寫心得體會可以促進(jìn)我們的思考,提升思維的深度和廣度。寫心得體會時,可以結(jié)合具體的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以增加論述的可信度和說服力。心得體會是對自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。它可以幫助我們反思自身的成長過程,發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方法。通過寫心得體會,我們能夠更好地理解自己的激勵因素和行為模式,從而取得更好的成績和進(jìn)步。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢?首先,要有一個明確的目標(biāo)和主題,確定寫作的篇幅和范圍。其次,要注意言之有物,內(nèi)容要具體、卓有成效,能夠給讀者帶來啟示和啟發(fā)。另外,要注重細(xì)節(jié)和實(shí)例,通過具體的事例來支撐自己的觀點(diǎn),讓讀者更易理解和接受。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考。希望能夠幫助到大家,并激發(fā)大家對寫作心得體會的熱情。讓我們一起來看看吧!
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會篇一
作為一位本科生,與輔導(dǎo)員的談話是我學(xué)校生活中的一種常見經(jīng)歷。通過與輔導(dǎo)員的交流,我不僅獲得了一定的幫助,還對自己的學(xué)業(yè)和未來規(guī)劃有了更深的認(rèn)識。以下是我對與輔導(dǎo)員談話的個人心得體會。
首先,與輔導(dǎo)員談話是促進(jìn)學(xué)生成長的重要途徑。在初入大學(xué)時,作為一名新生,我對自己的學(xué)業(yè)和未來規(guī)劃并沒有明確的認(rèn)識。然而,通過與輔導(dǎo)員的談話,我意識到了自己的短板和不足之處。輔導(dǎo)員會傾聽我的問題并提供解決方案的建議。他們不僅會給我指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,還會提供一些建議,讓我更好地發(fā)展自己。他們的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭腋永斫馕业恼n程和職業(yè)發(fā)展方向。
其次,對于我個人而言,與輔導(dǎo)員談話是提升自我意識和自我管理能力的一種方式。在與輔導(dǎo)員的交流中,我必須清楚地表達(dá)自己的困惑和需求。這要求我反思自己的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)目標(biāo)和個人職業(yè)規(guī)劃。通過與輔導(dǎo)員的交流,我開始更加關(guān)注我的學(xué)習(xí)進(jìn)展,并制定了一些計(jì)劃和目標(biāo)來提高我的學(xué)業(yè)成績。同時,由于輔導(dǎo)員多年的工作經(jīng)驗(yàn),他們對學(xué)生的發(fā)展有著清楚的認(rèn)識。他們的建議對我來說是非常寶貴的,讓我更加了解自我,并有助于我提高自己的時間管理和目標(biāo)達(dá)成能力。
另外,與輔導(dǎo)員的談話還拓寬了我的視野。輔導(dǎo)員在專業(yè)知識上具有很高的素養(yǎng),并深諳就業(yè)市場的要求。通過與輔導(dǎo)員的交流,我了解了一些關(guān)于專業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景的重要信息。他們會介紹不同的行業(yè)和公司,為我提供實(shí)習(xí)或就業(yè)的機(jī)會。同時,輔導(dǎo)員還會告訴我一些可以提升自己的技能和能力的途徑,如參與學(xué)生組織、參加社區(qū)活動等。這給我提供了一個更全面的發(fā)展視野,讓我能夠更好地選擇自己的職業(yè)發(fā)展路徑。
最后,與輔導(dǎo)員的談話也是建立起良好師生關(guān)系的橋梁。輔導(dǎo)員在我大學(xué)生活中扮演著重要的角色,他們是我的導(dǎo)師和指導(dǎo)者。通過與輔導(dǎo)員的互動,我體會到他們對我個人發(fā)展的關(guān)心和支持。他們會為我設(shè)想一種更好未來的發(fā)展路徑,并督促我積極學(xué)習(xí)并規(guī)劃自己的未來。同時,輔導(dǎo)員也會成為我生活中的一個重要參與者。他們會了解我的學(xué)習(xí)情況和個人問題,并提供一些建議和支持。這種親近的關(guān)系使我感到在學(xué)校生活中有了一個可以依靠和傾訴的對象。
總結(jié)來說,與輔導(dǎo)員的談話對我的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過與輔導(dǎo)員的交流,我獲得了學(xué)業(yè)上和職業(yè)規(guī)劃上的幫助,提升了自我意識和自我管理能力,并且開闊了自己的視野。與輔導(dǎo)員的交流不僅是解決問題的途徑,也是建立起良好師生關(guān)系的橋梁。我會繼續(xù)與輔導(dǎo)員保持良好的溝通,以便更好地實(shí)現(xiàn)自己的個人目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會篇二
作為大學(xué)生的我們,經(jīng)常會遇到各式各樣的問題和困難。而在這些問題中,有一些可能會直接影響到我們的學(xué)業(yè)和人生規(guī)劃。這時候,與輔導(dǎo)員談話就成為了一種有效的解決方式。最近,我也和我的輔導(dǎo)員進(jìn)行了一次簡短的談話,讓我深刻地意識到了與輔導(dǎo)員談話的重要性。
【主體1:談話中的好處】。
與輔導(dǎo)員談話有很多好處。首先,他們是我們學(xué)生的“思想管家”,他們可以幫我們思考問題和提供有效的解決方案。其次,他們作為學(xué)校里的專業(yè)人士,可以給我們提供各種關(guān)于課程、學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃的信息。最后,與輔導(dǎo)員談話不僅可以讓他們了解我們的問題,也能讓我們了解更多關(guān)于學(xué)校、學(xué)院和專業(yè)的信息,這些知識是我們課堂上所學(xué)不到的。
【主體2:談話中的技巧】。
與輔導(dǎo)員談話雖然有很多好處,但也需要掌握一些技巧。首先,我們需要提前準(zhǔn)備一些問題和話題,這樣可以讓談話更加有針對性和有效性。其次,在談話中,我們需要盡可能地清晰明了地陳述我們遇到的問題和困難,讓輔導(dǎo)員更好地了解我們的情況。最后,在談話結(jié)束后,我們需要記錄下我們和輔導(dǎo)員的談話要點(diǎn)和建議,以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠有效地應(yīng)對問題和困難。
【主體3:談話中的收獲】。
通過與輔導(dǎo)員的談話,我得到了很多意想不到的收獲。首先,我了解到學(xué)校有很多課外活動和社團(tuán),這些活動可以讓我更好地發(fā)展個人興趣和特長,并與更多學(xué)生交流和合作。其次,我得到了針對我的專業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇的建議,這是我當(dāng)前學(xué)習(xí)和未來職業(yè)生涯規(guī)劃中非常有價值的。最后,與輔導(dǎo)員的談話讓我更好地了解到學(xué)校里的資源和機(jī)會,這對我的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展非常有幫助。
【結(jié)論】。
與輔導(dǎo)員的談話是我們解決問題和取得進(jìn)步的一個重要方式。通過與他們的溝通,我們可以了解到更多有關(guān)學(xué)校和專業(yè)的信息,幫助我們更好地制定學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃。同時,我們也需要掌握好和輔導(dǎo)員談話的技巧和方法,讓談話更加有效。希望大家能夠引起足夠的重視,時刻保持與輔導(dǎo)員的良好關(guān)系,并通過談話獲得更多的啟示和收獲。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會篇三
參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)班一個星期了,這個星期的每一天都忙碌的,但是我卻過的很充實(shí),心情很愉快,沒想到輔導(dǎo)員培訓(xùn)會如此豐富多彩。
本次培訓(xùn)課程安排科學(xué)合理、內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng),涉及高校學(xué)生管理工作的方方面面:新時期大學(xué)生思想政治教育,大學(xué)生心理健康教育,大學(xué)生安全教育與突發(fā)事件的應(yīng)急處理以及大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)我才知道,以前對輔導(dǎo)員這個職業(yè)的理解是多么的膚淺,培訓(xùn)下來,使我受益良多,收獲很大、我相信,經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn),我將會成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的一員,我為我選擇做輔導(dǎo)員感到驕傲?,F(xiàn)將幾天來的學(xué)習(xí)感悟陳述如下:
一、加深工作認(rèn)識,擺正工作心態(tài)。
很多人恐怕都會有這樣一些認(rèn)識:輔導(dǎo)員工作似乎人人都能做,對素質(zhì)的要求不高;輔導(dǎo)員工作很辛苦,工作很難出成效;輔導(dǎo)員不是教師,無足輕重。而對于許多從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員老師來說,也對自己的職業(yè)感到困惑,對自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識不夠,對自己擔(dān)負(fù)的重任認(rèn)識不清,工作定位于學(xué)生管理不落后而已。我也曾迷茫過,困惑過,不知如何使自己的工作更有成效,使學(xué)生能夠?qū)W有所成。但在培訓(xùn)后,頓然思路開闊。用老師的話就是做好輔導(dǎo)員工作很不容易,但是,如果用“心”去做,也很容易把這份工作做好。作為大學(xué)生的輔導(dǎo)員老師,工作需要有激情,不過,如果多些理性的頭腦,更能夠科學(xué)地來開展工作。
再次,我們要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),因?yàn)樽鳛檩o導(dǎo)員、班主任,我們的身教重于言教;要切實(shí)發(fā)揮我們的職能作用,深入細(xì)致地開展思想教育工作,認(rèn)真組織好校園文化活動和大學(xué)生的社會實(shí)踐活動,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育,幫助解決大學(xué)生的實(shí)際問題,及時了解并掌握學(xué)生的思想動態(tài),真正的成為大學(xué)生成長路上的指導(dǎo)者。
最后,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。輔導(dǎo)員工作雖然辛苦,雖然很平凡,但是能夠出彩的,要抱著要做就做好的心態(tài),在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績。本次培訓(xùn)之后,我對輔導(dǎo)員工作的地位和責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)識:輔導(dǎo)員工作不但要做,更要做好,只要用心去做,定能做得優(yōu)秀。
二、提高業(yè)務(wù)水平,加大實(shí)踐力度。
輔導(dǎo)員的工作任務(wù)有很多,我們大多數(shù)時候只重視學(xué)生的日常管理工作,而忽視了其他許多重要的方面,比如說大學(xué)生的思想政治教育,大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等等方面。其實(shí),這些工作才是我們的重中之重,因此,我們應(yīng)該充分重視這些方面的教育,做到工作細(xì)致,態(tài)度端正,責(zé)任心強(qiáng),富有成效,真正成為一名名副其實(shí)的教育者,而不僅僅是一名管理者。
同時,做學(xué)生管理工作,也必須發(fā)揮集體智慧的力量,而不能搞單幫,因?yàn)橐粋€個小小的經(jīng)驗(yàn)也可能在團(tuán)隊(duì)的作用下變成大智慧,從事輔導(dǎo)員工作的同事們可以經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),加深對教育規(guī)律的認(rèn)識。
三、明確發(fā)展重點(diǎn),找準(zhǔn)努力方向。
很多時候我感到困惑和異常無助,因?yàn)槲宜鶑氖碌氖且环菰谂匀搜劾锖芸斩吹墓ぷ?,知識性不強(qiáng),職業(yè)地位不明確,流動性高。如果沒有“殺手锏”很容易被淘汰。為此,我們應(yīng)該掌握職業(yè)發(fā)展教育理論知識,參加職業(yè)發(fā)展教育技能培訓(xùn),學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,如心理學(xué)、人力資源學(xué)、法律學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、行為學(xué)、市場學(xué)、創(chuàng)業(yè)教育、公關(guān)禮儀等,了解就業(yè)技術(shù)方面的有關(guān)知識,提高自身的含金量。使我明確了自己今后應(yīng)該走的路和努力方向。
“育人為本,德育為先”,加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育,在在各種思想意識斗爭異常激烈的今天,顯得尤為重要,因?yàn)槲鞣綌硨萘膩砭蜎]有放棄過對我國年輕一代的爭奪。培養(yǎng)政治堅(jiān)定的大學(xué)生的責(zé)任,是我們每一位大學(xué)輔導(dǎo)員老師的使命;但如何加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng),更好地勝任這一重任,無疑向我們每一位老師提出了挑戰(zhàn)。為此,我們自身需要加強(qiáng)政治修養(yǎng),不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,以自己的高尚品質(zhì)去教育學(xué)生,感化學(xué)生。唯有如此,才能讓更多的學(xué)生受益,更多的家長放心!
