探究是一種通過(guò)提出問(wèn)題、調(diào)查研究等方式來(lái)深入了解事物本質(zhì)和原理的探索性思考。培養(yǎng)良好的體育精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，有助于改善整體表現(xiàn)。范文中提出的總結(jié)方法和技巧對(duì)我們進(jìn)行總結(jié)時(shí)的思路和方法有很大的幫助。
我上三年級(jí)了篇一
五月，懷著無(wú)盡的憂愁，踏去北上的方向，城市的夜色把這條路照得通紅，跟隨著行人的腳步，匆匆忙忙而來(lái)。
背著相機(jī)，背包，手里拎起一些細(xì)碎的零食，踩著晚風(fēng)，走在火車邊緣，高高帥帥的列車員一身制衣，嚷嚷著喊：這是16號(hào)車廂……我聽到聲音，停下腳步，轉(zhuǎn)身，上車。
對(duì)著車號(hào)，找到位置，卸下行李，也不曾看清楚，哪個(gè)是靠窗的，哪個(gè)是過(guò)道的，手里拿著78號(hào)的車票，直接靠窗戶而坐，不久后，我旁邊的同座也坐了下來(lái)，在我的右手邊。
他身子瘦小，高高的，聽他的言語(yǔ)很是喜歡健談，他告訴我說(shuō)，他是湖南人士，去往鞍山，然后反問(wèn)我，我只是相對(duì)一笑：去往盤錦。
對(duì)面是一個(gè)比我小三歲的男孩，皮膚白皙，看起來(lái)友善，不知為何，看見他的樣子，想起了幾年未見的弟弟，是不是，也和他一樣的成熟了？他的旁邊是一個(gè)四十左右的中年男子，北方人士，憨厚老實(shí)，我們四人很聊得來(lái)，有時(shí)候談?wù)?，論社?huì)，說(shuō)新聞，講笑話，完全忘了列車上的炎熱與喧囂，擁擠的乘客喋喋不休的議論，行李擠滿了車廂上方小小的空間，列車員時(shí)而查票，時(shí)而路過(guò)，更多的身影是來(lái)來(lái)回回推銷飲料，食品的工作人員。
同座的旁邊是一們大腹便便的男士，與我們的話題很感興趣，于是，也參與其中，五人的談笑言歡，快樂(lè)灑滿整個(gè)車廂，我身邊的同座別過(guò)臉著對(duì)我說(shuō)，你看，就我們這里熱鬧，其他人都已經(jīng)睡了，我記得那時(shí)是凌晨二點(diǎn)。
起身向后看了一眼，基本都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，想來(lái)，也只有我們五人還在沉浸話題中，繼而聊著各個(gè)地方的習(xí)俗，文化。
我側(cè)過(guò)臉，嘴角浮起：不是的，我，只是喜歡寫，而已。
對(duì)面的中年男士，還特意把桌面上的雜物清理，為我騰出位置，我抬頭，對(duì)他一笑，說(shuō)了聲：謝謝。
他平頭的發(fā)型，滿臉的皺紋，然后，給我一個(gè)回意的微笑。
我埋頭寫起了心情文字，他們四人繼續(xù)暢聊，有時(shí)候，我會(huì)說(shuō)上幾句，而更多的時(shí)候，是對(duì)著窗外，望向漆黑一片，也許，越是深夜，越是容易勾起往事。
由于后面的男子是站票，我旁邊的他們，會(huì)輪流交換位置，起坐不定，而唯一不變的是，我的座位。
凌晨四點(diǎn)，他在贛州下車，跟我們道過(guò)別，走的時(shí)候說(shuō)：謝謝你們，旅途愉快。
我們回：路上小心。
而后，他轉(zhuǎn)身，下車，消失在夜幕中……。
人生，就像這輛列車，有人上車，有人下車，短暫的相逢，把歡樂(lè)延續(xù)。
【二】。
凌晨六點(diǎn)，從朦朧中醒來(lái)，一望無(wú)盡的荒草田地，綠色盈盈，還是忍不住從背包里取出相機(jī)，想于瞬間定格路過(guò)時(shí)的風(fēng)景。已經(jīng)到了南昌，窗外還下著淅瀝的小雨，細(xì)小的水珠，沿著車窗，順流而下，屋外瓦墻及高樓大廈拔地而起，車廂內(nèi)還是一片喧嘩，總感覺這里的'人好相處，溫馨的氣氛更像是一家人。
水珠把車窗的塵埃洗去，透明如水，很是清晰，早晨有點(diǎn)微涼，環(huán)顧一圈，周邊的人依然還在沉睡，均勻的呼吸聲，給人一種心安。
我把筆擱在白色的紙張上，將眼前的風(fēng)景定在相機(jī)上，立刻按下快捷鍵，隨著“咔”的一聲，看著屏幕，聽著寥寥幾人的言論，會(huì)心一笑。文字配著風(fēng)景，何嘗不是視覺與眼角的合并呢，真實(shí)的感受，真實(shí)的意境，把心帶來(lái)，一同體會(huì)。
隨手撕了一張信箋，親手折疊成小船，然后把它安靜的放在我身旁，我喜歡折一些小物體，比如紙船，千紙鶴，星星。有時(shí)候，想把它送給我在乎的人，親手做的東西不一定是最美的，心意卻是最真的。
列車員來(lái)收垃圾的時(shí)候，恍然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，只有我這張桌子最是干凈，一本筆記，一支筆，一只紙船，一瓶水，跟我同座的人，還在養(yǎng)神，我只是安靜的記錄這一段時(shí)光。
路過(guò)麻城，已是中午十一點(diǎn)，窗外有淡淡的陽(yáng)光斜射進(jìn)來(lái)，灼傷了眼神，車廂內(nèi)還是一片哄然，刺眼的光線將筆影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)，他們?cè)谡務(wù)撝藨?yīng)該怎樣抓住男人的心，怎樣抓住男人的錢，怎樣教育自己的下一代，于是，越來(lái)越激烈的言論，對(duì)于這種話題，我把頭扭向窗外，似乎，一切與我無(wú)關(guān)。
其實(shí)，愛與情，婚姻與家庭，要看自己如何經(jīng)營(yíng)，畢竟，這些不是一個(gè)人的事。
