經(jīng)過總結(jié)，我們可以更好地認識自己的不足。在寫總結(jié)時，我們要注重思考和思辨，從中得到啟示和教訓，為個人的成長和進步提供指引。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給你提供一些靈感與啟示。
中學學習心得篇一
第一次學習課標是在幾年前，現(xiàn)在沒什么印象，今天下午因為雷雨沒法上網(wǎng)，我只能學一下課標，結(jié)合這兩天的研修和對課標的學習，感受很深，體會如下：
新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念，教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師，可見轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認識是實施課程改革的關鍵。學生是學習的主體，改變教師滿堂灌的教學方式，通過學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。傳統(tǒng)的灌輸式教學已被各種利于學生發(fā)展的新型教學模式所取代。在課堂上，教師應該怎樣引導才能調(diào)動學生主動對教學內(nèi)容進行深入的思考而不是僅僅停留在書本內(nèi)容表面，這是一個值得所有教育工作者認真研究的課題。要讓學生主動思考，教師就必須對學生提出問題，只有讓學生帶著問題去學習，才能夠培養(yǎng)學生的自主思考和解決新問題的實際能力。
“面向全體學生”就意味著教師要尊重每一個學生，要給每個學生提供同等的學習機會，使所有的學生通過生物課程的學習，都能在原有的水平上得到提高，獲得發(fā)展。過去，每一堂課只針對部分基礎、程度好的學生，而不是面向所有的`學生?！稑藴省诽岢龅男吕砟睿笪覀冊谶M行課堂教學時，要因材施教，要適應不同性格、興趣、思維方式的學生的需要，能充分發(fā)揮學生的主觀能動性。
在教學過程當中，應當充分貫徹這個新理念。在每一堂課前，我將會用幾分鐘的時間讓他們展示在上一節(jié)生物課上的全部學習成果，或者講一個生物小故事，讓每一位同學都有機會來表現(xiàn)自己，讓每一位同學都參與進來，意在調(diào)動所有學生的積極性，并希望他們能通過這樣的機會獲取更多的生物科學知識。在給予評價時，我盡量用鼓勵性的話語，以及同學們的掌聲對他們進行表揚和鞭策。對于初中生來說，課前一個與教學內(nèi)容有關的生物小故事，一來可以提高他們的興趣，二來為整堂課作了一個很好的引入。
科學是一個探究的過程，學生在科學課程中的學習方式也應該體現(xiàn)自然科學的這一特點。探究性學習指學生通過類似于科學家科學探究活動的方式獲取了科學知識，并在這個過程中學會科學的方法和技能、科學的思維方式，形成科學觀點和科學精神。學生的探究性學習與科學家的工作相似，學生為了學習科學也必須讀書，必須與同學交流、不斷地提出問題，學習解決問題的方法，學生要參加各種各樣的活動，要做實驗、解決困惑，與同學進行討論，學生還必須使用測量設備，這樣可以使實驗的結(jié)果更加準確。探究性學習是一種學習方式的改變，學生由過去被動的接受知識變?yōu)橹鲃拥耐ㄟ^實驗發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
當學生有疑惑時，他就會提出問題，然后他想找出問題的答案，在解決問題的過程當中，他盡可能對問題進行推理、分析，再通過觀察、實驗來收集事實，從而找到答案。探究實驗“光對鼠婦的影響”是《標準》中的第一個案例，案例分析了在探究蚯蚓生活環(huán)境因素的過程中“提出問題”、“作出假設”、“制定計劃”、“實施計劃”、“得出結(jié)論”、“表達、交流”等基本過程以及每一過程的具體要素。
《標準》強調(diào)學生應該正確使用顯微鏡等生物學實驗中常用的工具和儀器，應該具備一定的實驗操作能力。實驗教學既是一類探究活動，也是生物教學的基本形式之一?！稑藴省妨信e的一些活動建議中，相當部分就是實驗。部分實驗還不能完成。但我們教師可以創(chuàng)造條件，就地取材，因陋就簡地開設好生物實驗。
中學學習心得篇二
這個學期結(jié)束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結(jié)這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。經(jīng)過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。
自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的.榮譽稱號。雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
初一上半學期就這樣匆匆結(jié)束了，又迎來一個盼望已久的寒假。 時光如水。轉(zhuǎn)眼，成為初一(10)班的成員已經(jīng)有半年多了?；厥走@過去學習生活的點點滴滴,風風雨雨，心中的感觸油然而生：我已不再是那個成天嘻嘻哈哈的小學生了，而是轉(zhuǎn)變成了一個堂堂正正的初中生。當然，初中的學習負擔遠遠重于小學，但我的思想道德卻又上了一個臺階。或許是因為時間的匆匆，那些純真的童年回憶已在我腦中轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)過風雨的磨練變?yōu)槌墒?。這應該就是成為一個初中生所要付出的代價吧!
在這半個學期里，我成功適應了初中學習生活，也得到了老師與同學們的無私關愛。在這段學習中，語文，我懂得的不再是那些近、反義詞以及如何造句，而是閱讀文章的感受和文言文的魅力;數(shù)學，我理解的不再是那些簡單的加減乘除運算，而是去未知數(shù)的世界探索、與較難應用題斗爭;英語，我學到的句型、語法各具風韻。更重要的是，我還一一認識了生物、地理、思品、歷史的趣味性。 通過半個學期的鍛煉，我能夠很好地支配時間，不再拖泥帶水、慢慢吞吞，這讓我漸漸感受到，一天的時間太長、太長了。我還有了主見、有了解決問題的方法，不像小時候，為了買一本書思來想去。一系列的改變，讓我對未來充滿信心。
我計劃過，看了許多，也做了許多。買雜志增強自己的知識面，讀許多文學集，觀看文娛節(jié)目，努力讓自己變得完美，以便讓自己在上半學期的學習生活更加充實。但我至今還覺得心中很空虛。偶爾有一次老師告訴我們：雖然是讀書了，可對一些問題不加思索、沒有自己的感觸，就算讀再多書也沒有用。而且自由地生活不會使自己有壓抑感，不要固定讓自己干什么，生活才會充實。這個道理是我半學期中感悟至深的。進入初中校園，我學會了總結(jié)生活。
面對下半學期的學習生活，我作出了總結(jié)：在憧憬中懂得來之不易的珍惜，在思索中了解深奧無邊的真理，在收獲中明白汗水換來的喜悅。初中生活雖緊張，但也要笑著展望未來!
