總結(jié)能夠幫助我們回顧過去，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)，從而不斷提高自己的能力。為了寫一篇較為完美的總結(jié)，我們需要準(zhǔn)確把握總結(jié)的目的和要求。以下是一些專家整理的總結(jié)樣例，希望能給大家提供一些創(chuàng)作靈感。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇一
一年來，全校師生在上級(jí)部門的有力領(lǐng)導(dǎo)下，我校的校園建設(shè)煥然一新，師生面貌和精神狀態(tài)也更加振奮，教育教學(xué)更加規(guī)范化和科學(xué)化，各項(xiàng)管理也更加有章可循，安全工作深入人心?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作情況簡(jiǎn)述如下：
一、思想工作。
不遇大事，不知人心。借著國(guó)檢工作的重要性，把教師的思想素質(zhì)進(jìn)行了更高層次的提升。首先，要求人人學(xué)習(xí)國(guó)檢工作的內(nèi)容和意義，熟記國(guó)檢的基本知識(shí)和程序，并做有詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。其次，借無數(shù)次的大會(huì)、小會(huì)，樹立身邊的榜樣和模范。經(jīng)常表揚(yáng)身邊的老師和同學(xué)，激勵(lì)其他教師的工作積極性和責(zé)任感。最后，做好自身表率。說得好不如做得到，自己先行一步，才能帶動(dòng)他人，要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)必須做到。因此，領(lǐng)導(dǎo)班子不論多苦多累都要堅(jiān)持，始終都要做大家的精神支柱。在共同建設(shè)學(xué)校的過程中，老黨員率先垂范，謀劃全局，出力參戰(zhàn);年青教師加班加點(diǎn)，無怨無悔。一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體在磨練中形成。
二、管理工作。
為了進(jìn)一步管好學(xué)校，開學(xué)初，我校陸續(xù)出臺(tái)了教師管理制度、值周制度、值班制度、教師一日細(xì)則等制度。組織教師重新學(xué)習(xí)了教案作業(yè)的要求。細(xì)化了教師每日的工作、各室管理人員的職責(zé)，使得人人有安全意識(shí)，人人有責(zé)任意識(shí)。一切工作都以制度為抓手，做到有章可循。杜絕管理中的隨意性。
三、教學(xué)工作。
學(xué)校的中心工作就是教學(xué)工作。在忙于國(guó)檢工作的同時(shí)，我們沒有放松教學(xué)工作。一部分教師抽出來搞國(guó)檢，剩余教師盡心抓教學(xué)，在大家的齊心協(xié)作下，教學(xué)工作和國(guó)檢工作兩不誤。工作之余，教師之間互相幫著上課、整理檔案，誰也沒有怨言。尤其是領(lǐng)導(dǎo)因國(guó)檢耽誤的課程都被年輕教師默默的補(bǔ)上了。我經(jīng)常被身邊的同事和學(xué)生感動(dòng)著，為了不讓大家失望，我告訴自己：堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持。在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌計(jì)劃和精密安排下，學(xué)校的教學(xué)工作沒有受到多大的影響。尤其是其中考試后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師向家長(zhǎng)表了態(tài)，學(xué)校要求全校教師集中精力主抓教學(xué)。做到了認(rèn)真上課、詳細(xì)備課、細(xì)批作業(yè)，教導(dǎo)處把好三關(guān)，并做好了檢查記錄。
四、安全工作。
安全工作的重要性不亞于教學(xué)工作。時(shí)時(shí)處處滲透安全教育。第一、開學(xué)初，就同所有任課老師、班主任、分管人員層層簽訂了責(zé)任書。第二、借國(guó)旗下的講話，向?qū)W生宣讀有關(guān)安全方面的內(nèi)容，并做了大量的安全知識(shí)宣傳展板。第三、安全小組經(jīng)常檢查學(xué)校的安全隱患，盡力做到防患于未然，做好各種安全會(huì)議記錄和檢查記錄。堅(jiān)持做好了開學(xué)初和其中考試后的兩次安全演練活動(dòng)，提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我救助能力。第四、借校車事件，對(duì)學(xué)生乘車問題進(jìn)行了徹底的解決，由無營(yíng)運(yùn)證的超載車輛更換成了手續(xù)齊全的公交車，做到了家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心。第五、對(duì)異體特征的學(xué)生做了特殊處理。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇二
我自參加工作整整14年，尤其是從事教導(dǎo)主任工作2年多來，我愛崗敬業(yè)，教書育人，遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守社會(huì)公德、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事，為協(xié)助校長(zhǎng)抓好教師的職業(yè)道德工作，我結(jié)合安徽省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師八不準(zhǔn)，對(duì)進(jìn)一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。
我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。近3年來，我在教育教學(xué)方面取得了一些成績(jī)：
1、課堂教學(xué)方面：20xx年12月農(nóng)遠(yuǎn)示范課《借生日》受到同行好評(píng)，20xx年6月五年級(jí)社會(huì)《中華人民共和國(guó)的成立》獲綜合組二等獎(jiǎng)，20xx年7月語文課堂實(shí)錄獲市二等獎(jiǎng)。
2、教學(xué)成績(jī)方面：在教學(xué)第一線，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，在實(shí)施素質(zhì)教育的14年里，在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，我的教育教學(xué)水平方面成績(jī)顯著，具體如下：
20xx年6月我的五語鄉(xiāng)統(tǒng)考第一，
20xx年2月我的五年級(jí)英語鄉(xiāng)抽第二，
20xx年6月畢業(yè)班語文鄉(xiāng)第一，
20xx年6月二語鄉(xiāng)統(tǒng)考第一。
3、論文方面：20xx年9月德育論文《小學(xué)生心理健康教育》獲縣二等獎(jiǎng)，20xx年5月《淺議“如何讓思品課充滿活力”》，20xx年9月《淺談現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的小學(xué)語文古詩文教學(xué)》獲縣三等獎(jiǎng)，20xx年9月《走進(jìn)單親孩子內(nèi)心的有效對(duì)策》獲縣三等獎(jiǎng)，20xx年8月《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)優(yōu)良師德師風(fēng)》。
4、輔導(dǎo)學(xué)生方面： 20xx年10月第三屆書信活動(dòng)中我輔導(dǎo)的學(xué)生鐘文靜獲縣一等獎(jiǎng)、張慧云獲縣二等獎(jiǎng)、李鴻飛和薛麗麗獲縣三等獎(jiǎng)，20xx年11月“暑假讀一本好書”中輔導(dǎo)學(xué)生王軍委、王雅婷獲市三等獎(jiǎng)。
這14年來我全身心地投入到了我所熱愛的黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，從未有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
1、在學(xué)校教育教學(xué)管理：在日常的學(xué)校的日常管理工作中，我嚴(yán)格按照上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門、校長(zhǎng)的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作，花了大量的時(shí)間對(duì)學(xué)校過去的制度進(jìn)行修改和完善，重新制訂了許多符合我校實(shí)際的學(xué)校常規(guī) 管理制度。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。使我校的制度更加完善、各項(xiàng)常規(guī)教育內(nèi)容更加全面,日常管理更加科學(xué)，措施更加得力，得到了上級(jí)的好評(píng)。
2、在班級(jí)管理工作方面：由于我校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，老師少，在我擔(dān)任教導(dǎo)主任的同時(shí)，我還擔(dān)任一個(gè)班的班主任，班主任管理工作實(shí)踐中，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性，一時(shí)間，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義是為他人服務(wù)。通過這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)，到我班上課的老師經(jīng)?？洫?jiǎng)我們班干凈，整潔，學(xué)生們照顧的蘆薈碧綠的，吊蘭青翠的，看著舒服，上課有勁。20xx年6月所帶畢業(yè)班被縣評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，我也被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
3、在對(duì)待學(xué)困生和貧困生方面。我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄對(duì)待后進(jìn)生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)、多和家長(zhǎng)電聯(lián)或面談，給予“偏愛”，如讓多年染上壞習(xí)慣的張磊同學(xué)給予真誠(chéng)而耐心的勸說，和同學(xué)們和家長(zhǎng)一起真心不是諷刺幫他改正，給予“厚愛”。我倍加關(guān)愛貧困生，我班的張丹，母親癱瘓，爸爸常年外出打工，生活十分困難，我了解到此情況后，主動(dòng)問寒問暖，在學(xué)習(xí)上也給予她更多的輔導(dǎo)，該同學(xué)成績(jī)現(xiàn)在名列該班前列。
詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的，垂著她的綠蔭?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國(guó)的花朵。我會(huì)把我的智慧，我的一生都獻(xiàn)給我所喜愛的孩子們！
小學(xué)教師工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間，工作的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期過程中，跟同事的.相處也越來越融洽，雖然辛苦，但是收獲也是很多。自己在各個(gè)方面也都在提高，當(dāng)然這里面也要謝謝付校長(zhǎng)、楊主任和各位老師的幫助。下面我就對(duì)本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
通過這學(xué)期的教學(xué)與學(xué)習(xí)，對(duì)國(guó)學(xué)的理解、認(rèn)識(shí)逐漸加深，更能明確如何做一位合格的夢(mèng)園班老師。時(shí)刻牢記著我們是在培育英才，為我們的工作感到驕傲。在不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還更要注重自己的言行舉止，從身邊的小事做起，從平時(shí)的禮儀做起，用自己的行動(dòng)去影響、教育學(xué)生。
