工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期五大領(lǐng)域篇一
新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了。又到了總結(jié)過(guò)去,展望將來(lái)的好時(shí)機(jī)了,現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:
我班在幼兒園保健老師的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī)。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”,即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生,每天用藥物消毒外,訂時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣消毒,杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對(duì)幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析,保護(hù)好幼兒視力,定期開(kāi)展視力測(cè)查,在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒,定期為幼兒做防齲檢查,對(duì)齲齒的幼兒進(jìn)行個(gè)別觀察,并聯(lián)系家長(zhǎng)帶幼兒去醫(yī)院補(bǔ)齲,在家園共同配合下,我班的補(bǔ)齲率達(dá)到85%。
我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶(hù)外活動(dòng),使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射,幼兒的活動(dòng)量增大了,進(jìn)食量也同時(shí)增加,增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽(yáng)光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習(xí)慣,全面均衡營(yíng)養(yǎng)。本班幼兒在小班時(shí)身高體重均位于全園前列,但進(jìn)入中班,由于新入園的孩子的影響,以及4—5歲孩子生長(zhǎng)發(fā)育的特殊原因,致使我班孩子身高體重比小班時(shí)降低了,在明年的保健工作中,我們要對(duì)這一情況加以重視,制訂出嚴(yán)密的計(jì)劃,促使我班幼兒身高體重穩(wěn)步上升。
我班有一位體弱兒,是支氣管炎,還有兩位幼兒為輕度肥胖。本學(xué)期中,我們對(duì)這幾位孩子進(jìn)行了特別的護(hù)理,首先是建立了體弱兒臺(tái)帳,其次是在保健老師的幫助下了解這些體弱兒的護(hù)理辦法,在日常生活方面對(duì)他們進(jìn)行特別的護(hù)理,同時(shí)我們還與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓他們配合我們做好這些孩子的日常護(hù)理,并對(duì)孩子在家的情況進(jìn)行反饋,以便我們更好指定管理方案。在大家的努力下,患支氣管炎的孩子本學(xué)期沒(méi)有復(fù)發(fā),據(jù)家長(zhǎng)反映孩子體質(zhì)也比以前好多了。兩位肥胖兒也有一位已經(jīng)轉(zhuǎn)歸。
現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,父母長(zhǎng)輩事事都依著,造成了孩子依賴(lài)性強(qiáng)、自私、任性、自制力差,我班的一些女孩子尤其嬌氣。針對(duì)這一情況,我們開(kāi)展了一系列的工作。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系,掌握第一手的資料,在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃。在實(shí)施過(guò)程中,我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育內(nèi)容,向家長(zhǎng)提出希望,取得家長(zhǎng)的配合,提高教育效果。在我們一次次的解釋下,許多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng)。例如:我班的周毅銘小朋友,從小就比較嬌氣,父母事無(wú)巨細(xì),都幫他做好,養(yǎng)成了他的依賴(lài)性特別強(qiáng),連早晨來(lái)園一定要家長(zhǎng)送到教室里,幫他把圍巾手套都放好才行。針對(duì)這一情況,我們及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng),想家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況,家庭教育,并適當(dāng)教給了家長(zhǎng)一些。在近一學(xué)期的努力下,該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,家長(zhǎng)也終于對(duì)我們的建議給予了較高的評(píng)價(jià)。
我們還抓住國(guó)慶、元旦等節(jié)日活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),帶領(lǐng)他們參與慶?;顒?dòng),分享事物,互贈(zèng)禮品,讓幼兒感受到集體的溫暖,與同伴分享的快樂(lè)。一學(xué)期來(lái),我們抓住每一次的機(jī)會(huì),對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使孩子們改掉了許多原來(lái)的壞習(xí)慣,使家長(zhǎng)對(duì)我們的教育更加滿(mǎn)意。
在教育過(guò)程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。清清小朋友“攻擊性”非常強(qiáng),在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀,我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà),講講道理,在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng)。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),現(xiàn)在清清打人的現(xiàn)象明顯減少,而且還經(jīng)常幫助別人。
我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,采取相應(yīng)的組織形式,小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中,進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo),對(duì)孩子的要求也有一定的層次性,這樣,不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。
我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)與我已經(jīng)有了一年的交往,我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。但一些新入園的家長(zhǎng)就沒(méi)那么放心把孩子交給我們了,為了打消他們的顧慮,開(kāi)學(xué)初我們就走訪(fǎng)了每一位新生家庭。了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式,以及父母對(duì)孩子的期望。在此基礎(chǔ)上,我們有目的地開(kāi)展工作,終于贏得了家長(zhǎng)的心。我班有個(gè)新生:李益波,通過(guò)甲方了解到孩子在家不喜歡吃東西,在幼兒園進(jìn)餐也是每天吃到最后一個(gè),家長(zhǎng)對(duì)此意見(jiàn)很大。一開(kāi)始,我們也不知道孩子為什么不喜歡吃東西,于是,我們又到他家進(jìn)行了走訪(fǎng),終于找到了問(wèn)題的關(guān)鍵:孩子從小就吃慣了面、粥等軟食,他的咀嚼能力很差,于是我們就給家長(zhǎng)提建議,讓他們多給孩子吃些硬食。慢慢地,孩子在幼兒園吃飯好多了,家長(zhǎng)也反映孩子在家吃飯快了,多了,家長(zhǎng)對(duì)此充滿(mǎn)感激,對(duì)我們的工作更加配合。
我們還組織家長(zhǎng)開(kāi)展了“育兒話(huà)題大家談”,涵涵的媽媽、薇薇的爸爸、霄霄的媽媽……許多的家長(zhǎng)都積極參與,將自己的育兒經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái),進(jìn)行交流。
