養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，才能更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)時，我們可以借鑒一些范文和優(yōu)秀案例來提升自己的寫作水平?？偨Y(jié)的重要性不容忽視，以下是小編為大家整理的一些范文，希望能夠幫助大家更好地寫總結(jié)。
教師資格證實訓(xùn)心得篇一
近年來，會計專業(yè)的就業(yè)形勢不斷升溫，各個企事業(yè)單位對會計人才的需求越來越大。為了提高自身的競爭力并獲得更好的職業(yè)發(fā)展機會，我決定參加會計教師資格證考試。在備考過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟，并且深刻認(rèn)識到會計教師資格證對個人的重要意義。接下來，我將分享我所獲得的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方法與技巧。
在備考會計教師資格證的過程中，我發(fā)現(xiàn)制定合理的學(xué)習(xí)計劃非常重要。首先，要充分了解考試大綱和各科目的重點內(nèi)容。其次，我根據(jù)自己的時間安排，將每個科目的學(xué)習(xí)時間合理分配，保證每個科目都有足夠的時間去理解和消化知識。此外，我還積極參加模擬考試，通過模擬考試不斷調(diào)整學(xué)習(xí)重點，并加強自己的解題能力和應(yīng)對考試壓力的能力。在學(xué)習(xí)過程中，不僅要注重理論知識的學(xué)習(xí)，還要注重實踐操作能力的培養(yǎng)，這對于應(yīng)對實際教學(xué)中遇到的問題具有重要意義。
第三段：知識面的拓展與深化。
會計教師資格證考試內(nèi)容廣泛，要求考生掌握多個領(lǐng)域的知識，因此，拓展和深化知識面對于備考非常重要。在備考期間，我時常閱讀最新的會計法律法規(guī)和相關(guān)教材，參加行業(yè)研討會和學(xué)術(shù)講座，不斷獲取新的知識和信息。通過這些方法，我不僅鞏固了已有的知識，還拓寬了自己的知識面，提升了自己的專業(yè)水平。對于學(xué)習(xí)過程中的難點和疑惑，我積極尋求他人的幫助和指導(dǎo)，擴大了自己的學(xué)習(xí)資源。
第四段：教學(xué)實踐的重要性。
備考會計教師資格證不僅僅是理論知識的學(xué)習(xí)，更是對教學(xué)能力和實踐經(jīng)驗的考驗。在備考過程中，我積極參與校內(nèi)外的教學(xué)實踐活動，并關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢。通過自己的實踐探索和教學(xué)反思，我更加深刻地理解到理論與實踐相結(jié)合的重要性。在實踐中，我不斷提升自己的教學(xué)能力，積累教學(xué)經(jīng)驗，并借助他人的反饋和評價進(jìn)行個人能力的提高和改進(jìn)。
第五段：對職業(yè)發(fā)展的影響。
會計教師資格證對于個人的職業(yè)發(fā)展具有重要的影響。通過備考和考取會計教師資格證，我將進(jìn)一步提升專業(yè)水平，增強自身的競爭力。首先，會計教師資格證可以為我提供更多的教學(xué)機會和職業(yè)發(fā)展空間。其次，會計教師資格證的考取還可以使我受到更多企事業(yè)單位的青睞，提高自己的擇業(yè)優(yōu)勢。此外，會計教師資格證還具有行業(yè)認(rèn)可度高的特點，對個人的職業(yè)發(fā)展具有權(quán)威性和可信度?？傊瑫嫿處熧Y格證對于個人的職業(yè)發(fā)展具有積極的推動作用。
結(jié)尾段：
通過備考會計教師資格證，我不僅獲得了豐富的知識和經(jīng)驗，還進(jìn)一步提高了自身的職業(yè)素養(yǎng)和競爭力。相信在今后的工作中，我一定會將所學(xué)的知識和經(jīng)驗運用到實際教學(xué)中，為培養(yǎng)更多的會計人才做出貢獻(xiàn)。希望更多有志于從事會計教育的人士也能認(rèn)識到會計教師資格證的重要性，并加入到這個行列中來，共同推動會計教育事業(yè)的發(fā)展。
教師資格證實訓(xùn)心得篇二
最重要的科目是科目二（教育知識與能力），因為這一門是最綜合知識點最多最雜的。大家應(yīng)該有所體會，這一科有特別多的名人事跡，還有很生疏的概念，教育理論。因此在處理這些東西時，我們不能按順序逐字逐句的看。我的方法是，比如一個知識大點來了，首先要做的就是告訴自己這個大點包含幾個小點，在去理解小點里面包含的內(nèi)容。也就是說，以后別人說到一個東西，你要很快的說出有幾個點，然后順著記憶往下擠。一遍又一遍就特別熟了。
建議大家都弄一個筆記本，先花三天的時間，把這本書過一遍，然后拿出筆記本把每節(jié)每章的知識提練出一個大綱，記住千萬不要懶，因為可能弄了一章之后你就懈怠了，這個時候你就想著你的教資必須一次通過，不斷給自己打氣，給自己堅持下去的理由。
好了，這里扯到了一點中間我們可能產(chǎn)生的小情緒。言歸正傳，做筆記相當(dāng)于二輪復(fù)習(xí)了，在做筆記的同時，記得要刷題哦，只需要刷選擇題，兩三天要刷完所有的選擇題，等你們把這些都弄好了，我到時候會送你們一份禮，那就是陳氏劃重點猜題哈哈哈，這個主要是告訴你們要背哪些問答題，材料分析題。因為你不可能一整本書全背了，那誰受的了，不過如果有重點的話，背二十來題的問答就夠用了。因為以往考過的就不會再考了，所以你們看真題上的.大題，出現(xiàn)過的直接在書上把它劃掉，出現(xiàn)過的問答絕對不會再以問答的形式出現(xiàn)，但有可能考選擇題。現(xiàn)在我身邊沒有書，只記得第一單元的那些東西，人物啊要反復(fù)多記，第一單元會考35分，比值很大，以單選的形式出現(xiàn)。其他的等回學(xué)校了我再總結(jié)。
我之前背的時候是一天一章超級痛苦，所以不介意你們這樣搞，你們要先畫重點再去背就好些。
科三嘛，畢竟我們是英語專業(yè)的，所以建議不要先看書，直接刷題，刷選擇題，錯了的看答案，然后有選擇的看書。題刷好了去了學(xué)校看幾個教案就可以考試了。
先弄科目二，科目二弄好了，其他兩門就是小菜了，因為科目二的知識點很多，有些都包括了科目一和科目三。
好了，先說這么多，什么記憶的方法口訣以后再說，我記不得了。
大家加油哦，哈哈哈哈哈。謝謝聽我啰嗦。愛你們哦。
教師資格證實訓(xùn)心得篇三
3、考前多背。我是最后一周每天八小時以上背誦的，雖然這是一個笨方法，但是不背是不行的。當(dāng)然要在理解的基礎(chǔ)上背。最好按原話背，至少有百分之八十的原話。如果按自己理解的意思背，一個是可能因為語句不嚴(yán)謹(jǐn)，被扣分；另外會被糊涂老師當(dāng)作錯題判分。
4、一定要多做些學(xué)習(xí)系統(tǒng)里模擬題和歷年真題，一個是檢測一下自己，一個是看自己哪些地方?jīng)]復(fù)習(xí)到的，因為只按照自己的模式自己的想法來復(fù)習(xí)，恐怕會有遺漏。我這次就吃了這方面的虧，嘿嘿，主要是太相信自己了！
8、關(guān)于考試中的經(jīng)驗，仔細(xì)啊，不空卷啊等，就不說了。畢竟，我們考了n年試了。
讀了教師資格證考試心得，不管對我們有用沒用，總之人家已經(jīng)用這些方法通過了考試，說明這些方法和技巧對于考試還是非常有用的，我們一定要好好學(xué)習(xí)，借鑒人家的方法和技巧，這樣我們通過考試的幾率會更大一些。
教師資格證實訓(xùn)心得篇四
重視教育是古今中外歷來所為，我國古代認(rèn)為“育才造土，為國之本”強調(diào)培養(yǎng)和造就人才是國家的根本。既然國家興之于教育，教育興之于教師。因此，教師的培訓(xùn)就顯得尤為重要。七月流火時節(jié)，我?guī)е虒W(xué)實踐中的困惑，參加了短暫而緊張的“四川省第22屆高校教師資格培訓(xùn)班”。
培訓(xùn)的課程有：高校教師職業(yè)道德，高等教育法規(guī)，高等教育心理學(xué)和高等教育學(xué)，四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心給每個班級安排了優(yōu)秀教育專家，并且每天下午都安排了班導(dǎo)師課程和微格訓(xùn)練。
《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》這門課加深了我對“師德”的認(rèn)識，師德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容，古人云：“國將興，必將貴師而重傅?！彼?，我們作為大學(xué)教師應(yīng)該充分認(rèn)識到自己在教育工作中的重要作用，對這份職業(yè)產(chǎn)生責(zé)任感和光榮感，忠于職守、矢志不渝，這也是教師應(yīng)該具備的起碼的職業(yè)道德。在教學(xué)過程中，應(yīng)該熱愛學(xué)生、教學(xué)相長，既重教書又重育人。我們應(yīng)以和善寧靜的態(tài)度來對待學(xué)生，“動之以情，深于父母;曉之以理，細(xì)如雨絲;導(dǎo)之以行，以身作則”，這樣學(xué)生才會尊重老師的勞動，易于接受老師的教誨。
《高等教育心理學(xué)》這門課讓我學(xué)會關(guān)注高校學(xué)生的心理健康問題。隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人們面臨著越來越多的壓力，大學(xué)生正處于青年時期，社會經(jīng)驗與社會閱歷較缺乏，在這個人才集中、競爭激烈的環(huán)境中，很容易出現(xiàn)心理適應(yīng)不良甚至心理疾病。雖然大學(xué)一般都有輔導(dǎo)員、心理咨詢教師，但我們教師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，不僅需要而且有不可替代的作用，我們可以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生建立積極進(jìn)取的生活態(tài)度。另外，我們特別要注意加強與專業(yè)課相結(jié)合的學(xué)習(xí)心理教育，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的心理障礙，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知的渴望，幫助他們樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的意識，使他們在未來的生活中具有適應(yīng)環(huán)境和職業(yè)變化的能力。
