心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中得到的一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它能夠讓我們更好地總結(jié)并概括我們的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，在今后的發(fā)展中起到指導(dǎo)作用。心得體會(huì)是一種重要的思考方式，它可以幫助我們深入思考和反思，提高我們的認(rèn)知水平。心得體會(huì)可以使我們更好地總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)，并為將來的工作與學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)與參考?？傊?，心得體會(huì)是一種非常重要的學(xué)習(xí)和成長的方式，值得我們?nèi)フJ(rèn)真對(duì)待和學(xué)習(xí)。心得體會(huì)的寫作應(yīng)該注重語言的生動(dòng)形象，使讀者產(chǎn)生共鳴，能夠有所啟發(fā)和反思。接下來是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，或許對(duì)你的寫作會(huì)有所幫助。
衛(wèi)生與傳染病預(yù)防心得體會(huì)篇一
冬季是考驗(yàn)我們的呼吸系統(tǒng)時(shí)候。本身有呼吸系統(tǒng)疾病如慢性鼻炎、氣管炎、哮喘的患者這時(shí)容易復(fù)發(fā)，而冬季傳染病也與日俱增，包括：流感、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、風(fēng)疹、水痘、流行性腮腺炎等，都與干冷、污濁的空氣對(duì)呼吸道的刺激有關(guān)。為了有效預(yù)防和控制呼吸道傳染病在我校的發(fā)生和流行，確保大家的身體健康，就需要大家多關(guān)注和了解冬季呼吸道傳染病的預(yù)防知識(shí)，知道呼吸道傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，從而增強(qiáng)和提高自我防病意識(shí)和能力，遠(yuǎn)離呼吸道疾病。主要預(yù)防措施及自我保健方法歸納為如下10點(diǎn)：
1、積極學(xué)__了解衛(wèi)生防病知識(shí)，樹立傳染病的防病意識(shí)。
2、注意氣候變化，隨時(shí)增減衣服，避免受涼。人體受涼時(shí)，呼吸道血管收縮，血液循環(huán)減少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。
3、凈化環(huán)境，保持室內(nèi)空氣清新。工作、學(xué)__、生活環(huán)境通風(fēng)換氣，教室應(yīng)在每節(jié)課后應(yīng)開窗通風(fēng)，其他教學(xué)、生活用房應(yīng)每天開窗通風(fēng)2-3次，每次30分鐘以上，尤其是寢室，在離開時(shí)一定要把門窗打開，讓陽光充分照射。開窗通風(fēng)是最好的空氣消毒法。
4、養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，保持充足的睡眠。充足的睡眠能消除疲勞，調(diào)節(jié)人體各種機(jī)能，增強(qiáng)抵抗力。要注意飲食衛(wèi)生，營養(yǎng)__衡，保證每日適量的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪和維生素的攝入。注意多飲水，多食新鮮的瓜果、蔬菜，忌煙酒。
5、進(jìn)行合理的體育鍛煉，如：早操、晨跑、課間操等，上好體育課、體煅課，__時(shí)增加戶外活動(dòng)，可增強(qiáng)血液循環(huán)，提高人體免疫力，從而增強(qiáng)體質(zhì)，提高機(jī)體抗病能力。
6、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和個(gè)人防護(hù)，養(yǎng)成戴口罩的好__慣。勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。健康的同學(xué)和有感冒樣癥狀的同學(xué)之間至少保持2米的距離，防止飛沫傳染。健康人在外出或到人口密集的地方最好佩戴口罩，流感患者在家或外出時(shí)佩戴口罩，以免傳染他人。
7、免疫預(yù)防，流行季節(jié)前可進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)防接種疫苗，如流感、肺炎、麻疹、風(fēng)疹、腮腺炎、流腦等。抵抗力弱者還可注射人體免疫球蛋白、胸腺肽，烏體林斯等，增強(qiáng)免疫力。
8、疾病流行季節(jié)盡量減少到人多的'公共場所，更不要到傳染病患者聚集的場所。
9、要早發(fā)現(xiàn)、早治療。如遇身體不適要及時(shí)就醫(yī)檢查，不提倡帶病堅(jiān)持上課。出現(xiàn)呼吸道及消化道癥狀時(shí)應(yīng)及時(shí)就診，切忌不當(dāng)回事。如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱（體溫超過37.5度以上）病患者要及時(shí)上報(bào)班主任或生活委員、盡早隔離，防止校園內(nèi)傳播。在家發(fā)熱的同學(xué)應(yīng)請(qǐng)假在家休息，待熱退后24小時(shí)不反復(fù)，方能復(fù)課。寄宿學(xué)生發(fā)熱要住隔離觀察室，也要待熱退后24小時(shí)不反復(fù)，才能進(jìn)班級(jí)上課。
10、落實(shí)晨檢制度和因病缺勤、病因追蹤制度。傳染病防控我校領(lǐng)導(dǎo)及德育處非常重視，各班級(jí)生活委員、班主任、年段長肩負(fù)重任，切實(shí)做好每日晨檢和因病缺勤、病因追蹤登記，及時(shí)上報(bào)學(xué)校衛(wèi)生室校醫(yī)。
總之，有效的措施，完善的防預(yù)機(jī)制和科學(xué)的自我保健方法才能預(yù)防傳染病的發(fā)生。保護(hù)自己、愛護(hù)他人是我們每一個(gè)附中人的職責(zé)。
衛(wèi)生與傳染病預(yù)防心得體會(huì)篇二
隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，人與人之間的接觸越來越緊密，而與之相伴而生的是各種傳染病的潛在威脅。在這個(gè)信息時(shí)代，科學(xué)預(yù)防傳染病成為了每個(gè)人必備的常識(shí)。以下是我個(gè)人對(duì)于科學(xué)預(yù)防傳染病的心得體會(huì)。
第一段：加強(qiáng)衛(wèi)生教育，提高健康意識(shí)。
衛(wèi)生教育是科學(xué)預(yù)防傳染病的第一步，也是最重要的環(huán)節(jié)。人們應(yīng)該通過各種方式充分了解傳染病的癥狀、傳播途徑和預(yù)防措施。例如，在學(xué)校、工作場所和社區(qū)開展宣傳活動(dòng)，通過張貼宣傳海報(bào)、發(fā)放宣傳手冊(cè)等方式，向民眾普及科學(xué)的衛(wèi)生知識(shí)。同時(shí)，媒體也應(yīng)該加大力度在電視、廣播、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)媒體等渠道播放有關(guān)衛(wèi)生的宣傳片、專欄文章，提高大眾的健康意識(shí)和科學(xué)預(yù)防傳染病的能力。
第二段：堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)于預(yù)防傳染病起著不可忽視的作用。每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，特別是在接觸動(dòng)物、垃圾、臟物和使用廁所后，一定要徹底洗手并用肥皂消毒。此外，飲食衛(wèi)生也是預(yù)防傳染病的重要環(huán)節(jié)。人們應(yīng)該選擇健康、新鮮的食物，避免食用生肉、生蛋和生海鮮等可能存在細(xì)菌和病毒的食物。此外，還應(yīng)該避免飯前不洗手，不吃未煮熟的食物和生水果，以免感染食源性傳染病。
第三段：科學(xué)佩戴口罩。
在特殊的傳染病時(shí)期，佩戴口罩是一種必要的防護(hù)措施。人們應(yīng)該及時(shí)了解當(dāng)?shù)貍魅静〉那闆r，根據(jù)需要合理佩戴口罩。尤其是在人流密集、空氣污染或有癥狀的人群中，佩戴口罩可以有效阻擋細(xì)菌和病毒的傳播。科學(xué)佩戴口罩包括選擇適當(dāng)?shù)目谡诸愋?，正確佩戴和脫下口罩等。此外，使用一次性口罩時(shí)應(yīng)及時(shí)更換，不要重復(fù)使用，以避免細(xì)菌和病毒的滋生。
第四段：避免接觸疾病源。
預(yù)防傳染病最直接的方法就是避免接觸疾病源。人們應(yīng)該避免與感染傳染病的人密切接觸，尤其是那些已被證實(shí)攜帶有傳染病病原體的人。此外，人們?cè)诠矆鏊惨３志嚯x，盡量避免擁擠和與他人過于近距離接觸。對(duì)于動(dòng)物，尤其是野生動(dòng)物，人們應(yīng)該避免與其親密接觸，避免野生動(dòng)物身上病毒跳躍到人體。
第五段：支持并配合政府的防控措施。
政府在傳染病預(yù)防和控制中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，人們也應(yīng)積極支持并配合政府的防控措施。這包括及時(shí)報(bào)道自己的病情，主動(dòng)接受隔離和治療，并如實(shí)提供個(gè)人信息以便進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查和疫情追蹤。此外，人們還應(yīng)遵守政府發(fā)布的相關(guān)防控規(guī)定，參與集中排查，并積極參加疫苗接種等預(yù)防措施。
總結(jié)起來，科學(xué)預(yù)防傳染病是每個(gè)人應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和個(gè)人義務(wù)。通過加強(qiáng)衛(wèi)生教育、堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、科學(xué)佩戴口罩、避免接觸疾病源以及支持并配合政府的防控措施，我們就能夠有效減少傳染病的傳播風(fēng)險(xiǎn)。只有全社會(huì)齊心協(xié)力，共同預(yù)防傳染病，才能構(gòu)建一個(gè)更加健康和諧的社會(huì)。