另外,我們還利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地等一系列的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展家園聯(lián)系,教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但前面的路還很長(zhǎng),因此,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):
1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒(méi)有膽識(shí),在陌生人前比較拘謹(jǐn),因此,在下學(xué)期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),并讓家長(zhǎng)密切配合,增強(qiáng)孩子們的自信心。
2、思維不開(kāi)闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。
有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期五大領(lǐng)域篇二
本著“以《山東省學(xué)前教育條例》為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù);發(fā)揮局級(jí)示范園作用;增強(qiáng)特色教學(xué);繼續(xù)提高教研水平和保教質(zhì)量;將知識(shí)滲透到每個(gè)孩子;繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)局示范幼兒園”的指導(dǎo)思想,我班較好握地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo),并取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
本學(xué)期,我班保教三人與全體教職工以集體學(xué)、結(jié)合工作寫(xiě)心得、問(wèn)卷答題等形式認(rèn)真學(xué)習(xí)了“幼兒園指導(dǎo)綱要”、“學(xué)生傷害事故處理方法”及“十六大報(bào)告”。這三個(gè)重要學(xué)習(xí)材料,從不同方面對(duì)我們的工作提出了新的目標(biāo)和要求,使我們更加明確了:身為人師要知法懂法,要敬業(yè)創(chuàng)新。教育要適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的迅猛發(fā)展,教師的責(zé)任相當(dāng)重大。而幼兒教育是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),是根的事業(yè)。理論時(shí)事的學(xué)習(xí),使我們明確了努力方向,激發(fā)了工作熱情。
結(jié)合《綱要》發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施意見(jiàn),我班制定了切實(shí)可行的一系列計(jì)劃。分別從保教工作、衛(wèi)生保健、特色教學(xué)、環(huán)境教學(xué)方面入手,為孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)開(kāi)辟了新的樂(lè)章。
“迎評(píng)”工作是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。如同其它班級(jí)一樣,我班也在積極準(zhǔn)備著評(píng)估檢查。迎評(píng)工作不是一兩個(gè)人能完成的事情,因此,我們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦?,具體做法如下:
1、為了使我班現(xiàn)有硬件發(fā)揮最高效用,我們對(duì)各物品進(jìn)行了全面清理,并分門(mén)別類(lèi)登記好,同時(shí),對(duì)物品進(jìn)行了管理分工,規(guī)定了其它班級(jí)、借用物品,歸還物品的時(shí)間,從而保證了物品來(lái)源去向明確,資源共享,不浪費(fèi),不做它用,規(guī)范了我班物品使用工作。
2、為迎接局開(kāi)放周的到來(lái),上級(jí)對(duì)我園進(jìn)行了全面整改。園里的外部環(huán)境、硬件設(shè)施都得到了較大改善。但是由于時(shí)間緊迫,還有很多具體的、細(xì)小的事情需要做,因此,為了使整改后的我班發(fā)揮更大的功效,為了得到家長(zhǎng)、社會(huì)更大程度的認(rèn)可,在開(kāi)學(xué)后的兩周,我班保教三人加班加點(diǎn),從衛(wèi)生清掃、原有物品清點(diǎn)到功能室操作材料充實(shí),從環(huán)境布置到教學(xué)計(jì)劃的制定,所有工作在開(kāi)放周前一一完成,從而保證了我班級(jí)教學(xué)的順利進(jìn)行。
全面改建更新,各類(lèi)教玩具的豐富,加上我們的精心設(shè)計(jì)、巧妙布置,我班整個(gè)環(huán)境煥然一新。隨處可見(jiàn)富有教育意義的環(huán)境布置,為孩子們提供了一個(gè)全方位刺激,全面參與的機(jī)會(huì)起到了潛移默化的教育作用。
1、本學(xué)期我班有幼兒42名。男生11人,女生11人。根據(jù)《綱要》各領(lǐng)域教育目標(biāo)的要求,我班以主題活動(dòng)形式為主,層次清晰,內(nèi)容完整,結(jié)構(gòu)合理,為幼兒提供了大量的操作材料,讓孩子們多看、多想、多操作,調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官參與活動(dòng),從而讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)觀察、分析、比較,從而發(fā)揮教育的整體合力和各種教育手段的交互作用。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我班幼兒在各領(lǐng)域都有了較大的提高。如語(yǔ)言領(lǐng)域方面:42個(gè)孩子不但敢于表達(dá)自己的愿望,并且能語(yǔ)言清晰、層次分明、用詞得當(dāng)敘述、復(fù)述、自編故事較上學(xué)期有了較大的提高。藝術(shù)領(lǐng)域方面:幼兒能根據(jù)旋律編創(chuàng)舞蹈,能自己看節(jié)奏譜圖拍出正確的節(jié)拍。健康領(lǐng)域:具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,自己的事情自己做,知道了必要的安全保障常識(shí),學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域也有可喜的進(jìn)步。他們愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境。熱愛(ài)幼兒園,愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)小伙伴。學(xué)會(huì)了自律和尊重他人。
2、規(guī)范區(qū)域活動(dòng)。本學(xué)期,我們新設(shè)角區(qū)8個(gè),為了充分發(fā)揮角區(qū)的作用,我們對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行了規(guī)范管理:規(guī)定各區(qū)域負(fù)責(zé)人;制定各角區(qū)使用規(guī)則,要求當(dāng)班老師嚴(yán)格按照規(guī)則培養(yǎng)幼兒活動(dòng)常規(guī);安排活動(dòng)時(shí)間和順序;制定活動(dòng)記錄表,并要求組織活動(dòng)的老師認(rèn)真填寫(xiě)每次活動(dòng)記錄。經(jīng)過(guò)近半個(gè)學(xué)期的規(guī)范管理,到目前為止,孩子們的活動(dòng)常規(guī)已養(yǎng)成,為他們的將來(lái)打下了良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期,幼兒園英語(yǔ)特色有進(jìn)一步提高,這突出表現(xiàn)在:
一學(xué)期下來(lái),我班孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣有了較大的提高。簡(jiǎn)單的日常生活對(duì)話(huà)會(huì)應(yīng)用。每次有人來(lái)參觀,孩子們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地用英語(yǔ)向客人問(wèn)候。為了孩子們有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子無(wú)壓力地在快樂(lè)中學(xué)習(xí);我們盡可能地使用英語(yǔ);樹(shù)立“容錯(cuò)”觀念。積極營(yíng)造英語(yǔ)氛圍,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
