總結(jié)不僅可以幫助我們更好地回顧過去，還可以為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。"寫一篇完美的總結(jié)要注意語言簡(jiǎn)練、內(nèi)容準(zhǔn)確，條理清晰。"如果你對(duì)總結(jié)寫作感到困惑，可以參考下面這些精選的總結(jié)樣本，或許會(huì)有所啟發(fā)。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇一
二、幼兒匯報(bào)演出。
三、親子游戲。
四、親子水果拼盤。
附親子游戲：一搶陣地。
目標(biāo)：培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺。
玩法：“搶陣地”。游戲很簡(jiǎn)單請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長(zhǎng)抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對(duì)為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長(zhǎng)與幼兒要手拉手;開始時(shí)必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈;家長(zhǎng)必須抱著孩子占圈。
三、小袋鼠。
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
四.揪尾巴。
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
游戲一：小熊小熊沒椅子。
目標(biāo)：學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
準(zhǔn)備：小椅子五張。
玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時(shí)，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長(zhǎng)進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長(zhǎng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。
目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力。
玩法：事先學(xué)會(huì)游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動(dòng)，小碎步走)穿過“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住?！碑?dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請(qǐng)一位家長(zhǎng)做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
游戲四：兔子跳圈。
目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長(zhǎng)，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)。
玩法：
帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。幼兒與家長(zhǎng)合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇二
今天上午，李老師找我有事，我想：是什么事呢？是讓我弄紅領(lǐng)巾廣播？讓我叫人？我也不知道，看看吧。沒想到，李老師說：“你不是關(guān)著攝影的，你就用學(xué)校里的dv吧?！碑?dāng)時(shí)我很驚訝，學(xué)校的dv肯定很好吧，我跟著石老師去那攝像機(jī)，石老師搗鼓了半天，先是安電源，然后再安一個(gè)想磁帶的磁卡。過了幾分鐘，終于弄好了，我就高高興興開始用，用的`時(shí)候，我還不熟悉：想照相，不知道怎么弄，想看看以前錄得，不會(huì)。但是通過我半天的努力加練習(xí)，終于把攝像機(jī)給用熟了，有時(shí)偷偷給同學(xué)錄段像，都沒有察覺。哈哈……但是攝像機(jī)可能還有更多的功能需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
下午，李老師說：“下了第一節(jié)課到體育場(chǎng)等著?！蔽以詾橐?，結(jié)果，大多數(shù)同學(xué)去了，但是李老師不在，去了辦公室，沒人，去了體育場(chǎng)，還是沒人?？焐险n了讓我們大家白高興一場(chǎng)，原來只是老師們?cè)诰毩?xí)。
今天我真高興。同時(shí)我也知道了，任何不熟悉的東西或事情……只要多練習(xí)，多探究，一定能用的很熟。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇三
小男孩哭著跳上一輛電車，電車馬上開走了。回到家小男孩生氣地對(duì)自己說：“為什么我沒帶膠卷？浪費(fèi)了高爾基這么多時(shí)間?！眿寢屄犚娏诵∧泻⒌穆曇魡枺骸霸趺戳撕⒆樱磕悴皇侨ソo高爾基照相了嗎？”小男孩把事情的經(jīng)過給媽媽講了一遍，媽媽和藹的對(duì)小男孩說：“失敗乃成功之母，這次吸取教訓(xùn)，下次就不會(huì)忘記了”男孩聽了媽媽的話，決定明天再去給高爾基照相。
第二天，小男孩早早的起了床收拾好東西，然后又仔細(xì)的檢查了一遍，確定沒有遺忘什么東西后，來到高爾基的.家。秘書見到他后說：“我還以為你今天不會(huì)來了呢！先生現(xiàn)在正在等你，你快點(diǎn)進(jìn)去吧！”。
小男孩走到高爾基面前說：“先生，對(duì)不起！昨天我忘記帶膠卷了，耽誤了您很多寶貴的時(shí)間?！备郀柣H切的說：“沒關(guān)系孩子，以后細(xì)心點(diǎn)就行了，我們開始拍照吧！”小男孩讓高爾基坐在昨天的位置上，按了下相機(jī)上的按鈕，“咔嚓”一張高爾基的照片出來了。小男孩向高爾基道謝后，跳上電車一路狂奔回到了家。
