總結(jié)是對一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行歸納，以便更好地指導(dǎo)未來的行動。為了寫出完美的總結(jié)，可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文和樣例。以下是一些關(guān)于總結(jié)的案例，希望能為大家的寫作提供一些思路和參考。
年度教育教學(xué)總結(jié)篇一
在即將過去的一學(xué)期里，由我主要擔(dān)任的工作有幼兒二班的班主任工作、幼兒一至三班的音樂、唱游課、幼兒一、二班的手工課和幼兒二班的綜合訓(xùn)練活動課。下面就完成這些工作的情況做個簡要的小結(jié)。
無論是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作要求中，還是從發(fā)生在我們身邊的事實中，我都能深切的感受到做好安全工作的必要性和重要性。我的直接工作對象是幼兒，他們是學(xué)生中最脆弱、最需要有效保護的一個特殊群體，可以說，幼兒教師的安全工作是不容有失的，本期我班之所以無安全事故，我認為是堅持做好了這樣一些安全工作：
首先，我做到了天天講安全。每天晨檢結(jié)束后就是我對幼兒進行談話教育的時間，我會對幼兒作這樣一些安全要求。
2、不到危險的地方去玩，如懸崖邊上、燃放煙花爆竹的地方等；
5、我用發(fā)生在幼兒身邊了事例教育幼兒。比如，課間有小朋友打架了，我就會馬上與幼兒探討打架的危害性——同伴和老師都不喜歡他，不能評上三好幼兒。記得幼兒園有個叫曹怡的小朋友，她放學(xué)后在家門前玩的時候被車撞了，我就給班上幼兒詳細講述了當(dāng)時的情景，以此教育幼兒不要在公路邊玩耍。
最后，調(diào)動家長共同做好幼兒安全工作。保護好幼兒的身心健康是老師和家長的共同責(zé)任，我主要利用家長會和個別談話的時間與家長交換意見共同落實、做好幼兒的安全工作。
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對人的一生都是至關(guān)重要的，幼兒期是良好行為習(xí)慣形成的重要時期，本期我通過常規(guī)管理、榜樣示范、教育教學(xué)等多方努力，幫助幼兒形成了一些良好的行為習(xí)慣，如：能在老師的提示下，初步知道玩具大家玩的道理，與同伴友好的分享玩具；能尊敬父母和老師，聽從教導(dǎo)。養(yǎng)成了自己能做的事情學(xué)著自己做，不依賴別人的習(xí)慣；做到了不隨地吐痰，不隨地大小便；做到了做事認真負責(zé)，愛護集體財物等。
1、環(huán)境布置。本期剛開學(xué)的時候，幼兒園分管領(lǐng)導(dǎo)彭園長就布置我們各班要在教室布置一個“紅花欄”，我積極響應(yīng)，率先在教室的墻壁上布置了幼兒光榮榜，取名叫“比一比”。上面有班上所有小朋友的照片，評獎方法是能干的幼兒照片旁邊會出現(xiàn)不同的'禮物，幼兒和家長對它都特別關(guān)注，是它隨時鼓勵著幼兒爭先恐后，不斷進步，就連最后評“三好幼兒”也是以它為依據(jù)的。另外，我還按照自己在開學(xué)初制定的計劃，在教室里建起了三個活動角，分別是“我們的玩具”、“寶貝商店”和“小巧手”。“我們的玩具”角里收集了班上幼兒從家里自愿帶來的各種玩具?！皩氊惿痰辍崩锸俏彝變阂黄鹗占母鞣N包裝盒?！靶∏墒帧碧帞[放了我和孩子們的手工作品和各種質(zhì)地的可供幼兒操作的材料，如紙、布、橡皮泥、泡膜等。它們都成了孩子日常活動、游戲的樂園，同時也是孩子結(jié)交朋友的一個基地。
2、帶領(lǐng)幼兒參加“幼兒冬季運動會”，取得了令人滿意的成績。本期我園最大的全園。
活動要數(shù)“幼兒冬季運動會”，運動會的項目很多，項目剛確定時，我班有的項目一個隊員也選不上，比如跳繩，后來通過我的耐心示范和講解以及孩子們的刻苦訓(xùn)練，最終出了一大批隊員。加緊全面訓(xùn)練一段時間后，我們班在個人比賽項目中獲得了很好的成績，集體項目也獲得了一個第一和一個第三的名次，同時還榮獲了“精神文明隊”的稱號。
在這個學(xué)期中，我不斷地探索前進，失敗了不怕，不斷總結(jié)，激勵自己。全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教育活動中，我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。在教學(xué)上我嚴格根據(jù)幼兒認知水平進行組織教學(xué)，收到了比教滿意的效果。音樂課幼兒學(xué)會了十多首動聽的歌曲，幾個優(yōu)美了律動，豐富了音樂知識，唱游課教會了幼兒幾個愛玩的游戲，幾個優(yōu)美的舞蹈。手工課上幼兒掌握了很多捏泥和折紙的技巧。
平時我喜歡看新聞，了解國家大事，熟悉我國的方針、政策，提高自己的政治素養(yǎng)，利用在幼兒園坐班的時間我就翻閱一些幼兒讀物和幼教雜志，看到實用的內(nèi)容就動筆記下來。不經(jīng)意間我就完成了一本超過0字的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
來年我會不斷進步，爭取把工作完成得更好！
年度教育教學(xué)總結(jié)篇二
一、部門工作。
1.202月初教部組織編寫了《新時期小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)研究》一書，由黑龍江省教育出版社正式出版。受到譚靈芝副市長、市教育局領(lǐng)導(dǎo)、省廳省院領(lǐng)導(dǎo)、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)的好評。
2.年5月10日--6月6日部門各學(xué)科教研員全體同志深入到基層學(xué)校調(diào)研，進行聽課并指導(dǎo)，受到各小學(xué)的歡迎。
二、小學(xué)語文學(xué)科。
1.2011年3月18日、19日在佳木斯市第六小學(xué)組織召開了黑龍江省東部地區(qū)“四地市”小學(xué)語文教科版第三屆“精英杯”教學(xué)競賽活動。我市4名教師分別與鶴崗市、雙鴨山市、伊春市8名教師同臺比賽，均獲得特等獎的好成績，佳市第六小學(xué)李紅艷老師代表佳木斯市參加了4月份哈爾濱市全省教科版小學(xué)語文“特等獎”展示活動，受到省語委辦領(lǐng)導(dǎo)和與會代表隊的好評。
2.4月2日教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心在南京舉辦的全國第三屆語文教師素養(yǎng)大賽落下帷幕。指導(dǎo)的黑龍江省賽區(qū)第一名選手佳木斯市光復(fù)小學(xué)王盛青老師榮獲本次大賽一等獎和特等獎。她的“雙手書法”才藝展示獲得全場唯一一個滿分。榮獲教育部3000元獎金、市教育局5000元獎勵，榮獲佳木斯市2011年“十大名師”，被破格晉升為“中學(xué)高級教師”職稱。
3、6月26日、27日組織佳市小學(xué)語文老師參加了長春市東北三省小學(xué)語文閱讀教學(xué)研討會，我市各縣區(qū)小學(xué)語文教研員及直屬小學(xué)副校長20余人參加會議。
三、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科。
1.4月22日、23日在佳木斯市文化宮成功的組織了黑龍江省小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽成果展示暨黑龍江省東部地區(qū)“七地市”第三屆小學(xué)教育高端協(xié)作會。來自佳木斯市、鶴崗市、雙鴨山市、七臺河市、伊春市、農(nóng)墾總局、森工部局900余人參加會議。
會議有幸邀請了教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心課程處付宜紅副處長、黑龍江省教育廳基教一處馬旭副處長、省教育學(xué)院張曉明副院長、省院數(shù)學(xué)研培部趙立成主任、高枝國主任、省語委辦鄭萬峰主任、佳木斯市市委宣傳部王平部長、市人大盧國勛副主任、市政協(xié)劉國強副主席、教育局張純富局長、婁艷穎副書記、高健副局長、于慶澎副局長、王龍生副局長、教研院齊院長參加會議。會上展示了佳市小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽4個優(yōu)秀團隊和14優(yōu)秀個人選手，4個優(yōu)秀團隊和5個優(yōu)秀選手榮獲本次大賽一等獎的好成績，會上還展示了吉林省名師張建紅、北京市名師田立莉的課教學(xué)風(fēng)采。本次大賽受到與會同志的一致高度評價。這項工作在全省是首創(chuàng)，在全國是獨創(chuàng)。省教育學(xué)院網(wǎng)站、佳木斯電視臺、教育局網(wǎng)站、基礎(chǔ)教育論壇都給予了專題報道。
