擁有明確和具體的計(jì)劃，可以讓我們更有目標(biāo)感和執(zhí)行力。一個好的計(jì)劃應(yīng)該具備可行性、有激勵性、可衡量性和可追蹤性。想要制定一份完美的計(jì)劃，不妨看看下面的案例和經(jīng)驗(yàn)分享。
初二物理學(xué)月教學(xué)計(jì)劃篇一
以《課標(biāo)》為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)語文與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，感悟生活的習(xí)慣和能力，注重寫作技法的指導(dǎo)，注意作文訓(xùn)練能力點(diǎn)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生的寫作水平得以提高。
二、學(xué)情分析。
我所任教的初二年級共有二個班，共六十九人。經(jīng)過兩個月的接觸，現(xiàn)將學(xué)生作文情況總結(jié)為下：一方面，大部分同學(xué)無論從思維方式還是從日常的閱讀、寫作習(xí)慣都沒有形成一個較為固定的模式，還處于一種比較散亂的，幼稚的狀態(tài)，尚沒有形成主動積累，勤于動筆的習(xí)慣，加之課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，能夠投放到語文學(xué)科的時間自然是少之又少，對于作文，通常情況是：題目出來了，忙忙的東找西找的去拼湊材料，而不會靜下心來，審題、立意、構(gòu)思……從自己頭腦里往出拿東西，想讓他們寫出一篇文質(zhì)兼美的文章簡直是天方夜譚。另一方面，兩個班中也有將近十人能寫得一手好文章，看起來也蠻像那么一回事，但若細(xì)細(xì)推敲起來，漏洞還是很多的，充其量也只是將手中的那只筆駕馭的稍稍純熟一點(diǎn)而已，而且一個突出的弱點(diǎn)：受當(dāng)今韓寒、郭敬明等校園派作家以及玄幻類小說的影響，大多暈暈乎乎，頭腦不很清楚，對于傳統(tǒng)的文章更是不屑一顧，也很難靜下心來寫一點(diǎn)對自己的成長更為有益的東西。
二、訓(xùn)練目標(biāo)。
本學(xué)期作文訓(xùn)練，主要側(cè)重于語言的表達(dá)和錘煉，兼及一些基本的寫作技法的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運(yùn)用一定的作用技巧，說真話，訴真情，寫出文質(zhì)兼美的佳作。
具體目標(biāo)為：善于組材、選材；新穎、別致的構(gòu)思；善于觀察生活，能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式；善于運(yùn)用優(yōu)美有個性的語言。
三、作文形式：
初二物理學(xué)月教學(xué)計(jì)劃篇二
一、教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期，我們的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解生活中的物理現(xiàn)象，并啟發(fā)他們探究物理世界的樂趣。同時，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力，讓他們逐漸習(xí)慣于用科學(xué)的方法去觀察、分析和解決問題。
二、教學(xué)大綱：
本學(xué)期我們將分為以下幾個主題進(jìn)行教學(xué)：
1、運(yùn)動與力學(xué)（1-6周）。
在這一主題中，我們主要讓學(xué)生掌握基本力學(xué)概念，理解牛頓三定律、慣性定律、作用反作用定律，同時讓學(xué)生能夠運(yùn)用力學(xué)的知識來分析和解決一些生活中的問題。
2、能量與熱學(xué)（7-11周）。
在這一主題中，我們將讓學(xué)生了解基本的能量和熱學(xué)概念，理解能量守恒定律、熱力學(xué)第一定律和第二定律，并讓學(xué)生能夠應(yīng)用這些知識來解決一些問題。
在這一主題中，我們將讓學(xué)生了解波動和光學(xué)的基本概念，掌握波浪在空氣、水等介質(zhì)中的運(yùn)動規(guī)律；理解電磁波是光的一種形式，并學(xué)習(xí)反射、折射、干涉、衍射等光學(xué)現(xiàn)象。
在這一主題中，我們將讓學(xué)生了解原子和核物理的基本概念，理解原子的組成和結(jié)構(gòu)，核反應(yīng)和核能的形成以及核輻射的危害等。
三、教學(xué)方式：
1、理論講解：我們將通過教材和課件等多種方式，對各個主題進(jìn)行理論講解，讓學(xué)生了解基本概念和定律。
2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)：我們將設(shè)計(jì)一些簡單的`實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手操作，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更深刻的理解物理知識。
3、交互式教學(xué)：我們將在講解中增加一些交互環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教學(xué)過程中積極參與，對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和思考。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1、基本力學(xué)概念：力、質(zhì)量、加速度、牛頓三定律等。
3、波動和光學(xué)概念：波長、頻率、速度、反射、折射、干涉、衍射等。
4、原子和核物理概念：原子的組成、核反應(yīng)、核能、核輻射等。
五、教學(xué)評估：
1、課堂測試：針對每個主題進(jìn)行一個小測驗(yàn)，測試學(xué)生對所學(xué)知識的掌握和理解。
2、作業(yè)評估：每周會布置一定量的作業(yè)，用以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時也可以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
3、實(shí)驗(yàn)成果：學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，需要提交實(shí)驗(yàn)報告，用以評估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力。
4、考試：每個學(xué)期結(jié)束時，進(jìn)行一次階段性的考試，測試學(xué)生對整個學(xué)期所學(xué)知識的掌握情況。
初二物理學(xué)月教學(xué)計(jì)劃篇三
初中物理課要學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容是什么?初二物理課要學(xué)習(xí)初中物理課程中的哪些部分?物理課上老師會先講些什么、后講些什么?對新開的一門課程，同學(xué)們的腦海中會有一連串的問號，并且很想知道答案。這并不難，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程每個問題都會得到答案。關(guān)鍵是作為學(xué)生，是被動地等待答案，還是主動地探求去尋找答案，對!當(dāng)然是做后者。
開學(xué)初，每位同學(xué)都會得到各學(xué)科的課本，初二的學(xué)生手中自然就會比初一時多出我們需要的《物理》課本。打開課本，同學(xué)們的某些淺顯問題的答案就在眼前。物理課本是我們學(xué)習(xí)物理的依據(jù)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的向?qū)?。同學(xué)們要學(xué)會通過課前看物理課本而了解上物理課時老師要講的內(nèi)容，知道上物理課時，針對所學(xué)環(huán)節(jié)聽什么，使學(xué)習(xí)過程是有目的的行為。通過課中隨著老師的引導(dǎo)看物理課本，達(dá)到認(rèn)知知識、理解知識要點(diǎn)的目的。通過課后看物理課本，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固知識，學(xué)會初步應(yīng)用知識解答問題的目的。
物理課本中有大量的依據(jù)物理現(xiàn)象進(jìn)行分析推論物理結(jié)論的課文，同學(xué)們認(rèn)真閱讀后會發(fā)現(xiàn)，這些課文不僅能使你們淺顯地認(rèn)識物理知識，還會使你們很好地組織出解答物理問題的論述語言，這是解答物理簡述題的語言之源。
在我們學(xué)習(xí)了一些可用數(shù)學(xué)表達(dá)式書寫的物理規(guī)律之后，同學(xué)們會在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析、解題過程。這是解答物理計(jì)算題的范例，要很好地閱讀、細(xì)心地反復(fù)閱讀，這是分析能力、綜合應(yīng)用知識能力的良好培養(yǎng)過程，這個過程，可以使同學(xué)們對物理計(jì)算題的解題能力提高，書寫格式掌握，收到水到渠成的效果。
