制定方案的過(guò)程需要充分的調(diào)研和分析，確保方案的可行性。方案制定的過(guò)程中需要考慮到潛在的風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)策略。接下來(lái)是一些建議和技巧，希望能對(duì)大家的方案制定提供參考。
小學(xué)讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇一
本著“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍?，F(xiàn)在五年級(jí)進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)，具體方案如下：
二、參賽對(duì)象：五年級(jí)全體學(xué)生。
三、比賽方法及要求。
1、本次評(píng)選的讀書(shū)書(shū)筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開(kāi)放的模式，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、本次評(píng)選以班級(jí)為單位，由各班老師對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記進(jìn)行初評(píng)。
3、年級(jí)組語(yǔ)文教師組成評(píng)審小組對(duì)所交的讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)比。
4、將評(píng)比出的優(yōu)秀讀書(shū)筆記在各班展出，供學(xué)生學(xué)習(xí)。
5、評(píng)比時(shí)間：20xx年12月5日，
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
1、根據(jù)評(píng)比結(jié)果，年級(jí)組將評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)20名，優(yōu)秀獎(jiǎng)30名。
2、本次比賽將設(shè)立“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”2個(gè)。
五、評(píng)委名單：
xxxxxxxxx。
xxxx。
20xx年12月1日。
小學(xué)讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇二
“以書(shū)為友，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為一種興趣，成為一種習(xí)慣，成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書(shū)香校園”的宗旨。本著“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大教師從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。特對(duì)全校教師進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：高麗娟。
組員：宋麗深馮亮王麗君孫立斌各年級(jí)教研組長(zhǎng)。
三、比賽對(duì)象：
1、全體教師。
四、比賽時(shí)間：1月10日。
五、比賽地點(diǎn)：
中心小學(xué)二年二班教室。
六、評(píng)比辦法：
按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并對(duì)評(píng)選出的獲獎(jiǎng)讀書(shū)筆記統(tǒng)一擺放進(jìn)行展覽。
小學(xué)讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇三
本著“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。少先隊(duì)決定在三、四、五、六年級(jí)進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)，具體方案如下：
二、比賽方法及要求。
1、評(píng)選的讀書(shū)筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開(kāi)放的模式，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、評(píng)選以年級(jí)為單位，由學(xué)校進(jìn)行抽查，投到的'學(xué)生必須在指定時(shí)間上交讀書(shū)筆記，由評(píng)審小組成員對(duì)每本讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、評(píng)審小組成員須在收上讀書(shū)筆記的當(dāng)周對(duì)讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)比結(jié)果于下周公布。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
以年級(jí)為單位，6個(gè)班的評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。
小學(xué)讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇四
“以書(shū)為友，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為一種興趣，成為一種習(xí)慣，成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書(shū)香校園”的宗旨。本著“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。特對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。
二、比賽目的。
1、引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
2、為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為、方法、習(xí)慣，達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)要注意積累習(xí)作素材，同時(shí)促進(jìn)教師認(rèn)真指導(dǎo)并檢查督促學(xué)生做好此項(xiàng)工作。
三、活動(dòng)規(guī)則。
1、以班級(jí)為單位，由各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)監(jiān)督、組織。2、按照年級(jí)順序，將各班讀書(shū)筆記統(tǒng)一送交閱覽點(diǎn)指定位置進(jìn)行展覽。
3、參評(píng)對(duì)象：語(yǔ)文組老師和三——六年級(jí)學(xué)生。
四、評(píng)比方法及要求。
1、本次比賽采用二級(jí)評(píng)獎(jiǎng)的形式。
進(jìn)行。即班級(jí)初評(píng)，學(xué)校總評(píng)（師生互評(píng)）。班級(jí)初評(píng)要求學(xué)生全員參與。
2、班級(jí)初評(píng)形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書(shū)筆記，然后同學(xué)間互相評(píng)議。在此基礎(chǔ)上挑選5本內(nèi)容豐富、書(shū)寫工整、干凈整潔的讀書(shū)筆記參加學(xué)?？傇u(píng)。
3、學(xué)校總評(píng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
五、讀書(shū)筆記評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
以“公平、公正、公開(kāi)”為基本原則，在具體操作上以下列細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評(píng)選由評(píng)委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下表：
小學(xué)讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇五
讀書(shū)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和品質(zhì),也決定一個(gè)民族的素質(zhì),影響一個(gè)國(guó)家的走向。下面是本站為大家準(zhǔn)備的小學(xué)讀書(shū)心得評(píng)比。
希望大家喜歡!
楓林鎮(zhèn)福和希望小學(xué)教師。
讀書(shū)筆記。
為進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)香校園活動(dòng)的深入開(kāi)展，提高教師的學(xué)習(xí)熱情，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)的習(xí)慣;在教師中形成積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)的氛圍，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相進(jìn)步的目的，經(jīng)校委會(huì)研究討論，決定在我校開(kāi)展“教師讀書(shū)筆記交流展評(píng)活動(dòng)”活動(dòng)。
一、活動(dòng)要求：
1、凡45周歲以下教師全員參與，本著互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的，以堅(jiān)持閱讀中反思、促進(jìn)自主性發(fā)展、提升綜合素質(zhì)、做學(xué)習(xí)型教師為宗旨，充分展示我校教師在開(kāi)展自主閱讀方面的成果。
2、將學(xué)習(xí)的內(nèi)容、心得，以筆記的方式形成書(shū)面材料。
