自然界是一個獨(dú)特而復(fù)雜的系統(tǒng)，包含了無數(shù)種類的物種和自然現(xiàn)象。采用邏輯清晰、條理分明的結(jié)構(gòu)，使總結(jié)更易讀和理解。雖然范文是給別人提供的，但我們可以從中發(fā)現(xiàn)與自己情況相似的經(jīng)歷和啟示。
奇思的妙想篇一
我覺得應(yīng)該是做到一個夢寐以求的美夢吧！我確實(shí)做到一個夢寐以求的美夢。
我想要一對漂亮的翅膀！
它可以讓我展翅高飛，飛上藍(lán)天白云上面看一看，我們?nèi)祟愑肋h(yuǎn)都摸不了云朵，摸不了藍(lán)天，我一直都有著這個奇怪的想法，因?yàn)橛幸痪涓柙~就是這樣的：想飛上天和太陽肩并肩……這是從《我相信》里面的歌詞照抄下來的，因?yàn)闆]有人能摸到云朵和藍(lán)天。（我的猜想，有可能除了宇航員之外，因?yàn)槲也惶宄┱钩岣唢w，是我這個奇思妙想家的夢想，可惜永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)，不像動畫片里面的人物，想要飛多高就飛多高，想要怎么樣就怎么樣……他們自由自在，無拘無束，我好羨慕有這樣的生活！
我在夢里面實(shí)現(xiàn)了！
在夢里面，我有著無數(shù)對漂亮的翅膀，而且還配著閃亮的裙子呢?。ㄊ遣皇呛芰w慕我有這樣的一個夢呢？我自己都不敢想象了呢?。┻@個奇思妙想的夢簡直太帥了！我的不敢相信自己竟然會做夢夢到我有翅膀啦！那些翅膀上面都閃閃發(fā)光的閃粉，有著不一樣的顏色，而且這些翅膀是飛的最快的，沒有人可以超過它們的飛行速度喲！這些翅膀太令人驚喜了，如果真的出現(xiàn)在我的眼前，還要有什么比賽才可以獲得的話，我一定要開始就拼盡全力贏得這所有的有著閃粉的翅膀，那是必須滴！
翅膀，我夢寐以求的翅膀，要到什么世紀(jì)才可以出現(xiàn)？iwanttoit?。ㄎ蚁胍。。?。
奇思的妙想篇二
1、了解繪畫中奇異組合的表現(xiàn)方法。
2、能根據(jù)寫生、記憶、想象的生活物品，以線描的形式進(jìn)行奇異組合。
3、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真觀察、記憶的習(xí)慣和創(chuàng)新意識。
二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：如何將不同事物進(jìn)行巧妙的重組，構(gòu)成一幅有新意的畫。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、彩筆、素描紙等。
教學(xué)過程。
一、組織教學(xué)。
二、導(dǎo)入新課。
1、將書中的作品《比利牛斯山之城》在電腦中修改成把巨石和背景分開。
2、課件演示：先出現(xiàn)巨石的畫面。
3、課件演示：在巨石后方出現(xiàn)天空和大海的背景。教師簡介作品和作者。
提問：你們看到這幅作品后有什么感想？能用你的方式講解這幅作品嗎？
二、講授新課。
2、提問：在這幅作品中你都看到了哪些事物？你認(rèn)為這些事物之間有聯(lián)系嗎？學(xué)生欣賞、分析，表達(dá)對作品的感受。
3、你能總結(jié)出藝術(shù)家在創(chuàng)作時注意了哪些問題嗎？
4、教師拿出一些毫無關(guān)系的物品，提問：你們看看這些物品之間相互有聯(lián)系嗎？觀察生活用品，引導(dǎo)學(xué)生展開想象。
5、分析書中學(xué)生作品：你覺得哪些作品想像力豐富，組合得讓你覺得巧妙、有趣？
三、嘗試表現(xiàn)。
1.注意黑白對比。
2.?注意疏密變化。
四、大膽創(chuàng)作。
1.聰明的你還等什么呢？展開你的奇思妙想，一次小小的發(fā)明就會誕生在你筆下。
2.出示圖片并播放音樂（媒體演示），學(xué)生創(chuàng)作，師作巡回指導(dǎo)。
五、作品展示。
2.學(xué)生介紹自己的作品。
奇思的妙想篇三
人生在勤，不索何獲？這是我喜歡的座右銘，我喜歡探索新事物，腦袋里時?；孟耄喝绻慵襾砹诵⊥?，你會怎么做？當(dāng)災(zāi)難來臨時，你會怎么做？我就不怕，因?yàn)槲易罱l(fā)明了一個超人超級機(jī)器人。
我的超級機(jī)器人是多功能的，它外表像一個大箱子，看似很笨重，其實(shí)內(nèi)部很多零件都是我用納米技術(shù)制作成的，我們不費(fèi)吹灰之力就能將它抬起。它還有六個輪子，跑起來速度飛快，一天就能跑到北極。
哦，還有它那個神秘的小孔，只要往小孔里面扔相應(yīng)的錢，再告訴它你要買的東西，它就會遠(yuǎn)程把東西送到你面前，厲害吧！
超級機(jī)器人的爪子更厲害。有一次，我姥姥的戒指掉到了沙發(fā)空里，機(jī)器超人首先使出了縮小術(shù)，它的身體快速地縮小了一倍，接著伸長了它那小巧的爪子，輕松地把目標(biāo)找到并且拿了出來。
除此之外，機(jī)器人還會用機(jī)器爪子把垃圾收到自己的口袋里。它會把不環(huán)保的垃圾燒成灰燼，環(huán)保的垃圾轉(zhuǎn)化成文具、玩具等，然后再把這些物品送給所需的小朋友們。
我的超人還有一個更特殊的功能，那就是它的透視眼。這個霸氣的功能能干什么？當(dāng)然是防盜啦。