中學學習心得篇三
初中生學習心得與體會：學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
書是知識的海洋，書是綻紛的世界，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要。
確實，書能帶我們到異國他鄉(xiāng)，領略各地風俗禮節(jié)，探索世界奧秘;書能讓我們回到戰(zhàn)爭時代，體會戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦，提心吊膽的生活，風腥血雨的日子;書還能把我們引進豐富多彩的童話世界，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸刻薄，天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解，無法看見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己，不如用知識充實自己?！睍拖褚槐疚涔γ丶?，每一本書是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多。
“宇宙無邊，知識無際”誰都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會“開花結(jié)果”，有所收獲。
學習并不是唯一的，多讀書籍的確能學到不少課外知識。
但全靠閱讀書籍來學習還遠遠不夠，要懂得學習方法。
新課程標準設置了“綜合性學習”目標訓練，倡導自主、合作、探究的學習方式，強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具備終身學習的方法和能力。
我在教學實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗，現(xiàn)列與大家商討。
1.應有利于提高學生學語文的興趣
開展綜合性語文訓練的目的很大程度上是要引起學生對語文的關注，解決語文教學費時多效率低的問題。
要引起學生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學方式，精挑細選向?qū)W生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內(nèi)容吸引學生，喚醒學生心中的語文學習熱情，養(yǎng)成持久的學習習慣，形成良好的語文心理。
七年級新教本中設置了豐富的趣味性濃的綜合性學習訓練，教師可以適當增加一些學習資料，印發(fā)給學生以擴大視野。
如“感受自然”這一項，可讓學生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。
預先布置學生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學生在班上有表情地朗讀。
經(jīng)過活動訓練，學生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設計一個美好的家園”，這些都是學生們喜愛的學習內(nèi)容。
教師可以介紹學生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時讓學生上講臺推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。
寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。
這都有助于提高學生學語文的興趣。
2.應有利于向課外延伸
新課程標準要求學生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。
學會運用多種閱讀方法。
能初步理解、鑒賞文學作品……九年課外閱讀總量應在400萬字以上”。
要達到上述目標，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時間讓學生多讀多寫。
而要讓學生愿意在課外多花時間讀書刊，關鍵是要激起他們學語文的興趣。
為此，教師必須在課堂教學中以各種各樣新穎有趣的語文教學形式吸引學生，讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項，我叫學生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。
以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。
在“綜合性學習·感受自然”這一單元里，我讓學生任選一個自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。
另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑，供學生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時間，讓學生到圖書館讀書。
讀書的種類，按學期順序為：英雄故事——科學家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識——科學知識——淺顯的文學作品。
每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內(nèi)容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。
教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導摘抄和做卡片的技巧。
3.應采用學生喜聞樂見的形式
開展綜合性語文訓練，應根據(jù)所教學生的實際情況和學生的需要來決定。
與學生商量準備實施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學生喜聞樂見的形式。
新課程注重各學科的互相滲透，主張充分運用各種現(xiàn)代科技手段。
教師應該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設備，使語文課堂教學更加豐富多彩。
教學中，我跟學生商量，怎么使語文教學豐富多彩?學生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個建議。
現(xiàn)簡錄如下：猜謎語比賽。
全班分成四個組，由兩個同學做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報比賽。
全班同學都出一份手抄報，由老師和兩位同學一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。
每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學一起評比;利用競賽心理，引進激勵機制;教師與學生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動的好形式，有利于培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習精神，增強學生自學語文的能力。
4.應著眼于學生未來學習能力的發(fā)展
我們對教材的篩選，對教學方法的選擇，都應該從給予學生一種獨立發(fā)展自我學習能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學習習慣，掌握良好的語文學習方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學習本領。
因此，在教學過程設計上，教師應大膽放手，讓學生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細心聽;學會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨立學語文的能力。
對于學習，我們應該去適應它，而不是讓它來適應我們。
那我們應該怎樣去適應學習呢?我覺得我們應該做到以下三點：
一、學得平衡。
學習，首先要做到的就是平衡。
不能說你喜歡這一學科，就一味地學習這一學科，而放棄其它學科。
但也不能因為你這一學科較弱而總學習這一學科，自己較強的學科卻不去學習。
這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最后只會是兩手空空。
我們應該做到科科必學，科科平衡。
當然，如果自己的弱勢學科實在是補不上，我們可以采取“揚長避短”的學習方法，讓自己的優(yōu)勢學科學得更好，以彌補自己的不足。
二、學得透徹。
學習，就是要有敢問敢鉆研的精神。
我是一個提倡“不懂就問”的學習方法的人。
要想學得透徹，不光上課要認真聽，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學探討，力求把每一個不懂的地方都弄懂，每一個知識點都學懂。
不能將不懂的知識都藏起來，要記住把不懂的知識變成為自己的知識，是一件有利于自己的事。
三、學得有趣。
當你把所有的知識都學懂之后，你會發(fā)現(xiàn)，原來那一道道如攔路虎般的練習題都變成了笑臉在向你招手。
學得有趣就是要在學得透徹的基礎上更進一步。
把做練習題變得像做游戲一樣有趣，那你的學習之旅就會變得既輕松又愉快了。
以上所說的是學習方法，接下來該說說學習態(tài)度了。
學習態(tài)度對于學習也是非常重要的。
我的學習態(tài)度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必敗”這句話。
考得差，不要氣餒，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。
學習是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學習方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學習。
學習，我曾經(jīng)認為是一件很苦的事情。
但是，后來我找到了方法，興趣，斗志，激情，我終于再不認為學習是一件枯燥的事情了。
英語比起其它語言來說，應該算是最容易的。
對于英語的口語學習我想說，單純的背誦或者單純的練習各種對話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來。
最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，因為學英語貴在堅持。
語文呢?學語文要學會熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。
古人云：“讀書百遍，其意自見。
”就是這個道理。
當我需要記憶某些知識點，課文的時候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。
很多基礎知識，我抄了八九遍。
尤其是重要的知識點，決不能掉以輕心!學習沒有懶可以偷!書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!這就是真理。
不能因為自己背得比別人慢而放棄背誦。
數(shù)學呢?我不是一個智商很高的人，但也不是一個頭腦反應特別快的人，不僅我的家長這樣說我，還有許多教過我的老師也這么說。
但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!既然你不是一個智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認真，才能取得優(yōu)異的成績。
”我聽從了他們的話。
不是有一個成語為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預習，課后及時復習。
不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問，問同學問老師。
我不在乎別人怎么說我，不懂就是不懂，沒有必要因為怕別人說“笨”而放棄問問題。
孔子不是說過，“知之為知之，不知為不知。
”嗎?今天，這個問題如果沒有弄懂，明天那個問題也沒有弄懂，時間長了，問題就積累多了，就會感到學習越來越艱難了，自信心也隨之消亡了。
我今天寫這篇文章的時候，總結(jié)了幾條學習方法，因為有了這些，我自己才會有今天這一點點的成績。
1.學習要有激情!
只有把學習當作一件快樂的事情來做，才會有學習的欲望，才會有學好的愿望。
2.學習要有斗志!
每一個人在學習的過程中，都會遇到很艱難的一段路程，你不能因為落后而放棄!人要有斗志!同在一個屋檐下，同一個老師教，憑什么別人就比我成績好?比聰明，我不傻;比身體，又不會殘缺，為什么別人可以考出優(yōu)異的分數(shù)，而我不能?都是人我為什么要輸?不!我告誡自己：我不能被別人打敗!當我們哪一方面比較差時，就要想出“點子”來解決它，提高它。
3.學習要有目標!
每一個人都應該有自己的目標。
目標不一定能直接實現(xiàn)，但就像每一個運動員都夢想當冠軍拿金牌一樣，目標，那是一個奔跑的方向，至少它讓你知道你應該向哪里跑。
首先，把目標拆分為幾段，然后看看自己每一次考試的成績離我們設計的目標還差多少?如果超過了預計目標，就把目標往上提高一點。
如果沒有達到我們的預計目標，就要檢查自己，為什么沒有達到目標?這樣，既可以激勵你奮進，又可以讓你感到學習的.快樂!
4.不要輕視你的老師!
這是我最深刻的體會。
千萬不要輕視你的老師，尤其是進入了總復習那段時間，老師反復講的是最基礎的東西，很多同學感到很煩躁，很無聊。
于是，根本不聽老師講課，自己埋頭做參考資料。
你想啊，老師們經(jīng)驗豐富，他們對要考的題型，太熟悉了。
他們目睹了太多太多的人，因為某一個小失誤而失敗。
可以說，他們對我們常犯的錯誤太了解了。
老師們之所以在課堂上反復強調(diào)，就是因為每一年都會有同學掉入這些看似很簡單的陷阱中。
所以，你千萬不能輕視你的老師。
5.不要輕視課本!
課本很重要，你必須能很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。
所以，我們必須做一個對教材相當熟悉的一個人。
6.不要放棄自己!
人不能輕易放棄自己，這很重要。
沒有誰是一帆風順的，每一個人都會遇到無法預知的困難，但不論遇到什么都不能放棄自己。
一旦自己放棄了自己，一切就完了，勇敢地面對困難，挑戰(zhàn)自我，就一定能走出困境!所謂：自助者天助!
7.不要放縱自己!
每一個人都有惰性!當我們想玩時，應該理性的重復地告誡自己：不行!不能再玩了。
該好好地學習了。
然而，真正留給有效學習的時間卻不多。
要認真地對待每一個問題。
不懂，就一定要問老師。
千萬不能似懂非懂!很多人在做題的時候，總是會有這樣的心理：這道題，不會考!于是，我們放過。
那道題目也不可能考，于是，我們也放棄。
有時候是覺得太難了，無法做下去。
遇到這種心理的時候，就要告誡自己：一切皆有可能!當你無法突破自己的時候，千萬不能泄氣!每天對著鏡子說：我能!我行!我一定能行!
8.不要讀死書!
思維是需要調(diào)劑的，不要以為一天到晚讀書就會有好的結(jié)果，書呆子是沒有用的。
人要學會快樂學習!一定要有一本你喜歡讀的書，一個你喜歡的運動或者愛好。
課外讀物很重要，能豐富你的知識。
要積極地參加學校的各項活動。
每個人都有自己的愛好，我對學校和班級的活動最積極了。
反倒是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人，這一次卻沒有考好。
運動是最好的調(diào)節(jié)劑。
學習，學習，再學習。
學習不僅可以使你變聰明，而且可以改變一個人的氣質(zhì)!
談談學習的體會
這次的期中考試，我取得了較好的成績，列全年級第六名。
這點成績，比起其他同學仍有許多不足。
現(xiàn)在就讓我談一下自己的體會吧。
珍惜現(xiàn)在的學習環(huán)境是學好知識的前提。
我很慶幸來到這所全市最優(yōu)美的學校讀書，校長、老師精心的呵護，為我們解決一個個學習中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學，無微不至地關心著我們的生活;同學之間互相幫助……這些，我時時珍惜著，并激勵著我學好知識。
要想學好各種知識，“認真”二字是關鍵，“態(tài)度決定一切”。
每天都應該有飽滿的精神面對每一節(jié)課。
上課認真聽講，作業(yè)高質(zhì)量完成，不懂的問題要虛心請教老師和同學直到掌握。
只要用認真踏實的學習態(tài)度貫穿學習的過程，就一定能取得好成績。
及時地總結(jié)就可以學好知識。
我們經(jīng)常會遇到各門功課的考試，而考試正是檢驗你對學習過的知識掌握得是否牢固的途徑。
只要試卷一發(fā)下來，看到有錯誤的地方，就要立刻分析“病因”，及時對考試成功或失敗的原因進行總結(jié)，并將錯誤的題目改正記錄在一個固定的本子上，就可防止舊錯重犯。
此外，還要保持一種不甘落后的上進心。
要敢于和同學競爭，比比學習的成績與學習態(tài)度,揚長避短，汲取優(yōu)等生的優(yōu)點,改正自身的缺點，定下自己的目標,可以提高自己的學習成績。
我想，學習是要自己投入的事。
只要自己愛讀，認真對待，是能夠讀好的。
讓我們一起努力吧!