3、全校教師從不同側(cè)面先匯報(bào)自己的讀書(shū)歷程，介紹自己的讀書(shū)方法，暢談收獲。之后上交讀書(shū)筆記由評(píng)審組成員對(duì)讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)比。二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：潘一凱副組長(zhǎng)：李躍利。
成員：鄭文蘭各教研組組長(zhǎng)。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、與所教科目相關(guān)理論、教輔資料、報(bào)刊、雜志。
2、教育教學(xué)名人專著等。
四、學(xué)習(xí)方式：
1、學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)。
2、其它形式自學(xué)。
五、評(píng)選依據(jù)。
在遵循公開(kāi)、公正、公平原則的前提下，制定了相應(yīng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。具體如下：
1、參評(píng)筆記是本人近兩個(gè)月撰寫的讀書(shū)筆記。(2分)。
2、有比較多而深的心得，且能聯(lián)系實(shí)際談感悟。(3分)。
3、排版合理美觀，文字曉暢，書(shū)寫工整(3分)。
4、參評(píng)讀書(shū)筆記總字?jǐn)?shù)不少于5000字。
六、考核及獎(jiǎng)勵(lì)方式：
1、組織評(píng)委集體打分，取平均分，自高到低排序。
2、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，設(shè)一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)六名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
3、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，將讀書(shū)筆記完成的質(zhì)量與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升、工作安排等掛鉤。
七、跟蹤檢查：
平時(shí)隨教學(xué)常規(guī)檢查，隨時(shí)公布讀書(shū)進(jìn)度及教師讀書(shū)情況;。
----開(kāi)陽(yáng)一小“書(shū)香校園”系列活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想。
本著“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。少先隊(duì)決定在三、四、五、六年級(jí)進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)，具體方案如下：
二、比賽方法及要求。
1、評(píng)選的讀書(shū)筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開(kāi)放的模式，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、評(píng)選以年級(jí)為單位，由學(xué)校進(jìn)行抽查，投到的學(xué)生必須在指定時(shí)間上交讀書(shū)筆記，由評(píng)審小組成員對(duì)每本讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、評(píng)審小組成員須在收上讀書(shū)筆記的當(dāng)周對(duì)讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)比結(jié)果于下周公布。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
以年級(jí)為單位，6個(gè)班的評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。
一、指導(dǎo)思想。
“以書(shū)為友，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為一種興趣，成為一種習(xí)慣，成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書(shū)香校園”的宗旨。本著“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大教師從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。特對(duì)全校教師進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：高麗娟。
組員：宋麗深馮亮王麗君孫立斌各年級(jí)教研組長(zhǎng)。
三、比賽對(duì)象：
1、全體教師。
四、比賽時(shí)間：20xx年1月10日。
五、比賽地點(diǎn)：
中心小學(xué)二年二班教室。
六、評(píng)比辦法：
按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并對(duì)評(píng)選出的獲獎(jiǎng)讀書(shū)筆記統(tǒng)一擺放進(jìn)行展覽。
小學(xué)讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇六
為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相啟發(fā)，智慧共享，提升教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，搭建教師展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，經(jīng)學(xué)校研究，決定于2013年3月14日在全校開(kāi)展“語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”，具體活動(dòng)安排如下。
一、參賽對(duì)象：全體語(yǔ)文教師。
二、參賽人員：參賽人員：所有語(yǔ)文教師。
1、比賽方式：通過(guò)抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據(jù)本學(xué)期所教年級(jí)教材自選一節(jié)課進(jìn)行40分鐘的授課。上課形式不限。
3、比賽地點(diǎn)：馬街小學(xué)教室。
四、活動(dòng)要求：
1、各位參賽教師要高度重視此次評(píng)比活動(dòng)，每位參賽教師都要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)精心備好課，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。
2、比賽結(jié)束后所有授課教師要及時(shí)將教案和反思上交到教務(wù)處。
3、全體教師要抓住此次活動(dòng)契機(jī)，調(diào)換好課，積極參加聽(tīng)課，做好聽(tīng)課、評(píng)課記錄，借鑒授課老師好的教法和學(xué)法，調(diào)整自己的教學(xué)思路與方法，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
五、評(píng)委：黃正全安音普陳祥羅銀春王梅楊明超朱琳艷（上課教師不評(píng)自己的課）。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
本次活動(dòng)名次裁定：按高分到低分排列裁定一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)1名；三等獎(jiǎng)一名。推薦一等獎(jiǎng)去鄉(xiāng)參加語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，二等獎(jiǎng)去鄉(xiāng)當(dāng)評(píng)委，推薦到鄉(xiāng)內(nèi)上課獲一二三等獎(jiǎng)的，學(xué)校給獲獎(jiǎng)教師分別頒獎(jiǎng)200、150、100元人民幣，并由學(xué)校學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
七、授課按排表：（附后）。
馬街小學(xué)2013年3月12日。
小學(xué)讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇七
為更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以先進(jìn)引領(lǐng)、帶動(dòng)全體學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)能力。
二、評(píng)審小組：
學(xué)校成立作業(yè)評(píng)比小組，名單如下：
組長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)。
成員z及各教研組長(zhǎng)。
三、參評(píng)學(xué)科。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、美術(shù)。
四、評(píng)比次數(shù)。
五、評(píng)比辦法：
1、相關(guān)學(xué)科任課教師按教務(wù)處通知要求及時(shí)將任教班級(jí)作業(yè)送交指定地點(diǎn)。
2、教務(wù)處隨機(jī)從各班學(xué)生中抽取10名學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行量化打分（每名學(xué)生作業(yè)評(píng)分采用100分制）；算出每班10名學(xué)生的作業(yè)平均得分。
3、根據(jù)各班10名學(xué)生作業(yè)平均得分，再算出任課教師任教班級(jí)學(xué)生作業(yè)得分的平均分，作為任課教師任教班級(jí)作業(yè)評(píng)比最終得分，91-100分為優(yōu)秀，81-90分為良好，60-80分為合格，60分以下為不合格。
4、各評(píng)委依據(jù)學(xué)校制定的作業(yè)評(píng)分細(xì)則量化打分。
六、相關(guān)要求。
1、送評(píng)作業(yè)必須為課堂作業(yè)（或試卷、補(bǔ)充習(xí)題等）。
