在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
大班家長會發(fā)言稿班主任 大班家長會發(fā)言稿下學期篇一
時間過的真快，這不，剛刷新腦海里開學的記憶，馬上又到了我們這學期的尾聲，在這一學期中，我想孩子們與我都得到了很多，也學會了很多，
還記得剛開學，因為換老師，孩子們來幼兒園的前幾天都想爸爸媽媽送入園，那種不安驚恐的樣子還歷歷在目，我想那時他們一定在想，這老師兇不兇，會不會批評我們，這些吧，所以為了安撫這群驚弓之鳥，我講所有的耐心及微笑給了他們，然而，時間飛逝，一轉眼，學期悄然而過，眼看在過幾天就要放假，所以特備邀請各位家長來園參加我們大一班的期末家長會，針對我們這學期的工作安排，我做一下總結，
在這學期中，我們一共開設了12門課程，其中，我詳細說明幾個，
1、珠心算：開設珠心算是我們幼兒園這學期最重視的一門課程，我們也將它設為我園的一個特色教學，所以我們有別與其他幼兒園的報名制，實行全班制教學，讓每個幼兒都能參與接受良好的珠心算教育，在珠心算中，我們這學期一共交了1―100的珠像認識，，直加直減，滿5加破5減，及進位加退位減，和20以內的加減，這些聽起來很平常，可難度都相當大，如果平時有經(jīng)常輔導孩子作業(yè)的家長都知道，這心算不好叫，在里面有很多的方法口訣，想學好珠心算，除了要有良好的記憶力反應力，還要有很強的接受能力，從這學期我們班學的情況而言，我們班是學的最好的，除有些孩子年齡不到不能很好學習外，大部分幼兒已經(jīng)能熟練的在盤上撥珠，很多幼兒也都是我還沒教就先完成作業(yè)的，我們都會在幼兒來園時檢查，給孩子糾正，回顧這學期，珠心算學的最好的幼兒有以下幾個：佳佳、陽陽……是提早接觸珠心算的幼兒，也是很能干的，他們通過自己的努力，家長的輔導，已經(jīng)刻自如的進行珠心算的算術練習了。
2、語言方面：在幼兒生活中，我們總不會忘記將發(fā)展幼兒語言放在首位，幼兒的日常生活中我們也是不斷的進行隨機教育，這學期以來，孩子從剛來園的不問好問早到現(xiàn)在來園離園能自覺與老師問好告別，這是很大的進步，從他們平時的回答道現(xiàn)在的一句話，我都會驚喜若狂，還記得在一次語言活動中，我們?yōu)榘l(fā)展幼兒是語言豐富，讓孩子們看圖自由講故事，，孩子們驚喜的喊：老師，那只烏龜迷迷糊糊的睡著了！老師，這是一只迷路的小花鴨她想找媽媽，老師這個老人真糊涂，是個糊涂先生。這時候，我發(fā)現(xiàn)原來孩子們已經(jīng)不知不覺會說這么多的.詞語了，他們會看圖書了，會講故事了。
3、識字方面：記得在開學的家長會上我就像家長提過門外面這學期的識字難度特別大，詞匯很多，在這里，我想家長解釋，有家長反應孩子讀書只看圖不看字，會不會的四讀書。其實家長要理解，我們的孩子畢竟才7歲。有些7歲也還不到。讓這么小的孩子認這么多的字確實存在很多困難，何況，看圖識字是一種很有效的學習方法，如果你的孩子尋找到一種好的學習方法，你認為他不聰明，嗎/
4、最后說說寫字方面：這學期，我們總共教了幼兒橫豎撇捺提點等12中筆畫，等幼兒接受后又教了上、下、中、大小、日月、天田、口、山等12個漢字，孩子們剛從中班上來幾乎比都不回握，寫字他們已經(jīng)不知不覺的會了這么多本領了，做為家長，你們應覺得高興，孩子的點滴進步都需要你的關注。
1、善于去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，可能你們的孩子寫字不是很漂亮，但他的英語進的很好，我們班的子涵就是這樣的孩子，也可能你的孩子故事講的不過好，但唱歌可是一等一啊，每個人都有每個人的特點，孩子亦如此。
2、盡可能去表揚孩子，孩子都是用來疼的，這是我一直以來深信不疑的一句話，7歲的孩子可能已經(jīng)開始懂事，但我們還畢竟是孩子，喜歡聽好聽話，戴高帽，你們的表揚，也是很有用的，在孩子們做錯事時，我不會馬上去瞪眼睛，或批評，當你這樣做時，及已經(jīng)失去了孩子對你的喜歡，他們在點頭的同時，也已經(jīng)在心里偷偷罵你了。試著抱其他，哄幾句，她哭你就笑著和她說，這是他們會很愿意將心理的小秘密悄悄話告訴你哦。一個好老師，不只是孩子怕你，也好他們喜歡你，一個好爸爸好媽媽，同樣，也要讓孩子喜歡你，愿意和你交朋友。
經(jīng)過這么久的相處，我覺得我們幫的一些家長這方面也是做的很不錯的，可依媽媽，安琪媽媽陳智爸爸穎恒媽媽，他們對孩子的說話方式是我很喜歡的，也難怪，你們的孩子教育的很好。
眼看這一學期就要結束，我們班的工作也近尾聲，那在這學期中，我們班也取得了一下一些榮譽，：本學期，我班無發(fā)生任何安全事故，這是整個幼兒園中做的最好的，還有我們班連續(xù)4次取得衛(wèi)生最佳，教學最佳，講故事第一，成長檔案第一，主題墻第一的好成績。希望明年再創(chuàng)佳績，
本學期，我也嚴格按制度實施，保育方面做到每日3檢，一發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況，馬上做好預防工作，流感期間，我們班的出勤率也是最好的。
那么，放假期間，也就是春節(jié)，請家長們一定要照顧好孩子們，煙花炮竹盡量不要讓孩子玩，很危險，還有在家讓孩子注意衛(wèi)生，不要亂吃零食，車人來往多，要僻讓孩子，不讓孩子接觸陌生人，孩子們這學期的知識也不能忘光，在春節(jié)期間，讓孩子多學習唱歌跳舞，提高他們的自信，膽量與表演欲望，在這里，我提前祝大家新年快樂，身體健康，萬事如意，人人過個好年。
接下來請各位家長將這學期對我們班及我們園的一些特別想法與建議大膽告訴我，我們來一起探討。
大班家長會發(fā)言稿班主任 大班家長會發(fā)言稿下學期篇二
各位家長，大家好！我想對于大班家長來講，大家最關心的就是孩子要上小學的話題。那么作為家長，我們應該以怎樣的心態(tài)面對入學準備，我們到底該做點什么準備呢？我們應該注意哪些問題呢？下面我想和大家一起聊四個話題，第一，家長在入學準備中常見的問題；第二，幼兒在入學后可能面臨的問題；第三，家長應該做的準備；第四，關于家庭教育的幾點體會。
1、過于緊張或過于輕視
而對孩子即將成為小學生，有的家長可能會過于緊張，過于焦慮，怕孩子不適應小學生活，怕孩子不會聽講，學習成績落后。往往這種過度緊張的情緒會給孩子常來負面的影響。當然，也有的家長過于輕視，沒有做積極的準備。我們常說過猶不及也，希望我們都能掌握好這個尺度，幫孩子順利過渡。
2、過于重視學科知識準備，把入學準備"小學化"
這是很多大班家長容易產(chǎn)生的誤區(qū)。每到大班，都會有部分家長把孩子轉到私立機構的學前班，讓孩子提前學習小學一年級的部分課程。也有的給孩子報個輔導班，周六周日去學習小學知識。這類學前班大多通過機械的重復性地練習，讓孩子死記硬背小學一年級第一冊書的內容。這種教育方式既缺少幼兒教育的科學性，又缺少小學教育的系統(tǒng)性和豐富性。違背了孩子的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，效果甚微。學前班學習的內容在一年級還要重復學習，盡管短期內表現(xiàn)突出，但一個學期后，優(yōu)勢就很難保持了。
心理學界有個著名的實驗，即美國耶魯大學的心理學家格賽爾在1929年做的雙胞胎爬樓梯實驗。雙胞胎中的a從46周起每天做10分鐘爬樓梯訓練，連續(xù)6周，另一個b則不做訓練，到53周達到爬樓梯的成熟水平時，再集中訓練，2周后，即55周時，a和b爬樓梯能力沒有了差別。格賽爾斷言，兒童的學習取決于生理上的成熟，成熟之前的學習和訓練難有顯著的效果。
對于提前上學前班的孩子來講，他用了兩年的時間學習了正常孩子應該一年學習的內容。試想一下，按這樣的推理，幼兒園大班要提前學習一年級知識，小學六年級要不要學習初一知識，初三要不要學習高一的知識，高三要不要學習大一的知識呢？很顯然，這是不科學的。
我們要尊重孩子年齡特點和生命發(fā)展的規(guī)律。孩子在不同階段有不同的學習任務，"欲速則不達",過早的訓練，需要花費更多的時間，付上更大的代價，容易挫傷孩子的自信心，不利于孩子學習的可持續(xù)發(fā)展，這一點需要引起家長的重視。
3、忽視習慣能力的培養(yǎng)，把入學準備"簡單化"
工作中，我們發(fā)現(xiàn)有些家長只關心物質上和知識上的準備，忽視了孩子生活習慣，學習能力及交往能力的培養(yǎng)，把入學準備"簡單化"了。
4、嚇唬孩子，把入學準備"魔鬼化"
有個別家長常嚇唬孩子說："讓小學老師來管你！";"看你上小學怎么辦！";"小學老師可厲害啦，如果不認真聽講，老師要批評的";"上小學不能這么玩，不能看動畫片，每天要寫作業(yè)。"家長這種把小學"魔鬼化"的說法，對孩子是一種誤導，容易使孩子對上小學產(chǎn)生恐懼感。
德國哈克教授根據(jù)他的觀察和研究指出處于幼兒園和小學銜接階段的兒童應常存在以下六個方面的斷層問題。
1、關系人的斷層
孩子入學后，必須離開第二個母親角色的關系人――幼兒園教師，而去接受要求嚴格，學習期望高的.小學教師，這使孩子感到壓力和負擔。
2、學習方式的斷層
小學中正規(guī)的科目學習方式與幼兒園的自由游戲、探索學習和發(fā)現(xiàn)學習方式有較大的區(qū)別，孩子必須有適當?shù)臅r間適應。
3、行為規(guī)范的斷層
通常在幼兒園被認可的個人要求，在小學不再被重視，孩子入小學后，必須學會正確地認識自己，融入集體，他們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。
4、社會結構的斷層
孩子入小學后，與幼兒園伙伴分離，需要重新建立新的人際關系，結交新朋友，尋找自己在集體中的位置并為班級所認同。
5、期待水平的斷層
家長和老師都會對上了學的孩子給予新的期望和壓力，為了學業(yè)而減少了孩子游戲的時間。
6、學習環(huán)境的斷層
幼兒期間的自由、活潑、自發(fā)的學習環(huán)境轉換成為科目學習，有作業(yè)、受老師支配的學習環(huán)境，孩子容易陷入不注意狀態(tài)或產(chǎn)生學習障礙。
（一）物質上的準備――優(yōu)質、便利、安全環(huán)保
1、學校的選擇
入學準備首先要確定一所學校，讓孩子早些知道要去的小學很有必要。一般情況下家長會為孩子選擇教育優(yōu)質、交通便利的小學，目前很多家長在擇校、擇師上煞費苦心，每位家長都有追求優(yōu)質教育的愿望，但是還要特別考慮孩子上學的便利，小學六年若每天在路上耽誤一兩個小時，六年下來時間驚人，不僅浪費時間，也不利于孩子的健康。
2、住房或交通方式的選擇
當今社會，家長陪讀已相當普遍，為了孩子上學近便，許多家庭"孟母三遷"為求學。搬家時要特別注意裝修環(huán)保的問題，千萬別因為環(huán)保問題給孩子帶來健康隱患。
3、書房的準備
孩子上小學后，最好給孩子一間獨立的書房，一定要有書架。書桌和椅子要高度適宜，這樣才有利于孩子養(yǎng)成正確的寫字姿勢。
4、學習生活用品的準備
學習用品應以實用為原則，過于花哨的用品容易分散孩子的注意力，同時還要注意產(chǎn)品的安全環(huán)保，有異味的學習用品要慎用，生活用品及服裝鞋帽等應利于攜帶和運動。
（二）情感態(tài)度上的準備――心向往之
1、家長積極引導
家長應用積極的態(tài)度，激發(fā)孩子入學的愿望，使孩子內心產(chǎn)生想上學的強烈愿望，日常生活中正面引導，讓孩子感受成長的自豪和喜悅，從而向往小學生活，同時還應該幫助孩子更加全面客觀地了解小學生活。
2、走進小學參觀
家長可以提前帶孩子參觀要去的小學，若有可能可以多次參觀，從而讓孩子有更多的機會了解小學，減少陌生感給孩子帶來的壓力和焦慮。
3、與小學生交流
家長可以多創(chuàng)造機會讓孩子與小學生接觸，如親朋好友中有上小學的孩子，可以多交流，孩子之間的介紹與溝通對孩子產(chǎn)生的影響更大，最好選擇相對優(yōu)秀的小學生交流，免得負面信息過多，影響孩子的信心。
（三）學習能力上的準備
1、培養(yǎng)孩子認真專注的學習品質
學習環(huán)境和學習方式的轉變給孩子帶來一定的挑戰(zhàn)。對于一年級的小學生來說，認真專注的學習品質尤為重要。一般情況下，如果孩子能夠認真聽別人講話，做事有耐心、專注，相信他會很快適應小學學習生活，學業(yè)水平也不會差。很多一年級老師反映最頭疼的問題是孩子注意力不集中，不會聽講。
2、培養(yǎng)孩子閱讀的習慣
養(yǎng)成良好的閱讀習慣會讓孩子受益終身。朱永新教授說："一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。"習慣都是可以培養(yǎng)的，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，我有以下幾點建議：
（1）享受親子共讀時光，激發(fā)孩子閱讀興趣
（2）陪伴孩子走進書香，營造良好閱讀環(huán)境
（3）尊重孩子閱讀興趣，選擇適宜閱讀圖書
（4）善于分享閱讀體會，樹立良好閱讀榜樣
培養(yǎng)孩子閱讀習慣應盡量避免以下幾點：
（1）閱讀識字化
（2）閱讀功利化
（3）閱讀任務化
（4）閱讀片面化
（5）不當評價與示范
3、培養(yǎng)獨立思考，敢于嘗試與探究的能力