2.2011年7月15日組織參加黑龍江省小學(xué)數(shù)學(xué)第三屆網(wǎng)絡(luò)教研合作體學(xué)校教師說課大賽活動。佳市二十小學(xué)杜麗娟老師、佳市第一小學(xué)何莉丹老師將代表我市參加本次大賽活動。
3.2011年7月向中國教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會申報了《新時期小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)研究》課題，現(xiàn)正在立項審批工作中。
四、小學(xué)英語學(xué)科。
1.2011年3月為了配合省院組織開展了佳木斯市英語教師說課及光碟課評選大賽。
2.2011年4月22日-23日在佳木斯市第十七小學(xué)召開“佳木斯市小學(xué)英語教師素養(yǎng)成果展示會暨優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示及說課展示活動。”黑龍江省教育學(xué)院英語課程教材研培部的于海燕主任、趙陸老師、佳木斯東風(fēng)區(qū)教育局局長出席了會議。各縣(市、區(qū))小學(xué)英語教研員、各小學(xué)主管英語學(xué)科的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)英語教師共245人參加了會議。這次活動我們把一部分綜合素養(yǎng)成績突出的老師，各具特色的.課堂教學(xué)風(fēng)格展現(xiàn)給大家，供與會教師研討。省教育學(xué)院的2位資深專家的點評，給我們帶來了最新的教學(xué)理念和努力的方向，授課教師、與會教師與專家熱烈的互動、學(xué)習(xí)，積極的促進了佳木斯地區(qū)小學(xué)英語教師隊伍綜合素養(yǎng)的提升?！凹涯舅沟貐^(qū)首屆小學(xué)英語學(xué)科素養(yǎng)大賽活動”中，單項成績突出的老師進行了英語口語、聽力、板書、才藝等方面的展示。博得了與會教師的喝彩，為英語教師綜合素養(yǎng)的提升起到了積極的促進作用。
黑龍江省教育學(xué)院“英語課程教材研培部”于海燕主任的《以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)策略》的講座，為如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、如何授予學(xué)生學(xué)習(xí)的策略和方法、如何因地制宜的創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的教學(xué)模式進行了精彩的講說，引起了與會教師的強烈反響，教師與專家的互動，極大程度的解決了一線教師在課堂教學(xué)中很多不惑的教學(xué)方法、教學(xué)策略，為佳木斯地區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高起到了推波助瀾的作用！
3.2011年6月組織全市30名教師參加全省第二屆小學(xué)英語教師說課展評活動暨教材教法培訓(xùn)。佳木斯地區(qū)選送的光復(fù)小學(xué)于佳老師觀摩課榮獲會議特等獎，受到與會專家的一直好評。佳木斯地區(qū)選送的25名說課選手中20名選手榮獲一等獎，5名選手榮獲二等獎。
五、小學(xué)科學(xué)/品德與生活/品德與社會學(xué)科。
6月份舉辦了佳市小學(xué)《科學(xué)》《品德與生活》《品德與社會》三個學(xué)科教師素養(yǎng)大賽。
輸送并指導(dǎo)十幾位老師參加省里舉辦的技能大賽，取得了好成績，受到好評。
六、小學(xué)寫字學(xué)科。
6月17日組織了佳木斯市小學(xué)寫字教學(xué)研討會，來自前進區(qū)、向陽區(qū)、東風(fēng)區(qū)、樺南縣、富錦市6名老師分別執(zhí)教了低年級的鉛筆字、中年級的鋼筆字、高年級的毛筆字6節(jié)示范課。并邀請了原教育學(xué)院辛文起教授進行毛筆字教學(xué)理論講座，使寫字教師對寫字教材有了新的認識，對寫字工作有了新的看法。這次活動得到了市教育局和各縣區(qū)行政部門、業(yè)務(wù)部門的大力支持，會議取得了圓滿成功。
佳木斯市三江母語教育科學(xué)研究所。
(母語辦)。
1.2011年2月24日、25日組織了佳木斯市小學(xué)教師頌讀比賽。并邀請了原教育學(xué)院何玉豐主任、原依蘭師范學(xué)校陳偉光副校長進行古詩文頌讀及國學(xué)講座。
年度教育教學(xué)總結(jié)篇三
時間過得真快！一轉(zhuǎn)眼，一年又快結(jié)束了?；叵脒^去，xx年，對我們**幼兒園來說，是發(fā)展的一年，是進步的一年，也是成長的一年。
對于每一個特殊兒童，我們老師，都細心的呵護著，耐心的教育著，認真的訓(xùn)練著……
在這一年里，有的孩子來了，有的孩子離開了，也有的孩子去正常上學(xué)去了。
在這一年里，我們有很多的心酸，也很很多的無奈，但更多的，是收獲，是孩子們的進步，是我們老師的改變與進步。收獲，其實，更多。
xx年，我們的特殊兒童，一直保持在70個左右，孩子最多的時候，是78個，是今年的暑假，因為有正常上學(xué)的孩子回來補習(xí)。對于我們的孩子，我們是用心在教育與呵護。
孩子們的進步與改變，是我們最大的收獲，孩子們的成長，是我們最大的成就感。只有孩子們進步了，我們，才收獲了。只有孩子們的發(fā)展好了，才能體現(xiàn)我們老師的價值與成就。
忠忠，是我們曾經(jīng)非常頭疼的孩子，那一段時間，我們是那么的擔(dān)心他，真的，怕拉他不回來。他的自殘，真的是太厲害了！最后，還是在我們的堅持下，他有了長足的進步。期間，雖然也有小的波動和反彈，但是，現(xiàn)在的忠忠，表現(xiàn)，已經(jīng)比較好了。合作性好多了，也不那么小氣了，最關(guān)鍵的是，他的理解力提高了很多，自控力好多了。學(xué)習(xí)方面，也有進步，真的，這些，都是因為我們不放棄！
是的，只要我們不放棄，孩子就有希望！
是的，孩子們在進步，這些，是值得我們自豪的。
讓我們最開心的，還是小恩和錦林的進步和改變，這兩個孩子，曾經(jīng)是我非常頭疼的，尤其是小恩，起初，我真的覺得，他是屬于沒有希望的孩子了。但是，在我們的堅持與努力下，現(xiàn)在的小恩，已經(jīng)似換了一個了！各個方面都在進步、在改變！
說起這些，我們都很開心，很興奮，也很自豪，但是，我們的心里，也有一些困惑，有無助，也有無奈。
另外一個小錦林，卻讓我們頭疼不已。他的語言，始終沒有實質(zhì)性的進步和改變，能力，是在一天天提高，但是，這些進步，和其他孩子比起來，還是太小了。林林的問題，主要是他的識別能力太差，學(xué)習(xí)能力不好，這導(dǎo)致了他的理解力提高不快，從而影響他的觀察、模仿、思維能力的提高。后者又直接影響孩子理解力的`提高，于是，就形成了惡性循環(huán)。
是的，林林的理解力在一天天提高，其他方面的能力也在一天天的改善，現(xiàn)在，林林聽指令的能力已經(jīng)不錯了，動作模仿也要好一些了，而且，還可以拼幾個拼圖了，這些，都是進步。自己知道去上廁所，不會拉在褲子里。這些，都是他的優(yōu)點。而且，他現(xiàn)在也知道自己去玩了，不再是一個人呆在一個地方不動了。和群性也要好一些了。
雖然在進步，但是，這個進步，我們，很不滿意。我們在努力，我們，也在盡力！
豪豪其他方面的能力都還不錯，也挺懂事的，但是，他的語言，已經(jīng)好幾個月了，似乎，還沒有明顯的變化。這，也是我們的一個擔(dān)心。
這些，都是問題。
對于學(xué)生的教育教學(xué)，我們的老師，很認真，也很負責(zé)。我們最大的希望，就是我們的孩子，可以有更好的發(fā)展，更大的進步。
每周五，我們老師都會在下課后坐在一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，幾年如一日的堅持著，努力著。為了孩子，再辛苦，都值得！周五，本來已經(jīng)很辛苦了，我們的老師，卻要學(xué)習(xí)到快19點甚至超過這個時間才可以離開幼兒園，真的，很辛苦。
關(guān)于學(xué)習(xí)，這是我們一直都在強調(diào)的，因為，我們，必須和孩子們一起成長，共同進步，而我們的進步，一定要比孩子們更快才可以的。
今年全國助殘日，我們在**區(qū)**酒店舉辦了一次家長培訓(xùn)，請來了****特殊學(xué)校的特教專家**給我們的家長們講課，大家，收獲頗多。第二天，我們開展了“特殊教育研討會”，來講課的，除了**老師外，還有**師范大學(xué)、**師范大學(xué)的特教專家們，我們的老師、家長們，受益匪淺。
六一兒童節(jié)，全國特奧日，我們幼兒園，我們的孩子們，都準備了豐富的節(jié)目與運動項目，我們開心著的玩著，愉快的學(xué)習(xí)著......