我想發(fā)明的超級機(jī)器人還有很多，比如醫(yī)學(xué)機(jī)器人、消防機(jī)器人、配餐機(jī)器人等等。
我相信，只要我們樂于思考，勇于創(chuàng)新，隨著我國科技的不斷發(fā)展，在不久的將來超級機(jī)器人就會面世，我們未來的生活一定會無比精彩！
奇思的妙想篇四
二十一世紀(jì)的某一天，一直躲在天宮的四賢士：王陽明、嚴(yán)子陵、朱舜水、黃梨洲四人手搭手，肩并肩，騰云駕霧，闖出連連飛瀑，共同到達(dá)豐山頂上，換上便裝，準(zhǔn)備去車水馬龍的大街上溜達(dá)溜達(dá)，并約定下午3：00到龍泉山集會。他們四人號稱超級四人組，王陽明和黃梨洲號稱蛋黃派，嚴(yán)子陵、朱舜水號稱巨無霸，雙雙成對，來到繁華的大都市。
?王陽明和黃梨洲來到服飾名品店，進(jìn)了門，一位服務(wù)員滿臉堆笑地對他們倆說：“先生：請問您們要買什么？”王陽明張口就問：“我又不是教書的，叫我先生干嘛？”“還有，你們怎么老是站著，坐著吧，多累呀！”黃梨洲插嘴道。服務(wù)員見他們倆怪兮兮地，就叫他們上了二樓。他們倆想走上樓梯，可是，找了半天沒有樓梯口。服務(wù)員見他們還沒上樓，就陪去了。來到一塊有標(biāo)志的地毯前，服務(wù)員停住了腳。哪有什么樓梯口啊，眼前是一排齊刷刷的按鈕。服務(wù)小姐按下了一個藍(lán)色按鈕，一股清香飄了出來。哦，原來21世紀(jì)都改裝用香水噴灑氣了。
服務(wù)小姐又按了一個紅色按鈕，兩人站著的一塊長地板脫離地面，啟動，飛了起來。眼皮子一眨就到了二樓。王陽明和黃梨洲便看得目瞪口呆，嘴巴呈圓圓的o字狀，人站在地毯上紋絲不動。哈，這回可真是“大開眼界”啦！進(jìn)了二樓，眼前連一件衣服都找不著，浮現(xiàn)開來的是像格子一樣的墻壁。倆人異口同聲地抱怨道：“哪有這么個破商店，連件衣服都見不著。這個鬼地方，誰想來！”立即掉頭就走。服務(wù)小姐叫住了王陽明和黃梨洲，說：“誰說沒衣服呀！這滿墻壁不都是衣服嗎？”倆人一怔，看見服務(wù)員打開了所有的格子。哇噻！這么多衣服，五花百門，應(yīng)有盡有，一應(yīng)俱全。
服務(wù)員員還告訴他們：“只要你說出你喜歡的'類型、顏色和身高，格子里的機(jī)器手就會為你遞上一套最合身的衣服。另外，我們這兒還有手表、防水套裝、動力套鞋有售?！眰z人大為吃驚，連忙買了幾套衣服，套上動力鞋一溜煙似地到了龍泉山。巨無霸嚴(yán)子陵和朱舜水的目的地則是無污染自助美食餐廳，這家餐廳的正門是一片刀切巧克力面包狀，這扇門是旋轉(zhuǎn)式的，只要人一進(jìn)去它就會為人們穿上消毒套裝，嚴(yán)子陵和朱舜水一進(jìn)門就聞到了一股濃烈的冰激凌香味，使他們垂涎“三千尺”，他們趕緊往香味處跑去，呈現(xiàn)在他們眼前的是“一幢幢”自助冰激凌的食料。例如：“抹茶奶油、草莓奶油、檸檬沙拉、蛋皮筒、橙味爆米花……而且這些食品都是無污染無色素的食品。聽了這一番介紹后，他倆也蠢蠢欲動，想做一做冰激凌?？墒?，四周都是嚴(yán)緊的櫥窗，怎能拿到也？忽見，一旁的顧客對著一款新式冰激凌自言自語地說道：“芝麻芝麻，快上菜！”
于是，那冰激凌的配方就從櫥窗里端了出來。并給那個顧客清洗了雙手。嚴(yán)子陵和朱舜水呆若木雞，立即照那個顧客做了一遍，果然，那櫥窗里遞出了奶香的冰激凌。倆人這才大飽口?！?jīng)過了一番現(xiàn)代化的“較量”他們幾個四賢士也心服口服。在龍泉山集會時，他們有吐出了自己的心聲。他們四人決定，要向大帝稟報這件事，并讓大帝親眼來見證21世紀(jì)帶來的魅力！
奇思的妙想篇五
作為一個學(xué)生，我們最苦惱的就是作業(yè)，如果有一個意念筆，那作業(yè)將變成我們最喜歡的事。
這根筆可以代替我們寫作業(yè)，但不是說寫作業(yè)就沒有效果了，這跟筆有許多模式：只要我們把作業(yè)通通說出來，他就可以根據(jù)你的速度準(zhǔn)確地寫下來，寫完后他還可以幫你記住這些內(nèi)容，讓你加深記憶。英語作業(yè)，如果有單詞不會，他可以幫你讀出來；做數(shù)學(xué)題時，常有一些腦子轉(zhuǎn)不過彎的題。他可以幫你講講含義和公式，寫完口算還可以拍照檢查，再上交給老師；語文還可以搜句子，搜詞語；英語如果有單詞不會，只要用筆點(diǎn)一下，它就可以幫你讀出來，幫你糾正發(fā)音；美術(shù)如果不怎么樣的，還可以用它來練習(xí)畫畫；在家里上體育課時，還可以讓他播放廣播體操。
這根筆的外形可以根據(jù)你的'想象變換，這根筆也是一個手機(jī)，只要打開投影模式，它會呈現(xiàn)3d立體效果，跟手機(jī)一模一樣，投影在胳膊上、紙上、衣服上都可以，5g的速度不會卡，內(nèi)存空間也非常大，導(dǎo)航系統(tǒng)非常敏銳，哪怕是每一棵樹，每一個人都一清二楚。
這根筆怎么寫也不會沒有油，語音，麥克風(fēng)都不會有回音，有不清楚，筆也不怕摔著碰著，而且非常輕，大概有一根羽毛那么輕，也很小，折疊起來像一枚硬幣。不僅弄不臟，還防水，就算筆丟了，手機(jī)上還有定位呢。
有了這根筆，生活中的小事都不是問題。
奇思的妙想篇六
今天，讓我做一回導(dǎo)游，帶你們暢游20xx年的"海洋"，相信你們一定會有收獲。現(xiàn)在，我?guī)銈兿鹊?多功能接待室"，坐上"海洋地點(diǎn)變化器"，它一下子就把我們送到了海洋世界。
