在教育教學(xué)領(lǐng)域中,教案是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動的必備工具。教案的評估和反思是不可或缺的環(huán)節(jié),可以幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。這里有一些教案范例,希望對你的教學(xué)工作有所幫助。
大班科學(xué)教案看云識天氣篇一
1、了解天氣預(yù)報中的主要信息,知道天氣變化與人們生活之間的關(guān)系,學(xué)會根據(jù)天氣及時增減衣服。
2、嘗試用多種方式記錄天氣,能用連貫的語言播報天氣。
3、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
1、提前觀看電視中的天氣預(yù)報,豐富有關(guān)天氣預(yù)報的經(jīng)驗(yàn)。
2、本地當(dāng)天的天氣信息圖片,天氣符號圖片、背景音樂:教師教學(xué)資源。
3、紙、筆每人一份。
1、聯(lián)系幼兒生活,組織談話活動,了解天氣預(yù)報中的主要信息。
(1)請幼兒說一說自己今天穿的是什么衣服,為什么要這樣穿,引出天氣預(yù)報。
(2)請幼兒說一說從哪里能預(yù)先知道天氣。
小結(jié):我們可以通過看電視、電腦、手機(jī)、報紙、和聽廣播等方法預(yù)先知道天氣。
(3)出示本地當(dāng)天的天氣信息圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,了解當(dāng)天的天氣情況和天氣預(yù)報中的主要信息。
小結(jié):天氣預(yù)報主要告訴人們的信息有城市、日期、天氣、溫度、風(fēng)力、方向等。
2、認(rèn)識天氣符號,了解其代表的天氣情況。
3、了解天氣變化與人們生活之間的關(guān)系,知道天氣預(yù)報對我們生活的幫助。
(1)請幼兒回憶一下平時在家里還有誰關(guān)注天氣預(yù)報,并說說為什么我們大家都要關(guān)注天氣預(yù)報。
(2)教師和幼兒一起討論如何根據(jù)天氣變化做準(zhǔn)備,如增減衣物或準(zhǔn)備雨具,天氣預(yù)報給我們帶來那些幫助。
(3)出示冬暖式大棚,司機(jī)、游客等圖片,知道更多的人們在關(guān)注天氣預(yù)報,進(jìn)一步感知天氣與人們生活的密切關(guān)系。
小結(jié):天氣預(yù)報可以提醒我們根據(jù)天氣的變化增減衣服,也可以根據(jù)天氣的情況決定是否出行,還可以提前知道一些惡劣天氣,提前做好防護(hù)準(zhǔn)備。
4、請幼兒設(shè)計(jì)天氣預(yù)報表,嘗試用多種方式記錄天氣。
提醒幼兒用數(shù)字、符號表示各種天氣情況。
5、游戲:看天氣做動作。
教師隨機(jī)出示天氣符號圖片,幼兒作相應(yīng)動作。如出示晴天,幼兒做出跑步跳繩等動作:出示雨天,幼兒做出打傘的動作。
1、為幼兒提供氣溫統(tǒng)計(jì)表,請幼兒每天堅(jiān)持觀察,并做好一周的天氣記錄。
2、每天利用生活環(huán)節(jié),組織幼兒開展“我是天氣預(yù)報員“的活動,請幼兒在背景音樂中播報當(dāng)天的天氣預(yù)報。
這節(jié)課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好??梢哉f在大家的`討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們在活動中的主動性,能力也得到了一定的發(fā)展。
大班科學(xué)教案看云識天氣篇二
1、學(xué)習(xí)立定跳動作技能,發(fā)展雙腿彈跳能力。
2、會創(chuàng)造性地變換花樣玩繩,體驗(yàn)其中的樂趣。
3、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
1、人手一根繩子(繩子為四個肩寬)。
2、背景音樂磁帶。
1、組織幼兒兩人一組玩"騎馬"游戲,前一幼兒將繩系在腰間做"馬",后一幼兒一手拉住前一幼兒腰間的繩子,一手將繩對折當(dāng)韁繩做跑馬步。通過游戲,活動幼兒的手臂、雙腿、腳腕等部位。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作。(在幼兒練習(xí)、游戲時放背景音樂。)(1)教師示范講解立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng):雙腿微屈半蹲,身體前傾,雙臂來回?cái)[動幾下增加助力,等雙臂從后方往前甩時,雙腿同時向前猛然跳出。落地時雙腿彎曲,身體保持前傾。
