新時(shí)代新征程青年教師演講稿（優(yōu)秀16篇）

演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)傳遞觀點(diǎn)、理念或信息的文體。演講稿要注意節(jié)奏和語(yǔ)氣的變化，增加表達(dá)的生動(dòng)性和感染力。演講稿范文的成績(jī)優(yōu)秀，得到了評(píng)委和觀眾的一致肯定和稱贊。

新時(shí)代新征程青年教師演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：

大家上午好！

“這是一個(gè)最好的時(shí)代，這也是一個(gè)最壞的時(shí)代。這是光明的季節(jié)，這也是黑暗的季節(jié)；這是希望的春日，這也是失望的冬日”這是英國(guó)作家狄更斯在作品《雙城記》中的一段話。作為青年人，我為生活在這個(gè)偉大時(shí)代而感到幸福，但這種幸福之中，我也總會(huì)思考：這個(gè)世界會(huì)好么？這便是我今天演講的題目。

一百多年前，被譽(yù)為“理想與藝術(shù)典范”的圓明園被英法聯(lián)軍一場(chǎng)大火燒毀，一百多年前，八國(guó)聯(lián)軍在北京無(wú)惡不作之后還逼迫清政府簽下“人均一兩，以示侮辱”的《辛丑條約》。百余年的屈辱歷史，“侵略戰(zhàn)爭(zhēng)”對(duì)于我們，仿佛就發(fā)生在昨天。

一百多年過(guò)去了，世界還是那個(gè)世界，但幸好，中國(guó)已不再是那個(gè)中國(guó)。

1921年，在南湖的一艘紅船上發(fā)生了一件大事：中國(guó)共產(chǎn)黨正式宣告成立，中國(guó)革命從此有了正確的航向。九十七年風(fēng)雨兼程，是黨帶領(lǐng)我們艱苦奮斗，推翻一座座大山，結(jié)束百年屈辱歷史。九十七年風(fēng)云巨變，是黨帶領(lǐng)我們自力更生，讓新中國(guó)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)，使中華民族以嶄新的姿態(tài)巍然屹立于世界東方！

在二十世紀(jì)九十年代一共有三件大事：京九鐵路正式動(dòng)工，港澳回歸，然后就是我出生于靖州縣人民醫(yī)院；是的，我出生于上個(gè)世紀(jì)九十年代，我為自己能生長(zhǎng)在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代倍感自豪！如今的中國(guó)，正邁步走在中國(guó)特色社會(huì)主義的康莊大道上，載人航天、青藏鐵路、舉辦奧運(yùn)會(huì)、成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，還有我們的中國(guó)制造、中國(guó)高鐵、超級(jí)雜交水稻、一張張中國(guó)名片向全世界展現(xiàn)了我們崛起的姿態(tài)，種種成績(jī)舉世矚目的背后，是我們的每一名共產(chǎn)黨員，帶領(lǐng)著中國(guó)人民撥弄時(shí)代的浪潮！黨的十九大做出的重要判斷，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，儼然極具歷史的穿透力和震撼力！

讓這個(gè)世界變好，作為一名僅有五年黨齡的基層干部，我能做些什么？20xx年，我投身于易地扶貧搬遷的浩大工程中，我和同事們一起，走村入戶，夜以繼日，只為貧困戶能早日搬進(jìn)新家，實(shí)現(xiàn)小康夢(mèng)想?？嗟臅r(shí)候也曾懷疑過(guò)人生，累的時(shí)候也曾想過(guò)退縮，但是，當(dāng)我在夜晚看到扶貧安置區(qū)內(nèi)那一盞盞溫暖燈光的時(shí)候，當(dāng)我聽說(shuō)在平茶鎮(zhèn)小岔村有位雙目枯竭的貧困老人在黨委、政府和村干部的幫助下一分錢沒(méi)花就有了自己的新家的時(shí)候，當(dāng)我一次次感受到貧困群眾對(duì)我投來(lái)的信任而感激的目光的時(shí)候，我仿佛聽到了使命的呼喚與時(shí)代的擔(dān)當(dāng)。不忘初心、牢記使命，這就是我們青年人在這個(gè)偉大時(shí)代作出的最平凡而有意義的事情。

謝謝大家！

新時(shí)代新征程青年教師演講稿篇二

習(xí)近平總書記說(shuō)過(guò)：“好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅?！?/p>

做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是每一個(gè)教師都會(huì)去追求的目標(biāo)，也是我所追求的教育目標(biāo)?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，選擇走上三尺講臺(tái)的那一刻，也就意味著我踏上了一條漫長(zhǎng)而艱巨的育人之旅。人們說(shuō)教師是燃燒自己、照亮別人的“蠟燭”；是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的“春蠶”，我覺(jué)得教師又何嘗不是一次次播種希望靜待花開的農(nóng)夫。蠟燭春蠶也好農(nóng)夫也罷，教師要做的都是教育引導(dǎo)學(xué)生，使他們成為身心健康，具有遠(yuǎn)大志向、豐富學(xué)識(shí)、卓越能力、良好習(xí)慣的優(yōu)秀接班人。我非常喜歡這樣一段話：“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”

在我的班里，沒(méi)有所謂的“壞孩子”，只有個(gè)性不同的孩子；沒(méi)有所謂的“笨孩子”，只有興趣不同的孩子。每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就會(huì)很燦爛的綻放，而有的花，則需要漫長(zhǎng)的等待，教育要做的教師要做的，就是在每一個(gè)孩子的心中播下光明的種子，盡心培育耐心守護(hù)，靜待花開。

在我所帶的班級(jí)中有一個(gè)女生，平時(shí)性格內(nèi)向，不善言辭。剛接觸她的時(shí)候，只覺(jué)得她是一個(gè)回答問(wèn)題都會(huì)臉紅的小女生，但她上課卻永遠(yuǎn)是最專注的那一個(gè)。然而即使她如此認(rèn)真，成績(jī)卻一直上不去。我看在眼里，急在心上。為了提高她的成績(jī)，樹立她的自信心，我絞盡了腦汁：下課時(shí)我總是不自覺(jué)地走到她的座位旁，問(wèn)她聽懂了沒(méi)有，有沒(méi)有不懂得的地方，盡可能地為她答疑解惑，一直等她沒(méi)有疑問(wèn)時(shí)才離開教室；對(duì)于她作業(yè)中的錯(cuò)誤，我也從不輕易打“x”，只是用紅筆圈出來(lái)，并寫上一些鼓勵(lì)性指導(dǎo)性的語(yǔ)言讓她及時(shí)改錯(cuò)；有時(shí)為了讓她在同學(xué)們面前露一手，我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她，或?qū)⒄n后習(xí)題的解決方法事先透漏給她。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力后，她變得越來(lái)越活潑，從不敢舉手到主動(dòng)發(fā)言，從見老師害羞不敢發(fā)表意見到主動(dòng)來(lái)找我談心，她的成績(jī)從不及格到六十多分、七十多分，一直提升到了以前不敢想象的八十多分。這朵看似沒(méi)有色彩的小花逐漸鮮活起來(lái)明艷起來(lái)生動(dòng)起來(lái)，看到她臉上燦爛的笑容，我感到特別欣慰！