今天的海洋，也是人類的家園，全世界百分之五十的人在海洋生活，你一定覺得十分好奇，人在海洋里怎么生存？其實(shí)嘛，海洋世界里有一座"氧氣控制室"，氧氣從這里制作出來，再通過"氧氣筒"傳送到海洋每一個角落，人們吸進(jìn)新鮮的氧氣，排出二氧化碳，再由"氧氣控制室"接收，又制造出氧氣……如此循環(huán)。海底的魚更是奇特，自從海水成為淡水之后，魚兒就學(xué)會了人話，還會與人交談呢，可有趣了！
奇特、美妙的海洋世界參觀完了，如何？相信你們一定會感到科學(xué)的力量是那樣的神奇。
奇思的妙想篇七
當(dāng)你走路的時候，如果踩到一個藍(lán)色的貝殼，你可別扔進(jìn)垃圾箱，也別抱怨誰亂扔垃圾，這個是好寶貝——溫度調(diào)節(jié)器。
我每天一起床，就把“貝殼”塞進(jìn)口袋里，穿好衣服，做完洗漱，吃完早飯就背起書包，去上學(xué)了。
一走出家門，外面驕陽似火，不一會兒，我就汗流浹背。我急忙拿出“貝殼”，打開它，把它調(diào)到25°c，周圍一下子就涼快下來了。
到了學(xué)校，同學(xué)們議論紛紛：“劉林昊今天怎么了，穿長褲長袖也不熱?！倍朱а艆s在旁邊說：“劉林昊肯定是著了魔。家貧無資，改為賣貝殼了，他手里還拿著一塊貝殼呢！”我生氣地想：這人怎么老是跟我過不去，今天讓她嘗嘗苦頭。我邊一本正經(jīng)地說：“我這可是魔術(shù)道具，能讓人變成冰棍！”一邊暗中操控著“貝殼”。
“溫度調(diào)節(jié)器”厲害吧，還不快來預(yù)訂。
奇思的妙想篇八
領(lǐng)??域。
造型.表現(xiàn)。
教
學(xué)
目
標(biāo)
了解繪畫中奇異組合的表現(xiàn)方法。能根據(jù)寫生、記憶、想象的生活物品，以線描的形式進(jìn)行奇異組合。引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真觀察、記憶的習(xí)慣和創(chuàng)新意識。
教學(xué)重難。
點(diǎn)
繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法。
如何將不同事物進(jìn)行巧妙的重組，構(gòu)成一幅有新意的畫。
教具準(zhǔn)備。
圖畫紙、彩筆等。
教學(xué)方法。
教??學(xué)??過??程。
復(fù)??備。
一、導(dǎo)入新課。
將書中的作品《比利牛斯山之城》在電腦中修改成把巨石和背景分七。
課件演示：在巨石后方出現(xiàn)天空和大海的背景。
教師介紹。
提問：你們看到這幅作品后有什么感想？能用你的方式講解這幅作品嗎？
二、講授新課：
三、小組討論：
從中選擇你喜歡的物品，想一想怎樣才能超常規(guī)地將它們組織在一起，表現(xiàn)出你的奇思妙想。
分析書中學(xué)生作品：你覺得哪些作品想像力豐富，組合得讓你覺得巧妙、有趣？
學(xué)生創(chuàng)作老師輔導(dǎo)。
四、總結(jié)。
板書設(shè)計(jì)： ??????????????????????。
教后反思：
奇思的妙想篇九
2026年9月15日，我在美國哈佛大學(xué)畢業(yè)，獲得博士學(xué)位，在國際大型科研組織中心總部參加了工作。剛上任的我面對一些老手們并不怎么遜色，而是新手上任就取得了好成績，因此當(dāng)上了會長。
“快起床，快起床!”我睜開睡意朦朧的雙眼，只見我前不久剛發(fā)明的機(jī)器人——“a夢”正站在我的磁懸浮力床的床頭柜前端著一個“能量包”。這個能量包是專門用來裝食物的，包食物的東西就是由各種維生素制成的膜。只要將能量包往嘴里一扔，早餐里所有的營養(yǎng)、能量等等都通過口腔送進(jìn)胃里去了。告訴你們只需要吃像大拇指一般大小的一個能量包就夠了。
吃完早飯，精神恍惚的我這才想起穿衣服，心吩咐“a夢”說：“‘a(chǎn)夢’!快去將我那件超薄保暖的粉紅色的t恤衫拿來!”穿好衣服后，我又將放在電磁桌上的配腦茶給“消滅”了，然后就坐在凌空飛旋的椅子轉(zhuǎn)到了電腦桌前開始辦公起來。忘記告訴你們，今天是我的休息日，我只要在家里就可以知道科研組織中心的情況了。我打開電腦，點(diǎn)擊了(中央電視臺新聞網(wǎng))，準(zhǔn)備看看今日有些什么晨聞，又讓“a夢”查查它的電子數(shù)據(jù)庫，到底今天有沒有什么重要事情?！皩α?”“a夢”大叫起來，“今天國際大型科研組織中心總部要召開第60屆科討會議!”“你怎么不早說?!我為了這次科討會又研制出許多新設(shè)備。要知道，所有的科研都必須到場，如果遲到可是要犯嚴(yán)重錯誤的呀!”我懷著抱怨的語氣說道。因?yàn)檫@時的我正在中國，可科討會的舉行卻在相隔上萬里的歐洲英國。
焦急如焚的我不管三七二十一，摁了一下房門口的綠色按鈕，一下子，房子馬上變成了直升機(jī)，迅速脫離地面，飛向天空。直知機(jī)以每小時2017公里的速度飛快沖向英國。飛機(jī)上還有一些新聞廣播：“中國新研制出同橡皮那么大的一臺超小型電腦;又有20余名登山愛好者爬上珠穆朗瑪峰……”但我仍沒什么心思去關(guān)注它，只想著快些到英國。
“叮零零，叮零零!”的鬧鐘聲吵醒了我。噢!這只是一個夢。未來的世界多么美妙，相信在不久的將來，我的夢都會就成現(xiàn)實(shí)!