這學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是：隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練、武術(shù)基本功的訓(xùn)練和武術(shù)套路的學(xué)習(xí)。學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形、武術(shù)基本功與武術(shù)套路都有了一定的提高，但是這才僅僅是開始，距離要求還有一定的差距，以后還需要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，在隊(duì)列隊(duì)形、基本功上面多下功夫才行。武術(shù)套路學(xué)生基本都能打下來，但是只具其形，而無其意，這在以后的套路練習(xí)中，加強(qiáng)對(duì)精、氣、神的要求。在剛開始的教學(xué)中，對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生，完全把握不住他們的心理，更不知道他們的身體承受能力，有的時(shí)候可能安排一節(jié)課強(qiáng)度太大，學(xué)生接受不了，也有的時(shí)候安排一節(jié)課的內(nèi)容太少，讓學(xué)生太閑，沒有起到強(qiáng)身健體的效果。經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的了解，對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)有了一個(gè)準(zhǔn)確的把握，對(duì)于課程的安排也有了明確的要求。按照要求完成了對(duì)學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)工作。因?yàn)闆]有練習(xí)過跳繩，學(xué)生在這方面，明顯要差一點(diǎn)，但是其他方面，都不比別的班要差。
在這個(gè)學(xué)期中，作為一年級(jí)一班的副班主任，協(xié)助陳老師管理班級(jí)。對(duì)于班級(jí)的管理，培訓(xùn)的時(shí)候?qū)W到了很多，但是學(xué)期開始后，才知道班級(jí)管理并不像自己想像的那樣簡(jiǎn)單。我們班這個(gè)學(xué)期在紀(jì)律與衛(wèi)生上面要差一點(diǎn)，這也是我自己要檢討的地方，沒有在紀(jì)律、衛(wèi)生上面能多下點(diǎn)功夫，吸取這個(gè)學(xué)期的教訓(xùn)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期能做到最好。
通過這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)、管理，自己在語言、教態(tài)等方面都提高了很多，但是自己還有很多不足之處：首先是國(guó)學(xué)知識(shí)的匱乏。雖然經(jīng)過培訓(xùn)，加上平常的學(xué)習(xí)，具備了一點(diǎn)的國(guó)學(xué)知識(shí)，但是在武術(shù)、書法、國(guó)學(xué)經(jīng)典的背誦等方面還存在許多的不足，這也是我下學(xué)期要努力的方向，爭(zhēng)取書法、武術(shù)、國(guó)學(xué)經(jīng)典的背誦等方面能有所提高；其次是教學(xué)方法上，這個(gè)學(xué)期武術(shù)教學(xué)缺乏趣味性，教學(xué)方法比較單一，沒有能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，導(dǎo)致最后幾次課學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高；再次是處理教學(xué)中的一些問題時(shí)還過于急躁，需要有更多的耐心；最后是在管理方面，管理有時(shí)太松懈，沒有真正做到嚴(yán)中有愛。這也是我特別要注意的，把握整堂課，嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，不能降低每一個(gè)孩子的要求。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，創(chuàng)造性地搞好武術(shù)與體育課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇四
20××年度，我校在“以生為本”的教育理念引導(dǎo)下，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)，積極貫徹落實(shí)市教育局、鎮(zhèn)教輔室20××年度的工作重點(diǎn)，走“質(zhì)量強(qiáng)校，特色興?！敝?，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。一年來，校行政班子和教師的共同努力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，學(xué)校的各項(xiàng)工作均取得了不同程度的提高?？梢哉f，我們學(xué)校的每位教職工是踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，順順利利度過20××年。現(xiàn)將20××年主要工作總結(jié)如下：
辦好學(xué)校教育，關(guān)鍵是教師隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，取決于教師的素質(zhì)。學(xué)校要求每一位教師在平凡的崗位上，都能努力做到：愛崗、敬業(yè)、愛生、愛校。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)教育、教學(xué)和管理能力。學(xué)校行政班子帶頭參加各類進(jìn)修和培訓(xùn)，使自己在能力和素質(zhì)方面都得到一定提升，并能在完成學(xué)校各項(xiàng)工作中能身先士卒，起到模范帶頭作用。
2、加強(qiáng)師德教育，樹立“愛崗敬業(yè)、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的教師形象。在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，培養(yǎng)教師的個(gè)人魅力和學(xué)術(shù)魅力，弘揚(yáng)身為人師的職業(yè)道德。如我校的邵楊君老師依托省、市微型黨課的宣講平臺(tái)，不僅在省、市級(jí)比賽中屢次獲獎(jiǎng)，還在寧波市、余姚市的巡回宣講團(tuán)中發(fā)光發(fā)熱，使她的師德師風(fēng)、人格魅力不斷提升，成為教師心目中的典型。
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校德育工作小組的作用，輔導(dǎo)員和班級(jí)、法制副校長(zhǎng)等主力軍的作用，全體教職工的主動(dòng)作用。充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能，發(fā)揮學(xué)生的自我教育，自我管理的作用，讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。
2、抓好學(xué)生常規(guī)教育。教導(dǎo)處和少先隊(duì)全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理，特別是抓好學(xué)生到校、離校、課間、大課間、就餐等時(shí)間段的規(guī)范行為，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。
3、抓班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣。針對(duì)本校學(xué)生以外來務(wù)工子女為主的實(shí)際情況，學(xué)校要求以班級(jí)為單位，開展以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生”為重點(diǎn)的教育，強(qiáng)化班級(jí)管理。少先隊(duì)組織“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”對(duì)各班學(xué)生的進(jìn)校、出操、課間、離校等時(shí)間段，從“文明、紀(jì)律、衛(wèi)生”等各個(gè)層面進(jìn)行檢查、記錄、反饋、復(fù)查、總結(jié)，使學(xué)校呈現(xiàn)“團(tuán)結(jié)和諧，嚴(yán)肅活潑，舉止文明，言行規(guī)范”的好現(xiàn)象。各班還踴躍開展中隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化德育教育。如20××年10月，即將退休的六年級(jí)班主任符玉英老師在沒有學(xué)校要求的情況下，主動(dòng)為全校師生展示了一堂《祖國(guó)在我心中》的中隊(duì)活動(dòng)課。也正是學(xué)校老師德育工作開展得扎實(shí)有力，才使本班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)良好，學(xué)生違規(guī)事件呈零記錄狀態(tài)。
4、有針對(duì)性地開展法制教育。學(xué)校多次邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)——馬渚派出所民警王建德警官來我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育、禁毒教育等講座。邀請(qǐng)交警大隊(duì)來校作道路交通安全講座，同時(shí)與鎮(zhèn)綜治辦、鎮(zhèn)派出所、鐵路派出所加強(qiáng)聯(lián)合，舉行“禁毒、反邪教、鐵路安全知識(shí)”進(jìn)課堂活動(dòng)，在校園中用展板展示，并將宣傳海報(bào)定期在宣傳窗中展覽，把宣傳資料分發(fā)給學(xué)生，希望學(xué)生不僅自己懂法、學(xué)法，還能做個(gè)“小小法制宣講員”，對(duì)自己的家長(zhǎng)進(jìn)行法制宣傳。12月8日，浙江省610辦公室明察暗訪小組來我校檢查校園反邪教教育開展情況，他們?cè)诓榭磳?shí)地、資料，詢問了部分學(xué)生，對(duì)我校反邪教工作給予了充分肯定。
5、加強(qiáng)保健室建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。學(xué)校按規(guī)定建成了保健室，并配備相關(guān)設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)保健老師的培訓(xùn)。今年學(xué)校選派四位老師參加心理健康c證件的培訓(xùn)，其中一半是行政人員。
健全校本教研制度，加強(qiáng)教研組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為抓手，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)校和諧環(huán)境，加大自培力度，強(qiáng)化教師的職業(yè)規(guī)劃，特別是年輕教師。根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，制訂適合不同階段的教師發(fā)展的專業(yè)培訓(xùn)方案，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。
2、結(jié)合馬渚鎮(zhèn)首屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，重點(diǎn)做好青年教師的培養(yǎng)工作。每學(xué)期都要通過說課、教研課、評(píng)課等活動(dòng)，讓聽課和教研課成為常態(tài)化，并積極創(chuàng)造條件為教師提供各類進(jìn)修機(jī)會(huì)。如外出聽課、培訓(xùn)等，學(xué)校為每位教師每學(xué)期提供一次機(jī)會(huì)。為年輕教師搭橋，如拜余姚市骨干教師、名師為師傅進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力提高青年教師的綜合素質(zhì)。今年，我校方芳、周玲娣、丁鑒軍、董惠子四位教師參加了馬渚鎮(zhèn)首屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)比都獲得三等獎(jiǎng)，4月15日，余姚電視臺(tái)余姚新聞播出了董惠子老師評(píng)選音樂優(yōu)質(zhì)課的實(shí)況。下半年，方芳老師參加余姚市“青年教師教學(xué)大比武”獲得了三等獎(jiǎng)。