小男孩把自己給高爾基照的相片貼在了墻上，并且請(qǐng)大家來觀看，大家都對(duì)他豎起了大拇指。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇四
小小攝影師》是三年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，通過美羊羊去游樂園玩，學(xué)生們作為小攝影師給拍照片的過程來學(xué)習(xí)畫圖中“拉伸、扭曲、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)”命令的使用技巧，把美羊羊愛美的形象，攝影師給照出了各種各樣的照片，對(duì)圖片進(jìn)行設(shè)置。
各種變化對(duì)于學(xué)生來說有些困難。所以，先激趣，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣帶動(dòng)起來。在講課的.過程中，得讓學(xué)生會(huì)用，還不能用數(shù)學(xué)的教學(xué)方式來講解，這就有了一定的困難。所以，在學(xué)習(xí)過程中，除了講解外，圍繞著美羊羊照鏡子，玩過山車，在湖邊遇上姐姐合影留念這樣一個(gè)連續(xù)的故事情景展開教學(xué)。讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，從一個(gè)新角度體會(huì)理解。同時(shí)，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。整節(jié)課學(xué)生都很有創(chuàng)作熱情，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，絕大多數(shù)學(xué)生能夠完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
在完成任務(wù)的過程中，學(xué)生出現(xiàn)以下幾個(gè)常見問題：（1）學(xué)生在使用選定工具時(shí)，選中的內(nèi)容范圍掌握的不好，有一部分學(xué)生由于選中不完全，而把主人公的身體弄“殘疾”的情況，導(dǎo)致美羊羊身體不完整。（2）對(duì)特定對(duì)象操作時(shí)，沒有先選中對(duì)象，直接對(duì)其翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)等操作，以至于對(duì)整幅圖有所改變。（3）由美羊羊變幻羊羊姐姐時(shí)，有的同學(xué)沒有用到“拉伸”命令，而是用選定工具直接拖拽變幻來的。（4）在運(yùn)用“拉伸、扭曲”命令時(shí)，學(xué)生對(duì)水平和垂直數(shù)值的設(shè)定有時(shí)混淆。整節(jié)課來看，對(duì)于學(xué)生來說時(shí)間緊、任務(wù)重。在展示作品中，讓學(xué)生的勞動(dòng)成果得到展示，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇五
高爾基從日出等到日落，從日落又等到日出，等了很久那個(gè)男孩始終沒有來。
一個(gè)周末的下午，高爾基到醫(yī)院探望一位生病住院的朋友，在隔壁的病房里，無意間發(fā)現(xiàn)了那個(gè)男孩。原來這個(gè)男孩住院了，男孩向高爾基講述了事情的經(jīng)過，“其實(shí)那天我聽到了您叫我，但是我不好意思收下您的膠卷，所以我就回家去拿膠卷，由于我著急回家，在過馬路時(shí)沒有注意來往的車輛，就發(fā)生了交通事故……哎，我一直想著等我病好了，再去給您照相呢……”
高爾基請(qǐng)他的秘書在病房里給自己和男孩照張合影，并將照片送給了男孩。男孩接過照片，留著激動(dòng)的淚花，說：“謝謝你，高爾基同志?！备郀柣f：“不用謝，愿你早日康復(fù)，更祝愿你們的墻報(bào)越辦越好！”
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過有趣的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
二、活動(dòng)時(shí)間：**年4月至5月。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通知家長(zhǎng)來園參加親子活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。
（一）活動(dòng)流程：
1、主持人致歡迎詞。
2、主持人講注意事項(xiàng)。
（1）請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
（3）在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
（4）在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以領(lǐng)取小禮品哦！
3、主持人介紹幾種游戲的名稱。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇七
我說課的內(nèi)容是小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《小攝影師》，下面我將從設(shè)計(jì)理念，教材解讀，教學(xué)方法，教學(xué)預(yù)設(shè)幾個(gè)方面來進(jìn)行我的說課。
在新課標(biāo)指導(dǎo)下，我本著以學(xué)生的真實(shí)基礎(chǔ)為教學(xué)起點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高為目標(biāo)，力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅，輕松，自主，開放的學(xué)習(xí)空間和語文實(shí)踐環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生立足文本語言，凸現(xiàn)語文本體，在濃濃的語文味中弘揚(yáng)人文精神；努力實(shí)現(xiàn)^v^簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展^v^的教學(xué)理想。下面，我先來談?wù)剬?duì)教材的理解和分析：