奇思的妙想篇十
活動起源：
在一次電腦操作活動中，孩子們對電腦中的“怪獸”產(chǎn)生了濃厚的興趣，我經(jīng)過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)這些“怪獸”多是由幾何圖形拼成的，非常生動，如：多腳怪獸多是長方形，怪頭獸是由圓形拼成的等等。俗話説：興趣是最好的老師。因此我及時抓住孩子們這一興趣點(diǎn)，結(jié)合數(shù)學(xué)活動設(shè)計(jì)了奇思妙想怪怪國這一活動。
活動目標(biāo):。
1鞏固對圓形、三角形、長方形、正方形、梯形、橢圓、半圓的認(rèn)識和分類。
2.讓幼兒大膽想象，運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造。培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
3.積極參與統(tǒng)計(jì)記錄工作。
活動準(zhǔn)備:??。
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有過創(chuàng)造幾何拼圖的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:大小圓形、三角形、長方形、正方形、梯形、橢圓、半圓圖片每位幼兒兩套。
3、環(huán)境準(zhǔn)備:用幼兒自制的怪怪物裝飾環(huán)境。
4、記錄表格：
5、動畫課件展示一組。
活動過程:。
一、游戲：“找家”
1、教師介紹游戲玩法：地面上有四個大圖形。
大家一起說兒歌“咪咪轉(zhuǎn)，大風(fēng)來了正方形家里站”
教師說到哪個圖形，幼兒站到哪個圖形。
2、將幼兒分男孩、女孩或以小組的形式進(jìn)行游戲。
二：觀看課件，豐富幼兒想象力。
2.請幼兒依次觀察后回答問題：
（1）怪怪物是由那些圖形組成的。
（2）這些圖形有什么特征。
（3）這些怪物象什么？
3.教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的圖形，并想象它們還可以拼成哪些造型。
三、小組活動：
1、提出合作方法：“今天我們可以與好朋友合作，拼出你喜歡的怪怪物，合作人數(shù)由你們自己決定”。
2、每位幼兒取一個自己喜歡的大圖形，做好準(zhǔn)備。
3、游戲過程：教師彈奏一段音樂，音樂停的時候小朋友們自由結(jié)合，組合拼出自己喜歡的圖形，不能隨意挪動。
4、請擺好造型的幼兒介紹自己的作品。
5、游戲可按需要進(jìn)行多次，每次將有創(chuàng)意的組合進(jìn)行展示。
二、操作活動：
1、提出操作的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，自由拼圖。
3、觀察幼兒不同的記錄方法。
四、講評。
1、展示幼兒的記錄單，引導(dǎo)幼兒觀察、比較各自的記錄方法。
“這些記錄單上記的都是小朋友創(chuàng)作的怪怪物的圖形的數(shù)字或方法。大家相互看一看，有沒有看不懂的地方？”（幼兒之間相互提問相互回答）。
2、教師對幼兒的操作給予肯定。
“今天小朋友拼出了各種不同的、有趣的“怪怪物”都非常有創(chuàng)意。還會把使用的圖形用數(shù)字或標(biāo)記記了下來。你們真了不起。
延伸：課后教師可以將各種圖形和記錄表放在數(shù)學(xué)區(qū)中，供幼兒進(jìn)行拼擺、分類、記錄等活動，充分利用圖形的多種途徑，促進(jìn)幼兒思維創(chuàng)造能力的發(fā)展。
奇思的妙想篇十一
本課是屬于“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。
在日常生活中，學(xué)生會對各種各樣的事物產(chǎn)生好奇，這節(jié)課就是要讓學(xué)生們的想法具體化，并用藝術(shù)的形式表達(dá)出來，同時培養(yǎng)他們創(chuàng)新的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，提高學(xué)生的創(chuàng)造、想象及表現(xiàn)能力。使學(xué)生在認(rèn)識和情感上獲得挑戰(zhàn)的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生的自主性和主動性。
?課時：2課時。
?教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生感受奇思妙想帶來的情趣，激起學(xué)生思的興趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試以換位方式展開想象，體驗(yàn)動物的情感并能認(rèn)識生命的重要性。
3、在探索嘗試中培養(yǎng)學(xué)生思維能力，豐富學(xué)生的思維方式。
?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生嘗試以換位方式展開想象，體驗(yàn)動物的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：在探索嘗試中培養(yǎng)學(xué)生思維能力，豐富學(xué)生的思維方式。
?教學(xué)準(zhǔn)備：
課前準(zhǔn)備：多媒體課件、水筆、素描紙等；
?教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入——涉奇。