中學學習心得篇四
高中數(shù)學，可能對于某些人來說是一門頭疼的課程?，F(xiàn)在，我以畢業(yè)多年的身份來談談高中數(shù)學的學習心得體會，可能說法有些偏頗，但是都是我的真實感受，希望對廣大奮斗在高考征程上的人有些小小的啟發(fā)作用。
我記得高一的第一次數(shù)學考試，我考了150，那次考試給了我很大的信心去把后面的學習搞好。其實我不是什么高考數(shù)學滿分的人，我的分數(shù)對于那些真正高分的人來說特別普通，我更愿意站在一個原來學不好，后來怎么把數(shù)學學好這個角度去談。
首先，要堅定信心，不要覺得提高成績是很困難甚至是不可能的事。我初中數(shù)學也曾經(jīng)不及格過，可是后來我還是憑著一點一滴的努力讓自己的成績慢慢提上來。其次，要努力，除了努力還是努力！
還是不說廢話了，重點說一下怎么把數(shù)學學好。
都是很典型的，也很淺顯易懂的，掌握了它們就是掌握了最基本的東西，才能為做難題打下牢固的基礎。
果你看了之后覺得那些例題還算有些深度，你看了有點思路，但是又不是可以馬上解答出來的題，這種輔導資料就比較合適你。如果你看了半天，完全不知道那些例題在說什么，你還買了，最后你可能要花費很多時間去理解它，掌握它，但最后對你學習成績的提高又不是特別有用。
及某個知識點，比如說在解析幾何那里，會涉及通過引進x軸，y軸，z軸這些坐標軸來解答一些原本通過直觀解答比較難以理解的題。老師教了這個知識點以后，你要爭取早一點把輔導資料上有關于這一節(jié)的知識全部弄懂，這樣才好為后面解答更難的題打下基礎，因為后面的知識點都是在前面的基礎上延伸的。（當然，我指的是專屬解析幾何這一塊）。
特別是選擇題，有一些選項比較有迷惑性，一時粗心可能就丟了一道選擇題而使你的'整體分數(shù)和別人落下一大截。要爭取自己會做的題全部做出來，自己實在不會的，巧妙地猜一個。有時，最不像答案的那一個可能就是答案，看上去表面很像答案的可能根本不是。
最好保證基礎題全部拿到分數(shù)，最后的一兩道大題能做。
幾步是幾步。
說得完的。我這里說的可能對于絕大多數(shù)人來說是廢話，但是，萬變不離其宗，也許這些話你都聽過，但是真正去做，付諸實踐，又可能收到你意想不到的效果。
祝
所有數(shù)學基礎不好的學生都能戰(zhàn)勝自己！
中學學習心得篇五
新一輪課程改革提出來的，教師不僅要成為學生學習的組織者，更要成為學生學習的合作者，要在工作中不斷加強自身業(yè)務學習，讓自己的知識結(jié)構(gòu)與日俱進地得到調(diào)整和改善。遠程教育培訓是在職教師繼續(xù)教育改革的一項新舉措，為我們搭建了一座學習的平臺。在本次培訓中有幸讓我們聽到、看到了教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。在這里就培訓學習淺談幾點自己的感悟。
教師就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學方面，一個優(yōu)秀的教師不會上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生。讓學生喜歡上課，從而在各個方面提高自己的水平。在講座中說：一堂課下來，教師一定要明白在教學生什么，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學要采用更多的學習方法、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學生能提升什么，突破什么？我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的老的教學方面已經(jīng)不能適應新的社會的需求了。同時也不可能滿足我們新一代的學生了。所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應該從現(xiàn)在開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學的理念指導下，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學，也不管學生會不會，現(xiàn)在要多學習。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
中學學習心得篇六
教育部頒發(fā)了義務教務課程標準，提出了“深化教育改革，推進素質(zhì)教育”的新理念，同時，全國各地紛紛開始了課改實驗，為此，我校數(shù)學研組也組織全體數(shù)學教師進行課程標準的學習，并要求教師們在平時的課堂教學中將新課標落到實處。通過一個學期的教學實踐和本人所教五年級兩個班的教學實況，下面就學習新數(shù)學課程標準，談一談我的一點體會和做法：
一、新課程標準下的教學中師生應相互溝通和交流。
在傳統(tǒng)教學中，教師負責教，學生負責學，以“教”為中心，學生圍繞教師轉(zhuǎn)。教師是知識的占有者和傳授者，是權(quán)威；教師是課堂的主宰者。教師與學生之間缺乏溝通與交流，課堂中“雙邊活動”變成了“單邊活動”。另外以教為基礎，先教后學。學生只是跟著教師學，學生的學變成了復制。缺乏主動和創(chuàng)造精神。新課程強調(diào)，教學是教與學的交往，互動，師生雙方相應交流，相互溝通，相互啟發(fā)，相互補充。在這個過程中教師與學生分享彼此的思考，經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感，體驗與觀念，豐富教學內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。在新課程標準下的數(shù)學教學，對教師而言，意味著上課不僅是傳授知識，而是一起分享理解，促進學習；上課不是單向的輸出而是生命活動，專業(yè)成長和自我實現(xiàn)的過程，同時交往也意味著教師角色定位的轉(zhuǎn)換，教師由教學中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學生發(fā)展的促進者。當師生之間建立起溫馨的情誼，課堂教學氛圍必然輕松愉快，學生對信息的感受性、反應的敏捷性以及思維的活躍程度都處于最佳狀態(tài)。同時，教師也會從良好的師生關系中，從學生對自己的熱愛與期待中，受到強烈的感染，從而真正體會到教學工作的意義和樂趣。感受性、反應的敏捷性以及思維的活躍程度都處于最佳狀態(tài)。同時，教師也會從良好的師生關系中，從學生對自己的熱愛與期待中，受到強烈的感染，從而真正體會到教學工作的意義和樂趣。
二、新課程標準下教師應充分理解和信任學生。
在以往的教學中，由于教師缺乏對學生自我學習能力的充分信任，在講課時，課上教師說得多、重復的地方多，給學生說的機會并不多。教師的講為主的數(shù)學教學過程，占用了學生發(fā)表自己看法的時間，使教師成為課堂上的獨奏者，學生只是聽眾、觀眾，這大大地剝奪了學生的主體地位。其實，在走進課堂前，每個學生的頭腦中都充滿著各自不同的先前經(jīng)驗和積累，他們有對問題的看法和理解，這就要求教師新課程標準下要轉(zhuǎn)變觀念，從學生的實際出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境，引導學生通過實踐、思考、探討、交流，讓他們有可說的問題，讓他們有充分發(fā)表自己看法和真實想法的機會。從而獲得知識形成技能，并發(fā)展思維，學會學習，促使學生在教師的指導下生動活潑地、主動地學習。正如教育家陶行知先生說的：“先生的責任不在教，而在教學生學。”當然，教師作為教學的組織者也不能“放羊”，在學生說得不全、理解不夠的地方，也要進行必要的引導。以往的教學中，教師在講到某些重、難點時，由于對學生學習潛力估計不足，所以教師包辦代替的多，講道理占用了學生大量寶貴的學習時間。即使讓學生自學也是由“扶”到“半扶半放”，再到“放”。葉圣陶先生說：“教者，蓋在于引導、啟發(fā)?！边@就是說教師是指導者就不能“代庖”，教師因此新課程標準要求教師“帶著學生走向知識”而不是“帶著知識走向?qū)W生”。課堂上教師可以采用“小組合作學習”的教學形式，加強學生之間的合作與交流，充分發(fā)揮學生群體磨合后的智慧，必將大大拓展學生思維的空間，提高學生的自學能力。另外，教師從講臺上走下來，參與到學生中間，及時了解到、反饋到學生目前學習的最新進展情況。通過學生的合作學習和教師的引導、啟發(fā)、幫助，學生必將成為課堂的真正主人。
三、新課程標準下教學中教師的作用。
中學學習心得篇七
開學了，大家用高興的笑臉回到母校了。重新開始學習了。把以前所做的事放在后面吧！重新開始新的生活。
新的學期到來，我們知道學習對我們多么重要??！所以我們要不斷進取，尋找新的知識。追求自己的夢想，實現(xiàn)將來新的生活。當我知道以前過去不該發(fā)生的事，使我很后悔。哎！怎么辦？也許是我控制不了自己吧！讓我慢慢給你說吧。
因為我以前在初中沒有打好基礎，上了高中很吃力。所以我每天愁眉苦臉面對學習，當我聽到同學在議論電腦，我才知道電腦有什么好玩的啊。我叫我最好朋友帶我去看看。當我見電腦我才恍然大悟，電腦里面的畫面讓我吸引了。于是我就有時間就去玩。我把學習都給忘了。這也許我太貪玩了。成績漸漸不好。有時我在教師睡覺被老班發(fā)現(xiàn)了。給我好多機會，我沒有爭取。老班無法忍受的'時候給我老爸打電話。爸爸看到我這樣心理很難過。不只聽到誰說我在上網(wǎng)。被爸爸聽到了。就在也不給我錢了，把錢定到飯店叫我每天去吃飯，就等于把自己送到火坑里，沒辦法。就這樣我過非常痛苦，一點自由感也沒有了。我想爸爸也是為我好，我應該好好把精神放到學習上，在也不能讓家里為我擔心了。所以我下決心離開電腦，我以前沒有學好，要把以前補上來換取新的知識。
我決定開學的計劃：
１．要有目標的去做，克服不良的學習影響。
２．周末．要復習老師上過的課．。
３．在老師沒有來之前．要預習新的課文．要做到：＂不動筆墨不讀書”
４．在有空閑時間要多做基礎知識．有疑難的要思考問題．。
５．上課時．做好課堂筆記．下課要積極參與思考和同學交流為主．。
６．不能遲到．早退．。
７．不要和不認識的人交流．要偏離他．。
８．要按時到家．回來打聲招呼．。
開學的時候，我一定要控制我自己偏離外部干擾。只有先有苦后有甜，我不能在毀了我一生啊！
我一頂要記主，只要好好學習，才有出路，才有新的生活。
中學學習心得篇八
楊勝武。
