕉皮一半在里面，一半在外呢！
梁紅一看，皺起了眉頭：“誰這么缺德??？多走一步放進(jìn)果皮箱，可以說是個(gè)舉手之勞?。 蓖鮿傄哺胶椭?。梁紅接著說：“我們把它們放進(jìn)果皮箱大爺?shù)亩亲永锇?！”王剛卻說：“我還有個(gè)好辦法呢！我們分頭行動(dòng)吧！”梁紅也十分贊同地說：“好??！”說罷，干了起來。
不一會(huì)兒，梁紅把果皮收進(jìn)了果皮箱里了。王剛的字也認(rèn)認(rèn)真真地寫好了。王剛大聲地讀了出來：“文明只差一步！”說罷便貼在了果皮箱上。梁紅高興地豎起了大拇指，王剛也自豪地夸贊自己的創(chuàng)意。在生活中有很多人都不把垃圾放進(jìn)垃圾桶，而是扔在地上，是因?yàn)橐虒?dǎo)我們?cè)谏钪胁荒軄y扔垃圾，要保護(hù)環(huán)境，碰到了垃圾一定要撿起來扔進(jìn)垃圾桶，同時(shí)遇到別的人亂扔垃圾時(shí)，要告訴他們不要亂扔垃圾，就像上文中明明和亮亮一樣，明明不想收拾垃圾，而亮亮當(dāng)時(shí)的心情一定也是很矛盾的，既想去上學(xué)又想把垃圾一收拾，但正能量壓倒了負(fù)能量，他就把垃圾收拾了。
看著眼前的這一切，倆人欣慰地笑了。
五年級(jí)第四單元小小總結(jié)篇十四
生活中有許多令人感動(dòng)的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們的心中。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！
過了幾分鐘，我拿著被子給媽媽蓋上。正在這時(shí)，我聽到一陣清脆的金屬碰撞聲，我的心“砰”“砰”地跳了起來。果然，爸爸回來了，他把媽媽叫醒，問：“吃了飯沒？怎么睡在這里？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸回過頭問我：“幫媽媽做了事沒有？”我低下頭，臉都憋紅了，心里很慚愧。媽媽卻接過話：“他很乖，幫我做了很多事呢！”爸爸摸了摸我的頭，笑了。
這件事真使我感動(dòng)只有用心靈才感受得到。
五年級(jí)第四單元小小總結(jié)篇十五
兩個(gè)小學(xué)生正有說有笑地走在一條十分干凈而整潔的街道上。突然，小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那臟兮兮的垃圾對(duì)小男孩說：“這是誰干的壞事，真不講公德?！薄拔襾戆堰@些垃圾收拾起來，你快想想辦法吧!別再讓那些人亂扔垃圾了。”
于是小女孩動(dòng)手收拾起來，小男孩在一邊不時(shí)地?fù)蠐夏X袋，眉頭緊鎖，若有所思。小男孩靈機(jī)一動(dòng)，從書包里拿出紙和筆，刷刷地寫了六個(gè)大字：“文明――只差一步!”貼在了垃圾桶上。小女孩見了，向他豎起了大拇指。這組漫畫通過生活中一件十分平凡的小事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人。同時(shí)還提醒人們要講究文明，不能因?yàn)橄肷僮咭徊铰范S意把垃圾丟在地上。
記住，我們生活的地球是你的、是我的、是大家的，我們每個(gè)人都有義務(wù)去保護(hù)它，愛護(hù)它。當(dāng)你把垃圾隨意丟在地上時(shí)，你想過沒有，假如一個(gè)星期后你路過這里時(shí)，聞著垃圾散發(fā)出的陣陣臭氣，看著天空中到處飛舞的蒼蠅。你會(huì)不會(huì)罵道：“這些亂丟垃圾的人實(shí)在是太缺德了!”但你想過嗎?你不是曾經(jīng)也在這里亂扔過垃圾嗎?我真想“請(qǐng)”那位同學(xué)和我理論一番。他說亂扔垃圾的不止他一個(gè)，以為自己做得蠻對(duì)蠻有理。但是只要稍微思考一下，就會(huì)明白，若是每個(gè)人都像他一樣，以為那樣做的不止他一個(gè)，就可以隨處扔垃圾的話，那么即使值日生再勤快，也無濟(jì)于事。
