哲學(xué)是人類思考存在的意義和價(jià)值的學(xué)科，它引導(dǎo)我們思考人生的意義。在總結(jié)中，要注意言之有物，不要空洞和冗長。以下為大家整理了一些寫作總結(jié)的要點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
財(cái)貿(mào)教育素養(yǎng)心得篇一
當(dāng)擁有敏銳的眼光，制定好計(jì)劃并能執(zhí)行后，我們的投資成功率會(huì)增加不少。
隨著時(shí)代的不斷前進(jìn)發(fā)展，我們一味沉浸在過去的經(jīng)驗(yàn)或成功的喜悅里是不可取的。只有跟上時(shí)代步伐才可一直進(jìn)步，不被拋棄。
一、最重要的一點(diǎn)自律，并且長期堅(jiān)持下來形成習(xí)慣。
自律的人不管做什么，都不會(huì)太差。短期的自律我想應(yīng)該很多人都能做到。能夠長期自律的人在生活中這樣的比較少，是因?yàn)樘y一直自律下去。如果身邊的人能形成一種自律的習(xí)慣，多年如一日繼續(xù)下去，相信定能在某領(lǐng)域取得不俗的成績。
不能夠長期自律下來，是因?yàn)樯磉叺恼T惑太多了。
例如，選定一只好股票，預(yù)期收益30%，經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)行后，目標(biāo)達(dá)到。很多人認(rèn)為走勢(shì)很好，有繼續(xù)走高可能就一直持有，后市誰也不能保證百分百成功。有可能是成功了，一次并不能代表什么，但是影響了后期的執(zhí)行力，認(rèn)為可以一直正確，打破了前邊的計(jì)劃，沒有形成自律。還有就是失敗了，影響了判斷，想恢復(fù)到原有30%收益，有可能是繼續(xù)惡化，處于回調(diào)階段，短期難以達(dá)到。這樣就耽誤了時(shí)間，沒有按計(jì)劃執(zhí)行。
只有按計(jì)劃執(zhí)行，達(dá)到目標(biāo)及時(shí)兌現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)到手的收益才是一個(gè)完整的投資活動(dòng)，長此以往，形成習(xí)慣，才可以保證成功率。
現(xiàn)實(shí)生活中更多的誘惑阻止我們的自律，投資活動(dòng)中同樣適用。
總結(jié)起來為明顯超越正常水準(zhǔn)很多的收益率均具有風(fēng)險(xiǎn)性，只有基于事務(wù)本身的判斷，正常合理的水準(zhǔn)才可接受。
“漂亮的”“美味的”“好用的”……都具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性。只有自律，才能把這些誘惑拒于門外。
二、不斷的總結(jié)反思，提升自己。
有了一定的投資基礎(chǔ)之后，會(huì)很容易停步不前或退后，就算做到自律，也沒有很大提升。這個(gè)時(shí)候需要不斷總結(jié)反思，以提升自己符合新發(fā)展需求。
例如最開始的證券交易市場(chǎng)，發(fā)行的是瀘深兩市的主板，后邊又增加了創(chuàng)業(yè)板。再經(jīng)過不斷發(fā)展，推出了新三板，科創(chuàng)板。以及今年即將實(shí)施的創(chuàng)業(yè)板2.0新政，推行創(chuàng)業(yè)板注冊(cè)制。
不去在原有的認(rèn)知基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)新的規(guī)則，很容易落伍。
新時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)很多變革性，歷史性的產(chǎn)物。例如網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的產(chǎn)生，發(fā)展到壯大的過程中產(chǎn)生了阿里，騰訊，百度以及后邊的京東，最近的拼多多等平臺(tái)。
如果不去了解新事物，并認(rèn)真分析總結(jié)，很容易失去這些發(fā)展的機(jī)會(huì)。
只有在己有的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)基礎(chǔ)上，養(yǎng)成自律的習(xí)慣，并在實(shí)踐中堅(jiān)決貫徹落實(shí)。對(duì)在這些操作過程中出現(xiàn)的新問題，以及預(yù)差結(jié)果不斷地進(jìn)行分析總結(jié)，以提升自已滿足新時(shí)期需要的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)知識(shí)。
財(cái)貿(mào)教育素養(yǎng)心得篇二
在此次財(cái)貿(mào)教育素養(yǎng)的學(xué)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了財(cái)貿(mào)教育的重要性，以及如何通過教育提高個(gè)人的素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅收獲了知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的財(cái)貿(mào)從業(yè)者。
首先，財(cái)貿(mào)教育素養(yǎng)的學(xué)習(xí)讓我明白了財(cái)貿(mào)行業(yè)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)中，我們了解到財(cái)貿(mào)行業(yè)的職業(yè)道德、行業(yè)準(zhǔn)則以及相關(guān)的法律法規(guī)，這使我深刻認(rèn)識(shí)到遵守行業(yè)規(guī)范的重要性。同時(shí)，我也了解到如何識(shí)別和防范財(cái)貿(mào)業(yè)務(wù)中的風(fēng)險(xiǎn)，這讓我在今后的工作中能夠更好地保障業(yè)務(wù)的合法合規(guī)性。
其次，財(cái)貿(mào)教育素養(yǎng)的學(xué)習(xí)還讓我深入了解了財(cái)貿(mào)行業(yè)的專業(yè)術(shù)語和業(yè)務(wù)流程。在學(xué)習(xí)中，我們通過案例分析和實(shí)踐操作，深入了解了財(cái)貿(mào)行業(yè)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，如外匯兌換、貿(mào)易結(jié)算等。這讓我更加熟悉了行業(yè)的工作內(nèi)容和流程，也讓我更好地理解了行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和未來前景。
最后，通過學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到了財(cái)貿(mào)教育素養(yǎng)對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性。在學(xué)習(xí)中，我們了解到如何提高自身的綜合素質(zhì)和能力，以更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需求。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名優(yōu)秀的財(cái)貿(mào)從業(yè)者，不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，更需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
總之，這次財(cái)貿(mào)教育素養(yǎng)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我不僅掌握了財(cái)貿(mào)行業(yè)的專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)會(huì)了如何成為一名優(yōu)秀的財(cái)貿(mào)從業(yè)者。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自身的綜合素質(zhì)和能力，以更好地服務(wù)于行業(yè)的發(fā)展。
財(cái)貿(mào)教育素養(yǎng)心得篇三
財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育是培養(yǎng)和提升人們?cè)谪?cái)務(wù)管理、投資決策以及經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的能力和意識(shí)的過程。這種教育在如今的社會(huì)中越來越重要，尤其是對(duì)年輕一代。我最近參加了一次關(guān)于財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的培訓(xùn)課程，并獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得，下面將進(jìn)行分享。
首先，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育可以幫助人們樹立正確的金錢觀念。在現(xiàn)代社會(huì)中，金錢對(duì)于人們來說具有重要的意義，但是并不是所有人都能正確地對(duì)待和管理金錢。通過財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育，人們能夠理解金錢的真正含義以及如何正確地使用和保存它，從而避免過度消費(fèi)、浪費(fèi)和負(fù)債問題。
其次，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育能夠提高人們的投資能力。投資是實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由和財(cái)富增長的關(guān)鍵，但是正確的投資決策需要一定的知識(shí)和技巧。通過財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育，人們可以了解不同的投資方式和風(fēng)險(xiǎn)管理模式，從而能夠做出明智的投資決策，獲得更好的投資回報(bào)。
財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育可以通過多種方式進(jìn)行實(shí)施。例如，通過學(xué)校課程或社會(huì)組織的培訓(xùn)課程，向年輕人傳授金融知識(shí)和應(yīng)對(duì)金融問題的方法。此外，互聯(lián)網(wǎng)也提供了大量的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育資源，人們可以通過在線課程、博客和社交媒體獲取相關(guān)信息。這些方法的結(jié)合可以更好地推廣財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育，提高人們的金融意識(shí)。
財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的實(shí)施對(duì)個(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生重要的影響。首先，個(gè)人能夠更好地管理自己的財(cái)務(wù)，避免個(gè)人破產(chǎn)和金融困境。其次，對(duì)社會(huì)而言，更多人掌握了財(cái)務(wù)和投資知識(shí)，整體的經(jīng)濟(jì)環(huán)境會(huì)更加穩(wěn)定和繁榮。此外，掌握財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的人們還能夠更好地管理自己的退休金和投資組合，獲得更好的生活質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)保障。
第四段：個(gè)人經(jīng)歷與啟示。
在參加財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育培訓(xùn)課程后，我對(duì)自己的財(cái)務(wù)狀況有了更深入的認(rèn)識(shí)，并且制定了更合理有效的理財(cái)計(jì)劃。我學(xué)習(xí)了主動(dòng)規(guī)劃個(gè)人預(yù)算、合理分配收入、控制消費(fèi)欲望以及正確使用借貸工具等方面的知識(shí)和技巧。這些啟示讓我成為了一個(gè)更理性和負(fù)責(zé)任的消費(fèi)者，同時(shí)也開始關(guān)注投資，提高自己的財(cái)富水平。