胃，突然不舒服，索性停下筆，靠著桌子邊緣趴著，感覺身上一陣?yán)?，于是，取出一件單薄的外衣，披在身前，抬眼看了一下手表，指針定在十一點(diǎn)半。
談及未來(lái)，談及人生，談及教育，我竟然無(wú)語(yǔ)凝咽，聽著他們的說(shuō)法，驀然驚醒，除了金錢外，世間真的沒(méi)有什么是永恒的，現(xiàn)實(shí)是如此寒心。
每個(gè)人都有自己的看法，也許時(shí)代不同，思想觀念不同，因此，無(wú)法去批判任何一個(gè)人的觀點(diǎn)。
轉(zhuǎn)眼間，已是午間十二點(diǎn)，隨意喝了點(diǎn)八寶粥和水，從來(lái)不習(xí)慣在車上吃東西，同座他們也吃得少，每次吃完，都會(huì)收拾桌子，這是我喜歡的感覺，干凈，淡藍(lán)的桌面上，壓著一本同樣顏色的筆記本。
【三】。
晚間六點(diǎn)，列車行駛至山東聊城，四周開始著手晚餐，同座說(shuō)給我買泡面，我婉言謝絕：泡面上火，還是吃八寶粥吧，清火降熱的。他突然問(wèn)我，你一天喝粥能頂?shù)米幔课艺f(shuō)，恩，可以的。后來(lái)，他便沒(méi)有再說(shuō)話。
這個(gè)時(shí)候，想起在群里報(bào)個(gè)平安，于是，開機(jī)上線，我告訴他們到了聊城，列車晚點(diǎn)一小時(shí)，隨后便看到好多朋友邀請(qǐng)去他們的地方。其實(shí)，我也想的，只是，現(xiàn)實(shí)不允許，若是可以，我又何嘗不想去看望由文字相識(shí)的朋友，只是，親愛的你們，請(qǐng)?jiān)徫业拇掖衣愤^(guò)。
抬眉，望向窗外，金黃色的小麥很是入眼，還有高大瘦小的白楊，樹梢上開遍了白色的花朵，那是我喜歡的顏色，很白，白到讓人心疼。軌道兩邊是由水泥鋪成的石路，大小不一的石頭，延長(zhǎng)了一段又一段未知的旅程。
吃過(guò)晚餐，還是他們?nèi)齻€(gè)幫忙著收拾垃圾，然后我說(shuō)，辛苦了，對(duì)面的小男孩露出驚訝的表情，我朝他莞爾一笑。對(duì)面的中年男子拿起我的筆記本，認(rèn)真翻閱起來(lái)，我并沒(méi)有想阻攔他，里面沒(méi)有秘密，僅僅是我的路線，時(shí)間和心情文字而已。
見他一邊閱讀，一邊點(diǎn)頭，然后叫他旁邊的小男孩看，接著又問(wèn)我的學(xué)歷，我笑著說(shuō)，只是喜歡寫，無(wú)學(xué)歷無(wú)關(guān)的。
他的頭一直埋得很下，我從他的眉尖中看到了滿意的笑容，也許是現(xiàn)在用筆寫字的人不多了吧，我抽出筆管，對(duì)他說(shuō)，來(lái)，我把第三小節(jié)寫完，我們也應(yīng)該解散了，下車之后，各奔天涯，祝福安好。他連忙把本子還給我，并幫我把桌面上的水拿開，同座的他，把多的一杯泡面抱在身上，逗笑說(shuō)：這泡面我抱著，你安心寫吧。
我想，我應(yīng)該感到慶幸，能在同一列車上，遇到他們，如此為我著想，雖然都是第一次見面，卻絲毫不會(huì)感動(dòng)陌生，而是，把我當(dāng)成朋友一樣真誠(chéng)對(duì)待。人海中，有多少擦肩與錯(cuò)過(guò)，而我們，恰是故人來(lái)。
還記得，這幾晚上我常常咳嗽，同座的他，好心提醒我，你應(yīng)該去買點(diǎn)藥吃。
我微笑的點(diǎn)頭，允應(yīng)。
其實(shí)，32小時(shí)的車程，一路上都是他們?cè)谡疹櫸?，不知為何，?duì)他們從來(lái)沒(méi)有戒備心，也許，這是一種緣吧。
人與人相遇，本是緣，能真誠(chéng)相待，更是一種難得的緣。
【四】。
晚飯過(guò)后，夕陽(yáng)余暉，落在桌面上，我望著這一米陽(yáng)光，嘴角浮起淡淡的微笑，明天凌晨，我便完成了此次旅行的心愿，也和他們道一聲珍重，轉(zhuǎn)身之后，我們依然是陌路。
有人說(shuō)，看，夕陽(yáng)落下來(lái)了。這樣的光景，真的很美麗，于此同時(shí)，想起了一句感慨許久的話，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。想來(lái)，這也是人生中最美的畫面的吧，繁華落盡，各安天涯。
光線很是微弱，我喜歡這種淡淡的感覺，就像我周邊的人一樣，只是簡(jiǎn)單的相逢，簡(jiǎn)單的相處，淡淡的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就好。
凌晨六點(diǎn)，我收拾好行李，準(zhǔn)備下車，不經(jīng)意抬頭看了一下標(biāo)記的座次，頭頂上方寫著：78號(hào)靠過(guò)道，79號(hào)是窗口。一下子，猛的明白了些什么。我側(cè)過(guò)身，對(duì)同座說(shuō)：不好意思，我把你的位置坐了，我們的位置反了。他只是微微一笑：女孩子喜歡靠窗看風(fēng)景，我就當(dāng)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。
聽完后，心里一陣暖，我說(shuō)：我下車了，祝你一路順風(fēng)。
他回道：放心，絕不失蹤。
【五】。
停在站臺(tái)上，目送列車前行，揮揮手，對(duì)他們說(shuō)，感謝在這里與你們相遇，
這一路旅程，遇見，真的很美。
我上三年級(jí)了篇二
炎炎夏日，看到遠(yuǎn)處飛馳而過(guò)的列車，想起了去年暑假旅游坐車時(shí)的一件暖人心甜的的事，無(wú)比回味。
去年暑假，期末考試破例第一次考的比較好，爸爸很高興，決定帶我出去旅游，坐上車之后，我們便找到了自己的位置，我靠窗，爸爸靠外，不一會(huì)，過(guò)道上擠滿了人。