我始終相信，教育是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的漸染，是“春風(fēng)化雨”的融化，是“順其自然”的發(fā)展，更是一種知識(shí)、情感、能力等綜合素養(yǎng)的提升。從某種程度上來(lái)說(shuō)，教師就是學(xué)生的第二任父母，與學(xué)生朝夕相處，教師的知識(shí)儲(chǔ)備、人格魅力、仁愛(ài)精神都在潛移默化地影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用?？梢赃@樣說(shuō)，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才真正實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。

只有幸福的教師，才能教出幸福的學(xué)生。從去年九月份到宮里學(xué)校，我就一直快樂(lè)、幸福地耕耘在自己喜歡的這片沃土上。我是宮里學(xué)校教師中最普通的一員，在這里，有許多同伴像我一樣：因?yàn)閻?ài)，投身教壇，三尺講臺(tái)；因?yàn)閻?ài)，遠(yuǎn)離繁華，深耕基層；因?yàn)閻?ài)，播種希望，靜待花開。

教師職業(yè)有苦也有樂(lè)，物質(zhì)生活可能相對(duì)清貧，但精神生活卻無(wú)比充實(shí)。一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的使命。身為新時(shí)代的年輕教師，如果我注定一世平凡，那么我甘愿做“到死絲方盡”的春蠶，甘愿做“成灰淚始干”的蠟燭；身為新時(shí)代的年輕教師，如果我注定成為落紅，那么我會(huì)努力化作一心護(hù)花的春泥；身為新時(shí)代的年輕教師，我愿成為那精心播種、細(xì)心澆灌、耐心守護(hù)、靜待花開的麥田守望者。

新時(shí)代新征程青年教師演講稿篇三

不可否認(rèn)，如今的青年，面對(duì)的是成長(zhǎng)的煩惱，市場(chǎng)的沖刷，競(jìng)爭(zhēng)的壓力，但是一代人有一代人的青春，沒(méi)有哪一代人的青春在成長(zhǎng)的路途中是一帆風(fēng)順的。成長(zhǎng)的道路千萬(wàn)條，但唯有在青春的成長(zhǎng)中奮斗過(guò)，才是無(wú)悔的。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“人生在勤，勤則不匱”，美好的生活不會(huì)從天而降，幸福的人生在于奮斗。

奮斗中的幸福，是青春成長(zhǎng)中夢(mèng)想的熱愛(ài)。2022年北京冬奧會(huì)已經(jīng)完美的落下帷幕，“艷壓群芳，‘凌’空綻放”，“谷愛(ài)凌”這三個(gè)字似乎成了冬奧會(huì)的代名詞。從一開始接觸滑雪運(yùn)動(dòng)，谷愛(ài)凌就對(duì)滑雪產(chǎn)生了超乎常人的熱愛(ài)。因?yàn)闊釔?ài)，她刻苦訓(xùn)練；因?yàn)闊釔?ài)，她追求卓越；因?yàn)闊釔?ài)，在經(jīng)歷一次一次的摔倒后，依然頑強(qiáng)的養(yǎng)好傷，繼續(xù)為了內(nèi)心的熱愛(ài)而奮斗。終于，在2022年冬奧會(huì)中，小小年紀(jì)的她向人們，更是向自己，證明了青年之所以可期，是因?yàn)橛袩釔?ài)在沸騰，每一代逐日移山的青年都有自己奮不顧身的熱愛(ài)，每一個(gè)熱愛(ài)都值得被用心對(duì)待。

奮斗中的幸福，是青春成長(zhǎng)中拼搏的精彩。2022年的考研大潮已接近尾聲，可謂是“幾家歡喜，幾家愁”。想想自己凌晨四點(diǎn)起床去圖書館占座，只為可以有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；想想每天因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的單詞和長(zhǎng)難句而絞盡腦汁；想想那背了一遍又一遍的政治；想想那些拼搏奮斗的日子……大多數(shù)人都說(shuō)考研是痛苦的，很少有人說(shuō)這個(gè)過(guò)程中他很快樂(lè)。但是，無(wú)論是痛苦還是快樂(lè)，經(jīng)歷過(guò)的人都會(huì)把這種苦與樂(lè)看成是自己走向成熟的一段經(jīng)歷，一種客服人生困境的能力和一筆無(wú)形的寶貴財(cái)富。一路走來(lái)，學(xué)會(huì)了承受和忍耐，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持，更重要的是，多年以后，當(dāng)閑暇追憶青春的往事時(shí)，依然會(huì)為當(dāng)時(shí)自己的那段痛苦的經(jīng)歷而亢奮和喜悅。因?yàn)槟鞘且欢螢閴?mèng)想而拼搏，而奮斗的日子?！叭松苡袔谆夭?”“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”青春，因拼搏而靚麗；成長(zhǎng)，因拼搏而精彩。

奮斗中的幸福，是青春成長(zhǎng)中奉獻(xiàn)的升華。不懼，是青春的模樣；不退，彰顯青年擔(dān)當(dāng)。滄海橫流，青春本色。疫情兇猛，矢志向前。面對(duì)新冠肺炎疫情，有一群青年，選擇投身到抗擊疫情的戰(zhàn)場(chǎng)中，他們活躍在社區(qū)、車站、工廠以及咨詢熱線的另一端，他們就是中國(guó)青年志愿者。據(jù)了解，截至目前，全團(tuán)共組織發(fā)動(dòng)8。5萬(wàn)名志愿者參與防疫相關(guān)的各項(xiàng)志愿服務(wù)。他們一樣是“不計(jì)報(bào)酬、無(wú)論生死”的決然，他們一樣是“學(xué)著前輩、勇往直前”的模樣。