在**市第一屆特奧運都會上，我們幼兒園獲得了11枚獎牌，雖然我們的年齡很不占優(yōu)勢，雖然我們是所有參賽隊中年齡最小的，可是，我們，卻并不比其他隊差。我們的孩子，表現(xiàn)，很出色的。
今年9月，我們幼兒園應(yīng)邀參加了市殘聯(lián)的自閉癥和智力障礙孩子教育的培訓(xùn)班，**各大高校的專家包括我們幼兒園的園長**老師，在培訓(xùn)班中，給我們講授了大量的關(guān)于特殊教育的知識，我們，學(xué)到了很多理論的知識，同時，也掌握了不少在教學(xué)中可以應(yīng)用的方法。
今年10月30號到31號，我們幼兒園的全體員工都參加了一次關(guān)于責(zé)任、感恩與團隊的體驗式培訓(xùn)，在這一天兩夜的培訓(xùn)中，我們收獲了感恩，收獲了友情，更收獲了團隊所需要的凝聚力和責(zé)任感。
我們付出了，我們努力了，我們堅持了，我們合作了，所以，我們成功了！
這些，就是我們的收獲。
年度教育教學(xué)總結(jié)篇四
時光飛逝轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績。
教學(xué)方面。
語文方面注重的是語言與拼音的練習(xí)。語言創(chuàng)設(shè)口語表達環(huán)境，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課間時間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品，有了進一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指認真的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無意認識了各種各樣的字寶寶。
為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學(xué)和家長會的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在學(xué)校的情況。同時及時向家長了解學(xué)生在家的情況，使我能有針對性的對學(xué)生進行教育，更好的促進學(xué)生將抗和諧的發(fā)展。長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“教學(xué)匯報家長與幼兒互動環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
一個學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收獲。
年度教育教學(xué)總結(jié)篇五
一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽、說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用本地話教學(xué)，又削弱了語文語感教學(xué)的功能。另一方面，同學(xué)們不怎么活躍，上課氣氛不濃，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，在上課時要照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
1、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念、引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽各抒己見。
在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，讓學(xué)生進一步認識自然，懂得知識無窮，體會學(xué)習(xí)無止境的道理。
這樣的課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候，這課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出重點，難點，準備有針對性地講。
為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。所以教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
經(jīng)過努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我的教學(xué)成果。當(dāng)然我也明白這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，共同提高學(xué)生的語文水平。因此，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。
作為語文老師，教學(xué)是我的基本工作，而我的學(xué)生們才是教學(xué)的主體。他們是否熱愛語文，是否會學(xué)語文，是否能通過上語文課提高文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀，對我而言至關(guān)重要。執(zhí)教剛滿一年，一切尚且稚嫩。我在教中學(xué)，在學(xué)中教，與學(xué)生共同探索，共同進步，才能實現(xiàn)教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的雙贏?，F(xiàn)階段我對于語文新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考應(yīng)用的還不多，其他相關(guān)工作也有待精益求精。在今后的教育教學(xué)中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。以上就是我的教學(xué)工作總結(jié)，我想，這將是我今后努力的方向。
年度教育教學(xué)總結(jié)篇六
引領(lǐng)英語學(xué)科教師開展子課題研究，學(xué)校于20xx年x月組織開展了“構(gòu)建和諧高效英語課堂有效教學(xué)活動的設(shè)計與實施的研究”活動，本次活動著眼于提升英語教師的執(zhí)教能力，解決了英語教學(xué)中的部分薄弱點、熱點、難點問題，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
本次活動由劉長君、劉巍巍、石國鈺、關(guān)穎四位老師承擔(dān)做課任務(wù)，其中劉長君和劉巍巍老師作為骨干教師承擔(dān)課堂引路任務(wù)，石國鈺、關(guān)穎老師作為青年教師承擔(dān)實踐反思任務(wù)，正式授課前。授課教師在精心個備的基礎(chǔ)上，與同備課組教師進行了二次集備設(shè)計，課后以焦點點評的形式由校長室、教務(wù)處、英語組教師共同開展了評課反思活動。針對本次活動的兩項研究內(nèi)容進行了深入細致的討論，并達成了共識。
本次活動采取同組教師現(xiàn)場聽評，其他文科教師網(wǎng)絡(luò)觀摩的形式開展，有效地達成了活動設(shè)計的初衷，實現(xiàn)了同備課組、教研組的共同研討，也實現(xiàn)了學(xué)科之間的互通共享。
1、通過本次活動，全體英語教師對“有效教學(xué)活動設(shè)計”有了更新更深刻的認識。
2、通過本次活動，提高了英語學(xué)科教師，特別是青年教師的個人的學(xué)習(xí)能力、教學(xué)現(xiàn)場學(xué)習(xí)能力以及反思再修正能力。
3、通過本次活動，教師對于電子白板和實物投影在課堂上的有效使用問題有了新的認知。特別是青年教師能夠熟練使用電子白板，充分發(fā)揮電子白板的多種功能，服務(wù)于教學(xué)，多功能電子白板的交互作用提升了英語課堂的教學(xué)效率。
（一）主要問題。
英語學(xué)科u2的一般性教學(xué)流程缺乏規(guī)范性，在我校“五步教學(xué)法”的基礎(chǔ)上，教師雖有所思考和設(shè)計，但科學(xué)性、合理性還很欠缺。
青年教師的課堂教學(xué)活動設(shè)計能力不足，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接不夠自然，活動設(shè)計預(yù)設(shè)不足，學(xué)生參與度和實際效果不夠理想。
（二）改進措施。
1、以教研組為單位，充分開展跟研究專題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)。
2、授課教師應(yīng)反復(fù)觀看自己的教學(xué)視頻，立足本次活動的研究專題進行有針對性的反思修正。
3、以教研組為單位，在下一階段英語組的自報錄播課活動中，繼續(xù)開展實踐研究。
年度教育教學(xué)總結(jié)篇七
20是全面實施素質(zhì)教育“十五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年，教育事業(yè)面臨前所未有的發(fā)展機遇和嚴峻挑戰(zhàn)。上半年，我們在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持發(fā)展不動搖，銳意改革，勇于創(chuàng)新，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，著力加強隊伍建設(shè)，以全面推進基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，扎實推進素質(zhì)教育?，F(xiàn)將年教育工作情況總結(jié)如下：
一、深入推進課堂教學(xué)改進行動研究，構(gòu)建有活力有特色的高效課堂，取得重大成效。
1、通過重點突破四個關(guān)鍵性問題：刪除課堂教學(xué)的無效環(huán)節(jié)和落實“三講三不講”策略，減少教師的講授時間；杜絕教學(xué)進程中的假問題，用真問題組織教學(xué)，切實引導(dǎo)學(xué)生進行深度思考，由單純聽講的課堂向思維的課堂轉(zhuǎn)變；善導(dǎo)精練，提高課堂教學(xué)效益；確保反饋矯正在課堂內(nèi)完成，實時解決學(xué)生的疑難問題。各學(xué)科、各教研組依然堅持不懈地結(jié)合“自主互助合作型”課堂開展深入研究。通過各種類型的公開課、研究課、匯報課、成果展示課，深入研究和探索高效課堂教學(xué)模式，按照建模―入模―定模―出模的思路，建立比較固定、相對完善的教學(xué)模式及教學(xué)流程，形成了高效課堂的教學(xué)模式，成果卓著。
2、深研教材，推進學(xué)科知識樹的.建構(gòu)，從新學(xué)期開始就把學(xué)科知識樹構(gòu)建納入教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容。每位教師在教學(xué)過程中都引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建學(xué)科知識樹活動，幫助學(xué)生形成學(xué)科知識框架。各教研組也定期開展單元知識樹說課活動。學(xué)校每學(xué)期都要舉行一次單元知識樹說課活動和學(xué)科知識樹構(gòu)建展示活動，并評選出優(yōu)秀者進行表彰獎勵。通過繪制知識樹理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系，宏觀把握教材，微觀把握知識點，著力突破了教學(xué)中的重點和難點。/謝謝您的支持和鼓勵?。。?/p>
3、積極推進小課題研究。對課堂教學(xué)研究改進行動中出現(xiàn)的問題進行梳理，建立問題庫，人人有小課題，人人研究小課題，解決教育、教學(xué)和管理工作中的問題，推動全校教育教學(xué)工作更好更快發(fā)展。通過個人、學(xué)科組、教研組研究，優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)科帶動，優(yōu)秀成果介紹等方式，深入推進小課題研究，極大的調(diào)動了教師的工作積極性。
4、狠抓備課常規(guī)，增強備課實效，落實先周備課制度，通過“課前一聚”等形式加強研討和溝通，使個人備課和集體備課有機結(jié)合。通過聽課、隨機抽查等形式，落實“備教一致”。學(xué)校繼續(xù)落實了“周查月檢”常規(guī)檢查制度。教研組、備課組還組織教師統(tǒng)一編寫“三級學(xué)案”，創(chuàng)新備課方式，學(xué)習(xí)并逐漸推行高中集體大備課形式，在集體研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體教情和學(xué)情，形成符合本學(xué)科特點的教學(xué)案，教師們的工作積極性被調(diào)動起來了。
5、規(guī)范作業(yè)設(shè)置，切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。在學(xué)校教研中心的調(diào)控下由各級部教導(dǎo)處和教研組組織實施、落實了以下制度：依據(jù)教科院的要求建立作業(yè)周前申報和監(jiān)控制度，對各科作業(yè)要從數(shù)量和質(zhì)量、難易程度等實行總量控制；建立作業(yè)難度調(diào)控機制，對作業(yè)難度進行“會診”，切實解決作業(yè)過難問題；制定優(yōu)秀作業(yè)評價標準，建立特色作業(yè)創(chuàng)新機制，體現(xiàn)作業(yè)的自主設(shè)計與自主創(chuàng)新，實現(xiàn)作業(yè)布置的規(guī)范化和科學(xué)性。一學(xué)期下來，學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)減輕了。
6、加大單元過關(guān)的落實力度和質(zhì)量評價。各級部備課組加強了單元過關(guān)測試題的集體研討，強化批閱環(huán)節(jié)的過程控制，重視批改后的集體備課，針對單元過關(guān)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時采取補救措施和矯正措施，并將單元過關(guān)的落實情況和質(zhì)量評價納入教學(xué)常規(guī)檢查項目。在期中、期末兩個時間段，由學(xué)校教研中心組織各級部，開展了單元過關(guān)落實力度和質(zhì)量評價的檢查調(diào)研。本學(xué)期此項工作落實良好。
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年度教育教學(xué)總結(jié)篇八
本學(xué)期，我擔(dān)任了四年級甲班的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的工作，感觸頗深?，F(xiàn)做出如下總結(jié)：
（一）扎實抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)。
在學(xué)生上學(xué)期的語文期末考試中，顯示出本班一部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，本學(xué)期我們在這方面進行了狠抓、落實，提高。如對課文的生字、新詞的識記和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“典型類型短文的閱讀理解”等，以及學(xué)生容易失分的知識點，我都采用了多種形式的強化練習(xí)、鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生在做作業(yè)時馬虎、書寫潦草等現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律認真、清秀地書寫，課余讓他們主動練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文素養(yǎng)。
（二）靈活機動地處理教學(xué)方法。
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主合作。因此我在教學(xué)實踐中，注重緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法，以促進學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的`自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)理念，真正做到不斷改進、創(chuàng)新，與時俱進。在教學(xué)中，我充分利用生活實例以及網(wǎng)絡(luò)圖文資料等，時而引導(dǎo)學(xué)生以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒己見，盡情發(fā)表自己的學(xué)習(xí)見解；時而采用一些別開生面的方式、方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性??收到了顯著的教學(xué)效果。
（三）做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功。方法得當(dāng)，事半功倍?！比藗冏钪匾膶W(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的具體指導(dǎo)，對確實提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績有事半功倍的好處。首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，善于思考，自主領(lǐng)悟。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持勤學(xué)，善思，好問，趕超先進，精益求精，努力提高。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，始終要求學(xué)生認真書寫，按時認。
（四）做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。
本班極需幫助的學(xué)困生較多，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)促進一差”的方法，幫助學(xué)困生制定出適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)秀生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給學(xué)困生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心，同時緊密結(jié)合學(xué)生的實際情況，及時查缺補漏，引導(dǎo)并激勵同學(xué)們互學(xué)共進，趕超先進，促進同學(xué)們真正掌握基礎(chǔ)知識和自主學(xué)習(xí)的基本功。