物理課本中有一些引導(dǎo)同學(xué)們思考的小標(biāo)題和小實(shí)驗(yàn)的課題，在學(xué)習(xí)時間寬松時不妨讀一讀，它會使你們眼前一亮。同學(xué)們的物理思維會得到擴(kuò)展，對知識的理解會深化。
初二物理學(xué)月教學(xué)計(jì)劃篇四
本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是全面提高學(xué)生的物理知識和應(yīng)用能力。通過科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)與方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識，為未來的學(xué)習(xí)及工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排。
1.力學(xué)。
第一學(xué)期：運(yùn)動學(xué)。
第二學(xué)期：動力學(xué)、牛頓力學(xué)。
2.熱學(xué)。
第一學(xué)期：熱學(xué)基本概念、熱容量。
第二學(xué)期：熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律。
3.光學(xué)。
第一學(xué)期：物理光學(xué)基礎(chǔ)概念。
第二學(xué)期：光學(xué)幾何、波動光學(xué)。
4.電學(xué)。
第一學(xué)期：電磁感應(yīng)、電路基本概念。
第二學(xué)期：電學(xué)基礎(chǔ)概念、電磁場。
三、教學(xué)方法。
1.課堂講授。
教師通過講解和演示等方式，向?qū)W生介紹物理知識，向?qū)W生提供實(shí)際的.物理學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式，使學(xué)生更好地掌握實(shí)際操作技能和物理學(xué)習(xí)中所需的技能。
3.群組學(xué)習(xí)。
通過小組學(xué)習(xí)的方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和協(xié)作能力，達(dá)到共同探究和共同進(jìn)步的目的。
4.討論與研究。
通過提出問題、討論、分析和研究等方式，助力學(xué)生進(jìn)行更深入的思考，從而促進(jìn)知識和思想的進(jìn)步。
四、評價與考核。
本教學(xué)計(jì)劃將采用多種方式進(jìn)行評價與考核：
1.日常表現(xiàn)：考察學(xué)生的出勤情況、參與情況和課堂能動性等。
2.作業(yè)考核：通過分析學(xué)生的作業(yè)完成情況，對學(xué)生的掌握程度進(jìn)行評價。
3.課堂測試：針對學(xué)生學(xué)過的知識點(diǎn)，通過課堂測試考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
4.期末考試：采用統(tǒng)一的考試方式，對學(xué)生掌握的物理知識進(jìn)行全面評價。
五、其他。
本教學(xué)計(jì)劃將采用多種途徑，為學(xué)生提供更加全面的物理教學(xué)資源。教師將定期邀請物理領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行講解，還將開展閱讀、討論和研究活動等，為學(xué)生提供更廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會和空間。
初二物理學(xué)月教學(xué)計(jì)劃篇五
從這一個學(xué)期開始，學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實(shí)際生活比較接近，所以我“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，先從興趣著手，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。
三、具體的安排如下：
1、本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有。
第一章測量。
本章是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了最基本的測量工具后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。
1.讓學(xué)生知道國際單位、長度的單位；
2.刻度尺的正確使用；
3.體積大單位和換算；
4.體積的測量方法。
第二章電的初步知識。
本章講了靜電現(xiàn)象和簡單電路。
1.知道摩擦起電現(xiàn)象；知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用；
2.知道使小燈泡發(fā)光的必要條件；
3.知道一些電路符號，會畫簡單電路圖；
4.理解電路的連接方法：串、并聯(lián)電路。
5.理解兩種電路的特點(diǎn)。
第三章電和磁。
本章介紹了磁的現(xiàn)象。
1.知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關(guān)系；
2.知道磁場現(xiàn)象的存在和兩種磁體的磁場情況；
3.知道電流的磁效應(yīng)；通電螺線管的磁場和右手螺旋定則。
第四章熱和冷。
本章介紹生活中的溫度現(xiàn)象。
1.知道溫度的概念和劃分方法及測量工具；
2.學(xué)會溫度計(jì)的使用并實(shí)際操作；
3.知道熱脹冷縮的現(xiàn)象；
4.知道熱膨脹在生活中的應(yīng)用。
第五章物態(tài)變化。
本章介紹的是物質(zhì)的三種變化。
1.知道物質(zhì)的三種狀態(tài)。
初二物理學(xué)月教學(xué)計(jì)劃篇六
10、第十次作文（20xx年11月18日）。
題目：《長大的感覺》。
訓(xùn)練重點(diǎn)：尋找文章中一些優(yōu)秀的抒情片斷讓學(xué)生閱讀，并在課堂上恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行抒情性片斷寫作練習(xí)，完整地敘述一件事情，并在其中穿插抒情成分。
11、第十一次作文（20xx年11月18日）。
題目：《雨中》或《那些日子》。
訓(xùn)練重點(diǎn)：嘗試恰當(dāng)運(yùn)用環(huán)境描寫。
12、第十二次作文（20xx年11月25日）。
題目：《我的故鄉(xiāng)》或《難忘＿＿＿之旅》（橫線上填寫地名）。
訓(xùn)練重點(diǎn);繼續(xù)訓(xùn)練“記敘中的抒情”；以記敘為主，在寫景中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情。
13、第十三次作文（20xx年12月2日）。
題目：《感動我的一瞬間》《留在照片上的記憶》《＿＿＿觸動了我的心靈》。
訓(xùn)練重點(diǎn);記敘中的抒情；抒情的作用和方法；以記敘為主，在敘事中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情。
14、第十四次作文（20xx年12月9日）。
初二物理學(xué)月教學(xué)計(jì)劃篇七
以教師批改（包括面批）為主，學(xué)生互批為輔。
五、具體安排：
1、第一次作文（20xx年9月2日）。
題目：自擬。
訓(xùn)練重點(diǎn)：了解新接觸學(xué)生的寫作水平。
2、第二次作文（20xx年9月9日）。
題目：慶國慶60周年演講稿。
訓(xùn)練重點(diǎn)：掌握演講稿的基本格式和基本寫法。
3、第三次作文（20xx年9月16日）。
主題：節(jié)約身邊的每一滴水。
訓(xùn)練重點(diǎn)：學(xué)會倡議書的一般寫法。
4、第四次作文（20xx年9月23日）。
話題：感受秋天。
訓(xùn)練重點(diǎn)：細(xì)節(jié)描寫；以記敘為主，在敘事中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情。
5、第五次作文（20xx年10月14日）。
題目：我是90后。
訓(xùn)練重點(diǎn)：“記敘中的抒情”綜合寫作，以記敘為主，綜合運(yùn)用間接抒情的方法寫一篇文章。
6、第六次作文（20xx年10月21日）。
題目：我敬佩的一個人。
訓(xùn)練重點(diǎn)：記敘中的抒情；抒情的作用和方法。
7、第七次作文（20xx年10月28日）。
題目：以親情為話題，自擬題目。
訓(xùn)練重點(diǎn)：精巧的結(jié)構(gòu)（欲揚(yáng)先抑）。
8、第八次作文（20xx年11月4日）。
題目：《感動我的一瞬間》或《＿＿＿觸動了我的心靈》。
訓(xùn)練重點(diǎn)：記敘中的抒情。
9、第九次作文（20xx年11月11日）。
初二物理學(xué)月教學(xué)計(jì)劃篇八