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與輔導(dǎo)員談話個人心得體會篇四
大學(xué)生涯是人生中一個非常重要的階段,學(xué)習(xí)與成長都是與輔導(dǎo)員相伴相生的。輔導(dǎo)員關(guān)心著我們,幫助我們解決種種問題,是我們不可或缺的重要人物。在和輔導(dǎo)員的談話中,我深刻體會到了成長的重要性。
第二段:談話前的準(zhǔn)備。
和輔導(dǎo)員談話前,我在心理上進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先,我認(rèn)真思考了自己需要解決的問題并有所準(zhǔn)備。其次,我做好了準(zhǔn)退問答,希望能越仔細(xì)越好地回答所有的問題。最后,我還做了一些筆記,比如記錄重要的建議和指導(dǎo),避免忘記。
第三段:談話中的交流。
在與輔導(dǎo)員的談話中,我深刻地感受到了人際交流的重要性。輔導(dǎo)員給了我自信和勇氣,讓我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,同時積極地面對自己的不足。在過程中,我感受到了自己的成長,也獲得了一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和做人處事的建議,鼓舞我更努力地工作并努力成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
第四段:談話后的思考和總結(jié)。
和輔導(dǎo)員談話后,我更加深刻地認(rèn)識到自己未來的方向和目標(biāo),并制定了更加明確的計(jì)劃。輔導(dǎo)員的建議,讓我更加明確未來的道路,也為我今后的做事方式提供了指導(dǎo)方向。這次談話讓我深刻認(rèn)識到與輔導(dǎo)員的交流及時的總結(jié)和思考非常重要,更有助于自我完善和成長。
第五段:結(jié)論。
和輔導(dǎo)員的談話不僅僅是問題的解決方式,也是我們成長中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié),是一個大學(xué)生涯中十分重要的經(jīng)驗(yàn)。在這個過程中,我們要充分理解自己的不足,同時反思自己的問題,并接受輔導(dǎo)員的指導(dǎo)和幫助。同時,在談話后及時進(jìn)行總結(jié)和思考,以便將來更好地成長和進(jìn)步。我相信,在和輔導(dǎo)員的交流中,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的生涯目標(biāo)和愿望,為我們美好的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會篇五
大學(xué)是一個人生經(jīng)歷中非常重要的階段,其中與輔導(dǎo)員的交流和溝通尤其重要。作為教育重要的一環(huán)節(jié),輔導(dǎo)員是幫助學(xué)生發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自己夢想的中心人物。在與輔導(dǎo)員的談話中,我們學(xué)生可以獲得很多有價值的建議和支持。下面,我將分享我與輔導(dǎo)員談話的心得體會。
二、關(guān)于開課營。
在我大二開學(xué)時,學(xué)校舉辦了一個名為“教師之友”的開課營。當(dāng)時,我并不知道這個計(jì)劃的細(xì)節(jié)和目的。在與我的輔導(dǎo)員進(jìn)行一對一的交流后,我明白了這個計(jì)劃是為了幫助我們學(xué)生建立起對自己的規(guī)劃,樹立起更好的目標(biāo)和人生態(tài)度。我的輔導(dǎo)員鼓勵我利用這一機(jī)會,積極參與開課營活動,這對我在后續(xù)的大學(xué)生活中大有裨益。
三、關(guān)于實(shí)習(xí)。
在大三的時候,我開始考慮如何在大學(xué)中認(rèn)真準(zhǔn)備自己的就業(yè)。此時,我的輔導(dǎo)員給我提出了一個非常有意義的建議,就是盡早開始實(shí)習(xí)。輔導(dǎo)員支持我去找實(shí)習(xí)機(jī)會,并給予了很多有用的指導(dǎo)和建議。通過實(shí)習(xí),我深入了解了自己想要從事的職業(yè),認(rèn)識到了自己未來工作和生活的期望。輔導(dǎo)員在這方面的建議對我產(chǎn)生了長遠(yuǎn)的影響,并有助于我開展自己的職業(yè)生涯。
四、關(guān)于交流和合作。
在談話中,我的輔導(dǎo)員強(qiáng)調(diào)了與他人交流和合作的重要性。這對于大學(xué)生很重要,因?yàn)槎鄶?shù)大學(xué)課程都要求學(xué)生進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)作業(yè)。我的輔導(dǎo)員給了我許多與同學(xué)和教授正確溝通的有用介紹。特別是他讓我參加了一些課程,在這些課程中,我學(xué)會了如何活躍課堂氣氛,如何更好地與他人合作。在第一次合作經(jīng)歷中,我犯了許多錯誤,但這些錯誤給我留下了深刻的經(jīng)驗(yàn),是我后來成功合作的重要基礎(chǔ)。
五、結(jié)論。
我的與輔導(dǎo)員的談話,讓我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過與輔導(dǎo)員之間的交流和溝通,我從自己的生活和職業(yè)發(fā)展中獲得了很多啟示和實(shí)際幫助。不僅幫助我確立了人生目標(biāo)和職業(yè)方向,而且還為我提供了關(guān)于大學(xué)和未來生活的重要指導(dǎo)。作為學(xué)生,認(rèn)真聽取輔導(dǎo)員的建議,是自我發(fā)展和成長的重要手段。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會篇六
目前我國大學(xué)生整體的思想政治狀況是積極向上的,作為輔導(dǎo)員重要的是做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。堅(jiān)持育人為本,德育為先;抓好基層,打牢基礎(chǔ);穩(wěn)定壓倒一切的育人目標(biāo),是我們輔導(dǎo)員的指明燈。而做好這一切最重要的是密切與學(xué)生的聯(lián)系,只有與學(xué)生勤溝通,才能得到學(xué)生的信任,才能使自己的思想影響到學(xué)生,從而達(dá)到育人目標(biāo)。而作為育人的輔導(dǎo)員,更為迫切的任務(wù)是保證自己的思想政治素養(yǎng)純正、先進(jìn)。
隨著我國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,高舉中國特色社會主義偉大旗幟的內(nèi)涵也進(jìn)一步發(fā)展,現(xiàn)今的“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”,不僅包括經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,還包括政治、文化、社會、生態(tài)、人的全面發(fā)展。結(jié)合到輔導(dǎo)員工作實(shí)際,我們在培養(yǎng)學(xué)生的過程中,應(yīng)該以學(xué)生“全面發(fā)展”為中心,不能單一的只注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢,而忽視學(xué)生的劣勢,如:要積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部,要嚴(yán)格要求學(xué)生干部注重學(xué)習(xí)成績。
黨性正,則作風(fēng)正,不斷提高黨性修養(yǎng),是保證自己工作實(shí)際與理論一致的重要途徑。輔導(dǎo)員的工作量大,難度大,與學(xué)生利益聯(lián)系密切,在工作中容易出現(xiàn):為己、為少數(shù)人工作;個人主義嚴(yán)重,干事就求回報;政績觀不正確,好大喜功;服務(wù)意識不強(qiáng),不關(guān)心學(xué)生;理論與實(shí)際脫節(jié),不實(shí)事求是;流動性大,職業(yè)觀念意識薄弱等等作風(fēng)問題。這不僅危害了學(xué)生的利益,也成為輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的重要障礙。作為一名黨員,要有付出的精神,而付出的行動取決于自己的黨性修養(yǎng)。
輔導(dǎo)員的工作千根線,一條針,千根線指的是各項(xiàng)事務(wù),一條針指的是為了學(xué)生。德高為范,學(xué)高為師,輔導(dǎo)員育人是一個全人格的育人過程,包括自己的道德、能力等全部人格特征,這些都在潛移默化中影響著學(xué)生。在我們與學(xué)生建立了良好信任關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生具備優(yōu)秀品德,及能力素質(zhì)的時候,如果在心理輔導(dǎo),職業(yè)規(guī)劃,就業(yè)指導(dǎo)等環(huán)節(jié),因能力不足出現(xiàn)育人脫節(jié)的時候,那么輔導(dǎo)員的工作不可以說是完全的成功。因此要求輔導(dǎo)員要全方位的提高自身的綜合素養(yǎng)。
輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生,要緊抓育人“杠桿”,帶動優(yōu)秀的學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生。輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生助理也好、學(xué)生干部也好,要注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的育人能力,創(chuàng)造機(jī)會與條件,實(shí)現(xiàn)育人的擴(kuò)散效應(yīng)。在學(xué)生黨建工作、學(xué)生組織機(jī)構(gòu)管理、班級建設(shè)等工作中都會起到巨大作用。在抓杠桿的時候,在考慮學(xué)生的品質(zhì)及能力的同時,還要特別考慮學(xué)生的主觀意愿。因?yàn)橹挥袑W(xué)生愿意做,才能保障機(jī)制的長效運(yùn)行。
青春期是一個尋求自我,探索人生的時期,是自我同一性形成的時期,如果出現(xiàn)混亂,即出現(xiàn)問題。大學(xué)生的各種心理問題主要表現(xiàn)在:時間觀念、自我肯定、角色扮演、成就感、性別角色、政治觀等問題。通過學(xué)習(xí),對學(xué)生常出現(xiàn)的問題有了明確的歸類,如學(xué)生網(wǎng)游成癮屬于時間觀念混亂問題;公然辱罵老師屬道德觀混亂問題,極為內(nèi)向?qū)W生易出現(xiàn)自我肯定問題;對別人時常懷疑屬缺少安全依戀關(guān)系問題,明白了這些常見現(xiàn)象的歸類,是開展學(xué)生心理干預(yù)的前提和基礎(chǔ),也才可能對癥下藥保證干預(yù)的有效性,同時掌握了“實(shí)際的自我、理想的自我、應(yīng)該的自我”判斷學(xué)生認(rèn)識同一性的技巧,進(jìn)一步提高了自身做好學(xué)生心理干預(yù)工作的信心。如學(xué)生實(shí)際自我是一個懶惰、松散、無紀(jì)律的人,理想的自我是一個優(yōu)秀的班長,那么應(yīng)該的自我應(yīng)是摒棄惡習(xí)、積極向上。如果出現(xiàn)不一致,就會使其產(chǎn)生負(fù)疚感,從而愧于面對老師、疏遠(yuǎn)同學(xué),對其自身心理的健康發(fā)展就會產(chǎn)生負(fù)面影響。