五年級(jí)第四單元小小總結(jié)篇十六
上周六早晨，陽光灑進(jìn)客廳，整個(gè)客廳暖意洋洋。晨起無精打采的我，用手撓撓頭想：該和妹妹做點(diǎn)什么好呢？無意間發(fā)現(xiàn)了塵封已久的圖畫書，那就想和妹妹一起讀書吧！
我翻開一本書，心想：妹妹還小，應(yīng)該看不懂吧？不如讓她試試，看看她能讀多少。我把妹妹叫過來，開始講這本書，妹妹聽不進(jìn)去，眼神一直飄忽不定。我想了個(gè)辦法，讓她看圖畫，不講文字了。我震驚地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)她看圖畫時(shí)，真的專注了，還不停地問我：“姐姐，這個(gè)是什么呀？”我耐心地給她解答。不久，到了做飯時(shí)間，媽媽喊我過去做飯，我讓妹妹先看著。
她在那津津有味地看著，時(shí)不時(shí)地傳出一兩聲笑聲，神采飛揚(yáng)。笑起來時(shí)眼睛瞇成了一條縫，露出可愛又潔白的牙齒。一會(huì)埋怨起來，一會(huì)兒又驚恐萬狀的，仿佛圖畫里畫了什么可怕的東西，看到妹妹那樣專注，我很開心！
我和媽媽把飯做熟，來看妹妹。只見金燦燦的太陽光射在她的臉上，灑在書本上，斜映出兩三方陰影。她的手指正指在一幅圖畫上，眼睛一眨不眨地盯著，似乎忘記了這個(gè)世界。我試探性地叫她吃飯，她都沒有理會(huì)我。我靜悄悄地走了過去，拍了一下她的肩膀，她才知道要吃飯了，依依不舍地放下了書。媽媽看到妹妹這樣認(rèn)真，不禁嘖嘖稱贊。
妹妹專注的樣子，我一直忘不掉。
五年級(jí)第四單元小小總結(jié)篇十七
a開頭結(jié)尾素材提示：
1/春去春會(huì)來，花謝花會(huì)再開！古往今來，人事代謝，紛雜世事，萬千輪回中，有多少平凡的感動(dòng)，在心中洋溢著千絲萬縷溫暖的氣息。在每一個(gè)寧靜的酷月之夜，安臥床榻，心懷無限感激，就著橘色的燈光，用空靈易感的文字，淡墨抒懷！.
3/見橋欄桿邊坐著一個(gè)扎著小辮，衣著干凈整潔，背著一個(gè)小背包約莫十五六歲的小姑娘，頭深深地埋在兩膝中間，面前用粉筆寫了一行字：“肚子好餓，求四塊錢吃一頓飯！”字雖不多，也沒寫為何淪落街頭，更沒有像其他行乞者那樣寫什么曲折復(fù).
4/你一直蘊(yùn)藏在我的心底。你是一首婉約的小詞，你是我一生抒寫不盡的詩意。呵！難忘你柔柔的眼神，難忘你的天真的微笑，難忘你單純的心境。今夜，月華如練，風(fēng)兒輕柔，你在夜的波浪里舞動(dòng)華爾茲。我又進(jìn)入了一個(gè)唯美的幻覺世界。我輕輕停駐在一個(gè)地方，夢(mèng)的路口.
5/三月伊始，柳樹抽出了鵝黃，桃花紅了人們的臉龐，春光也毫不吝嗇的普照著興致盎然的人兒。我決定趁著春天帶給我的好心情到戶外過我們自己的節(jié)日去。仍然按照慣例，急匆匆的坐上了環(huán)城車，選擇一個(gè)臨窗的位置座了下來，用期待的眼神打量著前方：只見擁擠的.
6/沒有如癡如醉的愛語,沒有壯志沖霄的豪言，只有平凡世界里的一群平凡的人，然而就是這樣一個(gè)平凡的故事,卻給了我不一樣的感動(dòng)。
8/有這樣一位老人，他住租金最低廉的房子，靠賣煤球?yàn)樯?，生活清貧，家無余物。他舍不得吃，舍不得穿，每天給自己定的生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)僅僅一元錢。他已經(jīng)年過古稀，但依然勞作不輟自食其力。他就是這樣節(jié)儉苛刻近乎吝嗇的人。當(dāng)他從鄰居家的電視上聽到四川發(fā)生大.