第五段：結(jié)論。
通過財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育，人們能夠樹立正確的金錢觀念，提高投資能力，并且有效地管理個(gè)人財(cái)務(wù)。財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的實(shí)施需要多種方式，通過學(xué)校、社會(huì)組織和互聯(lián)網(wǎng)等可以提高人們的金融意識(shí)。財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的提升對(duì)個(gè)人和社會(huì)來說都具有重要的意義，希望越來越多的人能夠關(guān)注和參與到財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育中來，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。
財(cái)貿(mào)教育素養(yǎng)心得篇四
財(cái)貿(mào)教育是培養(yǎng)學(xué)生財(cái)務(wù)管理和商務(wù)運(yùn)作能力的一種教育方式。通過財(cái)貿(mào)教育，學(xué)生可以了解到商業(yè)行為的規(guī)律和技巧，培養(yǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)和財(cái)務(wù)的敏感和理解。在財(cái)貿(mào)教育的過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還體會(huì)到了教育的重要意義和個(gè)人成長的快樂。下面我將分享自己在財(cái)貿(mào)教育中所得到的心得體會(huì)。
首先，財(cái)貿(mào)教育讓我懂得了金錢的價(jià)值和重要性。無論是個(gè)人還是企業(yè)，金錢都是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。通過學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理和商務(wù)運(yùn)作，我深入了解了金融市場(chǎng)的種種操作規(guī)律，學(xué)會(huì)了合理安排財(cái)務(wù)、理性投資和風(fēng)險(xiǎn)管理等重要技能。我明白，沒有金錢就無法實(shí)現(xiàn)個(gè)人的生活愿望和企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。因此，我開始注重個(gè)人理財(cái)，不再盲目消費(fèi)，合理規(guī)劃支出，保持財(cái)務(wù)穩(wěn)定，也能為將來的投資和回報(bào)做準(zhǔn)備。
其次，財(cái)貿(mào)教育加強(qiáng)了我對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理解和認(rèn)識(shí)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是現(xiàn)代社會(huì)的主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)形式，它要求企業(yè)能夠靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求，迅速調(diào)整經(jīng)營策略。通過財(cái)貿(mào)教育的學(xué)習(xí)，我了解到企業(yè)經(jīng)營需要不斷關(guān)注市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)變化和消費(fèi)者的需求，及時(shí)調(diào)整產(chǎn)品和服務(wù)的定位，以滿足市場(chǎng)的需求。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有與市場(chǎng)保持緊密聯(lián)系，才能更好地提供有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品和服務(wù)，從而在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲取更大的機(jī)會(huì)和利潤。
再次，財(cái)貿(mào)教育培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。在財(cái)貿(mào)教育的過程中，我經(jīng)歷了許多團(tuán)隊(duì)作業(yè)和商務(wù)模擬實(shí)踐，與其他同學(xué)一起合作解決問題。通過與團(tuán)隊(duì)成員的密切合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，協(xié)商決策，有效分工和合理管理團(tuán)隊(duì)資源。這不僅提高了我與他人合作的能力，也增強(qiáng)了我的溝通技巧和處理沖突的能力。這對(duì)于將來的工作和職業(yè)發(fā)展都非常關(guān)鍵，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，幾乎所有的工作都需要與他人合作和溝通，只有團(tuán)隊(duì)合作才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題。
此外，財(cái)貿(mào)教育還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和問題解決能力。在商務(wù)運(yùn)作和財(cái)務(wù)管理的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常面臨一些復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)。通過對(duì)這些問題的分析和解決，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用創(chuàng)新思維尋找解決方案。財(cái)貿(mào)教育不僅強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。我的老師們經(jīng)常給我們一些實(shí)際案例進(jìn)行探討，要求我們提出創(chuàng)新的方案來解決問題。這種鍛煉使我能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況分析和解決問題，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和問題解決能力。
最后，財(cái)貿(mào)教育讓我明白了教育的真諦和個(gè)人成長的重要性。財(cái)貿(mào)教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更是培養(yǎng)我們?nèi)姘l(fā)展的機(jī)會(huì)。通過教育，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思考能力、創(chuàng)新能力和合作精神。這些能力對(duì)于我未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。財(cái)貿(mào)教育給予了我對(duì)未來充滿信心和希望，讓我相信只要自己努力，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總之，財(cái)貿(mào)教育讓我懂得金錢的價(jià)值、加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理解、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高了創(chuàng)新思維和問題解決能力。更為重要的是，財(cái)貿(mào)教育讓我認(rèn)識(shí)到教育的意義和個(gè)人成長的重要性。通過財(cái)貿(mào)教育，我在知識(shí)和技能的積累中不斷成長，為將來的求職和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
財(cái)貿(mào)教育素養(yǎng)心得篇五
自從我進(jìn)入財(cái)貿(mào)教育領(lǐng)域以來，我一直秉持著不斷學(xué)習(xí)、提升自我的理念。財(cái)貿(mào)教育是一門綜合性的學(xué)科，它涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、市場(chǎng)營銷學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，需要教育者具備廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和靈活的教學(xué)技巧。在這個(gè)過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也遇到了一些困惑和挫折。下面，我將分享一下自己在財(cái)貿(mào)教育素養(yǎng)方面的心得。
首先，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，教育者應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。財(cái)貿(mào)教育并非一門簡(jiǎn)單枯燥的理論課程，而是與實(shí)踐緊密結(jié)合的實(shí)用學(xué)科。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，我盡量采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，如案例分析、小組討論、實(shí)踐操作等，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們多思考、多提問，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，從而更好地發(fā)掘和利用所學(xué)知識(shí)。
其次，教育者應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，因此在教學(xué)中，我注重了解每個(gè)學(xué)生的興趣、特長和需求，針對(duì)性地開展教學(xué)工作。例如，對(duì)于邏輯思維能力強(qiáng)、善于分析的學(xué)生，我會(huì)引導(dǎo)他們深入探究經(jīng)濟(jì)金融案例，提升他們的分析能力和決策能力；對(duì)于善于溝通和表達(dá)的學(xué)生，我會(huì)安排他們進(jìn)行小組討論和演講，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和口頭表達(dá)能力。
此外，教育者應(yīng)該不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，關(guān)注學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。財(cái)貿(mào)教育是一門發(fā)展迅速的學(xué)科，新的理論和實(shí)踐不斷涌現(xiàn)。因此，我時(shí)刻保持對(duì)學(xué)科發(fā)展的敏感性和關(guān)注度，定期閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)期刊，了解最新的研究成果和實(shí)踐動(dòng)態(tài)。同時(shí)，我會(huì)將這些新的知識(shí)和信息融入到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生們能夠接觸到最前沿的知識(shí)。
