無論是學生還是職場人士，總結都是必要而重要的。要寫一篇完美的總結，首先需要對所總結的內(nèi)容有充分的了解和把握。通過閱讀這些總結范文，我們可以發(fā)現(xiàn)總結的風格和思路各異。
想起范老師篇一
她，是我們的班主任老師，有著優(yōu)雅的氣質、苗條的身材;一雙明亮的眼睛閃閃發(fā)光，雙眸穿過鏡片透著一種慈愛;她的聲音柔美而又潤澤，一句句平凡的語話，經(jīng)她的巧嘴一修飾就變成甜美動聽的山泉，沁入心脾。她的課堂深入淺出，聯(lián)系生活，趣味無窮，聽她講課完全是一種愜意的享受，她雖然年近半百，卻始終保持一顆童心，是一位超“文藝范”的老師。
我的“文藝范老師”外表高冷，對我們卻愛心滿滿，讓我們刮目相看。一次熱火朝天的達標運動會正在進行，我站在跑道上既緊張又激動，聽到槍聲的我竟然在慌亂之中撲倒在地，頓時就像無數(shù)針扎進了我的手腕，鉆心的疼……這時，只見她急急忙忙地沖進賽場，扶起我，焦急地問我怎樣?我當時只覺得頭暈目眩，渾身難受，手臂已經(jīng)麻木了……只見她一邊安慰我，一邊聯(lián)系我媽，并準備送我去醫(yī)院。我心里頓時涌起一陣暖流，她真是把我們當成自己孩子了，是多么的心疼我們呀!她和媽媽攙扶著我把我送進醫(yī)院，一路上還不停地幫我擦眼淚、撫摸著我，安慰我不要害怕。我抬頭望向老師，原來在我們心中，滿是“文藝范”的完美老師，縷縷秀發(fā)中竟?jié)M是耀眼的銀絲，老師為我們長年累月操心勞累，滿頭青絲早早染上白霜，我的眼睛不由地濕潤了，此時的她是多么的慈愛、又可親啊!
進入醫(yī)院，她就一直忙著不停，怕一般醫(yī)生看不好，還找到了熟人親自幫我檢查，整個醫(yī)治過程，她都悉心地陪著我，心疼地照顧我，我當時是既難受又后悔。一番折騰后，我的胳膊終于打上鋼板，包扎好了。此時，時針已經(jīng)指向了一點半鐘，早已過了午飯時間?？伤偃诤筮€舍不得離開。馬上該上班了，她才匆匆離去，看著老師離去的背影，千言萬語涌向心頭：“老師，我愛您!”
有人說，老師是冬日里的暖陽，給人溫暖的光芒;有人說，老師是夜晚最明亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼、最甘甜的一眼清泉，辛勤的澆灌著我們，讓我們健康快樂的成長。
她就是我們的“文藝范兒”老師——蘆老師，是她一直陪伴著我們成長，陪伴著我們度過美好的童年時光!
