獎狀是對個(gè)人或團(tuán)體在某方面取得優(yōu)異成績或貢獻(xiàn)的一種正式表彰。在總結(jié)的過程中，我們要注重客觀性和中立性，不要帶有個(gè)人偏見。以下是一些專家總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能對大家的總結(jié)寫作有所幫助。
生命六年級篇一
早在上學(xué)期前，就從牛通社看到到濕地博物館”生命的搖籃主題畫大賽“的通知了。我想我一定要參加這次大賽，再拿個(gè)大獎回來，因?yàn)?，我在杭州西湖明信片設(shè)計(jì)大賽獲得了特別大獎，這次，我對濕地的大賽充滿了信心，可我要畫什么呢？怎樣才能表現(xiàn)”濕地生命的搖籃“這個(gè)主題呢？正當(dāng)我思考這個(gè)的時(shí)候，爸爸對我說：”你看看濕地博物館的照片，想一下你在西溪濕地游玩的時(shí)候，看到過什么？這博物館像什么？生命是什么？等等？“我忽然發(fā)現(xiàn)，濕地博物館，像一個(gè)鳥巢，在空中，而生命不就是在鳥巢里的小鳥嗎！于是，我想到了，平時(shí)，在濕地看到很多樹上的鳥巢，有喜鵲在歡快的叫著，這不就是濕地生命的搖籃的主題嗎！哈哈哈！就這樣，我開始勾畫鳥巢了。
剛開始畫的時(shí)候，怎樣來表現(xiàn)呢？我還是畫我喜歡的形式，大頭娃系列吧！當(dāng)想到畫系列的時(shí)候，我又想？我畫的是空中的鳥巢，代表在濕地的天空，空氣清新，小鳥在鳥媽媽的喂食下成長。我為什么不畫一下濕地的地、水呢！于是，我的濕地生命的搖籃系列畫就在我腦海里形成了！水、陸、空，濕地生命的搖籃就這樣產(chǎn)生了！
陸地（沼澤）的搖籃。這樣主題畫面我想了很久，不知道怎么表現(xiàn)，我就查了很多濕地的資料，什么鳥在濕地上筑巢的？為了表現(xiàn)西溪濕地的鳥，白鷺的巢也在樹上的，沼澤地上有野鴨，而很多野鴨不在濕地下蛋的，這我可頭疼了！就在網(wǎng)上查看的時(shí)候，一張有關(guān)濕地的照片出現(xiàn)在我眼前，黑嘴黑翅鴨在西溪的沼澤地上保護(hù)著它的鴨蛋，終于有了！我太高興了，就是不知道黑翅鴨破殼的時(shí)候是黃色還是黑色的，沒見過，于是我就畫了一只剛破殼的`小黑鴨，眨著眼睛，看著水面上游來游去的很多品種的野鴨、白鷺，在想，哪個(gè)是我的媽媽??？把蘆葦畫成鳥巢的形式，表現(xiàn)沼澤地上的巢生命的搖籃。
這就是我創(chuàng)作的，水、陸、空，濕地，生命的搖籃系列畫，不過，截稿期快到了，我還在不斷地修改，完善我的作品，爭取在這次大賽獲得大獎，努力著。
在地球上，水的出現(xiàn)比生命出現(xiàn)更早，水是地球上第一批生命的搖籃。哪里有水，哪里就有生命。一切生命都是起源于水。隨著人口增長、人民生活水平的提高和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，水資源消費(fèi)量劇增，在一定空間和一定時(shí)間范圍內(nèi)，由于自然原因或人為原因，導(dǎo)致水資源缺乏，甚至枯竭。
地球上的海洋雖然多，但地球上能直接飲用的水并不多，現(xiàn)今的世界，淡水僅僅占總水量的百分之三，其中三分之二還是冰，可見現(xiàn)在世界上的水資源有多么貧乏！非洲的很多個(gè)地方都是沒有水的，綠洲變成了沙漠。
水影響我們的生活。
不光如此，水影響植物、動物的生長發(fā)育。
植物的必備五要素：陽光、氣溫、穩(wěn)定的營養(yǎng)、空氣、水，空氣中90％來自海藻植物，如果沒有了水，更不可能有90％的空氣，沒有了水，氣溫也不穩(wěn)定。水的蒸發(fā)，使植物保持穩(wěn)定的溫度不致被太陽灼傷。水替植物輸送養(yǎng)分；水使植物枝葉保持婀娜多姿的形態(tài)；水參加光合作用，制造有機(jī)物；植物不僅滿身是水，作物一生都在消耗水。1公斤玉米，是用368公斤水澆灌出來的，植物將不可能離開水。
我國國寶大熊貓，如果沒有了水，竹子也會不存在，大熊貓將要要餓肚子了！還有其他動物，都會挨餓，影響繁衍后代，不久，耙蛔宓畝物，都會被滅絕。
