制定一個行之有效的方案可以提高工作效率和結果質(zhì)量。在制定方案時，我們應該充分考慮各種可能的情況和變數(shù)，進行風險評估和應急預案的準備。接下來是一些方案案例分享，希望能夠給大家提供一些思路。
興趣班計劃方案篇一
十字繡是一種起源于歐洲的手藝，具有悠久的歷史，廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區(qū)，由于它是一項易學易懂的手工藝愛好，因此流行非常廣泛，受到不同年齡的人們的喜愛。近年來，十字繡來到了中國。在中國這個傳統(tǒng)的刺繡大國，更加深受人們的喜愛。你只需花一點點時間，一點點的耐心，再加上一點點信心，就能完成一幅令你自己也覺得很有成就感的十字繡作品了。
1、了解十字繡是古典、時尚與美的結合，一切著眼于自己的美麗和自己所追求的美麗，親身體驗刺繡藝術的迷人魅力，以及給現(xiàn)代家居裝飾所帶來的巨大變革。
2、通過縫制“十字繡”，來鍛煉手的靈活性，同時發(fā)展學生的審美意識，提高學生對美的品位。
3、了解“十字繡”不僅可以悅性怡情，還可以大大滿足自己的成就感，繡品作為親手制作的禮物送人是最佳的傳情達意的方法，也是最值得珍藏的。
1、了解“十字繡”的起源十字繡起源于歐洲，最初是在宮廷中風行，后來傳入民間。18世紀中期逐漸產(chǎn)生了一些商業(yè)組織對它進行不斷加工和完善。經(jīng)過幾百年的發(fā)展，它在國外已經(jīng)演變?yōu)橐豁椛婕岸嘈袠I(yè)的產(chǎn)業(yè)。十字繡可以用于很多場合，如：工藝品、家居、裝飾等，同時也可以自娛自樂，體現(xiàn)出個人風格。
2、熟悉十字繡的基本材料。十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網(wǎng)格面料，只要有設計圖稿并掌握基本的刺繡方法就可以進行。
3、掌握十字繡的基本方法。十字繡的繡法非常簡單，只需根據(jù)設計圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網(wǎng)格即可。由于已經(jīng)有幾百年的發(fā)展，各種顏色的刺繡線被人們編上了號碼，每幅圖案都被設計師作了特殊處理，每張設計圖稿都是按照線號來制作的。即使是很復雜的圖案，只要按照設計圖稿的位置選用適當?shù)木€進行刺繡即可完成。
1、教師在輔導學生實際制作時，要注重培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新意識，在作品的構思和制作上，要啟發(fā)和鼓勵學生大膽想象，大膽創(chuàng)新，科學合理。
2、在教學中，師生之間，生生之間應建立民主、平等、友好、協(xié)作的關系。3、在講授技巧時，要熟練演示，步驟清晰，講解透徹，點撥精辟，充分調(diào)動學生的積極性，使學生主動地去完成。
4、在學習過程中，要傳授一些基本的制作方法，這些方法要有非常鮮明的實踐性，要學以致用，盡可能地把理論和知識轉化為能力。
5、要注重學生在學習中是否積極參與，在創(chuàng)造過程中他們合作是否成功，在原有的基礎上他們的動手，動腦能力和實踐能力是否有所提高。
6、讓學生欣賞大量的優(yōu)秀“十字繡”作品，是學生開闊眼界，陶冶情操，提高素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要手段。
第1周了解十字繡的文化歷史。
第2周十字繡的成品欣賞十字繡的品牌與種類。
第3周十字繡的材料和工具全針繡。
第4周半針繡四分之一繡。
第5周四分之三繡。
第6周回針繡1課時勾邊十字繡的基本技巧。
第7周十字繡的保管十字繡繡布、繡線、繡針。
第8周的挑選如何識圖十字繡中遇到的問題。
第9周解決辦法。
第19周作品展總結體會。
興趣班計劃方案篇二
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的繪畫興趣班教學計劃，歡迎大家分享。
為了豐富校園藝術生活，充分發(fā)揮學生的特長，實施新課程標準，促進學校素質(zhì)教育的目的，我們應該在培訓課程安排中努力挖掘學生的潛力，使學生形成基本的藝術素養(yǎng)，激發(fā)學生學習藝術的興趣，在廣泛的文化情境中認識藝術。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力，評價促進學生發(fā)展。在培養(yǎng)上，要努力讓美術課成為所有師生學習美術活動的榜樣，起到表率作用！
作為學校藝術教育的`重要基地，培訓小組應帶頭培養(yǎng)學生的情感，提高學生的審美能力，引導學生參與文化傳承和交流，培養(yǎng)學生的形象感知能力和思維能力。形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識，促進學生個性形成和全面發(fā)展。
（1）制定《美術興趣小組管理條例》和《美術班獎懲辦法》。
第一階段：素描基本功訓練。
素描基本功是美術學習的基礎，研究學習點、線、面的應用和風格的形成。繪畫技法，透視的變化規(guī)律和應用，明暗的變化和表現(xiàn)。
第二階段：色彩基礎的訓練。
了解色彩的基本知識，了解色彩的形成及其在生活中的應用，用色彩來表達事物，表達感情，表達生活中的美好，可以畫彩色靜物或鉛筆光彩畫，可以用色彩制作工藝作品等藝術作品。
第三階段：國畫基礎訓練。
繼承中國傳統(tǒng)藝術，學習國畫基礎知識，掌握筆墨技法，能夠書寫中國書法，臨摹整幅國畫，創(chuàng)作國畫素描。
第四階段：手工培訓。
充分發(fā)揮想象力和動手制作能力，學習折紙藝術、剪紙、泥塑、板雕、木雕等藝術。
興趣小組要發(fā)揮“教室內(nèi)外大排檔”的“窗口”作用，布置展覽櫥窗，在教室內(nèi)外展示優(yōu)秀的美術作品，調(diào)動學生學習美術活動的積極性，營造校園藝術氛圍，為推進學校美術教育、美化校園做出貢獻。
我班幼兒經(jīng)過一年的繪畫學習，繪畫技能有了很大的進步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機調(diào)整。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動游戲化。讓幼兒擴大選擇的范圍，學會運用物體的基本特征。
1、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造情趣。
2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。
3、學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對作品欣賞力。
第一周：
1、《七彩蘑菇》。
2、《我的媽媽》第二周：
1、《水母》。
2、《仙人掌》第三周：
1、《七彩花》。
2、《媽媽的卷發(fā)》第四周：
1、《小蝌蚪》。
2、《小雞出殼》第五周：
1、《七彩魚》。
2、刮畫：《大樹》第六周：
1、《公共汽車》。
2、《毛毛蟲》第七周：
1、《柳樹》。
2、手指印畫：《花》第八周：
1、《房子》。
2、《小刺猬》第九周：
1、《向日葵》。
2、吹畫：《梅花》第十周：
1、《美麗的手》。
2、刮畫：《煙花》第十一周：
1、《蝸?！贰?/p>
2、《獅子》第十二周：
1、《小螞蟻》。
2、《帆船》第十三周：
1、《蝴蝶》。
2、《生日蛋糕》第十四周：
1、《熱氣球》。
2、刮畫：《花瓶》第十五周：
1、《棒冰》。
2、《水仙花》。
第十六周：
1、《蜘蛛網(wǎng)》。
2、《五顏六色的葡萄》。
為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)欣賞美的能力，才能更好實施新《綱要》。
興趣班計劃方案篇三
1、借助閱讀月開展豐富多彩的活動，進一步營造讀書氛圍。
2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質(zhì)量。
3、促進教師讀書活動的開展，提升人文素養(yǎng)。
（一）宣傳階段（11月1日-10日）。
1、以飛信和班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議書。
2、制定班級的具體活動方案并傳至網(wǎng)站。
（二）實施階段重點活動：
第一周：
1、班級活動：整理并美化圖書角。
2、幼兒活動：利用晨間區(qū)域活動，每位幼兒參與閱讀活動。
3、家長需配合：再次通過飛信和班級qq群的形式通知家長。
1、帶幼兒參觀書店，為幼兒添新書帶入幼兒園，園內(nèi)借閱，家中親子閱讀。
2、利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受，放表于我園網(wǎng)站。
4、教師活動：確定自己的閱讀書目，撰寫閱讀心得。
5、記錄家長借閱檔案。
第二周：
1、幼兒活動：利用晨間區(qū)域活動，每位幼兒參與閱讀活動。
2、家長工作：征集親子讀書感悟、照片等。
3、教師活動：上傳網(wǎng)站一份讀書體會。
第三周：
2、教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學展示課做準備。
3、班級活動：美化創(chuàng)設表演區(qū)，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。
4、評選“讀書小明星”
1、讀書成果展。
2、進行讀書活動總結。
3、評選書香寶寶。
興趣班計劃方案篇四
2、初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，體驗音樂游戲的快樂;。
3、培養(yǎng)幼兒的愛心和樂于助人的意識。
