制定計劃可以讓我們更加明確目標，減少迷茫和浪費時間的可能性。考慮到可能的風險和障礙，我們需要在計劃中設置應對措施。計劃制定是一項需要技巧和經(jīng)驗的任務，以下是一些成功人士的范文分享。
理化生組工作計劃篇一
我組的全體教師整體素質高，教學基本功扎實，有較強的駕馭教材的能力。為了更好地發(fā)揮每一位教師的潛力，全面提高理化生教學質量，使理化生科教學在市、學區(qū)具有一定的影響力，特制定本期工作計劃：
1.常規(guī)為本，求真務實，開拓進取。
2.加強業(yè)務學習，提高自身業(yè)務水平，努力將理化生組建設成為一只具有現(xiàn)代教育教學理論的高素質隊伍。
3.全面提高物理、化學、生物教育教學質量，逐步熟悉和應用現(xiàn)代教育技術；
團結協(xié)作，充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢；增強教研組、備課組教研活動的實效性；逐步熟悉和應用現(xiàn)代教育技術；注重教育教學理論的交流和傳播。
1.增強教研組的民主意識，發(fā)揮備課組的作用，以教務處工作計劃為標準，保質保量完成學校教務處和市教學主管部門下達的任務。
2.認真組織教研活動，學習新的教學思想和教學理論，不斷總結教學實踐中的經(jīng)驗和教訓，提高自己的思想、業(yè)務水平，適應新形勢的需要。全體物理、化學、生物教師，多到閱覽室查閱教輔資料并作好筆記，利用電腦，加強資料的收集和整理，以新的教學方法，達到優(yōu)化教學過程，提高教學質量的目的，同時積極撰寫論文和教學設計。
3.認真組織學習新教材、新課程標準，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學目標，認真研究教材，把握教材特點和教學要求，按課程標準的`各項要求，落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去，以適應新的教學改革，注意科學思想和方法的滲透，發(fā)展學生的個性和特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
4.認真組織全組教師研究20xx-2007年理科綜合考試試題，總結上一年理化生教學中取得的成績和經(jīng)驗，克服不足之處，在今后教學中，注意理論聯(lián)系實際，加強物理、化學和生物與日常生活、科學技術、生產(chǎn)勞動等方面的聯(lián)系，注意反映理化生學科的發(fā)展及新的科技成果，以適應社會發(fā)展的需要。同時抓好基礎教學，切實打好牢固的學習基礎和教會學生學習的方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和科學態(tài)度。
5.認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄。
6.加強實驗教學。本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，提高實驗教學的質量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。
7.加強教學經(jīng)驗的積累，虛心學習其他先進學校的教學經(jīng)驗，創(chuàng)造條件，有機會力爭使全組教師多參加市、學區(qū)教研活動。
8.加強全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術的能力訓練，在本學期內(nèi)爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。
理化生組工作計劃篇二
1、積極引導他們在生活中饒有興趣地學習、探究、體驗，在學習中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。
2.本學期開始，對第七冊教案和故事資源進行整理，按內(nèi)容重點進行分類，結合課程標準要求和本市實際情況提出品德與生活(社會)教學建議30條，并將優(yōu)秀教學設計整理成冊，建好品德學科教學資源庫，與大家共享資源。
3、教師要學會通過提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學生認知和情感體驗，又可以根據(jù)自己的教學需要進行合理的取舍，或加以適當?shù)耐卣?。幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標。
1、參加學區(qū)教研組長會議。
2、布置落實各校的教研工作任務九月份1、進行期初常規(guī)檢查。
2、小學學科教學規(guī)范實施情況調研。
3、第七冊品社教案資料收集與整理。
4、第七冊品社故事資源的修改、整理及補充。十月份。
1、學科指導小組菜單式服務行動(待定)。
2、《縣域小學教學質量檢測的實踐與研究》課題專題研討。
3、學區(qū)小學中年教師課堂教學風采展。(品德35周歲以上)。
1、參加市級小學中年教師課堂教學風采展。
2、《小學品德課程故事資源的開發(fā)與運用研究》課題成果交流活動。
1、各校根據(jù)學校實際安排活動。
1、學期評價與質量評估。
一、著重落實以下幾項工作：
1、落實好“三課”的說、講、評工作。
本學期，我組的青年教師匯報課重在實效，加強教師的參與意識。本學期仍以備課組為教研活動的主陣地，開展扎實有效的日常教研活動，集體備課活動做到有計劃、有落實、有檢查。
從實際出發(fā)，組織上好新教師的匯報課和老教師的課改模式課。依靠集體的智慧，群策群力，認真?zhèn)湔n，達到授課講出水平，聽課評出水平。
2、開展圍繞好“三點”的教學研究工作。
堅持以“三點”(即教學中的熱點、難點、疑點)為主題的研討和交流，從大處頭著眼，從小處入手，逐步把教研活動引向深入，讓教師們真正從中獲得裨益。
二、增強主人翁意識，做好課題和教學的結合工作。
以課堂教學為基地，備課組圍繞組內(nèi)實踐的課題和學校的課題開展教學研究工作。
三、校本培訓與青年教師的培訓工作。
1、認真編寫校本課程，做好校本培訓工作。
2、按照學校的要求，認真抓好青年教師的培訓工作，協(xié)助教研室做好“師徒結對”的督促、考評工作，積極創(chuàng)造條件和機會，為青年教師的成長進步鋪路架橋。
四、其它工作。
1、組織師生準備和參加各級競賽活動。
2、做好學校各部門交辦的各項工作。
理化生組工作計劃篇三
充分發(fā)揮教育科研先導作用，以課題研究實施管理為重點，以科研處教研，加強科研室規(guī)范化建設，以校本培訓為結合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作，從而提高教學工作質量。
二、工作思路。
以應用和推廣獲得的科研成果為重點，啟動“十二五”縣級規(guī)劃課題研究為目標。采取課堂展示、經(jīng)驗交流、座談研討等形式，推動科研工作向前發(fā)展。
三、工作重點。
1、創(chuàng)新課堂教學模式構建和諧有效課堂，在主科和班任方面要有個新突破。
2、圍繞課題研究目標，加強我?？蒲姓n題的管理工作，做好課題的研究實施工作，不斷提升我校科研課題的研究質量。
3、發(fā)揮校本培訓的功能，.加強科研培訓工作，以點帶面、創(chuàng)設科研氣氛，以課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務精湛的師資隊伍。
4、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
四、工作措施。
1、加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展。
(1)教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
(2)組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。
(3)鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思考。
(4)充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學習。
2、積極開展課題課教研活動，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3、加強課題研究，抓好課題管理。
(1)實行學年組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
(2)及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理，對部分課題做好結題工作。
(3)開通教師科研論壇，結合我校研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施。
4、建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
理化生組工作計劃篇四
以理化生的學科發(fā)展觀為指導，以新頒布的“理化生課程標準”為依據(jù)，結合本組的實際上情況，充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。同時，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全面提升學生的`科學素質。
(一)、更新教育理念：
1.以“新基礎教育”為理念，繼續(xù)深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質量。
2.堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質
(二)、加強常規(guī)教學
1、集體備課，發(fā)揮群體智慧.