衛(wèi)生與傳染病預(yù)防心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)呼吸道傳染病的心得體會(huì)呼吸道傳染病是歷年傳染病的防控重點(diǎn)，今年重點(diǎn)學(xué)習(xí)了呼吸道傳染病的防控知識(shí)。
春季氣候轉(zhuǎn)暖、萬物復(fù)蘇，是呼吸道傳染病的好發(fā)季節(jié)。
呼吸道傳染病是指病毒、細(xì)菌和支原體等病原體從人體的鼻腔、咽喉、氣管和支氣管侵入而引起的傳染性疾病。
主要具有傳染力強(qiáng)、潛伏期短、傳播速度快的特點(diǎn)。
常見的呼吸道傳染性疾病有：結(jié)核病、流行性感冒、人感染高致病性禽流感、麻疹等。
這些病都可通過空氣（飛沫、塵埃）或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播；也可通過密切接觸傳播。
兒童、老年人、體弱者、營養(yǎng)不良或慢性疾病患者、過度勞累者、精神高度緊張者等人群容易患病。
呼吸道傳染病一旦出現(xiàn)會(huì)給人們的工作、學(xué)習(xí)帶來較大影響，為此，嘉興市疾病預(yù)防控制中心專家提醒市民應(yīng)該提高警惕，積極預(yù)防。
常見的呼吸道傳染?。航Y(jié)核病：有關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，在我國，約有活動(dòng)性肺結(jié)核病人450萬，其中涂陽肺結(jié)核病人150萬。
衛(wèi)生與傳染病預(yù)防心得體會(huì)篇四
這學(xué)期重大傳染病選修課結(jié)束了，學(xué)習(xí)了傳染病這課程，我認(rèn)為它對(duì)我現(xiàn)在以及以后的預(yù)防以了解的各種傳染病有很大的幫助，會(huì)讓我學(xué)會(huì)如何去預(yù)防傳染病，如何去面對(duì)傳染病，對(duì)于各種疾病的預(yù)防贏得更多的時(shí)間，為自己的健康創(chuàng)打下了基礎(chǔ)。
我是非醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在開始選修其他課程的時(shí)候，無意間看到了此門《重大傳染病》，想到它應(yīng)該會(huì)與生物方面掛鉤，因?yàn)槲以诟咧袑?duì)生物課程非常感興趣，特別是免疫學(xué)方面，突然就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的好奇心理。
同時(shí)，作為非醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我當(dāng)初認(rèn)為選修此門學(xué)科或多或少能學(xué)點(diǎn)有關(guān)醫(yī)學(xué)疾病方面的知識(shí)，我能從中受益，畢竟我可以了解如何去預(yù)防、如何去面對(duì)所學(xué)的各種重大的傳染病，這是受益一輩子的事，于是對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是便和室友同時(shí)選修了這門特別的選修課。
通過課堂老師的講解，結(jié)合自身大學(xué)生活的實(shí)際情況，分析個(gè)人、社會(huì)等諸多方面，讓我對(duì)各個(gè)重大傳染病的了解與防治有了更深刻更直觀的感悟。
上課了，我才發(fā)現(xiàn)有關(guān)疾病方面好多東西并不是我們想象那樣的。才知道我們?nèi)祟愒诟鞣N惡性疾病面前是多么的渺小。比如說，“軍團(tuán)病毒”曾今引起了世界各國的恐慌，再比如說“艾滋病”是我們?nèi)祟惍?dāng)前面臨的挑戰(zhàn)最大的病毒性疾病，它的傳染率和死亡率每年都很高，我們目前在它面前真的是束手無策，但是我們可以去深入的了解這些病毒的常規(guī)知識(shí)，了解它們的傳播途徑，這樣才能去有效的控制病毒的傳播，那么才能減輕這些重大傳染病的感染率，我們的科研人員才能贏得寶貴的時(shí)間去研制出有效地治療方法去挽救更多受疾病威脅的患者。
老師授課時(shí)候講到了多種重大傳染病，其中“病毒性肝炎”我最為深刻，我感覺這與我們大學(xué)生有著密切的關(guān)系，因?yàn)樽鳛榇髮W(xué)生我們出到學(xué)校，各方面的免疫力并不是很強(qiáng)，尤其是我們的肝臟，加上自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，外面菜館的各種不衛(wèi)生，稍有不注意就可能感染上甲型或乙型等各種肝炎，這對(duì)我們的身體是極大地威脅，如果沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)沒有及時(shí)治療，那么嚴(yán)重的會(huì)危害自己的.生命。但是，老師向我們傳授了如何預(yù)防各種的肝型病毒，最主要的方法就是注意個(gè)人衛(wèi)生，到醫(yī)院做一個(gè)全方面的體檢，接種育苗，是自己的免疫系統(tǒng)能抵抗各種肝型病毒。
各種傳染病，預(yù)防從自身做起，也要用正常人的眼光去看待那些感染傳染病的病者，那么當(dāng)我們面對(duì)著那些傳染病是才不會(huì)感到恐慌。我堅(jiān)信只要我們積極向上，并且以積極地態(tài)度去對(duì)待各種重大傳染病，不斷努力奮斗，我們?nèi)祟愐欢〞?huì)以有效地辦法戰(zhàn)勝各種重大傳染病。
冬天最常見的疾病是上呼吸道感染。因?yàn)槎鞖鉁氐淖兓容^大，特別是室內(nèi)和室外的溫差很大，而且呼吸道的病毒、細(xì)菌比較多。所以，特別是很小的孩子容易有上呼吸道感染。有的時(shí)候像病毒感染，不僅有呼吸道的表現(xiàn)，也可以造成孩子消化道功能紊亂，也有腹瀉的情況。是最常見的。
專家指出，冬天到來，孩子護(hù)理是非常重要的。一方面孩子穿衣服，室內(nèi)和室外，要根據(jù)氣溫的變化適當(dāng)?shù)卦黾右路兔撘路貏e是北方地區(qū)，室內(nèi)有暖氣，很暖和，出門很冷，不要在孩子身上有汗的狀況下突然到室外。
小的嬰兒，在特別冷的時(shí)候不要出去，在中午有太陽了，天氣比較暖和再帶著出去玩，這是一方面。再有，孩子在冬季最好不要帶他到人多的地方去。像公共場所，人比較多，細(xì)菌病毒特別容易交叉感染。所以，盡量少帶孩子去公共的場所。外出工作的父母，回家應(yīng)該先要洗臉、洗手、漱漱口，再去抱孩子，以免把外面的病菌帶回家傳染給寶寶。
從飲食上來講，冬季的寶寶吃東西因?yàn)樘炖?，可以適當(dāng)?shù)囟嘣黾右恍崃?、蛋白質(zhì)，可以增強(qiáng)他的抵抗力。同時(shí)也要注意補(bǔ)充維生素，多吃新鮮的蔬菜、水果。特別是像維生素c含有抗病毒的作用。像上幼兒園的孩子，盡量給孩子穿比較好穿的衣服，不要穿的太多，不要穿得太復(fù)雜了。因?yàn)樵谟變簣@的室內(nèi)有便于穿和脫，出門的時(shí)候套上外套，進(jìn)屋時(shí)就脫了。這樣，孩子就不容易大汗淋漓，出來空氣一吹就容易感冒。
再有一點(diǎn)，特別是孩子穿衣服要適中。從醫(yī)學(xué)上來講，穿衣服適中，不要穿得過多，因?yàn)楹⒆哟┑眠^多一活動(dòng)就馬上出汗。出汗以后，稍微有點(diǎn)冷風(fēng)一吹就容易生病。所以，家長要注意孩子穿的衣服比大人穿得要少。
如果反復(fù)呼吸道感染，呼吸道的抵抗能力比較差。這樣，這種孩子很容易誘發(fā)。有些孩子剛開始可能老是感冒、發(fā)燒，慢慢就會(huì)誘發(fā)哮喘，敏感性增強(qiáng)。所以，小的孩子在冬季適當(dāng)補(bǔ)充一下維生素a和d也是有效的。因?yàn)榫S生素a對(duì)粘膜的修復(fù)有作用，適當(dāng)?shù)某跃S生素a對(duì)黏膜有保護(hù)作用，可以適當(dāng)?shù)亟o孩子補(bǔ)充一些。
衛(wèi)生與傳染病預(yù)防心得體會(huì)篇五
隨著人口的不斷增加和全球化的發(fā)展，傳染病成為了世界各國頭疼的難題。傳染病的爆發(fā)不僅會(huì)給人們的生活和健康帶來重大威脅，還會(huì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重影響。為了有效預(yù)防傳染病的傳播，科學(xué)預(yù)防成為了當(dāng)務(wù)之急。在此，筆者將就科學(xué)預(yù)防傳染病的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
首先，科學(xué)預(yù)防傳染病的重要性不可忽視。傳染病的傳播往往會(huì)導(dǎo)致大規(guī)模的人員感染，不僅帶來身體上的疾病和痛苦，還會(huì)造成社會(huì)經(jīng)濟(jì)的重大負(fù)擔(dān)?？茖W(xué)預(yù)防傳染病可以有效地減少傳染源的數(shù)量，降低傳染概率，保護(hù)人民的健康和生命安全。只有科學(xué)預(yù)防才能在傳染病的防控過程中真正發(fā)揮作用。
其次，科學(xué)預(yù)防傳染病需要采取多種措施。首先，加強(qiáng)公共衛(wèi)生意識(shí)，提高人們對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和預(yù)防知識(shí)。人民群眾應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參與傳染病的預(yù)防工作，如勤洗手、保持室內(nèi)通風(fēng)等。其次，建立和完善傳染病監(jiān)測和預(yù)警體系。加強(qiáng)傳染病的監(jiān)測和預(yù)測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告?zhèn)魅静〉谋l(fā)，以便采取相應(yīng)的控制措施。此外，加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生體系建設(shè)，提高傳染病的診斷和治療水平。通過優(yōu)化醫(yī)療資源的配置，提供及時(shí)有效的治療服務(wù)，可以有效控制傳染病的傳播。