9月14日到16日，我參加第十三屆全國高中教師專業(yè)發(fā)展論壇暨高三教學策略研究工作衡水中學現(xiàn)場會。并對衡水中學進行了為期兩天的考察學習，真可謂受益匪淺，在考察過程中，我們深入學校，聽專項報告、觀摩課堂，了解學?；厩闆r，感覺到衡中先進的教學理念，成功的辦學經(jīng)驗，值得我們?nèi)W習、總結(jié)、借鑒。以下是我的幾點心得。
文化建設方面。
從文化的高度規(guī)范衡中每一個人的價值觀念和行為模式，從而形成了符合時代發(fā)展的、具有衡中自己特色的校園文化。衡中校園墻外的醒目的宣傳圖畫、文字說明、數(shù)字統(tǒng)計以及校慶賀件、名師展示、教研風采、德育實踐等等畫面無不讓人感到驚訝和佩服。走進校園，寧靜、優(yōu)雅的文化氛圍，詩情畫意建筑名稱、茵茵的草坪，雄偉的建筑物，標準的塑膠運動場，點綴在綠樹叢中的名人雕塑、假山奇石、小亭湖水，精致的宣傳櫥窗，催人奮進的彩色噴繪燈箱，構(gòu)成了高雅優(yōu)美的讀書、育人環(huán)境。激勵現(xiàn)在的衡中人不斷攀登新的高峰。
激情培養(yǎng)方面。
1操是衡水中學一道亮麗的獨特風景線。集合迅速，隊伍緊湊，步伐整齊，口號響亮，精神飽滿……讓在場的每一位老師情不自禁的發(fā)出感嘆！跑出了精、氣、神的課間操已超越了跑操本身，而變成了振奮學生斗志、培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神、蕩滌學生心靈的課間“精神餐”。學生的激情真正體現(xiàn)了整個衡中是一個激情燃燒的校園。
團結(jié)協(xié)作方面。
團結(jié)誕生力量，協(xié)作產(chǎn)生智慧。衡中之所以成功，我認為最關鍵的是衡中的團隊合作精神。衡中處處有競爭，但又注重團隊合作，最大限度整合每一個人的智慧，達到了快速、高效。在衡中，聽了兩場報告，參加一次校級領導經(jīng)驗交流會。我對衡中有了一個初步的認識，衡中優(yōu)秀的成績不是依靠某一個人或幾個人的努力，而是靠集體共同努力，集體最小的單位是備課組，衡中的備課組是一個真正團結(jié)協(xié)作的集體，備課組內(nèi)的所有資源共享，包括學案資源、習題組編資源、課件資源等，備課組內(nèi)實行師徒制，師徒共同進步，體現(xiàn)的是一個團結(jié)的集體，同時更能體現(xiàn)協(xié)作的集體。
老師們團結(jié)協(xié)作的精神能夠不斷發(fā)揚傳承，與學?？茖W的評價體系有著密切的關系，學校不以個人所教的單個班級成績作為獎懲的依據(jù)，而是以年級本學科成績，在全省全市的排名作為獎勵的依據(jù)，以團體與其他的學校進行成績比較評價，更能打造團結(jié)協(xié)作的集體，充分體現(xiàn)衡中的校風：合作、進取。
鼓勵老師們進行合作與創(chuàng)新，那種單打獨斗的時代已經(jīng)過去，只有合作才有出路，充分發(fā)揮集體智慧的作用，不斷創(chuàng)新教育教學和管理方法，緊跟時代發(fā)展的步伐。
中學學習心得篇九
學習是每個學生必須經(jīng)歷的一段旅程，在中學階段尤為重要。我是一名中學生，經(jīng)歷了三年的中學學習，積累了一些學習心得和體會。在這里，我想分享一些對我而言很重要的中學習心得。
首先，合理安排時間是提高學習效率的關鍵。從小學到初中，再到現(xiàn)在的高中，課業(yè)的壓力不斷增加。為了完成各科目的學習任務，我發(fā)現(xiàn)一個合理的時間安排非常必要。首先，我盡量在課堂上專心聽講，這樣可以有效利用課堂時間，減少課后的學習壓力。其次，我在回家后盡快完成作業(yè)，并做一些復習。這樣可以幫助我將知識及時鞏固，并節(jié)省大量的學習時間。此外，我還會合理分配時間用于娛樂活動和休息，以保持身心健康，更好地應對學習的挑戰(zhàn)。
其次，善于利用各種學習資源可以拓寬知識面。在中學階段，學生們需要面對眾多學科，不同老師的教學風格也各有不同。學生們可以通過善于利用各種學習資源來補充老師所講的知識和提升自己的學習水平。例如，課后我會查閱相關參考書籍、上網(wǎng)搜索一些輔助教材，以增加對知識點的理解。此外，還可以參加一些學科的興趣小組或者參觀學習班，以與其他同學交流學習經(jīng)驗，拓寬學習思路。在學習資源的合理利用下，我能夠更全面和深入地掌握學科知識。
第三，積極參與課堂討論和提問有助于增強學習主動性。在課堂上，老師們會引導學生們思考和討論。我發(fā)現(xiàn)積極參與課堂討論和提問能夠鍛煉我的思維能力和表達能力。通過與同學們的討論，我可以從不同的角度去思考問題，并且可以學習到其他同學的看法和觀點。此外，提問也是一個很好的學習方式，通過提問，我可以更好地理解知識點，解決我在學習中的困惑。盡管有時候會有害羞的感覺，但我堅持參與討論和提問，使自己逐漸成為一個更主動、積極的學習者。
第四，制定學習目標和計劃可以提高學習效果。在中學階段，學習目標和計劃對于學生成績和學習效果的提高非常重要。每個學期開始時，我會制定一些學習目標，并將其分解為具體的計劃。通過制定目標和計劃，我可以更有條理地安排學習時間和任務，更好地分配精力和資源。并且，在學習過程中，我可以根據(jù)計劃的進展來評估和調(diào)整自己的學習效果。這樣可以幫助我更好地規(guī)劃學習路徑，提高學習效率，取得良好的學習成果。
最后，調(diào)整心態(tài)和保持積極態(tài)度是中學學習中不可忽視的因素。中學學習是一段漫長而艱辛的過程，會遇到許多挑戰(zhàn)和困難。在這個過程中，保持良好的心態(tài)和積極的心態(tài)非常重要。我學會了調(diào)整心態(tài)、積極對待學習。當我遇到困難和挫折時，我會告訴自己“不放棄，堅持下去”，并且會尋求老師和同學的幫助。同時，我也會讓自己保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，取得成功。積極的心態(tài)和信心可以激發(fā)學習的潛能，幫助我戰(zhàn)勝困難，不斷前進。
總之，中學習是一段充滿挑戰(zhàn)和機遇的時期，每個學生都將經(jīng)歷自己的成長和發(fā)展。通過合理安排時間、善于利用學習資源、積極參與課堂討論和提問、制定學習目標和計劃以及調(diào)整心態(tài)和保持積極態(tài)度，我們可以提高學習效率和學習成績，并為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。毫無疑問，這些學習心得和體會將伴隨著我一生，對我未來的學習和生活都有著積極的影響。
中學學習心得篇十
周圍一片寂靜，落日的余光照在我的臉龐，照在那被風吹得吱吱作響的老樹，照著那已遠去的人們，照著那已經(jīng)奄奄一息的草兒，失去了青春的活力。我的心像要將落去的太陽，將要消逝的光，我迎來了我的挑戰(zhàn)。
退縮？還是前進？這讓我想到了老師給我們看的視頻《雄鷹的選擇》，每一只威武雄壯的老鷹都要經(jīng)歷一個蛻變的過程。它一共可以活70年，但在它40歲的時候，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物，喙變得又長又彎，幾乎能碰到胸膛，羽毛也變得又濃又厚，使翅膀變得沉重，無法在天空中飛翔，它就面臨了人生的重大抉擇，等死或是經(jīng)過一個痛苦的過程，蛻變自己，使自己能繼續(xù)在天空飛翔。它必須飛到山頂，在懸崖上筑巢，停留不得飛翔，必須經(jīng)過150天漫長的蛻變。它必須用自己的'喙將腳趾一根一根地拔出，盡管非常痛苦，但必須堅持去做，它要繼續(xù)地飛向藍天！最后，它再將自己的羽毛一根一根的拔掉，成了一個無羽毛的鷹。5個月以后，它長出了新的羽毛，它重新飛翔，重新得力！它又成為了空中的霸主，它盡情地拍打著自己的翅膀，大而有力，盤旋在空中，揮舞在空中，飛翔在空中。
它，獲得了重生。早晨的光格外的耀眼，閃耀著重生的喜悅。我也應該做出我的選擇了，前進！那老樹似乎也變得精神了。這兒也熱鬧起來了，草兒也亮了些。我踏著輕快的的腳步走向我的未來，朝著我心中的那縷光走去。我有了新的目標，新的希望。每天比以往早起一小時，背一篇文章。吸著早晨的第一口新鮮空氣，看著天上的白云，想著這是美好生活的開始?，槵樀淖x書聲回落在房間，那縷光射在我的臉龐，是多么柔和，多么溫暖，多么燦爛。
我的心像那初升的太陽，富有活力，富有朝氣，富有希望。一篇文章背起來非常容易，但是必須能夠堅持，堅持你心中的那一縷光。起初的五天，只要鬧鐘一響起，我便一骨碌地起床，洗漱完之后，便立刻拿出書，立馬背課文。五天過后，我就松懈了。鬧鐘在床頭柜上瘋狂地叫著，喊著，吼著，我就像沒聽見一般，讓它盡情地喊叫，懶洋洋地打了個哈欠，又進入自己的夢鄉(xiāng)，將背書這事拋到九霄云外。那一縷光又映在我的臉龐?！安皇且呦蛐闹械哪且豢|光嗎？不是要蛻變自己嗎？不是要飛翔嗎？怎么能半途而廢物！”這些想法突然涌進腦海，使我再也不能安然入睡。
我走向我心中的那一縷光。我似乎已經(jīng)觸碰到它了，它是多么的神奇，多么的美麗，多么的耀眼。我找到了，我要飛翔在那天空之中！我要揮舞在我的空中。我要盤旋在屬于我的天空！我的那一縷光！我看到了我自己！
中學學習心得篇十一
隨著中學學習的深入，我漸漸明白了學習的真諦，也積累了一些學習心得。中學學習是人生中一個重要的階段，通過這些年的努力和感悟，我深刻體會到了學習的意義和方法。下面我將就我關于中學習的心得體會進行分析和總結(jié)。
首先，我認識到了學習的重要性。中學學習不僅為我們提供了知識，更重要的是培養(yǎng)了我們的學習能力、思考能力和解決問題的能力。通過學習，我們能更好地理解世界、認識自己，更好地適應社會的發(fā)展和個人的成長。在學習過程中，我們不僅能夠獲得知識，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為將來的發(fā)展奠定牢固的基礎。
其次，學習需要合理的時間管理和計劃。在中學階段，學業(yè)負擔逐漸加重，學習任務也變得更加繁瑣。如果不合理地安排時間，很容易導致任務積壓，無法進行有效的學習。因此，我們需要學會合理地規(guī)劃學習時間，對學習任務進行合理分解和安排，不僅可以提高效率，還能夠保持身心的健康。
再次，學習需要合適的學習方法。每個人的學習方法不同，因此我們需要通過不斷地實踐和探索，找到適合自己的學習方法。對于我來說，我發(fā)現(xiàn)循序漸進的學習方法最為有效。我會將學習任務分解為小目標，一步步完成。在學習過程中，我會采用多種學習方式，如閱讀、做題、討論等，以增強記憶和理解的效果。通過不斷嘗試和總結(jié)，我逐漸建立起了適合自己的學習方法。