職業(yè)生涯規(guī)劃伴隨著大學(xué)生生活的全過程,也是同學(xué)們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題,更是輔導(dǎo)員要竭力學(xué)習(xí)的能力。通過培訓(xùn)對職業(yè)生涯規(guī)劃有了進(jìn)一步了解,也為自身做了第一次mbti性格測試,大部分結(jié)果與實(shí)際相符,進(jìn)一步激發(fā)了深入學(xué)習(xí)研究的興趣。同時也更為全面的掌握了性格分類,不單有內(nèi)向外向之分,同時有感覺型、直覺型、思維型、情感型、判斷型、知覺型之分。性格本身并無好壞之分,每個人都是獨(dú)一無二的,但是,性格與職業(yè)的關(guān)系聯(lián)系密切,兩者相符更有利于從業(yè)者的職業(yè)發(fā)展。同時熟練的掌握了一些職業(yè)生涯規(guī)劃理論,并且能夠簡單的應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)工作,如用黑匣子理論,可以很好地調(diào)動學(xué)生的主觀成就感。
通過培訓(xùn),對教師的工作、輔導(dǎo)員的工作內(nèi)涵有了一個更為深層次的理解,對于工作目標(biāo)有了進(jìn)一步的要求,對于以前一直困擾自己的問題有了更為客觀的評價,同時自己的專業(yè)技能有了進(jìn)步提高,增強(qiáng)了自己能勝任輔導(dǎo)員工作的信心,特別是走出輔導(dǎo)員發(fā)展瓶頸的信心,進(jìn)而使自己的職業(yè)目標(biāo)更為堅(jiān)定,愿意把輔導(dǎo)員工作當(dāng)成一身的職業(yè)去珍惜。
時間就像海綿里的水,擠則有,不擠真的很浪費(fèi)。學(xué)習(xí)是一個艱辛的過程,同時也是一個享受的過程,是一種對進(jìn)步的要求,更是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。經(jīng)常學(xué)學(xué)習(xí),可以給怠慢的情緒充充電,疲憊的身體充充能;可以減少工作中的渺茫,生活中的困惑;可以提高職業(yè)的歸屬感,人生的成就感。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會篇七
作為一名大學(xué)生,在學(xué)習(xí)和生活中難免會遇到各種困惑和挫折。為了更好地解決自己所面臨的問題,我最近與輔導(dǎo)員進(jìn)行了一次談話。通過這次談話,不僅對自己的情況有了更深入的了解,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。
第二段:談話的目的和內(nèi)容。
在談話之初,我向輔導(dǎo)員詳細(xì)地介紹了我所面臨的問題。我告訴她我在學(xué)習(xí)上的困惑,我的學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)律,且經(jīng)常喪失學(xué)習(xí)的動力。我也與她分享了我在生活中的困擾,我覺得與同學(xué)的相處不和諧,很難融入集體。輔導(dǎo)員認(rèn)真傾聽并對我的問題進(jìn)行了有針對性的分析和解答。
第三段:個人成長和啟發(fā)。
在與輔導(dǎo)員的談話中,我對自己的認(rèn)知有了很大的提高。輔導(dǎo)員從不同的角度分析我的問題,引導(dǎo)我認(rèn)識到了導(dǎo)致這些問題產(chǎn)生的原因。對于學(xué)習(xí)上的問題,她建議我制定一個合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活中,她指導(dǎo)我如何主動參與班級的集體活動,與同學(xué)建立良好的關(guān)系。在談話過程中,我也因?qū)ψ约旱膯栴}進(jìn)行了深入的思考而更加成熟。
第四段:取得的成果和改進(jìn)的方向。
通過這次談話,我找到了解決問題的方向,也明確了應(yīng)對困擾的方法。我開始制定有計(jì)劃的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并堅(jiān)持每天按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。我積極參與班級的活動,與同學(xué)交流溝通,逐漸融入了集體。這些改變讓我感到很滿足,我也在這個過程中找到了自信和成就感。
第五段:總結(jié)。
這次與輔導(dǎo)員的談話深刻地影響了我。我意識到,只要有困惑和問題,就應(yīng)該主動尋求幫助,不要自己去糾結(jié)。輔導(dǎo)員為我們提供了寶貴的指導(dǎo)和建議,幫助我們更好地成長。通過這次談話,我不僅解決了自己的困惑,也收獲了思考和改變的力量。我相信,在大學(xué)的求學(xué)之旅中,與輔導(dǎo)員的交流將成為我不斷成長的動力之一。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會篇八
輔導(dǎo)員是學(xué)生在大學(xué)期間遇到的關(guān)鍵人物,是學(xué)生成長的重要幫手。每一次與輔導(dǎo)員的交流,都可以讓自己有更多的成長機(jī)會。本文將重點(diǎn)說明我與輔導(dǎo)員交流的心得體會。
第二段:交流前期準(zhǔn)備。
與輔導(dǎo)員交流前,我通常需要事先想好自己的問題。我會把想要詢問的問題和自己的想法寫下來,明確要表達(dá)的意思。準(zhǔn)備的過程中,我會仔細(xì)審視自己,分析自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。這樣,就可以更有目的地向輔導(dǎo)員提問題,并根據(jù)自己的實(shí)際情況任意調(diào)整計(jì)劃。
在與輔導(dǎo)員交流的過程中,我會努力保持冷靜和理性,不過多的表現(xiàn)出情緒。輔導(dǎo)員的工作繁瑣而忙碌,我會盡可能的做好溝通交流的準(zhǔn)備。通過交流,我收獲了很多啟發(fā)和幫助。輔導(dǎo)員為我解答了許多困惑,提供了針對性的幫助,激發(fā)了我自己思考和解決問題的能力。
第四段:交流后的思考和反思。
與輔導(dǎo)員交流之后,我通常會抽出時間認(rèn)真思考各種問題和對我提供的建議進(jìn)行反思。評估和認(rèn)真對待輔導(dǎo)員建議的實(shí)施情況,從而進(jìn)一步提高自己的能力和解決問題的能力。同時,也會讓自己記住輔導(dǎo)員的幫助,并在生活和學(xué)習(xí)中得到更大的改進(jìn)和進(jìn)步。
第五段:對輔導(dǎo)員的感恩和建議。
作為學(xué)生,我深知輔導(dǎo)員的工作不易。在此,我想對輔導(dǎo)員表示誠摯的感謝和敬意。同時,我也希望輔導(dǎo)員能夠更多地關(guān)注我們學(xué)生的現(xiàn)狀和問題,給予合理的幫助和建議。通過幫助我們學(xué)生成長,輔導(dǎo)員為自己也做出了很大的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾:總結(jié)全文。
通過這次與輔導(dǎo)員交流的經(jīng)歷,我不僅獲得了自我評估和成長的機(jī)會,也得到了更多的人生建議和啟示。與輔導(dǎo)員的交流不僅是一個機(jī)會,也是一次必要的鍛煉,只有通過不段學(xué)習(xí)和交流,才能更好地成為一個優(yōu)秀的學(xué)生,更好地拓展自己的人生道路。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會篇九
20xx年xx月xx日,我參加了x省第1001期高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn),首先非常感謝x省教育廳中共x省委高校工委組織的這次培訓(xùn),其次要感謝x大學(xué)以及為我們上課的老師,最后要感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會。通過這短短的幾天培訓(xùn),讓我受益匪淺,使我對高校輔導(dǎo)員的工作有了更深刻的認(rèn)識。下面是我這幾天的心得體會。
一、輔導(dǎo)員崗位認(rèn)知。
加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的總體要求是:思想認(rèn)識,體制機(jī)制,明確政策,培養(yǎng)人才。清華大學(xué)校長也曾說,政治輔導(dǎo)員制度不僅是我們培養(yǎng)黨政骨干的重要形式,而且是學(xué)校為國家培養(yǎng)黨政干部的有效途徑,將來在清華的畢業(yè)生會出現(xiàn)一批干部,省委書記。所以我們不能輕視了輔導(dǎo)員工作,因?yàn)檩o導(dǎo)員是學(xué)生心靈的導(dǎo)師,指導(dǎo)學(xué)生以后的人生走向。
二、職業(yè)規(guī)劃。
隨著社會的日益發(fā)展,大學(xué)生面臨的最嚴(yán)重問題就是就業(yè),大學(xué)生雖然步入了大學(xué)殿堂,但他們中的絕大多數(shù)仍對自己的職業(yè)之路充滿困惑與不解,高校輔導(dǎo)員責(zé)無旁貸地要"解惑"——科學(xué)有效地開展職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)指導(dǎo),幫助大學(xué)生更好地準(zhǔn)備人生,盡快補(bǔ)上以學(xué)校為主渠道的相應(yīng)課程,使他們在走向職業(yè)生活之前,從觀念、心態(tài)、知識、技能等方面做好應(yīng)對職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備。
x交通大學(xué)學(xué)生處副處長為我們講述了職業(yè)規(guī)劃的基本步驟:確立志向——自我評估——環(huán)境評估——選擇職業(yè)——選擇職業(yè)生涯路線——設(shè)定職業(yè)——生涯路線——設(shè)定職業(yè)目標(biāo)——制定計(jì)劃與措施——評估與反饋。我們在指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯時要緊隨這幾步要求進(jìn)行。
三、高校學(xué)生事務(wù)管理的改革與創(chuàng)新。
1、解決大學(xué)生心理問題的原則。
堅(jiān)持平等性原則:輔導(dǎo)員面對心理有問題的學(xué)生要以平等的態(tài)度對待學(xué)生,更要以平等尊重,真誠關(guān)心的態(tài)度,積極與學(xué)生建立和諧信任的心理氣氛,有助于學(xué)生敞開心扉,使工作有效的進(jìn)行。
堅(jiān)持預(yù)防為主的原則:輔導(dǎo)員應(yīng)掌握一些心理咨詢的知識和技術(shù),及時發(fā)現(xiàn)甄別有心理問題的學(xué)生,積極預(yù)防惡劣事件的。發(fā)生,全面提升學(xué)生的素質(zhì)。
系統(tǒng)性原則:在面對有心理問題的學(xué)生時,要與專業(yè)人員、社會、家庭建立多層次,立體的教育途徑和體系,各方面開導(dǎo)學(xué)生。
保密性原則:在于有心理問題學(xué)生交往時,除特殊情況外,要為學(xué)生保密信息,建立互相信任的咨詢關(guān)系。
2、新時期網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的基本思路。
互聯(lián)網(wǎng)時代的快速發(fā)展,學(xué)生們接受的信息也比較混亂,輔導(dǎo)員也要與時俱進(jìn)在網(wǎng)絡(luò)中控制不良勢態(tài)的發(fā)生。在課上老師講,我們要告誡學(xué)生,雖然在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界,沒有人知道你的真實(shí)信息,但是也不能散步謠言胡編亂造,一旦引起騷亂,后果不堪設(shè)想。所以我們輔導(dǎo)員要在平時教導(dǎo)學(xué)生,以法律為大學(xué)生打造健康的網(wǎng)絡(luò)空間。
在這次培訓(xùn)中,我們接受了幾所名牌大學(xué)教授的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)到不少理論知識,為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向,也讓我對未來的工作充滿了信心,我將成為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員而努力奮斗,在平凡的崗位為學(xué)院發(fā)展出最大的貢獻(xiàn)。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會篇十