(2)指導(dǎo)幼兒練習(xí)。兩人一組將繩擺開,從一條繩跳至另一條繩,根據(jù)兩人的實(shí)際情況確定繩的擺放距離。提醒幼兒注意屈膝落地,確保安全。
(3)組織幼兒進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽,看誰的`動作最標(biāo)準(zhǔn),跳得最遠(yuǎn)。
3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的想象把繩子擺成各種圖形,(也可以與同伴合作,繩子相連拼擺圖形。)然后在圖形中自由、愉快地做放松動作。隨時表揚(yáng)有創(chuàng)造性玩法的幼兒,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂。
在幼兒的科學(xué)活動中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識,走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長之路。
大班科學(xué)教案看云識天氣篇三
1、了解獲取天氣預(yù)報的各種辦法和途徑。
2、感受天氣預(yù)報與生活之間的密切關(guān)系。
1、ppt課件:天氣與生活。
2、教具:電視(準(zhǔn)備一段天氣預(yù)報的播報語言)。
3、課件:天氣卡片。
一、播報天氣預(yù)報,引起幼兒的興趣。
1、教師播報。
各位觀眾,大家好,現(xiàn)在播報天氣預(yù)報,
2、幼兒播報。
誰想當(dāng)天氣預(yù)報的播音員來給大家播報天氣預(yù)報。
請幼兒嘗試播報。
二、了解天氣預(yù)報的途徑。
1、你們是從哪里知道天氣預(yù)報的?
(讓幼兒互相講述,怎樣知道天氣預(yù)報的。)。
2、課件演示。
教師:原來我們可以從很多地方知道天氣預(yù)報呢。
觀看電視里的天氣預(yù)報;
手機(jī)短信提示天氣預(yù)報;
收音機(jī)里播報天氣預(yù)報;
網(wǎng)絡(luò)獲知天氣;
人們互相告知天氣等。
三、感知天氣預(yù)報與生活密切相關(guān)。
1、人們?yōu)槭裁匆@取天氣預(yù)報的消息呢?
知道天氣預(yù)報對我們的生活有什么意義呢?
2、課件演示。
使幼兒充分感知天氣預(yù)報與人們生活的關(guān)系。
(1)課件1:蔬菜大棚。
這位叔叔為什么這么關(guān)心天氣預(yù)報?
(2)課件2:司機(jī)。
司機(jī)叔叔為什么關(guān)系天氣預(yù)報?
(3)課件3:游客。
游客為什么也關(guān)心天氣預(yù)報呢?
3、小結(jié):天氣預(yù)報百姓生活離不了,我們可以聽天氣預(yù)報出門旅游;
聽天氣預(yù)報增減衣服;農(nóng)民伯伯也要聽天氣預(yù)報栽種莊稼、蔬菜等;
不知不覺間,我們每天收看收聽的天氣預(yù)報變出了新模樣。
四、制作天氣卡片。
1、出示天氣卡片。
讓幼兒觀察天氣卡片,分別說出天氣情況,感知天氣與生活的關(guān)系。
2、請小朋友制作天氣卡片,也來關(guān)心天氣,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的生活常識。
大班科學(xué)教案看云識天氣篇四
1、了解幾種常見的天氣,知道天氣預(yù)報與人們生活的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)通過觀察天氣和溫度計(jì)做天氣記錄。
3、能夠大膽地參與討論、設(shè)計(jì)天氣圖標(biāo),對天氣記錄感興趣。
1、教學(xué)光盤:《天氣預(yù)報》。
2、幼兒用書:《做氣象記錄》??埲舾?,筆人手1份。
3、每人1個溫度計(jì)。
(一)引導(dǎo)幼兒觀看天氣預(yù)報,了解常見的天氣狀況。
教師:我們?yōu)槭裁匆刺鞖忸A(yù)報呢?天氣預(yù)報對我們有什么幫助呢?
教師:你知道怎樣預(yù)報天氣嗎?我們一起來看一看氣象臺的叔叔阿姨是怎樣預(yù)報天氣的?
(二)師幼共同討論。
1、確定天氣記錄表的內(nèi)容。
教師:天氣預(yù)報對我們有很多的幫助,可在幼兒園怎樣進(jìn)行預(yù)報呢?今天我們就來做一次小小氣象員。
教師:我們要記錄天氣,可記錄哪些內(nèi)容呢?