青春有熱血，戰(zhàn)“疫”顯擔(dān)當(dāng)。打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，青年無(wú)疑是重要力量。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)在，最關(guān)鍵的問(wèn)題就是把落實(shí)工作抓實(shí)抓細(xì)?！北娙耸安瘛傅螀R海，這場(chǎng)全民“戰(zhàn)疫”，關(guān)鍵在于落實(shí)，成敗系于落實(shí)。如何落實(shí)、靠誰(shuí)落實(shí)?青年責(zé)無(wú)旁貸，青春當(dāng)仁不讓。今天的中國(guó)青年，依然在“以青春之我，創(chuàng)建青春之國(guó)家，青春之民族”；今天的中國(guó)青年，依然在以滾燙的熱血，闖新路、創(chuàng)新業(yè)，與人民共風(fēng)雨，為祖國(guó)寫新篇！

習(xí)近平總書記指出，“廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！”

作為當(dāng)代青年，只有奮斗過(guò)、拼搏過(guò)、奉獻(xiàn)過(guò)，書寫過(guò)人生的精彩、攀登過(guò)人生的高峰，我們才能在以后回憶之時(shí)，自信地道一句：“青春無(wú)悔”。

新時(shí)代新征程青年教師演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)：

如果你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時(shí)依然在平地上；而如果您不畏艱險(xiǎn)在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了。帶著創(chuàng)造一個(gè)生活的夢(mèng)想，帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)之情，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，我踏入了xx幼兒園，從此與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。

行走在童心的世界，我見證了xx幼教發(fā)展的五年。還記得5年前，當(dāng)我以一個(gè)。

黨

員的身份，以一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生的身份，以一個(gè)寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時(shí)，曾一度令朋友、親人替我感到惋惜，而我始終堅(jiān)定自己的信念，成為了一名普通的民辦幼教工作者，這一切緣于我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，緣于xx的教師對(duì)幼教事業(yè)同樣充滿希望的發(fā)展規(guī)劃，緣于紅幼人兢兢業(yè)業(yè)的一種。

創(chuàng)業(yè)。

感動(dòng)，5年前，xx民辦幼兒教育已經(jīng)發(fā)展的紅紅火火，幼兒園也如同雨后春筍般遍地皆是，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競(jìng)爭(zhēng)已不言而喻，從事幼教工作的5年我見證xx幼教從多、雜低層次到高規(guī)格，高水平發(fā)展的5年，也是我成長(zhǎng)的5年。

者，因?yàn)槲抑?，我不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛(ài)的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實(shí)現(xiàn)自己成為一名理想幼兒教師的夢(mèng)想，多少次拖著沙啞的聲音進(jìn)行電話家訪，多少次。

總結(jié)。

教育經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴(yán)寒做招生宣傳……這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認(rèn)可：孩子越來(lái)越多了，我們的教育經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富了，我們?nèi)〉玫某煽?jī)，獲得的榮譽(yù)也越來(lái)越多了。

行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)比。孩子就是孩子，面孩子的失誤缺點(diǎn)，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營(yíng)造了成長(zhǎng)的溫馨家園。

行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè)。5年前，當(dāng)我第一次帶班時(shí)，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴，家長(zhǎng)信賴的'好老師，還記得第一次家長(zhǎng)公開課上，全班孩子家長(zhǎng)到班上來(lái)聽我上課，當(dāng)時(shí)正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課，正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時(shí)，薇薇跑到我面前來(lái)，她手里拿著一張方巾紙，對(duì)我說(shuō)到：“李老師，我來(lái)幫你擦擦汗！”我半蹲下，當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時(shí)，我的眼睛里濕潤(rùn)了，做老師的，當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對(duì)你的關(guān)心與愛(ài)憐的時(shí)候，你難道不會(huì)感動(dòng)嗎？更何況那還是一個(gè)年僅5歲的孩子啊！

動(dòng)人的故事讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了遐想與快樂(lè)，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂(lè)無(wú)比的。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā)，特別是《民辦教育促進(jìn)法》的實(shí)施，更讓我們迎來(lái)了民辦教育的春天，作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級(jí)政府的大力支持、鼓勵(lì)下，xx的民辦教育一定會(huì)發(fā)展的更好，我們也一定會(huì)取得更大的成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，我昂揚(yáng)向上，雖然幼稚，但理想的選擇了一條充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道；雖然局限，但夢(mèng)想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心；雖然默默無(wú)聞，但正積蓄力量向另一個(gè)高度騰飛。

新時(shí)代新征程青年教師演講稿篇五

各位

領(lǐng)導(dǎo)

大家好！

新時(shí)代對(duì)職業(yè)教育有新期盼、新時(shí)代對(duì)職業(yè)學(xué)校教師有新要求、新時(shí)代職業(yè)學(xué)校教師應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)：做好人，師德為重，上好課，以生為本，重科研，提升能力。

只有堅(jiān)持不懈才能跟上教育幸福的腳步，只有樂(lè)于付出才能抓住幸福教育的尾巴；幸福都是奮斗出來(lái)的！讓我們繼續(xù)努力奔跑！做幸福教育的追夢(mèng)人。

教師要不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，用一顆真誠(chéng)、寬容的心溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心房，積極參與到學(xué)校的課程改革中來(lái)，做課程改革的弄潮兒，不斷地革新發(fā)展，矢志走在課程改革的前列；要牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，努力提高課堂教學(xué)效率。

新學(xué)期、新目標(biāo)、新起點(diǎn)，作為老師我們要立足于創(chuàng)新的工作理念，踏實(shí)的工作作風(fēng)，務(wù)實(shí)的工作舉措，護(hù)航學(xué)生幸福發(fā)展，做新時(shí)代的好教師，在新征程上書寫新的別樣精彩，為深化幸福教育譜寫濃墨重彩的

篇

新的學(xué)期已經(jīng)開始，新的藍(lán)圖已經(jīng)描繪，新的號(hào)角已經(jīng)吹響，新的任務(wù)等待我們完成，新的目標(biāo)等待我們?nèi)?shí)現(xiàn)，讓我們帶著堅(jiān)毅與勇氣，發(fā)揚(yáng)追求卓越，奮發(fā)有為的六中

精神

篇

新時(shí)代新征程青年教師演講稿篇六

上午好！

兩個(gè)月前，我還是

中國(guó)