在我看來,我們學(xué)校的每個輔導(dǎo)員都很優(yōu)秀,每個人都為學(xué)生付出了很多。我感到非常榮幸能獲得成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽(yù),因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對我過去一年工作的肯定和認(rèn)可。輔導(dǎo)員是高校教師的重要組成部分。他們是高校從事德育工作和對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的骨干力量。他們也是大學(xué)生健康成長的向?qū)Ш鸵啡?。盡管輔導(dǎo)員的工作非常復(fù)雜,但細(xì)節(jié)比細(xì)節(jié)更重要。一年的輔導(dǎo)員工作有起有落,有時有成就感,有時有挫敗感。我和我的學(xué)生一起長大。我已經(jīng)完成了從學(xué)生到老師,從弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變,也逐漸成熟了。現(xiàn)在我想談?wù)勎业囊恍┙?jīng)歷,并與你交流。
我的第一個經(jīng)驗(yàn)是,要成為一名好的導(dǎo)游,首先必須贏得學(xué)生的尊重,并通過自己的行動了解他們的內(nèi)心活動。同一句話,在不同的時間,用不同的語氣,永遠(yuǎn)不要說在人們的嘴里,會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果當(dāng)學(xué)生非常尊重和欽佩你時,他們會非常重視你說的話。然而,當(dāng)一個學(xué)生不接受你,不同意你,甚至在心理上看不起你,不管你說多少,不管你怎么努力,他都不會聽你的,只覺得你很煩人。這種尊重可能會通過你的進(jìn)取精神、你的愛、你的耐心、你的正直、你的開放思想、你的自信、你鼓勵的話語、你恰當(dāng)?shù)脑u論和你信任的眼睛來贏得。從和他們一起軍訓(xùn)的那天起,他們將和他們一起在陽光下接受測試。同時,他們會記住每個學(xué)生的面孔。當(dāng)你脫口而出他們的名字時,他們也會被感動。至少,他們會知道你對他們非常小心。在此期間,他們將與每個學(xué)生交談,了解他們的一些學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。這對今后的工作非常有幫助。他也嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的一日生活制度。他經(jīng)常檢查班級和睡眠,看看他們的班級狀況。他應(yīng)該批評和教育那些經(jīng)常逃課的學(xué)生,并理解他們?yōu)槭裁床荒苡幸庾R地控制自己。
我的第二個經(jīng)驗(yàn)是:多鼓勵,少批評大學(xué)時期是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。老師在某個時候漫不經(jīng)心的表揚(yáng)可能會讓他一生感謝你。生氣時說的一句話也可能讓他恨你一輩子。我總是告誡自己多鼓勵學(xué)生,少批評。我在這一點(diǎn)上做得還不夠,因?yàn)橛袝r不是所有的學(xué)生都能理解他們的痛苦,不可避免地會說一些生氣的話,但說實(shí)話是為了他們。盡管學(xué)生們經(jīng)常對他們感激的老師說,你和我們的父母一樣關(guān)心和幫助他們。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,你必須考慮他們的情緒、個性特征和思想狀況,并找到一種他們可以接受的方式來批評和教育他們。有些學(xué)生心理素質(zhì)好或者很調(diào)皮,他有什么不好,你可以直接向他指出來,他也比較容易接受。然而,有些學(xué)生天生膽小自卑,一旦他們犯了錯誤,你必須特別注意與他們溝通的方式,并學(xué)會巧妙地向他指出問題。否則,他們很容易因?yàn)槟愕拇中拇笠舛鴤λ麄兊淖宰?,一旦他們受到傷害,他們就很難恢復(fù)對你的信任。他們會覺得從現(xiàn)在開始,他們在老師心目中的地位會降低,這也會讓他們在將來變得更加膽小和自卑,當(dāng)他們看到你的時候,他們會想躲起來。所以我認(rèn)為,即使是批評學(xué)生,也應(yīng)該找到一種他能夠接受和關(guān)注藝術(shù)的方式因?yàn)榕u的目的是讓他進(jìn)步,而不是刺傷他。
如果他不能接受你的批評,那就不會有效果。我的第三個經(jīng)驗(yàn)是讓學(xué)生感到你的關(guān)心無處不在雖然我們不能總是和同學(xué)在一起,但你應(yīng)該讓他們覺得你的關(guān)心無處不在。你不是他們的保姆,但你可以成為他們精神家園的向?qū)Ш褪刈o(hù)者。當(dāng)你在特殊的日子里和你的同學(xué)一起感到困難和無助時,無論如何你都會及時出現(xiàn),成為他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,給他們力量。有時候,你會發(fā)現(xiàn)你確實(shí)關(guān)心某個同學(xué)的一些事情,但是你的言行和你與人相處的方式,已經(jīng)引起了全班的注意。他們在暗中觀察你如何對待你的同學(xué)。如果你處理好一件事,你會向其他學(xué)生傳達(dá)一種信心。如果你處理不好,可能會造成不良的影響和情緒,很快就會在全班蔓延,讓所有的學(xué)生對你失去信心。當(dāng)學(xué)生發(fā)生意外時,他們必須立即到達(dá)現(xiàn)場并及時處理。我記得在軍訓(xùn)期間,一個學(xué)生踩到了建筑上的一顆釘子,并及時把他送到了診所。當(dāng)我看到這個學(xué)生的痛苦時,我真想哭出來安慰這個學(xué)生。在隨后的緊急情況下,他能夠非常果斷地處理,讓學(xué)生和家長可以放心。
我的第一個體會是:要做一個好的引導(dǎo)者,首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬,了解他們的內(nèi)心活動。
同樣一句話,在不同的時候、用不同的語氣,從不同人的嘴里說出,會產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時,你說的話,他會非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時,你說的再多,再苦口婆心,他也懶得聽,只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得,可能是通過你不斷進(jìn)取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點(diǎn)評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開始,就和他們一起在陽光下接受考驗(yàn),同時還要記住每個學(xué)生的面孔,當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字,他們也會感動,至少知道你在很用心地對待他們,期間和每個學(xué)生都聊過天,了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”,經(jīng)常查課查寢,看看他們上課的狀態(tài),對于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評教育,了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
我的第二個體會是:多一些鼓勵,少一些數(shù)落。
大學(xué)時期,正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚(yáng),可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言,也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學(xué)生一定要多一些鼓勵,少一些數(shù)落。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠,因?yàn)橛袝r候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心,難免會說一些氣話,但是說實(shí)話都是為了他們。
雖然學(xué)生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說,您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯時,你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況,找個他們能接受的方式進(jìn)行批評教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生,他有什么不對,你可能可以直接給他指出來,他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學(xué)生,一旦犯錯,你就得特別注意和他溝通的方式,要學(xué)會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害,而一旦受到了傷害,要讓他們重新恢復(fù)對你的信任會是很費(fèi)勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低,這也會使得他們將來更膽小、更自卑,見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學(xué)生也應(yīng)找個他能接受的方式,講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u的目的是讓他改進(jìn),而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評,那就無法達(dá)到效果。
我的第三個體會是:讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無處不在。
雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊,但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無處不在的。你不是他們的保姆,但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護(hù)者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無助的時候,你無論如何都會及時地出現(xiàn),做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,給予他們力量。有時,你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事,似乎是在關(guān)心某個同學(xué),但你的一言一行,你為人處事的方式,都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學(xué)的。對于一件事,你處理得好,會給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好,就有可能造成不好的影響和情緒,而且很快會在全班同學(xué)中散播,讓所有的同學(xué)對你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情,自己第一時間要趕到現(xiàn)場,及時處理。
我的第四個體會是:在力所能及的范圍內(nèi),多一些愛心,多一些耐心。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生,首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑,經(jīng)常和他們聊聊天,知道他們內(nèi)心活動,激勵他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長,引導(dǎo)他們自力更生。
我的第五個體會是:要主動利用一切機(jī)會深入了解學(xué)生的思想狀況,幫助他們走出困惑。