又一位“車友”上車了，他的樣子，簡(jiǎn)直就是臟的象征：破爛的拖鞋，蓬松的頭發(fā)，黝黑的皮膚，沾滿污點(diǎn)的衣褲。他向車廂內(nèi)走，人們都自動(dòng)給他讓開，不是尊敬他，而是排斥他。
真倒霉！他在我們的位置停下來(lái)，看樣子是實(shí)在走不動(dòng)了，隨后從身后抽出行李袋，看樣子是回家。
大家誰(shuí)都沒(méi)和誰(shuí)說(shuō)話，列車在這種尷尬氣氛中啟程了，開始一切都好，我癡癡的看著外景，爸爸在檢查帶的東西，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)人有些不對(duì)勁，他神情恍惚，豆大的汗水?dāng)D滿了臉頰，臉像蘋果一樣通紅。
又過(guò)了一段時(shí)間，他的情況更不好，我不知怎么，突然問(wèn)了句：“你沒(méi)事吧，叔叔？”“我剛做了手術(shù)，有點(diǎn)撐不住了……”他很虛弱地說(shuō)。“你來(lái)我這坐吧！”“謝……謝……謝謝！”。
他坐下來(lái)，歇了好一會(huì)才緩過(guò)來(lái)，我雖然一直站著，但心里無(wú)比驕傲，自己幫助了一個(gè)病人，來(lái)表示我的關(guān)心。
那次旅游十分精彩。
我上三年級(jí)了篇三
暑假即將結(jié)束，新學(xué)期就要到了，我要升三年級(jí)了。三年級(jí)的課程難了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也比以前多了，我想好好計(jì)劃一下，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
學(xué)習(xí)方面：上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。因?yàn)?，我以前總是不敢發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)。三年級(jí)了，我要在課堂上大膽地展示自己。我還要把字寫得漂亮一些。提高口算速度，改掉粗心的壞習(xí)慣，養(yǎng)成多看課外書的好習(xí)慣。
體育方面：堅(jiān)持每天練習(xí)仰臥起坐和跳繩，使自己的體育成績(jī)有所進(jìn)步，身體素質(zhì)有所提高。
班級(jí)工作方面：作為班級(jí)小干部，我要以身作則，主動(dòng)為班級(jí)多做事。
這就是我新學(xué)期的打算，希望自己能每天開開心心地學(xué)到許多新知識(shí)。
我上三年級(jí)了篇四
我看了看手中的車票，走進(jìn)了列車候車室。
黑壓壓的人群推推搡搡，伴隨著嘈雜的吵鬧聲，焦慮、輕松或平靜寫在臉上，小孩子活蹦亂跳，大人們背著鼓鼓囊囊的行李包、提著箱子，端著一桶泡好的面，蹲在列車檢票口處。
漫長(zhǎng)的等待之后終于上了車，又穿過(guò)擁擠不堪的車廂，餐車、孩子啼哭、嬰兒熟睡紅潤(rùn)的臉龐，背包的老婦坐在洗臉池上打瞌睡。
而現(xiàn)在，所處的位置只剩下一塊能站的地方。
列車的呼呲呼呲聲在耳邊斷斷續(xù)續(xù)，這漫長(zhǎng)的旅途錯(cuò)過(guò)了坐票，只能站在窗前，靜靜地把視線和心緒擱在窗外那片模糊的景物上。
天色，漸漸晚了。
記得白日里外面是一片廣袤的野地，看不到盡頭，野草瘋長(zhǎng)，零星散落著幾戶人家，那些都是用茅草和土塊壘起來(lái)的土房，有幾只家犬在地里撒歡打滾瘋跑，那是一種久違了的自由氣息。
忽然下起了小雨，雨滴落在了玻璃窗上，劃上了一條透明的水漬，用手碰了碰玻璃，一股冰寒從指尖蔓延開來(lái)。
我抱了抱身子，渾身有些陰冷，這種感覺屬于秋日每一個(gè)有雨的黃昏。
總有這樣一段日子，連日的雨水不曾停過(guò)，路面泥濘露出了丑陋的酮體，草木浸泡在雨水中許久，盆栽里的鐵絲生了紅銹，門外的小水溝里注滿了渾濁的泥水，藏起來(lái)的舊書也有了霉菌的痕跡。
直到某一個(gè)傍晚，那山林里的雨水初停。
有了雨的浸潤(rùn)，那些花草格外嬌艷欲滴，躲進(jìn)叢間的野鳥也探出了頭默默佇立。溪水沿著青石汩汩而流，不遠(yuǎn)處有隱約而清脆的歌聲，那是外出洗衣的婦女，三三兩兩，家長(zhǎng)里短，一路沿著林間小道。雨后的山清幽而空曠，泥路逼仄而濕潤(rùn)，草木換新，泥土夾雜著芳草的清香。
列車停了站，雨也慢慢變小了。下了車，那遙遠(yuǎn)的黑漆漆的世界里響起了聲音，或是昆蟲或是蛙鳴。
春末的夜晚，外面的昆蟲嘰嘰地鳴著，看不見它們，卻似乎一伸手就能抓住。它們藏匿在枝頭、石頭縫里或直接趴在墻壁上，它們膽子很大，有的就飛到了身旁，而叫的最歡的還是那些剛剛從冬眠中蘇醒后的青蛙，蛙鳴聲此起彼伏，源源不斷。
躺在床頭，每當(dāng)離開家很遠(yuǎn)的時(shí)候，總會(huì)在霜般月光的照耀下失了眠，側(cè)耳聆聽著那些聲音。
那些久遠(yuǎn)的屬于過(guò)去的或是家鄉(xiāng)的聲音，那些落入夢(mèng)境的再也聽不到的'聲音。
雨水慢悠悠地停下了，不一會(huì)，月亮爬上了枝頭。
一只寒鴉默默低鳴，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光在水面上浮動(dòng)，一艘小船飄飄蕩蕩，一盞油燈下，一副愁容滿面的面孔。夜半時(shí)分，那寺院里的一聲鐘響，像利刃一般刺破了冰冷的秋夜。
深夜，小雨綿綿又下了起來(lái)，而心里的雨早已如山洪般傾瀉。失意充斥著心間，仿佛整個(gè)世界除了這片黑夜、這心灰意冷的夜雨，已經(jīng)沒(méi)有任何值得去期待的東西。
夢(mèng)想那么可愛，卻那么讓人絕望，人生繁華卻苦短，難道有生之年只能碌碌無(wú)為地虛度？