另外，學習需要有良好的學習態(tài)度。良好的學習態(tài)度是學習成功的關鍵。首先，我們要對學習充滿熱情和興趣，這樣才能保持持久的學習動力。其次，我們要有耐心和毅力，堅持不懈地學習，世上沒有一蹴而就的成就，只有持之以恒的付出才能取得好的成績。此外，我們要積極參與課堂討論和活動，主動與老師和同學交流，增加學習的樂趣和收獲。
最后，學習是一種樂趣和享受。我們應該積極主動地尋找學習的樂趣，讓學習成為一種享受而不是任務。我們可以通過和同學一起學習、參與課外活動、閱讀好書等方式，發(fā)現(xiàn)學習的樂趣和動力。只有從內(nèi)心深處喜歡學習，才能夠在學習中不斷進步。
總之，中學習是一個關于求知和發(fā)展的重要階段。在中學學習的過程中，我逐漸認識到學習的重要性，學會了合理地時間管理和學習方法，培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度，并發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣和享受。我相信，通過這些心得體會，我能夠更好地應對學習挑戰(zhàn)，取得更好的學習成績。同時，這些心得體會也將成為我人生中寶貴的財富，對我未來的發(fā)展起到積極的推動作用。
中學學習心得篇十二
初中生學習心得與體會：學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
書是知識的海洋，書是綻紛的世界，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要。確實，書能帶我們到異國他鄉(xiāng)，領略各地風俗禮節(jié)，探索世界奧秘;書能讓我們回到戰(zhàn)爭時代，體會戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦，提心吊膽的生活，風腥血雨的日子;書還能把我們引進豐富多彩的童話世界，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸刻薄，天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解，無法看見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己，不如用知識充實自己?！睍拖褚槐疚涔γ丶?，每一本書是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多。“宇宙無邊，知識無際”誰都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會“開花結(jié)果”，有所收獲。
新課程標準設置了“綜合性學習”目標訓練，倡導自主、合作、探究的學習方式，強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具備終身學習的方法和能力。我在教學實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗，現(xiàn)列與大家商討。
1.應有利于提高學生學語文的興趣
開展綜合性語文訓練的目的很大程度上是要引起學生對語文的關注，解決語文教學費時多效率低的問題。要引起學生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學方式，精挑細選向?qū)W生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內(nèi)容吸引學生，喚醒學生心中的語文學習熱情，養(yǎng)成持久的學習習慣，形成良好的語文心理。
七年級新教本中設置了豐富的趣味性濃的綜合性學習訓練，教師可以適當增加一些學習資料，印發(fā)給學生以擴大視野。如“感受自然”這一項，可讓學生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。預先布置學生觀察自己喜愛的`景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動訓練，學生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設計一個美好的家園”，這些都是學生們喜愛的學習內(nèi)容。教師可以介紹學生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時讓學生上講臺推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。這都有助于提高學生學語文的興趣。
2.應有利于向課外延伸
新課程標準要求學生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品……九年課外閱讀總量應在400萬字以上”。要達到上述目標，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時間讓學生多讀多寫。而要讓學生愿意在課外多花時間讀書刊，關鍵是要激起他們學語文的興趣。為此，教師必須在課堂教學中以各種各樣新穎有趣的語文教學形式吸引學生，讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項，我叫學生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。
在“綜合性學習·感受自然”這一單元里，我讓學生任選一個自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑，供學生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時間，讓學生到圖書館讀書。讀書的種類，按學期順序為：英雄故事——科學家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識——科學知識——淺顯的文學作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內(nèi)容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導摘抄和做卡片的技巧。
對于學習，我們應該去適應它，而不是讓它來適應我們。
那我們應該怎樣去適應學習呢?我覺得我們應該做到以下三點：
一、學得平衡。
學習，首先要做到的就是平衡。不能說你喜歡這一學科，就一味地學習這一學科，而放棄其它學科。但也不能因為你這一學科較弱而總學習這一學科，自己較強的學科卻不去學習。這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最后只會是兩手空空。我們應該做到科科必學，科科平衡。當然，如果自己的弱勢學科實在是補不上，我們可以采取“揚長避短”的學習方法，讓自己的優(yōu)勢學科學得更好，以彌補自己的不足。
二、學得透徹。
學習，就是要有敢問敢鉆研的精神。我是一個提倡“不懂就問”的學習方法的人。要想學得透徹，不光上課要認真聽，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學探討，力求把每一個不懂的地方都弄懂，每一個知識點都學懂。不能將不懂的知識都藏起來，要記住把不懂的知識變成為自己的知識，是一件有利于自己的事。
三、學得有趣。
當你把所有的知識都學懂之后，你會發(fā)現(xiàn)，原來那一道道如攔路虎般的練習題都變成了笑臉在向你招手。學得有趣就是要在學得透徹的基礎上更進一步。把做練習題變得像做游戲一樣有趣，那你的學習之旅就會變得既輕松又愉快了。
以上所說的是學習方法，接下來該說說學習態(tài)度了。學習態(tài)度對于學習也是非常重要的。我的學習態(tài)度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必敗”這句話?？嫉貌睿灰獨怵H，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。
學習是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學習方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學習。
學習，我曾經(jīng)認為是一件很苦的事情。但是，后來我找到了方法，興趣，斗志，激情，我終于再不認為學習是一件枯燥的事情了。
英語比起其它語言來說，應該算是最容易的。對于英語的口語學習我想說，單純的背誦或者單純的練習各種對話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，因為學英語貴在堅持。
語文呢?學語文要學會熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。古人云：“讀書百遍，其意自見?！本褪沁@個道理。當我需要記憶某些知識點，課文的時候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。很多基礎知識，我抄了八九遍。尤其是重要的知識點，決不能掉以輕心!學習沒有懶可以偷!書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!這就是真理。不能因為自己背得比別人慢而放棄背誦。
數(shù)學呢?我不是一個智商很高的人，但也不是一個頭腦反應特別快的人，不僅我的家長這樣說我，還有許多教過我的老師也這么說。但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!既然你不是一個智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認真，才能取得優(yōu)異的成績?！?我聽從了他們的話。 不是有一個成語為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預習，課后及時復習。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問，問同學問老師。我不在乎別人怎么說我，不懂就是不懂，沒有必要因為怕別人說“笨”而放棄問問題?？鬃硬皇钦f過，“知之為知之，不知為不知。”嗎?今天，這個問題如果沒有弄懂，明天那個問題也沒有弄懂，時間長了，問題就積累多了，就會感到學習越來越艱難了，自信心也隨之消亡了。
我今天寫這篇文章的時候，總結(jié)了幾條學習方法，因為有了這些，我自己才會有今天這一點點的成績。
1.學習要有激情!
