2023年小小足球賽范文（19篇）

總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，通過(guò)總結(jié)我們可以提高自己的邏輯思維能力。寫(xiě)總結(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性。想要更好地了解這個(gè)主題，可以參考以下給出的相關(guān)范例。

小小足球賽篇一

一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，剛剛放學(xué)的一群小伙伴如約來(lái)到了學(xué)校旁邊的一塊置放建筑材料的荒草地進(jìn)行足球賽。

你看，那個(gè)金色頭發(fā)的男孩是守門(mén)員。這塊荒草地上那里會(huì)有足球門(mén)了？這球門(mén)還不是就用兩個(gè)書(shū)包劃分的嗎！這個(gè)金發(fā)守門(mén)員上身穿黑衫衣，下身穿著短牛仔褲，鞋子還是一雙有些掉色的皮鞋呢！盡管他的衣著十分地滑稽，可這關(guān)不能改變他對(duì)這球賽的認(rèn)真程度。只見(jiàn)金發(fā)守門(mén)員目不轉(zhuǎn)睛地盯著對(duì)方的球員，生怕自己一不留神就讓對(duì)方得分了。

看見(jiàn)守門(mén)員后的那個(gè)紅衣男孩了嗎？你知道他是干嘛的嗎？你真的想知道嗎？那我就不賣(mài)關(guān)子了。大聲告訴你吧，這個(gè)男孩就是——撿球的。讓你失望了吧，不過(guò)，我告訴你這個(gè)職位是他求了裁判三四天才求來(lái)的呢！

哎呀，“球門(mén)”旁邊怎么有一條懶洋洋的小狗呀！這么精彩的比賽他居然這樣子對(duì)待。你們看，在木根堆上，坐著一群觀眾呢！一位要帶弟弟的小男孩把弟弟也帶了過(guò)來(lái)，邊還不懂事的小弟弟也看得入了迷了。在這位男孩的左邊，還有一個(gè)金發(fā)小男孩探著頭看比賽。他下面的那個(gè)紅帽子小孩被他的打到了不敢抬頭看了。在這一群觀眾里，有一位最特別，他是一位大人。他戴著一頂禮帽，穿著西裝，顯得很紳士。他的手里握著一本厚厚的書(shū)，他不時(shí)地因?yàn)榭辞蛸惾朊粤耸箷?shū)掉在了地上。

比賽結(jié)束了，可所有人都還沉浸在這一場(chǎng)球賽中。

小小足球賽篇二

放學(xué)后，我來(lái)到操場(chǎng)上，同學(xué)們把書(shū)包往地上一放，便成了一個(gè)簡(jiǎn)易的球門(mén)，一場(chǎng)屬于我們自己的就要開(kāi)始了。

在這場(chǎng)比賽中，我擔(dān)任的是守門(mén)員和后衛(wèi)，因?yàn)榈鹊綄?duì)方射門(mén)時(shí)，我可以用我的肥大的身軀把球拒之門(mén)外。開(kāi)始我擔(dān)任的是守門(mén)員。戴上手套，還真像那么碼事，顯得神氣極了。

比賽開(kāi)始了對(duì)方先發(fā)球，這時(shí)對(duì)方的前鋒橫沖直撞地來(lái)到禁區(qū)前，一個(gè)大腳射門(mén)，球像獅子一樣沖到我面前，我眼疾手快來(lái)一個(gè)撲防，把球打了出去。忽然聽(tīng)到場(chǎng)外雷鳴般的掌聲響個(gè)不停他們。

下半場(chǎng)開(kāi)始了，于是他們開(kāi)始加強(qiáng)進(jìn)攻，這時(shí)我則換防當(dāng)了后衛(wèi)。我們隊(duì)的隊(duì)員看對(duì)方?jīng)]進(jìn)一個(gè)球，還累得氣喘吁吁，于是我們開(kāi)始得意起來(lái)。就在這時(shí)，對(duì)方兩個(gè)前鋒一個(gè)傳，一個(gè)射，把球踢進(jìn)了。1：0他們領(lǐng)先，讓我們來(lái)了個(gè)措手不及我們開(kāi)始不服氣了，我又來(lái)?yè)?dān)任守門(mén)員加強(qiáng)防守。

可是我們一開(kāi)球?qū)Ψ骄桶亚驍嗔诉€好我反應(yīng)及時(shí)，沒(méi)讓這一球“進(jìn)門(mén)”，要不然我們可真輸了。這時(shí)我抓住了對(duì)方的空子直接踢給我隊(duì)的前鋒對(duì)方一看想“造”我們?cè)轿豢墒俏覀兟斆鞯那颁h一停?！昂茫〕晒Φ姆丛轿?！”我喊起來(lái)他接到球一個(gè)吊射球進(jìn)了，他果然沒(méi)讓我失望。

“噓！”比賽結(jié)束了，我跟對(duì)方隊(duì)員握了握手，說(shuō)了聲再見(jiàn)。就各自趕往回家的路。你不要小看這一場(chǎng)小小的足球賽，它可為我的小學(xué)時(shí)光記下了美好的一頁(yè)，一曲美麗而動(dòng)人的樂(lè)章。

小小足球賽篇三

來(lái)了，正是鍛煉身體的好時(shí)機(jī)，我們學(xué)校舉辦了校園足球。今天下午，是我們?nèi)?）班和三（1）班進(jìn)行的激烈。下面就由我來(lái)向你們戰(zhàn)況吧！

下午，們?cè)缭鐏?lái)到操場(chǎng)上，每班六名隊(duì)員，我們班是黃隊(duì)，一班是紅隊(duì)。教練把足球扔到中間，哪隊(duì)先搶到球就由誰(shuí)先踢球。

接著，緊張的比賽開(kāi)始了，我方張國(guó)帥一個(gè)鏟球把球傳給了楊昊朋，結(jié)果被紅隊(duì)一個(gè)斷球傳給了另一個(gè)人。我方啦啦隊(duì)趕緊喊：“三（3）班，加油，必勝，必勝！”李亞?wèn)|趕緊把球守住，然后一個(gè)門(mén)球傳給了袁嘉壯，袁嘉壯瞄準(zhǔn)目標(biāo)，飛起一腳，一下子傳給了張國(guó)帥。這時(shí)黃隊(duì)紅隊(duì)的.啦啦隊(duì)都聲嘶力竭地喊：“加油、加油、加油……”我們的嗓子都冒煙了，喊啞了，上半場(chǎng)結(jié)束了，紅黃隊(duì)都沒(méi)有進(jìn)球，我們打了平局，大家都松了口氣，喝了幾口水，又研究了作戰(zhàn)方法。

下半場(chǎng)，紅方隊(duì)員點(diǎn)球開(kāi)始比賽。我方球員和對(duì)方扭做一團(tuán)，陷入僵局，終于打成了平局。

比賽結(jié)束了，雖然我們沒(méi)有取得勝利，但是大家都很。說(shuō)：“輸贏并不重要，重要的是參與了，努力了?！?/p>

小小足球賽篇四

我們分成兩隊(duì)，一隊(duì)叫“火龍隊(duì)”，一隊(duì)叫“烈焰隊(duì)”。我們個(gè)個(gè)都身強(qiáng)力壯，銅筋鐵骨。

比賽開(kāi)始了，我們你爭(zhēng)我搶?zhuān)ゲ幌嘧專(zhuān)叩奶貏e激烈。不一會(huì)兒，引來(lái)了許許多多的觀眾，觀眾有的`齊喊加油，有的熱烈地鼓掌，都希望自己支持的隊(duì)能勝利。忽然，火龍隊(duì)的張梓強(qiáng)搶回了球，烈焰隊(duì)的王子毫盯住球緊追不舍。快要搶到球了，張梓強(qiáng)飛起一腳，傳給了他的隊(duì)友肖金松，肖金松直跑向?qū)Ψ降那蜷T(mén)，飛起一腳，把球射進(jìn)了烈焰隊(duì)的球門(mén)。