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學經(jīng)驗的積累，教學方法的改良，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。本學期通過集體備課對教案進行充實、修改，使其符合現(xiàn)有學生的教學實際;并在組內(nèi)共享。
2、開公開課，加強集體研討
公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄;每學期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課，課前集體備課，課后及時交流，肯定優(yōu)點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結合起來。在對外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結構仔細推敲，對板書精心設計，提高整體實力。
3、加強業(yè)務學習，提高自身素質
認真組織學習新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。
4、狠抓畢業(yè)班教學
畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高。
5、加強實驗教學和多媒體教學。
本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。
6、加強課外輔導，成立興趣小組
對于大多數(shù)學生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想象豐富，有著強烈的求知欲。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業(yè)余生活，還使他們對學習更感興趣。同時針對競賽，加強平時的課外輔導，提高學科專業(yè)知識。
7.確立“科研興教”的思想，加強課題研究的力度。
“教而不研則淺，研而不教則枯”。加強課題研究的力度，緊密結合教學實踐，精選課題，深入鉆研，及時總結，遵循“認識實踐再認識”的規(guī)律，積極撰寫教學論文，形成一個人人參與教科研的很好氛圍。并做好現(xiàn)有課題的結題工作。
8.多途徑加強對教師的培養(yǎng)，促使教師迅速成長起來
9.團結組內(nèi)力量，共同奮斗，適當時侯開展組內(nèi)教師活動。
理化生組工作計劃篇五
結合學校對教研工作的具體要求，結合本組實際情況，以教研活動為突破口，以提升教學技能和科研能力為目標，以提高課堂教學效率為重心，集合集體智慧，為學生，為學校發(fā)揮已之所能。
1、加強全組教師的學習意識和學習能力，樹立學習觀念，使學習與提升成為一種主動力，形成主動性，提高學習效率，形成學習與研討氛圍。
3、在進一步學習、借鑒目標教學和常規(guī)落實導學結合邊學邊練的課堂設計理念，在原來的基礎上以存在問題的解決為突破口進一步提高和完善學科教學。
6、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)和對學生進行學法指導。
7、繼續(xù)認真把握當前工作的入口研究分析課標、教材、學生情況;認清學年工作結束后的出口中考。分析中考特點(筆試、動手操作)，圍繞工作的入口和出口不斷深入研究如何開展工作。
8、利用學案工作開展的有利時機，盡快建立月考試題庫。
9、實驗工作一方面要確保實驗安全、避免浪費。
(一)進一步轉變觀念，提高意識，明確責任，通過備課組各個成員都有不同程度提高而增強備課組的整體實力。
(1)責任意識：教師要認識到學科教學任務完成的好壞與學校、學生的發(fā)展緊密相關，更是對自己崗位的負責。
(2)學習意識：在學會向書本學習的同時(如深入研究課程標準、專業(yè)知識，學習教法)也要學會向自己周圍的人學習，增強聽課意識。在反復學習和積極探索的基礎上實現(xiàn)對所學習內(nèi)容的反思、內(nèi)化、吸收、運用。
(3)合作意識：合作才能雙贏，競爭的最高層次是合作，我們競爭的眼光要向外。(不要做集體工作中合作能力最差的那一個)。
(4)發(fā)展意識：學校的快速發(fā)展，要求我們自身也必須盡快發(fā)展，從而適應崗位要求。
(5)主體意識：認識到學生是我們的工作對象，學生是學習的主體，必須千方百計讓主體發(fā)揮作用。(提高學生就是提高我們自己)
(6)安全意識：理化生屬于自然學科，在實驗教學中一方面要保護好實驗儀器，另一方面一定要確保師生人身安全;牢固樹立安全第一，安全無小事意識。
(7)研究意識：研究使我們的工作深入，研究使我們的工作省時高效，研究使我們的層次提升，沒有研究我們就會落后。
(8)危機意識：當狼真的來了做一個有準備的人
(二)學習和實踐教學常規(guī)、導學模式，并結合實際優(yōu)化，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術水平和提高學生科學素養(yǎng)，其切入點就是抓好常規(guī)工作。
1、教學工作中努力實現(xiàn)的十字要求：理念要新，備課要透，講課要活，作業(yè)要精，輔導要勤，批改要細，研究要近，學習要真，考評要嚴，過程要實，把十字要求作為保證教學質量的底線加以落實，力求做到全面、全員、全程、高效。
2、、優(yōu)化課堂教學結構，在課堂教學中實施六環(huán)節(jié)教學模式。
a定向示標：一定要告訴學生本節(jié)課的學習目標。知識目標、過程與方法目標要具體明確的在學案上呈示清楚。情感目標教師要牢記在心。
b自學指導(自主學習)：以學案明示學生自學的時間、方法、內(nèi)容及達到的學習程度。這一環(huán)節(jié)在開始時一定要重視，交給學生科學的學習方法，糾正學生存在的不科學的學習方法。學生一旦掌握了科學的學習方法以后，這一環(huán)節(jié)可以逐漸省略。
c合作探究：教師根據(jù)具體情況對學生進行分組，并對各小組提出明確的學習要求和任務，學生進行合作學習，幫助小組成員通過明確責任、分工協(xié)作形成合作探究的學習習慣。
d自我展示：各組展示學習結果或發(fā)現(xiàn)的問題。教師要設計好學生展示的方式和時間，力爭使每一組學生都有展示的機會。充分發(fā)揮兵教兵師幫兵的有效機制。
e鞏固練習：學生互評，教師抽查、點評。對沒有良好學習方法的學生、基礎差的學生重點指導。
f當堂檢測：教師事先設計好堂清試題，限定時間，課上完成。
(a)以學為本、以學定教、以教定導、當堂鞏固、穩(wěn)步提高。
(b)明目標、知問題、小步驟、快反饋、抓住重點、突破難點、注重訓練、提高能力。
(c)導學結合、邊學邊練
(2)結合新課改、目標教學、教學常規(guī)及我校實際，逐步構建六環(huán)節(jié)教學模式，目的是大面積提高教學質量，使更多的學生獲得發(fā)展，從而落實面向全體的課改理念，其關鍵是在以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學過程中，主要通過教師這一主導確立學生的主體地位，通過訓練這條主線提高學生這一主體的能力和水平。(提高學生就是提高我們自己)
我們既要看到我們講了什么，又要看到學生學到了什么。特別要研究任何使學生學得更多。
(三)加強常規(guī)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，逐步提高教學質量。
1、集體備課：
2、為了大面積提高教學質量，我們必須繼續(xù)強化兩個方面的工作：強化以課堂為主的訓練，強化反饋矯正和補救。
(1)由我們所教學科的特點決定的。理化生屬于理科，教師對知識的透徹講解、學生對知識的完全理解這一層次與學生通過練習真正形成解題能力這一層次是兩個不同層次。在這一認識基礎上找好二者的結合點。(就像教師演示和學生操作)
(2)在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實、反饋要快。
(3)要認識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學質量發(fā)展過程的必由之路。(能力是學生在教師指導下自己練會的)
(四)積累好的經(jīng)驗、實施好的做法。
1、認真反思和學習在以前課堂教學比賽、層推課中一些課例的成功做法。
如生物一目標一反饋一矯正的課堂教學模式，以段清促堂清。初二物理五分鐘檢測、學生展示、跟蹤反饋、五分鐘反質疑四段式教學。
(五)實驗室與實驗教學工作