《小攝影師》寫了高爾基欣然答應(yīng)一個(gè)孩子給他拍照，最后孩子發(fā)現(xiàn)忘了帶膠卷，拍照未能完成，孩子哭著離開。最后，高爾基還是準(zhǔn)備要接待那個(gè)少先隊(duì)員。這個(gè)故事體現(xiàn)了文學(xué)家高爾基對(duì)少先隊(duì)員的關(guān)懷，愛護(hù)，也表現(xiàn)了小攝影師所代表的少先隊(duì)員所具有的誠(chéng)信，聰明，有禮貌的品格。本文在表達(dá)上的主要特點(diǎn)是，通過對(duì)話和細(xì)節(jié)描寫，展示人物豐富的內(nèi)心世界。
基于對(duì)教材這樣的理解，本課我遵循^v^以學(xué)定教，以人為本，以讀帶講^v^的基本思路，主要采用品詞析句，朗讀感悟，讀寫結(jié)合，整體把握等方法，具體結(jié)合教學(xué)過程展開闡述。
研究了教材，確定了教法，學(xué)法，為了體現(xiàn)我的設(shè)計(jì)理念，我預(yù)設(shè)了以下環(huán)節(jié)。
一、導(dǎo)入。
1、板書：攝影師聯(lián)系實(shí)際說說對(duì)^v^攝影師^v^的了解。（隨機(jī)板書：膠卷）。
2、補(bǔ)寫板書^v^小^v^（小攝影師）（明白什么了？）。
3、質(zhì)疑：（預(yù)設(shè)：小攝影師是誰他給誰拍照他們之間發(fā)生了什么事？）。
由學(xué)生熟悉的生活入手，使很深的道理易于學(xué)生接受，同時(shí)也能夠激起學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)象的思考。這種導(dǎo)入方法自然生動(dòng)，將生活和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、初讀課文。
1、自由讀課文（要求：讀正確，讀通順）。
2、解決問題：
（1）小攝影師是誰？給誰拍照？（板書：高爾基小男孩）。
（2）田字格中范寫^v^基^v^，學(xué)生臨寫。
（3）出示高爾基圖像，了解高爾基。
高爾基：蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家。他的作品在廣為流傳，像《童年》《在人間》《我的大學(xué)》《母親》等多部小說和著名散文詩《海燕》等，深受讀者的喜愛。文中所描述的高爾基當(dāng)時(shí)正生活在蘇聯(lián)的第二大城市——列寧格勒。
3、過渡：一個(gè)會(huì)拍照的小男孩跟蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家之間發(fā)生的到底是怎樣的一個(gè)故事呢？（板書：高爾基小男孩）讓我們好好去讀讀課文。
三、再讀課文。
1、默讀課文（要求：邊讀邊標(biāo)出自然段序號(hào)并思考上面的問題。）師巡視指導(dǎo)。
2、出示：怎樣標(biāo)自然段序號(hào)。（第一自然段）指導(dǎo)后指名分段讀課文。
3、理清文路：發(fā)生了什么故事？（小攝影師為為蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基照相，因沒帶膠卷未能照成的故事。）。
4、引導(dǎo)：這個(gè)動(dòng)人的故事是怎么發(fā)生的呢？我們先來讀讀1—5自然段。
理清文本思路，為下文的有效學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。
四、學(xué)習(xí)1—5自然段。
1、自由讀，交流讀后的感受。
2、師生合作對(duì)話朗讀（生——高爾基，師——小男孩）讀中體會(huì)高爾基對(duì)小男孩的關(guān)懷愛護(hù)。
3、情境對(duì)話，朗讀感悟（生—小男孩，師—高爾基）感受小男孩的聰明，大膽，會(huì)想辦法，禮貌，出于無奈等。
這個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓細(xì)節(jié)動(dòng)作，重點(diǎn)體會(huì)^v^按小男孩的吩咐微笑趕緊站起來^v^等詞語，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀，品味人物品德，走進(jìn)人物內(nèi)心。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為^v^，只有當(dāng)教師和學(xué)生一起走進(jìn)文本，學(xué)生才能有話可說，有感而發(fā)，才能培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。以上環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，意在通過教師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語句，感悟高爾基對(duì)小男孩的關(guān)懷與愛護(hù)，再在朗讀中加深理解。
4、過渡：我們的偉人高爾基對(duì)小男孩的關(guān)懷愛護(hù)實(shí)現(xiàn)了小男孩的愿望，真令人高興?。」适聲?huì)怎么發(fā)展呢我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。
我以保持閱讀興趣作為學(xué)生閱讀活動(dòng)的持續(xù)力量，正如新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的要讓學(xué)生真正喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，以上結(jié)課設(shè)計(jì)就是為了激發(fā)學(xué)生再探究的欲望，將閱讀興趣不斷延伸。
1，1，字形難點(diǎn)：卷，弄。
2，學(xué)生練寫，指導(dǎo)評(píng)議。