再次，科學(xué)預(yù)防傳染病需要全社會(huì)的參與。只有人人都積極參與預(yù)防工作，才能形成有效的防控合力。政府部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)傳染病的宣傳教育，推動(dòng)傳染病預(yù)防工作的開展。學(xué)校、社區(qū)等機(jī)構(gòu)也應(yīng)該將傳染病的預(yù)防知識(shí)納入日常教育和宣傳活動(dòng)中，提高公眾對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和了解。此外，媒體也扮演著重要的角色，及時(shí)報(bào)道傳染病的信息，提醒人們加強(qiáng)自我保護(hù)。具體來說，個(gè)人應(yīng)加強(qiáng)自我衛(wèi)生習(xí)慣，避免出入人群密集的場所，減少傳染病的傳播風(fēng)險(xiǎn)。
最后，科學(xué)預(yù)防傳染病需要長期堅(jiān)持。傳染病的爆發(fā)往往伴隨著突然性和不可預(yù)測性，因此，我們不能松懈警惕?？茖W(xué)預(yù)防需要長期堅(jiān)持、不間斷的努力，不能一勞永逸。只有通過長期堅(jiān)持的預(yù)防措施，才能有效地遏制傳染病的傳播，保護(hù)人民的生命和健康。
綜上所述，科學(xué)預(yù)防傳染病是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要政府、社會(huì)組織和個(gè)人的共同努力。通過加強(qiáng)公共衛(wèi)生意識(shí)、建立監(jiān)測和預(yù)警體系、完善醫(yī)療衛(wèi)生體系，并廣泛宣傳傳染病的預(yù)防知識(shí)，我們才能夠有效地預(yù)防傳染病的傳播，保護(hù)人民的生命和健康。面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)繼續(xù)保持警惕，堅(jiān)持科學(xué)預(yù)防，共同努力，為建設(shè)健康中國作出更大貢獻(xiàn)。
衛(wèi)生與傳染病預(yù)防心得體會(huì)篇六
傳染病常見的傳播途徑有5類：接觸傳播、空氣或者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲或動(dòng)物媒介傳播、經(jīng)血液或體液傳播。因此，我們可以這樣預(yù)防傳染病的傳播：
兒童青少年，他們的免疫功能發(fā)育還不完善，身體的抵抗力還非常的弱，衛(wèi)生習(xí)慣也比較差，自我保護(hù)的能力也比較差。所以在青少年兒童當(dāng)中，容易發(fā)生傳染病的傳播和流行，因此給我們兒童少年，開展疫苗接種就是提高兒童的群體免疫水平的一個(gè)非常有力的措施。
利用班會(huì)課、黑板報(bào)、專題講座等向?qū)W生普及衛(wèi)生知識(shí)。比如，教學(xué)生如何預(yù)防紅眼病，讓學(xué)生常洗手，不用手揉眼睛，不用別人的毛巾等。
教室內(nèi)外要注意做好清潔衛(wèi)生，要常通風(fēng)消毒，夏天要注意滅蚊，避免動(dòng)物媒介傳播。
班上如有學(xué)生得了傳染病，教師要及時(shí)處理。如是流感等病，應(yīng)馬上通知家長，讓其把孩子帶回家進(jìn)行治療，病好后才讓其返校。以免傳染給其他學(xué)生。
冬春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，孩子們常常生病，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播。幼兒園是易感人群比較密集的地方，需對(duì)冬春季常見的傳染病制定積極的預(yù)防措施。
通過此次的培訓(xùn)，我們?cè)敿?xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。并且制定了具體的預(yù)防措施。
1、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。每次在半小時(shí)以上。通風(fēng)時(shí)間安排在早晨及上下午班級(jí)幼兒戶(室)外活動(dòng)時(shí)?？照{(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶敞開，但應(yīng)注意防止冷風(fēng)直沖幼兒。
2、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。保持學(xué)習(xí)、生活場所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。定時(shí)進(jìn)行紫外線燈照射等空氣消毒措施。
衛(wèi)生與傳染病預(yù)防心得體會(huì)篇七
在當(dāng)今世界，傳染病成為了一種全球性的危險(xiǎn)。為了保護(hù)自己和他人的健康，科學(xué)預(yù)防傳染病變得尤為重要。通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我總結(jié)出了一些有效的心得體會(huì)，在這篇文章中，我將會(huì)分享給大家。
首先，科學(xué)預(yù)防傳染病的最基本的方法之一是勤洗手。我們每天接觸到很多的物體和表面，這些物體和表面可能被許多人同時(shí)接觸過。這些物體上的細(xì)菌、病毒和其他微生物可能會(huì)被傳播到我們的手上，然后我們用手接觸我們的眼睛、鼻子和嘴巴，這樣微生物就有機(jī)會(huì)進(jìn)入我們的身體。因此，正確洗手是預(yù)防傳染病的第一道防線。要確保使用肥皂和水將雙手徹底清洗干凈，尤其是在接觸到公共場所的物體后。另外，在無法用水洗手的情況下，也可以使用含酒精的洗手液進(jìn)行清潔。
其次，佩戴口罩也是減少傳染病傳播的有效方法?？谡挚梢宰钃鹾粑婪置谖镞M(jìn)入環(huán)境中，同時(shí)也可以阻擋外來的病原體進(jìn)入我們的呼吸系統(tǒng)。特別是在人員密集的場所，如公共交通工具、醫(yī)院和超市，佩戴口罩有助于降低感染的風(fēng)險(xiǎn)。此外，在流感等傳染病高發(fā)期間，佩戴口罩也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的行為，可以起到自我保護(hù)的作用，并減少傳播給他人的風(fēng)險(xiǎn)。
此外，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣也是科學(xué)預(yù)防傳染病的關(guān)鍵。每天洗澡、換洗衣服、勤洗床單以及保持環(huán)境的清潔與通風(fēng)都能幫助阻止病原體在我們身邊滋生和傳播。此外，還需要保持健康的生活方式，包括良好的飲食習(xí)慣、充足的睡眠和適度的體育鍛煉。這些健康的生活方式可以增強(qiáng)我們的免疫系統(tǒng)，減少感染傳染病的風(fēng)險(xiǎn)。
另外一個(gè)關(guān)鍵的預(yù)防措施是接種疫苗。疫苗的發(fā)明和使用對(duì)公共衛(wèi)生起到了革命性的作用。通過接種疫苗，我們可以得到免疫力，使我們的身體能夠更好地抵抗病原體的入侵，從而預(yù)防疾病的發(fā)生。對(duì)于一些可預(yù)防的傳染病如麻疹、流感、水痘等，及時(shí)接種疫苗可以顯著減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，通過接種疫苗，我們還可以為整個(gè)社區(qū)提供集體免疫力，從而消滅某些疾病的傳播鏈。
最后，科學(xué)預(yù)防傳染病還需要大家的共同努力。政府和衛(wèi)生部門在預(yù)防傳染病方面發(fā)揮著重要的作用，通過制定相應(yīng)的政策和指南，加強(qiáng)疫苗接種、疾病監(jiān)測和流行病學(xué)研究等工作。同時(shí)，個(gè)人也需要充分認(rèn)識(shí)到預(yù)防傳染病的重要性，積極參與到公共衛(wèi)生活動(dòng)中。我們可以做好自我保護(hù)，同時(shí)也可以通過宣傳教育，幫助他人提高防護(hù)意識(shí)。
在這樣的艱難時(shí)刻，科學(xué)預(yù)防傳染病顯得尤為重要。通過勤洗手、佩戴口罩、保持個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、接種疫苗以及大家共同努力，我們可以降低感染風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)自己和他人的健康。毫無疑問，預(yù)防勝于治療，科學(xué)預(yù)防傳染病不僅是一種責(zé)任，也是一種使命。讓我們共同努力，為創(chuàng)造一個(gè)更健康、更安全的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量！
衛(wèi)生與傳染病預(yù)防心得體會(huì)篇八
通過培訓(xùn)了解到傳染病常見的傳播途徑有5類：接觸傳播、空氣或者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲或動(dòng)物媒介傳播、經(jīng)血液或體液傳播。通過此次的培訓(xùn)，我們?cè)敿?xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。并且制定了具體的預(yù)防措施。
1、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。每次在半小時(shí)以上。通風(fēng)時(shí)間安排在早晨及上下午班級(jí)學(xué)生戶(室)外活動(dòng)時(shí)?？照{(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶敞開，但應(yīng)注意防止冷風(fēng)直沖學(xué)生。
2、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。保持學(xué)習(xí)、生活場所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。定時(shí)進(jìn)行紫外線燈照射等空氣消毒措施。
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵。教育學(xué)生飯前便后、以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋，用過的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。