我班抓好日常保育工作,包括衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、防病治病、安全等等,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、清潔的環(huán)境,促進(jìn)他們身體發(fā)展,體質(zhì)提高。安全方面,本學(xué)期沒(méi)有一次安全事故。衛(wèi)生方面,我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度,堅(jiān)持即臟即掃,每天全面清掃一次,定期消毒。在防病治病方面,從幼兒的衣、食、住、行幾個(gè)方面著手,加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,防止幼兒感冒,發(fā)燒,讓幼兒吃好、睡好最終將本學(xué)期幼兒發(fā)病率控制在平均5%左右。
本學(xué)期,由于“非典”的干擾,我們的家園聯(lián)系不能正常進(jìn)行。針對(duì)這一情況,我們?cè)诩议L(zhǎng)工作方面進(jìn)行了有效的調(diào)整。利用接送孩子的空隙積極與家長(zhǎng)結(jié)合,反映幼兒在園里與家里的生活學(xué)習(xí)情況。我們還根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況制作流動(dòng)卡片,提供幼兒資料,讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),注重調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,收到了很好的效果。家長(zhǎng)自覺(jué)自愿地向我們反映孩子在家的行為規(guī)范。
本學(xué)期,幼兒園開(kāi)展的大型活動(dòng)有:幼兒體育游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)?;顒?dòng)經(jīng)過(guò)老師們的精心策劃,收到了很好的效果。比賽項(xiàng)目集競(jìng)賽性與游戲性于一體,孩子們既能感受比賽的緊張,又能玩得開(kāi)開(kāi)心心,得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致贊揚(yáng)。
我班根據(jù)今年的特殊情況,放映錄像-——學(xué)校的校容校貌,使幼兒對(duì)學(xué)校有一個(gè)初步的認(rèn)知,并模擬了小學(xué)生的一天,告知幼兒學(xué)校的作息制度、上課時(shí)間、日常常規(guī)等等。為幼兒上學(xué)鋪墊好最后的一課。
現(xiàn)工作中存在的不足:
1、業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)具不夠充分
2、教材老化跟不上改革步伐,沒(méi)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
3、沒(méi)有特色教師編制,無(wú)法補(bǔ)充提高教學(xué)質(zhì)量。
展望新的一年,任重而道遠(yuǎn),我們將繼續(xù)更新觀念、提高認(rèn)識(shí),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的支持下,堅(jiān)持以教學(xué)為中心、以育人為根本,集中精力,突出重點(diǎn),在這辭舊迎新的日子里,我們要:秉承現(xiàn)有的成績(jī),下個(gè)學(xué)期我們將有更大進(jìn)步,我們將為孩子提供一個(gè)更好的環(huán)境,更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。
中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期五大領(lǐng)域篇三
不知不覺(jué)中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“中班”畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們,現(xiàn)在馬上要升大班,成為哥哥姐姐了。在過(guò)去的一學(xué)期中,小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下:
(一)班級(jí)管理工作
通過(guò)吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在本學(xué)期的工作中,我積極學(xué)習(xí),提高自己的理念,改變管理班級(jí)的策略。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),實(shí)施“小班長(zhǎng)”、“小組長(zhǎng)”等提高幼兒自我控制的能力。除了自身的學(xué)習(xí),我還及時(shí)與其他班級(jí)交流,吸取、借鑒同事的意見(jiàn)。通過(guò)我的努力,照顧幼兒,幼兒愿意來(lái)園。我們嚴(yán)格執(zhí)行晨檢和午檢,將傳染病隔離在門(mén)外,控制了傳染病的擴(kuò)散。
1.按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué),動(dòng)靜交替,合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法,注意個(gè)別教育,提高教學(xué)質(zhì)量。在工作中,我虛心向教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動(dòng),貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的周計(jì)劃。在活動(dòng)中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結(jié),在園本教研時(shí),進(jìn)行交流討論,改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。2以學(xué)期計(jì)劃為目標(biāo),從實(shí)際出發(fā),認(rèn)真完成五大領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。(1)健康領(lǐng)域:本學(xué)期實(shí)施“全勤寶寶獎(jiǎng)”鼓勵(lì)幼兒來(lái)園,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。通過(guò)開(kāi)展“我會(huì)做”、“我們都是好朋友”等活動(dòng),幼兒學(xué)會(huì)了擦椅子、擦桌子、自覺(jué)洗手等,幼兒的自我服務(wù)能力有了很大進(jìn)步。由于春、夏季是傳染病多發(fā)期,在日常生活中及時(shí)提醒幼兒用流動(dòng)水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等,養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。除此之外,設(shè)計(jì)了有趣的體育活動(dòng),加大戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,增強(qiáng)了幼兒的抵抗力。本學(xué)期在注重幼兒身體健康的同時(shí),還加強(qiáng)了幼兒心理健康的培養(yǎng),了解孩子的心理想法,做到及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。教育幼兒懂得基本的安全知識(shí),認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。通過(guò)兒歌教育幼兒玩滑梯要扶好,玩游戲時(shí)不要推人,勤剪指甲不抓人,每周開(kāi)展安全保健常識(shí)教育,使孩子學(xué)會(huì)了保護(hù)自己,加強(qiáng)了孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
(2)語(yǔ)言領(lǐng)域:本學(xué)期我們?cè)谌粘=虒W(xué)中,滲透了幼兒講述故事能力的培養(yǎng),通過(guò)此活動(dòng),提高了孩子語(yǔ)言表達(dá)能力,又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。
(3)社會(huì)領(lǐng)域:通過(guò)本學(xué)期一系列的節(jié)日,引導(dǎo)幼兒體會(huì)社會(huì)大家庭的溫暖。結(jié)合節(jié)日開(kāi)展看一系列的活動(dòng),如“媽媽的節(jié)日”,引導(dǎo)幼兒體會(huì)媽媽的辛苦,促進(jìn)了親子之間的感情。還開(kāi)展了“我們愛(ài)勞動(dòng)”、“種玉米”等,培養(yǎng)了幼兒尊重、承認(rèn)勞動(dòng)的意識(shí)。通過(guò)社會(huì)禮儀的學(xué)習(xí),幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌、講衛(wèi)生等行為習(xí)慣,通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng),幼兒養(yǎng)成了見(jiàn)人主動(dòng)打招呼、使用禮貌用語(yǔ)的良好習(xí)慣,同伴之間能互相禮讓和分享,建立了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的朋友關(guān)系。
