在各種匯報(bào)與評(píng)估中，總結(jié)都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)要注重思考和總結(jié)，而不僅僅是解釋過(guò)去的情況。這些總結(jié)范文來(lái)源于不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每一篇都有自己的價(jià)值和意義。
親親我的媽媽讀書(shū)心得篇一
這本書(shū)講述了一個(gè)名叫趙安迪有輕微孤獨(dú)癥的孩子，在失去爸爸以后，和一個(gè)是有輕微孤獨(dú)癥與抑郁癥的母親相處的故事。孩子一直在對(duì)抗著陌生環(huán)境中格格不入的困境。孩子的反抗是柔弱的，大多數(shù)時(shí)候他是一個(gè)很被動(dòng)的孩子，習(xí)慣了忍耐，哪怕是燙傷了躺在病床上也不許自己呻吟。但他是這個(gè)家中惟一的男子漢，他孤獨(dú)的母親有時(shí)會(huì)依賴(lài)而求助地看著他。在媽媽的信賴(lài)中孩子認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，他在網(wǎng)上幫媽媽查抑郁癥的資料，他下定決心說(shuō)：“我一定不會(huì)讓媽媽死的?！弊罱K，在理解和溫暖的吻中回歸了母子間的融洽與和諧。
《親親我的媽媽》這本書(shū)使我懂得了許多道理。我想到：每當(dāng)我考試不理想的時(shí)候，媽媽總是默默的鼓勵(lì)我，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽總是對(duì)我很失望，每當(dāng)我做錯(cuò)題目的時(shí)候，媽媽總是不厭其煩的為我講解，母愛(ài)是很偉大的。
親親我的媽媽讀書(shū)心得篇二
最近我讀了《親親我的媽媽》這本書(shū)，它的主要內(nèi)容是：有一個(gè)男孩叫“趙安迪”，別人一般叫他“弟弟”，他才十歲，但是他的爸爸去世了，弟弟在爸爸的葬禮上，第一次見(jiàn)到了自己的媽媽“舒一眉”，當(dāng)?shù)艿苤朗嬉幻嫉穆殬I(yè)是“星夜星語(yǔ)”這個(gè)節(jié)目的電臺(tái)主持時(shí)，弟弟萬(wàn)分高興，就把這消息告訴了同桌“血爪”張小晨，弟弟告訴他不要去聽(tīng)這個(gè)節(jié)目，這是大人們的節(jié)目，舒一眉很少和弟弟說(shuō)話，弟弟就覺(jué)得自己微有孤獨(dú)癥，而舒一眉就像患有抑郁癥的母親，日子漸漸地過(guò)去了，直到弟弟的一次生日，媽媽給他買(mǎi)了禮物，舒一眉和弟弟就慢慢的溝通起來(lái)了。
讀了這本書(shū)，我感到趙安迪不固執(zhí)，即使舒一眉很少跟他說(shuō)話，但是弟弟并不生氣，而舒一眉她幾乎忙于工作，很少跟弟弟溝通。比如我們和父母吵架了，我們就不與家長(zhǎng)交流，有什么事憋在心里就會(huì)生病，所以，我們要改了這個(gè)壞習(xí)慣。
親親我的媽媽讀書(shū)心得篇三
讀完《親親我的媽媽》這本書(shū)，讓我感到母愛(ài)有多么偉大，文中的小男孩——趙安迪在小時(shí)候過(guò)著沒(méi)有媽媽的生活，和爸爸在一起，直到有一天，疼愛(ài)他的爸爸突然去世了，終于見(jiàn)到了身上帶有橙香味的媽媽?zhuān)谝院蟮娜兆永?，趙安迪被媽媽——舒一眉稱(chēng)為“弟弟”?！暗艿堋痹趯W(xué)校里成績(jī)平常，因?yàn)槌０岩恍┡K東西放在桌洞里，被同學(xué)們稱(chēng)為“搬家鼠”?！暗艿堋庇休p微的孤獨(dú)癥，媽媽也有輕微的抑郁癥，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓弟弟變得活潑，讓媽媽覺(jué)得生活變得很幸福。
讀完這本書(shū)讓我深有感觸，我的媽媽也很關(guān)心我。有一天，我考試沒(méi)考好，回到家里，我急得滿(mǎn)頭大汗，真不知如何向媽媽交代。吃完晚飯，我只好硬著頭皮，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地給媽媽說(shuō)：“我……我這次沒(méi)……沒(méi)考好?！背龊躅A(yù)料的事發(fā)生了：媽媽沒(méi)有罵我，沒(méi)有打我，而是細(xì)心地給我講解我錯(cuò)誤的題目?！斑@個(gè)要理解題目;那個(gè)要聯(lián)系生活實(shí)際……”并給我說(shuō)：“這次沒(méi)考好不要緊，只要學(xué)會(huì)了，學(xué)習(xí)就是要學(xué)會(huì)，而不是考得好不好，下次一定要努力哦!”