4、加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)免疫力。應(yīng)積極組織學(xué)生參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉，使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質(zhì)增強(qiáng)。
5、衣、食細(xì)節(jié)要注意。必須根據(jù)天氣變化，適時(shí)為學(xué)生增減衣服，切不可一下子減得太多。注意關(guān)注易出汗學(xué)生，及時(shí)為學(xué)生擦干背部的汗。對(duì)個(gè)別愛出汗的學(xué)生，可適情為其背部墊一毛巾。
6、嚴(yán)格晨午檢制度。晨檢中除常規(guī)內(nèi)容外，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生頭面部及軀干是否起痘，有無癢、痛感。發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí)，要對(duì)患兒采取及時(shí)隔離、送診、居家休息的措施，同時(shí)班內(nèi)做好即時(shí)消毒，對(duì)患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理。各班教師應(yīng)在教室門口進(jìn)行晨間接待，與家長做好交接。晚來學(xué)生亦應(yīng)由教師迎出接待,家長門外止步。
7、做好家長工作。傳染病高發(fā)時(shí)節(jié)，與家長做好溝通，盡可能不帶孩子去人多的公共場所，特別是體弱兒，尤其要注意。另外對(duì)有出疹子、發(fā)熱學(xué)生應(yīng)盡早明確診斷，及時(shí)進(jìn)行治療，并在家休養(yǎng)，排除傳染性方可送學(xué)生入校。對(duì)校內(nèi)的防病措施，涉及到需要家長配合的(如家長校外止步規(guī)定)，應(yīng)及時(shí)告知家長。
以預(yù)防為主，早發(fā)現(xiàn)早隔離的措施，希望可以給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的生活環(huán)境。
衛(wèi)生與傳染病預(yù)防心得體會(huì)篇九
傳染病一般具有四個(gè)特征：病原性、傳染性、流行性及病后免疫性。同時(shí)，傳染病在人群中發(fā)生或流行，都必須同時(shí)具備傳染源、傳染途徑和人群易感性。充分了解這三個(gè)環(huán)節(jié)就找到預(yù)防、控制甚至消滅傳染病的突破口。傳染源是指體內(nèi)有病原體生存和繁殖并能將病原體排出體外的人和（或）動(dòng)物。
在我國，如何個(gè)人及醫(yī)療衛(wèi)生單位，發(fā)現(xiàn)傳染病病人或者疑似病人時(shí)，應(yīng)及時(shí)向附近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)或衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)報(bào)告，這是早期發(fā)現(xiàn)傳染病的重要措施。對(duì)動(dòng)物傳染源，如屬有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的家禽、家畜，應(yīng)盡可能加以治療，必要時(shí)宰殺后加以消毒處理；如無經(jīng)濟(jì)價(jià)值的則應(yīng)設(shè)法消滅。
切斷傳染途徑：1.呼吸道傳染病，在公共場所及家居必須保持空氣流通，必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行空氣消毒。2.消化道傳染病，著重在管理飲食、管理糞便、保護(hù)水源、除四害、個(gè)人衛(wèi)生等方面采取措施。3.蟲媒傳播傳染病，可采用藥物或其他措施以達(dá)到防蟲、殺蟲、驅(qū)蟲的目的，并大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。4.有些傳播因素復(fù)雜的寄生蟲病，如血吸蟲病，應(yīng)采取多種措施，包括消滅釘螺、治療病人及病牛、管理水源、管理糞便及個(gè)人防護(hù)等措施。
提高人群的免疫力有非特異性措施和特異性措施。非特異性措施包括參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)；注意衛(wèi)生習(xí)慣；均衡營養(yǎng)；改善居住條件等。特異性措施分為主動(dòng)免疫和被動(dòng)免疫。被動(dòng)免疫通過給易感者注射針對(duì)某種傳染病的特異性抗體，達(dá)到迅速、短暫的保護(hù)作用。而主動(dòng)免疫則通過注射（或服用）某種傳染病的疫苗、菌苗或類毒素，使易感者體內(nèi)產(chǎn)生免疫力。有時(shí)主動(dòng)免疫與被動(dòng)免疫聯(lián)合使用，可提高預(yù)防大效果。采取何種方法，應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行。
在我國，根據(jù)兒童的免疫特點(diǎn)和傳染病發(fā)生的情況制定了一套免疫接種程序。按規(guī)定，嬰兒必須在1歲內(nèi)完成卡介苗，脊髓灰質(zhì)炎三型混合疫苗，百日咳、白喉、破傷風(fēng)類毒素混合制劑（簡稱百白破疫苗），麻疹疫苗和乙肝疫苗等5種疫苗的接種。此外，根據(jù)流行地區(qū)和流行季節(jié)進(jìn)行乙型腦炎疫苗、流行性腦脊髓膜炎菌苗、風(fēng)疹疫苗、流感疫苗、腮腺炎疫苗、甲肝疫苗等疫苗大接種。
傳染病是可以治療的。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的時(shí)代，許多傳染病曾經(jīng)被稱為“不治之癥”。隨著科學(xué)的發(fā)展，人類戰(zhàn)勝疾病的速度越來越快，能力也越來越強(qiáng)。在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天，人類擁有數(shù)千年與傳染病斗爭的經(jīng)驗(yàn)，以及各種針對(duì)不同傳染病的病原體的特效治療方法、手段及藥物，只要依靠科學(xué)，能夠做到早期診斷、早期治療、防治結(jié)合及中西醫(yī)結(jié)合治療，任何傳染病都是可以治療的，人類終將戰(zhàn)勝疾??！
春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，由于天氣多變，時(shí)暖時(shí)寒，氣候仍然寒冷、干燥，特別是在北方，人們經(jīng)歷了一個(gè)漫長的冬天，當(dāng)春季來臨時(shí)，人體內(nèi)環(huán)境很難一下子與外界環(huán)境相適應(yīng)，人體的免疫力相對(duì)低下，病菌、病毒等致病微生物趁機(jī)而入、侵襲人體，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時(shí)隨著氣溫轉(zhuǎn)暖，手足口病等傳染病也逐漸抬頭。若平時(shí)不注意鍛煉，再加上室內(nèi)空氣不流通，很容易發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。
流行性感冒。
流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性。流感病毒分為甲、乙、丙三型。
傳播途徑：以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。
主要癥狀：有發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等癥狀。
易感人群：人群對(duì)流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但維持的時(shí)間不長，病毒不斷發(fā)生變異，可引起反復(fù)感染發(fā)病。
預(yù)防措施：接種流感疫苗已被國際醫(yī)學(xué)界公認(rèn)是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒變異很快，通常每年的流行類型都有所不同。因此，每年接種最新的流感疫苗才能達(dá)到預(yù)防的效果。另外，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，在流感季節(jié)經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，老年人、兒童盡量少去人群密集的地方等等，也是預(yù)防流感的有效措施。
衛(wèi)生與傳染病預(yù)防心得體會(huì)篇十
預(yù)防傳染病學(xué)習(xí)心得各種傳染性疾病容易誘發(fā)機(jī)體不能保持新陳代謝的平衡和穩(wěn)定。今天的班會(huì)課上，我班主任老師對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了相關(guān)預(yù)防知識(shí)的安全教育，我感到受益匪淺，心得如下：這些傳染病的主要傳染途徑是病原體通過呼吸道的排泄物(飛沫等)傳播的。我們小學(xué)生在戶外活動(dòng)減少，多集中在教室內(nèi)，這更增加了傳染機(jī)會(huì)。但是我們?nèi)绻龅揭韵聨c(diǎn)，就可提高傳染病的預(yù)防能力：
1.堅(jiān)持晨練制度，發(fā)現(xiàn)病例，及時(shí)隔離，環(huán)境消毒，疫情上報(bào)，教室每天保證及時(shí)通風(fēng)換氣，保持空氣清新。
2.加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)抗病能力。多到戶外活動(dòng)，適時(shí)增減衣服。
3.養(yǎng)成良好的健康行為，平時(shí)多喝開水，多吃新鮮蔬菜和水果，把住“病從口入”關(guān)。
4.盡量減少到空氣不流通的場所集會(huì)，特別是不要到網(wǎng)吧長時(shí)間游戲。
衛(wèi)生與傳染病預(yù)防心得體會(huì)篇十一
冒、人感染高致病性禽流感、麻疹等。這些病都可通過空氣(飛沫、塵埃)或接觸呼吸道分。
泌物等途徑傳播;也可通過密切接觸傳播。兒童、老年人、體弱者、營養(yǎng)不良或慢性疾病患。
結(jié)核菌可侵入人體多種器官，以肺結(jié)核常見，主要表現(xiàn)為咳嗽咳痰、咯血、盜汗、低熱或胸。