3、鼓勵(lì)教研組積極參加校本研修活動(dòng)，以組為單位開展備課、說課、教研等活動(dòng)，同時(shí)要求教研組做好教研組建設(shè)的資料收集和積累，創(chuàng)建市規(guī)范教研組?，F(xiàn)今，學(xué)校語文教研組被評(píng)為余姚市規(guī)范教研組，體育學(xué)科被評(píng)為余姚市音體美優(yōu)秀學(xué)科。今年，數(shù)學(xué)教研組又被告評(píng)為余姚市規(guī)范教研組。
我校音樂組也正逐漸規(guī)范，并初步顯示成效。上半年，董惠子老師輔導(dǎo)的《新華報(bào)童》獲得余姚市小學(xué)舞蹈比賽二等獎(jiǎng)。在器樂演奏方面，學(xué)校連續(xù)兩年參加了市班級(jí)器樂比賽，而且都獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。學(xué)生的整體音樂素質(zhì)正在不斷地提升當(dāng)中。
4、教導(dǎo)處每學(xué)期都組織一些學(xué)科方面的競(jìng)賽。如數(shù)學(xué)學(xué)科的低段口算比賽，中段計(jì)算題比賽，高段的應(yīng)用題解題比賽；語文學(xué)科的改錯(cuò)別字比賽，成語積累比賽，現(xiàn)場(chǎng)作文比賽；其他學(xué)科如英語組的英語單詞大王比賽，信息技術(shù)的電腦打字比賽，美術(shù)組的繪畫比賽等，以此來提高學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)積極性。
5、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、上課、布置作業(yè)及批改作業(yè)。學(xué)校對(duì)任課教師在這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范辦學(xué)，努力做好減負(fù)工作。在市規(guī)范辦學(xué)行為督查中，我校已連續(xù)幾年被評(píng)為a級(jí)。20××年無有效投訴件。
6、積極探索，抓好教育科研工作，要求教師在師訓(xùn)站、教研組的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。鼓勵(lì)年輕教師積極參與課題申報(bào)，并要求青年教師以科研為突破口，積極向市教壇新秀、骨干教師邁進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)年輕教師的積極性和主動(dòng)性，并以此培養(yǎng)他們科研興趣和科研能力。
杭二中有句校訓(xùn)叫“文明其精神，野蠻其體魄”。強(qiáng)身健體是做一切事情的前提。我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是為學(xué)生的幸福人生奠基，所以我們?cè)趯W(xué)校管理上更多地關(guān)注學(xué)生的身心健康。學(xué)校從去年開始創(chuàng)建浙江省健康促進(jìn)學(xué)校，今年始我校獲得了浙江省健康促進(jìn)學(xué)校銅牌的稱號(hào)，但我們并沒有停留在這個(gè)基礎(chǔ)上，而是繼續(xù)努力，在成功創(chuàng)建銅牌的基礎(chǔ)上爭(zhēng)創(chuàng)銀牌，促使學(xué)生掌握更多的健康生活知識(shí)，養(yǎng)成更健康更向上的生活方式。
1、開展一系列健康促進(jìn)教育活動(dòng)。如每學(xué)期舉行一次地震安全逃生演練，消防逃生安全演練，消防知識(shí)培訓(xùn)。并舉行健康知識(shí)競(jìng)賽，健康知識(shí)手抄報(bào)評(píng)比，讓全校學(xué)生及家長(zhǎng)聽道德勵(lì)志報(bào)告，舉行陽光體育活動(dòng)，校園吉尼斯活動(dòng)等一系列培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展的活動(dòng)。
2、開創(chuàng)新特色項(xiàng)目。今年，我校與市武術(shù)協(xié)會(huì)結(jié)對(duì)，學(xué)校成為余姚市武術(shù)協(xié)會(huì)青少年武術(shù)訓(xùn)練點(diǎn)。武術(shù)協(xié)會(huì)對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行了“英雄少年”武術(shù)操教學(xué)，這對(duì)學(xué)生健康教育來說，是一個(gè)非常有效的載體。我校與市武術(shù)協(xié)會(huì)在此平臺(tái)上聯(lián)合開展各項(xiàng)健康活動(dòng)?！傲弧眱和?jié)，市武協(xié)與我校共同舉辦了“承余姚武魂，創(chuàng)武術(shù)新業(yè)，強(qiáng)少年體魄，育國(guó)家精英”為主題的六一聯(lián)誼活動(dòng)。市武術(shù)協(xié)會(huì)不但送來了精彩的武術(shù)表演，文藝節(jié)目，還慰問了貧困學(xué)生，送上了學(xué)習(xí)用品。
十一月份，學(xué)校開展了班級(jí)武術(shù)操表演比賽及武術(shù)段前一級(jí)考試。2至6年級(jí)全體學(xué)生都參加了考級(jí)與比賽，市武術(shù)協(xié)會(huì)尹春龍會(huì)長(zhǎng)作為裁判進(jìn)行考核。在這次比賽中，同學(xué)們的動(dòng)作整齊劃一，頗有氣勢(shì)。同時(shí)作為我校新打造的一個(gè)體育項(xiàng)目，余姚電視臺(tái)，余姚日?qǐng)?bào)記者進(jìn)行了全程錄播及采訪，并在11月21日《姚江橋頭》欄目中進(jìn)行了播出。關(guān)于本次活動(dòng)的新聞報(bào)道及圖片還陸續(xù)在《寧波日?qǐng)?bào)》、中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)、光明日?qǐng)?bào)網(wǎng)、浙江日?qǐng)?bào)視野網(wǎng)、中國(guó)新聞圖片網(wǎng)刊登。
3、抓好大課間活動(dòng)，使每天一小時(shí)活動(dòng)得到落實(shí)。我校為了讓孩子能在校獲得有效的鍛煉，特在20××學(xué)年更改了原本的作息時(shí)間，把大課間活動(dòng)安排在每天上午第二節(jié)課后的40分鐘時(shí)間。合理的時(shí)間安排使體藝活動(dòng)進(jìn)行更有效率，既激發(fā)了學(xué)生的興趣愛好，還培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)。
1、營(yíng)造氛圍，形成有特色的校園及中隊(duì)文化風(fēng)格。大隊(duì)部在開學(xué)初確認(rèn)每月活動(dòng)及黑板報(bào)主題。各中隊(duì)根據(jù)自己的特點(diǎn)，不僅在創(chuàng)建班風(fēng)、班號(hào)，布置教室，出好板報(bào)，建好圖書角，開辟特色園地等方面努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)溫馨的班級(jí)氛圍，還構(gòu)建中隊(duì)精神文化環(huán)境，開展各類主題教育活動(dòng)。
2、積極推進(jìn)體藝活動(dòng)。學(xué)校開設(shè)“2+1體藝項(xiàng)目”內(nèi)容，形式豐富多彩，能夠滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣，不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，讓學(xué)生自己選擇一項(xiàng)或幾項(xiàng)自己喜愛的體育與藝術(shù)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。
3、剪紙活動(dòng)如火如荼。剪紙作為我校另一項(xiàng)特色教育，本學(xué)期我校剪紙興趣小組教師沈素敏老師，在全校范圍進(jìn)行以班級(jí)為單位的剪紙知識(shí)介紹，并用精湛的剪紙技術(shù)激發(fā)了不少孩子對(duì)這項(xiàng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。學(xué)校在校舍用地緊張的情況下還單獨(dú)開辟了新的活動(dòng)場(chǎng)所提供給同學(xué)進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。
4、積極創(chuàng)建寧波市數(shù)字化校園。今年學(xué)校投入資金20多萬元，更換了全部的學(xué)生電腦，一些不能用的多媒體設(shè)施，還增添了新的服務(wù)器，完善了學(xué)校網(wǎng)站，為創(chuàng)建寧波市數(shù)字化校園奠定了硬件基礎(chǔ)。通過創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校已基本實(shí)現(xiàn)數(shù)字化辦公，包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、晨檢系統(tǒng)，設(shè)施維修網(wǎng)上保修系統(tǒng)，電子圖書管理系統(tǒng)，教師培訓(xùn)等均可在網(wǎng)上完成，極大地提高了辦公效率及管理效率。在創(chuàng)建驗(yàn)收中，檢查組對(duì)我校的創(chuàng)建工作給予了高度評(píng)價(jià)。
5、大隊(duì)部結(jié)合各類節(jié)日，積極開展各類少先隊(duì)活動(dòng)，如“六一”文藝匯演，慶祝元旦文藝匯演均獲得家長(zhǎng)、來賓的一致好評(píng)。除此之外，學(xué)校還開展讀書節(jié)活動(dòng)，放風(fēng)箏比賽，野炊活動(dòng)，跳蚤市場(chǎng)等一系列活動(dòng)。
6、開展愛心幫困活動(dòng)。今年教師節(jié)，退休教師陳學(xué)恕老師向?qū)W校愛心基金捐獻(xiàn)了一萬元，學(xué)校以此為契機(jī)，大力宣揚(yáng)，開展愛心教育。通過學(xué)校自身、關(guān)工委、老年大學(xué)等多種渠道籌集經(jīng)費(fèi)，來落實(shí)愛心計(jì)劃。今年章村小學(xué)一位學(xué)生患白血病，我們學(xué)校少先隊(duì)馬上啟動(dòng)捐款儀式，有些學(xué)生甚至捐款50元、100元，這也是學(xué)校德育教育的一種體現(xiàn)。
1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制。
（1）積極開展平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)師生安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力。尤其把學(xué)校防火安全、用電安全、食品安全、交通安全放在突出位置，加強(qiáng)宣傳和教育。學(xué)校獲得平安校園3a級(jí)稱號(hào)。
（2）積極創(chuàng)建消防安全星級(jí)學(xué)校。學(xué)校積極配置消防設(shè)施，加強(qiáng)消防安全知識(shí)教育，獲得消防安全三星級(jí)學(xué)校稱號(hào)。
（3）積極有效地開展防溺水工作。夏季是溺水事件頻發(fā)的季節(jié)，為了不讓悲劇發(fā)生，我校開展了一系列的活動(dòng)。如開展主題班會(huì)，走訪家庭，與家長(zhǎng)近距離接觸談話，開展多種多樣的宣傳工作。由家、校、村委三方同力合作，多措并舉，多管齊下地為學(xué)生構(gòu)筑了“防溺水”安全網(wǎng)。20××年的夏季，馬渚鎮(zhèn)開元小學(xué)無一人發(fā)生溺水事故。我校全面到位地宣傳教育、防范措施和完善的資料積累還受到了寧波市教育局督查組的肯定和好評(píng)。