1、讀課題，引導(dǎo)學(xué)生初略感知本課內(nèi)容。
2、拋出問題，引出本課所思的主體。
3、出示圖片（媒體演示）引導(dǎo)學(xué)生想象。
（把學(xué)生引入“奇“中，自己去發(fā)現(xiàn)、感受。體驗(yàn)一種最為直接的感受——我是發(fā)現(xiàn)者。）。
二、圖片探討——尋奇。
1、出示圖片（媒體演示），引導(dǎo)學(xué)生尋找圖片中奇妙之處。
2、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱挠^后感。
3、嘗試換位，從動物的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象。
（有感而發(fā)方是實(shí)感，尋奇之妙處，體驗(yàn)另一種思維角度，感受其帶來的奇特效果。）。
三、嘗試表現(xiàn)——表奇。
1、學(xué)生嘗試創(chuàng)作，師作巡回指導(dǎo)。
（有思應(yīng)顯，激思而表，情之所趨也。）。
四、作品展示——展奇。
1、舉行“機(jī)靈鼠‘我最棒’”作品展。
2、學(xué)生介紹自己的作品。
（圖式展示，易于交流，便于學(xué)生間的學(xué)習(xí)。“三人行必有我?guī)煛眴帷＃?/p>
五、拓展視野——論奇。
1、出示圖片（媒體演示），看了這些圖片，你開心嗎？
2、你認(rèn)為奇思妙想除了給我們帶來快樂，還能給我們帶來什么呢？
3、出示圖片（媒體演示），從這些圖中你看到了什么？有什么要講的嗎？
4、出示“懶漢腳盆”（媒體演示），猜猜這會是什么呢？
（奇之妙與何處，僅僅是愉悅身心嗎？還可服務(wù)我們的生活，如“懶漢腳盆”等等，不正是一個很好的引子嗎？）。
六、大膽創(chuàng)作——鼓奇。
1、聰明的你還等什么呢？展開你的奇思妙想，拿出你的畫筆進(jìn)行一次小小的發(fā)明吧！
2、出示圖片并播放音樂（媒體演示），學(xué)生創(chuàng)作，師作巡回指導(dǎo)。
奇思的妙想篇十二
不知不覺，夜幕降臨了。我進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。我夢見我住在一個有一點(diǎn)神秘的屋子，我出來看了看這個房子好奇怪。
屋子的樣子是，屋子后面有一個像飛機(jī)一樣的尾部，有四個架子，兩側(cè)有兩個機(jī)翼。它的樣貌就像普通的屋子一樣?？伤幸粋€地方很特殊就是有六十個鍵，我還是第一次看見。
未來的飛行屋子能夠變顏色，當(dāng)我開心的時候會變成紅色，當(dāng)我不開心的時候會變成綠色，當(dāng)我害怕的時候會變成粉紅色，而且上面有桃花的香味讓我變得勇敢。
未來的飛行屋子能夠飛行，在人們很趕時間的時候屋子就讓人們坐在里面飛到他們想去的地方。
未來的飛行屋還能夠防地震，地震的時候它會搬走人們最重要的東西，大樹快倒下的時候，它會頂著那顆快倒下的大樹。人們很喜歡它。
不知不覺，早晨了，我從甜美的夢鄉(xiāng)醒來，原來是一個夢呀！
奇思的妙想篇十三
同學(xué)們，你們一定有自己的奇思妙想吧？如果你們想知道我的奇思妙想，就趕快的把耳朵湊過來，讓我來給你們講一講。
‘變幻彩筆’？彩筆怎么能變幻呢？你們聽了我的構(gòu)思一定會問。別著急，讓我來慢慢跟你們說吧。
在彩筆的尾部，有一個紅按鈕，只要你輕輕一按，它就會出現(xiàn)一個小屏幕，這是用來選擇顏色的，只要你在屏幕上輸入你要的顏色就行了。
你一定會問我有沒有其他功能了呢？當(dāng)然有了，還有兩個神奇的功能，這讓我來為你一一說明。
一個功能是它的筆桿上有一個粉色的按鈕，只要你一按，說出你想要的筆，比如：水彩筆、油畫棒、熒光筆等各種筆，它就能變成你想要的筆。還有一個更神奇的功能就是能糾正姿勢，如果你的姿勢不正確，而它就會自動把筆頭縮進(jìn)去，直到你的姿勢調(diào)整端正了，它才會把筆頭伸出來。
你們說我這個奇思妙想神奇不神奇？
奇思的妙想篇十四
3月23日，晴?！昂孟氤鲩T滑旱冰啊，可惜我沒有旱冰鞋?！?/p>
6月2日，多云?！敖裉煳胰ラT口的湖邊玩，回家因?yàn)闈裥涣R了。要是有永遠(yuǎn)不沾水的鞋就好了!”
9月8日，風(fēng)?！敖裉焐蠈W(xué)我又遲到了，可我就是按時起床的呀。我想要一雙自動跑步的鞋子!”
12月13日，雪?！敖裉焓前嚅L的生日，我想去滑冰?？晌覜]有一雙溜冰鞋，一雙也沒有……”
少女趴在桌上，有些無奈的苦笑：既是笑自己的超前，把下下周周一要參加決賽的東西，提到現(xiàn)在來做;也是笑自己的孤單，自己的生日竟沒有人來慶?！煌５姆粗约旱娜沼?，那些日記雖然內(nèi)容幼稚、字跡歪歪扭扭，但卻讓她感到像陽光一樣的溫暖。
“好，就是這個了!”
當(dāng)深夜十一點(diǎn)半時，厚重的夜幕黑漆漆的，她終于用了三個半小時做出了一雙多功能的鞋子。
做完以后，她站在陽臺上，伸了一個大大的懶腰。窗外是遙遠(yuǎn)的天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)。城市的燈光直鋪到天邊，那是萬家燈火，是璀璨人間。夜風(fēng)輕吹，星辰親吻著門前的湖水。午夜鐘聲敲響，她輕聲道：“謝小語，生日快樂!”正巧，那天是9月22日，秋分的前一天。
10月1日，少女起了個大早，準(zhǔn)備前往參賽的場地。她穿上那雙自己設(shè)計(jì)制作的鞋，輕松滑到了那兒。
“撲通，撲通……”激動的心臟直跳。她是壓軸的選手，心情格外緊張。不知過了一個世紀(jì)還是兩個世紀(jì)，她終于聽到主持人甜美的聲音：“下一位參賽者，謝小雨同學(xué)!”