板書，是文章結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)縮，通過板書，能使學(xué)生直觀地抓住線索，理清思路，體會(huì)中心。因此，我板書力求體現(xiàn)這些，以達(dá)到事半功倍地效果。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇八
1．懂得老一輩革命家對(duì)少年兒童的關(guān)懷和愛護(hù)：學(xué)習(xí)小攝影師尊敬、愛戴革命前輩的優(yōu)秀品德。
2．理解詞語，讀懂句子，從而理解課文內(nèi)容。
3．學(xué)會(huì)本課生字、新詞，會(huì)用突然一詞說話。
4．有感情地朗讀課文。
1．通過理解詞句，進(jìn)而理解課文內(nèi)容，體會(huì)高爾基關(guān)懷愛護(hù)少年兒童的思想感情。
2．學(xué)會(huì)本課生字、新詞，會(huì)用突然一詞說話。
三課時(shí)。
學(xué)習(xí)本課生字、詞，練習(xí)用突然一詞說話。
學(xué)會(huì)本課生字、新詞，會(huì)用突然一詞說話。
（一）復(fù)習(xí)自學(xué)生字、詞的方法步驟。
在學(xué)習(xí)本課生字、詞的過程中，教師應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生沿用前兩課學(xué)過的自學(xué)生字、詞的方法步驟。以此進(jìn)行鞏固練習(xí)，借以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
1．引導(dǎo)學(xué)生回憶自學(xué)生字、詞的方法步驟。
學(xué)習(xí)本課生字，教師可繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生借助音序查字法自學(xué)生字、詞，其步驟是：一讀；二畫；三查；四選；五按要求填表。教學(xué)過程中，教師可采用檢查復(fù)習(xí)的方式讓學(xué)生先回憶自學(xué)生字的方法步驟，然后口頭回答，借以強(qiáng)化要求。
2．讓學(xué)生按要求自學(xué)生字、詞。
學(xué)生在自學(xué)過程中，要完成一系列練習(xí)，如：借助拼音自讀課文，并用音序查字法，及根據(jù)詞義選擇適當(dāng)?shù)淖至x等等，因此占用時(shí)間較長(zhǎng)，約為15～20分鐘。這時(shí)教師可放手讓學(xué)生開展自學(xué)。
（二）檢查自學(xué)。
1．指名按自然段讀課文，并糾正重點(diǎn)字的讀音。
另外：社、者是翹舌音，雜是*舌音，在讀的過程中應(yīng)注意提示和糾正。
2．指名讓學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)。
如：攝、貼、吩咐、膠、秘、社為左右結(jié)構(gòu)；
基、突、卷、雜為上下結(jié)構(gòu)；
側(cè)為左中右結(jié)構(gòu)；
者為半包圍結(jié)構(gòu)。
3．識(shí)記字形。
可采用區(qū)別形近同音字的方法識(shí)記字形。
比如：貼和沾、吩和份、雜和朵等。
可作補(bǔ)充練習(xí)，加以鞏固復(fù)習(xí)。如：
4．指導(dǎo)書寫。
卷下面的第七筆是，不是。
突上面的部首是。
雜的上半部是九不要寫成幾，下半部是木，不要少鉤，最后一筆是點(diǎn)，不要寫成捺。
（三）理解詞義。
聯(lián)系生活實(shí)際理解記者、雜志社、膠卷、秘書等詞語的意思。
聯(lián)系上下文理解下列詞語：
擺弄：本意含有支配、調(diào)整的意思。聯(lián)系上下文指小男孩調(diào)整相機(jī)，為正式拍照作準(zhǔn)備或指小男孩為高爾基調(diào)整坐姿。
吩咐：原指口頭指派或命令。課文中指小男孩對(duì)高爾基提出要求。
停當(dāng)：本意為齊備、完畢。課文中指小男孩把為高爾基拍照前的準(zhǔn)備工作全部做完做好了。
突然：忽然事先沒有料到的，在一眨眼的時(shí)間內(nèi)情況發(fā)生了急劇的變化。課文中當(dāng)一切準(zhǔn)備停當(dāng)就要拍照了，小男孩忽然坐在地上哭了。高爾基一點(diǎn)兒也沒想到要發(fā)生什么事情。
（四）用突然說一句話。
在訓(xùn)練學(xué)生用突然一詞說話時(shí)，可采用以下步驟進(jìn)行。
1．理解詞義。
突然是指事先沒料到的，一下子發(fā)生了。
2．找出例句。
讓學(xué)生從文中找出原句。
（1）一個(gè)陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個(gè)小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。
（2）高爾基側(cè)過臉，對(duì)著他微笑，突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。
3．分析例句：
（1）高爾基正在讀書時(shí)，一個(gè)小紙團(tuán)飛到了桌子上。
（2）高爾基等待拍照時(shí)，小男孩哭了起來。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇九
為提高自身自主創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，借此次創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金活動(dòng)的機(jī)會(huì)，決定開辦廣外校園攝影工作室。此工作室完全由校內(nèi)學(xué)生獨(dú)立自主經(jīng)營(yíng)，適當(dāng)聘用校內(nèi)擁有攝影一技之長(zhǎng)的同學(xué)，為大學(xué)城內(nèi)學(xué)生提供室內(nèi)外寫真拍攝服務(wù)，以迎合學(xué)生群體對(duì)校園攝影的需求，并更好地提高創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力，為今后自主創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、工作室簡(jiǎn)介。
1、組織結(jié)構(gòu)：工作室管理團(tuán)隊(duì)；技術(shù)團(tuán)隊(duì)（攝影師，后期處理師）。