實驗室教師樹立教學服務意識，做好學期初實驗儀器、藥品統(tǒng)計工作;按要求做好平時準備工作;維護實驗室、儀器庫衛(wèi)生、安全工作。
每位教師應高度重視實驗在化抽象為直觀，突破難點，培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用。
為了更好地完成初三理化實驗考核工作，實驗員、各任課教師要做到提前做好充分準備，利用各種時機，確保學生不要因為實驗考核而影響升入重點高中。
(六)分析好中考試卷，做好充分系統(tǒng)復習準備。
理化生組工作計劃篇六
本學期教研工作以學校計劃為指導,學習教育教學理論，抓教學常規(guī)，研究教學常規(guī)的實施，抓教師業(yè)務素質的進一步提高，全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》，從學科特點及我校學情現(xiàn)實出發(fā)，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加強理化生教研活動，努力探索理化生教學規(guī)律，深化課堂教學改革，特別要注重教師的個人發(fā)展，提高我校理化生教師教育教學能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻。
1、以學習競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,
2、積極參與對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。
3、充分利用備課組的集體備課的教學優(yōu)勢,探究更好的課堂教學模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。
4、注重年級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。
5、組織本組部分教師外出學習取經(jīng)。
6、配合校領導組織教學研討會。
1、定期召開教研組會議，及時批閱教案。
2、以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關理論性文章為重點，積累教學經(jīng)驗，盡快適應新課程的教學。
3、在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統(tǒng)一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務水平。
5、結合常規(guī)調研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。
6、定期進行教學經(jīng)驗的交流（案例交流，大組評課，教學經(jīng)驗交流等）。
7、每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析（試題分析，成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案）。
8、配合校領導組織理化生知識競賽活動。
9、配合校領導組織教學論文、體會交流活動。
11、配合教導處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。
12、開辟第二課堂，拓展學生視野。根據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。
13、督促本組教師做好日常教學資料，素材、經(jīng)驗等的積累和總結。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。
略
理化生組工作計劃篇七
本學期，我們理科組將以學校20xx學年第二學期教育工作思路和教導處第二學期工作計劃為指導思想，抓常規(guī)落實效，以學生的發(fā)展為本，以安全教育為抓手，努力創(chuàng)新凸現(xiàn)教研組特色，努力提高教學效能，并結合實際情況，做好各方面工作，為學校的發(fā)展作出應有的貢獻。
兼容并蓄、發(fā)揮特長、共同發(fā)展，共建組內(nèi)“三個一工程”。（一節(jié)優(yōu)質課、一個課題、一個資源庫）。
1、合力開好每一節(jié)公開課。
結合學校各類公開課活動，提高“三課”質量，（即說課、上課、評課質量），提升教學素養(yǎng)。
2、深入研究課改理念。
積極投入課改，認真學習《新課程標準》、新教材，深入研究現(xiàn)代教育技術與課程整合新理念，積極探討新理念下主題資源庫存建設的策略與實施技巧。積極投入探究課、拓展課活動。
備課：倡導每周一次集體備課，抓好重點內(nèi)容重點章節(jié)的備課，加強重點內(nèi)容重點章節(jié)的組內(nèi)聽課評課。
科研：探討《生物》與《物理》、《化學》在學習內(nèi)容、學習方式、思維能力培養(yǎng)及學科美育及德意滲透的教學銜接研究，繼續(xù)進行組內(nèi)課題研究。
1、努力學習教育理論，用先進的教育理念支撐教育改革的不斷深化。學習《課程標準》及“解讀”，扎實工作，開拓創(chuàng)新，努力推進“二期課改”的'實施和發(fā)展。
2、做好教學常規(guī)管理，促進教學效益的提高。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧，團隊協(xié)作、共同商討研究教學中不斷出現(xiàn)的問題癥結，及時采取有效的應對措施。
3、嚴格按照制度規(guī)范管理，提倡認真踏實的工作作風，加強責任心和事業(yè)心，努力提高教師個人素質。
4、關注教學細節(jié)，積極參與學校加大監(jiān)控力度與質量評估的活動。做好備課筆記，聽課筆記及作業(yè)批改的檢查工作，切實提高課堂教學效益。
5、注重知識的形成過程和實驗教學，重視對學生思維的啟發(fā)，關注中等及以下學生的學習困難，幫助學生梳理和掌握基礎知識和基本技能，讓不同層次的學生得到不斷的提高和發(fā)展。
6、做好“公開課”等促進教師全面發(fā)展的工程建設。努力提高學校教學的整體水準。
20xx年9月2日。
理化生組工作計劃篇八
全面貫徹黨的教育方針，本著素質教育，能力培養(yǎng)，全面完成教學任務而開足實驗，上好實驗課，整體提高教學質量和水平。
二、工作目標。
1、嚴格按大綱要求，根據(jù)進度表安排好演示實驗，學生實驗。
通過實驗培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力、思維能力、動手能力，2、積極培養(yǎng)學生的學科思想及科學研究的方法、步驟。
3、利用現(xiàn)有條件，積極開展第二課堂活動，為豐富學生的生活作出貢獻。
三、具體實驗工作。
1、加強全體實驗教師的專項培訓，強化他們的理論學習，提高其實驗操作能力。
2、理化生教師充分利用現(xiàn)有設備、儀器創(chuàng)造條件上好實驗課，提高實驗開出率，其中分組實驗、演示實驗開出率要達到100%。
理化生組工作計劃篇九
本學期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質量立校，科研興?！钡霓k學方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。
以新課程標準為藍圖；樹立科學發(fā)展觀，遵循教育規(guī)律，全面實施素質教育。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍。以主角轉換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。大力推行“先學后教、當堂訓練”的教學模式，加強備課組的群眾備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學的效益，努力完成各項教學目標。充分發(fā)揮教師的主導作用，面向全體學生設計教學方案，既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營造教研興校，科研強校氛圍，加強校本培訓，切實加強教研組建設，提高課堂教學效率?？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。