她一步一步地走上臺，面帶微笑。主持人有點(diǎn)驚訝，臺下觀眾不但沒有抱以熱烈掌聲，而是一個個的皺起眉頭，對這個“小丫頭”的發(fā)明有點(diǎn)懷疑。
她并沒有吃驚，自顧自地耐心地說：“你們別認(rèn)為這是一雙普通的輪滑鞋，其實(shí)它是一雙多功能的萬能鞋!
“相信大家每人至少有6雙不同的鞋，它們都有不同的用處。光是買鞋，就得花好多好多的錢。相信在坐的很多人家里有很多很多的鞋，但是錢包卻花的空空如也。
“我設(shè)計(jì)的這雙鞋完美的解決了這個問題。首先，這雙鞋是一雙輪滑鞋，輪子可以在任何路面上滑行，并且十分靜音，怎么滑也不會打擾到別人。其次，它還是滑冰鞋，在冰上完全不會摔倒。壓力還分輕重兩種方案，鞋底還帶噴漆，可以在冰上繪出自己想要的圖案。第三，它還是防水鞋，表面涂層采用納米分子技術(shù)，擁有防水自潔除塵等多種功能。這樣，雨天出門也不用怕了!第四，它還可以自動行駛，這樣你的雙腿就可以解放了!第五，這雙鞋采用了防彈玻璃和內(nèi)置顯示屏，在手機(jī)上的東西這里都能顯示出來。你在路邊長椅上用ipad畫畫，別人就可以看見你怎么一筆一筆畫的。第六，這雙鞋還可以識別到你的方位與方向，在你干什么之前做出應(yīng)對?！迸_下觀眾嘖嘖稱奇。
“更加神奇的是，如果面前有條大河，它會釋放納米噴霧，暫時把水變成凝膠，你就可以放心地過河了!”
臺下響起一陣陣熱烈的掌聲。主持人的聲音傳來：“冠軍就是——謝小雨!”
奇思的妙想篇十五
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼三十年過去，我已經(jīng)從清華大學(xué)博士畢業(yè)了。我經(jīng)過多年的精心研究，發(fā)明了一種時光穿梭機(jī)。
今天，我就來帶大家來參觀一下吧！這種時光穿梭機(jī)的體積，像一個手機(jī)那么大，但是可以根據(jù)需要變化。正面有一個小屏幕，下方有很多按鈕。如果你想去什么時代，去什么地方，只要在屏幕上輸入你的愿望，再按確認(rèn)的按鈕，時光穿梭機(jī)馬上就可以變成一只飛船，載著你穿越時空的隧道，以超音的速度，帶著你去實(shí)現(xiàn)自己的愿望了。
我先來示范一下吧！我很喜歡《水滸傳》里的英雄豪杰。所以，我第一個選擇去宋代。選擇確認(rèn)后，戴好頭盔，穿好防護(hù)服，坐上時光穿梭機(jī)，“嗖”的一聲，我就穿越了?？炜矗@就是水泊梁山，哈哈，正有一場激戰(zhàn)，林沖大戰(zhàn)扈三娘，林沖的武藝可真是高強(qiáng)啊！扈三娘哪里是林沖的對手呀？幾個回合，林沖就生擒了扈三娘。我一邊看，一邊喝彩，林沖聞聲，打馬向我奔來了，要帶我去看看梁山好漢，正合我意。嗬！及時雨宋江，豹子頭林沖、花和尚魯智深、行者武松黑旋風(fēng)李逵……我和好漢們挨個打了招呼，他們要向我敬酒，要知道，駕駛時光穿梭機(jī)和駕駛汽車一樣，不可以酒駕。敘談一番，表達(dá)了我的敬意，我拜別了梁山好漢，決定再去三國走一趟。
快看，這不是著名的赤壁之戰(zhàn)嗎！看看那些戰(zhàn)船，連成一片，船上烈火熊熊，順著火焰往天上看，滾滾濃煙籠罩了半邊天。我的耳邊響徹著士兵的嘶喊聲。我親眼目睹了赤壁之戰(zhàn)的全程，真是令人心驚膽戰(zhàn)。聽周瑜說“要不是有諸葛軍師，我哪能贏!”哈哈，看來諸葛亮真是名不虛傳。拜別了諸葛亮、周瑜，我又去了大秦。大家快看！這不是長城嗎？原來是蒙恬大將軍正在領(lǐng)民工修長城呢！時間不早了，我要回去了！下次再看看中國歷史上最強(qiáng)勝的大漢！
這就是我發(fā)明的時光穿梭機(jī)，大家喜歡嗎？如果喜歡就和我聯(lián)系，我會帶著你們穿越時空，暢游歷史的長河，歡迎你們！
老師評語：
“我的奇思妙想”，是部編版語文四年級下冊的第二篇習(xí)作。這是一次想象作文的訓(xùn)練。在生活中，我們常常會有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你想發(fā)明什么？它是什么樣子的？它的結(jié)構(gòu)什么樣？它有什么功能？它有什么用途？請把你想發(fā)明的東西具體地寫出來。小作者陳梓衡記敘了自己發(fā)明的時光穿梭機(jī)。首先介紹了時光穿梭機(jī)的外形、構(gòu)造和功能。然后，具體介紹了自己乘坐時光穿梭機(jī)遨游歷史長河的過程。重點(diǎn)寫回到宋朝，拜見梁山好漢，簡略寫回到三國時代和秦朝。結(jié)尾風(fēng)趣，耐人回味，令人產(chǎn)生向往之情。行文語言流暢、詳略得當(dāng)，值得稱贊。
奇思的妙想篇十六
我相信大家有著許許多多的奇思妙想，想出許許多多的魔幻色彩的東西，如護(hù)身符、會飛的.木屋、水上行走鞋等，但這些是幾乎無法實(shí)現(xiàn)、制造出來的，但是我覺得我想的東西可能在未來20年左右實(shí)現(xiàn)。
隨著高科技的發(fā)展，人們?yōu)榱吮憷倥苈?，躲避一些特殊的情況，把科技引入了校園，如ppt、網(wǎng)上教學(xué)，現(xiàn)在我想說的是一種特殊的書包。