2、教師引導(dǎo)幼兒討論確定記錄天氣的內(nèi)容,如日期、天氣狀況、氣溫及記錄人等,教師一邊和幼兒討論天氣記錄的內(nèi)容,一邊在黑板上吧相應(yīng)的內(nèi)容畫在表格里。
(三)師幼一起討論記錄天氣的方法。
1、教師引導(dǎo)幼兒討論各種了解天氣狀況的途徑。
教師:怎樣知道今天的天氣狀況呢?(如觀察天氣、聽天氣預(yù)報等)教師:怎樣表示各種天氣呢?請你們以小組為單位進(jìn)行討論,用什么樣的圖標(biāo)表示各種不同的天氣狀況。晴天可以用什么圖標(biāo)來表示呢?雨天、陰天、下雪天呢?引導(dǎo)幼兒分組討論,并用繪畫的形式分工設(shè)計(jì),并分別畫在卡紙上。
2、集中交流。
教師:在這么多晴天的圖標(biāo)中,你認(rèn)為哪種圖標(biāo)最合適,為什么?(教師根據(jù)幼兒的選擇,確定一種表示晴天的圖標(biāo),并將其他的圖標(biāo)拿掉)大家認(rèn)為這種圖標(biāo)表示晴天最合適,那我們就用這種圖標(biāo)。
3、師幼一起討論確定陰天、雨天、下雪天的圖標(biāo)。
教師:怎樣知道今天的溫度呢?(注意遷移幼兒認(rèn)讀溫度計(jì)的經(jīng)驗(yàn))溫度計(jì)可以幫助我們知道今天的溫度。
教師:請你們以小組為單位分別刊一看現(xiàn)在是多少度?拿溫度計(jì)時要注意什么?幼兒交流各自觀察到的溫度。
(四)幼兒分組記錄天氣。
1、幼兒分別用圖表記錄今天的天氣并互相交流。
教師:我們已經(jīng)回記錄天氣了,那么什么時間來做天氣記錄最合適呢?
1、區(qū)角活動:每天請幼兒做天氣記錄,并完成幼兒用書的內(nèi)容,兩個星期做一次各種天氣的統(tǒng)計(jì)。
2、家園共育:請家長在家提醒幼兒關(guān)注天氣變化,每天收看天氣預(yù)報。
一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
大班科學(xué)教案看云識天氣篇五
1、了解獲取天氣預(yù)報的各種辦法和途徑。
2、感受天氣預(yù)報與生活之間的密切關(guān)系。
1、幼兒記錄的天氣預(yù)報表。
2、圖片若干。
3、動畫片—天氣怎么樣。
一、分組介紹了解天氣預(yù)報的不同途徑,分享經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒分組介紹。
二、感知天氣預(yù)報與生活密切相關(guān)。
1、原來我們可以從很多地方收聽、收看到天氣預(yù)報,你們家里平時還有誰聽天氣預(yù)報的?
2、幼兒交流。
3、為什么我們大家都要聽天氣預(yù)報?有什么用?
我們看看除了你們說的,還有誰也很關(guān)心天氣預(yù)報的。
4、出示暖棚的圖片:農(nóng)民伯伯為什么這么關(guān)心天氣預(yù)報?
逐一出示司機(jī)圖片、游客圖片,進(jìn)一步感知天氣與生活的密切關(guān)系。
5、小結(jié):天氣預(yù)報真有用,它給我們帶來了許多方便。
三、交流天氣預(yù)報記錄表,提出問題。
1、出示幼兒幾天來的天氣預(yù)報記錄表,請部分幼兒交流記錄表。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題:為什么同樣是今天的天氣,但是有的最高溫度和最低溫度不同呢?
大班科學(xué)教案看云識天氣篇六
1、激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。
2、了解常見的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。
3、知道氣象與我們生活的關(guān)系,嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報表。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
課件、表格。
一、了解氣象與軍事的關(guān)系。
1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”
2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎么知道會有霧天呢?
二、了解常見的和惡劣的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣。
1、除了霧天,你們還知道哪些常見的天氣?
2、了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。
3、你們是怎么知道天氣情況的?
