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幼兒園保育老師字心得篇一
合理的一日活動(dòng)常規(guī)尤為重要。因?yàn)樗怯變簣@教師保教工作的順利開(kāi)展的重要依據(jù)，并保證了幼兒良好的作息規(guī)律，更有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時(shí)間感、秩序感。
我在業(yè)余之時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園一日活動(dòng)指引》，詳細(xì)地了解了幼兒園的一日活動(dòng)組織，細(xì)則中主要包含了幼兒從來(lái)園活動(dòng)一直到離園活動(dòng)的常規(guī)行為要求，教師的工作要求和對(duì)保育員的要求都非常的具體詳細(xì)，讓我們有了制定一日活動(dòng)規(guī)范的依據(jù)與實(shí)施要求，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己在組織一日活動(dòng)中存在的不足之處。如以前我們注重集體活動(dòng)的組織，忽略幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，生活環(huán)節(jié)隨意性大，工作缺乏規(guī)范性和科學(xué)性。在一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則學(xué)習(xí)中，我們深刻體會(huì)到：
幼兒園的一日活動(dòng)主要包括：生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。這都是些很多小的細(xì)節(jié)和工作，這些活動(dòng)雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開(kāi)展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此認(rèn)真做好班級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習(xí)慣。
孩子的模仿性強(qiáng)，老師為人師表，言行舉止，行為習(xí)慣，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言行舉止，行為習(xí)慣，時(shí)時(shí)刻刻都做好孩子的表率。
《幼兒園一日活動(dòng)指引》為幼兒園教師保育、教育工作的順利開(kāi)展提供了依據(jù)，保證了幼兒良好的作息規(guī)律，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時(shí)間感、秩序感。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)我又習(xí)得了一個(gè)新經(jīng)驗(yàn)。今后開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我會(huì)嘗試引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流分享，相信這會(huì)是一個(gè)積極、有效的學(xué)習(xí)途徑，幼兒會(huì)在這個(gè)過(guò)程中主動(dòng)進(jìn)行建構(gòu)，其多方面的能力會(huì)逐漸提高。
幼兒園保育老師字心得篇二
《評(píng)估指南》主要從辦園方向、保育與安全、教育過(guò)程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師隊(duì)伍等5個(gè)方面，用15個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)和48個(gè)考查要點(diǎn)，構(gòu)建了幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系，勾畫了有質(zhì)量的幼兒園保教的基本樣態(tài)。
如果說(shuō)近年來(lái)各省市制定與實(shí)施的辦園質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，主要目的是規(guī)范幼兒園的辦園行為，那《評(píng)估指南》則是聚焦保育教育過(guò)程及影響質(zhì)量的關(guān)鍵要素，主要解決質(zhì)量提升問(wèn)題。
所以說(shuō)，《評(píng)估指南》為我國(guó)幼兒園的高質(zhì)量發(fā)展提供了科學(xué)的實(shí)施指南和明確的行動(dòng)依據(jù)，不僅是學(xué)前教育向高質(zhì)量發(fā)展的指南針，更是助推器。
我在仔細(xì)學(xué)習(xí)了《評(píng)估指南》之后，感覺(jué)這個(gè)文件立意高遠(yuǎn)，旗幟鮮明。下面我僅就《評(píng)估指南》對(duì)幼兒園帶來(lái)的變化做如下思考：
《評(píng)估指南》中第一條關(guān)鍵指標(biāo)就明確指出建工作在幼兒園的重要性。這個(gè)和上個(gè)月印發(fā)的《關(guān)于建立中小學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(jiàn)（試行）》一脈相承。
無(wú)論是健全組織對(duì)幼兒園工作領(lǐng)導(dǎo)的制度機(jī)制，還是落實(shí)幼兒園組織和工作全覆蓋。幼兒園的制度機(jī)制和工作機(jī)制均需進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，現(xiàn)在幼兒園的“三重一大”一般是由園務(wù)會(huì)決策，以后將由支委會(huì)決策。那么隨之帶來(lái)的影響是，在幼兒園未來(lái)中層領(lǐng)導(dǎo)的選擇上，身份會(huì)起到很大作用。
一直以來(lái)，在中小學(xué)和高校，課程思政是立德樹(shù)人工作的主要抓手，但在幼兒園教育中如何落地，是大家都十分關(guān)注的問(wèn)題。
《評(píng)估指南》明確提出要“全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持保育教育結(jié)合，將培育和踐行核心價(jià)值觀融入保育教育全過(guò)程，注重從小做起、從點(diǎn)滴做起，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接棒人奠基?！?/p>
同時(shí)提出要“注重幼兒良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成，潛移默化貫穿于一日生活和各項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛(ài)、平等的集體生活氛圍，建立積極和諧的同伴關(guān)系；幫助幼兒學(xué)會(huì)生活，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，培育幼兒愛(ài)父母長(zhǎng)輩、愛(ài)老師同伴、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感這就為幼兒品德啟蒙工作提供明確的方向、具體的內(nèi)容與可行的形式。
確保幼兒園提供高質(zhì)量的教育，是學(xué)前教育深化調(diào)整規(guī)范發(fā)展的重要任務(wù)。