9/每個(gè)人的一生中都會(huì)無數(shù)次被感動(dòng)，可以說，感動(dòng)就如同一縷縷的春風(fēng)與人生結(jié)伴而行。有時(shí)，我們會(huì)因生活中的一些重要事情而感動(dòng)，而有時(shí)，一些微小的細(xì)節(jié)，比如一句體貼的話語，一個(gè)溫情的動(dòng)作，也會(huì)使我們品嘗到感動(dòng)的甘醇。
10/綿綿秋雨一連下了幾天，櫥柜和墻角之間，不知什么時(shí)候，網(wǎng)著一只紅黃相間的小蜘蛛。這小蜘蛛要多小有多小，網(wǎng)不大，斜織著。秋已盡，料它肯定逮不著什么蒼蠅蚊子和小咬了。打開窗子，潮濕郁涼的風(fēng)漫進(jìn)來，蛛網(wǎng)劇烈的抖動(dòng)，小蜘蛛立刻張開彎向小米粒大小肚皮的.
11/一個(gè)人從出生到離開人世，親情可以感動(dòng)人的一生。在我駐足心海，了望塵事，曾經(jīng)的波濤洶涌，曾經(jīng)的風(fēng)平浪靜，曾經(jīng)的碧波蕩漾都一一在腦際浮現(xiàn)，讓我有喜有悲，而其中每一個(gè)動(dòng)人心魄的親情故事都令人牽腸掛肚，不忍擱下。還是在我xx歲那.
12/人生在世，相遇是緣，相識(shí)相知更是一種難得的緣份！螢窗心語，一個(gè)可愛的小姑娘，在我的印象里，亦是一個(gè)多愁善感的女孩，卻也是一個(gè)能帶給大家快樂的小女孩！在相識(shí)的這段日子里，我們大家都能夠感受得到她的真誠，她的認(rèn)真，還有那一種年輕女孩子身上難得的.
13/中午放學(xué)，我推開廚房的門，一股茴香豆味撲鼻而來。只見案板上放了兩個(gè)食品包裝袋，我打開一看，一袋是冒著熱氣的包子，一袋是茴香豆餅。裝包子的袋子里又裝了三個(gè)小袋，我一一解開，一看都是包子，分別拿出來嘗嘗，是不同餡兒的包子，有肉的、有菜的、還有我最愛吃.
15/翻書的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。
16/感動(dòng)是什么?一千個(gè)人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對(duì)一個(gè)毫無感情的人說出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
b難點(diǎn)訓(xùn)練：
1/《世上最美味的泡面》。
他是個(gè)單親爸爸，獨(dú)自撫養(yǎng)一個(gè)七歲的小男孩。每當(dāng)孩子和朋友玩耍受傷回來，他對(duì)過世妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不免傳來陣陣悲涼的低鳴。這是他留下孩子出差當(dāng)天發(fā)生的事。因?yàn)橐s火車，沒時(shí)間陪孩子吃早餐，他便匆匆離開了家門。一路上擔(dān)心孩子有沒有吃飯，會(huì)不會(huì)哭，心老是放不下。即使抵達(dá)了出差地點(diǎn)，也不時(shí)打電話回家?？珊⒆涌偸呛芏碌匾灰獡?dān)心。然而因?yàn)樾睦餇繏觳话?，便草草處理完事情，踏上歸途?；氐郊視r(shí)孩子已經(jīng)熟睡了，他這才松了一口氣。旅途上的疲憊，讓他全身無力。正準(zhǔn)備就寢時(shí)，突然大吃一驚：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面！“這孩子”！他在盛怒之下，朝熟睡中的兒子的屁股，一陣狠打。“為什么這么不乖，惹爸爸生氣?你這樣調(diào)皮，把棉被弄?要給誰洗?”這是妻子過世之后，他第一次體罰孩子。“我沒有…”孩子抽抽咽咽地辯解著：“我沒有調(diào)皮，這…這是給爸爸吃的晚餐”。原來孩子為了配合爸爸回家的時(shí)間，特地泡了兩碗泡面，一碗自己吃，另一碗給爸爸?？墒且?yàn)榕掳职帜峭朊鏇龅?，所以放進(jìn)了棉被底下保溫。爸爸聽了，不發(fā)一語地緊緊抱住孩子。看著碗里剩下那一半已經(jīng)泡漲的泡面：“??！孩子，這是世上最…最美味的泡面??！”
