學習技巧可以幫助我們更快速地掌握知識，提高學習效率。在寫總結時，我們需要關注于事實和實質，而不是過多的主觀評價。著名企業(yè)家總結了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗，與大家分享。
勤奮學習的字篇一
知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結晶。
在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
落日無邊江不盡，此身此日更須忙。
學習不能好高騖遠，須一步一個腳印；進步不能一步登天，須一步一級臺階。
學問學問，又學又問；學習學習，又學又習。
虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。
提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。
歲去弦吐箭。
人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學習中三種品質最可貴－－好學、好問和好思。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
科學技術是生產(chǎn)力，而且是第一生產(chǎn)力。
讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技。
讀書百遍，其義自見。
地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。
把活著的每一天看作生命的最后一天。
勤奮學習的字篇二
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
一天不練手腳慢，兩天不練丟一半，三天不練門外漢，四天不練瞪眼看。
一等二靠三落空，一想二干三成功。
學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。
我學習了一生，現(xiàn)在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。
誰游樂無度，誰就沒有功夫學習。
十年練得好文秀才，十年練不成田秀才。
少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。
三天不念口生，三年不做手生。
人在世上練，刀在石上磨。
人行千里路，勝讀十年書。
人心隔肚皮，看人看行為。
你們要學習思考，然后再來寫作。
瞄準還不是射中，起跑還不算到達。
求學將以致用；讀書先在虛心。
沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的發(fā)明。
糧食補身體，書籍豐富智慧。
積累知識，勝過積蓄金銀。
搓繩不能松勁，前進不能停頓。
常說口里順，常做手不笨。
勤奮學習的字篇三
我有一位好朋友，他叫宋，他可是出了名的勤奮好學者，他能做到一般人做不到的事情。
他長著不高不矮的個子，長方形的一副眼鏡騎在鼻子上，他的皮膚像雪一樣白，他留著短發(fā)，活像一個小博士，他笑起來，又像一個可愛的洋娃娃。
每當打了下課鈴時，別的同學像小鳥一樣飛出了自己的窩，他卻紋絲不動地坐在自己的座位上，寫后面的作業(yè)題。我問他：“咱們一起出去玩去吧?”可是他竟把我當成空氣人。理也不理我，我又一次詢問他，“做完這道題再說!”他一邊演算，一邊頭也不抬地和我說?？晌业攘擞值?。他一絲不茍的把三道題都做完了，我又不耐煩地詢問他：“你到底出不出去呀?”我心想：你不出去，就別耽誤我的時間，我還要玩呢!想完我就出去了。我在門口偷偷地看他，到底有什么動靜，我驚呆了，他竟然還是紋絲不動的寫作業(yè)題。你們看，他是不是很勤奮好學啊!