4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
【活動準備】。
《摘果子》音樂;實物玉米和棉花桃;用卡紙制作的花生、玉米、梨、蘋果樹、小鳥、云和落葉。
【活動過程】。
一、談話法導入。
秋天是一個收獲的季節(jié)，鼓勵幼兒說一說家里收獲的果實有哪些。出示實物玉米和棉花桃，幫幼兒了解玉米和棉花的基本用途。引導幼兒說出秋天的果實還有花生和梨，由玉米、花生和梨的顏色引出落葉和蘋果樹，跟幼兒一起感知秋天。
1、在了解梨的時候，隨機進行衛(wèi)生習慣教育。
2、在欣賞蘋果樹的碩果累累時，隨機進行點數(shù)練習。
二、表達喜悅之情。
通過欣賞蘋果樹的碩果累累，跟幼兒一起感受豐收的喜悅，引導幼兒用動作來表達這種喜悅之情。
1、喜悅——笑瞇瞇的、找果子、跑過去摘(踵趾步練習)。
2、摘果子——一只手拿籃子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。
3、摘得果子裝滿籃子，要拿給人們看一看。
4、隨音樂把動作連接起來，注意動作一定要跟上音樂的節(jié)拍。
5、讓幼兒排成兩隊或三隊隨音樂做練習，一定要及時表揚鼓勵。
6、讓有圍成圓圈隨音樂做練習，及時表揚鼓勵。
三、設計情境、鞏固練習、培養(yǎng)愛心。
有一位農(nóng)民伯伯，果園的果子都熟透了，他一個人摘不完，我們大家一起去幫忙好嗎?(把幼兒分成三個組，隨音樂再做一遍)。
四、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)美感。
果子摘完了，農(nóng)民伯伯說我們大家真棒，都是有愛心的孩子。
再次展示黑板上的蘋果樹，引導幼兒利用小鳥和云把這幅畫打扮得更漂亮。
活動延伸：
鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起畫一棵蘋果樹，或者用卡紙制作一顆蘋果樹，并做摘果子的游戲。
興趣班計劃方案篇五
一、活動背景：為孩子們在音樂表演的興趣和滿足孩子們學習音樂的愿望，培養(yǎng)開發(fā)的內(nèi)容將涉及各種基本功及音樂基礎知識的學習，學會欣賞我國古老的民族樂器，學習與掌握樂器演奏的基本指法。為孩子們提供了發(fā)揮潛能的空間，為孩子們提供展示多方面多渠道的情感交流體驗的機會，選擇自己喜歡的樂器進行自我表達和交流，使情感得到豐富，達到人格的提升和心靈的凈化。
二、活動目的：為培養(yǎng)小孩在音樂方面的興趣，增強小孩的藝術能力，滿足孩子們素質(zhì)全面發(fā)展的需求，發(fā)拙天賦和潛質(zhì)，促進小孩的全面發(fā)展，也為了增加我們幼兒園的特色，增強我園的教育影響力，增設一個樂器班：古箏和鋼琴興趣班。
三、活動小組：
組長：朱園長。
副組長：鄧龍。
組員：各班主任。
四、活動安排：
1、宣傳階段。
（1）召開班主任動員會。
（2）向家長發(fā)放“致家長的一封信”。
（3）班主任加強與學生家長的良好溝通，跟進家長選擇意向。
2、報名。
3、開班。
五、獎勵設置：每班主任成功招收一名樂器學員，獎勵（）元。
六、宣傳稿：
致家長的一封信：
致家長的一封信。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※尊敬的家長：
您好！非常感謝您一直以來對我們幼兒園工作的高度信任和鼎力支持。我們。
真誠地期盼能繼續(xù)為您服務。
本學期,你們帶著新的憧憬選擇了金鑰匙幼兒園，對幼兒園寄予了厚望。我園本著讓每個孩子快樂成長的原則，讓孩子們能學習到更多的知識，不斷提高我們的教學質(zhì)量。這一切，都是為了孩子的成長。我們的課堂教學充滿著生機和活力，孩子們在融洽的課堂氛圍中快樂學習、盡情施展，在潛移默化中孩子們的綜合能力得到了培養(yǎng)。為了豐富孩子們的知識，我園開設了舞蹈、美術特色班，培養(yǎng)孩子們的興趣。近些年，隨著社會的進步，業(yè)余音樂活動蓬勃發(fā)展，學習音樂的孩子越來越多，尤其民族樂器中，首數(shù)古箏，它得到了大眾的青睞。為了能更多的發(fā)掘孩子們的潛能，訓練孩子們的音樂耳朵，讓兒童通過樂器演奏接觸與學習音樂。通過樂器演奏得到關于手部機能的初步有序的訓練。我園決定增開樂器班——樂器興趣班，現(xiàn)將樂器興趣班的內(nèi)容向您介紹：
一、教學特色：專業(yè)+專注，根據(jù)每個孩子的不同情況，制定不同的教學要求和方案，從專業(yè)的角度培養(yǎng)孩子們的舞臺。
二、招收對象：滿4周歲的幼兒。
三、課程設置：
鋼琴班：
1、單人課：一對一授課，（）元/課時，（）分鐘。
古箏班：
1、單人課：一對一授課，（）元/課時，（）分鐘。
2、雙人課：一對二授課，（）元/課時，（）分鐘。
四、輔導時間：每周一上課時間（待定：周二到周五為教師陪練時間。）。
五、上課地點：多功能室。
六、報名聯(lián)系人：各班主任。
清遠市小燕子幼兒園。
2010年10月4日。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※。
興趣班計劃方案篇六
興趣班可指所有年齡段對某種興趣愛好自發(fā)的或者有專門機構建立的一種集體的學習或活動組織。下面是小編為你整理的興趣班活動方案，希望對你有用!
第一部分：活動主題
本次活動是針對中小學生的興趣愛好，提供學習的平臺。充分體現(xiàn)“學習興趣自選，參加培訓自愿”的主題。
第二部分：興趣班設立辦法
根據(jù)各中小學的報名情況在本校建立興趣班，進行學習。如人數(shù)達不到開班要求的，可以與其他學校的興趣班合班上課或改為小班教學。
第三部分：活動內(nèi)容
一、英語興趣班
由南寧市宏樹教育提供雄厚的師資力量，由有豐富經(jīng)驗的英語教師、外籍教師任教。主要為中小學生創(chuàng)造一個良好的語境，傳授中小學生行之有效的英語學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣;樹立學生學習英語的自信心和培養(yǎng)學生學習英語的恒心。以提高英語成績?yōu)榍腥朦c，恢復學生的學習信心，進而提高全科總體應試成績;為學生的英語口語水平，為日后的應用打下基礎。分為初級班、中級班、高級班或基礎班、提高班。
二、繪畫書法興趣班
由南寧市宏樹教育派出優(yōu)秀的藝術教師執(zhí)教，為繪畫書法愛好者提供
業(yè)后可能參加相關評比比賽，獲獎者由權威部門頒發(fā)證書。
三、數(shù)學奧林匹克培訓班
由南寧市宏樹教育的數(shù)學奧林匹克輔導教師因材施教，以提高參加奧數(shù)成績?yōu)榍腥朦c提高學生對奧數(shù)的應試能力，以獲獎為最終目的。
四、作文提高班
由經(jīng)驗豐富的教師任教，結合學生的實際，加強寫作技巧指導，強化學做訓練，培養(yǎng)寫作興趣;指導學生進行記敘文、議論文、散文、一般書信的寫作，主要抓學生的感受感想，寫出真摯感情的文章。同時注重學生對情景作文寫作能力的培養(yǎng)，加強學生對情景作文特點的認識，從而熟練對情景作文的寫作方法。
五、中小學課程輔導
針對中小學生所學課程，以提高成績?yōu)橥黄瓶冢M行課程輔導。采用班級授課制或者一對一方式，由經(jīng)驗豐富的教師任教。
六、高考藝術輔導
針對高考藝術類考試進行考前培訓輔導，讓藝術類學生在激烈的競爭中占有實力優(yōu)勢、成績優(yōu)勢。主要有主持、舞蹈、聲樂、 美術。
七、越語、泰語興趣班
分為初級班、提高班。初級班培訓結束后能夠掌握越語、泰語語音，掌握一定的詞匯量，能夠進行基本的日常會話交流以及初步的聽說讀寫能力。提高班在初級基礎上擴大詞匯量和語法學習，學習結束后能夠進行有目的的交流，具有一定的讀寫聽說譯能力。
第四部分：時間安排
一般分為晚班、周末班、暑假班、寒假班
第五部分：中小學校在此次活動中凸顯的價值
二是提升學校在各方面的形象，在家長及學生中有好的口碑，有利于學校的快速優(yōu)良發(fā)展;三是為學校創(chuàng)造相當?shù)氖杖?，改善學校教職工的福利待遇。
第一部分：活動主題
本次活動是針對中小學生的興趣愛好，提供學習的平臺。充分體現(xiàn)“學習興趣自選，參加培訓自愿”的主題。
第二部分：興趣班設立辦法
根據(jù)各中小學的報名情況在本校建立興趣班，進行學習。如人數(shù)達不到開班要求的，可以與其他學校的興趣班合班上課或改為小班教學。
第三部分：活動內(nèi)容
一、英語興趣班
由南寧市宏樹教育提供雄厚的師資力量，由有豐富經(jīng)驗的英語教師、外籍教師任教。主要為中小學生創(chuàng)造一個良好的語境，傳授中小學生行之有效的英語學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣;樹立學生學習英語的自信心和培養(yǎng)學生學習英語的恒心。以提高英語成績?yōu)榍腥朦c，恢復學生的學習信心，進而提高全科總體應試成績;為學生的英語口語水平，為日后的應用打下基礎。分為初級班、中級班、高級班或基礎班、提高班。
二、繪畫書法興趣班
由南寧市宏樹教育派出優(yōu)秀的藝術教師執(zhí)教，為繪畫書法愛好者提供
業(yè)后可能參加相關評比比賽，獲獎者由權威部門頒發(fā)證書。
三、數(shù)學奧林匹克培訓班
由南寧市宏樹教育的數(shù)學奧林匹克輔導教師因材施教，以提高參加奧數(shù)成績?yōu)榍腥朦c提高學生對奧數(shù)的應試能力，以獲獎為最終目的。
四、作文提高班
由經(jīng)驗豐富的教師任教，結合學生的實際，加強寫作技巧指導，強化學做訓練，培養(yǎng)寫作興趣;指導學生進行記敘文、議論文、散文、一般書信的寫作，主要抓學生的感受感想，寫出真摯感情的文章。同時注重學生對情景作文寫作能力的培養(yǎng)，加強學生對情景作文特點的認識，從而熟練對情景作文的寫作方法。