列車進(jìn)入新的一站，有些人帶著笑意和倦意下了車，他們的終點(diǎn)站到了。靜謐的車廂有了些騷動(dòng)，一股寒風(fēng)從車門竄進(jìn)來(lái)，刺骨、凍人，一時(shí)間猶如寒冬來(lái)襲。
一種被遺棄的失落感忽然襲上了心頭，這一站的終點(diǎn)不知何方，而歸期又是何年月？
茫茫一片的古道上，一匹瘦馬、清脆的鈴聲陣陣。夕陽(yáng)落日，余暉打在瘦削黝黑的側(cè)臉上，西風(fēng)蒼勁有力，像鋒利的鐵刃刮著臉頰，天地間仿佛只剩下這條看不到盡頭的風(fēng)沙古道。
抬眼看去，薄薄的炊煙裊裊升起，那兒竟出現(xiàn)了一座小橋、一片流水，想起了江南的流水小橋、煙雨人家。幾聲老鴉傳來(lái)低鳴，那棵爬滿枯藤的古老的樹，才明白天涯海角是何方。
夜深了，車廂里的乘客都安靜地睡著，坐在地上的也靠在墻上或用手撐著腦袋迷糊著。
新的一站上來(lái)一位少年，他戴著帽子，白衣白鞋，干凈利落的發(fā)型，臉廓棱角分明，有偶像明星的氣質(zhì)，可他的臉上卻始終帶著惆悵。
站票？
他點(diǎn)點(diǎn)頭。
我笑了笑，視線又落在了窗外。
從鄰家院子里隨手摘下來(lái)的葡萄枝擱置在盆子里，這幾天的功夫，嫩芽已經(jīng)粒粒掛在了枝頭，有的很著急，指甲大的綠葉子盡情地享受這初春的光景。
天色微暗，只是眨眼的功夫，就看不清地上的紙牌和彈珠，孩童依依不舍離開了奮戰(zhàn)一天的戰(zhàn)場(chǎng)，收拾好自己的東西，揉著臟兮兮的臉頰往家的方向走去。
午后炎炎烈日，吃過(guò)飯便躺在水泥地上，蟬鳴聲此起彼伏，雖然聒噪?yún)s擋不住困意，不一會(huì)便進(jìn)入美美的夢(mèng)想。
一夢(mèng)十年，十年一夢(mèng)。
某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，雷聲大震，烏云鋪天蓋地般襲來(lái)，閃電、狂風(fēng)四起，一場(chǎng)瓢潑大雨眼看就要落下，而自己已經(jīng)外出許久。
我費(fèi)盡力氣狂奔著，卻依然沒(méi)能逃脫大雨的侵襲。幸運(yùn)的是，前面出現(xiàn)了一座小屋，便跑到那兒的屋檐下避一避雨，可是屋檐太小，暴風(fēng)雨依然打了進(jìn)來(lái)，雨水嘩啦啦地下，根本沒(méi)有停的意思。
這時(shí)候門開了，出來(lái)一個(gè)身穿白衣、唇紅齒白的女孩，她的手里握著一把傘。
喏，打傘。她的聲音很清脆，如同風(fēng)鈴。
我有些驚訝，連忙道謝，便接過(guò)了傘。
她微笑著，笑容里是一種說(shuō)不出的單純和可愛，實(shí)在讓人難以忘懷。
事情過(guò)了幾年，當(dāng)我再次回到那個(gè)地方，卻發(fā)現(xiàn)那座小屋已經(jīng)倒塌，我站到那扇門前，似乎還能看到她送傘時(shí)那美麗的笑容。
白衣少年很健談，跟他聊了幾句之后就打開了話匣子，談天說(shuō)地，談學(xué)習(xí)工作和理想，談人生遭遇，也談失意、失敗和悵惘。
他說(shuō)他是一個(gè)失敗的人，與所有身邊同齡的人相比，他擁有的最少，他追求的總是得不到，他不知道為什么別人在這個(gè)年紀(jì)里獲得了許許多多他得不到的東西，而他卻依然茫然地尋找方向。
我拍了拍他的肩膀，笑著說(shuō)，你這么帥，不是所有同齡人都能做到，就像我。
他終于笑了出來(lái)，笑容里帶著滿足。你說(shuō)的對(duì)，他對(duì)我說(shuō)，也許我應(yīng)該換一下眼光。
已經(jīng)凌晨時(shí)分，天很快就要亮了，我不斷地打哈欠，把頭靠在了窗上，迷迷糊糊地睡著了，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)下了車。
這一站，我錯(cuò)過(guò)了坐票，只能默默地把心緒放在窗外那片一晃而過(guò)的景物上……。
我上三年級(jí)了篇五
我的家鄉(xiāng)在余江上礅，那里有很多山，綠油油的，從遠(yuǎn)處看，像一個(gè)個(gè)波浪。在家鄉(xiāng)的東南方，有一座很高很高的大山，三角形的，如果到了秋天，滿山的黃葉，就把山染成了一座金字塔。
一次，我跟著叔叔爬山，路上，我看到了螞蟻窠，那是沙粒堆砌而成的小山丘，丘頂有一個(gè)小洞，黑黑的小螞蟻就在那兒出出入入的。
爬到了山頂，往遠(yuǎn)處眺望，看到了在山下看不到的風(fēng)景，那里有無(wú)邊無(wú)際的世界，有更遠(yuǎn)的山，有天邊的高樓。
村子前面，是無(wú)邊無(wú)際的田野，秋天，田野里的稻子成熟了，一片金黃，空氣中彌漫著稻花香，收割機(jī)轟隆隆地穿梭著，大人們把用車子谷子拉回村子，攤在水泥路上晾曬。
村子的前后，各有一片竹林，那里是我和妹妹的樂(lè)園。竹林里很安靜，陽(yáng)光篩下細(xì)碎的影子，踏著腳下軟綿綿的枯葉，感覺很愉悅?？吹接袕澫聛?lái)的竹子，我和妹妹就會(huì)坐在上面，上下晃動(dòng)著，玩得很開心。臨走的時(shí)候，妹妹說(shuō)，我們下次再來(lái)這里玩。
村子旁邊還有好幾棵大櫧樹，一次，我和妹妹去撿苦櫧，那果實(shí)小小的，剝開綠色的粗糙的果皮，里面的果實(shí)圓溜溜的，散發(fā)著深褐色的光澤。我和妹妹快樂(lè)地?fù)熘?，撿了很多，放在鐵碗里，帶回去給奶奶做豆腐。
奶奶總是把苦櫧送到房子后面的一戶人家里去磨，那石磨是圓形的，上下兩層，要人推了，才會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。
我喜歡我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)有很多讓我高興的事。