每次放學，他都是慢吞吞的，哦!原來是在找老師問自己不懂的題呢!怪不得這么慢。
在回家的路上，他的嘴里還嘀嘀咕咕，不知在說些啥，手里好像還比劃著什么。
勤奮學習的字篇四
1.湖里游著大鯉魚，不如桌上小鯽魚。
2.揮霍金錢是敗壞物，虛度年華是敗壞人。
3.積累知識，勝過積蓄金銀。
4.記得少年騎竹馬，轉身便是白頭翁。
5.劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
6.驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。
7.節(jié)約時間就是延長壽命。
8.近水知魚性，靠山識鳥音。
9.經(jīng)常出門的孩子，比父母知道的多。
10.經(jīng)得廣，知得多。
11.經(jīng)一番挫折，長一番見識。
12.荊條編小籃，看著容易做著難。
13.久住坡，不嫌陡。
14.砍柴砍小頭，問路問老頭。
15.砍柴上山，捉鳥上樹。
16.口說不如身到，耳聞不如目睹。
17.口說無憑，事實為證。
18.困難是人的教科書。
勤奮學習的字篇五
1、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
2、學而不思則罔，思而不學則殆。
3、鐘不敲不鳴，人不學不靈。
4、知識象燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)人。
5、日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月。
6、學然后能行，思然后有得。
7、勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。
8、刻苦學習的人總能實現(xiàn)自己的愿望。
9、時間應分配得精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務?！芽枴?/p>
10、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德。
11、學問是苦根上長出來的甜果?！罴螆D。
12、平時不好學，臨考悔已遲。
14、汗水換來豐收，勤學取得知識。
15、博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。
16、人不勞動沒出息，人不學習沒長進。
18、業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈。
19、勤奮是聰明的土壤，勤學是聰明的鑰匙。
20、地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁?！魅_。
21、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
23、要知天下事，須讀古人書。——馮夢龍。
24、知識永遠戰(zhàn)勝愚昧。
25、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。——孟德斯鳩。
26、刀不快，石上磨。人不會，世上學。
27、光陰易逝，豈容我待。
28、人貴有志，學貴有恒。
29、讀萬卷書，行萬里路。
30、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
勤奮學習的字篇六
1、盡管一個人的才能有大小，但只在勇于實踐，多謀善新，就能夠達到既定的目標。
2、學問二字，須要拆開看，學是學，問是問。
5、
讀書。
百遍，其義自見——《三國志》。
6、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜?！?。
7、懶漢的頭腦是魔鬼的工廠——英國。
9、比賽必有一勝，苦學必有一成?！?/p>
10、沒有某些發(fā)狂的勁頭，就沒有天才?！?。
12、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
13、向今天獻出自己的人，沒有哪一個是給浪費掉的——意大利。
14、一日無二晨，時間不重臨?！?/p>
諺語。
15、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
16、天才只不過是血汗的結晶——土耳其。
17、牛不訓不會耕，馬不練不能騎?！?/p>
18、水滴集多成大海，讀書集多成學問?！?/p>
19、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。——佚名。
20、稱贊削弱了勤勉?！姞枴ぜs翰遜。
21、千淘萬浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金。——劉禹錫。
22、在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學問的人?！獏顷?。
23、謹慎和勤奮帶來好運，勤勉是好運之母。
24、小時不教成渾蟲，長大不學成懶龍?！?。
25、努力是成功之母。——塞萬提斯。
26、勤勉是幸運的右手，世儉是幸運的左手。
27、憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也?！獨W陽修。
29、拳不離手，曲不離口。
31、天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九?！佒?。
33、學會三天，學好三年。
