常言道，一分耕耘一分收獲，總結(jié)就是對我們的收獲進(jìn)行梳理和反思。閱讀不同類型的文章可以幫助我們學(xué)習(xí)不同的寫作風(fēng)格和技巧。小編希望這些范文能夠啟發(fā)大家思考總結(jié)寫作的方法和技巧。
讀心靈之光有感篇一
我不喜歡什么大篇大理的書籍，而這本書第一眼就勾起了我閱讀的興趣。它不是什么大師級別的高談闊論，也不是什么教育家的有感而發(fā)，而是在教育最前線的教師的教育故事，也有一些記錄著發(fā)生在最平實(shí)的課堂中的教育故事。
這本書納括了最富感染力、最具震撼力的100多個中外教育藝術(shù)故事，每一個故事都是一枚閃亮的藝術(shù)珍貝，都閃耀著教師在育人某一方面的高超藝術(shù)。
看完這本書后，些許感受記錄其下：
一、給學(xué)生時(shí)間，給學(xué)生機(jī)會。
選擇了教師這個職業(yè)，就必須學(xué)會等待，等待你的努力澆灌，在學(xué)生身上綻放。學(xué)生需要時(shí)間來慢慢學(xué)會新的知識，學(xué)生需要時(shí)間來慢慢懂得如何運(yùn)用，學(xué)生也同樣需要機(jī)會要證明自己?！对郯鄾]有小偷》中一個學(xué)生的168元不翼而飛，而教師給予了那位一時(shí)做錯事的孩子機(jī)會，沒有說出他的行為，并在他進(jìn)步的時(shí)候鼓勵他。
二、用欣賞的眼觀看待每一個學(xué)生。
如果你用心欣賞，會發(fā)現(xiàn)每片葉子都是那么美麗且富有生命。孩子們就是這樣，千個萬個孩子就有千千萬萬個樣子，世上沒有兩個相同的雙生兒，每個人都鮮明地跳動在你眼前?！?69顆幸運(yùn)星》、《擦不掉的鼓勵》就有教師對孩子欣賞的目光。
《難忘的八個字》中描述的是長著畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說話結(jié)巴的小姑娘，受盡了世人不屑的目光，認(rèn)為沒有老師會喜歡自己，面對新老師的耳語測試，極端自卑而又有主見的她，本想故作聰明蒙混過關(guān)，卻聽到了老師真誠的話語：“我希望你是我女兒”。這八個字仿佛是一束溫暖的陽光，直射到她的心頭，撫慰了她受傷的心靈，從而使她產(chǎn)生了奮斗的勇氣和力量。
三、與學(xué)生互相尊重。
書中的《零分之約》、《最美麗的轉(zhuǎn)身》、《難忘的八個字》等文章在我看來就是在敘述著尊重的主題?！读惴种s》里問題少年在被老師宣布成績的時(shí)候沒有一點(diǎn)羞恥感。卻在一年后，成功考到第一個零分，全班響起祝福的掌聲時(shí)，臉紅如棗，羞愧難當(dāng)?！蹲蠲利惖霓D(zhuǎn)身》中對待叛逆的孩子另一位老師在語言的同等對待和行為上的無微關(guān)愛下，從生活的每個細(xì)小處讓學(xué)生感受教師的良苦用心，終于等到了孩子的轉(zhuǎn)變。有一條真理告訴我們：不管物質(zhì)以何種形態(tài)存在于世，必定會由量變到質(zhì)變。有時(shí)，課堂上的一個小小的舉動可能會傷害到學(xué)生的自尊，而如果及時(shí)彌補(bǔ)卻能有比平常更奇妙的效果，就像《難忘的八個字》講述的那種對學(xué)生人格的重視和出愛如己出的關(guān)懷能讓一個人受益終身，學(xué)生在感激老師的同時(shí)選擇了自己的未來、闖出了自己的事業(yè)更擁有了自己的幸福。而作為他們的老師，等的何嘗不是能有一天，或在街頭路口相遇時(shí)，從他們成熟的聲音和從容淡定的眼神中聽他們講述自己的成功。
書中的精彩小故事還有數(shù)之不完，道之不盡的情節(jié)與內(nèi)容，我也需要再繼續(xù)我的閱讀之旅。其實(shí)閱讀這些小故事是件另人輕松且愉快的事，100多個教育故事并不是100多種教育的解決之道，而是100多次對教育生命的審問、感懷和確認(rèn)。
讀心靈之光有感篇二
讀了這本書，我深刻的感受到：擁有一顆寧靜的.心，才能從容的面對人生。時(shí)常“清洗”自己的心靈，這樣會讓自己活的更輕松，更自在，更灑脫。外表的丑與美并不重要，心靈的丑與美才是重要的，心靈美的人，既磨練了意志，也鑄就了高貴。
讓我們擦亮眼睛善待心靈，仔細(xì)的觀察生活，你會發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)就在你的身邊，就在那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情之中。
讀心靈之光有感篇三
“幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨，貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神?！边@是著名女作家畢淑敏寫在《心靈處方》上的封面語。也是因?yàn)檫@一句話，讓我產(chǎn)生了讀這本書的沖動。
翻開書，令我很欣喜的是，它是由一個個小故事所組成的，這大大增加了我對此書的興趣，因?yàn)殚L篇小說或者散文很容易讓我感到厭倦，所以我對此書產(chǎn)生了積極性，于是決定買下它。不僅僅是因?yàn)檫@本書，也因?yàn)檫@本書的作者是我所喜歡的。畢淑敏是神秘的，她既是作家又是醫(yī)師，她的才華不是一般女子可以媲美的;畢淑敏是感性的，她的情感散文是她豐饒內(nèi)心世界的自然流露。有人這么評價(jià)她：她的筆尖飽蘸著情感的瓊漿，在行云流水優(yōu)雅的字里行間汩汩流淌，抵達(dá)人生、生命和人性的最深處，給人以躲閃不及的撞擊感，同時(shí)產(chǎn)生深刻而感人的力量。不錯，的確是如此，因此，我對她的文章一直也是抱著感性的心情，在靜靜的地方，靜靜的看著從她內(nèi)心流露出的情感。
而這些小故事也教你換一種思考方式，用樂觀，愉悅的心情直面人生。教人如何面對人生中的困境，感情傷害和成長過程中的彷徨，在困境中找回自信。
作品著重于對當(dāng)今人們生活現(xiàn)狀的敘述和解剖，畢淑敏以她深邃的洞察力與細(xì)膩的筆墨，記錄和描摹著當(dāng)今人們的各種生活狀態(tài)和心靈史。隨著一個個生活小故事的敘述，畢淑敏以她曾經(jīng)作為外科醫(yī)生的目光和洞察力，細(xì)致入微地一層一層地將生活的.苦痛和“病灶”找出并解剖，讓你不僅看到生活的殘酷，當(dāng)你的生活不幸與某個故事不謀而合時(shí)，當(dāng)你還沉浸在痛苦的共鳴時(shí)，當(dāng)你目光里的淚花還在閃爍時(shí)，你還會欣喜地發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)從這些小故事里看到了出路和希望。
讀心靈之光有感篇四