最后，我認(rèn)為教育者應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅讓他們掌握財(cái)貿(mào)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，還要培養(yǎng)他們的品德和社會(huì)責(zé)任感。財(cái)貿(mào)教育并不僅僅是一門為了培養(yǎng)財(cái)貿(mào)專業(yè)人才的教育，更應(yīng)該是一種全面素質(zhì)的提升。因此，我會(huì)在課程中加入一些品德教育和社會(huì)責(zé)任感的元素，例如，通過講解財(cái)貿(mào)領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題和社會(huì)問題，讓學(xué)生們了解到財(cái)貿(mào)領(lǐng)域?qū)ι鐣?huì)的貢獻(xiàn)和責(zé)任，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德。
總之，財(cái)貿(mào)教育素養(yǎng)是一門綜合性的學(xué)科，需要教育者具備廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和靈活的教學(xué)技巧。在教學(xué)過程中，教育者應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，關(guān)注學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅讓他們掌握財(cái)貿(mào)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，還要培養(yǎng)他們的品德和社會(huì)責(zé)任感。只有這樣，才能更好地實(shí)現(xiàn)財(cái)貿(mào)教育的目標(biāo)，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的財(cái)貿(mào)專業(yè)人才。
財(cái)貿(mào)教育素養(yǎng)心得篇六
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，財(cái)貿(mào)教育變得越發(fā)重要。財(cái)貿(mào)教育涉及的領(lǐng)域廣泛，從個(gè)人理財(cái)?shù)絿屹Q(mào)易政策，無不影響著我們的日常生活和社會(huì)運(yùn)行。在我接受了財(cái)貿(mào)教育的過程中，我深刻體會(huì)到了財(cái)貿(mào)知識(shí)的實(shí)用性和重要性。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)財(cái)貿(mào)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。以下是我對(duì)財(cái)貿(mào)教育的一些心得和體會(huì)。
首先，在財(cái)貿(mào)教育的學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了個(gè)人理財(cái)?shù)闹匾浴€(gè)人理財(cái)不僅僅是關(guān)注月光族以及財(cái)務(wù)自由的人群，對(duì)于每個(gè)人來說都是至關(guān)重要的。通過學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理的原理和方法，我學(xué)會(huì)了如何合理安排個(gè)人收支，如何高效運(yùn)用資金，以及如何做出正確的投資決策。這些知識(shí)對(duì)于個(gè)人的財(cái)務(wù)狀況和生活質(zhì)量都有著巨大的影響。通過財(cái)貿(mào)教育的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了良好的理財(cái)習(xí)慣，不再盲目消費(fèi)，而是更加注重儲(chǔ)蓄和投資，為自己的未來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，財(cái)貿(mào)教育不僅關(guān)乎個(gè)人，也關(guān)系到整個(gè)國家和全球的經(jīng)濟(jì)狀況。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，貿(mào)易合作和外貿(mào)發(fā)展對(duì)一個(gè)國家來說尤為重要。通過財(cái)貿(mào)教育的學(xué)習(xí)，我了解到了貿(mào)易政策的影響因素、國際貿(mào)易的運(yùn)作機(jī)制，以及貿(mào)易戰(zhàn)等全球性經(jīng)濟(jì)事件的影響。這些知識(shí)使我認(rèn)識(shí)到了國際貿(mào)易的重要性和復(fù)雜性，同時(shí)也讓我深刻意識(shí)到貿(mào)易保護(hù)主義對(duì)國家經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響。經(jīng)濟(jì)發(fā)展和貿(mào)易合作有利于國家的繁榮和人民的福祉，而保護(hù)主義只會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)的閉塞和效益的下降。因此，通過財(cái)貿(mào)教育的學(xué)習(xí)，我明白了積極參與和支持貿(mào)易合作的重要性，并且為未來的發(fā)展和工作做好充分準(zhǔn)備。
此外，財(cái)貿(mào)教育還教會(huì)了我如何進(jìn)行市場(chǎng)分析和風(fēng)險(xiǎn)管理。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行充滿不確定性和波動(dòng)性，只有善于分析和應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化的企業(yè)和個(gè)人才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。通過財(cái)貿(mào)教育的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了如何識(shí)別和把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)，并且掌握了一定的投資分析方法。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中也了解到了風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，風(fēng)險(xiǎn)無處不在，只有合理對(duì)待和管理風(fēng)險(xiǎn)才能保證自身的安全和利益。通過財(cái)貿(mào)教育的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了風(fēng)險(xiǎn)管理的理論知識(shí)，還通過實(shí)踐鍛煉了自己識(shí)別和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力，這對(duì)我的未來發(fā)展和職業(yè)生涯都具有重要意義。
最后，財(cái)貿(mào)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)和能力。通過財(cái)貿(mào)教育的學(xué)習(xí)，我不僅加強(qiáng)了自身的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，還培養(yǎng)了溝通合作和解決問題的能力。財(cái)貿(mào)教育注重實(shí)踐和實(shí)踐操作，通過課堂案例和實(shí)地考察等方式，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。這樣的培養(yǎng)模式使我受益匪淺，既提高了自身的綜合素質(zhì)，也為我今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
總之，財(cái)貿(mào)教育是一門實(shí)用性強(qiáng)且極具現(xiàn)實(shí)意義的學(xué)科，它不僅能夠幫助個(gè)人管理財(cái)務(wù)，也對(duì)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)走勢(shì)有著重要影響。通過財(cái)貿(mào)教育的學(xué)習(xí)，我不僅積累了豐富的理論知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的財(cái)務(wù)管理習(xí)慣和綜合素質(zhì)。在未來的發(fā)展和職業(yè)生涯中，這些知識(shí)與能力將成為我寶貴的財(cái)富和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因此，我將繼續(xù)保持對(duì)財(cái)貿(mào)教育的學(xué)習(xí)興趣，不斷提升自己的能力，為個(gè)人和國家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
財(cái)貿(mào)教育素養(yǎng)心得篇七
愛心、誠信、責(zé)任、嚴(yán)謹(jǐn)和創(chuàng)新是我校財(cái)貿(mào)素養(yǎng)五板塊特色教育，是針對(duì)財(cái)貿(mào)學(xué)子服務(wù)首都、適合首都的特色品質(zhì)，本學(xué)期，我們的主題教育是嚴(yán)謹(jǐn)，下面，來說說我的和體會(huì)。
先來談?wù)勎覍?duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)識(shí)。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致是一種工作態(tài)度，是一種職業(yè)素養(yǎng)，是責(zé)任心的最好體現(xiàn)。要做到嚴(yán)謹(jǐn)就要把做好每件事情的著力點(diǎn)放在一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟上，不心浮氣躁;就是從一件一件具體的工作做起，從最簡(jiǎn)單、最平凡、最普通的事情做起。財(cái)貿(mào)職業(yè)崗位“為人服務(wù)”的職業(yè)特性，決定了從事財(cái)貿(mào)職業(yè)崗位工作尤其要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，因此，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的職業(yè)素養(yǎng)，在工作中凡是都能盡職盡責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，我們將會(huì)與“稱職”、“優(yōu)秀”、“成功”同行。沒有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精的工作作風(fēng)，從個(gè)人到企業(yè)、到國家，都不可能成就事業(yè)，更不可能贏得未來的發(fā)展。
下面來談?wù)勎覐呢?cái)貿(mào)素養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)主題教育過程中的收獲。
1、科學(xué)的管理時(shí)間。
時(shí)間是寶貴的，可是往往有很多人失敗的原因就是沒有好好管理自己的時(shí)間，嚴(yán)謹(jǐn)教育告訴我，一個(gè)人要想成功，最重要的就是要嚴(yán)格規(guī)劃自己的時(shí)間，要知道那個(gè)時(shí)間段自己應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么，也要學(xué)會(huì)時(shí)常診斷自己的時(shí)間，知道自己的時(shí)間應(yīng)該花在那些地方，不應(yīng)該花在哪些地方。
2、學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)。