2、經(jīng)營(yíng)范圍：針對(duì)大學(xué)城內(nèi)學(xué)生，以預(yù)約服務(wù)為主，提供室內(nèi)寫真拍攝，外景拍攝服務(wù)。
二、工作室特色。
1、創(chuàng)業(yè)理念創(chuàng)新：將通過攝影提供一個(gè)平臺(tái)，使新聞傳播專業(yè)的學(xué)生得到方便的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助家庭困難的新傳生，又滿足了攝影消費(fèi)的需求，實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)要素的有效配置。創(chuàng)造共贏局面。
3、產(chǎn)品創(chuàng)新：產(chǎn)品不僅包括傳統(tǒng)相冊(cè)，還提供制作照片書，diy水杯，閨蜜婚紗系列個(gè)性產(chǎn)品，迎合青年人標(biāo)新立異追求獨(dú)特的口味。
4、營(yíng)銷推廣創(chuàng)新：經(jīng)營(yíng)初期，實(shí)際定價(jià)用消費(fèi)者滿意度與實(shí)際定價(jià)相乘，有力保證質(zhì)量，留住顧客。這一定價(jià)策略充分顯示我們對(duì)自己服務(wù)的自信心，樹立信譽(yù)。
一、技術(shù)需求描述。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇十
目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解火箭的基本構(gòu)造，并嘗試用多種材料自制火箭。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手及想象能力。
3、激發(fā)幼兒探索航空知識(shí)的興趣。
準(zhǔn)備：
1、孩子對(duì)火箭的興趣及初步的了解。
2、范例，幼兒收集的.各種瓶子，色紙、鉛畫紙、蠟筆、即時(shí)貼、剪刀、膠水、雙面膠等。
重點(diǎn)：能積極嘗試自制火箭。
難點(diǎn)：火箭頭的制作和各部分的粘貼。
過程：
一、引入主題。
1、出示“神六”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
2、航天科學(xué)家真了不起，今天我們也來當(dāng)一回小小航天科學(xué)家，自己動(dòng)手來做一個(gè)火箭。
二、觀察討論。
1、說說火箭的主要結(jié)構(gòu)。
2、重點(diǎn)介紹火箭頭的制作方法。
三、探索操作。
1、幼兒按意愿選擇材料制作。
2、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行粘貼組合，制作火箭頭。
3、對(duì)有創(chuàng)意的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，適當(dāng)幫助有困難的幼兒。
四、展現(xiàn)交流。
1、幼兒展示自制火箭，共同參觀并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。
1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索航空知識(shí)的興趣。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇十一
每天早上起床都要看一遍“福布斯”富翁排行榜，如果上面沒有我的名字，我就去上班。談錢不傷感情，談感情最他媽傷錢。我詛咒你一輩子買方便面沒有調(diào)料包。
前一部分人迷戀于相機(jī)、鏡頭和復(fù)雜而又神秘的技術(shù)問題。他們的行動(dòng)使人覺得相機(jī)好象是一種可愛的玩物，而不是拍照的工具。他們擁有最好的器材，并不斷追求新型號(hào)。他們象一本攝影百科全書一樣，引為自豪的是能把35毫米的底片放大成16x20英寸的無顆粒照片，對(duì)各種相機(jī)系列的優(yōu)點(diǎn)無所不知。但是他們卻難得拍出有價(jià)值的照片來，因?yàn)樗麄儼讶颗d趣集中在拍照的手段（器材）上，而不在目的（照片）上。
那些興趣在于作品，更準(zhǔn)確地說，興趣在于拍攝主題的攝影家，態(tài)度恰恰相反。他不象技術(shù)攝影家那樣迷戀于零件和技巧，而是熱衷于人物、街景、城市、風(fēng)光、自然題材、現(xiàn)代建筑、古羅馬的遺跡、體育比賽以及日常生活的各種場(chǎng)景。他對(duì)自己的拍攝目標(biāo)極感興趣，因而想把它以照片的形式記錄下來。從而占有它，把這些照片帶回家去，一遍又一遍地欣賞，并且和別人分享這種樂趣和愛好。對(duì)他來說，攝影僅僅是一種達(dá)到目的的手段，相機(jī)對(duì)他的吸引力最多不過象打字機(jī)對(duì)小說家的吸引力那么大。他覺得攝影技術(shù)幾乎可以說是存在于他和他所喜愛的事物之間的一種“討厭的必須品”。因?yàn)樗酪粋€(gè)主題能用無數(shù)種不同的方法去拍攝，有些影象能夠處理得比其它的好，他才和那些攝影技術(shù)問題打交道，因而，盡管有些人對(duì)攝影工具抱著那樣殷勤的態(tài)度，仍然是他，而不是那些玩弄技術(shù)的人。創(chuàng)作了足以征服人心的，使人永志不忘的攝影作品。
主題的作用是極為重要的。
現(xiàn)在該明白了，決定一張照片有趣還是無聊，決定一個(gè)攝影家成功還是失敗的主要因素就是主題。
但這仍然不是全部，不論主題本身怎樣有趣，如果不是滿懷感情、充分理解之后用形象的方法把它有效地再現(xiàn)在畫面上。結(jié)果也會(huì)令人失望。這說明還需要其他的東西，這就是攝影家本人對(duì)主題的熱情和興趣。
對(duì)被攝事物發(fā)生熱情和興趣是促使我們拍照的原因。也是產(chǎn)生創(chuàng)造性的活力。它能使作品面向生活，能使攝影家感情激動(dòng)，打開情感創(chuàng)作的閘門；沒有這種熱情的刺激，攝影就會(huì)陷入無動(dòng)于衷的程式。攝影家只有處于高度自覺、興趣不斷增長(zhǎng)的狀態(tài)下，才有希望創(chuàng)作出傳情的好作品來。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇十二
掌握紙繩的基本原理，并在此基礎(chǔ)上，用辮子繩制作各種工藝品。