近些年，在的大力支持下，實(shí)現(xiàn)了學(xué)前教育的跨越式發(fā)展，圓滿完成了普及普惠目標(biāo)任務(wù)。但科學(xué)保教的水平、教育過(guò)程的質(zhì)量和教師的專業(yè)能力仍有待進(jìn)一步提高。
《評(píng)估指南》著眼于解決過(guò)程質(zhì)量中的深層次問(wèn)題，將切實(shí)轉(zhuǎn)變幼兒園教職工教育理念和行為，提升他們的教育實(shí)踐能力視為更加迫切的任務(wù)。
特別是，《評(píng)估指南》將師幼互動(dòng)質(zhì)量作為兒童早期學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo)，表明了《評(píng)估指南》抓住了學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的核心命脈。這相比以前評(píng)估工作中比較重視結(jié)構(gòu)質(zhì)量是最大的進(jìn)步。
《評(píng)估指南》明確指出要“認(rèn)真按照《綱要》《指南》要求科學(xué)合理地制定教育計(jì)劃、組織實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)”；“認(rèn)真觀察幼兒在各類活動(dòng)中的行為表現(xiàn)，根據(jù)一段時(shí)間持續(xù)觀察對(duì)幼兒的發(fā)展情況和需要作出客觀全面的分析”；“能一對(duì)一傾聽(tīng)并真實(shí)記錄幼兒的想法和體驗(yàn)”；“能抓住活動(dòng)中幼兒感興趣或有意義的問(wèn)題和情境，能識(shí)別幼兒以新的方式主動(dòng)學(xué)習(xí)”；“發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展”。這都體現(xiàn)了《綱要》和《指南》的精神，而且是把握住了《綱要》和《指南》的關(guān)鍵點(diǎn)。
因此，廣大幼兒園應(yīng)在《評(píng)估指南》引導(dǎo)下，更進(jìn)一步地推進(jìn)落實(shí)《綱要》和《指南》的文件精神，在園本教研活動(dòng)、園本課程建設(shè)過(guò)程中，及時(shí)進(jìn)行自我檢核、自我修正。
《評(píng)估指南》“關(guān)注幼兒園提升保教水平的努力程度和改進(jìn)過(guò)程，嚴(yán)禁用直接測(cè)查幼兒能力和發(fā)展水平的方式評(píng)估幼兒園保教質(zhì)量?！边@一要求不僅有利于全面規(guī)范幼兒園辦園行為、防止和糾正“小學(xué)化”傾向，更有助于維護(hù)幼兒身心健康。
因?yàn)橐龊眠^(guò)程評(píng)估，必然對(duì)教師的專業(yè)能力提出了更高的要求，要求教師更懂得尊重幼兒、持續(xù)地關(guān)注幼兒、對(duì)幼兒的發(fā)展情況和需要做出客觀全面的分析，提供針對(duì)性的支持。
《評(píng)估指南》明確指出“幼兒園應(yīng)建立常態(tài)化的自我評(píng)估機(jī)制，促進(jìn)教職工主動(dòng)參與，通過(guò)集體診斷，反思自身教育行為，提出改進(jìn)措施?！苯⒊B(tài)化的自我評(píng)估機(jī)制，將有效地改變幼兒園被動(dòng)評(píng)估、應(yīng)付評(píng)估的狀態(tài)，形成富有生命力的園本經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)幼兒園走出自我診斷、自覺(jué)反思、自主更新的成長(zhǎng)之路。
通過(guò)激發(fā)教師積極主動(dòng)反思，看見(jiàn)幼兒真實(shí)而有意義的學(xué)習(xí)與發(fā)展，將助推教師成為提升保教質(zhì)量的主動(dòng)參與者，體驗(yàn)到專業(yè)成長(zhǎng)的幸福感和職業(yè)發(fā)展的歸屬感。
《評(píng)估指南》對(duì)觀察與評(píng)估提出了相當(dāng)多的要求，要求“認(rèn)真觀察幼兒在各類活動(dòng)中的行為表現(xiàn)并做必要記錄”同時(shí)也并不要求觀察之后馬上就做評(píng)估，要求“根據(jù)一段時(shí)間的持續(xù)觀察”，對(duì)幼兒的發(fā)展情況和需要做出客觀全面的分析，同時(shí)指出觀察與評(píng)價(jià)的最終目標(biāo)是提供有針對(duì)性地支持，而不是貼標(biāo)簽，做比較。
由此進(jìn)一步印證，觀察與評(píng)估是教師工作的日常，也是教師專業(yè)的基本功，我們幼兒園再也不能把寫觀察記錄作為一種文檔工作任務(wù)來(lái)完成，而是要將觀察評(píng)估作為日常教學(xué)的依據(jù)充分利用起來(lái)：要真實(shí)地投入到教育的情境中去，用心發(fā)現(xiàn)真實(shí)的幼兒、客觀并綜合分析幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，最終我們才可能給幼兒提供真正有效的支持。
同時(shí)，評(píng)估結(jié)果要在一段時(shí)間的連續(xù)觀察后得出，不能像現(xiàn)在借助某些機(jī)構(gòu)提供的各種試題讓幼兒測(cè)試后簡(jiǎn)單得出評(píng)估結(jié)果。
《評(píng)估指南》旗幟鮮明的提出“幼兒園不得使用幼兒教材和境外課程，防止存在意識(shí)形態(tài)和宗教等浸入的圖畫書(shū)進(jìn)入幼兒園”，這對(duì)一些仍然采用幼兒教材的幼兒園來(lái)說(shuō)，需要想辦法解決園本課程的建設(shè)問(wèn)題。真正的園本課程應(yīng)該源于對(duì)本園幼兒的觀察與研究。
《評(píng)估指南》非常重視幼兒園的教研工作，提出教研工作要“聚焦解決保育教育實(shí)踐中的困惑和問(wèn)題，注重激發(fā)教師積極主動(dòng)反思，提高教師實(shí)踐能力，增強(qiáng)教師專業(yè)自信。”幼兒園的教研工作是解決日常工作中的真問(wèn)題。而對(duì)于幼兒園科研工作，基本沒(méi)有提及，反而要求“樹(shù)立正確激勵(lì)導(dǎo)向，突出日常保育教育實(shí)踐成效，克服唯課題、唯論文等傾向，注重通過(guò)表彰獎(jiǎng)勵(lì)、薪酬待遇、職稱評(píng)定、崗位晉升、專業(yè)支持等多種方式，激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)、潛心育人?！边@也說(shuō)明《評(píng)估指南》非常務(wù)實(shí)，重實(shí)踐，看成效，園所教研需要回歸幼兒，回歸研究在工作中出現(xiàn)的幼兒發(fā)展真問(wèn)題。
《評(píng)估指南》提出“合理規(guī)劃并靈活調(diào)整室內(nèi)外空間布局，最大限度地滿足幼兒游戲活動(dòng)的需要。”值得注意的是，《評(píng)估指南》提出“除綜合活動(dòng)室外，不追求設(shè)置專門的功能室，避免奢華浪費(fèi)和走形式。”
《評(píng)估指南》用了一個(gè)非?？季康脑~“追求”。這個(gè)詞，我個(gè)人的理解是不提倡，但是也不是設(shè)置專門的功能室就有犯了錯(cuò)誤。因?yàn)楹竺孢€跟了一句”避免奢華浪費(fèi)和走形式”。
一句話，以后質(zhì)量檢查，你有功能室不加分，沒(méi)功能室也不減分。幼兒園如果現(xiàn)在有專門的功能室，也完全沒(méi)必要去拆除，因?yàn)椴鸪旧聿攀钦嬲睦速M(fèi)。
總之，這次《評(píng)估指南》務(wù)實(shí)、具象、落地，便于各地依照建立各地的質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，可以相信，會(huì)對(duì)幼兒園的高質(zhì)量發(fā)展起到一個(gè)非常巨大的推動(dòng)作用。
