讀后感可以幫助我們更好地進(jìn)行思考和理解自己的情感和心理變化。寫讀后感時，我們可以從作品中感受到的主題和意義出發(fā)，突出作者想要傳遞的核心思想。7.以下是一些經(jīng)典的讀后感，希望可以為大家的讀后心得寫作提供一些有益的參考。
漂亮老師和壞小子的讀后感篇一
文章主要講述了一個師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，在一個偶然的機(jī)會，被聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫曖又幽默風(fēng)趣的故事。
她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青。要是平常，老師都不會帶全班同學(xué)去踏青，何況是在快要畢業(yè)考的這個節(jié)骨眼上呢乙〔作者用了截取事例的手法將老師的“另類”表現(xiàn)了出來，非常生動形象，給我們描繪了一個活潑可愛的老師形象。）。
這種類型的老師為什么會受到這么多學(xué)生的喜愛和擁護(hù)呢？我個人認(rèn)為，因為她是年輕老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣；她的童年也離她不是多么遙遠(yuǎn)，因此，我想她了解現(xiàn)在這個階段的孩子的心理。所以，現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學(xué)喜愛的重要因素。所以我覺得，“把人性關(guān)懷放在首位”的老師才是好的老師。
漂亮老師和壞小子的讀后感篇二
今天，我讀了一本書，這本書的名字叫《漂亮老師和壞小子》，這本書我看了后覺得非常幽默風(fēng)趣。書的作者叫楊紅纓，她是專門寫兒童故事的作家。
《漂亮老師和壞小子》的主要內(nèi)容是：一個漂亮的女大學(xué)生米蘭，在偶然的一次機(jī)會中，被聘為白果林小學(xué)六(3)班的'班主任。從而認(rèn)識了h4組合，肥貓魯云飛兔八哥戰(zhàn)小歐米老鼠米奇豆芽兒黃豆豆和別的同學(xué)們，米蘭會跳芭啦芭啦舞，她海帶領(lǐng)著全班同學(xué)跳芭啦芭啦舞，米蘭還教一個新學(xué)生打架，來捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。說謊話到h4家送無人知曉的偏方，在自己生病的時候為了讓學(xué)生們看她最好的一面，居然在上課前化妝，還讓同學(xué)們在畢業(yè)考試前踏青!
這本書讓我知道了：學(xué)生們的使命是讀書，可是也不能那么死板，該玩的時候還是要玩，當(dāng)然了學(xué)習(xí)是最重要的。
文章精華段：
男搜救隊員從年輕母親的手中取出一部銀色的手機(jī)：啊!上面有一條短信!女搜救隊員迫不及待地問道：寫的什么?快念念!男搜救隊員念道：親愛的孩子，如果你能活著，一定要記住：我愛你!
漂亮老師和壞小子的讀后感篇三
讀了《漂亮老師和壞小子》后，我十分喜歡文中的漂亮老師--米蘭，她熱情奔放無所畏懼，在別的老師眼中，她是個酷酷的“另類”老師。
書中的“h4”，卻調(diào)皮可愛，滿腦子鬼主意，千方百計地讓校長同意米蘭做六（5）班的老師，所以才有了這么多的趣事。
馬老師雖然教學(xué)有方，但是像和笑有仇似的，成天板著一張臉；而方老師十分負(fù)責(zé)任，也很漂亮，但是學(xué)生出了一點兒小錯，就馬上要請家長?？墒敲滋m老師，成天嘻嘻哈哈，大大咧咧，從來沒有請過家長，和兩位老師有著天囊之別，卻仍然博得了同學(xué)的喜愛，家長的信任，還有校長的贊嘆。
讀了這本書，我既惋惜又興奮：興奮的是米蘭終于完成了自己的夢想，當(dāng)上了主持人；惋惜的是米蘭和h4就要分開了，不能在一起了。要是我是作者，我一定要讓米蘭老師繼續(xù)留在六5班，為這本書畫上一個圓滿的句號！
漂亮老師和壞小子的讀后感篇四
師頭疼的學(xué)生，因此沒有老師教這個班。
她答應(yīng)了。她教學(xué)生的方法很特別，學(xué)生都喜歡她。
在生活中，有的老師教學(xué)方法就很老，有的老師能把一篇課文上三四節(jié)課才算完。雖然學(xué)生的成績很好，可是他們都不知道玩了，就像一臺臺機(jī)器，每天都不聽停地工作，而米蘭卻不一樣，她每天都讓學(xué)生很開心。