作者：李怡蓓。
輔導教師：蘆文翠。
公眾號：蓓蕾校園。
想起范老師篇二
我此刻的慌，大概就像當初你突然收到我的表白那樣慌吧。我不知道怎么辦。我很喜歡很想擁有我很貪心，但是我又不敢擁有，我只想一直臭男孩臭男孩那樣叫你。我總希望我們不要那么耗著，可我又突然希望我們可以都多點耐心?？墒歉星橐捕冀?jīng)過那么多年的考驗了。
如果可以，就一定要擁抱你，不管是作為朋友還是作為有更深一層關系的戀人，我覺得擁抱算是告別與迎接吧。讓彼此感受體溫，讓彼此感受擁抱帶來的踏實感，然后在往后沒有彼此的日子里，如果感覺有什么坎過不去，就想想擁抱那會的踏實吧，只要你能揚起嘴角，擦掉眼淚過完那個坎就行了。
你知道我在想什么嗎？我在想，那些相愛五年以上的人最后還是分開了，最后女孩獨自去當初說好要一起去的地方旅行了，女孩會不會覺得好心酸，會不會覺得好無助。我想會吧。不知道為什么，我覺得我在友情上體會到了這一點。從曾經(jīng)一直有人可以當司機到現(xiàn)在總是自己一個人出門，多少是在鍛煉，多少是在成長，但總覺得，如果可以不成長，也可以的。只是自己的那種幸運突然就沒了。
然后我突然發(fā)現(xiàn)，其實我擁有你們的時候我就不該說自己運氣不好，至少我運氣還沒有不好到失去你們，難道不是嗎？只是分開后，希望你不要想起我，我會好心酸好心酸，心酸到眼淚掉下來喉嚨都帶著酸楚，眼眶都覺得酸的那種心酸。
想起范老師篇三
每當看到一年級的小朋友在調(diào)皮嬉戲時，我就不禁想起我們的啟蒙老師——范老師。
范老師的脾氣很好，一般看到我們做錯事時，都先用眼睛瞪我們一下，以示提醒。除非錯誤非常嚴重，她才會點名批評。
記得有一次，學校組織去參觀博物館。那天，我像脫韁的野馬隨處發(fā)瘋、搗蛋，最后范老師忍無可忍了，在回教室后，她把我們拉上講臺，原以為她會狠狠地批評我們一頓，幾個膽小的同學嚇哭了，一把鼻涕一把淚。沒想到，范老師不但沒有批評我們，反而心平氣和地教育起我們，并告訴我們哪兒錯了，要怎樣去改正。我聽了后悔莫及。從那以后，我們犯錯的機率越來越少了，成績也在逐漸提高。
范老師不但脾氣好，而且像母親一樣關心我們。記得有一次，李沂名把我往前一推，我摔了一個大跟頭。我倒沒事，只是我的羽絨服被劃出了一個大口子，羽毛滿天飛。范老師發(fā)現(xiàn)后，立即批評了李沂名這件事做得太過分了。隨即，還像母親一樣，一針一線地將破口子縫了起來，并囑咐道：“回去叫媽媽再仔細縫一遍。”那時候我覺得好溫暖，就像站在自己媽媽身邊一樣。
范老師還善于發(fā)現(xiàn)同學們的優(yōu)點。當她發(fā)現(xiàn)我喜歡看書，并且。
作文。
也寫得好時，就經(jīng)常表揚我，鼓勵我多讀書、讀好書，平時要仔細觀察。如今，這個好習慣，一直伴隨我到現(xiàn)在，讓我受益匪淺。
這些點點滴滴，經(jīng)常在我腦海浮現(xiàn)。我想，即使我長大了，也一定不會忘記范老師的教誨之恩。
想起范老師篇四
一天晚上，我正準備洗臉睡覺，突然停電了。我就急忙從抽屜里拿出一根蠟燭，用打火機把蠟燭點著了。洗臉時我看到哈哈哈梳妝臺邊上有一罐殺蟲劑。我想殺蟲劑也是水，它能不能滅火呢？我想試試看，于是我一手拿著打火機，一手拿著殺蟲劑。把打火機按出火苗后我先用嘴吹了三下，火沒滅，于是，我開始按殺蟲劑，一股水向打火機飛去，火滅了。哈哈，殺蟲劑真的能澆滅火??！我為自己的發(fā)現(xiàn)感到高興。我又重復了一遍剛才的試驗，可是，就在殺蟲劑的水霧噴向打火機的那一刻，只聽呼的一聲，一條大約兩米多長的“大火龍”橫飛而過，把我嚇得半死，腿都一直打哆嗦。半天都沒有緩過勁來。還好沒有把手燒壞，只是有一點疼。第一次噴時為什么把火苗噴滅了，這次卻著火了呢？我想一定是我沒按住打火機，在水霧噴出的那一刻我手松勁了，火苗滅了，我卻誤以為是殺蟲劑的水霧噴滅了火苗。