“進(jìn)了！進(jìn)了！”支持火龍隊(duì)的觀眾歡呼雀躍，而支持烈焰隊(duì)的觀眾則唉聲嘆氣。

星期天，在學(xué)校操場(chǎng)上，我們班與五（1）班之間展開(kāi)了一場(chǎng)緊張的足球賽。我早早地隨著觀看的人群來(lái)到觀眾席上耐心等待著一場(chǎng)好戲上演。

比賽開(kāi)始了，由五（1）班運(yùn)球。只見(jiàn)對(duì)方主攻隊(duì)員動(dòng)作敏捷，輕快地避開(kāi)我方隊(duì)員的重重阻攔，不一會(huì)兒，便到達(dá)球門(mén)前。頓時(shí)，操場(chǎng)蒙上了一層陰影，籠罩在低氣壓中。觀眾們睜大眼睛，為我方守門(mén)員捏了把汗。這時(shí)，對(duì)方主攻隊(duì)員向右虛晃一槍?zhuān)钩黾賱?dòng)作引我方守門(mén)員上當(dāng)，隨即飛起一腳，向左猛射。球飛快地沖過(guò)去，我們的心頓時(shí)懸到嗓子眼，為守門(mén)員感到惋惜。就在破門(mén)的那一剎那，我方守門(mén)員像壓緊的彈簧突然松開(kāi)，一個(gè)虎躍，將球抱住，又立刻投給我方主攻隊(duì)員，我方主攻隊(duì)員接球后，一個(gè)箭步?jīng)_向?qū)Ψ角蜷T(mén)，以單槍匹馬之勢(shì)過(guò)五關(guān)斬六將，沖破對(duì)方的重重防守，縱身一跳，頭攻破門(mén)，“好球！”全場(chǎng)一片歡呼，其響聲在操場(chǎng)上回蕩著。

“春風(fēng)得意馬蹄疾”，我方乘勝追擊，一個(gè)猛踢，進(jìn)球了！我方以2比0結(jié)束上半場(chǎng)。

下半場(chǎng)開(kāi)幕了，對(duì)方大兵壓境，想方設(shè)法來(lái)攻門(mén)，但面對(duì)我方隊(duì)員的高超技藝，對(duì)方的進(jìn)攻一次又一次地被挫敗了。不僅如此，終場(chǎng)前，我方隊(duì)員再一次全線(xiàn)出擊，像一只離弦的箭直闖對(duì)方禁區(qū)，猛地一踢，又進(jìn)了一球。最終，我方以3比0大獲全勝。

??！這場(chǎng)足球賽多么有意思，在比賽中，我方歷盡千攔萬(wàn)阻，終于取得3比0這個(gè)輝煌的成績(jī)！

小小足球賽篇五

在對(duì)待基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)中抓得還行，歌詞教得很扎實(shí)，難點(diǎn)部分也做了強(qiáng)調(diào)，并且花費(fèi)了時(shí)間。但教學(xué)環(huán)節(jié)不夠新穎，仍是以前的老套路，應(yīng)把知識(shí)化難為易，要讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)。在教學(xué)中，可先學(xué)詞，針對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題可讓學(xué)生用自己覺(jué)得順口的字詞代替，如哼唱“l(fā)u”來(lái)過(guò)渡，讓學(xué)生能輕松的來(lái)學(xué)。在以后的教學(xué)中，要加強(qiáng)教法和學(xué)法的研究和探索。

在課堂上，學(xué)習(xí)前半部分還不錯(cuò)，但在唱第二句時(shí)學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題，對(duì)前八分后十六這個(gè)節(jié)奏型掌握的不夠扎實(shí)，總唱不準(zhǔn)，讓這句也差點(diǎn)變成了難點(diǎn)。課后分析原因，找到根本的原因是我備課時(shí)大意，對(duì)學(xué)生、對(duì)教材分析都不夠，沒(méi)把教材吃透，沒(méi)考慮周全，才會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，我深深的感到慚愧。

在這一環(huán)節(jié)上，我做的確實(shí)很不夠，只是簡(jiǎn)單的向?qū)W生解釋了幾個(gè)動(dòng)作，沒(méi)讓學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)編，也沒(méi)有讓學(xué)生發(fā)揮想象，挫傷了學(xué)生的積極性，沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。應(yīng)當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的氛圍，讓學(xué)生的生活融入到音樂(lè)中。

小小足球賽篇六

單元主旨意于引起學(xué)生關(guān)注自身的健康，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。

足球是青少年十分喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，尤其是近年來(lái)，在青少年中掀起了一場(chǎng)足球熱。這首歌曲正是這一熱潮的生動(dòng)寫(xiě)照。雖然是小小足球賽，以書(shū)包當(dāng)球門(mén)，但踢起來(lái)卻像模像樣，即踢又頂、左鏟右傳甚至還有倒鉤，雖然摔了個(gè)大跟頭，卻也引來(lái)了大伙的歡笑。歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有較多的寫(xiě)實(shí)性，如“你在前面攻，我在后面守”，還有中途的喊聲“注意，射門(mén)”和刮奏聲，再加上曲尾的歡笑聲，使全曲充滿(mǎn)了童趣性和形象性。

1、認(rèn)識(shí)并打準(zhǔn)前八分休止節(jié)奏。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用歡快的情緒，能夠聲情并茂地演唱歌曲《小小足球賽》。

3、能用多種演唱方式表現(xiàn)歌曲。

4、感受運(yùn)動(dòng)的愉悅，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，樹(shù)立學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

1、切分、前八分休止節(jié)奏的掌握。

2、歌曲的情感滲透。

1、歌曲中的切分節(jié)奏（x x x）和前八后十六節(jié)奏（xxx xx︱xx ox）學(xué)生唱起來(lái)有一定難度。

2、歌曲《小小足球賽》有一定的長(zhǎng)度和難度，要求唱的整齊規(guī)范并富有一定的表情，會(huì)有一定的難度。

（一）說(shuō)教法：

1、情景教學(xué)法：采用多媒體技術(shù)聲情并茂的動(dòng)畫(huà)，營(yíng)造運(yùn)動(dòng)氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造良好的可聯(lián)想的音樂(lè)空間，促進(jìn)學(xué)生的音樂(lè)想象力和表現(xiàn)力。

2、聽(tīng)唱教學(xué)法：采用聽(tīng)歌曲范唱，反復(fù)聽(tīng)課件模唱的形式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生音樂(lè)模唱能力，從而更好的掌握歌曲。

（二）說(shuō)學(xué)法：

本課主要采用自主探究合作、小組交流合作、實(shí)踐創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方式。