2、作業(yè)必須經(jīng)過(guò)教師認(rèn)真批改，無(wú)補(bǔ)做、補(bǔ)改現(xiàn)象。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
對(duì)作業(yè)評(píng)比中，獲得優(yōu)秀、良好、合格等次的教師，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
20xx-5-30。
附：墩歡初級(jí)中學(xué)作業(yè)評(píng)分細(xì)則。
贛榆縣墩歡初級(jí)中學(xué)作業(yè)評(píng)分表（試用）。
評(píng)價(jià)項(xiàng)目具體評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目得分。
作業(yè)數(shù)量情況（40分）。
作業(yè)數(shù)量足，無(wú)臨時(shí)補(bǔ)、湊現(xiàn)象。
實(shí)做作業(yè)次數(shù)若不足，每少一次扣除一次作業(yè)數(shù)量得分，依此類推、(一次作業(yè)數(shù)量得分=)。
作業(yè)布置情況（20分）。
作業(yè)布置及時(shí)、題量適中，作業(yè)設(shè)計(jì)有針對(duì)性，體現(xiàn)層次性。
作業(yè)布置題量過(guò)多或過(guò)少，每出現(xiàn)一次扣2分。
作業(yè)規(guī)范情況。（20分）。
作業(yè)格式規(guī)范，書(shū)寫認(rèn)真、工整，字體規(guī)范，無(wú)亂撕、亂畫(huà)、亂貼現(xiàn)象。
作業(yè)書(shū)寫潦草或在作業(yè)本內(nèi)隨便涂抹，每出現(xiàn)一次扣2分。
作業(yè)批改情況（20分）。
作業(yè)批改要及時(shí)，格式、書(shū)寫要規(guī)范，作業(yè)評(píng)價(jià)以等第或分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，作業(yè)評(píng)語(yǔ)或符號(hào)要體現(xiàn)激勵(lì)性；無(wú)錯(cuò)改、漏改現(xiàn)象，無(wú)學(xué)生代為批改情況。學(xué)生能及時(shí)改錯(cuò)，教師能及時(shí)進(jìn)行二次批改。
作業(yè)批改不規(guī)范（如錯(cuò)改、漏改、學(xué)生自己批改等），每出現(xiàn)一次扣2分。
小學(xué)讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇八
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”為營(yíng)造良好的校園文化氛圍，陶冶廣大大學(xué)生情操，引導(dǎo)讀者走進(jìn)圖書(shū)館，培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的熱情，積極構(gòu)建書(shū)香校園，我校圖書(shū)館與校團(tuán)委聯(lián)合舉辦“與經(jīng)典同行”——----“xx圖書(shū)館杯”讀書(shū)心得征文比賽活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
“與經(jīng)典同行”——--我的讀書(shū)心得
xx年10月23日—xx年11月31日
全校學(xué)生
策劃主辦：校團(tuán)委、校圖書(shū)館 協(xié)辦：各系團(tuán)總支
參賽學(xué)生要緊緊圍繞“與經(jīng)典同行”——--我的讀書(shū)心得這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為讀者對(duì)某本（部）書(shū)或某一篇文章讀書(shū)的心得和感悟，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)經(jīng)歷抒發(fā)自己的真情實(shí)感，闡發(fā)讀書(shū)對(duì)自身成長(zhǎng)的意義與影響。參賽選手也可寫出在您生活中，哪本書(shū)、哪篇文章、哪位作家給您留下深刻印象或者寫下您的讀后感。
1. 原創(chuàng)文章，真情實(shí)感，文責(zé)自負(fù)。嚴(yán)禁剽竊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參賽資格。
2. 每篇作品需為單一作者，不接受聯(lián)名投稿。
3. 要求征文緊扣主題，主旨突出，真情實(shí)感。
4. 文體自選（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于800字。
1. 凡本校學(xué)生均可參加投稿，同一個(gè)人投稿數(shù)量不超過(guò)兩篇。
2. 投稿地址和方式：
采用網(wǎng)上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實(shí)姓名、所在院系、年級(jí)及聯(lián)系方式發(fā)送至各系團(tuán)總支，由各系團(tuán)總支組織初選，將入圍作品（文后附各系入圍作品最少篇數(shù)）集中發(fā)送至：。郵件主題請(qǐng)注明：“與經(jīng)典同行”征文，稿件須word格式，以附件形式發(fā)送。
12月初，圖書(shū)館將邀請(qǐng)有關(guān)專家組成評(píng)選委員會(huì)，根據(jù)思想性、文學(xué)性、創(chuàng)新性、整體性、可讀性在參賽作品中評(píng)選，分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
優(yōu)秀稿件將推薦到圖書(shū)館網(wǎng)站及圖書(shū)館宣傳欄展出作品。對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人和集體將頒發(fā)證書(shū)并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，入圍和獲獎(jiǎng)作者還可獲得本學(xué)期社會(huì)實(shí)踐成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)辦法：入圍 0.5分，優(yōu)秀獎(jiǎng) 0.8分，三等獎(jiǎng)1分，二等獎(jiǎng)加1.2分、一等獎(jiǎng) 1.5分）。
1. 時(shí)間：xx年12月
2. 地點(diǎn)：圖書(shū)館四樓報(bào)告廳
3. 頒獎(jiǎng)人員安排：圖書(shū)館、校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)
4. 橫幅 ：“與經(jīng)典同行”——--“xx圖書(shū)館杯”讀書(shū)心得征文比賽頒獎(jiǎng)儀式
5. 部分獲獎(jiǎng)選手獲獎(jiǎng)感言
6. 流通部主任總結(jié)發(fā)言
圖書(shū)館 校團(tuán)委
xx年10月11日。
小學(xué)讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇九
為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，提高青少年思想道德素質(zhì)，根據(jù)武夷山市教育局《關(guān)于舉辦武夷山市第六屆學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的通知》（武教[20xx]34號(hào)）文件精神，我校決定在20xx年3月至20xx年12月，開(kāi)展校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)校讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，把青少年學(xué)生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人。
以中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《改革開(kāi)放三十年》為主要內(nèi)容，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。
20xx年3月至20xx年12月。
本屆讀書(shū)節(jié)以“改革開(kāi)放三十年”為主題，開(kāi)展五項(xiàng)系列活動(dòng)，即：
2、學(xué)生講故事比賽；
3、師生網(wǎng)上讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；
4、“家庭·親子”教育論壇；
5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評(píng)選。
1、以年段為單位，開(kāi)展年段或班級(jí)比賽（即初賽），在此基礎(chǔ)上進(jìn)行選拔，將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學(xué)校，參加市級(jí)比賽。
2、各項(xiàng)比賽活動(dòng)選送的作品，按參賽項(xiàng)目評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并為學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
各年段、各班要高度重視讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，把此頂活動(dòng)作為德育工作重要任務(wù)加以落實(shí)，精心組織安排，力求做到班班有發(fā)動(dòng)、人人都參與，使我校讀書(shū)活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。
1、征文比賽：各班級(jí)組織學(xué)生在閱讀《改革開(kāi)放三十年》（上學(xué)期已由新華書(shū)店征訂發(fā)行）的基礎(chǔ)上，結(jié)合校園讀書(shū)活動(dòng)，選取真實(shí)反映社會(huì)、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育處，學(xué)校將組織人員分別按四、五、六年段進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出一、三、三等獎(jiǎng)，并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級(jí)比賽。