幼兒園保育老師字心得篇三
不斷進(jìn)取是師德的升華在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長(zhǎng)，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。
幼兒園保育老師字心得篇四
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長(zhǎng)，幫助學(xué)生成人成才。先進(jìn)教師們關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的博愛(ài)精神讓我深受感動(dòng)，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛(ài)先行，先愛(ài)生再教育。
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不時(shí)提高自身素質(zhì)，不時(shí)完善自身，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
不斷進(jìn)取是師德的升華在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長(zhǎng)，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。
幼兒園保育老師字心得篇五
隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，家庭對(duì)于幼兒教育的重視程度也越來(lái)越高。幼兒園成為許多家庭最早接觸教育的地方，而保育員老師則是幼兒園的中堅(jiān)力量。作為一名幼兒園保育員老師，我有幸目睹了許多幼兒的成長(zhǎng)，也從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得。
首先，作為一名幼兒園保育員老師，我們要具備高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。與其他階段的教育相比，幼兒教育的工作難度更大，因?yàn)橛變旱恼J(rèn)知水平有限，他們對(duì)于世界的理解還處于初級(jí)階段。而作為保育員老師，我們不僅需要關(guān)心幼兒的日常生活，還要對(duì)他們進(jìn)行智力和情感的引導(dǎo)。因此，每一位幼兒園保育員老師都要用心去對(duì)待工作，時(shí)刻保持責(zé)任感和敬業(yè)精神。
其次，幼兒園保育員老師要具備良好的人際關(guān)系處理能力。在工作中，我們不僅要與幼兒進(jìn)行良好的互動(dòng)，更需要與家長(zhǎng)、同事以及學(xué)校管理層建立良好的合作關(guān)系。家長(zhǎng)是幼兒教育的重要參與者，他們對(duì)于孩子的教育期望往往會(huì)影響到我們的工作。因此，我們需要通過(guò)耐心傾聽(tīng)和溝通，與家長(zhǎng)建立起信任和理解，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。同時(shí)，在幼兒園內(nèi)部，保育員老師之間的良好關(guān)系也是推動(dòng)工作的重要因素。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作，我們才能更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，提供更好的教育服務(wù)。
再次，幼兒園保育員老師需要具備持續(xù)學(xué)習(xí)的精神。教育是一項(xiàng)時(shí)刻跟進(jìn)變化的事業(yè)，幼兒的成長(zhǎng)也是一個(gè)不斷進(jìn)化的過(guò)程。作為保育員老師，我們需要不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法，以更好地適應(yīng)幼兒的需求。我們要積極參加各類培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行交流心得，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能為孩子提供更科學(xué)、更貼心的教育服務(wù)。
最后，作為幼兒園保育員老師，我們要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，注重個(gè)性化教育。每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的個(gè)體，他們具有不同的興趣、天賦和個(gè)性特點(diǎn)。作為保育員老師，我們要耐心觀察和了解每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，為他們提供個(gè)性化的培養(yǎng)和發(fā)展環(huán)境。我們要鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。只有通過(guò)個(gè)體差異的認(rèn)知和尊重，我們才能更好地激發(fā)幼兒的潛能，幫助他們走向成功。
總而言之，作為一名幼兒園保育員老師，我深知肩上的責(zé)任重大。通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到了保育員老師的重要性和使命感。只有用心對(duì)待工作，建立良好的人際關(guān)系，持續(xù)學(xué)習(xí)和關(guān)注個(gè)體差異，我們才能成為孩子們的良師益友，幫助他們實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。幼兒園保育員老師這一職業(yè)是如此值得尊敬和敬畏，我將會(huì)一直堅(jiān)守這份職責(zé)，為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園保育老師字心得篇六
20xx年x月x日—x日，兩天參加了在xxxx綜合職業(yè)中學(xué)舉辦的xx中小學(xué)、幼兒園公共安全教育培訓(xùn)。
為期兩天的培訓(xùn)，進(jìn)行了理論講座和實(shí)踐相結(jié)合的方式，給與會(huì)人員上了一堂生動(dòng)形象的公共安全教育課。
x日，由旗教育局邀請(qǐng)到的教育學(xué)博士、現(xiàn)代西方警察科學(xué)的引進(jìn)者之一，預(yù)防犯罪侵害專家。中國(guó)人民公安大學(xué)教授、著名青少年安全教育專家xxx老師做專題講座。x教授結(jié)合當(dāng)前各地發(fā)生公共安全事件，運(yùn)用小童謠的形式介紹了如何來(lái)預(yù)防及減少公共安全事件的發(fā)生。下午，xxx教授主要剖析了學(xué)校安全預(yù)案的制定及實(shí)施辦法，各校主管領(lǐng)導(dǎo)及班主任對(duì)安全預(yù)案有了更深的理解，制定時(shí)也有了方向。
x日上午，在民族綜合職業(yè)中學(xué)教學(xué)樓和操場(chǎng)進(jìn)行了防火、防震演練，消防隊(duì)員詳細(xì)的講解并演示了遇到各種類型火災(zāi)時(shí)急救方法，各位參訓(xùn)學(xué)員參與到活動(dòng)中來(lái)，真正體驗(yàn)了消防隊(duì)員工作強(qiáng)度及危險(xiǎn)性。
此次培訓(xùn)雖僅有短短的一天半的時(shí)間，學(xué)員們受益匪淺。
1、安全無(wú)小事，學(xué)校安全事件，涵蓋到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的方方面面，必須做細(xì)、做到位。