痛。一旦得病，只要和醫(yī)生很好地合作，肺結(jié)核病是可以治愈的。目前，市本級(jí)對(duì)到市一院。
種急性呼吸道傳染病，它是由流感病毒引起的，主要通過咳嗽、打噴嚏傳播給其他人。人群。
對(duì)流感普遍易感，大部分病人能在一星期內(nèi)痊愈。年老體弱者易發(fā)生肺炎型流感，極少數(shù)表。
全身酸痛、鼻塞、流涕、咽痛、咳嗽等上感樣癥狀，部分患者也可出現(xiàn)惡心、腹痛、腹瀉、
稀水樣便等消化道癥狀。重癥患者還可出現(xiàn)肺炎、呼吸窘迫等表現(xiàn)，甚至可導(dǎo)致死亡。直接。
接觸感染病毒的禽類及其分泌物和排泄物，或吸入禽類分泌物或排泄物中的病毒顆粒，是主要的感染方式和途徑。
接種1針麻疹(或含麻疹成分的)疫苗。目前我市本地兒童和外來流動(dòng)兒童均可到現(xiàn)居住地。
減少發(fā)病機(jī)會(huì)。
或咳嗽時(shí)掩住口鼻;保持均衡飲食，注意飲食衛(wèi)生，進(jìn)食禽肉、蛋類要徹底煮熟，不生食禽。
不吸煙、不酗酒;經(jīng)常鍛煉身體，注意勞逸結(jié)合，提高自身抗病能力，同時(shí)做好防寒保暖;。
兒童應(yīng)按時(shí)進(jìn)行免疫接種，一般人群可在醫(yī)生的指導(dǎo)下有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)防接種;如果有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院診治，一旦確診為呼吸道傳染病時(shí)，應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下積極。
治療，主動(dòng)與健康人隔離，不要去公共場所，防止傳給他人，不要濫用抗生素。通過學(xué)習(xí)，增加了我對(duì)呼吸道傳染病的了解，提高了防控傳染病的能力。
衛(wèi)生與傳染病預(yù)防心得體會(huì)篇十二
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的公共場所，小小一個(gè)教室，容納了大幾十名學(xué)生，所以，當(dāng)一個(gè)學(xué)生生病時(shí)，往往會(huì)傳染給別的同學(xué)。這就需要對(duì)傳染病的傳播進(jìn)行預(yù)防。
傳染病常見的傳播途徑有 5類：接觸傳播、空氣或者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲或動(dòng)物媒介傳播、經(jīng)血液或體液傳播。因此，我們可以這樣預(yù)防傳染病的傳播：
兒童青少年，他們的免疫功能發(fā)育還不完善，身體的抵抗力還非常的弱，衛(wèi)生習(xí)慣也比較差，自我保護(hù)的能力也比較差。所以在青少年兒童當(dāng)中，容易發(fā)生傳染病的傳播和流行，因此給我們兒童少年，開展疫苗接種就是提高兒童的群體免疫水平的一個(gè)非常有力的措施。
利用班會(huì)課、黑板報(bào)、專題講座等向?qū)W生普及衛(wèi)生知識(shí)。比如，教學(xué)生如何預(yù)防紅眼病，讓學(xué)生常洗手，不用手揉眼睛，不用別人的毛巾等。
教室內(nèi)外要注意做好清潔衛(wèi)生，要常通風(fēng)消毒，夏天要注意滅蚊，避免動(dòng)物媒介傳播。
班上如有學(xué)生得了傳染病，教師要及時(shí)處理。如是流感等病，應(yīng)馬上通知家長，讓其把孩子帶回家進(jìn)行治療，病好后才讓其返校。以免傳染給其他學(xué)生。
冬春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，孩子們常常生病，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播。幼兒園是易感人群比較密集的地方，需對(duì)冬春季常見的傳染病制定積極的預(yù)防措施。
通過此次的培訓(xùn)，我們?cè)敿?xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。并且制定了具體的預(yù)防措施。
1、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。每次在半小時(shí)以上。通風(fēng)時(shí)間安
排在早晨及上下午班級(jí)幼兒戶(室)外活動(dòng)時(shí)?？照{(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶敞開，但應(yīng)注意防止冷風(fēng)直沖幼兒。
2、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。保持學(xué)習(xí)、生活場所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。定時(shí)進(jìn)行紫外線燈照射等空氣消毒措施。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵。教育幼兒飯前便后、以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋，用過的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。
4、加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)免疫力。應(yīng)積極組織幼兒參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉，使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質(zhì)增強(qiáng)。
5、衣、食細(xì)節(jié)要注意。必須根據(jù)天氣變化，適時(shí)為幼兒增減衣服，切不可一下子減得太多。注意關(guān)注易出汗幼兒，及時(shí)為幼兒擦干背部的汗。對(duì)個(gè)別愛出汗的幼兒，可適情為其背部墊一毛巾。
6、嚴(yán)格晨午檢制度。晨檢中除常規(guī)內(nèi)容外，還應(yīng)關(guān)注幼兒頭面部及軀干是否起痘，有無癢、痛感。發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí)，要對(duì)患兒采取及時(shí)隔離、送診、居家休息的措施，同時(shí)班內(nèi)做好即時(shí)消毒，對(duì)患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理。各班教師應(yīng)在教室門口進(jìn)行晨間接待，與家長做好交接。晚來幼兒亦應(yīng)由教師迎出接待,家長門外止步。
7、做好家長工作。 傳染病高發(fā)時(shí)節(jié)，與家長做好溝通，盡可能不帶孩子去人多的公共場所，特別是體弱兒，尤其要注意。另外對(duì)有出疹子、發(fā)熱幼兒應(yīng)盡早明確診斷，及時(shí)進(jìn)行治療，并在家休養(yǎng)，排除傳染性方可送幼兒入園。對(duì)園內(nèi)的防病措施，涉及到需要家長配合的(如家長教室外止步規(guī)定)，應(yīng)及時(shí)告知家長。
以預(yù)防為主，早發(fā)現(xiàn)早隔離的措施，希望可以給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的生活環(huán)境。
預(yù)防傳染病學(xué)習(xí)心得各種傳染性疾病容易誘發(fā)機(jī)體不能保持新陳代謝的平衡和穩(wěn)定。今天的班會(huì)課上，我班主任老師對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了相關(guān)預(yù)防知識(shí)的安全教育，我感到受益匪淺，心得如下：這些傳染病的主要傳染途徑是病原體通過呼吸道的排泄物(飛沫等)傳播的。我們小學(xué)生在戶外活動(dòng)減少，多集中在教室內(nèi)，這更增加了傳染機(jī)會(huì)。但是我們?nèi)绻龅揭韵聨c(diǎn)，就可提高傳染病的預(yù)防能力：
1.堅(jiān)持晨練制度，發(fā)現(xiàn)病例，及時(shí)隔離，環(huán)境消毒，疫情上報(bào)，教室每天保證及時(shí)通風(fēng)換氣，保持空氣清新。
2.加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)抗病能力。多到戶外活動(dòng)，適時(shí)增減衣服。
3.養(yǎng)成良好的健康行為，平時(shí)多喝開水，多吃新鮮蔬菜和水果，把住“病從口入”關(guān)。
4.盡量減少到空氣不流通的場所集會(huì)，特別是不要到網(wǎng)吧長時(shí)間游戲。
衛(wèi)生與傳染病預(yù)防心得體會(huì)篇十三
每周一班會(huì)，周周都精彩。在本周班會(huì)時(shí)間，高一年級(jí)組開展了“預(yù)防流感，科學(xué)預(yù)判，筑起防疫墻”的主題班會(huì)教育活動(dòng)。
“班會(huì)課來了”，同學(xué)們著裝整齊，精神抖擻，充滿期待。伴著輕柔的音樂，兩位主持人閃亮登場，他們彬彬有禮的向同學(xué)們問好，并通過幻燈片展示了今天的班會(huì)主題，同學(xué)們的注意力，一下就被吸引過去了。
班會(huì)課上兩位主持人娓娓道來，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了科普教育：流感是一種由病毒引起的.急性呼吸道傳染病，它與普通感冒截然不同，但經(jīng)常被人們誤解，認(rèn)為只是一種微不足道的感冒而已，但令人吃驚的是，它的殺傷力可遠(yuǎn)遠(yuǎn)比人們預(yù)想的要大得多，屏幕上的材料一條接一條，材料的數(shù)據(jù)一個(gè)接一個(gè)，緊緊的揪著同學(xué)們的心。
流感病毒，傳染性強(qiáng)，傳播面廣，人們一旦患上流感，就會(huì)出現(xiàn)全身性高熱現(xiàn)象，隨著溫度的升高，傳染會(huì)更加劇烈。講到這里，主持人還特別強(qiáng)調(diào)了一句目前的流感治療體系并不健全，也沒有特效藥，所以大家應(yīng)特別重視從多方面入手筑起科學(xué)而堅(jiān)固的防疫墻：多喝熱水，作息規(guī)律；加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；通風(fēng)透氣，清潔消毒；心態(tài)平和，免疫力自然提升。