其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的'特點(diǎn),有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱]有發(fā)揮好才到這里上學(xué),有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是??频膶W(xué)生,很多人都沒有很明確的目標(biāo),以為在大學(xué)是沒有人管理,自己想怎么樣就怎么樣,突然有個輔導(dǎo)員查這查那,感覺自己還是在高中,對于此類學(xué)生,還是要心平氣和跟其講道理,同時要給他們打氣,說出他們的閃光點(diǎn),至少還是有些學(xué)生會了解自己的用心。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問題,這些問題,表面上你可能根本看不出,甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺。比如說,他明明是個挺自卑的人,但他表現(xiàn)出來的是相當(dāng)自傲,把很多事情都不放在心上;有時他明明是個內(nèi)心很孤獨(dú)、很封閉的人,但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間,與班委經(jīng)常聯(lián)系,與其父母溝通,要把潛在的危險扼殺在搖籃中。
總之,我認(rèn)為想要做一個好的輔導(dǎo)員,就必須首先熱愛這個職業(yè),這樣才會以最大的熱情投入到這份工作中。我會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)自生不足,從而不斷提高自己各方面能力,在以后的工作中更加努力,爭取取得更大的成就,以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。
在我心目中我們院的每個輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的,每個人都為了的方式,都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學(xué)的。對于一件事,你處理得好,會給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好,就有可能造成不好的影響和情緒,而且很快會在全班同學(xué)中散播,讓所有的同學(xué)對你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情,自己第一時間要趕到現(xiàn)場,及時處理。記得在軍訓(xùn)期間,有個學(xué)生的腳踩到施工的釘子,及時把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室,當(dāng)時自己看到學(xué)生痛苦的樣子,自己真的要哭了,還要安慰學(xué)生。在后來的緊急事件中,自己能很果斷處理,做到學(xué)生放心家長放心。
我的第四個體會是:在力所能及的范圍內(nèi),多一些愛心,多一些耐心。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生,首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑,經(jīng)常和他們聊聊天,知道他們內(nèi)心活動,激勵他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長,引導(dǎo)他們自力更生。讓我很感動的是一個學(xué)生,在談過幾次之后,給我寫了一封信,這個學(xué)生為了湊學(xué)費(fèi),在暑假期間到廣東打工,受不少白眼,但是她告訴我其實(shí)這個世界上還是好人多,因?yàn)橛幸恍┤藢λ斐鲈?。在后來的學(xué)習(xí)生活中,發(fā)現(xiàn)她很能吃苦,推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作,也得到負(fù)責(zé)人的好評,在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮。看到她的成長,自己也感到欣慰。
我的第五個體會是:要主動利用一切機(jī)會深入了解學(xué)生的思想狀況,幫助他們走出困惑。
其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的特點(diǎn),有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱]有發(fā)揮好才到這里上學(xué),有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是??频膶W(xué)生,很多人都沒有很明確的目標(biāo),以為在大學(xué)是沒有人管理,自己想怎么樣就怎么樣,突然有個輔導(dǎo)員查這查那,感覺自己還是在高中,對于此類學(xué)生,還是要心平氣和跟其講道理,同時要給他們打氣,說出他們的閃光點(diǎn),至少還是有些學(xué)生會了解自己的用心。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問題,這些問題,表面上你可能根本看不出,甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺。比如說,他明明是個挺自卑的人,但他表現(xiàn)出來的是相當(dāng)自傲,把很多事情都不放在心上;有時他明明是個內(nèi)心很孤獨(dú)、很封閉的人,但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間,與班委經(jīng)常聯(lián)系,與其父母溝通,要把潛在的危險扼殺在搖籃中。
總之,我認(rèn)為想要做一個好的輔導(dǎo)員,就必須首先熱愛這個職業(yè),這樣才會以最大的熱情投入到這份工作中。
過去的幾年我的工作是取得了一點(diǎn)成績,但這已經(jīng)屬于過去,我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面,因而我會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)這些不足,從而不斷提高自己各方面能力,在以后的工作中更加努力,爭取取得更大的成就,以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會篇十一
作為高校輔導(dǎo)員,我對學(xué)生的成長和發(fā)展負(fù)有重要責(zé)任。在與學(xué)生的談話過程中,我不僅了解到他們的內(nèi)心世界,還從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。這些心得不僅對我個人有所裨益,而且對于更好地開展輔導(dǎo)工作也有重要意義。
第二段:傾聽的重要性。
在與學(xué)生談話的過程中,我深刻認(rèn)識到傾聽的重要性。許多學(xué)生都希望有人能夠傾聽他們的心聲,理解他們的困惑和煩惱。我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)我真正用心傾聽他們的時候,才能真正理解他們的內(nèi)心世界,并提供有效的幫助和建議。通過這種傾聽,我與學(xué)生建立了密切的互信關(guān)系,他們也更愿意向我敞開心扉,與我分享他們的困惑和煩惱。
第三段:尊重與關(guān)懷。
在與學(xué)生的談話中,我意識到尊重和關(guān)懷的重要性。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的,他們的感受和需求也是不同的。與學(xué)生交談時,我注重尊重學(xué)生的個人差異,對待他們的問題和煩惱時,我采取理解和關(guān)懷的態(tài)度。通過展示我對他們的尊重和關(guān)懷,我能夠更好地與學(xué)生建立關(guān)系,并對他們施以有效的輔導(dǎo)和幫助。
第四段:問題導(dǎo)向和解決方案。
在與學(xué)生的談話過程中,問題導(dǎo)向和尋找解決方案變得尤為重要。當(dāng)學(xué)生面臨困境和挫折時,他們往往感到無助和絕望。作為輔導(dǎo)員,我不僅要關(guān)注問題本身,還要幫助學(xué)生找到解決問題的方案。我發(fā)現(xiàn),在問題導(dǎo)向的談話中,學(xué)生能夠更清晰地認(rèn)識到問題的本質(zhì),并積極思考解決問題的方法。通過與學(xué)生一起制定解決方案,我能夠幫助他們克服困難,找到正確的方向。
第五段:成長和收獲。
通過與學(xué)生的談話,我不僅為他們提供了幫助,也從中獲得了成長和收獲。與學(xué)生交談的過程中,我能夠更好地理解他們的需求和困境,提高自己的溝通和傾聽能力。與學(xué)生建立的互信關(guān)系也讓我感到滿足和自豪。與學(xué)生一同經(jīng)歷他們的成長和進(jìn)步,是我最大的收獲。這種收獲不僅使我更加熱愛我的工作,而且激勵著我不斷學(xué)習(xí)和提高自己,成為更好的輔導(dǎo)員。
結(jié)尾:
作為高校輔導(dǎo)員,與學(xué)生的談話是我工作的重要組成部分。通過與學(xué)生的交流,我深刻體會到傾聽、尊重、問題導(dǎo)向和解決方案的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和體會不僅對我個人有所裨益,也為我更好地開展輔導(dǎo)工作提供了指引和啟示。我將繼續(xù)努力,不斷提升自我,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會篇十二
最近,我參加了一場班級安排的個人談話活動,這是我第一次參加如此嚴(yán)肅的個人談話。在這次談話中,我得到了一些非常有用的信息,讓我更深入地了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在過去的幾天里,我一直在思考這次談話的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),現(xiàn)在,我想與大家分享一下我的心得和體會。
在個人談話中,老師一對一地與學(xué)生對話,以了解學(xué)生的情況、成績、活動等方面的情況。這樣的談話有多種目的和作用。首先,個人談話可以讓學(xué)生更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的成長。其次,個人談話可以幫助學(xué)生建立更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,規(guī)劃更合理的學(xué)習(xí)生活。最后,個人談話也可以增進(jìn)師生之間的交流,建立更良好的師生關(guān)系。
第三段:談話過程中的收獲。
在本次個人談話中,我收獲了很多東西。首先,老師通過與我交流,詳細(xì)了解了我的學(xué)習(xí)情況,以及我未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。老師還給了我一些建議,幫助我更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次,老師評價了我的優(yōu)點(diǎn)和不足,并提供了一些改進(jìn)的方法和建議。通過這次談話,我更客觀地了解了自己,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,這對我的學(xué)習(xí)和人生都有著極大的幫助。
第四段:對談話的反思。
在這次個人談話中,我發(fā)現(xiàn)我過于關(guān)注我的優(yōu)點(diǎn)而忽略了我的不足之處。因此,我決定更多地關(guān)注我的不足,并制定計(jì)劃和行動來改進(jìn)。我還意識到,在面對自己的不足時,我不應(yīng)該感到沮喪或失望,相反,我應(yīng)該以積極、好奇和學(xué)習(xí)的態(tài)度去處理這些問題。
第五段:結(jié)束語。