為了地球母親的存亡，我們要了解我們生活的這個(gè)“水球”為什么也會鬧“水荒”；我們應(yīng)該采取“一水多用”的方法，洗澡節(jié)水、廁所節(jié)水、洗衣節(jié)水；我們應(yīng)該保護(hù)水資源，節(jié)約每一滴水。不然，最后）一滴水會是人類的眼淚。
生命六年級篇二
陽光明媚的早晨，啄木鳥醫(yī)生在屋子里梳理美麗的羽毛，準(zhǔn)備出發(fā)去幫助別人“治病”去了。
啄木鳥飛到一片松杉蔥郁，生機(jī)勃勃的樹林里去了。風(fēng)兒一吹綠葉姐姐們就在這一片綠色的海洋中翩翩起舞。樹林里芳香四溢，到處可以看見花兒們在隨風(fēng)飄動，擺動裙裾。而大樹們卻像邊疆的戰(zhàn)士一般。在抵擋沙塵暴；在守護(hù)樹林；在保護(hù)樹林里中一切的生物。
忽然，咚——咚——咚的聲音從遠(yuǎn)處傳來。啄木鳥心想：那是什么聲音？一定發(fā)生什么事情了，我去看看吧！
啄木鳥飛往聲音的源頭。卻看見了這樣一個(gè)場面——一個(gè)伐木工人頭帶一頂朱紅色的鴨舌帽，身穿一套橙黃色的工作服，嘴里叼著一根香煙，拉開弓步，掄起閃閃發(fā)光的斧頭用盡全力向一棵脆弱的樹兒身上去砍。隨著斧頭的步伐，樹兒們在痛苦地抖動著，呻吟著。小動物們嚇到六神無主，四處逃竄。這時(shí)候，啄木鳥的腦海里浮現(xiàn)出一絲絲假設(shè)——漆黑的天空，枯竭的干草，沙漠化的土地，沒有樹葉的樹干……“住手！”啄木鳥飛到伐木工人的肩膀上怒目圓瞪地對伐木工人說：“這段木頭里一定有蟲：有糊涂蟲，有貪婪蟲，有無知蟲！”說完，啄木鳥“狠狠”地在伐木工人的頭上啄了一下，然后就飛走了。樹林里只是留下了一臉悔恨的伐木工人。
從此以后，伐木工人每天都來到樹林里。但他手里拿的再也不是斧頭，而是一棵棵翠綠的小樹苗。因?yàn)樗靼琢艘粋€(gè)道理：“善待地球就是善待自己。”我們頭頂一片天，腳踏一片地都是地球媽媽的血汗。
人類應(yīng)該好好地去保護(hù)這個(gè)生命的搖籃。
生命六年級篇三
在那遙遠(yuǎn)的維諾多國，生活著一群快樂的精靈，它們總是無憂無慮，自由自在。它們活力無限，沒有任何煩惱。這是為什么呢？因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)大湖泊，它是這個(gè)國家的母親河，又名“生命之湖”。
這種湖水喝了以后能夠強(qiáng)身健體，能夠維持三天的體力，保持身心健康。那群精靈就這樣生活著，生活著，直到有一天：一群魔王的到來……把他們的生活徹底毀了。
那些魔王，霸占了生命之湖，霸占了維諾多，還把小精靈們奴役了。它們無限量的索取，浪費(fèi)，過了很久……很久……生命之湖枯萎了，魔王們見生命之湖枯萎，便把目光投向了其它地方，離開了維諾多，從此消聲匿跡，再無蹤影，小精靈們被釋放了。它們第一次流下了眼淚，此后，它們消失了。
它們在懺悔，它們天天禱告，希望能夠讓生命之湖再現(xiàn)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在這期間，它們沒有了一絲笑容，沒有下過一場雨。也許是他們的誠意感動了上天，上天賜予它們了一場大雨，持續(xù)了三天三夜。生命之湖再次出現(xiàn)在他們眼前，它們載歌載舞，露出久違的笑容。
魔王們沒有再來維諾多，小精靈們就在這里永久地生活著。
生命六年級篇四
光之神被公雞的一聲聲驚叫給吵醒了，她變得十分憤怒，光芒變得更加強(qiáng)烈，一不小心變成太陽。我打著哈欠，又開始了一天的“旅程”。坐到座位上，我以迅雷不及掩耳的速度拿起語文書，硬把知識塞進(jìn)我的“瓶子”腦袋，誰叫下午就要考決定“自身安全”的期中測驗(yàn)?zāi)兀空Z文老師嘰哩哇啦地講了一堆考試須知，接著又拿出殺手锏：錯(cuò)一個(gè)字罰抄一百遍。我們只得當(dāng)百分之百的綿羊加百分之百的奴隸，不停點(diǎn)頭稱是。吃一塹長一智，這次我可不能在讓試卷上“紅燈高照”了。就連上數(shù)學(xué)課時(shí)，我也在想著考試的事，為它忙得焦頭爛耳，同時(shí)也倍增擔(dān)心，根本無心聽課。上鄉(xiāng)土課時(shí)，人人都在趕數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，我剛想做其它作業(yè)，就遭到一片反對。趕完數(shù)學(xué)作業(yè)，大家有的玩起了石頭剪刀布，有的.趁機(jī)講話，根本無心去關(guān)心中午的期中考試。只有少數(shù)幾個(gè)人在那兒“之乎者也”地讀書，還被“鍋巴”郭國強(qiáng)給譏諷成“假正經(jīng)”。唉，這個(gè)世道！