本節(jié)課主要設(shè)計(jì)了以下4個(gè)環(huán)節(jié)：

（一）引情：情境導(dǎo)入——歌唱《健康歌》歌曲，師生律動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)的愉悅，為后面各環(huán)節(jié)的教學(xué)作引趣，鋪墊工作，并展開(kāi)話(huà)題，導(dǎo)入新課。

（二）激情：激發(fā)情感——播放精彩的《小小足球賽》動(dòng)畫(huà)歌曲，引入解說(shuō)課文，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并通過(guò)師生朗讀歌詞，聽(tīng)唱，教唱，模唱等形式，學(xué)唱歌曲《小小足球賽》。通過(guò)反復(fù)讓學(xué)生體會(huì)踢足球的情景，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己感受，體會(huì)歌曲情感。

（三）拓情：表現(xiàn)創(chuàng)造——通過(guò)分角色演唱等演唱形式，再現(xiàn)歌曲中足球賽的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲所表現(xiàn)的情感。此環(huán)節(jié)是表現(xiàn)創(chuàng)造與歌曲情感的結(jié)合。

（四）結(jié)情：引出奧運(yùn)——讓學(xué)生樹(shù)立運(yùn)動(dòng)意識(shí)，升華主題。

小小足球賽篇七

一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，一群孩子來(lái)到了一個(gè)空地上，他們把書(shū)包推在一起當(dāng)作球門(mén)，就拉開(kāi)了陣勢(shì)，賽了起來(lái)。

看！那個(gè)留小平頭的守門(mén)員警惕地望著前方，他戴著一對(duì)手套，分腿彎腰，雙手放在膝蓋，他半蹲著，連膝蓋上有傷也毫不在意。他凝神屏息地盯著前面的搶球賽，隨時(shí)做好了撲險(xiǎn)球的準(zhǔn)備。

守門(mén)員的身后有一個(gè)穿紅色衣服的小男孩。他腆著一個(gè)小肚子，他是候補(bǔ)球員。他專(zhuān)心致志地看著球賽，一心想快點(diǎn)上場(chǎng)顯顯身手。

這場(chǎng)精彩的球賽，吸引了許多路人的腳步。那只小白狗的主人目不轉(zhuǎn)睛地看著球賽，可小白狗卻好像對(duì)球賽不感興趣，正趴在地上，閉幕眼神呢！最與眾不同的是那位大個(gè)子叔叔。他聚精會(huì)神地看著球賽，他一定看得津津有味呢！或許是這場(chǎng)足球賽讓他想起了他童年時(shí)的一些好玩的事吧！

很快，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，離比賽結(jié)束只剩一分鐘了！球賽進(jìn)入了最緊張的時(shí)刻。因?yàn)殡p方都打成了平手！這時(shí)，敵方的一個(gè)球很快就要進(jìn)球門(mén)了。球踢過(guò)來(lái)了！守門(mén)員趕緊向前一撲，球接住了！觀眾席上，所有人都?xì)g呼起來(lái)，幾個(gè)男孩激動(dòng)地?fù)肀г谝黄?，大聲喊著：我們贏了！

夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)公公收起了那慈祥的笑臉，觀眾很球員們都依依不舍地回家了。

小小足球賽篇八

足球有“世界第一運(yùn)動(dòng)”的美稱(chēng)，自然就有許多人喜歡它、愛(ài)好它。我們學(xué)校也有許多同學(xué)喜歡足球。

前不久，學(xué)校舉行了“校長(zhǎng)杯”男足比賽，我們班也組隊(duì)參賽了。在第一輪的比賽中，我們以３∶６負(fù)于實(shí)力強(qiáng)勁的四班。首場(chǎng)失利后，我們要在第二輪的比賽中同三班爭(zhēng)奪這次比賽的第三名。

一聲哨響，激烈的比賽開(kāi)始了。三班開(kāi)球后，我們展開(kāi)了嚴(yán)密的防守，三班的隊(duì)員把球傳給了他們的前鋒趙寅，趙寅帶球直入我方禁區(qū)，速度好快呀！幸好我們的鐵桿后衛(wèi)李盛及時(shí)補(bǔ)位，把球斷了下來(lái)。李盛把球帶到了左邊。我突然從后面插上來(lái)，接過(guò)球，然后帶球晃過(guò)了對(duì)方的`一名后衛(wèi)，把球傳給了右邊的張碩。這時(shí)，我和對(duì)方守門(mén)員已經(jīng)形成了一對(duì)一的陣勢(shì)。我抓住機(jī)會(huì)，起腳抽射，球的角度很刁鉆，可惜弧度大了些，正好打在守門(mén)員的身上，彈出了底線(xiàn)，場(chǎng)下傳來(lái)一陣嘆惜聲。我們獲得了一次罰角球的機(jī)會(huì)，由我來(lái)主罰。我用腳把球輕輕一撥，給了站在我旁邊的張碩。他突然飛起一腳踢出了一個(gè)內(nèi)旋弧線(xiàn)球，球直奔對(duì)方的大門(mén)。對(duì)方的守門(mén)員萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到張碩會(huì)來(lái)這一手，所以沒(méi)有思想準(zhǔn)備，一下子讓球從手邊飛過(guò)，球進(jìn)了。比分變?yōu)椋薄茫?。?chǎng)下的觀眾發(fā)出震耳的歡呼聲，我方隊(duì)員互相擊掌，表示慶賀。

比賽以這振奮人心的局面結(jié)束了！

小小足球賽篇九

“丁零，丁零！”學(xué)校鈴聲響起，放學(xué)了！同學(xué)們都像離弦的箭背起書(shū)包，向操場(chǎng)上跑去。

小足球賽開(kāi)始了！球場(chǎng)上球門(mén)邊守門(mén)員死死盯著足球，仿佛一不注意球就進(jìn)了門(mén)，他在昨天的足球賽上因撲球受了傷，膝蓋撞破了，但他帶傷上了場(chǎng)，值得嘉獎(jiǎng)。后面的小替補(bǔ)隊(duì)員看得聚精會(huì)神，但他也異想天開(kāi)：如果守門(mén)員負(fù)傷不能上場(chǎng)，我就可以小試牛刀了。

“小心！守門(mén)員！”“球要進(jìn)了！”“球怎么沒(méi)進(jìn)呢？”場(chǎng)上響起了歡呼聲！因?yàn)橛幸话胗^眾是支持這一方的，對(duì)方?jīng)]進(jìn)球，他們歡呼雀躍！

觀眾們中有一位大叔，他小時(shí)候是足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，最喜歡踢足球了，后來(lái)，由于種種原因，他不得不去上班，放棄踢球，而現(xiàn)在，他仿佛是場(chǎng)上踢球的小伙伴們，再那兒發(fā)角球呢！此刻他屏息凝神地看球賽呢！在眾多觀眾里面有一位抱著妹妹的小男孩，他的媽媽讓他照顧妹妹，但他可不想耽誤了球賽，就把妹妹抱來(lái)一起看。他的妹妹真可愛(ài)呀！瞪著一雙圓溜溜的大眼睛，小嘴嘟著，正看著激烈的球賽。妹妹把小狗也抱來(lái)了，它頭上一搓黑毛，剩下都是白毛，它懶洋洋地趴在小女孩的腳下，正睡大覺(jué)呢！它與場(chǎng)上緊張的氣氛截然不同，因?yàn)閳?chǎng)上正要發(fā)任意球，如果發(fā)任意球進(jìn)球了，比分與此次足球賽形勢(shì)會(huì)大大改變，所以場(chǎng)上人們都緊張著。