總之,在這次個人談話中,我學(xué)到了很多東西。我發(fā)現(xiàn)自己還有許多需要改進(jìn)的地方,但是我相信,有了這次談話,我可以更好地規(guī)劃我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,更好地發(fā)揮我的潛力。我也希望,每個人都能夠參加這樣的談話,認(rèn)識自己,發(fā)掘自己的潛力,更好地成長。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會篇十三
這屆學(xué)生非常有活力,但卻點(diǎn)也是最多的。不得不說優(yōu)點(diǎn)越大,暴露出的缺點(diǎn)就越多。有兩個班級,永遠(yuǎn)都在進(jìn)行競爭,即便他們專業(yè)不同,但是在校園活動上,他們可是爭先恐后地參加。自他們進(jìn)校園起,便開始了進(jìn)行競爭,說實(shí)話,身為輔導(dǎo)員的我,問過這群學(xué)生,他們閉口不提原因,只是說就這樣比下去。
想必是學(xué)生之間的約定和比拼吧,這是好事,他們也是青春正貌的年紀(jì),很多秘密老師并不需要知道,我也能理解。在每一期的教師大會中,我是既被批評又被表揚(yáng)的哪位老師。因?yàn)?,在這屆學(xué)生進(jìn)入大學(xué)起,便踴躍參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,一個都不漏,主力軍便是那兩個班的學(xué)生。
每一次的活動,都是他們獨(dú)占噱頭,在學(xué)校各類活動都取得了出眾的名次。很多人在校園里出了名,同時這兩個班級也是在校園里出了名。其中最出眾的便是這兩個班級最優(yōu)秀的優(yōu)等生,他們不僅成績位列各個專業(yè)第一,連其他專業(yè)的專業(yè)比賽名次也是第一名,各類社交活動,比賽演講,他們也都是第一第二,名副其實(shí)的全才。
在我感到很高興的時候,這兩個班也有全校聞名的學(xué)生,就是成績僅次于哪兩個全才學(xué)生,但是卻喜歡觸犯校紀(jì)校規(guī)的,這兩個人別的不比,就比誰犯得錯誤多。很多次學(xué)校都對他們進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評和警告,但是這兩個人就是不把校級校規(guī)放在眼里,在校園里為所欲為,好幾次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有想開除的意思,但是因?yàn)閷I(yè)的教授出面擔(dān)保,他們又被保了下來。
我有時候既是高興又是苦惱,因?yàn)檫@樣的學(xué)生,太有想法,而且很多時候都拿他們沒有辦法。想當(dāng)初,我作為一名學(xué)生,也是校園的模范代表,雖然沒有他們初中,但也是很守規(guī)矩的。
很多時候,我在他們身上看到了自己的身影,有的時候他們做了我年少時想做卻不敢做的事,他們沒有辜負(fù)自己的青春,沒有辜負(fù)自己的想法,但是觸犯校紀(jì)校規(guī)終究是不對。
這段時間,我也思考了很久,是時候要改變自己的教育方式了,畢竟我的學(xué)生如此不同,從前的古板教育方式對他們肯定是不受用的。面對這群出眾的學(xué)生,就要有不一樣的教育方式。
我決定改變自己的教育方式,學(xué)生也影響了我,的確現(xiàn)在時代在改變,不能死板。要善于運(yùn)用活躍的思維方式和他們相處,最好的辦法便是以朋友的身份,換位思考,才能消除學(xué)生的心理防線。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會篇十四
20xx年x月伊始,我進(jìn)入學(xué)校,承擔(dān)xx級xx班xxx名新生的日常管理工作,不知不覺間,已經(jīng)接近學(xué)期末。在這半年里,我收獲很多,和前輩們的相處讓我收獲了很多難能可貴的經(jīng)驗(yàn);和學(xué)生的相處讓我學(xué)會了如何處理各種各樣的班級日常事務(wù)以及突發(fā)狀況。我從一開始接觸這份工作的迷茫,到逐漸適應(yīng)熟悉,以下就是我對這半年來的各個方面的總結(jié)。
作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員,應(yīng)該是具備高尚的人格,高度的社會責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,講求為人師表。本人思想端正,作風(fēng)正派,服從各項(xiàng)工作安排,積極參加各種會議,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作中,能以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;積極參加學(xué)部黨總支及學(xué)部黨總支第二支部組織的各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)活動。在業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)方面,作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生手冊、學(xué)校、系部的各種規(guī)章制度、輔導(dǎo)員工作指南等,全面深入了解學(xué)校和學(xué)部的基本情況,熟悉輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)知識;大量閱讀輔導(dǎo)員理論文章,著力擴(kuò)大知識面,開闊視野,進(jìn)一步提高理論水平。
1、認(rèn)真做好xx級x班xxx名新生的日常管理工作。
(1)充分做好迎新前的準(zhǔn)備工作。我把迎新前的主要準(zhǔn)備工作放在了閱讀新生的基本情況以及通過學(xué)生圈與學(xué)生建立聯(lián)系。了解他們的家鄉(xiāng)、特長、興趣愛好,便于今后對學(xué)生管理做到心中有數(shù)。
(2)迎接新生。首先是見好“第一”面,留意觀察學(xué)生的衣著打扮,言談舉止,及時做好了記錄;其次是“第一”時間走訪學(xué)生宿舍。報道結(jié)束后的當(dāng)天晚上,我第一時間到學(xué)生宿舍走訪。了解他們的住宿情況,是否還有需要解決的困難,并告知他們在陌生的環(huán)境中一定要注意人、財、物的安全。最后是召開“第一次”班會,告知開學(xué)初期的一些事宜。
(3)做好軍訓(xùn)和入學(xué)教育工作。遵照學(xué)生處安排,執(zhí)行軍訓(xùn)期間,新生輔導(dǎo)員值班工作,做好新生軍訓(xùn)期間的思想政治教育和心理幫扶工作;組織新生參加專業(yè)思想教育講座以及新生入學(xué)教育系列講座,并隨班聽課。與學(xué)生溝通,耐心傾聽與指導(dǎo)。首先,在學(xué)習(xí)和生活上加以指導(dǎo)。這一點(diǎn)在低年級顯得尤其重要,因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都是第一次遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),在生活習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上會遇到不少困難,如:很多學(xué)生不適應(yīng)集體住宿,不適應(yīng)大學(xué)老師的授課方式,不知道該如何去處理同學(xué)之間的矛盾,這些都可能會給他們帶來困擾。其次,在社會實(shí)踐上加以指導(dǎo)。大學(xué)階段,作為從學(xué)校到社會的一個過度階段,學(xué)生除了要學(xué)習(xí)必要的科學(xué)文化知識,還應(yīng)當(dāng)參加一些社會實(shí)踐活動,以此提高自身綜合素質(zhì),提高與社會的對接能力。
(4)組建好第一屆班委會。在前期觀察以及民主投票的基礎(chǔ)上選好班委,充分信任她們,并加強(qiáng)考察和督促,適時地做出指導(dǎo),引導(dǎo)他們更好地工作。
(5)組織有意義的集體活動。大家從四面八方匯聚到一個班級,組成了一個大家庭,這是一種緣分。我通過組織各種形式的主題班會增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力,使原本不熟悉的學(xué)生相互認(rèn)識,相互了解,增進(jìn)彼此之間的友誼。
(6)做好特殊學(xué)生工作。摸查新生家庭經(jīng)濟(jì)狀況,做好學(xué)生資助工作,按時完成本學(xué)年的國家助學(xué)金評比、公示、網(wǎng)上錄入等相關(guān)工作。此外,針對貧困生、單親家庭以及性格孤僻學(xué)生做好溝通交流,使他們及時的'調(diào)整心態(tài),以一種積極心態(tài)去面對大學(xué)生活,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強(qiáng)的觀念。
2、配合完成部分團(tuán)總支學(xué)生會的指導(dǎo)工作。
組織指導(dǎo)學(xué)生完成護(hù)理禮儀大賽、元旦晚會等活動,并做好團(tuán)總支學(xué)生會20xx年工作總結(jié)以及20xx年工作計(jì)劃。
1、不足:工作經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏前瞻預(yù)判性;。
做事情的計(jì)劃性、調(diào)理性不足,特別是組織元旦晚會的過程中,缺乏完整有條理的規(guī)劃,導(dǎo)致一些環(huán)節(jié)處理地比較倉促。
做好工作計(jì)劃,把每一件事做細(xì)致,做到位;加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會篇十五
做青年學(xué)生思想上的“引路人”
2020__年初突如其來的疫情,打亂了所有人的生活,在很多人仍處在不知所措當(dāng)中時,高校輔導(dǎo)員們便投入了工作。
20__年1月23日起,燕山大學(xué)的輔導(dǎo)員王銀思便投入到疫情防控工作中。她負(fù)責(zé)全院4913名學(xué)生的疫情防控數(shù)據(jù)匯總工作。170天、597個文檔、62萬人次、410萬條信息,記錄了她的抗疫點(diǎn)滴。因?yàn)檫B續(xù)作戰(zhàn),王銀思腰間盤突出復(fù)發(fā)臥床不起,疫情防控工作最艱難的一個月她都是這樣忍著劇痛趴在床上度過的。
江城武漢,2020__年初成為了疫情風(fēng)暴的中心,武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏一直執(zhí)著地守護(hù)著自己的學(xué)生,受感染的學(xué)生最無助的時候,靳敏協(xié)調(diào)了多方資源,守護(hù)住了學(xué)生的生命安全。
這場艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考,也是一堂大課。輔導(dǎo)員們深知危難時刻,教育更不能缺位。
天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的輔導(dǎo)員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手,深入開展愛國主義教育。他利用“云班會、云黨日活動”講述中國的制度優(yōu)勢和大國擔(dān)當(dāng),讓青年學(xué)生在感動中更加堅(jiān)定“四個自信”。
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員祝鑫在武漢封城的76天里,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)每日一畫,用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量,陪伴撫慰學(xué)生心靈;堅(jiān)持推送《疫情之下不當(dāng)看客》《我的宿舍被征用成定點(diǎn)醫(yī)療點(diǎn)了》等16篇網(wǎng)文,引導(dǎo)學(xué)生深刻感受中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢。同時,她還開通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專欄,廣泛征集學(xué)生作品,鼓勵學(xué)生采用“聽”“說”“演”“唱”等形式,生動講述“逆行者”的英雄故事。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會篇十六