《高等教育學(xué)》使我認(rèn)識到了高等學(xué)校服務(wù)社會的重大意義，特別是我們民政學(xué)院在這方面更是大有所為。我們學(xué)院堅持立足民政、面向社會、適應(yīng)市場、開放辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，面向民政行業(yè)和區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)工作一線，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，心理健康，具有“愛眾親仁”道德精神和“博學(xué)篤行”專業(yè)品質(zhì)的高素質(zhì)技能型專門人才，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《高等教育法規(guī)概論》讓我對教育法有了基本的了解。俗話說，“沒有規(guī)矩，無以成方圓”。而教育法是調(diào)整國家在行使教育行政權(quán)力和公民在行使受教育權(quán)力過程中所發(fā)生的各種社會關(guān)系的法律規(guī)范。學(xué)習(xí)完這門課程我認(rèn)識到了我國職業(yè)教育制度的作用以及作為高職院校教師的權(quán)利和義務(wù)。
通過培訓(xùn)，我感受到了作為一名高校教師僅僅靠熱情是不夠的，教師應(yīng)該加強理論學(xué)習(xí)，大力進(jìn)行課堂教學(xué)實踐，從根本上改變教師多年來形成的教學(xué)觀念及不加思考的沿襲老教師的一套教學(xué)思路與方法的行為。從更客觀的角度、更理性的思考中審視自己的教學(xué)行為;同時了解了高等教育的緣起、性質(zhì)、作用、規(guī)律等基本常識，把握了高等教育對于社會發(fā)展的重要作用，明了高等教育工作的特點和方法，增強高等教育工作者的工作自覺性，增加了工作的責(zé)任感，提升了教育的工作水平。從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。再者，也認(rèn)識到了當(dāng)一名高校教師的榮幸和驕傲，就像譚晶歌里面唱的：“親愛的老師，你就像那山村的渡船，把山鄉(xiāng)送往希望的彼岸，小小渡船，渡船就像一個搖籃，日出搖來滿河的童話，日落時搖走彩色的夢幻。啊，親愛的老師，你就像那山村的渡船，把文明渡往山民的心田”。我就愿做一名這樣的渡船，在人生的渡口幫助同學(xué)渡到知識的彼岸。
總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻(xiàn)的一切，持之以恒，求是求真。我相信短暫的學(xué)習(xí)之后，每一個教師都會用自己的努力和付出、追求和信念去營造教育美好的明天!
教師進(jìn)修體會。
教師資格證實訓(xùn)心得篇五
20________年____月____日至20________年____月____日，我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn)。透過_______天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的資料十分豐富，理論上包括對“教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、中學(xué)教育的常識和特點”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。透過認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：
透過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自我的學(xué)生，維護(hù)自我的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自我高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。應(yīng)對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是就應(yīng)用加倍的愛去幫忙他們進(jìn)步，這不僅僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有透過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際狀況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有必須的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師務(wù)必具備高尚的職業(yè)道德，這一點十分重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體此刻教育職責(zé)感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作職責(zé)感就應(yīng)是極其強烈的，只有強烈的職責(zé)感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自我職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自我的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本職責(zé)。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自我的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有職責(zé)感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更就應(yīng)是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強烈職責(zé)感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著用心、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫忙和引導(dǎo)他們健康成長。
教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自我的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率，教育能夠是一件普通的事，也能夠是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自我肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不一樣的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是十分不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。培訓(xùn)資料中，對加強師德師風(fēng)建設(shè)這部分資料我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師個性重要。因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的情緒久久不能平靜，能夠說是我近年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。
我想，“作為教師，不僅僅是一個學(xué)者，她更就應(yīng)是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師務(wù)必以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”，來展示教學(xué)的真實面貌。
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，透過培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅定了自我“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做：
(一)“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲?！?/p>
這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時光、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的職責(zé)心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。
(二)要鼓勵自我“學(xué)無止境”
我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗，使自我具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
(三)要熱愛自我的學(xué)生。
教師務(wù)必關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先就應(yīng)是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，就應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫忙，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
透過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。在教育這個舞臺上每一天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
教師資格證實訓(xùn)心得篇六
教師資格面試是考官通過與考生直接交談或置考生于某種特定情境中觀察，從而對考生的知識、能力、經(jīng)驗、氣質(zhì)和性格等基本素質(zhì)進(jìn)行測評的考試活動。在面試上主要是采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方法，面試形式上則主要是備課、結(jié)構(gòu)化問答、試講和答辯等。
首先，我們來談?wù)劷處熧Y格面試考試流程。
教師資格證考試面試過程分為：候考、抽題、備課、回答規(guī)定問題、試講、答辯和評分七個環(huán)節(jié)。