五、中小學課程輔導
針對中小學生所學課程，以提高成績?yōu)橥黄瓶?，進行課程輔導。采用班級授課制或者一對一方式，由經(jīng)驗豐富的教師任教。
六、高考藝術輔導
針對高考藝術類考試進行考前培訓輔導，讓藝術類學生在激烈的競爭中占有實力優(yōu)勢、成績優(yōu)勢。主要有主持、舞蹈、聲樂、 美術。
七、越語、泰語興趣班
分為初級班、提高班。初級班培訓結束后能夠掌握越語、泰語語音，掌握一定的詞匯量，能夠進行基本的日常會話交流以及初步的.聽說讀寫能力。提高班在初級基礎上擴大詞匯量和語法學習，學習結束后能夠進行有目的的交流，具有一定的讀寫聽說譯能力。
第四部分：時間安排
一般分為晚班、周末班、暑假班、寒假班
第五部分：中小學校在此次活動中凸顯的價值
三是為學校創(chuàng)造相當?shù)氖杖耄纳茖W校教職工的福利待遇。
一、活動目的：
通過美術興趣班的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周一、三、四下午第九節(jié)課，活動時間是17：05——18：05，開課時間20xx年3月29日，小組成員必須準時到達美術室。
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5、愛護美術教室內(nèi)的設施和用品。
三、活動內(nèi)容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種繪畫方法)。
2、以素描畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
四、采取的措施：
(1)美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使興趣班活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)做好組織工作
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣班要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
(3)安排好活動時間和活動地點
根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織三次，要堅持課余活動的原則。
(4)訂立必要制度，抓好思想工作
興趣班計劃方案篇七
為了給學生們提供一個展示個性的舞臺，豐富他們的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)堅韌不拔、吃苦耐勞的意志，激發(fā)他們對科技世界的`不懈努力和探索。感受一些高技術領域的最新理念，并使之對學生的學習態(tài)度、方法、價值取向等問題產(chǎn)生積極影響。并配合基礎教育課程改革，推進青少年科技創(chuàng)新活動的普及，促進素質(zhì)教育的全面健康發(fā)展,培養(yǎng)學生愛科學的優(yōu)良品質(zhì)。
組長：
副組長：
組員:。
航空航天模型比賽(木質(zhì)彈射機、橡筋直升機模型、橡筋桿升機模型、空中轎車、火箭模型)。
1、考慮到學生的知識結構和升學壓力，參加興趣小組的學生成員由初中二年級中自愿報名產(chǎn)生。
2、航模興趣小組具體工作由王偉強和王麗新老師具體負責。
3、興趣小組由學校領導支持和指導，活動所需資金、設備等由教務處向學校反映解決。
10.6—10.22學校組織籌備。
在初二年級學生中動員發(fā)動。
10.23—11.29學生制作航模并熟練操作。
11.30下午參加市航空航天模型比賽(小桃園靶場)。
興趣班計劃方案篇八
一、學情分析：
本期我擔任小學部的美術興趣課教學工作，是由。
三、
四、五、六年級學生綜合組成的班級，同學們的年齡差距和美術基礎差別較大，必須得有效調(diào)動同學們對美術課的興趣，逐步形成健康的審美情趣，培養(yǎng)學生豐富想象力和創(chuàng)造力，敢于表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，讓學生學習興趣更加濃厚，使課堂氣氛更加活躍。
二、本期教學的目標和要求：
1、知識教育要點。
學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。2、能力培養(yǎng)要點。
（1）激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。（2）熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。
3、審美教育要點。
（1）通過欣賞我國民間的剪紙作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。三、教學的重點、難點（一）重點：
1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。
（二）難點：
1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
四、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法：
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
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3、加強教學中師生的雙邊互動，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
6、教學手段生動有趣，運用范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。
7、與信息技術整合，鼓勵運用計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。
8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。10、根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。
11、盡量注意學科間的聯(lián)系。
12、以培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術比賽，調(diào)動學生學習的積極性。五、個人展望。
培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。
美術有審美功能、認識功能和教育功能，在教學中我堅持以尊重學習心智發(fā)展為宗旨，以激發(fā)學生動手、動眼、動腦，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力為目的，靈活地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，把自己的經(jīng)驗與教材內(nèi)容結合起來。在教學中，我計劃采用以下方法，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。
1、邊講解邊示范、邊練習邊輔導的分段教學方法。這樣的教學有利于教師發(fā)現(xiàn)問題并及時解決、及時糾正，提高學生的興趣。如教材中的泥塑、浮雕、平面造型、立體制作，在制作過程中，引導學生回憶學過的揉、捏、搓、團、壓等手法，老師邊示范邊講解，增強學生對示范中的一招一式的理解，讓學生以迫切心情全身心地投入其中。
入教室就能自然地融入氛圍中，起到先入為主、情感先導的作用。實物的展示給學生以美的感受，并喚起學生極大的熱情，讓學生在頭腦中形成清晰的表象，對理解和學習新知識起到輔助作用。
3、以激勵為主，給學生自由創(chuàng)作的空間。教師要注意觀察，及時發(fā)現(xiàn)學生制作中存在的問題，給予指導。普遍性的問題，教師可用實物投影儀示范操作，給學生一個準確的概念，同時激勵學生大膽創(chuàng)新，主動表現(xiàn)。教師還可多用討論式、問答式等教學形式，如在立體派美術作品欣賞教學時，課前給學生布置任務，收集有關畢加索的生平作品介紹等，上課時把自己準備好的作品和學生收集到的作品都掛出來，組織學生討論。
4、在評價作品時。利用自評、小組交流互評和師生共評的方法。學生自評時，幫助學生認識自己的長處與不足，并使學生正確認識客觀的評價，提高學生的認識水平。評價時，教師不要過多地追求作品的質(zhì)量，而應關注他們的學習習慣、學習態(tài)度、學習的主動性和參與性，培養(yǎng)學生自我學習、自我教育、自我評價的能力，內(nèi)化學生的個性品質(zhì)。
六、教學內(nèi)容及進度安排。
第一章。
簡筆畫。
第一節(jié)。
第二節(jié)簡筆畫的造型方法和規(guī)律一、點二、線三、形。
2、人物直立的畫法。
3、人物動態(tài)的畫法。
4、大動態(tài)人物的畫法。
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七、體育運動標志簡筆畫。
第一節(jié)剪紙基本常識第二節(jié)剪雙喜第三節(jié)剪春天第四節(jié)剪出來的藝術。
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第二章剪紙。
第一章簡筆畫。
第一節(jié)。
簡筆畫的造型理念、技法、作用及實例介紹。
一教學簡筆畫的概念。
什么是簡筆畫？
簡筆畫是運用簡潔洗練的線條、筆劃高度概括地狀物造型，簡明扼要的表情達意。簡筆畫不僅是一種實用性很強的通俗藝術形式，而且通過精練概括、簡中求美、以少勝多的藝術思維和造型理念，廣泛運用多種藝術造型形式，給人以物質(zhì)和精神的審美享受。