“進(jìn)球了！”隨著一聲歡呼，比賽也結(jié)束了，小男孩們趕忙來(lái)和隊(duì)員們討論足球，而小女孩們則祝賀他們勝利！

小小足球賽結(jié)束了，而他們的童年生活并未結(jié)束，他們還保持著童真的心理，快樂(lè)天真，讓我們等待下一次球賽的到來(lái)吧！

小小足球賽篇十

一、教材分析。

歌曲《小小足球賽》是本冊(cè)教材第二單元第一課，這是一首描繪孩子們踢足球的少兒歌曲，旋律既輕快活潑，又帶有抒情性，歌曲節(jié)奏多變，畫(huà)面感強(qiáng)。如“你在前面攻，我在后面守”，呼喊聲“注意，射門(mén)”，感嘆詞“哎呀呀”“哈哈哈”等，都使歌曲充滿(mǎn)童趣，形象生動(dòng)地展現(xiàn)了一幅充滿(mǎn)快樂(lè)與緊張氣氛的足球賽場(chǎng)景。全曲為大調(diào)式，不方整的一段體結(jié)構(gòu)，前八小節(jié)節(jié)奏平穩(wěn)，旋律輕快流暢。中間的十二小節(jié)，節(jié)奏富有變化，歌詞描繪了踢足球時(shí)場(chǎng)上場(chǎng)下的精彩場(chǎng)景。最后一句，念白與演唱相結(jié)合，滑音的運(yùn)用使歌曲形象十分鮮明，連續(xù)的襯詞將歌曲推向高潮。整首歌曲情緒熱情歡快，充滿(mǎn)了童趣，具有很強(qiáng)的戲劇性。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

1、能準(zhǔn)確而生動(dòng)地演唱歌曲《小小足球賽》。

2、能運(yùn)用多種表現(xiàn)形式參與歌曲的表現(xiàn)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、有感情地演唱歌曲，正確把握歌曲情緒。

2、歌曲中的休止符與切分、附點(diǎn)等節(jié)奏。

四、教學(xué)方法：

（一）說(shuō)教法：有以下兩種教學(xué)方法。

1、情景教學(xué)法：采用多媒體技術(shù)展示賽場(chǎng)圖片，營(yíng)造運(yùn)動(dòng)氛圍。為學(xué)生創(chuàng)造良好的可聯(lián)想的音樂(lè)空間，促進(jìn)學(xué)生的音樂(lè)想象力和表現(xiàn)力。

2、聽(tīng)唱教學(xué)法：采用聽(tīng)歌曲范唱，按節(jié)奏讀歌詞和反復(fù)聽(tīng)琴模唱的形式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和提高學(xué)生音樂(lè)模唱能力。從而更好的掌握歌曲。

（二）說(shuō)學(xué)法：

本課主要采用自主探究模式，實(shí)踐創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方式。

五、教學(xué)過(guò)程。

進(jìn)行的，然后讓學(xué)生通過(guò)唱這兩句，來(lái)感受旋律向上和向下進(jìn)行所表現(xiàn)出的不同情緒。

（三）、學(xué)唱歌曲，在學(xué)唱歌曲階段，我讓學(xué)生采用節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律念歌詞。然后采用聽(tīng)唱法分句教唱歌曲。

三、四樂(lè)句連貫，做連貫的左右擺動(dòng)?！白⒁狻薄吧溟T(mén)”的地方領(lǐng)唱，后面齊唱。在領(lǐng)唱同學(xué)小過(guò)門(mén)的地方大家一起拍手，好像啦啦隊(duì)在給隊(duì)員加油一樣。

(五)表現(xiàn)歌曲。為了讓學(xué)生更好的表現(xiàn)和演唱歌曲，我采用首先是身體律動(dòng)演唱歌曲，然后分角色演唱歌曲包括：紅隊(duì)、綠隊(duì)、解說(shuō)員、拉拉隊(duì)、觀眾。

六、說(shuō)教學(xué)反思。

本節(jié)課中，我把培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力作為目標(biāo)，將情境融入到整個(gè)教學(xué)環(huán)境中，用兩旋律潛移默化地讓學(xué)生掌握，并理解旋律的不同行進(jìn)所表現(xiàn)的不同情緒，以此同時(shí)還解決了歌曲演唱的難點(diǎn)。

整節(jié)課中我注重發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。在學(xué)生學(xué)唱歌曲后，讓學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出能夠生動(dòng)地表現(xiàn)出比賽場(chǎng)面的演唱形式。通過(guò)一次又一次的情感體驗(yàn)，使學(xué)生真正感受到了激烈、緊張、而歡快的場(chǎng)面。在學(xué)生以學(xué)會(huì)歌曲后，播放配有畫(huà)面的歌曲演唱，這一環(huán)節(jié)，有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段——多媒體去創(chuàng)設(shè)豐富多彩的音樂(lè)情境，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與意識(shí)，使學(xué)生“樂(lè)學(xué)”，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中也感受到了信息技術(shù)與音樂(lè)整合所帶來(lái)的美的感受。

一、說(shuō)教材。

（一）教材分析。

足球是青少年十分愛(ài)好的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。這首歌曲正是這一熱潮的一個(gè)生動(dòng)寫(xiě)照，小小足球賽雖然是以書(shū)包當(dāng)球門(mén)，但踢起來(lái)卻像模像樣。既踢又頂，左鏟右傳甚至還有倒鉤，雖然摔了個(gè)大跟斗卻也引來(lái)了大家的歡樂(lè)。歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有較多的寫(xiě)實(shí)性，充滿(mǎn)了童趣和形象性。

（二）、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

1、富有表情地演唱歌曲《小小足球賽》。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)足球賽事的相關(guān)知識(shí)。

（三）、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、有感情地演唱歌曲，正確把握歌曲情緒。

2、歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否準(zhǔn)確掌握，完整演唱。

（四）教學(xué)方法：

聆聽(tīng)記憶學(xué)唱法。

二、教學(xué)過(guò)程。

（一）、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，導(dǎo)入新課。在這一環(huán)節(jié)我采用讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么運(yùn)動(dòng)？然后實(shí)物展示。然后做節(jié)奏小練習(xí)、模仿旋律。

（二）、學(xué)習(xí)歌曲。在這一環(huán)節(jié)我選用先讓學(xué)生感受歌曲的情緒。然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)歌曲中都唱到了什么？然后攻克歌曲難點(diǎn)，講解拉拉隊(duì)的口號(hào)，以及介紹反復(fù)跳躍記號(hào)。在學(xué)唱歌曲階段，我讓學(xué)生采用節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律念歌詞。然后教師采用聽(tīng)唱法分句教唱歌曲。為了讓學(xué)生更好的演唱歌曲，我采用多種方式演唱歌曲。首先是身體律動(dòng)演唱歌曲，然后采用師生接唱、生生接唱、最后我采用分角色演唱歌曲（紅隊(duì)、綠隊(duì)、解說(shuō)員、拉拉隊(duì)、觀眾）。

（三）、拓展：我通過(guò)讓學(xué)生了解足球比賽啦啦隊(duì)助威時(shí)使用的樂(lè)器進(jìn)行拓展。我還通過(guò)讓同學(xué)們?cè)鯓硬拍苴A得比賽的勝利呢進(jìn)行提問(wèn)，讓學(xué)生了解到不光是足球比賽中球員的配合非常重要，我們班集體也同樣需要同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，互相配合，和睦相處，才能使我們班集體成為最優(yōu)秀、最有凝聚力的集體。