在候考環(huán)節(jié)中，考生需持面試準(zhǔn)考證、身份證，按時到達(dá)測試地點，進(jìn)入候考室候考。輪到考生抽題時，考生需登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。在備課環(huán)節(jié)中，考生需持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫教案（或演示活動方案），備課20分鐘。待備考結(jié)束后，考生需回答考官提出的規(guī)定問題。一般來說，考官會從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答的時間為5分鐘。接著就是考生的試講/演示環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中，考生需要按照準(zhǔn)備的教案（或活動方案）進(jìn)行試講（或演示），時間為10分鐘，緊隨其后的便是考生的答辯環(huán)節(jié)，考察范圍為考生試講（或演示）內(nèi)容和測試項目，時間為5分鐘。到這，考生的作答和演示基本上結(jié)束，考生需要等待的是考官依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行的綜合評分。
其次，我們來說說教師資格證考試面試的一些策略。那么我們再熟悉了解了面試流程后，怎樣才能更高效的去應(yīng)對面試考核呢？其實關(guān)鍵就在于高效地、深入淺出地試講以及出彩的答辯。
一般由考生在題庫中進(jìn)行抽題，一般兩道題，類似公務(wù)員考試中結(jié)構(gòu)化面試的內(nèi)容，如：你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些？你最欣賞的班主任是那一種類型？如何組織與培養(yǎng)班集體？如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？你最尊敬的教育家是誰，為什么？這些題目主要考察學(xué)員的綜合分析能力、應(yīng)變能力、語言表達(dá)能力和邏輯思維能力等。
通俗地講，說課就是說說自己要怎么講，為什么這么講。而試講是模擬真實情境來進(jìn)行課堂教學(xué)。
試講又叫課堂教學(xué)，是在有限的時間內(nèi)，教師通過口語、形體語言和各種教學(xué)技能與組織形式的展示而進(jìn)行的一種教學(xué)形式。考查的是考生的綜合能力。因此考生需要把握如何導(dǎo)入、講授、提問、結(jié)課和板書。
教師資格證考試的面試答辯是在基礎(chǔ)理論或試講基礎(chǔ)上，進(jìn)一步考查考生的能力素質(zhì)、經(jīng)驗、職業(yè)理解、專業(yè)知識等方面的綜合情況，從而真正使主考官得到一個比較全面、客觀的立體形象，為選拔合格的教師提供充分依據(jù)，是對考生的全面認(rèn)識。目前考官的答辯問題主要集中在以下幾個方面：
1、專業(yè)知識類。
這類問題涉及到考生所報考的專業(yè)知識。如報考語文的老師有可能會遇到文言文背誦，報考物理老師的考生可能會遇到關(guān)于力學(xué)知識的提問。這要求考生必須有扎實的專業(yè)基本功。
2、教育理論、教育現(xiàn)象類。
常見的該類題目有：你最贊賞的教學(xué)方法是什么？一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？說課和講課有什么區(qū)別，你怎么看？班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育？這要求考生要有教育理論相關(guān)的知識，而且要關(guān)注社會熱點，尤其是教育相關(guān)的現(xiàn)象。
總之，答辯的測評要素大體上就包括：綜合分析能力；語言表達(dá)能力；應(yīng)變能力；計劃、組織、協(xié)調(diào)能力；人際交往的意識與技巧；舉止儀表等幾個方面。
所以，考生需要提前做好計劃，合理安排每部分內(nèi)容的練習(xí)時間并加大練習(xí)的.強度，以便更好地應(yīng)對考試。
教師資格證實訓(xùn)心得篇七
面對統(tǒng)考的筆試和面試我們要首先積累一些經(jīng)驗，做到心中有數(shù)，運籌帷幄。
一、筆試的部門：
1、綜合素質(zhì)——主要是考語文知識，其中選擇題考一些人文集美娛樂場，簡答題閱讀質(zhì)料談理解即可，集美娛樂場占整個卷面一半的分。所以中學(xué)語文基礎(chǔ)好的同學(xué)基本可以過線(120總分，70是及格線)語文基礎(chǔ)好一點的，靠著集美娛樂場積累，不做準(zhǔn)備也能過。如果不是，最好買題庫自己做一做。
2.教育集美娛樂場與能力——考的是教育學(xué)心理學(xué)的一些看法專業(yè)集美娛樂場。筆者基本是靠著良好地心態(tài)和自己小我私家的理解來看待這門考試的。其中的選擇題和簡答題應(yīng)該是尺度答案的，這門考試最好準(zhǔn)備一些專業(yè)資料一般都能用上。主觀題可以靠自己的文筆。
3.學(xué)科集美娛樂場與教學(xué)能力——即學(xué)科專業(yè)集美娛樂場。這個一般也不用準(zhǔn)備，考的就是專業(yè)集美娛樂場。最后一部門是一個教案，教案的基本法式照舊要清晰的。筆試總結(jié)與建議：通過筆試對于專業(yè)集美娛樂場比力扎實，文筆較好的同學(xué)來說不是難事。如果能有時間準(zhǔn)備溫習(xí)下雖然是最好不外。應(yīng)試最重要的另有態(tài)度，縱然考試中碰到了許多不確定的題目也要規(guī)則態(tài)度，認(rèn)真答題，寫出自己的答案，閱卷者幾多會給點分的。尤其是主觀題并沒有尺度答案。
二、面試的流程：
抽簽期待—抽試授課題期待(可看題不行動筆)約20分鐘—備課20分鐘—面試20分鐘。
1、先回覆兩個問題。主要是考察面試者的語言表達(dá)能力和理解能力，跟教學(xué)紛歧定相關(guān)。筆者抽到其中一題是談?wù)剬Α坝H其實，信其道”的理解。由于其時沒完全聽清就脫口而出答案，講了一通對“親其師，信其道”的理解。面試完追念起來才驚覺回覆偏差了。面試官一開始聽到筆者的答案也露出了疑惑的心情，但是筆者其時不知情，一直講的鏗鏘有力很是順暢。所以雖然有所偏差，但是依然展示了自己的語言表達(dá)與一定的理解能力。而且，面試的主環(huán)節(jié)照舊在于接下來的試講。所以對于問題回覆，同學(xué)們最好淡定看待分析全面，也不要犯筆者這樣逞一時口快的能。這一環(huán)節(jié)主要是展示第一印象。
2.模擬上課試講。由于備課時間短，筆者勾畫了一節(jié)課的大致內(nèi)容，授課時盡量完整泛起一個課，而且展示出條理感。
3.試講后答辯。筆者對于教學(xué)的構(gòu)想受到了三位面試官中一位的詬病。這位考官坐中間，預(yù)計是主考官，賣力提意見。筆者答辯時講了自己設(shè)計課程的意圖，同時謝謝并默認(rèn)老師的意見。右邊的考官一直做紀(jì)錄，在筆者被質(zhì)疑時提出差異意見，提到了筆者設(shè)計意圖的優(yōu)點，很是謝謝之。左邊的考官主要賣力計時及問題的抽簽。面試總結(jié)與建議：面試時一定要有一個良好的精神面貌，聲音嘹亮，口齒清晰，回覆問題篤定自信。無論準(zhǔn)備充實與否，都不要怯場。受到質(zhì)疑時也不要氣餒，適度辯解加謙虛謝謝。去考試的同學(xué)許多都是新手，在經(jīng)驗老道的考官面前都市有所不足，所以不需畏懼不完美只需展現(xiàn)積極的一面。筆者的態(tài)度是可以沒有比別人更富厚的實踐經(jīng)驗，但不能沒有比別人更積極的精神。
將這些經(jīng)驗和各人交流希望會資助各人，祝各人考試順利。
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教師資格證實訓(xùn)心得篇八
一直在做會計工作，從沒想過會考教師資格證，在家里2個做教師的姐姐的說做老師好，愛人尊敬，待遇在提高，而且假期多，在他們說教之下我決定報考教師資格證的。當(dāng)初會計證和大專本科都是在xxx讀的，所以我就決定選擇在xx讀教師資格證培訓(xùn)班，沒想到筆試二門都過了，現(xiàn)在跟大家分享一下自己的學(xué)習(xí)考試心得，希望能給大家有一絲絲的幫助。
作為一個成年人，我認(rèn)為我自己的學(xué)習(xí)自覺性不夠，當(dāng)時xx學(xué)校的老師給我學(xué)習(xí)的視頻課程，說實在話，看視頻的時間很少。我筆試通過主要還是xx面授課宋老師的功勞，在我們考試前的一個月中，每周六、日一整天老師給我們講解考試重點，因此我認(rèn)為希望要考教師資格證的`同學(xué)們一定要參加學(xué)校組織的面授課程。
現(xiàn)在我把考試經(jīng)驗與大家分享，希望對大家的考試有所提升。
第一、由于教師資格證考試主觀題占70%，現(xiàn)在考試還是要筆寫，因此字跡要工整。
第二、一定要去學(xué)校聽老師講課，因為在教室里大家坐在一起有個很好的學(xué)習(xí)氛圍。老師會把考試的重點告知大家，在我們考試前老師會讓我們每周寫作一篇文章，因為在綜合素質(zhì)里會有寫作文的題目，寫作的分值也是很大的。
第三、在考試前，堅持每天做一套試題，每套題盡可能做完整。
第四、著重點在教育知識于能力這一科，因為這一科是最綜合、知識點最多、還是比較復(fù)雜的一科。好多東西都要用大腦記憶，當(dāng)時我們面授課的宋老師給我們整理了順口溜，就很好記住了。綜合素質(zhì)我感覺就是注重理解，沒必要死記硬背。
最后還是要重復(fù)大量做xx學(xué)校發(fā)的模擬試題，將學(xué)習(xí)重點熟記于心，只要這些做到了，考試會順利通過的。
預(yù)祝大家考試順利！
教師資格證實訓(xùn)心得篇九
近年來，會計教師資格證成為了眾多會計從業(yè)者和教育工作者們追求的目標(biāo)。作為一名已經(jīng)獲得會計教師資格證的我，在準(zhǔn)備和參加考試的過程中，深刻體會到了這一證書的重要性和實用性。以下是我對會計教師資格證的心得體會。
首先，會計教師資格證讓我深刻認(rèn)識到會計教育的重要性。在準(zhǔn)備資格證考試的過程中，我不斷地回顧和學(xué)習(xí)會計的基本理論和專業(yè)知識。這讓我重新認(rèn)識到會計在現(xiàn)代社會中的重要地位。會計是組織和個人在經(jīng)濟(jì)活動中進(jìn)行信息記錄和分析的重要工具，是財務(wù)管理和經(jīng)營決策的基礎(chǔ)。作為會計教師，我有責(zé)任和義務(wù)教授學(xué)生們正確、科學(xué)的會計知識，培養(yǎng)他們的會計思維和分析能力，為他們的未來就業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
其次，會計教師資格證提高了我的教學(xué)能力和水平。參加資格證考試的過程中，我不僅要掌握豐富的會計專業(yè)知識，還需要學(xué)習(xí)如何在教學(xué)中將這些知識呈現(xiàn)給學(xué)生們。為了更好地應(yīng)對考試，我積極參加培訓(xùn)班和講座，學(xué)習(xí)一些教學(xué)技巧和方法。這些學(xué)習(xí)不僅讓我對教學(xué)的理論有了更深刻的認(rèn)識，也提高了我的教學(xué)能力。我學(xué)會了如何利用多媒體教學(xué)工具，如何設(shè)計教學(xué)計劃，如何解答學(xué)生們的問題，如何激發(fā)學(xué)生們的興趣等。這些教學(xué)技巧和方法讓我的課堂更加生動有趣，讓學(xué)生們更容易理解和掌握會計知識。