我校理化生教研組共有19人：廖碧明老師擔任九年物理并兼任備課組長，李海東老師擔任八年級物理并兼任備課組長，李漢勇老師擔任九年化學并兼任備課組長，楊大善老師擔任八年生物并兼任備課組長。廖碧明、余思仁、邱清會、羅水良、鄺紹智任九年級物理；陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八年級物理；王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛(wèi)明任九年級化學；楊大善、余鳳鸞任八年級生物；丘永華、陳友林、彭石軍任七年級生物。年輕教師可向老教師學習幾十年下來的教學經(jīng)驗，而在理解新事物和新的教學理念方面，老教師則可向年輕教師取經(jīng)。以老帶新，以新促老。
2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。九年級理化生教師要關注中考的最新動態(tài)，制訂合理的教學計劃、資料和測驗等。
3、督促教師學習教學常規(guī)管理文件，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關心邊緣生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。
5、做好八年級物理課題研究的各項工作。
6、安排好新大綱的學習活動。征集、評選論文、經(jīng)驗總結和科研成果，并向上一級推薦。
7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務素質有一個新的突破，上一個新臺階。
2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則。
3、把教學公開課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生學科的教學特色。
4、分階段進行理化生學科的調研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。
1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》。
教研組應廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設計安排。計劃有明確的目的（問題）、科學合理的措施，操作性強、貼合實際。一個學期教研組活動不少于6次，并要精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步提高。
2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終。
3、教學的常規(guī)管理及要求：
（1）備課，備寫規(guī)范教案。根據(jù)學校要求，無論采用怎樣的方式，都務必做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的潛力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。
（2）上課，優(yōu)化課堂教學，改善和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要堅持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌。
（3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設計要適量，要有坡度，批改及時，要有等級。
（4）輔導，形式要多樣（群眾輔導、個別輔導等）；要耐心細致；針對性要強，尤其要注重對邊緣生的轉化工作；充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施督促落實。
1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組教師在課堂教學中探究課比較多。我組每位成員都要用心開展這項工作。
2、做好測試后的成績分析，學生狀況分析和教學改善方案。
理化生組工作計劃篇十
我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期理化生教研組將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質量，規(guī)范教學過程。使每位教師在科研的同時提煉自身的教學水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質的同時，使教師的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階。
按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，各項工作要有新舉措”的要求，以學校的指導思想為指針，以“教育質量年”為契機，以理、化、生教科研為著力點，認真落實學校工作的要求，狠抓主攻方向——課堂教學改革，努力把本教研組工作推向一個新的高度。
1、落實教導處在“教學案例”研討上創(chuàng)特色的要求，提高評課的力度和深度，努力達到張口就能講，一講一大套，并且有自己獨特的見解。每次研討活動，或研討點評一篇教學案例，或至少評議一節(jié)公開課；每次活動，至少請一名教師圍繞“課改”教學實踐中的心得、困惑進行交流。
2、深化自主創(chuàng)新學習和民辦學校學生學習心理的研究工作，力爭拿出有具體實驗因子的對照材料，力求總結出有關的理論文章，哪怕是具體的經(jīng)驗總結。學期結束前，每一位老師都要至少上繳一篇自己撰寫這樣的專題研究文章。
3、凸現(xiàn)學校特色，充分發(fā)揮課外興趣小組的作用。七年級組生物興趣要正常開展活動，并且要擴大影響，力求取得相應的成果；八年級組的物理小制作、物理競賽輔導班在本學期要成立并運轉。九年級化學、物理組為提前招生和化學、物理競賽做好準備，力求取得理想的成果。
1、組織教師學習“課改”的有關知識、理念，轉變教育教學觀念，端正思想，強調“以學生發(fā)展為本”，包括全體學生的發(fā)展，學生全面的發(fā)展，學生個性的健康發(fā)展，可持續(xù)性發(fā)展四各方面。也就是學得生動、主動、親自體驗、手腦并用，應用新技術獲取新信息，給學生參與教學的機會，體驗知識的形成。
2、組織教師認真學習本學科新的課程標準，明確教學目的和任務，同時結合學校的各項具體工作，制定合適的教學工作計劃，重視現(xiàn)代教學理念和教學方法及策略的學習研究。組織開展教學研究活動，重視相關學科教師互相聽課，取長補短，主動加強教學反思，以期達到組內(nèi)共同進步和發(fā)展。充分利用好本學期的一周跟蹤聽課的機會，幫助被聽課老師進步，聽課的老師從中吸取精華，達到相互提高的目的。教學過程中強調“教書育人，育人為本”。本組青年教師居多，年富力強，本學期要認真實踐貫徹“課改”的精神。爭取每人完成一篇反映“課改”新理念、新模式的教學論文。
3、定期開展教研活動。指導教師鉆研教材，加強集體備課，互相促進，發(fā)揮團體精神。鼓勵青年教師加強與教研員及兄弟學校同行們的交流學習。
4、組織組內(nèi)業(yè)務學習，提高教學能力。從個人實際情況出發(fā)制訂個人進修計劃。認真完成區(qū)教研室組織的各項學習活動。組內(nèi)的各位青年教師緊跟時代節(jié)拍，以自己的學科專業(yè)知識為中心，拓寬自己的知識領域。在公開課或平常的教學中積極適當?shù)牟捎枚嗝襟w輔助教學。整合信息技術與學科教學，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學優(yōu)勢，為學校課件庫添磚加瓦。尤其在信息化工程推進的同時發(fā)揮本組的有優(yōu)勢，我們組有兩位計算機教師，其他的青年教師計算機水平相對也較好，開展電子備課的工作。
5、組織教師做到經(jīng)常分析教學情況，特別是結合學校的月考，做好教學質量分析，及時反饋調整補救。重視培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣、學習方法，因材施教。精選例題和習題、合理布置作業(yè)。加強考法研究，在月考中，兄弟學校的考卷僅作為參考，針對本校學生實際情況，備課組集體討論，認真出題。全面、適當、適時的對學生進行考察了解。
6、為全面提高學生素質，組織學生積極參加各項競賽活動。如一年一度的“大同杯”物理競賽和“天原杯”化學競賽。力爭取得好成績，為校爭光。
7、繼續(xù)加強實驗室管理，使實驗員與學科教師密切配合，提高實驗教學的有效性。為理化實驗操作考試作好充分的準備工作。
8、物理、化學考試學科教師努力加強所教班級學生本學期的輔優(yōu)補差工作，針對學生學習特點，改進教學方法，切實提高學習成績，力爭在第一次的兩考合一中取得好成績。