34、輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧?！諠?。
35、智慧是勤勞的結晶，成就是勞動的化身?！ㄈR爾。
36、流水不腐，戶樞不蠹。身怕不動，腦怕不用。志怕不堅，心怕不靜。機器不轉要生銹，人不鍛煉要減壽。
37、不勤于始，將悔于終。
38、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
39、閑暇是霓裳，不宜常穿用。——阿農(nóng)。
40、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者?！?/p>
41、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
42、地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁——意大利。
43、只要功夫深，鐵杵磨成針。——佚名。
44、努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩?！豕饷馈?/p>
45、天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮?！?。
47、讀書破萬卷，下筆如有神?！n愈。
48、笨人先起身，笨鳥早出林?！?/p>
49、學在苦中求，藝在勤中練?！?。
勤奮學習的字篇七
《天道酬勤》這篇文章讓我想起了一個人，他和曾國藩一樣，沒有天賦，但是努力了，最后成績很好。那個人是我的表弟。
表弟每天早上4點起床學習，媽媽在廚房給表弟做飯?？吹奖淼苓@么早起床學習，就對表弟說：“再去睡一覺，然后6點起床學習?！睕]關系。如果你現(xiàn)在起床，你可以讀很長時間。他的母親別無選擇，只能讓她的表弟去上學。
表哥在學校下課后認真聽老師講課，下課后坐在座位上認真回憶老師剛剛教的東西。
有一次晚上11點，表哥還在看書，他媽媽給他端了一杯咖啡和糖。表哥看書有點累，就拿著咖啡想加點糖。沒想到，咖啡里倒了一瓶墨水。表哥正在仔細看，沒注意到就拿起來喝了一口。突然表哥覺得茶不甜，是苦，所以第一眼看的時候是墨。他覺得沒問題的時候幽默地說：“有個廣告說：多喝水沒問題，多喝墨水沒問題?！?/p>
“給予是有回報的?！彪y道不是真的嗎？
勤奮學習的字篇八
2、讀一書，增一智。
3、學而不思則罔，思而不學則殆。
4、知之為知之，不知為不知，是知也。——《論語》。
6、溫固而知新，可以為師已。
7、不吃飯則饑，不讀書則愚。
8、清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學，誤一生的事。
9、提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。——愛因斯坦。
10、造燭求明，讀書求理。
11、知之為知之，不知為不知，是知也。
12、讀書破萬卷，下筆如有神。
13、應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀栐?。
14、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
15、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢——茅以升。
16、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感——愛迪生。
17、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
18、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨——韓愈。
19、不知則問，不能則學?！偈妗?/p>
20、業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思毀于隨。
21、立身以立學為先，立學以讀書為本。
22、三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
23、浪費時間是一樁大罪過?！R梭。
24、少而不學，老而無識。
25、黑發(fā)不知勤學早，白頭方悔讀書遲。
26、山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
28、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
29、金錢寶貴，生命更寶貴，時間最寶貴?！K活諾夫。
30、愛學出勤奮，勤奮出天才?！簟?/p>
31、形成天才的決定因素應該是勤奮——郭沫若。
32、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠——達·芬奇（意大利）。
33、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
34、合理安排時間，就等于節(jié)約時間?！喔?。
35、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！鳑r。
36、利用時間是一個極其高級的規(guī)律?！鞲袼?。
37、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R。
38、虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。
39、時間應分配得精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務。
