讀后感是我們通過讀書，對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行思考和概括的一種文章形式。寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合作者的生平、時(shí)代背景等因素，對(duì)作品進(jìn)行多角度的解讀和評(píng)價(jià)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
小學(xué)生弟子規(guī)讀后感篇一
這個(gè)假期我讀了《弟子規(guī)》，它讓我明白了許多做人的道理。
它告訴我們，做人要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，要與德性好的人打交道，遠(yuǎn)離那些品行差的人。
父母生病時(shí)，要日夜守護(hù)在身邊，湯藥要自己先嘗，然后再讓父母喝。如果自己外出工作，一定要稟告父母，回來時(shí)也要和父母打招呼，以免父母牽掛。
它讓我明白了細(xì)心是由專心和認(rèn)真組成的。取得好成績(jī)也不能驕傲，要繼續(xù)努力，才能再次取得好成績(jī)。
小學(xué)生弟子規(guī)讀后感篇二
最近，拜讀了我們祖先的杰作《弟子規(guī)》，這本書全文不過360句，計(jì)1080字，其基本內(nèi)容，是融合古代圣賢對(duì)青少年學(xué)生的訓(xùn)誡，教誨青少年如何走好人生的第一步?！兜茏右?guī)》即據(jù)此編寫，先后有序地講解了學(xué)童們孝敬父母、關(guān)愛兄弟、修身養(yǎng)性、為人處世、讀書求學(xué)的生活基礎(chǔ)規(guī)范。這本書分為入則孝、處則弟、謹(jǐn)篇、信篇、泛愛眾、親 仁和余力學(xué)文。
細(xì)細(xì)品味后茅塞頓開，平時(shí)里對(duì)人生的點(diǎn)滴感悟都在圣賢的教誨中有明確的答案，字里行間充滿著人性的真正體現(xiàn)。
在弟子規(guī)第四課"信"，我知道了能實(shí)踐諾言，便是守信;不能實(shí)踐諾言，無論是出自不得已，還是故意食言，都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。母親履行的責(zé)任像奏多情的細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無聲;父親實(shí)踐的責(zé)任像冬天狂舞的雪，寒面凈心田。父母永遠(yuǎn)的付出，不曾為回報(bào)等待，一心守候，只為子女成材。我學(xué)了"入則孝"以后，心里面要念念不忘父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，念念都要照顧到父母。如果我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這就是做人的根本。百善孝為先，一個(gè)對(duì)父母都不孝順的人，如果說他能夠干成大事業(yè)，那也許是一種巧合;一個(gè)不懂得禮節(jié)的人，在人生的道路上跌跌撞撞行走，最后付出的代價(jià)也是很大的。
《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容還有很多很多，需自己去細(xì)細(xì)品味。
生活似酒，人生像畫，歲月如歌。或許正是由于人生中有許多酸甜苦辣，才會(huì)使快樂的滋味更加甜蜜。
"弟子規(guī)圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文"
這是弟子規(guī)第一段。古人的教育目的，首先是教做人，"有余力，則學(xué)文"。而我們現(xiàn)在把全部精力都用在"學(xué)文"上，大大忽略了做人教育。雖然也有品德課、政治課，卻只是背書、考試，過后水過鴨背，什么也沒留下，更別提深入骨髓的東西了。這是我們現(xiàn)代教育的最大失誤。
弟子規(guī)如何教孩子做人呢?這一段講的是總的原則，后面還會(huì)具體事情具體說?？偟腵要求是：首先要孝順父母，友愛兄弟姐妹。其次是，一切言行謹(jǐn)慎、講信用。對(duì)待大眾平等仁和，親近仁德的人，向他學(xué)習(xí)。能夠做好這些，還有精力，才可以學(xué)習(xí)知識(shí)，如果做不好這些，學(xué)習(xí)知識(shí)是沒有用的。
現(xiàn)代生活的人們，生活節(jié)奏加快，心理壓力增大，子女教育困難，鄰里關(guān)系緊張，同事之間互相猜忌。面對(duì)這些問題，每個(gè)人總是想盡辦法，解決這些問題，擺脫以上煩惱。可是，最后的結(jié)果只是顧此失彼，不能達(dá)到真正意義上的快樂。