我真希望生活中也有這樣的老師就好了。我覺得書上有一句講得對：學(xué)生喜歡的老師才是好老師。
漂亮老師和壞小子的讀后感篇五
“楊紅櫻校園小說系列”每個中小學(xué)生應(yīng)該都不陌生，《漂亮老師和壞小子》這本書是系列中《五三班的壞小子》續(xù)集。
這本書講述了師范大學(xué)畢業(yè)的米蘭陰差陽錯的成為了白果林小學(xué)六三班的班主任，從此與h4，也就是壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，結(jié)緣，與六三班結(jié)緣，在她任教的這段期間，米老師和學(xué)生們發(fā)生了一系列溫馨卻有趣的故事：她帶著學(xué)生跳芭拉芭拉舞，成了學(xué)校里的風(fēng)云人物，她去學(xué)生家做家訪，用善意的謊言給學(xué)生帶去了特別的禮物——偏方；她讓軟弱的男生學(xué)會如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；她巧施妙計教學(xué)生自我保護(hù)；因為尊重學(xué)生，所以她在課前化妝；在畢業(yè)考試前夕，緊張的復(fù)習(xí)階段竟然帶著全部學(xué)生去踏青。在發(fā)生這些故事的同時，她認(rèn)識了h4，認(rèn)識了六三班。
仔細(xì)讀完這本書的人都會產(chǎn)生許許多多的疑問：什么樣的老師是好老師？校長心中的好老師與學(xué)生心中的好老師的定義是否相同？學(xué)生與老師的地位是否相同？一個老師，他不僅是要教授學(xué)生知識，也是要教授學(xué)生做人，老師的一言一行對于學(xué)生來說比父母的一言一行產(chǎn)生的力量都更大，所以，老師應(yīng)該像米老師一樣，用正確的方法去教育學(xué)生，而不是用自己以為是對的方法，因為這樣只會對學(xué)生的心里留下陰影。
在我的記憶里，曾經(jīng)有一個老師，她很認(rèn)真，工作態(tài)度很嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生是相當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)，我一直都以為他是一個好的老師，可是，在一件事情上她讓我徹徹底底的改變了對他的看法，在一件事情上，有一個學(xué)生做錯了，那個學(xué)生也大大方方的承認(rèn)了錯誤，那位老師答應(yīng)了那個學(xué)生不會將此事告訴學(xué)生的家長，可是，因為暑假里老師和家長的一次巧遇，那個老師把所有的事情都對家長全盤說出，我聽完這件事，我知道這位老師是為了學(xué)生，希望家長能夠管管自己的孩子，可是，我想問一句：“老師，你不覺得你這樣的做法是言而無信嗎？”說實話，從那件事情以后，那個學(xué)生就對老師產(chǎn)生了距離感，他變得不再相信任何人。在校長眼里“受學(xué)生歡迎的老師就是好老師?！睍械拿滋m是個好老師，當(dāng)然并不是一味的遷就學(xué)生，而是能與學(xué)生打成一片，真正地去關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，試圖去走近學(xué)生，理解學(xué)生，被學(xué)生所接受，這樣，才能真正成為一個好的老師。
漂亮老師和壞小子的讀后感篇六
有一天晚上，吃完飯后，我便和爸爸在街上閑逛，由于習(xí)慣，我情不自禁的走進(jìn)了“狀元書店”，埋頭在一群書里，飽覽無限的知識。終于，我在楊紅櫻系列叢書里，發(fā)現(xiàn)了我夢寐以求的書籍《漂亮老師和壞小子》，我一看到題目，就被深深地吸引了，翻開一看，更是讓我拍案叫絕，我徹底被它征服了，便央求爸爸買下來，爸爸爽快地答應(yīng)了，我高興地蹦了起來！回到家，我便迫不及待地打開書，津津有味地看了起來。