后來我上網(wǎng)查了相關資料，才知道為了使殺蟲劑氣味好聞些，工人們在制作殺蟲劑時往里添加了芳香劑，其重要原料是香蕉水，是易燃液體，見明火和火花會燃燒，殺蟲劑里面有幫助藥物揮發(fā)的酒精，酒精遇見火也會燃燒。
這次的恐怖事件使我學到了一些科學知識，也使我懂得一定不要冒失做事，否則有可能釀成不堪設想的后果。
想起范老師篇五
老師，就像媽媽，美麗而善良；老師，好似蜜蜂，勤勞而勇敢；老師，猶如園丁，桃李滿天下！“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人?！边@千古名句說的一點不錯。
在我眼中，像母親一樣和藹的范老師非?！懊利悺?。說范老師“美麗”，首當其沖的，就是她穿的美。當你經(jīng)過教學樓，朝窗口的花園那兒看時，你總能看見一個年輕貌美的女子，穿著色彩明艷的長裙，帶著蕾絲花邊的圍巾，別著一個可愛的小發(fā)卡，提著美麗的小拎包，悠閑地漫步在園邊，那，就是我們和藹可親的范老師。范老師不僅穿著美麗，而且制作的東西也很美麗。
在她的手下，一個個美麗精致，甜美可愛的蝴蝶結發(fā)卡巧奪天工，一個個精巧出色、美輪美奐的小玩偶妙不可言......一張張彩紙，一段段絲帶，一根根棉線，在范老師手中，總像變了戲法似的展現(xiàn)出它別致的美。要說范老師最美之處，還屬“心靈之美”。每個禮拜三，有一節(jié)手工課，那往往是我最期待的一堂課，因為，我不僅能在這節(jié)課上學到許多東西，還能見到慈眉善目的范老師，所以我總是很開心。盼啊盼，又一個禮拜三到了，我?guī)е鞣N棉線、材料，興高采烈地沖向會議室，搶了一個特別靠前的位置，安安穩(wěn)穩(wěn)地坐了下來，開始制作可愛的'“襪子娃娃”，范老師親切地說道：“先打好結，隨便找一個地方穿進去，拉到頭，然后照著你的輪廓開始縫?！薄翱辞宄藳]有，我再演示一遍?！彼托牡卣f。即將開始操作前，范老師小心翼翼地拿出針線，繼續(xù)演示，不忘再提醒一句：“還有，當你縫嘴的時候，不要回針縫，切記多縫幾次，一次是不可能縫好的，會變成一條直線，聽明白了嗎？”“明白了！”
我們信心十足，開始了制作，不一會兒，我就遇到了一個又一個問題，一會是打結了，一會是繞線了，一會是縫錯了，一會又是穿反了......每一個問題，范老師都是手把手地指導我，幫助我。終于，匆忙中，我縫好了這個娃娃，將要收尾時，我忽然發(fā)現(xiàn)線不夠長了，急得像熱鍋上的螞蟻，在原地打著轉兒。范老師慢慢地走過來，問我有什么不懂的，我告訴了她，她慢慢地將線頭一段打好結，不緊不慢地穿過泡泡棉，在旁邊起針。我注視著范老師美麗的面龐：淡淡的眉毛下，一雙水汪汪的大眼睛傳神動人，炯炯有神，秀氣的鼻翼長得非常雅致，粉嫩的嘴唇如櫻桃玲瓏別致，自然、美麗的雙眼皮像是錦上添花般為范老師那安詳?shù)哪樤鎏砹藥追痔耢o與優(yōu)雅......范老師的美，是那樣動人，是那樣令我記憶猶新！老師啊，您的善良，將永刻我心！
想起范老師篇六
在我一歲左右，我是住在府前街外婆家的，我常常和我的小舅舅一起在樓上玩，可是他因為工作原因去了意大利。前幾天，我在整理東西的時候找到了曾經(jīng)的一起玩的玩具，勾起了我美好的回憶。
當時，我們一起玩積木，比誰搭得更高，每一次，我都輸在他的手下。直到有一天，我搭到了最高，我終于贏了他！我歡呼了一聲，“砰砰”幾聲巨響后，積木倒了，我喪氣極了，他笑了笑說：“哈哈哈，你是贏不了我的?！睘榱粟A回來，我又纏著小舅舅搭積木。