讀了《弟子規(guī)》，讓我知道了從小就要學(xué)會(huì)做人，面且老師說這是最大的的事情。其中?弟子規(guī)?圣人訓(xùn)?首孝悌?次謹(jǐn)信?泛愛眾?而親仁?有余力?則學(xué)文?是全文的中心。陳老師給我們講了，讓我知道：弟子規(guī)這本書，是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹。其次在一切日常生活言語行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛，并且親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)六藝等其他有益的學(xué)問。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，讓我懂得了怎樣做人處事，懂得了要尊敬長(zhǎng)輩，懂得了要關(guān)愛別人。聽了陳老師的講課，讓我學(xué)會(huì)了守紀(jì)律，學(xué)會(huì)了體諒別人，學(xué)會(huì)了干家務(wù)，明白了自己事情要自己做。這段時(shí)間在陳老師的的引導(dǎo)下，我堅(jiān)持每天讀背經(jīng)典，做家務(wù)，早晚問候爸爸、媽媽，見到老人主動(dòng)行禮，見到叔叔阿姨主動(dòng)問好，爸爸、媽媽和身邊的人都夸獎(jiǎng)我越來越有禮貌了，表揚(yáng)我是一個(gè)懂事的好孩子。我開心極了，感到很自豪。我知道，我能有這樣的進(jìn)步，都是學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的結(jié)果。以后，我要把這個(gè)好的習(xí)慣保持下去，做一個(gè)品德高尚的人。同時(shí)，我要爭(zhēng)取讀更多的經(jīng)典、讀更多的書，不斷豐富自己。
“凡出言，信為先”這句話在這么多道理中，是對(duì)我印象最深的。它的意思是：人與人之間，只要是說出口的話，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說過的一句話：“以信待人，不信思信;不信待人，信思不信?！币馑际牵簩?duì)人誠心誠意，本來不相信，也會(huì)相信了;但對(duì)人虛偽無信，就是本來相信的，也再不敢相信了?？?，他說得多有道理啊!
我們應(yīng)該講信用，這樣才能受到別人的尊重。記得在思品書上，有一篇文章，是寫宋慶齡的。宋慶齡小的時(shí)候，折紙折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折紙了，她的同學(xué)小珍看見了，羨慕地說：“你折紙折得真好看，明天我到你家去，你教我折紙，好嗎?”“沒問題”宋慶齡一口答應(yīng)下來。第二天，宋慶齡一家本來要去一位老奶奶家的，但宋慶齡想到了昨天答應(yīng)小珍的事情，便沒有去老奶奶家，一個(gè)人在家里準(zhǔn)備了許多紙等小珍來，然而，小珍卻沒有來，她失信了。但宋慶齡一點(diǎn)兒也不后悔，她說：“小珍雖沒有來，但我做到了一個(gè)講信用的人!”從小就有著優(yōu)良品質(zhì)的宋慶齡，長(zhǎng)大后成為了一代偉人，受到人們的愛戴。
最后，我奉送大家一句：
人而無信，萬事皆虛。
小學(xué)生弟子規(guī)讀后感篇三
弟子規(guī)讀后感（小學(xué)生）
弟子規(guī)只是一個(gè)基礎(chǔ)，但它將帶給我們一個(gè)真正的人生。
從很早時(shí)聽說弟子規(guī)開始，我就是一個(gè)不喜歡弟子規(guī)的人。因?yàn)槲易畈幌矚g拘束自己，尤其不喜歡拘束自己的思維。我認(rèn)為社會(huì)的創(chuàng)造性來自對(duì)格局、對(duì)細(xì)節(jié)、對(duì)具體、對(duì)方法的放任思考，并最后對(duì)所有的思考信息形成融會(huì)貫通。這才是做事之道。
正是這個(gè)思維導(dǎo)致了今天的我——集大失敗與小成功于一身的綜合體。16年的生活和工作生涯里，我以上述思想為指導(dǎo)原則，做了很多值得記憶的事情，但也經(jīng)歷了太多的人生波折。
在背弟子規(guī)的過程，我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在我不拘一格做事的思維里，缺乏一個(gè)基礎(chǔ)的生活工作準(zhǔn)則。這是影響現(xiàn)在的深層次原因。因?yàn)楣ぷ鞯哪康氖巧?，工作的目的決不是工作。否則，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的家庭問題，以至延伸至工作問題。
弟子規(guī)只是一個(gè)做人的基礎(chǔ)，并不是很高的要求。但有了這個(gè)基礎(chǔ)的生活原則，我們將走進(jìn)一個(gè)真正的人生。看看我們的許多誤區(qū)吧。
“有余力，則學(xué)文”，而我們呢，可能更多的是“有余力，則孝悌”。工作忙成為不回家的極為正當(dāng)?shù)睦碛?。總敘說得好，首孝弟，次謹(jǐn)信。也就是說，“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”，是排在余力學(xué)文前的;對(duì)父母的“冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定”也是排在余力學(xué)文之前的;“親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕”也是排在余力學(xué)文之前的;“長(zhǎng)呼人 即代叫 人不在 己即到”也是排在余力學(xué)文之前的;“冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢”也是排在余力學(xué)文之前的。而我們，可能都在或多或少地違反著這一大的原則。