生活就是這樣充滿(mǎn)著開(kāi)心，難過(guò)，教育，溫情……這些讓生活多姿多彩，更加有滋有味。
總評(píng)：
小作者的這篇讀后感，開(kāi)篇介紹了《親親我的媽媽》這本書(shū)的主要內(nèi)容，而后舉例子寫(xiě)了這本書(shū)給“我”的感想。
在行文中小作者緊扣原文，由原文引起“我”的感想，這點(diǎn)很好。
寫(xiě)好讀后感，讀熟原文是基礎(chǔ)，抓住感覺(jué)才是關(guān)鍵。在介紹“我”的感想時(shí)，可以針對(duì)自己感受最深的一點(diǎn)來(lái)發(fā)表議論，敘述和議論相結(jié)合，那樣會(huì)更加吸引讀者的閱讀興趣。
最后，希望小作者再接再厲，將你所寫(xiě)的優(yōu)秀作文多多在“作文天地”中發(fā)表，加油!
親親我的媽媽讀書(shū)心得篇四
在暑假里，我看了一本書(shū)，書(shū)名是《親親我的媽媽》。這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公趙安迪的父親因車(chē)禍而亡，從小棄他而去的、陌生的媽媽把他從父系家族領(lǐng)到母系家族，他們?nèi)绾螐谋舜耸柽h(yuǎn)到互相鼓勵(lì)，從互相戒備到親密無(wú)間……最終，血濃于水。無(wú)論之前怎樣陌生，到最后，媽媽和孩子還是親密的一家人。
我變成了一個(gè)隱身的成員，呼吸他們的空氣，偷聽(tīng)他們的對(duì)話，感受他們的痛苦，愉悅于他們的歡樂(lè)，最后又和他們一起飛揚(yáng)！
一本書(shū)，就是一段生命的歷程，欣賞了別人的生命，就要“改進(jìn)”自己的生命。
孩子和媽媽?xiě)?yīng)該互相支持、互相鼓勵(lì)、互相尊重，多溝通、多交流。心里想什么，就說(shuō)什么。書(shū)中的媽媽—舒一眉愛(ài)自己的孩子嗎？愛(ài)！她只是不善于表達(dá)自己的情感。自己的親骨肉哪兒有不愛(ài)的道理呢？舒一眉的男朋友—李輕松也是因?yàn)閷?duì)趙安迪不好而“告吹了”。
可是，雙方都不把這一層窗戶(hù)紙捅破。如果說(shuō)了出來(lái)，母子的關(guān)系就不會(huì)那么僵持了。
有愛(ài)就要說(shuō)出來(lái)。
最后，我推薦大家都來(lái)看一看這本書(shū)，看一看主人公是如何度過(guò)親情的難關(guān)，它的作用非常大。
親親我的媽媽讀書(shū)心得篇五
前幾天，我看了一本黃培佳的書(shū)，是關(guān)于母愛(ài)的。
故事的主人公是趙安迪，被大家稱(chēng)為“弟弟”。他從小就沒(méi)有媽媽?zhuān)陌职衷谒纤哪昙?jí)的時(shí)候因車(chē)禍而去世了。他第一次見(jiàn)到媽媽是在爸爸的葬禮上。后來(lái)他隨著媽媽到了另外一個(gè)城市，便在那里生活下去。在他新的學(xué)校里，在新的同學(xué)里，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)外號(hào)為“血爪”的同學(xué)——張小晨。因?yàn)樗氖直凰淖煲У孟“蜖€的，都發(fā)炎了。他們兩便成為了朋友。弟弟和他媽媽相處的時(shí)間很少，白天見(jiàn)不著媽媽?zhuān)挥型砩铣燥埖臅r(shí)間能和媽媽相處，晚上媽媽便去上班了。弟弟一直想知道媽媽的工作，所以就去問(wèn)外婆，外婆說(shuō)媽媽是主持人，回到學(xué)校，他對(duì)張小晨說(shuō)他媽媽是主持人。張小晨問(wèn)弟弟：你媽媽在什么節(jié)目。弟弟很愧疚，因?yàn)樗恢缷寢屖悄膫€(gè)節(jié)目的。直到他看了媽媽的一封信，才知道媽媽是在《星夜心語(yǔ)》的節(jié)目里當(dāng)主持人。后來(lái)，一個(gè)喜歡媽媽的男人出現(xiàn)了，他叫李輕松。李輕松對(duì)弟弟一點(diǎn)都不好。當(dāng)媽媽在家的時(shí)候，他就對(duì)弟弟很好，當(dāng)媽媽不在家時(shí)，他對(duì)弟弟就像老板對(duì)傭人似的，指手畫(huà)腳，呼來(lái)喚去。有一次，他在弟弟家開(kāi)起了輔導(dǎo)班，他竟然讓弟弟去燒開(kāi)水，讓他沒(méi)想到的是，水灑了，燙了弟弟一身。在醫(yī)院，媽媽用一個(gè)耳光結(jié)束了李輕松和媽媽之間的關(guān)系。等弟弟好后，他仍是厚臉皮的來(lái)到了弟弟的家里。他還是不知悔改，仍然叫弟弟給他干活，只是不讓他燒水了。真是讓人氣憤?。〗o弟弟配眼鏡的衛(wèi)叔叔深受弟弟和媽媽的喜愛(ài)。只要弟弟家里有什么辦不了的事情，他們都會(huì)叫衛(wèi)叔叔來(lái)幫忙。不像那個(gè)李輕松一樣心狠手辣。媽媽對(duì)弟弟說(shuō)：她不想見(jiàn)李輕松。弟弟為了李輕松不再當(dāng)?shù)艿芗襾?lái)打擾他們幸福的生活，想出了一個(gè)辦法，那就是讓媽媽親眼看到李輕松是怎樣對(duì)待弟弟的，和讓他知道媽媽已經(jīng)有男朋友了。當(dāng)然男朋友是假的，是衛(wèi)叔叔頂替的。