本學(xué)期，我們將對高二物理學(xué)科進(jìn)行全面教學(xué)，包括物理力學(xué)、物理電學(xué)、物理光學(xué)、物理熱學(xué)和物理現(xiàn)代、等學(xué)科模塊的學(xué)習(xí)。借此，我們將使學(xué)生掌握物理學(xué)的基本概念，原理和方法。
1.2技能目標(biāo)。
為了讓學(xué)生更好地掌握并應(yīng)用物理學(xué)知識，我們將著重培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?chuàng)新能力和解決問題的能力，同時培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮個人優(yōu)勢，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
1.3情感目標(biāo)。
在本學(xué)期，我們將培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、勤奮好學(xué)、有探究精神和好奇心的情感，使學(xué)生能夠在未來的更廣闊天地中發(fā)揮自己獨(dú)特的優(yōu)勢和能力。
物理力學(xué)模塊主要講述了質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的基本原理和應(yīng)用，重點(diǎn)講述了質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動學(xué)、動力學(xué)和牛頓運(yùn)動定律。
物理電學(xué)模塊主要講述了電荷在電場中的運(yùn)動和電磁波的發(fā)射和接收，著重講述電場的基本性質(zhì)和電場的電勢、電勢能等概念。
物理光學(xué)模塊主要講述了光的起源和傳播特性，著重掌握光的干涉、衍射、極化和光的波粒二象性。
物理熱學(xué)模塊主要講述了熱現(xiàn)象和熱力學(xué)原理和方法，重點(diǎn)掌握熱力學(xué)基本概念、理想氣體狀態(tài)方程等內(nèi)容。
2.5物理現(xiàn)代模塊。
物理現(xiàn)代模塊主要講述了物理現(xiàn)代的基礎(chǔ)概念和發(fā)展歷程，著重介紹了相對論和量子物理學(xué)的基本原理、注重培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)代科學(xué)的認(rèn)知和理解。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
3.1教學(xué)重點(diǎn)。
本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)概念和原理，同時培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，注重學(xué)生的實(shí)踐性和應(yīng)用性能力的提高。
3.2教學(xué)難點(diǎn)。
本學(xué)期教學(xué)的難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的.能力，這需要學(xué)生不斷提高自我認(rèn)識水平，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的特長。
四、教學(xué)方法。
4.1實(shí)效性原則。
通過實(shí)驗(yàn)、探究和觀察加深學(xué)生的認(rèn)識和理解，讓學(xué)生身臨其境地感受物理學(xué)實(shí)驗(yàn)的神奇和權(quán)威性。
4.2啟發(fā)式教學(xué)。
引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)的主體中，啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
4.3多媒體課件。
采用多媒體課件結(jié)合數(shù)學(xué)計(jì)算和圖解演示，更好地幫助學(xué)生理解和掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識和原理。
五、教學(xué)評價。
通過課堂測試、小組討論、實(shí)驗(yàn)報告和口頭表達(dá)等多種方式對學(xué)生進(jìn)行綜合評價，評分采用定量和定性相結(jié)合的方法，具體擬定如下：
5.1考試成績。
學(xué)生的考試成績?yōu)樽罨镜脑u價指標(biāo)，占50%。
5.2小組討論。
學(xué)生參與小組討論的情況和貢獻(xiàn)為評價指標(biāo)之一，占20%。
5.3實(shí)驗(yàn)報告。
學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報告呈現(xiàn)質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)中班級排名情況，會占10%。
5.4口頭表達(dá)。
學(xué)生的口頭表達(dá)能力與表現(xiàn)為評價指標(biāo)之一，占20%。
六、教學(xué)時間安排。
為更好地完成本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的教學(xué)時間安排如下：
-物理力學(xué)模塊：第1-6周；
-物理電學(xué)模塊：第7-12周；
七、教學(xué)資源準(zhǔn)備。
為更好地實(shí)施本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，需要根據(jù)教學(xué)需要準(zhǔn)備好物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)箱、教學(xué)多媒體課件、生動有趣的教學(xué)案例、教材和資料等教學(xué)資源。此外，我們也需要組織出游和參與物理競賽等活動，讓學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用物理學(xué)知識，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
初二物理學(xué)月教學(xué)計(jì)劃篇九
本學(xué)期我任八年級(1)班(2)班的英語，學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，我想要充公的調(diào)動中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，才能總體提高學(xué)生的素質(zhì)。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，尤其本學(xué)期，千萬不能松手后進(jìn)生。課堂是面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層次教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的`教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動。
2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。
3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。
5、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n。
1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴(kuò)大照顧面。
2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。
4、實(shí)施“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。
5、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文。
6、通過聽、說、讀、寫等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
7、每天利用固定時間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力。
8、以上幾條，堅(jiān)持每天落實(shí)，由組長負(fù)責(zé)，老師抽查，對于完成較好的組給予鼓勵表揚(yáng)。同時，對不同層次的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同，能讓其漸漸對英語產(chǎn)生興趣，慢慢加大要求。尤其是對后進(jìn)生，每天的任務(wù)不是太重，及時完成就立即表揚(yáng)。