大家介紹了“流行性感冒、腮腺炎、手足口病”等常見傳染病的癥狀、危害及如何預(yù)防等知識(shí)。
隊(duì)課上，老師向同學(xué)們傳達(dá)了預(yù)防疾病15字訣：“洗凈手、喝開水、吃熟食、常通風(fēng)、曬衣被”。要求學(xué)生在日常生活中要注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做好衛(wèi)生值日工作，保持環(huán)境清潔，根據(jù)天氣變化及時(shí)增減衣服，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
活動(dòng)的開展，使得學(xué)生對(duì)傳染病預(yù)防知識(shí)有了更多的了解，增強(qiáng)了預(yù)防傳染病的意識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有力地促進(jìn)了學(xué)校衛(wèi)生防疫工作的開展，為創(chuàng)建平安、和諧校園提供了進(jìn)一步保障。
衛(wèi)生與傳染病預(yù)防心得體會(huì)篇十四
隨著寒冷冬季的來臨，又到了流感的高發(fā)期，為了讓學(xué)生深入了解流感知識(shí)，做到有效預(yù)防流感病毒入侵，寧晉三中（五中東校區(qū)）于12月26日，動(dòng)員組織各班級(jí)利用晚自習(xí)時(shí)間開展了預(yù)防流行性感冒知識(shí)主題班會(huì)活動(dòng)。
此次班會(huì)，從流感的起因、癥狀表現(xiàn)、以及預(yù)防治療等方面進(jìn)行。班主任向?qū)W生細(xì)致講解了流感的傳播途徑及危害，并且從生活細(xì)節(jié)入手介紹了防范流感的措施。例如：注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手；自身要注意保暖，避免受涼；均衡飲食；常進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)；常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新；保持充足睡眠等?；顒?dòng)中，通過“老師講”、“學(xué)生說”等多種形式讓學(xué)生明白了預(yù)防流感的重要性，掌握了流感預(yù)防的相關(guān)知識(shí)。
通過這次主題班會(huì)，學(xué)生們對(duì)流感有了更全面的了解，提高了對(duì)流感防治重要性的認(rèn)識(shí)以及根據(jù)癥狀鑒別流感的能力，增強(qiáng)了全體師生健康和自我保護(hù)意識(shí)。
據(jù)了解，今年的流感來勢猛于往年，病毒傳染性強(qiáng)且傳播速度快。為此，校領(lǐng)導(dǎo)特別重視今冬流感的預(yù)防工作。前期，對(duì)教學(xué)區(qū)和師生生活區(qū)進(jìn)行了全面的消毒，同時(shí)提供充足數(shù)量的食用醋，采取了熬醋殺菌預(yù)防措施。據(jù)悉，負(fù)責(zé)各級(jí)部的副校長還自費(fèi)給老師們購買了板藍(lán)根飲品，體現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師細(xì)致入微的關(guān)懷。
針對(duì)今冬來勢兇猛的流感病毒，學(xué)校多措共施，將流感苗頭進(jìn)行了有效遏制，為師生的身體健康提供了有力保障。
衛(wèi)生與傳染病預(yù)防心得體會(huì)篇十五
在我們的日常生活中，傳染病無處不在，傳染病預(yù)防法的知識(shí)也越來越受到人們的關(guān)注。為了預(yù)防傳染病的擴(kuò)散，保障個(gè)人和社會(huì)的健康與安全，法律規(guī)定了傳染病預(yù)防法。我也通過學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)踐，逐漸領(lǐng)悟出了一些傳染病預(yù)防的重要法則。在多年的生活實(shí)踐中，我認(rèn)為遵守法律規(guī)定、保持衛(wèi)生、加強(qiáng)鍛煉、及時(shí)就醫(yī)和確保個(gè)人安全是預(yù)防傳染病的幾個(gè)重要方面。
一、遵守法律規(guī)定。
作為公民，我們必須遵守和執(zhí)行傳染病預(yù)防法的規(guī)定。我們必須了解傳染病預(yù)防法的條款，并遵守法律的規(guī)定。在公共場合，例如商場、學(xué)校、醫(yī)院等地，我們必須正確佩戴口罩，勤洗手，不隨地吐痰、亂扔垃圾、擠占病人等行為。另外，我們也必須嚴(yán)格執(zhí)行政府的行動(dòng)指導(dǎo)，例如鎖定區(qū)域限制出行、隔離觀察等規(guī)定以確保我們和社會(huì)他人的安全。
二、保持好衛(wèi)生。
保持個(gè)人衛(wèi)生是預(yù)防傳染病發(fā)生的重要措施。我們應(yīng)該定期清潔自己的房間和家具，勤洗手并保持潔凈的身體。尤其是在餐飲、消費(fèi)場所制定實(shí)行消毒制度，供應(yīng)餐食的擺設(shè)和用具時(shí)要經(jīng)過消毒處理等，這些都是防止傳染病擴(kuò)散的舉措。
三、加強(qiáng)鍛煉。
鍛煉也可以提高我們的免疫力，保持身體健康。推薦多進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，尤其是呼吸新鮮空氣和受陽光照射。健身房鍛煉時(shí)應(yīng)增加鍛煉器材的消毒，增強(qiáng)關(guān)注現(xiàn)場通風(fēng)，厭倦了室內(nèi)鍛煉還可以去公共運(yùn)動(dòng)場所，回歸大自然，也是一種很好的鍛煉方式。
四、及時(shí)就醫(yī)。
及時(shí)就醫(yī)是預(yù)防傳染病的重要方式。如果出現(xiàn)傳染病的癥狀，應(yīng)該立即到醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。同時(shí)，在病患人群周圍的人群中應(yīng)該約束他們參加集體活動(dòng)，以減少傳染病的擴(kuò)散。
五、確保個(gè)人安全。
我們也需要保護(hù)自己的安全。在適當(dāng)?shù)那闆r下，我們應(yīng)該穿上防護(hù)服等防護(hù)用品，確保當(dāng)對(duì)傳染病的防護(hù)進(jìn)行水平優(yōu)化時(shí)，我們亦不至于遭到危害。在生活中，我們還要提醒自己不要去關(guān)心傳染病的謠言和誤解。我們應(yīng)該依據(jù)專業(yè)的預(yù)防指南，做出理性的行動(dòng)。
結(jié)論。
總之，預(yù)防傳染病從我們每個(gè)人做起，大家合力維護(hù)家園，積極打好傳染病戰(zhàn)役。不論疫情如何變化，預(yù)防措施如何調(diào)整，在學(xué)習(xí)、工作和生活中都應(yīng)該全力保持衛(wèi)生，自覺遵守法律規(guī)定，加強(qiáng)鍛煉提高自己的免疫能力，盡力減小傳染病的spread，讓我們和我們分享的社會(huì)永遠(yuǎn)充滿活力。
衛(wèi)生與傳染病預(yù)防心得體會(huì)篇十六
這是澄邁縣馬村中心幼兒園衛(wèi)生保健的第一次培訓(xùn)，我選的課題是“幼兒常見傳染病的種類和預(yù)防”，在這個(gè)課題的基礎(chǔ)上，我從三個(gè)方面進(jìn)行講述常見傳染病的種類，首先談病毒性急性出疹性的傳染病，這類傳染病主要有麻疹、風(fēng)疹、幼兒急診、水痘等，其次談細(xì)菌性的傳染病，這類傳染病主要有百日咳、猩紅熱、流行性腦脊髓膜炎（流腦）、小兒結(jié)核病、細(xì)菌性痢疾。最后談其他病毒性的傳染病，這類傳染病有流行性感冒、腮腺炎傳染性肝炎、流行性乙型腦炎（乙腦）、傳染性肝炎、帶狀皰疹、狂犬病、手足口病。
接著，我便談到孩子的接種疫苗而這類接種疫苗究竟是預(yù)防那類傳染病呢？在這個(gè)培訓(xùn)中我也進(jìn)行了解釋。如：
（1）卡介苗（預(yù)防結(jié)核病）。
（2）乙肝疫苗（預(yù)防乙型肝炎）。
（3）百白破三聯(lián)制劑（預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)）。
（4）脊髓灰質(zhì)炎疫苗（預(yù)防小兒麻痹）。
（5）麻疹減毒活疫苗（預(yù)防麻疹）。
由于幼兒傳染病種類繁多，我就選最常出現(xiàn)的兩種進(jìn)行簡單的介紹。首先談到的是流行性的傳染病簡稱流感。病因是由流感病毒引起的呼吸道傳染病，傳播途徑主要是經(jīng)飛沫傳染。一般的`癥狀主要有在流感流行季節(jié)，有超過40%的學(xué)齡前兒童及30%的學(xué)齡兒童罹患流感。一般健康兒童感染流感病毒可能表現(xiàn)為輕型流感，主要癥狀為發(fā)熱、咳嗽、流涕、鼻塞及咽痛、頭痛，少部分出現(xiàn)肌痛、嘔吐、腹瀉。嬰幼兒流感的臨床癥狀往往不典型，可出現(xiàn)高熱驚厥。新生兒流感少見，但易合并肺炎，常有敗血癥表現(xiàn)，如嗜睡、拒奶、呼吸暫停等。在小兒，流感病毒引起的喉炎、氣管炎、支氣管炎、毛細(xì)支氣管炎、肺炎及胃腸道癥狀較成人常見。知道了它的病因有了解了它的傳播途徑還談了它的癥狀，下面就是談它的預(yù)防。
（1）個(gè)人衛(wèi)生。
a.保持室內(nèi)空氣流通，流行高峰期避免去人群聚集場所。
b.咳嗽、打噴嚏時(shí)應(yīng)使用紙巾等，避免飛沫傳播。
c.經(jīng)常徹底洗手，避免臟手接觸口、眼、鼻。
d.流行期間如出現(xiàn)流感樣癥狀及時(shí)就醫(yī)，并減少接觸他人，盡量居家休息。e.流感患者應(yīng)呼吸道隔離1周或至主要癥狀消失?；颊哂镁呒胺置谖镆獜氐紫?。
f.加強(qiáng)戶外體育鍛煉，提高身體抗病能力。
g.秋冬氣候多變，注意加減衣服。
（2）機(jī)構(gòu)內(nèi)防控。
當(dāng)流感已在社區(qū)流行時(shí)，同一機(jī)構(gòu)內(nèi)如在72小時(shí)內(nèi)有二人或二人以上出現(xiàn)流感樣癥狀就應(yīng)警惕，積極進(jìn)行病原學(xué)檢測。一旦確診應(yīng)要求患者入院治療或居家休養(yǎng)，搞好個(gè)人衛(wèi)生，盡量避免、減少與他人接觸。當(dāng)確認(rèn)為機(jī)構(gòu)內(nèi)暴發(fā)后，應(yīng)按《傳染病防治法》及《突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急條例》的有關(guān)規(guī)定來執(zhí)行。醫(yī)院內(nèi)感染暴發(fā)時(shí)，有關(guān)隔離防護(hù)等措施應(yīng)參照相關(guān)技術(shù)指南的規(guī)定來執(zhí)行。