還有就是水漫大洞抓老鼠，那次我在樓下玩，看見墻角有一個大洞，好奇的我就將手中的礦泉水往里面倒。小舅舅發(fā)現(xiàn)了，三步并兩步跑來抱起我。這時，我看到一群老鼠從洞里逃出來，吱吱亂叫，保安發(fā)現(xiàn)了，三個人拿著棍棒將一只只老鼠消滅掉。我看到保安打老鼠的情景太好玩了，就在旁邊為保安加油。小舅舅便說：“小心晚上老鼠來咬你床單。”我立馬臉色發(fā)白，鄰居看見了都哈哈大笑，說我可愛。
到了三歲時，小舅舅的兒子kk出生了，我每天都和他玩搭積木，我本來可以勝過他的，但是只要他輸了就會哇哇大哭，我也只能故意輸給他。小舅舅見到了，就會在旁邊看，看我是如何將積木搭倒的，后來他就說：“厲害呀！”
如今，我已長大，kk去國外也有好幾年了，去年他還有了一個小弟弟。上次，聽說小舅舅要在溫州買房子，我高興得不得了！真希望他今年能搬回來。
想起范老師篇七
到現(xiàn)在為止，一想起發(fā)生在幼兒園的那件事情我就氣憤得不得了，恨不得把她們打一頓。
事情發(fā)生在我上幼兒園時：有一天，程老師帶我們大家到樓下去玩，我和秦曉敖正玩著，這時，鄭瑩童突然帶著郭子欣和鄭若微沖過來，鄭若微掐我的手，郭子欣掐秦曉敖的手。而我呢，卻不知道還手，隨便他們掐，畢竟當時小，什么也沒想到。事后，我們?nèi)ジ嬖V程老師，結果呢？老師啥也沒說，不理我們。過了一會兒，我們又說了一遍，老師依然不理，氣得我不知道該怎么辦才好，一個人生悶氣。
現(xiàn)在想想，當時笨死了，干嘛不用我生悶氣的時間，和秦曉敖一起去還擊呢?再說，他們掐我的時候，我干嘛傻愣著，等他們掐？直到現(xiàn)在，我都還在為這件事感到氣憤，畢竟我又沒惹他們，他們憑什么掐我？下次如果能遇到她們，我一定要告訴她們的媽媽這件事，并問清原因!
當我寫完這篇文章的時候，我感覺越寫越氣憤了。不知道為什么，其他的事情我都已經(jīng)忘了，就是這件事情老是記得，我覺得她們是因為我的個子比她們小，所以她們才欺負我，不過我始終相信鄭若微不是故意的。雖然媽媽告訴我，要把快樂的事情刻在石頭上，永遠銘記，把不快樂的事情寫在沙灘上，讓海浪把它帶走，但是，我還是希望她們能夠看到這篇文章，告訴我，她們欺負我的原因。
想起范老師篇八
您好!
今天跟您學習作文，認識了“作文天才”的您，希望您能今后多多指導我，相信不久我也會成為像您這樣的“作文大師”。
我叫xx，今年10歲半。我是一位活潑開朗的可愛女孩。我，圓圓的臉，濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛，小小的櫻桃嘴，可愛極了!
從8歲起，我就開始練習彈鋼琴。告訴你一個秘密：其實剛開始的'時候我并不喜歡彈鋼琴，我喜歡畫畫。爸爸媽媽看到我對畫畫感興趣，給我報了一個速描班和國畫班，但是，沒上幾節(jié)課又不讓我上了。有一天，媽媽帶我去鋼琴店里去看鋼琴，我懷著好奇的心情讓媽媽買下了鋼琴。哎，可是誰知我卻掉進了鋼琴這個“無底洞”，再也不能停下。每當我有不會彈的曲子就急躁，拿著娃娃出氣，娃娃被打得“遍體鱗傷”。我每天都哭著喊著“抗議”學鋼琴，爸爸總是說：“抗議無效!”我思來想去，只好為自己鼓勁兒：既然選擇了鋼琴，就要把它練好。我咬牙連續(xù)了一段時間，終于熟練掌握了一些鋼琴曲的演奏方法。學彈琴使我明白了：遇到困難時，應該迎難而上，要知道沒有戰(zhàn)勝不了的困難。
我的優(yōu)點是：活潑、可愛、樂觀，但是美中不足的是粗心。有一次期末考試，我掃了一眼分數(shù)然后就興高采烈地跑回家。當我訂正錯誤的時候，哎!又是粗心扣了0.5分。我以為爸爸媽媽會“k”我一頓，沒想到，媽媽卻一直鼓勵我。哎!粗心這個“壞朋友”使我與滿分擦肩而過，多可惜啊!不過，我相信我會交上“細心”這個“好朋友”的!