40、我喜歡讀書，喜歡認識人，了解人。多讀書，多認識人，多了解人，會擴大你的眼界，會使你變得善良些、純潔些，或者對別人有用些。
42、學問是苦根上長出來的甜果。——李嘉圖。
43、知識是智慧的火炬。
46、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德。
47、一切節(jié)省，歸根到底都歸結為時間的節(jié)省。——馬克思。
48、天才就是無止境刻苦勤奮的能力——卡萊爾。
50、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”——列賓。
52、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
53、少壯不努力，老大徒傷悲。
54、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！鳑r。
55、地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁。
56、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫。
57、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
勤奮學習的字篇九
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
—題記。
學習需要勤奮，正所謂古語云：“—勤天下無難事”，唐代文學家韓愈也說：“業(yè)精于勤”，即學業(yè)的精深造詣來源于勤。
學習需要勤奮，因為勤出成果。在遼闊的學海生涯中，勤奮是必不可少的。愛迪生說過：“成功是1%的靈感加上99%的汗水”，可想而知，勤奮的分量是多重??！也許有些人天生頭腦比較靈活，聰明，但是那絕對不可能是一輩子的，后天教育是非常重要的。曾記得，在上中學以前，我是一個很勤奮學習的學生，對于學習，無論是對哪一種，哪一個詞，哪一個字我都非常認真地去學習，對不懂的詞語我做到了“不恥下問”，每一天我都很勤奮地預習、復習。此外，我還閱讀很多的課外書，我渴望能在書海里可以揚帆航行，快樂成長。正所謂“皇天不負有心人”，我每一次測驗，考試都可以“下筆如有神”！所以每一次成績排名榜我的`名字總可以名列前茅。我以我自己為榮，家人以我為榮，就連同學們也投來那羨慕的眼光，我的內心世界那種充盈感，幸福感難以形容，我非常喜歡那種感覺。所以，我要說，學習真的需要勤奮，只有勤奮學習，成功的果實才會有機會收獲，只有勤奮面對學習和考試上的難題才會迎刃而解。
學習需要勤奮，以為勤出智慧。我們在學習的山峰上攀登，只有勤奮，努力向上爬，我們就可以登上頂峰。俗話說得好“一分耕耘一分收獲”，我堅信上天是公平的，只要你付出了，就肯定會有收獲，哪怕只是一丁點的收獲也象征著自己曾經(jīng)努力過。自從上中學之后，隨著青春期的成長，成熟，對許多新奇事都產(chǎn)生了好奇心，對學習先是放松，后是不問不理，導致成績一落千丈。我以前總幼稚地認為人生的道路是一帆風順的，但當挫折出現(xiàn)在我面前的時候我選擇了消極的態(tài)度去面對。告別了以前勤奮的學習生活，我有許多知識都不懂，有許多題目在我腦海中變成了“問號”，但是我還是那樣無動于衷。現(xiàn)在，我開始羨慕別人得到優(yōu)異的成績。我不得不承認，我的智慧變低了，脫離了勤奮，就像學習的列車在中途停止了前進，就像……學習需要勤奮，我現(xiàn)在也在努力地改變，使自己變得勤奮，我渴望有朝一日我也可以登上頂峰，這次期中考試，由于我勤奮復習，所以得到了很多的進步，我感到很滿足，很欣慰，因為我的勤奮得到了認可，我的付出得到了收獲。以后，我還會更加勤奮地學習，為以后的事業(yè)打下良好的基礎，無論有多困難，我都不會再選擇消極的態(tài)度去面對，我相信風雨過后一定會見到彩虹的！所以，我要說，勤出智慧，只要你勤奮，智慧就會慷慨的充實你的頭腦，只有勤奮學習，你才不會虛度光陰，只有勤奮學習，才能擁有更多的智慧，更高的智商。
古語云：“只要功夫深，鐵桿磨成針?！彼嬖V我們勤奮是學習成功的保證。也許有些同學認為自己天生資質差，很笨，學不了。其實每一個人都不笨，“天生我才必有用”，問題是你肯不肯下工夫，只要你的方法正確，再勤奮一點，一定也可以拿到好的成績。就好比是在田地里埋下一顆種子，既不澆水也不施肥，它怎么會成長呢？相反，你下功夫精心澆水施肥，種子有長不大的道理嗎？不管做什么事都一樣，只要你用心，你勤奮，就可以成功。
學習的路上需要勤奮，只有用“勤”開路，學習才會進步。同學們，加油！要想有個美好的將來，要想明天會更好，請把握好現(xiàn)在，勤奮讀書，努力學習，相信自己也可以做得到！
勤奮學習的字篇十
那年初中畢業(yè)，我的中考成績很差，連縣中學里錄取分數(shù)最低的高中都不錄取我。但是在爺爺?shù)膹娏乙笙?，爸爸最終還是把我送到縣里的一所高中繼續(xù)讀書，也就是現(xiàn)在所在的學校。
那天，吃晚飯時候，我當著大家的面提出了自己不想讀書的想法，我說：“我的學習情況你們也不是不知道，拿那錢去浪費還不如讓我去打工呢?！蔽冶疽詾楫敃r我這翻言語會遭到家人的數(shù)落，但出乎意料，他們只顧著吃飯，好像對我的話聽而不聲。直到晚飯后，爺爺才起身，對我說：“你到我房間來，我有事和你說?！?/p>
爺爺走到房間后，不慌不忙的拿下了他那把老軍刀，看了看，遞過來，說：“你知道這把刀的來歷嗎？”我當時還真不清楚爺爺那把刀的來歷，只曾聽爸爸提起過，大概是爺爺以前參軍時從戰(zhàn)場拿回來的。于是我就隨意的回了一句：“嗯，不是很清楚?！?/p>