知識(shí)是我們走向社會(huì)，走向工作崗位之前必須要武裝自己的部分，有了知識(shí)，我們會(huì)明白很多道理，會(huì)掌握很多技能，會(huì)辨別是非。在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，如果我們沒有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的心態(tài)，那么不管我們學(xué)什么都學(xué)不精，最終導(dǎo)致自己荒廢了青春年華。所以，在實(shí)踐中，我們必須對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，搞清楚每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣我們才會(huì)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中利于不敗之地。
3、注重細(xì)節(jié)，把小事做好。
可少的東西。有時(shí)候，忽略了細(xì)節(jié)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不管其他的部分再怎么美好，只要其中有一部分沒有弄好，那么最終都會(huì)導(dǎo)致整體的失敗。所以我們一定要重視細(xì)節(jié)，做好每一件小事，最終求得整體的完美。
歲月無痕，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們即將步入大三，走向?qū)嵙?xí)，今天的我不進(jìn)學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾頃r(shí)間，更懂得了敬重知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，對(duì)自己未來的規(guī)劃多了一份細(xì)致，不再心浮氣躁，不再好高騖遠(yuǎn)，而是細(xì)微之處的踏實(shí)與奮斗!
嚴(yán)謹(jǐn)做人、嚴(yán)謹(jǐn)做事、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，財(cái)貿(mào)會(huì)因擁有一批嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)子而驕傲!
財(cái)貿(mào)教育素養(yǎng)心得篇八
教育實(shí)習(xí)的平日工作可以說是繁雜的，不單單要上好課、帶好訓(xùn)練隊(duì)，還有很多學(xué)校的各項(xiàng)工作要做。我們要在實(shí)習(xí)中不斷培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，這樣才能更好勝任教育工作。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“職業(yè)素養(yǎng)教育實(shí)習(xí)心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
六周的教育實(shí)習(xí)雖短，卻給我們每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶，通過實(shí)習(xí)，我們?cè)鰪?qiáng)了自信，堅(jiān)定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)：
一、實(shí)習(xí)收獲。
通過實(shí)習(xí)，使理論聯(lián)系實(shí)際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決問題，并對(duì)學(xué)生有了更多的了解，對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。
通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和表達(dá)能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會(huì)了用誠信、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。
通過實(shí)習(xí)，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).
通過這次實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)，提高了實(shí)際工作能力同時(shí)，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟悉初一年級(jí)的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會(huì)貫通;與此同時(shí)，我認(rèn)真批改作業(yè)，并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用常上一節(jié)課，看起來簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。
初次教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量把知識(shí)體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時(shí)候的緊張而遺忘知識(shí)，給你的課堂帶來缺憾。
在實(shí)習(xí)中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時(shí)對(duì)他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。
近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個(gè)很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流，以此來提高小組活動(dòng)的效率。
初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢(shì)，后進(jìn)生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：
(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對(duì)于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。
(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性.
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。
(一)多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。
(二)要多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
(三)對(duì)于一些數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。
批改作業(yè)時(shí)，針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對(duì)性。
經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
三、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足。
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：
1、在講課過程中，在對(duì)教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.
2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，去不斷提升自身素質(zhì)。
3、對(duì)新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本。
4、同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問題。
通過這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問題不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，提升理論水平。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的城關(guān)初中10(10)班的學(xué)生們。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會(huì)把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭(zhēng)取在不久的將來成為一名合格的人民教師!
20__年7月5日至8月9日，我在南寧市第二十八中學(xué)進(jìn)行了差不多一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一個(gè)月里，作為一名教育專業(yè)的實(shí)習(xí)教師，我始終用教師的身份來嚴(yán)格地要求自我，時(shí)刻注意自身的言行，對(duì)于學(xué)生的態(tài)度，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;以一個(gè)實(shí)習(xí)生的身份，不去逾越實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都很尊敬，并且能夠聽取他們提出的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一齊團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。
在這期間，經(jīng)過理論與實(shí)踐的結(jié)合、與學(xué)校、家長的溝通，進(jìn)一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作本事。本次教育實(shí)習(xí)的基本資料包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
一、實(shí)習(xí)基本情景。
2、班主任工作：組織一次主題為“喜迎世錦賽，做禮貌學(xué)生”的主題班會(huì);組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學(xué)參加學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動(dòng)。
3、教育報(bào)告;完成一份實(shí)習(xí)教育調(diào)查報(bào)告。
二、實(shí)習(xí)主要資料。
(一)思想和紀(jì)律表現(xiàn)。
實(shí)習(xí)對(duì)于師范生來說是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑，是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我十分珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我都堅(jiān)持以端正的態(tài)度，無論從著裝還是言行舉止，都嚴(yán)格要求自我，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，進(jìn)取配合實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。此外作為本次實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的年級(jí)組長，進(jìn)取認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡力把每項(xiàng)工作做到最好。從整體來看，本次的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng)。這是很令我開心和驕傲的!