慢慢地，弟弟和媽媽的關(guān)系越來(lái)越好了，李輕松再也不來(lái)打擾他們了。雖然媽媽有時(shí)候?qū)ξ覀兒芾淠?，但是你們要知道媽媽是很?ài)我們的。要永遠(yuǎn)記住，母愛(ài)是偉大的，而媽媽是最偉大的！
親親我的媽媽讀書(shū)心得篇六
我讀了一本令人難忘的好書(shū)——《親親我的媽媽》。作者是我國(guó)兒童文學(xué)家黃蓓佳阿姨。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)10歲的男孩，他叫趙安迪。他的爸爸不幸在車(chē)禍中喪生，這樣，原來(lái)跟著爸爸生活的安迪現(xiàn)在不得不跟隨陌生的媽媽來(lái)到陌生的城市南京生活了。從父系家族來(lái)到陌生的母系家族的趙安迪，膽怯又孤獨(dú)。他從和新生活的格格不入，通過(guò)自己的努力和付出，漸漸和媽媽彼此理解彼此愛(ài)護(hù)和關(guān)心，終于快樂(lè)地融入到了新生活中，他自己也更加成長(zhǎng)起來(lái)了。
媽媽舒一眉給安迪起了個(gè)可愛(ài)的名字——弟弟。弟弟對(duì)媽媽的依戀讓人心疼，對(duì)母愛(ài)的渴求讓人心酸，對(duì)媽媽的關(guān)心和愛(ài)讓人感動(dòng)。故事以趙安迪和舒一眉為中心，圍繞他們書(shū)中還刻畫(huà)了一系列性格迥異的人物：自私的“兩面派”李輕松，做事認(rèn)真又關(guān)心弟弟的眼鏡店老板衛(wèi)東平，把手指啃成“血爪”的好朋友張小晨，還有外婆、姨媽以及小表姐可兒，等等。李輕松趁舒一眉不在家時(shí)，就隨意支使弟弟干這個(gè)干那個(gè)，結(jié)果在一次燒開(kāi)水時(shí)，導(dǎo)致弟弟被嚴(yán)重燙傷，住進(jìn)了醫(yī)院。在住院期間，弟弟深刻地體會(huì)到了這個(gè)還有點(diǎn)陌生的新家所有的人對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)。姨媽每天換著花樣給他做飯，外婆怕?lián)Q藥時(shí)痛就讓他掐自己的手，尤其是媽媽因?yàn)樗軅莺莸卮蛄死钶p松一耳光。弟弟了解到媽媽是一個(gè)外表剛強(qiáng)，有點(diǎn)兒冷漠，實(shí)際卻是很愛(ài)他的媽媽。剛強(qiáng)的媽媽其實(shí)也有很脆弱的時(shí)候。媽媽心情很糟時(shí)，弟弟就給媽媽做了一碗蛋炒飯，盡管沒(méi)有味道，媽媽也沒(méi)吃，但是媽媽心里一定是特別感動(dòng)的。弟弟還想辦法幫助媽媽擺脫了李輕松的糾纏。正像黃蓓佳阿姨在“代后記”里說(shuō)的：“血濃于水，這是一個(gè)真理。孩子和母親是有血緣關(guān)系的人，無(wú)論之前敵視和陌生到何種程度，最后他們還是親愛(ài)的一家人，關(guān)鍵時(shí)刻他們一定會(huì)為對(duì)方出手的?！?/p>
親親我的媽媽讀書(shū)心得篇七
人人都有一位母親，有一位偉大的母親。一定要懂得感恩，報(bào)答自己的父母，待他們到達(dá)古稀之年，千萬(wàn)別忘了你還有這么一對(duì)父母親啊！下面是小編收集推薦的《親親我的媽媽》讀書(shū)心得700字，歡迎閱讀參考。
“父愛(ài)如山，母愛(ài)震天”。人人都有一位父親，母親，趙安迪也不例外，可惜他的父親在一次車(chē)禍中不幸。他在爸爸的葬禮上，第一次見(jiàn)到了媽媽舒一眉——那個(gè)漂亮的，像是剛從照片上走下來(lái)的人。
舒一眉不太過(guò)于關(guān)心弟弟，想讓他自立；弟弟想關(guān)心舒一眉，讓舒一眉注意他——他們生活在這個(gè)有一點(diǎn)怪癖、有一點(diǎn)傷感、有不多快樂(lè)、也有不少的溫情的家庭之中。
人人都有一位母親，每一位母親都有自己的孩子。面對(duì)生活中的曲折坎坷，悲歡離合，我不禁要說(shuō)一句：“自己的親人才是最重要的?。 ?/p>
秉持著這樣的真理，我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
我愛(ài)我的母親，是她生育了我；
我愛(ài)我的母親，是她哺育了我；
我愛(ài)我的母親，是她養(yǎng)育了我。
總而言之，統(tǒng)而言之，我們要尊敬并且深?lèi)?ài)自己的母親，學(xué)會(huì)感恩。
母愛(ài)就像純潔的清流，澆灌著我們的心靈。
母愛(ài)就像不懈的小河，激勵(lì)著我們前進(jìn)。
母愛(ài)就像遼闊的江湖，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)。
母愛(ài)就像平靜的大海，在無(wú)聲無(wú)形中給予我們——“愛(ài)”。
人人都有一位母親，有一位偉大的母親。一定要懂得感恩，報(bào)答自己的父母，待他們到達(dá)古稀之年，千萬(wàn)別忘了你還有這么一對(duì)父母親?。?/p>