“其實，這是我從戰(zhàn)場意外繳獲的。這是一個高官的指揮刀，比起當時我們的砍柴刀，那可是千差萬別?！蔽耶敃r就想：“為什么別人的裝備總比我們的強，而且還是機械化、專業(yè)化的軍隊呢?！睜敔斢终f：“其實從這里面就看得出一個國家是否強大，要是國家強大，那么就不會挨打。怎么樣才能強大呢？這就關系到人的文化水平了。就拿我的經(jīng)歷來講，到解放戰(zhàn)爭結束后，和我一起參軍的人很多都當上了排長、連長，或者到鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方政府去任職，而我卻在自家里耕田勞作，這是為什么？很簡單，就是因為爺爺?shù)奈幕降?，沒有一定的文化，不能夠勝任相關的職位。因此，即使你有強烈的愛國心，但是沒有文化，你怎么能報效祖國！”
我邊聽邊看著這把軍刀，那是爺爺從戰(zhàn)場經(jīng)過拼搏，用眾多的鮮血換取到的。我不僅聯(lián)想的歷史書中的“五四運動”。是啊，文化不僅對自身重要，對一個國家來說更加的重要。在那戰(zhàn)爭的年代，我國遭遇帝國主義的壓迫，但是愛國的學生紛紛起來反抗，最先覺醒的也是這些有文化的大學生。他們義不容辭的走上了戰(zhàn)場，心系國家的知識分子也拿起那筆桿子，直指敵人。在國破家亡的關頭，他們不怕侵略者的欺壓，敢于直面淋漓的鮮血，站在抗戰(zhàn)的第一線，為保衛(wèi)國家而英勇戰(zhàn)斗。想到此，我熱血沸騰：“讀書，為自己，更為祖國?！?/p>
看著我在沉思，爺爺拍了一下我的肩膀：“想明白了嗎？不要走我那個年代沒有文化的老路，讀書不只是為了你自己和家人，更多是為了報效祖國啊?！蔽尹c了點頭?！跋朊靼拙突厝ニ伞！?/p>
我走出爺爺?shù)姆块g，但他的話還回蕩在我的耳邊：“讀書不僅是為自己和家人，更為了能夠報效祖國?！笔堑模B文化低的爺爺都能夠想到這，我怎么能落后呢？再想想那些曾經(jīng)為了祖國，不畏犧牲的青年學生，我也要像他們一樣，努力學習，報效祖國。
二十一世紀是一個知識的時代，我們要更加注重知識、文化和科學的教育。為了自己的未來，為了祖國的更加繁榮強盛，我要勤奮學習，報效祖國！
勤奮學習的字篇十一
常言道“一分耕耘，一分收獲”，有了辛勤的付出，我們才會有成果，若是任何事都能不勞而獲，那又有誰會去付諸努力與行動呢！
勤能補拙，從沒見過有一個人是每天游手好閑而取得成功的，他們都是在利用別人娛樂的時間來補足自己的弱點，久而久之便不存在與他人差距了。
學習更是要通過勤奮來腳踏實地的一絲不茍，利用“碎片時間”來笨鳥先飛，用知識將自己偽裝。這正是一個個勤奮的學霸留給我們的法寶。比他人更勤奮，比他人更努力，才有可能會取得成功，否則一切都是空談。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆。”高爾基有這么一句話“天才出于勤奮?！笨ㄌK爾更激勵我們說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！?/p>
或許現(xiàn)在的我們覺得成功的秘訣不在于勤奮，而在于天分?？商觳派僦稚伲淮嬖谝膊豢赡苋巳硕际翘觳牛晕覀冎荒芮趭^，踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇于付出自己的行動，又怎么會懂知識而增長見識呢？人生能有幾回搏？人生能有幾個花季，雨季？過去的就無法改變了！正所謂“白發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”就是這個道理。
正如今天吳老師教我們的古文作者宋濂一樣。他無論春夏秋冬，無論嚴寒酷暑，即使是墨凍成了冰，手凍得不能彎曲，它還是勤奮的堅持讀書，這造就了他的“開國文臣之首”。
在學習的路上，在追夢的路上，只有付出辛勤的勞動果實，收獲誰才能快意豐收？
成功來自勤奮，付出終有回報。這句話說的對，沒有努力過，勤奮過，又何來成功呢？
所謂“天道酬勤”送給每一個追夢路上正在努力的人。
勤奮學習的字篇十二
“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經(jīng)常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。
每天一大早，無論是刮風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校，為我們上早自習。上課前，董老師總會讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先作文網(wǎng)知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學習，把不認識的字注上拼音。上課時，董老師會叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會幫我們解決書本后的問題，有時候，董老師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。
我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂于助人。
每當老師布置作業(yè)時，我們總會很快的做完，在課余和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。
董老師是這樣的愛我們，這樣的關心我們，我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人，不辜負老師和家長對我們的期望!