(二)班主任工作。
實(shí)習(xí)中，我得到原班主任陳教師的悉心指導(dǎo)，經(jīng)過交流傳授我許多在管理班團(tuán)體方面的技巧和藝術(shù)，同時(shí)她給予我充分的信任和機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
1、班主任工作實(shí)習(xí)情景。
(1)深入了解班級(jí)情景。
在為期一周的見習(xí)階段，除了認(rèn)真參加聽課之外，其余的時(shí)間就是進(jìn)取主動(dòng)和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)教師陳教師溝通交流，詳細(xì)了解了班級(jí)的規(guī)章制度，班級(jí)文化，班級(jí)結(jié)構(gòu)，班干部隊(duì)伍狀況;經(jīng)過每個(gè)學(xué)生的檔案資料來進(jìn)一步了解班級(jí)學(xué)生的家庭背景和興趣愛好等個(gè)人基本情景;經(jīng)過幫忙科任教師批改作業(yè)和日記了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心境體悟;利用傍晚的業(yè)余時(shí)間，進(jìn)入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，和學(xué)生們聊天，在平等的交流中，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，贏得學(xué)生的信任，和學(xué)生打成一片;經(jīng)過個(gè)別談話，深入了解個(gè)別同學(xué)的內(nèi)心世界。因?yàn)榱私鈱W(xué)生是對(duì)學(xué)生的尊重，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑，也是建立良好師生關(guān)系基石，更是為接下來順利開展班主任工作奠基。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情景。
(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作。
每一天早早地進(jìn)入班級(jí)督查學(xué)生的早讀，眼操，課間操和環(huán)境清潔工作。因?yàn)槎酥忻總€(gè)星期每個(gè)班都有兩次放學(xué)后的健康跑，每次健康跑我都會(huì)帶著學(xué)生堅(jiān)持跑步。雖然每一天的常規(guī)工作很瑣碎，可是我都會(huì)認(rèn)真、耐心地完成。
(3)處理好各種偶發(fā)事件。
高一的學(xué)生很多都帶有手機(jī)在身上，可是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機(jī)。所以對(duì)于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行耐心地個(gè)別談話。
(4)耐心指導(dǎo)后進(jìn)生和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。
在深入了解了學(xué)生的基本情景后，在自習(xí)時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)找成績比較落后的學(xué)生聊天，和他們敞開心扉，以欣賞的眼光，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，不要放棄和氣餒。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，幫忙他們能更有效地取得提高。對(duì)于平時(shí)比較有個(gè)性的，愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會(huì)給予異常地關(guān)注。在聊天的過程中我會(huì)首先肯定他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自我的特長和優(yōu)勢(shì)，相信他們只要改正某方面的不足必須會(huì)取得驚人的成功。經(jīng)過和這兩類學(xué)生的悉心交流，更拉近了和他們的距離，更有利于整個(gè)班團(tuán)體的管理。
(5)上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
按照學(xué)校的要求，每個(gè)班要舉行以“喜迎世錦賽，做禮貌學(xué)生”的主題班會(huì)。在原班主任陳教師的信任和支持下，由我來主持這個(gè)班會(huì)。由于準(zhǔn)備充分，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻、圖片和問題，整個(gè)班會(huì)的氛圍活躍，學(xué)生參與程度高，整個(gè)班會(huì)取得良好的效果。
因?yàn)閷W(xué)校十分重視體育健身活動(dòng)，所以每個(gè)星期都會(huì)有足球比賽和籃球比賽等球類活動(dòng)。每次的球賽我都會(huì)認(rèn)真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊(duì)，并幫他們拍照，記錄每一個(gè)精彩的瞬間。
2、反思鑒定。
經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)和反思鑒定，我鑒定出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：
(1)作好計(jì)劃，繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。所以，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情景制定詳盡的工作計(jì)劃。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，并且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題。所以，開展班主任工作，必須要先作好計(jì)劃。
(2)了解學(xué)生，對(duì)癥下藥。
深入了解了班里的每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí)，充分利用學(xué)生的性格特征，往往會(huì)取得事半功倍的效果。如對(duì)勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就能夠采取開門見山的教育方式，對(duì)缺點(diǎn)多、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在能夠先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的資料，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。
(3)尊重學(xué)生，貴在坦誠。
在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。教師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時(shí)，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要經(jīng)過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的理解。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就能夠了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，作為教師的我們，應(yīng)當(dāng)虛心地理解，沒有因?yàn)椤拔沂墙處?，我理解學(xué)生的批評(píng)，這樣多沒面子”而拒絕理解。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
(4)善待后進(jìn)，施予愛心。
對(duì)待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅(jiān)持平等原則，實(shí)事求是，公正對(duì)待。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行異常輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情景，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，進(jìn)取地去發(fā)展他們自我。
(5)做好自我，為人師表。
教師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)本事方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。僅有尊重自我、為人師表的教師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自我的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
班主任實(shí)習(xí)工作，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì)，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營得好。
(三)教學(xué)工作。
由于時(shí)間關(guān)系，這次實(shí)習(xí)中我僅有上兩節(jié)新課的機(jī)會(huì)和一次試卷講評(píng)課?？墒菐状蔚恼鎸?shí)課堂鍛煉，讓我深刻體會(huì)到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。教學(xué)技能的提高必須得經(jīng)過真槍實(shí)彈地鍛煉才會(huì)提高地更快、更有效。同時(shí)，也讓我獲得了些許對(duì)今后的教學(xué)工作具有重要意義的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，認(rèn)真?zhèn)湔n是關(guān)鍵。
“成功總屬于有準(zhǔn)備的人?！鄙险n也不例外。一堂課的成功與否關(guān)鍵在于備課的成敗。無論是校外的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，還是大學(xué)里的教學(xué)法教師，都十分強(qiáng)調(diào)，要求我們，作為新教師，在備課時(shí)，能夠采取團(tuán)體備課，團(tuán)體設(shè)計(jì)教案，制作課件，集智慧之所長。在備課時(shí)，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學(xué)生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。
備課時(shí)的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上課前必須熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新教師，避免上課時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，無法應(yīng)對(duì)各種狀況外的事情。
其次，對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的肯定要講究藝術(shù)。
第一次上課后，指導(dǎo)教師蘇教師對(duì)我的評(píng)價(jià)是：“整個(gè)課堂把握得很不錯(cuò)，時(shí)間剛剛好，聲音洪亮，表達(dá)流利，學(xué)生的進(jìn)取性也調(diào)動(dòng)的不錯(cuò)。但存在一個(gè)小問題需要今后改正，對(duì)進(jìn)取舉手回答問題的學(xué)生必須要及時(shí)肯定鼓勵(lì)，尤其是要留機(jī)會(huì)給平時(shí)比較內(nèi)向的學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。此外對(duì)學(xué)生回答正確的肯定表達(dá)方式盡可能多樣化?！笔指屑ぬK教師的細(xì)心指導(dǎo)，今之后的課堂上我就嚴(yán)格要求自我要注意改正這個(gè)方面的不足，爭(zhēng)取讓自我的課堂更有活力和色彩。
最終，要做好教學(xué)反思與鑒定。
教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育、教學(xué)，在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)背后的理論、假設(shè)，進(jìn)行進(jìn)取、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問題，并進(jìn)取尋求多種方法來解決問題的過程。作為實(shí)習(xí)生，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有教師的指導(dǎo)，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，做好課后的反思和鑒定，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自我的不足，糾正錯(cuò)誤，完善自我，才會(huì)得到發(fā)展。除了以上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之外，在此次實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問題。
雖然新課改全國都在如火如荼地進(jìn)行中，宣傳力度也十分大。可是真正進(jìn)入一線教育的課堂，整體來看，中學(xué)的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式當(dāng)中，合作探究的學(xué)習(xí)方式實(shí)行起來阻礙重重。就拿二十八中的學(xué)生來說，他們對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)，沒有多大興趣。習(xí)慣了默默地跟著教師的要求把重點(diǎn)知識(shí)劃下來，懶于動(dòng)腦，發(fā)散思維。在我講課的過程中，設(shè)計(jì)的合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生的進(jìn)取主動(dòng)性很難調(diào)動(dòng)。對(duì)于課堂中的視頻和圖片，大部分同學(xué)也只是走馬觀花，對(duì)于教師提出的問題不愿思考。
對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握仍是經(jīng)過死記硬背的方式來掌握。雖然一線的教師們對(duì)于新課改的理念和新要求都有所了解，可是他們大多認(rèn)為，新課改理念具體要求在真正的實(shí)踐中踐行起來是極具困難的。因?yàn)橹袑W(xué)離不開考試成績，高考的指揮棒時(shí)刻指揮著教師們要重抓學(xué)習(xí)成績。
此外，從教師們的立場(chǎng)來說，他們一向認(rèn)為二十八中的生源基礎(chǔ)中考成績差，基礎(chǔ)薄弱，所以在高中的整個(gè)新的學(xué)習(xí)過程中，教師們也都沒有活力去改變自我的教學(xué)方式，讓自我的課堂更具吸引力，提高課堂質(zhì)量，從而改變學(xué)生，把教學(xué)目標(biāo)定為讓學(xué)生死記基本的知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)過會(huì)考就行了。雖說教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際理解本事和水平，可是我認(rèn)為從這群孩子進(jìn)入高中的第一天，就應(yīng)經(jīng)被定位了。每每想到這些，都會(huì)為這幫孩子心痛!