讓作品在生活中發(fā)揮作用。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：各種工藝品的.設(shè)計(jì)。
難點(diǎn)：設(shè)計(jì)式樣，并用紙繩制作。
教學(xué)準(zhǔn)備各色紙繩、剪刀、膠水、膠帶紙、
（一）談話揭題。
師：1、同學(xué)們，你收集了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點(diǎn)？
2、揭題：《小小展覽會(huì)》。
（二）學(xué)習(xí)。
1.學(xué)文。
說說書上介紹了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點(diǎn)？
2.討論。
阿要準(zhǔn)備什么材料？
b、有哪些制作方法？
c、要注意哪些事項(xiàng)？
（三）交流。
生：（交流、匯報(bào)）選取學(xué)生比較感興趣的一件作品說說制作方法和步驟。
（四）實(shí)踐準(zhǔn)備。
學(xué)生：1、準(zhǔn)備好材料和工具。
2、根據(jù)自己的能力和喜好選擇合作伙伴。
（五）實(shí)踐。
學(xué)生：1、設(shè)計(jì)花瓣。
2、用彩色皺紙編紙繩。
3、邊涂膠水邊由內(nèi)而外順次盤貼花瓣及花葉。
4、作花梗。
5、粘花瓣及花葉。
6、展示自己的作品，自評(píng)或互評(píng)作品。
（六）小結(jié)、延伸：
1、今天你有什么收獲？
2、你還會(huì)制作哪些別致的花？回家后做一做。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇十三
如果不坐在辦公室，真難以想象他是個(gè)生意人，還是位公司當(dāng)家人。張曉太隨意了！就連很多生意，他都抱著一種“有緣就做”的態(tài)度。
“如果是真的信任我們，肯定我們的能力，想同我合作的客戶，他自然會(huì)找我們，用什么辦法都會(huì)找到我們。當(dāng)然了，前提是我們能拿出像樣的東西來，讓別人信服?！彼f，“要是挑剔的`人，怎么都會(huì)找出‘噱頭’?！?/p>
張曉總結(jié)，用*和的心態(tài)去面對(duì)和相處，*時(shí)做好自己，一旦機(jī)會(huì)來了，就拼命牢牢地、穩(wěn)穩(wěn)地抓住。
留在臺(tái)里做主持，這是當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的意思，也是爸媽最大的希望。不過，“我就是不想被束縛，留在那邊自己就要永遠(yuǎn)被約束著生活和工作，”他時(shí)刻在為自己找尋一條適合自身發(fā)展的軌道。
他確實(shí)是個(gè)機(jī)會(huì)的“獵人”。
大學(xué)里一個(gè)喜歡攝影的朋友，經(jīng)常邀張曉出去采風(fēng)，讓他對(duì)攝影開始有了了解。*時(shí)，酷愛研究家里那些國(guó)外時(shí)尚雜志的他，發(fā)現(xiàn)國(guó)外一兩年前流行的圖片，才是國(guó)內(nèi)當(dāng)時(shí)的“時(shí)尚”。
“我想做國(guó)內(nèi)最專業(yè)的攝影，外國(guó)人能拍的我們也能拍起來！”就是這么一個(gè)隨意想法，讓大學(xué)二年級(jí)的他，由向父母借的幾千元開始，走上了創(chuàng)業(yè)路。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇十四
很多過生日的朋友選擇酒吧作為慶生的場(chǎng)地，呼朋喚友，不亦樂乎。切蛋糕的那一刻，很期待聽到生日歌，如果沒有音樂伴奏，干嚎起來缺少情調(diào)，有很多酒吧，不可能打斷在播的音樂和演藝，特別為客人獻(xiàn)上生日歌，怎么辦？準(zhǔn)備一臺(tái)音質(zhì)好的小型音響設(shè)備（或錄音機(jī)），由服務(wù)員送到臺(tái)前播放，氣氛絕佳，小小的舉措，溫馨感人。條件允許，還可以準(zhǔn)備一臺(tái)光盤攝錄機(jī)，拍下生日的動(dòng)人場(chǎng)景，錄下朋友們的祝福，拍畢送給過生日的客人作為留念。
【撕酒標(biāo)比賽】。
如果您的客人點(diǎn)的都是喜力啤酒，在每桌點(diǎn)兩位朋友上臺(tái)（各帶兩個(gè)喜力空瓶上臺(tái)），一共十人比賽最好，面對(duì)觀眾站成一排，把酒瓶放在地上，等待主持人的開始口令。因?yàn)橄擦ζ【贫际撬芰暇茦?biāo)，很容易撕下來，一瓶酒上有三個(gè)酒標(biāo)，瓶頸一個(gè)，正反各一張。主持人交代：“我喊開始，各位把酒標(biāo)撕下來貼在臉上，誰的速度最快，誰就獲得***獎(jiǎng)勵(lì)，沒有獲獎(jiǎng)的，必須將酒標(biāo)貼在臉上*小時(shí)！”贏的高興，輸?shù)淖尶腿撕屯榇笮Γ?/p>
【短信中獎(jiǎng)】。
吧主(或主持人）：“各位朋友，我先報(bào)出我的電話號(hào)碼，等大家準(zhǔn)備信息發(fā)送之后，我報(bào)出一句話，誰在最快的時(shí)間把這句話發(fā)送到我手機(jī)上，立馬送上半打啤酒！即便得不到獎(jiǎng)勵(lì)，你留著我電話以后也好訂座”……這個(gè)游戲反響很熱烈，最害羞的客人都可以玩，因?yàn)椴灰驹谂_(tái)上“丟人現(xiàn)眼”，在客人興高采烈獲得獎(jiǎng)品的同時(shí)，你也得到了很多客人的電話！過年過節(jié)發(fā)條祝福短信過去，很不錯(cuò)的拉客小游戲。
【雞尾酒diy】。
推廣雞尾酒的好方法。在舞臺(tái)上擺放好臺(tái)子，放置幾款基酒、各種果汁及調(diào)酒器皿，選幾位客人上臺(tái)，就臺(tái)面上提供的材料diy雞尾酒，調(diào)好之后要起個(gè)好名字，由在座的客人評(píng)選最佳口感?？诟凶詈玫碾u尾酒，可以列為酒吧一周推廣新品（在獨(dú)立酒水牌上劃記銷售量），客人頓生自豪感。一周之內(nèi)，凡飲用這款雞尾酒的，都將得到一張周末集結(jié)卷，酒吧把這款雞尾酒的營(yíng)業(yè)額做單獨(dú)統(tǒng)計(jì)，到了周末，把調(diào)制這款雞尾酒的客人請(qǐng)到酒吧來，將這款雞尾酒的提成當(dāng)眾獎(jiǎng)勵(lì)給他（她），同時(shí)把喝過這款酒的客人集結(jié)起來（來就會(huì)來一堆），發(fā)放禮品或讓他們相互認(rèn)識(shí)，一起品飲佳釀，如此，氣氛濃烈。