1、在英語教學(xué)過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時，注意加強(qiáng)聽、說技能的訓(xùn)練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。逐步具有運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。
2、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)考慮活動目標(biāo)明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。
3、活動資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。
初二物理學(xué)月教學(xué)計(jì)劃篇十
一、教材選擇。
我們選用了同步出版社的《高中物理》，這本教材在知識點(diǎn)的完整性、新舊內(nèi)容的銜接、語言的生動親切度、實(shí)驗(yàn)和思考的貫通性上都能給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
1、知識目標(biāo)。
通過學(xué)習(xí)本學(xué)期的課程，學(xué)生能夠掌握高二物理相關(guān)的基本概念、定律公式、方法技巧，能解決一些基本的物理問題，具備在大學(xué)入學(xué)考試中所需的基本物理素質(zhì)。
2、能力目標(biāo)。
通過學(xué)習(xí)本學(xué)期的物理課程，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維、觀察力、問題解決能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力等。同時，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作流程，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，嚴(yán)格要求。
3、價值觀目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)高二物理的過程中，幫助學(xué)生了解科學(xué)方法和科學(xué)精神，樹立正確的科學(xué)觀念，關(guān)注科學(xué)發(fā)展與技術(shù)進(jìn)步，積極探索物理學(xué)的應(yīng)用，為日后做出貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我們將共安排選修4學(xué)時物理，開課時間為每周五下午兩節(jié)。
1、第一單元：運(yùn)動、力、能量。
這一單元的重點(diǎn)講解運(yùn)動、力、能量的基本概念，探究相互作用、機(jī)械能守恒、功、勢能等重要物理概念和定律。此外，我們還將通過掌握示意圖和動態(tài)圖等教學(xué)手段讓學(xué)生感受運(yùn)動的特性，此為全單元的教學(xué)重點(diǎn)。
2、第二單元：電學(xué)基礎(chǔ)。
電學(xué)基礎(chǔ)包含靜電學(xué)、電路和電磁學(xué)三部分內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)問題、提出假設(shè)、開展實(shí)驗(yàn)、從實(shí)驗(yàn)中推導(dǎo)結(jié)論，這個過程將被整體體現(xiàn)在教學(xué)中。全單元的教學(xué)重點(diǎn)是講授靜電學(xué)和電磁學(xué)的基本原理和定律，重視實(shí)際應(yīng)用，注重實(shí)驗(yàn)操作與分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
3、第三單元：熱學(xué)基礎(chǔ)。
（1）理想氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證；
（2）熱能的傳遞；
（3）宏觀熱機(jī)效率與carnot循環(huán)的討論。
4、第四單元：光學(xué)基礎(chǔ)。
光學(xué)基礎(chǔ)講授光的波、粒、本質(zhì)、光的衍射、干涉、偏振以及應(yīng)用。我們將講授重要問題和原理，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用光學(xué)的基本原理和技術(shù)，積極參與到相關(guān)科研項(xiàng)目和實(shí)踐活動中，激發(fā)學(xué)生興趣和創(chuàng)新意識。
四、實(shí)驗(yàn)安排。
為了更好的`讓學(xué)生了解和掌握物理實(shí)驗(yàn)基本方法和操作流程，我們將會組織以下實(shí)驗(yàn)：
1、運(yùn)動學(xué)實(shí)驗(yàn)：測量加速度和重力常數(shù)；小球自由落體運(yùn)動實(shí)驗(yàn)。
2、電學(xué)實(shí)驗(yàn)：基電介質(zhì)比容、電場強(qiáng)度、電勢差的測量。
3、熱學(xué)實(shí)驗(yàn)：顯熱和比熱測量、熱量的傳遞、carnot循環(huán)。
4、光學(xué)實(shí)驗(yàn)：透鏡成像實(shí)驗(yàn)，衍射和干涉實(shí)驗(yàn)，光的偏振實(shí)驗(yàn)。
五、教學(xué)方法。
教學(xué)方法著重為學(xué)生提供互動性教學(xué)環(huán)境和與實(shí)際相結(jié)合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，教師注重以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，鼓勵學(xué)生參與課程及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，課堂內(nèi)注重啟發(fā)式引導(dǎo)和學(xué)生主動思考，突出實(shí)驗(yàn)操作流程和數(shù)據(jù)實(shí)行處理與分析，將學(xué)習(xí)情境化，將學(xué)校、家庭與社會結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)以致用。同時，我們還將采用互動創(chuàng)新、ppt展示、試題混編等多種方式進(jìn)行評價。
到此，我們的高二物理學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃就在此。希望以此為契機(jī)，培育更多熱愛物理、熱愛科學(xué)的學(xué)生，為未來的科技進(jìn)步、國家建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
初二物理學(xué)月教學(xué)計(jì)劃篇十一
本學(xué)期歷史與社會課程是在掌握必要的人文社會科學(xué)知識和技能的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)對歷史、社會現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行綜合探究的過程和方法，正孺對人生和社會發(fā)展過程中的各種問題，逐步樹立集體主義愛國主義和思想，初步形成科學(xué)的世界觀和人生觀、價值觀，理解人們經(jīng)濟(jì)文化生活的豐富內(nèi)涵，學(xué)會恰當(dāng)?shù)卣故咀约?，關(guān)愛他人與人合作。助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理素質(zhì)，樹立法律意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感和社會實(shí)踐能力。
1、文書資源：圖書，教材，報紙，雜志，照片，地圖。
2、音像教材：電影電視節(jié)目錄像，vcd，磁帶，各類教材軟件。
3、實(shí)物資源：圖書館，閱覽室，實(shí)驗(yàn)室，視聽教室，對媒體設(shè)備，博物館，紀(jì)念館，文化館等。
4、人力資源：學(xué)生，求職人員，教師，鄰居等社會人士。
初一年級是學(xué)生生活的一個新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生從此跨入初中，跨入一個新的學(xué)習(xí)階段。為了珍惜新的起點(diǎn)，為了更好地成長，要認(rèn)識新環(huán)境，提高自己的各方面適應(yīng)能力，因此，在教學(xué)中藥充分利用學(xué)生對事物新奇的特點(diǎn)，促使他對本學(xué)科產(chǎn)生興趣，進(jìn)而珍惜這個學(xué)習(xí)機(jī)會；這一階段的學(xué)生有比較活潑好動，因此在教學(xué)中就要抓住這一特點(diǎn)進(jìn)行有效教學(xué)。
1、認(rèn)真專研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟透教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗(yàn)。把握每一節(jié)學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來。