被誰感動(dòng)：
感動(dòng)的理由：
2/《種花的郵差》。
有個(gè)小村莊里有位中年郵差，他從剛滿二十歲起便開始每天往返五十公里的路程，日復(fù)一日將憂歡悲喜的故事，送到居民的家中。就這樣二十年一晃而過，人事物幾番變遷，唯獨(dú)從郵局到村莊的這條道路，從過去到現(xiàn)在，始終沒有一枝半葉，觸目所及，唯有飛揚(yáng)的塵土罷了?！斑@樣荒涼的路還要走多久呢”?他一想到必須在這無花無樹充滿塵土的路上，踩著腳踏車度過他的人生時(shí)，心中總是有些遺憾。
有一天當(dāng)他送完信，心事重重準(zhǔn)備回去時(shí)，剛好經(jīng)過了一家花店?！皩?duì)了，就是這個(gè)！”他走進(jìn)花店，買了一把野花的種籽，并且從第二天開始，帶著這些種籽撒在往來的路上。就這樣，經(jīng)過一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月…，他始終持續(xù)散播著野花種籽。
沒多久，那條已經(jīng)來回走了二十年的荒涼道路，竟開起了許多紅、黃各色的小花；夏天開夏天的花，秋天開秋天的花，四季盛開，永不停歇。種籽和花香對(duì)村莊里的人來說，比郵差一輩子送達(dá)的任何一封郵件，更令他們開心。在不是充滿塵土而是充滿花瓣的`道路上吹著口哨，踩著腳踏車的郵差，不再是孤獨(dú)的郵差，也不再是愁苦的郵差了。
被誰感動(dòng)：
感動(dòng)的理由：
3《便當(dāng)里的頭發(fā)》。
在那個(gè)貧困的年代里，很多同學(xué)往往連帶個(gè)象樣的便當(dāng)?shù)綄W(xué)校上課的能力都沒有，我鄰座的同學(xué)就是如此。他的飯菜永遠(yuǎn)是黑黑的豆豉，我的便當(dāng)卻經(jīng)常裝著火腿和荷包蛋，兩者有著天淵之別。而且這個(gè)同學(xué)，每次都會(huì)先從便當(dāng)里撿出頭發(fā)之后，再若無其事地吃他的便當(dāng)。這個(gè)令人渾身不舒服的發(fā)現(xiàn)一直持續(xù)著。
“可見他媽媽有多邋遢，竟然每天飯里都有頭發(fā)”。同學(xué)們私底下議論著。為了顧及同學(xué)自尊，又不能表現(xiàn)出來，總覺得好骯臟，因此對(duì)這同學(xué)的印象，也開始大打折扣。有一天學(xué)校放學(xué)之后，那同學(xué)叫住了我：“如果沒什么事就去我家玩吧?！彪m然心中不太愿意，不過自從同班以來，他第一次開口邀請(qǐng)我到家里玩，所以我不好意思拒絕他。隨朋友來到了位于漢城最陡峭地形的某個(gè)貧民村。
“媽，我?guī)笥褋砹恕?。聽到同學(xué)興奮的聲音之后，房門打開了。他年邁的母親出現(xiàn)在門口?！拔覂鹤拥呐笥褋砝玻屛铱纯础?。但是走出房門的同學(xué)母親，只是用手摸著房門外的梁柱。原來她是雙眼失明的盲人。我感覺到一陣鼻酸，一句話都說不出來。同學(xué)的便當(dāng)菜雖然每天如常都是豆豉，卻是眼睛看不到的母親，小心翼翼幫他裝的便當(dāng)，那不只是一頓午餐，更是母親滿滿的愛心，甚至連摻雜在里面的頭發(fā)，也一樣是母親的愛。
被誰感動(dòng)：
感動(dòng)的理由：