(短信、電視、報紙等)。
4、欣賞一段天氣預(yù)報,了解天氣預(yù)報的主要內(nèi)容。
(天氣、溫度、穿衣指數(shù)等)。
三、了解天氣與我們生活的關(guān)系。
1、趣味問答。
教師:天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系,今天我就要考考你們。
(1)高溫天怎樣避暑?
(2)雷雨天怎樣維護(hù)自身?
(3)雨天出門準(zhǔn)備些什么?
四、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報表。
1、教師:天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況,根據(jù)天氣變化學(xué)會維護(hù)自身。
老師給大家準(zhǔn)備了一份表格,上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。
2、請小朋友來當(dāng)一當(dāng)氣象員,在表格上記錄一下天氣。
春夏時天氣變化反復(fù),根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),孩子們對天氣已經(jīng)有了初步的認(rèn)識和了解。在這次活動中,我結(jié)合圖片的形式來讓孩子們了解天氣,大部分的孩子們都能很快地說出來,而且能夠說出各種氣候的明顯的.特征,活動的效果比較好。值得提到的是,我應(yīng)該利用孩子們指認(rèn)圖片的歡快氣氛再引導(dǎo)孩子們討論一下各種天氣下人的活動,尤其是雨天要注意哪些安全?這是整個活動中的一個不足吧。
大班科學(xué)教案看云識天氣篇七
1、 讓幼兒對天氣預(yù)報感興趣。
2、 教會幼兒形象地記錄氣象的方法。
1、 事先有意識地引導(dǎo)幼兒收看每日的天氣預(yù)報。
2、 錄有天氣預(yù)報的磁帶一盒。
3、 紙、筆若干。
一、觀察氣象。
帶領(lǐng)孩子到戶外觀察天氣,讓幼兒議議、講講今日的天氣情況。
二、學(xué)習(xí)聽天氣預(yù)報。
1、(放天氣預(yù)報的錄音)剛才你們聽到了什么?今天天氣怎么樣?
2、你們還在哪里聽到過天氣預(yù)報?(電視、廣播……)
3、你們在哪里看見過天氣預(yù)報?
4、為什么電臺、電視臺、各類報紙每天要進(jìn)行天氣預(yù)報?(天氣預(yù)報是對天氣情況的一
種預(yù)測,使大家知道今、明兩天或更長時間天氣情況,有利于我們安排工作和生活,預(yù)防自然災(zāi)害。如:天氣通報說有雨,就不要把衣服晾曬在外,出門要帶雨具)
5、天氣預(yù)報還可以提醒我們注意什么?(如:0oc以下時做好防凍保暖工作;36oc以上時做好防暑降溫工作;有霧和風(fēng)暴時,船和飛機(jī)要停航)
三、學(xué)會看天氣符號。
四、學(xué)習(xí)記錄氣象
1、平時,我們看到過哪些天氣現(xiàn)象?
2、我們可以用什么圖案來表示這些天氣現(xiàn)象呢?啟發(fā)孩子動腦筋畫出表示各種天氣的圖
案。
3、集體觀看孩子們設(shè)計(jì)的氣象圖案,確定幾個較規(guī)范的圖式符號供幼兒在今后的記錄
活動中選用。
4、請幼兒畫出表示今日天氣的圖式符號。
5、讓幼兒學(xué)習(xí)溫度表的觀察方法。
大班科學(xué)教案看云識天氣篇八
1、在觀察中,發(fā)現(xiàn)小兔子的可愛,產(chǎn)生喜愛動物的情感。
2、學(xué)習(xí)用各種方式感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。
1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)認(rèn)識兔子的主要特征。
2、難點(diǎn);了解兔子的生活習(xí)性。
實(shí)物小兔1只、兔子吃的胡蘿卜、白菜、青草各少許,竹籠子一個。
(一)活動導(dǎo)入。
1、組織幼兒安靜坐好。
2、引入新課《長耳朵兔子》。
師:將兔子抱進(jìn)活動室,激發(fā)幼兒興趣。請小朋友看看,今天是誰也到我們教室來了?(兔子),小兔子可愛嗎?(可愛)。它有兩只什么樣的耳朵?(長長的耳朵),我們把它起名《長耳朵兔子》好聽嗎?好!下面我們一起看看長耳朵兔子,它有哪些方面特征。
(二)活動指導(dǎo)。
1、運(yùn)用各種方法感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。指導(dǎo)語:
(1)看一看,兔子長什么樣?你最喜歡兔子的哪個部位(逐一觀察兔子的每一個部位,突出兔子的觀察與認(rèn)識)。
(2)摸一摸,大膽說出你的感覺(如:兔子的毛白白的,毛茸茸的很光滑)。
(3)學(xué)一學(xué)兔子是怎樣走路的。請一幼兒上來示范兔子跳的動作。然后問大家:兔子是怎樣走路的?(蹦蹦跳跳)。
(4)兔子喜歡吃什么?(胡蘿卜、白菜、青草)請一幼兒喂兔子。
2、編兒歌:小兔子。
(1)請小朋友用幾句話把兔子長什么樣說清楚,編成兒歌好嗎?綜合小結(jié):耳朵長,尾巴短,一張嘴巴分三瓣。后腿長,前腿短,蹦蹦跳跳真可愛。
(2)幼兒學(xué)兒歌。
3、小實(shí)驗(yàn):兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動的?