什么是教學簡筆畫？簡筆畫是教學中直觀生動的快捷演示，即教師在教學中利用黑板，以凝煉、概括的圖示形式，把文章的重、難點，中心意義顯示出來，使學生更直觀、形象地理解文章內(nèi)容的一種板書形式。教學簡筆畫不同于一般繪畫，它必須伴隨著教學內(nèi)容而存在，它的畫面要和教學語言融為一體，它不在于寫實，只在于寫意傳神，并且一揮而就，一學就會。
簡筆畫（stickfigure）是一種利用簡單的點、線、畫等符號來表現(xiàn)物象基本特性的，簡約而直觀、形象、鮮明、生動的繪畫形式。它的突出特點是筆畫簡單、生動活潑，只取形似，不計細節(jié)，簡而實用，簡而易學。它對教學尤為適用。畫簡筆畫不需要高深的繪畫技巧，只需稍加練習便可掌握。而且使用起來非常方便，隨時隨地即可信手拈來，隨需隨畫。
教學簡筆畫的實用性。
教學中直觀生動的快捷演示，不僅可以引起學生的興趣，伴隨所學的知識，在學生的頭腦里迅速地建立起形象來，幫助學生達到準確的認識和理解，構成深刻鮮明的印象，加速記憶的效果。而且能更好的啟發(fā)學生積極思維。實例：江西省南康市麻雙中學的朱振宙和張蓓所寫的論文《簡筆畫——中學英語教學中簡單高效的教學手段》提到1．簡筆畫簡練、概括，是每個教師都能掌握的一種教學手段。2．便于創(chuàng)設情景。3、能創(chuàng)造生動的課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，給課堂增加藝術的魅力。4．有利于開發(fā)學生智力，誘導學生積極思維，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，使學生活潑又主動地學習。如：
二教學簡筆畫的形式與特點。
觀簡筆畫有骨線式、廓線式、影像式、線形色塊結合式、水墨式等表現(xiàn)形式。特點：化繁為簡、形簡意駭，用筆精練、以一當十，表現(xiàn)快潔、一氣呵成，且大多是以線造型二維平面圖，不追求三維立體感表現(xiàn)。教學簡筆畫是一門技能訓練課，就像學外語一樣，要多看、多想、多練、多用。要想快速繪出栩栩如生、生動幽默的簡筆畫，請牢記以下五點:聯(lián)想（參考資料）察生活是藝術的源泉，要注意在日常生活中多觀察、比較、積累、收集各種物體的形態(tài)和特征，厚積薄發(fā)。
記文案大全要有圖形的概念，將抽象的圖形聯(lián)想到具體的實物形象，要把各實用文檔。
種具體的事物用抽象的圖形去概括。實歸納學會歸納，學方法，找規(guī)律，舉一反三憶多觀察、多聯(lián)想、多記憶，注意積累，建議熟練幾種畫法，如：熟記五種樹的畫法、五種魚的畫法、人的五種表情等。
第二節(jié)簡筆畫的造型方法和規(guī)律。
簡筆畫是用大家熟悉的點、線、面等繪畫要素來表現(xiàn)物象，只要你有圖形的概念，注意運用簡化和夸張的造型方法，靈活運用和組合點、線、面，你就能畫好簡筆畫，享受到創(chuàng)作的樂趣。用簡單的幾何體去表現(xiàn)復雜的物體。任何復雜的形體均可分解為簡單的幾何體。象兒童繪畫一樣用簡單的形體輕松地去畫。如：
一、點。
點是最小的造型要素，在視覺上有大、小、圓、方、三角與不規(guī)則等形狀。點的組合與變化：
二、線。
=線的質(zhì)感不同的線給人的質(zhì)感是不一樣的=線的組合與變化三、形。
各種線與線的組合構成不同的形。形有正方形、長方形、三角形、菱形、平行四邊形、圓形、半圓形、不規(guī)則形。
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形的組合與變化。
第三節(jié)常見物體的畫法。
一、交通工具的畫法。
小汽車的畫法比例是關鍵火車的畫法。
輪船的畫法大形是倒梯形，變化在船艙。抓住大形與主要結構。
中國傳統(tǒng)建筑的畫法注意幾種基本形的變化與組合1、民居、亭、塔、樓：
2、宮殿、牌坊、祠堂注意其組合規(guī)律，就能畫得又快又好。
注意：中軸線對稱變化與不均齊的設計各具特點。細心觀察，找出規(guī)律。三、動物的畫法。
1、動物特征：動物的種類很多，它們的形態(tài)、動態(tài)千變?nèi)f化，各有特征。特征即獨特、區(qū)別性，通過比較、分析、理解，才能掌握它們的畫法。形態(tài)特征強就抓住它，圓的畫得更圓，方的畫得更方。神態(tài)特別的，就將其夸張得更有神，更有個性，動態(tài)也是特征之一，要抓住各自的特點，將它畫得更生動、更有趣。動物的特征主要區(qū)別在頭、脖、四肢與尾這四個部分。簡筆畫中常將動物形象擬人化，顯得格外親切、可愛、有趣。
2、概括和歸納：概括可理解為對形體的洗練與簡化。將復雜的物體簡單化，重要的、表現(xiàn)特征的地方要畫，次要的、細節(jié)的要省略。
3、夸張與變形：夸張是將特征部分夸大、突出、強調(diào)，形成與原實物的“變形”，使動物的神態(tài)和形象更生動、更有味?？鋸埮c變形是為了強調(diào)其個性，長的更長，短的更短，胖的更胖，瘦的更瘦，有對比才有鑒別。
4.動物的站、臥、跑姿的特點：注意動物的前、后腳形成不同的形態(tài)，加上不同的頭就是各種動態(tài)的動物。
雞蛋的聯(lián)想四、人物的畫法。
人物是教學中常用的一種形象，如何能寥寥幾筆就把一個鮮活的形象畫出來呢？必須先了解以下五個方面：
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（一）人體的結構與比例。
人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則用一個圓圈、幾條直線便概括了人體的比例（注意：站七坐五盤三半，同時畫幾種姿勢要注意相互間的比例。）。
（1）成年人比例。一般以頭為標準，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個頭高。軀干約為兩個半頭。兩臂左右平伸時，兩手距離等于全身高度。手臂下垂體旁時，手指到大腿中段。
（2）小孩的比例和性別。小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個頭高，四五歲為五個頭高。在簡筆畫中男女區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。
（二）人物直立的畫法。
側面——發(fā)型、足尖、鼻尖背面——發(fā)型、服飾、足（三）人物動態(tài)的畫法。
人體動態(tài)千變?nèi)f化，作畫時要清楚確定某一具體動作，想得越細畫起來越容易。
注意：同一條件不同姿勢，不同條件不同姿勢更不同。四肢動作不同，重心、支點、高度各不同。理解動態(tài)便可畫出各種動作。
1、運動的規(guī)律注意：從腰關節(jié)先下筆。人的運動是在脊柱作用下頭、胸、腹的伸屈、側彎、旋轉，其次才是四肢與之協(xié)調(diào)的擺動。畫動態(tài)要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點腰——運動的方向，關鍵。關節(jié)——運動局限，能動點。注意：畫人的關節(jié)不能隨心所欲，要注意能動點與比例。
2、運動的類型,畫人物動態(tài)要注意重心，人的運動是在平衡與不平衡中進行的，走路時甩手的動作時頭、身、手、腳的姿勢都起平衡中心作用。
重心——重量中心（臍下）。
重心線——通過人體重心向地面引的垂線支撐面——支撐人體的面積。
注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。
（四）大動態(tài)人物的畫法。
抓住動作的大形大勢，捕捉最強烈的第一印象，運用動態(tài)線畫好人物動態(tài)。
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1、動態(tài)線。
2、如何抓住動態(tài)線a、抓住大形大勢——外形最明顯之處。記住這幾局口訣，有助你畫好動態(tài)：彎腰抓背曲線；坐姿抓頭頸手；奔走抓四肢；正勢抓頭；行立從肩；側勢抓腰；臥起胸腹。
b、抓關鍵的動態(tài)線。
人體運動時，外形的曲直變化很多，要抓住大形大勢，注意運動方向，抓住由頭頸、軀干直到有力的腿所形成的動態(tài)主線（即動態(tài)線）。抓住了動態(tài)線，動態(tài)特征就強。注意:要強化動態(tài)特征，抓關鍵部位，彎畫得更彎,斜畫得更斜。
蹲、彎腰——背部曲線。
看書、學習——頭、頸、肩。
奔走——四肢站——頭。
3、幾種常見的動態(tài)特征。
坐——靜態(tài)動作，關鍵部位在頭與手的變化。
走——單、雙支撐交替進行，手腳擺動方向相反，重心重復變化，步距和手擺動幅度大小與速度有關。
跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快步距越大，手擺動幅度越大。
人的動態(tài)瞬息萬變，牽一發(fā)而動全身，要認真分析，理解地畫。注意：不同年齡、身份、心情，走姿、站姿各異，要細心觀察生活才能畫得生動。
（五）著衣人物的畫法。
1、要注意人體的體型特征男性肩寬，體型呈形，女性髖大，可用。
形注意：人穿者不同的服飾，體型會呈現(xiàn)不同的集合形，要注意抓住基本形刻畫。
1、職業(yè)與民族任務的畫法不同職業(yè)、民族的服飾各有特點，服飾要幾何化。還可抓住習慣動作與道具來強化特征。注意：畫民族人物，服飾與動態(tài)是關鍵。
（六）人物頭像的畫法。
不同的臉形可用不同的幾何形表現(xiàn)，加上適當?shù)闹薄⒒?、曲線便市各具特點的眾生相了。
1、人物表情畫法人的表情，眼睛與嘴的變化是關鍵。