坦誠的說，我喜歡這本書，我也建議從事互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營行業(yè)的朋友們?nèi)ラ喿x這本書。有人說，讀一本書就是和一位作者交流，而《運(yùn)營之光》的作者沒有高高在上，也不是學(xué)術(shù)做派，更像是一位稍有閱歷的朋友，有著簡單而堅(jiān)定的價(jià)值觀，真誠又富有使命感。他用樸實(shí)的語言和我們娓娓道來他的見解和想法，也許不夠完美。
1是什么曾經(jīng)拯救過你，你最好用它來更好地拯救世界。
作者說，這就是他寫這本書的初衷。在八年跌跌撞撞的運(yùn)營之路上，他在或成功或失敗的經(jīng)歷中明白了一些道理，掌握了一些方法。這些道理和方法成就了現(xiàn)在更好的他，所以，他希望把這些拯救過他的東西分享給更多的人。
深以為然，因?yàn)槲乙苍谌绱僳`行著。
我一直是“讀不喜歡但有用”書籍的背書者，具體可參見《讀有用的書還是讀自己喜歡的書?》這篇文章。因?yàn)檫@種嘗試曾經(jīng)拯救過迷茫的我，我也相信如果你也處于同樣的困境應(yīng)該也同樣適用。
在團(tuán)隊(duì)管理中我曾經(jīng)經(jīng)歷過一段封閉和自我的時(shí)期，技巧很多但依然力不從心。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)打開自己的心其實(shí)才是管理的源頭。于是，我在《比技巧更重要的可能是意愿》這篇文章中，傳遞了這樣的想法。
回想起我開始“先讀后感”這個公眾號的初衷，其實(shí)也是希望把那些曾經(jīng)“拯救”過我的思想、行為和見解分享給更多的人，甚至是在這里匯集更多“美好”，以微弱的光芒照亮世界。
很慶幸，在我準(zhǔn)備寫《運(yùn)營之光》讀書感想的時(shí)候，看到了一位朋友的投稿郵件，她講述了一個陌生人的善意照亮她人生旅程的故事。感動又興奮，原來曾經(jīng)的“匯聚美好”的想法真的在慢慢成形。
2運(yùn)營遠(yuǎn)比我們想象的更寬廣，更重要。
這其實(shí)就是一個崗位認(rèn)知的問題。
比如我現(xiàn)在從事的工作，有的人說就是寫軟文，有的人說是寫軟文+拉流量，有的人則說是寫軟文+拉流量+用戶體驗(yàn)，我們有理由相信，認(rèn)為該工作僅僅是寫軟文的人將在不久之后覺得沒意識無發(fā)展而離開。為什么同樣的工作不同的人職業(yè)軌跡截然不同?因?yàn)檎J(rèn)知決定行為。你以為我在碼字，其實(shí)我在“拯救”世界，這其中的內(nèi)驅(qū)力和使命是完全不同的。
這也就是為什么作者會在一本書的前面去大篇幅的講解“互聯(lián)網(wǎng)的下一個時(shí)代將是運(yùn)營驅(qū)動的”、“好的運(yùn)營對軟硬技能要求是非常高的”，因?yàn)樽髡呦Ｍf服運(yùn)營人對這份工作發(fā)自內(nèi)心的選擇并認(rèn)可，同時(shí)也設(shè)定了一個長而寬的目標(biāo)。前途是光明的，道路是坎坷的。
對于很多剛剛進(jìn)入運(yùn)營崗位的人來說，我認(rèn)為讀這本書最大的意義不在于你所學(xué)到了多少運(yùn)營的技能，可能更重要的是堅(jiān)定了自己繼續(xù)做好運(yùn)營的決心，以及對運(yùn)營之路的希望和憧憬。
3運(yùn)營的微觀與宏觀。
如果在運(yùn)營微信公眾號，最先想到的是如何更好的寫文章吸粉，這屬于運(yùn)營的微觀理解，這也是我比較狹隘的地方。如果跳出吸粉的思維，而從運(yùn)營的本質(zhì)出發(fā)，即讓用戶和產(chǎn)品之間產(chǎn)生更好的連接所采取的一切干預(yù)手段，那么運(yùn)營就不僅是盯著公眾號是否吸粉來看了，而應(yīng)該基于產(chǎn)品和目標(biāo)用戶的特質(zhì)，腦海中轉(zhuǎn)動各種運(yùn)營手段，思考如何組合實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的運(yùn)營效果。當(dāng)然，在轉(zhuǎn)動各種運(yùn)營手段的前提是，對這些運(yùn)營方法都嘗試和了解過，知道每一種運(yùn)營更加適合什么樣的產(chǎn)品，達(dá)到什么樣的目的。
我的工作目前是seo運(yùn)營，從搜索引擎中獲取流量。從seo運(yùn)營往“微觀”方面走，它需要基于產(chǎn)品進(jìn)行文案創(chuàng)作，又可以基于觀點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)容編輯，最終滿足搜索引擎原理從搜索平臺中獲取流量;從seo運(yùn)營往“宏觀”方面走，它無非也是一種運(yùn)營的手段之一，它性價(jià)比高，它適合的產(chǎn)品是用戶可能會從搜索引擎中搜索并購買的產(chǎn)品(目前電商如此發(fā)達(dá)，生活用品似乎很少從搜索引擎中搜索了吧)。當(dāng)某天要實(shí)現(xiàn)某個產(chǎn)品的運(yùn)營，那么seo運(yùn)營也將會從大腦中快速的調(diào)用出來，看看是否可以被使用。
所以，對于運(yùn)營崗位的我們來說，不論你現(xiàn)在從事著哪一種運(yùn)營，都是一個不斷收集運(yùn)營手段的過程，我們最終要達(dá)到的不僅僅是對某一種手段熟能生巧，更重要的是掌握因產(chǎn)品的不同而調(diào)用不同運(yùn)營技能的能力。
470%的可控與30%的不確定。
作者在文中有講到，對于一份運(yùn)營工作而言，有70%是可控的。梳理好整個工作流程，將每個流程做到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，基本上可以實(shí)現(xiàn)70%的可控了。比如我們公司的運(yùn)營工作，最開始員工入職的時(shí)候都會進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)，也會有基本工作量的要求。隨著員工入職時(shí)間變長，會產(chǎn)生一些矛盾點(diǎn)，如這樣批量生產(chǎn)的文章真的有用嗎?單從一篇文章來看，精心打磨的文章肯定比半個小時(shí)的軟文要優(yōu)質(zhì)很多，但從公司的角度來說，定量定標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品起碼保證了公司運(yùn)營過程中可控的70%，另外的30%則會在特殊的點(diǎn)去挖掘和探索。以上是運(yùn)營公司把握70%的方式。
對于實(shí)際的運(yùn)營工作，我們則要學(xué)會去梳理整個工作流程，哪些是可以常規(guī)把握的，這條線不能斷。哪些又是可以基于常規(guī)工作去試錯的，當(dāng)然這個是在做好那70%的前提下。不過，事實(shí)上，很多人連哪些是屬于那70%的都不太清除，只是隨波逐流的要求做什么就是做什么?？此颇苊銖?qiáng)完成工作，把握了所謂的70%，其實(shí)并沒有，這70%只是公司早就框定好的。