再次，會計教師資格證推動了我的個人職業(yè)發(fā)展。獲得會計教師資格證后，我不僅可以在高校從事教學(xué)工作，還可以在培訓(xùn)機構(gòu)、企業(yè)等地方擔(dān)任會計培訓(xùn)師或顧問。這樣，我將有更多的機會接觸到不同領(lǐng)域和行業(yè)的人士，增加與他們交流和合作的機會，了解各行各業(yè)的實際需求，不斷提升自己的綜合能力。同時，會計教師資格證也是我在職稱評定和晉升方面的一個重要加分項。通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我有信心在職業(yè)生涯中取得更大的成功。
最后，會計教師資格證讓我深刻體會到教育事業(yè)的使命和責(zé)任。教育是傳遞知識、培養(yǎng)人才、推動社會進(jìn)步的重要途徑，而作為一名會計教師，我更要承擔(dān)起培養(yǎng)優(yōu)秀會計人才的責(zé)任。會計教師資格證強調(diào)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，要求教師具備一定的社會責(zé)任感和職業(yè)道德。在日常教學(xué)中，我始終堅持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。我愿意傾聽學(xué)生們的聲音和需求，關(guān)心他們的發(fā)展和困惑，并盡力幫助他們解決問題。通過課堂和實踐的有機結(jié)合，我希望能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的會計人才，為社會和國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，會計教師資格證的取得對我個人和職業(yè)發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。通過參加資格證的考試和學(xué)習(xí)，我不僅提高了會計知識水平和教學(xué)能力，也增強了對會計教育責(zé)任和使命的認(rèn)識。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為會計教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師資格證實訓(xùn)心得篇十
近年來，越來越多的人選擇參加教師資格證考試，這是因為教師資格證對于一個想要從事教育工作的人來說，具有至關(guān)重要的意義。在我準(zhǔn)備和參加教師資格證過程中，我有了許多的體會和感受。下面將從考試準(zhǔn)備、考試過程、考試心態(tài)、考試經(jīng)驗和考后感悟等方面，談一談我對教師資格證考試的一些心得。
首先，考試準(zhǔn)備是取得好成績的關(guān)鍵。在備考過程中，我首先在教材和輔導(dǎo)書上找到了知識的重點和難點，抓住基礎(chǔ)知識，補充不足的內(nèi)容。同時，我還在網(wǎng)上參與了一些教師資格證考試的模擬題和輔導(dǎo)課程，這些豐富的資源讓我對教師資格證考試的形式和內(nèi)容有了更深入的了解。我還與一些已經(jīng)取得教師資格證的朋友交流經(jīng)驗，聽取他們的建議和指導(dǎo)。在備考期間，我通過不斷的練習(xí)和總結(jié)，逐漸提高自己的解題技巧和答題速度。通過這樣的準(zhǔn)備，我收獲到的不僅僅是知識，更是自信和決心。
其次，考試過程需要保持一種穩(wěn)定的心態(tài)。在參加教師資格證考試時，我深刻體會到了心態(tài)的重要性。首先，我要保持冷靜和穩(wěn)定，因為只有這樣，我才能更好地應(yīng)對考試中遇到的難題。其次，我盡量避免犯錯的緊張情緒，經(jīng)過長時間的備考和練習(xí)，我對教師資格證考試的題型和類型已經(jīng)有了一定的了解，所以在考試時我能夠更輕松地應(yīng)對出現(xiàn)的題目，不會因為緊張而出錯。最后，在考試期間，我還要注意充分利用考試時間，因為考試時間是有限的，任何的浪費都可能導(dǎo)致分?jǐn)?shù)的損失。
再次，我總結(jié)了一些考試經(jīng)驗與技巧。在參加教師資格證考試中，我發(fā)現(xiàn)閱讀理解和教育學(xué)知識是常考的考點。對于閱讀理解，我在備考階段就訓(xùn)練提高自己的閱讀速度和理解能力；對于教育學(xué)，我花更多的時間學(xué)習(xí)了教育學(xué)的相關(guān)知識，并且強化了對于幼兒心理發(fā)展、課堂管理等重要內(nèi)容的掌握。此外，我還在備考過程中注重了模擬考試的訓(xùn)練，在實際考試之前，我用考試時長的時間進(jìn)行模擬測試，以增加自己在考試中的實際操作訓(xùn)練。
最后，考試結(jié)束后，我對自己的經(jīng)驗進(jìn)行了總結(jié)和反思。雖然我在考試中取得了不錯的成績，但我也意識到自己在備考中存在的不足和問題，比如對于某些知識點沒有投入足夠的時間和精力，對于一些考試技巧沒有很好地掌握等。于是，我立即制定了下一次備考的計劃，決心更加努力地學(xué)習(xí)和提高。
總之，教師資格證考試對于一個從事教育工作的人來說，具有很高的重要性。在備考過程中，我們要注重學(xué)習(xí)和總結(jié)，并保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度。通過這次參加教師資格證考試的經(jīng)驗，我相信在未來的教育工作中，我會更加深入地了解教育理論和實踐，并能夠更好地照顧學(xué)生的成長和發(fā)展。
教師資格證實訓(xùn)心得篇十一
從今年9月初開始我進(jìn)行教育實習(xí)工作,在實習(xí)中,在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。
這次實習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學(xué)生上新課，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了。學(xué)生何以如此呢？仔細(xì)分析了原因，在我看來，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過于單一。課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識到本班學(xué)生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。
其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細(xì)心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。 最后，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實和完善自己。
在這次實習(xí)期間，考慮到我所實習(xí)的班級是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動很大，雖然我不是班主任，但作為任課教師，我同樣有責(zé)任做好他們的思想工作。而由于學(xué)校管理的要求，每天晚上都要上自習(xí)，且他們都是師范專業(yè)的學(xué)生，同時在前幾年的學(xué)習(xí)中，很少有機會上講臺去鍛煉自己，鑒于此，我就利用晚自習(xí)的時間安排學(xué)生進(jìn)行試講，并作相應(yīng)的指導(dǎo)點評。很多學(xué)生在經(jīng)歷了這次試講過后，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的討論活動，以及他們站在講臺上的發(fā)言，都變得更加的自然而自信。可以說在這短短的實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
在這大約兩個月的實習(xí)生活中，我學(xué)會了很多，也懂得了很多，雖然不能說實習(xí)能改變我的全部，但至少在經(jīng)歷實習(xí)之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時也更加明確了自己的責(zé)任，明確了自己今后的奮斗目標(biāo)。
按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示，文學(xué)院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到浠水白蓮鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期6周的教育實習(xí)活動。實習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：
一、教學(xué)工作見習(xí)。這是首要的任務(wù)，目的是熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗，為日后幾周打下良好的基礎(chǔ)。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細(xì)而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達(dá)到要求后，正式授課。
二、教學(xué)工作實習(xí)。這是重中之重的任務(wù)，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)主任安排我負(fù)責(zé)七（3）班的語文教學(xué)，內(nèi)容為人教版《語文》的第1、2單元?？傮w看來，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，努力搜集教學(xué)素材，所設(shè)計的教案規(guī)范內(nèi)容準(zhǔn)確。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好；教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求；教學(xué)語言表達(dá)清楚，普通話順暢；課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，負(fù)責(zé)到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確，注重評點與鼓勵相結(jié)合。并且時常與一些老師進(jìn)行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗，更好地提高自己的教學(xué)素養(yǎng)等。
行各項班務(wù)工作。積極發(fā)動班委的策劃、組織能力，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的批準(zhǔn)下帶領(lǐng)一群學(xué)生進(jìn)行了一次春游活動——爬斗方山；參與“三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名；參加學(xué)校全體教師會議，積極融入學(xué)教師隊伍中，全方面的了解熟知教育相關(guān)工作事項。