弟子規(guī)不是信仰，是一種做人的準(zhǔn)則。換句話說，不做好它，不能說沒信仰，可能會(huì)沒了做人的底線，或說可能會(huì)缺德。
幸福的一生又匆匆過去，和孩子一起成長(zhǎng)的快樂讓末學(xué)仿佛回到了童年那么天真，無邪，所有的一切都是那樣的純真，純善。這使得末學(xué)更不敢對(duì)自己松懈，更是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。要對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，家庭負(fù)責(zé)，更要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
因?yàn)椋骸巴绅B(yǎng)正圣功也”。幼兒正是長(zhǎng)養(yǎng)天性的時(shí)期，“先入為主”。他們現(xiàn)在就是一杯清水，一張白紙，給他什么，他就是什么!古人言：“近朱者赤近墨者黑”。我們的一言一行時(shí)刻都在影響著孩子們，而我們的言行由思想決定，所以，抉擇中最重要的就是“擇念”。因此面對(duì)孩子的種種問題是，我們需要的是解決，而非指責(zé)。“行有不得，反求諸己”，就像蔡老師說的那樣，千萬不要意氣用事，用自己的一己之見來下定論，不然會(huì)后悔莫及。一定要用理智，智慧來進(jìn)行判斷。那么，要想有智慧，就要不斷去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中華圣賢經(jīng)典智慧，因?yàn)樗墙?jīng)過時(shí)間驗(yàn)證的，永恒不變的真理和規(guī)律，它超越了時(shí)間跟空間，古今中外都需要。也只有這樣的智慧值得我們用短暫的生命好好去追求和深入，這樣，才不會(huì)走太多彎路，“不聽老人言，吃虧在眼前嘛”!
老師還講到，思想決定著一個(gè)人的行為，行為決定著一個(gè)人的習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)形成一個(gè)人的性格，性格改變著一個(gè)人的命運(yùn)。所以，小到個(gè)人，大到國家，社會(huì)，要想解決問題和沖突，根本就在思想。每個(gè)人從小就懂得感恩利他的`話，我想，整個(gè)社會(huì)必然是和諧圓滿的了。
反觀之，現(xiàn)在的社會(huì)人人都自私自利，損人利己，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，為達(dá)到自己的目的不折手段。其根源還是被欲望所遷?！坝钪敲浴?，欲望是個(gè)無底洞，是無止境的。我們要教孩子長(zhǎng)德行而非欲望。
厚德方能載物，大學(xué)里說：“有德此有人，有人此有土，有土此有財(cái)，有財(cái)此有用，德者本也，財(cái)者末也”，只有之所先后，才能則近道已。
第一次拜讀《弟子規(guī)》一書，是在單位工作時(shí)間，當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)給每人都發(fā)了這本金色的小書，當(dāng)時(shí)拿到手上，我先看到的卻是書上寫著的“新課標(biāo)小學(xué)語文閱讀叢書”，我和同事談笑道：“小學(xué)生讀本，是要帶回家給孩子看的么?……”直到一個(gè)休息日，出于無聊，我隨手拿起這本小書看了起來。但漸漸才發(fā)現(xiàn)它——《弟子規(guī)》的內(nèi)容是如此精彩。
其次就是第二篇“出則弟” 也是告訴我們?cè)谕饷娴臅r(shí)候要尊師重長(zhǎng)，要學(xué)禮、懂禮。還有“謹(jǐn)”、“信”、“泛眾愛”、“親仁”、余力學(xué)文“一共八篇，每一篇都有它詮釋的意義，組成了這本小小的金色小書，組成了一個(gè)完整的道德系統(tǒng)，讀完這《弟子規(guī)》我不再笑它是小學(xué)生讀本，它將是我做人的準(zhǔn)則，也是我們當(dāng)代人都應(yīng)該細(xì)細(xì)品讀的一本好書，通過它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己習(xí)以為?；蛘咦约赫J(rèn)為都是對(duì)的言行，原來都是這樣或那樣的存在著。
在古時(shí)，《弟子規(guī)》是蒙學(xué)的課本，也許讓我們現(xiàn)代人也讀《弟子規(guī)》并不難，但是需要我們努力的是，能將《弟子規(guī)》實(shí)踐到我們的當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活中，一直傳承下去!