(4)科學(xué)領(lǐng)域:我們利用下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間觀察學(xué)校的花草樹(shù)木,認(rèn)識(shí)了各種樹(shù)木的基本特征,激發(fā)了幼兒觀察、探索的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué),本學(xué)期幼兒掌握了手口一致地點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的實(shí)物,并能說(shuō)出總數(shù),引導(dǎo)讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。通過(guò)開(kāi)展各種教學(xué)游戲,幼兒能對(duì)三個(gè)物體進(jìn)行大小排序,并掌握一定的空間、方位概念,知道早晨、中午、下午、等時(shí)間概念。(5)藝術(shù)領(lǐng)域:音樂(lè)活動(dòng),結(jié)合“六.一”活動(dòng),利用日常教學(xué)帶幼兒進(jìn)行基本的舞臺(tái)訓(xùn)練,提高了幼兒的模仿能力和表現(xiàn)能力。除此之外做好日常教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術(shù)活動(dòng),本學(xué)期注重幼兒自己動(dòng)手繪畫(huà)的培養(yǎng),幼兒能掌握簡(jiǎn)單的圖形如:圓形、半圓形、梯形、三角形等畫(huà)法。幼兒能掌握涂色的基本要求。
三、安全工作
安全無(wú)小事,安全是我們的首要工作,本學(xué)期我加大了安全工作的力度,嚴(yán)格做到細(xì)心觀察、及時(shí)上報(bào)、排除隱患。對(duì)幼兒進(jìn)行一日安全常規(guī)教育,每周安排一 次安全教育課,培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)能力。每周檢查班級(jí)的硬件設(shè)施如:電源、床、墻、桌椅、門(mén)窗、大型玩具等,是否有安全隱患,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)排除。并做好食品安全的把關(guān)工作。為確保幼兒的人身安全,嚴(yán)格使用“安全接送卡”,督促家長(zhǎng)遵守幼兒園的規(guī)定。本學(xué)期,我時(shí)刻提醒幼兒注意幼兒園的安全,繼續(xù)進(jìn)行游戲活動(dòng)中的安全教育。增強(qiáng)了孩子的防范和自衛(wèi)意識(shí)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的家庭安全教育。讓幼兒時(shí)刻將安全意識(shí)牢記心中。
為確保每位幼兒的安全,本學(xué)期還加大了清點(diǎn)人數(shù)的次數(shù),做到每位幼兒必須要在老師的視野之內(nèi),時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng),避免出現(xiàn)安全事故。
四、衛(wèi)生保健工作
我認(rèn)真做好了每周的衛(wèi)生打掃和消毒工作。并堅(jiān)持每天的消毒工作,勤通風(fēng)。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學(xué)期天氣轉(zhuǎn)暖,我們特別注意孩子的衛(wèi)生安全。尤其是在春季多發(fā)傳染病時(shí),及時(shí)提醒家長(zhǎng)注意孩子的皮膚過(guò)敏問(wèn)題和感冒問(wèn)題,每天堅(jiān)持“一問(wèn)二看三檢查”的晨午檢工作,遇到問(wèn)題做到及時(shí)上報(bào)并妥善處理。堅(jiān)持做好幼兒的個(gè)人衛(wèi)生工作,每周末教育幼兒養(yǎng)成回家剪指甲、曬被褥,勤洗澡、勤換洗衣物的習(xí)慣。
五、家長(zhǎng)工作
家園共育是教育幼兒的重要途徑之一,所以我們很重視家長(zhǎng)工作,學(xué)期初我們利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳達(dá)本學(xué)期計(jì)劃,并說(shuō)明本學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的一些工作,取得了家長(zhǎng)的大力支持。利用早晚接待的時(shí)間,我們針對(duì)孩子當(dāng)天的表現(xiàn),有選擇性的與家長(zhǎng)交流。配合家長(zhǎng)改掉孩子在家的一些不良習(xí)慣,讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
六、工作中的不足
1.幼兒的在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的常規(guī)有待提高。 2.挖掘每個(gè)孩子的特點(diǎn),做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。
看著這些可愛(ài)的孩子們獲取知識(shí)的同時(shí),健康快樂(lè)的成長(zhǎng),是我們最大的愿望??偨Y(jié)過(guò)去,展望未來(lái),在新的學(xué)期。我會(huì)更加團(tuán)結(jié),更加緊密,建立良好的班風(fēng),使孩子們更快樂(lè),家長(zhǎng)們更放心。
中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期五大領(lǐng)域篇四
昨天說(shuō):
我選上當(dāng)小老師了,小朋友們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我看著他們……
遇到這些,我若順著話(huà)題問(wèn)下去,很少有明確的答案。只有是在她自己愿意的情況下,主動(dòng)的交待幼兒園的事情。大人主動(dòng)問(wèn)一般問(wèn)不出什么來(lái)。好吧,天天在我們眼皮底下,我們可以看到你的表現(xiàn),到了幼兒園,我們不能看到你,什么表現(xiàn)你自己安排吧。
總的來(lái)說(shuō)中班下學(xué)期的表現(xiàn)挺讓我驚訝的,據(jù)奶奶說(shuō)早上送幼兒園已經(jīng)成了習(xí)慣,不會(huì)像小班及中班上學(xué)期初那樣哭鬧。明顯感覺(jué)到孩子在長(zhǎng)大。幾乎每天我們回家都會(huì)說(shuō)一說(shuō)幼兒園的一些事,或者背一些歌謠,唐詩(shī),或是一起復(fù)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)容。就從以下幾個(gè)方面總結(jié)吧:
學(xué)習(xí)方面:
作業(yè)不經(jīng)常有,但只要留了作業(yè),我一定要求她是按要求認(rèn)真的完成。說(shuō)到作業(yè),我曾嚴(yán)厲的要求她:
2---業(yè),都要求她周五晚上先完成。嚴(yán)厲過(guò)后當(dāng)媽的當(dāng)然心疼,只有對(duì)孩子沒(méi)有要求,沒(méi)有期望當(dāng)媽的才不會(huì)在意孩子的表現(xiàn)是好是壞,是對(duì)是錯(cuò)。但我們都有要求,有期望的不是,也許孩子現(xiàn)在不能明白,我們也想了各種辦法來(lái)對(duì)應(yīng)孩子的不如意的行為。培養(yǎng)孩子的路上,不可能是一帆風(fēng)順的,有反思有總結(jié),有改進(jìn)這就是在成長(zhǎng),不光是孩子,還有家長(zhǎng)。
在學(xué)習(xí)上雖然不要求她一定是第一名,前幾名,但一定要用恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)要求。學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)固然不是孩子成長(zhǎng)的全部,但一定要給孩子正確的引導(dǎo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這才是最重要的。
偶爾一次小涵奶奶問(wèn)幼兒園老師,小涵的學(xué)習(xí)在班里的什么位置。老師說(shuō)和孫梓祥(全班的各方面的榜樣)差不多,雖然將信將疑,但當(dāng)媽的還是挺高興的。
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中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期五大領(lǐng)域篇五
本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了,一個(gè)學(xué)期在學(xué)校和園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長(zhǎng)的積極配合下,安全順利完成了本學(xué)期的每一項(xiàng)任務(wù)。我班共有幼兒30名,他們大多數(shù)聰明、可愛(ài)、懂禮貌,有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,并且動(dòng)手能力和操作能力較強(qiáng),初步具有了感受美和表現(xiàn)美的能力,但是幼兒之間存在著相對(duì)的差異。部分幼兒在集體活動(dòng)中表現(xiàn)膽怯、甚至畏縮,缺乏自信心,有的幼兒協(xié)調(diào)同伴之間關(guān)系的能力差;有的幼兒解決問(wèn)題的能力較差。根據(jù)以上的情況,我在工作中為了讓每一位幼兒都能健康、和諧、正常的發(fā)展,做了大量的工作,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、了解幼兒,尊重幼兒,熱愛(ài)幼兒