【深水炸彈接龍】。
玩這個(gè)游戲需要吧主的大方，適合開業(yè)初期建立主賓關(guān)系，如果你的酒吧臺(tái)是長(zhǎng)條形的，且當(dāng)晚坐在吧臺(tái)的客人很多，氣氛很好，你就可以玩這個(gè)游戲，吧主作為擂主，站在吧臺(tái)里面和所有客人對(duì)壘，一個(gè)個(gè)來，玩石頭剪刀布的游戲，誰輸了，誰就買一套深水炸彈擺在吧臺(tái)上，除非吧主手氣奇差，否則根本不會(huì)虧本，等深水炸彈擺在臺(tái)上一溜后，點(diǎn)火推杯，極有氣勢(shì)！而后，再設(shè)置另外的游戲決定誰喝酒。
【一位臺(tái)灣朋友的營(yíng)銷招數(shù)】。
我一位臺(tái)灣朋友，在臺(tái)灣新竹開酒吧，為了打開新酒吧的局面，他不把白花花的銀子送給媒體來推廣酒吧，而是：花錢從外地的藝校招來姿色姣好的六個(gè)女學(xué)生，打扮成各種風(fēng)格的女性，比如知性的、性感的、制服的、學(xué)生味的……他每天扮成吧客坐在一個(gè)固定的顯眼的位置上，每天都有不同的美女陪他喝酒，他感覺有必要的時(shí)候，就會(huì)隨手敲響面前的一個(gè)銅鐘，然后服務(wù)員會(huì)禮貌的走到客人面前說：“吧臺(tái)那位客人心情不錯(cuò)，請(qǐng)全場(chǎng)的朋友喝一杯酒，您手上是什么酒，就送一款同樣的給您?！贝撕髱滋?，客人們都會(huì)注意到這位“性福”的吧客，注意到他身邊的美女，感激他天天大方送酒……終于有一天，他邊上的一位吧客忍不住了：“我可以請(qǐng)你邊上的美女喝一杯嗎？那鐘我來敲！”（雄性激素作祟，哈哈）……從此以后，酒吧不時(shí)鐘聲大作！我的這位朋友適時(shí)更替酒吧的美女，每天數(shù)錢數(shù)到抽筋，嘎嘎~~（即便是個(gè)編造的故事，你也得佩服他杜撰的能力，你可從他的故事得到一個(gè)啟示，與其說營(yíng)造氣氛，不如說人造氣氛！人生如戲，酒吧何嘗不是如此）。
【帳篷電影院】。
【大冒險(xiǎn)之啤酒泡腳】。
下午和江蘇揚(yáng)州的吧友聊天，給他看我寫的酒吧創(chuàng)意，之后，我笑揚(yáng)州是洗腳之城，他也笑：“洗腳總不可以列入酒吧活動(dòng)吧?！蔽艺f可以！玩真心話大冒險(xiǎn)游戲，誰輸了就罰誰用啤酒泡腳，必須當(dāng)眾脫下襪子，找個(gè)盆子來，倒幾瓶冰啤酒進(jìn)去，泡腳十分鐘！男的叫“啤酒鴨”，女的.叫“啤酒雞”，邊上的客人包括自己人都會(huì)笑死去，嘎嘎~~~~惡搞到底！
【保老本--我發(fā)明的搖色盅游戲】。
這個(gè)色子游戲適合不會(huì)玩大話色和其他復(fù)雜游戲的菜鳥，適合一大桌子人玩。每人拿一個(gè)色盅，里面五粒色子，隨便指定一個(gè)人開始，大伙一起搖動(dòng)再放好，不得打開！起頭的人先開自己色子，喊自己沒有的數(shù)字，宗旨就是保全自己，讓自己保留盡可能多的色子，把別人一直叫到?jīng)]有（注意：1代表任何數(shù)?。?，比如你沒有三，你就喊三，然后你的下家打開，拿出三來，以此類推，一個(gè)個(gè)拿出三來，接著再由你的下家搖色，打開，喊自己沒有的數(shù)（你也可以冒險(xiǎn)喊自己有的，更有趣味?。?，誰的色子最先拿光，誰喝酒，有時(shí)候，可能幾家都要喝酒哦！尤其是那些五粒色子一樣數(shù)字的，更是博得滿堂哄笑，哈哈~~如果想加快喝酒進(jìn)度，誰第一把搖出單色（數(shù)字不重復(fù)的），誰就喝酒！誰輸了誰起頭搖色，進(jìn)行下一輪。
【調(diào)戲】。
我酒吧一次調(diào)酒表演的招貼用語（主題詞）。
【啤斗會(huì)】。
我酒吧一次喝啤酒比賽的主題詞，諧音批斗會(huì)！
【情人節(jié)的情趣攤檔】。
去年情人節(jié)，批發(fā)了一堆情趣禮品，在酒吧布置了一個(gè)禮品角，請(qǐng)一個(gè)靚女站攤，賣得不錯(cuò)！比如：情趣保險(xiǎn)套、貴婦床首飾盒、心性禮品盒、水晶燭臺(tái)、印花紙巾、布偶、鑰匙鏈等等，在進(jìn)價(jià)上隨意加點(diǎn)錢，比禮品店便宜多了，不是為了賺錢，純粹是制造節(jié)日氣氛，讓男吧客有機(jī)會(huì)討好他邊上的美女~~真是為人民服務(wù)?。?！
【公民選主（舉）】。
公民（顧名思義，公：男性，意指酒吧男性吧客，主，公主），選什么呢？選酒吧之花啦！人氣不錯(cuò)的酒吧，肯定美女如云，有些美女，可喜歡表現(xiàn)自己了，可受哥哥們的愛戴了，可希望變成酒吧最受歡迎的公主了，那么，我們滿足她們吧?。ㄇ屑?，不可隨意拉不開放、低調(diào)、有主、貞烈的美女玩此游戲！）在酒吧醒目位置做一塊照片墻，要參加活動(dòng)的美女們拿來最靚麗的照片置于墻上，照片下設(shè)置一個(gè)有機(jī)玻璃做的投票箱，如此操作：凡在酒吧消費(fèi)***元的客人，即獲得選舉權(quán)，交錢買單后，服務(wù)員送來一張選票（蓋上公章更好玩），上面可留下買單者的電話號(hào)碼，然后根據(jù)自己的喜好投票，酒吧策劃好周末的選美活動(dòng)，屆時(shí)隆重頒獎(jiǎng)！要搞得跟選世界小姐似的，獲獎(jiǎng)?wù)咭l(fā)表感言。美女們都喜歡攀比的，看著自己的投票箱明顯少于別人，誰不會(huì)拉人來添磚加瓦呢？嘎嘎~~~老板會(huì)笑得岔氣的~~選舉完畢后，在每位美女的投票欄里選出一位幸運(yùn)兒，今晚美女就陪你嗨皮了~~（我只想到陪你喝酒，至于其他，看你自個(gè)的能耐了）。
【焰火扎堆晚會(huì)】。
這是我去年的一個(gè)創(chuàng)意，每到過年，各家各戶都有煙花爆竹，各玩各的，沒意思，還不如集中到酒吧來一起燃放，獨(dú)樂樂不如眾樂樂嘛，大伙湊個(gè)份子一塊高興。（呵呵，酒吧就省得買了，不花錢賺個(gè)滿天星，嘎嘎）。
【小游戲--精確喝酒】。
這屬于極度無聊時(shí)玩的小游戲，在啤酒瓶子上用筆畫一個(gè)刻度，要正好喝到這個(gè)位置，否則輸?shù)馁I單買酒。這還不算損的，我酒吧還有極度無聊比喝濃芥末汁的。
【舊書換咖啡（啤酒）】。