(1)將小兔放入竹籠子里,教師提醒幼兒要注意觀察兔子的耳朵會不會轉(zhuǎn)動。教師猛然擊掌。然后請幼兒玩玩兔子的.耳朵有沒有轉(zhuǎn)動的?兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動的?問什么地方轉(zhuǎn)動?(向上、向后)。
(2)請幼兒擊掌,再實(shí)驗(yàn)一次。
4、帶小兔子到草地上玩耍。
師:請小朋友注意觀察小兔子的動作,不要驚嚇小兔子。
(三)活動結(jié)束。
大班科學(xué)教案看云識天氣篇九
1、了解一些動物反常行為與氣象變化之間的關(guān)系。
2、嘗試制定規(guī)則,并遵守互相約定的規(guī)則。
動物調(diào)查表。
1、師:多變的天氣有時候讓我們很煩惱,在我們的生活中,你可以從哪些地方知道天氣的信息?(觀察天氣、動物;電視、報紙、電腦等)。
2、環(huán)節(jié)小結(jié):經(jīng)過大家的介紹,我們知道了可以通過看電視、看報紙、聽廣播、上網(wǎng)了解天氣情況,我們小朋友真厲害,還知道小動物們也能預(yù)報天氣。來聽聽大家的介紹,我們會知道更多。
1、師:那就請你們來分享一下哪些動物會預(yù)報天氣。
2、大家都想說,應(yīng)該怎么做?
(輪流說、仔細(xì)聽別人說。)。
3、大家都在聽你一個人說,你該怎么做?
(大聲說、每個字說清楚、人站直了說)。
4、幼兒介紹,是觀察幼兒傾聽與介紹情況。
5、我發(fā)現(xiàn)你們調(diào)查了很多動物,有水里游的、天上飛的、地上走的,它們都用自己特殊的、反常的行為,因?yàn)橄掠曛翱諝庵杏幸恍┳兓?。有那些變化?(幼兒回答,如水分很多、非常潮濕、空氣很悶等)一些動物的感覺比人要敏銳,所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象,人們掌握了這些規(guī)律,就能預(yù)知天氣的變化了。有些小動物在我們的'植物角還能觀察到呢!
5、師小結(jié):輪流說,仔細(xì)聽是我們大家一起制定的規(guī)則。我們大家以后都要記得遵守哦。
1、幼兒分組看。
要求:請你們找到自己的調(diào)查表和好朋友分享一下你的調(diào)查成果。還可以看看別人的調(diào)查表,然后我們一起來討論討論你們還有哪些問題。
2、幼兒互相提問,觀察幼兒是否能約定遵守規(guī)則。
3、師小結(jié):生活中有很多規(guī)則,規(guī)則能幫助我們把事情做得更好,還會讓每個人更安全。我們每個人都是要遵守規(guī)則的喲。
大班科學(xué)教案看云識天氣篇十
1、激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。
2、了解常見的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。
了解常見的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。
嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報表。
課件、表格。
1、欣賞課件,激發(fā)興趣。
欣賞"草船借箭"的flash,了解氣象與軍事的關(guān)系。
2、了解常見的和惡劣的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣。
1)除了霧天,你們還知道哪些常見的天氣?