在幼兒的各種活動(dòng)中,我細(xì)心地觀察幼兒的種種表現(xiàn),并隨著幼兒的發(fā)展變化,持續(xù)不懈的了解、熟悉他們不斷產(chǎn)生的問(wèn)題。通過(guò)深入的了解幼兒,做到了有的放矢,因材施教,取得了教育的主動(dòng)權(quán)。同時(shí),做他們的知心朋友,經(jīng)常和他們進(jìn)行交流,尊重他們的合理要求和愿望,促進(jìn)了幼兒的個(gè)性發(fā)展。
二、為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)
會(huì)創(chuàng)造。班內(nèi)設(shè)制了活動(dòng)角、種植角,豐富了幼兒的生活內(nèi)容,并且在活動(dòng)中也增長(zhǎng)了知識(shí)。班內(nèi)也開(kāi)展了各種活動(dòng):“八個(gè)一”和區(qū)角活動(dòng),不但豐富了幼兒的知識(shí),而且幼兒的思維、動(dòng)手、創(chuàng)造能力都得到了不同程度的提高。同時(shí),我們把創(chuàng)造教育滲透在教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),在指導(dǎo)幼兒活動(dòng)時(shí),為幼兒提供動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì),鼓舞他們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。我們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)幼兒很有耐心,對(duì)待所有幼兒一視同仁,能認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,教具準(zhǔn)備充分,從不拖堂、拖課,上課多以游戲的方法進(jìn)行,動(dòng)靜交替,使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握各種技能。在工作中能認(rèn)真鉆研教材,按照新《綱要》的要求,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的教育教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,同時(shí),也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在健康的方面做到了以下幾點(diǎn):
1、逐步養(yǎng)成了保持儀表整潔的好習(xí)慣;
2、養(yǎng)成了把紙屑放到垃圾桶里,不隨地吐痰的好習(xí)慣;
3、保持了坐、立、走的正確姿勢(shì)。
在品德方面做到了:
1、和相識(shí)的人能主動(dòng)打招呼;
2、能用普通話(huà)和別人交談
3、做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤;
4、能夠和同伴之間友好相處;
5、不拿別人的東西,拾到東西要交給老師和失主;
6、愛(ài)護(hù)幼兒園的一草一木;7、能夠遵守集體規(guī)則,樂(lè)意為班集體服務(wù)。
安全方面做到了:
1、上學(xué)不攜帶不安全物品;
2、上學(xué)、放學(xué)靠右行;
3、排隊(duì)入廁;
4、不亂跑、不打鬧。
總之,教師在一日的活動(dòng)中處處為幼兒的發(fā)展著想,幼兒的各種能力都得到不同程度的提高。為了今后的班級(jí)工作做得更好,教師努力學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化業(yè)務(wù)素質(zhì),力爭(zhēng)各項(xiàng)工作在新的學(xué)期中更加突出。
隨著《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育指南》的頒布與實(shí)施,轉(zhuǎn)變教師的角色、提高教學(xué)質(zhì)量成為我們當(dāng)前工作的關(guān)鍵.本班兩位組成員立足本園實(shí)際,團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力商討以“幼兒發(fā)展為本”的理念作為工作重點(diǎn)實(shí)施教育管理,尋求有效的工作辦法,收到了切實(shí)的成效.具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
一、教育教學(xué)工作
(一)、圍繞園部專(zhuān)題“培養(yǎng)幼兒快樂(lè)情感”開(kāi)展“我自信,我快樂(lè)”課題研究
父母最大的愿望就是孩子樂(lè)觀、開(kāi)朗.如今大多數(shù)獨(dú)生子女的物質(zhì)是豐富的,但形成了嬌氣、怯懦、依賴(lài)性強(qiáng)的特點(diǎn),缺乏自信,不敢大膽表現(xiàn)自己.因此具備基本的交往能力,養(yǎng)成樂(lè)交往、易相處的好習(xí)慣,才能學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,從而形成自信、大方的積極情感.1、創(chuàng)造平等和諧的交往氛圍.
班級(jí)開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“文明禮貌小天使”的活動(dòng),制作了“小皇冠”獎(jiǎng)勵(lì)給每天早晨能有禮貌鞠躬,眼睛看著對(duì)方聲音響亮大方問(wèn)好的幼兒.鼓勵(lì)幼兒勇敢、自信地與師長(zhǎng)同伴問(wèn)好、打招呼.結(jié)合三月份“學(xué)做小雷鋒”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒多為他人著想,自信地幫助他人.尋找?guī)椭芰θ醯挠變鹤層變憾嗯c同伴交往,多交一些朋友.2、鼓勵(lì)孩子參加有益的活動(dòng).
給幼兒盡可能多的展示機(jī)會(huì),讓孩子大膽發(fā)言,勇于表達(dá)自己的想法.“三八婦女節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”,走出園門(mén)學(xué)習(xí)自信地和陌生人交往;“每日一故事”、“氣象預(yù)報(bào)站”鍛煉幼兒的表達(dá)能力;“六一”表演等為幼兒創(chuàng)造自信表達(dá)的平臺(tái),讓幼兒自信地展示,體驗(yàn)成功的快樂(lè).3、開(kāi)展合作性的游戲活動(dòng).
由于幼兒常常以自我為中心,在游戲過(guò)程中經(jīng)常發(fā)生矛盾.發(fā)生矛盾時(shí),常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決.遇到困難,往往求助老師而不知從同伴那里尋求幫助,同伴遇到困難也沒(méi)有意識(shí)去協(xié)商解決,可見(jiàn)從小培養(yǎng)合作意識(shí)和合作能力的多么重要.針對(duì)這些情況,我們創(chuàng)設(shè)利于幼兒合作的環(huán)境、設(shè)計(jì)合作游戲、設(shè)計(jì)合作課程、給予合作的任務(wù)、提出合作的要求.首先,讓幼兒知道合作的行為是積極的、良好的行為,喜歡與他人交流合作,感受合作帶來(lái)的樂(lè)趣.其次,在集體教學(xué)活動(dòng)中,增加合作成分,如增加集體和小組共同完成的項(xiàng)目,共同完成一幅作品,共同唱一首歌,共同探索一個(gè)現(xiàn)象,共同完成一項(xiàng)任務(wù),掌握合作的方法,探索合作的技巧,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣.再次,對(duì)那些在合作方面有突出表現(xiàn)的孩子積極評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)用語(yǔ)言、表情、體態(tài)、動(dòng)作和象征性的獎(jiǎng)勵(lì)給予肯定和表?yè)P(yáng),為幼兒樹(shù)立榜樣,以激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感,強(qiáng)化合作的意識(shí).一學(xué)期下來(lái),我班幼兒的自信與交往能力得到了很大的提高。
(二)、讓幼兒成為環(huán)境真正的主人,教師退為參與者、鼓勵(lì)者
1、主題環(huán)境
1、提高配教意識(shí),保育員認(rèn)真組織生活活動(dòng).
在園領(lǐng)導(dǎo)的積極宣傳引導(dǎo)下,我班保教人員配合意識(shí)日益增強(qiáng).伍麗娜老師在做好本職工作的基礎(chǔ)上主動(dòng)參與教育教學(xué)工作,她執(zhí)教的生活課《疊被子》獲得了良好的教學(xué)效果,體現(xiàn)了保育員老師良好的精神風(fēng)貌.2、設(shè)計(jì)新穎常規(guī),引導(dǎo)幼兒自覺(jué)遵守.