三、結(jié)語：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
實(shí)習(xí)雖已暫告一段落，可當(dāng)我回過頭來看一下自我留下的腳印，我相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和期望的開始!實(shí)習(xí)中所收獲的種.種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都將會(huì)是我今后不斷前進(jìn)的基石和動(dòng)力。今后的路還很長，必然還會(huì)存在各種磕磕碰碰，可是我相信，只要堅(jiān)持不懈，進(jìn)取上進(jìn)，虛心好學(xué)，不斷改正不足，必須會(huì)收獲成功的喜悅!
為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時(shí)光里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自我_大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，并且透過實(shí)踐檢驗(yàn)了自我關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自我滿意的成績。我將從英語教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方應(yīng)對(duì)自我的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的鑒定。
首先，在英語教學(xué)方面。按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評(píng)課。從實(shí)習(xí)的第三周開始，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí)，應(yīng)對(duì)的也是自我的同學(xué)，每位同學(xué)都十分的e_cellent?？墒牵谡鎸?shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識(shí)的程度不一樣，理解新知識(shí)的速度也不一樣。而教師要應(yīng)對(duì)全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如說當(dāng)教師提出問題學(xué)生答不上的時(shí)候，教師該怎樣辦呢站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常碰到的問題。再加上自我此次是在初一年級(jí)實(shí)習(xí)，一堂課的知識(shí)結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷，就會(huì)影響自我的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時(shí)候，我會(huì)更加注意自我的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化自我的問題。
雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性而簡(jiǎn)化知識(shí)，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自我在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識(shí)點(diǎn)過分地簡(jiǎn)化，對(duì)一些相對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)甚至避而不談，過分地“溺愛學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅僅學(xué)生覺得煩，_后連自我都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是就應(yīng)充滿知識(shí)性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識(shí)。經(jīng)過仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自我的課_缺的是語言知識(shí)點(diǎn)的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)知識(shí)。在緊之后的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將知識(shí)點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語言知識(shí)點(diǎn)的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際狀況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。
其次，在實(shí)習(xí)班主任工作方面。按照實(shí)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個(gè)星期的班主任工作。為了能夠有更多的機(jī)會(huì)與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個(gè)星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)是初一年級(jí)(1)班，共有六十一人。剛開始應(yīng)對(duì)這個(gè)班的時(shí)候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自我的話?？墒牵@種想法在_天做班主任的時(shí)候就被否定掉了。我緊張得忘記了自我的身份---實(shí)習(xí)教師。在學(xué)生們的眼中，教師都是很“神圣的”，只要我出此刻教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況，值日生打掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實(shí)習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級(jí)的廣播體操比賽，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)”的班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。透過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，自我初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。
為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時(shí)光里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自我_大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，并且透過實(shí)踐檢驗(yàn)了自我關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自我滿意的成績。我將從英語教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方應(yīng)對(duì)自我的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的鑒定。首先，在英語教學(xué)方面。按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評(píng)課。從實(shí)習(xí)的第三周開始，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí)，應(yīng)對(duì)的也是自我的同學(xué)，每位同學(xué)都十分的e_cellent?？墒?，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識(shí)的程度不一樣，理解新知識(shí)的速度也不一樣。而教師要應(yīng)對(duì)全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如說當(dāng)教師提出問題學(xué)生答不上的時(shí)候，教師該怎樣辦呢站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常碰到的問題。再加上自我此次是在初一年級(jí)實(shí)習(xí)，一堂課的知識(shí)結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷，就會(huì)影響自我的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時(shí)候，我會(huì)更加注意自我的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化自我的問題。
財(cái)貿(mào)教育素養(yǎng)心得篇九
教育素養(yǎng)是指一個(gè)人在接受教育過程中所培養(yǎng)和形成的一系列的性格品質(zhì)、道德觀念和學(xué)科知識(shí)等方面的能力和素養(yǎng)。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成長過程中，教育素養(yǎng)給予了我很多收獲和啟迪。通過培養(yǎng)教育素養(yǎng)，我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是獲取知識(shí)，更是培養(yǎng)健康的心態(tài)和社會(huì)責(zé)任感。
教育素養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。首先，教育素養(yǎng)能夠幫助我樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在學(xué)習(xí)的過程中，我懂得了如何珍惜時(shí)間，培養(yǎng)自律和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。其次，教育素養(yǎng)讓我認(rèn)識(shí)到知識(shí)并不只是為了應(yīng)試，更多的是要應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中。通過各種學(xué)科的學(xué)習(xí)，我了解到了世界的多樣性和復(fù)雜性。最后，教育素養(yǎng)還能夠鍛煉我與他人相處的能力和溝通能力。在學(xué)校里，我參與了各種社團(tuán)活動(dòng)，并與同學(xué)們一起合作完成了許多團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，提高了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
要培養(yǎng)教育素養(yǎng)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要長期的積累和自我提升。首先，要培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的渴求和熱愛。要保持一顆虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極主動(dòng)地去探索新知識(shí)和新領(lǐng)域。其次，要發(fā)展自我思考和批判思維的能力。通過對(duì)問題的思考和解決，培養(yǎng)自己的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。再次，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和自我意識(shí)。要認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)他人和社會(huì)的影響，積極參與公益活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問題，從小事做起，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