上小學后，隨著學習內容的增加和難度的加大，孩子會經(jīng)常遇到各種學習問題。入學前就應該做好這方面的準備，對于孩子遇到的問題，家長不要急于給出答案，應引導孩子獨立思想，大膽嘗試，經(jīng)過自己的努力解決困難。
（四）培養(yǎng)與人交往的能力
面對關系人的斷層和社會結構的斷層，培養(yǎng)孩子與人交往的能力非常重要。孩子走進一個新的集體，若能在較短時間內熟悉老師，找到新朋友，較好建立新的人際關系，會有利于孩子對新環(huán)境的適應，孩子有可能因為有一位好朋友，所以喜歡上學，也可能因為喜歡一位教師，所以喜歡上學。家長可以多帶孩子與小朋友一起游戲，鼓勵孩子結交新朋友。在交往互動中，教會孩子與小朋友分享玩具、物品等；遇到矛盾時向同伴說出自己的想法；學會與人商量；在別人需要幫助時，愿望伸出援手；自己遇到困難時，懂得向老師及朋友尋求幫助。
（五）培養(yǎng)良好的生活習慣
1、培養(yǎng)良好的作息習慣
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣
3、養(yǎng)成良好的自理能力
（一）別急――讓孩子慢慢長大
作為家長，很多時候都不由自主地替孩子著急。快點干這，快點干那，是家長經(jīng)常說的話。人生漫長，不要急于搶跑。孩子有他自身發(fā)展的節(jié)奏，要允許孩子從容面對成長！李雁寧老師在《愛孩子沒那么簡單》一書中曾舉過一個有趣的例子："您有沒有發(fā)現(xiàn)，用高壓鍋快速熬的粥和燉的肉或湯，不如用小火慢慢熬出來的那么鮮美。人的成長和學習是一個道理。很多時候我們需要定時地點火，慢慢地醞釀。"
（二）別比――每個孩子都有不同的花期
作為家長，我們習慣性地把自己的孩子與別人的孩子相比較，特別是上小學后，分數(shù)成為家長最關心的話題，切記不要進行橫向比較。每個孩子都是一個完整的世界，是世界上獨一無二的。每個孩子的花期是不同的，每朵花都有他獨特的價值與芬芳，每個孩子都有權利享受成長的幸福與快樂，我們應該讓每個孩子體驗收獲與成功！作為家長要有足夠的耐心靜待花開！
（三）別怕――孩子的潛力是無限的
要相信孩子的能力，作為家長要積極引導，多鼓勵，多支持，孩子的潛力是你想不到的。成運廣老師的兒子叫成暉，從小沒有選擇上學前班，沒有提前學拼音、識字、計算，上學后一直很優(yōu)秀，高中沒有去實驗班，最終成為北大的高材生，現(xiàn)在美國讀研。
（四）別獨斷專行，請尊重孩子的選擇
作為家長，我們常想，自己是過來人，我比孩子懂得多，經(jīng)驗多，教訓多，我是父母，我有權利為孩子做出選擇。其實說到底是我們的兒童觀出了問題，我們沒有把孩子當成一個獨立的人對待，而是看成了我們的附庸。親子關系中很重要的因素是尊重，尊重孩子就是尊重孩子的選擇。例如周末去哪里玩，你能聽孩子的意見嗎？今天穿哪件衣服，你能尊重孩子的意見嗎？盧勤說過，放手才能放心。作為家長，我們要相信孩子，請尊重孩子的選擇，切不可獨斷專行。
（五）別光說教，請用行動示范
我們常說，身教重于言教，空調的說教往往不如行動示范更有力，因此，我們也要時刻審視自己的言行，多給孩子正面的積極的引導和示范。
盧勤在《長大不容易》一書中寫到："生活中，我們常常忽略不同年齡的成長特點，用成人的思維看待孩子，把孩子當成人，所以，我們會做出一些違背孩子成長規(guī)律的事情。不能因為我們的無知，錯把孩子看成學習的機器；更不能因為我們的功利，剝奪孩子最寶貴的童年。我們既不能急功近利，也不能錯失良機。長大不容易，成長有規(guī)律。我們不必焦慮，但是我們需要學習。"
正如蒙臺梭利所言："我們對兒童所做的一切都會開花結果，不僅影響他一生，也決定他一生。"家長朋友們，孩子的成長不能重來，讓我們一起努力，做好孩子入學前的準備，為孩子創(chuàng)造快樂的童年和美好的未來。
大班家長會發(fā)言稿班主任 大班家長會發(fā)言稿下學期篇三
尊敬的各位家長：
下午好！又到了我們新學期的家長會，首先自我介紹一下，我是大二班班主任曹老師，咱們班還有兩位老師周老師和新加入的聶老師，在此我代表班級的三位老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一學期，大班家長會教師發(fā)言稿。作為教師我們會盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接升入小學，同時也少不了各位家長的大力支持與配合。
經(jīng)過一學期的學習，孩子們都在原有的基礎上有了不同的進步?，F(xiàn)在開學也有了三周的時間，現(xiàn)在就孩子們的學習和生活情況做一下總結。
各方面表現(xiàn)特別優(yōu)秀的小朋友：楊佳睿、張藝馨、梁雨軒、高思涵、李想、常慶林、王博文、湯佳豪、王昱辰、崔啟航、何英杰。這些小朋友無論是在學習方面（上課、紀律、作業(yè)、）還是生活方面（自理能力、生活習慣、衛(wèi)生習慣）表現(xiàn)的一直都很好。
表現(xiàn)一直很好的小朋友：王紫恬、姚明璇、蔣士瑩、孫悅雯、舒芙佳、盧耔涵、錢熠、卞俊卿、方宏宇、畢梓博、王洪智。這些小朋友平時表現(xiàn)也很好，就是偶爾會有一些不在狀態(tài)，但基本的學習和生活活動都是沒有問題的。畢竟還是孩子，這些也是可以理解。
有明顯進步的小朋友：鄭驪貞、韓欣妍、文藝璇、趙甜甜、吳佳儀、陳子軒、李浩宇、李嘉誠。這些小朋友在學習上進步特別快，希望可以繼續(xù)保持下去。
可以在現(xiàn)在基礎上再提高一些：
學習方面：鄭驪貞、韓欣妍、趙甜甜。
作業(yè)方面：陳子軒、卞俊卿、錢熠、趙甜甜
課堂紀律加強：王紫恬、文藝璇、陳子軒、盧耔涵、畢梓博、王洪智。這些小朋友上課時比較活躍，會有些走神，但這樣的孩子上課非常積極。
還有咱們班級新加入的兩位小朋友張涵宇和曹宗康，這兩個小朋友在班級進步也特別大，張涵宇是個特別活潑的小朋友從開學到現(xiàn)在孩子在生活常規(guī)、自理能力和學習方面都有了明顯的進步。曹宗康小朋友是本周剛進入的，從這幾天的想出來看，宗康是個特別愛笑的`小朋友，適應的很好，學習能力也特別強，也可能是之前接觸過的一些，所以接受的比較快。希望孩子有什么情況的話，我們可以及時溝通。
再有一學期孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的玩耍，開始關注有目的，有統(tǒng)的學習，在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力，發(fā)言稿《大班家長會教師發(fā)言稿》。通過這幾個星期的觀察發(fā)現(xiàn)孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習慣需要進一步規(guī)范，我們將重點從三個方面進行入手。
1、自理方面：在幼兒園生活上是由老師幫忙，但小學生生活一切要求自理?，F(xiàn)在為了讓幼兒適應小學生活，在園我們會進一步培養(yǎng)幼兒的自理能力，在家希望家長讓孩子們能自己的事情自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定的時間，完成作業(yè)整理文具時，父母可指導，（孩子的書包側兜盡量不要放東西，要不然很容易掉出來）不要包辦代替，無論是孩子之間，還是孩子與老師之間，都要鼓勵他們去與人交往，學會表達，一定要通過一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白自己的事情必須自己做。
2、常規(guī)方面：孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，有嚴格的學習作息時間，但是經(jīng)過一個寒假的時間，有些孩子在學習和生活等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近幾周的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班孩子的基本飯量較中班時有所增加，孩子們在吃完一定量以后可以根據(jù)自己的情況添飯，吃完飯后自己收拾飯桌。同時我們希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能夠得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的事家長盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護、過度的溺愛，反而會害了孩子。
3、行為習慣：細節(jié)決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生！上課時我們將重點培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作，如果您有特殊要求請?zhí)崆案嬖V我們。
幼兒教育不僅僅是幼兒園教育，還包括家庭教育，家庭作為幼兒生活的另一重要場所，家庭教育同樣也起著至關重要的作用，單靠一方努力是很難培養(yǎng)的，所以我們要相互配合。
1、孩子們壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中，在我們和家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的，（比如有的孩子咬衣服、吃手指、還有的孩子因為不愿意來園找各種借口養(yǎng)成說謊的習慣，我們要及時發(fā)現(xiàn)，問清原因，及時解決。）
2、孩子之間無大事，一個班這么多孩子，難免會有矛盾沖突，一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好，這才叫孩子。所以，當孩子和你訴說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾時，請家長正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們及時溝通，由我們引導解決。
3、一周中我們會給孩子布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務，在完成作業(yè)的同時，也鍛煉了孩子的責任感。孩子作業(yè)完成后請家長一定要檢查并簽字。咱們每天上什么課，家園共育欄課程表上都寫得很清楚。咱們的作業(yè)都是有規(guī)律的，這樣方便孩子記憶和家長輔導。
4、有收不到校訊通的家長，請開完會之后登記一下。
5、服藥問題：孩子如果帶藥請家長把藥的名稱、藥量、服用時間詳細的填寫清楚，把藥交給班級教師交代清楚后簽字，如果孩子服用消炎藥，請家長帶醫(yī)院處方并在證明上簽字，如果孩子早晨服藥請家長務必在家為孩子服藥。
6、如果孩子生病或有其他事情不能來幼兒園請家長及時跟老師請假，辦公室電話：66308985，如果沒有重要事情盡量不要給孩子請假，因為大班課程相對多一些，并且是層層遞進，如果孩子耽誤課程很有可能跟不上我們課程的節(jié)奏。（如果因為孩子請假耽誤課程，請家長在家多為孩子輔導。）
7、作息時間：幼兒園7:30-8:20是入園時間，上課時間是8:30分，早餐時間是8點，如果在家沒有吃早餐的幼兒請在8點之前入園，我們上課時間是8點半，所以全體幼兒必須在8點二十之前入園，以免耽誤上課時間。晚上放學時間是4:50，請家長準時接送。
8、以后每周一周三請家長幫孩子剪一下指甲，一方面保證孩子的衛(wèi)生，同樣也避免孩子不小心劃到其他小朋友。每周一、周三、周五穿園服。
戶口本、家長身份證、房產(chǎn)證或居住證、務工證、獨生子女證、幼兒園畢業(yè)證、出生接種證
孩子們能平平安安、開開心心的度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要您的大力支持，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)展，平時有什么事情請您及時與我們交流、溝通。再次謝謝您的到到來！
大班家長會發(fā)言稿班主任 大班家長會發(fā)言稿下學期篇四
尊敬的各位家長：
你們好！首先，我非常感謝各位家長能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
這學期，我們準備制作小組長和小老師的牌子，讓孩子們實行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感。開始是請每個幼兒輪流當一回小組長，一輪結束后，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實行“競選上崗”，讓小朋友自己來說說，“我為什么可以當小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機會，取得較大進步。