只有把學習當作一件快樂的事情來做，才會有學習的欲望，才會有學好的愿望。
2.學習要有斗志!
每一個人在學習的過程中，都會遇到很艱難的一段路程，你不能因為落后而放棄!人要有斗志!同在一個屋檐下，同一個老師教，憑什么別人就比我成績好?比聰明，我不傻;比身體，又不會殘缺，為什么別人可以考出優(yōu)異的分數(shù)，而我不能?都是人，我為什么要輸?不!我告誡自己：我不能被別人打敗!當我們哪一方面比較差時，就要想出“點子”來解決它，提高它。
3.學習要有目標!
每一個人都應該有自己的目標。目標不一定能直接實現(xiàn)，但就像每一個運動員都夢想當冠軍拿金牌一樣，目標，那是一個奔跑的方向，至少它讓你知道你應該向哪里跑。首先，把目標拆分為幾段，然后看看自己每一次考試的成績離我們設計的目標還差多少?如果超過了預計目標，就把目標往上提高一點。如果沒有達到我們的預計目標，就要檢查自己，為什么沒有達到目標?這樣，既可以激勵你奮進，又可以讓你感到學習的快樂!
4.不要輕視你的老師!
這是我最深刻的體會。千萬不要輕視你的老師，尤其是進入了總復習那段時間，老師反復講的是最基礎的東西，很多同學感到很煩躁，很無聊。于是，根本不聽老師講課，自己埋頭做參考資料。你想啊，老師們經(jīng)驗豐富，他們對要考的題型，太熟悉了。他們目睹了太多太多的人，因為某一個小失誤而失敗?？梢哉f，他們對我們常犯的錯誤太了解了。老師們之所以在課堂上反復強調(diào)，就是因為每一年都會有同學掉入這些看似很簡單的陷阱中。所以，你千萬不能輕視你的老師。
5.不要輕視課本!
課本很重要，你必須能很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以，我們必須做一個對教材相當熟悉的一個人。
6.不要放棄自己!
人不能輕易放棄自己，這很重要。沒有誰是一帆風順的，每一個人都會遇到無法預知的困難，但不論遇到什么都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，勇敢地面對困難，挑戰(zhàn)自我，就一定能走出困境!所謂：自助者天助!
7.不要放縱自己!
每一個人都有惰性!當我們想玩時，應該理性的重復地告誡自己：不行!不能再玩了。該好好地學習了。然而，真正留給有效學習的時間卻不多。要認真地對待每一個問題。不懂，就一定要問老師。千萬不能似懂非懂!很多人在做題的時候，總是會有這樣的心理：這道題，不會考!于是，我們放過。那道題目也不可能考，于是，我們也放棄。有時候是覺得太難了，無法做下去。遇到這種心理的時候，就要告誡自己：一切皆有可能!當你無法突破自己的時候，千萬不能泄氣!每天對著鏡子說：我能!我行!我一定能行!
8.不要讀死書!
思維是需要調(diào)劑的，不要以為一天到晚讀書就會有好的結(jié)果，書呆子是沒有用的。人要學會快樂學習!一定要有一本你喜歡讀的書，一個你喜歡的運動或者愛好。課外讀物很重要，能豐富你的知識。要積極地參加學校的各項活動。每個人都有自己的愛好，我對學校和班級的活動最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人，這一次卻沒有考好。運動是最好的調(diào)節(jié)劑。
學習，學習，再學習。學習不僅可以使你變聰明，而且可以改變一個人的氣質(zhì)!
這次的期中考試，我取得了較好的成績，列全年級第六名。這點成績，比起其他同學仍有許多不足?，F(xiàn)在就讓我談一下自己的體會吧。
珍惜現(xiàn)在的學習環(huán)境是學好知識的前提。我很慶幸來到這所全市最優(yōu)美的學校讀書，校長、老師精心的呵護，為我們解決一個個學習中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學，無微不至地關心著我們的生活;同學之間互相幫助……這些，我時時珍惜著，并激勵著我學好知識。
要想學好各種知識，“認真”二字是關鍵，“態(tài)度決定一切”。每天都應該有飽滿的精神面對每一節(jié)課。上課認真聽講，作業(yè)高質(zhì)量完成，不懂的問題要虛心請教老師和同學直到掌握。只要用認真踏實的學習態(tài)度貫穿學習的過程，就一定能取得好成績。
及時地總結(jié)就可以學好知識。我們經(jīng)常會遇到各門功課的考試，而考試正是檢驗你對學習過的知識掌握得是否牢固的途徑。只要試卷一發(fā)下來，看到有錯誤的地方，就要立刻分析“病因”，及時對考試成功或失敗的原因進行總結(jié)，并將錯誤的題目改正記錄在一個固定的本子上，就可防止舊錯重犯。
此外，還要保持一種不甘落后的上進心。要敢于和同學競爭，比比學習的成績與學習態(tài)度,揚長避短，汲取優(yōu)等生的優(yōu)點,改正自身的缺點，定下自己的目標,可以提高自己的學習成績。
我想，學習是要自己投入的事。只要自己愛讀，認真對待，是能夠讀好的。讓我們一起努力吧!
中學學習心得篇十三
通過初中學習，每星期讓學生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好。
格言。
寫在教室后面的黑板上注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑供學生課余自行尋找閱讀在此分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的初中學習心得歡迎大家閱讀。
對于學習，我們應該去適應它，而不是讓它來適應我們。
那我們應該怎樣去適應學習呢?我覺得我們應該做到以下三點：
學習，首先要做到的就是平衡。不能說你喜歡這一學科，就一味地學習這一學科，而放棄其它學科。但也不能因為你這一學科較弱而總學習這一學科，自己較強的學科卻不去學習。這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最后只會是兩手空空。我們應該做到科科必學，科科平衡。當然，如果自己的弱勢學科實在是補不上，我們可以采取“揚長避短”的學習方法，讓自己的優(yōu)勢學科學得更好，以彌補自己的不足。
二、學得透徹。
學習，就是要有敢問敢鉆研的精神。我是一個提倡“不懂就問”的學習方法的人。要想學得透徹，不光上課要認真聽，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學探討，力求把每一個不懂的地方都弄懂，每一個知識點都學懂。不能將不懂的知識都藏起來，要記住把不懂的知識變成為自己的知識，是一件有利于自己的事。
當你把所有的知識都學懂之后，你會發(fā)現(xiàn)，原來那一道道如攔路虎般的練習題都變成了笑臉在向你招手。學得有趣就是要在學得透徹的基礎上更進一步。把做練習題變得像做游戲一樣有趣，那你的學習之旅就會變得既輕松又愉快了。
以上所說的是學習方法，接下來該說說學習態(tài)度了。學習態(tài)度對于學習也是非常重要的。我的學習態(tài)度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必敗”這句話?？嫉貌睿灰獨怵H，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。
學習是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學習方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學習。
學習，我曾經(jīng)認為是一件很苦的事情。但是，后來我找到了方法，興趣，斗志，激情，我終于再不認為學習是一件枯燥的事情了。
英語比起其它語言來說，應該算是最容易的。對于英語的口語學習我想說，單純的背誦或者單純的練習各種對話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，因為學英語貴在堅持。
語文呢?學語文要學會熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。古人云：“讀書百遍，其意自見?！本褪沁@個道理。當我需要記憶某些知識點，課文的時候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。很多基礎知識，我抄了八九遍。尤其是重要的知識點，決不能掉以輕心!學習沒有懶可以偷!書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!這就是真理。不能因為自己背得比別人慢而放棄背誦。
數(shù)學呢?我不是一個智商很高的人，但也不是一個頭腦反應特別快的人，不僅我的家長這樣說我，還有許多教過我的老師也這么說。但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!既然你不是一個智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認真，才能取得優(yōu)異的成績。”我聽從了他們的話。不是有一個。
成語。
為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預習，課后及時復習。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問，問同學問老師。我不在乎別人怎么說我，不懂就是不懂，沒有必要因為怕別人說“笨”而放棄問問題?？鬃硬皇钦f過，“知之為知之，不知為不知。”嗎?今天，這個問題如果沒有弄懂，明天那個問題也沒有弄懂，時間長了，問題就積累多了，就會感到學習越來越艱難了，自信心也隨之消亡了。
我今天寫這篇文章的時候，總結(jié)了幾條學習方法，因為有了這些，我自己才會有今天這一點點的成績。
只有把學習當作一件快樂的事情來做，才會有學習的欲望，才會有學好的愿望。
每一個人在學習的過程中，都會遇到很艱難的一段路程，你不能因為落后而放棄!人要有斗志!同在一個屋檐下，同一個老師教，憑什么別人就比我成績好?比聰明，我不傻;比身體，又不會殘缺，為什么別人可以考出優(yōu)異的分數(shù)，而我不能?都是人，我為什么要輸?不!我告誡自己：我不能被別人打敗!當我們哪一方面比較差時，就要想出“點子”來解決它，提高它。
3.學習要有目標!