理化生組工作計劃篇十一
以優(yōu)質高效課堂為目標，以課改為中心，以解決理化生教學工作中的實際問題、提升理化生教師綜合素質為主要目的，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為提高我校理化生教學質量而努力。
二、主要工作目標及任務。
1、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。初三理化生教師要關注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學計劃、內(nèi)容和測驗等。
2、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。實行推門聽課制度，鼓勵教師多聽不同類別的課。
3、上好公開課，加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。承擔公開課的教師要認真上好公開課，寫出教學設計，聽課教師要提前到教室，要以學生的身份進入課堂，認真聽講，認真做好筆記，尊重別人的勞動，不能單獨在下面開小會，結束后要及時評課研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議?；ハ鄬W習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決，相互學習，相互幫助提高整體實力。教師每學期累計聽課不得少于10節(jié)。
理化生組工作計劃篇十二
本組共有成員8名，其中物理4人、化學2人、生物2人。本組成員都有強烈的事業(yè)心和責任感，大部分教師經(jīng)驗豐富，教育教學水平較高，歷年來成績顯著。都能緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和教學質量。
指導思想：以教研為工作重點，提高理科教學質量為中心，加強教研組、備課組活動，利用新課程新理念進行教學，還學生時間與空間，使教師認識到教師既是教學工作者，又是教學行為的研究者。工作目標：加強業(yè)務學習，不斷提高教學能力，豐富教學手段，熟練掌握和運用信息技術，作為每位教師的必修課。
1、以研究為主，教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教研的能力。
2、加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口。
3、加強備課組的活動，加強對青年教師的培養(yǎng)。我組青年教師有時鵬飛、王麗敏（物理）、馬晶晶（化學）、于春曼（生物、非專業(yè)）。
4、加強教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查。
5、加強集體備課。同年級教學做到統(tǒng)一要求統(tǒng)一備課統(tǒng)一進度統(tǒng)一考查。
6、加強互相聽課、評課。逐步推廣五歨三查教學模式。
7、認真組織期中期末考試和進行考試的質量分析、總結經(jīng)驗、制定改進措施。
2、傳達市教研會內(nèi)容，布置本期教學活動任務。
3、修改課程納要，導學案上的學習目標按要求編寫分學科，對學科作業(yè)標準制訂分工。
4、說明理化生學科作業(yè)標準制訂，討論制訂理化生課堂教學模式（五步三查）。
5、聽評馬晶晶老師公開課。
6、聽評時鵬飛老師公開課。
7、聽評王麗敏老師公開課。
9、理化月考集體評卷并分析。
理化生組工作計劃篇十三
1、切實有效地提高課堂教學，通過教學研究，采用多種組織形式，提高教學實效性。
2、組織多種形式教研活動，增加各校教學經(jīng)驗、成果、研究等交流，促進教師發(fā)展。
3、組織多種教師競賽活動（如化學10月份教學設計大賽），促進教師專業(yè)化發(fā)展。
4、組織多種形式學生競賽（如高中化學、物理、生物競賽，創(chuàng)新大賽等，研究性學習成果經(jīng)驗展示）促進學生發(fā)展。
5、在各校組織研討課（計劃待定）。
1、理直氣壯抓質量。
2、聚精會神抓課堂。
總目標：
1、建立“研究型、學習型、互助型”的教師團隊，實現(xiàn)教研組教師100%達標。
2、整合資源，研究課堂教學設計，實現(xiàn)“有效教學”的學生整體發(fā)展。
具體目標：
1、落實教研組集體研究、集體備課、評課、交流活動，規(guī)定每次教研活動的主題、中心發(fā)言人，促進每位教師的發(fā)展和教研組的整體達標。
2、強化集體備課，規(guī)范備課組集體備課流程，加強備課組建設力度和實效性，強化備課組長責任和考核層次，每月定期檢查教案、學案、備課記錄，作為每月教研組教師考核的主要依據(jù)。
3、強化教材研究和學生研究，設計、組織、開展適合學生實際的課堂教學活動，強化課堂教學活動的實效性和靈活多樣化。
4、參加區(qū)市組織的競賽活動，開展多種靈活的學生課外活動，落實教師綜合素質大塞活動，教學設計大塞活動，落實學生研究性學習活動、創(chuàng)新大賽活動，競賽活動。
5、拓展同市區(qū)教研室、其它學校的交流合作，通過研討課形式促進教學研究成果、教學經(jīng)驗等交流，促進教學資源共享。
1、高一物理：老師——負責高一物理集體備課，開展課堂教學研究，組織學生競賽活動。
2、高一化學：老師——負責高一化學集體備課，開展課堂教學研究，組織學生競賽活動。
3、高二物理：老師——負責高二物理集體備課，開展課堂教學研究，組織學生競賽活動。
4、高二化學：老師——負責高二化學集體備課，開展課堂教學研究，組織學生競賽活動。
6、高三理綜：老師——負責高三理科集體備課，考試，評價等，理科基礎考試要出優(yōu)秀成績。
1、高一物理、化學、生物開展競賽輔導活動，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)理科學有余力，學有潛力的學生，為市區(qū)學生競賽活動做準備，為后期理科教學做準備，該活動由備課組負責，要切實落實，要有成效。
2、高二物理、化學、生物開展學科專題競賽輔導活動，適當?shù)亻_展研究性學習活動，注意成果積累，積極參加市學生成果競賽活動。
3、高三物理、化學、生物注重專業(yè)學科的培優(yōu)補差活動，要有明顯成績。
第1周，
研究學情，研究教材，研究高考，制訂教學計劃。
第2周，
第3周，
備課組集體備課，說課，評課，高一化學新加盟教師匯報課（2節(jié)），教研組集體評課，高二物理、化學、生物教學計劃交流（備課組長發(fā)言，組內(nèi)交流）。
第4周，
備課組集體備課，說課，評課，高一物理新加盟教師匯報課（1節(jié)），教研組集體評課，高一物理、化學、生物教學計劃交流（備課組長發(fā)言，組內(nèi)交流）。月度教研組考核與評價。
第5周，
國慶放假（高一、高二教師進行教學設計，10月6日前統(tǒng)一上交，部分競賽）。
第6周，
備課組集體備課，說課，評課，高一化學課堂教學設計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設計，高一化學教師由備課組組織開展1節(jié)研討課，開展1節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
第7周，
備課組集體備課，說課，評課，高一物理課堂教學設計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設計，高一物理教師由備課組組織開展2節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
第8周，
備課組集體備課，說課，評課，高一生物課堂教學設計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設計，高一生物教師由備課組組織開展一節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
3、十一月份。
第9周，
機動（備課組集體備課）。
第10周，
備課組集體備課，說課，評課，高二化學課堂教學設計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設計，高二化學教師由備課組組織開展兩節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
第11周，