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2、各種發(fā)型的畫法發(fā)型不同，人的外貌與氣質(zhì)都不同?；【€是最佳的選擇，切忌繁瑣。
2、人物五官的畫法人的五官是對稱長的，要畫好五官的比例透視要抓住兩條線：中心線——通過眉間、鼻頭的垂直線。水平線——連接雙眼的水平線。這兩條線俗稱“十字線”。
利用“十字線”可以畫好五官在不同角度時的透視變化。
五、環(huán)境與人物的畫法。
學習一些構圖的方法能使你輕松的畫出各類環(huán)境與場面。方法：1、重復重復同一物象構成新的畫面。2、重復加變化畫面更豐富，表現(xiàn)力強。
3、組合選取有代表性的景物，有特點的角度，以小見大。（注意：平視、正視角度表現(xiàn)的效果好。）。
4、固定模式加變化。
靈活變通，舉一反三。記住一些固定模式稍作變化就可畫出新的畫面。
5、畫出整體關系。
人物情景構圖，主體要突出，簡單明了，以小見大，人與人之間要有呼應，注意比例。
六、植物的畫法1、樹的畫法。
畫植物多用曲線、弧線、圓形、三角形等。葉多的樹，先畫樹冠，應選擇相應的形和線，后畫樹桿；葉少的樹先畫樹桿，注意樹桿的類型和長勢，再添幾片有特征的葉子。注意：畫樹也要善用夸張的手法，強調(diào)樹的形態(tài)特征。樹桿或樹葉規(guī)律化的處理會更好看。
2、花的畫法（動畫演示）。
花的結構：花由花瓣、花、花蒂、花枝、花葉組成。注意：畫花要畫好花冠，根據(jù)花冠的類型用不同的花瓣造型，再加上不同的枝桿?；^的方向會使畫面更有生氣。
七、體育運動標志簡筆畫：第二章剪紙。
第一節(jié)。
剪紙基本常識。
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教學目標：
認識目標---欣賞剪紙作品，了解剪紙的一般常識和中國民間剪紙的特點。技能目標---進行剪紙練習，學習剪紙的簡單技法和創(chuàng)作設計方法，鍛煉動手能力。
情感目標---培養(yǎng)學生熱愛祖國文化的情感，激發(fā)民族自豪感。
重點：了解剪紙的圖案特點和用途，在自主學習活動中大膽展開探究性學習，摸索剪紙小竅門，運用折、剪等技法進行形象表現(xiàn)，激發(fā)學生的表現(xiàn)力。
難點：創(chuàng)作和正確把握紋樣連接與完整性，做到線線相連、面面相接。（一）創(chuàng)設情景，激趣導入。
1、冬天來了，片片雪花灑落大地，一片，兩片，三四片……（出示實物“雪花”）。
2、這些雪花美嗎？和你們平時看到的雪花一樣嗎？老師使用什么方法表現(xiàn)的？（用紙剪的）揭題：今天啊，我們就來學習剪紙！
3、先來剪一朵小雪花，想學嗎？想一想，怎樣能讓雪花變得更加美麗，更與眾不同？（可以用不同的顏色與花紋來剪。）。
（二）初步了解，欣賞感知。
1、下面，請大家一起來和老師剪雪花?？梢杂貌煌念伾珌砑?。（師示范）3、小結雪花剪法。
4、接下來，也請你們自己動手來剪一朵小雪花，規(guī)定時間2-3分鐘。看誰剪得又好又快！把建好的雪花拿給老師，老師只收前十朵小雪花。
5、展示雪花作品。
（三）拓展延伸，教授剪法。
1、片片美麗的雪花落入河中，引來了一只愛美的小魚，它有一個小小的要求，我們一起來看一下，它想用剪紙做一身美麗的衣裳。
2、讓我們一起來幫助小魚穿上美麗的剪紙衣服吧！要為小魚做剪紙衣服，我們應該現(xiàn)怎樣做？（一般裁縫師傅給客人做衣服會先怎樣？）。
3、要為小魚量身定做衣服的話，我們先要將它的外輪廓畫出來，然后剪下來。
教師。
總結。
：這種把事物外形特征表現(xiàn)出來的剪紙方法叫做剪影。
（然后課件出示一張小魚的照片，引導學生觀它的外形特點。教師在紙上展示整個剪影的制作過程。）。
教師演示并講解剪影制作步驟：以魚為例：
（1）、仔細觀察魚的特征，找出它的外形特點，在紙上嘗試用鉛筆畫一畫；
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注意構圖一定要飽滿。只有構圖大，后邊的剪紙環(huán)節(jié)才能更順利的進行。（2）、怎樣才能把魚的特征變得更加明顯？可以用什么方法？可以對造型進行夸張、變形。可以將小魚設計成堆成的圖形。（這一步鼓勵大家大膽想象，勇于嘗試）（這個環(huán)節(jié)可引申前面一課學過的關于對稱美秩序美的教學內(nèi)容，提示學生可以進行對稱造型設計，叫做對稱剪。而教師介紹的這種單獨的剪影方法，叫做單剪。）。
（3）、先給小魚剪出眼睛（強調(diào)眼睛是由兩個小括號剪成的，要做到面面相連，不能剪斷）。
1、剪出花紋，這樣才能算得上是一件完整的剪紙作品。2、教師出示剪紙常見花紋：
（1）鋸齒紋：常用來表現(xiàn)刺、草以及類似的東西。特點：較硬。（2）魚鱗紋：用來表現(xiàn)魚鱗、波浪以及類似的東西。特點：柔和，具有動感。
（3）月牙紋：用來表現(xiàn)衣紋皺褶、頭發(fā)、紋路以及類似的東西。特點：用途廣泛，變化多端。
3、教師補充和總結：除了上述三種花紋外，還有橄欖紋、剪刀紋、半圓紋等。在我們的剪影中，加上這些花紋。能讓剪紙更加生動，漂亮，具有藝術性。
4、有沒有發(fā)現(xiàn)，這些剪紙花紋都有一個相同的特點——（相同的圖案排排隊）對稱，有秩序。
小結設計步驟：看一看——畫一畫——改一改——剪一剪5、教師出示剛才的剪影，示范花紋的剪法：
（1）、老師今天教給大家兩種剪花紋的方法。第一，先畫再剪，教授方法。（注意：先剪出一個小口再剪，不要剪斷），可以在里面進行修改，添加一些圖案，讓作品變得飽滿。在尾巴上可以剪出對稱的花紋。
畫：1、利用對稱美秩序美的方法來設計小魚身上的花紋。
折剪—對稱圖形，可以利用折剪的方法，將之折起來，然后剪下。2、要做到線線相連，面面相接。
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第二種方法：用剪雪花的方法來剪。折成三角形，然后用剪窗花的形式來剪。（2）、拿出另一張不同剪法，相同圖案的剪紙，簡單介紹陰剪和陽剪。教師小結：
陽剪：將圖中的裝飾花紋留下，花紋以外的部分剪（刻）去，要求線線相連。陰剪：圖案上的裝飾紋樣被（剪）去，形成鏤空效果，一般要求線線相斷。綜合剪：一幅漂亮、完整的剪紙作品往往是陰刻、陽刻相結合的，它們互相連接，互相映襯，構成一幅完美的畫面。
3、小魚穿上了漂亮的剪紙衣服，非常的快樂，它們到處游蕩，（五）拓展思路，動手動腦。
2、欣賞動物剪紙作品，你喜歡哪一個作品？說說你的理由。3、你想為那個動物設計簡直衣服？4、提出作業(yè)要求：
（1）、用剪紙的形式為小動物們設計一套時裝，抓住動物的外形特征。(2)、合理運用點、線、面設計花紋。（3）、比一比誰的作品最具特色。
學生創(chuàng)作，教師巡回指導。同時循環(huán)播放剪紙作品。（六）展示評價，拓展延伸。
1、展示評價：你們看，小動物們一個個都穿上了你們幫他們設計的衣服，它們開心的在森林里開起了狂歡舞會。
2、作者自評，為誰打扮的？用了什么樣的花紋？其他同學說說最喜歡的作品，并說出理由。
3、課堂小結：通過今天學習，同學們更深刻感受到剪紙的魅力。這節(jié)課，我們幫小動物們設計了剪紙衣服，那么我們能不能給人物剪紙呢？下節(jié)課，老師就教你們?nèi)宋锛艏垼?/p>
第二節(jié)。
剪雙喜教學目的：
1、了解雙喜的基本布局及特征，掌握剪雙喜的要領和步調(diào)。2、能運用對折的伎倆剪出雙喜。學會用剪紙符號裝飾雙喜。3、鼓勵學生設計不同的雙喜。
學習重點：學會用剪紙符號裝飾雙喜。
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教學難點：設計不同的雙喜，剪出式樣、紋飾并世無雙的雙喜。
教具：范作、彩色紙張、剪刀、膠水。
教學過程：
喜字活動設計。
（一）情景導課:。
師：今天老師給你們帶來了一個小魔術，一張紙老師只剪兩個口，就能使它變成一個字。
喜字演習。
二、提出問題：老師剪這個雙喜用了啥子要領？
師：為啥子經(jīng)由過程折疊就能剪成雙喜呢？下面我們來觀察這個雙喜。
三、出示雙喜。
四、指導學生觀察雙喜。
五、總結：雙喜是由兩個喜字構成，每個喜字都是左右對稱的。所以我們可以用折疊的伎倆來剪喜字。
師：剪喜字的要領很多，今天我們就用二方持續(xù)來剪雙喜。
指導學生回憶二方持續(xù)的折法。
指導學生不雅察折疊好的紙。
總結剪雙喜的要領和步調(diào)。
西席演習構圖、解說構圖。
出示的喜字圖片。
師：比較復雜的喜字我們無法在一節(jié)課里完成，我們可以設計一些簡略高雅的喜字。
欣賞喜字范作。
六、實踐創(chuàng)作。
指導學生自由創(chuàng)作。
七、作品展覽。
比一比誰設計的喜字新鮮、奇特。
第三節(jié)。
剪春天教學目標：
1、指導學生用簡直圖案來布置春天的景象。
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教學過程：
一、音樂導入，并揭示活動。
1、聽一聽春天的聲音，說一說春天的色彩。
師：春天來了，萬物蘇醒了，讓我門先聽一聽春天的聲音吧。（放音樂）師：剛才聽到小鳥的歌聲，河水流動的聲音，春天的聲音是那么動聽，春天的顏色更是美，想一想春天有那些顏色。（桃花是粉紅的、柳條是綠的……）。
師：春天是多么美麗啊，今天老師請來了大自然的小動物們，讓它們也來說一說春天吧。
2、頭飾的學生依次介紹。
3、結：春天不僅你們喜歡，小動物們也喜歡，今天就讓我們用自己的巧手剪春天。
二、指導學生動手實踐并布置版面1、欣賞老師布置的春天的景物。
師：春天的景物很多，你們在平時業(yè)已經(jīng)學會了不少剪紙的本領，你們都會剪些什么呀？
師：老師把你們會見的這些景物布置在一起，組成了一幅春天的畫，你們看。（出示貼圖）。
2、學生徒手剪春天的景物：（放背景音樂）。
師：看了老師剪的春天，同學們也等不及了，想馬上動手了，下面老師就讓你們剪一一樣自己最喜歡的最拿手的春天的景物，等會兒我們還要評出幾位剪紙小能手，他們還會得到光榮的剪紙章呢。