5流程化思維。
接著上面的70%來說，能明確知道并把握好這70%的人都應(yīng)該是具有流程化思維的人。流程化看起來是一個比較呆板的詞，但我認(rèn)為初入職場的人最應(yīng)該刻意練習(xí)的就是流程化思維。
我們最開始接觸一份工作，可能首先是領(lǐng)導(dǎo)零散的培訓(xùn)，慢慢的接觸到了工作的各個環(huán)節(jié)。具有流程化思維的人會很快的將所有環(huán)節(jié)梳理，并且基于自己的實(shí)際情況去盡可能的理解流程并優(yōu)化細(xì)節(jié)。隨著工作的不斷加深，遇到的問題更多，想要達(dá)到的效果更好，可以在原來的流程中再次升級，最終形成屬于自己的流程模板。
擁有這樣的流程模板后，工作將會更加的高效，一些基本的小問題也不會再犯，因?yàn)檫@些問題都在流程模板形成過程中“修復(fù)”了。再后來，熟能生巧，融會貫通，遇到某些特定的時(shí)間特定的事情時(shí)靈感來襲，那么余下來的30%就這樣產(chǎn)生了。
任何學(xué)霸的在產(chǎn)生異于一般人的結(jié)題思路之前都是對知識點(diǎn)和應(yīng)試技巧的熟練掌握，學(xué)渣只有撓頭的份。所以，當(dāng)我們連70%的基本功(流程化思維和工作)都沒有做好之前，不要想著我可以搞定30%的特殊事件。
6你想要什么樣的成長，就去什么樣的環(huán)境。
作者在書中講到自己在不同的階段，接觸到了不同的環(huán)境，給予了自己不同的成長。他認(rèn)為，一個人的成長往往是受環(huán)境的影響的，你在合適的時(shí)間被放到一個合適的環(huán)境或事件中去，自然會獲得巨大的提升和進(jìn)步。
這一部分給我的啟示或者頓悟是，對于選擇的人或者事，跳出具體的高矮胖瘦或者活多錢少，我們更應(yīng)該去看的是包圍在人或者事之上的環(huán)境。對自己來說，選擇也不是說某個“環(huán)境”好我就去哪一個，而是從自己本身出發(fā)，下一個階段你更想成為怎樣的自己，這樣的自己需要怎樣的環(huán)境去成長，你就去選擇這樣的環(huán)境。當(dāng)然，如果你在一個環(huán)境待久了，也成長到自己力所能及最好的狀態(tài)，那么換一種環(huán)境去激發(fā)新的成長也是一種不錯的選擇。你可能已經(jīng)看出了來了，對，我說的就是求職與換工作的問題。
最后，總結(jié)一下，這本書如它的名字《運(yùn)營之光》一樣，帶給你前行路上的光芒，指引你看向遠(yuǎn)方的美景，也告訴你如何跋山涉水，但怎樣使用登山杖和船槳，你可能需要更專業(yè)的工具說明書了。
最后的最后，分享一句最近很喜歡的一句話“要努力活成一道光，誰若接近你，就是接近光?！?/p>
讀心靈之光有感篇五
這幾天我讀了一本書《心靈之光》。書里講述的故事令我非常感動也非常震撼，故事講述了一個殘疾女孩的精彩人生。
后來，海倫以驚人的毅力學(xué)會了法語、阿拉伯語等其他國家的語言，她還學(xué)習(xí)了代數(shù)、幾何、物理等課程，每學(xué)一個章節(jié)，她要比別人多花費(fèi)好幾倍的時(shí)間。十六歲的時(shí)候，海倫通過了哈佛大學(xué)的考試，實(shí)現(xiàn)了她從小就立下的心愿――到哈佛大學(xué)讀書，這個故事讓我懂得了一個道理；苦難是人一生的老師。只有不懈的努力才能取得成功，使自己的人生散發(fā)光彩。
讀心靈之光有感篇六
今天我看了一場最感人肺腑的紀(jì)錄片《洞穴之光》，內(nèi)心受到強(qiáng)烈的震撼，感動的淚水止不住地流下來。
觸動我靈魂深處的則是那最后的深情表白，六個城里孩子經(jīng)歷了與山洞孩子共處七天的生活，經(jīng)歷了許多他們從未經(jīng)歷過的苦難，嘗過了他們從未嘗過的食品，體驗(yàn)過了他們上學(xué)從未體驗(yàn)過的辛酸與渴望。
當(dāng)他們的父母在隔壁聽他們講述自己的感受和心情時(shí)，當(dāng)我看到他們的父母因?yàn)楹⒆拥某砷L而流下激動的淚水時(shí)，當(dāng)我看到山里孩子們艱苦的學(xué)習(xí)生活時(shí)，甚至當(dāng)我聽到一個城里孩子大聲說：“媽媽，我愛你”時(shí)……這一切的一切，是多么的平凡，多么的令人感動，又是多么的來之不易。
離開父母的他們，找到了久違的樂趣，也更加了解了父母的用心，與父母的驚喜相逢又使得他們泣不成聲，淚水已無法被他們的`堅(jiān)強(qiáng)所壓迫，紛紛地奪眶而出?？吹剿麄兿嘁老噘?，我心里感覺熱乎乎的，也許是慶幸他們能夠戒掉網(wǎng)癮良心發(fā)現(xiàn)吧。
一場隆重的宴會之后，山洞孩子們手持火把一步步地將城里孩子送下山。是啊，“陽光總在風(fēng)雨后”。也許這是他們浪子回頭的第一步吧，但這也是他們邁向成功的第一步。美麗的歌謠，濃厚的友情，淳樸的民風(fēng)，堅(jiān)強(qiáng)的責(zé)任感，促成了他們。相信他們在這次體驗(yàn)之后會改過自新，不讓父母失望，也為幫助他們重新走上學(xué)習(xí)之路的山洞孩子們爭光。
讀心靈之光有感篇七
我很認(rèn)可“學(xué)無止境”所表達(dá)和傳達(dá)的理念，學(xué)習(xí)不可中斷，運(yùn)營之光讀后感。從事互聯(lián)網(wǎng)工作已有幾年，也看過不少有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)方面的書籍，但很多都沒有給我留下深刻的印象。不過，運(yùn)營之光卻給了我意外的驚喜，從中得到些啟發(fā)，感觸也頗多。
我在互聯(lián)網(wǎng)圈摸索幾年，所接觸和學(xué)到的都是零碎的知識，沒有形成體系。所以，一旦自己去主導(dǎo)一個項(xiàng)目，知識匱乏以及經(jīng)驗(yàn)不足則凸顯出來。這本書在這方面讓我有了全面和顛覆性的從新認(rèn)知。
讀了這本書，想要分享給大家自己讀后的心得體會，從以下幾個角度解讀。
一、全面。
可以從內(nèi)容上來看，具體劃分為“黃老師十年運(yùn)營歷程回顧”“互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史”“運(yùn)營概念探討”“運(yùn)營具備的思維”“運(yùn)營核心技能與方法”“運(yùn)營宏觀規(guī)律”“個人職業(yè)發(fā)展建議”等。以多角度、實(shí)例、結(jié)合個人經(jīng)驗(yàn)等深入、獨(dú)居個人觀點(diǎn)的剖析運(yùn)營體系。這是第一點(diǎn)給我的印象，也是每個人所急需補(bǔ)充的知識短板。
二、切合實(shí)際。