2、講故事比賽：以“改革開(kāi)放三十年”為主要內(nèi)容，題目自定，講故事時(shí)間不超過(guò)5分鐘。各班主任組織學(xué)生在班級(jí)開(kāi)展比賽，活動(dòng)結(jié)束后每班上交一份文稿到德育處。
3、師生網(wǎng)上讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽：各年段要認(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng)師生踴躍參加6月份全國(guó)舉辦的網(wǎng)上讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽要求：
(2)遵照網(wǎng)頁(yè)上的介紹，準(zhǔn)確填寫個(gè)人注冊(cè)信息；
(3)認(rèn)真閱讀競(jìng)賽題，并按提示和要求答題；
(4)確認(rèn)答題完畢后，點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕，將答卷發(fā)出；
(5)務(wù)必在規(guī)定的答題日期內(nèi)發(fā)出答卷，過(guò)期答卷無(wú)效；
(6)參賽者必須使用真實(shí)的個(gè)人信息，每期競(jìng)賽題每人限答一次。
4、“家庭·親子”教育論壇：為繼續(xù)深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀的實(shí)踐活動(dòng)，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”道德教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇，采取征集、評(píng)選家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式，拓寬社會(huì)主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請(qǐng)注明工作單位、作者、聯(lián)系電話，“論文”或“案例”，同時(shí)發(fā)送到：，屆時(shí)視數(shù)量和質(zhì)量評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級(jí)比賽。
5、征集、評(píng)選優(yōu)秀德育論文：教師們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中積累了大量成功經(jīng)驗(yàn)，為總結(jié)交流德育工作新經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校在全校教師中征集“優(yōu)秀德育論文”，題目自擬，字?jǐn)?shù)3000字左右。德育處領(lǐng)導(dǎo)、年段長(zhǎng)、班主任于本學(xué)期末每人寫一篇德育論文，屆時(shí)將評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品收入“武夷山實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級(jí)比賽。
6、凡送交的文稿一律用a4紙，題目用黑體小二號(hào)字，校名、班級(jí)、作者姓名、指導(dǎo)教師、手機(jī)號(hào)碼用五號(hào)字，正文用仿宋四號(hào)字打印，并將文稿發(fā)送到學(xué)校德育德育處郵箱：
德育處。
小學(xué)讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十
1、學(xué)校以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿校園”為奮斗目標(biāo)，打造“綠色書(shū)香校園”特色。我們將舉辦“徜徉書(shū)海，享受閱讀”全校讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
2、以讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，鼓勵(lì)全校師生以書(shū)為友，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè)積極的人生，形成讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，樹(shù)立*中心小學(xué)師生新形象，把學(xué)校的“書(shū)香校園”的特色建設(shè)推上一個(gè)更高的臺(tái)階。
為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)造良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍；為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，推進(jìn)我?！熬G色書(shū)香校園”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展，提高全校師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，特開(kāi)展全校學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
我們樂(lè)讀、會(huì)讀、多讀，讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)。
益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)。
良師益友——我們讀好書(shū)。
行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)。
學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書(shū)。
20*年9月—12月。
小學(xué)讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十一
為了推進(jìn)中小學(xué)“書(shū)香校園”建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室在教育教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和樂(lè)于探究的品格，幫助他們擴(kuò)寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，同時(shí)為選拔優(yōu)秀選手參加縣教育局組織的“我讀書(shū)，我快樂(lè)”演講比賽。根據(jù)縣教育局裝備辦通知精神，經(jīng)研究決定在全鎮(zhèn)中小學(xué)開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的讀書(shū)演講比賽活動(dòng)。
20xx年x月中旬―――20xx年x月上旬
本次演講比賽活動(dòng)以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題，要求思想積極，內(nèi)容健康，重點(diǎn)體現(xiàn)讀書(shū)快樂(lè)，快樂(lè)讀書(shū)，開(kāi)卷有益。演講內(nèi)容應(yīng)主要是對(duì)所閱讀的書(shū)內(nèi)容的總結(jié)，對(duì)書(shū)中人物的歌頌，讀后感等方面。
（一）學(xué)校宣傳發(fā)動(dòng)及初賽階段
1、召開(kāi)校長(zhǎng)參加的動(dòng)員會(huì)，下發(fā)活動(dòng)方案。
2、各學(xué)校發(fā)動(dòng)全體學(xué)生讀寫，以班為單位挑選選手參加學(xué)校比賽。
3、以學(xué)校為單位，組織比賽，每單位選出2名選手參加參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。
（二）全鎮(zhèn)預(yù)賽階段
1、中心學(xué)校組織全鎮(zhèn)演講比賽，參賽選手抽簽確定比賽順序。每位選手演講時(shí)間不超過(guò)8分鐘。比賽打分按照10分制辦法進(jìn)行（演講內(nèi)容4分，演講藝術(shù)5分，演講者臺(tái)風(fēng)1分），現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)得分評(píng)獎(jiǎng)。
比賽。
3、中心學(xué)校決賽地點(diǎn)：
時(shí)間：10月29日（星期三） 上午8：00――11：30
（三）縣教育局決賽階段
縣教育局準(zhǔn)備于11月中旬組織決賽。
各單位在演講比賽活動(dòng)的組織、準(zhǔn)備、實(shí)施等各個(gè)環(huán)節(jié)中要注意以下幾點(diǎn)：
1、各單位要把這次演講比賽納入到學(xué)校的整體工作中去，做到參與廣泛，組織扎實(shí)。各單位初賽時(shí)應(yīng)加大此次活動(dòng)的宣傳力度，確保有更多的學(xué)生參與。同時(shí)，要懸掛“‘我讀書(shū)，我快樂(lè)’讀書(shū)演講比賽”的橫幅。
2、各學(xué)校要以本次演講比賽作為學(xué)校德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容，在全校學(xué)生中掀起一股“學(xué)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，讀好書(shū)”的高潮，真正對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次思想道德教育。
3、本次演講比賽活動(dòng)中要充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的.作用，使學(xué)生在演講活動(dòng)中真正得到鍛煉和成長(zhǎng)。
4、各單位應(yīng)于10月24日下午前到中心學(xué)校辦理參賽選手報(bào)名手續(xù)。報(bào)名時(shí)須交報(bào)名表、演講稿一份（字?jǐn)?shù)不超過(guò)3000字，以a4紙打?。?。同時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)級(jí)比賽評(píng)委一名。