它是一種帶給人安全感的書包看，一共有四層，一層放教科書，一層放試卷，一層放作業(yè)，一層放作業(yè)，一層放文具之類東西。現(xiàn)在很多孩子喜歡在溪流旁跑啊跳啊，一不留神就會有溺水的發(fā)生，這款書包可以彈射出一個充滿氣體的安全氣囊來，讓孩子浮出水面，書包上也有定位系統(tǒng)，可以下載app，家長可以看見孩子在哪兒書包上也有sos間？點(diǎn)開它，家長們的手機(jī)里會有警告，書包的背帶會繃緊孩子的肩膀，里面瞬間的彈出鋼絲，家長們的手機(jī)會有警告，發(fā)現(xiàn)溺水安全氣囊也會觸發(fā)sos。
接下來我想介紹的是一種垃圾桶。
只要往他里面丟垃圾，就會有積分回收，這些積分可以在app里換各種各樣的東西，如果在往里面丟一些塑料制品，他會以1800攝氏度的溫度燃燒，要想知道1800攝氏度，可以減少二噁英的排放量。
如果燃燒了，還有二惡英，那么她會有管道通往工廠，工人們可以將他加工為落葉劑，往水里加幾微克就可以制成殺蟲劑。
好了，這就是我介紹在未來有可能制造出來的東西，加油，希望很快我們能實(shí)現(xiàn)！
奇思的妙想篇十七
我有一個大夢想，就是發(fā)明一輛多功能汽車！能飛、能跑、能游，可厲害了呢！在你想穿過車群時，你可以將它變成玩具車大小，穿過車流。
如果使用它，就不用再愁電費(fèi)或汽油費(fèi)咯，因?yàn)?，它是太陽能的！太陽曬它一秒，它就能行一天！它還有儲存太陽能的功能。它儲存在車身的一個小孔中，這個小孔能裝大量東西，大概150件左右吧！它上面有七個按鈕，分別是紅、黃、藍(lán)、綠、紫、白和黑。我們一個一個說。紅色按鈕可以變成在天上飛的飛機(jī)，刷的一聲，機(jī)體兩旁長出雙翼，在陸地上行駛一過后，便馬上升入空中。黃色按鈕可以變成陸地跑車。藍(lán)色按鈕可以變成輪船。只見車子的上方馬上升起一面旗子，所有的輪胎全化成了粒子推進(jìn)器。紫色按鈕是自動清洗。這時，你身上會出現(xiàn)一層防御球，車上馬上沖出50個水槍口，噴射出水與泡沫。緊接著空調(diào)開了，它將車內(nèi)烘得干干凈凈，沒有一個污點(diǎn)。（電子設(shè)備防水）。紫色按鈕則可以送出美食，想吃什么就吃什么，想喝什么就喝什么。黑色按鈕則可以讓椅子下長出小輪胎，開到任意房間。白色按鈕嘛，就是自動駕駛了。
哦，對了，這個車?yán)镉泻脦讉€房間：駕駛室、臥室、廁所等，而大多機(jī)密都在駕駛室。車子里還設(shè)有監(jiān)控設(shè)備，所以不要有人想硬闖，即使進(jìn)來了，也會被紅外線推出去。
當(dāng)然，啥都有了，不能缺少游戲機(jī)?。“聪伦詣有旭偘粹o，就可以躺在床上，高枕無憂的打游戲了！不必害怕有人偷襲你，全車防彈，還可以反彈子彈等武器，輪胎也行。這輪胎可是精心定做的，無論什么武器都打不破。當(dāng)然，還少不了寫作業(yè)機(jī)，沒寫完作業(yè)怎么打游戲呢？只要把作業(yè)放進(jìn)去，馬上就會按你的字跡寫下來，且全是對的！車旁還會有防備武器。這些武器分為二種防御武器與攻擊武器。防御武器可以隱形，炮彈也是隱形的，可起到一定的麻醉作用；攻擊武器也是透明的，子彈也是透明的，不過他的炮彈是一種光粒子射線，具有強(qiáng)大的傷害。哦，忘了告訴你們，此車的最高時速可達(dá)5000公里！如果用最高時速從我們這兒到北京那兒，一個小時都不用呢！不過本車最強(qiáng)的還要屬語音系統(tǒng)。你只要告訴他，你想干什么？只要不是超出他能力范圍的事情，他都可幫你做到最好！這個汽車還有自動認(rèn)主功能呢！
不止是你，它還可以辨識你的同學(xué)，老師，親戚，家長，但你別以為所有這些人都可以進(jìn)來，只要是對你特別壞的，他就會毫不猶豫的把他踢出去，當(dāng)然不是致命的，不然你就得跟警察去派出所逛了。
當(dāng)然，如果有人以前對你很壞，現(xiàn)在對你很好，你想讓他進(jìn)來的話，系統(tǒng)也會自動讓他進(jìn)來的，他能揣摩你的心思！
唉，真希望有這種汽車啊！
我長大以后一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，創(chuàng)造出這輛天下無雙的多功能汽車！
奇思的妙想篇十八
下午四點(diǎn)，我坐在書桌前學(xué)習(xí)，您已連續(xù)學(xué)習(xí)一小時了，請適當(dāng)運(yùn)動我的智能手環(huán)提醒我，我佩戴的是一款目前市面上普通的智能手環(huán)，除此之外，這個手環(huán)還有睡眠監(jiān)測、心率監(jiān)測、血氧飽和度等檢測功能。其實(shí)這些功能都是大而化之的，沒有個性。我有個新設(shè)想，在此基礎(chǔ)上，功能無限拓展，根據(jù)不同性別、年齡、健康狀況、職業(yè)、喜好等進(jìn)行個性化定制，比如，我是一名小學(xué)生，我需要這幾項(xiàng)功能：學(xué)習(xí)助力、健康管理、安全監(jiān)護(hù)、接收信息等。