一切從實(shí)際出發(fā)，才能經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)。本書案例多數(shù)是黃老師及其良師益友實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可信度更強(qiáng)。
三、思考方式與思維。
最大的驚喜之處就在這里，我們知道知識可以通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐得到，但是思考方式與思維邏輯則很難掌握的。運(yùn)營之光從流程化、精細(xì)化、生態(tài)化、破局、做局、回報(bào)后置意識等思考、思維與分析問題的方式和角度，的確有可取之處。
四、破局點(diǎn)。
這是一個新的概念，對我來說。黃老師將復(fù)雜的運(yùn)營體系通過杠桿化的破局理念，講問題迎刃而解。當(dāng)然，知識需要學(xué)以致用，只有結(jié)合自己以及工作實(shí)際情況，加以鍛煉，相信收貨是很大的。
五、職業(yè)發(fā)展建議。
這是一個亮點(diǎn)，每個職場新人多少，對自己未來發(fā)展有所困惑。黃老師根據(jù)個人經(jīng)歷以及行業(yè)發(fā)展趨勢，給新人較客觀的選擇建議，這點(diǎn)個人覺得非常有意義。
本文是個人讀后的幾點(diǎn)感想，膚淺之處，請?zhí)岢雠u和建議。
讀心靈之光有感篇八
“天，因?yàn)橛辛岁柟?，所以很藍(lán)；地，因?yàn)橛辛舜河?，所以很綠；海，因?yàn)橛辛孙L(fēng)兒，所以很寬；世界，因?yàn)橛辛藧?，所以很美很美！”每?dāng)想起這句話時(shí)，我便想起了那本我最喜歡看的書――《觸動孩子心靈的101個小故事》這本成長勝經(jīng)。
在這本書中，我印象最深的一個小故事――《我是一個幸福的女孩》：一個女孩病了，醫(yī)生告訴她，他只剩下100多天了。小女孩的媽媽想帶女孩去她最喜歡的海濱城市。而小女孩搖搖頭：“媽媽，我的愿望太多，海只是我向往的一種事物。你能滿足我的一個心愿，卻滿足不了我的全部愿望。”幾天后，小女孩住進(jìn)了養(yǎng)老院。每天，他都把歡樂的笑聲灑滿這些老人的房間。養(yǎng)老院的每個爺爺奶奶都因?yàn)樾∨⒌牡絹矶械礁吲d。誰也不知道小女孩身患絕癥。一天早晨，小女孩靜靜的死了。臨死前，她對媽媽說：“媽媽，我很快樂。既然我必須死去，在這么短的時(shí)間內(nèi)，我只能快樂而又幸福的結(jié)束生命。我找到了，所以我是一個幸福的女孩?！?/p>
看完這本書，我不禁想起什么是幸福？幸福是糖果的甜美，令人陶醉；幸福是蘭花的香氣，沁人心脾；幸福是迎面的清風(fēng)，能吹來落葉，也能吹走沙礫，能在廣闊的大海吹蕩起一波漣漪，也能拂走心中不愉快的感覺。原來，幸福可以很簡單……是的，小小的幸福就這么簡單。早上睜開眼睛，看到陽光灑滿了房間，用力嗅嗅陽光和早晨的味道；陽光明媚的上午，抱著本自己喜歡的書，坐在露天的陽臺上，享受風(fēng)吹過，文字劃過；小雨淅瀝的午后，靜靜走在雨中，望望在雨中舞蹈的小草，聽聽雨滴落在世界的聲音；華燈初上的傍晚，閑散的走在路上聽到一首熟悉的老歌，駐足，讓回憶在腦海里逐漸清晰；繁星漫天的夜晚，坐在田野旁邊看星星眨眼，看螢火蟲飛舞，看遠(yuǎn)處的霓紅閃爍；這也是一種幸福。但是，最讓人感到幸福的是付出！因?yàn)楦冻霰旧砭褪且粋€不斷創(chuàng)造一個又一個喜悅的過程：付出時(shí)間，就能收獲希望；付出勞動，就能收獲果實(shí)；付出真心，就能收獲真情；付出愛心，就能收獲整個世界！
“每一滴水，投身宇宙，會映出太陽的光芒；每一朵花，擁抱雨露，會綻放出迷人的春光；每一顆心，迎向陽光，陰影將無處可藏?！边@本書一直伴隨著我成長，激勵著我成才，使我受益終生！
讀心靈之光有感篇九
荷花獎是一個以表彰優(yōu)秀志愿者為目的的榮譽(yù)稱號，而獎項(xiàng)的主題“心靈之光”更是讓人留下深刻印象。通過參與荷花獎的心得體會，我深刻認(rèn)識到心靈之光的真正含義，并從中受益匪淺。這篇文章將以五段式的結(jié)構(gòu)，詳細(xì)描述我在荷花獎活動中所獲得并體會到的心靈之光。
第一段，我將介紹荷花獎的背景和宗旨。荷花獎是由一家著名公益組織頒發(fā)的，旨在表彰那些默默奉獻(xiàn)、無私奉獻(xiàn)的志愿者們。荷花象征著純潔和無私，而這正是荷花獎所要嘉獎的品質(zhì)。心靈之光則代表著志愿者們內(nèi)心深處的善良和慈悲之旅，通過荷花獎，將這種光明照耀到世界的每一個角落。
第二段，我將談?wù)搮⑴c荷花獎活動的經(jīng)歷。通過參與荷花獎活動，我親身感受到優(yōu)秀志愿者的無私奉獻(xiàn)精神。他們以自己的努力和付出，給社會帶來了改變和希望。在與他們的交流中，我深感自己對他人的關(guān)懷和幫助還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此，我決定要向他們學(xué)習(xí)，將這份愛心傳遞下去。
第三段，我將探討心靈之光的真正意義。心靈之光并不意味著孤立地一人在默默奉獻(xiàn)，而是以真誠和關(guān)愛去影響身邊的人和社會。只有內(nèi)心充滿愛和善良的人，才能夠真正傳達(dá)出心靈之光的力量。通過荷花獎活動，我發(fā)現(xiàn)真正的心靈之光來自于自愿幫助別人的決心，并且會帶來內(nèi)心的喜悅和滿足感。
第四段，我將分享一位荷花獎得主的故事。我在活動中遇到了一位叫李明的志愿者，他長期致力于幫助貧困地區(qū)的學(xué)生。他用自己稀缺的時(shí)間和資源，為這些孩子們提供了學(xué)習(xí)和生活上的幫助。通過和他的交流，我深深感受到了他內(nèi)心深處滿滿的愛和責(zé)任感，這種心靈之光不僅照亮了這些孩子們的人生，也在我心中留下了深刻的印記。
最后一段，我將總結(jié)并展望未來。通過參與荷花獎活動，我發(fā)現(xiàn)心靈之光不僅存在于榮譽(yù)的背后，更是一種人生態(tài)度和價(jià)值觀。我們每個人都可以擁有自己的心靈之光，用愛和關(guān)心去影響他人。在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，將心靈之光繼續(xù)傳遞下去，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
通過荷花獎心靈之光活動，我深刻認(rèn)識到心靈之光不僅是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任和使命。我們每個人都可以用自己的努力和付出，成為一個擁有心靈之光的人。讓我們一起行動，為那些需要幫助的人點(diǎn)亮一盞盞心靈之燈，讓這道光照亮世界的每一個角落。
讀心靈之光有感篇十