今天，帶著團(tuán)中央的使命，領(lǐng)著學(xué)校的殷切期望和家人的深情囑托，跨出那美麗的大學(xué)校門，從偉大首都北京來(lái)到了美麗的紅都瑞金，揮別夢(mèng)幻之旅，走進(jìn)基層生活。以扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)的身份，走進(jìn)了武陽(yáng)中學(xué)，成為了一名人民教師，開始了一年的講臺(tái)生涯。

初為人師，興奮而忐忑，但當(dāng)我平復(fù)心緒、鼓足勇氣走上講臺(tái)時(shí)；當(dāng)孩子們伸直脖子，使著全力喊出“老師您好”時(shí)；當(dāng)我拿起三寸粉筆寫下第一筆板書時(shí)，我觸摸到一個(gè)新的角色，感知到一項(xiàng)新的任務(wù)，感悟到一種新的要求，感受到一種新的責(zé)任。

在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我只是一名新兵。但我認(rèn)為只有小角色，沒(méi)有小演員，每一個(gè)教師都是緊緊擰在教育事業(yè)這一偉大航船上的小小螺母。幾天不長(zhǎng)的教學(xué)生活，讓我在真切中細(xì)細(xì)品味著武陽(yáng)中學(xué)“德育為先、教學(xué)為本、育人為旨”這一辦學(xué)理念中的深刻內(nèi)涵。“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，在晨曦中，領(lǐng)略著窗外朗朗書生的奮發(fā)向上；在暮色里，感受著教室斑斑燈火的分秒必爭(zhēng)。

教案

法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫到：“花朵是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做綠葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

我不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師；我也不是畫家，能夠潑墨丹青，用藝術(shù)的手法勾勒教師；我更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。但師者應(yīng)該是有其魂魄的，師魂：如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；如滾滾江河，蜿蜒綿長(zhǎng)；又如芳竹寒梅，驁桀風(fēng)霜。

一個(gè)春秋冬夏，不長(zhǎng)。帶著祖國(guó)的需要和

黨

三尺講臺(tái)塑人生，躬行耕耘鑄師魂，無(wú)有驚天搖地事，潛心作育后來(lái)人！

新時(shí)代新征程青年教師演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體支教老師，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信賴和支持，為我們搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)，給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?；仡櫼荒陙?lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠得到學(xué)生的喜歡，家長(zhǎng)的放心，同事的好評(píng)，學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是很大的安慰。而我自己在交流學(xué)習(xí)的同時(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)水平也得到了很大的提升。下面我就把一年來(lái)自己的收獲和感受向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下。

雖然龍山路小學(xué)是一所新建學(xué)校，但是從來(lái)到這兒的第一天起，我就被它那規(guī)范嚴(yán)格的管理、濃厚踏實(shí)的學(xué)風(fēng)、勤奮敬業(yè)的教師、質(zhì)樸好學(xué)的學(xué)生深深地感動(dòng)了。初入校園，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)我們幾位支教老師在生活、工作等各個(gè)方面給與了無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，并根據(jù)我們的工作經(jīng)歷和個(gè)人特長(zhǎng)，合理安排不同的崗位，使我們都能一展所長(zhǎng)；同時(shí)學(xué)校的同事也讓我們特別感動(dòng)，他們發(fā)自心底的熱情，幫助我們盡快適應(yīng)了新的環(huán)境，使我們盡快融入了學(xué)校這個(gè)大家庭；讓我們感觸最深的還是那些校園里的孩子們，課堂上那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，課下那一個(gè)個(gè)頑皮的小猴子一樣的身影，甚至玩劣時(shí)氣得你哭笑不得的樣子，現(xiàn)在想起來(lái)還是那么的清晰。我會(huì)永遠(yuǎn)記得支教結(jié)束告別時(shí)那些孩子們痛哭失聲的場(chǎng)景，也會(huì)永遠(yuǎn)記得學(xué)校同事、家長(zhǎng)們對(duì)我們的祝福、挽留，這是我一生的財(cái)富！

根據(jù)學(xué)校安排，我擔(dān)任一年級(jí)（4、5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)。這兩個(gè)班大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，于是，我決定每周上一節(jié)數(shù)學(xué)加強(qiáng)課，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。在日常教學(xué)中，我努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。同時(shí)注重培養(yǎng)孩子們良好課堂常規(guī)，注重開發(fā)學(xué)生智力、思維，注重提高能力與悟性，注重熏陶學(xué)生品格與修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性。這一學(xué)年下來(lái)，我的教學(xué)和安排深受學(xué)生的歡迎。此外，我還通過(guò)備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，相互交流，共同提高。

在港一小的時(shí)候，我主要負(fù)責(zé)教科處的工作。來(lái)到龍山路小學(xué)后，根據(jù)學(xué)校安排，我積極參與學(xué)校教科管理工作，努力當(dāng)好參謀、做好領(lǐng)導(dǎo)的助手，為學(xué)校教科研工作水平的提升，盡了自己的一份努力。

一年交流學(xué)習(xí)工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上一次不尋常的，且非同一般的經(jīng)歷。我會(huì)把這一年來(lái)的感動(dòng)和感觸，化為今后工作的動(dòng)力，為學(xué)校、為孩子盡上自己最大的心力！我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！

新時(shí)代新征程青年教師演講稿篇八

繪就偉大夢(mèng)想新藍(lán)圖，開啟偉大事業(yè)新時(shí)代。十九大報(bào)告指出：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史定位。這個(gè)新時(shí)代是承前啟后、繼往開來(lái)、繼續(xù)奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代，更是決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代。

“時(shí)代是思想之母”，身處這個(gè)新時(shí)代的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)必須呼喚新的思想去引領(lǐng)，去保駕護(hù)航。作為一名基層工作者，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)好黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)于我們當(dāng)前的工作十分重要。

????作為一名基層工作者，要始終銘記“為人民服務(wù)”這個(gè)出發(fā)點(diǎn)。立足“進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想”的新使命，忠實(shí)履職，學(xué)用結(jié)合，踏踏實(shí)實(shí)的干好咱們自己的本職工作。

????在3萬(wàn)多字的報(bào)告中，“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”就是“定盤星”。我們要用它來(lái)武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，做到“真學(xué)、真懂、真信、真用”。

????十九大報(bào)告中指出，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?；鶎庸ぷ骶褪且淠_在人民對(duì)美好生活的各項(xiàng)訴求上來(lái)，真正以“人民群眾的口碑”和“實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)”來(lái)檢驗(yàn)黨的十九大精神的落實(shí)。