中午空氣都凝集著緊張的氣氛。郭國強(qiáng)的屁股還沒把凳子坐熱，陳翔宇的姑姑就氣急敗壞地沖了進(jìn)來，破口大罵：“你有什么本事敢打翔宇。”郭國強(qiáng)反唇相譏：“我又沒打他?！倍酸樹h相對，化唇齒為利劍，一陣沒有硝煙的戰(zhàn)爭開始了。鬧得連語文數(shù)學(xué)老師都頭大了，對國強(qiáng)上“政治課”，沒想到遭到國強(qiáng)的強(qiáng)烈反對：“我又有什么錯(cuò)。”語文老師息事寧人想出了一個(gè)的緩兵之計(jì)，她毫不猶豫地說：“先期中考試，這件事等到放學(xué)后處理?！辈簧偃艘魂噰u聲：“太沒創(chuàng)意了?！闭Z文試卷發(fā)下來后，我突然覺得這不是一場智力競賽，而是一次打撈記憶的行動。我輕輕松松地做完試卷，寫好作文，就把它們放在一邊，想起了自己的心事。我從不檢查語文試卷，因?yàn)槲覍φZ文的一切都不感興趣。漫長的兩節(jié)課好難熬阿，我盯住試卷不放，終于鈴聲響了。老師連說話都笑里藏刀：“同學(xué)們，今天考試，所以作業(yè)布置少一點(diǎn)……”我一聽就知道不幸將開始，不出意料之外，今天的作業(yè)果然不少。我不由感嘆：“常記學(xué)校日暮，學(xué)生不知?dú)w處，敗興夜晚回家，誤入題海深處。減負(fù)減負(fù)減負(fù)，驚起學(xué)生無數(shù)?！?/p>
生命六年級篇五
它們成群成片，結(jié)隊(duì)生長，它們不畏困難，頑強(qiáng)的生存，它們的生存要求并不高，只要泥土和水，便能一下子長高許多。它們雖然不像仙人掌一樣只需泥土就可在風(fēng)沙中頑強(qiáng)的生存。但它也不像各種稍縱即逝的奇花一樣，擁有美麗但生命時(shí)間卻只有短短的十幾天光陰。它就是——平平凡凡普普通通的草。
它是那么普通，普通到讓人看都不愿意多看一眼。人們在它身上踩著走過，似乎沒有發(fā)現(xiàn)它的存在，但是人們對那些艷麗的花朵卻贊口不絕自然的天工巧奪，但一看野草怎么都忘了自然的神奇。
白居易說得好：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”它寫了野草的生命力是多么的頑強(qiáng)。野草無論在何處，它都能生長，在馬路邊，在花盆里，在沙灘上，在高原上，甚至是在懸崖峭壁上，都會有它那綠色的身姿，長在巖縫里，它們緊緊用根貼住巖石，一個(gè)勁的往上挺伸出了腦袋它們不斷吸收雨水陽光的滋潤把自己養(yǎng)得“胖胖”的。只要有泥土和水能足夠養(yǎng)活野草的土地，它就能頑強(qiáng)的生存下來。人們走過踩在一株剛剛伸出芽兒的'野草上，第二天，野草像什么也沒有發(fā)生過的，照樣長得挺直，不但沒有枯萎反而長得更高了。它們以頑強(qiáng)的生命力生存著，與生存環(huán)境抗?fàn)幹?。它們頑強(qiáng)的生命力深深感染著我們，也激勵(lì)著我們。
由此，我想到了人類自身，我們和野草一樣，都是大地中的一粟，我們的力量只能為大地做出一點(diǎn)兒貢獻(xiàn)，但是我們只要團(tuán)結(jié)，像野草一樣不斷進(jìn)取向上，我們就能為大地做出自己更大的貢獻(xiàn)。
野草滿山遍野長著，它們憑借自己的力量綻放著生命的綠色。
生命六年級篇六
但由于人們的長期開采，這些深層水也越來越少，甚至沒有。
現(xiàn)在，我們只有節(jié)約用水，保護(hù)水資源，才能緩解目前地球上供水困難的狀況。
水，是生命的搖籃；水，是萬物生長的乳汁。浩瀚的海洋，奔騰的江河，平靜的湖泊，涓涓的溪流……美麗的水圈構(gòu)成了萬物生長的源泉。
植物離不開水，動物離不開水，人更離不開水。要知道沒有水，就沒有生命的存在，讓我們快快行動起來吧！積極面對現(xiàn)實(shí)，愛惜一切珍貴的水資源。
生命六年級篇七
黑漆漆的夜晚，我和弟弟!