親親我的媽媽讀書(shū)心得篇八
暑假里，我讀了黃蓓佳的小說(shuō)《親親我的媽媽》。故事內(nèi)容大致是這樣的：主人公是一個(gè)被爸爸稱(chēng)為“安寶兒”，被媽媽稱(chēng)為“弟弟”的，患有輕微孤獨(dú)癥的十歲男孩趙安迪。安迪的爸爸在一次交通事故中喪生，在爸爸的葬禮上，安迪第一次見(jiàn)到了他的媽媽舒一眉，從此他的命運(yùn)就和這位素不相識(shí)的媽媽緊緊地聯(lián)系在了一起。
剛開(kāi)始，安迪和他的媽媽彼此都很陌生，媽媽只叫他“弟弟”，而他的媽媽患有輕微抑郁癥，性格非常古怪，很少和安迪說(shuō)話，每天晚上上班，白天睡覺(jué)，心情就像六月的天氣，時(shí)好時(shí)壞，經(jīng)常把自己關(guān)在房間里流淚。安迪發(fā)現(xiàn)了媽媽的秘密以后，為了幫助媽媽?zhuān)暇W(wǎng)查抑郁癥的資料，幫媽媽克服了重重困難，也慢慢走進(jìn)了媽媽的心里。在安迪的幫助下，媽媽變得開(kāi)心快樂(lè)。安迪和媽媽開(kāi)始彼此了解適應(yīng)對(duì)方，安迪從一個(gè)瘦小懦弱的孩子，變成了一個(gè)有性格的男孩，安迪的媽媽也從最初的冷漠無(wú)情變成了一個(gè)體貼，善良的母親。
他們從格格不入，從戒備緊張，從彼此的疏離到慢慢地靠近、理解、融洽。整個(gè)故事傳達(dá)給我們一個(gè)真理，那就是“血濃于水”，孩子和母親的血緣關(guān)系，是無(wú)論如何也割舍不了的。親情讓他們彼此互相依靠，互相扶持。
讀完這本書(shū)，我的內(nèi)心久久無(wú)法平靜，故事記錄了安迪和他媽媽的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，是那樣真切。母親讓兩顆冷漠的心慢慢靠近。母愛(ài)就是這樣無(wú)聲無(wú)息，默默付出，讓我們感到無(wú)比幸福，無(wú)比溫暖。
親親我的媽媽讀書(shū)心得篇九
我家養(yǎng)了九只可愛(ài)的小雞，有八只是母雞，一只是公雞。
我家的公雞很活潑，它很喜歡在陽(yáng)光明媚里追逐蝴蝶，在濛濛細(xì)雨中啄水花泛起的漣漪，在涼風(fēng)習(xí)習(xí)時(shí)追趕翩翩起舞的落葉。它還樂(lè)于助“雞”。我曾親眼看到，它趴在母雞剛生下來(lái)的雞蛋上孵蛋，還時(shí)不時(shí)的用頭去蹭雞蛋，仿佛期盼著小雞早點(diǎn)破殼而出，那憨厚的樣子令我捧腹大笑。它還有一身金燦燦的羽毛，所以我給它起名叫“大金”。
“大金”還非常膽小，如果有一只小老鼠從它身邊經(jīng)過(guò)，它就會(huì)嚇得上躥下跳。它曾經(jīng)被一只霸道的黑毛母雞追著欺負(fù)，“大金”一下子就失去了往常雄赳赳氣昂昂的風(fēng)采，它嚇得魂飛魄散，把雞舍攪和得天翻地覆。無(wú)路可逃的時(shí)候，它猛的一扇翅膀，一下子飛上了雞舍的墻頭，“喔喔喔”地大叫，仿佛說(shuō)我終于逃出來(lái)了。接著，它大搖大擺的走出院門(mén)，跳進(jìn)路邊的菜園，放肆地啄起小青菜來(lái)。
我走出大門(mén)，一看見(jiàn)“大金”，在偷吃青菜可心疼啦，因?yàn)樾“撞耸俏易類(lèi)?ài)的.蔬菜。我既不舍得打小公雞，又不想讓它吃白菜，怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，想到小公雞最?lèi)?ài)吃的食物是谷子。所以，我就抓了滿(mǎn)滿(mǎn)一大把谷子，一顆顆的灑在菜園旁的路上?！按蠼稹碧ь^一看，可眼饞了，它立刻跳出菜園，頭也不抬的吃起谷子來(lái)。”谷子路“漸漸縮短，”大金“就這樣被我引進(jìn)了雞舍。
這些雞雖然不讓我省心，但是它們同樣給我?guī)?lái)了無(wú)比的歡樂(lè)。我愛(ài)我的小雞！
親親我的媽媽讀書(shū)心得篇十
《親親我的媽媽》講述了一個(gè)十歲小男孩弟弟(小名)的爸爸為保護(hù)他死去后，在他的葬禮上，一個(gè)從照片上走下來(lái)的女人——他的媽媽舒一眉，一個(gè)有輕度抑郁癥，一個(gè)深夜節(jié)目《星夜心語(yǔ)》的主持人帶他去南京一起生活。弟弟和媽媽剛開(kāi)始在一起，兩者十分陌生，弟弟對(duì)這個(gè)從未見(jiàn)過(guò)一面的媽媽十分好奇，在心底暗暗地走進(jìn)了媽媽的心扉。在相處了一段時(shí)間后，兩者的關(guān)系十分微妙，由原來(lái)的陌生到慢慢的彼此相愛(ài)，親情慢慢升華。溫情又傷感。直到最后，兩人互相需要，相親相愛(ài)。