學生練習。（剪）。
3、小組評議：平出最好的作品，再投影儀上展示，并給小能手發(fā)剪紙章。4、學生合作布置一幅春天的剪紙圖：
師：接下來老師要以小組為單位，每個小組布置一幅春天的剪紙圖，現(xiàn)在每個小組都有一張不同背景的圖，根據(jù)畫面內(nèi)容要求小朋友先討論如何布置自己的畫面，然后再剪貼。
注意事項：圖案位置的合理性，色彩的和諧性。學生進行剪紙活動。（放背景音樂）。
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5、小組作品展示：
請小組代表說一說自己小組剪紙畫面的特色，評出最佳作品獎。三、活動總結：
今天的活動課，你們用自己靈巧的雙手剪出了美麗的春天，熱鬧的春天，在活動結束以前，老師要給你們句諺語：一日之計在于晨，一年之計在于春。這句諺語告訴我們春天的時光是寶貴的春天也是充滿希望得季節(jié)，老師希望你們在這么美麗的春天里好好學習，好好成長。
下一堂剪紙課完成第二課時的教學任務。學習制作剪紙美麗春天，請同學們構思好和帶好學習用具。
教學反思：為了激發(fā)學生的興趣，我在剪紙之前讓學生們感受春天的聲音、春天的色彩，雖然這些在課堂上不能直接看到，但這些都是他們所熟悉的：桃話的紅，柳樹的綠，油菜花的黃等，同時通過感知色彩，讓他們在剪紙活動中選擇顏色時能明確方向。另外，我安排的這些小動物也是很有代表性的，春天燕子從南方飛來，冬眠的青蛙、松鼠醒了，都是一些自然常識。我在活動之前做這樣的按排，旨在既渲染剪紙活動的氛圍，又給予學生切實的指導，所以說，這一環(huán)節(jié)的設計與學生的剪紙活動有著密切的聯(lián)系。
整個剪紙活動過程，我主要一這樣三個環(huán)節(jié)展開：欣賞教師作品--徒手剪紙評出小能手--合作剪紙布置畫面。在徒手剪紙時，要求學生自己畫了剪是有一定難度的，我采用評選剪紙小能手，獲得剪紙章這一形式來激勵他們。而合作剪紙時，我預先設計好一些圖案，讓學生在剪紙時不致產(chǎn)生話不象而剪不象的害怕心理，主要讓他們學會和伙伴合作完成版面的布置。
剪紙活動有利于培養(yǎng)學生的動手能力，想象力。我結合時令季節(jié)，以"剪春天"為活動主題，目的在于激發(fā)起學生熱愛春天，熱愛大自然，珍惜春天光陰的情感。"一日之計在于晨，一年之計在于春。"通過這次剪紙活動，既鍛煉學生動手實踐的能力，審美能力，有使他們接受一次實實在在的思想教育。
第四節(jié)。
剪出來的藝術。
教學目標：
1、通過學習，讓學生了解剪紙的知識，學會制作團花。
2、培養(yǎng)學生感知、思考、探索及發(fā)散思維和搜集信息的能力，提高學生的動手能力。
3、通過欣賞和學習制作團花的方法，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，感受祖國民間藝術的魅力，激發(fā)對祖國文化藝術的熱愛和對綜合實踐活動學習的興趣。
教學準備：
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1、學生課前搜集剪紙的有關資料：文字、圖片、實物作品等。2、學具準備：手工紙、剪刀、固體膠、彩筆、色卡紙。教學課時：兩課時教學過程：
一、直接導入，切入主題。
二、確定主題，交流匯報。
我們隊是“信息工作室”小隊，我們的口號是“信息工作室，天才小神童”！我們在網(wǎng)上下載了大量的文字資料，下面我向大家介紹的是：
剪紙的起源與發(fā)展：中國剪紙歷史悠久，目前最早的紙制品是新疆吐魯番火焰山附近出土的南北朝時期的《對馬》《對猴》團花。古老的剪紙多在鄉(xiāng)間，都是出自農(nóng)家婦女之手；剪紙進入城市以后，很多市民加入剪紙藝術行列；后來出現(xiàn)了剪紙藝人；隨著生活改變和審美轉化，傳統(tǒng)民間藝術漸漸不能適應現(xiàn)實需要，所以現(xiàn)代新興剪紙藝術孕育而生。
我向大家介紹的是：“剪紙的藝術特點與風格”：每一種藝術都有自己的獨特風格，由于剪紙材料（紙）和所用的工具（剪刀和刻刀）決定了剪紙具有它自己的藝術風格。剪紙作品大多出自鄉(xiāng)村婦女和民間藝人之手，因此形成剪紙藝術渾厚、單純、簡潔、明快的特殊風格，反映了農(nóng)民那種樸實無華的精神。
我向大家介紹的是“剪紙的題材”：民間剪紙題材是廣泛的，主要有實際生活的題材、吉慶寓意的題材、戲曲人物和傳說故事。
我向大家介紹的是“剪紙的表現(xiàn)方法”：剪紙的表現(xiàn)方法是指剪紙的刻法和染色的方法?？谭ǚ譃殛柨碳艏垺㈥幙碳艏?、陰陽結合。染色是在生宣紙刻好的成品上，用毛筆點上各種色彩。
我向大家介紹的是“剪紙的制作方法”：起稿——剪、刻——揭離——裱帖。我還知道著名民間剪紙藝術家——陳國章的故事：
我向大家介紹解放前南京民間剪紙的知識：解放前，剪紙藝人大多身背“花箱”，走街串巷，叫賣“花樣”，過著貧苦的生活。藝人們多是代代相傳，以剪紙謀生。剪紙藝人早已不在人世了，但她的剪紙藝術至今仍然發(fā)出奪目的光彩。
州縣農(nóng)村婦女唐蘭蘭，經(jīng)過兩年多時間，完成了巨幅剪刻紙《清明上河圖》。該作品由10張紅宣紙組成，全長12米、寬0．65米，刀法純熟、格調(diào)清新，忠實地保留了原作清淡典雅、結構準確、比例合理的特點。作品中550多個人物，122座房屋，以及船、牲畜、車轎和那些小如豆粒的人物，均刻畫得形象逼真，絲毫不差。
最后我介紹一下“剪紙的用途”。
我們是“生活萬花筒”小隊，我們的口號是：“生活萬花筒，創(chuàng)造就是美”。我們組通過查找書籍，搜集到很多剪紙作品的圖片資料，看，這些剪紙作品是勞動人民為了滿足精神生活需要而創(chuàng)造的，他充分體現(xiàn)了我們中華民族的對真善美的追求和向往，他將我們的生活點綴的瑰麗多姿，給我們以美的感受。
我們是“奇思妙想”小隊，我們的口號是：“創(chuàng)想創(chuàng)想，奇妙思想”。同學們看，這是我們小隊的作品。剪紙藝術很重要的一個特點是所有形象都是在玲瓏剔透的形式中塑造、要求剪紙具有“透光”的實用需要。尤其是“窗花”更要求如此，否則，一幅黑團團的剪紙貼在窗戶上把室外的光線全給擋住了，既不透光，也不美觀。
你懂得這么多，真了不起，你是怎么知道的？我是從老師那里知道的。最后請你們小組來回報。
我們是“網(wǎng)絡精英代表隊”，通過網(wǎng)絡我們進入了一個奇妙的剪紙世界，下面就帶領同學們暢游美麗的剪紙世界。
這幅是“對馬對猴”團花，早在1000多年以前就出現(xiàn)了。
這幅是“梅開五?！?，寒梅報春寓意著吉祥喜慶，五蝙蝠圖形象征五福，稱之為“梅開五?！?，寓意著新年的祝福。
這是連年有余的吉祥圖案，寓意美好生活。
團花與人類生活密切相關，人們把團花用在什么地方呢？
“福祿壽喜”用于祝壽，喜字團花用于婚嫁。不同的團花用在不同的場合。團花還可用在郵票上。
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通過各小組的介紹，同學們了解了獲取資料的途徑有很多，可以查閱書籍、報刊、雜志；還可以到圖書館、資料室查閱；還可以上網(wǎng)查詢，并且上網(wǎng)查詢的同學很多，這說明網(wǎng)絡為我們提供了無限的信息資源；還有的同學咨詢了教師，這也是獲取資料的一個重要途徑。
鏤空的部分。
2幅團花作品他們的外輪廓有什么相同？小組內(nèi)討論一下。學生討論都是圓形。
團花有幾層圖案組成？和你的伙伴說一說。來吧，勇敢點。分別為三個團花分層。
同學們解決了這么多難題，真聰明。下面我們以小組為單位進行比賽，創(chuàng)作之前同學們先構思：
華，也許在不遠的將來，在你們身邊就會出現(xiàn)很多的藝術家！
第五節(jié)。
吹塑紙剪貼畫一、教學目標。
1．通過教學，使學生掌握吹塑紙剪貼畫的制作方法和步驟。
2．發(fā)展學生的動手能力和創(chuàng)造能力。
3．加強學生的審美意識，提高審美表達能力，能根據(jù)材料的特質(zhì)靈活創(chuàng)作。
二、教學重點與難點。
重點：掌握吹塑紙剪貼畫的步驟、方法。難點：內(nèi)容新穎，制作精致，裝飾美觀。
三、教具與學具準備。
教具：示范用的吹塑紙、剪刀、膠水、鉛筆等。學具：吹塑紙，剪刀，膠水，鉛筆。
(一)感受體驗，導人新課。1．組織教學，檢查學具。
2．感受吹塑紙的特點，學生討論、歸納。
(1)用手觸摸、捏抓。
(2)用剪刀隨意試剪。
(3)用鉛筆、小棒隨意刻畫。
教師小結：吹塑紙材質(zhì)較軟，可以進行剪刻。
板書課題：吹塑紙剪貼畫。
(二)欣賞、分析范作，啟發(fā)創(chuàng)作思維。
1．出示范作，學生欣賞、分析。
提問：這幅吹塑紙剪貼畫與其它畫有什么區(qū)別?
教師小結：紋理美。
2．欣賞教材中的范作。
提問：(1)教材中的5幅作品分別貼畫了什么內(nèi)容?
(2)你最喜歡哪一幅?為什么?
(3)這幾幅作品的構圖有什么特點?
學生回答。
教師小結：
(1)內(nèi)容廣泛，可以多方面選材。
(2)構圖飽滿，紋理刻畫細致、美觀。
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(三)演示制作方法，步驟。
教師示范制作方法，步驟。
1．剪形。(板書)。
教師邊示范邊講解：剪形時不能剪得過于瑣碎，先剪大面積的形，再剪小塊形，剪的時良盡可能做到線條流暢。
2．刻畫。(板書)。
示范講解：用鉛筆在剪下的形上添畫裝飾線條，使形更具裝飾性，更加美觀。在刻畫時，力度要掌握好，太輕紋理會不清晰，過重則會把紙畫破。
3．粘貼。(板書)。
示范、講解：粘貼時膠水要涂得均勻、適量，先貼大塊的、主要的形，再貼小的形，粘沾時要考慮構圖和布局，切忌太散、太亂，要緊湊。
(四)學生練習，教師行間輔導。
1、練習前思維發(fā)散訓練：
你想剪貼什么內(nèi)容?你準備怎么布局?