根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。本學期，我們繼續(xù)實施主題教育來組織幼兒開展活動，都是以同一個主題作為主線，在一周或幾周的內容里面讓幼兒學習掌握相關的知識技能等，在實施沒給主題的過程中，為了達到較好的教學效果，讓孩子們較好地參與活動，我們需要搜集一些教學材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學習的，因此在搜集準備材料方面，繼續(xù)請家長多幫忙，有時需要一些什么東西我們會寫在通知欄上，到時請家長多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因為我們?yōu)榈氖峭粋€目標―為了孩子。
孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動手能力和培養(yǎng)幼兒的學習習慣為主。
1、動手能力方面：小朋友們進入了大班后，在自理能力方面會有很大的進步，我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學習能力方面：我們會經(jīng)常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學習興趣，獨立完成操作活動的能力。
1、座位問題：有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般安高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。個別孩子有視力障礙的我們會特殊關注的。我們會盡力考慮周全，一周座位調換一次。所以請家長不要擔心。
2、爭執(zhí)問題：孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，導致糾紛越鬧越大。久而久之，孩子回形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎？其實孩子之間發(fā)生矛盾是一種正?，F(xiàn)象。有了矛盾需要去解決，而且得放手讓孩子自己學會解決。因為在解決問題的過程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判斷自己行為的對錯，嘗試與對方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高，我們?yōu)槭裁匆獎儕Z孩子鍛煉自己能力的機會。如果你能以正確的態(tài)度引導孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的`心態(tài)引導下，會懂得互相謙讓，相互合作。這樣的品德他們定會受益終生。
3、學習習慣：大班是幼兒園的最后一學年，是與小學銜接的最關鍵階段。培養(yǎng)孩子的學習習慣顯得尤為重要。這里我想重點強調的是幼兒的寫字姿勢。有的幼兒的寫字姿勢非常不端正。這樣不但會影響幼兒的視力，還會導致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習慣，一時很難糾正。這就需要你們配合我們及時督促孩子，給予幫助、糾正。
許多家長都為孩子性格內向，不善言談而深感焦急。在此，提出一些意見僅供家長們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語表達引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書，多聽他們愛聽的兒歌，故事，有機會還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細微的變化，總之，一切從他們的愛好出發(fā)，家長和老師加以適當?shù)囊龑Вぐl(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信。
4、安全問題：安全工作警鐘長鳴。我想把安全工作再強調一下。
（1）接送孩子：不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們。新生家長近兩周最好由父母接送。
（2）不安全物品：掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細致了，防范意識提高了，才能以防萬一，孩子的生活才會平安、快樂，所以煩請家長配合我們的工作。
5、家園聯(lián)系冊：家園聯(lián)系冊是我們交流的另一渠道。我們會將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映，請您務必將幼兒在家表現(xiàn)轉述與我們。讓我們相互了解。有的家長比較忙，會覺得煩，請你千萬不要這樣想，其實這并不占用你多少時間，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標。10個孩子10種個性，更何況我們班有三十多個可愛的小精靈，所以這就更需要您和我們在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使”多加強家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂更充實。每個孩子健康，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家。
各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π桑?/p>
大班家長會發(fā)言稿班主任 大班家長會發(fā)言稿下學期篇五
各位家長：
大家好！
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的支持！請允許我代表我們8.2班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。今天的家長會主要有以下幾個內容：一是向各位家長匯報我班的工作情況，二是和各位家長共同探討學生的教育情況。
1、學生基本情況
八年級三班共有學生49名，其中男生22人，女生27人。八年級學生學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成將為今后的發(fā)展打下一個堅實的基礎。為此，自開學以來，我們重新組建了班委會，學習制定了校紀班規(guī)，狠抓了行為習慣的養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣入手，狠抓校規(guī)校紀，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。經(jīng)過努力，學生已經(jīng)初步適應了新的學習環(huán)境，上個學期，我們班學生整體表現(xiàn)不錯：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，表現(xiàn)積極，認真負責，能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。每天的值日工作認真負責，上課時大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
經(jīng)過師生的共同努力，我班取得了許多成績，主要有：
1、期末考試總評第五名，其中級部前十名4人，前五十名11人，前一百名18人。
2、在校運動會中，男子團體總分第三名。
3、跑操比賽第二名。
4、學習園地第一名。
除此以外，在其他各項活動中，我班也取得了優(yōu)異的成績。
這說明：我們八年級二班是一個積極向上、團結進取的班級。同學們聰明勤奮、上進心強、集體榮譽感強。有許多同學，他們在許多方面都起到了示范的作用。例如，在學習上，吳秀雯、趙文斐、楊紅運、張鈺瑩、李緒然、尹延樂、趙茗萱、劉璐、趙玉嬌、房琪等同學，他們學習勤奮、頭腦靈活，能及時總結學習方法，學習效果很好；在能力上，禹金虎、董艷霞、趙超、王兆瑜的體育等。還有王蒙蒙、李慶、吳靜茹、韓新宇等同學，他們尊師守紀，品德優(yōu)秀，有上進心，有強烈的集體主義精神，像這樣的同學還有很多，這里就不一一細數(shù)了。
1、學生對學習目的不明確，沒有學習目標，致使自己上課，東瞅西看，上課打盹，授課內容聽不懂，出現(xiàn)抄作業(yè)現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學、破罐破摔現(xiàn)象。
2、學習習慣不好，表現(xiàn)在：
①不求甚解，滿足于一知半解，一聽就會，一做就錯。不愛動腦思考。
②手懶。特別是現(xiàn)在動手實踐題多，懶于操作，懶于書寫，懶于反思。
③自制能力差，貪玩，愛搞小動作。對學習不感興趣，對閑事很積極。
④不能按時認真完成作業(yè)，有的學生不完成作業(yè)已成為習慣。
3、學習方法不得當，不善于看書、分析，死記硬背，出現(xiàn)解題慢、記憶慢，不能回顧反思、自我評價、自我提高。
4、偏科現(xiàn)象嚴重，主要是英語。例如（王越翔等），這將嚴重影響學生以后的學習。如果現(xiàn)在不引起重視，到了九年級再努力將為時已晚。
5、心理素質差。與同學、老師不交流。上課不敢發(fā)言，課下不敢問問題。思維單一。
6、兩極分化嚴重，優(yōu)秀生很多，但落后生也很多，導致本次期中考試總體成績不理想。
措施：
針對以上問題，我們老師主要是這樣做的：
1、上課多提問，提高學生注意力。
2、布置家庭作業(yè)，加強鞏固練習。
3、個別輔導，對于表現(xiàn)差的學生個別談話，進行批評教育。但是有的學生屢教不改，老師也沒有很好的辦法。
4、改進教學方法，提高學生學習興趣。
在這里，要求家長配合好做到
1、督促學生按時完成作業(yè)，認真完成作業(yè)。
2、給孩子灌輸認真學習的思想，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。
3、關注偏科現(xiàn)象，及早發(fā)現(xiàn)及早補救。
4、重視地生學習，本學期地理、生物將進行學業(yè)水平測試，成績將直接計入中考成績。
家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任啟蒙老師。良好的家庭教育可為孩子未來的成長與發(fā)展奠定堅實的基礎。但不少家庭教育會陷入以下誤區(qū)：重智力輕非智力；重身體輕心理；重物質輕精神；重學校輕家教。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的。家庭教育與學校教育越吻合，其關系就越密切，教育效果就越明顯。
各位家長，學生的教育不只是老師的事情，他關系到每個家庭的未來。因此家庭教育也十分重要。單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合，學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以老師不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的'，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半?？梢哉f學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。因此教育孩子要做到：
1、“嚴”字當頭，絕對不能走向“寵愛”、“溺愛”
要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，時刻了解學生的動向，不要把手機、mp3等東西給子女帶來學校。對孩子的要求要區(qū)別對待。
孩子在成長的過程中很容易犯錯。家長應該嚴格要求自己幫助他克服缺點，同時也嚴格要求孩子保持良好的行為習慣。培養(yǎng)孩子的習慣采取“小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習慣，這時以嚴為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。初中階段是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
2、時刻注意恰如其分的夸獎
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時作業(yè)做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時父母親的及時鼓勵、開導尤為重要，“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎，千萬不能讓孩子失去信心。
3、努力培養(yǎng)良好的習慣
習慣可分為學習習慣和各種行為習慣?，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學習非常好，到以后的學習都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時間內把作業(yè)做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學習效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因學習時間較長，失去學習興趣，被動學習而厭學的心理。