讀完這本書(shū)，我的心靈受到了一次又一次的激蕩：媽媽一開(kāi)始對(duì)他十分陌生，但他所做的一切，媽媽都看到了，媽媽的愛(ài)，對(duì)他深深的愛(ài)，都藏在了心底。弟弟也愛(ài)媽媽?zhuān)麨閶寢屚旎毓ぷ?、做飯，都是為了媽媽。他們兩人?duì)彼此的愛(ài)都藏在了心底，那種溫暖的愛(ài)豈是用語(yǔ)言能表達(dá)出來(lái)的?他們其實(shí)彼此都愛(ài)對(duì)方，不是嗎?他們的愛(ài)只有彼此能感覺(jué)得到，心心相印，彼此之間都有觸手可及的幸福包圍著，溫暖著他們的心……弟弟也愛(ài)爸爸，在那輛車(chē)如同死神一般沖向他們，生死攸關(guān)的那一刻，爸爸把自己的生死置之度外，用自己的一雙手把弟弟抱向生的希望，自己卻陷入了死亡的沼澤。這種用血換來(lái)的愛(ài)會(huì)是弟弟永生都忘不掉的，爸爸在抱起他時(shí)，那雙手帶給他的溫暖，至今還留在弟弟的心中。在爸爸生日的那一天，弟弟為爸爸付出了很多，因?yàn)樗麗?ài)爸爸，一個(gè)人愛(ài)一個(gè)人，就會(huì)把所有與他相關(guān)的珍藏在心底，不是嗎?弟弟對(duì)爸爸的愛(ài)，藏在心底，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，他對(duì)爸爸的愛(ài)的升華深深烙在了我的心底，令我感動(dòng)。
弟弟是個(gè)有些孤獨(dú)的孩子，但有一個(gè)人弟弟會(huì)對(duì)他敞開(kāi)心扉，他們宛如知心朋友一般，感情很好，他是一位普普通通的眼鏡店老板，他叫衛(wèi)東平，他是弟弟除了爸爸以外最依賴(lài)的人。在弟弟沮喪時(shí)，弟弟對(duì)他訴苦，他會(huì)與他共度難關(guān);在弟弟陷入左右為難之時(shí)為他想盡辦法，為他付出很多;在弟弟收藏一套“三國(guó)系列”的香煙標(biāo)志時(shí)，他盡自己所能，為弟弟收集……他們的關(guān)系好的就像父子，其實(shí)，弟弟對(duì)衛(wèi)東平的依賴(lài)不就代表了弟弟愛(ài)他，弟弟需要他嗎?這種愛(ài)深深藏在他的心里，在這個(gè)自幼喪父的孩子心中種下了溫暖的種子。衛(wèi)東平也愛(ài)他，他為他所做的一切不也代表了他愛(ài)他嗎?弟弟與衛(wèi)東平這種情同父子的愛(ài)，讓我的心靈無(wú)比溫暖。還有一個(gè)人，在作者的筆下，作者對(duì)他諷刺，他叫李輕松。他佯裝喜歡弟弟的媽媽?zhuān)鋵?shí)他只是看上了一份工作，舒一眉的親戚是他想要的工作的老板。于是，他對(duì)舒一眉百般討好，甚至死皮賴(lài)臉一直呆在他家里。雖然表面上看上去李輕松對(duì)弟弟和舒一眉都很好，但其實(shí)在舒一眉不在的時(shí)候他簡(jiǎn)直是皇帝，把弟弟當(dāng)成仆人來(lái)使喚，令人對(duì)他這種兩面派的人憎惡至極，作者也對(duì)他進(jìn)行了許多的諷刺，實(shí)際上我覺(jué)得也正是在諷刺那些在生活中的“雙面人”對(duì)世俗進(jìn)行諷刺，發(fā)人深省。然而文中的弟弟的同學(xué)——“血爪”張小晨對(duì)他兩肋插刀;做事風(fēng)風(fēng)火火的表姐——可兒為小說(shuō)增添了趣味與生活氣息，增加了可讀性。
回眸一望，在我們的生活不也有這樣愛(ài)我們，卻把愛(ài)藏在心底的人嗎?我的爺爺就是這樣愛(ài)我的人，在新年，我們?nèi)タ此臅r(shí)候，他已是85歲的高齡老人了，不善言辭。但在我為他送上新年的祝福時(shí)，他只是笑，卻緊緊握住了我的手。從那雙手帶給我的溫暖，我知道，爺爺是愛(ài)我的，只不過(guò)他不善表達(dá)，把對(duì)我的愛(ài)珍藏在了心底，但我能感受到。
親親我的媽媽讀書(shū)心得篇十一
俗話說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！弊x書(shū)能放飛我們的心靈，也能陶冶我們的性情。最近，我在讀一本名叫《親親我的媽媽》的書(shū)，其中內(nèi)容令我印象深刻。
在書(shū)里，有許多令我難忘的人物：文靜、平凡的趙安迪;美麗、冷漠的舒一眉;有“強(qiáng)迫癥”的“血爪”張小晨;酷愛(ài)做飯的大姨媽舒寧?kù)o……這些形形色色的人物，他們的性格迥然不同，讓這部小說(shuō)顯得更加豐富多彩。
讀了這本書(shū)，讓我知曉了每一個(gè)人都有自己的情緒，自己的喜怒哀樂(lè)。就如我的爸爸媽媽?zhuān)m然他們看起來(lái)很強(qiáng)大，但他們也會(huì)有時(shí)開(kāi)心、有時(shí)傷心，還有其他的煩惱?，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想，平日里爸爸媽媽對(duì)我的嚴(yán)厲，其實(shí)這是他們對(duì)我的深?lèi)?ài)，一切都是為了我好。他們的愛(ài)讓我覺(jué)得我是多么幸福，我一定要好好生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)。通讀這本書(shū)，更讓我非常真切地體會(huì)到：我應(yīng)該聽(tīng)從爸爸媽媽的教誨，尊重他們的做法。以后我一定要好好去理解他們、體諒他們，更加地愛(ài)他們。
時(shí)光如逝水，我一定要珍惜和爸爸媽媽在一起的每時(shí)每刻!