2)播放課件,根據(jù)幼兒回答整理。
3)了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。
4)你們是怎么知道天氣情況的?(自身感覺、媒體包括:電話、短信、電視、報紙等、動物)。
5)播放課件,根據(jù)幼兒回答整理。
6)欣賞一段天氣預(yù)報,了解天氣預(yù)報的主要內(nèi)容。(天氣、溫度、穿衣指數(shù)等)。
3、趣味問答,了解天氣與我們生活的關(guān)系。
師:天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系,今天我就要考考你們。
1)高溫天怎樣避暑?
2)雷雨天怎樣維護(hù)自身?
3)雨天出門準(zhǔn)備些什么?
4、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報表。
本節(jié)課主要講述了多變的天氣,教材緊貼學(xué)生實(shí)際生活,讓學(xué)生在活動中體會天氣及其影響,在師生的共同交流、學(xué)習(xí)中,本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)順利達(dá)成,教學(xué)目標(biāo)基本完成,有成功之處,也有需要改進(jìn)的地方。
大班科學(xué)教案看云識天氣篇十一
1、觀察天氣變化,知道不同天氣現(xiàn)象的名稱,并用語言正確表達(dá)。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
3、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
晴天、雨天、多云的氣象圖片,晴天、雨天、多云的標(biāo)志圖片,小兔圖片。
1、情景角色導(dǎo)入,引起幼兒活動興趣。
教師扮演小兔:聽說奶奶生病了,我得去看看她。然后教師演的小兔起了床,拉開窗簾,強(qiáng)烈的陽光射進(jìn)來。
2、觀看圖片了解不同的天氣變化。
(1)觀察晴天的.天氣特征。
教師出示晴天的氣象標(biāo)志:一個紅太陽。
小兔:今天是個大晴天,紅紅的太陽高高掛,我要去看奶奶去了!
(2)觀察陰天的天氣特征。
小兔提著籃子走在樹林里,忽然一片烏云遮住了,遮住了太陽。
教師播放陰天的氣象,問:現(xiàn)在天氣怎么樣???發(fā)生了什么變化?
(3)觀察雨天的天氣特征。
教師播放雷雨氣象,討論:這時候,天氣又發(fā)生了什么變化?小朋友聽到了什么聲音?看到了什么現(xiàn)象呢?教師出示雨天標(biāo)志:雨滴。
3、幼兒從圖片中找出晴天、陰天、雨天的標(biāo)志并貼在相應(yīng)的位置上。
大班科學(xué)教案看云識天氣篇十二
小班的孩子對玩呼啦圈很感愛好,操縱孩子的這一特色,我計(jì)劃了本次運(yùn)動。
1、造就孩子一物多玩的愛好,加強(qiáng)孩子身材的機(jī)動性和和諧性,讓孩子體會集作游戲的快活。
2、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
幼兒分成兩組,5—6個呼啦圈并擺在地上,幼兒一個一個的跳已往,哪組開始達(dá)到盡頭,哪組得勝。
弄法二:鉆巖穴。
幼兒分成兩組,5—6個呼啦圈豎著立在地上,幼兒依次鉆過呼啦圈,哪組開始達(dá)到盡頭,哪組得勝。
弄法三:開仗車。
把呼啦騙局在幼兒身上,幼兒依次捉住前面幼兒的呼啦圈舉行開仗車的游戲。
幼兒的本領(lǐng)程度有限,須要教師增強(qiáng)引誘。
大班科學(xué)教案看云識天氣篇十三
1.知道一些氣象變化與動物習(xí)性變化之間的關(guān)系。
2.能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣。
3.對探索天氣奧秘感興趣。
4.積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。
5.主動參與實(shí)驗(yàn)探索。
1.關(guān)于天氣變化與動物習(xí)性變化的錄像,如下雨前螞蟻搬家的錄像。(如果教師找不到天氣變化與動物習(xí)性變化的錄像,可以用圖片替代,并給幼兒講述關(guān)于"雨天螞蟻搬家"的故事。)2.幼兒活動前做關(guān)于天氣變化與動物習(xí)性變化的觀察,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3.紙、筆、展板。
(一)教師通過提問,引起幼兒對動物能預(yù)報天氣的興趣。
教師:明天會不會下雨?怎樣才能知道天氣會不會變化呢?
教師:除了天氣預(yù)報會告訴我們天氣的變化,還有誰會告訴我們?
教師:小動物們知道天氣要變化了,會有哪些反常的舉動呢?