小學(xué)生弟子規(guī)讀后感篇四
生活在中國大地上的每一個(gè)人都隨時(shí)受到傳統(tǒng)文化的影響。畢竟，文化是一個(gè)連續(xù)的傳遞過程。就好比一位語文老師講的“無論世家子弟還是山野村夫，無論略識(shí)文字還是一字不識(shí)，他的一言一行、一舉一動(dòng)無不顯現(xiàn)儒家文化的教養(yǎng)”。這句話，我的感受越來越深。
一種思想理念在中華大地上延續(xù)了幾千年，這里的人民哪里還可能不會(huì)受到影響呢?雖然傳統(tǒng)文化在近代屢遭浩劫，她還是在中國大地上有很強(qiáng)的生命力。傳統(tǒng)文化將是我們的立人之本，它將使我們的社會(huì)更加繁榮、富強(qiáng)。
小學(xué)生弟子規(guī)讀后感篇五
《弟子規(guī)》這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)，是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
再一次讀弟子規(guī)的書，使我更加深一步了解了《弟子規(guī)》的意思。教育我們?cè)鯓幼鋈耍瓉碜鋈艘灿性S多規(guī)則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說一說我讀后的感受吧!
這本書里主要是教育我們要孝順父母、親人，怎么和別人相處，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎，尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短，這樣是不好的，也是不道德的。
小學(xué)生弟子規(guī)讀后感篇六
上二年級(jí)的時(shí)候，李老師開始教我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。我通過一遍一遍的吟誦，漸漸懂得了其中的道理?！兜茏右?guī)》是一本做人之道的寶典，通過老師的詳解，我知道這些淺顯易懂的道理中含著許多做人的真理。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》最困難的就是背誦了，老師讓我們反復(fù)讀，直到理解，熟記于心。可是，我總有背不會(huì)的時(shí)候，這時(shí)爸爸總是陪伴在我的身邊，讓我體會(huì)到爸爸溫暖的愛。記的有一次，我在背誦“事雖小，勿擅為”的時(shí)候怎么也背不下來。這時(shí)爸爸看見了就對(duì)我說：“我來和你一起背吧!”爸爸自告奮勇的說：“我先背?！闭f著就背了起來：“事雖大!”“停，不是事雖大而是事雖小。”我打斷了爸爸的背誦?！皩?duì)!事雖小，不擅為”“不對(duì)，不是事雖小。不擅為，而是事雖小，勿擅為”我又一次打斷了爸爸的話。這里我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)把這句話記在心里了，原來爸爸通過背錯(cuò)來教我背會(huì)《弟子規(guī)》的。
還記得有一次，當(dāng)我背到“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶”時(shí)，我想起了一件事情，一天，我正在專心的看書，正看到精彩處時(shí)忽然聽到媽媽叫我下樓去買兩袋鹽，我裝作沒聽見繼續(xù)看書，“寶，家里沒鹽了，幫媽去買兩袋鹽?！蔽艺f：“你自個(gè)去買吧!我正忙著呢!”媽媽氣匈匈的走來;一把搶過書說“給我背一遍《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》你白學(xué)了?！闭f著，把書給我收了，然后去做飯，邊走邊說：“你今天不去買鹽，我們就做一頓無鹽飯?！蔽抑缓孟聵琴I了兩袋鹽，提回來。今天想起來，我想對(duì)媽媽說聲“對(duì)不起”。