過(guò)去我班幼兒存在著吃飯慢、喝水少、午休準(zhǔn)備動(dòng)作慢等較懶散的生活習(xí)慣.這學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了新穎有趣的“你吃了幾碗?”“我喝水了”可插取式展示表,讓幼兒根據(jù)自己的食量、飲水量貼上標(biāo)記,有了標(biāo)記的提示,老問(wèn)題得到了改善.午休時(shí)間我們針對(duì)了以往按上樓順序擺放鞋子,卻總放不好的困惑,為每個(gè)孩子安排了固定的鞋位,還在合適的位置鋪上柔軟的地墊保證衛(wèi)生與健康.適合幼兒的常規(guī)得到了很好的回應(yīng),午休時(shí)孩子主動(dòng)做到了快、靜、齊。
3、耐心對(duì)待個(gè)別幼兒,重視幼兒心理教育.
1、向家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn)“避免幼兒鉛中毒”等,創(chuàng)設(shè)“大家談”欄目,引導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒、教師三方共同探討育兒經(jīng)驗(yàn)“孩子愛(ài)吸吮手指怎么辦”、解決教育困惑“如何讓孩子注意力更集中”.
2、多途徑挖掘家長(zhǎng)資源,形成家長(zhǎng)助教模式,鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),幫助理解和指導(dǎo)孩子的發(fā)展.樂(lè)悅媽媽、何曾濤外婆都積極來(lái)園為孩子講故事、教幼兒制作果蔬拼盤(pán),深受孩子們喜愛(ài),被孩子們推選為“熱心家長(zhǎng)”.
一學(xué)期的時(shí)間匆匆而去,這篇其實(shí)只是所進(jìn)行的教育工作的一個(gè)側(cè)面,我們的每一天都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心培育著可愛(ài)的孩子們.
中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期五大領(lǐng)域篇六
201x春季中班教學(xué)工作總結(jié)范文一:
不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給 中班 畫(huà)上句號(hào)了?;仡欉@一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步 ,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,為步入大班打下了堅(jiān)實(shí)的基矗在這一年中,我們班的三位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。,在本學(xué)期教學(xué)中,我們同幼兒共同研究、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié):
數(shù)學(xué)方面
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,特別是在操作活動(dòng)中,幼兒玩的高興,玩出了學(xué)習(xí)的意境,而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中,真正做到學(xué)有所得,學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于思維、愛(ài)思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。
別人交流自己的操作成果,對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。
生活與健康方面
以培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng),并在活動(dòng)中保護(hù)自己,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣,了解一些粗淺的安全知識(shí),學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則、合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。在體能的鍛煉上,我們每周安排一次民間游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安全意識(shí),獲得了戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中得到快樂(lè)和健康,并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
在這方面的教學(xué)上,我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來(lái)提高幼兒的的各方面能力,并動(dòng)員家長(zhǎng),在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過(guò)家、園的合作,半年來(lái),每個(gè)幼兒的步都很大,安全意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色,100%的幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng),對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往,每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處,樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng),喜歡幫助別人,衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高,每個(gè)幼兒都很活潑、熱情,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,積極向上,開(kāi)朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,不愛(ài)表現(xiàn)自己,性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,愛(ài)害羞,不敢獨(dú)自展示在集體面前。
閱讀活動(dòng)
本學(xué)期我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《字寶寶樂(lè)園》 識(shí)上,我們要采用了游戲情境、電腦課件等,引起幼兒極高的興趣,集中精神,取得了良好的效果。本學(xué)期,我班有100%的幼兒能夠熟練的進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)讀兒歌,98%的幼兒能夠正確認(rèn)識(shí)學(xué)過(guò)的目的字。
201x春季中班教學(xué)工作總結(jié)范文二:
本學(xué)期為幼兒開(kāi)展了手工及繪畫(huà)活動(dòng),手工主要是光盤(pán)為主要材料、色紙、卡紙等為輔助材料的各種形式的作品。不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力,也提高幼兒的想象力和觀察力;本學(xué)期我們還開(kāi)展豐富多彩的繪畫(huà)活動(dòng),繪畫(huà)活動(dòng)是由各種形式作畫(huà),如彩筆畫(huà)、迷你畫(huà)、蠟筆畫(huà)、撕貼畫(huà)等?;顒?dòng)中我們發(fā)現(xiàn)幼兒是那么的開(kāi)心,那么認(rèn)真,真正成了學(xué)習(xí)的主人,通過(guò)活動(dòng)還鍛煉幼兒的作畫(huà)能力、操作能力、很好的利用筆的顏色等。幼兒特別樂(lè)于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法,對(duì)顏色很有興趣,對(duì)構(gòu)圖的技巧掌握、動(dòng)手制作習(xí)慣方面有了很大提高,對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力也只是處于很低的一個(gè)階段,運(yùn)筆、涂色都有了進(jìn)一步的提高。全班幼兒對(duì)美術(shù)的熱情是值得我們保持和維護(hù)的。在幼兒的發(fā)散思維,想象創(chuàng)作方面還要進(jìn)一步的加強(qiáng)。在下一步的工作中,要加強(qiáng)幼兒這方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
習(xí)慣方面:
a、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能正確使用毛巾,飯前便后能主動(dòng)洗手,飯后主動(dòng)漱口。
來(lái)源于xxx,轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記,謝謝!通過(guò)在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,各方面均有不同程度的提高。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī),在成績(jī)中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng),也感覺(jué)到了自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的提升??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,希望以后的工作會(huì)更出色。
教學(xué)中的收獲
在本學(xué)期的教育教學(xué)中,幼兒對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高,按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī),而且幼兒的操作能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高。
教學(xué)中的不足
通過(guò)這次的評(píng)估,使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,本班幼兒對(duì)于多元活動(dòng)中存在的問(wèn)題很明顯,在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里,幼兒對(duì)于數(shù)量的對(duì)應(yīng)缺少靈活的運(yùn)用,在探究能力和語(yǔ)言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng),個(gè)別幼兒對(duì)于活動(dòng)的開(kāi)展沒(méi)有足夠的興趣,在操作的過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考,不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。
在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來(lái)會(huì)是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,由于教師的引導(dǎo)沒(méi)有很充分,所以沒(méi)有達(dá)到教學(xué)的目的。
這個(gè)學(xué)期中,我班兩位老師盡心盡力,較圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮:
孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的 這學(xué)期我們注意培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅(jiān)持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾,飯前便后洗手,提高幼兒的衛(wèi)生意識(shí),還利用課余,餐后檢查桌子、地板、書(shū)包,毛巾的使用情況。如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾,及時(shí)教育他并要求他撿起垃圾。對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣良好的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)紅星。有一段時(shí)間,幼兒很喜歡用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水,弄得下水管常常被毛巾堵住,總是屢教不改,后來(lái)我們就堅(jiān)持在每次盥洗時(shí)進(jìn)行跟蹤觀察,結(jié)果每次都是那幾位幼兒,他見(jiàn)老師總看著自己,慢慢地幼兒也不再范這壞毛病。
種圖片或圖畫(huà),讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)講述,有時(shí)是幼兒自己畫(huà)主題畫(huà)、自己編故事、自己講述,有時(shí)是利用圖片來(lái)進(jìn)行編故事,讓家長(zhǎng)或老師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以表?yè)P(yáng)。并在集體活動(dòng)時(shí)我們也注重交流和分享,幼兒的很多經(jīng)驗(yàn)都是通過(guò)與同伴及老師的信息相互傳遞來(lái)獲得,可以說(shuō)交流分享是一種獲得經(jīng)驗(yàn)的最基本方式。在發(fā)展語(yǔ)言的前題下也開(kāi)展了膚淺的數(shù)理思維,幼兒的認(rèn)知風(fēng)格主要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式。教師提升與拓展的經(jīng)驗(yàn)要使幼兒能理解與感悟,利用幼兒直觀、易懂、感興趣的圖形、圖案讓幼兒自己想象動(dòng)手畫(huà),來(lái)理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序順序,還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等,讓幼兒自己探索多物品的高矮、長(zhǎng)短、大小等,讓他們從自己動(dòng)手的摸索中去理解、去鞏固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關(guān)系,經(jīng)過(guò)幼兒反復(fù)的按數(shù)畫(huà)畫(huà),反復(fù)地按形狀、顏色分合積木等操作程序?,F(xiàn)在他們對(duì)數(shù)的理解也很清析了,常??匆?jiàn)他們?cè)趲椭切┢孔影锤甙抨?duì),我們?cè)谌粘I钪?教育教學(xué)中很重視提高幼兒身體素質(zhì)。積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用晨間活動(dòng)時(shí)間和三浴時(shí)間,組織豐富多彩的集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉幼兒各種動(dòng)作與能力。.培養(yǎng)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆的能力,在組織幼兒活動(dòng)時(shí),我們積極為幼兒準(zhǔn)備輕器械材料,并將一些游戲融合到活動(dòng)中來(lái),比如,:
玩游戲.增加活動(dòng)的趣味性.常常利用幼兒起床后的時(shí)間,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、認(rèn)讀一些字、詞;或從兒歌中找找認(rèn)識(shí)的字寶寶,還利用游戲找、認(rèn)字寶寶。這學(xué)期我們輕松地完成了識(shí)字游戲課程。
中班的幼兒,自我中心仍然很突出,在集體或自由活動(dòng)中常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),有爭(zhēng)奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象,還有幼兒不愿意退讓。因此我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)的融合在課間活動(dòng)中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,我們會(huì)常常問(wèn)孩子:
今天你和誰(shuí)一起合作玩的?今天你謙讓了沒(méi)有?現(xiàn)在,有很多數(shù)孩子能和別人團(tuán)結(jié)友愛(ài)玩,有了初步的謙讓意識(shí).但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙讓.不能與別人和平共處.。
三、
家長(zhǎng)工作教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,我們本期把家長(zhǎng)工作的作為重點(diǎn),并取得了較好的效果。
看了201x春季中班教學(xué)工作總結(jié)
附送:
春季黨校培訓(xùn)
心得體會(huì)
春季黨校培訓(xùn)心得體會(huì)
近日,我有幸參加了市委對(duì)科級(jí)干部的輪訓(xùn),聆聽(tīng)了許多精品課程。特別是市紀(jì)委副書(shū)記付懷慶同志講的《做好新形勢(shì)下反腐倡廉建設(shè)》,讓我受益頗深。現(xiàn)將個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下:
加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),是每一名黨員干部都必須時(shí)刻堅(jiān)持的方針和原則。作為一名干部,更應(yīng)該從頭做起,自覺(jué)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),自覺(jué)筑牢拒腐防變意識(shí),真正做一個(gè)讓組織放心、人民滿(mǎn)意的黨員干部。
一是要干干凈凈履行職責(zé)。作為一名黨員,特別是一名基層黨員干部,要充分認(rèn)識(shí)到權(quán)力是一把雙刃劍,用好了能為民造福,用不好也能為自己造“罪”,大腦中要時(shí)刻繃緊這根弦,時(shí)時(shí)警醒自己,筑牢防線(xiàn)。要從嚴(yán)自律,管住自己,正確行使手中的權(quán)力,在大事上一定要涇渭分明,小節(jié)上時(shí)刻從嚴(yán)把握,哪些事能做,哪些事不能做,腦子里要有明確的界限,自重、自省、自警、自勵(lì),清清白白從政,踏踏實(shí)實(shí)干事,堂堂正正做人。要真正做到權(quán)力姓公不姓私,為民所用,為公所用,絕不以權(quán)謀私,濫用職權(quán)。
二是要扎扎實(shí)實(shí)干好工作。做好工作,是我們的本分,是我們吃公家糧最起碼應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),也是一個(gè)有良知、有操守的黨員干部的底線(xiàn),絕不可以尸位素餐,讓老百姓罵我們不干事。作為基層干部,我們最能看到群眾需要什么,有什么困難。具體到現(xiàn)在,就是要扎扎實(shí)實(shí)搞好農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治,為群眾創(chuàng)造一個(gè)清爽宜居的生活環(huán)境。再就是要幫助群眾搞好坡地經(jīng)濟(jì)技術(shù)指導(dǎo),確保這一項(xiàng)富民產(chǎn)業(yè)真正發(fā)揮效益,讓群眾享受到大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來(lái)的成果。
三是要時(shí)刻加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。腐敗現(xiàn)象的存在是我們不容回避的問(wèn)題,這方面的問(wèn)題最傷群眾的感情,最損害黨和人民群眾的關(guān)系。我們要毫不松懈地抓好黨風(fēng)廉政建設(shè),以實(shí)際成效取信于民。要堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位,自覺(jué)地以黨紀(jì)政紀(jì)約束自己,用群眾的滿(mǎn)意程度鞭策自己,模范地遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,始終做到自重、自省、自警、自勵(lì),始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣,以自身的模范行動(dòng)實(shí)踐為民服務(wù)的根本宗旨。只有始終堅(jiān)持優(yōu)良的作風(fēng)、嚴(yán)明的紀(jì)律,才能帶領(lǐng)群眾不斷從勝利走向新的勝利。
中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期五大領(lǐng)域篇七
結(jié)
又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,讓所有人都盼望的寒假已經(jīng)到來(lái),一學(xué)期繁忙而緊張的工作也結(jié)束了,回憶起和孩子們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,發(fā)現(xiàn)那是充滿(mǎn)歡笑的,這一學(xué)期,他們又進(jìn)步了許多,看到這些,我們都感到很滿(mǎn)足,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
在學(xué)期初就要嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī),在入廁,喝水,出入樓道,上下樓梯等方面都遵守秩序,上課不亂搶話(huà),舉手回答問(wèn)題,雖然有個(gè)別孩子沒(méi)有嚴(yán)格遵守,需要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào),但是整體來(lái)說(shuō)孩子們表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,有很大的進(jìn)步。有個(gè)別孩子本學(xué)期自我約束能力不高,在課堂上亂跑,坐不住,中午不能正常休息,這是我們以后應(yīng)該重視的問(wèn)題。
二、安全工作
在孩子戶(hù)外活動(dòng)玩玩具,喝水,上廁所時(shí)我們很是謹(jǐn)慎小心,也經(jīng)常給孩子們講哪些能做,哪些不能做,讓他們知道有些事情做了會(huì)有很危險(xiǎn)的結(jié)后果,以后還仍需要加強(qiáng)安全教育工作,讓孩子們快樂(lè)安全的在幼兒園度過(guò)每一天。
三、家長(zhǎng)溝通
我們班的家長(zhǎng)都比較通情達(dá)理,沒(méi)有很難講通的,就是有時(shí)候讓孩子們帶些上課用的東西時(shí),家長(zhǎng)們的速度有些慢,孩子在學(xué)校有任何情況都會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng),家長(zhǎng)們也都很理解配合,以后的工作中還要積極的和家長(zhǎng)多溝通交流,讓他們更好的配合我們的工作。
總結(jié):回顧這一學(xué)期的工作,我們?nèi)齻€(gè)老師共同努力,都很積極的相互配合,相互幫助,盡心盡力的完成工作,有時(shí)候覺(jué)得疲憊不堪,但是看到孩子們的懂事,一天天的成長(zhǎng),又覺(jué)得很開(kāi)心滿(mǎn)足,不過(guò)在班級(jí)的管理上還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),仍舊有一些不足之處,在今后的工作中要不斷給自己加油充電,努力完善自己,讓自己的能力越來(lái)越強(qiáng),讓工作更上一層樓!