我上三年級(jí)了篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、自學(xué)字詞，積累詞語(yǔ)“舒適快捷、座無(wú)虛席、扶老攜幼、閉目養(yǎng)神、竊竊私語(yǔ)、緩兵之計(jì)、面紅耳赤、急中生智、眾目睽睽”；聯(lián)系課文內(nèi)容理解“人造屏障、肆虐、騷動(dòng)、眾目睽睽、不諳”等詞語(yǔ)的意思。
2、能有感情地朗讀課文；在熟讀課文的基礎(chǔ)上復(fù)述課文講述的這個(gè)動(dòng)人的故事。
3、能感受到澳大利亞人民的熱情和文明。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
在熟讀課文的基礎(chǔ)上復(fù)述課文講述的這個(gè)動(dòng)人的故事。
學(xué)生準(zhǔn)備：
預(yù)習(xí)課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
學(xué)生交流（公共場(chǎng)所主動(dòng)幫助需要幫助的人：讓座、耐心熱情地回答詢問(wèn)；友善對(duì)待外來(lái)人員；愛護(hù)綠化；遵守公共秩序……）。
2、今天，我們就來(lái)到一個(gè)國(guó)際化的大城市，也是世界上文明程度最高的城市之一——澳大利亞的墨爾本，看看那里發(fā)生的一件事情。（板書課題）。
3、齊讀課題，質(zhì)疑。
預(yù)設(shè)問(wèn)題：什么是屏障？
“人造屏障”又指什么？這里的引號(hào)有什么作用？
為什么會(huì)出現(xiàn)“人造屏障”？
……。
二、自讀課文，感知大意。
1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2、完成填空：
第1、2節(jié)簡(jiǎn)要介紹了墨爾本輕軌的（車況）和（人們文明乘車的表現(xiàn)）。
第3——6節(jié)生動(dòng)地?cái)⑹隽宋覀冊(cè)谝淮纬俗p軌列車時(shí)，（熱心的澳大利亞人民）自發(fā)地用（“人造屏障”）幫助我們化解了（小外孫的“撒尿危機(jī)”）的事情。
三、感情朗讀，復(fù)述課文。
1、學(xué)習(xí)第1、2節(jié)。
（1）讀課文，說(shuō)說(shuō)從中你了解到了什么？
交流：澳大利亞人非常文明。哪些地方看出？
交流并出示：
陳舊寬敞整潔舒適快捷。
上班高峰座無(wú)虛席紛紛讓座。
環(huán)境安靜閱讀書報(bào)閉目養(yǎng)神壓低嗓門竊竊私語(yǔ)。
（2）有感情地朗讀第1、2節(jié)。
（3）用上“雖然……但是……”；“要么……要么……”；“不是……而是……”復(fù)述課文第1、2節(jié)。
2、學(xué)習(xí)第3——6節(jié)。
（1）指名讀，思考：“人造屏障”指什么？
（2）為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的的“人造屏障”？（為了幫助要撒尿的小外孫解決燃眉之急。）。
（3）這究竟是怎么一回事呢？默讀第3——6節(jié)，用浪線劃出“我”和女兒告誡、提醒、責(zé)備的語(yǔ)句；用直線劃出小外孫變化的有關(guān)語(yǔ)句。
交流，品讀這些語(yǔ)句，抓住關(guān)鍵詞體會(huì)“撒尿危機(jī)”。
（4）小外孫的這聲嚷嚷，猶如在平靜的水面擲了一塊石頭，原本靜悄悄的車廂，頓時(shí)掀起了一陣小小的騷動(dòng)?！膀}動(dòng)”一詞與前文的哪個(gè)詞語(yǔ)相呼應(yīng)？（第2節(jié)中的“安靜”），“騷動(dòng)”是對(duì)安靜環(huán)境的破壞，進(jìn)而轉(zhuǎn)為“牽動(dòng)”，牽動(dòng)什么？齊讀第5節(jié)。
（5）展開合理想象，填空：
面對(duì)小外孫吵著要撒尿，有的說(shuō)：“（）？”有的說(shuō)：“（）?！边€有的說(shuō)：“（）?！?/p>
小外孫的“撒尿危機(jī)”牽動(dòng)了滿車廂乘客的心。一位金發(fā)女郎，
一位蓄著絡(luò)腮胡子的長(zhǎng)者，（誰(shuí)，怎么做）……。
（6）復(fù)述方法指導(dǎo)。
四、總結(jié)交流。
1、看了這個(gè)故事，你有什么想說(shuō)的嗎？
2、墨爾本被評(píng)為世界上最適宜于人類居住的城市。這不僅僅是因?yàn)樗L(fēng)光秀麗、空氣清新，更因?yàn)樗錆M了人情味，時(shí)時(shí)讓人感到溫馨。在商店里、在車站上、在路上，隨處可見的是微笑。通過(guò)這個(gè)故事讓我們深深地感受到了澳大利亞人民的熱情和文明。
板書設(shè)計(jì)：
澳大利亞人小外孫（撒尿危機(jī)）。
化解。
教學(xué)效果反饋：
教學(xué)從課題入手整體進(jìn)入，讓學(xué)生自主質(zhì)疑，解疑。根據(jù)預(yù)習(xí)說(shuō)說(shuō)對(duì)“屏障”一詞的理解，然后說(shuō)說(shuō)列車上的“人造屏障”是什么？為什么會(huì)有這樣的“人造屏障”的.。從課題出發(fā)概要地了解課文主要內(nèi)容是一種行之有效的方法，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生自主探究的能力。接著，讓學(xué)生初讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。本環(huán)節(jié)旨在初讀課文的基礎(chǔ)上，了解課文的主要人物和故事大概。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，整體感知了課文大意。