祝您身體健康!
您的學生：xx。
20xx年7月4日。
想起范老師篇九
作為一名老師，能夠成為學生眼中的模范老師無疑是我們最大的榮譽。在我教學生涯中，有幸遇到過許多非常出色的老師，他們篤愛教學，為學生成長貢獻自己所能力所及的一切。今天，我想分享一些我所經(jīng)歷過的模范老師們的精神，以及他們對我的啟示和影響。
段二：善于傾聽。
在我母校的校史館里，有許多一代代學生手寫留下的祝福信件，那里布滿了每個學生的創(chuàng)意、想象和夢想。而這些珍貴的信件，很多都是一位模范老師收到的。這位老師非常善于傾聽學生的聲音，他會在自己的課堂上讓學生發(fā)表自己的觀點和意見，并且非常認真地回復每一篇信件。通過這樣的傾聽，他不僅讓學生得到了應有的關注，也讓他們在未來的日子里懂得了如何表達自己和處理與人互動的關系。
段三：多角度思考。
我曾經(jīng)有一位同事，她總是能夠從多個角度思考一個問題，而不是僅從自己的角度出發(fā)。她會幫助學生思考問題的多方面影響，并且讓他們嘗試用不同的視角來看待一件事。這種方法贏得了她很多學生的尊重和信任，他們與她的互動也變得更加自然和富有成效。作為一名優(yōu)秀的老師，我們需要學習這樣的思考方式，并且每時每刻都讓我們的學生感受到我們的溫暖和理解。
段四：做出榜樣。
我曾經(jīng)有過一位非常優(yōu)秀的語文老師，她是我們學校的語文教研組組長。她不僅教得好，而且非常努力地帶著我們這些年輕的老師一起成長。她會親自參與各種教研活動，并且在課堂上為我們做出示范教學。我們能夠看到她的努力和追求，這讓我們非常受到鼓舞和激勵。我們想變得像她一樣優(yōu)秀，這也讓我們更加認真地投入到教育事業(yè)中。
段五：總結。
回顧我的教學生涯，我深深地認識到模范老師在教學中的重要性。他們不僅能夠為學生提供最好的教學資源和學習環(huán)境，也為我們這些教師樹立了最好的榜樣。作為一名老師，我們需要繼續(xù)學習和進步，不斷成為學生們心目中的模范老師。
想起范老師篇十
你曾為班級取得的的成績而欣喜若狂，你也曾為自己不為人理解而苦惱萬分，你不自信但你自強，你的成績證明了你的努力、智力和進步的軌跡。最終，你取得了作為一名班干部應有的榮譽，你得到了同學們的信賴和支持。在你成長的路上，你又明白了一個道理，以身作則，提升自我，自信自強，是走向完美人生的必要一步！
×××同學：良。
對音樂的酷愛和擅長，使你具有美好的心靈和高雅的氣質。你美麗、乖巧，笑意常掛臉上，帶給同學和老師以歡樂。你人小志大，工作認真負責。在大合唱比賽中，你焦急而執(zhí)著的面孔，忙碌的身影使老師對你另眼相看。愿你在未來的路上，永遠快樂、奮進，取得你最好的成績。
×××同學：及格。
學業(yè)對你來說是一個沉重的負擔，紀律對你來說是一項惱人的約束，你也曾下定決心重新開始，但每一次決心都被早起的困倦給沖淡了，沖散了，而瀟灑與無所謂，不過是自己欺偏自己的借口。在這種掙扎中，你沉沉浮浮地走過了高一。幸而你向老師保證抽考全部及格，表明你有著上進心。以后每當你懶惰或困惑時，都想想老師說的話和你的.保證吧！