2、提出練習要求，學生制作。課題六。
團花。
活動目標：
1、通過學習，讓學生了解剪紙的知識，學會制作團花。
2、培養(yǎng)學生感知、思考、探索及發(fā)散思維和搜集信息的能力，提高學生的動手能力。
3、通過欣賞和學習制作團花的方法，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，感受祖國民間藝術的魅力，激發(fā)對祖國文化藝術的熱愛和對綜合實踐活動學習的興趣。
活動準備：
一、直接導入，切入主題。
師：同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)進行《剪出來的藝術》主題研究活動。（板書）二、交流。
三、探索研究、文案大全實用文檔。
生：鏤空的部分。
師：2幅團花作品他們的外輪廓有什么相同？小組內(nèi)討論一下。學生討論。
師：團花有幾層圖案組成？和你的伙伴說一說。
師：同學們解決了這么多難題，真聰明。下面我們以小組為單位進行比賽，創(chuàng)作之前同學們先構思：
師：同學們，老師認為每幅作品都很美，因為每個人都認真地參加這次活動，都那么有創(chuàng)意，你們的創(chuàng)意又都那么精彩！這精彩的創(chuàng)意來自于你們搜集的大量資料，來自于你們對生活的觀察。同學們，讓我們在課內(nèi)小天地，課外大舞臺中施展自己的才華，也許在不遠的將來，在你們身邊就會出現(xiàn)很多的藝術家！
課題七。
百花園活動目標。
1、認識剪紙與人們生活的密切關系，能簡單運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進行“剪花樣”的剪紙創(chuàng)作。
2、學習用彩紙剪花樣的方法，掌握簡單剪紙的創(chuàng)作技巧培養(yǎng)學生認知、創(chuàng)造和動手能力。
3、通過接觸和制作剪紙作品，樹立民族自豪感，使學生感悟美源自生活，又高于生活，提高審美意識，形成健康向上的生活態(tài)度。
活動重點與難點。
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重點：學習折、剪、設計花樣的方法。
難點：設計出富有裝飾美的多種花樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維?；顒訙蕚?。
檢查學生用具，穩(wěn)定學生情緒。二、魔術導入。
1、牽引：同學們喜歡看魔術嗎？生：喜歡。
2、顯示：師出示手工紙為學生變剪花魔術。生：觀察教師變魔術。3、設問：老師把手工紙變成了什么？喜歡我變出來的花嗎？想和我學習變魔術嗎？引出本課學習內(nèi)容。
三、感受體會美1、創(chuàng)設學習情境。
談話：現(xiàn)在請大家坐上幻想的列車，和我到夢幻花園去看一看。生：閉上眼睛想象花園的形象。
展示：粘貼剪紙范畫。生：觀察范畫，了解本課學習內(nèi)容。
師：同學們喜歡這些花嗎？它與我們生活中的花有什么不同？是用什么方法制作的？生：討論分析回答問題。
2、學習剪紙造型的方法。
1）欣賞了剪紙作品，同學們感慨萬分，這些剪紙如何做出來的呢？。2）組織學生討論制作步驟。
3）分步學習：
a教師出示掛圖，引導學生掌握看圖知識。b組織學生自學“三瓣花”“四瓣花”折法。
展示：誰愿意做小老師到前面來教教大家？學生講授折紙過程，師指導。c激趣：誰想到前面來剪一剪、試一試？將剪好的花粘貼在展示紙上。生：到講臺前演示折剪過程。
d注意：剪紙時的方向、剪法的變化。四、實踐活動。
1、作業(yè)要求：自主構思，方法不限。
2、學生實踐：學生制作，教師指導，[播放音樂。]文案大全實用文檔。
文案大全。
興趣班計劃方案篇九
國際象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增強學習生活中的計劃性和靈氣性，增進友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進友誼，陶冶高雅情操。
1、教育性：結合國際象棋的有關典故，我國國際象棋大師謝軍的故事，進行民族精神教育，培養(yǎng)愛國主義精神。同時有助于邏輯思維、頑強勇敢、堅毅沉著和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，有利于學生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。
2、規(guī)則性：沒有規(guī)矩難成方圓。國際象棋的走法具有一定的規(guī)則，評判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則，你要參與必須遵守它的規(guī)則，學生在訓練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣，對于學習以及今后的社會生活得以受益。
3、趣味性：棋類，對于學生來說本身具有較強的興趣，又有易學、攜帶方便，不受競技場地限制等優(yōu)點。學校營造一些特色的環(huán)境，讓學生感受到濃厚的國際象棋氛圍，充分體現(xiàn)我校的國際象棋特色，同時多舉行不同層次，不同層面的比賽，使學生感受到國際象棋的濃厚興趣。
4、競技性：國際象棋是一項競技項目，對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，復雜多變、風云突起、難以把握。通過訓練，可以幫助學生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，增強戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣，培養(yǎng)學生積極進取、爭強好勝的拼搏精神。
1、成立國際象棋興趣小組，每周開展1次活動。通過若干年之后，使我校大部分學生都會下國際象棋，并培養(yǎng)出一批少兒國際象棋精英。
2、每學年舉辦一屆校園國際象棋比賽，提倡班級為單位舉行聯(lián)賽，評選國際象棋之星。
3、成立校棋隊，參加瑞安市級或溫州市少兒棋賽。
4、一年內(nèi)申請并立項與國際象棋有關的市級以上課題。
三到四年級的學生，每班由班主任推薦5位，共計劃20人。
劉曉靜 李如焱
每周三下午第三節(jié)課
興趣班計劃方案篇十
通過一年的訓練，學生在音色、音準、聲音的控制以及演唱的姿勢、技巧都有明顯的進步，我希望在這學期能有進一步的突破！
為適應現(xiàn)代教學改革的需要，為提高我校的.教育教學質(zhì)量，為全方位、多渠道、多層次挖掘學生多方面的因素，激發(fā)學生學習的興趣，使優(yōu)等生全優(yōu)，并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習生活習慣，本期的數(shù)學教學結合本班實際特制定如下培優(yōu)輔差計劃。
優(yōu)等生更優(yōu)，中等生優(yōu)化，后進生達標。
初一年級共有學生28人，從上學期考試成績來看，優(yōu)等生8人，中等生16人，學困生4人。初二年級共有14人，優(yōu)等生5人，中等生7人，學困生2人?？偟那闆r是優(yōu)等生比例偏少，學困生偏多，因此，本期必須下大力氣來抓優(yōu)等生和差生的`轉化工作，提高數(shù)學成績的及格率，從學生的學習動機來看，學習目的不十分明確，因此，教師必須跟上，調(diào)動學習小組長的作用，使學生加強學習。從學習的氣氛來看，基本上已經(jīng)形成一種良好的學風，在輔導過程中應以先進帶動后進，以優(yōu)等促差，既培優(yōu)又輔差，全面提高教學的質(zhì)量。
1、優(yōu)生培養(yǎng)對象：
劉笑彤、鄭小鳳、劉毓、胡雪風。
（一）、思想方面的培優(yōu)補差。
1．做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。
2．定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
（二）、有效培優(yōu)補差措施。
1、優(yōu)秀生培養(yǎng)：
1)每周有選擇性地上一節(jié)思維訓練課。
2)進一步加強學習目的，動機教育，培養(yǎng)并增強學生學習的主動性，自覺性。
3)進一步改革學習方法，提高學習效率。
4)在共同提高的基礎上使好學生吃好，使差生吃飽。
5)和學生搞好溝通，及時進行信息反饋。
2、差生的轉化培養(yǎng)：
1)對于差生的教育以表揚為主，提高他們學習的積極性。
2)經(jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點，讓他們樹立起學習的信心。
3)適量地布置作業(yè)，定時進行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
4)用優(yōu)等生帶動差生，以優(yōu)促差，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。
5)采用激勵機制，多給點差生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。
6)平時多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。
7)充分利用早早讀和午靜時間進行面對面輔導，講解練習。
1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對.
2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。
4、對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。
5、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因。
6、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導。
在教學中，本人努力把這項工作制定的措施落到實處，抓好落實，充分發(fā)揮各種積極因素，一定要把此項工作做好，爭取做出好的成績.
興趣班計劃方案篇十一
一、情況分析：
本學期舞蹈興趣班是由一年級6人、二年級7人、三年級8人組成。年齡差距較大而且。
二、三都年級已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級只是剛剛起步，有些學生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于一年級人數(shù)較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對二三年級的訓練上。部分學生由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。但是一年級的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。
二、工作目標：
1、通過教師指導，培養(yǎng)學生學習興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.