蘇格拉底曾經(jīng)說過;“以不知為知非知，以不知為不知非不知矣國!”當(dāng)時(shí)我不懂這句話是什么意思呢?蘇格拉底說的話都是人生真理。通過看了一本書，名叫《心靈雞湯》，這個謎終于揭開了。
《心靈雞湯》就像一碗雞湯，喝了它，力量無窮，讓我沉浸在心靈的殿堂。
這本書道理深刻，翻開一頁，感動永生……。
這本書的作者是王少毅，是著名的作家。
他們以其獨(dú)到的眼光遴選了這些貌似平凡卻讓人讀來回腸蕩氣的小短文，它們來自于普通的生活瑣事，攜帶著毫無矯飾的樸素率真之美，用能夠相互觸探的真實(shí)感和赤誠相對的親切感，營造著白云出岫般凌空于具善美之上的極致情境。盡管，由于國情不同，社會文化背景不同，其中某些價(jià)值并不適合中國，相信讀者自會鑒別。但是，這本《心靈雞湯》中關(guān)于人類相互親愛的真情和執(zhí)著追求的精神內(nèi)涵，同樣是現(xiàn)代社會的中國人所祈盼渴求的，也是建設(shè)社會主義精神文明所需要的一個要素。
《心靈雞湯》是一本讓人受益終生的書。它是由一個個感人、飽含智慧的小故事組成的。讀完這本書，我有很大的收獲。我覺得《心靈雞湯》就像是一道精美的精神糧食，讀完之后，猶如品味了一道豐盛的智慧大餐。
在生活中，我們常常敢想，但不敢做;敢想，也嘗試去做，可遇到小小的困難就放棄;有些甚至連想都不敢想。做什么事情，總會有一點(diǎn)兒磕磕絆絆，要是我們遇到困難就對自己失去信心，那我們還能做成什么事呢?我們大家都應(yīng)該向鄭華龍學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種敢想敢做的精神，學(xué)習(xí)他那種頑強(qiáng)的毅力。那么，我們的終點(diǎn)必將是成功。
讀心靈之光有感篇十一
“吱啦”又是書柜門的聲音，不用問，又是我在拿《感動青少年的100道心靈雞湯》了。說來也怪，自從爸爸買回這本書，我就瘋狂地去鉆研它------我的至愛。
這本書中一共講述了100個耐人尋味的故事，分成了八個版塊，就像一鍋香濃的雞湯，有八種調(diào)料，有100種口味，每一種調(diào)料都必不可少，每一種口味都發(fā)人深省。
文中有這樣一個比喻：“你的心靈就是一座花園，花園很大，有著數(shù)以萬千的花。”現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)花園，去感受每種花兒不同的氣息吧！
“學(xué)會等待，學(xué)會安靜，任何事情都不要浮躁，只有靜下心來，才能做好每一件事情。”不用說，這種花一定是嬌小的，淺藍(lán)的，矮矮的長在貼近地面的地方。在花園里如果你看見一種又小又矮，貼在地面生長的藍(lán)色的花一簇一簇地生長著，那他就學(xué)會了沉默，學(xué)會了等待。如果花園中稀稀疏疏地長著這種花，這個人一定不會沉默不會等待。
“思想是填充靈魂的最好物質(zhì)，否則你的靈魂將是一個空洞。”思想之花便是深邃的紫色。在花園的某個部位，你看見了一株株高大的、開放著近似風(fēng)鈴草模樣的紫色花朵的植物，他一定有許多深邃的思想。如果你見花園墻上無力地貼著紫色花朵，不用我說，他一定沒知識沒文化，也沒有思想。
看了這些花兒，你的心里也也開滿花兒了吧？這只是花園中的一小部分，更多的花兒正等著我們?nèi)シN植，去發(fā)掘，去收獲呢！
讀心靈之光有感篇十二
有那么一位姑娘，用盡了畢生的心血去為她的夢想而奮斗；有那么一位姑娘，無論自己的命運(yùn)是好是悲，她都會用微笑代替所有回答；有那么一位姑娘，用自己的筆尖記錄了她一生的奮斗史，莊嚴(yán)地向世人宣告：命運(yùn)不是放棄，而是掌握！就讓我們穿越時(shí)空的隧道，去聆聽哪位姑娘的心聲，去重溫那催人淚下的一幕幕吧！海倫凱勒的自傳小說《假如給我三天光明》會給你最美的精彩！
人的欲望是無窮無盡的，再美好的事物也無法滿足人類的強(qiáng)烈欲望。我們總會犯同樣的錯：對于自己所擁有的東西，不懂得珍惜，失去了又會后悔莫及；而對于那些得不到的，卻總是一味地追求，到頭來，也只是一場空……所以，我想，海倫就是想告訴我們：人生真正的使命其實(shí)很簡單——-珍惜今天所有的，創(chuàng)造明天想擁有的！
小時(shí)候，我為了這本書流過淚；而如今，我的眼淚再一次不爭氣地掉下來，但是，現(xiàn)在的眼淚卻與那時(shí)的截然不同了。從前只是為主人公悲慘的遭遇深感同情，甚至有時(shí)，還會覺得老天實(shí)在太不公平！可現(xiàn)在，則是心靈的震撼，那些文字觸動了內(nèi)心深處最柔軟的地方。它讓我分清了現(xiàn)實(shí)和夢幻，不再憧憬虛幻的浪漫、也拒絕荒誕的迷夢……我不再害怕自己的平凡，因?yàn)椋业膬?nèi)心不再空虛！我也找到了自己的方向，去超越、去挑戰(zhàn)！
“假如給我三天光明？”是啊，倘若我們只有三天光明，那么我們該何去何從？我們又能做什么？所以，年輕的朋友們，不要彷徨了，就用我們滿腔的'熱情去奮斗吧…… 如果，你還沒有看清前方的路，那千萬要記得去讀《假如給我三天光明》。你會在感動中成長，在淚水中成熟！所有的黑夜都將被白晝所吞噬，請相信——它，一定會點(diǎn)燃你的心靈之光，照亮你內(nèi)心深處的世界！
讀心靈之光有感篇十三
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天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷：誠信的背囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴：失去了健康，有才學(xué)追隨：失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切：金錢，榮譽(yù)，才學(xué)，機(jī)敏……就只不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會隨風(fēng)逝去。
不欺騙，不隱瞞，才是正確的人生態(tài)度。遠(yuǎn)離圓滑世故，多一份真誠的感情，多一點(diǎn)信任的目光，腳踏一方誠信的凈土，就可以灌溉出人生最美麗的花朵，夯筑起人生堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁。
相信誠信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。
拋棄誠信，虛偽的面具將充斥生活的每個角落，生命變得生氣全無，友誼之花在凋謝，親情之果在殞落：撩起人們面前的五彩面紗，露出的是“君子”們道貌岸然的臉變了形的丑陋的臉，這樣的世界，流淌著惡濁的血液，漂浮著腐朽的氣息，太可怕了！
我們崇尚這樣一種誠信：仰起希翼的臉龐，拍拍嬌嫩的手，歪歪頭說：“相信你！”此時(shí)此刻，難道你的心底能不涌起一股激動的熱潮？播種誠信，我們收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的世界。