每一個人都應該有自己的目標。目標不一定能直接實現(xiàn)，但就像每一個運動員都夢想當冠軍拿金牌一樣，目標，那是一個奔跑的方向，至少它讓你知道你應該向哪里跑。首先，把目標拆分為幾段，然后看看自己每一次考試的成績離我們設計的目標還差多少?如果超過了預計目標，就把目標往上提高一點。如果沒有達到我們的預計目標，就要檢查自己，為什么沒有達到目標?這樣，既可以激勵你奮進，又可以讓你感到學習的快樂!
4.不要輕視你的老師!
這是我最深刻的體會。千萬不要輕視你的老師，尤其是進入了總復習那段時間，老師反復講的是最基礎的東西，很多同學感到很煩躁，很無聊。于是，根本不聽老師講課，自己埋頭做參考資料。你想啊，老師們經(jīng)驗豐富，他們對要考的題型，太熟悉了。他們目睹了太多太多的人，因為某一個小失誤而失敗?？梢哉f，他們對我們常犯的錯誤太了解了。老師們之所以在課堂上反復強調(diào)，就是因為每一年都會有同學掉入這些看似很簡單的陷阱中。所以，你千萬不能輕視你的老師。
5.不要輕視課本!
課本很重要，你必須能很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以，我們必須做一個對教材相當熟悉的一個人。
6.不要放棄自己!
人不能輕易放棄自己，這很重要。沒有誰是一帆風順的，每一個人都會遇到無法預知的困難，但不論遇到什么都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，勇敢地面對困難，挑戰(zhàn)自我，就一定能走出困境!所謂：自助者天助!
7.不要放縱自己!
每一個人都有惰性!當我們想玩時，應該理性的重復地告誡自己：不行!不能再玩了。該好好地學習了。然而，真正留給有效學習的時間卻不多。要認真地對待每一個問題。不懂，就一定要問老師。千萬不能似懂非懂!很多人在做題的時候，總是會有這樣的心理：這道題，不會考!于是，我們放過。那道題目也不可能考，于是，我們也放棄。有時候是覺得太難了，無法做下去。遇到這種心理的時候，就要告誡自己：一切皆有可能!當你無法突破自己的時候，千萬不能泄氣!每天對著鏡子說：我能!我行!我一定能行!
8.不要讀死書!
思維是需要調(diào)劑的，不要以為一天到晚讀書就會有好的結(jié)果，書呆子是沒有用的。人要學會快樂學習!一定要有一本你喜歡讀的書，一個你喜歡的運動或者愛好。課外讀物很重要，能豐富你的知識。要積極地參加學校的各項活動。每個人都有自己的愛好，我對學校和班級的活動最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人，這一次卻沒有考好。運動是最好的調(diào)節(jié)劑。
學習，學習，再學習。學習不僅可以使你變聰明，而且可以改變一個人的氣質(zhì)!
談談學習的體會。
這次的期中考試，我取得了較好的成績，列全年級第六名。這點成績，比起其他同學仍有許多不足?，F(xiàn)在就讓我談一下自己的體會吧。
珍惜現(xiàn)在的學習環(huán)境是學好知識的前提。我很慶幸來到這所全市最優(yōu)美的學校讀書，校長、老師精心的呵護，為我們解決一個個學習中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學，無微不至地關心著我們的生活;同學之間互相幫助……這些，我時時珍惜著，并激勵著我學好知識。
要想學好各種知識，“認真”二字是關鍵，“態(tài)度決定一切”。每天都應該有飽滿的精神面對每一節(jié)課。上課認真聽講，作業(yè)高質(zhì)量完成，不懂的問題要虛心請教老師和同學直到掌握。只要用認真踏實的學習態(tài)度貫穿學習的過程，就一定能取得好成績。
及時地總結(jié)就可以學好知識。我們經(jīng)常會遇到各門功課的考試，而考試正是檢驗你對學習過的知識掌握得是否牢固的途徑。只要試卷一發(fā)下來，看到有錯誤的地方，就要立刻分析“病因”，及時對考試成功或失敗的原因進行總結(jié)，并將錯誤的題目改正記錄在一個固定的本子上，就可防止舊錯重犯。
此外，還要保持一種不甘落后的上進心。要敢于和同學競爭，比比學習的成績與學習態(tài)度,揚長避短，汲取優(yōu)等生的優(yōu)點,改正自身的缺點，定下自己的目標,可以提高自己的學習成績。
我想，學習是要自己投入的事。只要自己愛讀，認真對待，是能夠讀好的。讓我們一起努力吧!
