讀后感是讀完一本書或者一篇文章后，通過自己的理解和觸動，用文字表達(dá)出來的一種感受和思考。它可以幫助我們更好地理解和消化閱讀內(nèi)容，也可以讓我們更深入地思考和交流。我覺得我們應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。1.認(rèn)真閱讀作品，全面理解作者的意圖和思想表達(dá)。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考。在這些范文中，作者們通過深入思考和精彩的表達(dá)，將自己的感受與書中的內(nèi)容相結(jié)合，形成了獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解，同時也給讀者留下了深刻的印象和啟示。通過閱讀這些范文，我們可以借鑒他人的思路和表達(dá)方式，提升自己寫讀后感的能力，使自己的讀后感更加出彩。大家一起來看看吧。
二哥哥讀后感篇一
良師益友《昆蟲記》當(dāng)科學(xué)進(jìn)入人們的生活，腦海里的那一瞬間，戈壁灘劃過一顆光芒萬丈的流星；當(dāng)人們離不開科學(xué)時，城市上空的星星一齊發(fā)光，頗為耀眼；當(dāng)人們在喜歡科學(xué)時，每個人心中都出現(xiàn)了一顆星，那是科學(xué)之星。我心中也有這顆輝煌的科學(xué)之星。
――題記。
高爾基所說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！倍?，特別喜歡讀書。書，是我的良師益友，是它，教會了我知識。一次偶然的機(jī)會，我欣賞到了法布爾的《昆蟲記》。
當(dāng)我捧起《昆蟲記》，翻開，就深深的吸引了我，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹。描述著昆蟲世界，生育，勞動，狩獵等超乎我預(yù)料的《昆蟲記》，令我深深著迷了。那些具體而詳細(xì)的文字，不時讓我感覺到放大鏡，潮濕，星辰，蟲子味兒的存在，仿佛置身于現(xiàn)場，被我忽視了太久的昆蟲身影，已經(jīng)在我的腦海里產(chǎn)生畫面。
《昆蟲記》也是一個個有趣的故事交匯起來的。螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛有生命的初期，也是會犧牲在最小的螞蟻的爪下。豐富的故事情節(jié)使我浮想翩翩，這一次閱讀為我打開了一扇門。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又感受到了法布爾的獨(dú)具匠心和細(xì)微觀察。是法布爾讓我看到了昆蟲的五彩的世界，勞動與掠奪等許多問題上和人類有著驚人的相似。
讀了《昆蟲記》，我很受啟發(fā)，我們應(yīng)該有著追求真理的毅力，對自己感興趣的應(yīng)該有始有終的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能，只要你有恒心，就一定能創(chuàng)造奇跡。
《昆蟲記》一個奇妙的名字，同樣有著一個奇妙的內(nèi)容，讀一讀《昆蟲記》吧，它會讓你明白人生的真理。她，一定是我的良師益友！
二哥哥讀后感篇二
今天，我讀了法布爾的《昆蟲記》，里面描寫的蝎子讓我很感興趣。
書里說，蝎子的蜇針上有毒液，不光讓人受不了，連蝎子的同類也會被蜇針里的毒液毒死。如果兩只蝎子打架，被蜇針刺中的那只會死去，勝利者還會把失敗者的尸體吃掉。
另外，這本書的作者法布爾還對蝎子做了一個＂火墻實(shí)驗(yàn)＂，他把燃燒的火炭擺成圓圈，把一只蝎子放了進(jìn)去，那只蝎子不想被困住，就多次嘗試逃脫，但都被火墻擋了回來。最后蝎子就一動不動地躺著，像一個僵尸一樣。法布爾以為蝎子死了，就把蝎子放到冰涼的沙灘上。過了一個小時，蝎子又活過來了，像原來那樣生龍活虎。蝎子真聰明，它被困住逃不出去就裝死，讓人把它放到安全的地方后，它就趁機(jī)逃跑。
在昆蟲世界，有許多蟲子在遇到危險時都會以裝死來騙對手。這個伎倆雖然很可笑，但是對于蟲子來說卻很實(shí)用。也許這就是它們在長期生活中悟出的一點(diǎn)生存技巧。
二哥哥讀后感篇三
讀后感專集（二）。