你為人大方，誠實謙虛，待人真誠熱情，樂于助人；學習上你認真刻苦，努力進取，給老師們留下了深刻印象；課堂上經(jīng)?？梢月牭侥隳乔宕鄲偠幕卮鹇?，你學習態(tài)度端正，成績突出，每次你的作業(yè)都認真完成，書寫也端正，是個品學兼優(yōu)的學生；你尊師愛師，平時樂意為老師辦事；你敢于發(fā)表自己的見解，有一定的主見，善于開動腦筋，勇于探索；你的文筆也較好，經(jīng)常在段刊《芳草地》上發(fā)表文章。你有極強的自尊心，求知欲強，但你意志不夠堅強，心理較脆弱，不太自信，頂不住壓力，以至成績不夠穩(wěn)定。希望能正視自己的不足，勤奮學習。在這里我要送你一句話：堅強點，你會做得更好！
×××同學：良。
一學期以來你為班級做了很多工作，辛苦了。擔任班干部相對會累點，作為班主任我理解你，也感謝你。你工作主動、熱情，辦事利索，能出色完成老師交給的各項任務；你勤奮的學習態(tài)度，儉樸的生活作風，也令大家敬佩。你熱愛班級，樂于助人，尊敬師長，團結同學……你的優(yōu)點大家有目共睹。在德智體各個方面你都做得不錯，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的。但你成績不太突出，還須加把勁，繼續(xù)努力，爭取更大進步，要知道學習猶如逆水行舟，不進則退。希望你能再接再厲，力爭更好的成績，相信只要你堅持下去，一定會有更大的收獲。
×××同學：及格。
你集體榮譽感強，尊敬老師，與同學們相處融洽，能做到互幫互助；你性格活潑，開朗好動，能積極參加體育活動，還是?；@球隊的隊員，運動場上你為班級爭得了不少榮譽。但你學習不太認真，思想上有些不大集中，上課發(fā)言不夠積極，偶爾還開玩笑，影響了課堂秩序，也影響自己的學業(yè)成績；你英語、數(shù)學偏科，望今后在這兩科上要多花點時間，下一番苦功夫，爭取把英語、數(shù)學成績補上，要堅信“有志者事競成”。望你今后端正學習態(tài)度，上課專心聽講，作業(yè)及時完成。另外，你要多注重學習方法，補缺補漏，爭取各科平衡！爭取好成績！
想起范老師篇十一
您好!
今天是我跟您學習作文的第一天，首次見面您對我可能不了解，希望通過下面的介紹使您能夠了解我，記住我。
我叫xx，因為出生的不平凡所以得名，原來是平凡的“凡”，后來改為風帆的“帆”，因為大家希望我一帆風順。在班里我的`作文不是很好，寫事就像流水賬，所以我想通過課外的輔導把自己的作文趕上去。
除了作文班我還報的有古箏班。我與古箏結下緣分還要從二年級說起。當時老師發(fā)宣傳單的時候我立即報了名，可是爸爸說我三分鐘熱度，憑一時興趣是干不成事的，非要我保證能夠堅持下去，還讓我寫了保證書。直到我的花言巧語都說盡了，老爸才勉強同意?，F(xiàn)在，我已經(jīng)該考六級了，每天都要練琴，還不能少于三小時。說實話，辛苦呀!
我的脾氣非常暴躁。有一次，我問奶奶“押金”的“押”字怎么寫，奶奶說：“自己查字典?！边@下可激怒了我，立刻大吼起來：“查字典多費時間呀，你給我說說又有什么，會死人啊?”就這樣我和奶奶大吵了一架?？墒窃趯W校里，我就成了披著狼皮的羊——寡言少語。我什么事兒都不敢干，回答問題總怕同學的嘲笑，要么上課發(fā)言不積極，愛做小動作，要么就和同桌說悄悄話。我的英語成績從上學期的97分變成了這學期的83分，心情糟糕透了。幸虧數(shù)學成績從上學期的92分變成了這學期的98.5分，否則不知道回家爸爸怎么吵我了。
范老師，作文水平不高的我，希望在您的栽培下迅速提高，請您多費心了!