為確保演講比賽的順利進(jìn)行，中心學(xué)校成立 “我讀書(shū)，我快樂(lè)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
組員：
附：演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
小學(xué)讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十二
為配合我校第x屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的進(jìn)行，進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)，形成班級(jí)濃厚的書(shū)香氛圍，推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，提升校園文化品位。學(xué)校團(tuán)委決定舉辦“書(shū)香班級(jí)”班級(jí)評(píng)比。
在老師的動(dòng)員下，每位同學(xué)為班級(jí)捐贈(zèng)1-2本圖書(shū)，設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角，并建立圖書(shū)管理制度，設(shè)計(jì)出具有班級(jí)特色的板報(bào)，10月22日，組織學(xué)生處、圖書(shū)館、教務(wù)處對(duì)班級(jí)圖書(shū)角進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”檢查評(píng)比。
全校所有班級(jí)。
綜合各班級(jí)書(shū)香文化的建設(shè)、班級(jí)實(shí)際讀書(shū)氛圍的形成進(jìn)行評(píng)比（實(shí)得分100分）。
板塊具體要求得分
班級(jí)書(shū)香文化建設(shè)
1、設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角；15
2、建立圖書(shū)管理制度；15
3、設(shè)計(jì)出具有班級(jí)特色的板報(bào)；30
4、班級(jí)整體文化氛圍；40
20xx年11月。
全校從所有班級(jí)中評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)3名。
小學(xué)讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十三
通過(guò)開(kāi)展“與好書(shū)為伴，弘揚(yáng)紅船精神”第九屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，積累學(xué)生的文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，活躍學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，讓好書(shū)伴著學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)在校園內(nèi)外形成“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好輿論氛圍和文明風(fēng)尚，使“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
二、活動(dòng)主題。
“我與好書(shū)為伴，弘揚(yáng)紅船精神”
三、活動(dòng)時(shí)間。
四、活動(dòng)組織。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
五、活動(dòng)過(guò)程。
（一）準(zhǔn)備階段。
1.氛圍營(yíng)造【總務(wù)處負(fù)責(zé)】。
校園掛條幅“我與好書(shū)為伴，弘揚(yáng)紅船精神”附：xx小學(xué)第八屆校園讀書(shū)節(jié)。
每周一中午，廣播播放弟子規(guī)、古詩(shī)詞誦讀等音頻，使校園富有濃濃的書(shū)香氣，打造人文xx。
2.讀書(shū)倡議【教科室負(fù)責(zé)】。
10月19日在校園網(wǎng)上傳讀書(shū)節(jié)方案，10月22日升國(guó)旗儀式上發(fā)布讀書(shū)倡議書(shū)，拉開(kāi)讀書(shū)節(jié)序幕。
3.指定閱讀時(shí)間【教科室負(fù)責(zé)檢查】。
每周三、五中午“活動(dòng)或午休”時(shí)間為閱讀時(shí)間，12：00至12：40學(xué)生自由閱讀，可由學(xué)生干部組織管理，教科室不定期抽查。
4.書(shū)香班級(jí)建設(shè)【圖書(shū)管理員、各班主任負(fù)責(zé)】。
以班級(jí)為單位，建立完善班級(jí)圖書(shū)角。班級(jí)內(nèi)圖書(shū)可由班主任負(fù)責(zé)，到圖書(shū)館挑選適合本班學(xué)生閱讀的書(shū)籍，或可發(fā)動(dòng)學(xué)生捐助。書(shū)籍由班級(jí)圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理、借閱、登記，形成濃濃的讀書(shū)氛圍。
5.開(kāi)放圖書(shū)館、小書(shū)吧【德育處、總務(wù)處負(fù)責(zé)】。
每天中午開(kāi)放圖書(shū)館半小時(shí)以上，配套學(xué)?！皒x章”獎(jiǎng)勵(lì)政策，將到圖書(shū)館看書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)措施，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望。全天開(kāi)放小書(shū)吧，鼓勵(lì)學(xué)生安靜、有序地自由閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
6.好書(shū)推薦【教科室負(fù)責(zé)】。
7.家校聯(lián)動(dòng)【教導(dǎo)處】。
開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校，聘請(qǐng)專家作閱讀講座，提高家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確有效地開(kāi)展家庭共讀，營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍。
（二）實(shí)施過(guò)程。
誦讀篇。
1.經(jīng)典國(guó)學(xué)引領(lǐng)：
合理利用我校國(guó)學(xué)校本教材，由專任教師進(jìn)行經(jīng)典國(guó)學(xué)名篇教學(xué)。提倡上完一篇、背誦一篇，長(zhǎng)篇可背其中一部分。
2.經(jīng)典誦讀積累：
小古文。
考核規(guī)定篇目。
以上誦讀內(nèi)容電子稿見(jiàn)附件2、3、4（附件2《弟子規(guī)》，附件3《古詩(shī)70首》，附件4小古文）考核安排屆時(shí)見(jiàn)校園網(wǎng)通知。
我與名家面對(duì)面專題講座。
四至六年級(jí)每班十名學(xué)生。
校長(zhǎng)室。
備注：以上活動(dòng)如有時(shí)間變動(dòng)，以屆時(shí)的通知為準(zhǔn)。
具體安排：
1.參評(píng)故事大王比賽、“紅船領(lǐng)航”主題演講比賽。
由指定教師指導(dǎo)學(xué)生參與區(qū)級(jí)評(píng)比。具體參評(píng)辦法由教科室負(fù)責(zé)傳達(dá)到指定教師。
參與對(duì)象：三至六年級(jí)各班。
征文主題：我與好書(shū)為伴，弘揚(yáng)紅船精神。
活動(dòng)方案詳見(jiàn)教科室此前發(fā)布的通知。
3.“同心關(guān)愛(ài)，共沐書(shū)香”愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)。
此項(xiàng)活動(dòng)具體安排詳見(jiàn)德育處發(fā)布的方案。
4.書(shū)香教室、圖書(shū)角布置檢查。
檢查時(shí)間：____年11月6日（周五）中午12點(diǎn)。
檢查內(nèi)容：重點(diǎn)檢查圖書(shū)角的圖書(shū)儲(chǔ)備情況，及管理員配置、圖書(shū)借閱制作是否完善。
檢查結(jié)果運(yùn)用：此項(xiàng)檢查結(jié)果計(jì)入最終書(shū)香班考核。
5.情景朗讀比賽。
參與對(duì)象：一-二年級(jí)各班。
比賽時(shí)間：11月21日中午12點(diǎn)至班隊(duì)課。
活動(dòng)要求：
在課外書(shū)籍中選擇一段相對(duì)完整、有趣的內(nèi)容，進(jìn)行有聲有色地朗讀。要求所選內(nèi)容積極、健康，朗讀聲音富有感染力、表現(xiàn)力。表現(xiàn)形式可多樣，時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)。
具體安排詳見(jiàn)教科室屆時(shí)發(fā)布的通知。
6.自編繪本設(shè)計(jì)大賽。
參與對(duì)象：三-四年級(jí)各班。
活動(dòng)安排及要求：
繪本故事應(yīng)為原創(chuàng)故事。故事編寫應(yīng)邏輯清晰，積極健康。創(chuàng)作的手法和表現(xiàn)形式不限。各班在全班設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)選送1-2個(gè)繪本參賽。
截止時(shí)間：11月23日。
具體安排詳見(jiàn)教科室屆時(shí)發(fā)布的通知。
參與對(duì)象：五-六年級(jí)各班。
活動(dòng)安排及要求：
在全班交流的基礎(chǔ)上，推選一名學(xué)生參加校級(jí)評(píng)比。
要求推薦適合高年級(jí)學(xué)生閱讀的經(jīng)典書(shū)目，把推薦理由和自己的閱讀感受分享給大家。時(shí)間控制在三分鐘內(nèi)。形式可多樣，可配樂(lè)、做ppt背景等。
具體安排詳見(jiàn)教科室屆時(shí)發(fā)布的通知。
8.我與名家面對(duì)面專題講座。
具體時(shí)間及安排見(jiàn)屆時(shí)校園網(wǎng)通知。