2、積極配合各類部門清理整頓校園周邊治安環(huán)境，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。
3、逐步完善后勤管理機(jī)制，牢固樹立服務(wù)意識(shí)?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是教育的核心理念，“一切為了教學(xué)”是學(xué)校工作的中心，后勤人員樹立了為一線教師服務(wù)的意識(shí)，提高服務(wù)態(tài)度和能力。
結(jié)束語：20××年度已過去，駐足回首，有成績(jī)也有不足之處。我校雖然地處農(nóng)村，但“以人為本”的教育理念充滿著人文關(guān)懷，和諧發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)促進(jìn)著師生的和諧發(fā)展，學(xué)校將進(jìn)一步完善規(guī)劃、增加投入，改善環(huán)境、健全制度、強(qiáng)化管理，創(chuàng)品牌、爭(zhēng)高效，努力實(shí)現(xiàn)教育信息化，教育品牌化，全面提升學(xué)校發(fā)展水平，把學(xué)校真正辦成人民滿意的學(xué)校。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中，教研組長(zhǎng)要全面關(guān)注本教研組的課題研究進(jìn)展。全體教師要以全新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，創(chuàng)立與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。市級(jí)課題《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的策略的研究》滲透到各個(gè)學(xué)科，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程，因?yàn)檫@是一個(gè)教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。
1、每位課題組老師樹立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念，在日常教學(xué)中加以研究，將理論層面與操作層面有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，在教育教學(xué)行動(dòng)中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)歷和做法，把研究成果作為一筆珍貴的智慧資源，并收集、成豐富的文本資料。
2、扎實(shí)做好課題的日常研究工作。緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過程管理的要求認(rèn)真實(shí)施課題研究。不斷改良課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)展。課題組對(duì)課題研究有布置、有落實(shí)、有檢查，對(duì)課題活動(dòng)做到前有方案，中有記錄，后有總結(jié)與評(píng)價(jià)。及時(shí)召開課題組成員專題會(huì)議，抓好研究方案的落實(shí)，密切關(guān)注、適時(shí)指導(dǎo)、加強(qiáng)監(jiān)控，做到項(xiàng)項(xiàng)有人抓，時(shí)時(shí)有人問，過程研究與終結(jié)成果相聯(lián)系，使其標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。在課題研究過程中，努力認(rèn)真做好以下幾項(xiàng)工作：
a、學(xué)期初根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，分解本學(xué)期應(yīng)完成的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，結(jié)合教材內(nèi)容，制定課題研究學(xué)期方案，明確一學(xué)期課題研究的主要內(nèi)容和實(shí)施方法。
b、根據(jù)學(xué)期方案的安排和課題研究的實(shí)際進(jìn)程，每人每學(xué)期上好一節(jié)課題研究公開課，在研究課活動(dòng)中必須充分表達(dá)學(xué)科教學(xué)與課題研究的.整合，我校本學(xué)期從3月6月分別安排不同學(xué)年的教師開展課題課展示活動(dòng)，其間涌現(xiàn)了個(gè)別年輕優(yōu)秀教師和課例，學(xué)校在學(xué)期末對(duì)這些教師給予了表彰。
c、完整地積累課題研究過程中的各種原始資料，如課題研究課設(shè)計(jì)理念、上課教案、教學(xué)反思等。
d、學(xué)期末根據(jù)課題研究的實(shí)施情況，總結(jié)一學(xué)期的科研工作，說明課題研究已經(jīng)取得的成果，展望下階段的實(shí)驗(yàn)設(shè)想。
1、每位課題研究教師都要有成果意識(shí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的根底上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時(shí)做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思、論文，不斷提高認(rèn)識(shí)，逐步形成自己的理論認(rèn)識(shí)構(gòu)造。本學(xué)年，科研室組織教師參加了各級(jí)各類科研科研成果的征集。
2、認(rèn)真開展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng)。對(duì)于上級(jí)主管部門組織的論文評(píng)比，學(xué)校都將盡早通知每位教師，認(rèn)真組織論文選送，加強(qiáng)對(duì)外推出的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率繼續(xù)上升。
1、繼續(xù)完善和強(qiáng)化各項(xiàng)管理措施，加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)，重視階段性檢查和評(píng)估，保證課題按方案順利實(shí)施。
2、開展課題成果展示活動(dòng)，推廣課題研究成果。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇六
在過去的一個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改、點(diǎn)評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。我廣泛覆蓋了各種知識(shí)，形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并嚴(yán)格要求學(xué)生尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)有所成，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，我在xx班的教學(xué)工作也結(jié)束了。在這一學(xué)期中，我一直在研究教學(xué)方法，積極嘗試改革課堂教學(xué)，并取得了一些成果。當(dāng)然，在四一年級(jí)學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施中，還存在一些尚未解決的問題?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
素質(zhì)教育要求搞好教學(xué)和科研。要求每一位教師不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向同年級(jí)老師學(xué)習(xí)，盡力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的快樂。在教學(xué)中，我盡力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢做，引導(dǎo)學(xué)生說做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好的促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)。我精心設(shè)計(jì)了每一個(gè)環(huán)節(jié)，努力讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)。在集體備課中，認(rèn)真做筆記，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，闡述自己的觀點(diǎn)。
在這學(xué)期的xx語文教學(xué)工作中，我努力定位自己，努力工作，以學(xué)生為中心，扎扎實(shí)實(shí)地組織好各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，一個(gè)漫長(zhǎng)而充滿期待的日子即將結(jié)束，教學(xué)任務(wù)即將結(jié)束?，F(xiàn)在我就這學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，以便做得更好。
按時(shí)上課，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，積極評(píng)課，認(rèn)真做筆記，虛心反思自己，不斷改進(jìn)教學(xué)中的不足，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
在教學(xué)中，備課是一個(gè)不可或缺的非常重要的環(huán)節(jié)，它包括備課學(xué)生和備課教學(xué)方法。備課不充分或準(zhǔn)備不充分，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一位學(xué)長(zhǎng)曾對(duì)我說:備課準(zhǔn)備不充分，不如不上課，否則徒勞無功。我明白備課的重要性。所以我每天花很多時(shí)間備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教法。不滿意就不收工。
很難，但是值得。充分的備課能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂效果就會(huì)好。但同時(shí)，學(xué)生要有控制課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)影響課堂教學(xué)。所以在課堂上，一定要盡量讓學(xué)生參與進(jìn)來，不能讓他們分心，所以講究教學(xué)方法?；剡^頭來看我的教學(xué)，覺得有很多不足，因?yàn)橛袝r(shí)候做不好這個(gè)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自習(xí)，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就會(huì)受到影響，并將此帶入教學(xué)中，使正常的聽課受到?jīng)_擊，教學(xué)效果受到影響。今后，我一定努力克服，研究方法，采用有利的方法解決課堂教學(xué)中遇到的困難。
在這樣的環(huán)境下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜歡語文，讓學(xué)生對(duì)語文感興趣。因此，在語文課堂教學(xué)中，我盡量用生動(dòng)的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的求知欲。讓他們更多地了解漢語，享受學(xué)習(xí)漢語的樂趣，也有利于提高學(xué)生的寫作能力。
5.漢語是一種語言。除了課堂教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該多讀、多說、多練。
為此，在晨讀中，我堅(jiān)持跟班了解學(xué)生的閱讀和背誦情況，及時(shí)糾正問題。課后學(xué)生的作業(yè)問題也及時(shí)解決，讓學(xué)生馬上消化。一些無意識(shí)的學(xué)生也采取強(qiáng)硬的背誦來提高能力。