在我生活的這十一年里，我曾經(jīng)遇到過一個勤奮學習的人。
瞧!他戴著一副深褐色眼鏡，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃一般的小小的紅色的嘴巴。
瞧!他正在他的書房里聚精會神地看著他的語文書。
“天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。路這樣長，人那樣......”
哦，我差一點忘了告訴你們，他不僅是今天這樣早的起來讀書的，以前的每一天也都是這樣的哦。
他不僅早上讀書，連中午，下午，晚上都要讀。
在課堂上，他可以說是從一年級到六年級這六年里，沒有被老師打過手心，也沒有出現(xiàn)過沒有做作業(yè)的現(xiàn)象，更沒有被老師罰站過一分一秒。
同學們，在我們的現(xiàn)實生活中，只有一百萬分之一的人會這樣做。他這樣勤奮學習是好的，而有的人是上網(wǎng)吧打游戲，這是不健康的。希望好的同學能變得更好，學壞了的同學要好好學習，天天向上，爭取奪個第一名。
暑假期間，我拜讀了一本叫《鐵道游擊隊》的書，令我激動不已。每當我看到日本侵略者對我們中國人民進行燒、殺、搶、掠時就會義憤填膺;每當看到我們英勇的戰(zhàn)士有力地打擊日本鬼子的囂張氣焰時就會揚眉吐氣。
故事主要講述了在1938年6月，山東棗莊淪落日寇之手后，一些鐵路工人紛紛起義。1939年的一天，洪振海，王志勝等三人襲擊了日本洋行，還扒火車搞到了十幾支槍和兩箱彈藥。不久，工人們紛紛響應，組成了一支鐵道游擊隊。鐵路工人出身的'游擊隊員們，憑著熟悉礦井和鐵路的優(yōu)勢和特長，與敵人展開了頑強的斗爭。他們在中國共產(chǎn)黨的領導下，與八路軍一起浴血奮戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個又一個可歌可泣的英勇事跡，最終迎來了抗日戰(zhàn)爭勝利的曙光。故事中最讓我佩服的是劉洪的堅決勇敢，王強的機智靈活，芳林嫂的臨危不亂......最讓我感到悲痛的是在戰(zhàn)斗中光榮犧牲的林忠、魯漢、老張、馮老頭，還有王虎、張?zhí)m……最使我痛恨的就是那些漢奸、偽軍，靠出賣同胞來換取自己的利益。
于是一個念頭在我內心深處緩緩升起，那就是——牢記歷史，勤奮學習，做一個祖國未來的接班人!
——記一次社會實踐活動有感。
就在星期一，我們班同學以及整個二小去了射陽，我們這是要去參加一次社會實踐活動哦!