2、訓練學生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高學生對舞蹈藝術的審美能力、表達。
思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、注意事項。
（一）舞蹈專業(yè)訓練中，不宜過早安排力量性練習。在力量練習時，負重、練習次數(shù)過多、時間過長，會影響下肢的正常發(fā)育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長。所以應以自身重量的練習為主，采取交替進行的方法。
（二）當兒童少年肌肉主要向縱向發(fā)展時，宜采取伸長肢體的練習，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習。把力量練習安排在青春發(fā)育期后期較為合適。
四、具體工作安排。
第一周：熟悉學生，方位練習。
第二周：復習：方位練習，肩部練習，小碎步。
（一）。
第三周：肩部練習，小碎步。
（二）。
第四周：復習：肩部練習，小碎步,芭蕾手位(二）。
第五周：復習：芭蕾手位，學習：走步和敬禮。
第六周：舞蹈《茉莉花開》。
第七周：復習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。
第八周：復習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。
第九周：形體練習，學習：舞蹈《茉莉花開》。第十周：學習：舞蹈《茉莉花開》。
第十一周：學習：舞蹈《茉莉花開》。
陳福霞。
舞蹈是八大藝術之一，是于三度空間中以身體為語言作“心智交流”現(xiàn)象之人體運動的表達藝術，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術形式。它一般借助音樂，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括社交等。小學生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術素質(zhì)。
一、教學目標：
1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏。
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。
4、增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的合作精神。
5、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。
6、通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
二、主要措施：（擬采用的教學方法和教學手段）。
1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：
2、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等。
三、舞蹈基本功訓練：
1、把上練習：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓練。
2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。
3、舞蹈技巧訓練：立、跳、翻、轉等訓練。
三、民族民間舞、成品舞蹈。
1、學習兒童舞、民族民間舞等。
一、教學目標。
1、學生通過在培訓班的一周一訓練的學習課程，使學生用一種最短的時間記住所學的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術素質(zhì)。
2、這學期的任務是，讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。
二、教學內(nèi)容。
在冬季來臨，學生在上舞蹈課的時候，必須先讓學生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等。
1、基本功訓練；
四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌握好的學生可以在開一下五級學生的知識。
一級內(nèi)容。
（北舞）1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、（舞鞋）。
四級內(nèi)容。
（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園五級內(nèi)容。
（一）、15推指、16波浪。
（舞鞋）1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶。
考級完成步驟。
一級。
每節(jié)課完成兩個組合（北舞、舞鞋各一個）。
在校各級領導的關心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學活。
動進展計劃。本學期參加舞蹈興趣班的學生36人，有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大，所以學生們很愿意學。愿意在舞蹈上用功。小學生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映童年的童趣、童心，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富小學生審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術潛能；發(fā)展小學生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進動作與身體機能的發(fā)展，提高幼動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。小學生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調(diào)舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進他們快樂地健康成長。
要教好小學生的舞蹈，要做到以下幾點：
（一）基本腳型。
（二）基本腳位。
（三）基本手型。
（四）基本手位。
（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位。
（六）舞蹈技能，（下腰。下一字馬，倒后腰走）。
（七）舞蹈組合第二、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解能力。如：在教新疆舞前，為了豐富學生一些有關的新疆民族的知識，熟悉這個民族的特點，第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學生多模仿多練習，從而掌握動作要領，理解動作內(nèi)容，經(jīng)過一個階段的練習。每當我們打開錄音機，響起樂曲時，同學們情緒高高漲，快樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。第四、教師要認真設計每節(jié)課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進行教學領域改革的今天，我非常重視課的設計，及復研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現(xiàn)代化的教學手段，把每一節(jié)課中的復習、新授，鞏固幾個環(huán)節(jié)組織在一個主題中，層層展開，環(huán)環(huán)相扣，形成一個整體。
第五、對學生要堅持正面教育引導為主，對孩子的點滴進步都要及時給予表揚鼓勵，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學生以鼓勵，增強他們的自信心。對一些學習上有困難的同學，教師的態(tài)度更要親切、耐心，幫助他們克服恐懼心理，多個別輔導，只有這樣才能使每個學生在各自的基礎上得到不同程度的提高。訓練中重視培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣，引導孩子熱愛舞蹈。我們觀察到，小孩子在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動童心這一積極因素，引導小孩子熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒。
音樂是舞蹈的靈魂。在創(chuàng)編過程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更。
一、情況分析：
本學期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于小班人數(shù)較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的能力。而小班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。
二、工作目標：
1、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.
2、訓練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、具體工作安排。
第一周：熟悉幼兒。
新授：方位練習。
第二周：復習：方位練習。
新授：肩部練習，小碎步,第三周：復習：肩部練習，小碎步,新授：表情舞（配樂：大西瓜）。
第四周：復習：表情舞（配樂：大西瓜）。
新授：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第五周：復習：復習：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）音樂反應。
（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第六周：復習：音樂反應。
（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）。
新授：手位。
（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第七周：復習：手位。
（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
新授：手位。
（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第八周：復習：手位（一、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
新授：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
第九周：復習：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：雞走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第十一周：復習：雞走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。
新授：綜合訓練（歌曲：小天使）。
第十二周：復習：綜合訓練（歌曲：小天使）。
新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）。
第十三周：復習：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）。
新授：民族舞蹈。
（一）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情）。
第十四周：復習：民族舞蹈。
（一）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情）新授：民族舞蹈。
（二）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情）。
第十五周：復習：民族舞蹈。
（二）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情）新授：民族舞蹈。
（三）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情）。
十八周：匯報演出冉映霞篇四：舞蹈興趣班教學計劃教學目的和任務：舞蹈教學是促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術形式。舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言，以表達豐富的內(nèi)心世界。
日期教學目標教學內(nèi)容
第二周培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。
1、基本功訓練（1）地面壓腿、（2）雙吸腿歌表演《小兔和狼》。
第三周把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。
1、基本功訓練2，復習《小兔和狼》。
第四周培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。
1、基本功訓練2，《兩只小象》。
第五周培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。
1、基本功訓練2，《丑小鴨》《兩只小象》。
第六周培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和柔韌性。
1、基本功訓練2，〈〈誰不乖〉〉《丑小鴨》。
第七周培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。
1、基本功訓練2〈〈誰不乖〉〉《兩只小象》。
第八周培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和柔韌性培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。
1、基本功訓練2，《冰糖葫蘆》。
第九周培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力，協(xié)調(diào)性和柔韌性。
1、基本功訓練2，《冰糖葫蘆》，《誰不乖》。
第十周培養(yǎng)幼兒培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。的協(xié)調(diào)性和柔韌性。
1、基本功訓練2，〈〈兩只懶烏鴉〉〉。
第十一周培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力和協(xié)調(diào)性與柔韌性。
1、基本功訓練2，《兩只懶烏鴉》3，《小青蛙》。
第十二周培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。
1、基本功訓練2，〈〈小青蛙〉〉〈〈洋娃娃和小熊跳舞〉〉第十三周培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。
1、基本功訓練2，〈〈洋娃娃和小熊跳舞〉〉〈〈小星星〉〉。
第十四周培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。
1、基本功訓練2，《誰。
不乖》，《丑小鴨》。
第十五周培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。
1、基本功訓練2，《我的朋友在哪里》〈〈冰糖葫蘆〉〉。
第十六周1、把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。
2、培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。
3、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。
4、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。
小班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。
二、舞蹈教學要求。
1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
三、舞蹈教學進度安排（共20課時）。
第一課時：
（一）、教學工作：
學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈；認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。
認識身體動作分解：
1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子2－8：反復一次。
（二）、家長工作。
1、交待上課時間，請家長提前十分鐘來園，可進教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒情緒，家長要堅持送幼兒來園上課。
2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫。準備一瓶水，東西放在固定的地方。第二課時：
（一）、教學工作：
1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等。
2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）2－8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉動）3－8：左手握拳－打開，反復一次4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）。
重復一次。
（二）、家長工作。
1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫。準備一瓶水，東西放在固定的地方。
2、交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿。
第三課時：
（一）、教學工作：
1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等。
2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次）。
間奏：重點練習腳尖腳跟踢步。
反復一次。
（二）、家長工作。
1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。
2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。
第四課時：
（一）、教學工作：
1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等。
（二）、家長工作。
1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。
2、復習踵趾步的正確姿勢。
第五課時：
（一）、教學工作：
1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等。
2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳－繃腳，提醒幼兒面帶笑容。
（二）、家長工作。
1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。
2、復習手部動作及腰部動作。
第六課時：
（一）、教學工作：
1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等。
2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。
小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次）。
間奏：重點練習腳尖腳跟踢步。
反復一次。
（二）、家長工作。
1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。
2、復習手部動作及腰部動作。
第七課時：
（一）、教學工作：
2、復習小舞蹈《兩只老虎》。
間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭。
后四個八拍反復一次。
（二）、家長工作。
1、請幼兒在家長面前表演《兩只老虎》，請家長給予最大的鼓勵。
2、復習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。
興趣班計劃方案篇十二
為豐富實驗小學學生課余文化生活，增強同學之間感情，增進學生彼此友誼，為學生更好地投入學習奠定基礎！特成立實驗小學籃球興趣小組及制定本計劃：
一、指導思想。
為了培養(yǎng)新世紀的體育人才，在體育教育的前提下，利用有限的時間，培養(yǎng)有才能的專業(yè)人才，將對素質(zhì)教育具有巨大的推動作用使學生在掌握科學文化知識的同時，多掌握一項技能，對于培養(yǎng)新一帶的建設者和接班人奠定良好的基礎。
二、訓練目標。
1、培養(yǎng)學生對籃球的興趣和愛好，提高學生對技戰(zhàn)術的運用能力。
2、讓學生掌握基本的訓練，掌握籃球的基本技術；了解并運用基本戰(zhàn)術的能力。
3、對于初步學籃球的學生，使他們在掌握籃球基本技術之后，能進行簡單的運用；對于有基礎的學生，在平時訓練的同時輔之以有一定難度的技術動作，并對籃球突出的學生進行個別輔導，來更好的提高學生的籃球技戰(zhàn)術水平。
4、通過學習籃球，培養(yǎng)和鍛煉學生的心理素質(zhì)和各方面的能力。
三、訓練方法。
1、籃球興趣小組主要是面向全體學生，對籃球有興趣的學生組成，各個年級的學生都有，因此水平參差不齊。
2、對于授課來說，應該根據(jù)學生的實際情況進行因材施教、因人而異。根據(jù)各個水平層次的學生來訓練、指導。
3、對低年級學生，要選擇簡單有趣的籃球游戲，既要有基本技術的訓練，又不讓學生感到枯燥無味，以引起學生的興趣，以更好的提高技術水平。對于高年級中有基礎的學生則以練習基本戰(zhàn)術為主，并輔之以籃球游戲等。
4、教師集體講解之后，根據(jù)重點、難點，進行個別輔導，使學生能迅速提高技、戰(zhàn)術水平，并在能力和素質(zhì)方面得到更好的發(fā)展。
四、訓練時間及場地。
每周二課外活動時間、本?；@球場。
五、指導教師：劉朋。
六、訓練課程安排及內(nèi)容。
籃球操——雙手運球、體側運球、轉身運球投籃。
實驗小學。
2018年3月1日。
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