自古以來，“父母命，行勿懶”一直是中華民族的美德，可我卻是怎么做的呢?學(xué)習(xí)弟子規(guī)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，更重要的是教會(huì)我如何做人。今后，我一定要體貼父母，孝順父母，做個(gè)懂孝順、知感恩的孩子。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
小學(xué)生弟子規(guī)讀后感篇七
國學(xué)，是我們中國智慧的寶藏。《弟子規(guī)》這本書，分為七個(gè)部分：即孝、悌、謹(jǐn)、信、愛眾、親仁、學(xué)文。前六項(xiàng)屬于德育修養(yǎng)，后一項(xiàng)屬于智育修養(yǎng)。列述弟子在家、外出、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。
“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷?！绷钗矣∠笞钌羁痰氖沁@兩句，他們告訴我：事情雖然很小，但不可以擅自做主。自己有什么喜歡的東西，就算很小，也不能自己偷偷藏起來。有一次，我和媽媽去水果店里買水果，我們挑好了后，媽媽正在買單，我偷偷拿了兩顆提子吃掉了，當(dāng)時(shí)我還很不以為然。后來讀了《弟子規(guī)》里的這兩句話，再想到那天吃的兩顆提子，突然有如鯁在喉的感覺，我以后再也不會(huì)這樣了。
“朝起早，夜眠遲。老易至，惜此時(shí)。”它告訴我要一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。有一天早晨，我六點(diǎn)多就起床了，爸爸說：“早上這么好的時(shí)光，你讀會(huì)英語吧！”當(dāng)我正要磨蹭找個(gè)借口不想讀時(shí)，忽然想起了“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”這句話，于是馬上動(dòng)身，拿起了英語書，興致勃勃地讀了起來。以前早上我都要七點(diǎn)多才起床，現(xiàn)在每天我都會(huì)六點(diǎn)半左右就起床了，這樣可以讀半個(gè)小時(shí)的書呢。
《弟子規(guī)》這本書，不僅告訴我們?cè)趺醋鍪?，更教?huì)了我們?cè)趺醋鋈?。中華傳統(tǒng)文化不僅源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，更是博大精深。身為當(dāng)代的小學(xué)生、未來的社會(huì)主義接班人，我一定認(rèn)真品讀《弟子規(guī)》，繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化！
小學(xué)生弟子規(guī)讀后感篇八
最近，我讀了一本古人流傳下來的一本書。
《弟子規(guī)》這本書大概是說了：我們要關(guān)心自己的兄弟姐妹，要關(guān)心自己的長(zhǎng)輩，還要懂得該怎樣做人。
我讀了《弟子規(guī)》的一本書，最令我深刻的.部分是：“不離床 喪三年 居處變 酒肉絕?！边@句話使我感受到了：古人原來對(duì)自己父母的喪禮是這樣重視的，父母死了之后要三年不能喝酒，吃肉，這三年里他們要把屋子變得簡(jiǎn)樸，樸素，不能有一點(diǎn)兒富貴的東西出現(xiàn)。但換回我們現(xiàn)代人能這樣做嗎?絕對(duì)不行!他們只能喪一個(gè)星期，過了一個(gè)星期，他們就到處去玩，喝酒吃肉類?，F(xiàn)代人也不會(huì)把屋子變得樸素。
我很佩服古代人，他們能這樣尊敬和孝順自己的父母!
我讀了《弟子規(guī)》有許多感受，過一段時(shí)間再讀，可能又會(huì)給我許多感受!