新時(shí)代，新思想，新征程。只要我們銘記“出發(fā)點(diǎn)”，把牢“定盤星”，找準(zhǔn)“落腳點(diǎn)”，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)，堅(jiān)定不移走中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量，如此，我們定能在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！

新時(shí)代新征程青年教師演講稿篇九

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)今世界局勢(shì)極不穩(wěn)定，但和平與發(fā)展仍然是時(shí)代的主題，作為新時(shí)代的學(xué)生，我們應(yīng)該放眼世界，認(rèn)清形勢(shì)，樹雄心立壯志，緊跟時(shí)代步伐，踏上新征程，建功新時(shí)代！

已經(jīng)過(guò)去的時(shí)光，既漫長(zhǎng)又短暫，成功也好，失落也罷，都已成為了昨日風(fēng)景。那些記憶中的酸甜苦辣，都被鐫刻在我們成長(zhǎng)的足跡中，我們以往所受的磨礪也都成為一筆財(cái)富積累在我們?nèi)找尕S滿的身軀里，茁壯成長(zhǎng)的不只是我們的身體，它還囊括了一種堅(jiān)韌不拔的、正直向上的精神。榮譽(yù)的光環(huán)就讓它隨著時(shí)光的流逝而漸淡光澤，創(chuàng)傷陰霾更應(yīng)讓它被明媚的陽(yáng)光驅(qū)散，我們必須會(huì)感受全新的一片藍(lán)天，會(huì)開啟生活的另外一扇大門，應(yīng)對(duì)全新的生活，我們應(yīng)當(dāng)將這種精神發(fā)揚(yáng)光大，滲透到我們的心中，努力付諸實(shí)踐，來(lái)創(chuàng)造新的佳績(jī)。

路，還是昨日的路，但里程碑是新的；歌，還是昨日的歌，但旋律更動(dòng)聽。在我們成長(zhǎng)的道路上，可能會(huì)有一些客觀的因素束縛我們前進(jìn)的步伐，這時(shí)我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)反思一下：我們的夢(mèng)是否依然完美，我們的心是否依舊飛揚(yáng)？為了心中那個(gè)孜孜以求的夢(mèng)想，我們必須從各種不適應(yīng)中解脫出來(lái)，重整行裝，蓄勢(shì)待發(fā)。成長(zhǎng)的道路上無(wú)論遇到怎樣的狂風(fēng)暴雨，坎坷泥濘，我們都要學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)無(wú)畏的心來(lái)戰(zhàn)勝困難，接受新一輪的挑戰(zhàn)。

作為項(xiàng)城市第二初級(jí)中學(xué)莘莘學(xué)子中的一員，我們有著“做最好的自我，創(chuàng)最佳的班級(jí)”的口號(hào)，有著“力爭(zhēng)第一”的目標(biāo)。項(xiàng)城二中九一班已經(jīng)成為我們精神上的樂(lè)土，在這片知識(shí)的海洋中，我們永不滿足，我們要緊張嚴(yán)明的紀(jì)律，我們也要活躍開闊的課堂。我們緊張，因而我們能保證專注每一分鐘；我們活躍，所以我們笑對(duì)一切困難與坎坷；我們陽(yáng)光，我們會(huì)用從容淡定的心態(tài)應(yīng)對(duì)一切。

古人云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，我們用努力編制成的期望會(huì)為我們的生活添光增彩。陽(yáng)光下，我們己經(jīng)踏上新征程，望前方，我們務(wù)必建功新時(shí)代。就讓我們?cè)谶@新的一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻，邁開新步伐，大步走向成功彼岸，擁抱我們即將來(lái)臨的勝利。

踏上新征程，建功新時(shí)代。同學(xué)們，前途無(wú)限光明，正是我們大顯身手的時(shí)機(jī)，為我們光輝燦爛的明天，攜起手來(lái)，共同努力吧！

新時(shí)代新征程青年教師演講稿篇十

各位老師：

大家看看，這是什么?是的，這只是一張普通的傳單。這傳單上面，有沒(méi)有什么東西吸引到了你?是的，我和大家一樣，被它上面的這四個(gè)字吸引住了——“善建者，行”。

大家好，我是xx幼兒園的老師。我們園是一所以“厚德、聰慧、創(chuàng)新、向上”為園所文化理念的幼兒園，至今已走過(guò)23個(gè)年頭。我們從名不見經(jīng)傳，到，發(fā)展為社區(qū)家長(zhǎng)高度肯定的、有名的示范性幼兒園;從一無(wú)所有，到，逐步摸索出隊(duì)伍建設(shè)的一條好路子;從只有教材，到，形成以研帶教，以教促研，教研同步的專業(yè)建設(shè)模式。這一路建設(shè)，有泥濘的跋涉，也有，開墾的歡欣。

可以借鑒的情況下，起步、摸索、探究，硬是把這塊硬骨頭給啃下來(lái)了!這不僅填補(bǔ)了xx市多媒體運(yùn)用于學(xué)前教育領(lǐng)域研究的空白，而且在我園歷史上，完成了一次令人拍手稱贊的專業(yè)建設(shè)里程!這，是我們第一次嘗到迎難而上，善于建設(shè)的甜頭。

支部的。

領(lǐng)導(dǎo)。

都無(wú)不體現(xiàn)出。

黨

員骨干教師們?cè)诮萄蓄I(lǐng)域中發(fā)揮的先鋒模范作用。

那，是一個(gè)深夜，我們的。

黨

員楊可菲老師在鍵盤前挑燈修改第二天公開課的。

教案。

她和方主任、林主任為了。

教案。

中的難點(diǎn)，展開了激烈的線上討論。一個(gè)說(shuō)：這次建構(gòu)的重點(diǎn)是場(chǎng)地的布局、合作，以及起重機(jī)的進(jìn)一步建構(gòu);一個(gè)說(shuō)：難點(diǎn)是對(duì)細(xì)節(jié)特征的表現(xiàn)，特別是起重機(jī)的長(zhǎng)吊臂，拼太長(zhǎng)容易斷;另一個(gè)說(shuō)：我們要引導(dǎo)幼兒思考如何利用已有的建構(gòu)技能解決問(wèn)題。