學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
書是知識的海洋，書是綻紛的世界，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要。確實，書能帶我們到異國他鄉(xiāng)，領略各地風俗禮節(jié)，探索世界奧秘;書能讓我們回到戰(zhàn)爭時代，體會戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦，提心吊膽的生活，風腥血雨的日子;書還能把我們引進豐富多彩的童話世界，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸刻薄，天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解，無法看見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己，不如用知識充實自己?！睍拖褚槐疚涔γ丶?，每一本書是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多?！坝钪鏌o邊，知識無際”誰都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會“開花結(jié)果”，有所收獲。
新課程標準設置了“綜合性學習”目標訓練，倡導自主、合作、探究的學習方式，強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具備終身學習的方法和能力。我在教學實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗，現(xiàn)列與大家商討。
1.應有利于提高學生學語文的興趣。
開展綜合性語文訓練的目的很大程度上是要引起學生對語文的關注，解決語文教學費時多效率低的問題。要引起學生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學方式，精挑細選向?qū)W生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內(nèi)容吸引學生，喚醒學生心中的語文學習熱情，養(yǎng)成持久的學習習慣，形成良好的語文心理。
七年級新教本中設置了豐富的趣味性濃的綜合性學習訓練，教師可以適當增加一些學習資料，印發(fā)給學生以擴大視野。如“感受自然”這一項，可讓學生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。預先布置學生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動訓練，學生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設計一個美好的家園”，這些都是學生們喜愛的學習內(nèi)容。教師可以介紹學生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時讓學生上講臺推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。這都有助于提高學生學語文的興趣。
2.應有利于向課外延伸。
新課程標準要求學生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品……九年課外閱讀總量應在400萬字以上”。要達到上述目標，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時間讓學生多讀多寫。而要讓學生愿意在課外多花時間讀書刊，關鍵是要激起他們學語文的興趣。為此，教師必須在課堂教學中以各種各樣新穎有趣的語文教學形式吸引學生，讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項，我叫學生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。
在“綜合性學習·感受自然”這一單元里，我讓學生任選一個自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑，供學生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時間，讓學生到圖書館讀書。讀書的種類，按學期順序為：英雄故事——科學家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識——科學知識——淺顯的文學作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內(nèi)容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導摘抄和做卡片的技巧。
3.應采用學生喜聞樂見的形式。
開展綜合性語文訓練，應根據(jù)所教學生的實際情況和學生的需要來決定。與學生商量準備實施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學生喜聞樂見的形式。新課程注重各學科的互相滲透，主張充分運用各種現(xiàn)代科技手段。教師應該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學會使用和制作多媒體。
課件。
充分利用電教化設備使語文課堂教學更加豐富多彩。
教學中，我跟學生商量，怎么使語文教學豐富多彩?學生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個建議?，F(xiàn)簡錄如下：猜。
謎語。
比賽。全班分成四個組，由兩個同學做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優(yōu)勝;。
手抄報。
比賽。全班同學都出一份手抄報，由老師和兩位同學一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學一起評比;利用競賽心理，引進激勵機制;教師與學生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動的好形式，有利于培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習精神，增強學生自學語文的能力。
4.應著眼于學生未來學習能力的發(fā)展。
我們對教材的篩選，對教學方法的選擇，都應該從給予學生一種獨立發(fā)展自我學習能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學習習慣，掌握良好的語文學習方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學習本領。因此，在教學過程設計上，教師應大膽放手，讓學生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細心聽;學會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨立學語文的能力。
中學學習心得篇十四
衡中學習，感受頗深，歸來反思，觸之深者有四。
一、要注重課堂效益，精講多練，高效利用課堂每一分鐘。通過幾節(jié)課堂展示，可以看出衡水中學的課堂教學絕不是水過地皮濕，而是在研究學情基礎上，以課程標準和考試說明為抓手，針對教學重點難點精準發(fā)力，對那些學生掌握不夠好的重要考點不惜時間講細講深講透，不留知識空白。同時，拓展補充教材中涉及甚少的重要知識點，開闊學生的思路。學生視野廣闊了，應對高考就會得心應手。
二、要以活動為載體，提高師生的精氣神，激發(fā)師生的正能量。衡水中學活動育人搞得轟轟烈烈，衡水湖八十公里遠足，所有高一學生都參加，規(guī)模浩大的成人禮儀式，每天早晨和大課間的全校跑操，教師節(jié)文藝匯演，最受學生歡迎教師評選，各種社團活動等等，無疑都強調(diào)嘗試和體驗，都是為了鍛煉學生意志、培養(yǎng)學生能力，提高教師幸福感的得力措施，把師生內(nèi)在的潛力充分挖掘出來，其能量是無法估量的。
三、要創(chuàng)設豐富多彩的校園文化，時時處處讓師生受到教育和激勵。衡水中學校園文化的基調(diào)是“卓越”，遍布校園和教學樓內(nèi)的各式大條幅標語，各種對師生表彰獎勵的宣傳欄，都起到了振奮人心的強大作用。教師辦公室里的“野心狠心真心”，高三教室里的“不苦不累高三無味，不拼不搏高三白活”，給我印象深刻；每層教學樓上的校長寄語：“目標臨近，拼的是頑強和堅持；兩強相遇，靠的是勇氣和自信；關鍵時刻，比的是冷靜和淡定”，啟人思考。至于跑操時，每個方隊那震耳欲聾的口號聲，更是融入學生內(nèi)心，成為學生前進的動力。
四、要嚴格管理，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、紀律意識和集體意識，鍛造學生的韌性和血性。衡水中學的管理無疑是嚴格的，但這種嚴格是建立在科學基礎上，服務于學生更科學學習的。觀摩學生早操，進入操場準備階段，所有學生都手持一個小本，背記知識；跑操時步伐整齊劃一，絲毫不亂；早自修，學生站立目不斜視，持書響亮背誦，都是嚴格管理的結(jié)果。據(jù)說，衡水中學一天要有六十多遍鈴聲，每一次鈴聲都指示著該做什么事；學生早上5:30前絕對不允許起床，晚上10:10以后必須上床，如此高度的時間觀念和精致安排，對保證學生高質(zhì)量學習是大有幫助的。久而久之，學生就養(yǎng)成了良好的習慣，凝練成學生一輩子的財富。
中學學習心得篇十五
作為一名帶過五年初中的老師，在此談談我這幾年的看法，希望對各位家長有所幫助，那將是我的榮幸!
下面我們談談初一的問題，我們始終感覺在小學的時光里，孩子是學不到東西的，純粹就是一種知識的提前解說，但是，我發(fā)現(xiàn)有很多剛上初中的學生，口算是出奇的差，其中不乏在初二，初三!這就會導致做不完作業(yè)，考試的時候打不完卷子，因為在正規(guī)的考試中，會有幾道這樣算法算理是非常簡單的，但是算數(shù)是很難算的，這樣就會拉大孩子的分數(shù)，例如在試卷的最后一題，動點題，分析一般人都會做，那為什么會做不對呢，我看過很多試卷，大部分的問題出現(xiàn)在第一問，第二問的算數(shù)問題，也就是說我第一問沒有算對，導致后面即使你會做也做不對;在初一的時候還有另外的問題，那就是剛開始接觸應用題，通常來說初一的應用題會很繞，也就是材料很多，這樣就會導致孩子不愿意去學，不愿意將他看完，通常我十分鐘的時間才寫完一道題，而結(jié)果通常就是一個式子，在他們看來這是一件費力不討好的問題，所以通常他們會到學校去抄，因為那樣很簡單，他們就不會發(fā)現(xiàn)他們的問題，而對應到考試題中的23題是一道探究題，他需要學生自我的進行歸納總結(jié)，而在這個過程中，他們因為缺少知識的訓練，導致他們會非常的不耐煩，從而放棄這道題!
掌握了多少，而在這方面，他們做的比較差，沒有自己的習慣，也沒有養(yǎng)成自己的習慣，2015我發(fā)現(xiàn)幾個考110以上的學生都有自我總結(jié)，自我改錯的本子，而且習慣非常好!
面臨初三，我們應該怎么做呢?首先我們需要的是將我們已經(jīng)掌握的知識進行重新的溫故，然后變成自己的，那么我們需要的是什么，我們需要的是不斷的做題，鞏固，做題，在鞏固!從方程，一次函數(shù)，二次函數(shù)，三角函數(shù)，畫圖題，證明題，探究題，動點題，一點一點的去做，去鞏固，而現(xiàn)實中呢，我們一般會去報個輔導班，其實去上有用，但更多的是去做題，做題，做題!那么我想問一下，既然是去做題，我們?nèi)ツ抢镒鍪裁?，即便有不會的`，那么我們是不是也可以去問我們的老師，那是免費的，為什么不去用呢，而是去花那么多的冤枉錢，真心的不值!
下面是我的微店，各位家長可以加一下，去上輔導班兩個小時四五百，而我這里是我這幾年整理的一些題，有題有教案，謝謝!
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中學學習心得篇十六
初中生學習心得與體會：學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
書是知識的海洋，書是綻紛的世界，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要。確實，書能帶我們到異國他鄉(xiāng)，領略各地風俗禮節(jié)，探索世界奧秘;書能讓我們回到戰(zhàn)爭時代，體會戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦，提心吊膽的生活，風腥血雨的日子;書還能把我們引進豐富多彩的童話世界，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸刻薄，天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解，無法看見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己，不如用知識充實自己?！睍拖褚槐疚涔γ丶?，每一本書是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多。“宇宙無邊，知識無際”誰都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會“開花結(jié)果”，有所收獲。
中學學習心得篇十七
中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。明確為什么學習，怎樣學習，是每一個中學生必須認清和學會的問題。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強，學習條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識學到手。有的同學總想學到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!
知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢?因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說：“授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮”也就是這個道理。毛澤東同志說過：“學習是學習，學習的學習也是學習，而且是更重要的學習”。
學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權(quán)。所以，學習方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。
古人說：“凡事預則立，不遇則廢。”智力相同的兩個學生有無學習計劃，直接影響到學習效果?？茖W地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學習，這是科學學習方法的一條重要原則。所以學習缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。
要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，應把握幾個步驟。
第一步就是抓好課前預習。
在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注?？赐陼螅詈媚芎仙险n本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。
我國古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！边@是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。預習就是“知己知彼”的準備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變?yōu)橹鲃印?/p>
掘言之，預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前，自己先獨立地學習新課內(nèi)容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預習抓得扎實，可以大大提高學習效率。
第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關系，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。
學生必須上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質(zhì)上的準備、身體上的準備等;其次要專心聽講，盡快進入學習狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學習活動，始終集中注意力;第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗證答案;第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。
上課是學生在學校學習的基本形式，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據(jù)教學大綱的規(guī)定，一個學生在中學上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字啊!學習成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關鍵。要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。
聽課時應做到以下四點。
1、帶著問題聽課;。
2、把握住老師講課的思路、條理;。
3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識;。
4、踴躍回答老師提問。
這樣基本上掌握了聽課的要求。
第三步是課后復習應及時。針對不同學科的特點，采取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。
課后要復習教科書，抓住知識的基本內(nèi)容和要點;嘗試回憶，獨立地把教師上課內(nèi)容回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習慣;同時整理筆記，進行知識的加工和補充;課后還要看參考書使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學習上的良性循環(huán)。
復習是預習和上課的繼續(xù)，它將完成預習和上課所沒有完成的任務，這就是在復習過程中達到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，并且通過歸納、整理達到系統(tǒng)化，使知識真正消化吸收，成為自己知識鏈條中的一個有機組成部分。在復習過程中，既調(diào)動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解的基礎上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握如何，由復習效果而定。
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