親親我的媽媽讀書(shū)心得篇十二
《親親我的媽媽》是江蘇少年兒童出版社2017年出版的圖書(shū)，作者黃蓓佳。具體內(nèi)容請(qǐng)看下文。
今天，我讀了一本書(shū)名叫《親親我的媽媽》，感想頗多。下面我給大家介紹一下吧!
小說(shuō)的行文流暢，情節(jié)起伏跌宕，刻畫(huà)了一對(duì)母子由精神憂(yōu)郁走向關(guān)系和諧的這一過(guò)程。這本書(shū)對(duì)單親家庭兒童和留守兒童的教育有著很好的借鑒作用。
小說(shuō)從一場(chǎng)飛來(lái)的車(chē)禍寫(xiě)起，而我們的主人公舒一眉和趙安迪就是在下葬的墓穴旁開(kāi)始了他們的故事的。一輛發(fā)了瘋的轎車(chē)奪去了弟弟父親的生命，弟弟記得父親的最后的印象是用有力的大手把自己摔出了一邊，從而躲過(guò)了車(chē)禍，以后自己就迷迷糊糊地住在醫(yī)院里了。離開(kāi)父子2017年地舒一眉也來(lái)參加昔日丈夫地葬禮了，“她美麗的像從相片上走下來(lái)一樣”這是弟弟第一次看到母親時(shí)的印象。最后母親終于帶著陌生的兒子離開(kāi)了鄉(xiāng)村，來(lái)到了南京，就像2017年前她生下孩子后，為了個(gè)人的發(fā)展，和丈夫意見(jiàn)不合獨(dú)自一人來(lái)南京一樣。
現(xiàn)在她是一位電臺(tái)的主持人，主持一檔深夜在空中擴(kuò)散的《星夜心語(yǔ)》，為那些普通的老百姓解除心中的憤懣，化解他們生活中遇到的夫妻不合之事。因?yàn)槁?tīng)到太多的訴苦，感受到太多的憂(yōu)郁，她在生活中也逐漸患上了抑郁癥，在和孩子相處的過(guò)程中，表現(xiàn)出很特別的母性反常行為，讓兒子覺(jué)得無(wú)法和自己陌生的媽媽溝通，于是鬧出一系列矛盾來(lái)……母子情感的磨合是緩慢而又艱辛的，文章的可讀性與感人之處一直蘊(yùn)涵在這一過(guò)程中。
我是第一次在文學(xué)作品中讀到這樣的一位母親的形象，也是第一次讀懂了兒童的內(nèi)心世界是那么豐富，他們自尊心是那么強(qiáng)烈，即使母子之間也需要互相尊重與關(guān)愛(ài)。小說(shuō)的結(jié)尾是以母子和諧相處，并讓舒一眉逐漸找到自己可以相信的人結(jié)尾的，她用自己的行為彌補(bǔ)了做母親的不足，也培養(yǎng)了一個(gè)知道關(guān)心別人，有較強(qiáng)生活自理能力的好孩子。
親親我的媽媽讀書(shū)心得篇十三
教學(xué)用時(shí)：
2課時(shí)。
教學(xué)理念：
中職語(yǔ)文是基礎(chǔ)性工具性學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中教師結(jié)合專(zhuān)業(yè)創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)微課視頻和多媒體教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，用信息化手段引導(dǎo)學(xué)生理解文章，培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
教材分析：
《我的母親》是高等教育出版社中職語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊）上冊(cè)第一單元所選篇目。《我的母親》是老舍為紀(jì)念母親而寫(xiě)的。全文通過(guò)對(duì)母親一生經(jīng)歷往事的回憶，塑造了一位非常感人的母親：她勤儉誠(chéng)實(shí)，做事認(rèn)真；她樂(lè)于助人，不怕吃虧；她處事有度，軟中有硬；她善良堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)子女充滿(mǎn)深厚的感情。在平實(shí)的語(yǔ)言中，讓人感受到老舍那份愛(ài)母之情，敬母之意。本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是記敘文的語(yǔ)言。他的《我的母親》是語(yǔ)言運(yùn)用方面的典范。
在《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》（試行）中，對(duì)現(xiàn)代文閱讀的要求是：在初中語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)自讀的習(xí)慣，提高閱讀現(xiàn)代文的能力?？梢?jiàn)，培養(yǎng)自讀習(xí)慣和提高閱讀能力是大綱的兩項(xiàng)基本要求。
學(xué)情分析：
中職高一學(xué)生從小學(xué)到初中閱讀了一定量有關(guān)寫(xiě)母親的詩(shī)歌和文章，他們會(huì)感恩，能獨(dú)立，但是正值十六七歲的年齡，難以將愛(ài)付諸行動(dòng)。閱讀面相對(duì)比較狹窄，理解運(yùn)用語(yǔ)言的能力不是很強(qiáng)。
教學(xué)目標(biāo)：
了解課文以時(shí)間為順序的敘述方式。學(xué)習(xí)課文自然樸素又充滿(mǎn)感情的'語(yǔ)言。體會(huì)作者對(duì)母親的熱愛(ài)、贊頌、感激和懷念之情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