2、課堂上，讓多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點(diǎn)拔。
3、指導(dǎo)學(xué)生做到課前的收集資源，資料和圖片的準(zhǔn)備。養(yǎng)成積累知識，做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
本冊教材共劃分四個單元，每個單元后有一課綜合探究活動，每一課為四課時，探究活動兩課時，具體安排見進(jìn)度表。
本學(xué)期增補(bǔ)《地理讀本》為擴(kuò)展學(xué)生的視野知識的積累提供了良好的條件。
初二物理學(xué)月教學(xué)計(jì)劃篇十二
1.知識與技能目標(biāo)：理解物理科學(xué)的基礎(chǔ)概念，掌握基本的物理理論和方法，能夠有效應(yīng)用相關(guān)知識解決實(shí)際問題。
2.思維目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生思辨、探究和創(chuàng)新精神，發(fā)展其邏輯思維、數(shù)學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)思維能力，培養(yǎng)準(zhǔn)確交流、合作與自主學(xué)習(xí)的能力。
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)理論的興趣和探究的熱情，提高其科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)道德意識，培養(yǎng)珍惜環(huán)境和生命的意識。
1.高二上學(xué)期。
第一單元：力。
主要內(nèi)容：牛頓三大定律、摩擦力、重力、萬有引力定律及其應(yīng)用。
教學(xué)方法：課堂講授、實(shí)驗(yàn)演示、課外拓展。
第二單元：振動與波動。
主要內(nèi)容：簡諧運(yùn)動、機(jī)械波、電磁波，應(yīng)用于聲音等內(nèi)容。
教學(xué)方法：課堂講授、實(shí)驗(yàn)演示、課外拓展。
第三單元：理論力學(xué)。
主要內(nèi)容：動量定理、動能定理、功與能，應(yīng)用于機(jī)械運(yùn)動等內(nèi)容。
教學(xué)方法：課堂講授、實(shí)驗(yàn)演示、課外拓展。
第四單元：熱學(xué)。
主要內(nèi)容：熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律，應(yīng)用于熱現(xiàn)象等內(nèi)容。
教學(xué)方法：課堂講授、實(shí)驗(yàn)演示、課外拓展。
2.高二下學(xué)期。
第五單元：電學(xué)。
主要內(nèi)容：電功、電流、電路、磁效應(yīng)及其應(yīng)用。
教學(xué)方法：課堂講授、實(shí)驗(yàn)演示、課外拓展。
第六單元：光學(xué)。
主要內(nèi)容：光的傳播、反射與折射、透鏡、光譜分析及應(yīng)用。
教學(xué)方法：課堂講授、實(shí)驗(yàn)演示、課外拓展。
第七單元：量子力學(xué)。
主要內(nèi)容：波粒二象性、薛定諤方程、量子力學(xué)的.應(yīng)用。
教學(xué)方法：課堂講授、實(shí)驗(yàn)演示、課外拓展。
三、教學(xué)手段。
1.利用數(shù)字化多媒體教學(xué)平臺，引入多媒體輔助課堂講授。
2.利用實(shí)驗(yàn)手段和課外活動，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
3.采取問題導(dǎo)向的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生發(fā)問和思考。
4.采用情景化的啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣。
四、教學(xué)評估。
1.在學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)一的期末考試。
2.在學(xué)期過程中，每周布置作業(yè)，每月進(jìn)行一次月考。
3.通過實(shí)驗(yàn)考核和課外拓展成果來評價學(xué)生的實(shí)踐能力。
4.定期對學(xué)生進(jìn)行綜合評估，包括學(xué)習(xí)成績、實(shí)踐能力、實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)等方面。
五、教學(xué)效果。
1.培養(yǎng)學(xué)生掌握基本物理理論和相關(guān)知識的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，能夠獨(dú)立思考和解決問題。
3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。
4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)及科學(xué)道德意識，提高其珍惜環(huán)境和生命的意識。
結(jié)語：
本學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃，旨在全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，探究科學(xué)前沿，獲取最新知識，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。同時，我們期待同學(xué)們能夠熱愛學(xué)科，為這一領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
初二物理學(xué)月教學(xué)計(jì)劃篇十三
本教學(xué)計(jì)劃以高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力、實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新能力。通過培養(yǎng)學(xué)生對物理知識的理解、掌握和應(yīng)用，使他們成為具有現(xiàn)代科技素養(yǎng)、具備科學(xué)精神和創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。
本課程以力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)及熱學(xué)為主要內(nèi)容，力求使學(xué)生掌握能夠應(yīng)用于生活和工作中的物理知識和方法。
1.力學(xué)。
（1）物體的運(yùn)動：勻速直線運(yùn)動與非勻速直線運(yùn)動、平拋運(yùn)動、拋體在斜面上運(yùn)動、萬有引力和圓周運(yùn)動、作用力及牛頓定律、動量守恒與動能定理等。
（2）機(jī)械能和功率：動量、動能、重力勢能、彈性勢能、機(jī)械功、機(jī)械能守恒、摩擦力及機(jī)械效率等。
2.電學(xué)。
（1）電荷和庫侖定律：電荷的性質(zhì)、電荷守恒定律、電場的概念、電場強(qiáng)度及電場線、電勢概念及電勢能、電勢差和電勢能的計(jì)算、電場和帶電粒子的運(yùn)動等。
（2）電流和電阻：電荷的流動和電流、電流的大小和方向、伏安特性和歐姆定律、電功和功率、電阻的性質(zhì)和計(jì)算等。
3.光學(xué)。
（1）光的本質(zhì)和光的形成：光的波粒二象性、單色光和白光、光的傳播和反射、光的`折射和全反射、光的真實(shí)和虛像、平面鏡、球面鏡和透鏡等。
（2）光的干涉和衍射：楊氏實(shí)驗(yàn)、產(chǎn)生干涉的條件和積分式、菲涅耳針尖衍射、菲涅耳半波帶和全波帶、寬縫衍射和狹縫衍射等。
4.熱學(xué)。
（1）溫度和熱量：溫度的概念、溫度的測量、熱量和傳熱、熱力學(xué)第一定律、理想氣體狀態(tài)方程等。
（2）熱力學(xué)第二定律：卡諾循環(huán)、熱力學(xué)第二定律的表述、熱力學(xué)第二定律的應(yīng)用等。
三、教學(xué)方法。
1.統(tǒng)籌課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，理論課內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.實(shí)行“問題導(dǎo)向”學(xué)習(xí)模式，注重啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生自主探究、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和口頭表達(dá)能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)踐應(yīng)用，樹立科學(xué)、理性的態(tài)度和基本素養(yǎng)，注重物理思維的啟發(fā)、創(chuàng)新思維的發(fā)展。