備課組集體備課，說課，評課，高二物理課堂教學設計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設計，高二物理教師由備課組組織開展兩節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
第12周，
備課組集體備課，說課，評課，高二生物課堂教學設計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設計，高二生物教師由備課組組織開展1節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
4、十二月份。
第13周，
備課組集體備課，說課，評課，高三生物課堂教學設計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設計，高三生物教師由備課組組織開展一節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
第14周，
備課組集體備課，說課，評課，高三物理課堂教學設計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設計，高三物理教師由備課組組織開展一節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
第15周，
備課組集體備課，說課，評課，高三化學課堂教學設計交流，集體評議，改進，根據(jù)教學設計，高三化學教師由備課組組織開展一節(jié)研討課，教研組組織評議與改進。
第16周，
機動（備課組安排）。
總結階段（教師成果，學生成果，備課組成果，教研組成果總結于交流）。
理化生組工作計劃篇十四
今年的中招成績已經(jīng)揭曉，對于物理學科來說，歷年都是我校的優(yōu)勢科目，但今年的成績并不是很理想，，化學的優(yōu)秀率更是不值得一提。使我們理化生組在全校老師的面前更是無法站立。根據(jù)這種情況，建議我們理化生學科要加強測驗，爭取每周對學生有一次小測驗，及時檢查督促學生的學習，發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的不足，及時反饋，努力使學生和老師的工作收到最大效率，少做無用功。這樣也能使學生及時發(fā)現(xiàn)自己的成績與不足，同時也為自己下一階段的學習與教學提出來新的奮斗目標，便于老師及時修正下階段的教學計劃。
認真組織每一次教研活動，至少每月都要組織全組老師共同學習一次，形式可以多樣，看光盤，學習課件制作等，每人都要上一次三同課，推出組內(nèi)優(yōu)秀人選，物理學科和生化學科分開為兩個小組，每周要安排兩位教師上觀摩課，按照學校提倡的觀課、議課形式進行，使每位教師都積極地投入，不僅學習別人的優(yōu)點與長處，同時也能從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時加以糾正，使每一位老師在最短的時間內(nèi)得到最大限度的提高，對于各學科推出的骨干教師，要起到領頭作用，帶領本學科的教師盡快成長。
理化生組工作計劃篇十五
本學期已經(jīng)開始，為了充分發(fā)揮教研工作在教育教學的.地位，我理化生教研組要緊緊圍繞學校教導處工作計劃來開展教研活動，學習教育教學理論，抓教學常規(guī)，搞好校級公開課、優(yōu)質課的上課、說課、評課活動，抓教師業(yè)務素質的進一步提高。從理化生學科特點及我校實情出發(fā)，以提高課堂教學效率為中心，認真、扎實、有效的開展教研活動，努力探索理化生教學規(guī)律，深化課堂教學改革，提高教研組教師教育教學能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻。現(xiàn)將本學期的教研組工作計劃制定如下：
1、認真學習我校教導處的工作計劃，制定好本教研組的工作計劃，定期按時的開展教研活動，做到每次教研活動都全員參與。加強教研課題的探索，每次教研活動做到有主題，有記錄，有成效。
2、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。新時期教育的發(fā)展對教師提出了更高更新要求，教師必須加強學習，提高素質。教師要精通本門學科的知識，了解當代最新科技、最新理論的發(fā)展動態(tài)，創(chuàng)造性處理教材。根據(jù)學生的實際情況出發(fā)，制定教學目標，因材施教，優(yōu)化重組教材。通過教研活動、網(wǎng)絡、雜志等途徑，認真學習體會教材基本理念，并進行教學實踐，努力使本組教師對教育規(guī)律和學生身心規(guī)律有較深的理解和體會。
3、加強教學常規(guī)工作并滲透法治教育，認真做好備課工作，教案中要體現(xiàn)法治教育內(nèi)容，完成聽課任務。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
4、全員參與，積極協(xié)作，開展好說課、評課活動。本學期教研組要有計劃的開展說課評課活動，不能流于形式，要落到實處。說課評課活動是一種發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)可能創(chuàng)造的過程；也是教師進行反思和提升自我意識的過程。同時它也有助于團隊成員之間形成坦誠對話、相互建議、相互支持、互助共進的合作伙伴關系。
5、集體備課，加強集體研討，發(fā)揮群體智慧。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。教研組要以教導處的說課評課活動為契機，積極開展集體備課活動。明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，做到有計劃、有目標、有實效。
6、加強多媒體教學和實驗教學。建議每位教師多用多媒體，大力開發(fā)并向學生提供更為豐富的學習資源。同時，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意投入學習活動中去。實驗在知識的形成過程中，起到了舉足輕重的作用，我們要高度重視實驗教學，使學生養(yǎng)成一種科學的態(tài)度，體驗知識的形成過程，降低教學的難度。為了提高實驗教學的有效性，且不耽誤教學進度，盡量要求理化生實驗采取不同形式的活動完成實驗教學任務。不一定今天上這個實驗課今天就到實驗室，可以提前也可以推后，提前上可以使學生有個感性認識逐步上升到理性認識。推后使得理論和實踐相結合，進一步加深對概念的理解。
總之，我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，尋找新的教研途徑，以盡快提高教研組整體教學水平。
理化生組工作計劃篇十六
根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，創(chuàng)強提質改課堂,以課堂教學為支點，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發(fā)揮教研組的集體力量，開展集體備課，鼓勵組內(nèi)教師積極參加縣立項的小課題研究，提高我校理化生教研組教師整體教學水平。
二、主要工作
1、加強理論學習
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展，抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后反思”等重要環(huán)節(jié)。
（1）備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每周集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。
（2）上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理化生的積極性，提高課堂教學效率。
（3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
（4）反思：做到課課有反思，反思學生接受能力，反思教學方法。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學
（1）積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。
（2）本學期理化生教研組每位老師至少要上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十六節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