父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子是有思想、有感情的復雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權力”來壓服他，那當他上高中時，學習成績會一落千丈，因為在學習中找不到樂趣，他就會學會說謊，把精力放在交朋結友，沉迷于游戲。經(jīng)常聽到有的家長說“我兒子不怕我們，就怕老師?！逼鋵嵾@種家長的觀念有兩個錯誤：一是自己不愿意承擔管教孩子的責任，想把責任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實；二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子。
家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學校的時間很長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。
八年級是極其重要的一個學習階段，這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。這次家長會的主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。
1、一定要多觀察孩子，要多與孩子溝通，經(jīng)常了解孩子的思想動向，及時采取有針對性的教育和引導措施。
不可一味的忙于自己的工作和生意而忽略了教育孩子，現(xiàn)在應該是教育孩子的、最關鍵的時期?？梢灾貜囊韵乱恍┓矫嬗^察：
①穿著打扮是否奇特。
②是否留怪發(fā)型、戴首飾。
③花錢是否異常。
④是否使用手機、游戲機、mp3等。
⑤是否上網(wǎng)無節(jié)制。
⑥是否有早戀兆頭。
⑦是否有厭學言行。
⑧都跟哪些同學玩兒得好，他的這些朋友學習成績如何。
⑨學習是否勤奮、作業(yè)是否主動、認真等等。
2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。
3、家長要重視孩子良好習慣的養(yǎng)成。
一個勤奮慣了的學生，不用別人說，他也會自覺學習，如果外人強迫他停止學習，去打游戲機，他會覺得不習慣，甚至厭煩別人的打擾，拒絕去打游戲機。一個懶惰慣了的學生，別人不說，他總是懶得動，家長老師逼得沒辦法了，才學一點；但如果家長老師不說，外力一停，立即又不動了。
一個好的習慣養(yǎng)成，對人終生有益，一個不良習慣形成，對人終生有害，我們要重視孩子良好習慣的養(yǎng)成。我個人認為，孩子知識的掌握大部分在學校，人格的形成，習慣的養(yǎng)成則相當一部分是在家庭的影響。家庭教育方法不當，家長將自食其果。
4、正確引導孩子的異性交往，防止早戀出現(xiàn)。
5、關注偏科現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)并彌補弱科，不讓孩子因個別科目而“全軍覆沒”。八年級是兩極分化的主要時期，偏科現(xiàn)象在這個時間會逐漸嚴重。有些科目開始還能考個九十分，現(xiàn)在有的已經(jīng)到了六七十分甚至更少了。如果這些孩子其他科目還行，僅僅是這一科或兩科特別薄弱而導致將來嚴重影響升學不是很可惜嗎？所以請我們的家長一定要關注孩子的偏科現(xiàn)象，千方百計、想方設法要把“瘸腿科”補上去?，F(xiàn)在如果補得不及時，將來升初三或上高中后更難辦，當孩子一旦產(chǎn)生“就這樣了，我無論如何也學不會了”的時候這孩子的學習就真的完了！
6、一定抽空多與老師聯(lián)系，溝通孩子情況，你會有意想不到的收獲。
記住老師的號碼，抽空與老師聯(lián)系，或閑暇時到學校見見老師面談也可。特別對于自覺性不強的同學，這點很重要。應該有家長有這樣的感覺：什么時候與老師聯(lián)系的多，什么時候孩子就有進步；哪段時間聯(lián)系的少，哪段時間孩子就會出問題或成績下滑。其實也要記住科任老師的號碼，與科任老師，特別是薄弱學科的老師也應該多溝通，共同商量教育孩子、提高成績的辦法，您一定會有意想不到的收獲。
1、早到校問題，要求學生早上6：40前到校，家長應及時叫醒孩子。
2、帶手機問題，禁止學生以任何理由帶手機進入校園
3、請假問題，一般情況不請假，到家后電話通知老師。
4、重視地理生物的學習，明年這兩科將進行學業(yè)水平測試，成績將納入中考總分。
5、重視體育鍛煉，增強學生體質。
家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！
大班家長會發(fā)言稿班主任 大班家長會發(fā)言稿下學期篇六
各位家長：
大家好！
我姓xx，是班主任老師。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx老師很榮幸能成為我們班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：
中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
經(jīng)過小班的學習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
班級幼兒現(xiàn)狀及分析
（1）現(xiàn)在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。
（2）教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題
教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的.房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。
家長配合工作
今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。
因此希望家長配合我們做好以下的工作：
（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。
（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
（3）安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
（4）關注孩子接送情況
如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。
（5）因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
結束語
再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長會到此結束！
大班家長會發(fā)言稿班主任 大班家長會發(fā)言稿下學期篇七
各位家長：
下午好！感謝你們來參加我們今天的家長會，這也是我們最后的家長會了。在此，我要感謝我們很多家長一直以來對我們兩位老師以及對我們整個班級的支持！現(xiàn)在已是大班第二學期了，也是我們在一起的最后一個學期了，從我們相識但相處也又二年多了，在這段時間里，如果我們有什么地方做的不夠得當?shù)牡胤竭€請我們各位爸爸媽媽諒解！也愿我們能在這最后一個學期里和睦相處，共同保留那一份美好的回憶。希望接下來的日子中也一如既往的得到各位家長的大力支持！謝謝！接下來我簡單闡述一下我們這次開家長會的一些內容，將分為一下幾點：
一、首先，班級情況的分析
我們大班本學期班級總人數(shù)為23人，男孩14人，女孩9人。本學期我繼續(xù)接任班主任工作，新學期，我們已經(jīng)重新整頓班級環(huán)境，特別是我們的區(qū)域，這是孩子們非常喜歡的玩中學的游樂天地，在本學期我們也會不斷更換里面的教玩具，所以還是需要我們的家長幫助我們一同收集一些廢舊物品。
二、班級常規(guī)管理
我們班的孩子有了較強的生活自理能力，但在其他地方還存在著許多問題，需要不斷改進、完善。例如：上課舉手不夠積極，回答問題聲音比較輕，交頭接耳的現(xiàn)象比較嚴重，注意力不夠集中；課間奔跑打鬧的現(xiàn)象仍有存在，也就意味存在著一定的安全隱患；排隊、站立、做操動作不夠整齊迅速，時常有拖拉現(xiàn)象。
對于以上幾點比較嚴重的現(xiàn)象，在本學期仍要繼續(xù)加強，制定適合本班孩子的常規(guī)管理計劃，在實施中不斷完善。
三、幼兒現(xiàn)狀及家庭教育
過完年回來，幼兒的表現(xiàn)和狀況不是讓我們很滿意。主要出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)狀：
1、有些幼兒變得很嬌氣（包括男孩子），動不動耍臭脾氣；
2、以自我為中心，做錯事不愿承認；
3、部分幼兒學會了說謊；
4、多數(shù)的幼兒沒有學習的主動性和意識。
希望我們的家長能關注一下你的孩子。我們向個別家長反映孩子在園的情況時，有的家長常說，我家的孩子在家可好了，什么都會。如果孩子什么都好就不需要我們老師的指導和你們做家長的關心了。但是你們是否想過孩子在家時可能接觸的是你們一家子的人，他所面對的環(huán)境只是那么點，而且大人慣著。到了幼兒園可就不同，他要去適應集體環(huán)境，而不是環(huán)境去適應他。所以你們看到的孩子和我們看到的孩子是不同的環(huán)境里的一個片面，他在所處的環(huán)境中所表現(xiàn)出來的的行為也是不同的，所以你們要真正關注孩子不是單單給予他生活上的幫助，更應該了解他們的內心世界，這樣才能真正讓你的孩子有進步。
四、教育教學
本學期我們在學習上也將會抓得更緊，我們都知道孩子面臨著考小學。那么，在學校里我們盡力輔導孩子們，只要孩子愿意學。在家，我們家長可以幫助孩子復習在園學過的知識，另外可以陪孩子多閱讀書籍，畫畫、參與各類體育運動等等。小學也是通過全面發(fā)展來評估孩子的能力進行擇優(yōu)錄取。
五、家園合作
1）在幼兒身體健康的情況下，請家長保證幼兒每天按時入園；不得無故請假、缺勤。
2）請假事宜還是跟上學期一月，不提倡請事假，連續(xù)一個月上請假無正常請假手續(xù)的視退學處理。中途轉學或退學，家長需要提交書面申請書，辦理相關手續(xù)。如不及時辦理，按自動退學處理，當月不退費。
3）被子四個角落的縫訂，小書袋的修補問題。
4）校訊通的全面升級，全園孩子都統(tǒng)一進行了換卡。以后來園回家，必須由固定的人來接送，如有另外的時候務必要打電話告知老師是誰來接。另外，千萬記得無論誰來接，每天務必記得打兩次卡。（事關班級考核）
5）幼兒成長冊，成長冊還是一周發(fā)放一次。發(fā)現(xiàn)星期五發(fā)下去星期一空白的`交上來，從反饋來看，有些家長其實并不重視對孩子的教育和指導，常以工作忙為借口，推卸對孩子的那份責任?？赡苡行┘议L會認為上幼兒園沒關系的，不過只是玩玩嘛，到了小學我再去抓孩子不就得了。如果到了小學你真還能管得住自己的孩子嗎？可能那時的你會比之前付出更多的心血，孩子還是沒有一個很好的意識完成自己該完成的任務。我們古人有句話“三歲行為看到老”。“少壯不努力老大徒傷悲”這就是說如果小的時候不好好去引導教育，那他小時候的行為就足以見證他長大后的樣子。
六、幼小銜接
過了年，孩子們又長大了一歲，過了這學期他們將要離開這充滿童真充滿歡聲笑語的幼兒園，繼而步入期盼已久的小學。本學期我們將安排孩子進入小學參觀小學生的學習生活；滲透一些銜接小學的知識，為成為小學生做一些事先的鋪墊教育。
上小學的一些資料周五晚上6：30總園統(tǒng)一講解，請你們要準時參加。
七、班級瑣事
1、被褥每個月月底帶回家曬洗一次，其余時間班級老師將分批進行晾曬。
3、早上來園盡量在7：45 ― 8：00，晚上離園4：10 ― 4：30。
6、每周一和有活動時統(tǒng)一穿園服。
7、車輛停放有次序，不干擾幼兒進出。
8、教育幼兒不買幼兒園門口的攤位零食。
大班家長會發(fā)言稿班主任 大班家長會發(fā)言稿下學期篇八
尊敬的各位家長：
晚上好！在這次家長會開始前，首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習以及生活的情況，因為在此次會議前有很多家長因為工作忙沒時間與我們老師交流在家或學校的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議。
自我介紹一下，我姓沈，擔任本班的班主任。大一班就我和麥老師倆個一起負責班上的教學及保育工作，我來到這個班以來因為有你們的支持與配合，孩子們在各個方面都有很大的進步，希望今后我們繼續(xù)配合，共同努力讓孩子在各個方面都能更上一層樓！今天我們的會議內容有以下幾個方面：