2、學(xué)校的安全教育至關(guān)重要，安全教育應(yīng)滲透到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)校的突發(fā)事件預(yù)案，必須結(jié)合本校實(shí)際制定、切實(shí)可行可操作。
4、加大安全宣傳力度，可通過(guò)宣傳單、冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、板報(bào)、多媒體等手段，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參與到安全實(shí)踐中來(lái)，并通過(guò)他們將安全知識(shí)向更多的人傳授。
幼兒園保育老師字心得篇七
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間這一學(xué)期就在孩子們歡歌笑語(yǔ)的陪伴下度過(guò)了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這期間很幸運(yùn)，能有機(jī)會(huì)參加國(guó)家統(tǒng)一的保育員資格認(rèn)證考試，使我學(xué)會(huì)了很多，也為我干好了本職工作提供了很大幫助。這里，我也該整理一下思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員。在工作中，我以幼兒園及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。
以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己喝水，使用毛巾擦嘴擦手，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理能力較差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)—就要把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡前后及時(shí)提醒幼兒解便。活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，應(yīng)及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。
總之，保育老師是生活老師，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的，他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長(zhǎng)的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛(ài)心，細(xì)心，耐心去照顧他們。
做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫框無(wú)塵土；盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天兩次清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；清洗消毒水杯，保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留；廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗拖地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)拖干，做到勤沖勤刷；教室拖把和廁所拖把分開(kāi)使用，經(jīng)常消毒；活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味；幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬；認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待；嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。
雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，為什么要這樣做，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。班上出現(xiàn)問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長(zhǎng)工作。
做好玩具、教具、圖書(shū)、餐具、家具、其他用具、幼兒被褥和衣物等的登記入冊(cè)、使用記錄和保養(yǎng)維修，定期清點(diǎn)。保管好班里的設(shè)備和用具，嚴(yán)格按要求合理使用，按時(shí)關(guān)好門窗和水電。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。
幼兒園保育老師字心得篇八
近年來(lái)，家庭結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變及生活節(jié)奏的加快，使得越來(lái)越多的父母選擇將孩子送進(jìn)幼兒園。作為幼兒園中的重要角色，保育員老師承擔(dān)著照料、教育和陪伴孩子成長(zhǎng)的重要責(zé)任。在參與一段時(shí)間的家長(zhǎng)工作交流中，我深切體會(huì)到了幼兒園保育員老師的辛勤、專業(yè)和愛(ài)心。以下是我對(duì)幼兒園保育員老師工作的心得體會(huì)。
首先，幼兒園保育員老師具備豐富的專業(yè)知識(shí)和技能。在幼兒園的教育工作中，保育員老師必須熟悉兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)以及相關(guān)教育法規(guī)等學(xué)科知識(shí)。他們了解孩子的生理和心理特點(diǎn)，能夠根據(jù)孩子的年齡和需求設(shè)計(jì)合理的教育活動(dòng)。此外，保育員老師還需要掌握一些常見(jiàn)疾病的預(yù)防和處理知識(shí)，以確保孩子的健康和安全。在我的觀察中，保育員老師們運(yùn)用自如的教育技巧和方法，讓孩子們?cè)谟變簣@充分發(fā)展各項(xiàng)潛能。
其次，幼兒園保育員老師傾注了大量的辛勤付出。他們每天早早起床，一邊為孩子們準(zhǔn)備早餐，一邊為教室打掃衛(wèi)生。白天，他們不僅要操心孩子的飲食起居，還要組織各種有趣的教育活動(dòng)。晚上，他們還要檢查孩子們的作業(yè)，為第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容做準(zhǔn)備。保育員老師以辛勤的勞動(dòng)和全心全意的付出，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)溫暖、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)我親眼見(jiàn)到我的孩子在老師的呵護(hù)下健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)時(shí)，我對(duì)幼兒園保育員老師的辛勤工作心生敬意。