走在回家的路上，經(jīng)過一片樹林。借著月光，我看到了空中自由飛舞的昆蟲，有的`則安靜的落在綠油油的樹葉上。
我是一個(gè)膽小的人，所以我打了個(gè)冷戰(zhàn)，不敢看那些長相奇怪的小蟲子，離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。而弟弟則認(rèn)真的看著那些小怪物，一邊笑我膽小，一邊把一只蟲子拿下來嚇唬我，我閉上了眼睛，不理會他，只要我不理會弟弟，一會兒他就安靜下來了。沒錯(cuò)，他把蟲子扔在潮濕的土地上，準(zhǔn)備用踩死它。我竟沒想到，弟弟是那么的殘忍。
弟弟又一次找到了妄想逃掉的蟲子，這回，他真的要踩下去了，我為這只可憐的蟲子所祈禱。叭！
弟弟的運(yùn)動鞋踩下去了，底下可憐的蟲子奄奄一息。弟弟好像完成了什么偉大的事業(yè)似的，得意洋洋。
我真為蟲子下了一口氣呢。因?yàn)?，我看見它還在動，這表明，它還能活著，它會活下來的，因?yàn)槲蚁嘈潘Ｋ纳軓?qiáng)，它有足夠的求生意識，我早從它想妄想逃出弟弟的魔爪那時(shí)，我就已經(jīng)看出，它有金色的生命力了。一只蟲子也會很愛惜生命，那何況高級動物的人類呢？我們有什么原因可以放棄生命呢？它生命的顏色，是多么美好，旺盛啊！
回到家，我感悟很深，便寫下了這一頁。看著窗外黑漆漆的夜，還有那片黑漆漆的樹林。
生命六年級篇八
生命在這個(gè)世界里，到處都有，連小草這樣矮小的家伙，都被稱贊是堅(jiān)強(qiáng)的生命。
聽說在草一抬頭就可以看到的天空上飄著的是云彩姐姐，每當(dāng)朝晨日出或是夕陽落下，似乎都有她們的身影！她們可是一群旅游者呢！
每當(dāng)她們來到天的邊際時(shí)，就能看到月亮姐姐和太陽哥哥，他們各自占著天的一邊。太陽的光芒為她增添色彩，月亮也不落后，一眨一眨的星星變成了她衣服上的紐扣。誰說他們沒有生命？他們也在互相攀比呢！
太陽從山的一邊來，經(jīng)常能聽到大山的問候，大山的肚子是個(gè)藏寶庫，許多金銀珠寶都藏在肚子里。誰都不讓碰，那可是他的命根子！
可為什么小小的老鼠就能到他的肚子里去呢？小老鼠偷金銀干什么呀？他們又不吃那些東西！只有貪婪的人類才會想方設(shè)法地偷東西呢！
瞧！誰說大山?jīng)]有生命？他也是個(gè)守財(cái)奴呢！
大山告訴我說，深山里頭有一戶人家，那戶人家是個(gè)獵人，獵殺了許多許多的小動物。
路過的一頭小鹿停了下來，他說，那邊又來了一戶人家，是個(gè)伐木工！可憐那些樹木，都被做成了屋子！那天空上面都聚滿了怨氣！
大山一下呲牙咧嘴的，人類隨時(shí)都會將他的藏寶庫一搶而光！
小鹿說，他們動物準(zhǔn)備搬家，大山你也搬家吧！
守財(cái)奴終究還是不肯離開。
你問我為什么樹木沒搬走？因?yàn)樗麄兛创笊教陋?dú)了，決定要陪伴大山。
最后是誰會使人類消失呢？
我問大山。
當(dāng)然是大名鼎鼎的人類！
生命六年級篇九
在生命的長河里我們每個(gè)人都是擺渡者。駕一葉扁舟，攜一把小槳，擺動出不同的生命節(jié)奏，只為在那日落前到達(dá)生命的彼岸。
一
當(dāng)河水孕育出一個(gè)金色的太陽時(shí)他就開始擺渡了?？諝饫锬菨駶竦幕ㄏ阕屗X得這將會是個(gè)不錯(cuò)的開始。這是一天的開始，也是一生的起航。
他還是個(gè)孩子，是個(gè)剛剛脫離母親懷抱的孩子。不遠(yuǎn)處的小船正靠著岸邊等著他的到來，見了那船他就跳了進(jìn)去，宛如一個(gè)剛剛會飛的小麻雀。他手中的長篙一深一淺地插入水中，于是船動了起來。時(shí)而幾只白鳥停在他的船頭上，他就丟下長篙欲將白鳥捉住，可撲通一下落了空，還險(xiǎn)些掉進(jìn)水里，那鳥不飛遠(yuǎn)，只在他的頭上盤旋，似有—種挑逗的意味。
二
正午的太陽那么強(qiáng)烈?，F(xiàn)在，他的心中仿佛氤氳著一股熱血，也不知道哪來的力量，踩著木板，緊握木槳一前一后地?cái)[動著。生命塑造了一個(gè)健康的小伙子，一個(gè)充滿力量充滿希望的人兒。
河岸的景致又是一番韻味。那綠的草，那柔媚的花，那誘人的果樹在他眼里卻如白紙般干干凈凈全無美麗之樣。
三