四、教育實結(jié)工作。最后做一次公開課的講演，根據(jù)自己的`筆記、工作記錄以及其他相關(guān)資料，完成教育實習(xí)調(diào)查報告、實習(xí)工作總結(jié)、教案整理等總結(jié)性文章，為實習(xí)作一個詳細(xì)而全面的總結(jié)。
簡短的6周的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多，讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結(jié)合，受益匪淺。在看到優(yōu)點之余，我還存在著一些不足，主要是上課聲音不夠洪亮，時間上把握不很準(zhǔn)，表達(dá)上還需加強。通過實習(xí)，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，此時我是學(xué)生的老師，且是老師的學(xué)生。而做事做人的態(tài)度上，都應(yīng)該積極向上，認(rèn)真對待。通過實習(xí)，使我對中學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識。
一．考前準(zhǔn)備
我是大四時參加學(xué)校組織的教師資格證培訓(xùn)班的，但是想要當(dāng)老師的殷切愿望，卻是從小就根植在心底的。所以這就是我認(rèn)為最重要的事情之一，就是你的目的。可能有的人是羨慕教師的兩個固定假期，或是教師的神圣感，但無論如何，你都要明確一個目標(biāo)，只有有了目標(biāo)之后，你才能有動力堅持下去，畢竟需要掌握的知識很多。在大三期間，我查閱了很多資料，并開始嘗試做相關(guān)的習(xí)題，這也為我日后的成功打下了很好的基礎(chǔ)。我大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的是英語專業(yè)，所以在實習(xí)期間，我就選擇了在高中實習(xí)的教師崗位，在實習(xí)的半個月期間，我試講過很多次，這也無形之中提高了我實戰(zhàn)的經(jīng)驗。所以，在考前階段，我做足了準(zhǔn)備，但是對于一些臨時決定考取教師資格證的同學(xué)們，我的唯一建議就是找到目標(biāo)，并為之努力。
二．考試流程
1.筆試部分
如果沒有相關(guān)的學(xué)習(xí)，我覺得很難掌握。但是最后的教案設(shè)計是可以短時間掌握的，多練習(xí)就好。而且石頭老師會給表現(xiàn)積極的同學(xué)發(fā)福利，我就有幸收到了這種福利，恰好就是教案，我在考試中也用到了。所以，大家在準(zhǔn)備筆試的階段要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并按相應(yīng)的系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
筆試秘訣：堅持，善于提出疑問，發(fā)現(xiàn)記憶規(guī)律，靈活作答。
2.面試部分
面試我沒有多少時間準(zhǔn)備，當(dāng)然值得慶幸的是石頭老師又開了關(guān)于面試的專題課堂。石頭老師對結(jié)構(gòu)化面試等不同方面做了不同的專題，受益匪淺。但是對我收益最大的還是后期的yy試講，非常給力。模擬考試，我當(dāng)時的心情我現(xiàn)在還記得，真的，特別緊張，就那十分鐘的全英試講好像一個世紀(jì)那么長，我的心跳砰砰砰的。但是試講之后石頭老師的講評緩解了我緊張的心情，得到了好評，并能查缺補漏。建議大家考前自己進(jìn)行模擬試講。
面試秘訣：勤加練習(xí)，加強口語。
3.正式考試
報考地點：吉林省長春市
抽簽順序：第二天面試上午英語組的倒數(shù)第四個
結(jié)構(gòu)化考試題目：怎樣理解“讀萬卷書不如行萬里路”？
我的答案主要針對“實踐知識”的重要性。
試講抽到的題目：reading lesson（閱讀課）主要講某學(xué)生一天假期的行程安排。
考官問到的問題：你如何理解板書的重要性？
正式面試秘訣：做到有禮貌，記得擦黑板，落落大方。
三．對有效復(fù)習(xí)的認(rèn)識
可能在很多人看來，我的復(fù)習(xí)未必有效，但是卻適用于我個人的學(xué)習(xí)。整整三個月，我做了很多題，聽了很多網(wǎng)課，書都翻爛了，我感覺自己被扒了一層皮，但是結(jié)果證明，這些付出是值得的，我順利通過了筆試，面試，接下來就是認(rèn)定的過程，我覺得自己很幸福。因為我離自己的教師夢更近了一步。大家要注重是這個觀點，只要你覺得自己盡力了就好，別的都看天意了。
四．致謝
像很多論文最后一部分一樣，我要感謝很多人，石頭老師，小明白，大明白，還有當(dāng)特別嘉賓的各位老師，我的戰(zhàn)友，還有自己。感謝他們的答疑，陪伴和鼓勵。要記得一句話，你所堅持的夢想是一輩子都要努力的事情，不求做到，但求堅持！為自己，也為明天。以后你就會知道，為夢想努力的感覺十分美好，值得一輩子珍藏。
投稿人：木土姑娘 2015年7月6號
教師資格證實訓(xùn)心得篇十二
1、綜合素質(zhì)——主要是考語文常識，其中選擇題考一些人文知識，簡答題閱讀材料談理解即可，作文占整個卷面一半的分。所以中學(xué)語文底子好的同學(xué)基本可以過線(120總分，70是合格線)語文底子好一點的，靠著知識積累，不做準(zhǔn)備也能過。如果不是，最好買題庫自己做一做。
2.教育知識與能力——考的是教育學(xué)心理學(xué)的一些概念專業(yè)知識。筆者基本是靠著良好地心態(tài)和自己個人的理解來對待這門考試的。其中的選擇題和簡答題應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)答案的，這門考試最好準(zhǔn)備一些專業(yè)資料一般都能用上。主觀題可以靠自己的文筆。
3.學(xué)科知識與教學(xué)能力——即學(xué)科專業(yè)知識。這個一般也不用準(zhǔn)備，考的就是專業(yè)知識。最后一部分是一個教案，教案的基本程序還是要清晰的。筆試總結(jié)與建議：通過筆試對于專業(yè)知識比較扎實，文筆較好的同學(xué)來說不是難事。如果能有時間準(zhǔn)備復(fù)習(xí)下當(dāng)然是最好不過。應(yīng)試最重要的還有態(tài)度，即使考試中碰到了很多不確定的題目也要端正態(tài)度，認(rèn)真答題，寫出自己的答案，閱卷者多少會給點分的。尤其是主觀題并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。
抽簽等候—抽試講課題等候(可看題不可動筆)約20分鐘—備課20分鐘—面試20分鐘。
1、先回答兩個問題。主要是考察面試者的語言表達(dá)能力和理解能力，跟教學(xué)不一定相關(guān)。筆者抽到其中一題是談?wù)剬Α坝H其實，信其道”的理解。由于當(dāng)時沒完全聽清就脫口而出答案，講了一通對“親其師，信其道”的`理解。面試完回想起來才驚覺回答偏差了。面試官一開始聽到筆者的答案也露出了疑惑的表情，但是筆者當(dāng)時不知情，一直講的鏗鏘有力非常順暢。所以雖然有所偏差，但是依然展示了自己的語言表達(dá)與一定的理解能力。并且，面試的主環(huán)節(jié)還是在于接下來的試講。所以對于問題回答，同學(xué)們最好淡定對待分析全面，也不要犯筆者這樣逞一時口快的能。這一環(huán)節(jié)主要是展示第一印象。
2.模擬上課試講。由于備課時間短，筆者勾畫了一節(jié)課的大致內(nèi)容，講課時盡量完整呈現(xiàn)一個課，并且展示出層次感。
3.試講后答辯。筆者對于教學(xué)的構(gòu)想受到了三位面試官中一位的詬病。這位考官坐中間，估計是主考官，負(fù)責(zé)提意見。筆者答辯時講了自己設(shè)計課程的意圖，同時感謝并默認(rèn)老師的意見。右邊的考官一直做記錄，在筆者被質(zhì)疑時提出不同意見，提到了筆者設(shè)計意圖的優(yōu)點，非常感激之。左邊的考官主要負(fù)責(zé)計時及問題的抽簽。面試總結(jié)與建議：面試時一定要有一個良好的精神面貌，聲音洪亮，口齒清晰，回答問題篤定自信。無論準(zhǔn)備充分與否，都不要怯場。受到質(zhì)疑時也不要氣餒，適度辯解加謙虛感謝。去考試的同學(xué)很多都是新手，在經(jīng)驗老道的考官面前都會有所不足，所以不需害怕不完美只需展現(xiàn)積極的一面。筆者的態(tài)度是可以沒有比別人更豐富的實踐經(jīng)驗，但不能沒有比別人更積極的精神。
將這些經(jīng)驗和大家交流希望會幫助大家，祝大家考試順利。
教師資格證實訓(xùn)心得篇十三
該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。
xx在我校實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，服從分配,尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，熱愛本職工作,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。同時，該生嚴(yán)格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該生基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實習(xí)的目的。
xx同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
教師資格證實訓(xùn)心得篇十四
8月1日我參加了在市活動中心召開的全員中心校教師繼續(xù)教育開學(xué)大會。在會上，劉局長的將會讓我受益匪淺。
劉局長將會中提到教師參加培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)教育的重要性?！鞍倌甏笥?，教育為本”而“教育大計，教師為本”，21世紀(jì)的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實施，需要高素質(zhì)的教師，這是高素質(zhì)教育的根本保證，因此，女里實施繼續(xù)教育工程，加強中小學(xué)教師對于建設(shè)，是面臨新形勢的需要教師整體素質(zhì)教育的提高為教育奠定了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來美好的明天。
通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)：
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。”其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?/p>
在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!