再次，幼兒園保育員老師用愛(ài)心溫暖著孩子們的心靈。在幼兒園中，許多孩子剛剛與家庭分開(kāi)，對(duì)新環(huán)境感到陌生和不適應(yīng)。保育員老師們善于用溫暖的目光和親切的言語(yǔ)與孩子們交流，消除他們的恐懼和焦慮。他們?cè)诤⒆觽冊(cè)谕饷嫔r(shí)不辭勞苦地照顧他們，為他們帶來(lái)舒適和安慰；他們?cè)诤⒆觽兩諘r(shí)為他們準(zhǔn)備了驚喜，讓他們的生日過(guò)得特別又溫馨。保育員老師用無(wú)私的愛(ài)心為每一個(gè)孩子創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的大家庭，讓孩子們?cè)谶@里感受到了家的溫暖和快樂(lè)。
最后，幼兒園保育員老師對(duì)孩子的教育起到了重要的引導(dǎo)作用。幼兒期是孩子生命中的關(guān)鍵時(shí)期，他們的品格習(xí)慣、認(rèn)知能力和社交技能都在這個(gè)時(shí)期形成和發(fā)展。保育員老師們以其獨(dú)到的見(jiàn)解和方法，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)尊重他人、合作與分享、堅(jiān)持與努力。他們注重培養(yǎng)孩子的探索精神和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)和未來(lái)的熱情。在幼兒園的日子里，我的孩子不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，這離不開(kāi)保育員老師的辛勤和引導(dǎo)。
總結(jié)起來(lái)，幼兒園保育員老師是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的伙伴和引導(dǎo)者。他們具備豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，用愛(ài)心和耐心呵護(hù)著孩子們。無(wú)論是辛勤付出、溫暖關(guān)懷還是引導(dǎo)教育，保育員老師都值得我們尊重和感激。作為家長(zhǎng)，我愿意和幼兒園保育員老師攜手合作，共同為孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步努力奮斗。
幼兒園保育老師字心得篇九
作為一名新保育老師，我對(duì)于入職幼兒園的初體驗(yàn)是充滿期待和焦慮的。在協(xié)助老師照顧孩子、組織活動(dòng)、與家長(zhǎng)溝通等方面，我付出了很多努力。同時(shí)，我也從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這段時(shí)間里，我意識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的保育老師，需要有強(qiáng)大的責(zé)任感、耐心和愛(ài)心。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境和工作內(nèi)容的挑戰(zhàn)。
剛開(kāi)始工作時(shí)，我面臨了許多適應(yīng)新環(huán)境和工作內(nèi)容的挑戰(zhàn)。幼兒園的環(huán)境熱鬧而喧鬧，孩子們嬉笑打鬧的聲音不絕于耳。作為一名保育老師，我需要與孩子們互動(dòng)、關(guān)注他們的需求、并確保他們?cè)诎踩沫h(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。需要牢記每個(gè)孩子的名字、對(duì)他們的需求有所了解、并秉持公正，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。然而，通過(guò)積極學(xué)習(xí)、觀察和傾聽(tīng)，我的適應(yīng)能力得到明顯提高。
第三段：與家長(zhǎng)溝通的重要性。
與家長(zhǎng)的溝通是保育工作中至關(guān)重要的一環(huán)。當(dāng)孩子們的家長(zhǎng)了解到自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)時(shí)，他們會(huì)更加放心。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)非常重要，并及時(shí)解決他們的疑慮。同時(shí)，我也要在保護(hù)孩子隱私和尊重家長(zhǎng)的角度上找到一個(gè)平衡點(diǎn)。通過(guò)與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)互信互諒，是共同教育孩子的關(guān)鍵。
第四段：尋求成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和資源。
作為新保育老師，我意識(shí)到自己需要不斷尋求成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和資源，以提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我定期參加幼教培訓(xùn)課程，與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師交流，加入專業(yè)團(tuán)隊(duì)等等。通過(guò)這些方式，我不僅學(xué)到了更多的教育理論知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)不同年齡段的兒童特征和需求。這些成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和資源為我提供了進(jìn)一步發(fā)展自己的平臺(tái)。
第五段：保育工作的價(jià)值和意義。
作為幼兒園的新保育老師，我深深感受到這個(gè)職業(yè)的價(jià)值和意義。每一天，當(dāng)我看著孩子們開(kāi)心地玩耍、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，我感到無(wú)比幸福。能夠成為他們的引路人，陪伴他們度過(guò)幼兒園時(shí)光，是一份寶貴的責(zé)任。我的心得體會(huì)是，要成為一名優(yōu)秀的保育老師需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，堅(jiān)持關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展，與家長(zhǎng)積極合作，并用心傳遞愛(ài)與關(guān)懷。
通過(guò)這段時(shí)間的經(jīng)歷，我逐漸理解到保育工作的重要性，并獲得了寶貴的成長(zhǎng)。作為一名新保育老師，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、提升自己，以實(shí)現(xiàn)兒童的全面發(fā)展和幸福成長(zhǎng)為目標(biāo)。
幼兒園保育老師字心得篇十
1.老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身為范，狠抓學(xué)生軍事訓(xùn)練，處處高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)防教育課，緊跟時(shí)代步伐，所講授內(nèi)容新穎、精彩，學(xué)生常常入迷。在講授過(guò)程中不僅注重學(xué)生知識(shí)的普及，還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。課堂互動(dòng)高效，教學(xué)效果極其明顯，深受同學(xué)們喜歡。
2.教師通過(guò)對(duì)課本的獨(dú)到深入的講解，達(dá)到了很好的教學(xué)效果，能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，教學(xué)目的十分明確，教師具有極高的專業(yè)技能。授課方式新穎別致，激起同學(xué)們的興趣，教師很注重互動(dòng)，課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，真正達(dá)到了教學(xué)的目的要求。