（五）拓展學(xué)生知識視野。
（六）突出各章節(jié)過關(guān)。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行歸類復(fù)習(xí)、檢測，及時進行查缺補漏，認真針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決學(xué)生存在的疑難問題，強化訓(xùn)練，落實提高。對學(xué)習(xí)確實困難的學(xué)生，我在課內(nèi)外進行耐心、細致的個別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，使之基本掌握，并能運用。同時，激勵全班同學(xué)互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進步。確實抓好培優(yōu)輔差的工作。由于抓好了各個章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用得不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生的合作、探究的學(xué)習(xí)積極性。
3、教學(xué)中，激勵性語言使用不足、不到位，個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，需要繼續(xù)請家長緊密配合，加強督促、改進。
4、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文，運用語文的較大興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，促進學(xué)生學(xué)好語文。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，促使那些思想落后，集體榮譽感較差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，師生的及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感，指導(dǎo)他們更新學(xué)習(xí)觀念，不斷進取。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和學(xué)困生的輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作，確實全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文、提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德及其行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
6、教學(xué)實踐中，要充分利用直觀、形象的多媒體教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極自主性。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。
年度教育教學(xué)總結(jié)篇九
20xx年高考成績已經(jīng)揭曉，我校20xx級高考成績在優(yōu)秀生源大量分流（芙蓉中學(xué)創(chuàng)辦招生）、外流[高一入學(xué)時大量優(yōu)秀學(xué)生赴懷化、長沙讀書，全市應(yīng)屆初中畢業(yè)生前50名只有7人留讀黔陽一中；高二時因07屆高考失利，以肖彩夢（923分）、楊佳育（920分）、劉俊藻（918分）為代表一百多學(xué)生（初中畢業(yè)會考成績上800分）紛紛轉(zhuǎn)學(xué)]的情況下，我校全體師生頂住壓力，群策群力，開拓創(chuàng)新，確保20xx年高考取得了豐碩成果喜獲豐收，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：全校667人參加高考，大學(xué)上線626人，其中本科上線351人，二本自然上線109人（理科64人，文科20人，專業(yè)雙過線25人），二本自然上線人數(shù)位居懷化市第五；易凱、劉澤、向英婷三名學(xué)生包攬了洪江市理科前3名；易柳梅、段方真二名學(xué)生囊括了洪江市文科前2名；截至7月28日，我校一、二本學(xué)生錄取人數(shù)已突破190人，遠遠地超過了其它周邊學(xué)校，繼續(xù)位居懷化市前列。
回頭望，來時路上，灑下了教師和學(xué)生多少辛勤的汗水，凝聚了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的多少關(guān)愛。輝煌成績的取得，來之不易，現(xiàn)略總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
1、各級領(lǐng)導(dǎo)多次深入我年級聽課、與師生座談、調(diào)研分析學(xué)生成績等。唐曉蘭書記、楊勇副市長、易聲庚局長多次蒞臨我校指導(dǎo)工作；副市長楊勇、教育局副局長鄧承興等同志親自進入3班教室為學(xué)生做學(xué)習(xí)方法介紹和勵志教育。
2、校長蔣益楠同志高度重視我年級工作，經(jīng)常深入我年級了解情況、指導(dǎo)工作，及時解決各種困難和問題，并積極擔(dān)任了我年級3班的副班主任。
二、教師隊伍建設(shè)過硬。
針對我年級教師隊伍年輕老師、新人較多的特點，我年級把抓教師工作責(zé)任感、態(tài)度和作風(fēng)作為隊伍建設(shè)的首要任務(wù)；把抓教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平作為重中之重。
1、行政主管、副校長易克穎同志更是提出了“與學(xué)生一起成長”的口號，積極嚴格要求教師鉆研教學(xué)大綱、教材，高考考綱、試題等，在高二時人人談話，了解教師對大綱、教材的學(xué)習(xí)情況；高三時要求人人寫出研究高考考綱、試題的心得體會。
2、進一步落實了“師徒結(jié)對”的工作。年級組要求每一位新人要找一位經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強水平高的教師作師父，多聽課、多請教。
3、積極派人觀摹學(xué)習(xí)。三年來，先后派員數(shù)十人次到長沙、衡陽、懷化等地學(xué)習(xí)。
三、抓實了班級工作、班主任隊伍建設(shè)。
眾所周知，班級是學(xué)校最基本的單位，班主任是學(xué)校最重要的角色之一。抓實了班級、班主任工作，年級組工作就成功了一大半。針對我年級優(yōu)秀生源大量外流、學(xué)生素質(zhì)整體下滑的現(xiàn)狀，我們沒有怨天尤人，而是果敢地提出了“為一切想學(xué)習(xí)的孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”的口號，把抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)作為年級組的核心工作。
1、統(tǒng)一了思想，堅決打消“好班出成績，差班無所謂”的想法。在高二上期老同志、班主任、備課組長的座談會上，11班班主任易聲謠同志就提出了“平行班要努力做好思想工作、管好紀律，為優(yōu)秀班、優(yōu)秀學(xué)生服好務(wù)”的想法。
2、落實了《學(xué)生干部記載教師考勤制度》、《文明班級評比制度》（年級組另就學(xué)生上課遲到、早退，睡覺，看小說，長頭發(fā)等作的相關(guān)規(guī)定）、《班主任“六到”簽到制》（五到--早操、早6：30、課間操、下午2：00、放學(xué)、晚6：30）、《午休制》等。
3、整個管理工作充分貫徹了“高標準，嚴要求”的工作思路。高三二模后，由于少數(shù)同學(xué)放低了要求，加之專業(yè)生從長沙返校，學(xué)生遲到較多，發(fā)現(xiàn)這一苗頭后，年級組把遲到學(xué)生集中起來進行教育后，通知各班主任前來領(lǐng)人，不到兩天，這一現(xiàn)象就得到了杜絕；針對學(xué)生的疾病苦痛、疑難迷惑，年級組積極要求班主任對學(xué)生關(guān)心體貼，走進學(xué)生的心中去，做學(xué)生的知心人、可信人。
通過師生的共同努力，我年級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了廣大師生、家長的高度肯定和褒揚。20xx年下期，剛從高三下來接任我年級教學(xué)工作的謝紅斌、楊春林、胡云卿、肖憲勇等老師一致認為我年級是近年來班風(fēng)學(xué)風(fēng)最好的；保衛(wèi)、寢室也反映我年級學(xué)生守紀律、聽打招呼，是近年來沒有的一屆。
四、團隊和諧，工作嚴謹、規(guī)范，靈活而創(chuàng)新。
三年來，每項工作的開展，我們總是充分醞釀，避免當(dāng)頭熱；重大事情的決策，總要召集班主任、備課組長、骨干教師一起商量，群策群力，獻計獻策；每期我們均要召開骨干老師座談會，總結(jié)歸納一期的得與失，整個團隊和諧而富有戰(zhàn)斗力。
年級組主管易克穎校長更是提出了“打造一支正規(guī)部隊”的口號，整個年級組工作的開展，包括備課組活動、月考等均有計劃、方案，目的性、針對性強，環(huán)環(huán)相扣，嚴謹而有序，規(guī)范而有法。
針對班主任“兩頭黑”的工作現(xiàn)狀，年級組果斷地把晚10：30的班主任查寢工作委托給寢管人員，較好地解放班主任，緩解了疲勞；針對專業(yè)生赴長學(xué)習(xí)考試等費用，年級大膽地打破常規(guī)、潛規(guī)則，為我校今年專業(yè)雙過線創(chuàng)歷史新高奠定了基礎(chǔ)。
五、抓高考有法。
1、領(lǐng)導(dǎo)目標明確，制定有力的迎考措施。
本屆高三年級復(fù)習(xí)迎考目標明確，措施得力。去年7月，學(xué)校召開了全體高三教師動員大會，明確了本屆高三高考的目標及努力方向，成立了以蔣益楠校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了工作職責(zé)；年級組制定了復(fù)習(xí)迎考計劃及高三年級教師和學(xué)生管理措施。
2、強化考試練習(xí)，科學(xué)地安排學(xué)科講座。
考試是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個重要手段，本屆高三年級共舉行了7次月考、每周進行周末小考和分學(xué)科備課活動。實踐證明，我們的迎考方法是非常有效的。在市教育局組織的全市三次統(tǒng)一考試、統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷、統(tǒng)一分析考試成績的“三統(tǒng)一”聯(lián)考中，我校尖子生成績、各科平均成績和優(yōu)秀率在洪江遙遙領(lǐng)先。
3、開展勵志教育，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
勵志教育是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種有效方法，為堅定學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的理想信念，我們兩個學(xué)期分別召開了高三全體學(xué)生復(fù)習(xí)迎考動員大會和百日沖刺動員大會，校長對學(xué)生提出全面要求，年級組長作勵志報告，教師和學(xué)生代表做表態(tài)發(fā)言，全體教師、同學(xué)朗讀迎考誓詞。為更有效的提高學(xué)生的興趣，堅定學(xué)習(xí)迎考信念，我們在教學(xué)樓樓梯處懸掛勵志宣言、在一樓教室前橫掛了學(xué)生宣誓簽字的橫幅；每位學(xué)生寫下了自己的理想大學(xué)和目標分數(shù)，并寫出一句人生格言，時時激勵自己刻苦奮進。諸如此類的勵志教育，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大大增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高了學(xué)習(xí)效率。
4、進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
一個好的班集體離不開班主任的辛勤勞動，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。因此，我們在高三開學(xué)初就注重加強學(xué)生的紀律教育，規(guī)定自習(xí)、上課等具體時間，要求學(xué)生發(fā)揚團隊精神，懂得“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”的道理，要求他們互相幫助，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。同時，年級組還注重班主任和任課老師之間、任課老師和學(xué)生之間、班主任和學(xué)生之間等的思想溝通。對學(xué)生進行成功教育，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點，哪怕是一點小小的進步，都注意給予表揚，讓學(xué)生“學(xué)有榜樣，學(xué)有信心，學(xué)有成就感”。通過種種途徑，培養(yǎng)了學(xué)生的堅強意志，樹立了學(xué)生必勝的學(xué)習(xí)信心。
5、多方聯(lián)系溝通，借助他山之石攻玉。
他山之石，可以攻玉。學(xué)校非常重視我校與外地學(xué)校的教學(xué)信息交流，派教師赴長沙長郡中學(xué)、懷化等地參加高考備考研討會，及時了解高考有關(guān)信息，學(xué)習(xí)有關(guān)復(fù)習(xí)迎考的先進經(jīng)驗。另外，為保證教師及時更新知識，增加題目占有量，學(xué)校還專門為高三教師購買了復(fù)習(xí)迎考參考資料，訂購了北京學(xué)普教育中心考試卷、武漢學(xué)海聯(lián)考信息交流試卷等。各學(xué)科備課組為增強迎考工作的計劃性，減少盲目性，組織學(xué)科組教師對這些試卷進行選擇、加工，編制出適合我校學(xué)生做的題目，從而達到了他山之石，可以攻玉的目的。
6、實施因材施教，有效推進分層次教學(xué)。
因材施教，是古今教育的可行方法，根據(jù)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，我們采用不同形式的分層次教學(xué)，學(xué)校要求每班的任課老師根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，制定有區(qū)分度的切實可行的復(fù)習(xí)迎考計劃并編寫單獨的教案，給每個學(xué)生制定一個“跳一跳，夠得著”的目標。有效的分層次教學(xué)，使學(xué)生的巨大潛力得到了發(fā)揮，有助于學(xué)生迎考目標實現(xiàn)。年級組每學(xué)期召開一次任課教師和學(xué)生共同參加的座談會，就學(xué)習(xí)中遇到的有關(guān)問題及學(xué)習(xí)方法，師生之間面對面地交流，既達到了師生之間相互了解，相互溝通的目的，又起到了教學(xué)相長的作用，大大促進了因材施教的實施。
人生必有夢，愛拼才會贏。今年高考的輝煌成績證明，20xx屆高三年級工作的扎實有效。我們深切體會到：只要真抓實干，一定能取得累累碩果。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，我們一中人堅信：在一中人的努力拼搏下，一中的明天一定會更輝煌！
年度教育教學(xué)總結(jié)篇十
xxxx年來，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
年度教育教學(xué)總結(jié)篇十一
本學(xué)期圓滿完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在各方面都有所提高，從身體素質(zhì)到技能的掌握都有不同程度的提高。
1、使學(xué)生初步認識了自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法學(xué)會了一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)了學(xué)生認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)了田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展了學(xué)生的身體素質(zhì)，提高了學(xué)生身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)。
二、取得成績的經(jīng)驗。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想領(lǐng)先，認識統(tǒng)一，目標明確。
我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計劃之中，學(xué)期初在行政會議上聽取體育工作計劃，并予以審議；學(xué)期結(jié)束聽取總結(jié)匯報。對于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自掛帥以外。學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學(xué)期結(jié)束幫助他們進行工作總結(jié)，平時則共同探討，解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全?！皟刹?、一課”的進行，以推動學(xué)校的體育工作進一步發(fā)展。
長期以來，由于人們受應(yīng)試教育的影響，對體育工作的認識不夠，學(xué)校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領(lǐng)導(dǎo)堅持貫徹“體育是學(xué)校的臉面”的.辦學(xué)宗旨，把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位臵，絕不允許占用學(xué)生體育活動的時間。
2、建立激勵制度，搞活動體育教學(xué)工作。
學(xué)校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操評分考核以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達標率、優(yōu)秀率作為評選文明班的重要依據(jù)。這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視，無怪乎，在操場上，經(jīng)?？梢钥匆姲嘀魅卫蠋煹纳碛?。同樣也促進了學(xué)校各項體育活動的開展。
三、存在的不足。
1、個別教師認為體育并非主課，從而忽略了他的重要性，導(dǎo)致課堂沒有收到較好的效果。