她們又怎會(huì)放棄休息攻關(guān)開拓?如果沒(méi)有細(xì)致入微的科研追求她們又何必反復(fù)斟酌?我們學(xué)前教育看起來(lái)好像并不屬于那種特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃急嫘匝芯恳膊幌窭砉た苹蛘呓?jīng)濟(jì)管理那樣涉及大量的數(shù)據(jù)跟“科學(xué)”兩個(gè)字好像不搭邊?但是只要是屬于孩子的就一定有更好的導(dǎo)入方式、介入策略、觀察途徑、游戲方法……不是嗎?只要是屬于孩子的大到課程選擇小到活動(dòng)組織或者再細(xì)到先出示圖片還是先演示動(dòng)作每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得我們一再推敲直到選出最佳。

方案。

對(duì)嗎?對(duì)我們要做就要做經(jīng)得起推敲的成果這就是科學(xué)這就是教科研這就是為什么我們的。

黨

員同志討論到凌晨三點(diǎn)半!第二天，教學(xué)觀摩活動(dòng)如期開展，獲得圓滿成功。這份成功，正是來(lái)自我們。

黨

員同志對(duì)自己嚴(yán)格的要求，和對(duì)真理孜孜不倦的追求!

員郭主任，為了準(zhǔn)備接下來(lái)的公開觀摩活動(dòng)，以及課題的實(shí)施情況，她顧不上。

整理。

行李，放棄了還剩幾天的婚假，全心思撲在了工作上。

一名。

黨

員就是一面旗幟，他們猶如中流砥柱，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前行。一個(gè)。

黨

支部就是一座戰(zhàn)斗堡壘，他們舍棄小我，成就集體，時(shí)刻不忘肩上的使命。

”是的，開拓是艱難的，建設(shè)是艱難的，但當(dāng)我們心向腳下的土地，懷抱頭頂璀璨的星空，選擇迎難而上時(shí)，我們的心靈與身軀是強(qiáng)大的!

黨

的十九大為我們繪制了祖國(guó)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，再過(guò)三年，我們將全面建成小康社會(huì)。這三年是決勝的三年，是攻堅(jiān)的三年。xx作為百年商埠，教育強(qiáng)市，應(yīng)奮勇當(dāng)先、勇立潮頭!學(xué)前教育是我國(guó)教育的重要組成部分，它涉及祖國(guó)花朵的健康成長(zhǎng)和未來(lái)國(guó)民素質(zhì)的提高，發(fā)揮著基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性的作用，關(guān)系到全面小康社會(huì)的建成。市委方利旭書記提出未來(lái)五年重點(diǎn)發(fā)展學(xué)前教育，爭(zhēng)取走在省的前列!作為學(xué)前教育的踐行者，發(fā)揮迎難而上的。

精神。

參與建設(shè)高水準(zhǔn)的學(xué)前教育專業(yè)我們責(zé)無(wú)旁貸!

親愛(ài)的姐妹們，我們同為學(xué)前教育的踐行者，讓我們一起攜起手來(lái)，迎難而上吧，因?yàn)椤平ㄕ?，?

新時(shí)代新征程青年教師演講稿篇十一

尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我今日演講的題目是《我有一個(gè)幻想》。

每個(gè)人都有自己的幻想，或許你的幻想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的警察，或是一名能說(shuō)會(huì)道的記者、導(dǎo)游。而我的幻想是當(dāng)一名人民老師。

我認(rèn)為老師是特別神圣的，特別宏大的。是老師，把一個(gè)不懂事的孩子（教育）成一個(gè)敬重師長(zhǎng)，明事理的好孩子;是老師，把一個(gè)貪玩的孩子培育成一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)，力求上進(jìn)的好同學(xué)。老師用學(xué)問(wèn)甘露，澆開同學(xué)抱負(fù)的花朵，專心靈的清泉潤(rùn)育同學(xué)情操的美德。假如把同學(xué)比作祖國(guó)的花朵，那老師就是一位園丁，老師為祖國(guó)的花朵修枝剪葉，施肥除草，使祖國(guó)的花朵健壯成長(zhǎng)。假如把同學(xué)比作迷失方向的羔羊，那老師就是那位指路人，老師為同學(xué)指明方向，使同學(xué)明確自己的方向。

所以，我的幻想是當(dāng)老師。老師能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民培育出人才，作出貢獻(xiàn)。小時(shí)候，我有過(guò)很多幻想，有漂亮的文學(xué)夢(mèng)，有繽紛的明星夢(mèng)，也有奇妙的設(shè)計(jì)師的'夢(mèng)。長(zhǎng)大后，我從不斷的學(xué)習(xí)中，找到了我真正的幻想，找到了能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民作出貢獻(xiàn)的幻想，那就是當(dāng)老師。

我想，以我現(xiàn)在的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，想要實(shí)現(xiàn)我的幻想，那簡(jiǎn)直就是癡心妄想。所以，我肯定要好好學(xué)習(xí)，在堂中仔細(xì)聽講，要多讀良好的道德品質(zhì)，究竟有美妙的品行也是做老師的一個(gè)基本原則。

我知道，再多絢爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的才智與激情，只有努力學(xué)習(xí)才是開在勝利之路上的鮮花。所以，我肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)我的幻想而努力學(xué)習(xí)。我信任，幻想雖然很遙遠(yuǎn)，但只要堅(jiān)持下去，行動(dòng)起來(lái)，就肯定會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天!

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富;少年矗立于世界，則中國(guó)矗立于世界。雖然今日的我們不需要經(jīng)受戰(zhàn)火的洗禮，不需要擔(dān)憂國(guó)土的淪陷，但是，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力氣。我的夢(mèng)，就是像梅花一樣做人。我的夢(mèng)，就是呼吁大家和我一起做一個(gè)有梅花品行的人，努力學(xué)習(xí)，為振興祖國(guó)母親而奮斗不息!我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)!