現(xiàn)在太陽變得溫和了許多，他也筋疲力盡了。一番搏斗后他累了，累得甚至已經(jīng)不省人事。開始他不優(yōu)哉游哉地晃著他的木槳，最后索性就不再擺渡了。他側(cè)躺在船里用手拖著自己疲憊的腦袋，他要看最后一抹夕陽滑過天際，他要聽最后一聲鳥鳴消失在林間。
他生起了爐火，爐上蒸騰的沸水里溫著一壺陳年老酒。他端起酒杯，那環(huán)繞于鼻間的酒香讓他忍不住一飲而盡，醉了就昏昏沉沉地睡去。
四
無情的夜擄走了最后一點(diǎn)余光，進(jìn)來的是一段凄黑而又漫長的夜。銀月光輕輕地落在他那只搖搖晃晃的小船里。他累極了，眼睛一張一合，嘴角也微微地努動著，接著就是一片寂靜。終于到岸了。那岸邊停駐著大大小小的船只，有一看上去就是飽經(jīng)風(fēng)霜的，也有是瀟灑一生的。而他的那只也隨著水波的.蕩漾漸漸靠近。歲月用一層又一層的沙將它們掩蓋，終而成了—個(gè)個(gè)凸起的沙丘。
那些空虛的船只往往會在一陣風(fēng)來臨后倒下，然而那些溢滿奮斗汗水的船只卻站成一個(gè)個(gè)豐碑，成為歷代擺渡者追尋的目標(biāo)。
生命的長河有多長，而我們又有多久才能抵達(dá)那一方？我想問題的答案都僅掌握在渡者自己的劃槳上。
生命六年級篇十
我從睜開眼睛的那一刻起，母親就送了一把遠(yuǎn)行的雨傘。我當(dāng)時(shí)真想不懂母親為什么那么絕情。天有不測風(fēng)云，正當(dāng)我遠(yuǎn)行的時(shí)候，天下起了大雨，刮起了大風(fēng)，令我被迫降落。長途的疲憊令我又昏睡起來，當(dāng)我再次睜開雙眼的時(shí)候，周圍是一片漆黑。
我是那么想念以前那個(gè)世界??！于是，我便往上爬。可是，我弱小的身體怎么突得出這么堅(jiān)硬的泥土呢？可我從不放棄，于是，我又往上爬，爬啊爬。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。我一想著這句話，就有了動力，這句話成為了我的希望，成為了我的明天?？墒抢咸焓菬o情的，正當(dāng)我離外面的世界還有一點(diǎn)距離的時(shí)候，希望與我擦肩而過——我實(shí)在沒有力氣了。我以為老天為我關(guān)閉了所有的大門，讓我永遠(yuǎn)埋在地里的時(shí)候，一個(gè)奇跡發(fā)生了，我一下子從地里鉆了出來。是怎么回事？原來，一場大雨來臨，把地面弄得有濕又軟，我輕輕一用力，就可以鉆出來。
真是“天無絕人”之路呀！我暗暗慶喜到。不過一場災(zāi)難令我的喜慶全無，我一鉆出地面就被這場大雨琳的濕漉漉的，就是一個(gè)”落湯花”。不過，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹。我一定要堅(jiān)強(qiáng)，不放棄。雨停了，空氣多清鮮，太陽多明亮。一群小孩走來，其中一個(gè)小孩的腳正好踩在我頭上，呀！這一踩可不得了，把我踩了個(gè)半死，不過我還是不放棄，我從不相信老天會那么絕情。一年過去了，兩年過去了，三年過去了。我也長成了一棵大蒲公英，我的孩子要走了。孩子們問我，臨走前給他們什么禮物。我給了他一把遠(yuǎn)行的小傘和一個(gè)永不放棄的信念。
生命六年級篇十一
“啪！”一滴晶瑩從天穹落下，敲在粉的花瓣上。我迅速從地上把那令人驚喜的美麗拾起，放在手心，轉(zhuǎn)身跑回了屋檐下。
大概是別人的園子吧，各類花草打理得井共有條，土瓦罐里也長著纖細(xì)的木芙蓉。院里的黑貓?jiān)谕吖藓笙蚯吧熘舶驮谟曛袚u晃著。手心里的小花粉呈白色，有初生嬰孩一般的柔軟細(xì)膩，嫩得掐得出水來，那一場深秋的雨就停在花瓣上。
天幕灰灰的像刷了濃厚油彩一般的云，一浪一浪地?fù)湓谶h(yuǎn)處的山尖上。在云的深處，那粒金燦燦的太陽啊，就躲在那兒，似乎這一場深秋的雨是她的一場小鬧劇。萬物都萌生出了一層濕漉漉的小絨毛，水塘里水紋織出的畫，在雨絲密密麻麻的針腳里編織出了整個(gè)生動的秋。手中的雨滴靜靜躺著，看它的萬千同伴從空中高呼著疾速下落，或尖叫著，或喜悅著，在空中沖破云霧，旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，不停歇的，往前奔跑著，最后撲進(jìn)了黑色的土壤里，就像懵懂的小孩探尋新世界，也像奮不顧身的青年追求愛情，懷揣著對這個(gè)世界的滿腔熱情和對生命的滿心歡喜，從一個(gè)起點(diǎn)，往前走，不會回頭。