4、做好學生的教學研究與常規(guī)教學工作，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源。
理化生組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及
考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網(wǎng)絡應用上不斷提升自己的業(yè)務素質,在日常生活和工作中樹立良好的師德師風。
三、工作措施
1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質課活動。
4、學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。
我們理化生教研組的全體教師繼續(xù)努力工作，為完成本學期的工作計劃而努力奮斗。
2、20xx年理化生教研組工作計劃
一、指導思想。
以理化生的學科發(fā)展觀為指導，以新頒布的理化生課程標準為依據(jù)，結合本組的實際上情況，充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。同時，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全面提升學生的科學素質。
二、主要措施。
（一）、更新教育理念：
1.以“新基礎教育”為理念，繼續(xù)深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質量。
2.堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質。
（二）、加強常規(guī)教學：
1、集體備課，發(fā)揮群體智慧
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學經(jīng)驗的積累，教學方法的改良，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。本學期通過集體備課對教案進行充實、修改，使其符合現(xiàn)有學生的教學實際；并在組內(nèi)共享。
2、開公開課，加強集體研討
公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄；每學期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課，課前集體備課，課后及時交流，肯定優(yōu)點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結合起來。在對外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結構仔細推敲，對板書精心設計，提高整體實力。
3、加強業(yè)務學習，提高自身素質
認真組織學習新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。
4、狠抓初三、高三教學
畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高。
5、加強實驗教學和多媒體教學。
本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。
6、加強課外輔導，成立興趣小組
理化生組工作計劃篇十七
本學期，理化生教研組將在校長室、教導處的正確領導下，依托周開軍化學名師工作室，進一步學習新教材和新課標的理念，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，以“有效課堂建設”為載體，落實教學常規(guī)為抓手，積極開展理化生學科的教學研究活動，全面提高本校理化生教師素質和教學質量。
1、以黨的教育方針為指針，以貫徹落實新課程標準，全面推進素質教育為宗旨，以“科學加獨創(chuàng)，爭創(chuàng)先進教研組”為目標，以深化“主動參與課堂教學模式實驗研究”為突破口，扎實開展教研活動，提高教師教學業(yè)務水平，提高教學質量，促進學生素質全面主動發(fā)展。創(chuàng)出科學教研特色。
2、以教研為工作重點，提高理科教學質量為中心，加快教研教改的步伐，使教師認識到教師既是教學工作者，又是教學行為的研究者。加強業(yè)務學習，不斷提高教學能力，豐富教學手段，掌握和運用信息技術，作為每位教師的必修課。切實抓好初三教學工作，爭取在中考中取得更好成績。
本組共有成員物理、化學、生物。本組成員都有強烈的事業(yè)心和責任感，大部分教師經(jīng)驗豐富，教育教學水平較高，歷年來成績顯著。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和教學質量。
1、組織教師學習新課標。規(guī)范教學行為，在集體備課基礎上建立組內(nèi)研究課制度。并且開展“分析教材、處理教材、理論研讀、人人上好每一節(jié)課”等活動。在期末形成具有自己教研特色的成果集。
2、重點落實和完善校本課程的研究。
3、加強備課組的建設，加強對青年教師的培養(yǎng)。組織教師做好備課，采取“獨立分擔，集體研討，資源共享，課后反思”等備課模式，促進集體教研活動的開展。
4.定期進行教學經(jīng)驗的交流(案例交流，大組評課，教學經(jīng)驗交流等)。
5.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析，成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案)。
6.配合教務處組織理化生知識競賽活動。組織教學論文、體會交流活動。做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。
7.開辟第二課堂，拓展學生視野。根據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。
8.督促本組教師做好日常教學資料，素材、經(jīng)驗等的積累和總結。爭取每人至少在市級以上刊物發(fā)表論文一篇。
理化生組工作計劃篇十八
1.對本期組內(nèi)活動做如下安排：
（3）每周組內(nèi)每位教師至少聽三節(jié)課，選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲；
（4）按要求及時高質量的完成一篇好字、一篇個人教育敘事或教學隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價值的教師論文或經(jīng)驗總結、一個高質量的多媒體課件、一套標準化試題。
2.為迎接學校四個專項比賽（即教學能手評比活動；教師鋼筆粉筆字大比拼活動；“說課-講課-評課”活動；優(yōu)秀教育論文評選活動），組內(nèi)教師進行如下練兵準備：
（1）每天朗讀一篇文章，使語音語調更加優(yōu)美，增強教師的語言魅力；
（3）每周閱讀一邊優(yōu)秀相關學科文獻（除一篇稿文章外），為做出優(yōu)秀論文打好基礎；
（5）充分利用好學校提供的各項資源，積極參加各種教科研活動和培訓活動，提高自身教科研水平，達到科研興教的目標。
2.在集體備課過程中，注重理化生學科間滲透，全面提高學生科學素養(yǎng)。
2.優(yōu)化作業(yè)練習的設計。嚴格按照《xx中學布置作業(yè)的要求》在分層次留作業(yè)，作業(yè)批改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精，質量要高，格式要嚴，批改要快；有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。同時注意嚴格按照中考要求，是學生形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯題本，為今后查缺補漏做好準備。
3.培優(yōu)、補差做。
理化生組工作計劃篇十九
新的學期，新的開始。在暑假快要結束的時候，學校的領導班子有所調整，但這并沒有影響到學校各項工作的正常開展。對于我們理化生教研組來說，也應該積極和配合學校的各項工作，充分發(fā)揮我們教研組的學科特點，把各項工作盡量的做完美。