《朗讀手冊》初讀隨感葉娜兒子今年6歲。小時候的他，挺喜歡看書的，常常纏著我給他講書上的故事、知識。他聽得津津有味?？墒牵瑵u漸地，我堅持不下來。當(dāng)兒子對我說：“媽媽，你跟我一起看書吧！”我總是說：“媽媽還有事，你自己看吧?！彼€沒認(rèn)識多少字呢！起先還行，兒子自己能看一段時間，可是后來情況發(fā)生了變化，兒子的注意力不能較長時間地停留在看書上了，而是看一會兒玩一會兒，又過了一段時間，孩子幾乎不再取書來讀了，轉(zhuǎn)而去玩別的或長時間地看動畫片了。兒子看動畫片，我就可以自己“逍遙”了。雖然知道這樣不好，卻總是能為自己的不對找借口。一次，不經(jīng)意間，拿起《朗讀手冊》來看，才覺得自己是多么得不對?！独首x手冊》并不是一本告訴我們朗讀技巧的書，而是一本提醒家長和老師培養(yǎng)孩子閱讀興趣、學(xué)會閱讀、熱愛閱讀、提高閱讀能力，促進(jìn)孩子健康成長的書?！独首x手冊》的封面上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！睉M愧！為了使我們的孩子能“富有”，我們也要做讀書給孩子聽的父母?！独首x手冊》的作者想要傳達(dá)給我們的是朗讀的重要性。作者倡議家長或老師要“大聲為孩子讀書”，通過大量的案例，介紹了這樣做的神奇效果：艾林出生第一天起，她媽媽就開始給她讀書，15個月時，艾林閱讀量達(dá)到30本書左右，21個月時，艾林就可以說出完整的句子，24個月時，艾林已經(jīng)知道1000個詞。羅伯特?艾倫6歲時就成為孤兒，7歲時，他的姑婆開始讀書給他聽。后來，他讀一切他能獲得的書。他從未上過一天學(xué)。直到32歲進(jìn)入一所小型學(xué)院就讀。3年后，他以最優(yōu)異的成績畢業(yè)。接著，他獲得了凡德比大學(xué)的英文碩士與博士學(xué)位，如今在田那西馬丁大學(xué)任教?？ㄋ骼錾鷷r就有缺陷，3歲才能用手握住東西，無法看到自己手指尖以外的物體，，醫(yī)生診斷她是“心智及身體生長遲緩”，建議送到特殊的收容機(jī)構(gòu)去。然而她的父母在她4個月大時就給她朗讀，每天朗讀14本書給她聽。5歲時，卡索拉已經(jīng)能自己朗讀故事，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)她的智能發(fā)展超出了一般孩子的平均水平，而且社交適應(yīng)能力良好……看到這些，我們這些做父母的是不是很心動？那我們是不是快快行動呢？初為人母、人父的人要立刻行動起來，我們這些失去過去時光的家長也要抓住機(jī)會，為孩子大聲讀書！朗讀帶給孩子的好處真的.很多。首先，促進(jìn)孩子的語言發(fā)育，更早地學(xué)會說話，還有利于提高孩子的語言表達(dá)能力。其次，刺激孩子對識字的興趣，在有趣的故事的吸引下，在家長的正確引導(dǎo)下，孩子對識字的興趣很大，熱情很高。第三，豐富孩子的思維和視野。孩子的閱讀行為開始得越早，閱讀時思維過程越復(fù)雜，閱讀對智力的發(fā)展就有利。第四，提高孩子的理解能力、擴(kuò)大孩子的知識面，使孩子變得更聰明……像書上說的：閱讀能帶來什么好處？一切歸納為一則簡單的兩個層次的公式：你讀得越多，理解力越好，理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多；你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明。我們在下定決心為孩子朗讀時，卻會想：我丈夫和我都很忙，從哪兒找時間給孩子讀書？每個人一天都有24小時，不多也不少。每個人都有相同的24小時，只是用的地方不同。其實(shí)，為孩子朗讀，每天只用15分鐘（每天朗讀15分鐘是美國教育的秘訣）。當(dāng)然，能有更多的時間最好。很多父親認(rèn)為為孩子朗讀只是母親的事，而在《朗讀手冊》書中，告訴父親，父親為孩子朗讀也同樣重要。一項(xiàng)對加利福尼亞孟岱斯托的男生所作的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：（1）由父親給他們朗讀的男生，在閱讀成績上表現(xiàn)突出；（2）父親把閱讀當(dāng)作休閑活動的家庭，兒子喜歡閱讀，比起那些父親很少閱讀或不把閱讀當(dāng)作休閑活動的男生，他們不但讀得多，而且閱讀分?jǐn)?shù)較高?？磥?，父親的閱讀也同樣重要。為了我們的孩子，請每天花上15分鐘，為孩子大聲朗讀吧！有心而無痕――《好媽媽勝過好老師》讀后感張連連經(jīng)同事推薦，在近段時間，我看了《好媽媽勝過好老師》，它沒有華麗的文字，非常樸實(shí)，然而，細(xì)讀下去，就被書中的內(nèi)容深深地吸引和打動，作者的智慧帶給我不小的震撼，令身為人母又身為人師的我深感慚愧。雖然從書名上看，本書的讀者定位是母親，也就是說，這本書涉及的是家庭教育而不是所謂的學(xué)校教育書籍，感覺有點(diǎn)偏題，可教育是相通的，我們不僅在學(xué)習(xí)上要做學(xué)生的好老師，在生活上更要做學(xué)生的“好媽媽”，學(xué)生就是我們的孩子，不是嗎？