是深秋了，明明在四季輪回中變更了色彩，卻在一場雨中有了別樣的生機(jī)，花簇著不多的花瓣，樹枝上懸掛著寥寥無幾的葉片。似乎也并不害怕此時(shí)的一場雨帶走他們的生命，他們都努力張開嘴吸收著雨露。在這個(gè)生命凋零的深秋，一場雨卻讓我轉(zhuǎn)眸發(fā)現(xiàn)了生命殷切的美麗。生命啊，無論是從天而下的雨露還是不停生長的植被，又或著是前途一片黑暗，絕境奮力求生的人，在這場雨里就有了新的生命的滋味。
雨也好，花也好，人也好，那都是一種生命的態(tài)度，是雨奮不顧身的勇敢，是花的不失希望努力向上，是人的驚喜與領(lǐng)悟。為何不把四季都活成自己，活出一種天畏的勇敢？雨停了，無數(shù)雨滴潛入泥土，流進(jìn)江海，花被輕輕地放在院中木架上。那題晶瑩的水珠此時(shí)正攜著陽光四處流竄，不經(jīng)意間，閃亮亮了。
吶，你看見了吧，晶瑩之后，是生命的美麗啊。
生命六年級篇十二
世界上沒有一樣?xùn)|西能像它那樣，第一眼就印在了我的靈魂深處；也沒有一樣?xùn)|西能像它那樣，擁有無窮的力量！
擠！擠！擠出屬于自己的一片天地！
經(jīng)過嚴(yán)冬的肅殺，萬物正養(yǎng)精蓄銳時(shí)，它出來了，它以自己的力量擠出來了！一株，兩株，三株……棕褐色的大地變成了嫩黃色，立刻活躍了，不再死氣沉沉。好像一夜之間大地上就布滿了它們的足跡。它們吹著喇叭，奏起音樂，唱著歌兒，跳起舞蹈，歡快地告訴人們：“我們有自己的一片天地了！”
長！長！長出一個(gè)屬于自己的春天！
當(dāng)嬌嫩的花朵正受人們精心栽培時(shí)，它生長了，它以自己的力量生長起來了！嫩黃的大地瞬間變成翠綠的了。漸漸地，翠綠、深綠、墨綠……成熟了，不再是那么幼稚了。生長之速愈來愈快，把所有的生命酣暢淋漓地表現(xiàn)出來了！愈長愈盛，地球充滿了生機(jī)！
只有野草，才是譜寫生命之歌的神圣者！
是，他不理會世俗的眼光，用短暫的生命譜寫輝煌！
讓我們?yōu)檫@平凡而又偉大的野草高聲贊嘆一番吧：野草！生命！
生命六年級篇十三
生命是短暫的，生命是寶貴的，生命是貢獻(xiàn)，是奉獻(xiàn)，生命是給予，是奮斗，生命是頑強(qiáng)不息。
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我的夢想是做一名可親可敬的“白衣天使”。因?yàn)樗齻円晃晃幻利惖?，善良的女青年，她們把自己的青春奉獻(xiàn)于醫(yī)院，貢獻(xiàn)給病人。一次，我陪爸爸去探望媽媽和不知名的小妹妹。我因?yàn)槭懿涣藡寢尣焕砦抑皇撬藕蛎妹?，跑了出去，由于跑得太快摔了一跤，就嚎啕大哭起來。一位護(hù)士姐姐急匆匆的跑過來，把我扶起來，還給我包扎。然后就像來的時(shí)候一樣跑了過去，我聞到了一種醫(yī)藥還有一些淡淡的`清香包含在內(nèi)，那么與眾不同；獨(dú)一無二。從此，每當(dāng)我見到護(hù)士時(shí)我都會笑一笑，我見到護(hù)士時(shí)都會有一些親切感。
忠于守職的軍人。我的舅舅是一位軍人，是一個(gè)孩子，是一個(gè)忠于守職的軍人。要說是一個(gè)忠于守職的軍人，舅舅當(dāng)之無愧。請聽一聽他的故事：他十七歲參軍，一年他與戰(zhàn)友商量把冬衣放在戰(zhàn)友的箱子里，單衣放在自己的箱子里。然而在這一年他的戰(zhàn)友不幸去世戰(zhàn)友的親人來索要衣服，被子他們把舅舅的冬衣全部拿走單衣拿走一半。他在寒冷的冬天里瑟瑟發(fā)抖，他常說：“對于我來說生命的意義是憂他人之憂，樂他人之樂?！痹诖笱┘婏w的冬天里永遠(yuǎn)有一塊不熄滅的火種在閃閃發(fā)光，就是我的舅舅。
生命在于付出、在于不虛度年華，還在于用心去感受美的存在，用靈性、手語、智慧去表達(dá)，用自己死后的身軀助人為樂，請珍惜生命。
生命六年級篇十四
生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，成年的穩(wěn)健，老年的不熄。
生命是母親的慈愛，父親的保護(hù)，朋友的關(guān)懷，愛人的憐惜及一切感情的交織。
生命是初升的太陽，峭壁上的青松，行將熄滅的蠟燭，一閃即逝的流星。生命是用關(guān)愛和拼搏鋪就的一段精彩歷程。
生命就是這樣，多姿多彩。
春意盎然，一切事物經(jīng)過春雨的洗禮，重新萌發(fā)了新的生命，這是生命的復(fù)蘇。