1.各類評(píng)比成果時(shí)間為_(kāi)___年1月至12月。
2.班主任參評(píng)書(shū)香教師也作為書(shū)香班級(jí)的其中一個(gè)加分項(xiàng)。
具體要求請(qǐng)老師們參看附件5及三張?jiān)u分表。
（三）總結(jié)表彰。
20xx年3月初，學(xué)校將對(duì)第六屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”和“書(shū)香教師”進(jìn)行表彰。
小學(xué)讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十四
為了進(jìn)一步激發(fā)我校教師讀書(shū)的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書(shū)香校園”，利用假期鼓勵(lì)教師與名家對(duì)話，與經(jīng)典同行，特舉辦讀書(shū)活動(dòng)。
讓讀書(shū)成為習(xí)慣，借書(shū)香助我成長(zhǎng)。
學(xué)校在崗教師（含幼兒園）。
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，形成校園文化特色。
1、個(gè)體研讀：每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步。
2、實(shí)踐寫作：每位教師在讀后須撰寫不低于800字的心得體會(huì)、隨筆等。
3、交流匯報(bào)。開(kāi)學(xué)后，教師們將讀書(shū)筆記上交學(xué)校，適時(shí)舉行優(yōu)秀教師讀書(shū)交流會(huì)。
在暑假教師讀書(shū)活動(dòng)中開(kāi)展好“閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個(gè)一活動(dòng)。
1、暑假讀書(shū)中，教師注意讀好四類書(shū)：經(jīng)典名著，增加文化底蘊(yùn)；教學(xué)專著，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；教育心理學(xué)，領(lǐng)悟?qū)W生心理；報(bào)紙雜志，了解世事風(fēng)情。
2、全體教師在暑假讀書(shū)活動(dòng)中，每人至少讀完兩本教育類書(shū)籍，完成讀書(shū)筆記，寫出讀書(shū)心得。
3、在讀書(shū)中，關(guān)注一位自己喜歡的名師，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰寫有一定深度的實(shí)踐筆記，以指導(dǎo)今后的教學(xué)實(shí)踐。
4、鼓勵(lì)教師通過(guò)網(wǎng)上沖浪，瀏覽各類教育教學(xué)網(wǎng)站，瀏覽名師名家的個(gè)人主頁(yè)，及時(shí)了解當(dāng)前最新的教育動(dòng)態(tài)，更新自己的教育理念。
1、開(kāi)學(xué)后，所有教師讀書(shū)札記本及讀書(shū)隨筆（或讀書(shū)心得）上交教務(wù)處或上傳實(shí)小報(bào)郵箱，學(xué)校擇機(jī)組織評(píng)選，對(duì)于閱讀量大、讀書(shū)札記記錄認(rèn)真、隨筆（或心得）撰寫質(zhì)量高的教師將按等級(jí)計(jì)入教師期末教學(xué)量化成績(jī)；優(yōu)秀讀書(shū)隨筆或心得將擇優(yōu)在相關(guān)的教育網(wǎng)站及報(bào)刊雜志上發(fā)表；以上兩項(xiàng)采取以書(shū)代獎(jiǎng)的方式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、9月6日，所有教師的《讀書(shū)筆記》上交教務(wù)處，學(xué)校擇機(jī)組織評(píng)價(jià)。
小學(xué)讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十五
為促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)一步提高教師作為文化人的素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)而提升學(xué)校的文化品位，制定長(zhǎng)江小學(xué)“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)方案如下：
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
通過(guò)營(yíng)造書(shū)香校園，使廣大教師內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，言傳身教，為人師表。使廣大學(xué)生拓展知識(shí)視野，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
1、緊密結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，為教師讀書(shū)搭建好平臺(tái)，組織開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，激發(fā)教師讀書(shū)欲望，提高教師讀書(shū)品味。
2、開(kāi)展“五個(gè)一”為主要形式的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的良好習(xí)慣，并形成一定的讀書(shū)學(xué)習(xí)能力。
1、成立教師讀書(shū)小組，制定教師讀書(shū)計(jì)劃。
以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織小組為單位，成立教師讀書(shū)小組，制定全校性的教師讀書(shū)計(jì)劃。各學(xué)習(xí)小組要根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制定以“提升理論知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書(shū)與實(shí)踐計(jì)劃，教師個(gè)人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專著，制定富有個(gè)性化的讀書(shū)計(jì)劃。
2、改善讀書(shū)條件，搭建讀書(shū)平臺(tái)。
學(xué)校為教師推薦讀書(shū)篇目，同時(shí)盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書(shū)籍，保證教師集體學(xué)習(xí)用書(shū)。學(xué)校圖書(shū)室對(duì)師生開(kāi)放。
（1）組織開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合，促使全體教師養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，提高閱讀能力。要求每位教師每個(gè)學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書(shū)籍1本，并于期末上交讀書(shū)筆記，本內(nèi)容列入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。本學(xué)期確定必讀書(shū)目為《論語(yǔ)》，《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》。選讀書(shū)目為《給教師的100條新建議》、《陶行知教育文集》。下學(xué)期必讀書(shū)目為蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，選讀書(shū)目為《人性的弱點(diǎn)》（卡耐基）、《學(xué)校里老師不教的50件事》（中谷彰宏）。
（2）創(chuàng)新讀書(shū)形式。學(xué)校利用教師論壇、教師博客等載體開(kāi)展形式多樣的主題讀書(shū)活動(dòng)。
（3）把讀書(shū)與摘記、感悟結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)所讀教育書(shū)籍的充分理解。
（4）把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見(jiàn)解，提升個(gè)人的教育科研水平。
3、樹(shù)立讀書(shū)典型。學(xué)期末召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)，要求各小組對(duì)一學(xué)期來(lái)的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，通過(guò)交流與評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)。
4、組織落實(shí)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，以開(kāi)展“五個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)為載體，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。
每天一誦，利用20分鐘晨讀時(shí)間組織開(kāi)展晨誦活動(dòng)，重點(diǎn)是背誦精品詩(shī)文。
每周一記，建立學(xué)生讀書(shū)積累本，以周記的形式，記錄自己一周的讀書(shū)內(nèi)容和體會(huì)；
每周一課，以班級(jí)為單位每周一節(jié)讀書(shū)課，做好圖書(shū)的借閱登記和管理；
每班一集，每學(xué)期各班將學(xué)生讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記裝訂成冊(cè)期末向家長(zhǎng)開(kāi)放；
學(xué)期一展，定于每學(xué)期末，由學(xué)校組織，以多種形式展示讀書(shū)成果。
學(xué)校將此項(xiàng)工作納入教師目標(biāo)管理，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，使讀書(shū)活動(dòng)落在實(shí)處，辦出實(shí)效。班主任要制定本班的學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃，并按照學(xué)校要求做好組織落實(shí)。