3.老師在授課中，內(nèi)容深且廣，涵蓋面廣，能聯(lián)系古今，結(jié)合時(shí)代背景，在充分了解詩(shī)人，詞人等古人的人生經(jīng)歷的同時(shí)更好地使學(xué)生們理解古文學(xué)作品的內(nèi)涵與意蘊(yùn)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中使學(xué)生陶冶情操，增加了素養(yǎng)。教學(xué)效果顯著，合同學(xué)們?cè)趯W(xué)好古代文學(xué)專業(yè)課的同時(shí)，增加了人文素質(zhì)，提高了文學(xué)品味，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使學(xué)生在輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍中，增長(zhǎng)了知識(shí)。
4.教師的教學(xué)效果極佳，可以使同學(xué)在領(lǐng)略知識(shí)魅力的同時(shí)提高自己實(shí)際技能。教師教課內(nèi)容廣大博深，高質(zhì)量，高效率。教課內(nèi)容新穎，獨(dú)特，有個(gè)性。教師授課表現(xiàn)出來(lái)的激情和精神可以深深吸引并打動(dòng)學(xué)生，希望我們的老師可以繼續(xù)創(chuàng)新，造出更多的精品課。
5.教師教學(xué)在書(shū)面淺顯知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大了教學(xué)的知識(shí)的深度及廣度，擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面，并且多方面培養(yǎng)學(xué)生的思考問(wèn)題的能力，教師的知識(shí)淵博，因此講授的很有深度，并且在書(shū)本知識(shí)上也有所擴(kuò)展。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了課堂氣氛，使教學(xué)效果更加顯著。
6.教師課堂上的整體教學(xué)效果非常好，教師在教學(xué)方面極認(rèn)真負(fù)責(zé)，教師的基本知識(shí)技能過(guò)硬，因此，課上所達(dá)到的效果是很好的，指導(dǎo)具有針對(duì)性，使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，尤其是趙老師互動(dòng)的效果很好，語(yǔ)言也很生動(dòng)、形象。得到同學(xué)們的喜愛(ài)，教師并未忽視同學(xué)們的自己動(dòng)手的鍛煉、課堂互動(dòng)效果極好。
7.該同志熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)江“xxxx”重要思想和黨的xx屆五中全會(huì)精神;遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國(guó)家大事，自覺(jué)維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
9.學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。
13.;通過(guò)參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
14.老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績(jī)，而且在協(xié)助學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作表現(xiàn)出色。他既教書(shū)又育人，還負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好學(xué)，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時(shí)間，為學(xué)校做好宣傳廣告。德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”，深受上級(jí)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師以及社會(huì)各界人士的尊敬，，老師時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，時(shí)刻保持安教樂(lè)教、廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范。
15.作為主管教務(wù)工作的教務(wù)科長(zhǎng)，該同志始終把服務(wù)意識(shí)貫穿于整個(gè)工作的過(guò)程之中，將為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校負(fù)責(zé)作為指導(dǎo)自己工作的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)，具有靈活務(wù)實(shí)的工作方法、銳意創(chuàng)新的工作態(tài)度、勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。為軟件學(xué)院的專業(yè)定位、培養(yǎng)方案制定、課程體系建設(shè)、課堂教學(xué)管理、實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)、師德師風(fēng)建設(shè)等方面做了大量的工作，很好的履行了自己的工作職責(zé)。
幼兒園保育老師字心得篇十一
2、你那靈巧的小手總能“變”出各種各樣有趣的東西，你那大大的眼睛里總藏著一個(gè)個(gè)小問(wèn)好，小班一年的生活即將過(guò)去，看到你的進(jìn)步，老師真高興，加油吧，相信你會(huì)更出色。
3、愛(ài)學(xué)習(xí)講衛(wèi)生有禮貌的你，老師真喜歡!你是個(gè)很自信的小男孩，上課認(rèn)真能積極舉手發(fā)言，口語(yǔ)表達(dá)能力也很強(qiáng)，平時(shí)樂(lè)于做好小“班長(zhǎng)”，為同伴服務(wù)，是老師的好幫手，小伙伴的好榜樣。老師希望你能戒驕戒躁，在繪畫方面多用功，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
5、你是一個(gè)聰明能干的小男孩，你很好強(qiáng)，什么事都樂(lè)意幫老師和小朋友去做，自理能力和動(dòng)手能力發(fā)展較好，在園能很好遵守就餐和午睡紀(jì)律。你經(jīng)常主動(dòng)和老師交談，上課和游戲活動(dòng)都積極參與，認(rèn)真動(dòng)腦，大膽響亮的發(fā)言，語(yǔ)言表達(dá)能力提高較快。希望你以后再接再厲，取得更大的進(jìn)步。
6、何卓宏：你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩。尊敬老師友愛(ài)同伴。上課有時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言。但有時(shí)還會(huì)做小動(dòng)作，與同伴講悄悄話。老師希望你以后能快樂(lè)地學(xué)習(xí)快樂(lè)地成長(zhǎng)，好嗎!