《弟子規(guī)》這本書讓我懂得了許多道理。其中，讓我印象最深刻的還是這十二個(gè)字：路遇長(zhǎng)，疾趨揖，長(zhǎng)無言，退恭立這四句，這四句話的意思是：當(dāng)你在路上遇到長(zhǎng)輩時(shí)，要馬上向長(zhǎng)輩打招呼、敬禮。當(dāng)你要向長(zhǎng)輩問問題，但長(zhǎng)輩正在跟別人講話或思考等時(shí)候，我們就要在旁邊等待。這四句話也讓我改變了許多。以前，我要問老師一個(gè)問題，當(dāng)時(shí)，老師正在和其他老師講話，我總會(huì)叫道：“老師老師!”直到老師聽到為止。但現(xiàn)在我不會(huì)這樣了，比如：當(dāng)我要去找王老師問問題的時(shí)候，老師正在和家長(zhǎng)講話，我就在旁邊慢慢的等待著老師。
《弟子規(guī)》好似是一塊魔鏡，找出了我自生的缺點(diǎn)。
《弟子規(guī)》是一部以學(xué)規(guī)形式對(duì)年幼學(xué)子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和品行修養(yǎng)教育的啟蒙讀物。該書以儒家的忠孝思想為綱，通過一些歷史故事講解了如何對(duì)待父母、兄弟、長(zhǎng)輩，如何為人處世，如何讀書求學(xué)的道理。
通過讀《弟子規(guī)》，我學(xué)到了很多做人的道理。比如說：學(xué)習(xí)“弟子規(guī)，圣人訓(xùn);首孝悌，次謹(jǐn)信”，使我懂得了：學(xué)生有學(xué)生的規(guī)矩，這是古代圣人的教訓(xùn)。當(dāng)學(xué)生的首先要孝敬父母，順從長(zhǎng)輩，其次要說話誠實(shí)，講究信用。又比如，學(xué)習(xí)“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶”，使我知道了：父母叫我，就應(yīng)該趕快答應(yīng);父母有什么事要我做，就要立即行動(dòng)，不要拖拖拉拉，懶懶散散。
結(jié)合實(shí)際，我覺得：作為一個(gè)小學(xué)生，在家要聽父母的話，要孝順父母;在學(xué)校要聽從老師的教導(dǎo)，認(rèn)真聽老師講課，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
最近，我讀了一本書叫——《弟子規(guī)》，弟子規(guī)對(duì)我的幫助很大!
像“父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承?！彼囊馑际牵焊改附虒?dǎo)我們做人的道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬地聆聽。父母責(zé)備時(shí)應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可以強(qiáng)詞奪理，使父母生氣、傷心。
在現(xiàn)實(shí)生活中，上面的我都沒有做到?？墒?，從這一分一秒開始，我要孝順爸爸媽媽，如果，犯了錯(cuò)誤，我一定會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。不管爸爸媽媽罵、打我，我都不會(huì)抱怨。因?yàn)?，爸爸媽媽都是在叫我做人的道理?/p>
《弟子規(guī)》還教會(huì)我做人不要驕傲自大，要謙虛。大個(gè)比方吧，比如，他考了100分，卻在驕傲地炫耀，另一個(gè)人也考了100分，卻坐在位置上，甜甜的笑了。這就是驕傲和謙虛的區(qū)別吧。還有一句話叫“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這些道理也讓我深受啟發(fā)。
小學(xué)生弟子規(guī)讀后感篇九
自從讀了《弟子規(guī)》后，我知道生活中還有很多事情需要考慮。表演很容易，但做人很難。這出戲可以演無數(shù)次，但生活中只有一次機(jī)會(huì)；世界上容易表演的是戲劇，難做的是人；這出戲是虛構(gòu)的，但人是真實(shí)的；這出戲是關(guān)于生活的。生活就像一出戲。心靈美麗的人一定有美好的夢(mèng)想。真正的夢(mèng)想絕不是虛幻的）人們活著，雄心勃勃地生活――為喘氣而活，只活著；活得有志氣，死得漂亮。
昨天是一次，是過去，今天是面對(duì)，是現(xiàn)實(shí)，不要沉迷于昨天，應(yīng)該在今天創(chuàng)造！在學(xué)生主修的第四課“信”中，我知道實(shí)踐承諾是值得信賴的；不能實(shí)踐承諾，無論是不得已還是故意食言，都違反了生活的.基本要求和生活的基本原則。母親履行的責(zé)任就像多情的細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無聲；父親實(shí)踐的責(zé)任就像冬天跳舞的雪，寒面凈心。