2、教師個人體育素質(zhì)有待于提高，特別是在技能技巧上。
四、改進措施。
1、抓好體育課教學(xué)的過程管理。
體育課是一門學(xué)科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計劃，有總結(jié)；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運動技能，有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué)。
2、依據(jù)體育課程標準，因地制宜制訂教學(xué)計劃。
學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。
3、樹立課外活動是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念。體育競賽活動和群體活動是體育課教學(xué)工作的實效的檢驗。只有讓學(xué)生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學(xué)計劃之中，對學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實效性和學(xué)生的興趣。
4、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊伍，是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。
5、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊伍的競訓(xùn)工作，為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練場地器材四落實，體育組及早地制訂了切實可行的計劃。做到了每次訓(xùn)練有教案，有總結(jié)。運動員的競技水平有了很的提高?？傊粚W(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。
年度教育教學(xué)總結(jié)篇十二
為人師表，愛護學(xué)生，作到時時處處關(guān)心學(xué)生，點點滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學(xué)生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結(jié)互助，樂于助人，為學(xué)生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。以下是豆花問答網(wǎng)和大家分享的教育。
教學(xué)。
年度。
總結(jié)。
匯報參考資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
本學(xué)期，我承擔(dān)了我校英語教學(xué)工作。在工作中，作為一名教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學(xué)研究活動，自己利用課余時間學(xué)習(xí)研究英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。通過多年來的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，下面我就對我近幾年來的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。
一、思想方面。
本學(xué)期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真貫徹國家教育教學(xué)方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護學(xué)生，作到時時處處關(guān)心學(xué)生，點點滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學(xué)生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結(jié)互助，樂于助人，為學(xué)生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我承擔(dān)了學(xué)校的英語，對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)。
(1)、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在近幾年的課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學(xué)英語教學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為為主線，以提高學(xué)生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設(shè)計各種有趣的，貼近學(xué)生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授，同時，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，改變教師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。實踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學(xué)課堂。
(2)、差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M行了多種類型的輔導(dǎo)，如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導(dǎo)，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進步，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。
(3)、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。
在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時，我不忘積極充實自己。積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育教學(xué)理念，隨時更新自己的教育教學(xué)方法和知識結(jié)構(gòu)，及時了解英語教學(xué)的發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進教學(xué)方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲備力量。
他人交流的機會，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。
三、
出勤方面。
本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時給學(xué)生補課，從沒因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。積極參加縣、學(xué)校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。
本學(xué)期，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異，學(xué)生英語學(xué)習(xí)和信息技術(shù)的興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進，提高了學(xué)習(xí)的效率。部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學(xué)習(xí)和各種科研會議及培訓(xùn)，我的教育教學(xué)水平和個人修養(yǎng)、素質(zhì)都得到了提高，同時，我不忘進行教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)，教育教學(xué)工作是一個不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實際不斷探索。通過幾年來的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。
本學(xué)期我擔(dān)任高二3和6兩個班的英語教師，剛接手這兩個班時，通過和學(xué)生交流了解到多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不濃，覺得背單詞和語法很枯燥，背過后不久就忘記了?？吹接⒄Z文章滿眼是生詞，本來想好好看的，可是看一會后講什么內(nèi)容不明白，就不想看下去，時間久了就討厭英語了。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學(xué)生的狀況。
第一階段，主要是培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，布置任務(wù)給小組去，講故事或者演電影，小品，上課時的前10分鐘在全班同學(xué)面前表演，這些學(xué)生真有表演天賦，有時令全班同學(xué)捧腹大笑，一個小組一次輪流著來，經(jīng)過大約2個月的訓(xùn)練，同學(xué)們喜歡上了英語。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
第二階段，狠抓詞匯，交會學(xué)生通過語音，構(gòu)詞法，詞性，諧音等方式讓學(xué)生背單詞變輕松，每天背誦至少30個單詞，循環(huán)復(fù)習(xí)，配合閱讀文章加強理解鞏固?，F(xiàn)在我的學(xué)生不再害怕背單詞了。
第三階段，由于下學(xué)期升入高三9月份就要考英語聽力，多數(shù)學(xué)生的聽力能力薄弱，聽不懂，要求每天晚上7：30—7：50集中進行聽力訓(xùn)練，同時教給學(xué)生一些基本的聽力技巧。比如帶著問題去聽，抓重點，注意not，however，thanks等轉(zhuǎn)折詞后才是說話者真正要表達的意思，在聽的過程中適當(dāng)?shù)膶?shù)字等信息做簡單的筆記。
第四階段，精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學(xué)準備一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，行之有效。
第五階段，從20__年起__省的會考要記入高考總分，為了使每一個學(xué)生得到這2分，我利用15天左右的時間重點訓(xùn)練會考題，使學(xué)生對會考加以重視，并在考試中取得好成績。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
本學(xué)期我擔(dān)任了高一兩個班的英語教學(xué)工作，并擔(dān)任高一英語備課組長的工作，任務(wù)艱巨，但在同備課組老師的協(xié)同合作下，我認真履行職責(zé)，始終堅持高標準、嚴要求地開展各項教學(xué)教研活動，圓滿地完成了學(xué)校安排的各項工作，自身的教學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高。學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不少遺憾和困惑?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況以及今后的努力方向匯報如下：
一、認真做好常規(guī)的教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，我認真寫好教學(xué)計劃，在教學(xué)計劃的指導(dǎo)下，備好課，寫好每一節(jié)課的教案。備課時認真鉆研教材，虛心向同備課組的老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學(xué)思路。為了使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。上課時認真講課，力求突破重難點，做到精講精練。
同時運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作，尤其對學(xué)困生更注意思想工作的開展及課余的的輔導(dǎo)。課后及時做好課后反思，注意總結(jié)經(jīng)驗尋求差距，提高了教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。
二、重視初、高中英語教學(xué)銜接工作的開展，幫助學(xué)生盡快順利適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。
高一是高中的起始年段，是中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點，是一個承上啟下關(guān)系到學(xué)生在高中階段能否學(xué)好并取得更大進步的關(guān)鍵的一學(xué)年。在學(xué)生中，對初中英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在，這給我的教學(xué)工作增加了不少難度。
同時，學(xué)生在兩個月的暑假期間，由于沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而造成的知識遺忘、回生，也使剛開始的教學(xué)步履維艱。針對這種現(xiàn)象，為了使高一的新生在較短的時間內(nèi)適應(yīng)高中的英語教學(xué)，我認真分析研究初高中的學(xué)生、初高中的教材、教學(xué)目的要求、教學(xué)方法的異同點，積極地尋求良好銜接的途徑和方法。
1、根據(jù)學(xué)生掌握英語知識和技能的實際，做好教材、教學(xué)目的和要求的銜接。
北師大版教材典型的特點是語言輸入量大，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)活動多。如果我按照教材一步一步地走，勢必課時不足，而且有些活動并不適合自己的學(xué)生。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言知識體系和教學(xué)班學(xué)生的知識和技能實際的基礎(chǔ)上靈活地把教材中的內(nèi)容作彈性處理，或增加，或刪改，或濃縮，或簡化，突出重點，巧破難點，做到化繁為簡，化難為易。同時，在每一模塊教學(xué)的開始上好“l(fā)earningtolearn”這一課，讓學(xué)生清楚地了解本模塊的教學(xué)要求和課堂教學(xué)活動的各項任務(wù)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求更符合學(xué)生的實際，更能有效地指導(dǎo)教學(xué)。
2、搞好初、高中英語語言知識的教學(xué)銜接工作。
在新課的教學(xué)時注重初、高中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透，使學(xué)生的由基礎(chǔ)知識向語言能力遷移的能力得到提高。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強對學(xué)生的語音訓(xùn)練，使那些還不能正確運用讀音規(guī)則獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學(xué)生擺脫處處依賴教師的被動局面，為培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力打下基礎(chǔ)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的能力。
3、注意初、高中學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變，做好英語教學(xué)形式的銜接。
高中的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較高概括性和抽象性，更渴望通過積極主動的思考來獲取知識，通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學(xué)習(xí)上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計一些交際性和創(chuàng)造性都比較強的教學(xué)活動，活躍學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的能力。
4、重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和銜接。
上高中后，學(xué)生普遍感到課業(yè)負擔(dān)加重，難度加大，英語往往會成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目，我特別注意學(xué)生這方面的苗頭，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)意志力和自信心的培養(yǎng)。同時，重視情感教育，主動與學(xué)生建立平等親切的師生關(guān)系，用愛心去對待每一位學(xué)生，使學(xué)生能愉快地融入我的課堂，積極參與學(xué)習(xí)活動。
三、積極參加教研活動，努力提高自身的教學(xué)教研水平。
我積極參加教研組、備課組的教研活動，認真學(xué)習(xí)新課標、把握新教材，使自己的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求。作為備課組組長，我及時制定了詳細的備課組活動計劃，在同組老師的傾心配合下，任務(wù)得以順利落實。備課組認真研討備課新模式，積累搜集了大量的可共享交流的課程資源，此外，高一英語備課組還在材料搜尋、課件制作、練習(xí)編寫等方面分工合作，共享資源，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，研究視野也開闊了，把握新課程的能力增強了。
四、存在的教學(xué)困惑：
經(jīng)過認真分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個方面存在困惑：
2、教材內(nèi)容多，課時緊張，教學(xué)任務(wù)繁重，如何在有限的時間內(nèi)去完成繁重的教學(xué)任務(wù)?