路上，我們有時說說笑笑，有時吃點東西，有時對著窗外指手畫腳……瞧，那個同學玩起了“雜技”，他坐在車椅上，拿起一根薯條，往空中一拋，張大嘴巴去接，要是接著了，就美滋滋地吃了起來;若是接不著，就很心疼地拾起來，很不情愿地放進垃圾袋。
到了那兒，我們個個是張大嘴巴、瞪大眼睛的，吃驚哪!這兒雖沒有城市的華麗，也沒有大街的繁華，但是這里帶有一種樸實、嚴格而又溫馨的感覺……我甚至不知用什么詞來形容了。
過了中午，就到了活動時間了。在“驚濤駭浪”面前，我們絲毫不畏懼，團結起來“打敗”它!我們齊心協(xié)力，“過五關，斬六將”，沖破一切障礙，戰(zhàn)勝一切“對手”——也就是那些令人望而生畏的難關，其實在我們面前，它就像一只小甲蟲一樣脆弱。但是……下次可就沒這么容易了!
這不，說它來，它還真就來了。就在“相依為命”這一關卡中，我們可是遇到麻煩了，而且是大麻煩!手拉手，兩人分別踩在兩根平行的鋼絲繩上，從這頭走到那頭。前面的人都因為不平衡、不團結、不勇敢而非常非常遺憾地下了臺。我和王津這對搭檔終于上臺了，我們均勻用力，動作盡量一致。到了緊急關頭，我們心里緊張，但都不動聲色。在這關鍵的時刻，我的表現(xiàn)卻令人失望。眼看還有幾步就到終點了，我心里一激動，身體向前一傾，摔了個四腳朝天。我倒沒什么關系，重要的是王津被我壓下去了!哎，不應該啊!闖關失敗，壓倒同學，丟了面子，后悔莫及呀!但是我沒有悲觀，來這兒就是為了鍛煉自己的意志的，在這兒難過豈不是更沒面子!我便和朋友們又去了許多地方，在教官的帶領下，我們成功了!
一天過去了，我們將要離開，一種留戀之情立即涌上心頭。隨著發(fā)動機的運轉，車緩緩地開走了，我們卻依然沉浸在那歡樂的氣氛中。
勤奮學習，追求上進，讓我們一起努力拼搏!
勤奮學習的字篇十三
明代著名藥學家李時珍從小立志學醫(yī)，他翻山越嶺，走遍了大半個中國，拜訪了無數(shù)的名醫(yī)，品嘗了上千種草藥，經(jīng)過二十多年的不懈努力，終于寫成了醫(yī)藥學方面的.巨著《本草綱目》。
清初史學家淡遷，自由刻苦好學，博覽群書，特別喜歡歷史，立志要寫出一部真實可信的明史，但由于他家境平寒，沒錢買書，只好四處借書抄寫，經(jīng)過二十多年的奮斗，終于寫成了一部五百多萬字的明朝編年史——《國榷》。可是在書稿即將出版前發(fā)生了一件意想不到的事，書稿被小偷偷走了，眼看二十多年的努力在瞬間化為烏有，他毫不氣餒，重新振作精神，又開始編寫《國榷》的行程，他又經(jīng)過幾年的奮斗，寫出了一步更加精確的明史巨著。
古人尚且如此，何況現(xiàn)代的人呢？我國現(xiàn)代著名畫家齊白石，在他數(shù)十年的藝術生涯中，從未停止過畫畫。在他的畫室里，掛著一條橫幅“不教一日閑過”。他堅持每天作三幅畫，正是這種鍥而不舍的勤奮精神，使他的畫技達到爐火純青的境界。
我們說勤奮出天才，但有的人天資聰明，后期卻不努力，一樣是成不了才的。古代有個很有名的故事，一個叫仲永的小孩，他5歲時就會作詩，而且寫得很有文采，他的父親以此作為盈利的手段，帶他四處游玩，不讓他學習，等他到20歲時已經(jīng)和一般人一樣了。
由此看出，許多有成就的人，無不是靠自己的勤奮努力得來的，相反，懶惰的人終究會成為一個忙碌無為的人。
勤奮的力量是無窮的，只要愿意付出，就一定能夠到達成功的彼岸，讓我們一起加油吧！