同學(xué)們，父母永遠(yuǎn)付出，從不等待回報(bào)，全心全意等待，只為孩子成材。學(xué)了“入則孝”之后，心里要念念不忘父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，念念都要照顧父母。我們能用這樣的心去做，就是善事父母，這是做人的基礎(chǔ)。孝為先。《弟子規(guī)》里還有很多內(nèi)容，需要自己細(xì)細(xì)品味。人生如酒，人生如畫，歲月如歌。也許正是因?yàn)樯钪杏泻芏嗨崽鹂嗬保艜?huì)讓幸福的味道更甜蜜！
小學(xué)生弟子規(guī)讀后感篇十
這些天，我們讀了《弟子規(guī)》，其中我對(duì)父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶這句話感受很深。
在生活中，總會(huì)有一些孩子不孝順父母，父母的話不聽，父母批評(píng)他時(shí)，還和父母頂嘴。而這句話的意思正是告訴我們要孝順父母：當(dāng)父母親叫你時(shí)，你要趕快地跑去父母那里，不要慢吞吞的；父母親讓你去做事時(shí)，不要懶，動(dòng)作要快點(diǎn)，不能拖拖拉拉。
回想起我的生活，有時(shí)候也經(jīng)歷過類似于偷懶不想做的事情。
有一次，我正在津津有味地玩電腦游戲。正玩到最激烈的時(shí)候，爸爸回來了，他沒拿鑰匙，就敲門。媽媽叫我：小琳，媽媽正在做飯，你幫忙開一下門。我漫不經(jīng)心的說：哦！可我并沒有去開門，而是繼續(xù)玩游戲。時(shí)間一分一秒的過去了，爸爸等的不耐煩了，就朝里邊大吼一聲：開門！我這才放下手中的屠刀去開門。一把門打開，就劈頭蓋臉的被爸爸說了一頓：怎么搞的！為了玩游戲，都不讓我進(jìn)來了！我一會(huì)兒就把網(wǎng)線拔了，把電腦搬走，看你怎么玩？老爸！你說夠了沒！我不耐煩地丟下一句話，便把門使勁關(guān)著，進(jìn)屋生悶氣了。
事情過后，我就非常后悔。自己不該和爸爸堵氣，自己不應(yīng)該為了玩游戲而和爸爸頂嘴。自己那樣做，爸爸的心情也一定很傷心。
讀了《弟子規(guī)》以后，我就更深入的體會(huì)到了孝順，知道了自己應(yīng)該做一個(gè)孝順的好孩子，不能做一個(gè)不聽話的壞孩子。
小學(xué)生弟子規(guī)讀后感篇十一
《弟子規(guī)則》是我們生活的典范，讓我有了深刻的理解。這本書是根據(jù)孔子先生的教導(dǎo)寫的。它告訴我們很多事實(shí)，在日常生活中，我們應(yīng)該孝順父母，友好的兄弟姐妹，在所有的言行中，都要小心。看到別人取得了進(jìn)步，我們應(yīng)該謙虛地向他學(xué)習(xí)，在與公眾交流時(shí)，我們應(yīng)該平等和善良。
在這么多道理中，“凡出言，信為先”這句話給我印象最深。它的意思是：人與人之間，只要說出來，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說的`一句話：“以信待人，不信思信；不信待人，信不信?！耙馑际牵簩?duì)人真誠，原本不相信，也會(huì)相信；但對(duì)人虛偽無信，就是原本相信的，也不敢再相信?？矗f得多有道理??！
為了得到別人的尊重，我們應(yīng)該談?wù)撔庞谩Ｓ浀盟计窌镉幸黄P(guān)于宋慶齡的文章。宋慶齡小時(shí)候，折紙折得很好看，栩栩如生。有一天，她又在折紙上了。她的同學(xué)小珍看到了，羨慕地說：“你的折紙真漂亮。明天我去你家。你教我折紙，好嗎？宋慶齡一口答應(yīng)了“沒問題”。第二天，宋慶齡的家人本來要去奶奶家，但宋慶齡想到了昨天答應(yīng)小珍的事，所以他沒有去奶奶家。他一個(gè)人在家里準(zhǔn)備了很多紙等小珍。然而，小珍沒有來。她不誠實(shí)。但宋慶齡一點(diǎn)也不后悔，她說：“小珍雖然沒來，但我做了一個(gè)講信用的人！宋慶齡從小就有著優(yōu)秀的品質(zhì)，長(zhǎng)大后成為一代偉人，深受人們的喜愛。
小學(xué)生弟子規(guī)讀后感篇十二
我讀了一本書叫《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》被稱為我國的國學(xué)，是我國清代非常流行的一種啟蒙課本，用三字一句的方式進(jìn)行倫理道德的教育，其中有幾句是這樣寫的：