五、今后的努力方向：
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突，我將堅持在思想上、工作上、學(xué)習(xí)上不斷地探索學(xué)習(xí)，正確引領(lǐng)并促進自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長，不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思，加強自身基本功的訓(xùn)練，以便今后更好地進行教育教學(xué)實踐。
__年我擔(dān)任高二年2、7班的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來，本人積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、教學(xué)任務(wù)完成情況。
學(xué)期初制定了教學(xué)計劃，內(nèi)容為本冊書所有單元，但由于開學(xué)初軍訓(xùn)占用了時間，時間打的不緊，以及學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致授課速度慢，未完成教學(xué)計劃，尚有三個單元，留待下學(xué)期完成，鑒于本學(xué)期的問題，下學(xué)期一定計劃好時間，嚴格要求，完成教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)經(jīng)驗。
首先，了解學(xué)情。通過一段時間的教學(xué)接觸，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所了解：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其次，認真?zhèn)湔n。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學(xué)期來，在備課時努力做到如下幾點：
一認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
二了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
三考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學(xué)重點難點，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。
在努力上好課之余，我還認真輔導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)科競賽，并取得一定成績。在高中部英語演講比賽中，高二4班王雅玲同學(xué)獲得二等獎、高二年3班郭秋梅同學(xué)獲得三等獎;而在英語詞匯比賽中，高二年4班王雅玲獲得一等獎，高二年4班楊萍萍、黃雅萍同學(xué)獲得三等獎。
成績已成過去，希望在未來，今后我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，勤反思，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
很有益的文章。
年度教育教學(xué)總結(jié)篇十三
本學(xué)期我任九年級二班和三班的英語教學(xué)工作，二班學(xué)生是我從七年級起一直帶上來的，三班學(xué)生則是今年才開始接手的。一個實驗班，一個平行班，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和接受能力都不同。因而本學(xué)期的工作干起來比較吃力?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié):
直接關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展和英語教學(xué)方面的書籍竟然一本都沒有涉及到。只是看了幾本文學(xué)方面的書，如莫言的《蛙》，柴靜的《看見》以及馮驥才的文集等，其中后兩本書對我的觸動很大。也直接或間接影響到自己的文字風(fēng)格。
參加了一次由市教研室組織的英語教學(xué)策略研討會，聽了幾位老師關(guān)于不同英語課型及技能方面的培訓(xùn)，認識到了閱讀教學(xué)的整體性原則，以及接觸到自然拼讀法。結(jié)交到一些優(yōu)秀的同行朋友。這些，都會給還在成長道路上不敢停步的自己添注新的能量。
上公開課時，挑戰(zhàn)了一次全新的英語閱讀課教學(xué)課型，運用到了培訓(xùn)時所學(xué)的知識，如整體閱讀，又如緊扣所學(xué)策略進行拓展閱讀等。自己能夠感知到自我課堂教學(xué)的成長與進步。
學(xué)生升入了九年級，加之重新和一個班的娃娃打交道。自身的責(zé)任和壓力很重。根據(jù)畢業(yè)班孩子的特點，特把本學(xué)期的教學(xué)重點定位為，努力扎實基礎(chǔ)知識，活學(xué)活用教材內(nèi)容。學(xué)會考試，學(xué)會得高分。雖然有點兒濃濃的應(yīng)試教育的味道，但這就是實際。
本學(xué)期尤其注重學(xué)生的識記和背誦情況。并適時地進行反饋和檢測。單詞在限時背誦和聽寫之后，周末回家也讓家長再次重新檢測聽寫一遍，雖然可能聽寫效果會有折扣，但大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度值得表揚。對于練習(xí)冊上的習(xí)題，也盡可能舉一反三、逐題分類進行講解，并讓學(xué)生做好筆記，從錯誤中進行學(xué)習(xí)。
另外，二班學(xué)生依然堅持著dut reprt和everda english活動，黑板上展示的內(nèi)容為不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞的變化形式。學(xué)生們在以每天記三個的速度把全表背誦了兩遍之后，檢測的結(jié)果還不錯。三班學(xué)生則根據(jù)其特點，以每天識記一個的速度進行著。并且堅持了一個學(xué)期。另外，除課本知識的學(xué)習(xí)外，我有意注重了文化知識的介紹。如結(jié)合教材內(nèi)容，給同學(xué)們講了各國的風(fēng)俗習(xí)慣和餐桌禮儀等，還給三班學(xué)生介紹了圣誕節(jié)的相關(guān)知識。既豐富了情操、又擴展了他們的知識視野。
常規(guī)教學(xué)方面做的比較欠缺的是，沒有加強對學(xué)生的寫作指導(dǎo)和要求，他們要么單詞量缺乏、要么語法錯誤、或者有寫作恐懼癥，不敢下筆。甚至寫不出一篇像樣的作文來。責(zé)任不僅在他們，也在我要求與指導(dǎo)力度不夠，重視程度也不夠。這是要及早改變的一個方面。
另外，提高自身的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)該從學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識開始，努力著并踐行到。
不管充實與閑暇，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，只是期望下一個階段腳步走得更踏實一些！
年度教育教學(xué)總結(jié)篇十四
本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我校以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究、教師隊伍建設(shè)為基本點，切實增強改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展。
建立和完善了學(xué)生思想道德教育的機制，努力轉(zhuǎn)變育人觀念，探索新時期未成年人思想教育的方式、方法和途徑，踐行了“為每一名學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)”的辦學(xué)理念。
本學(xué)期以來，學(xué)校的德育工作堅持育人為本、德育為先、注重實效的原則，堅持抓好常規(guī)，突出重點，體現(xiàn)特色。《規(guī)范》和《守則》落到實處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作在學(xué)生思想道德教育工作起到了很好的作用，通過值周工作規(guī)范學(xué)生的言行，并加強學(xué)生在校的日常管理，值周教師按時到位站崗，尤其是學(xué)生放學(xué)時能到校門口重要地段時行看護學(xué)生，風(fēng)雨無阻，很好的規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。
少先隊配合學(xué)校中心工作，開展了各種豐富多彩的活動。紅領(lǐng)巾廣播站確保了天天播音，活躍了校園文化生活，升旗儀式活動能堅持經(jīng)常；成功地組建儀仗隊；配合學(xué)校做了很多富有成效的工作，協(xié)助學(xué)校的衛(wèi)生檢查評比工作，監(jiān)督學(xué)生行為規(guī)范，當(dāng)班主任的小助手進行班級管理等。促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，豐富了校園文化生活。
教育教學(xué)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實地，扎扎實實地加強學(xué)校各項管理，抓好每個細節(jié)。
1、按照教育部課程設(shè)置方案和我省課程計劃有關(guān)要求，根據(jù)實際情況，我校制定了課程實施方案，開齊開全課程。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性，保證學(xué)年安排不隨意變更，保證各類課程授課總時數(shù)。
2、學(xué)校制定并完善了一系列制度，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核等，將評比結(jié)果作為評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。加強課堂教學(xué)的跟蹤，堅持聽課、評課制度，及時與教師交流，提出指導(dǎo)性意見，解決教與學(xué)中的各種問題與困難，促使教師改進和提高。
3、面向全體學(xué)生，因材施教，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式，大力提倡分層練習(xí)。注重學(xué)生發(fā)展性評價及學(xué)生能力培養(yǎng)。對學(xué)生作業(yè)情況進行教師、學(xué)生的.互動評價。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，自學(xué)能力的培養(yǎng)。
4、加強了相對薄弱學(xué)科和村小校的教學(xué)工作的管理，大力實施課程育人。通過嚴格的月考活動，進行階段性的檢查，并及時的對各班級各學(xué)科進行管理和教學(xué)指導(dǎo)。
5、加強隨堂聽課調(diào)研,及時獲取教師在課改前沿的第一手資料,并當(dāng)場與執(zhí)教老師交換聽課意見。
6、重視學(xué)科質(zhì)量的過程管理,督促檢查教師認真、及時地做好平時的檢測、分析、調(diào)控等工作。
7、繼續(xù)規(guī)范日常資料的記載和積累工作。
8、加強對后進生的教學(xué)過程管理。學(xué)校積極組織教師做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,關(guān)愛每一位后進生,適時召開后進生轉(zhuǎn)化研討會,后進生座談會,走訪學(xué)生家長,爭取學(xué)生家長的配合支持,決不讓一個后進生落伍。
9、繼續(xù)重視校本課程開發(fā)。我校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開發(fā)校本教材,努力形成校本課程的特色。
10、建立規(guī)范的教學(xué)秩序,因地制宜地組織好各科課堂教學(xué),有序有效地組織起各類活動課。