近年來,高校輔導(dǎo)員成為了大學(xué)生活中不可或缺的重要角色,他們承載著幫助學(xué)生解決情感、學(xué)業(yè)等問題的責(zé)任。作為一名大學(xué)生,我有幸親身體驗(yàn)了輔導(dǎo)員的關(guān)懷和幫助,從而提高了自身的心理素質(zhì)和解決問題的能力。以下是我對高校輔導(dǎo)員談話的一些心得體會。
首先,高校輔導(dǎo)員的談話體現(xiàn)了他們對學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度。在談話的過程中,輔導(dǎo)員對學(xué)生問題的關(guān)注和重視無疑是表現(xiàn)出了他們對學(xué)生的尊重和關(guān)心。我曾經(jīng)一度感到迷茫,不知如何面對挫折和壓力,但輔導(dǎo)員的談話讓我感到溫暖。他們不僅認(rèn)真聆聽我的發(fā)言,還給予了建設(shè)性的幫助和指導(dǎo)。這種認(rèn)真的態(tài)度不僅幫助我解決了問題,也讓我深感自己被尊重和重視。
其次,高校輔導(dǎo)員的悉心指導(dǎo)能夠幫助學(xué)生認(rèn)識到自身的問題。通過和輔導(dǎo)員的談話,我逐漸明白了自己在生活和學(xué)習(xí)中的不足之處。輔導(dǎo)員用平和的語氣和耐心地引導(dǎo)我,幫助我反思自己的行為,讓我認(rèn)識到自己面臨的問題和可能的解決方案。正是因?yàn)檩o導(dǎo)員耐心細(xì)致的指導(dǎo),我才能夠正確認(rèn)識自己,找到改進(jìn)的方向。
第三,高校輔導(dǎo)員談話激發(fā)了我面對挑戰(zhàn)的勇氣。在我們面對一些困難和挫折時,常常會感到迷茫和無助。然而,通過與輔導(dǎo)員的談話,我逐漸學(xué)會了不再對困難退縮,而是要積極主動地去面對挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員告訴我,困難是成長的催化劑,只有勇于面對,才能夠不斷成長和進(jìn)步。這番話語激發(fā)了我內(nèi)心的力量,讓我敢于接受挑戰(zhàn),勇往直前。
第四,高校輔導(dǎo)員談話能夠?yàn)閷W(xué)生提供專業(yè)的幫助和支持。作為大學(xué)生活中的新階段,我們經(jīng)常會遇到一些不能輕易解決的問題。而高校輔導(dǎo)員作為專業(yè)人士,對于一些學(xué)業(yè)和心理問題有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識。在我的大學(xué)生活中,輔導(dǎo)員不僅幫助我解答了一些疑問,還給予了我很多寶貴的建議。無論是在學(xué)習(xí)上還是面對人際關(guān)系的困擾,輔導(dǎo)員都能夠很好地幫助我解決,讓我從中受益匪淺。
最后,高校輔導(dǎo)員的談話給了我積極的心態(tài)和人生觀。輔導(dǎo)員在談話中總能夠從積極的角度幫助我看待問題,從而改變我對困難的態(tài)度。他們告訴我,生活難免遇到挫折和困難,但只有積極面對才能夠戰(zhàn)勝困難。通過和輔導(dǎo)員的談話,我逐漸懂得珍惜困難,將其視為成長的機(jī)會,從而樹立了積極向上的心態(tài)和人生觀。
總而言之,高校輔導(dǎo)員的談話給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo),讓我在成長的道路上不再迷茫,而是保持積極向上的態(tài)度去面對生活的種種挑戰(zhàn)。通過與輔導(dǎo)員的交流,我不僅在思想上得到了升華,更提高了自己的問題解決能力。我衷心地感謝高校輔導(dǎo)員們對學(xué)生的關(guān)心和幫助,他們是我們?nèi)松飞系囊啡恕⑴笥押屠蠋煛?/p>
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會篇十七
個人談話是近年來一種非常流行的交流方式,它的好處在于可以讓人們更直接地表達(dá)自己的想法和情感。在進(jìn)行個人談話的時候,我們需要認(rèn)真聽取對方的話語,積極回應(yīng)對方的感受和需求。在過去的幾年中,我經(jīng)歷了許多的個人談話,對此我有著自己的一些心得和體會,我希望在這篇文章中和大家分享。
第二段:理解對方的情感。
在進(jìn)行個人談話的時候,理解對方的情感是非常重要的。這需要我們能夠傾聽對方的話,認(rèn)真思考對方的感受。在對方抒發(fā)情感的時候,我們需要給予支持和安慰,同時還要注意不要讓對方感到受到了指責(zé)和批評。我曾經(jīng)和一位好友進(jìn)行過一次個人談話,她當(dāng)時情緒很低落,我就和她一起聊天,讓她把心中的疑慮和不安說出來,我認(rèn)真傾聽并給予她鼓勵和安慰,最終她的心情得到了緩解。
第三段:承認(rèn)自身的情感。
在個人談話中,我們不僅需要注意對方的情感,還需要關(guān)注自身的情感。如果我們忽略了自己的情感,那么很有可能會導(dǎo)致談話無法達(dá)成預(yù)期的效果。我們要學(xué)會表達(dá)自己的情感和需求,但也要注意控制自己的情緒,不要讓情緒過于激動,導(dǎo)致談話陷入僵局。有一次,我和我的一個朋友進(jìn)行個人談話,我本來想和她談?wù)勎业睦_,但是當(dāng)我開始說話時,情緒變得不穩(wěn)定,我被自己的情緒所控制,最終談話沒有達(dá)到我預(yù)期的效果。
第四段:積極尋求解決方案。
個人談話并不僅僅是為了傾聽和表達(dá)情感,更重要的是要積極尋求解決方案。在實(shí)際操作中,我們需要在談話中提出自己的觀點(diǎn)和建議,并跟對方協(xié)商達(dá)成共識。有一次,我和我的一個同事進(jìn)行個人談話,我們談到了一些工作上的問題,我提出了一些具體的方案,并和她協(xié)商達(dá)成共識,最終問題得到了圓滿解決。
第五段:結(jié)論。
個人談話是一種非常重要的交流方式,它可以幫助我們更好地表達(dá)自己的情感和需求,更有效地解決各種問題。在進(jìn)行個人談話時,我們需要關(guān)注對方的情感,承認(rèn)自身的情感,積極尋求解決方案。通過個人談話,我們可以深入了解自己和他人,建立起真誠的交流。我相信,在以后的生活和工作中,我會繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行個人談話,以更好地幫助自己和他人。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會篇十八
時光荏苒不知不覺中我走上自己的工作崗位已經(jīng)四年多了。曾天真的想過:擔(dān)任輔導(dǎo)員會是什么樣子?一副老練解惑的樣子,一副領(lǐng)"小孩"玩的孩子王模樣,一副嚴(yán)肅告誡注意事項(xiàng)的師姐模樣……我以為是意氣風(fēng)發(fā)的,因?yàn)樽约罕人麄兌嗔诵┙?jīng)驗(yàn);以為是懷念的,那曾走過的大一時光;以為是榮耀的,別人注視的目光;更以為是忙碌的,因?yàn)榧缲?fù)的責(zé)任。擔(dān)任輔導(dǎo)員工作幾年來我感觸頗多,多的是發(fā)自內(nèi)心的甜蜜,少的是摸索中的苦辣。
在與學(xué)生們朝夕相處的時光里,我有了自己的點(diǎn)滴體會,現(xiàn)記錄下來,與大家共勉。
一是在“新”上下功夫。在現(xiàn)實(shí)輔導(dǎo)員工作中,與學(xué)生的溝通交流中,我對學(xué)生有了新的認(rèn)識,他們是新的一代,在個性方面,在思維方式上面,就學(xué)生來說,他們的家庭背景和教育方式,都與80年代初的人有一定的不同,這就需要輔導(dǎo)員在具體工作中探求新的方式方法,不能照搬傳統(tǒng)的學(xué)生管理方式。
針對所代班級較多的情況,我制定了相關(guān)細(xì)則,從團(tuán)支部職責(zé)、班委會職責(zé)、學(xué)生干部職責(zé)、班級活動、寢室文化建設(shè)等方面進(jìn)行了分工和細(xì)化,既有團(tuán)體的合作,又有局部的分工,既有量的規(guī)定,更有質(zhì)的要求。這種量化和制度化的形式在一定程度上就約束和規(guī)范學(xué)生的行為,學(xué)生也就在具體的學(xué)生活動中形成了一定集體凝聚力和榮譽(yù)感。
在與學(xué)生交流方面,針對不同的學(xué)生類型,采取新穎的交流方式,在班級例會中,以較傳統(tǒng)的方式、具體的事例來塑造集體的凝聚力、向心力和榮譽(yù)感;在學(xué)生寢室范圍內(nèi)的交談中,引導(dǎo)他們建造自己的溫馨的小“家”;在54kqq群聊天中,學(xué)生可以隱蔽自己真實(shí)的姓名,與我進(jìn)行不受約束的交流,在“甲流”期間,由于不能大規(guī)模的舉行學(xué)生集會,qq群發(fā)揮了舉足輕重的作用;在與學(xué)生個體談話中,讓心靈碰撞,發(fā)掘他們內(nèi)心的想法。這些都是心與心交流,沒有隔閡,沒有屏障。新穎而不同的學(xué)生交流方式收獲的是不同的學(xué)生信息,不同的`信息反映的就是學(xué)生不同的情況,這樣才能因材施教,針對不同的情況采取不同的教育和管理方式。
新的學(xué)生管理模式不是主觀臆斷憑空而來的,它是在與領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)中,在與前輩的溝通中,在與兄弟學(xué)校同事的交流中總結(jié)、試行、完善,而進(jìn)一步健全的。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié),才能有新的突破,才能探尋到新的工作思路。
二是在“信”上做文章?!罢\心能使石頭落淚,實(shí)意能叫枯木發(fā)芽”,信任是正確認(rèn)識學(xué)生的基礎(chǔ),也是做好學(xué)生工作的基礎(chǔ)。只有付出誠心,表露實(shí)意,才能讓陌生的學(xué)生變得熟悉,讓學(xué)生成為你真心的朋友。
在班級建設(shè)、學(xué)生事務(wù)管理等方面,我注重用誠信來引導(dǎo)學(xué)生,用誠信來約束學(xué)生,讓溫馨而和煦的誠信之風(fēng)吹進(jìn)每個學(xué)生的心田,并在他們的心田生根發(fā)芽。因?yàn)椋矣X得引導(dǎo)學(xué)生怎樣在學(xué)校做好學(xué)生,更重要的是去引導(dǎo)學(xué)生在社會中怎樣做人,只有知道怎樣去做人,才能真正是一個健康的人,一個積極向上的人,一個對社會有用的人。
由于種種原因,有些學(xué)生在面對面的交流中,不能把自己的真實(shí)感受表露出來,或者言語表露的不是心里所想的,針對這種情況,我就讓學(xué)生采取書信的形式,把心里的話從筆端流露出來,這樣既能搜集到學(xué)生的所感所想、所思所為,也便于整理、歸納有關(guān)學(xué)生思想動態(tài)的第一手資料。
各種“信”息的文章都有可做之處,就看輔導(dǎo)員怎樣去把握,怎樣去用自己獨(dú)特的方式去表現(xiàn)和舒展。
三是在“心”上交朋友。與學(xué)生相處,不能積慮,但一定處“心”,多一份情感交流,就多一份教育的希望和成功,若能與學(xué)生做到心靈交融,則是每個教育工作者最大欣慰和成功。深入學(xué)生的心靈,做學(xué)生的引路人,將會使學(xué)生受益終生。
在工作中,對待學(xué)生我一視同仁,學(xué)生沒有好差之分,因?yàn)槲抑馈?你以怎樣的態(tài)度對學(xué)生,學(xué)生會用怎樣的態(tài)度對你,你以怎樣的方式對待學(xué)生,學(xué)生就會用怎樣的方式對待你”。
把學(xué)生的事放在心上,就是把學(xué)生放在心上,把學(xué)生放在心上,就能走進(jìn)學(xué)生的心中。心與心的交流,不是僅靠幾次班會就可以建立的,要在一天天接觸,一對一交談中逐步實(shí)現(xiàn)。主動、熱情地與學(xué)生進(jìn)行各方面的交流,經(jīng)常性地深入寢室,盡可能地參加學(xué)生的郊游,用心去營造一種平等、寬松的環(huán)境,打破學(xué)生與輔導(dǎo)員之間那堵無形的墻,讓他(她)對你不設(shè)防,這就是與學(xué)生交心的做法和所要追求的結(jié)果。這種結(jié)果應(yīng)該說是一種境界,它是我所努力的方向,同樣也是輔導(dǎo)員工作的最高造詣。
輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分,在很大程度上說,全方位、全過程地做好學(xué)生思想教育,才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學(xué)校放心。