中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期五大領(lǐng)域篇八
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帶著園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教這份工作的熱愛(ài),這個(gè)學(xué)期,擔(dān)任了中一班班主任一職,和劉老師搭配成一個(gè)新的組合,非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿(mǎn)地完成了這個(gè)學(xué)期的工作?;仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然遍布艱辛,卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過(guò)程,從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),期待下學(xué)期的我,能更加出色的在自己喜愛(ài)的崗位上做好本職工作。
一、抓好保育工作,重視幼兒健康、安全
作為幼教工作者,最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,繼而才是保教結(jié)合的去開(kāi)展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境,我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外,還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗?jié)?,隨時(shí)協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,配合醫(yī)生做好護(hù)理工作,解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。
這學(xué)期,雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒,我們克服了很多困難,在大家細(xì)致、有序的工作方式下,一學(xué)期下來(lái),家長(zhǎng)由開(kāi)學(xué)初的擔(dān)憂(yōu)變成放心,沒(méi)有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案,保障了每一個(gè)孩子都能快快樂(lè)樂(lè)、健健康康的成長(zhǎng)。
二、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存,以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作
1、為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展,這學(xué)期,我們繼續(xù)沿用了整合課程,圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會(huì)》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)工作中,我們配合主題開(kāi)展的需要,靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置;通過(guò)為幼兒提供各種操作材料,將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中,有時(shí)根據(jù)主題需要,將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題,設(shè)為一個(gè)區(qū)域,并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容,讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。
2、針對(duì)班級(jí)孩子年齡及能力的差異,我們營(yíng)造了一個(gè)公平、競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄,留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步,通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié),激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果非常的明顯,孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。在這種激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中,孩子變的懂事而有自信,也變的主動(dòng)而樂(lè)觀。
3、為了使本班的黃金英語(yǔ)和識(shí)字特色教學(xué)效果更加明顯,我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外,還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),有組織的讓幼兒聽(tīng)磁帶來(lái)閱讀課本,做做小律動(dòng)、小游戲,幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。并通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示,更好地與幼兒互動(dòng)。絕大部分的家長(zhǎng)都非常滿(mǎn)意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,這是值得我們欣慰的結(jié)果。
三、家園合作,充分利用教育資源,家園同步地教育孩子
現(xiàn)在的家長(zhǎng),都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問(wèn)題,尤其是這學(xué)期,我們班同時(shí)更換了兩位老師,家長(zhǎng)對(duì)老師都不熟悉和了解,剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,很多家長(zhǎng)都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對(duì)這中局面,作為老師的我們,壓力是絕對(duì)有的。倒不是對(duì)自己工作沒(méi)信心,而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。面對(duì)這些困難,我們沒(méi)有退縮,也沒(méi)有怯步,心中只有一個(gè)想法就是:只要我們做的一切都是為了孩子,為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境,隨時(shí)和家長(zhǎng)保持密切溝通、聯(lián)系,一定能慢慢得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的。
首先,我們每周認(rèn)真填寫(xiě)聯(lián)系手冊(cè),將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),并建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁(yè),鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極到網(wǎng)上發(fā)言,將一些困惑和疑問(wèn)大膽向我們老師提出。其次,我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)用電腦打印好,于周五和家園聯(lián)系手冊(cè)一起發(fā)放給家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。
在學(xué)期中,我們還發(fā)放了一次家長(zhǎng)問(wèn)卷,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是否滿(mǎn)意,以及有什么期望和意見(jiàn)。家長(zhǎng)的回復(fù)率達(dá)99%,了解了家長(zhǎng)的想法和心聲后,我們對(duì)自己的工作更加有信心,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷的改善班級(jí)工作。開(kāi)學(xué)初,還對(duì)班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長(zhǎng),通過(guò)家訪(fǎng),更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通和了解;針對(duì)孩子在園的一些特殊情況,我們還經(jīng)常用電話(huà)的形式和家長(zhǎng)溝通、交流看法,爭(zhēng)取家園一致地去教育好孩子。
四、合作與配合這學(xué)期,我覺(jué)得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),分工、合作,用心的去做好每件一事。平時(shí),我們隨時(shí)都保持密切溝通,經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論,提出自己的看法。大家相互配合,不分彼此,營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,和同伴之間的交往也變的非常友好,整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開(kāi)心和快樂(lè)!
五、不足之處
1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),如:紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依賴(lài)性方面。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),在手工、制作方面,提供更多的材料,創(chuàng)造更好的條件。
其實(shí),教師的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老師工作時(shí),常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年,我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是:工作是做出來(lái)的,只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,堅(jiān)持用“三心”(耐心、細(xì)心、愛(ài)心)去對(duì)待每一個(gè)孩子,即使面對(duì)不同看法的家長(zhǎng),我們也是問(wèn)心無(wú)愧,始終是能得到理解和認(rèn)可。
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