1、加強了班主任隊伍建設(shè)，全鄉(xiāng)各校配備了相對師德師風(fēng)水準高、業(yè)務(wù)精的教師擔(dān)任班主任工作，不斷探索和改進班主任工作，使得我們的班級管理水平有了大幅度的提高。
2、學(xué)校以師德建設(shè)為核心，成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大師德考評力度，完善師德考評機制。開展了“塑師德，正師風(fēng)，律師言，嚴師行”為主題的系列師德教育活動，在學(xué)生中開展問卷調(diào)查，了解教師教育教學(xué)情況。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標，形成良好教風(fēng)。
3、加強培訓(xùn)，促進師資水平提高
平果、田陽等地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們觀摩了風(fēng)格迥異、教學(xué)理念新穎的不同課例，傾聽教育專家的講座和點評。回校后學(xué)校組織聽課教師進行了翻版課展示并集中評課，使老師們了解了課改動態(tài)，更新觀念，反思自己的教學(xué)，受益匪淺。
（2）倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，實現(xiàn)“自我完善”。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，提倡教師主動學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實際，學(xué)習(xí)教育專著雜志，提高駕馭教材、處理教材的能力，對教育工作進行總結(jié)提高自我反思。
（3）發(fā)揮骨干力量，起示范引領(lǐng)作用。他們在學(xué)校擔(dān)任學(xué)科教研組長，成為教研活動中的中流砥柱，發(fā)揮著主干作用，創(chuàng)造教師間互相關(guān)愛，互相幫助，互相切磋、交流的工作環(huán)境，有效地提高了教師的教學(xué)能力。骨干教師負責(zé)對所帶教師的學(xué)習(xí)、備課、上課等進行具體指導(dǎo)。
我校樹立了“學(xué)校是教研基地，教室是教研室，教師是研究者”的全新教研理念。以校為本，注重教研的內(nèi)容和方式，從實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。
1、加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，在“實”字狠下功夫，在“細”字上求突破。進一步提高教師工作的能動性，全面提高教師隊伍水平。
2、提高教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，提高課堂教學(xué)效率，在保持優(yōu)良成績的基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績。
3、將學(xué)科滲透與校園文化緊密結(jié)合，辦出學(xué)校特色。
4、有效開展教學(xué)研究活動，提倡高效的課堂教學(xué)模式嘗試。5、動員老師們申報縣級、市級的課題，提高教師教育理論水平和教學(xué)能力，打破我校教育科研零的紀錄。
年度教育教學(xué)總結(jié)篇十五
20xx年，xx鎮(zhèn)提出了“精細管理”的策略和目標，要求各中小學(xué)校將“精細意識”體現(xiàn)在教育常規(guī)管理中，每一個步驟都精心，每一個環(huán)節(jié)都精細，每一項工作都是精品。鎮(zhèn)中心學(xué)校在全鎮(zhèn)廣大師生員工中響亮地提出“精心是態(tài)度，精細是過程，精品是成績”的觀點。中心學(xué)校馬永忠校長在“精細管理動員與輔導(dǎo)會”上強調(diào)，xx的教育要發(fā)展，校長必須精心治校，與時俱進，用先進的教育理念與文化治理學(xué)校。中層干部必須精細操作，用目標督導(dǎo)過程，把每一個管理環(huán)節(jié)做實做細做深。教學(xué)更是如此，從備課到教學(xué)，從講授到訓(xùn)練，從考試到批改，這每個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細。
各校把教學(xué)管理的重心向常態(tài)課傾斜，追求真實有效的常態(tài)課。立足常態(tài)課，追求高質(zhì)量。
1、督有重點，把每個項目抓落實。
圍繞精細管理，全鎮(zhèn)組建督導(dǎo)專班，指導(dǎo)和督辦各中小學(xué)校。每月或一個階段一個項目主題，先后分別督辦了“學(xué)生養(yǎng)成教育”“起始年級課堂教學(xué)”“畢業(yè)班質(zhì)量舉措”“中心小學(xué)高效課堂改革”和“精講強練常規(guī)管理”等專題，每一個專題的督辦，均做到“聽匯報”，“查資料”，“進課堂”，“看效果”。在聽取專題匯報時，做到“兩聽兩對口”，一是到校聽分管領(lǐng)導(dǎo)直接匯報，工作痕跡和檔案資料要對口；二是每月集中聽取校長成效特色匯報，典型事跡與案例要對口。
2、查在細處，在深層次上求發(fā)展。
我們將“常規(guī)教學(xué)管理”作為精細管理的切入口，教學(xué)督查逐步向教學(xué)的深層次方向發(fā)展，也逐漸成為學(xué)校教學(xué)管理的一項常態(tài)化工作，被廣大教師所接受認可，成為促進教學(xué)質(zhì)量提升的有力武器。督查的方式上，既有定期，也有隨機；督查的目的性上，既有促進教師教學(xué)工作層面，也有促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成層面。
xx小學(xué)既有對年級組的全方位督查，也有對學(xué)科的特定督查，還有對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成做詳細要求并考核，學(xué)生作業(yè)進行室外展示。學(xué)校不僅對每次督查都有較為詳細的反饋、通報，起到相互促進的作用。xx中學(xué)開展校級領(lǐng)導(dǎo)、帶頭人、年級段教學(xué)督查工作，關(guān)注教師日常的教育教學(xué)狀態(tài)。學(xué)校有專門的督查表格，項目齊，有具體的分值，便于操作。每次督查均進行及時有效的反饋，反饋內(nèi)容富有針對性。由于各校督查措施得力，質(zhì)量逐步提升，課堂效益穩(wěn)中有升。
3、積淀特色，建自己的管理文化。
我們深知，只有當(dāng)管理發(fā)展成一種文化的時候，才會有效益。鎮(zhèn)中心學(xué)校以“調(diào)研——部署——跟進——考評——通報”為工作主線，確保各項目工作的實效。各中小學(xué)從細節(jié)上研究管理策略，形成自己的工作機制和模式。xx中學(xué)在集體備課的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)教師用足用好教本，重在教前的復(fù)備和教后的反思，大大地提高備課的實效性；在學(xué)困生輔導(dǎo)上，建立健全了學(xué)困生跟蹤記錄檔案，全程動態(tài)地監(jiān)控學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況。xx小學(xué)對學(xué)校活動情況以“教學(xué)簡報”形式向全體教師反饋，有效地促進了教師的規(guī)范意識、自覺意識。同時，老師的教學(xué)反思，已成為該校教師工作的一大特色和亮點。不是個別老師，而是絕大多數(shù)老師，都在認真做好教學(xué)反思，并做到打印裝訂成冊。從內(nèi)容上看，其特點是：時效性，針對性，案例式，論文式，字數(shù)多，質(zhì)量高。教師群體能夠迅速成長，是因為他們已經(jīng)養(yǎng)成了邊實踐、邊思考、邊研究、邊總結(jié)的好習(xí)慣。
二、專業(yè)引領(lǐng)發(fā)展，強化校本教研。
我們在總結(jié)反思質(zhì)量止步不前的因素時，往往會忽視教師的因素，特別是教師的專業(yè)發(fā)展。從某種意義上講，教師的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，正反映了教師的態(tài)度與精神?；谶@樣的認識，我們開始關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，立足校本教研，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。
回顧這一條充滿荊棘的教育教學(xué)質(zhì)量之路，我們滿懷期待，負重爬坡，有一個問題越來越清晰，那就是如何引領(lǐng)教師走出職業(yè)的倦怠，培育學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。特別是學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，迫在眉睫。學(xué)生良好的習(xí)慣需要引導(dǎo)，需要約束，需要自律，需要堅持。作為學(xué)校一要有認知指導(dǎo)，二要細化要求，如上課時間到底怎樣才算認真聽講？課余究竟應(yīng)怎樣處理學(xué)與玩的關(guān)系等。三要強化訓(xùn)練，如：為培養(yǎng)學(xué)生良好的守紀習(xí)慣，學(xué)校把每學(xué)期開學(xué)的第一月定為行為習(xí)慣訓(xùn)練月，對學(xué)生的上課習(xí)慣、課前準備、作業(yè)習(xí)慣等方面進行培訓(xùn)。四要營造氛圍，如利用班隊活動議習(xí)慣。五要情感溝通，讓學(xué)生心理健康。
今天，我們離目標的距離依然遙遠，但我們依然相信，只要我們依然保持對xx教育的情懷，精細每一個過程，關(guān)注每一個細節(jié)，教育教學(xué)質(zhì)量的爬坡之路為期不遠。
年度教育教學(xué)總結(jié)篇十六
為了改進以往單一背誦詩文的國學(xué)課堂面貌，構(gòu)建新的國學(xué)教育課堂教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一提出的備課要求，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)國學(xué)課。課前，我在網(wǎng)上廣泛收集《千字文》的注解和啟示，了解相關(guān)的歷史故事或文中提到的各類知識。在自己讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計教學(xué)過程，力求讓每節(jié)國學(xué)課都生動活潑，讓學(xué)生興趣盎然。如在教學(xué)過程中設(shè)計了精彩的故事引入，誦讀中的各種背誦競賽，讓學(xué)生講自己搜集的經(jīng)典故事等等。讓備課這一環(huán)節(jié)有效地提高了自己國學(xué)課堂教學(xué)的效率。讓學(xué)生更加喜歡國學(xué)課，喜歡我們中國的傳統(tǒng)文化。
二、不斷改進國學(xué)課堂面貌。
經(jīng)典誦讀進入課堂兩年來，我和老師們在實驗中邊摸索邊改進。至今，國學(xué)教育課堂面貌已經(jīng)歷了三次變革：
（1）單一的誦讀指導(dǎo)實驗初期，我們的國學(xué)課堂主要是在教師帶領(lǐng)下，遵循“小朋友，跟我念”的六字真言，單一的教學(xué)生誦讀經(jīng)典內(nèi)容。在誦讀的過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在最初的新奇過后，漸漸對這樣單調(diào)的誦讀失去了興趣。
（2）趣味化誦讀指導(dǎo)。
為了激發(fā)孩子們誦讀興趣，我們采取了多種激勵方式。比如：教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀；一小組領(lǐng)讀，其他小組跟讀；“小老師”帶讀，學(xué)生全體齊讀；還由師生對讀，生生對讀，男女生賽讀，同桌拍手讀等。還將背誦內(nèi)容融于各種游戲活動中，比如學(xué)生邊踢毽子邊念，邊跳繩邊念，邊打年蕭邊念，邊做室內(nèi)操邊也念。這樣變換各種方式指導(dǎo)學(xué)生熟讀，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生讀得有滋有味，勁頭十足。