迎著晨光，我們的腳步踏上了鋪滿金光的路上;帶著憧憬，我們欣然走入了擁有無數(shù)輝煌的菁菁校園;振著羽翼，我們的搏擊掀開莘莘學(xué)子們向上的翱翔的天穹;披著彩虹，我們的歌聲飄向明媚的前方!每位涉世之初的青年人，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。
然而，任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們必須要學(xué)會冷靜的思考我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索，大膽實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個骨干教師，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程，這個過程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)需要我們應(yīng)當(dāng)如何去面對和處理。作為青年教師中的一員我想從下面幾個方面簡單談?wù)勎业膫€人體會。
一、學(xué)會做人。
學(xué)會做人，這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少知識，有多少財富，如果不懂得做人的道理，這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。學(xué)會做人，是一們很大的學(xué)問，對于各人來說，非一時一事之功，而是一生中時時刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗。作為青年教師來講，我自己認(rèn)為有幾個方面是特別應(yīng)該注意一下的。
1.心中擁有夢想。
夢想的力量是無窮的，它可以給前進(jìn)的人們以無窮的力量。夢想是黑夜里的航標(biāo)燈，可以指引著我們的方舟躲過暗礁，駛向成功彼岸;夢想是每個人心中的太陽，能驅(qū)走云霾，讓心空朗照。人生可以沒有財富，但是人生不可以沒有夢想。有夢就有了方向，有夢就有了期許，有了夢想的人生，才會不為一時小利所趨;有了夢想的人生，才會不為一時小礙所擋;有了夢想的人生，會咬定夢想不放松，任爾東南西北風(fēng);有了夢想的人生，會風(fēng)雨無阻，風(fēng)雨兼程;有了夢想的人生，才會笑對坎坷，所向披靡。作為從教者的我們，尤其是深圳中學(xué)的每位青年教師更應(yīng)該是擁夢而前，心中總有偉大的夢想的召喚，讓我們用人格感染人格，用智慧點燃智慧，讓我們在成就學(xué)生的同時也在不斷的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!
2.心中充滿愛。
愛的浸潤中，學(xué)會愛屋及烏，關(guān)愛我們身邊的每個人，無論是我們的朋友還是我們的對手;愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處!沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學(xué)生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛”這個人類最美麗的語言，時時蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學(xué)生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到美麗的人世間!
3.學(xué)會合作。
年輕教師無論是什么學(xué)歷，不管你來自哪所，都要切記心高氣傲，目中無人。因為在全球化的今天任何領(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個團(tuán)隊的合作奮斗，沒有那個成績的取得是僅僅靠個人完成的，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個教師單打獨斗是覺對不行的。在《沒有人能獨自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力”。面對新課程改革的逐步推進(jìn)，面對鮮活靈動的教育對象，這些對要求我們從教者要學(xué)會合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會合作，學(xué)會與組內(nèi)教師合作，切磋技藝;學(xué)會于同一個班內(nèi)的教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會與家長合作，共育棟梁。
4.要有感恩之心。
教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學(xué)會常懷感恩之心，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會感恩，使他們的人格得到完善。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來，也很難實現(xiàn)自己心中的夢想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強健的身體和聰慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好。
人，從本質(zhì)上講，是社會的人，學(xué)會做人，離不開現(xiàn)實社會。面對千變?nèi)f化的現(xiàn)實社會而言，做人，是一個永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的過程。
二、學(xué)會學(xué)習(xí)。
“教育的核心即學(xué)習(xí)”，聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點呢，我想至少有兩個方面很重要。
1.我們自己要“學(xué)會學(xué)習(xí)”
作為青年教師可能有許多引以為豪的榮譽。例如你畢業(yè)于的高校，你的畢業(yè)成績非常優(yōu)秀，你擁有高學(xué)歷等等。但是，處于信息化時代的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，你所擁有的這些知識或許很快將會過時，你原有的知識未必就是你的財富，甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)現(xiàn)，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展。正如美國未來學(xué)家約奈比斯特斷言：“在不斷變動的世界上，沒有一門或一套課程可以供可見的未來使用或可供終生受用，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會如何學(xué)習(xí)。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們學(xué)會學(xué)習(xí)，才能更好的把這個觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時代的步伐。
2.教會學(xué)生如何“學(xué)會學(xué)習(xí)”
正如我上面所講，為了跟上時代步伐，教育必須引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。埃德加·富爾則在《學(xué)會生存》一書中表達(dá)了寫到：“未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人?！蹦敲矗鯓硬潘銓W(xué)會學(xué)習(xí)呢?一言以蔽之，在學(xué)習(xí)方式上，由知識性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降?、?chuàng)新性的學(xué)習(xí);在教育目標(biāo)上，由單純的學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過程。
客觀的講，我們今天還有不少地方，不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的、反復(fù)記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開始就要注意到這個問題，不要再走彎路，教育理念一定要跟上新時代的要求。追求知識理所當(dāng)然，無可厚非。但是，當(dāng)我們把知識的獲得作為教育之全部，為知識而知識，進(jìn)而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成“知識人”，這便釀成了知識對智慧、知識對生活的虛妄僭越。在“知識人”理念的支配下，學(xué)生被看作是用知識一片一片搭構(gòu)起來的，充塞于心靈的就是知識，人性中的其他部分，如道德、審美情操等則被虛無化，這不可避免地異化了教育的實踐追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。
所以，我覺得培根的名言“知識就是力量”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“怎樣使知識有力量”，“哪些知識真正有力量”的追問。簡答之，只有那些切實關(guān)涉?zhèn)€人幸福，能轉(zhuǎn)識成智，臻達(dá)人生智慧的知識才真正有力量，才更值得學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，把學(xué)生從知識至上、分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會根據(jù)自己的興趣、特長、能力有選擇地獲取知識，學(xué)校在這個方面已經(jīng)做了很多有益的探索和嘗試，并且也取得了很多成績，那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項重要使命。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難，針對具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機，力量之源。只有從一開始就注意學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，我們才能在開始時少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯誤，最終順利的走向成熟，變成一個優(yōu)秀的中學(xué)教師。
教師資格證實訓(xùn)心得篇十五
通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
實習(xí)完畢了，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。在湛師附中實習(xí)的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教能力。 我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運用所學(xué)知識進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我成功的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實習(xí)目的明確、動機端正 ,在實習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見 , 改了又改 , 才實施教授，把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。實習(xí)期間除了上好自己的實習(xí)課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學(xué)時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。
在擔(dān)任高三(x)班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的.主題班會，協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。
總結(jié)自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。
教師資格證實訓(xùn)心得篇十六
教師資格研修是教師職業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，它不僅可以提高教師的教育教學(xué)水平，還能夠促進(jìn)教師的專業(yè)成長。近期，我參加了一次關(guān)于“教師資格研修”的培訓(xùn)課程，深有所感。通過這次研修，我收獲了很多，不僅進(jìn)一步提升了自己的教育教學(xué)水平，還加深了我對教育事業(yè)的熱愛和信心。在這里，我想分享一下我的心得體會。
第二段：研修主題與內(nèi)容。
這次研修的主題是“學(xué)科教學(xué)理論與方法研究”。課程內(nèi)容包括學(xué)科教學(xué)的經(jīng)典理論、研究和實踐案例的分享，以及教學(xué)設(shè)計和評價方法的講解。通過這些學(xué)習(xí)，我更加深入地了解了學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)和目標(biāo)，掌握了一些先進(jìn)的教學(xué)理論和方法。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。這次研修也讓我明白了，作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，跟上時代發(fā)展的步伐。