教育素養(yǎng)的價(jià)值體現(xiàn)在個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步中。個(gè)人在培養(yǎng)教育素養(yǎng)的過程中，能夠提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)社會(huì)變革的能力，在面對(duì)困難和挫折時(shí)依然能保持積極樂觀的態(tài)度。同時(shí)，教育素養(yǎng)也推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。一個(gè)具備良好教育素養(yǎng)的人能夠更好地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和公共事業(yè)的發(fā)展。
在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長過程中，教育素養(yǎng)讓我受益匪淺。通過培養(yǎng)教育素養(yǎng)，我不僅僅獲得了知識(shí)，更重要的是得到了健康的心態(tài)和積極向上的人生態(tài)度。教育素養(yǎng)讓我學(xué)會(huì)如何與他人和諧相處，懂得了尊重和容忍。同時(shí)，教育素養(yǎng)也讓我關(guān)注社會(huì)問題，積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)做出一份力量。通過培養(yǎng)教育素養(yǎng)，我相信我能夠?yàn)樽约旱奈磥礓亯|出更加美好的道路，同時(shí)也為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
總結(jié)：教育素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程，需要我們不斷地追求和學(xué)習(xí)。通過培養(yǎng)教育素養(yǎng)，我能夠更加全面地認(rèn)識(shí)世界，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，同時(shí)也能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。只有在不斷學(xué)習(xí)和追求的過程中，我才能夠更好地發(fā)揮自己的潛力，并成為一個(gè)有價(jià)值的人。
財(cái)貿(mào)教育素養(yǎng)心得篇十
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的能力素養(yǎng)，使其能夠適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展需求。作為一名中學(xué)教師，我深刻體會(huì)到了能力素養(yǎng)教育所帶來的改變和意義。本文將從我的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出的體會(huì)中分析能力素養(yǎng)教育的重要性、培養(yǎng)方法和對(duì)學(xué)生的影響。
首先，能力素養(yǎng)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，遠(yuǎn)離傳統(tǒng)紙上談兵的教育模式。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生被灌輸大量的知識(shí)，而缺乏實(shí)際操作和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。然而，如今的社會(huì)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，僅僅知道理論知識(shí)已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代生活的需求。能力素養(yǎng)教育正是為了解決這一問題而出現(xiàn)的。在我的課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐操作，通過課外實(shí)踐活動(dòng)和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。這樣的教育模式使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也增加了學(xué)習(xí)的樂趣和積極性。
其次，能力素養(yǎng)教育提倡跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和思維方式。傳統(tǒng)的學(xué)科教育將知識(shí)分門別類，學(xué)生在不同的學(xué)科中學(xué)習(xí)時(shí)很難將知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用。而能力素養(yǎng)教育通過培養(yǎng)學(xué)生的綜合性思維和跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⒉煌瑢W(xué)科中的知識(shí)相互聯(lián)系，形成更加完整和綜合的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在我的課堂上，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，通過科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)等多個(gè)學(xué)科的融合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。這樣的教育模式使學(xué)生能夠更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和問題，并培養(yǎng)出有創(chuàng)造力和解決問題能力的人才。
再次，能力素養(yǎng)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的灌輸，缺乏主動(dòng)思考和自主學(xué)習(xí)的能力。然而，現(xiàn)實(shí)社會(huì)需要的是具備自主學(xué)習(xí)和合作能力的人才。在我的課堂上，我提倡學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生通過合作解決問題，互相促進(jìn)和學(xué)習(xí)，形成共同進(jìn)步的氛圍。這樣的教育模式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。
最后，能力素養(yǎng)教育對(duì)學(xué)生的發(fā)展和成長有著深遠(yuǎn)的影響。通過能力素養(yǎng)教育，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作和綜合思維的過程中，不僅僅能夠掌握知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。學(xué)生通過實(shí)踐操作和跨學(xué)科學(xué)習(xí)，加深了對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，提高了解決問題的能力。同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生也培養(yǎng)了批判性思維、創(chuàng)新能力和合作意識(shí)。這些能力將對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展和就業(yè)起到重要的支撐作用。
綜上所述，能力素養(yǎng)教育的實(shí)踐在我的教學(xué)中帶來了很多的改變和意義。能力素養(yǎng)教育注重實(shí)踐能力、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和合作精神的培養(yǎng)，為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間。通過能力素養(yǎng)教育，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，并培養(yǎng)出具備創(chuàng)新能力和解決問題能力的人才。因此，我們應(yīng)該在教育中更加重視能力素質(zhì)教育，為學(xué)生的未來發(fā)展鋪就更寬廣的道路。
財(cái)貿(mào)教育素養(yǎng)心得篇十一
教育素養(yǎng)是一個(gè)廣義的概念，包含了個(gè)體在追求知識(shí)與技能的過程中所需要具備的基本素養(yǎng)。作為一個(gè)教師，我在教育的實(shí)踐中深刻體會(huì)到了教育素養(yǎng)的重要性。在這篇文章中，我將分享我在教育素養(yǎng)方面的心得體會(huì)，并深入探討教師在培養(yǎng)學(xué)生教育素養(yǎng)方面的重要角色。
首先，教育素養(yǎng)的核心之一是道德素養(yǎng)。作為教師，我們是學(xué)生道德觀念的榜樣，我們的言行舉止對(duì)學(xué)生起著重要的示范作用。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我始終強(qiáng)調(diào)正直、誠實(shí)、守信等道德原則，并時(shí)刻提醒學(xué)生要樹立正確的道德觀念。我發(fā)現(xiàn)，通過校規(guī)校紀(jì)的執(zhí)行和日常行為的引導(dǎo)，學(xué)生的道德意識(shí)得到了明顯提升。因此，作為教育者，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，這不僅是對(duì)個(gè)體的關(guān)懷，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)價(jià)值觀的傳承。
其次，教育素養(yǎng)的另一個(gè)重要組成部分是學(xué)術(shù)素養(yǎng)。教師們必須具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)能力，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在我的教學(xué)中，我注重學(xué)科知識(shí)的更新和拓展，經(jīng)常參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和教師培訓(xùn)課程，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平。同時(shí)，我也把學(xué)習(xí)興趣和熱情帶給學(xué)生，讓他們感受到學(xué)術(shù)知識(shí)的魅力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)術(shù)成績都有了明顯的提高。因此，作為教育者，我們要不斷學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，提高教學(xué)能力，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
除了道德素養(yǎng)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，身體素養(yǎng)也是教育中不可忽視的一部分。身體素養(yǎng)包括身體健康和生活習(xí)慣等方面。作為教師，我們要關(guān)注學(xué)生身體健康的問題，并通過身體鍛煉和健康教育等方式引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我在我的班級(jí)中開展了一些體育活動(dòng)，如每天晨跑和健康作息等，學(xué)生們的身體素質(zhì)明顯提高，并且生活態(tài)度也更加積極。因此，作為教育者，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的智力素養(yǎng)，還要重視他們的身體素養(yǎng)，從整體上培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