《漂亮老師和壞小子》的主要內(nèi)容是師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，決定去當(dāng)主持人，通過了重重考驗，終于成為了《非常周末》的主持人。可因為資金和制片人等若干問題，米蘭當(dāng)主持人的美夢成了泡影。一次偶然的機(jī)會，米蘭被聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發(fā)生了一系列溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
米老師帶給了六（3）班許多快樂，帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對險境，她巧用計謀教學(xué)生如何自己保護(hù)自己；她在上課前畫妝，則體現(xiàn)了她對學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中她認(rèn)識了肥貓、認(rèn)識了豆芽兒、認(rèn)識了六三班。
在這些故事里，我認(rèn)識到了不一樣的肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔八哥和六三班，感受到了米老師的另類教育方法，開拓了學(xué)生的知識面，真正了解學(xué)生們的感受，她也成為了孩子們心中最喜歡的老師。
讀了這本書，我知道了只有學(xué)生們喜歡的老師，才能受人愛戴！
漂亮老師和壞小子的讀后感篇七
暑假里，老師讓我們讀了一本書。它的名字叫《漂亮老師和壞小子》，它很有趣，我很喜歡它。
故事的主人公是一個叫米蘭的老師和四個壞小子。在來做我們的老師吧的故事中，四個壞小子和米蘭共同說了一個謊，就是四個壞小子讓米蘭去做他們的老師。那一天米蘭和四個壞小子一起走進(jìn)了白果林小學(xué)，米蘭走進(jìn)了校長室。正好，那里的副校長是米蘭的朋友。校長對米蘭非常滿意，就想：“她還不了解六三班。”可試用期是三個月，米蘭一進(jìn)門，同學(xué)們對她的第一印象打了滿分。
在日常生活中，學(xué)校里都可能會有不聽話的小孩，可我一定不做那個不聽話的小孩。我要做個有用的人。
我很喜歡米蘭，因為她教學(xué)的方式不同，而且還能解決問題。我長大以后也要做一個這樣的教師。
漂亮老師和壞小子的讀后感篇八
暑假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨的書。說起楊紅櫻，你一定有心動的感覺吧！她是一位有名的校園故事作家哦！
這本書，我翻開一看八個醒目的大字“漂亮老師和壞小子”，哇！多么有趣的書名?。兄v述了在師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會被聘為白果林小學(xué)六年級三班的班主任。與壞小子肥貓，米老鼠，豆芽兒和兔巴哥發(fā)生的一系列有趣的故事。
米老師帶領(lǐng)白果林小學(xué)全體同學(xué)跳巴拉巴拉舞；她去豆芽兒家家訪編“謊言”送偏方；她教一個男生女相的男生堅強(qiáng)起來；在面對兩個小偷的時候不惜任何代價把金絲猴從小偷手上奪走；她上課前化妝，表現(xiàn)出她對同學(xué)們的尊重；在最重要的考試（畢業(yè)考試）之前帶全班同學(xué)去踏青……在這一系列的故事中，她認(rèn)識了六·三班。
書中，我最喜歡這一段。米老鼠因為他家的貓難產(chǎn)而曠課。到了中午放學(xué)，米老師才接到米老鼠的電話。米老鼠對米老師說：“我家的貓難產(chǎn)了，醫(yī)生讓我交手術(shù)費才肯做手術(shù)，可我只有七元錢，不夠?。 泵桌鲜笳f著傷心得哭了。米老師毫不猶豫地說：“你等著，我馬上就來?！泵桌蠋煹膼坌淖屛液芨袆印?/p>
我希望所有的老師都能像米老師一樣，同學(xué)們一定會喜歡的，家長們也一定會歡迎這樣的老師的。
漂亮老師和壞小子的讀后感篇九
老師!您是最美的“園丁”，但是，對于某些過于嚴(yán)厲的老師來說，就不懂“孩意”，只要“破解”了“孩意“的老師，就一定能贏得學(xué)生們的歡喜，當(dāng)然，也一定是位優(yōu)秀的老師?！镀晾蠋熍c壞小子》中的米蘭老師就把”孩意“破解”得很完美，很漂亮。