誠信被拋棄了，再也映不出夕陽西下彩霞的絢爛。我向往真誠，渴望信任，希望曠野望天時(shí)天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清。
天使用誠信作繃帶，醫(yī)好了飛翔的翅膀。我知道，橵旦的謊言會被揭穿，他的魔杖會失靈。誠信不可跑，他是法寶！
身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠信上路，將踏出一路風(fēng)光！讓我們一起守護(hù)我們的心靈之光吧！
善良是生命之光演講稿。
春之光幼兒園亂收費(fèi)自查報(bào)告。
讀心靈之光有感篇十四
除夕之夜，母親包好了餃子，專等著在外地工作的兒子回來后下鍋。餡兒是精心調(diào)的，應(yīng)該正對兒子的胃口。但是，母親心里還是有一些忐忑，她想預(yù)先知道這餃子的咸淡，便煮了兩個來品嘗。一嘗之下，母親大驚失色，餃子餡兒里竟然忘了放鹽！母親知道即便讓兒子蘸著醬油吃，兒子也會歡呼“好吃死了”，可她不愿意讓千里迢迢趕回家來的兒子吃到有缺陷的餃子，怎么辦？這個聰慧的母親，居然從鄰居那里討來了一支注射器，調(diào)好了鹽水，開始逐個給餃子“打針”。
兒子回到家時(shí)，餃子也注射完畢。母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗味道如何。他嘗了，連說“好吃”。這時(shí)候，母親舉起那支注射器，向兒子夸耀說，她可以將一個個有缺陷的餃子修復(fù)得讓他察覺不出來。
兒子聽后大哭起來。他想，這些年他一個人在外面打拼，也曾吃過很多餃子。那些餃子，咸的咸，淡的淡，他都咽下去了。這時(shí)候，母親舉起那支注射器，向兒子夸耀說，她可以將一個個有缺陷的餃子修復(fù)得讓他察覺不出來。
兒子聽后大哭起來。他想，這些年他一個人在外面打拼，也曾吃過很多餃子。那些餃子，咸的咸，淡的淡，他都咽下去了。有誰，能像母親這樣在意兒子的口味？吃著這交織著母親的愛與智的餃子，能不動容？文中的母親僅為了兒子能吃到完美的餃子，不惜花費(fèi)精力給一個個餃子“整容”，就為了常年在外打拼的兒子能感到一絲家的溫馨。
吃著這些包涵的濃濃的母愛與智的餃子，我深深感動。那是一個星期五，傾盆大雨猛泄而下，而我中午不聽爸爸媽媽的勸告，沒有帶傘?，F(xiàn)在老天跟我作對，偏偏這個時(shí)候下起了雨，“爸爸今天不回來，媽媽又要5點(diǎn)在下班，怎么辦呀？”我小聲嘀咕道，”可惡的老天，早不下，玩不下，偏偏這時(shí)候下，怎么辦呀？”我有抱怨了一句。這時(shí)，一個和我一樣沒帶傘的同學(xué)暗道倒霉，這下我可開心多了，用于有個伴了，我剛想去問她，家住哪，只聽一聲“媽媽你來啦！”原來是這個同學(xué)的媽媽來了。
”我暈，好不容易有個伴，又走了。”我一肚子的苦水只好再往肚子里咽。我只能帶站在教室門口，希望看見媽媽的到來?！蔽?！你在干什么呀，呆站在這。
“我尋聲望去，原來是我的同桌冤家，”要你管啊”我故意向遠(yuǎn)處望，不以為然地說?！焙俸?，沒帶傘吧”同桌一臉賊笑，“這也不用你管”我還在嘴硬?！蔽宜湍慊丶野伞蓖肋t疑了一下，說。”你，送我回家？”我一臉不可置信。
“yes”同桌微微點(diǎn)頭，我心中還是有疑惑，我想起了我和同桌每天吵架，偶爾打架的情景?！拔?！呆子，走不走啊?”同桌的話打斷了我的思路，“走，走啊”我慌亂中回了一句。在回家的路上，我感覺好像沒下雨了，往頭上一看，一片深紅，往同桌那邊一看，只有小小的地方罩住了她，我把傘往同桌那邊推了推，可傘又往我這邊讓了讓......雨還在盡情的下著，可我的心，卻是那么溫暖......濃濃同學(xué)情令我感動。感動是一種生活智慧，感動是一份美好情感，感動是成就陽光人生的支點(diǎn)，擁有感動之心，生命就會得么滋潤而閃爍純凈的光芒；常情感動之情，定會收藏美麗人生！讓我們每個對身邊的感動懷有一絲感恩的心，在點(diǎn)滴感動中快樂成長！
讀心靈之光有感篇十五
打2020年12月29日起，心心念念著要看《心靈奇旅》。一是慰相思，共月的意思；二是我略知他的審美取向，也愿意給這樣的迪士尼風(fēng)格的片子熏陶一番。
在校時(shí)當(dāng)然是沒條件看的，況且忙著應(yīng)付期末考；回來以后，人又全懶下來，不肯動。排片實(shí)在少，一個星期也就周六有這兩場。三番兩次反悔，不去又遺憾，去又懶，直至今日五點(diǎn)多才定下去看六點(diǎn)半的場，飯也沒來得及吃。
人也真少，前面兩個女人帶著一個小孩，后面是我們，場子空空，小孩也乖，很舒服。
觀影體驗(yàn)佳。
片子是好片子。不過治不了我的無聊。
我看電影，不好在什么都沒太大熱情，故事片略好一點(diǎn)，因?yàn)橛幸馑迹缓迷诓惶?，什么也都能看，只要不是懸疑恐怖純刺激向的，連《伊斯梅爾的幽魂》都能堅(jiān)持看完。
朋友說前座兩個女人哭了好一會兒。網(wǎng)上搜一搜呢，大家也都長吁短嘆。不知我的巍然不動是閱歷貧乏還是性格使然，也許都有一點(diǎn)。不是完全不為所動，只是很平靜，無甚波瀾。
況且本身也不是非要煽情的影片。電影的調(diào)性很舒服。它會以很自然很溫柔的姿態(tài)把人牽引進(jìn)去，不強(qiáng)不猛，也不是硬要與現(xiàn)實(shí)建立連接點(diǎn)?？赐觌娪叭藭萑胍环N很溫情的狀態(tài)，仿佛真的很熱愛生活——沒有諷刺的意思，只是那是一種理想化的夢幻情緒，脫離現(xiàn)實(shí)而很純凈。
散場后等彩蛋。這個彩蛋，讓人很難不說一句：就這？
就這唄。被戲耍也挺好不是。也算是一種默契。
這成相思病了。癡。
讀心靈之光有感篇十六
教育是心靈的藝術(shù)。教育的對象是活活生生的人，教育的過程絕不僅僅是一種技巧的施展，更是充滿人情味的；教育的每一個環(huán)節(jié)應(yīng)該是充滿著對人的理解、尊重和感染，應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識。民主教育，應(yīng)該是當(dāng)今中國教育的時(shí)代主題。
《走進(jìn)心靈》是李鎮(zhèn)西老師繼《愛心與教育》后的又一杰作。讀過之后同樣深有感觸！