這樣，我每周可以收到一份定制的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這份學(xué)習(xí)計(jì)劃是全面細(xì)致的。分為時間管理、輔助預(yù)習(xí)、助力復(fù)習(xí)、評價系統(tǒng)等。這樣在相應(yīng)的時間點(diǎn)，智能手環(huán)會有質(zhì)量的陪伴我一起學(xué)習(xí)，在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)過程中提供有質(zhì)量的答疑功能，在一個階段學(xué)習(xí)結(jié)束后，還會對我的學(xué)習(xí)成效進(jìn)行一個評估，給出一個評估報告，以及下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
健康管理功能也是我看中的，手環(huán)根據(jù)我每周的運(yùn)動量、睡眠、血氧飽和度、心率、呼吸頻次等給出綜合健康評估報告，報告中會有相應(yīng)的健康指導(dǎo)建議，只要用戶認(rèn)可，在應(yīng)用端就會出現(xiàn)相應(yīng)功能，比如，您現(xiàn)在體溫為37。5度，身體可能出現(xiàn)炎癥反應(yīng)，建議去醫(yī)院就診，再比如，您已經(jīng)連續(xù)兩天睡眠時間不足7小時，建議補(bǔ)充睡眠等。
按照這個思路，智能手環(huán)應(yīng)該更名為智慧手環(huán)，功能可以根據(jù)需要無限添加，人們的衣食住行中遇到的問題都可以借此助力。它實(shí)際上就是人與信息科技的一個紐帶，大大提高人們的生活質(zhì)量。
功能無限強(qiáng)大的智慧手環(huán)，看似為奇思妙想，實(shí)際上大有實(shí)現(xiàn)的可能，如今高科技已融入人們生活的方方面面，大數(shù)據(jù)、萬物互聯(lián)的時代已經(jīng)來臨。偉大領(lǐng)袖毛主席講可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉，在短短幾十年夢想已經(jīng)成為穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)。所以，讓我們以生活與學(xué)習(xí)為載體，大膽奇思妙想吧！因?yàn)?，極具智慧的人類會讓一個又一個夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
奇思的妙想篇十九
咕嚕?！亲羽I了？好吧，那就跟我去未來餐廳。那里不僅東西美味、健康，服務(wù)也是一流的。
在這里點(diǎn)菜再也不用排隊(duì)了，每個餐桌上都有一臺電腦，電腦的內(nèi)部芯片里儲存了一本菜譜，客人們用它來點(diǎn)菜。坐在舒適的椅子上點(diǎn)菜，多方便啊！不像其它的餐廳，還要去排隊(duì)點(diǎn)餐，又吵又鬧還浪費(fèi)時間。
你想知道這鮮美的菜是誰做的嗎？當(dāng)然是高科技產(chǎn)品－－多功能炒菜機(jī)了。它的芯片里有幾百種菜譜的烹飪方法，還能按照客人輸入的菜語進(jìn)擇食材，根據(jù)程序設(shè)計(jì)讓客人想吃什么就吃什么。
哇！香噴噴的菜來啦！端菜的是餐廳里的服務(wù)員機(jī)器人，它能快速把多功能炒菜機(jī)做好的飯菜送到我們面前。機(jī)器人腳下的兩個輪子是萬向輪，它能以最快的`速度，把飯菜準(zhǔn)確地送到客人的桌上，讓你以最快的速度品嘗到美味佳肴。
吃飽了嗎？好的，我們?nèi)ソY(jié)賬。你知道這機(jī)器是什么嗎？這是自動收銀機(jī)，你只要出示付款二維碼，它就會自動收費(fèi)，大大節(jié)省了客人寶貴的時間。
這家未來餐廳不錯吧！
奇思的妙想篇二十
我覺得我們以后的生活會變得很奇怪，我們的日常生活，衣食住行都發(fā)生了很多奇怪的變化?，F(xiàn)在請和我一起想象未來！
先說衣服。以后人們穿的衣服很特別，里面有一種聲控微電腦。你只需要在膝蓋輸入裝置中輸入你想去的地方，它就會自動把你帶到你想去的地方。同時，你可以用微型電腦聽音樂或玩游戲，你永遠(yuǎn)不會有危險。只要前方有危險，他就會自動探測并啟動“閃光”功能，幫助你閃過危險。
再說說吃的。以后人會吃熱量而不是其他東西！人一出生就吃一種丸子。從此，每當(dāng)他們餓了，就吸收熱能，使人不再感到饑餓。
再說活。未來人會生活在另一個時空。要進(jìn)入，只需輸入你的房間號，站在一個六角形的進(jìn)入裝置上。六個角上的`探測器會檢查你的身份。如果正確，它會進(jìn)入你的房子。如果不正確，會被電暈送到公安局。如果你想拜訪別人，請輸入他們的信息，你可以通知他們。
再說一遍。以后人們想去別的地方，不會用汽車，而是一雙神奇的鞋子。它的速度可以快也可以慢，所以被稱為炫目鞋。如果要攜帶物品，對鞋子進(jìn)行激光掃描后，會變成一立方納米大小，放在鞋子的夾層里。出來的時候會掃描到原來的大小，會有淡淡的香味！
未來太美好了！
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