四、說(shuō)教學(xué)反思。

（一）、運(yùn)用視頻，觀看足球賽場(chǎng)上精彩的.畫(huà)面，引發(fā)學(xué)生談?wù)剬?duì)足球的簡(jiǎn)單了解，調(diào)動(dòng)和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也達(dá)到了集中注意力的目的。

（二）、本節(jié)課中，我把培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)讀樂(lè)譜能力和音樂(lè)表現(xiàn)力作為目標(biāo)，將情境融入到整個(gè)教學(xué)環(huán)境中，用一段旋律潛移默化地讓學(xué)生掌握，并理解旋律的不同行進(jìn)可表現(xiàn)不同的情緒，以此同時(shí)還解決了歌曲演唱的難點(diǎn)，使學(xué)生在后來(lái)的識(shí)讀樂(lè)譜中視唱自如。

（三）、培養(yǎng)具有創(chuàng)造能力的人是教育的宏偉而系統(tǒng)的工程，整節(jié)課中我注重發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。在學(xué)生學(xué)唱歌曲后，讓學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出能夠生動(dòng)地表現(xiàn)出比賽場(chǎng)面的演唱形式。通過(guò)一次又一次的情感體驗(yàn)，使學(xué)生真正感受到了激烈、緊張、而歡快的場(chǎng)面。在學(xué)生以學(xué)會(huì)歌曲后，播放配有畫(huà)面的歌曲演唱，這一環(huán)節(jié)，有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段——多媒體去創(chuàng)設(shè)豐富多彩的音樂(lè)情境，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與意識(shí)，使學(xué)生“樂(lè)學(xué)”，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中也感受到了信息技術(shù)與音樂(lè)整合所帶來(lái)的美的感受。

（四）、在拓展延伸這個(gè)環(huán)節(jié)里，我通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)生知道在足球比賽場(chǎng)上光靠一兩個(gè)球星是不可以取勝，要靠集體的力量。教育學(xué)生要學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員身上的品質(zhì)，深刻理解，一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏，配合默契才能夠取得最后的勝利。

在鞏固階段，我讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，聯(lián)系實(shí)際，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)的氛圍，讓學(xué)生的生活融入到音樂(lè)中，仿佛就在激烈的比賽當(dāng)中。在這種氛圍之中演唱歌曲，學(xué)生個(gè)個(gè)喜氣洋洋，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我充分認(rèn)識(shí)到，我沒(méi)有把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)了，那樣學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)很快地完成，而且還能保證質(zhì)量。還有我對(duì)課程的把握不是很好，時(shí)間沒(méi)有掌握好，所以在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)研究如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，更好地表現(xiàn)音樂(lè)。

小小足球賽篇十一

放學(xué)后，我們?cè)缭绲貋?lái)到荒地上，將書(shū)包本子扔在地上，屬于我們的正式開(kāi)始了。

我是一個(gè)守門(mén)員，雙腿修長(zhǎng)，膝蓋上戴著護(hù)膝，雙手扶在膝蓋上，聚精會(huì)神的盯著那個(gè)在隊(duì)友的腳之間滾動(dòng)的“小家伙”，生怕它突然飛過(guò)來(lái)，飛進(jìn)球門(mén)，如此的話(huà)我們便要落后一分了。

這時(shí)，對(duì)方6號(hào)球員飛起一腳，球風(fēng)馳電掣般朝球門(mén)飛來(lái)，我們隊(duì)的隊(duì)員頓時(shí)亂成了一鍋粥。我鎮(zhèn)定地用頭猛然一頂，球便飛來(lái)回去，全場(chǎng)頓時(shí)響起了雷鳴般的.掌聲，聽(tīng)到這掌聲我才發(fā)現(xiàn)，我們辦的一場(chǎng)，竟然吸引來(lái)了這么多人！

一位戴著禮帽，身穿燕尾服的叔叔目不轉(zhuǎn)睛的盯著球場(chǎng)，一對(duì)哥弟倆友好地好朝我笑笑，他們的一條大白狗趴在地上，懶洋洋的，竟也是我們的忠實(shí)觀眾，最令我驚奇的是一位紅衣服的小弟弟，凝神的盯著我，估計(jì)他也想學(xué)學(xué)守門(mén)，長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)守門(mén)員吧！

就在我回頭的時(shí)候，對(duì)方2號(hào)球員突然起腳，領(lǐng)先了我們一分。我的心里充滿(mǎn)了不甘，于是主動(dòng)請(qǐng)纓，換到了先線(xiàn)任職前鋒。我和對(duì)方3號(hào)球員打配合，風(fēng)一般地沖到了敵方球門(mén)前，我一個(gè)閃身，將球傳給了3號(hào)隊(duì)友，而他又一下傳給我，我們這樣沖破了他們一道又一道的防線(xiàn)，奮力一腳，耶！球進(jìn)了！

離比賽結(jié)束還有5分鐘，比分1比1，這至關(guān)重要的5分鐘，將決定勝負(fù)。我們隊(duì)全軍出動(dòng)，但疏忽了后方，敵方5號(hào)球員已運(yùn)球到我方門(mén)前，只要輕輕一踢，就能奪得一分，在著千鈞一發(fā)的時(shí)候，我方1號(hào)球員一個(gè)鏟球，成功的將球奪了回來(lái)，在我方的全力進(jìn)攻下，成功奪得了勝利。

“贏了！”我們大聲歡呼著，這場(chǎng)比賽讓我們知道了，賽場(chǎng)上無(wú)論哪里都需要萬(wàn)分注意，一個(gè)不小心就會(huì)導(dǎo)致失敗，還有不能分心，三心二意，是什么都做不成的。

嘿！又一場(chǎng)激烈開(kāi)始了。

小小足球賽篇十二

“這里有一塊空地”一個(gè)抱著足球的的小男孩高聲喊道，頓時(shí)呼啦一下，一群小男孩全都圍了過(guò)來(lái)，原來(lái)這群小男孩在這里進(jìn)行足球比賽，他們很快地分成兩組，他們把書(shū)包。手套都堆在一起，堆成了一個(gè)球門(mén)，一些路過(guò)的小朋友也聚集過(guò)來(lái)自愿當(dāng)起了觀眾，就連一個(gè)路過(guò)的'大個(gè)子叔叔也饒有興趣的坐在場(chǎng)邊，津津有味的看起了這場(chǎng)小足球賽。

看?。∧且粋€(gè)留著平頭的男孩，他應(yīng)該是一個(gè)守門(mén)員，只見(jiàn)他警惕地注視著前方，一絲不茍，連膝蓋磕破了也毫不在意，只是下場(chǎng)隨便包扎了一下就又回到了場(chǎng)上，站在他身后的可能是一名替補(bǔ)隊(duì)員，只見(jiàn)他挺著一個(gè)大肚子，認(rèn)真地活動(dòng)者身體，那神態(tài)像是也要上場(chǎng)提上幾腳好球，露兩手給大家瞧瞧。