不及物動(dòng)詞對(duì)于貧困生，我制定了一些具體的計(jì)劃和目標(biāo)，并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
我的同學(xué)分成三組。
第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)差的學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生，我采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法，降低教學(xué)要求，以基礎(chǔ)知識(shí)為主。
相信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，一定會(huì)有不一樣的進(jìn)步。然后經(jīng)過反思，發(fā)現(xiàn)不足，立即改正，改正的地方就會(huì)得到改善。教學(xué)需要這種態(tài)度。在今后的日子里，我們一定要牢固樹立一切為了學(xué)生的思想，讓課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的樂園。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇七
一學(xué)年來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
小學(xué)教師工作總結(jié)篇八
工作以來我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的教育方針、政策，遵紀(jì)守法。特別是自任現(xiàn)職以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《未成年保護(hù)法》等；認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想；積極參加學(xué)校組織政治學(xué)習(xí)，通過看報(bào)、學(xué)習(xí)，記筆記提高政治思想。在單位中團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律，服從安排。在工作中能充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在實(shí)際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。既教書，又育人，圓滿地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。
作為一個(gè)工作在一線的教師，我不斷地思索著，也努力著。從不放棄每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，完成本科進(jìn)修，平時(shí)更是廣泛獵取知識(shí)養(yǎng)份，不斷提高自己的教育理論素養(yǎng)。為了最大限度地提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，豐富每一堂課的內(nèi)涵，我虛心向同行請(qǐng)教，珍惜每一次聽課交流的機(jī)會(huì)，形成并豐滿自己的教學(xué)風(fēng)格。為使學(xué)校教研工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新。我在去年又勇挑起教研員的重?fù)?dān)，親自組織全校教師深入了解學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀，帶領(lǐng)大家撰寫了符合我校教育教研研究的課題《新課程理念下小學(xué)各科課堂教學(xué)活動(dòng)的有效策略的研究》，以課題研究促進(jìn)學(xué)校校本教研上臺(tái)階。還完善了學(xué)校教育教研的各項(xiàng)制度，規(guī)范了學(xué)校教研工作的過程。在我的心中，教師不僅是一份職業(yè)，更是為之奮斗的事業(yè)。
斗轉(zhuǎn)星移、日月如梭，平凡的教育教學(xué)中，我用知識(shí)豐盈、開發(fā)學(xué)生心智，培養(yǎng)、造就學(xué)生良好習(xí)慣的同時(shí)，更用真誠(chéng)和至愛贏得了學(xué)生的尊敬、愛戴、信任和依戀！在努力塑造學(xué)生的同時(shí)，也塑造著自己！自 1999年以來，我在《伊犁州教研》等刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文十多篇其中六篇論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，xx年被評(píng)為自治區(qū)級(jí)寫字優(yōu)秀教師，獲國(guó)家級(jí)作文輔導(dǎo)獎(jiǎng)xx年評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀黨員， xx年獲我校課改實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師，并在xx年度、xx年度、xx年度考核中獲“優(yōu)秀”。
二、勇于創(chuàng)新，更新教育觀念，更新課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。多年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實(shí)踐；積極參加縣教研室開展的各類各級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)課，課改示范課等，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績(jī)a等生人數(shù)不斷上升，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。在xx年通過講課、論文評(píng)比被評(píng)為縣小學(xué)語文骨干教師； xx年在縣首屆中校學(xué)教師課堂教學(xué)能手選拔賽中被評(píng)為課堂教學(xué)能手。
三 、樂于耕耘，提高班級(jí)管理質(zhì)量
作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人?。?）關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí)；同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象；學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。（2）我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。（3）班級(jí)管理中，我充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，做到事事有人管，人人有事做。在班干部的選擇上，我采用公開競(jìng)選的方式，每一學(xué)生均可毛遂自薦，參加競(jìng)職演講，全班同學(xué)公開選舉。班級(jí)的各項(xiàng)工作，學(xué)生可以獨(dú)立完成的，我決不包辦。從二年級(jí)，我所帶班的學(xué)生已經(jīng)能獨(dú)立完成黑板報(bào)的搜集資料、設(shè)計(jì)、編排舞蹈節(jié)目、安排勞動(dòng)任務(wù)等一系列工作。早讀，當(dāng)我還未走進(jìn)教室門時(shí)，朗朗的讀書聲就傳入耳中，同學(xué)們已經(jīng)在班干部的組織下自覺進(jìn)行晨讀。全班同學(xué)也可自由、民主地對(duì)班干部的工作提出意見和改正建議。涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班集體。（4）通過開展一系列的班隊(duì)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，敢于在活動(dòng)中表現(xiàn)自己。由于每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)，我班學(xué)生在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都能取得很好的成績(jī)。學(xué)生們?cè)趨⑴c實(shí)踐過程中，不但學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人，更重要的是鍛煉了意志，學(xué)會(huì)了關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)。我所帶的班級(jí)多次獲得學(xué)?！拔拿靼嗉?jí)”的稱號(hào)，本人也多次獲得?！皟?yōu)秀班主任”的稱號(hào)；今年5月經(jīng)學(xué)校推薦上報(bào)為縣“十佳班主任”候選人之一。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇九
一年來，我在教育教學(xué)中始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，樹立“以學(xué)生為主體”、“培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。這一年，我在思想上嚴(yán)格要求自己，熱愛教育。作為團(tuán)員要時(shí)刻克制自己，鞭策自己。嚴(yán)格要求自己，努力在思想和工作上在同事和學(xué)生心中樹立榜樣。我也積極參加各種政治和專業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治和專業(yè)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好校內(nèi)外的一切工作。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這學(xué)期，在教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，樹立“以學(xué)生為主體”、“培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。思想上對(duì)自己要求嚴(yán)格，熱愛教育。時(shí)刻約束自己做好老師，鞭策自己，努力在思想和工作上有所進(jìn)步，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和崗位競(jìng)爭(zhēng)的需要。