在這本書里我最喜歡的就是米蘭老師了，她即漂亮，又有才華，有個性，可以說是一個才女，還做過了另外老師幾乎沒有或是不敢不想做的驚人之舉：她去豆芽兒家家訪編著“謊言”送治尿偏方；她把一個貌似女生的轉(zhuǎn)校男生教成一個不再哭泣的男子漢；她感冒時，為了尊重學(xué)生們的感受，就在上課前化妝；在畢業(yè)考試之前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青；因誤會過h4，并在上課時當(dāng)著全班同學(xué)的面向他們道歉……所以，她剛當(dāng)老師就上了兩次報。
當(dāng)然，我還喜歡六（三）班的h4，雖然，他們是學(xué)校里出了名的壞小子，但是他們本性是不壞的，越調(diào)皮的孩子往往都是聰明的，到以后認(rèn)真了，會讓曾經(jīng)不喜歡他們的老師與不起他們的同學(xué)大吃一驚，刮目相看。有些老師不要認(rèn)為他們學(xué)習(xí)不好、搗蛋就否定了他們，每個人從內(nèi)心所爆發(fā)出來的潛力都是無法想象的！包括自己，也要相信自己。只要他們認(rèn)真起來就可以想要做什么，幾乎都可以做到。還有我不太喜歡顏玉老師，因為我覺得她似乎有點嫉妒米蘭老師，因為班里的學(xué)生都喜歡米蘭老師，而且米老師剛剛來就上了兩次報，有好些教了好幾年的老師卻一次也沒有。有啥好嫉妒？是你的方法不對！
米蘭老師真是一個與眾不同的老師呀！我想這本書的作者楊紅櫻阿姨，她也和米蘭老師一樣。喜歡孩子，了解孩子。
我們身邊也有這樣的老師，讓人感覺幸福和溫暖！
漂亮老師和壞小子的讀后感篇十
晚上吃飯前，我趕忙從臥室中拿出從朋友手中借來的楊紅櫻著名校園小說——《漂亮老師和壞小子》。翻開后，我津津有味地讀了起來。
這本書最引人入勝的是里面漂亮的米蘭老師的教學(xué)方法。米蘭老師性格開朗，與同學(xué)們友好相處之間發(fā)生了許多幽默曲折的故事。
我第一次讀這本書時，就很希望現(xiàn)實中有一位”米蘭老師“，可惜這個愿望卻像水中的月亮一樣——伸出手卻又摸不著。
書中的”h4“指的是四個壞小子。因為”壞“的首字母是”h“，”4“是指有4個人。這4個壞小子是聞名全校的調(diào)皮鬼，但是自從有了米蘭老師后，他們就變得乖巧多子。
我最喜歡的是書的第一個部分——”四個壞小子餓得像饞貓一樣，到了肯德基店，他們搜遍了身上所有的錢，可他們想買的東西還差五角錢，這時米蘭老師伸出援助之手給了五角錢?！皬倪@里，我感受到米蘭老師的善良與樂于助人。我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我很喜歡書中的米蘭老師。我真希望所有的老師都像她一樣善良、友好!
漂亮老師和壞小子的讀后感篇十一
讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書后，我漸漸感覺到：淘氣的孩子不一定就是壞孩子。而學(xué)習(xí)好的孩子呢，也不一定就當(dāng)然是個好孩子。
書中，“h4”的其中之一“肥貓”就是一個典型的例子。他平常學(xué)習(xí)不好，在學(xué)校沒少犯錯誤，老師家訪從來沒有一句帶稱贊的，可把他的家長愁壞了。
可肥貓呢？嘿！他可一點兒也沒察覺。每天還是吊兒郎當(dāng)。本來啊，自己就長的那么胖。這下可好，成天懶洋洋的，真拿老師和父母沒辦法！
可你別看他成天這個懶散樣，他的內(nèi)心可是即善良又溫順的。就說那次班級里的“死魚事件”吧！她的同桌夏雪兒失去了一條漂亮的蝴蝶魚，哭的傷心極了。肥貓見了后，慌忙上前安慰，說：“夏雪兒，我去買條蝴蝶魚來陪你，好不好？”雖然這好心的舉動成了某些同學(xué)的懷疑對象，他還卻是毫不在乎。
如果說老師誤解了你，讓你在全班面前丟盡了面子。你會不會為這事跟老師鬧點小小的矛盾？也許會吧！但肥貓卻不一樣，他寬宏大量、嘻嘻哈哈的接受了老師的道歉。
還有肥貓樂于助人的精神，也值得我們學(xué)習(xí)：幫助副校長和米蘭老師接觸，想辦法讓副校長喜歡上米蘭老師，為她出謀劃策。他的真誠再一次打動了我們。
幽默，也是肥貓的一個特征。在老師同學(xué)面前，他的語言總是那么的風(fēng)趣。逗的同學(xué)都哈哈大笑。大家也是那么喜歡他的。
其實，每當(dāng)我看見肥貓，總會想起我們班的同學(xué)葉嘉祺，他也長得胖胖的，雖然學(xué)習(xí)并不好。但也是那么有趣，同學(xué)們很喜歡他呢！