組長(zhǎng)：**。
副組長(zhǎng)：**。
組員：**。
2、經(jīng)費(fèi)保障及溝通。
學(xué)校采用財(cái)經(jīng)投入、教師自籌以及和相關(guān)單位協(xié)調(diào)等辦法解決書(shū)的問(wèn)題，為讀書(shū)提供保障，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。
3、完善制度，精心組織。
學(xué)校將教師讀書(shū)活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃，建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制，完善教師讀書(shū)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制（期末將評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得），并將讀書(shū)活動(dòng)與教師培養(yǎng)計(jì)劃和教師個(gè)人年終考核相結(jié)合，使讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處。
4、加強(qiáng)指導(dǎo)，定期檢查。
學(xué)校對(duì)教師讀書(shū)活動(dòng)中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行有效指導(dǎo)，同時(shí)要定期進(jìn)行督促檢查（特別是教師的讀書(shū)筆記要定期檢查），注重讀書(shū)實(shí)效，避免走過(guò)場(chǎng)，搞形式。每學(xué)期末要組織開(kāi)展匯報(bào)活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)，進(jìn)行有效的教育理論儲(chǔ)備，針對(duì)所讀專著，寫出一篇不少于1000字的讀書(shū)心得，每學(xué)期至少一篇。
讀書(shū)筆記具體要求：
第一，對(duì)書(shū)名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說(shuō)明。
第二，對(duì)書(shū)的章架結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。
第三，對(duì)所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書(shū)中的頁(yè)碼。
第四，提倡將讀書(shū)摘記和讀書(shū)感悟結(jié)合起來(lái)，也可以對(duì)所讀整本書(shū)的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書(shū)心得。
第五，以讀書(shū)吸收為主，以摘記、感悟?yàn)檩o，讀書(shū)筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。
加強(qiáng)學(xué)以致用，要有意識(shí)地以讀書(shū)理論收獲指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，貫徹新課程理念，強(qiáng)化生本教育、愛(ài)心教育、學(xué)生素質(zhì)教育，切實(shí)做到優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本目的。
5、有機(jī)結(jié)合，減輕負(fù)擔(dān)。
將讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)活動(dòng)相結(jié)合，與課題研究相結(jié)合，與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，與現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合，……通過(guò)有機(jī)結(jié)合把讀書(shū)活動(dòng)變成一種樂(lè)趣，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓書(shū)香浸潤(rùn)成長(zhǎng)。
小學(xué)讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十六
啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿校園。
1、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
組長(zhǎng)：盧校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：黃xx
組員：全體班主任、語(yǔ)文老師
1、第三周升旗儀式啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)多種形式，校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處，倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
2、打造“書(shū)香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級(jí)利用教室后書(shū)包柜建立圖書(shū)角，捐贈(zèng)圖書(shū)，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(shū)（參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等）。
4、同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。
5、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
（一）教師讀書(shū)活動(dòng)
1、“書(shū)海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書(shū)目。
2、“漫步書(shū)海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書(shū)心得。
3、“暢游書(shū)海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū)，共享讀書(shū)樂(lè)趣。
4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語(yǔ)文教師利用課前三分鐘、語(yǔ)文課、早晚自習(xí)等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
（二）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)或名篇。
2、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“語(yǔ)閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣?？砷_(kāi)展“故事會(huì)”、“讀書(shū)博覽會(huì)”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“換一本書(shū)，交一個(gè)朋友”、“好書(shū)推薦”、“知識(shí)競(jìng)猜”、“報(bào)刊剪輯”等活動(dòng)。
3、“智慧芳園,一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩(shī)歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。
4、“智慧碰撞,親子讀書(shū)”活動(dòng)。建議每位學(xué)生建立家庭“小書(shū)架”，與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書(shū)信息卡”，包括書(shū)名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記（讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等）兩部分。
1、 做好讀書(shū)登記簿
（1） 每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書(shū)登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目，高年級(jí)可適當(dāng)作讀書(shū)筆記。
（2） 每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
（3） 學(xué)校語(yǔ)文科組和大隊(duì)部將組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。
2、 舉辦讀書(shū)展覽：
各班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內(nèi)容交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、 出讀書(shū)小報(bào)：
（1） 每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等。
（2）每學(xué)期定期出版讀書(shū)小小報(bào)。并組織讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
4、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：
（1） 讀書(shū)活動(dòng)中，班級(jí)要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝等。
5、 鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合讀書(shū)筆記自建讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)：