大家都知道，孩子九月份就要上小學了，在幼兒園里生活上是有老師幫忙的，但小學生生活一切要求自理。所以我們要培養(yǎng)孩子的自理能力，包括起床后自己疊被子、自己整理作業(yè)、玩具書包、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變夯径寄芡瓿?，而且很用心認真的做，但也有小部分沒辦法完成。因此在家的時間里希望家長們能讓您的孩子自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學的第一步。還要給孩子提供一個學習的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是孩子之間還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子正正從心里明白，自己的事自己做。
（1）培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢，教給孩子正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。
（2）培養(yǎng)孩子的自我保護能力，就是孩子受到危險或可能發(fā)生危險時的保護能力及應變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，讓孩子記住119、120、110等最基本號碼及代表的意思。還有一個就是家里的電話號碼。
（3）培養(yǎng)孩子愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。我們班有個別的家長可能是太忙了，孩子的指甲都很長了，都沒注意到，希望家長能夠抽出一點時間來幫忙修剪。
（4）培養(yǎng)孩子的基本思想行為習慣，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進行禮貌教育（如何處理與同伴之間的人際關系），愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如教育孩子愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具而影響注意力。
還有兩個月孩子們就要畢業(yè)了，為了使孩子能順利自然地適應小學生活，需要老師和家長共同努力，互相配合，讓孩子在心里上、行為上做好入學準備。在思想上克服以往漫無目的的玩耍，要開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習。在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。雖然說要逐漸向小學過度，但絕不是把幼兒園的生活小學化，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學逐步向小學的45分鐘上課時間靠攏。
每周課程安排：數(shù)學活動2個、語言活動2個、美術活動2個、音樂活動2個、常識活動2個、體育活動1個、拼音活動2個、健康活動1個、社會活動1個
每天活動安排：
8：00――8：30早操
8：30――9：00早餐、餐后自由活動（益智游戲、閱讀、談話等）
9：00――9：30第一個教學活動
9：30――10：00第二個教學活動
10：00――11；00戶外活動（游戲、體育技能訓練等）
11：00――11：20午餐前活動（識字、讀弟子規(guī)）
12：00――14：40午休時間
15：30――16：00下午教學活動
16：00――16：30戶外活動（游戲、散步等）
16：30――17：30離園（布置任務、鞏固當天所學知識等）
1、孩子來學校時請家長檢查是否帶危險品，如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來請交到老師的.手中交代清楚，或寫張小紙條（注明：孩子姓名，服藥時間，用量等）。
2、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入學校時及時告訴老師，以便我們能關注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到學校上學。
4、為了安全，早上不要買早餐給孩子帶進幼兒園吃。盡量讓小孩回幼兒園吃。
5、做好對孩子的學習工作。孩子在幼兒園里學的知識，希望家長當天晚上就能幫忙復習，鞏固。
10個孩子10種個性，何況我們班有23個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子每天才能更快樂充實。孩子是祖國的未來家庭的希望，每個孩子的健康是我們大家的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多包涵。你有什么建議或意見可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，或者我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。謝謝大家！
大班家長會發(fā)言稿班主任 大班家長會發(fā)言稿下學期篇九
尊敬的各位家長朋友，你們好：
金桂飄香，秋風送爽，沐浴在愜意的秋風中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機，蘊藏無限希望的新學期。
作為太和一幼的老師，我感到非常榮幸和自豪，因為有這么多的家長朋友支持我們的工作。相信有了你們的支持和鼓勵，我們一幼的老師將會更有信心把工作干好，更讓你們滿意!謝謝你們的光臨!
作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長來說，孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來說，孩子就是祖國的'希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪!
辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們一幼的老師!
人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職?！弊鳛樘鸵挥椎睦蠋?，我可以毫不夸張地說：“太和一幼的老師就是有愛心，有耐心，有責任心!選擇太和一幼，選擇一幼的老師，你們永不后悔!”
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們一幼老師的共同心聲!在此，我代表全園老師在這里莊嚴承諾：我們有這個能力，也有這個決心讓太和一幼的每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個孩子在太和一幼健康，快樂地度過每一天，請相信我們!
最后，祝家長朋友們身體健康，萬事如意!祝小朋友們在太和一幼幸福地走過最純真，最美好的童年時光!謝謝大家!
大班家長會發(fā)言稿班主任 大班家長會發(fā)言稿下學期篇十
家長朋友們：
下午好！
首先，我代表幾位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，再過幾個月孩子們就要進入小學學習了，也是入學前十分重要和關鍵的時期。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的一切為了孩子。從我接班到現(xiàn)在已有快2年時間了，對于每個孩子的情況我也有了一定的了解，總體來說，每個孩子不管在學習上還是各方面能力，都在不同程度上有進步。現(xiàn)在所面臨的就是幼小銜接工作，一切都再為上小學打基礎做準備，這也是我們召開本次家長會的目的之一。首先我就將班級情況和本學期教學安排向你們作一下簡單的介紹。一、班級情況分析
本班今年共50名寶貝，上學期49人，又來了1位新朋友，老師沒有變動仍然是我們三位老師，我們和孩子們相處得很愉快，通過上學期師生、家長的共同努力和配合，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較好，同時都能積極參與到活動中，孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，學習興趣濃厚，活動中能積極發(fā)言，能力強的孩子在班中能起到很好的榜樣作用，能幫助老師井井有條的做事；規(guī)則意識較強，能遵守班級集體的一些共同規(guī)則。能夠團結同學，主動幫助有困難的同學，班級氛圍良好，心理承受能力加強，能接受老師給的建議，有禮貌，動手能力增強，寫字、畫畫有進步。開學后明顯感覺孩子們長大了，懂事了、也比以前活躍了。特別是集體榮譽感增強了，很團結，得了優(yōu)勝班級的錦旗后很開心，有的每天還看看還在門口嗎，現(xiàn)在到四月又要評比，我就和孩子們說錦旗如果拿走了怎么辦孩子們的回答讓我很高興，有的說繼續(xù)保持唄，表現(xiàn)得很好就不會拿走，有的說萬一拿走了我們下個月爭取表現(xiàn)得更好在拿回來，除了好的方面也存在一些問題，只是個別現(xiàn)象，我們也正在努力，幫助孩子解決這些問題，做到更好，我在qq群也針對存在問題留言了，也發(fā)信息和大家交流了，就不多講了，總體來說學前二班的孩子各方面還是不錯的，進步很大。
作為學前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力，除了完成各科教學任務，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒的良好習慣，下面我把我們學前班本學期的教育教學工作介紹一下。 1 、課程介紹：學前班共設了語言、英語、數(shù)學、珠心算、音樂、美術、寫字、體育、電腦課。一周課程安排是周一常識課或電腦課、英語課、珠心算、美術，周二數(shù)學、美術、珠心算、體育，周三語言、英語、區(qū)域活動、美術，周四數(shù)學、美術、珠心算、寫字，周五語言、英語、珠心算、音樂，雖然學習任務重了，但要讓孩子感覺到學習是件快樂的事。還特別增加了安全教育、思想教育，學會自我保護的方法，為了穩(wěn)定孩子情緒經(jīng)常談心，講一講自己長大的理想為什么學習為誰而學如何實現(xiàn)長大后的理想說一說如何迎接以后小學的生活、學習，還有就是有意識的增強孩子心理承受能力，受到表揚也要繼續(xù)努力，不能驕傲，別人提意見也要欣然接受，知道大家是在幫助自己，善意的，其實保護孩子不是讓他不受到任何傷害，而是在挫折、失敗中成長，才會變得自信自強，要不然就會日后什么事情都承受不了
2 、本學期的教學任務各科教學內容和教學目標：拿教參講解、介紹。
（一）、升入小學是孩子一生中最大的艱難轉折：
人生使命發(fā)生變化：人生職業(yè)由輕松快樂的“玩”轉換到不付出努力不可能成功的“學習”，“老師說就像爸爸媽媽每天上班工作一樣，學習是小學生的工作，不能玩兒了”；
學習環(huán)境發(fā)生變化：生活的陣地從充滿童趣的幼兒園轉移到到處充滿競爭血腥的小學，原先已經(jīng)“混熟”了的幼兒園“小朋友”轉眼就都換成互不相識的陌生“小同學”了；“幼兒園是老師順應孩子，小學是學生適應老師”；
學習內容發(fā)生變化：原先的主要內容游戲活動轉換成聽說讀寫算拼的知識技能學習了；玩成了完成學習任務后的“獎勵品”、“奢侈品”；
學習方式發(fā)生變化：幼兒園學習就是看老師怎么做自己再模仿操作，小學必須記憶、反復作業(yè)、多讀多寫；小學就有學業(yè)了，“業(yè)精于勤荒于嬉”；
生活方式發(fā)生變化：幼兒園吃喝拉撒睡穿戴抹老師全程關照，吃飯都是老師分好了送到各自座位，喝水都統(tǒng)一行動，小學自己記得喝水、課間休息也要自己安排事情、上廁所也沒人提醒，上課了沒人喊了自己聽到鈴聲回班；幼兒園急了可以哭，“小學生怎么好意思哭呢”；
師生關系發(fā)生變化：幼兒園老師象媽媽，小學老師就是老師；幼兒園老師從早到晚一直陪著，小學老師們走馬燈一樣一個一個地來又一個一個地走，“車輪陣”似的“弄暈我們?yōu)橹埂?，上完課就走了，倒好，課間自由了、也沒人管了；“幼兒園老師哄著我們，小學老師拿紀律要求我們”；
社會要求與家庭期望的變化：幼兒園比誰長得高、長得壯；在“學生的分數(shù)就是家長得面子”盛行的時代，小學生面臨著更大的期望與壓力；
生活規(guī)律發(fā)生轉變：幼兒園可以睡到較晚，從容起床到幼兒園吃早飯，上小學必須在家吃早飯；幼兒園中午可以睡午覺，小學頂多在桌子上趴一會兒；幼兒園晚上回家沒作業(yè)，困了就睡，小學必須寫完作業(yè)才睡！
（二）、孩子即將踏入小學的大門，你和孩子準備好了嗎兒童入學必備的八種能力、
1 、入學成熟水平一：視知覺技能
主要有空間關系、視覺辨別、圖形背景辨別、視覺填充、物體再認等幾個方面。
2 、入學成熟水平二：聽知覺能力
判斷孩子聽知覺能力發(fā)展的情況可以從聽覺辨別能力、聽覺記憶能力、聽覺系列化能力和聽覺混合能力等幾個方面來衡量：
3 、入學成熟水平三：運動協(xié)調能力
運動能力主要是大肌肉運動和精細肌肉運動兩類，各種各樣地走，各種各樣地跳：向指定方向跳、單腳跳、雙腳跳、三級跳、摸高跳、跳繩等；
平衡、扔與接的動作、精細肌肉動作。