4.對學(xué)生進(jìn)行個性化指導(dǎo)，不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方案和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，注重學(xué)生的需求和限制，力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
四、教學(xué)管理。
1.嚴(yán)格貫徹物理教育課程標(biāo)準(zhǔn)，全面、系統(tǒng)地落實(shí)國家物理教育標(biāo)準(zhǔn)，力求取得優(yōu)秀的教學(xué)效果。
2.注重教學(xué)評估，定期進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)效果測量，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)方案，保證教學(xué)質(zhì)量。
3.注重教學(xué)反饋，認(rèn)真聽取學(xué)生意見和建議，根據(jù)學(xué)生反饋信息及時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)策略，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，提高教學(xué)效果。
五、教學(xué)保障。
1.提供必要的物理教育資源和實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。
2.投入必要的師資和人力物力資源，為教師和學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境，保障教學(xué)質(zhì)量。
3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平。
初二物理學(xué)月教學(xué)計(jì)劃篇十四
忙碌緊張的新學(xué)年開始了。英語中有句諺語叫做：好的開始會有個好的結(jié)局。一個好的開始首先得有個好的計(jì)劃，一個科學(xué)的合理的教學(xué)計(jì)劃是基于對所教班級同學(xué)狀況的清醒認(rèn)識。
這個學(xué)期我擔(dān)任的是初二三班和初二四班兩個班的英語，這兩個班是我從初一帶上來的，對他們的情況比較了解。先說說初二四班吧，班里有兩個英語基礎(chǔ)相對比較薄弱，學(xué)習(xí)能力比較差的同學(xué)，這幾個同學(xué)不僅在英語學(xué)習(xí)方面而且在其他科目的學(xué)習(xí)方面都有一定的障礙。另外，四班的同學(xué)中男生相對女生多一些，男生們對新知識的接受能力較之女生要好一些，但是男生的情緒比較浮躁，一旦對新知識有了一定的認(rèn)識之后就不愿意繼續(xù)深入下去，僅僅滿足于現(xiàn)狀，一知半解。而且男生比較活躍，有時候在課堂上放開了就很難收回來，導(dǎo)致有時候達(dá)不到較好的教學(xué)效果。女生呢，反應(yīng)比較慢一些，接受知識的能力相對較差，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。三班的同學(xué)中有幾個同學(xué)英語基礎(chǔ)薄弱，在英語學(xué)習(xí)上有一定的障礙。因?yàn)槭艿缴蟼€學(xué)期的影響，三班還有些同學(xué)沒有學(xué)習(xí)積極性，對英語學(xué)習(xí)失去了興趣。這兩個班的同學(xué)也有相同之處，那就是班里沒有種子選手，在班里形成不了核心力量，不能夠帶動其他同學(xué)共同進(jìn)步。而且這個學(xué)期轉(zhuǎn)來了一些新同學(xué)，這些新同學(xué)有個問題就是很多在原來的學(xué)校沒有接觸過廣州版的英語教材，跟其他的同學(xué)有較大的差距。
好的班風(fēng)，好的學(xué)風(fēng)對一個學(xué)生的成長有很好的影響，一個好的班級一定會有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，一個好的團(tuán)隊(duì)一定會有一個核心力量引導(dǎo)大家往前走。這個學(xué)期我們英語教研組的研究主題是提高教學(xué)質(zhì)量，我想這也是我的目標(biāo)。
對于如何提高教學(xué)質(zhì)量，我覺得要從學(xué)生的基本功抓起，單詞課文的背誦是一定要堅(jiān)持下去的，而且一定要一個同學(xué)一個同學(xué)的落實(shí)。對于一些基礎(chǔ)比較差，英語學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)先落實(shí)單詞，然后可以摘錄出課文中的重點(diǎn)句子讓他們背誦，減輕他們的負(fù)擔(dān)，也提高他們的自信心。課堂教學(xué)方面，根據(jù)新課標(biāo)的要求，充分讓學(xué)生動起來，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在課堂上能勤于思考，善于思考，樂于思考，轉(zhuǎn)學(xué)生被動學(xué)到主動學(xué)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面，要把記課堂筆記落實(shí)到實(shí)處，一方面課堂筆記能提高學(xué)生課堂聽課效果，另一方面也方便學(xué)生的課后復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是英語學(xué)習(xí)很重要的環(huán)節(jié)，但是這兩個環(huán)節(jié)以前就是跟同學(xué)說說，沒真正具體去落實(shí)。這個學(xué)期要對學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)進(jìn)行檢查，并且把預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容提前告訴學(xué)生。每天課間的口語操練是背課文的時間，每個班的同學(xué)都被分成了幾個小組，每個小組都有一個組長，同學(xué)都去組長那里背書，對班里最先背完一個單元中所有課文的同學(xué)實(shí)施獎勵，在考試中可以得到相應(yīng)的加分。而且作為老師，我會隨時抽查同學(xué)的背誦情況。對于一些新轉(zhuǎn)來而以前沒有接觸過廣州版教材的同學(xué)，我現(xiàn)在已經(jīng)開始著手幫他們補(bǔ)習(xí)初一的內(nèi)容，盡量拉小他們于其他同學(xué)的差距。我?guī)У某醵陌嗍怯⒄Z特色班，每個星期比其他的班多兩節(jié)課，那么怎么利用好這兩節(jié)課，真正上出特色，我現(xiàn)在初步有兩個想法，一個是充分利用拓展閱讀以及其他的一些閱讀材料來提高孩子們的閱讀能力，一個是利用k12資源庫里的英文影視片段，讓孩子們了解西方文化。
希望通過我和孩子們的共同努力，孩子們的英語成績能有一個提高。
初二物理學(xué)月教學(xué)計(jì)劃篇十五
經(jīng)過一個學(xué)期的接觸，我對學(xué)校學(xué)生的`情況已經(jīng)比較熟悉，學(xué)生們喜歡化學(xué)，喜歡上我的課，他們的總體情況是：基礎(chǔ)較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點(diǎn)的問題往往是后退，自主性學(xué)習(xí)差，對學(xué)習(xí)比較缺乏信心，這些是我的教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。
1.立足教材，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本。回到課本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系；對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。
2．做到全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。由于考查面廣，若基礎(chǔ)不扎實(shí)，不靈活，是難以準(zhǔn)確完成。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。
3．立足雙基。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對一些重要概念、知識點(diǎn)作專題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。
4．提高做題能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識或技能的解題能力。