(1 ) 學(xué)生可以在老師、家長(zhǎng)的幫助下，建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書(shū)登記表，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。
（2） 學(xué)校定期組織師生參觀、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。
6、舉行迎元旦“書(shū)聲朗朗，書(shū)韻留香”朗誦會(huì)。
7、分別開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)老師、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
（1）各班級(jí)成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)檢查評(píng)價(jià)。
（2）評(píng)選書(shū)香班級(jí)，對(duì)班級(jí)讀書(shū)氛圍建設(shè)好、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得好的班級(jí)每月由年級(jí)組長(zhǎng)給予加分，記入文明班考核。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。
（3）每月班級(jí)評(píng)選“小書(shū)蟲(chóng)”“小書(shū)迷”“讀書(shū)博士”等，全校大會(huì)給予表彰；期末評(píng)選 “讀書(shū)明星”，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十七
在班主任的引導(dǎo)下，讓孩子們?cè)谧x書(shū)社團(tuán)的組織下，有意識(shí)的指導(dǎo)他們進(jìn)行讀書(shū)隨筆、感悟、心得的嘗試與記錄，培養(yǎng)讀書(shū)思考、思求所得、得而所用的良性讀書(shū)循環(huán)。幫助他們完善獨(dú)立的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣，加強(qiáng)其凡事多思所想，為他們?nèi)蘸蟮氖澜缬^和人生觀添一筆智慧的描摹。
學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一
讀書(shū)社團(tuán)節(jié)假日實(shí)踐活動(dòng)
校閱覽室、社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋
本校各班級(jí)自愿報(bào)名參加
（1）前期作品收集
活動(dòng)前期通過(guò)宣傳公布參賽人員及參賽作品要求。分為低年級(jí)組，高年級(jí)組，分別填寫報(bào)名表并上交作品；每組確保兩名活動(dòng)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)保管和整理上交作品。
（2）中期作品評(píng)選
按不同組別整理收集所得作品，評(píng)委按照評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審，評(píng)選出優(yōu)秀作品，統(tǒng)計(jì)好獲獎(jiǎng)人員及作品，并將表單交予文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮的負(fù)責(zé)人。
（3）后期頒獎(jiǎng)
在文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮上，給予表?yè)P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
每組擬定一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名；在剩余全部作品中評(píng)選“最佳構(gòu)思獎(jiǎng)”、“最佳文筆獎(jiǎng)”、“最佳博識(shí)獎(jiǎng)”；其余作品為“成長(zhǎng)快樂(lè)獎(jiǎng)”。
一等獎(jiǎng)獲精裝圖書(shū)一冊(cè)；二等獎(jiǎng)經(jīng)典名著一冊(cè)；三等獎(jiǎng)精裝筆記本一個(gè)；“最佳構(gòu)思獎(jiǎng)”作文書(shū)一本、“最佳文筆獎(jiǎng)”精美字帖一冊(cè)、“最佳博識(shí)獎(jiǎng)”課外書(shū)一冊(cè)。
7、評(píng)委安排
每組主審員一名，副審員2名，指導(dǎo)老師全程參與評(píng)審指導(dǎo)。所有評(píng)選結(jié)果在評(píng)選結(jié)束后要交予活動(dòng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行公布，全體小隊(duì)成員進(jìn)行審議并通過(guò)，以確保評(píng)選的公正性。
8、物品準(zhǔn)備及經(jīng)費(fèi)安排
（1）獎(jiǎng)品：精裝圖書(shū)3冊(cè)，經(jīng)典名著6冊(cè)；精裝筆記本9個(gè)；作文書(shū)一本，精美字帖一冊(cè)，課外書(shū)一冊(cè)。精美筆若干。獎(jiǎng)狀25張。
（2）活動(dòng)文本：讀書(shū)心得比賽報(bào)名表。評(píng)委打分表。評(píng)選細(xì)則一份。若干紙筆。
（3）宣傳用品：海報(bào)、畫(huà)板、宣傳單。
小學(xué)讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十八
培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和表達(dá)能力；以學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，打造書(shū)香校園，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。
1、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造"愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)"的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
圍繞"愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)"這一主題，題目自擬。要求演講稿的內(nèi)容思想健康、觀點(diǎn)鮮明、題材新穎、主題突出，展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、奮發(fā)圖強(qiáng)、努力讀書(shū)的精神風(fēng)貌和理想追求。（參考題目：讀書(shū)，真好！ 我愛(ài)讀書(shū) 我的讀書(shū)故事 因?yàn)橛心闼钥鞓?lè) 我讀書(shū)，我快樂(lè)。讓我們一起讀書(shū)吧！等）
1、活動(dòng)對(duì)象：1—6年級(jí)學(xué)生
2、時(shí)間要求：2—3分鐘
3、內(nèi)容要求：有感而發(fā)，切入點(diǎn)小，聯(lián)系實(shí)際?？梢允菚?shū)評(píng)，可以是讀后感，也可以敘述讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的小故事，等等。
4、參賽要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)、口齒清晰、語(yǔ)言流利。儀表大方、舉止得體。脫稿演講。
五、活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃
班級(jí)制定演將活動(dòng)方案，要有活動(dòng)記錄，
即日起至12月2日，各班準(zhǔn)備演講比賽， 12月3日下午一、二節(jié)課舉行全校讀書(shū)演講比賽活動(dòng)。
小學(xué)讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)方案篇十九
書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是我們一生中不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的階梯，更是我們?nèi)松鷬^斗的指航燈，文化傳承的通道。讀書(shū)，也是一種快樂(lè)，一種精神的享受。為了讓我校師生在讀書(shū)中獲取更多更有益的知識(shí)，現(xiàn)決定組織開(kāi)展“與好書(shū)做伴，與文明同行”師生讀書(shū)征文比賽，具體內(nèi)容及要求方案如下：
以讀書(shū)活動(dòng)為載體，圍繞“與好書(shū)做伴，與文明同行”這一主題 ，可以寫自己的讀書(shū)體會(huì)、心得和感受，也可以介紹自己讀書(shū)的方法和優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)等。
1、學(xué)校35周歲以下（含35周歲）教師，其他教師鼓勵(lì)參加 ；
2、學(xué)校三——六年級(jí)全體學(xué)生。
體裁不限（詩(shī)歌除外），教師征文字?jǐn)?shù)在800字以上；學(xué)生征文字?jǐn)?shù)在400字以上。
1、教師征文標(biāo)題三號(hào)宋體加粗，正文小四宋體1.5倍行距，用a4紙打印一式一份，題目另不附頁(yè)，直接在題目下面注明教師姓名，以年段為單位上交至駱婷婷處（行政辦老師自己上交駱婷婷老師處），并將電子稿件發(fā)送至（xx）。
2、學(xué)生征文標(biāo)題三號(hào)宋體加粗，正文小四宋體1.5倍行距，用a4紙打印一式一份，先由各班主任擇優(yōu)挑選一篇，題目另不附頁(yè)，直接在題目下面注明教師姓名，以年段為單位上交至駱婷婷處，并將電子稿件發(fā)送至（xx）。
即日起至20xx年5月24日。
學(xué)校將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，擇優(yōu)上送教辦參評(píng)。
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