您的學生：xx。
20xx年7月5日。
想起范老師篇十二
第一段：引言范老師，一位資深教育工作者，用他的愛心和耐心贏得了無數(shù)學生的喜愛和尊敬。他在教學過程中積累了豐富的經(jīng)驗和知識，這些讓他對教育有了獨特的心得體會。
第二段：觀察與感悟范老師認為，教育不僅是知識的傳授，更是對學生個體的全面關愛和發(fā)展。他經(jīng)常觀察每個學生的特點，了解他們的需求和成長階段，以便能夠針對個體制定適合的教學方案。他深知學生的差異性，因此注重培養(yǎng)學生的多元智能，并不僅僅局限于課堂上的知識點。他更注重培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊協(xié)作精神，鼓勵學生積極參與社會實踐和義工活動。
第三段：激發(fā)學生潛力在范老師的課堂上，學生們往往會感受到自己的潛力被激發(fā)出來。他不僅重視學生的學科學習，更注重培養(yǎng)學生的自信心和發(fā)散思維能力。他善于提出具有啟發(fā)性的問題，引導學生思考和發(fā)表自己的觀點。他鼓勵學生大膽合作，培養(yǎng)他們的溝通和協(xié)作能力。范老師的課堂氛圍活躍而積極，學生們通過課堂互動更好地理解和掌握知識。
第四段：賦予學生責任范老師相信，真正的教育就是要賦予學生責任與獨立思考的能力。在他的課堂上，學生們不僅僅是被動的接受者，更是積極參與者。他鼓勵學生們提出自己的問題，解決自己的困惑，引導學生學會獨立思考和負責任地面對挑戰(zhàn)。他相信，只有通過經(jīng)歷挑戰(zhàn)和失敗，學生們才能真正提高自己的能力和素養(yǎng)。
第五段：總結與展望范老師以他的付出和智慧，改變了很多學生的人生軌跡。他的心得體會告訴我們，作為一名教育工作者，我們不能只關注學生的成績，還要關注他們的潛力和發(fā)展。只有真正了解每個學生的需求，并通過個性化的教學方法激發(fā)他們的潛力，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。范老師將繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻自己的力量，并影響更多年輕人追求教育夢想。
這篇文章共有五段，通過整體構架的設計，展示了范老師在教育領域的心得體會。在文章中，范老師的觀察與感悟、激發(fā)學生潛力和賦予學生責任等方面，詳細描述了他的教育理念和實踐方法。文章通過這些具體例子，讓讀者更好地了解范老師的工作與教學方式，感受到他對學生的愛與關懷。最后，文章對范老師的貢獻和展望進行總結，并表達了對教育工作者的期望和祝福。
想起范老師篇十三
我們有一個嚴厲而又可親的老師，她就是我們的邢老師。她帶著一副眼鏡，金黃的頭發(fā)擋住了她的耳朵，她還有一張小小的嘴巴。雖然邢老師近視，但是站在講臺上給我們上課時，我們的一舉一動，她能看的一清二楚。
邢老師非常的幽默，經(jīng)常逗的我們哈哈大笑。也經(jīng)常給我們講：她以前教學生的故事。不過我們一旦犯了錯，她會很嚴厲的批評我們一頓，或抄寫檢查。邢老師的優(yōu)點可多了:上課的時候從來不打電話，也沒拖過一次堂。邢老師最不喜歡拖拉，我們中午或下午放學的時候，她迅速整好隊，就帶這我們走出校門。
他上課的時候，每個課文都會講一兩遍，講得很仔細。她還讓我們記很多筆記。而且邢老師寫字也特別漂亮，邢老師常說：“有些孩子的字越寫越像她的字了。”
我希望：邢老師永遠當我們的班主任！我希望：邢老師會教到我們更多的知識！我喜歡我們的邢老師。
想起范老師篇十四
最使我難忘的，是我的啟蒙女教師——范先生。
她是我一、二年級的語文老師?，F(xiàn)在回想起來，她那時只有40多歲，左下腮長著一小塊榆錢大小的.黑痣。