5．分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案，實(shí)行逐個輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。
1．循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。初三化學(xué)知識的一個特點(diǎn)是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透?？倧?fù)習(xí)就要把分散的知識集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。按照知識的有機(jī)組合，以課本為依據(jù)，按大綱進(jìn)行全面、扼要、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并充分利用直觀教具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進(jìn)行。
2．講練結(jié)合，專題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng)，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。
4．進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學(xué)生練，切不要照抄照搬。教師進(jìn)行題型分析，既使學(xué)生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復(fù)習(xí)一次，這種做法很受學(xué)生歡迎。
1、發(fā)動學(xué)生提供反饋信息，向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識與學(xué)生提供反饋信息的重要性，要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動中密切配合。在復(fù)習(xí)的過程中，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，愿意與教師合作。
2、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。教師對一個知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，學(xué)生反應(yīng)會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序，達(dá)到教與學(xué)的和諧。
1．加強(qiáng)審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。我們提出：審題要慢，解題適當(dāng)加快。通過審題訓(xùn)練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。審題是解好題的前奏，磨刀不誤砍柴工。
2．提高表達(dá)能力。不少學(xué)生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準(zhǔn)確、嚴(yán)密；計(jì)算準(zhǔn)確，文字、符號、表達(dá)符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。
3、發(fā)掘?qū)W生的非智力因素。學(xué)生的信心、毅力、意志、情緒、學(xué)習(xí)方法、記憶方法等對學(xué)習(xí)有很大映響。因此在傳授知識和教會方法的同時，要加強(qiáng)思想工作，全面關(guān)心學(xué)生成長，幫助學(xué)生端正態(tài)度，改進(jìn)方法，克服畏難情緒，激勵學(xué)習(xí)熱情，使其聰明才智充分發(fā)揮。
4、注意心理訓(xùn)練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試，毅力不堅(jiān)，缺乏斗志，則難以堅(jiān)持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。
初二物理學(xué)月教學(xué)計(jì)劃篇十六
本學(xué)科組教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識科學(xué)、了解自然規(guī)律，了解科學(xué)技術(shù)對社會的影響和作用。同時，本課程還要求學(xué)生培養(yǎng)探究和創(chuàng)新的意識，提高科學(xué)素質(zhì)，掌握科學(xué)方法和科學(xué)知識，為未來學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本課程設(shè)置分為三個學(xué)段：第一學(xué)段，從力學(xué)方面入手，以質(zhì)點(diǎn)力學(xué)、靜力學(xué)和動力學(xué)為主要考察內(nèi)容，對學(xué)生知識進(jìn)行初步的積累和啟蒙；第二學(xué)段，進(jìn)一步深化力學(xué)方面的知識，同時增加熱學(xué)知識和流體力學(xué)知識的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步培養(yǎng)磨礪；第三學(xué)段，結(jié)合電學(xué)、磁學(xué)等知識，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新培養(yǎng)。
具體教學(xué)內(nèi)容如下：
1.質(zhì)點(diǎn)力學(xué)。
（1）衡量物體運(yùn)動狀態(tài)的物理量和瞬時速度的概念；
（2）質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動學(xué)基本概念，運(yùn)動規(guī)律與運(yùn)動圖象；
（3）牛頓定律，力的疊加原理；
（4）慣性系，相對運(yùn)動概念。
2.靜力學(xué)。
（1）剛體及剛體平衡的基本概念；
（2）桿的平衡、彈力學(xué)及應(yīng)用；
（3）摩擦力及其應(yīng)用。
3.動力學(xué)。
（1）動量定理、動量守恒定律；
（2）功與能（動能、勢能）及其彼此轉(zhuǎn)化；
（3）機(jī)械能守恒的條件；
（4）機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用。
4.熱學(xué)。
（1）溫度和熱量的概念；
（2）熱力學(xué)第一定律；
（3）氣體狀態(tài)方程及其應(yīng)用。
5.流體力學(xué)。
（1）流體的性質(zhì)和流動狀態(tài)；
（2）伯努利定理及其應(yīng)用；
（3）穩(wěn)態(tài)的連續(xù)性方程、質(zhì)量守恒定律、動量守恒定律。
6.電學(xué)。
（1）基本電荷和電場概念；
（2）電勢和電勢能；
（3）電容和電容器；
（4）交流電路和直流電路。
7.磁學(xué)。
（1）磁場和磁感線；
（2）磁場強(qiáng)度和磁場能量；
（3）磁場對運(yùn)動電荷的作用力和磁場中運(yùn)動電荷的運(yùn)動規(guī)律。
三、考核和評價。
我們需要充分認(rèn)識到學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，因此我們將在課程中，通過不同形式的考核來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和綜合素質(zhì)。我們將采用期末考試、單元測試、課堂測試、互動課堂討論等多種方法，通過科學(xué)的教學(xué)評估體系，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
四、教學(xué)手段和方法。
我們將采用多種教學(xué)手段和方法，包括演示實(shí)驗(yàn)、小組討論、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等。我們將積極探索新興的學(xué)習(xí)方式和新技術(shù)，在實(shí)踐中尋求最佳的`教學(xué)方法，創(chuàng)造最適宜的輔助教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五、教師與學(xué)生的角色。
教師是學(xué)生知識的傳播者和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)者。我們需要具備精湛的教學(xué)技能和學(xué)科深厚的知識儲備，能夠靈活地調(diào)整教學(xué)策略，針對學(xué)生的不同需求進(jìn)行差異化教學(xué)。
學(xué)生則是課堂中的主人。我們鼓勵學(xué)生積極思考和提問，尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)驗(yàn)探究能力，同時也要加強(qiáng)自我管理和學(xué)習(xí)能力。