揣摩和品味本課語(yǔ)言把握作者的語(yǔ)言風(fēng)格；培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用文字語(yǔ)言的能力。
教法學(xué)法：
（1）引導(dǎo)法，點(diǎn)撥法。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過(guò)程是學(xué)生主體的自學(xué)過(guò)程，是學(xué)生自主構(gòu)建意義的過(guò)程。本課采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)——教師導(dǎo)學(xué)點(diǎn)撥為主的教法。本文字里行間滲透著作者對(duì)母親的感激、贊頌、懷念之情，教師可指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文，體會(huì)作者的感情，故以朗讀法為輔助教法。還有就是教師引導(dǎo)法，切身感染法，通過(guò)教師的自我的例子，讓學(xué)生得到薰陶，產(chǎn)生心靈的共鳴。
（2）新課標(biāo)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。因此在本課的學(xué)習(xí)中，我設(shè)計(jì)的學(xué)法有自學(xué)討論法、發(fā)現(xiàn)閱讀法、師生共鳴法。激發(fā)學(xué)生對(duì)課文學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生自覺(jué)的深究欲望，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)提供良好的心理準(zhǔn)備。
教學(xué)步驟：
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
2、朗讀課文，整體感知。
3、師生合作，逐步發(fā)現(xiàn)。
4、小組合作，自主探究。
5、課堂延伸，寫(xiě)作鏈接。
6、創(chuàng)意練習(xí)，培養(yǎng)能力。
教學(xué)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
在你的生活中，在與母親的相處或交談中，是否有給給你留下深刻印象的事，請(qǐng)談?wù)勀愕母惺?。教師結(jié)合自身孝順母親的例子，播放圖片和視頻。學(xué)生講述母親故事。
設(shè)計(jì)意圖：將學(xué)生帶入情境，師生共鳴。
2．朗讀課文，整體感知。
教師提問(wèn)給學(xué)生分組討論：
a.本文記敘了母親一生的哪幾件主要的事情？
b.本文的記敘順序是什么？
c.母親有哪些性格特征？
學(xué)生分組探究，把握脈絡(luò)——學(xué)生分組合作探究問(wèn)題：
a.本文記敘了母親一生的哪幾件主要的事情？
b.本文的記敘順序是什么？
c.母親有哪些性格特征？
設(shè)計(jì)意圖：合作探究，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。
3．師生合作，逐步發(fā)現(xiàn)。
讀了這篇文章，你從中感受到什么？請(qǐng)兩位學(xué)生談?wù)剛€(gè)人的感受。
設(shè)計(jì)意圖：肯定個(gè)性化的發(fā)現(xiàn)。這問(wèn)題比較寬泛，目的是希望學(xué)生能注重個(gè)體的體驗(yàn)。
4、小組合作，自主探究。
分析重點(diǎn)句子含義。如：
（1）桌椅都是舊的，柜門(mén)的銅活已殘缺不全，可是她的手老使桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅器發(fā)著光。
（2）在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。詞語(yǔ)：鮮紅微腫（將母親辛勞的程度逼真地展現(xiàn)出來(lái)）終年（突出了母親一年到頭的勞累）。
設(shè)計(jì)意圖：
歸納的環(huán)節(jié)非常重要，它訓(xùn)練學(xué)生理性的概括能力。
親親我的媽媽讀書(shū)心得篇十四
有人說(shuō)：“人類(lèi)嘴唇所能發(fā)出最甜美的聲音便是媽媽?！队H親我的媽媽》多么溫馨，多么甜美的書(shū)名。讀完這本書(shū)，我心中最柔軟的地方，蕩起了層層漣漪。
一場(chǎng)飛來(lái)橫禍無(wú)情地奪走了爸爸的生命，趙安迪在爸爸的葬禮上，第一次見(jiàn)到了媽媽舒一眉——那個(gè)美麗冷漠的、像剛從照片上走下來(lái)的人。他和媽媽開(kāi)始了一段與眾不同的生活，也將趙安迪推向了一道險(xiǎn)峻的”崖“。
我不是一個(gè)煽情的人，但當(dāng)我看到這兒時(shí)，我鼻子一酸，淚珠就滾下來(lái)了。趙安迪是媽媽唯一的依靠，因?yàn)閻?ài)，隔在兩人之間的冰山融化了;因?yàn)閻?ài)，媽媽終于從陰影里走出來(lái)了，一室陽(yáng)光;因?yàn)閻?ài)，一個(gè)溫暖的小家庭出現(xiàn)了。多虧了趙安迪這個(gè)小小男子漢，他也算是”守得云開(kāi)見(jiàn)月明“啊!