適用校園酒吧、文藝清吧。此類酒吧在開業(yè)初期，可用這個(gè)很文藝很有品的活動(dòng)打開局面、籠絡(luò)客人、培養(yǎng)有一定品位的消費(fèi)群，張貼告示，帶*本書來，可以換群本酒吧咖啡（啤酒）一杯，最好選擇下午，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)段生意比較清淡，吧主有時(shí)間和客人輕松交流、培養(yǎng)感情。管他（她）帶什么書來（當(dāng)然最好是有點(diǎn)品位的書籍），奉上咖啡就是，目的就是培養(yǎng)客源，同時(shí)增加酒吧的儲(chǔ)書量，一舉兩得。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇十五
寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。
1、了解冬天、感受冬天。
冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對(duì)于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí)，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者。
2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具。
我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因?yàn)檫@樣才不會(huì)冷，不會(huì)感冒，我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí)，我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時(shí)帶他們跑步，運(yùn)動(dòng)后，通過這些活動(dòng)，孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。
3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的說上還不夠重視，如何參與活動(dòng)抗拒寒冷，完成不夠好。
做小小攝影師活動(dòng)策劃篇十六
甲方（雇主）：
單位名稱：
經(jīng)濟(jì)類型：
注冊(cè)號(hào)：
地址：
乙方（雇員）姓名：
性別：
身份證號(hào)：
家庭住址：
工作時(shí)間包括聘用期限，應(yīng)注明從何時(shí)起知何時(shí)止；每周工作多少天，每天工作多少小時(shí)；一般每周至少有一天的休息日；按國(guó)際慣例，在節(jié)假日，雇員應(yīng)享受所在國(guó)家規(guī)定的節(jié)假日，如所在國(guó)國(guó)慶、春節(jié)等。
建議雙方在簽勞務(wù)合同的時(shí)候最好明確約定相關(guān)工作崗位，工作時(shí)間以及勞務(wù)報(bào)酬等問題，避免之后因履行合同發(fā)生糾紛。
第一條：聘用期限聘用期為________年，合同期限自________年____月____日______時(shí)至________年____月____日______時(shí)止，超出工作時(shí)間半小時(shí)起計(jì)加收10%超時(shí)費(fèi)。
風(fēng)險(xiǎn)提示：雇主義務(wù)。
但是，雇主必須按所在國(guó)有關(guān)規(guī)定提供符合安全生產(chǎn)的場(chǎng)所和必須發(fā)放勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用或物品，如安全帽、手套、濾光墨鏡等；在所在國(guó)工作期間，如果發(fā)生疾病或工傷，雇主都應(yīng)提供必要的醫(yī)療和購(gòu)買必要的藥物。
另外，建議雇主應(yīng)給雇員購(gòu)買人生意外保險(xiǎn)，使勞務(wù)人員在受到意外傷害時(shí)能得到及時(shí)合理的賠償，保險(xiǎn)費(fèi)由雇主負(fù)擔(dān)。
第三條：雙方的權(quán)利與義務(wù)。
1、甲方聘用乙方為甲方合約攝影師。
2、乙方同意甲方條款并配合甲方要求進(jìn)行拍攝工作。
3、乙方按時(shí)按質(zhì)的完成甲方的工作。
第三方攝影師干預(yù)拍攝，乙方攝影師有權(quán)停止拍攝。風(fēng)險(xiǎn)提示：勞務(wù)費(fèi)用。
勞務(wù)合同雇員提供勞務(wù)服務(wù)，雇主主需要依據(jù)協(xié)議支付勞務(wù)報(bào)酬，這里要區(qū)別于勞動(dòng)關(guān)系中的勞動(dòng)者除獲得工資報(bào)酬外，還需要為勞動(dòng)者繳納保險(xiǎn)、福利待遇等；勞務(wù)關(guān)系中的自然人，一般只獲得勞務(wù)費(fèi)，雇主也不用像勞動(dòng)合同那樣為雇員繳納社保的義務(wù)，是否繳納可以雙方協(xié)商約定。
另外，如果是在工作時(shí)間以外加班或上夜班，雇主應(yīng)付加班費(fèi)或夜班津貼等相應(yīng)勞務(wù)費(fèi)用，并據(jù)此作出詳細(xì)約定，以免給雇主一方造成不必要糾紛。
第四條：勞動(dòng)報(bào)酬的支付甲方應(yīng)付乙方工作報(bào)酬共__________元，須先付50%定金共_________元，定金不得退還（可換作其他相應(yīng)攝影服務(wù)），余下金額于攝影工作完成當(dāng)天付清。
第五條：違約責(zé)任當(dāng)事人一方不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)繼續(xù)履行、采取補(bǔ)救措施或者賠償損失等違約責(zé)任，如其違約行為對(duì)對(duì)方造成損失，應(yīng)賠償對(duì)方________元賠償。
第六條：爭(zhēng)議的解決如發(fā)生爭(zhēng)議雙方應(yīng)本著友好的原則協(xié)商，協(xié)商不成，可訴至______人民法院解決。
第七條：合同的生效。
1、本合同自雙方簽字蓋章后生效。
2、本合同一式兩份，雙方各持一份。
甲方：（簽章）。
代表代理人：
________年____月____日。
乙方：（簽字）。
________年____月____日。
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