結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，以發(fā)展為本，既關注學生的發(fā)展，又關注教師的發(fā)展，進一步促進教育教學的發(fā)展。加強組內(nèi)合作，創(chuàng)建和諧氛圍，發(fā)揚團結、合作、務實、創(chuàng)新的精神。限度發(fā)掘師生的潛能，聚焦課堂教學，改進課堂教學，積極推廣學校xxx課改模式，從而提高教學效率，提高教學質量。明確個人職責，做好本職工作，爭創(chuàng)先進教研組。
組織全組老師學習《20xx-20xx學年葉公中學課改深化實施方案》。做好學期計劃，安排好教學進度，明確學校的工作重點和奮斗目標，進一步明確自己的教育教學責任，制訂好一個學期的教學計劃，有的放矢，提高教學的目的性、針對性。
根據(jù)《課改深化實施方案》，要求全組成員提前一周備出學案，并讓各位老師根據(jù)學案內(nèi)容認真書寫自己的教案，不能用舊教案，教案要體現(xiàn)個性化，突出個人的教學特點，及時把優(yōu)秀教案打印出來，并上傳教導處。及時對每一節(jié)課進行反思，適當做好反思記錄。時刻把常規(guī)課當公開課上，隨時接受領導的檢查，提高自己的課堂效果。
對于我們理化學科，因為分值不及語數(shù)外，學生的重視程度不夠，學習的自覺性較差，老師要對學生進行督促，調整學生的學習習慣與學習狀態(tài)，利用學生實驗充分調動學生學習的積極性。同時，搞好備課組建設，以備課組為活動中心。利用好備課組資源，抓好集體備課，形成教研氛圍，新老成員要協(xié)調好，團結互助。同學科老師每周至少要坐在一起精心準備一節(jié)課，在下一周要互相聽這一節(jié)課，若有不足要及時進行糾正，對于精心準備的教案要集中保存在電腦上，以備后用。
今年的中招成績已經(jīng)揭曉，對于物理學科來說，歷年都是我校的優(yōu)勢科目，但今年的成績并不是很理想，化學的優(yōu)秀率更是不值得一提。使我們理化生組在全校老師的面前更是無法站立。根據(jù)這種情況，建議我們理化生學科要加強測驗，爭取每周對學生有一次小測驗，及時檢查督促學生的學習，發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的不足，及時反饋，努力使學生和老師的工作收到效率，少做無用功。這樣也能使學生及時發(fā)現(xiàn)自己的成績與不足，同時也為自己下一階段的學習與教學提出來新的奮斗目標，便于老師及時修正下階段的教學計劃。
認真組織每一次教研活動，至少每月都要組織全組老師共同學習一次，形式可以多樣，看光盤，學習課件制作等，每人都要上一次三同課，推出組內(nèi)優(yōu)秀人選，物理學科和生化學科分開為兩個小組，每周要安排兩位教師上觀摩課，按照學校提倡的觀課、議課形式進行，使每位教師都積極地投入，不僅學習別人的優(yōu)點與長處，同時也能從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時加以糾正，使每一位老師在最短的時間內(nèi)得到限度的提高，對于各學科推出的骨干教師，要起到領頭作用，帶領本學科的教師盡快成長。
每周都要求老師認真書寫一周來的心得體會，優(yōu)秀的反思推到學校的郵箱中，讓更多的老師進行學習，這樣不僅可以讓別的老師有所提高，同時，也為自己的學期末論文積累了一定的素材。鼓勵每一位老師都撰寫論文，申報課題，提高每一位老師的科研意識和能力，提高我們理化生教研組的整體素質，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
本學期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質量立校，科研興?！钡霓k學方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。
以新課程標準為藍圖；
遵循教育規(guī)律，全面實施素質教育。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。大力推行“先學后教、當堂訓練”的教學模式，加強備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學的效益，努力完成各項教學目標。充分發(fā)揮教師的主導作用，面向全體學生設計教學方案，既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營造教研興校，科研強校氛圍，加強校本培訓，切實加強教研組建設，提高課堂教學效率?？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。
xxx任八年級物理；
xxx任九年級化學；
xxx任八年級生物；
xxx任七年級生物。年輕教師可向老教師學習幾十年下來的教學經(jīng)驗，而在接受新事物和新的教學理念方面，老教師則可向年輕教師取經(jīng)。以老帶新，以新促老。
5、做好八年級物理課題研究的各項工作；
6、安排好新大綱的學習活動。征集、評選論文、經(jīng)驗總結和科研成果，并向上一級推薦；
7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務素質有一個新的突破，上一個新臺階。
2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則；
4、分階段進行理化生學科的調研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。
1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》：
教研組應廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設計安排。計劃有明確的目的（問題）、科學合理的措施，操作性強、符合實際。一個學期教研組活動不少于6次，并要精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步提高。
2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終；
3、教學的常規(guī)管理及要求：
（3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設計要適量，要有坡度，批改及時，要有等級；
（4）輔導，形式要多樣（集體輔導、個別輔導等）；
要耐心細致；
針對性要強，尤其要注重對邊緣生的轉化工作；
充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施督促落實。
2、做好測試后的成績分析，學生情況分析和教學改進方案。
1.對本期組內(nèi)活動做如下安排：
（3）每周組內(nèi)每位教師至少聽三節(jié)課，選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲；
（4）按要求及時高質量的完成一篇好字、一篇個人教育敘事或教學隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價值的教師論文或經(jīng)驗總結、一個高質量的多媒體課件、一套標準化試題。
2.為迎接學校四個專項比賽（即教學能手評比活動；
教師鋼筆粉筆字大比拼活動；
“說課-講課-評課”活動；
優(yōu)秀教育論文評選活動），組內(nèi)教師進行如下練兵準備：
（1）每天朗讀一篇文章，使語音語調更加優(yōu)美，增強教師的語言魅力；
（3）每周閱讀一邊優(yōu)秀相關學科文獻（除一篇稿文章外），為做出優(yōu)秀論文打好基礎；
（5）充分利用好學校提供的各項資源，積極參加各種教科研活動和培訓活動，提高自身教科研水平，達到科研興教的目標。
2.在集體備課過程中，注重理化生學科間滲透，全面提高學生科學素養(yǎng)。
1.在集體備課過程中根據(jù)課標重點進行教材剖析、明確教材編寫意圖；
做到“一結合、兩發(fā)揮、三確定”。即集體備課和個人備課相結合；
充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；
定時間、內(nèi)容、主講人；
有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。同時注意嚴格按照中考要求，是學生形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯題本，為今后查缺補漏做好準備。
3.培優(yōu)、補差做。
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