7、你是一個(gè)穩(wěn)重大方的小男孩。你對(duì)各類事物的感知快，觀察事物細(xì)致，接受能力較強(qiáng)，能正確地表達(dá)自己的意愿，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期回答問(wèn)題聲音響亮，有了較大的.進(jìn)步。希望秋秋以后再接再厲，更上一層樓。
8、你是個(gè)聰明能干，有禮貌的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動(dòng)，每次的手工作品都很漂亮，是個(gè)心靈手巧的姑娘。你是一個(gè)較獨(dú)立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強(qiáng)，是個(gè)較懂事的孩子。你有較好的勞動(dòng)習(xí)慣，能關(guān)心班級(jí)并愿意幫助別人。你能主動(dòng)參加各種活動(dòng)，上課專心。希望曉霞到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對(duì)自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。
9、你是一個(gè)熱情活潑的小男孩。愛(ài)幫助別的小朋友，對(duì)老師有禮貌，吃飯不挑食不偏食，生活自理能力強(qiáng)，上課能大膽舉手發(fā)言，但有時(shí)不能遵守常規(guī)，做事馬虎。希望煒豪小朋友升入大班后改掉缺點(diǎn)，做個(gè)守紀(jì)律愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
11、上課時(shí)，你能大聲地跟著老師說(shuō)兒歌講故事，還很樂(lè)意到前面來(lái)給大家表演節(jié)目，可真棒，貝貝，以后多出來(lái)曬曬太陽(yáng)，多和小朋友一起玩好嗎那樣的你會(huì)更快樂(lè)。
12、你是個(gè)愛(ài)集體，關(guān)心小朋友們的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng)，對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師小朋友的關(guān)愛(ài)。你樂(lè)觀開(kāi)朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這段時(shí)間你在繪畫珠心算等方面進(jìn)步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。繼續(xù)加油哦!
13、一直以為你是一個(gè)羞羞答答的小男孩，可是看到你在和小朋友游戲談話中的積極表現(xiàn)，才驚覺(jué)原來(lái)你并不膽小。你尊敬師長(zhǎng)，聽(tīng)從教導(dǎo)，學(xué)習(xí)較自覺(jué)，成績(jī)良好。如果你能以克服困難努力來(lái)改正書(shū)寫馬虎的毛病，克服學(xué)習(xí)上的困難，那么你一定會(huì)取得更大進(jìn)步。
15、你是位文靜懂事的小姑娘，尊敬老師，遵守紀(jì)律，友愛(ài)同伴，能主動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)，較前自信，老師和小朋友都喜歡你。平時(shí)講衛(wèi)生，吃飯比以前好了，更加漂亮了，還學(xué)會(huì)自己梳辮子，真棒!不過(guò)老師希望你進(jìn)入小學(xué)后在學(xué)習(xí)上能積極動(dòng)腦筋，大膽地表達(dá)自己的看法。老師相信你會(huì)更棒的!
16、你是一個(gè)活潑能干的小女孩。你很樂(lè)意幫助集體做事情，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，你上課的時(shí)候能專心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，經(jīng)常舉手發(fā)言，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，可以說(shuō)是能說(shuō)會(huì)道……愿意和老師親近，交談，交往能力較強(qiáng)，和小朋友相處都非常好，各方面的習(xí)慣也很好，希望你上大班后，能再接再厲，更上一層樓。
17、你活潑天真，對(duì)老師很有禮貌。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，老師教的知識(shí)大部分都掌握了，真棒!這學(xué)期你也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，吃飯不挑食，午睡也很好，并且起床后能把被子疊整齊了，老師真為你而感到高興。希望你在一年級(jí)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
18、守紀(jì)律又愛(ài)畫畫的你真棒!你文靜聽(tīng)話尊師守紀(jì)，能與同伴友好相處，游戲時(shí)能積極投入，特別是扮演的“護(hù)士”角色真象。如果你以后能勇敢些自信些，上課大膽舉手發(fā)言，游戲結(jié)束后能和同伴一起積極整理的話，相信你會(huì)更受歡迎!
19、菲菲是個(gè)聰明能干的小姑娘，你那純真善良的心靈，就像你的笑容一樣美，你的想象豐富，思維活躍，理解能力表達(dá)能力強(qiáng)，愿你今后有更好的表現(xiàn)。
20、在“娃娃家”，你是個(gè)能干的媽媽，幫孩子洗衣服做飯;當(dāng)小朋友遇到困難時(shí)，你像小姐姐一樣幫助他們;當(dāng)小朋友想媽媽時(shí)，你會(huì)安慰他好孩子不哭?？吹侥阋惶焯扉L(zhǎng)大，老師真為你高興。如果學(xué)本領(lǐng)時(shí)，你能仔細(xì)聽(tīng)認(rèn)真學(xué)，你肯定會(huì)更聰明。
幼兒園保育老師字心得篇十二
3、協(xié)助主班教師組織各項(xiàng)活動(dòng)，做好幼兒各項(xiàng)活動(dòng)前后的準(zhǔn)備工作、整理工作;。
4、配合保健醫(yī)做好兒童晨午檢，根據(jù)氣溫變化隨時(shí)給幼兒增減衣物，調(diào)節(jié)室溫，做好幼兒的生活管理和衛(wèi)生保健工作。
5、做好班內(nèi)消毒工作，定期清洗、消毒玩具，保持玩具和班內(nèi)的清潔，做好消毒記錄。
幼兒園保育老師字心得篇十三
回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里,每天早、中、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間,現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“王老師”的時(shí)候,我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯?ài)的身影,我仿佛看到了幼年時(shí)的自己,也和他們一樣地天真快樂(lè)!
閑下來(lái)的時(shí)候,我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí),而且他們對(duì)孩子也特別有耐心,這令我非常地欽佩。看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課,后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜歡你。
我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了幾天的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富，特別是方老師的語(yǔ)言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上，讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn)。
我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進(jìn)。這次的實(shí)踐不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,更讓我親近了他們的心理,使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到,幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上,我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步,努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí),力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育教師!能培養(yǎng)出優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園保育老師字心得篇十四
1、張朝陽(yáng)：你是個(gè)能帶給老師很多快樂(lè)的小男孩。你在我們班里是年齡比較小的一個(gè)，小朋友都把你當(dāng)成小弟弟般疼愛(ài)，給予你幫助?，F(xiàn)在你能自己穿脫衣服了，能有禮貌地跟老師問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)了。上課時(shí)，你認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言。下學(xué)期要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，努力提高自己的動(dòng)手操作能力，這樣你才會(huì)變得越來(lái)越棒!