在過去的一個(gè)學(xué)期里，我也積極參加各種學(xué)習(xí)，深入分析工作中的不足，找出自己與其他老師的差距，寫下自己的經(jīng)歷，努力提高自己的政治水平和理論素養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好校內(nèi)外的一切工作?！皩W(xué)無止境，教無止境?！弊鳛榻處?，只有不斷充電，才能保持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展和知識(shí)的更新，我被要求不斷學(xué)習(xí)。所以這學(xué)期除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，還積極開展專業(yè)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和專業(yè)素質(zhì)，讓自己更好的'勝任老師的工作。結(jié)合課程改革，利用書籍和網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。通過學(xué)習(xí)，我確立了先進(jìn)的教學(xué)理念，明確了未來教育教學(xué)的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，無論我的工作多辛苦多累，我都不能落后。我應(yīng)該盡力做好我的工作，尤其是在教學(xué)方面。上課前，我認(rèn)真研究了教材、教學(xué)參考和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析了教材，并根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了教學(xué)計(jì)劃。并且虛心學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。力求透徹理解教材，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。在課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)和教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，使用課件和各種教學(xué)方法，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性思維，努力運(yùn)用生動(dòng)的教材和實(shí)踐新思路，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。努力使我的數(shù)學(xué)教學(xué)更有特色，形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，我的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的成績(jī)和素質(zhì)，努力使數(shù)學(xué)教學(xué)在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。第三，努力完成其他學(xué)業(yè)。業(yè)余時(shí)間收集自己在教學(xué)中的反思、案例和收獲，記錄自己的一些工作過程、生活故事和思考過程，選擇并積累最需要的信息資源，在博客上積極與其他老師交流，探討教學(xué)中存在的問題。第四，加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思這學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也思考自己在工作中的不足。缺點(diǎn)如下：
1、數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究不夠深入，需要反思，教學(xué)水平提高緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用不到位，研究不夠細(xì)致和實(shí)用，沒有達(dá)到自己的目的。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中沒有足夠有特色和創(chuàng)造性的東西，我們應(yīng)該努力在未來的數(shù)學(xué)教學(xué)中找到一些獨(dú)特的地方。
4、工作積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也需要在今后的工作中進(jìn)一步糾正和加強(qiáng)。5、發(fā)揚(yáng)過去，創(chuàng)造新世界。鑒于我這學(xué)期各方面的表現(xiàn)和工作中的諸多不足，我未來的努力如下：
1、加強(qiáng)自身基本技能的訓(xùn)練，尤其是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。言簡(jiǎn)意賅，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)后進(jìn)生多一些關(guān)注、愛護(hù)和耐心，讓他們?cè)诟鞣矫娑加懈蟮倪M(jìn)步。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育，讓學(xué)生在課堂上既能專心學(xué)習(xí)，又能在課后嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下大功夫，努力讓班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。在這學(xué)期的工作中，付出了汗水和淚水，收獲的卻是一種充實(shí)而沉重的情感。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇十
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺特別充實(shí)。這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我和學(xué)校每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。為了下一步能更好的勝任中學(xué)二級(jí)教師這一職稱特作總結(jié)如下：
積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大會(huì)議精神。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)。
工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，做到不遲到、不早退，按時(shí)上下班，無特殊情況，不隨意請(qǐng)假。本人并能做到根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)加班加點(diǎn)。學(xué)校的各類活動(dòng)均能按學(xué)校要求積極參加。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。我擔(dān)任音樂教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)，努力上好每一堂課，不斷尋求更好的教育方法，優(yōu)化第一課堂，兼顧第二課堂。努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。同時(shí)也積極接受學(xué)校的任務(wù)安排，積極參加校內(nèi)外，教辦等組織的教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
在本學(xué)年教育教學(xué)中，順利完成音樂教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。在本學(xué)期組織了校合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)并對(duì)其進(jìn)行專業(yè)性訓(xùn)練，在五月份積極參加了鎮(zhèn)組織的文藝匯演，由本人輔導(dǎo)的三個(gè)節(jié)目勻受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同行們的一致好評(píng)；合唱《讓世界充滿愛》、舞蹈《安代情》獲得鎮(zhèn)第一名的好成績(jī)，其中舞蹈《安代情》被教管辦選派代表營(yíng)丘鎮(zhèn)教育系統(tǒng)參加縣組織的“藝術(shù)活動(dòng)月”匯報(bào)演出，此舞蹈《安代情》等節(jié)目將于本月九號(hào)代表營(yíng)丘鎮(zhèn)委參加縣里組織的“”。初三六名音樂特長(zhǎng)生在今年的專業(yè)成績(jī)考試中獲得了一個(gè)a等，三個(gè)b等的可喜成績(jī)。
“金無足赤，人無完人”，在各項(xiàng)工作中難免有缺陷。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，但我始終相信，成功源自勤奮，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量.音樂是藝術(shù)，教育更是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我對(duì)自己的工作自評(píng)為優(yōu)秀，我的努力愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持，一個(gè)人的自我評(píng)價(jià)總是不能那么客觀，自我批評(píng)意識(shí)不夠，自我抬高意識(shí)很強(qiáng)。所以，如果我今天的述職有失偏頗之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們多多批評(píng)指正。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇十一
時(shí)間飛逝，現(xiàn)在越來越真切的體會(huì)到時(shí)間的寶貴和時(shí)間的流逝。記得上大學(xué)的時(shí)候，度日如年，數(shù)著日子過；而現(xiàn)在是一年如一日，在隨著時(shí)間飛奔。正如朱自清所說的那樣：“去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?！?/p>
記得開學(xué)初，和同事們說，今年的學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，5個(gè)月呢，慢慢講，可是到最后復(fù)習(xí)階段還是覺得時(shí)間不夠用，又在感嘆，怎么過的這么快呢？在這漫長(zhǎng)而又短暫的時(shí)間里，自己過的很充實(shí)，酸甜苦辣各種滋味都品嘗到了。
1、相信學(xué)生，學(xué)生自己能做的事情讓他們自己去做。在之前的開門，鎖門，收發(fā)作業(yè)，發(fā)雜志，圖書管理員等的基礎(chǔ)上，這學(xué)期又找人管理空調(diào)；開關(guān)班班通，以及小組長(zhǎng)檢查錯(cuò)題等。這樣老師既省心了，學(xué)生的能力也得到了提高。
2、班級(jí)采用了量化制。因?yàn)槭撬哪昙?jí)學(xué)生了，一味的表揚(yáng)與批評(píng)不是太有效，只有讓學(xué)生自己看到自己言行的好壞，他才心服口服，所以班級(jí)采用了量化制。具體做法是：班里找有各種記錄員：有記錄遲到的；記錄作業(yè)不上交或者沒完成的；記錄扣班級(jí)分的；記錄一周內(nèi)出現(xiàn)打架罵人的；記錄上課被老師提醒3次記下名字的；記錄早讀和下午的寫字小課表現(xiàn)不好。一周內(nèi)，只要這些記錄員其中的一位記下你的名字的，這一周就不能圖星。最后根據(jù)得星的多少來選升旗手和檢查衛(wèi)生，值班的人員，以及期末的獎(jiǎng)也以這個(gè)作為重要參考。這樣做的好處還在于——監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，有助于管理班級(jí)；激起學(xué)生進(jìn)取的心，是學(xué)習(xí)氛圍更為濃。
我們四年級(jí)語文組，除了平時(shí)的一起備課和評(píng)課外。我們?cè)诮M長(zhǎng)任老師的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持進(jìn)行特色習(xí)作教學(xué)的研究和課外閱讀。
進(jìn)入中高年級(jí)，習(xí)作各個(gè)方面的要求都在不斷提高，就要求學(xué)生有一定的寫作能力和技巧，所以我們把習(xí)作教學(xué)作為我們組教學(xué)研究的重點(diǎn)，針對(duì)蘇教版教學(xué)中的習(xí)作教學(xué)，開展了這樣的作文指導(dǎo)模式：分工合作（開學(xué)初，一人選一單元的習(xí)作），開展理論學(xué)習(xí)、集體備課、一人上課，集體評(píng)課、再分頭上課，反思交流。通過“大家共備——一人主上——共同評(píng)議——完善改進(jìn)”的策略，以一課帶多課，加強(qiáng)研討，扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)，發(fā)揮集體的力量，提升我們年輕教師的備課質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)備課互助、資源共享。
中高年級(jí)，改作文對(duì)老師是一項(xiàng)大工程，所以我們就采用任老師發(fā)明的方法——讓學(xué)生互改。學(xué)生自己先寫草稿—學(xué)生自己修改自己的作文—老師批閱—同意謄寫—正式成文—學(xué)生互評(píng)—再老師評(píng)。
學(xué)生在互評(píng)的時(shí)候：抄寫批改要求，主要從書寫，語言，內(nèi)容等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)改，并留下“我的建議”，并署上批改人的名字。整個(gè)一篇習(xí)作下來，學(xué)生有自改和互改，即提高自己修改作文的能力，又欣賞了別人的習(xí)作。