(二)教師引導(dǎo)幼兒討論哪些動物能預(yù)報天氣。
1.教師播放下雨天螞蟻上樹的錄像,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻在下雨天的表現(xiàn)。
2.師:它們是誰?在干什么?為什么要這樣?
3.教師講述"螞蟻搬家"的原因。
4.講述"蜻蜓""燕子"低飛的故事。"除了螞蟻能預(yù)報天氣外,你還知道哪些動物能預(yù)報天氣,它們是怎樣預(yù)報天氣的?"5.請個別幼兒在大家面前介紹,鼓勵幼兒說出與別人不同的內(nèi)容,教師在黑板上用簡單圖標(biāo)記錄幼兒講述的動物。
(三)教師請每組幼兒選一名幼兒在集體中介紹本組幼兒討論的內(nèi)容。
1.教師引導(dǎo)幼兒用展板的形式介紹動物預(yù)報天氣的情況。
2.教師引導(dǎo)幼兒將自己知道的能預(yù)報天氣的動物及它們怎樣預(yù)報天氣的,用繪畫的形式表現(xiàn)出來,并布置成展板。
(四)教師和小朋友一起總結(jié)成一首兒歌,并游戲。
動物世界真奇妙,它能預(yù)報天下雨。螞蟻搬家要下雨,小魚水上游要下雨,燕子低飛要下雨,蜻蜓低飛要下雨,烏龜冒汗要下雨,天晴青蛙捉蟲靜悄悄,樹上知了聲聲叫,下雨知了無聲響,青蛙呱呱叫。真有趣!嘩啦嘩啦天下雨。
大班科學(xué)教案看云識天氣篇十四
2、感知天氣預(yù)報與生活密切相關(guān)。
原來我們可以從很多地方收聽、收看到天氣預(yù)報,你們家里平時還有誰聽天氣預(yù)報的?
幼兒交流。
為什么我們大家都要聽天氣預(yù)報?有什么用?
我們看看除了你們說的,還有誰也很關(guān)心天氣預(yù)報的。
出示暖棚的圖片:農(nóng)民伯伯為什么這么關(guān)心天氣預(yù)報?
逐一出示司機(jī)圖片、游客圖片,進(jìn)一步感知天氣與生活的密切關(guān)系。
小結(jié):天氣預(yù)報真有用,它給我們帶來了許多方便。
3、交流天氣預(yù)報記錄表,提出問題。
出示幼兒幾天來的天氣預(yù)報記錄表,請部分幼兒交流記錄表。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題:為什么同樣是今天的天氣,但是有的最高溫度和最低溫度不同呢?
大班科學(xué)教案看云識天氣篇十五
2.學(xué)習(xí)如何觀察天氣變化。
4.提高觀察和表達(dá)能力。
1.教師準(zhǔn)備:天氣圖、氣象儀器、ppt。
2.學(xué)生準(zhǔn)備:筆記本電腦或平板電腦。
1.導(dǎo)入。
引導(dǎo)學(xué)生回顧天氣變化對人們生活的影響,如何預(yù)測天氣。
2.新課講解。
(1)講解天氣預(yù)報的定義和重要性。
(2)講解天氣預(yù)報的制作方法。
(3)介紹氣象儀器的種類和使用方法。
(4)演示如何制作天氣預(yù)報。
3.實(shí)踐操作。
(2)學(xué)生觀察天氣變化,記錄數(shù)據(jù)。
(3)學(xué)生使用氣象儀器測量氣溫、濕度等數(shù)據(jù)。
4.總結(jié)。
讓學(xué)生展示自己制作的天氣預(yù)報,并進(jìn)行討論和總結(jié)。
本節(jié)課通過講解天氣預(yù)報的定義和重要性,介紹氣象儀器的.種類和使用方法,以及演示制作天氣預(yù)報的方法,讓學(xué)生了解天氣預(yù)報的制作過程,并提高了他們的觀察和表達(dá)能力。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié),學(xué)生通過觀察天氣變化,記錄數(shù)據(jù),使用氣象儀器測量氣溫、濕度等數(shù)據(jù),制作天氣預(yù)報,進(jìn)一步提高了他們的實(shí)踐能力。在總結(jié)環(huán)節(jié),讓學(xué)生展示自己制作的天氣預(yù)報,并進(jìn)行討論和總結(jié),加深了他們對天氣預(yù)報的理解和認(rèn)識。
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