讓我們攜起手來(lái)共同努力，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，響應(yīng)時(shí)代的呼喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧!塑造中華民族的高尚靈魂和傳統(tǒng)美德。繼承先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神。增加我們的民族驕傲感和民族自信念，增加振興中華的使命感和斗志。

新時(shí)代新征程青年教師演講稿篇十二

從開天辟地的一條紅船，到艱難險(xiǎn)阻的漫漫長(zhǎng)征；從象征希望的延安圣地，到自力更生的兩彈一星。

這是百年來(lái)，我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下一步步的印記。

為什么要我們跟隨中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)？

百年前，我們?cè)诜饨ㄅf制下，人民群眾生活困苦，地位卑微，帝國(guó)主義侵略者肆意侵犯我們的國(guó)土當(dāng)時(shí)清政府的不作為讓中國(guó)人民活的更堅(jiān)難。即使在封建帝制下，中國(guó)人民仍承受著帝國(guó)主義，封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫。但中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生讓人民脫離了被壓迫的命運(yùn)，帶領(lǐng)人民做出正確的選擇，讓中國(guó)人民能挺直腰桿站起來(lái)。中國(guó)共產(chǎn)黨確立了社會(huì)主義制度，消滅了剝削制度，徹底結(jié)束了舊中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的屈辱歷史。

因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨誕生以來(lái)一直以人民利益為重。毛澤東同志在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)的過(guò)程中始終把“全心全意為人民服務(wù)”作為中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨。在民主革命時(shí)期就指出：“共產(chǎn)黨的路線，就是人民的路線?！毙轮袊?guó)建立后，毛澤東同志又指出，“我們的方向就是人民的方向，這是載于憲法的”，他還首次提出“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線，成為黨制定和執(zhí)行各種政策的指導(dǎo)原則。在改革開放新的歷史時(shí)期，黨的群眾路線得到進(jìn)一步貫徹和發(fā)揚(yáng)。

---指出：“群眾路線和群眾觀點(diǎn)是我們的傳家寶?！?/p>

--。

提出以人民為中心的發(fā)展思想作為新發(fā)展觀理念的指導(dǎo)原則，以此引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局。

--。

指出：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。

而今以人民為中心發(fā)展思想更是在抗疫攻堅(jiān)戰(zhàn)、脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中得到了生動(dòng)體現(xiàn)。以。

---。

為核心的黨中央向全黨全國(guó)人民發(fā)出戰(zhàn)斗動(dòng)員令：“人民生命重于泰山！只要是為了人民的生命負(fù)責(zé)，那么什么代價(jià)、什么后果都要擔(dān)當(dāng)?！秉h中央精準(zhǔn)施策，統(tǒng)籌安排，中國(guó)抗災(zāi)斗爭(zhēng)所取得的成效得到世界人民的贊許。

黨帶領(lǐng)我們奮斗，開啟了中國(guó)人民的新征程，我們要跟隨黨的領(lǐng)導(dǎo)，永遠(yuǎn)跟黨走，奮斗新征程。

新時(shí)代新征程青年教師演講稿篇十三

近代以來(lái)，在世界舞臺(tái)上政黨繁多，難以數(shù)計(jì)，但是像中國(guó)共產(chǎn)黨這樣，成立近百年，連續(xù)執(zhí)政70多年，引領(lǐng)中華民族從站起來(lái)到富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，這樣的政黨還很難找到第二個(gè)。中國(guó)共產(chǎn)黨為什么可以？應(yīng)該從歷史中找尋答案！

從1921年成立之日起，中國(guó)共產(chǎn)黨就把共產(chǎn)主義確立為遠(yuǎn)大理想。毛澤東說(shuō)：“自從中國(guó)人學(xué)會(huì)了馬克思列寧主義以后，中國(guó)人在精神上由戰(zhàn)略防守轉(zhuǎn)為進(jìn)攻。從這時(shí)起，近代世界歷史上那種看不起中國(guó)人，瞧不起中國(guó)文化的時(shí)代應(yīng)當(dāng)完結(jié)了，中國(guó)人民站起來(lái)了?！?/p>

中國(guó)共產(chǎn)黨選擇了馬克思主義為指導(dǎo)，既作為爭(zhēng)取民族解放的有力思想武器，更是作為一種崇高而堅(jiān)定的信仰。無(wú)數(shù)中國(guó)人為信仰流汗流血，乃至生命。

記得前不久，全民都在為祁發(fā)寶等戍邊英雄刷屏。2021年2月，中央軍委授予祁發(fā)寶“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄團(tuán)長(zhǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。

在與外軍交涉和激烈斗爭(zhēng)中，團(tuán)長(zhǎng)祁發(fā)寶身先士卒，身負(fù)重傷；營(yíng)長(zhǎng)陳紅軍、戰(zhàn)士陳祥榕突入重圍營(yíng)救，奮勇犧牲；戰(zhàn)士肖思遠(yuǎn)，突圍后返回營(yíng)救戰(zhàn)友，戰(zhàn)斗至生命最后一刻；戰(zhàn)士王焯冉，在渡河支援途中，拼勁全力救助被沖散的戰(zhàn)友脫險(xiǎn)，自己卻淹沒(méi)在那寒冷的冰河之中。這些英雄的邊防官兵把青春、鮮血乃至生命留在喀喇昆侖高原，筑起巍峨界碑。

千里熱血邊關(guān)，遍地英雄屹立。中國(guó)一代代英雄輩出，他們用鮮血守衛(wèi)了我們的家園，一百多年精神永遠(yuǎn)傳遞。正是因?yàn)橛辛怂鼈?，我們才能生活在和平與幸福之中。

百年征程艱難波折，百年初心歷久彌新。從建黨的開天辟地，到新中國(guó)成立的改天換地、改革開放的翻天覆地，我們黨始終堅(jiān)持以中國(guó)人民為中心，為中國(guó)人民謀幸福、中華民族謀復(fù)興的歷史使命，與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，在波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中不斷走向勝利。

現(xiàn)在已---周年，中國(guó)在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下取得一個(gè)又一個(gè)新成就。

讓我們不忘歷史，面向未來(lái)，堅(jiān)守使命，促進(jìn)中國(guó)不斷輝煌！

新時(shí)代新征程青年教師演講稿篇十四

歲月不居，時(shí)節(jié)如流。1921-2021，彈指一揮間，100年悄悄逝去。共和國(guó)奮斗百年路，成就了無(wú)數(shù)光輝的成就！身處其中，受其澤被，我們開啟了通往幸福的道路。

年前的小鎮(zhèn)，它宛如被天河里墜落的一顆隕石，砸在了大地上般破爛不堪：臭水溝遍布，空氣里彌漫著嗆人的金灰。

周末，媽媽帶著我去街上買菜。狹小的街道好不熱鬧：喇叭聲從這頭傳到那頭，小汽車和摩托車噴出的二氧化碳掩蓋了清新的空氣。我捂著口鼻，面無(wú)表情地走過(guò)這場(chǎng)喧囂。我拉著媽媽的衣角，旁人推搡著我，我緊緊地跟在媽媽后面，生怕和媽媽走丟了?！罢O，讓一下，不好意思?！蔽冶蝗藬D到一邊，“讓開！讓開！”瞬間，我又被人擠到了另一邊，他們宛如操縱者，擺弄著我這個(gè)“傀儡”。突然，我腳下一滑，“撲咚”一聲掉下臭水溝，周圍傳來(lái)一陣哄笑。如此尷尬的事，讓我銘記在心，久久不能忘記。