其實，肥貓在我的眼中：就是一個心地善良的人。他無論做什么，總是首先為人著想。如果每一個淘氣的孩子都有這樣善良的心靈，那該有多好?。?/p>
漂亮老師和壞小子的讀后感篇十二
文章主要講述了一個師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，在一次偶然的機(jī)會，被聘為白果林小學(xué)六(三）班的班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
她做出的許多事是別的班老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，其實才真正是學(xué)生們最喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。
這種類型的老師為什么會受到這么多學(xué)生的喜愛和擁護(hù)呢？我個人認(rèn)為，因為她是年輕老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣，她的童心也離她不是多么的遙遠(yuǎn)，因此，我想她了解現(xiàn)在這個階段的孩子的心理。所以現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師不是太多，而是太少。他把“人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學(xué)喜歡的重要原因！
漂亮老師和壞小子的讀后感篇十三
在我們的生活中，肯定有一本讓你受益匪淺的書吧，今天呢，我來為大家介紹一本讓我受益匪淺的書《漂亮老師和壞小子》，現(xiàn)在，我就來為你介紹介紹這本書吧!
這本書中調(diào)皮的h4在肯德基中遇到了這樣一位老師一開始米蘭只是為失業(yè)而來大吃一頓，出人意料的是她又找到了一份工作，就這樣在白果林小學(xué)的六(3)班當(dāng)了班主任，我想在許多同學(xué)的心中也非常想有一個像米蘭這樣的老師吧!因為在米蘭老師的課上可以偷偷睡覺，當(dāng)米蘭看到時，就會讓一節(jié)課，來給同學(xué)們睡覺，快要畢業(yè)考試了，同學(xué)們都在抱怨，米蘭老師就帶著同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で?，讓學(xué)生們好好放松一番，在六(3)班沒有一個人不喜歡米蘭老師。
其實，我非常羨慕六(3)班有這樣一個另類的老師，她做出的事情都讓別的老師感覺到不可思議，就是這種不可思議才會讓這群孩子越來越喜歡這位平易近人又會站在我們學(xué)生的角度上考慮的老師，誰會不想有呢!
在書中，這位米蘭老師帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞;在家訪時編著謊言給豆牙兒送偏方;教一個軟弱的男生李小俊如何堅強(qiáng)起來，這是一件多么優(yōu)秀的老師啊!
聽了我的介紹，你書不是也覺得很有趣呢，也希望自己有一個將這本書中的米老師呢，那就快點讀一讀這本書吧，說不定你們的老師真的能像文章中的米老師一樣呢，最后希望大家能夠熱愛書，多讀書，也祝愿我們能在書的海洋中盡情的遨游!
漂亮老師和壞小子的讀后感篇十四
這本書主要講述了一個師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在肯德基店里遇見了四個壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒和兔巴哥，后來被聘為白果林小學(xué)六（3）班的教師，又和這四個壞小子發(fā)生了一系列有趣的故事。
什么像米蘭老師這樣的老師卻很受學(xué)生們喜歡呢？因為米蘭老師既年輕，又擁有一顆永遠(yuǎn)不丟的童心。雖然童年離她有些遙遠(yuǎn)，但是她的那顆童心讓她就像一個大姐姐一樣。如果是我們學(xué)校的老師，在期終階段，老是“強(qiáng)”課，使我們的體育課、音樂課、美術(shù)課統(tǒng)統(tǒng)沒有了。哪個老師會像米蘭老師一樣，在升學(xué)考試之前，還讓學(xué)生們盡情、痛快地玩。
我真希望我們班也有像米蘭老師那樣的老師。
漂亮老師和壞小子的讀后感篇十五