4 、入學成熟水平四：知覺轉換能力
聽覺到動覺與視覺：孩子聽一個有節(jié)奏的打擊聲，然后把它轉換成視覺一動作形式，即用點和破折號把它寫出來；或要求孩子把聽到的字、字母、數(shù)字寫出來；
聽覺言語到動作：把聽到的一些要求（聽覺一言語）用身體各部位的動作把它體現(xiàn)出來；
視覺―言語或動作：模仿別人的動作或表情、看圖說話、看圖做動作等；
觸覺―視覺或言語：閉眼睛觸摸某件物體并確定所摸的'物體是否與所看到的物體相同；或者隔著一層布摸物體（不許看）然后把它描述一下或畫下來。
神經(jīng)協(xié)調可以通過孩子模仿原地踏步走、對指測驗、翻掌測驗、“你拍一我拍一”游戲、“一槍打四個”游戲等方法進行判斷。
5 、入學成熟水平五：數(shù)學準備
數(shù)學準備技能是指學生上學前應具備的與數(shù)學相關的數(shù)數(shù)、對應、分類、排序等基本能力。
6 、入學成熟水平六：語言溝通能力
語言溝通能力包括：正確接受理解他人言語恰如其分地表達自己、音量適當、表達流暢。
詞匯豐富、口語表達能力
7 、入學成熟水平七社會適應能力
學校即社會，社會上所能遭遇到的各種情景，例如競爭、沖突、分享、合作、共處、避讓、包容、突變、角色和角色轉換、贊揚、批評、成功、失敗、規(guī)范、處罰……都會在學校生活中預演社會技能包括：與他人交往的行為，如接受權威、談話技巧、合作行為；與自我有關的行為，如情感表達、道德行為、對自我的積極態(tài)度；與任務有關的行為：參與行為、任務的完成、遵循指導等。
8 、入學成熟水平八：學習品質
學習品質是指參與個體學習過程的有機體的一切身心狀態(tài)，他是一個人在從事學習活動的過程中所表現(xiàn)出來的整體的精神面貌，包括學習態(tài)度、學習興趣、學習動機、學習的意志以及學習自信心等各個方面。
兒童的學習包括：對知識經(jīng)驗的掌握、智力與能力的發(fā)展、學習興趣的形成、良好學習習慣的培養(yǎng)、學習方法與策略的掌握。
學習品質的內容：好奇心、堅持性、主動性、責任感、靈活性、獨立性、合作性、專注力、整潔條理、榮譽感、學習興趣、生活習慣。
1 、幫孩子做入學的思想準備
學校與幼兒園不一樣，學校是進行教育的場所，學生要系統(tǒng)地學習大量的科學文化知識，能使孩子掌握某些在幼兒園不可能學習到的技能和技巧，因而使孩子產(chǎn)生對學校的向往，進而培養(yǎng)孩子對學習的濃厚興趣讓孩子知道為什么要上學、這樣對待上學、以“我要上學了”為榮。家長應該和孩子有一次正式的談話：
激發(fā)孩子上學的興趣，解決他們心中存在的疑慮，使他們及早就滿懷興奮與期盼，而不是焦慮和拒絕。您可以和孩子探討以下問題，比如：孩子，你喜歡上學嗎為什么你知道上小學與上幼兒園有什么一樣又有什么不一樣嗎你還想知道小學的哪些事情您可以告訴孩子，上學后能學會認更多的字，讀更多的書，學會算題，學會唱許多動聽的歌，畫更多美麗的圖，學會講英語，學會打電腦……，在那里，你會結識許多新朋友，新老師，他們都回喜歡你；
告訴孩子長大了，要上學了，要學習好多知識了，要開始集體生活了，要獨立了，多了不起呀！
建立上學自信心：相信孩子在學校里一定能刻苦學習、勇敢面對挑戰(zhàn)、取得良好成績；
明確學習目的，樹立遠大理想：為什么要上學上學長大后干什么讓孩子有期望。
幫助孩子了解自己、學會介紹自己，會寫自己的名字、電話號碼；記得家庭地址、父母單位、生日；家長可以和孩子一起準備入學個人檔案：身體基本信息、家庭聯(lián)絡方式、有無特殊疾病史、有無過敏體質或有無過敏食物、語言情感社會性發(fā)展情況、藝術能力、孩子的肢體運動能力情況等等。有了這個檔案可以幫助老師盡快了解孩子，讓老師看到家長對孩子的重視和家校共育的希望，使家校溝通有良好的開端。
2 、幫孩子了解學校生活
了解學校生活也是入學前家長所需要做的重要工作之一，您不妨：
向孩子介紹學校歷史及現(xiàn)狀，言語之中充滿懷念、向往、自豪和期望之情，激發(fā)熱愛學校情感；
到學校參觀：最好帶他參觀小學，讓他們親身體會一下小學校里寬大的校舍，學生上課時良好的課堂秩序，小學生大聲回答老師提出的問題時所表現(xiàn)出來的語言表達能力，以及小學生能寫會算的技能，就會對小學生產(chǎn)生敬仰羨慕的心情，渴望自己也能成為一名小學生，同時熟悉并欣賞校園環(huán)境，認識教學區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)，順便可以進行簡單的愛護花草樹木及學校公共設施的教育。
聽大孩子講學校生活：暢談學校有哪些好玩的地方、學習的樂趣、老師的要求、課堂紀律、作業(yè)規(guī)范、伙伴交流、少先隊活動等；
模仿游戲：您可以讓幾個孩子或由家長與孩子進行模仿上課的游戲，分別扮演老師、學生，讓孩子在游戲中不知不覺地熟悉課堂學習習慣，學會基本的課堂常規(guī)如怎么坐、怎么站、怎么舉手、用多大音量回答問題以及基本禮貌用語等；
共同參與準備工作：您在給孩子布置學習小空間，購買新書包、學習用具、生活用品時，最好讓孩子也參加進來，出主意，發(fā)表意見，讓他與您共同分享“孩子要上學了”的喜悅。
3 、對孩子進行安全教育
安全是孩子上學最須注意的事項，近年來校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對孩子進行學校安全教育是入學前準備的重要內容之一。
游戲安全：小學活動器戒高而大，場地硬、學生多，老師也不可能隨時呵護在學生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍；
接送安全：一般小學都規(guī)定家長在距校門50米處接送孩子，所以家長要事先同孩子約好接送地點，囑咐孩子家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走，去同學家一定要先同家長商量；
上學、放學路上安全：家長提前帶孩子往學校步行幾次，每次重復講每個關鍵地點路標及安全注意事項；教育孩子注意車輛、陌生人、同伴游戲等問題；牢記“放學就回家，不和陌生人講話”的原則；
飲食衛(wèi)生安全：教育孩子不買小攤上的食品；飯前便后一定要洗手；只喝自己的杯子；做眼保健操時手臟就別亂揉等；
要特別關照孩子：褲衩和背心覆蓋的地方任何人不得冒犯；盡量不和淘氣的男生玩；不用外面的抽水馬桶。
以防萬一，最好給孩子準備一張ip電話卡并教給他使用方法，便于非常時期可以和父母取得聯(lián)系；在孩子書包某個隱蔽角落裝點零錢，平時藏在只有孩子自己知道的地方。
4 、家庭學習環(huán)境的準備
孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內容：
孩子們一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學上進、作風民主、舉止文明、關系和諧的家長。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到學生的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。
給孩子提供一個固定的學習地點。給孩子準備獨立的學習小空間：可以是房間的一個角落或單獨一個房間，重在安靜、整潔；
為孩子準備高度適宜桌椅，好寫作業(yè)；椅子的高度一般以孩子的雙腳能平放地面為宜；桌子的高度應正好在孩子坐下后的心窩高度；桌面別太小，因為現(xiàn)在書的開本都比較大；桌面忌用易使注意力降低的淺顏色或亮麗色，最好選擇深色或鋪上墨綠的臺布；桌子的位置最好面對著墻擺放，墻上不許有任何容易引起孩子分心的貼畫；桌子左側是窗戶，以保證自然左側采光；窗戶最好貼上一層透光但不透明的膜，保證他看不到外面的景色與活動。
為孩子選擇好臺燈：光質一般用光線柔和的磨沙白熾燈；照度為15或25瓦（太亮了會產(chǎn)生眩光，使得瞳孔收縮，眼睛疲勞度增加、學習效率降低）；采光方向必須是正左側取光（前面會產(chǎn)生反射光，眩目）；燈罩必須完全不透光；燈罩還必須將燈泡全部遮蔽；光源的高度應該與臉等高；燈臂應可調整；開關要安全、方便；
為孩子買個書柜，供他把不用的書籍等有條理地存放進去，便于查找使用，免得堆在一起；
學具的準備：書包、文具盒（最好不用鐵盒）、直尺、三角尺、削好的鉛筆、圓頭小剪刀一把、橡皮幾塊、自動削筆刀一個。
5 、幫孩子養(yǎng)成良好的習慣
生活習慣。學習習慣是在小學低年級就形成了，以后如果不給予特別的教育，形成的習慣難有多大改進，而低年級的習慣往往是從孩子的生活習慣遷移而來的，所以好多學習習慣是上學前就開始準備的：規(guī)律生活；早睡早起；遵守作息常規(guī)；遵守幼兒園常規(guī)；文明禮貌；物品放置順序化、固定化、用完即歸；
學習習慣：專心與認真；愛護書籍與文具；正確閱讀與書寫習慣；及時復習與鞏固；獨立完成老師或家長的任務；
學會自己收拾書包、碼放書本、整理文具盒、準備用具；
正確的握筆姿勢和看書、寫字姿勢；不形成“橡皮依賴癥”。
另學習能力方面的準備還包括：
認識鐘表，知道時間。
認識頁碼，會翻頁，找題號。
認識課表：語文、數(shù)學、英語、美術、品德、寫字、體育、科學、音樂。
生活中識字：獨體字、常用字：一班、男女廁所。
注意養(yǎng)成孩子有意識鍛煉身體的習慣，因為學校有體育達標，一年級的體育達標包括50米跑、2x25米往返跑、立定跳遠、投沙包、坐位體前屈、跳繩、踢毽子等，家長要注意及早做準備，指導孩子跑步、跳繩的運動技巧。
6 、良好生活方式的準備
開學前，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長見識。但至少開學前一周要恢復正常規(guī)律的生活，確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學。
開學剛開始的1―2周內孩子由于適應新環(huán)境、適應緊張的學校生活，極容易上火，飲食方面家長要注意調整好；10月底11月初秋冬之交氣候變化，孩子入學壓力釋放，生病進入高峰，也要積極預防。
7 、生活用品的準備
孩子上學除了學習用品外，還需要準備一些生活用品，如秋冬季節(jié)要喝熱水，要給孩子準備個保溫的水壺或帶蓋的水杯；家長還要關注孩子自理能力等的培養(yǎng)，因為有研究表明，孩子入學時自理能力、學習技能、同伴交往、生活習慣等問題最為嚴重。
總之，家長要及早為孩子的過渡做充分準備，使孩子學會學習、學會交往、學會做事、學會休息、學會用腦、學會用眼、學會書寫、學好習慣、學會守紀、學會做人、學會生存。
8 、為培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度及專注的精神，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習慣，晚間不宜超過九時入睡。 9 、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。 10 、為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋。也不要帶影響學習的書或玩具、帶一些有教育意義的課外書，例如故事、走迷宮、開發(fā)智力的等。
11 、教育孩子要正面引導，拒絕簡單粗暴，我們作為老師也是以鼓勵為主，要就事論事，分清事情的對錯，適當?shù)谋頁P，不能做錯事了還表揚孩子、鼓勵孩子，不能因為怕孩子“受傷”就不追究，舍不得說半句孩子不好的話，這樣的后果會讓孩子更加傷不起。甚至不能辨別事物對錯，會讓孩子變得任性、自私、妒忌心強，認為自己什么都好，不能聽到別人說自己不好。作為家長和老師要正確面對孩子的優(yōu)缺點，正確、恰當?shù)倪\用批評與表揚，讓孩子樂于接受表揚和批評。在遇到孩子做錯事或者有缺點需要指出我們要注意方式方法，既要保護孩子的自尊心，還要讓孩子接受批評，批評也要有技巧的，首先要讓孩子知道是在愛護她、為她好，老師也可以不說你，那就永遠進步不了，先說好的地方，先鼓勵在指出一些不足，孩子就會欣然接受，例如說某某小朋友老師很喜歡那你，愛勞動，也團結小朋友，如果上課時能認真聽講就會更棒了，要不然就會落后了，這樣不僅不會打擊孩子自信心，孩子也會知道自己哪里做的不好，受到批評也沒有了抵觸情緒，而且還會積極的改正缺點。不管是表揚還是批評都要把握一個度，表揚多了容易驕傲，批評多了容易不自信。保護孩子不是讓他不受到任何傷害，而是在挫折、失敗中成長，才會變得自信自強，要不然就會日后什么事情都承受不了，父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順、
12 、盡量讓孩子天天來幼兒園，如果您臨時有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們，描述來接孩子的外貌特征。
11 、關于六一節(jié)目和畢業(yè)典禮都是給每個孩子機會，大家公平競爭，都有表現(xiàn)得機會。運動會具體時間到時通知，21或22號根據(jù)天氣情況來定。還有一些全國性的繪畫比賽，自愿參加，主題墻學要更換，如果需要資料還需要家長幫忙搜集，再次感謝大家的配合！
孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。和您分享五句話：讓孩子成功的五把金鑰匙有健康的體魄、快樂的心態(tài)、良好的習慣、靈活的思維、多彩的舞臺。孩子們快畢業(yè)了，我希望孩子們不管在哪上小學，只要從學二班走出去的孩子都是在班里名列前茅的，同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)展。
幼小銜接問題轉載了錢志亮教授的一些文章，在此說明。他是一位很有名的早期教育專家，有很多值得我們學習的地方，理論性、實踐性很強。也為我們的幼教工作、家長教育孩子指明了方向！
大班家長會發(fā)言稿班主任 大班家長會發(fā)言稿下學期篇十一
大班是孩子們在幼兒園學習生活的最后一年，也是孩子們進入小學前十分重要和關鍵的一年。小班是幼兒園學習生活三年的基礎年，中班是過渡年，大班是進入小學的基礎的一年，這個基礎關鍵到幼兒能否有良好的學習基礎，順利的踏上他（她）漫長的16年的學習生涯，快樂的學習與成長。所以是非常關鍵的，不容忽視。作為老師，我們將更加耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得更多、學得更好，也更想了解孩子在幼兒園的學習生活情況。
今天我們會議的內容有三個方面：
1、班級情況介紹
2、介紹本學期的工作重點及有關事項
3、需要各位家長配合的內容及要求
4、聽取各位家長的建議和意見
本學期，我們班有37名幼兒，17名女生20名男生，有兩名幼兒轉入我班。本學期將有我和楊老師和徐阿姨負責本班，我和徐阿姨大家基本熟悉了，這位是我們班的新任班主任楊老師，她工作經(jīng)驗豐富并且擔任大班的教研組長。在中班的上下兩學期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。希望這學期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。
（一）幼小銜接問題：
我們都和你們一樣都想小孩子能夠更好，對孩子上小學很關心，所以本學期開始蒙氏教材又開始使用了，但教育局規(guī)定是不能在公辦幼兒園使用的，所以關起門來我們自己講，以后我們會利用下午原本孩子們游戲的時間我們免費教孩子們，包括閱讀、音樂、數(shù)學、英語，所以這次收費中增加了蒙氏4套材料的錢共180/學期，我們只收材料費，免費的教孩子。我想我們家長也都知道的，希望家長不要對外面的家長說我們教蒙氏的，這教育局不允許的。
再有一年的時間孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，需要我們共同努力相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的、有系統(tǒng)的學習；在生活方面克服依賴性、培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力、傾聽能力、專注力
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？中班我們就要求幼兒自己整理衣物，整理自己的物品，實施一學期以來，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。
因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做。
（二）常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。但也有個別的幼兒在個別的方面能力有待加強。為此我們會安排值日生，全班輪流負責。在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
（三）相關的活動
9月份重陽節(jié)
10月份國慶節(jié)、廣播操比賽
11月份童話?。ㄉ蠈W期我們的童話劇獲得好評，孩子們的表演留下了很深刻的印象，我們盡量給每個孩子鍛煉的機會，去年我們班基本上是全體出動，是全校參與最多的，這次同樣希望能給他們更多的機會，看到他們精彩的表演你們也一樣很開心。）
12月家長半日開放、觀摩半日活動
1月份運動會
（四）家長志愿者
需要5名有特長的家長志愿者配合我們教師的工作。
1、幼兒的'接送問題：為了孩子的安全，請家長們準時接送幼兒，早上盡量8:00左右到園，這學期我們放學接幼兒的時間調整到4:20，希望大家能夠準時的接，接的時候請帶好接送卡，最好能夠固定接送的人，如有事找人代接希望能夠提前和老師溝通，并且將接送卡轉交給代接的人，所以接送卡如有遺失一定要和我們聯(lián)系，以防萬一。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請交到保健老師的手中，交代如何用藥或寫張小紙條（注明：幼兒姓名、病因、服藥時間、服用量、用藥方法）。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
你們的滿意，是對我工作的肯定，更是對我工作的鞭策,接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像一家人一樣的聊聊天共同探討一下教育孩子的良方。
我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流，再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！
大班家長會發(fā)言稿班主任 大班家長會發(fā)言稿下學期篇十二
尊敬的各位家長朋友們：
您們好！非常感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加會議，我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持。
沐浴在愜意的秋風中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機，蘊藏無限希望的大班新學期。本學期將由我和繆老師繼續(xù)擔任孩子的教育教學工作，由葛老師擔任本學期的保育工作，我們很開心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年，我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向您們說一聲：謝謝！同時更希望您們能一如既往地關心和支持我們的工作。
轉眼間孩子已經(jīng)開始大班的生活，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們三位老師一同分享，我和繆老師一定會齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長們來說，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來說，孩子就是希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進布都會讓我們感到欣慰和快樂！
一、班級情況
班級總人數(shù)：42人（男：22人 女：20人）其中新加入6名幼兒。班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。
例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié)，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經(jīng)驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。孩子們進步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習慣。
孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個性。比如：不愛說話的幼兒也能勇敢的回答老師的問題了，認真負責的幾個小組長工作做得可認真了，同時也是老師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。
二、本學期的教育教學
（一）上學年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。本學期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領域的發(fā)展目標，將幼兒的學習內容分解為：健康、體育、語言（早期閱讀）、社會、科學、數(shù)學、音樂、美術等幾個部分。我們兩位老師不斷用不同的教學形式，在實施主題的過程中，為了達到較好的教學效果，讓孩子們較好地參與活動，我們搜集一些教學材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學習的，因此在搜集準備材料方面，繼續(xù)請家長多幫忙，有時需要一些什么東西我們會及時通過各種途徑告知家長，到時請家長多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因為我們?yōu)榈?是同一個目標：“孩子！”
（二）除了書本上的教學內容以外，平時我們還適當補充一些課外知識，增加幼兒的閱讀范圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。在數(shù)學方面，本學期是老師和家長的工作重心，近段時間我們主要學習10以內的相鄰數(shù)，請家長一定要配合老師，我們同步進行。家長朋友可能會覺得太簡單，其實只要掌握方法，不一定要做很難的題目。而且請家長每天固定一個時間和孩子一起學習10以內的加減法或者是10以內的趣味數(shù)學題目，我們不需要很難很靈活，最主要的還是讓孩子理解，只有在理解的基礎上，孩子才能學得更多更快樂。
（三）在語言方面，請家長每星期抽出一定的時間和孩子聊聊天，說說話，談幼兒園里一天發(fā)生的事情，談孩子心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書，認真完成好“親子閱讀”手冊，總之本學期希望家長能盡量抽出時間花在孩子身上。
（四）本學期的幼兒體育鍛煉重點是跳繩，希望家長們平時在家中多陪孩子練習跳繩的技能技巧，本學期我們將組織開展大班跳繩比賽。
（五）班級特色：我們繼續(xù)開展班級特色“童心畫語”，上個學期非常感謝家長的認真負責，從孩子的繪畫上可以看出他們在繪畫技能上進步，對色彩的敏感；從家長記錄上可以看出孩子的語言能力在不斷進步，家長的重視更是顯而易見。本學我們繼續(xù)開展班級特色，要求要比上學期高了，不僅在繪畫上，更要在講述能力上，家長要適當去引導和幫助幼兒組織完整的語言。
三、需要家長配合的細小工作
1、早上7點15分開校門，請家長在7點15分――8點之間送孩子來園，途中保證孩子的安全。
2、在接送幼兒時請主動佩戴接送卡，如有事不能來接幼兒請在放學前及時與班級老師聯(lián)系，講清接送人的相貌特征。
3、在教育教學方面需要家長幫助搜集的材料，請家長按時上交，在孩子面前樹立誠信。
4、請家長每天抽出一定的時間與孩子閱讀、聊天、學習數(shù)學等。
5、教育孩子的個人衛(wèi)生，定期給孩子洗頭、剪指甲等，最近部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)紅眼病，請家長更要注意孩子的個人衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生。
6、做好孩子的安全教育，不隨便一個人外出玩耍，不做危險性動作，不吃路邊攤無證食品等。
7、經(jīng)常性和班級老師進行聯(lián)系、溝通。家園及時了解孩子。
大班家長會發(fā)言稿班主任 大班家長會發(fā)言稿下學期篇十三
首先，我代表大四班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期班級情況、工作重點、有關事項、需要家長配合的內容及要求。
一、班級情況介紹：
這學期我和沈老師一起擔任我們大四班的班主任，負責大四班的教學和保育工作。本學期，我們班有40人，其中男孩21人，女孩19人，男女比例基本平衡。經(jīng)過三年的幼兒園生活，班里每位幼兒學習和生活自理能力都有了不同程度的進步和提高。盡管在中班、包括今年大班由于園里編班的需要，每學年都有從其它班或幼兒園新轉入的孩子，但孩子們的適應能力很強，短短的一個多星期時間，他們就很快的融入了這個班集體。在日常教育活動中，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)班里有的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗活潑、自主，富有個性，語言表達能力很強;富于創(chuàng)造，敢于創(chuàng)新;孩子的學習、生活習慣養(yǎng)成教育較好。但是同時我們也發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。同時，也有一部分的孩子在這方面有些欠缺，從不主動回答老師的提問。還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期我們將根據(jù)大班階段的培養(yǎng)目標，根據(jù)班級實際，揚長補短，使我們的孩子獲得更好的發(fā)展。