2、鄒思佳：你是個(gè)可愛(ài)機(jī)靈，又有些調(diào)皮的女孩子。老師最喜歡看見(jiàn)你上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋的樣子;喜歡聽(tīng)到你回答問(wèn)題時(shí)自信響亮的聲音。你的普通話表達(dá)能力較強(qiáng)，能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。但你的堅(jiān)持性不夠，做事欠缺耐性，老師希望你以后做事能多一點(diǎn)耐心和細(xì)致，相信你一定會(huì)變成最棒的!
3、郜甜甜：你是一個(gè)文靜乖巧的小女孩，你做事情特別細(xì)心，上課時(shí)能專心聽(tīng)講，有時(shí)也能舉手發(fā)言。你還很講衛(wèi)生，對(duì)老師有禮貌。經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的集體生活，你認(rèn)識(shí)了許多好朋友，看到你與同伴們愉快地交談?dòng)螒虻臉幼?，老師真為你感到高興。希望你上大班以后能變得更活潑開(kāi)朗些，做個(gè)自信勇敢的孩子。
5、陳佳怡：你是個(gè)活潑大方很善于與人交往的孩子，你還是個(gè)愛(ài)集體，關(guān)心班級(jí)大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng)，對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成。你很愛(ài)勞動(dòng)，不怕辛苦，樂(lè)意當(dāng)老師的小助手，幫助小朋友解決困難，幫阿姨分發(fā)餐具。這學(xué)期你的進(jìn)步非常大，愿你在今后的生活中，繼續(xù)努力，讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!
6、劉婧晗：你是一個(gè)活潑可愛(ài)聰明能干的小女孩，你的生活自理能力較強(qiáng)，能自己的事情自己做。上課時(shí)，你也能勇敢地舉起小手，回答老師的提問(wèn);下課后，你能與小朋友愉快地游戲;你的動(dòng)手能力也有很大進(jìn)步，在區(qū)域活動(dòng)中，你能認(rèn)真地操作每一份材料?？粗阋惶焯爝M(jìn)步，老師真高興，相信你會(huì)更棒的!
7、陸智宇：你是個(gè)聰明機(jī)靈，又有些調(diào)皮的男孩子，這個(gè)學(xué)期你有很大的進(jìn)步，與小朋友相處時(shí)，你慢慢學(xué)會(huì)了禮讓;上課時(shí)，你的小眼睛能看著老師，還會(huì)大膽舉手發(fā)言，因此，你與許多字寶寶交上了朋友;區(qū)域活動(dòng)時(shí)，你比以前更專注投入了?？吹侥阍诓粩噙M(jìn)步，老師真替你高興。如果你下課的時(shí)候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了!
8、徐浩澤：你是個(gè)聽(tīng)話又懂事的乖孩子，臉上總是洋溢著靦腆的笑容。雖然你平時(shí)言語(yǔ)很少，但小腦袋里卻裝滿了智慧。對(duì)老師的提問(wèn)，你總有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。這個(gè)學(xué)期生活自理能力有了較大的進(jìn)步，能自己穿脫衣褲了，只是浩澤吃飯還是慢了一點(diǎn)，要加油哦!希望你在下學(xué)期能變得更活潑開(kāi)朗些，這樣就會(huì)交上更多的好朋友了!
10、杰仔是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，能積極參加班級(jí)的各種活動(dòng)，認(rèn)真的遵守在園一日生活常規(guī)，還能有好的和小伙伴一起游戲，新的一年快到了，老師祝愿你以后能認(rèn)真的學(xué)習(xí)，你會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)喲!加油!
11、丫丫是一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，能積極參加班級(jí)的各種活動(dòng)，認(rèn)真遵守園里的一日常規(guī)，你的自律能力和自理能力都很強(qiáng)，常常喜歡和老師聊天，你很喜歡背兒歌，唱歌，跳舞，但有的時(shí)候不夠大膽，新的一年快到了，老師希望你能改正喲!加油!
13、活潑可愛(ài)的芯芯。上課能遵守課堂紀(jì)律，不亂插嘴。對(duì)老師有禮貌，熱愛(ài)集體，跟小朋友友好相處，樂(lè)意幫助有困難的同學(xué)，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。吃飯不亂挑食偏食。午睡時(shí)的表現(xiàn)也很好。你對(duì)唱歌跳舞特別感興趣，但有的時(shí)候比較散慢，希望你在下學(xué)期能改正喲!成為各方面全面發(fā)展的好孩子。
15、佳佳是個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，在園能積極參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)，你還是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，常常能幫助小朋友擦桌子，架椅子，小組長(zhǎng)工作做的也很好;小嘴特別能說(shuō)，和小伙伴能友好相處，大家都愛(ài)和你交朋友。你對(duì)舞蹈特別感興趣，你跳起舞來(lái)動(dòng)作是那么到位，舞姿是那么優(yōu)美。希望你加強(qiáng)數(shù)學(xué)科學(xué)活動(dòng)方面的訓(xùn)練，讓自己成為一名全面發(fā)展的好孩子。
幼兒園保育老師字心得篇十五
期初收齊新生入園體檢卡，認(rèn)真核對(duì)登記。九月份完成全園老生體重的測(cè)量，對(duì)上學(xué)期篩檢出的肥胖兒和體弱兒建立個(gè)案，每月進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)的測(cè)定與評(píng)價(jià)，采取相關(guān)措施進(jìn)行矯治，同時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系進(jìn)行宣教。
當(dāng)然我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，也清楚地意識(shí)到存在的不足之處，尤其是體弱兒、肥胖兒管理效果不太明顯，有待我們進(jìn)一步的探索，尋找原因。
幼兒園保育工作是至關(guān)重要的，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
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