《走進(jìn)心靈》分別從了九個方面闡述了走進(jìn)心靈的民主教育：手記一“谷建芬與‘未來班’”。從“童心的信任與期盼”到“友誼在繼續(xù)”無不透漏著谷阿姨與孩子們的深厚友情。手記二“集體主義教育新論”對學(xué)生集體主義的情操的培養(yǎng)；為學(xué)生創(chuàng)造良好的第一印象，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育的啟蒙等。一個個精彩的事例是我真切的感受到李老師與學(xué)生的心靈交匯。手記三“在民主生活中學(xué)民主”作為面向21世紀(jì)的一代新人，平等意識、法制觀念、獨(dú)立人格等民主精神是必不可少的，老師和學(xué)生擁有同樣的義務(wù)和權(quán)利。手記四“向?qū)W生學(xué)習(xí)”。手記五“深入心靈的教育”。處理班級突發(fā)事件應(yīng)特別注意：任何時(shí)候都不要站在學(xué)生的對立面，任何時(shí)候都應(yīng)把教育的主動權(quán)交給學(xué)生。手記六“走進(jìn)大自然”。大自然是一本書、太陽島的笑聲、風(fēng)雪峨眉山、在瓦屋山的原始森林等。一次次與學(xué)生的近距離接觸，一次次與學(xué)生的心靈溝通。手記七“我的教育失誤”。手記八“虛假德育批判”。手記九“追隨蘇霍姆林斯基”。在每個手記中，都有感人的故事，精辟的道理，都是值得我去學(xué)習(xí)和借鑒的。
當(dāng)我讀到“在民主生活中學(xué)民主”中的“班級法律的誕生”?！靶律胄?，我便向大家提出三個問題：第一，你們是否希望這個班最終成為一個好的集體？第二，若讓我們的班成為一個好集體，需不需要每個人都克服自身的弱點(diǎn)？第三，為了保證同學(xué)們克服自身的弱點(diǎn)，需不需要制定一個班規(guī)？”“班級不只是李老師的，而是每一個同學(xué)的，要求這個辦好也使每個人的愿望，制定‘班規(guī)’同樣是每一個人的愿望，那么，這個‘班規(guī)’理所應(yīng)當(dāng)由班上每一個人起草。”讓每一個人都稱為“立法者”，接著再由班干部進(jìn)行整理歸納形成初稿，請全班同學(xué)反復(fù)討論、修改最后成為正式班規(guī)，非常具有權(quán)威性。這個制定班規(guī)的過程也是一個體現(xiàn)民主的過程，更重要的是，學(xué)生自己制定“班規(guī)”，是他們一開始就不知不覺地進(jìn)入了自我教育、自我管理的角色。其中在班規(guī)中還明確規(guī)定了班主任的一項(xiàng)，這又體現(xiàn)了班規(guī)的互制性，這樣建立在民主的基礎(chǔ)上的班規(guī)又怎能不使學(xué)生信服呢？是呀！作為教師就應(yīng)該以身作則，為學(xué)生做出表率，要求學(xué)生做到的自己先做到，要求學(xué)生不要做的自己堅(jiān)決不做。在今后的教學(xué)工作中我要嚴(yán)格要求自己為學(xué)生做出表率！
當(dāng)我讀到“手記四：向?qū)W生學(xué)習(xí)”時(shí)，“學(xué)生總是對的”一節(jié)深深打動著我。李老師用小小的意見箱與學(xué)生溝通，聽取學(xué)生的意見，讓學(xué)生給他提意見。李老師的意見箱并不是一個形式，而是真誠地向?qū)W生開放。通過一件件的事情讓學(xué)生感到了教師的真誠。意見箱從沒有紙條到有一張紙條，再到紙條漸漸的多了。在接受學(xué)生的意見時(shí)，總是遵循一個原則：學(xué)生總是對的。是呀，學(xué)生提的意見作為教師要看看自己是否存在，要本著“有則改之，無則加勉”的.態(tài)度。想想自己有時(shí)總會犯這樣的錯誤，在別人給我提過意見之后，先是謙虛地謝謝，而后再去解釋，說自己的理由。和李老師比比對待意見的表現(xiàn)，我做得實(shí)在是不夠好，今后我也要向李老師學(xué)習(xí)他這種接受意見的態(tài)度。對別人的意見多想想，在自身找找原因。在本章的“我有什么優(yōu)點(diǎn)值得李老師學(xué)習(xí)？”一節(jié)中，更是體現(xiàn)了師生之間的民主，不是只有老師是優(yōu)秀的，學(xué)生也有很多優(yōu)點(diǎn)值得教師去學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生就好像是教師的一面鏡子，教師可以從學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)中找出自己的不足，另外，教師和學(xué)生還可以互相為師，共同進(jìn)步！
“手記七”我的教育失誤中，李老師有這樣一句話：“最不能原諒的教育失誤，便是對學(xué)生的心靈傷害?！痹谶@里我學(xué)到了尊重。在新課程改革的大潮下，師生的關(guān)系是平等的、友好的朋友式關(guān)系，朋友之間就要尊重，在什么樣的情況下，作為教師都要心平氣和的和學(xué)生解決發(fā)生的問題，決不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動，而傷害了學(xué)生的自尊。
走進(jìn)心靈，對學(xué)生進(jìn)行民主教育。民主教育是教人做主人，做自己的主人，做國家的主人，做世界的主人。民主教育提倡學(xué)生的自治教育，作為教師要做具有民主精神的教師，我們要懂得兒童，要有愛心和童心。一件件的小事，一個一個真情流露的故事，使我對民主教育有了全面地認(rèn)識，使我明白了如何做一個民主的教師，做一名民主的教師要具有：虛心、寬容、與學(xué)生同甘共苦、跟民眾學(xué)習(xí)、跟小孩學(xué)習(xí)。蹲下了看孩子，我們只有真心的去了解孩子的需要，才能做一個合格的民主教師。
讀心靈之光有感篇十七
讀《心靈雞湯》有感李柯翰相信每個人都不會忘記自己曾經(jīng)喝過的那碗鮮美醇厚的雞湯。潔白耀眼的碗里趴著一只肥碩的老母雞，金黃色的身體，不禁讓人垂涎三尺。輕輕攪一下，翠綠的香菜，漆黑的木耳，加上碗底的嫩竹筍和蝦米，不用放香油，那湯的味道早就已經(jīng)彌漫開來。夾起一塊雞肉放到嘴里，哇!鮮美可口，彈性十足，再喝上一口湯，頓時(shí)感覺心里和胃里都是暖暖的。雞湯營養(yǎng)豐富，對貧血的人有非常大的好處。還能夠滋補(bǔ)養(yǎng)顏，對感冒也有一定的治愈作用......那么，如果你心靈“貧血”“感冒”，要怎么辦呢?當(dāng)我們用美德替換母雞，用文字替換湯水，用感悟替換香菜、木耳、竹筍和蝦米，于是一本《心靈雞湯》就誕生了。走進(jìn)社會，走入人群，細(xì)節(jié)決定成敗。注重細(xì)節(jié)，恪守原則，去看看每一個時(shí)代值得我們仰視的人生色彩，善待自己的朋友，努力的為他人著想，留下一個不錯的口碑。閑暇之余，不要忘記回到家鄉(xiāng)看望你的父母，家鄉(xiāng)之所以稱為家鄉(xiāng)，就是因?yàn)槟抢镉袙炷钅?、你掛念的親人，不然那里只能夠稱為故鄉(xiāng)。一定要珍惜現(xiàn)有的，不要等到失去時(shí)才后悔，那時(shí)已經(jīng)來不及了。再抽出一點(diǎn)時(shí)間去親近大自然，去看看朝陽，去鄉(xiāng)間走走，去呼吸新鮮的空氣，去撫摸濕潤的泥土，讓自己脫胎換骨。這就是《心靈雞湯》教給我的全部。