在炎炎的夏日里，知了在烈火中鳴叫，這是生命的歌唱。
秋風(fēng)蕭瑟中，累累碩果掛滿枝頭，這是生命的收獲。
皚皚白雪中，站在天地間回首，過去了的，這是生命的記憶。
生命就是這樣，多姿多彩。
假如生命是花，花開的時(shí)候，是美麗的，花落的時(shí)候，也是美麗的，我要把生命的花瓣一瓣瓣撒在人生的旅途上。
假如生命是草，我要聯(lián)合起所有的同類，毫不吝嗇地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的一星淺綠。大地將因此而充滿青春的活力。
假如生命是樹，我要一心一意把根扎進(jìn)大地深處，哪怕腳下是一層堅(jiān)硬的石頭，也要鍥而不舍地使根須鉆進(jìn)石縫，汲取生命的源泉。
假如生命是船，不要停泊，也不隨波逐流，我將把帆高高掛起，駛向沒有人到達(dá)過的海域。
生命就是這樣，多姿多彩。
駱駝不會向駿馬那樣奔馳，鴿子不能像海燕那樣漂洋，但鴿子和駱駝卻更具有耐力，那是生命中一種不顯山不露水的執(zhí)著，一種不懼風(fēng)不畏雨的堅(jiān)韌。
雖然沒有鳥的羽翼，我們可以飛上藍(lán)天。
雖然沒有魚的鰓鰭，我們可以遨游大海。
雖然生活在今天，我們可以了解遙遠(yuǎn)的過去。
雖然生活在現(xiàn)在，我們可以憧憬無限的未來。
多彩的生命給了我們多姿多彩的生活，多彩的生活又給了我們多姿多彩的人生。生命就是這樣，多姿多彩。
生命六年級篇十五
生命如一泓清水，源頭處沒有一點(diǎn)污染，童年的我們無憂無慮，笑容燦爛，生活就像水晶般透明，不知道苦澀的內(nèi)容。
生命如一泓清水，青年時(shí)的我們?nèi)绯藙莸乃?，不希望有堤岸的存在。我們渴望像水一樣流動，流出父母的懷抱，流離家庭的羈絆，流入一片陌生的天地，去尋找生活，尋找值得終生追求的事業(yè)，尋找真正的愛情。
生命如一泓清水，不流動就會腐臭。經(jīng)歷了各種挫折和打擊后，有的人失去了勇氣和夢想，也失去了青春和對未來的追求。不管經(jīng)歷多少苦澀，我們都不應(yīng)膽怯，膽怯是生命的堤壩，使心靈失去了對自由的向往和美好生活的追求，也沒有什么能阻擋我們走遍天涯的夢想。很多人不愿面對挑戰(zhàn)，把自己封閉起來，變成一潭不再流動的水。他們屈服于停滯的生活，屈服于命運(yùn)可憐的安排，日復(fù)一日，不再探索外面世界的精彩，也喪失了靈魂深處對于偉大的崇拜。
天地萬物，大自然孕育了生命，他們各自以其生命的姿態(tài)裝點(diǎn)著這個(gè)美麗的世界，詮釋著自己，熱愛著自己的生命。當(dāng)5.12大地震來得時(shí)候，人類以本能的崇高的姿式詮釋了生命延續(xù)的偉大和執(zhí)著。生命，不止于有沒有心跳和呼吸，也在于你留下了什么給你死后的世界。這也讓我再次明白了什么是怒放的生命，什么是生命的意義。
是的，生命是有價(jià)值的，要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，就是讓他閃褶光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩。殘奧會上，一個(gè)個(gè)殘疾運(yùn)動員奮力拼搏超越自我的身影使人落淚，使人心醉。他們克服困難的勇氣，挑戰(zhàn)生命的決心使生命燦然綻放生命于他們更有意義。
生命如一泓清水，讓我們每個(gè)人都能擁有水的清澈，水的活力，水的自由和水的永恒！
“曾經(jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次破滅了夢想，如今我已不再感到迷茫，我用我的生命得到解放，我想要怒放的生命，就像佇立在彩虹之顛，就像穿行在無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量……”，珍愛生命，在生命中的每一秒過的精彩，光芒四射。
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生命六年級篇十六
你知道嗎，我們生活的地球是浩瀚宇宙中一個(gè)美麗透明的藍(lán)色水球。