復(fù)述對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，還處于實(shí)踐階段。課堂上，我給予了學(xué)生充分的朗讀時(shí)間，班中已有部分學(xué)生能借助填空，將這個(gè)小故事復(fù)述出來(lái)。但是仍有一些孩子無(wú)法達(dá)到這個(gè)要求。
我上三年級(jí)了篇七
我上三年級(jí)啦！我心里特別高興，我終于成為一名中年級(jí)的學(xué)生了。三年級(jí)和一二年級(jí)相比有了很大的變化?？旄S我到我們教室看看吧！
瞧，在前面上課的是我們的數(shù)學(xué)老師，他姓瞿，是我們的新老師，也是幼兒園的園長(zhǎng)。他戴著一副精致的眼鏡，看起來(lái)知識(shí)很淵博，仿佛肚子里藏著一本百科全書，我想他教數(shù)學(xué)一定會(huì)教得很好。三年級(jí)我們不僅有了新的數(shù)學(xué)老師，還多了英語(yǔ)老師、科學(xué)老師和電腦老師，因?yàn)槲覀円_始學(xué)習(xí)英語(yǔ)、科學(xué)和電腦了。
新的學(xué)期，我們寫字不用鉛筆了，而是用鋼筆。鋼筆可不像鉛筆那么聽話，它一會(huì)兒嘴巴里有水，一會(huì)兒嘴巴里沒(méi)水，每次寫鋼筆字都會(huì)把我弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我想時(shí)間長(zhǎng)了，我一定能把鋼筆制服，讓它乖乖地聽我話。
翻開語(yǔ)文書一看，字上的拼音在暑假里我們呼呼大睡的時(shí)候，我們享受著美味的時(shí)候，它悄悄地插上翅膀，也不跟我們打聲招呼就飛走了。
班上的同學(xué)也有小變化。陳蕊同學(xué)不知咋的轉(zhuǎn)學(xué)了，去了另一所不知名的學(xué)校，大家都有點(diǎn)失落。但我們也迎來(lái)了兩個(gè)新同學(xué)，他們的到來(lái)讓我們這個(gè)溫馨的大家庭變得更加的溫暖。
三年級(jí)我們也換了新的教室。教室在底樓，教室前面有一塊小操場(chǎng)，下課我們就可以在這兒盡情地玩耍，再也不會(huì)像一二年級(jí)在走廊上玩了。
新學(xué)期的變化真大呀！在新的學(xué)期里，我要更加努力學(xué)習(xí)各門功課，爭(zhēng)取成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣！
我上三年級(jí)了篇八
光陰似箭，一年馬上就要過(guò)去了，我也要從二年級(jí)升到三年級(jí)了。
俗話說(shuō)：“更上層樓，就要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)”。上了三年級(jí)，知識(shí)學(xué)多了，有時(shí)也會(huì)很難。更重要的是要寫鋼筆字！還好我提前練了，不然的話可就是慘了！
三年級(jí)睡覺的地方改了，并不是在優(yōu)質(zhì)午休室，而是在教室里，那可有苦吃了！因?yàn)橐酪?，一?dòng)會(huì)發(fā)出聲音，老師一聽到聲音就會(huì)走下講臺(tái)巡視，那我只能一動(dòng)不動(dòng)地睡覺。bye！bye！我親愛的優(yōu)質(zhì)午睡室！但是，也有一個(gè)我最喜歡的，就是再也不用看見誰(shuí)會(huì)下樓梯爭(zhēng)第一。
還有一個(gè)我最害怕的，就是英語(yǔ)的口試變成筆試。天哪，我哪有這個(gè)能耐呀？！我的強(qiáng)項(xiàng)消失了，弱項(xiàng)卻攻來(lái)了。哎，只有忍一忍了，但是我也要練一練弱項(xiàng)了，盡量讓它跟強(qiáng)項(xiàng)一樣厲害！
三年級(jí)那么苦，我是忍耐不住的。但是為了自己，我也要努力攻克難關(guān)。
我上三年級(jí)了篇九
三年級(jí)，一個(gè)多么神奇的詞呀!告訴你：我上三年級(jí)啦!
三年級(jí)不能像一二年級(jí)那么隨便了，要嚴(yán)肅精神一點(diǎn)。因?yàn)槲沂莻€(gè)大哥哥了!
三年級(jí)有許多有趣，新奇又好玩的課程，而且老師把“小朋友好”改成“同學(xué)們好”了。
語(yǔ)文書一發(fā)下來(lái)，我馬上翻開一看，呀!課文中的拼音不翼而飛了。而且練習(xí)旁邊有了一位新鄰居——習(xí)作!
體育課又有了新項(xiàng)目——乒乓球。乒乓球可好玩了!教練先讓我們練墊球。還說(shuō)墊滿一百個(gè)有獎(jiǎng)品呢!于是我們非常認(rèn)真地練習(xí)，恨不得馬上就墊夠一百個(gè)。我最喜歡體育課了。三年級(jí)的云彩課更加豐富多彩了。一聽說(shuō)云彩課，班上報(bào)名表發(fā)下來(lái)了。我們一個(gè)個(gè)歡天喜地，高興得不得了，發(fā)象發(fā)了財(cái)。我報(bào)的是“軟筆書法”。別看看我呀!這可是我們校級(jí)云彩課，有專門教這一類的老師來(lái)教的哦!
美術(shù)課上我們?cè)瓉?lái)的老師換了，新老師姓黃，我們都叫她“黃老師”。黃老師把畫水彩的工具寫了下來(lái)。讓我們讓下來(lái)。我一回農(nóng)工商就帶著我整理好的“采購(gòu)大全”向超市“進(jìn)軍”了......
音樂(lè)課上，老師教我們?cè)趺创滴覀兊男屡笥选Q笛。我們可喜歡它了。一下課，我們就拿著豎笛吹，好像一個(gè)樂(lè)隊(duì)呢!