最近，我看了著名作家楊紅櫻的小說《漂亮老師和壞小子》，主人公是米蘭老師和h4。h4是：魯云飛、戰(zhàn)小歐、黃豆豆、米奇的總稱，看后頗有感觸。
這本書主要寫的是米蘭來白果林小學(xué)當(dāng)老師教六年級三班的故事。一開始，米蘭在肯德基遇到h4，h4把米蘭騙到白果林小學(xué)來教他們。當(dāng)米蘭來到六三班時，發(fā)生了許許多多有趣的事情。例如：在語文課上睡大覺、在期末考試前帶著同學(xué)們?nèi)ヌで?、小魔女被綁架……在同學(xué)們眼里，米蘭和同學(xué)們一樣，整天嘻嘻哈哈，而在別的老師眼里就是異類。米蘭和別的老師不一樣，她上課時，讓同學(xué)們積極發(fā)言，想說什么就說什么，大膽一些。這本書寫的是米蘭和同學(xué)們畢業(yè)之前的事。
看完后，我心里想：要是我們的老師也像米蘭一樣就好了。有一個性格活潑開朗的老師，對同學(xué)們不但要嚴(yán)格，也要和同學(xué)們在一起開心，快樂。正是米蘭老師這種亦師亦友的，甚至有點搞怪的教學(xué)方式，才能獲得同學(xué)們的好感，才能了解同學(xué)們的內(nèi)心，才能受到同學(xué)們的歡迎。
我是一個性格內(nèi)向，不善于言談的女孩，在上課中很少舉手發(fā)言，為此失去了許多鍛煉的機(jī)會。自從看了這本書后，我性格也開朗起來，發(fā)言也積極了，在老師和同學(xué)們的鼓勵、幫助下，我的成績有了較大提高，更加有了自信?，F(xiàn)在我也能主動和班上調(diào)皮的孩子交流，同樣發(fā)現(xiàn)他們都是善良的。
這本書告訴我們：做人不一定要太拘束，不一定事事嚴(yán)格要求自己，只要我們認(rèn)真對待每一件事，用心去做，什么事情都可以做好。我長大了也要像米蘭一樣，做一個有個性、有方法、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
漂亮老師和壞小子的讀后感篇十六
今天，我讀了漂亮老師和壞小子這本書，書里講的是幾個壞小子，在肯德基里遇見了美女，美女還告訴壞小子，她的名字叫米蘭。
壞小子一共有四個，肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔巴哥戰(zhàn)小歐，簡稱h4。兔巴哥戰(zhàn)小歐是出了名的飛毛腿，所有田徑運動的第一名，都非他莫屬。
米蘭她喜歡看蠟筆小新，壞小子還請他做了他們的新老師，米老師和其他老師不一樣，豆芽兒黃豆豆很希望米老師去他家訪。
我第一次讀這本書時，就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。這本書讓我深深的感到了世界的溫暖，帶我們走進(jìn)了新的世界，感受到了集體的美，感受到了人性化的美，感受到了謊言的美，感受到了新鮮教師的活力。這種美是那么的令人留戀，那么的意猶未盡。另外米老鼠、兔巴哥、左丸尾、英花輪的名字很有趣，也很有幽默感。
漂亮老師和壞小子的讀后感篇十七
如果沒有書，就等于是沒有水的海洋；如果沒有書，就等于是一座沒有花的花園；如果沒有書，就等于一顆沒有樹葉的樹……書總是陪伴著我們前進(jìn)，陪伴著我們成長，讓我們走向知識的海洋。接著，我來位大家推薦一本書，這本書教會了我很多道理，讓我更加懂得了人生。
這本書的書名是《漂亮老師和壞小子》，它是由著名的女作家楊紅櫻老師寫的，她是四川作家協(xié)會的副主席，曾經(jīng)擔(dān)任過小學(xué)老師。兒童讀物編輯，兒童刊物主編。她19歲就開始發(fā)表兒童文學(xué)作品，到目前為止已經(jīng)出版童話，兒童小說五十余種了，是一位資深的女作家。
這本書講述了很多這位老師和學(xué)生之間發(fā)生的事情，并且讓我深深的喜歡上了這本書，我喜歡這本書的原因是里面有許許多多的幽默片段，也有許許多多的困難，但是到最后都被冰雪聰明的米蘭給解決了。
看了這本書之后，讓了懂得了很多道理，領(lǐng)悟了很多知識。老師對于我們的愛如同大海一樣深，我們要學(xué)會寬容別人，尊重別人，善待別人。更學(xué)會了平時很多為人處事的道理。一本書教會了我們知識，更教會了我們的成長。
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