二、介紹幼兒一日生活流程。
三、本學期的工作重點：
還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.。
1.注重良好的傾聽習慣培養(yǎng)養(yǎng)成孩子良好的傾聽習慣，不僅提高學習效率，在一定程度上還影響其今后能力、性格的發(fā)展。
這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了三年了，作為我們老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài)。同時我們要知道，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要，要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力，幫助孩子養(yǎng)成一個好的習慣。
2.合力解決孩子依賴性問題我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依賴性很強，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時，發(fā)生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點垃圾也要先向老師匯報："老師，我撿到一個垃圾。"然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉。當然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題。
這一點我們一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵孩子自己拿。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細節(jié)，比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，早上來幼兒園應該是孩子自己記得把老師交代的事做好，而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西了等。
3.提高孩子的自理能力在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活，他又能跟上大家的節(jié)奏?爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施下來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。有許多家長在跟我提到，孩子在園吃飯情況，在我們班個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗碟。每天，選幾名值日生，負責值日生工作。比如分放點心、學習用品，擦桌子等。在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
比如系鞋帶師本學期必須學習的一個自理能力，開學到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大部分的孩子還不會系鞋帶，鞋帶散了只能腳伸出來，請老師幫忙，當然我們老師也樂意幫忙，但是，孩子長期這樣就養(yǎng)成了一定得依賴性，對孩子自立能力的培養(yǎng)是非常不利的。
當然在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。)這樣才會更積極主動。
4.本學期將開展"中秋節(jié)""國慶節(jié)""慶元旦"等與中國傳統(tǒng)節(jié)日相融合的一系列主題活動。
四、給家長的'幾點建議：
★提早培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習慣據(jù)美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班教學中為孩子講故事，認漢字，增加孩子的閱讀量和認識一些漢字，同時作為家長適當?shù)霓D變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個"新聞迷"，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認到嗎?他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松。我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。
★養(yǎng)成良好的學習習慣正確的書寫握筆姿勢是：寫字時腳放平，眼離桌面一肘遠，胸離桌子一拳頭，手離筆尖兩指頭，寫字姿勢才好看。
因為是剛開始書寫，習慣的養(yǎng)成對幼兒來說很重要，我們上課書寫是是這樣的，教師指導，姿勢好的及時表揚，同時我們還告訴幼兒寫作業(yè)時請大人幫忙糾正握筆姿勢，現(xiàn)在雖然添麻煩，但孩子會一生受益。
孩子上了大班，我們對上課的要求嚴了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他，或者眼神提醒，如果很嚴重的我們就要讓他先坐著停止活動，個別幼兒小手亂動的，我們提醒多次還沒有用，有的用眼睛嚴肅的瞪他一眼。說句實話，如果孩子在中班我們也許沒有這么嚴格要求孩子，可是孩子馬上就要上小學了，如果還上課亂動，注意力不集中，那么上小學后可能有的孩子上課講的學會了，也可能有的孩子行為習慣養(yǎng)成的不好，什么也不會，常常回答不上老師的提問。傷害了孩子的自尊心、自信心。學習興趣也受挫。所以我們需要家長們的配合，多提醒孩子上課認真聽講，當然我們一定會盡自己最大的努力去做。
五.需要家長配合的內容與要求。
1、按時、持卡接送幼兒，讓他人代接時把接送卡轉交他人，我們見卡才讓孩子離園，這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小珠株、刀子、手鐲、項鏈，不要讓孩子帶手表入園。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。如果您的孩子有疾病史(如心臟病、哮喘、過敏體制、癲癇等)請?zhí)崆案嬷覀?，或者在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
5、當班級活動需要你們?yōu)楹⒆訙蕚湟恍┎牧系臅r候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源，也是為了孩子的學習、生活更加豐富多彩。我需要配合的東西我們在外面通知欄里貼通知或發(fā)在群里，懇請各位家長能及時配合我們的工作。
6.學校有大型活動時(如：五、一隊列隊行，慶六、一文藝匯演)，希望我們家長和孩子們一樣有主人翁精神、集體榮譽感和奉獻精神。
我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長!謝謝大家!
大班家長會發(fā)言稿班主任 大班家長會發(fā)言稿下學期篇十四
尊敬的各位家長：
大家好！
今天晚上你們的到來不僅讓我們感到高興，感受到了你們對我們工作的理解和支持，更讓我們深深的體會到了你們對孩子的一種關心和期望。正是有了你們的這種關心、期望、信任、支持和理解，我們班的工作才開展的如此順利和圓滿。在此，我代表大大二班的全體老師對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天我們大家聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是“我們的孩子”，現(xiàn)在我著重來說說我們班53名可愛寶貝的情況：我們男孩子30人，女孩子23人；孩子們經(jīng)過自己的努力學習，他們在生活、學習等方面都有了很大的提高，從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽較強，幼兒之間、師幼之間關系融洽。
具體表現(xiàn)在：
現(xiàn)在孩子們在幼兒園能做到吃飯不挑食，午睡起床后能整理自己的衣服和被子，會愛惜自己的學習用品；有的幼兒自理能力還很強，在做好自己的事后還能經(jīng)常爭當值日生，能主動幫助老師干一些力所能及的衛(wèi)生工作。
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我們認為在幼兒園應注重的是培養(yǎng)孩子對學習的興趣，在活動中老師只作為引導者、支持者，主要是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、探索，通過操作，得到驗證，孩子們真正成為了學習的主人，現(xiàn)在大大班各領域的內容雖然比以前有了一定的難度，但孩子們接受能力快，表現(xiàn)出對知識欲望強；大多孩子都能整潔有序地完成手工操作作業(yè)，動手能力很明顯地進步；大部分幼兒學習認真，思維很靈活，能動腦筋，在語言表達方面能順暢流利的表達心中所想，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出，有時讓我們佩服；這說明家園教育工作做得好，我們了解到許多家長在家里教孩子做算式，做手工，帶孩子堅持運動。這樣我們的教學活動就順利得多，為孩子升入小學的學習奠定了基礎。
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考慮到進入大大班，我對他們提出了更高的要求，學習中請幼兒當小組長和小老師，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感；通過故事、游戲等各方面引導幼兒“大帶小”促進全面發(fā)展；看到幼兒中有的從不自信到自信地在大家面前表演節(jié)目不再臉紅害羞了，上課時愛自己玩耍的幼兒的自控能力增強了，上課能認真聽講了，膽小的幼兒在上課時能大聲回答問題并變得越來越積極主動了；希望家長和我們老師一起為孩子們樹立良好的學習榜樣，引導他們健康成長。四：下面我講一講需要家長注意的幾個問題：
1。由于我園現(xiàn)在準備實行接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支持，并堅持每天持卡進園。
2。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等；并檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。
3。請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
4。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長盡量讓孩子在8：15前到園。如果因為特殊原因不能入園，請與本班老師聯(lián)系來請假。要不，我們老師也不知你是否來不來園。
5。孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到老師手中。
6。孩子過多三兩個月就要上小學了，請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的`自我服務能力得到鍛煉。
7。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系你。
8。請家長多多瀏覽幼兒園的網(wǎng)站，希望每天都會看到家長朋友的關注，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子，這是一個非常不錯的交流途徑。
家長如果有什么建義或不懂的問題。可以在這里提一提，如果我們能解決的我們盡量幫大家解決，不能解決的我會向上面反映一下情況。你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對我們是一種信任，我們真的感到很開心。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。如果有什么地方講的不對，請各位家長多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂的成長，我們一起努力，做到最好！謝謝家長們對這次家長會的積極配合。謝謝大家！
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