我上三年級(jí)了篇十
秋天到了，新學(xué)期已經(jīng)開學(xué)兩周了，秋天是收獲的季節(jié)，涼涼的風(fēng)吹到人身上，涼絲絲的。
我又長(zhǎng)大了一歲，這個(gè)學(xué)期升到了三年級(jí)，我開始有了自己的新目標(biāo)。
我在一年級(jí)的時(shí)候，沒(méi)有養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書是站在巨人的肩膀上看遠(yuǎn)方?！蔽衣犃死蠋熣f(shuō)的話，覺得很有哲理。從二年級(jí)養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，我決定每天都讀一篇文章，就寫一篇讀書筆記，我一定能堅(jiān)持做到。
我決定從三年級(jí)開始，有信心將這種好習(xí)慣堅(jiān)持到底。不管有多大的困難，我的一定要不懈努力的堅(jiān)持。因?yàn)閶寢尭嬖V我一句話：“堅(jiān)持就是勝利?！蓖ㄟ^(guò)我努力，我就越優(yōu)秀，越優(yōu)秀，我也就越幸運(yùn)。我希望我能更加勇敢，自信，堅(jiān)強(qiáng)一些。
讀書多了，我感覺寫文章不難了，就像玩玩具一樣輕松?，F(xiàn)在的我越來(lái)越喜歡讀書了。
我上三年級(jí)了篇十一
新學(xué)期開學(xué)了，我成了一名三年級(jí)學(xué)生，我真開心?。?/p>
上早讀課時(shí)，我們的班主任翟老師領(lǐng)著一位白凈清秀的女老師來(lái)教室了，翟老師一介紹，我們才知道，原來(lái)我們班換班主任了。剛開學(xué)的時(shí)候，新班主任楊老師不熟悉我們班情況，翟老師一有時(shí)間就來(lái)幫助楊老師工作，我們舍不得翟老師，翟老師也舍不得我們?，F(xiàn)在楊老師對(duì)我們班的同學(xué)已經(jīng)很熟悉了，我們以后要跟著楊老師好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。
三年級(jí)新開設(shè)了英語(yǔ)、科學(xué)、書法課等，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了一些。對(duì)于英語(yǔ)課，我既期待又害怕，期待的是：我終于要上英語(yǔ)課了。害怕的是：太難，學(xué)不好、學(xué)不會(huì)。媽媽說(shuō)：“只要多讀、多聽、多說(shuō)就一定能學(xué)好的，一點(diǎn)也不用擔(dān)心”。
升入三年級(jí)后，我們要用鋼筆寫字了，從此以后，它就要陪伴著我一起學(xué)習(xí)，成為我的新伙伴。
三年級(jí)可是個(gè)大轉(zhuǎn)折，我可得加把勁兒，努力學(xué)習(xí)，絕不落后。語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，要增加閱讀量，擴(kuò)大知識(shí)面；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦筋，多做練習(xí)題；學(xué)習(xí)英語(yǔ)要多讀、多聽、多說(shuō)。在新的學(xué)期里，我一定再接再厲，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
我上三年級(jí)了篇十二
哇！終于開學(xué)了，新學(xué)期開始了，我要上三年級(jí)了。我很高興，因?yàn)樵谌昙?jí)能學(xué)到更多的知識(shí)，比如：科技、英語(yǔ)、信息、綜合——最讓我欣喜的課程是信息課，信息課有電腦呢。
9月1日是正式上課的日子，早上我很早就起床穿衣服，急急忙忙讓爸爸送我去上學(xué)，到了學(xué)校門口，啊！人真多??！來(lái)上學(xué)的同學(xué)、趕著去上班的叔叔阿姨將學(xué)校門口的馬路堵得水泄不通，那開店的叔叔阿姨笑得合不攏嘴，開學(xué)了，過(guò)早的人多了，可不像暑假那樣冷冷清清的。
學(xué)校開門了，大家沖進(jìn)學(xué)校，嘴里說(shuō)著：“擠死了、擠死了?！钡紤阎吲d的心情。
上課了，我發(fā)現(xiàn)我們的語(yǔ)文老師換了，她簡(jiǎn)單的給我們介紹了自己，使我認(rèn)識(shí)了她，哦——原來(lái)姓劉，劉老師，我覺得劉老師一直對(duì)我和藹可親[注:和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。]，我非常喜歡她。
在這一天里，有一件事讓我覺得很奇怪，每個(gè)老師說(shuō)的話都一樣“開學(xué)了，我們要好好學(xué)習(xí)”但我想不管是好奇還是高興，只要我跟著每位老師把每門功課學(xué)好，為四、五、六年級(jí)打好基礎(chǔ)，就可以了。
我上三年級(jí)了篇十三
開學(xué)了，我與我的同學(xué)們邁入了三年級(jí)，成為了一名中年級(jí)的小學(xué)生。報(bào)到那天，我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的變化還真不少呢！
首先，我們的教室更上一層樓，從二樓搬到了四樓，教室變寬敞了，課桌也變多了。
其次，我們的課程變豐富了，增加了英語(yǔ)、信息、科學(xué)、綜合課，我和同學(xué)們都很喜歡！
最后，我們的老師也發(fā)生了改變。數(shù)學(xué)林老師變成了楊老師，楊老師是位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我想，她對(duì)我們的要求可能更高。
我上三年級(jí)了，課程變多了，我要更加抓緊時(shí)間，高效地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取各科全優(yōu)。
我上三年級(jí)了篇十四
我上三年級(jí)了，我背著書包來(lái)到學(xué)校，??！教學(xué)樓真漂亮！我迫不及待地跨進(jìn)大樓，三（2）班教室在三樓左數(shù)第三間，明亮的窗戶，雪白的墻壁和整齊的桌椅構(gòu)成一幅美麗的圖畫。
我上三年級(jí)了，老師也換了。有愛干凈的張老師，和藹可親的丁老師。我最喜歡張老師，因?yàn)樗龕鄹蓛?，哪怕是芝麻大的一點(diǎn)紙屑，都逃不過(guò)她那雙明亮的眼睛。