（3）全方位誦讀指導(dǎo)。
隨著實驗的深入，孩子們漸漸不再滿足于簡單的誦讀，他們對經(jīng)典內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，許多學(xué)生向老師提出疑問“老師，這句講的什么意思??？”一些家長也提出“能不能給孩子講講誦讀內(nèi)容的意思？”。學(xué)校課題組也發(fā)現(xiàn)如果僅僅是單一的背誦，學(xué)生的收獲會受到局限，何不順從孩子家長的意愿，在誦讀的同時適當(dāng)講解文本內(nèi)容，擴充孩子的知識面，增強孩子閱讀興趣呢？于是，從9月起，我校的國學(xué)教育課的教學(xué)目標由原來的一個（誦讀）擴展為三個（誦讀、識字、理解）。
教學(xué)目標的修訂，促使我們國學(xué)教師努力改進課堂教學(xué)模式，創(chuàng)造出更豐富的國學(xué)教育課堂。孩子們在老師的指導(dǎo)下，在國學(xué)課上借助拼音識字，查找各種資料理解文本，相互講解相關(guān)歷史典故，談?wù)撌斋@，在理解的基礎(chǔ)上誦讀經(jīng)典內(nèi)容。他們讀經(jīng)的興致更高了，勁頭更足了。
三、積極參與國學(xué)課研究，想方設(shè)法提高誦讀成效本學(xué)期，為了深入地開展課題實驗，交流國學(xué)教育經(jīng)驗，提高國學(xué)課堂教學(xué)效率，將國學(xué)教育引向更高的層次。
我們語文教研組16位教師人人通過賽課的方式，展開研究，逐漸摸索出我校國學(xué)教育課堂的新模式。廖老師給學(xué)生印發(fā)了《千子文》解釋資料，在一節(jié)課上完成了識字、理解大意、背誦三個目標。尹老師則指導(dǎo)學(xué)生廣泛查閱學(xué)習(xí)資料，將閱讀內(nèi)容理解得詳細透徹。我選取了古詩《別董大》作為國學(xué)課堂探討內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生邊誦讀，邊理解，邊體會人物思想感情，在深入挖掘這首詩思想含義的基礎(chǔ)之上，引導(dǎo)學(xué)生回顧多首送別詩，從而找出送別詩的相同與不同之處，擴大了學(xué)生視野。此課得到了聽課老師們的廣泛贊賞，促進了我的國學(xué)教學(xué)水平的提高。
四、認真參與傳統(tǒng)節(jié)日紀念活動。
國學(xué)教育如果只是停留在簡單的誦讀上，就難免枯燥乏味，難以起到豐富學(xué)生知識，規(guī)范學(xué)生行為、陶冶學(xué)生情操的作用。只有與日常生活學(xué)習(xí)、社會活動等結(jié)合起來，才能更好的發(fā)揮國學(xué)教育的潤物細無聲的作用。因此，在本學(xué)期，我積極參與學(xué)校的國學(xué)教育活動。如：清明節(jié)來臨之際，我校在市精神文明辦公室的指導(dǎo)下開展了“清明情思祭先烈”系列活動，我承擔(dān)了其中的《清明獻詞》節(jié)目和宣誓時的領(lǐng)誓指導(dǎo)，在短短十幾天里，我上課之余，擠出時間組織學(xué)生編排隊型，進行朗讀指導(dǎo)，放棄了許多休息時間，錄音那天忙到晚上12點多才回家。辛勤的汗水換來了節(jié)目的成功演出，我們的《清明獻詞》節(jié)目不但在主題集會上得到了與會領(lǐng)導(dǎo)來賓的夸獎，并當(dāng)即被區(qū)領(lǐng)導(dǎo)抽調(diào)，參加區(qū)各界人士在烈士墓進行的清明祭掃活動。
在端午節(jié)來臨之際，我校又承擔(dān)了由重慶市文明辦、重慶市教委、重慶市語委、重慶廣電集團（總臺）主辦，江北區(qū)教委承辦的“中華魂，愛國情”迎端午經(jīng)典詩文誦讀會。我又和幾位老師一起負責(zé)了其中的《經(jīng)典誦讀串燒》節(jié)目，我們集中用了4天的時間，放棄了周六的休息，排練、配樂、錄音。圓滿的完成了演出任務(wù)，該節(jié)目在重慶電視臺播出，獲得了一致好評。
一學(xué)期來，我借助經(jīng)典國學(xué)在孩子們幼小純潔的心靈中播撒詩書的種子，墾荒植綠，讓孩子們在誦讀中成長，在誦讀中進步，在誦讀中體會快樂。他們的記憶能力，思考能力也逐漸增強，學(xué)習(xí)成績也不斷進步。先賢有言“不積跬步無以致千里，不積小流無以成江海?！蔽蚁嘈牛S著我們國學(xué)教育的深入開展，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我和我的同事們繼續(xù)腳踏實地一點一滴著手工作，一定會逐漸開創(chuàng)出培新小學(xué)的人文風(fēng)光，為學(xué)生道德觀念的養(yǎng)成，文化基礎(chǔ)的奠定作出我們的貢獻。
年度教育教學(xué)總結(jié)篇十七
工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的事情認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作。下面是小編為大家?guī)淼慕逃虒W(xué)工作年度總結(jié)范文，希望大家喜歡！
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(3)、(4)兩個班的英語教學(xué)工作。在教育教學(xué)工作中，我對教學(xué)工作不敢怠慢，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向別人學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。尤其是對七年級英語入門階段的教學(xué)有了如下體會：
主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、意義、方法等。教師可用漢語進行教學(xué)。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。
第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學(xué)日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學(xué)26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。
1、字母教學(xué)。字母教學(xué)可以通過例詞、例句來幫助學(xué)生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習(xí)方式來加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。
2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。
1、 首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。
3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的`心理。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學(xué)生聽的意識和說的能力。
5、在學(xué)習(xí)中要鼓勵學(xué)生互幫互助，積極探討，逐步養(yǎng)成小組互助學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
備課時,能較全面地熟悉教學(xué)大綱、課程標準、教科書及必要的教學(xué)參考材料，認真制訂好本學(xué)期的授課計劃。把握好課程標準和教材要求，認真?zhèn)湔n。既備教材大綱，又備學(xué)生實際，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，既備書面練習(xí)作業(yè)，又備口頭、家庭作業(yè)。能認真寫好教案，并積極參加討論和研究。
在課堂教學(xué)中，能重視組織教學(xué)，準時上課，保證課堂秩序良好。堅持素質(zhì)教育進課堂，結(jié)合學(xué)生實際，滲透德育，結(jié)合學(xué)科和教材特點，開展研究探討性學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)切合學(xué)生實際，突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，講解正確，條理清楚，精講精練，把握好容量和密度，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛，提高課堂效率。做到不拖堂，保證學(xué)生課間休息。重視對學(xué)生口頭表達、書寫等基本技能的規(guī)范訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極開展本學(xué)科有關(guān)的多樣化的活動，拓寬學(xué)生知識面，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
在教學(xué)中，能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際，布置適量的課內(nèi)外作業(yè)，詳細批改，認真講評，督促學(xué)生及時糾正錯誤，重視作業(yè)信息反饋，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做到作業(yè)面批。有規(guī)范化要求，并嚴格要求學(xué)生做到。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生決不放棄，課內(nèi)和課后都耐心進行輔導(dǎo)幫助，補差補缺，使其增加自信心，逐步提高學(xué)習(xí)成績。
本學(xué)期在學(xué)校的組織下，認真聽課并且記好筆記，同時能積極參加教研活動。努力提高教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平，完成教研組交給的任務(wù)。認真做好每次監(jiān)考和閱卷工作，考后及時做好質(zhì)量分析和評講。
1、學(xué)生成績不夠穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識掌握不好有關(guān)，需要進一步加強訓(xùn)練。
2、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴重，有個別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不大，雖然像很用功的樣子，但是實際沒有專心，記憶就不牢固。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
3、寫作能力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，需要平時注意訓(xùn)練寫作能力的培養(yǎng)。
新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，在今后的教學(xué)和各項工作中，我要發(fā)揚自己的長處，克服自己的不足之處。我將努力學(xué)習(xí)，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力使自己成為一名受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。
年度教育教學(xué)總結(jié)篇十八
任務(wù)重，教育教學(xué)就是同時間賽跑。
備考的總方針：厚今薄古、厚中薄外、突出歷史主干知識、構(gòu)建歷史知識體系、側(cè)重于正確歷史觀、歷史分析方法的教育和培養(yǎng)。明確教學(xué)目標，認真研究新課程改革的方向，這使我們的教育教學(xué)不再盲目，使教師的教和學(xué)生的學(xué)都有了新認識，新感受。而教師要做的就是加強備，講，批，輔，改的常規(guī)教學(xué)，準確把握重難點，做到周密設(shè)計，科學(xué)復(fù)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率。
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