日子在翻飛，突然有一天，我聽見大人們說(shuō)：“誒，你看政府公告欄了嗎？我們小鎮(zhèn)也要開始實(shí)行改革了！”

“是呀，是啊，這次不用我們捐錢了，國(guó)家出錢全面實(shí)行改革！”

他們不急不慢地講著，連夕陽(yáng)也聽得沉醉，不禁栽在了晚霞中。橘色的暮光浸在云層里，不小心染紅了半邊天。

翌日，小鎮(zhèn)封路，“硝煙”彌漫，到處都是機(jī)械敲打大地的聲音。這個(gè)聲音告訴我，我們很快就能在硝煙盡散的世界里遇見美好。

幾個(gè)月后，小鎮(zhèn)的街道煥然一新。寬闊的馬路兩邊種上了四季常綠的植被，灰塵不再滿天飛，空氣不再刺鼻。街道上有統(tǒng)一的路牌，獨(dú)立的菜市場(chǎng)、配套的健身設(shè)施。不用再擁擠了，不用再遭受難聞的氣味了，一切美好生活都源于國(guó)家，源于共產(chǎn)黨！

“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)?！边@首歌常常在街上響起，歌聲鏗鏘有力，每一句歌詞都在講述一個(gè)變化的故事。

泱泱華夏，如一艘精美的輪船，靜靜地從歲月的遠(yuǎn)方駛來(lái)。黨的百年歷史，在靜謐的海面上留下道道痕跡，如年輪般暈散，小鎮(zhèn)的巨變，是我們擁抱幸福生活的新開始！

新時(shí)代新征程青年教師演講稿篇十五

打開手機(jī)，掃描二維碼，騎車走人。大街上隨處可見這樣的一個(gè)場(chǎng)景，共享單車在全國(guó)各地也是鋪天蓋地蔓延開了。共享單車，共享書店，共享雨傘……越來(lái)越多的共享資源影響著人們的生活，與生活密切相關(guān)，人們于是步入了一個(gè)新時(shí)代————“共享時(shí)代”

共享資源給人帶來(lái)了便利。以身邊的共享單車為例，很多人喜歡開車出行，可是在擁堵的市中心，這是一個(gè)很不理想的出行方式，加上如果路程較遠(yuǎn)，家里沒(méi)有自行車，地鐵公交又比較繁瑣，那么這個(gè)時(shí)候，你小區(qū)門口的那排共享單車會(huì)幫到你不少忙。你只要帶個(gè)手機(jī)，隨時(shí)隨地都能使用這份共享資源，方便又有效。共享資源改變著人們的生活理念。就共享單車而言，它的出現(xiàn)，使很多人的出行方式發(fā)生了改變，開車改為了自行車，減少能源消耗，減少尾氣排放，又能起到強(qiáng)身健體的作用，何樂(lè)而不為之。當(dāng)今生活中慢慢增加的共享資源著實(shí)給大家?guī)?lái)了大大的便利，出門在外突然下雨了，共享雨傘就在你身邊。閑余時(shí)間想暢游書海，共享書店就在你附近，書的資源多關(guān)鍵還省錢。諸多的益處讓共享這個(gè)理念被人們慢慢接受，我們的生活也迎來(lái)了新時(shí)代。

共享資源還能體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)?！肮蚕怼币辉~顧名思義就是大家一起分享資源。在這個(gè)共享資源剛剛起步階段里，存在著一小部分沒(méi)有真正理解共享資源意義的人，肆意破壞這些公共資源，偷偷把這些資源占為己用，更有甚者把資源拿回家的，但是有目共睹的是隨著時(shí)間的推移，這些現(xiàn)象已經(jīng)大大減少，可見共享資源在推廣和使用的過(guò)程中提升了國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。

然而，共享資源雖然給人們帶來(lái)便利，卻也帶來(lái)了一定的污染。每個(gè)月都會(huì)有大批大批受到損壞的共享資源成堆地出現(xiàn)在垃圾場(chǎng)上，造成一種新“污染”。我認(rèn)為那些制造，開發(fā)共享資源的公司應(yīng)該對(duì)現(xiàn)狀及時(shí)采取相應(yīng)改善措施。我們使用者更要懂得不要惡意地去破壞，要共同維護(hù)這些寶貴的資源。

“共享時(shí)代”促進(jìn)著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，新時(shí)代，新發(fā)展，當(dāng)共享資源給我們?nèi)粘Ｉ顜?lái)便利，發(fā)生翻天覆地的改變同時(shí)，我們也要融入這個(gè)新時(shí)代，盡力去維護(hù)共享資源，將共享發(fā)揮到極致，做到減少損壞率，減少污染。一起共同創(chuàng)造美好的社會(huì)，一起創(chuàng)造新的未來(lái)！

新時(shí)代新征程青年教師演講稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

上午好！

教師是“人類靈魂的工程師”，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的作用是很大的。教師在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中起著橋梁作用。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)。這其實(shí)只是老師“教書育人”的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)，這都是師德。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。

“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。在實(shí)際工作中就為孩子們樹立榜樣，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！

師愛(ài)是每一個(gè)孩子所期待，教師應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)孩子，主動(dòng)經(jīng)常彎下身與孩子溝通交流，愿意與孩子成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)自己所有的孩子一視同仁，樹立較高的威信。

教師要尊重孩子，不得變相體罰。如果孩子做錯(cuò)事了應(yīng)給予孩子解釋的機(jī)會(huì)，同時(shí)教師也會(huì)靜一靜，或許就不會(huì)對(duì)孩子發(fā)火了。教師應(yīng)重視自身的道德形象，如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)孩子喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì)；對(duì)自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為孩子樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛(ài)孩子的老師最受歡迎孩子渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛(ài)心。由此可見，在孩子們的心中，一個(gè)富于愛(ài)心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。

因此，在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。所以，老師對(duì)孩子不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。孩子生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)孩子的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分孩子不喜歡老師批評(píng)，大聲訓(xùn)斥孩子，傷害孩子的自尊心。因此在日常生活當(dāng)中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，不論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)都要把握度，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

應(yīng)改為表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都是教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活。

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