于是考慮再三，還是決定向大家說說自己對這本書的讀后感悟。本書的尹老師尹建莉以前也當(dāng)過教師，她有一個女兒，很是不錯，十六歲就考上了清華大學(xué)，還超出分?jǐn)?shù)線二十多分，她根據(jù)自己十幾年的育兒經(jīng)驗(yàn)寫下了這篇文章。一個如此成功的孩子背后定有一對成功教育孩子的父母，她把自己的育兒經(jīng)驗(yàn)無私地奉獻(xiàn)給我們這些讀者，讓我們對孩子的教育有了方向，了解到如何去做才能最好得使孩子接受我們的意見，做個聰明的好孩子!書中總的分成七大點(diǎn)進(jìn)行講解：1、如何提高愛的質(zhì)量；2、把學(xué)習(xí)做成輕松的事；3、一生受用的品德教育；4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；5、做家長應(yīng)有的智慧；6、小事兒就是大事情；7、走出坑人的教育誤區(qū)，點(diǎn)點(diǎn)都講得很詳細(xì)，通過自己接觸的實(shí)例更好地把問題擺放在我們面前，教我們可以用哪些方法去解決，使孩子不受傷害，維持他們的那份純真。尹老師在書中各個章節(jié)中運(yùn)用的話語及選擇的案例，讀來都非常親切，書中的許多教育觀念讓我受益匪淺。觀點(diǎn)1：信任孩子，信任孩子都是善的，尊重孩子自己的選擇，教會他承擔(dān)自己選擇的結(jié)果。不管才是最好的管。觀點(diǎn)2：保護(hù)孩子實(shí)事求是的心靈，前提是家長要關(guān)注自己的行為，反思自己的言行是否實(shí)事求是。身教重于言傳。觀點(diǎn)3：只設(shè)記功簿，不設(shè)記過簿，記過簿會固化孩子的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會正確的表揚(yáng)方式，具體和有比較，多做良性暗示和正面刺激。觀點(diǎn)4：孩子成長需要失誤，家長需要理解過失帶來的價值，看到過失和成績同樣具有正面教育功能。凡是出于經(jīng)驗(yàn)或心不在焉的過錯，只要不涉及道德問題，都不必指責(zé)或發(fā)火，甚至不需要提出來，孩子自己會在這種過程中感受不便和損失。觀點(diǎn)5：不陪孩子寫作業(yè)，“不陪”才給孩子留下了讓習(xí)慣在內(nèi)心生長的空間；學(xué)習(xí)不要刻苦努力，要讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一種很有樂趣的事情；不追求100分和考好了不獎勵。觀點(diǎn)6：課外閱讀能提升孩子的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力，閱讀實(shí)質(zhì)上構(gòu)成了孩子對生活的參與性，構(gòu)成了他們經(jīng)歷上的豐富性。在這里，有許多觀念與我們家長常見的做法皆然相背，比如：“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣；懲罰你，不讓你寫作業(yè)；學(xué)習(xí)不要“刻苦努力”；“不考100分”；“考好了不獎勵”，這些觀點(diǎn)聽上去令人不可思議，但往往細(xì)細(xì)揣摩后，就會有一種醍醐灌頂，茅塞頓開的頓悟。其中，“魔杖”就是課外閱讀，讓我非常認(rèn)同。是的，閱讀有一種魔力，不顯山不露水地賦予孩子不同的能量――凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會更好；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)出平淡；哪怕是寫作業(yè)速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多。教育家蘇霍姆林斯基說過：30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力?？梢?，閱讀對于孩子是必不可少的，正如陽光、空氣、水分對于植物必不可少的一樣。這閱讀的好處，我是知道的，但說實(shí)話，我不知道怎么引導(dǎo)孩子讀書，怎樣培養(yǎng)孩子長久的閱讀興趣。在教學(xué)中，我不是那種有個性的老師，是個“聽話”的老師，我會執(zhí)著于那些字啊詞啊那些考試會考到的東西，常把閱讀邊緣化。