此外，語言素養(yǎng)也是教育中的重要一環(huán)。作為教師，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和交流能力。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和演講比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)傾聽他人的意見。我發(fā)現(xiàn)，通過這些活動(dòng)，學(xué)生的語言表達(dá)和交流能力有了顯著進(jìn)步，他們更加自信和樂于與他人合作。因此，作為教育者，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言素養(yǎng)，幫助他們更好地與社會(huì)進(jìn)行交流和溝通。
最后，心理素養(yǎng)也是不可忽視的教育素養(yǎng)。作為教師，我們要關(guān)注學(xué)生的情緒和心理健康，幫助他們解決心理問題。在我的教學(xué)中，我注重與學(xué)生進(jìn)行心理交流，關(guān)心他們的內(nèi)心感受，并及時(shí)糾正不良的心理狀態(tài)。通過這樣的關(guān)心和引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的情緒穩(wěn)定性和自我調(diào)節(jié)能力都有了顯著提高。因此，作為教育者，我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們建立積極的心態(tài)和正確的價(jià)值觀。
綜上所述，教育素養(yǎng)是教育過程中非常重要的一部分，包括道德素養(yǎng)、學(xué)術(shù)素養(yǎng)、身體素養(yǎng)、語言素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。作為教育者，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素養(yǎng)，通過示范和引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和培養(yǎng)積極的個(gè)人品質(zhì)。只有這樣，我們才能真正培養(yǎng)出具有教育素養(yǎng)的學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
財(cái)貿(mào)教育素養(yǎng)心得篇十二
在閱讀下載教師人文讀本的過程當(dāng)中，可以從中充分的學(xué)習(xí)到中華人文精神的形成、發(fā)展，傳統(tǒng)人文精神發(fā)展和中華人文精神的新因素等很多重要論述。同時(shí)，從各方面的角度表述了人文素養(yǎng)的重要性和在各個(gè)領(lǐng)域里所起到的作用。如，中華傳統(tǒng)人文的基本特征和西方人文的基本特征間的區(qū)別與共同點(diǎn)。
從我國學(xué)校的課程安排來看，基礎(chǔ)教育存在著明顯的重理輕文的傾向，諸如歷史、地理之類的人文課程，與國外相比，不僅教學(xué)課時(shí)少，而且教學(xué)要求低。發(fā)達(dá)國家的基礎(chǔ)教育不僅重視課外閱讀下載，而且對(duì)研究能力和寫作能力有較高要求，國外很多國家的學(xué)校教育從小學(xué)低年級(jí)就開始訓(xùn)練學(xué)生收集、查找、分析信息，并結(jié)合社會(huì)生活科學(xué)研究的程序?qū)懻撐?，?duì)比鮮明的。
教師要始終把“一切為了學(xué)生”作為標(biāo)準(zhǔn)，要把自己想象成學(xué)生，才能明白學(xué)生到底喜歡聽哪一類型的課程。因此，作為教師要不斷的創(chuàng)新教學(xué)方式、方法，在不斷的'創(chuàng)新中，最大程度地開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高教學(xué)水平。不依靠大量的作業(yè)和考試增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，給予學(xué)生一定的自由空間來發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和開發(fā)其求知的欲望，從而使其在創(chuàng)造、開發(fā)、想象的過程當(dāng)中更好地使其知難而進(jìn)，而最終達(dá)到學(xué)生的求知欲，使教學(xué)以全新的面貌運(yùn)用到學(xué)生的身上，得到最有效的教學(xué)效果。
中華民族有著獨(dú)具特色的人文思想，諸如儒家的仁愛、節(jié)儉、謙讓，墨家的重實(shí)踐、任人唯賢等，得以綿延至今。我們?nèi)缃袼f的人文素養(yǎng)，即是正確處理好人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，它是悠久歷史的深厚積淀的結(jié)果。現(xiàn)如今所提倡的素質(zhì)教育與人文素養(yǎng)的提高是有共性的，素質(zhì)教育是以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展為目的，以提高思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技動(dòng)、心理素質(zhì)為宗旨的基礎(chǔ)教育。它主張因材施教，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的積極性、主動(dòng)性，使學(xué)生生動(dòng)活潑，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力。所以在教育教學(xué)中，充分發(fā)揮人的求知欲、興趣等各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)，來填補(bǔ)教學(xué)過程當(dāng)中缺乏的教育方式，那就是以人為本。
教育的精神力量最終體現(xiàn)在人文素養(yǎng)的底蘊(yùn)中，人文素養(yǎng)的培養(yǎng)更基礎(chǔ)，因?yàn)槿宋乃仞B(yǎng)是多方面能力的總體支撐，這種支撐作用具體表現(xiàn)為理性的思維、寬容的心胸、健康的心態(tài)、良好的自我管理能力以及足夠的合作意識(shí)等等。人文素養(yǎng)的缺乏直接影響了學(xué)生的思維深度與廣度，以及對(duì)問題的洞察力和對(duì)事物發(fā)展的前瞻能力，而這些能力都是創(chuàng)造能力的重要內(nèi)涵。
財(cái)貿(mào)教育素養(yǎng)心得篇十三
大學(xué)生素養(yǎng)教育是大學(xué)教育的重要組成部分，它通過培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、思維品質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才。在大學(xué)期間，我有幸參加了多種形式的素養(yǎng)教育，對(duì)自己的成長與發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。以下是我在大學(xué)素養(yǎng)教育中的心得體會(huì)。
第二段：科學(xué)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。
大學(xué)教育的一項(xiàng)重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，這對(duì)于大學(xué)生的綜合素質(zhì)提升是至關(guān)重要的。在大學(xué)期間，我就深受到各種科學(xué)文化活動(dòng)的影響和啟發(fā)。我參加了學(xué)校組織的科普講座、科學(xué)實(shí)驗(yàn)以及參觀科技展覽等活動(dòng)，這些活動(dòng)進(jìn)一步拓寬了我的科學(xué)視野，增加了科學(xué)知識(shí)的積累。通過這些活動(dòng)的參與，我對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)更加全面，也更加明確了科學(xué)在當(dāng)代社會(huì)發(fā)展中的重要性。
第三段：道德修養(yǎng)的提升。
大學(xué)素養(yǎng)教育還包括對(duì)學(xué)生道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。在大學(xué)期間，我積極參與了一系列的志愿服務(wù)活動(dòng)。在社區(qū)志愿服務(wù)中，我與志同道合的同學(xué)們攜手共進(jìn)，為社會(huì)公益事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量。通過與社區(qū)居民的交流和溝通，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，尊重他人，積極參與公共事務(wù)，增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和擔(dān)當(dāng)。并且，在志愿服務(wù)活動(dòng)中，我也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)，通過與他們的交流和互動(dòng)，我對(duì)自己的道德追求有了更高的要求。
第四段：思維品質(zhì)的提升。
大學(xué)素養(yǎng)教育還重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判思維。在大學(xué)期間，我參加了多項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在實(shí)踐中提升了自己的創(chuàng)新能力。在進(jìn)行項(xiàng)目研發(fā)過程中，我學(xué)會(huì)了跨學(xué)科思維，通過與不同專業(yè)的同學(xué)合作，互相學(xué)習(xí)、借鑒，在問題解決過程中不斷突破自己的思維局限。同時(shí)，在學(xué)術(shù)研究和課程學(xué)習(xí)中，我也逐漸培養(yǎng)了批判思維的能力。通過對(duì)知識(shí)的分析和評(píng)估，我能夠客觀地看待問題，做出獨(dú)立的判斷和決策。
第五段：專業(yè)素養(yǎng)的提高。
作為一名大學(xué)生，專業(yè)素養(yǎng)的提高是至關(guān)重要的。在大學(xué)期間，我注重課程學(xué)習(xí)，努力掌握專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，我積極參加學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。通過這些努力，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著提高。我明白一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)是大學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，而這需要長時(shí)間的積累和磨礪。在今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，我將繼續(xù)保持對(duì)專業(yè)素養(yǎng)的要求，并不斷取得進(jìn)步。
結(jié)尾。
通過大學(xué)素養(yǎng)教育，我不僅增長了學(xué)識(shí)，提高了學(xué)業(yè)水平，更重要的是形成了積極向上、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的意識(shí)。這些都為我未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只有通過全面素質(zhì)的培養(yǎng)，我們的大學(xué)生才能在未來的社會(huì)中勝任各種工作崗位，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。因此，在大學(xué)學(xué)習(xí)的旅程中，我們應(yīng)該珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力奮斗。
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