（3）接種流感疫苗。
接種流感疫苗是其他方法不可替代的最有效預(yù)防流感及其并發(fā)癥的手段。疫苗需每年接種方能獲有效保護(hù)，疫苗毒株的更換由who根據(jù)全球監(jiān)測結(jié)果來決定。
講完流行性感冒就得講幼兒出現(xiàn)率較高的手足口病。手足口病發(fā)現(xiàn)及時(shí)還能做治療，發(fā)現(xiàn)晚了，還會(huì)危及到孩子的生命。手足口?。╤andfootandmouthdiseasehfmd）是一種兒童傳染病，又名發(fā)疹性水皰性口腔炎。是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于5歲以下兒童。引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多種（型），其中以柯薩奇病毒a16型（coxa16）和腸道病毒71型（ev71）最為常見。主要出現(xiàn)的癥狀可引起發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹、潰瘍，個(gè)別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。個(gè)別重癥患兒如果病情發(fā)展快，導(dǎo)致死亡。該病以手、足和口腔粘膜皰疹或破潰后形成潰瘍?yōu)橹饕R床癥狀。預(yù)防的重點(diǎn)就在于做到“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風(fēng)、曬衣被”。春夏是腸道病毒感染容易發(fā)生的季節(jié)，要講究環(huán)境、食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。不喝生水、不吃生冷食物，飯前便后洗手，保持室內(nèi)空氣流通。盡量不要帶嬰幼兒去人群密集場所。哺乳的母親要勤洗澡、勤換衣服，喂奶前要清洗奶頭。在培訓(xùn)的尾聲我還對(duì)傳染病出現(xiàn)的癥狀用圖片的方式給老師們做一個(gè)展示，加深印象。
努力學(xué)習(xí)，努力做到一名合格衛(wèi)生保健負(fù)責(zé)人！
衛(wèi)生與傳染病預(yù)防心得體會(huì)篇十七
隨著社會(huì)的發(fā)展和人口的增長，傳染病的防治問題日益引起人們的關(guān)注。為了加強(qiáng)傳染病的預(yù)防和控制，我國出臺(tái)了一系列法律法規(guī)，其中最主要的就是傳染病預(yù)防法。經(jīng)過一段時(shí)間的了解和學(xué)習(xí)，我對(duì)傳染病預(yù)防法有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，下面就讓我為大家分享一下我的心得體會(huì)。
傳染病預(yù)防法是我國防治傳染病的重要法律法規(guī)，它規(guī)定了個(gè)人、社會(huì)和政府在預(yù)防、控制和治療傳染病方面的職責(zé)和權(quán)利。傳染病預(yù)防法的出臺(tái)，意義深遠(yuǎn)，它不僅保護(hù)了公眾的身體健康和生命安全，也提高了我國的疾病防治能力。在傳染病的預(yù)防和控制方面，傳染病預(yù)防法給了我們一個(gè)法律的基礎(chǔ)，也為我們提供了法律的保護(hù)。
個(gè)人是預(yù)防傳染病的最基本單位，每個(gè)人都有預(yù)防傳染病的職責(zé)。根據(jù)傳染病預(yù)防法的規(guī)定，個(gè)人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身衛(wèi)生，妥善處理自身的疾病，在接觸傳染病源時(shí)要采取相應(yīng)的防護(hù)措施，不參與傳染病的傳播和擴(kuò)散。個(gè)人在預(yù)防傳染病方面的職責(zé)很重要，只有個(gè)人自覺遵守傳染病的預(yù)防要求，才能從根本上避免傳染病的發(fā)生和傳播。
社會(huì)是個(gè)人預(yù)防傳染病的重要環(huán)節(jié)，沒有社會(huì)的支持和配合，個(gè)人無法獨(dú)立完成預(yù)防傳染病的任務(wù)。根據(jù)傳染病預(yù)防法的規(guī)定，社會(huì)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)公共場所的衛(wèi)生管理，定期檢查和統(tǒng)計(jì)傳染病的發(fā)病情況，監(jiān)測和預(yù)測傳染病的流行趨勢，組織和開展傳染病的宣傳教育，指導(dǎo)和協(xié)助個(gè)人進(jìn)行預(yù)防傳染病的工作。社會(huì)在預(yù)防傳染病中應(yīng)當(dāng)持續(xù)加強(qiáng)，只有這樣才能使我們的社會(huì)健康有序地發(fā)展。
政府是預(yù)防傳染病的主導(dǎo)者和責(zé)任機(jī)構(gòu)，具有傳染病預(yù)防和控制中不可替代的作用。政府應(yīng)當(dāng)建立完善的傳染病預(yù)防制度，完善傳染病的報(bào)告、監(jiān)測和預(yù)警機(jī)制，調(diào)查傳染病源和流行病學(xué)資料，及時(shí)采取控制措施，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公眾健康。政府在傳染病預(yù)防方面的職責(zé)是最重要和最核心的，它關(guān)系到公共衛(wèi)生和國家安全。
盡管傳染病預(yù)防法制定以來，經(jīng)過了一段時(shí)間的執(zhí)行，但它的有效性仍有待進(jìn)一步提高。傳染病預(yù)防法落實(shí)的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是官民合作的問題，二是制度完善的問題。對(duì)于官民合作的問題，要加強(qiáng)政府與社會(huì)之間的協(xié)調(diào)和溝通，使兩者密切配合、相互促進(jìn)；對(duì)于制度完善的問題，要針對(duì)制度存在的不足，及時(shí)修訂完善，加強(qiáng)實(shí)施監(jiān)督。只有這樣，在嚴(yán)格執(zhí)行傳染病預(yù)防法的基礎(chǔ)上，才能夠從根本上避免傳染病的發(fā)生和傳播，保護(hù)公共健康和國家穩(wěn)定。
總之，傳染病預(yù)防法對(duì)于維護(hù)公共衛(wèi)生和國家安全具有不可替代的作用。在傳染病預(yù)防中，個(gè)人、社會(huì)和政府都應(yīng)該認(rèn)真履行自己的職責(zé)，形成官民合作的局面，共同推進(jìn)傳染病的預(yù)防與控制工作。同時(shí)，也要加強(qiáng)制度完善，促進(jìn)傳染病預(yù)防法的有效實(shí)施。相信在大家共同的努力下，我國一定能夠戰(zhàn)勝傳染病，建設(shè)一個(gè)美好的健康社會(huì)。
衛(wèi)生與傳染病預(yù)防心得體會(huì)篇十八
東京傳染病預(yù)防是指在日本東京地區(qū)發(fā)生傳染病流行時(shí)，政府采取的一系列預(yù)防措施。這些措施以防止傳染病的傳播為主要目標(biāo)，包括建立病例報(bào)告制度、消毒、隔離和疫苗接種等措施。目的是防止傳染病在本地區(qū)大范圍傳播和擴(kuò)散，保障人民的健康和生命安全。
第二段：防止傳染病傳播的方法。
要避免傳染病的傳播，我們應(yīng)該采取一系列措施。首先，要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，注意飲食衛(wèi)生和病原體傳播途徑。其次，要做好環(huán)境清潔，定期消毒，保持室內(nèi)空氣清新。此外，對(duì)于那些已經(jīng)受感染或有感染風(fēng)險(xiǎn)的人，要進(jìn)行隔離和治療。最后，接種疫苗也是非常重要的一項(xiàng)措施，能有效預(yù)防某些傳染病的發(fā)生和傳播。
第三段：個(gè)人應(yīng)該如何做好預(yù)防工作。
個(gè)人在日常生活中應(yīng)該注意到一些基本的衛(wèi)生知識(shí)和預(yù)防措施。首先，在飲食上要做到合理搭配，飲食方面多吃蔬菜、水果等，避免食用未經(jīng)處理或熟化的食品，以防止食物中毒等情況的發(fā)生。其次，在日常生活中，要保持規(guī)律的生活習(xí)慣，早睡早起，充足的睡眠可以保持身體健康。另外，要注意個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、咳嗽時(shí)用手帕或紙巾遮住口鼻等，避免傳染病的傳播。
第四段：建設(shè)健康城市的重要性。
建設(shè)健康城市，是我們預(yù)防傳染病的一個(gè)重要任務(wù)。建設(shè)健康城市需要從科學(xué)管理、合理規(guī)劃、加強(qiáng)防疫工作等方面入手，為市民提供健康的環(huán)境、清潔的水源、衛(wèi)生的生活條件等等。在全社會(huì)的共同努力下，建設(shè)的健康城市能夠使我們更好地防范傳染病的發(fā)生和傳播，從而保障人民的健康和生命安全。
第五段：結(jié)論。
傳染病是我們生活中常見的疾病之一，對(duì)我們的生命安全和健康構(gòu)成威脅。要預(yù)防傳染病，需要各級(jí)政府、科學(xué)家、醫(yī)生、普通人都加強(qiáng)防范。只有全社會(huì)的共同努力，才能真正保障人民的健康和生命安全。
衛(wèi)生與傳染病預(yù)防心得體會(huì)篇十九
傳染病是指通過各種途徑傳播并且能夠在人群中快速蔓延的疾病。在當(dāng)今社會(huì)，隨著人們生活水平的提高和全球化的發(fā)展，傳染病的防控顯得尤為重要。為了提高公眾對(duì)傳染病預(yù)防知識(shí)的了解，各級(jí)政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)紛紛開展預(yù)防傳染病的網(wǎng)課培訓(xùn)。我參加了一門名為“預(yù)防傳染病”的網(wǎng)絡(luò)課程，在課程的學(xué)習(xí)過程中，我收獲頗豐，以下是我的心得體會(huì)。
首先，在網(wǎng)課中我加深了對(duì)傳染病的了解。學(xué)習(xí)該課程前，我對(duì)傳染病僅停留在表面認(rèn)識(shí)，只知道一些常見的傳染病如流感、霍亂等，對(duì)它們的傳播途徑和預(yù)防措施知之甚少。通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我了解到傳染病的主要傳播途徑有飛沫、密切接觸和血液傳播等，而且還可以通過空氣、水、食物、物體等方式傳播。同時(shí)，我還了解到了傳染病的預(yù)防措施有保持個(gè)人衛(wèi)生、勤洗手、正確佩戴口罩等，這些知識(shí)為我進(jìn)一步預(yù)防傳染病提供了依據(jù)。