六、結(jié)語。
本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃囊括了本學(xué)科基礎(chǔ)知識和高深知識的探究，將開拓學(xué)生的科學(xué)思維，引導(dǎo)他們了解科學(xué)的世界，進(jìn)一步提高科學(xué)素質(zhì)。我們相信這個計(jì)劃將為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初二物理學(xué)月教學(xué)計(jì)劃篇十七
本學(xué)期是學(xué)生個性發(fā)展的關(guān)鍵時期，更是造成學(xué)生思想和學(xué)習(xí)兩極分化的非常時期，我們年部將以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，根據(jù)有關(guān)部門的工作安排和八年級的實(shí)際情況，堅(jiān)持以加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育為基礎(chǔ)，以提高八年級整體素質(zhì)為目標(biāo)，繼續(xù)面向全體，以學(xué)生發(fā)展為本，以課程實(shí)施、課堂改革為抓手，強(qiáng)化內(nèi)部管理，注重過程管理，切實(shí)抓好整個年部的教育教學(xué)工作，力爭做到八年向九年的平穩(wěn)過渡。
1、管理目標(biāo)：強(qiáng)化年部建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧，務(wù)實(shí)苦干，工作到位。
2、學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：在八年級扼制住分化，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，能較為全面的發(fā)展。
3、教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進(jìn)，著力做好轉(zhuǎn)差工作，重視差生轉(zhuǎn)化，狠抓尖子生和后進(jìn)生，為進(jìn)入九年級打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、強(qiáng)化年部教師隊(duì)伍的管理。
（1）加強(qiáng)年部教師的思想建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚(yáng)肯干、巧干和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。
（2）繼續(xù)把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全年部教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，實(shí)施制度化、人性化管理。
（3）加強(qiáng)勞動紀(jì)律，確保正常的教學(xué)秩序。
（4）以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。
（5）定期召開年部教師會議，落實(shí)措施，布置年部工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展的軌道。
2、進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
（1）利用板報、課間操、班會等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實(shí)現(xiàn)”意識。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。
（2）細(xì)化班級每一件事，認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)習(xí)慣。
（3）進(jìn)行文明禮儀教育。
舉止文明注意儀表儀容是一個中學(xué)生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學(xué)校工作的好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓。每個周一我們還會配合政教處對各班學(xué)生的儀表進(jìn)行檢查，并做到及時反饋、及時整改。
3、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，確保年部教學(xué)水平的不斷提高。
（1）抓好教學(xué)過程的“五關(guān)”。即：
備課關(guān)：提倡備詳案，認(rèn)真落實(shí)備課。
上課關(guān)：以學(xué)生發(fā)展為本，提高課堂45分鐘效率。
作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一部分學(xué)生進(jìn)行面批。
考試關(guān)：控制考試的次數(shù)，注重試卷的.質(zhì)量，測試過的試卷必須批改講評。
質(zhì)量關(guān)：每次考試后認(rèn)真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年部質(zhì)量分析會。
（2）加強(qiáng)教學(xué)研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全年部教師教育教學(xué)水平的共同提高。
（3）發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)造性的工作。
4、抓好班主任工作。
作為學(xué)校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛是有莫大聯(lián)系的。本年部將對各班主任嚴(yán)格要求，把本年部的16個班級管理好，出先進(jìn)，出成果。我們還將繼續(xù)之前的做法：在每個月的最后一周定期召開年部的班主任會議，對平時工作進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，并及時整改，不斷提高班主任工作的管理水平。
初二物理學(xué)月教學(xué)計(jì)劃篇十八
初二下期的教案，要為初三做準(zhǔn)備，必須關(guān)聯(lián)到初三的一部分內(nèi)容，所以，我們的教案任務(wù)比較重，進(jìn)度要求比較快。
首先，我們準(zhǔn)備在兩個月之內(nèi)要完成初二的教案內(nèi)容，這兩個月期間，我們還要完成初三的課外十首古詩詞默寫。后一個月，五月份要把初三上期的一個單元學(xué)習(xí)完。所以，我們每周每位老師都要對本周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測試，并及時反饋及時調(diào)整，不留遺憾。另外，我們還設(shè)置了單元考，讓學(xué)生提前感受初三的狀態(tài)。
根據(jù)上期學(xué)生考試情況，我們準(zhǔn)備在開學(xué)一月后就集中重點(diǎn)地訓(xùn)練我們年級學(xué)生失分的集中知識點(diǎn)，長時間的重點(diǎn)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，希望學(xué)生能夠體會到平時微點(diǎn)知識的重要性，從而重視平時知識點(diǎn)的積累和運(yùn)用。另外，我們在本期要學(xué)習(xí)初三的議論文閱讀，學(xué)生要做大量的議論文閱讀訓(xùn)練和散文閱讀訓(xùn)練，這樣就加重了老師的備課量，而且這種備課體現(xiàn)在具體的文章中，沒能在備課本上顯現(xiàn)出來，這點(diǎn)請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體諒。
初二上期期末考試成績很不如意，我們仔細(xì)了解了每個班級目前在全區(qū)的具體位置，深感壓力巨大。給自己定位后，我們每人都有了進(jìn)步的目標(biāo)，這個目標(biāo)不是學(xué)校班級間的差距，而是放眼到全區(qū)所有學(xué)校的排名位置，每人必須前進(jìn)十名（這是我們的理想），希望天盡如人意。
初二（下）語文教案計(jì)劃.周次日期授課內(nèi)容
·《與朱元思書》·《五柳先生傳》·《馬說》。
作業(yè).檢測.作文備注。
`練習(xí)。
·背誦及文言翻譯。
·作文。
`練習(xí)·背誦及文言翻譯·作文`練習(xí)。
·背誦及文言翻譯。
`練習(xí)·背誦及文言翻譯·作文`練習(xí)·背誦及文言翻譯·作文`練習(xí)·背誦·默寫。
·`·。
···－··。
······。
1/2·。
·
·背誦·默寫處理必講現(xiàn)代文`練習(xí)。
2/2。
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