像雷鋒，這一位偉人，他就深得《心靈雞湯》這本書的真諦。不放棄學(xué)習(xí)，挑燈苦讀，樂于奉獻(xiàn)，幫助他人，把畢生的精力都投入到革命事業(yè)，不屈不撓……再怎么感人，再怎么優(yōu)美的詞句，在他的面前都顯得那樣的蒼白無力，行動才能夠證明一切。他的人生雖然只有短短的二十二年，但在這二十二年里，他活得充實(shí)又有意義，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。人的一生并不在于其長短，而在于其質(zhì)量。一位學(xué)生看《心靈雞湯》時(shí)，他的朋友來找他玩，他一口回絕了，朋友對他說：“你坐這看書有用嗎?”他問：“這話怎么說?”“讀萬卷書不如行千里路，行千里路不如交百種人，交百種人不如受十次騙，受十次騙不如經(jīng)一回死，這才是生死一念間的頓悟?！薄澳沐e了。你現(xiàn)在正值花季，珍惜自己的生命，珍愛自己，才是你應(yīng)該做的事?！薄澳蔷褪苁悟_?！薄斑@東西可不是那么容易尋得的，可遇而不可求?！薄澳蔷徒话俜N人?！薄澳阍趯W(xué)校，去哪兒交百種人?而書中寫的，何止百種?”“那就行萬里路?！薄伴喿x本身就是一種旅行，這本書里面的每一個故事，都在帶你行走，去不同的地方，看不同的風(fēng)景，遇到不同的人，感受到不同的震撼。這是心靈的旅行?！?/p>
“那……那你感悟這些有什么用?不可能你現(xiàn)在走出去就可以讓你將所有感悟都付諸實(shí)踐吧?”“當(dāng)然。但是生活是需要積累的，每一天，你都會遇到不同的人，不同的事，這些感悟或大或小，都會有用，這就是一種境界了。這才是《心靈雞湯》真正啟示我們的。對話的雙方，一個是我，另一個也是我。
讀心靈之光有感篇十八
聽見美德這兩個字，大家都不會陌生，對，今天我就要和大家一起分享《心靈雞湯》的一本書——美德。美德有分許多種：善良、尊重他人、感恩、無私奉獻(xiàn)、同情心、樂于助人等。
每當(dāng)大家看見乞丐時(shí)，眼里都帶著嘲諷，這樣看得出他們沒有同情心，乞討其實(shí)是一些人無可奈何的'舉動。以上這些是我對美德的看法，希望大家都能做到美德二字，讓我們的世界越來越美好！
讀心靈之光有感篇十九
荷花獎，是重慶市頒發(fā)的一項(xiàng)“感動重慶”年度人物評選活動，旨在表彰那些以無私奉獻(xiàn)的精神和卓越貢獻(xiàn)為社會做出突出貢獻(xiàn)的個人和集體。作為荷花獎的參與者，我深深感受到荷花獎的心靈之光，以下是我在參與這次評選活動中的心得和體會。
首先，荷花獎點(diǎn)亮社會正能量的心靈之光。荷花獎是一個鼓勵助人為樂、關(guān)愛他人的評選活動，通過表彰那些無私奉獻(xiàn)的人，荷花獎向社會傳遞出一種積極向上的力量。在活動期間，我聽到了許多感人的故事，比如有位母親辛辛苦苦地照顧患病的兒子，有位老師默默地付出教育孩子的心血，這些故事讓我深受觸動。我意識到，只有我們共同致力于傳播正能量，共同點(diǎn)亮社會的心靈之光，社會才能變得更加美好。
其次，荷花獎激發(fā)了我對社會責(zé)任的思考。作為一名參與者，我也可以通過自己的力量，為社會做些貢獻(xiàn)。我開始關(guān)注社會問題，積極參與志愿者活動，幫助身邊需要幫助的人。在參與荷花獎評選活動的過程中，我了解到許多前輩們是通過自己的努力和奉獻(xiàn)，才獲得了這個榮譽(yù)。這使我明白，每個人都有責(zé)任為社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，無論貢獻(xiàn)的大小，只要是能夠幫助他人，就是對社會的一份大大的回饋。
再次，荷花獎讓我明白了奉獻(xiàn)的真諦。荷花獎的獲獎?wù)叽蠖际且恍┠瑹o聞的人，他們毫不計(jì)較個人回報(bào)，只是默默地為他人服務(wù)。在我聽到荷花獎獲獎?wù)邆兊氖论E時(shí)，我深深地被這種無私奉獻(xiàn)所感動。通過這些故事，我意識到，奉獻(xiàn)并不是為了獲得回報(bào)或者名譽(yù)，而是一種溫暖和善意的傳遞。奉獻(xiàn)的真諦在于，無私地為他人著想，愿意伸出援助之手，始終保持一顆善良、寬容的心。
最后，荷花獎激發(fā)了社會參與的熱情。在荷花獎評選活動中，我見到了許多志愿者為了活動的順利舉行而傾注全力，他們默默付出，默默奉獻(xiàn)。這種熱情也感染了我，我愿意以自己的方式參與到社會活動中去，為那些需要幫助的人盡自己的一份力量。我深知，只有每個人都參與進(jìn)來，才能構(gòu)建一個和諧、積極向上的社會，而荷花獎?wù)且粋€鼓勵社會參與的平臺。
總而言之，荷花獎是一個濃縮著社會正能量的活動。通過參與評選，我不僅收獲了對社會責(zé)任的思考，還明白了奉獻(xiàn)的真諦和社會參與的重要性。荷花獎給予我的不僅僅是榮譽(yù)，更是一種使命感和責(zé)任感。我將繼續(xù)努力為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，點(diǎn)亮更多人的心靈之光。
讀心靈之光有感篇二十
哎！作業(yè)真煩人，每次暑假作業(yè)我都要拖到最后寫完，這不，暑假已經(jīng)過去一半了，作業(yè)卻只寫了七分之三，真煩！于是，我又扔下筆，捧起《心靈雞湯》讀了起來。
突然，見到一文章名字是《遇鬼》，我一邊猜想著內(nèi)容一邊又讀了下去。這篇文章講的是：某地區(qū)鬧鬼傳聞頗多。一天，一人半夜才回家，路經(jīng)一墳場，不小心掉進(jìn)了一個新挖好的墓里，坑很深，他爬不出去了。說來真巧，又有一個人摔進(jìn)坑里，也未能爬上去。先進(jìn)坑的人說："你爬不出去的。"想不到后進(jìn)坑的人被嚇了一跳，還以為遇見了鬼，兩三下就爬了出去。
看完這篇文章，我想到了自己做作業(yè)的事。每次，我總感覺作業(yè)多，把作業(yè)拖到不能再拖的地步，加急去做，往往就是一個晚上的工作量，卻被我拖了一天又一天。事情很少有做不成的，之所以做不成，與其說是條件不夠，不如說是決心不夠。就像文中的第二個人，明明可以爬出去，但為什么第一次沒有成功呢？就是因?yàn)樗谝淮尾]有下決心。
在生活中，好像有很多事是不可能完成的任務(wù)。比如：在一年之內(nèi)把幾本世界名著讀完啊，在鋼琴上學(xué)習(xí)彈奏一首難度很高的曲子啊，在幾年之內(nèi)把自己開的小公司擴(kuò)大等等。這些事情看起來非常難，覺得自己這不行，那不行，沒有潛能。實(shí)際上，無論做什么事情，只要下定決心就能做到，因?yàn)椋簼撃?決心！
以后，我在生活中遇到的種種事情，我一定要下決心做到，盡自己最大的努力去拼搏，發(fā)揮自己最大的潛能。我相信：在以后的生活中，我一定能將每件事都盡力做好，因?yàn)槲矣譀Q心！
有決心就有潛能，潛能=決心！
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