勤奮學習的字篇十四
寫字機器人”應該是每一位學生都想要擁有的，因為這樣可以輕松，自在的玩上一周，好好放松自己。但是，如果不仔細想想老師布置作業(yè)的目地，你永遠不可能把成績提上去。
老師布置作業(yè)意味著讓你利用周末的一點時間鞏固一周的學習，如果在上課時認真聽講，仔細記筆記，周末的作業(yè)對于你來說便是小菜一碟。而這些的形成靠的只有一個詞：“勤奮”。在生活中，花費一點時間制作出一個學習表，記錄下一天的作業(yè)，并給自己的作業(yè)制定時間化。每天給自己一點背誦和閱讀任務，背誦有助于提升對文章或詩詞的掌握能力，閱讀則可以增加詞匯量，還可以在一些書中搜索到一些好的學習方法。
另外，針對“寫字機器人”我的觀點很明確，不可以用。機器人只是一種機器化的操作，對于寫字也很刻板，死板。
在老師布置作業(yè)方面，我提倡老師以少為中心但不可以不布置。因為學生在學習的過程中很累，很辛苦，如果在周末娛樂的時間布置大量作業(yè)給學生，學生就會將作業(yè)視為一種負擔，對于完成作業(yè)，也會產(chǎn)生一種應付差事的想法，這樣不僅降低了學習效率，而且學生對于學習也會產(chǎn)生一種厭惡，煩躁的心理，這樣是好還是壞呢?另外，老師布置作業(yè)不應該太過死板，這樣會給一些學習差，上課不認真聽講，家里有錢就了不起的一些人可乘之機。
說起這個“寫字機器人”我覺得老師、學生和學校都應該對自己作出深刻的反省，是不是老師布置的作業(yè)太過死板，是不是布置的作業(yè)無法調動學生對學習的積極性和對知識的求知欲，是不是布置的作業(yè)質量不高;是不是上課沒認真聽講，所以壓根不會做題，是不是解題方法不掌握，所以腦子思維混亂，是不是班級里的同學或自己的背誦不過關，所以要抄寫等等一系列的問題都是需要我們深刻反省的。如果學習不好，那就努力學，不要讓自己在學習時間中有機會偷懶;不要總想著買臺機器人幫自己寫作業(yè)。
機器人始終是機器人，他們只有一具冷冰冰的機器身體，他們沒有感情，沒有大腦，沒有友情，沒有親情，沒有對未來的憧憬，沒有希望，沒有夢想，在那里只有命令，它們會按照主人的命令做它能做的事，一旦按錯了那個按鈕還會產(chǎn)生爆炸，著火等一系列觸及到安全的事。難道機器人就一定好嗎?多智能的機器人都存在安全隱患，機器人也永遠不可能代替人類生活，因為它們都是假的，它們只有指令，沒有感情。
同樣，學生們自己也應該清楚自己能不能使用機器人完成作業(yè)。學習很辛苦，很累，父母和老師也都是有感情的，她們當然也知道你很累，很辛苦，但是，你還要堅持下去，并且對自己的學習負責任，不馬虎，不懈怠，現(xiàn)在的我們有大把的好時光，為什么不利用起來去學習呢?為什么不用自己的努力完成一次又一次的學習任務呢?為什么不在其他時候走短路，要在學習上投機取巧呢?這個世界上沒有笨小孩，只有懶小孩，如果在學習上你想要偷懶那到不如不學。天才是靠百分之九十九的汗水加上百分之一的努力形成的，如果連一點汗水都不愿意付出，我們還怎樣做國家的棟梁之才，我們還怎樣在以后的道路上風雨無阻，替爸媽撐起一片天。
事事都要講究先苦后甜，我們只有嘗到咖啡的苦，才能領略到糖塊的甜，學習也是如此，加油吧!學生們!
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