她很嚴格，做事非常認真。她有時會批評我們，但我們沒有一點怨言。范老師也說過我，但我卻對她更加敬重，因為我知道，她很愛我們，并沒有討厭我們的意思，只是在教我們該怎樣做人。
范老師上課從來不喜歡笑，但她教得很好。我們每個人都會聽入迷，她那雙瞇成縫的小眼睛更有一種威嚴感，好似一臺監(jiān)控攝像頭，時刻監(jiān)視著我們，讓我們不敢隨便講話。但我不怪她，因為我們的紀律本來就不怎么好。
一天天過去了，我越來越敬重范老師，甚至達到了敬佩這種程度。
范老師愛詩，也愛教我們讀詩，我還記得第一首詩是這樣的：
一去二三里，煙村四五家。
亭臺六七座，八九十枝花。
我們見了教體育的張老師就像老鼠見到貓似的，見到范老師卻像老鼠見到香腸一樣，馬上圍了上去。
還有一件事，不知該不該說。那時，我的同桌是陳蘇遙，我有一盒帶有香味的熒光筆，陳蘇遙想要，我卻總不給。終于，戰(zhàn)爭在中午爆發(fā)了！由于我是男的，她是女的，所以她又找了個“死黨”——陳加貝。我終于寡不敵眾，陳蘇遙的指甲本來就又尖又長，練就了一身“九陰白虎爪”，把我的頭抓破了，她倆還一齊坐在我的身上。范老師來了，連忙將陳蘇遙拉開，問明情況后，還發(fā)動大家給我寫安慰信（那天正好是我的生日）。那個生日，我記憶猶新！
我該送什么好禮物給她以表達我對她的敬仰之意呢？
想起范老師篇十五
第一段：引言（150字）。
范老師是我敬愛的一位老師，他是我人生中最重要的導師之一。在接觸范老師的課程和和他的指導下，我受益匪淺。在范老師的教育教學中，他不僅傳授了學科知識，更教會了我們做人做事的方法和態(tài)度。范老師敏銳的觀察力、豐富的教學經(jīng)驗以及對學生的關愛，使他成為學生們心靈和學術上的導師。
第二段：教育方法（250字）。
范老師注重培養(yǎng)學生獨立思考的能力，在他的課堂中，他經(jīng)常提出問題讓學生思考，并鼓勵我們提出自己的觀點。他總是耐心地傾聽我們的答案，并與我們進行深入的討論。這種教育方法激發(fā)了我們的思維潛能，培養(yǎng)了我們的批判性思維和解決問題的能力。范老師還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，他鼓勵我們提出新的想法和觀點，并給予積極的反饋和鼓勵。通過他的引領和激勵，我們在學術上取得了很大的進步。
第三段：教育態(tài)度（250字）。
范老師對學生關愛有加，他總是耐心地傾聽我們的困難和問題，并給予積極的指導和幫助。不僅僅關注我們的學習進步，范老師還關心我們的生活和成長。他時常組織一些實踐活動，幫助我們增長見識和鍛煉團隊合作能力。范老師用自己的言行鼓勵我們，他的信任和認可讓我們更有自信，更勇敢地面對挑戰(zhàn)。范老師是一個嚴謹、耐心、激勵和理解的老師，他對學生的關心始終讓我們感受到溫暖和安慰。
第四段：學習收獲（250字）。
在范老師的教育下，我不僅學到了學科知識，更形成了良好的學習習慣和方法。他教會了我如何高效地學習和整理知識，如何分析和解決問題。范老師還鼓勵我嘗試新的學習方式，比如參加學術競賽、寫作比賽等。這些經(jīng)歷讓我在學術上更有追求和動力，也增強了我的自信心。范老師對我個人的成長和進步給予了充分的認可和贊揚，這點讓我非常感激。
第五段：結尾（200字）。
范老師是一位教育界的杰出代表，他的教育方法和態(tài)度對我產(chǎn)生了深遠的影響。通過他的教導，我明白了學習不僅僅是為了應付考試，更是為了提升自己的綜合素質。范老師注重培養(yǎng)學生的思辨和創(chuàng)新能力，這些品質將在我未來的發(fā)展中起到重要的作用。范老師是一位值得我們學習的榜樣，我將繼續(xù)秉承他的教育理念，不斷進取，追求卓越。我相信，通過范老師的教育，我能夠成為一個有知識、有思考、有擔當?shù)娜恕?/p>
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14490837.html】