此時(shí)場(chǎng)上的隊(duì)員正在緊張地拼搶、廝殺，你一腳，我一腿，停球、帶球，突破還挺有章法，場(chǎng)邊一個(gè)扎紅色蝴蝶結(jié)的小女孩生怕別人把她擋住了，索性站了起來(lái)，緊張地看著比賽，在她身邊依偎著一條狗，狗好像不怎么喜歡看球賽，正趴著閉目養(yǎng)神呢，；那個(gè)大個(gè)子叔叔看的面帶笑容，他似乎想起了小時(shí)候自己踢足球的那種高興的感受。

這可真是一場(chǎng)激烈、緊張的足球賽??！天色漸漸暗了下來(lái)，大家這才意猶未盡的回了家，他們相約足球賽明天繼續(xù)進(jìn)行。

小小足球賽篇十三

足球人人都知道，相信你也很喜歡。包括我們泡泡國(guó)。我們班上一塊牌子砸下來(lái)，55個(gè)有50個(gè)是球迷。

前不久，我們泡泡學(xué)校比了一場(chǎng)足球賽，我們班也參加了。主要跟1班比。

一聲哨響后，激烈的比賽開(kāi)始了。一班開(kāi)球后，我們班展開(kāi)了嚴(yán)密的防守，一班的隊(duì)員傳給了他們的前鋒李寅，李寅帶球直入我方禁區(qū)，速度好快??！幸好我們的鐵桿后衛(wèi)陸黎及時(shí)補(bǔ)位把球斷了下來(lái)。陸黎把球帶到了左邊。我突然從后面插上來(lái)，接過(guò)球，然后帶球晃過(guò)了對(duì)方的一名后衛(wèi)，把球傳給了右邊的張碩，張碩與李家做了個(gè)漂亮的短傳配合，然后由張碩射門(mén)，可惜球打偏了。我們班的拉拉隊(duì)在場(chǎng)外忙的不可開(kāi)交，不停的為我們搖旗，吶喊，助威。這時(shí)，對(duì)方的守門(mén)員一個(gè)大腳把球開(kāi)到了中場(chǎng)，我方隊(duì)員江立搶在前面，他用胸一墊把球停住，然后傳給了后位劉鍵，劉鍵又把球傳給張碩，張碩將球吊到前場(chǎng)，李家得到球，在對(duì)方的嚴(yán)密防守下，張碩把球往右一撥，給了我。這時(shí)，我已經(jīng)和對(duì)方守門(mén)員形成了一對(duì)一的'陣勢(shì)。我抓住機(jī)會(huì)，起腳抽射，耶！進(jìn)了！我高興的跳起來(lái)，在空中旋轉(zhuǎn)三周半。我與隊(duì)員們擊掌，表示喜悅。

由于上半場(chǎng)贏了，我們獲得了開(kāi)球的機(jī)會(huì)，而且是由我來(lái)，我把球輕輕一撥，傳給了張碩。他突然飛起一腳踢了個(gè)內(nèi)旋孤線(xiàn)球，球直奔對(duì)方大門(mén)，對(duì)方可能沒(méi)想到這一招，又進(jìn)了，哦--！贏拉！剛好，裁判宣布時(shí)間到。

耶！贏拉！對(duì)了，歡迎你來(lái)我們泡泡國(guó)收看這場(chǎng)精彩的球賽轉(zhuǎn)播，比我說(shuō)的還刺激哦！

小小足球賽篇十四

叮當(dāng)！叮當(dāng)！放學(xué)了，球隊(duì)的同學(xué)們像離弦的箭一樣飛出校園，來(lái)到了一片空地上。

他們帶著滿(mǎn)頭的汗水，把書(shū)包和衣服堆成兩堆，當(dāng)成球門(mén)，雙方隊(duì)員也都做好了準(zhǔn)備。首先發(fā)球的是藍(lán)隊(duì)，藍(lán)隊(duì)里的每一個(gè)人的眼里都發(fā)出強(qiáng)烈兇猛的光芒。要發(fā)球了，紅隊(duì)的守門(mén)員神情緊張了起來(lái)，他的腰微微彎曲，雙手搭在膝蓋上，皺起眉頭，目視著前方。咚！的一聲，球在空中飛了起來(lái)，即使紅隊(duì)的守門(mén)員跳的有多高，也沒(méi)能將球守住，還是讓它越過(guò)了用書(shū)包堆成的“球門(mén)”。

觀眾們的掌聲也響了起來(lái)，一位年輕的`叔叔正出神的看著比賽，姐姐也抱著自己的小妹妹來(lái)看球，同學(xué)們也都探出頭，生怕自己看不見(jiàn)。小狗狗都被吸引住了，呆呆的躺在地上，望著紅方的守門(mén)員。守門(mén)員身后的替補(bǔ)人員穿著一件紅色的衣服，心里想：怎么還不到我，我還等著大顯身手呢！

這一次紅隊(duì)拿到了球，他們靈活的在場(chǎng)上走來(lái)走去，把對(duì)方搞得團(tuán)團(tuán)裝。還不到一分鐘，藍(lán)方的一名隊(duì)員就擋在了紅方的前面，但是這難不倒紅方隊(duì)員的他直接從藍(lán)方隊(duì)員的腳下踢了過(guò)去，藍(lán)方的守門(mén)員并沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，球滾進(jìn)了球門(mén)里。

觀眾們又到了高潮的時(shí)候了，他們站起身來(lái)鼓掌。這么激動(dòng)的時(shí)候怎么能不祝賀一下呢？

小小足球賽篇十五

放學(xué)后，一些中高年級(jí)的

小學(xué)

什么

足球賽開(kāi)始了！戴著手套的守門(mén)員，雙腿叉開(kāi)，兩手放在膝蓋上，睜大雙眼，注視著前方的一動(dòng)一靜。好像只要足球一到他腳下，他就會(huì)像餓狼撲食一般，快速出招，控制住球，決不輕易讓球滾向球門(mén)。

邊上的小觀眾們都將自己的注意力“鎖定”足球和與足球親密接觸的球員，仿佛要把足球賽的整個(gè)過(guò)程都盡收眼底似的，不愿錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)和片段。我注意到，有一個(gè)小女孩雖然手中拿著一個(gè)洋娃娃，可她卻聚精會(huì)神地看著這場(chǎng)激烈的足球賽，根本忘記了玩呢。還有一對(duì)小兄弟，看得都挺投入的，哥哥不放心地用雙臂環(huán)扣在弟弟的胸口，兩張臉卻是一例仰著，無(wú)限神往的樣子。最有趣的還得數(shù)那條白狗，它顯然忘了跟主人套近乎，正在極“認(rèn)真”地觀戰(zhàn)呢。

一個(gè)球要射過(guò)來(lái)了，守門(mén)員扎穩(wěn)了馬步，兩眼一眨不眨地盯著前方，隨時(shí)準(zhǔn)備截住足球。此時(shí)，小觀眾們個(gè)個(gè)拳頭緊握，手心里都捏出了汗呢。有的還不停地喊叫著、狂呼著，嗓子都快啞掉了?？矗粋€(gè)球從斜刺里滴溜溜地飛過(guò)來(lái)了，真有“弓開(kāi)如滿(mǎn)月，箭去似流星”的架勢(shì)?。∈亻T(mén)員縱身一躍，將球踢向遠(yuǎn)離球門(mén)的.地方。觀眾們有的一片歡呼，有的則哀聲連連，顯然，他們是分屬于兩個(gè)陣營(yíng)的。