“父母教、需敬聽、父母責(zé)、須順承，弟子規(guī)讀后感500字?！边@句話的意思是：父母的教誨要恭敬認(rèn)真地聽個(gè)明白;父母的責(zé)備、批評(píng)，應(yīng)該虛心、順從地接受。現(xiàn)在生活條件好了，很多同齡孩子學(xué)習(xí)不肯用功，非常貪玩，老師布置的作業(yè)不及時(shí)完成，甚至不聽老師和父母的話，學(xué)習(xí)成績(jī)就不能提高。
“奸巧語、穢污詞、市井氣、切戒之。”這句話的意思是：尖酸刻薄的話，下流不干凈的話，千萬不要說，讀后感《弟子規(guī)讀后感500字》。粗俗無賴的不良習(xí)氣，要堅(jiān)決戒除掉。經(jīng)常有許多小朋友喜歡說臟話，既不文明也不禮貌，俗話說：習(xí)慣成自然。要是老說臟話，長(zhǎng)大了就改不了這個(gè)壞習(xí)慣。
“凡是人、皆須愛、天同覆、地同載?！边@句話的意思是：無論什么人都必須互相關(guān)心愛護(hù)，因?yàn)槲覀兩钤谕黄炜障拢钤谕黄恋厣?。我們小學(xué)生不管成績(jī)好壞、家庭條件如何，從小就要養(yǎng)成謙虛謹(jǐn)慎、互相關(guān)心、互相愛護(hù)的優(yōu)秀品格，團(tuán)結(jié)一致，長(zhǎng)大了才能為國家做貢獻(xiàn)。
《弟子規(guī)》這本書上的好句很多，意義也非常深刻，值得我學(xué)習(xí)一輩子。
小學(xué)生弟子規(guī)讀后感篇十三
說到《弟子規(guī)》我想每個(gè)人都應(yīng)該知道幾句，可誰能把《弟子規(guī)》用到生活中去呢？我想沒有幾個(gè)人能。（包括我在內(nèi)）但是，在這個(gè)暑假，我到《弟子規(guī)》生活營以后，我發(fā)現(xiàn)我自己改變了不少，就說幾件最簡(jiǎn)單的事情吧！
《弟子規(guī)》入則孝中講了這樣一組話：“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶?！?/p>
以前，我坐在電腦跟前，媽媽叫我去吃飯，我每次都會(huì)說：“等一會(huì)兒，馬上就好?！苯Y(jié)果呢，不是馬上1個(gè)小時(shí)，就是半個(gè)小時(shí)，每一次都得讓爸媽等著我。
而現(xiàn)在，媽媽一叫我吃飯，我就會(huì)立馬丟下手中的活，不管是在看電視，還是在玩電腦我都會(huì)按長(zhǎng)輩說的去做。
“凡是人，皆須愛。”
動(dòng)物也是有父母的，他們也是有感情的，人類為了讓桌子上的肉更多，就給雞呀，豬呀，鴨子呀等等動(dòng)物打激素，原本要張7年的雞僅僅只用短短的6個(gè)星期就可以上市。
還有的廠家，為了不讓這些雞打斗，怕把皮毛啄破了，少長(zhǎng)了肉。他們就把雞的嘴，腳截掉。它們生活的地方只有一個(gè)打開的作業(yè)本那么大，連轉(zhuǎn)身這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也做不到，有時(shí)一只雞要踩到同伴的身上度過一生。
總而言之，吃肉不如吃素，我慢慢地也喜歡上了素食。
《弟子規(guī)》是孔圣人說的一句話改編的，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是做人的基本條件，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》可以在人生中走出很重要的一步棋。總之，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》我受益匪淺。
小學(xué)生弟子規(guī)讀后感篇十四
“親有疾，藥先嘗。晝夜侍，不離床?！碑?dāng)父母生病的時(shí)候，煎好的藥湯，我們應(yīng)該先嘗一嘗。還要不分晝夜地在病床旁服侍兵種的父母，一刻也不能離開。
“用人物，須明求。倘不問，即為偷。借人物，及時(shí)還。后有急，借不難?！笔褂脛e人的物品，必須明確地提出請(qǐng)求，以征得別人的同意。倘若不征求別人的意見就去使用別人的物品，這樣的行為就是偷竊。借用別人的東西，用完了要及時(shí)歸還，這樣以后要是有什么急需，再次借用的話就不難了。
“讀書法，有三到。心眼口，倍皆要?！弊x書的方法有三到：心到、眼到、口到。心要記，眼要看，口要讀。對(duì)于讀書來說這三點(diǎn)都很重要。
當(dāng)然，《弟子規(guī)》的內(nèi)容還有很多，我就不一一列舉了。
親愛的同學(xué)們，希望你們也和我一樣，加入到誦讀國學(xué)經(jīng)典的活動(dòng)中來，讓我們把經(jīng)典傳承下去。
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