第三段：理論與實踐結(jié)合。
在研修課程中，我們除了學(xué)習(xí)理論知識，還有很多的實踐環(huán)節(jié)。通過觀摩課堂和教學(xué)設(shè)計的實踐，我深刻體會到了理論與實踐的結(jié)合是教育教學(xué)的關(guān)鍵。只有將學(xué)科教學(xué)理論與實際教學(xué)相結(jié)合，才能夠真正提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。而且在實踐中，我們也可以發(fā)現(xiàn)理論的局限性，進(jìn)一步完善和優(yōu)化自己的教學(xué)方法。
第四段：激發(fā)教師的熱情和信心。
這次研修讓我感受到了教育事業(yè)的偉大和重要性。在課程中，我觀摩了一些教師的精彩授課，聽到了一些關(guān)于教育與成長的故事，這都讓我對教育事業(yè)充滿了熱情和信心。教育是一項重要的事業(yè)，每名教師都承載著希望和未來。只有不斷提升自己的教學(xué)能力，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與成長。
通過這次研修，我認(rèn)識到自己仍然有很多不足之處。在今后的工作中，我要時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己的教學(xué)水平。我要積極參加各種教師培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論和實踐，不斷反思自己的教學(xué)方法。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠更好地發(fā)揮自己的教育使命和職責(zé)。
結(jié)尾：
通過這次教師資格研修，我進(jìn)一步了解了學(xué)科教學(xué)的理論和方法，明白了教師的職責(zé)和使命。我也深刻體會到了理論與實踐的結(jié)合對于教育教學(xué)的重要性。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望更多的教師能夠重視教師資格研修，通過學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師資格證實訓(xùn)心得篇十七
該生在我校實習(xí)期間，工作認(rèn)真、積極，教育教學(xué)態(tài)度較好，表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。能夠與廣大學(xué)生融合在一起，在教育過程中善于進(jìn)行情感教育和愛國主義教育。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論能夠與學(xué)生溝通，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。成為學(xué)生熱愛的教師，該生熱情、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心向老教師求教並勇于建言。能夠調(diào)整自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發(fā)揮所長，磨練帶領(lǐng)技巧。學(xué)校指導(dǎo)教師實習(xí)熟悉學(xué)生背景、性情。心思細(xì)膩，眼光獨到，善於觀察並發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課、午餐時間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。特別關(guān)懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛。樂意協(xié)助學(xué)校指導(dǎo)教師掌控班級、輔導(dǎo)學(xué)生，並吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗。批改週記、聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格仔細(xì)用心。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動。
2.實習(xí)教師考核評語集錦。
5.頂崗工作實習(xí)考核自我鑒定。
教師資格證實訓(xùn)心得篇十八
教師資格證是一項對教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力進(jìn)行評價的證書，它體現(xiàn)了教師個人的教學(xué)實踐經(jīng)驗和專業(yè)素養(yǎng)，也是衡量教師能力和水平的重要標(biāo)志。教師資格證的獲得不僅是教師個人的榮譽，更是向社會和學(xué)生家長證明自己具備了優(yōu)秀教師的資格。在我準(zhǔn)備和參加教師資格證考試的過程中，我深刻感受到了它對我的成長和發(fā)展的重要性。
準(zhǔn)備教師資格證考試需要綜合運用多種學(xué)習(xí)方法和教學(xué)理念，這對于教師的專業(yè)發(fā)展也具有重要意義。在準(zhǔn)備的過程中，我首先明確了自己的目標(biāo)和計劃，然后結(jié)合教學(xué)實際，有針對性地進(jìn)行了學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。我參加了培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了教學(xué)理論和教學(xué)技巧，同時也加強了對教材和教學(xué)資源的研究和積累。此外，我還結(jié)合自己的教學(xué)實踐，重點關(guān)注了一些熱門、難點和典型的題目，通過反復(fù)訓(xùn)練提高了自己的解題能力和應(yīng)試技巧。
參加教師資格證考試不僅是對個人知識和能力的檢驗，更是對教師教學(xué)理念和教學(xué)方法的驗證。通過準(zhǔn)備和參加考試，我深入了解了現(xiàn)行教育政策和教學(xué)改革的方向，明確了我作為一名教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)和能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足和弱點，比如教學(xué)觀念和方法上的欠缺，對新型教學(xué)媒體的不熟悉等。這些不足讓我更加有動力和意識去改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
參加教師資格證考試不僅是對教師個人能力的一次全方位檢驗，更是一次教師成長的機會。通過自己的努力和準(zhǔn)備，我順利通過了教師資格證考試，這是對我的一份肯定，也是對我的一份鼓勵。同時，我也不斷反思自己的教學(xué)實踐，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷完善自己的教學(xué)理念和方法。教師資格證的獲得為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了更廣闊的空間和更多的機會，我將以更加積極的態(tài)度去面對教學(xué)工作和挑戰(zhàn)。
教師資格證制度的實施對于教師隊伍的建設(shè)和提升起到了積極的推動作用。然而，隨著教育體制的不斷改革和教學(xué)理念的不斷更新，教師資格證制度也需要不斷完善和改進(jìn)。我認(rèn)為，教師資格證考試應(yīng)更加注重對教師教育理論和實踐教學(xué)經(jīng)驗的綜合評價，同時也應(yīng)更加強調(diào)對教師個人素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展能力的考核。此外，教師資格證制度還應(yīng)更加注重對教師個人的教育背景和專業(yè)特長的需求匹配，為教師個人的專業(yè)發(fā)展提供更加適應(yīng)的培訓(xùn)和發(fā)展機會。最后，我希望教師資格證制度能夠更加完善和廣泛推廣，以促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)和整體素質(zhì)的提升。
通過教師資格證的準(zhǔn)備和考試過程，我對自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)進(jìn)行了深入的思考和反思，也提高了自己的教學(xué)技能和教學(xué)理念。教師資格證不僅是對教師個人能力的考核，更是對教師隊伍整體素質(zhì)的提升和推動。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的教師才能更好地培育和教育下一代。
教師資格證實訓(xùn)心得篇十九
四天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝。在這四天里，我們學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記系列講話精神，了解了黨的基層組織建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、高效農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關(guān)知識，參觀了大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基地、規(guī)劃展覽館，聽取了優(yōu)秀村官的經(jīng)驗總結(jié)，這些為我們以后的工作提供了很大的幫助。在這里，有幾點感觸和心得體會與大家共享。
首先，最后一天的村官互動交流給我的印象最深。大學(xué)生村官張瑾閩，無疑她是很成功的一位村官，在自己的崗位上做出了巨大的貢獻(xiàn)，改善了所在村的實際狀況，得到了大家的認(rèn)可，現(xiàn)在是市人大代表，省人大代表，能聽到這樣一位優(yōu)秀前輩的經(jīng)驗，倍感榮幸。她并沒有想到自己能取得今天的成績，只是努力做好的自己的事，一心一意為農(nóng)村辦實事、解難事。村里的道路不好，就主動拿出自己的錢提出修路，在她的帶動下村干部紛紛出錢配合。
通過各種渠道籌集資金完善農(nóng)村產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，即使是現(xiàn)在也依然如此。她認(rèn)為自己只是做了自己應(yīng)該做的事，只是做了實實在在的利于群眾的事，只是做了一些有助于本村發(fā)展的小事，卻沒想到會得到大家的認(rèn)可，推薦為人大代表。從這些話語中可以看出，成功其實不難，關(guān)鍵看你怎么去做。然后三位優(yōu)秀的大學(xué)生村官服務(wù)中心副主任告訴我們，要當(dāng)好村官也不是一件容易的事。農(nóng)村的事情錯綜復(fù)雜，極為繁瑣，難免會遇到很多的委屈，比如村民的不理解不信任，提出的建議無人支持，條件艱苦等等。因此，在工作中注重與群眾的溝通至關(guān)重要，一定要俯下身子，把自己當(dāng)農(nóng)民，經(jīng)常到農(nóng)民的家里走走，到田間地頭看看，了解農(nóng)村的具體情況，提出有針對性、可行性的建議，讓群眾參與到?jīng)Q策中來。
同時要搞好政策宣傳，中央出臺了很多扶持三農(nóng)的政策，但是由于種種原因，很多農(nóng)村并沒有利用大好時機，而最關(guān)鍵的原因就在于宣傳不到位，群眾不知道，有些知道了也不信任，導(dǎo)致錯失良機，我們大學(xué)生村官接受知識的能力強，對政策的學(xué)習(xí)也有一定的基礎(chǔ)，一定要多與農(nóng)民溝通，將政策講解到位，切實讓農(nóng)民得到實惠。俗話說的好，思路決定出路，到村任職之后，要了解實情，多想點子，針對村里的優(yōu)勢和劣勢，因地制宜搞發(fā)展，真真正正為群眾做實事、解難事，調(diào)整好自己的心態(tài)，給所在村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
其次，在參觀大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)園的過程中我也學(xué)到了很多東西——誰說年紀(jì)輕、沒經(jīng)驗就干不了大事。農(nóng)村的相對落后正好為我們發(fā)展才能提供了很好的平臺。關(guān)于資金問題，我們可以利用大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基金貸款，可以通過村里的優(yōu)勢項目招商引資，可以向相關(guān)部門尋求幫助。關(guān)于技術(shù)問題，我們可以向有經(jīng)驗的農(nóng)民請教，可以通過自己的學(xué)習(xí)，可以請專家指教，可以向成功的試點取經(jīng)，我們還可以引進(jìn)一些技術(shù)人員定期指導(dǎo)工作?？傊灰覀冇行臑槿罕娹k實事，只要我們的規(guī)劃合理，計劃周密，制定一套科學(xué)可行的方案，我想方法總比困難多，肯定會找到解決途徑。還有，為了更好地服務(wù)大學(xué)生村官，縣委組織部成立了大學(xué)生村官服務(wù)中心，下分創(chuàng)業(yè)，文化，科技等多個部門，為大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)提供無償幫助，這一系列的舉措，都為我們大學(xué)生村官在農(nóng)村干事創(chuàng)業(yè)提供了平臺。與此同時，我們可以經(jīng)常和同事、領(lǐng)導(dǎo)和前幾屆的優(yōu)秀村官交流溝通，共同找尋促進(jìn)本村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的合適道路，做好農(nóng)村規(guī)劃，不僅要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還要加強農(nóng)村文化和生態(tài)環(huán)境的建設(shè)。一句話，樣樣都要抓，樣樣都要硬，我們，承載著農(nóng)民的殷切希望，我們，任重而道遠(yuǎn)!