比賽還沒(méi)有結(jié)束，球賽越來(lái)越白熱化，越來(lái)越精彩了，觀眾們一聲接一聲的“加油”聲和歡呼聲將球賽推向另一個(gè)高潮。

終于，這場(chǎng)精彩無(wú)比的足球賽落幕了。有的人臉上露出了花兒般燦爛的笑容，但有的卻眉頭緊鎖，頗有些悶悶不樂(lè)呢。不過(guò)，要知道，足球賽的樂(lè)趣也正在這里呢。

小小足球賽篇十六

放學(xué)了，在空曠的草地上，光明小學(xué)的同學(xué)們又開(kāi)始了激烈的足球賽。要知道這可是他們第四場(chǎng)足球賽了，前三場(chǎng)一直沒(méi)分出勝負(fù)，就看今天的.比賽了。

大家把書(shū)包放在地上，當(dāng)做球門(mén)。只見(jiàn)守門(mén)員弓著身子，兩眼一直緊緊地盯著前方。黃隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)首先搶到了球，來(lái)了個(gè)“倒掛金鉤”?？墒羌t隊(duì)的隊(duì)員以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把球搶了過(guò)來(lái)。

大家就這樣搶來(lái)?yè)屓ァ⒛銧?zhēng)我搶?zhuān)环浅＜ち?，精彩的比賽，引?lái)了許多觀眾的觀看。一位叔叔開(kāi)心的看著小球員們腳下的球，仿佛在欣賞他們的球技。一個(gè)大哥哥目不轉(zhuǎn)睛地看著足球賽，懷中的*卻總是動(dòng)個(gè)不停，好像也要和他們搶球似的。而那只小狗卻對(duì)比賽一點(diǎn)興趣有沒(méi)有，干脆趴在地上睡著了。

最焦急的要數(shù)在守門(mén)員后面那個(gè)腆著肚子的替補(bǔ)隊(duì)員了。他兩眼一直頂著守門(mén)員，在他那渴望的目光中好像在說(shuō)：“哥哥，你已經(jīng)受傷了，讓我上吧，讓別人也瞧瞧你弟弟的本領(lǐng)。”突然，對(duì)方又射門(mén)了。這是，大家都屏住了呼吸，因?yàn)樗奶斓谋荣惪赡茉谶@時(shí)就分勝負(fù)了可是球又被守門(mén)員牢牢地接住了。

裁判拿著口哨又吹了起來(lái)，本場(chǎng)比賽結(jié)束了，雙方還是平局?？磥?lái)最終結(jié)果又要等明天了。

小小足球賽篇十七

秋天到了，這一小塊草地又成了孩子們的“足球場(chǎng)”。你看，剛剛放學(xué)的孩子們，還沒(méi)來(lái)得及回家，就已經(jīng)來(lái)到這塊草地迫不及待得踢起球來(lái)了。他們把書(shū)包和帽子堆在一起做球門(mén)。球賽開(kāi)始了，情況十分激烈。

這場(chǎng)激烈的球賽把路邊的小朋友引來(lái)了；把剛下班的大胡子叔叔引來(lái)了；把正在找食物的大白狗引來(lái)了。他們都認(rèn)真地注視著這場(chǎng)球賽。

你看，那個(gè)穿黑上衣、藍(lán)短褲的守門(mén)員，正認(rèn)真的.注視著對(duì)方的球。雖已是秋天，但他頭上的汗珠像斷了線(xiàn)的珍珠一樣滾了下來(lái)。他的腿在抱球時(shí)劃破了，但他也顧不得疼痛，仍認(rèn)真盯著球的動(dòng)向。

他后面那個(gè)身著紅色運(yùn)動(dòng)裝的小男孩挺著個(gè)大肚子，像是候補(bǔ)隊(duì)員，他好像在說(shuō)：“快點(diǎn)兒下來(lái)個(gè)人吧！好讓我上去參加這場(chǎng)激烈的比賽！快點(diǎn)呀！”

在觀眾臺(tái)上的那個(gè)戴著登山帽的小孩正緊張的望著這場(chǎng)球賽。旁邊那個(gè)抱著洋娃娃的女孩則一點(diǎn)表情也沒(méi)有，身子坐的直直的，好像這場(chǎng)比賽誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)都與她無(wú)關(guān)一樣。而那個(gè)戴小紅帽的小女孩卻十分關(guān)注，生怕別人擋住她，使勁向前探著身子。那個(gè)戴紅色牛皮帽的女孩索性站起來(lái)，摟住弟弟站在那兒看。那只在角落里的大白狗，半閉著眼睛，擺出一幅司空見(jiàn)慣的姿態(tài)，根本不被這熱鬧的場(chǎng)面所感染。

這場(chǎng)球賽最受那個(gè)坐在一邊的大胡子叔叔的喜愛(ài)，他目不轉(zhuǎn)睛、津津有味的看著，好像讓他回憶起了他童年時(shí)踢過(guò)的一場(chǎng)激烈的足球賽。

小小足球賽篇十八

這塊空地真是一個(gè)踢足球的好地方??！我們放學(xué)了，把書(shū)包，衣服，疊成一個(gè)小足球門(mén)，‘’比賽開(kāi)始‘’嚴(yán)厲的裁判員，背著手一本正經(jīng)的說(shuō)。現(xiàn)場(chǎng)的小足球員踢得熱火朝天，一個(gè)小守門(mén)員緊張地守著門(mén)，過(guò)了一會(huì)兒從遠(yuǎn)處傳來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，原來(lái)是他們的同學(xué)呀，他們知道這里有一場(chǎng)足球比賽，都紛紛的跑來(lái)看了。

小同學(xué)坐在旁邊的石板椅上了，看他們比賽，一個(gè)女孩抱著小弟弟看比賽，另一個(gè)小男孩伸著脖子看，因?yàn)樗懊娴男⊥瑢W(xué)個(gè)子太高了。她的右面有一個(gè)帶發(fā)夾得小女孩。掐著腰激動(dòng)地說(shuō)：“好樣的”掐著洋娃娃的小女孩面帶笑地看著。還有一位大哥哥，她抽著煙說(shuō)：“踢的.好。加油”。在大哥哥腳下有一只睡地很香的小狗。多么精彩的足球比賽呀！多么使人難忘呀！童年的時(shí)光就像河水流的那么快，要珍惜童年。

小小足球賽篇十九

薄霧籠罩著城市，遠(yuǎn)處的房子只能看見(jiàn)一個(gè)輪廓，而在這被茫茫煙霧籠罩的公園里，一場(chǎng)小足球賽正激烈的展開(kāi)著。

比賽分為紅藍(lán)兩隊(duì)，只見(jiàn)紅方隊(duì)員緊緊盯著球門(mén)間的空隙，帶球沖了過(guò)去，抬腳射門(mén)，球向球門(mén)飛過(guò)去。守門(mén)員騰空一躍，撲倒在地，抓住了球?？墒且?yàn)橛昧μ停恍⌒陌淹壬系钠げ疗屏?。于是他彎下腰，從包里拿出紗布，纏在腿上繼續(xù)比賽。