在這學(xué)期的習(xí)作教學(xué)中，讓我感觸最深的就是《習(xí)作6》和《習(xí)作7》的教學(xué)。
這學(xué)期，我們向?qū)W習(xí)圖書館借了9套圖書，進(jìn)行班級(jí)閱讀，每班讀完一本后，和其他班進(jìn)行交流。這學(xué)期，我們班先后讀了《草房子》《青銅葵花》《女兒的故事》和《今天我是升旗手》4本書。在讀的同時(shí)，進(jìn)行詞句的積累，讀完之后，在做一張手抄報(bào)。相信學(xué)生這樣堅(jiān)持下去閱讀量和課外知識(shí)會(huì)不斷的提高。當(dāng)然這要感謝學(xué)校提供的圖書，感謝組長(zhǎng)的引導(dǎo)。
我覺得我成長(zhǎng)了許多，因?yàn)檫@學(xué)期我參加的每次活動(dòng)都是以失敗告終，（如東區(qū)舉行的班級(jí)團(tuán)體賽；課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)；教師素養(yǎng)大賽等）。失敗證明自己的很多地方需要努力，讓我從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以備再戰(zhàn)，這也是對(duì)我的歷練，讓自己成長(zhǎng)的更快。
總之，每個(gè)學(xué)期，總有自己的收獲與得失，這些都將是我以后工作的基石，所以，我愿將他們珍藏起來。更期待下學(xué)期更為精彩，更為快樂，甚至更為苦澀的，困難的時(shí)刻的到來。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇十二
從管理學(xué)的角度看，教師工作的實(shí)質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的，依據(jù)一定的原則、程序、方法、手段，對(duì)班級(jí)中的人、事、物進(jìn)行計(jì)劃和調(diào)控。古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來的。在教學(xué)中我注意對(duì)教材的知識(shí)進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了前期教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，本學(xué)期更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，比如本班有誰在月考中語文成績(jī)不好，我就經(jīng)常告誡他應(yīng)利用課余時(shí)間應(yīng)該寫寫生字，積極單詞。如果本班英語平均分不理想，我就讓學(xué)生在早操前的十分鐘在教室里寫單詞，背句子。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)讓每個(gè)孩子盡量做一支能夠平衡起飛的飛機(jī)，而不是斷翅膀的小鳥。
在對(duì)待數(shù)學(xué)這門功課我先從基本功入手，通過自身學(xué)習(xí)和探究，我把數(shù)學(xué)教學(xué)定位于如何讓數(shù)學(xué)變得豐富多彩，通過實(shí)際的探索發(fā)現(xiàn)首先應(yīng)該讓數(shù)學(xué)在生活中開花結(jié)果，讓生活走進(jìn)教材，從生活之中找到數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)從教材中解放出來。通過梳理教材，讓教材回歸系統(tǒng)，讓學(xué)生在頭腦中進(jìn)行整體建構(gòu)，不難發(fā)現(xiàn)一學(xué)年的知識(shí)就是寥寥幾點(diǎn)，而學(xué)生為什么掌握不住，可能是因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)把數(shù)學(xué)當(dāng)成了課本去死記硬背，把它看成了書，而非日常生活中的情境。這樣學(xué)了后邊忘了前邊，學(xué)了比例忘了比，知識(shí)出現(xiàn)做題時(shí)無法下手，考試不及格的現(xiàn)象。作為小學(xué)生來說，從年齡和心理因素決定著教師應(yīng)該圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)習(xí)知識(shí)的主線，用興趣作為牽引，是數(shù)學(xué)在學(xué)生的心目中變得美麗。在教學(xué)中我在無形中向?qū)W生滲透高一年級(jí)的知識(shí)滲透，有方程組、解方程組、利用乘法分配律合并有字母的同類項(xiàng)等等，有的應(yīng)用題學(xué)生能夠用多種方法解答應(yīng)用題和利用方程組解答。的確教學(xué)工作是工作中的一條主線，教無定法，學(xué)無定法，只要勤思、善學(xué)、多讀、好問，把教學(xué)中作做好也就不難。因?yàn)樗鞘俏倚闹懈镜哪繕?biāo)，培養(yǎng)學(xué)生成就理想也就是我最根本的愿望。我也將在以后的日子里，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)管理模式和教學(xué)理念，開闊視野，更新觀念。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇十三
小學(xué)部授課教師28人，參與賽課者23人，其中語文8人，數(shù)學(xué)6人，英語1人，品社1人，科學(xué)1人，音樂1人，美術(shù)2人，綜合實(shí)踐活動(dòng)1人。最大年齡53歲。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)，作為一名教師要有扎實(shí)的教學(xué)基本功和高超的課堂教學(xué)藝術(shù)。多年來，我校一直把提高教師課堂教學(xué)水平做為教學(xué)工作中的重中之重，利用各種機(jī)會(huì)，采取得力措施，使教師課堂教學(xué)水平做到穩(wěn)步整體攀升。對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的目的意義、組織形式、時(shí)間安排、課堂要求、注意事項(xiàng)做了具體安排。徐校長(zhǎng)親自掛帥，組織評(píng)價(jià)小組，認(rèn)真聽，詳細(xì)分析，課后多數(shù)教師主動(dòng)交流與反思。真正使本次活動(dòng)成為提高教師教學(xué)素養(yǎng)的一次極好機(jī)會(huì)。
參賽教師都很重視這次大賽。在思想上，把大賽做為一次鍛煉、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)；在行動(dòng)上，為上好一節(jié)課，做了大量的、充分的準(zhǔn)備：搜集了相關(guān)的資料，制作了精美實(shí)用的課件和教具，設(shè)計(jì)了合理的教學(xué)程序。
教師導(dǎo)課形式多樣，且比較自然，符合兒童認(rèn)知規(guī)律，如：低年段婁華《認(rèn)識(shí)物體》利用孩子們喜聞樂見的實(shí)物神奇般出現(xiàn)一些熟悉的物體圖形。使得學(xué)生由形象到抽象，再由抽象回歸到生活中立體圖形之中。蘭曉娟、王英贊、楊阿秋、李玉梅、李日新等閱讀教學(xué)真正體現(xiàn)了以讀為本，讀練結(jié)合，有張有馳。能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；教學(xué)過程安排比較合理，重點(diǎn)較為突出，尤其在處理工具性與人文性的關(guān)系上，比較到位；中間的過渡和最后的小結(jié)、拓展都能做到自然、合情。
每位教師都能夠樹立一種新型的教師觀、教材觀和學(xué)生觀，突出以學(xué)生為主體。一堂好課應(yīng)該體現(xiàn)其拓展度。拓展度是師生在時(shí)空和容量上的互為拓展，是知識(shí)流動(dòng)發(fā)展的渠道。課堂的拓展不僅包括課堂拓展學(xué)生的思維，進(jìn)行延伸練習(xí)，還包括課外的多種形式的學(xué)習(xí)、活動(dòng)，如資料的搜尋就是師生雙邊進(jìn)行的。如：李宇光《只有一個(gè)地球》教學(xué)，是科學(xué)性較強(qiáng)的內(nèi)容，利用大量的圖片內(nèi)容及學(xué)生搜集的資料來驗(yàn)證說明有限資源的重要性。避免了繁瑣的.內(nèi)容分析，充分體現(xiàn)教師對(duì)文本及學(xué)生、教學(xué)手段純熟駕馭的能力和程度，也就能體現(xiàn)出課堂的整合度和拓展度。孫文生老師以《斜面的作用》作為本課深入研究的對(duì)象，給予每位學(xué)生能有嘗試實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，保證了學(xué)習(xí)資源均等和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的均等。學(xué)生在觀察與實(shí)驗(yàn)中得出實(shí)驗(yàn)的論證與論據(jù)。無論從課前懸念質(zhì)疑，還是從實(shí)驗(yàn)中猜疑、解疑，既有效的學(xué)習(xí)了本節(jié)內(nèi)容，又培養(yǎng)了學(xué)生歸納總結(jié)的能力。
教師的教學(xué)基本功不論是板書字、普通話，還是駕馭課堂教學(xué)的能力較以前有很大提高。如：楊俊勇、張紅紅、劉佳、劉斌、劉士杰等幾位青年教師，充分利用遠(yuǎn)程教育的豐厚資源，和自身的素質(zhì)來充實(shí)和完善自己的課堂教學(xué)，能比較嫻熟地運(yùn)用多媒體及嫻熟的版畫和粘貼技能來輔助教學(xué)。特別他們與學(xué)生那種親合度使學(xué)生愿意接受教師，達(dá)到親其師、信其道、傳其道目的。教學(xué)中多角度的互動(dòng)機(jī)智和親近感情，是師生最好的延伸。也是教學(xué)最佳的學(xué)習(xí)效果。課堂中學(xué)生參與面廣，注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，充分讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，使得學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。達(dá)到寓教育樂。
教學(xué)目標(biāo)的確立是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，我們的課堂不是教師展示自我的舞臺(tái)，而應(yīng)是學(xué)生求知的樂園。擺正位置，恰當(dāng)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生愉快地身心放松地投入到學(xué)習(xí)中去。才是學(xué)生求知的樂園。
王艷華老師教的是一年級(jí)，教學(xué)中她注重朗讀與說話訓(xùn)練，根據(jù)教材寫作特點(diǎn)，通過學(xué)生身邊熟悉事物為載體，秋天景物的特點(diǎn)活靈活現(xiàn)的通過課件展現(xiàn)在孩子面前，然后用肢體語言描述。去激勵(lì)孩子的思維的靈感！教師飽滿的激情，熱情地鼓勵(lì)，使學(xué)生學(xué)得快樂、主動(dòng)。許萬華老師把各種不同的大嘴巴的玩法圖案活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在孩子面前，吸引了孩子的好奇心和求知望?？椿ㄈ菀桌C花難，許萬華充分考慮到學(xué)生的需要，通過舊知的聯(lián)想制作，突破教學(xué)中的難點(diǎn)。整個(gè)過程并不是一味的教，而是先讓學(xué)生通過想一想、看一看、做一做、評(píng)一評(píng)，先體驗(yàn)步驟，然后再親自動(dòng)手感受，充分展示了孩子創(chuàng)造自由的空間。
參與度是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能動(dòng)性的再現(xiàn)，是學(xué)生整體在課堂的思維活躍程度的寫照，是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的真情流露。那么如何調(diào)控孩子的參與度是老教師多年積累的精華。王喜才的《比賽場(chǎng)次》、周靜的《垂直與平行》、計(jì)偉平《比的認(rèn)識(shí)》是在質(zhì)疑、釋疑網(wǎng)疑、析疑、留疑中感受著知識(shí)的形成過程。由淺入深的拓展知識(shí)含量。楊淑蘭《祖國(guó)在我心里中》、劉亞榮《在地震中求生》通過生動(dòng)有趣的動(dòng)畫及喜人樂見的創(chuàng)設(shè)場(chǎng)面激發(fā)孩子思維的靈感，使得孩子在愉快中學(xué)會(huì)自我保護(hù)意識(shí)和愛國(guó)教育。劉艷平根據(jù)學(xué)生實(shí)際來創(chuàng)造生活中情景《告別不良習(xí)慣》使得孩子得到良好的飲食文化教育。