4/《沒有上鎖的門》。
鄉(xiāng)下小村莊的偏僻小屋里住著一對(duì)母女，母親深怕遭竊總是一到晚上便在門把上連鎖三道鎖；女兒則厭惡了像風(fēng)景畫般枯燥而一成不變的鄉(xiāng)村生活，她向往都市，想去看看自己透過收音機(jī)所想象的那個(gè)華麗世界。某天清晨，女兒為了追求那虛幻的夢(mèng)離開了母親身邊。她趁母親睡覺時(shí)偷偷離家出走了?！皨專憔彤?dāng)作沒我這個(gè)女兒吧”?？上н@世界不如她想象的美麗動(dòng)人，她在不知不覺中，走向墮落之途，深陷無法自拔的泥濘中，這時(shí)她才領(lǐng)悟到自己的過錯(cuò)?！皨尅?！經(jīng)過十年后，已經(jīng)長大成人的女兒拖著受傷的心與狼狽的身軀，回到了故鄉(xiāng)。她回到家時(shí)已是深夜，微弱的燈光透過門縫滲透出來。她輕輕敲了敲門，卻突然有種不祥的預(yù)感。女兒扭開門時(shí)把她嚇了一跳?！昂闷婀?，母親之前從來不曾忘記把門鎖上的”。母親瘦弱的身軀蜷曲在冰冷的地板，以令人心疼的模樣睡著了?！皨尅瓔尅甭牭脚畠旱目奁?，母親睜開了眼睛，一語不發(fā)地?fù)ё∨畠浩v的肩膀。在母親懷里哭了很久之后，女兒突然好奇問道：“媽，今天你怎么沒有鎖門，有人闖進(jìn)來怎么辦”?母親回答說：“不只是今天而已，我怕你晚上突然回來進(jìn)不了家門，所以十年來門從沒鎖過”。母親十年如一日，等待著女兒回來，女兒房間里的擺設(shè)一如當(dāng)年。這天晚上，母女回復(fù)到十年前的樣子，緊緊鎖上房門睡著了。
被誰感動(dòng)：
感動(dòng)的理由：
5/《一朵玫瑰花》。
有位紳士在花店門口停了車，他打算向花店訂一束花，請(qǐng)他們送去給遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。紳士。
五年級(jí)第四單元小小總結(jié)篇十八
今天是六一兒童節(jié)，我邁著愉快的步伐，手拿精心準(zhǔn)備的禮物來到了張良作文館和同學(xué)們交換。
我偷偷地取出了我的“鹿晗”人偶，準(zhǔn)備抽一個(gè)大獎(jiǎng)回來。
張老師開始朗讀他備好的游戲規(guī)則：每個(gè)人先在便利貼寫上自己的姓名，第一組用紅色的，第二組黃色的，第三組藍(lán)色，放在箱子中，再抽取一張撲克牌數(shù)字從小到大，花色由方塊，紅桃，黑桃，梅花。張老師走到了我的面前，我的心頓時(shí)一上一下，猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我一抽，一看居然是“方塊9”。我暗暗高興：不晚，9號(hào)的第一個(gè)。
時(shí)間一分一秒的流逝，教室依然靜悄悄的連一根針的聲音都能聽見。
“盧楊貝貝中性筆一支、董承樂田螺一個(gè)、俞彬伊?xí)炓幻丁?/p>
很快就到我了，我掃了一眼便利貼，發(fā)現(xiàn)黃色的便利貼只有一張了，我看了一下第二組，只有林佳雯的禮物還在，我馬上斷定那個(gè)就是她的。
“林佳雯”我問了一下她，“你那個(gè)是什么呢?”
“電風(fēng)扇!也不知道會(huì)是誰抽到?！彼敛华q豫地說。
我心中暗想：我會(huì)抽到。
……。
張老師大叫一聲：“方塊9，方塊9是誰?”
“我，是我!”我連忙將撲克牌高高舉起，大聲地說。
我大步流星地走了上去，看好了黃色便利貼的地方，一抽。
哈哈!果然是她的，只見她十二分不情愿將她的電風(fēng)扇給了我，而我卻樂開了花。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14492994.html】