在地球上，水占地球面積的70%。雖然地球上有大量的水資源，但真正可飲用的淡水資源分布極不均勻，利用率極低。此外，地球上各種生命對水的需求非常高，導(dǎo)致淡水資源嚴(yán)重短缺。盡管如此，人們?nèi)栽诿つ坷速M(fèi)，不了解它的重要性。想想吧。如果我們繼續(xù)這樣浪費(fèi)，地球上的淡水遲早會用完。如果地球上沒有水和干凈的淡水，那將是多么可怕??！水資源的嚴(yán)重短缺是一場世界性的災(zāi)難。為了彌補(bǔ)地表水的嚴(yán)重短缺，人們更加關(guān)注地下深處的深水。然而，由于人們的長期開發(fā)，深水也越來越少，甚至不可用。
目前，只有通過節(jié)約用水和保護(hù)水資源，我們才能緩解目前地球上的供水困境。
水是生命的搖籃。水是萬物生長的乳汁。浩瀚的海洋，奔流的河流，平靜的湖泊和涓涓細(xì)流......美麗的水圈構(gòu)成了萬物之源。
植物離不開開水，動物離不開開水，人離不開開水。要知道沒有水就沒有生命，讓我們趕快行動吧！積極面對現(xiàn)實(shí)，珍惜一切寶貴的水資源。
生命六年級篇十七
放學(xué)了，我回到家里，隨手往墻縫中扔進(jìn)一料香瓜子。
過了幾天，我又一次到家門口，驚奇的發(fā)現(xiàn)，前幾天的那粒種子在水泥縫中竟冒出了一截瓜苗，這苗雖然被一塊石頭壓在下面，但仍然在不屈向上。這勇氣我沒有，這種力量，我也沒有。
晚上，我在燈下寫作業(yè)，由于四周很安靜，我聽見了自己的心跳---怦怦！這是屬于我的生命嗎？是，別人不能使用它，我可以。
夏天到了，我和媽媽準(zhǔn)備去海南旅游，上飛機(jī)時(shí)，我在興奮這余又感到傷感，因?yàn)榫鸵桶职址蛛x了，我突然想到：這和生命有關(guān)系嗎？這是只有生命的感情嗎？是，只有生命才可以產(chǎn)生感情。
一天晚上，我和媽媽去河邊散步，突然，我發(fā)現(xiàn)非常接近河岸的陡峭的土坡上，長著一棵松樹，它是那樣挺拔！那樣茁壯！樹前面是濕的，顯然漲潮時(shí)會有大量的潮水沖上岸去，松樹后面是干的，因?yàn)闃淠緭踝×怂蓸錇槭裁匆谶@里生根發(fā)芽呢？找一個(gè)平平的地方生長不好嗎？我的心頭猛然一震：它有勇氣！
生命六年級篇十八
在生活中，人們都喜歡清閑省事，總是為了一時(shí)之樂而造成嚴(yán)重的事情。我們都知道，現(xiàn)在的人們幾乎都買上了屬于自己的私家車，擁擠的馬路上總是川流不息的車輛。漸漸地，隨著車輛的增多也逐漸造成了許多的交通事故，但是，引發(fā)這交通事故的罪魁禍?zhǔn)讓?shí)際上是我們，我們那一時(shí)的疏忽和貪婪一時(shí)的方便的心啊。
交通事故是個(gè)多么可怕的事情啊，我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，稍不留神便會造成嚴(yán)重的后果，記得在一個(gè)十字路口，一個(gè)行人在馬路上走，這時(shí)紅燈亮著，可是，正當(dāng)行人走到馬路中央時(shí)，黃燈突然亮了，而這個(gè)行人卻正在津津有味地聽著音樂，馬路兩旁的車朝他飛馳過來，行人忽然如夢初醒，一時(shí)驚慌失措，這時(shí)，不幸的事發(fā)生了，行人躺在血泊之中，一條年輕的生命就這樣白白喪失了，這是多么令人覺得惋惜呀，其實(shí)我們心里知道，但是行動上卻很不在乎，為了自己、為了家人，我們應(yīng)該多了解有關(guān)交通安全的賞識，避免類似的事情再次上演。
除了交通，生活中還有許多事情是容易發(fā)生危害的，大家都知道，生活中少不了火，有了火，大家可以在寒冷的冬天里取暖，可以吃香噴噴的烤鴨，可以燒一桶甘甜的水喝等等，火的用處很多很多，可是，火是一把雙刃劍，它會使許多的危害降臨身邊，它讓許多的人因火喪失生命，它讓許多的花草樹木，房屋以及各種建筑物煙消云散，而這都是因?yàn)槲覀儾欢梅阑鹨庾R，亂玩火而造成的，我們應(yīng)該做到不亂玩火，不亂觸摸可燃物品，讓世界上從此不再有有熊熊大火，從此不再見到煙霧滾滾的地方。
安全是人一生最珍貴的物品，我們不要把它當(dāng)兒戲，它是我們手中的一顆小草，生存破壞由我們決定，我們一定不要疏忽，細(xì)心栽培它，讓它陪伴我們共過一個(gè)快樂的一生，讓我們把快樂幸福傳送給每一個(gè)人，讓世界永遠(yuǎn)變得和諧、美麗！
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