1、參與度、練習(xí)度、整合度、自由度不夠。
2、課前復(fù)習(xí)及課后訓(xùn)練欠缺。練習(xí)缺乏梯度性。
3、教學(xué)節(jié)奏應(yīng)注意緊湊、合理。
4、個(gè)別教師的板書字還需規(guī)范，課堂語言要多錘煉。
教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，所以，才更值得我們向著完美的境界不懈地追求。我們期待這樣的教學(xué)，見解深刻、獨(dú)具慧眼、旁征博引、循循善誘、充滿智慧、精益求精。從有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，從一般教師成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師；從普通教師成長(zhǎng)為教學(xué)名師。相信有了領(lǐng)導(dǎo)的支持，有了大家共同的努力，我們定會(huì)讓遺憾的不再遺憾，讓完美的更加完美！
小學(xué)教師工作總結(jié)篇十四
時(shí)光如流水，眨眼而逝，在匆匆忙忙中，一年又結(jié)束了。以下是本站小編為大家精心整理的小學(xué)教師工作總結(jié)范文精選，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站。
我國(guó)著名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”，是呀，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)三班的班主任，面對(duì)的是活潑開朗，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)生。我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，并積極響應(yīng)學(xué)校的工作，結(jié)合了本學(xué)期月訓(xùn)練重點(diǎn)及小學(xué)生公民素質(zhì)養(yǎng)成教育，開展了一系列工作。我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、習(xí)慣的培養(yǎng)。
1.一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。”“本子到，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)?！庇秩?，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法,利用晨會(huì)，班會(huì),讓學(xué)生演示說步驟，同時(shí)我把文具擺放在左上角，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)。其三，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以比比看等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
2.特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的.特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為“特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！本湍谜Z文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢(shì)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長(zhǎng)期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體游老師要求她的學(xué)生上課帶跳繩，提前通知學(xué)生，要求人人準(zhǔn)備好。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。
3.遵守紀(jì)律習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。
4.文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，穿校服，佩戴好小黃帽，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。
二、班干部的培養(yǎng)。要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我班評(píng)選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里同學(xué)中威信也高。更加讓老師高興的是班里有三名得力體育委員。
三、良好班集體的培養(yǎng)。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。本學(xué)期，我每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，做好晨讀，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光，班里不值日的同學(xué)放聲朗讀，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
四、家訪工作的用心。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮同學(xué)或?qū)W習(xí)的后進(jìn)生更要家長(zhǎng)共同管教。樹立他們的自信心，促使他們行為規(guī)范。并收到良好的效果。
五、學(xué)生安全教育工作的重要。在課上，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能力在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我將繼續(xù)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇十五
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼學(xué)期已結(jié)束，回首以往的工作，實(shí)在是憾言，沒有過高的成績(jī)。只是平平淡淡，做好了自己的本職。本學(xué)期我繼續(xù)負(fù)責(zé)六年級(jí)的語文教學(xué)、擔(dān)任語文教研組長(zhǎng)、擔(dān)任幼兒班班主任及拼音教學(xué)工作。
本期繼續(xù)沿著新課改的路線走，備好課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《24字教學(xué)模式操作手冊(cè)》，虛心向課改優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，做好課前準(zhǔn)備。
上課時(shí)堅(jiān)持“學(xué)生會(huì)的不講、學(xué)生不會(huì)的討論后再強(qiáng)調(diào)”的原則，想各種著實(shí)有效的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓其愛學(xué)、樂學(xué)。小組建設(shè)中我采用：上課時(shí)一組一名同學(xué)發(fā)言，加個(gè)人分2分，小組加3分；上課可不舉手發(fā)言，只要有一名同學(xué)開始回答，其他同學(xué)自覺坐下，這樣上課學(xué)習(xí)積極性高漲，氣氛活躍，收到良好的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處：由于自己水平較低，孩子們朗讀課文指導(dǎo)不到位，導(dǎo)致課堂上語文味不足。
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。
可能是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任吧，本學(xué)期初我校新組建了學(xué)前班，有我擔(dān)當(dāng)本班的班主任兼拼音教學(xué)，這樣的工作說實(shí)在的，責(zé)任重，壓力大。安全教育重中之重，首先，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，認(rèn)廁所，上下樓梯靠右行，不能滑欄桿，擁擠等，選拔班干部，教其怎樣管好學(xué)生，課間有各組組長(zhǎng)管組員，負(fù)責(zé)安全，每周一升旗有六年級(jí)的李xx、陳xx管理。
每周組織好教師講公開課，聽評(píng)課，每周二組織語文教師教研學(xué)習(xí)，教研等。
總之，本期本人只是做好了自己分內(nèi)的工作，而沒有過大過高的成績(jī)，在今后工作中還需努力，努力，再努力。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇十六
1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺性有所降低，為了應(yīng)付完成語、數(shù)、英等作業(yè)，就因此將美術(shù)作業(yè)扔在一旁不去完成。
2、又因?yàn)槊佬g(shù)學(xué)科是不怎么起眼的學(xué)科，有的學(xué)生抱著無所謂的態(tài)度在。
課堂上，在加上大部分的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)科的無知，因此就造成了一大部分學(xué)生無法完成美術(shù)作業(yè)的現(xiàn)象。
小學(xué)教師工作總結(jié)篇十七
本人任職以來，熱愛本職工作，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。
在工作中自己能以身作則，為人師表，做好學(xué)生的表率，與同事之間和睦相處。互相尊重，互相幫助；關(guān)愛學(xué)生，愛生如子，不僅教給學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)他們各方面的能力，而且教給他們做人的道理。并從生活上無微不至地關(guān)懷他們，使他們能茁壯、健康的成長(zhǎng)。我的工作受到校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)，也得到學(xué)生的尊重。
教學(xué)工作中，我認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課，認(rèn)真上好沒節(jié)課，努力提高課課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)。由于自己堅(jiān)持不懈的努力，在鄉(xiāng)、校每一次質(zhì)量抽測(cè)中，所任班科成績(jī)均名列前茅，還曾多次獲第一名的'好成績(jī)。
一、二等獎(jiǎng)，又獲全國(guó)“斯霞杯”優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。由于工作成績(jī)突出，分別在20xx年、20xx年、20xx年、20xx年，獲得“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等光榮稱號(hào)。從20xx年至20xx年度考核中，連續(xù)3年被評(píng)為“優(yōu)秀” 級(jí)。
成績(jī)只能屬于過去，我不會(huì)停留在這幾年取得的成績(jī)上，我將繼續(xù)努力，從各個(gè)方面不斷提高自身的素質(zhì)，會(huì)更加努力工作，勤奮踏實(shí)，再創(chuàng)佳績(jī)。
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