尋求新的管理方式,充分信任學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友,做一名學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員是我的工作,也是我的追求,我一直在努力,也將繼續(xù)為之努力。
工作至今,我已經(jīng)擔(dān)任了近6年輔導(dǎo)員,這里面不僅包含了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的一份信任,也包含了我對輔導(dǎo)員工作的一片熱忱。每當(dāng)接到新的班級,我的心理都不免有些緊張,怕辜負(fù)家長、學(xué)校的囑托,更怕辜負(fù)學(xué)生的殷切期望。隨著工作的深入,我從學(xué)生的進(jìn)步中感覺到了自己的工作成效,也深刻的體會到“教學(xué)相長”的含義。下面簡要介紹一下我工作中的一些心得體會。
首先,輔導(dǎo)員在工作中一定要有一顆寬容、公正的心,原諒學(xué)生所犯的無數(shù)個錯誤,發(fā)現(xiàn)學(xué)生品質(zhì)中哪怕一點(diǎn)點(diǎn)閃光,公平、公正的對待你所帶班級的每一位學(xué)生。因?yàn)槊恳粋€學(xué)生對于輔導(dǎo)員來說都是獨(dú)立而唯一的個體,他們有權(quán)利得到輔導(dǎo)員相同份額的關(guān)心、關(guān)愛、呵護(hù),這與學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣無關(guān),與家庭貧富更無關(guān),只有這樣才能令學(xué)生信服,才能在學(xué)生中間樹立起輔導(dǎo)員的威信。其次,輔導(dǎo)員在工作中既要從大局出發(fā),同時處理問題又不能浮漂在學(xué)生之上、脫離學(xué)生群體,輔導(dǎo)員工作既要走進(jìn)學(xué)生中去,又要走出學(xué)生中來。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會篇十九
個人談話是一種廣泛應(yīng)用于各種場合的溝通方式。它可以用于解決工作中的問題,幫助個人和團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)更好的表現(xiàn),增強(qiáng)個人與他人之間的聯(lián)系,以及更好地理解其他人的觀點(diǎn)。無論是在家庭,學(xué)校,還是工作場所,個人談話都是一種有效且重要的溝通方式。在我的工作生活中,個人談話給我?guī)砹素S富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在這篇文章中,我將分享我的個人談話心得和體會。
第二段:了解個人談話的基本步驟。
個人談話包括幾個基本的步驟。在談話開始前,要為談話制定一個明確的目標(biāo)和議程,以確保談話內(nèi)容的清晰和流暢。在正式談話之前,進(jìn)行一些熱身,打開談話。隨著談話的進(jìn)行,談話雙方需要保持注意力,聽取和回應(yīng)對方的觀點(diǎn)和想法,避免打斷對方,以及不要過早得出結(jié)論。最后,談話的結(jié)束需要進(jìn)行總結(jié)和反饋,以確保達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。
個人談話的優(yōu)點(diǎn)不容忽視。首先,它可以幫助解決工作上的問題。在工作中,經(jīng)常會因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)內(nèi)部的不協(xié)調(diào)和交流不暢而出現(xiàn)問題,如此時進(jìn)行個人談話可以讓團(tuán)隊(duì)成員更好地了解對方的想法和觀點(diǎn),以達(dá)到更好的工作效果。其次,個人談話可以增強(qiáng)人與人之間的聯(lián)系。在日常的交流溝通中,個人談話可以讓雙方更好地建立聯(lián)系,理解對方的想法和需求,從而建立更好的關(guān)系。最后,個人談話可以幫助我們更好地了解其他人的觀點(diǎn),從而帶來不同的思維方式和創(chuàng)意。
第四段:提高談話技巧的方法。
提高自己的談話技巧,可以讓個人談話更加順暢和有效。首先需要有良好的溝通技巧,在談話中要保持耐心并傾聽對方的想法,并在談話結(jié)束時提供反饋以確保達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。其次,需要有一定的知識儲備,以便了解其他人的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和知識背景,從而找到共同的語言。最后,需要有自信心,并在談話中保持積極向上的態(tài)度。
第五段:結(jié)論。
通過今天的個人談話經(jīng)歷,我體會到了個人談話對于人際溝通、工作效率等方面都帶來了諸多好處,并學(xué)到了提高談話技巧的方法。在今后的工作和生活中,我將更加注重與他人的個人談話交流,并不斷提高自己的談話技巧,創(chuàng)造更好的人際互動。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會篇二十
我心目中我們院的每個輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的,每個人都為了學(xué)生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一殊榮,我感到非常榮幸,因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對我過去一年工作的肯定和認(rèn)可。
我的第一個體會是:要做一個好的引導(dǎo)者,首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬,了解他們的內(nèi)心活動。
同樣一句話,在不同的時候、用不同的語氣,從不同人的嘴里說出,會產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時,你說的話,他會非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時,你說的再多,再苦口婆心,他也懶得聽,只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得,可能是通過你不斷進(jìn)取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點(diǎn)評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開始,就和他們一起在陽光下接受考驗(yàn),同時還要記住每個學(xué)生的面孔,當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字,他們也會感動,至少知道你在很用心地對待他們,期間和每個學(xué)生都聊過天,了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”,經(jīng)常查課查寢,看看他們上課的狀態(tài),對于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評教育,了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
我的第二個體會是:多一些鼓勵,少一些數(shù)落。
大學(xué)時期,正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚(yáng),可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言,也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學(xué)生一定要多一些鼓勵,少一些數(shù)落。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠,因?yàn)橛袝r候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心,難免會說一些氣話,但是說實(shí)話都是為了他們。
雖然學(xué)生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說,您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯時,你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況,找個他們能接受的方式進(jìn)行批評教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生,他有什么不對,你可能可以直接給他指出來,他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學(xué)生,一旦犯錯,你就得特別注意和他溝通的方式,要學(xué)會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害,而一旦受到了傷害,要讓他們重新恢復(fù)對你的信任會是很費(fèi)勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低,這也會使得他們將來更膽小、更自卑,見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學(xué)生也應(yīng)找個他能接受的方式,講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u的目的是讓他改進(jìn),而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評,那就無法達(dá)到效果。
我的第三個體會是:讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無處不在。
雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊,但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無處不在的。你不是他們的保姆,但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護(hù)者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無助的時候,你無論如何都會及時地出現(xiàn),做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,給予他們力量。有時,你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事,似乎是在關(guān)心某個同學(xué),但你的一言一行,你為人處事的方式,都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學(xué)的。對于一件事,你處理得好,會給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好,就有可能造成不好的影響和情緒,而且很快會在全班同學(xué)中散播,讓所有的同學(xué)對你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情,自己第一時間要趕到現(xiàn)場,及時處理。記得在軍訓(xùn)期間,有個學(xué)生的腳踩到施工的釘子,及時把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室,當(dāng)時自己看到學(xué)生痛苦的樣子,自己真的要哭了,還要安慰學(xué)生。在后來的緊急事件中,自己能很果斷處理,做到學(xué)生放心家長放心。
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