我上三年級(jí)了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)品德與生活像變魔術(shù)一樣，搖身一變，成了品德與社會(huì)。另外三年級(jí)還增加了讀寫，信息技術(shù)，作文這幾門功課。
我上三年級(jí)了，踏進(jìn)教室看見幾個(gè)老朋友，又認(rèn)識(shí)許多新朋友，我還新交了一位特殊的朋友——鋼筆。如果她它餓了，我就給它喝點(diǎn)藍(lán)飲料，再用紙巾輕輕擦干它的尖嘴巴。
在三年級(jí)這段時(shí)間里，我會(huì)做老師的好學(xué)生，爸媽的好孩子，同學(xué)的好榜樣，努力地做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。讓我們蕩起雙槳，乘風(fēng)破浪，繼續(xù)遠(yuǎn)航。
我上三年級(jí)了篇十五
杭州童玩節(jié)把我吸引了過(guò)去。
我在童玩節(jié)中正玩得痛快，一位阿姨過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小朋友過(guò)來(lái)輪到你學(xué)魔術(shù)了！”我剛從魔法學(xué)堂出來(lái)，怎么又輪到我了呢？不由我分說(shuō)，我就被阿姨拉進(jìn)魔術(shù)教室。
我進(jìn)去，只見魔術(shù)教室里面多了一臺(tái)電視攝像機(jī)。一個(gè)叔叔叫我坐在高椅上，又讓我把手放在水晶球上自由地想象。我閉上眼睛，默默的想著我長(zhǎng)大后會(huì)成為什么樣的人，一會(huì)我睜開眼，只見一只小水泡趴在我頭上，我哪它就跟到哪兒，還做出有趣的動(dòng)作。我跟水泡玩了一會(huì)，被旁邊的攝像機(jī)一一攝進(jìn)。
我又來(lái)到鱷魚館。一只小鱷魚在桌子上神奇地望著離它不遠(yuǎn)的攝像機(jī)。我壯著膽子抱著小鱷魚，記者叔叔阿姨又來(lái)了。她們問(wèn)我：“怕不怕？”我摸摸小鱷魚笑著說(shuō)：“我才不怕呢?！蔽以跀z像機(jī)前盡情地和小鱷魚親密接觸，不時(shí)摸摸它的頭、還親親它呢！記者叔叔阿姨都夸我膽子大。
我仔細(xì)地看了攝像機(jī)鏡頭邊的標(biāo)志，才知道他們是杭州明珠電視臺(tái)的記者。他們是來(lái)拍攝童玩節(jié)的。沒(méi)想到我被他們選中，拍了好多鏡頭，在杭州明珠電視臺(tái)上播放呢。
嘿嘿，我做夢(mèng)沒(méi)想到上電視了。
我上三年級(jí)了篇十六
我要上三年級(jí)啦，即將就要成為三年級(jí)的學(xué)生啦！我既高興又有點(diǎn)擔(dān)心，因此我要好好的計(jì)劃一下。
在兩年的小學(xué)生活中，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，也學(xué)會(huì)了很多待人處事的道理。我的學(xué)習(xí)成績(jī)良好，我要繼續(xù)加油！有時(shí)馬虎的.毛病少不了我，經(jīng)常丟三落四，錯(cuò)別字總是跟隨著我不是多一橫，就是少一豎。每次發(fā)下的試卷或作業(yè)中總會(huì)少不了那些紅圈圈。好幾次都和平共處100分失之交臂，為此我不知難過(guò)了多少次，這就是我的缺點(diǎn)之一。
在老師和父母的眼里我是一個(gè)好學(xué)生，可是我在上課也會(huì)走神，老師在上面講得娓娓動(dòng)聽，而我的思緒還想著課間和同學(xué)們玩的游戲回到家里老師講的新知識(shí)我一知半解，只好問(wèn)爸媽。搞得我覺得讀書特別的吃力。媽媽常說(shuō)我。這就是我的第二缺點(diǎn)。
當(dāng)然我也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如喜歡看書、勤勞……。
我要把缺點(diǎn)化成優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以全面貌，來(lái)迎接新學(xué)期。
我上三年級(jí)了篇十七
昨天是報(bào)到的日子，已經(jīng)有2個(gè)月沒(méi)有見我的好朋友們了，我生怕來(lái)晚了，就早早地來(lái)到學(xué)校。一開學(xué)，我就升入三年級(jí)了，教室已經(jīng)不在原來(lái)的一樓了，那么是在二樓還是在三樓呢？我還擔(dān)心找教室不好找呢，還好碰到了我們班的同學(xué)，他昨天來(lái)打掃新教室了，我的新班在三樓。
我們班不僅換了新教室，我們還迎來(lái)了新老師，我們班的孫老師，孫老師很嚴(yán)厲，要求我們不能亂說(shuō)話，不能出噪音，但孫老師講課很幽默，這一點(diǎn)我非常喜歡，我希望這學(xué)期都能在笑聲中聽老師講課，希望大家都開開心心的有一個(gè)新的開始。
今天孫老師給我們講新書上的第一課，我們都很認(rèn)真地聽。孫老師給我們朗讀的《天和海》非常好聽，回家我就迫不及待地給媽媽讀，媽媽說(shuō)我這次讀課文也不著急，也不吞字，是帶著語(yǔ)調(diào)讀出來(lái)的，真正有了朗讀的感覺，夸我有進(jìn)步了。那當(dāng)然了，因?yàn)槲乙呀?jīng)不是低年級(jí)的小學(xué)生了，我是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生了，讀課文的'水平自然是要有進(jìn)步的呀。
媽媽說(shuō)，既然我已經(jīng)不是低年級(jí)的小學(xué)生了，在學(xué)校里如果遇到低年級(jí)的小弟弟或是小妹妹需要幫助的，一定要盡力幫助他們，因?yàn)槲以趯W(xué)校里已經(jīng)是大哥哥了，我比他們認(rèn)字多，也比他們力氣大，我也要為我的班級(jí)多做貢獻(xiàn)，和同學(xué)們互相幫助。
當(dāng)然進(jìn)入三年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了，我們?cè)黾恿诵碌恼n程，每天的閱讀故事由原來(lái)的20分鐘延長(zhǎng)到了30分鐘，我要認(rèn)真完成我的每項(xiàng)工作，尤其是每天的閱讀要把它堅(jiān)持下來(lái)。
新的學(xué)期，我的新書《軍事集結(jié)號(hào)》到了，這本書真棒，我把它帶到被窩里看，書上介紹不同武器的性能，真讓我長(zhǎng)見識(shí)。好了，先讓我好好過(guò)過(guò)書癮，改天再和大家聊我的書。
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