從小，我們就是在各種各樣的”愛(ài)“中成長(zhǎng)的。天冷了，父母會(huì)為我們準(zhǔn)備好衣物;餓了，父母早已做好可口的飯菜;一大早，父母會(huì)叫我們及時(shí)起床……這一幕幕，仿佛就歷歷在目。烏鴉反哺，羔羊跪乳。連自然界的牲畜尚且知道這種感恩行為，更何況是高級(jí)的人類(lèi)。
親親我的媽媽讀書(shū)心得篇十五
今年的六一兒童節(jié)，媽媽送給我一本書(shū)，書(shū)名是《親親我的媽媽》，我一看，就立刻被這本書(shū)的內(nèi)容吸引了。
《親親我的媽媽》這本書(shū)是著名的兒童文學(xué)家黃蓓佳創(chuàng)作的，這本書(shū)就如同它的名字，顯得非常親切，讓我情不自禁地走進(jìn)了它的世界。書(shū)中的主人公是一個(gè)不幸患有輕微孤獨(dú)癥的孩子，他在學(xué)校里被老師喚作“趙安迪”，被爸爸叫作“安寶兒”，被媽媽稱(chēng)作“弟弟”。
我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，我喜歡書(shū)里心地善良的“弟弟”，喜歡古怪精靈的表姐可兒，喜歡慈眉善目的外婆，喜歡“血爪”張小晨，更喜歡美麗優(yōu)雅散發(fā)著甜橙般香氣的媽媽舒一眉。故事一開(kāi)始，趙安迪媽媽對(duì)他非常冷漠，甚至一句話都不和他說(shuō)，但趙安迪卻很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)那牡貫樗隽撕芏嗍?。?dāng)趙安迪媽媽知道母子感情有多么重要時(shí)，她敞開(kāi)胸懷漸漸地關(guān)愛(ài)他，這是一個(gè)多么美好的結(jié)局啊!
這本書(shū)讓我明白，即使我們的學(xué)校成績(jī)不好，即使我們犯錯(cuò)，父母都沒(méi)有嫌棄我們，拋棄我們，他們依然關(guān)愛(ài)著我們，我們一定要好好孝順父母，我們愛(ài)父母就像他們愛(ài)我們一樣。
親親我的媽媽讀書(shū)心得篇十六
記得剛買(mǎi)回這本書(shū)時(shí)，它并不吸引我，隨手放在書(shū)架上再?zèng)]動(dòng)過(guò)。后來(lái)，我把其他考級(jí)書(shū)都看完后，才把它從書(shū)架角落翻出來(lái)，哪知是“不看不知道，一看停不了”，我被深深地吸引了。
這本書(shū)中，作者黃蓓佳塑造一個(gè)被老師喚作“趙安迪”、被爸爸叫做“安寶貝”、被媽媽稱(chēng)作“弟弟”的十歲男孩。他在爸爸的葬禮上見(jiàn)到了漂亮的，像剛從照片上走下來(lái)的媽媽?zhuān)髮?xiě)的是他們之間陌生，微妙和忐忑的相處故事。讀著讀著，我被弟弟的乖巧懂事感動(dòng)了，年紀(jì)不大，卻一直為媽媽默默付出。尤其是當(dāng)讀到“弟弟不僅不計(jì)較媽媽對(duì)他的冷淡，還想方設(shè)法地讓她開(kāi)心……”這句時(shí)，我情不自禁熱淚盈眶了。
清晰記得上個(gè)星期五，我放學(xué)一回家就急沖沖地問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉焱盹埑允裁囱?”哪知她大聲回了一句：“別吵，快寫(xiě)作業(yè)去，沒(méi)看到我正忙著啊!”頓時(shí)，我就像是一棵干枯了的草，耷拉著腦袋，灰溜溜地進(jìn)屋去了。心里卻還在一個(gè)勁兒地犯嘀咕：她一定是不喜歡我了，朝著我吼那么兇……想著想著，越發(fā)生起氣來(lái)，一晚上沒(méi)怎么搭理她。
現(xiàn)在想想，她一定是白天工作太勞累，一回到家還要馬不停蹄地做家務(wù)，有事心情難免會(huì)煩躁。而我不但幫不到忙，還不理解她，真是不應(yīng)該啊!書(shū)中的弟弟就像一面鏡子，讓我看到了自己的不足，于是，當(dāng)天晚上，我就給了媽媽一個(gè)大大的擁抱，并夸贊道：“晚飯真好吃，謝謝媽媽。”望著她一臉燦爛的笑容，我也笑得合不攏嘴。
“書(shū)是人類(lèi)的精神食糧”這話一點(diǎn)不假，讀《親親我的媽媽》這本書(shū)，讓我對(duì)愛(ài)有了更深的理解。因?yàn)椋簮?ài)就像空氣，雖然看不見(jiàn)摸不著，但只要用心感受，就一定能真切感受到。
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