最后，無論在哪里，我們都要做好自己的事，都要勇敢面對挫折和挑戰(zhàn)，上面千條線，下面一根針，在農(nóng)村我們可能會遇到各種棘手的事情，村里的關(guān)系錯綜復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)的局限性，一些農(nóng)民觀念的落后等等，都可能成為我們開展工作的絆腳石。我們必須做好充分的心理準(zhǔn)備，把自己的心態(tài)調(diào)整好，給自己定位，踏踏實實做事，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，當(dāng)好促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展的“八大員”，即踏實做事勤務(wù)員，政策法規(guī)宣傳員，助民增收服務(wù)員，農(nóng)村科技輔導(dǎo)員，百姓心聲代言員，群眾工作組織員，民事糾紛調(diào)解員，安全生產(chǎn)督察員。同時要多與人交流溝通，利用好各種優(yōu)勢條件，敢為人先，把姿態(tài)放平，農(nóng)村，為我們提供了一個鍛煉自己、磨練自己的平臺，為我們提供了一個發(fā)揮自己才能的平臺，為我們提供了一個實現(xiàn)人生價值、接地氣的平臺，無論我們以后做什么，這段經(jīng)歷必將是我們?nèi)松囊还P寶貴財富。我們要珍惜這樣的機會，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，規(guī)劃好自己的村官之路，到了農(nóng)村之后，自己應(yīng)該做些什么，不該做些什么，怎么做，都應(yīng)該事先有個大概的了解。群眾利益無小事，把群眾的事放在心上，把平凡的事做好就是不平凡，我們要且行且珍惜，盡心竭力為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾舒心，讓我們的新農(nóng)村建設(shè)越來越好!
教師資格證實訓(xùn)心得篇二十
第一段：引言（150字）。
教師是社會的中堅力量，而教師的專業(yè)素養(yǎng)是保證教育工作質(zhì)量的關(guān)鍵。作為一名教師，我深知自我學(xué)習(xí)的重要性，故報名參加了一次教師資格研修班。在這次研修中，我不僅學(xué)到了課程設(shè)計、教學(xué)方法等一系列知識和技能，還意識到了自我提升的必要性。本文將結(jié)合我本人的經(jīng)歷談?wù)勎业男牡皿w會。
第二段：知識與能力的提升（250字）。
在教師資格研修班中，我接觸了大量先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗。例如，通過參與課程設(shè)計工作坊，我學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的興趣和實際情況來編寫有效的教學(xué)大綱。同時，我還學(xué)到了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)和問題解決等。這些新知識不僅拓寬了我的視野，還提高了我的教學(xué)能力。
第三段：教師角色的轉(zhuǎn)變（250字）。
在教師資格研修班中，我認(rèn)識到了教師角色的轉(zhuǎn)變。過去，我將自己視為傳授知識的人，而現(xiàn)在我意識到教師不僅是知識的傳播者，更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和榜樣。因此，我逐漸改變了自己的教學(xué)方式，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過小組合作、互動提問等教學(xué)方法，我使學(xué)生更加主動地參與到教學(xué)過程中，獲得了更好的教學(xué)效果。
第四段：自我提升的意識（250字）。
在教師資格研修班中，最讓我受益匪淺的是自我提升的意識。通過與各個領(lǐng)域的專家和教育界同仁的交流和互動，我深刻認(rèn)識到自己的不足之處，并且有了進(jìn)一步提升自我的動力。我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方法，以提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
通過這次教師資格研修班，我不僅學(xué)習(xí)到了豐富的知識和教學(xué)技能，還意識到了自我提升的重要性。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。未來，我將繼續(xù)參加各類研修班，增長自己的見識與能力。同時，我也希望將自己的收獲與其他教師分享，共同進(jìn)步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：以上五段式的文章以教師資格研修的心得體會為主題，通過介紹知識與能力的提升、教師角色的轉(zhuǎn)變、自我提升的意識和總結(jié)與展望等四個方面來闡述作者的心得體會。這樣的結(jié)構(gòu)使文章具有一定的連貫性和完整性，使讀者能夠清晰地了解作者在研修過程中的感受和體會。同時，每一段的內(nèi)容都圍繞主題展開，使整篇文章更具邏輯性和可讀性。
教師資格證實訓(xùn)心得篇二十一
每一位教師都應(yīng)做到教書似嚴(yán)父，育人勝母親，那么你要怎么去寫教師資格證實習(xí)鑒定。
通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
實習(xí)完畢了，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。在湛師附中實習(xí)的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教能力。我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運用所學(xué)知識進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我成功的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于。
實習(xí)目的。
明確、動機端正,在實習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份。
教案。
后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見,改了又改,才實施教授，把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。實習(xí)期間除了上好自己的實習(xí)課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學(xué)時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。
在擔(dān)任高三(x)班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。
總結(jié)自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。
光陰荏苒，一個月的實習(xí)將要劃上圓滿的句號。通過本次實習(xí)，讓我得到了豐實的磨煉，是一次非常有意義的實踐活動，為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時光。
實習(xí)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力做到最好。虛心聽取指導(dǎo)老師意見，認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課，真誠對待每一位學(xué)生，盡責(zé)各個工作環(huán)節(jié)。在講課中，我不斷吸取教訓(xùn)，學(xué)有所成。學(xué)會怎樣引導(dǎo)學(xué)生，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生更好更透徹地學(xué)會知識。當(dāng)然，要成為一位優(yōu)秀教師，還要不斷努力，學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗和技能。在班主任工作中，我懂得用博愛和寬容的心去對待每位學(xué)生，讓快生和慢生都得到更好的發(fā)展。但由于時間有限，我覺得還有很多東西有待我去學(xué)習(xí)。
在這些天的實習(xí)中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。站在教育最前線，面對雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠(yuǎn)。教然后而知困，給學(xué)生一滴水，需要老師擁有一水庫都不為過。今后我一定要更加勤奮學(xué)習(xí)，做一位優(yōu)秀園丁，把祖國花朵澆灌得更加艷麗。
飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實習(xí)活動，離不開實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開帶隊老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開隊友們的支持和幫助。在此我一一深表謝意。雖然今天我是一名普通的實習(xí)生，但明天我有信心成為一名優(yōu)秀的人民教師。努力用智慧和汗水來回饋社會，報效祖國。
在三個月的實習(xí)期中,在xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的幫助指導(dǎo)下,我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù).下面,就實習(xí)期間自己在教學(xué)實習(xí)和班主任實習(xí)等方面的工作做一個。
自我鑒定。
在教育教學(xué)工作中,我能在指導(dǎo)老師的幫助下認(rèn)真?zhèn)湔n,盡量做到所設(shè)計的每一個教案及。
課件。
內(nèi)容都準(zhǔn)確合理,符合規(guī)范.在課堂教學(xué)中,教學(xué)語言表達(dá)清楚、流暢,取得了較好的教學(xué)效果.課外輔導(dǎo)時則努力做到耐心細(xì)致,對不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)及考卷仔細(xì)正確.
在實習(xí)班主任工作中,我也能較好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個性特點、興趣愛好、思想情況,組織情況(干部、團(tuán)、隊員)以及班級特點,工作積極主動,認(rèn)真負(fù)責(zé),處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,帶動同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活熱情,并一起參與了年級籃球賽與春季運動會,表現(xiàn)出較強的獨立工作能力,教育效果良好.
此外,在實習(xí)全過程中,我努力做到不無故請假或缺席,并且每個周末參加高三語文統(tǒng)考評卷或批改作業(yè),得到了非常有益的鍛煉.
這次對我來說卻是一次重要的磨練和嘗試.在實習(xí)期間,我充分地運用所學(xué)知識與具體實踐相結(jié)合,指導(dǎo)教學(xué)活動.同時我也看到了自己在教育教學(xué)方面的各種不足.最后,我想衷心感謝我的學(xué)科指導(dǎo)老師陸敏老師和班主任指導(dǎo)老師方水生老師,兩位老師在實習(xí)期間給了我最好的指導(dǎo)與幫助,是他們讓我在這些日子里得到了最快的成長.同時也衷心感謝廈門雙十中學(xué)讓我有了這樣一段難忘的實習(xí)經(jīng)歷.
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