這場(chǎng)比賽吸引了許多觀眾，男的、女的，老的、少的。最有趣的是一只黑耳朵的小白狗，它目不轉(zhuǎn)睛的注視著那只滾動(dòng)的球，似乎準(zhǔn)備隨時(shí)一躍而起，抓住那只調(diào)皮的球。一同被吸引的還有一位叔叔，他原本正在看書(shū)，此時(shí)也被吶喊聲給吸引了過(guò)來(lái)，小隊(duì)員們那一次次全力射門(mén)，仿佛讓他回憶起了自己酷愛(ài)足球的童年。

比賽進(jìn)入了白熱化，先是紅方發(fā)起了進(jìn)攻，紅方前鋒突破了包圍，飛快的向球門(mén)沖去。用盡了全身力氣對(duì)著球門(mén)的中心射去，可藍(lán)方怎么會(huì)給他機(jī)會(huì)呢？藍(lán)方守門(mén)員用力一拍，把球拍到了隊(duì)員腳下，兩名藍(lán)方隊(duì)員開(kāi)始進(jìn)攻了。前鋒先是用力一踢，球被守門(mén)員拍掉了，好在球滾到藍(lán)隊(duì)中鋒的腳下，他踢了一個(gè)大腳，踢得好高呀，連守門(mén)員高高舉起的手都沒(méi)有碰到，進(jìn)球了！伴著西斜的太陽(yáng)比賽也落下了帷幕，以1：0結(jié)束。這真是一場(chǎng)精彩的比賽！

一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一群少年在公園的一角，進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的足球比賽。

球門(mén)是由兩個(gè)書(shū)包搭建而成的。守門(mén)員身后站著一個(gè)身穿紅衣紅褲的小裁判員，神情嚴(yán)肅地盯著賽場(chǎng)。旁邊的長(zhǎng)椅上擠滿(mǎn)了觀看的人群，大家的目光都聚焦在球場(chǎng)上。一位中年男子雖然手中拿著一本書(shū)，但顯然也被這場(chǎng)球賽吸引住了，似乎也回憶起了自己的童年。最有趣的是長(zhǎng)椅下蹲著一只毛絨絨的小狗，正好奇地盯著那只足球，一副躍躍欲試的樣子，似乎隨時(shí)想把球搶過(guò)來(lái)。

守門(mén)員雙手扶著膝蓋，貓著腰，做好了充分的防守準(zhǔn)備。球來(lái)了！原來(lái)敵方突破了包圍圈，猛地飛起一腳，用力把球射向球門(mén)，只見(jiàn)守門(mén)員并不慌張，身體左右移動(dòng)，盯準(zhǔn)了球飛來(lái)的方向，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，身子猛地一斜，接住了！觀眾們一陣歡呼。

比賽繼續(xù)進(jìn)行，球在對(duì)方腳下滾來(lái)滾去，敵方隊(duì)員的眼睛在周?chē)鷴咭曋?，尋找射門(mén)的機(jī)會(huì)，在場(chǎng)的觀眾都屏住了呼吸。終于進(jìn)攻隊(duì)員找到了防守漏洞，靈活地一閃，與防守方兩名隊(duì)員擦肩而過(guò)，閃出包圍圈，對(duì)準(zhǔn)球門(mén)一腳凌空抽射，球進(jìn)了！觀眾們爆發(fā)出一陣歡呼聲。

這一場(chǎng)足球賽是激烈的，令人難忘的。

桃花兒開(kāi)了，春天來(lái)了，小草生長(zhǎng)起來(lái)?！凹佑?，加油！”是什么在給這春天的圖畫(huà)增添了生趣——小小足球賽！

在花兒圍成的“賽場(chǎng)”里，綠草鋪滿(mǎn)了地面，孩子們?cè)诩ち业亍皯?zhàn)斗”。賽場(chǎng)十分簡(jiǎn)單，球門(mén)是書(shū)包與書(shū)本堆成的，草地也并不平坦，但絲毫不影響小隊(duì)員們的興致。

場(chǎng)邊的觀眾也靜靜地觀看著球員們的精彩表現(xiàn)。一只小白狗乖巧地平趴在草坪上，神情嚴(yán)肅，似乎也想?yún)⑴c進(jìn)來(lái)。一位戴著黑帽的紳士，原本是坐在這里靜靜地看書(shū)，可能是因?yàn)榍蛸惖木饰怂?，讓他回憶起自己兒時(shí)的比賽經(jīng)歷，他索性放下書(shū)，不時(shí)的為球員們打打氣兒。

比賽進(jìn)行到了白熱化階段，守門(mén)員眼睛緊緊地盯著在地上滾動(dòng)的足球，絲毫不放松警惕。他雙手放在膝蓋上，右腿膝蓋上比賽時(shí)留下的傷痕沒(méi)有妨礙他，反而讓他暗暗地下定了決心，一定要守住球門(mén)。

對(duì)方球員奔跑，傳球、勾球、頭球，危險(xiǎn)已經(jīng)慢慢靠近，觀眾們屏息凝神，守門(mén)員看準(zhǔn)時(shí)機(jī)上前一撲，足球被他死死地抱在手中，守住了寶貴的一分。

在后方的替補(bǔ)隊(duì)員也嚴(yán)陣以待，一邊做著準(zhǔn)備活動(dòng)，一邊為自己的球隊(duì)吶喊助威?？辞颁h隊(duì)員突破了對(duì)方的攔截，成功地來(lái)到球門(mén)前，射門(mén)！球在空中劃過(guò)一道完美的曲線(xiàn)，進(jìn)球了！隊(duì)員們激動(dòng)著，歡呼著！

在美麗的春天，在草地上，在這小小的球場(chǎng)上，充滿(mǎn)了歡笑聲！

一個(gè)秋日的下午，幾個(gè)小男孩抱著書(shū)包和一個(gè)足球，向?qū)W校附近的小公園跑去。他們伶俐地穿過(guò)人群，來(lái)到了一片比較空曠的草坪。

小男孩們把書(shū)包放在草坪的兩邊，擺成了兩個(gè)“球門(mén)”，守門(mén)員們?cè)谇蜷T(mén)前站定，其他隊(duì)員也擺好姿勢(shì)?？礃幼?，一場(chǎng)小足球賽即將開(kāi)始。這時(shí)，一位坐在一旁津津有味地看書(shū)的叔叔，也放下了書(shū)，看著這群小男孩。一個(gè)球迷正巧路過(guò)，眼里露出興奮的眼神，他一溜煙跑到了“球場(chǎng)”正后方觀戰(zhàn)。

球員們準(zhǔn)備好后，一齊看向了其中一位守門(mén)員，這時(shí)，大家才注意到他腿上綁著的紗布。他向隊(duì)員們點(diǎn)點(diǎn)頭，表示沒(méi)問(wèn)題。“比賽開(kāi)始！”個(gè)子最大的一個(gè)男生喊道。球員們馬上進(jìn)入搶球模式，足球一會(huì)滾到東，一會(huì)滾到西，好不熱鬧。一只小白狗看到了，也使勁地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，想掙脫寵物繩，去搶在地上那只調(diào)皮的球。

比賽越來(lái)越激烈，觀眾也越來(lái)越多。腿上綁著紗布的守門(mén)員眼睛死死地盯住隊(duì)員們，身體向前傾，雙膝微曲，一臉嚴(yán)肅；隊(duì)員們跟著球，在草坪上奔跑，每個(gè)人都汗流浹背，滿(mǎn)臉通紅，卻還是興奮地跑著。

天漸漸黑了，比賽也結(jié)束了，這真是一場(chǎng)快樂(lè)的足球賽。

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