其次，在網(wǎng)課中我學(xué)會(huì)了科學(xué)正確地佩戴口罩。以往，我在外出時(shí)佩戴口罩只是為了防止塵土等灰塵進(jìn)入呼吸道，對(duì)于傳染病的防護(hù)并沒有意識(shí)到，因此，我并沒有注意佩戴口罩的方法和時(shí)間。在課程中，我了解到正確佩戴口罩的方法，包括正確選擇口罩型號(hào)和規(guī)格、佩戴時(shí)要緊貼面部、避免空隙、及時(shí)更換松弛、損壞口罩以及佩戴時(shí)間等。這些措施可以減少呼吸道病毒的侵入，提高佩戴口罩的效果。
此外，在網(wǎng)課中我對(duì)傳染病預(yù)防措施做到了要重在平時(shí)。傳染病的防控對(duì)個(gè)人和全社會(huì)而言都是至關(guān)重要的。而在平時(shí)，我們可以通過一系列簡易的預(yù)防措施來降低被傳染的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)習(xí)該網(wǎng)課后，我明白了要從日常做起，譬如勤洗手、保持室內(nèi)和室外環(huán)境的衛(wèi)生、避免接觸傳染源等。這些生活習(xí)慣和預(yù)防措施可以有效地降低感染傳染病的患病風(fēng)險(xiǎn)，從而在根本上減少傳染病的發(fā)生。
最后，在網(wǎng)課中我意識(shí)到防病救災(zāi)是全人類的共同責(zé)任。傳染病的防控是全人類的共同挑戰(zhàn)，而且沒有國界和種族的限制。在全球化背景下，防控傳染病需要國際合作和信息共享。通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到傳染病是一個(gè)全人類面臨的共同敵人，只有全球各方通力合作、共享經(jīng)驗(yàn)才能真正實(shí)現(xiàn)傳染病的有效防控。
綜上所述，通過參加“預(yù)防傳染病”網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我加深了對(duì)傳染病的了解，學(xué)會(huì)了科學(xué)正確地佩戴口罩，明白了要重在平時(shí)的重要性，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到防病救災(zāi)是全人類的共同責(zé)任。參加該網(wǎng)課不僅提高了我自身的預(yù)防傳染病意識(shí)和能力，也讓我認(rèn)識(shí)到傳染病防控需要全人類一起努力，共同抗擊傳染病，實(shí)現(xiàn)人民的健康幸福生活。我會(huì)將在網(wǎng)課中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，同時(shí)也會(huì)積極宣傳傳染病的防控知識(shí)，起到傳播正能量的作用。
衛(wèi)生與傳染病預(yù)防心得體會(huì)篇二十
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任制，嚴(yán)格按照《傳染病防治法》、《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部、衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作意見的通知》等有關(guān)文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校傳染病防控工作的責(zé)任意識(shí)。
二、制定相應(yīng)的傳染病預(yù)防與控制工作預(yù)案，確保涉及學(xué)校師生身心健康的傳染病的預(yù)防與控制。
三、建立健全學(xué)校傳染病疫情監(jiān)控與報(bào)告制度，做到傳染病早發(fā)現(xiàn)早報(bào)告、早診斷、早治療。發(fā)現(xiàn)疫情，必須在2小時(shí)內(nèi)報(bào)案。先報(bào)告鄉(xiāng)衛(wèi)生防疫站，同時(shí)報(bào)告教育局。
四、學(xué)校指定專人作為學(xué)校傳染病疫情報(bào)告人，負(fù)責(zé)學(xué)校傳染病的監(jiān)控與報(bào)告工作。
五、采取多種形式，開展傳染病預(yù)防的宣傳教育工作。利用健康教育課、班會(huì)、黑板報(bào)等形式開展傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)。
六、積極配合衛(wèi)生部門、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校傳染病預(yù)防工作的督促檢查。
七、加強(qiáng)自我檢查，落實(shí)學(xué)校傳染病預(yù)防措施。
八、重視當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門提出的整改措施，改進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作，消除有可能導(dǎo)致傳染病的各種隱患。
大田小學(xué)傳染病預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組? 長：丘仕恒
成? 員：楊發(fā)青、劉桂芬、包志風(fēng)、王振裕、張大漢、許志強(qiáng)
二、職責(zé)：
（一）組長職責(zé)：
是學(xué)校傳染病預(yù)防的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)傳達(dá)上級(jí)文件精神，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)傳染病預(yù)防的.領(lǐng)導(dǎo),配合衛(wèi)生部門對(duì)學(xué)校傳染病預(yù)防工作的督促檢查。切實(shí)制定和落實(shí)各項(xiàng)傳染病預(yù)防措施，建立健全疫情監(jiān)控及報(bào)告制度。
（二）成員職責(zé)：
傳染病是由病毒、細(xì)菌、寄生蟲等生物病原體，通過呼吸道、消化道、皮膚粘膜等不同途徑侵入人體后引起發(fā)病。因傳染病具有傳染性，如不及時(shí)采取措施就會(huì)造成流行，做好管理不僅對(duì)保證學(xué)生身體健康、促進(jìn)生長發(fā)育、完成學(xué)習(xí)任務(wù)具有重要意義，同時(shí)也是控制社會(huì)上傳染病流行的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視傳染病防治工作，建立預(yù)防保健協(xié)調(diào)組織，明確校長為學(xué)校傳染病防治工作第一責(zé)任人，確定專人負(fù)責(zé)預(yù)防保健工作并有疫情報(bào)告人，具體防治制度如下：
一、積極開展預(yù)防傳染病的衛(wèi)生健康教育，積極配合社區(qū)開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。消除老鼠和蚊、蠅以及其他傳播傳染病動(dòng)物對(duì)人體的危害。
二、有計(jì)劃地改造學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施，加強(qiáng)飲用水衛(wèi)生的管理。
三、建立健全學(xué)校傳染病監(jiān)控與疫情報(bào)告制度，做到傳染病早發(fā)現(xiàn),早報(bào)告,早治療。制定晨檢制度,做好晨檢查, 班主任根據(jù)學(xué)生的缺課情況,發(fā)現(xiàn)有疑似傳染病及時(shí)報(bào)告值校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校值校領(lǐng)導(dǎo)逐級(jí)做好疫情報(bào)告和登記工作。疫情報(bào)告順序?yàn)椋喊嘀魅?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教育輔導(dǎo)站,衛(wèi)生防疫站疫情科、教育局、衛(wèi)生局。
四、對(duì)發(fā)生疫情的班級(jí)做到及時(shí)消毒、及時(shí)隔離，定期用含氯消毒液擦拭、浸泡等。保持室內(nèi)環(huán)境空氣流通，經(jīng)常開窗通風(fēng)。
五、學(xué)生患傳染病愈后，須持醫(yī)院出具的復(fù)課證明及有關(guān)化驗(yàn)單，經(jīng)學(xué)校確認(rèn)后方可復(fù)課。
六、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作，通過健康教育課．班會(huì)．團(tuán)會(huì)．講座．板報(bào)．廣播等途經(jīng)，經(jīng)常性地對(duì)家長、學(xué)生開展傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，使學(xué)生了解預(yù)防傳染病的相應(yīng)知識(shí),并要求家長關(guān)注學(xué)生的身體健康狀況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生健康狀況有異常時(shí),應(yīng)及時(shí)帶學(xué)生赴醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手、不面對(duì)他人咳嗽等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
七、根據(jù)季節(jié)積極配合防疫部門做好學(xué)生預(yù)防接種工作，發(fā)現(xiàn)有疫苗漏種的，督促其到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院進(jìn)行補(bǔ)種，以控制疫苗相關(guān)疾病在學(xué)校的流行。當(dāng)有疫情發(fā)生時(shí)，易感人群、密切接觸者可在疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，開展應(yīng)急接種。
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