我的日常工作都是“被安排”的，學(xué)校布置我做什么我就做什么，雖然學(xué)校也有安排閱讀時間，但要是學(xué)校布置的東西多了，我首先會把閱讀的時間擠掉。因?yàn)槠渌ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)能馬上看出來你做了或沒做，唯獨(dú)閱讀是檢查不出來的。不是不重視，而是顧不過來，只能舍本求末了。國家通過語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定小學(xué)生課外閱讀文字總量不少于145萬字，我可能連20%的量都達(dá)不到?！昂瞄喿x在乎讀了多少，壞閱讀計較記住多少?！闭媸且徽Z切中要害。做為老師的我，要學(xué)生閱讀課外書，都帶有很大的功利的目的，非要在孩子讀書的時候做筆記等等。一旦在閱讀中附加了過多要求，他怎能還提得起興趣呢？所以恐怕這個也是要我大膽放棄的。其實(shí)，無論從哪個角度講，閱讀對孩子來說都是重要的。由此看來，想讓一個孩子變得更聰明，是多么簡單啊，讓他去大量閱讀吧！書籍就是一根魔杖，會給孩子帶來學(xué)習(xí)上的一種魔力，能讓他的智慧晉級。愛讀書的孩子，就是被魔杖點(diǎn)中的孩子，他是多么地幸運(yùn)！尹老師在這本書介紹了很多教育細(xì)節(jié)和教育方法。無論這些“方法”多么的不同，都建立在一寫共同的教育理念上，正確的教育理念就如同一把萬能的鑰匙，可以打開不同的鎖。每個學(xué)生就是我們手上的一塊玉，希望我們每個人手上握得都是一把精美的刻刀而不是鋤頭，正確，對待，珍惜我們手上的每塊玉，努力做到“有心而無痕”。這本書不僅讓我學(xué)會了不少解決具體問題的方法，更重要的是我懂得了作為一位母親、一位老師所應(yīng)擁有的心態(tài)：只有自己堅韌，孩子才能不畏艱險；只有自己上進(jìn)，孩子才能努力要強(qiáng)；只有自己自律，孩子才能律己自控；只有自己單純，孩子才能善良無暇，只有自己做好榜樣，孩子才會正向更好發(fā)展……課后反思的重要性――讀《小學(xué)語文教例研究有感》周曉紅“書到用時方恨少”，最近因?yàn)樽约阂荚嚨脑?，一碰到教育類的書籍就坐下來拼命“啃”，整一個“如饑似渴”，但又不管它有沒有“核”，先“狼吞虎咽”一番再說。且不說“消化情況”如何，起碼看完書那會兒覺著自己是回味無窮，很受啟發(fā)。這不，今日我讀了一本書叫《小學(xué)語文教學(xué)教例研究》，它講述的內(nèi)容相當(dāng)豐富，從小學(xué)語文課程的性質(zhì)與地位到新課程改革發(fā)展，更全面地闡述新課程下的拼音與識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、口語交際教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)和教學(xué)評價，還有關(guān)
二哥哥讀后感篇四
《簡愛》-讀后感（二）。
那天，再出去散步時不可能了。沒錯，早上我們還在光禿禿的灌木叢中漫步了一個小時，可是打從吃午飯起（只要沒有家人，里德太太總是很少吃飯。）就刮起個冬日凜冽的寒風(fēng)，隨之而來的是陰的烏云和透骨的.冷云，這一來，自然也就沒法到戶外活動了。這倒讓我高興，一向不喜歡散步，尤其是在寒冷的下午。我覺得在陰冷的時候回家實(shí)在可怕，手指腳趾凍僵不說，還要挨保姆貝茜的責(zé)罵，弄的心里挺不痛快的。再說，自己覺得身體又比里德家的伊莉莎?約翰和喬治安娜都纖弱，也感到低人一等。賞析：一個小人物，依靠自己的正直品德和聰明才智，只要堅韌不拔的艱苦奮斗，勇往直前，是有可能沖破重重險阻，達(dá)到自己的目的。且簡愛這個小人物真實(shí)可信，是一個有血有肉的人物，她既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。書中寫的題材不是很大，只是一個正常人的生活瑣事，訴說的是一個人一生的酸甜苦辣。這種人的真實(shí)情感最能引起人們的共鳴。雖然人們不一定遭受過女主人公這么多的苦難，但作為一個人也是多少品嘗過的，作者用實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來讓人們懂得，從而獲得人們的贊賞。
二哥哥讀后感篇五
最近我讀了《了不起的狐貍爸爸》這本書，我覺得狐貍爸爸是一個非常聰明的，了不起的人。
第一、狐貍爸爸的嗅覺非常敏銳，50碼開外的地方他都能聞到氣息，并且狐貍爸爸用自己的這一特長為家人尋得了食物。第二、狐貍爸爸是一位有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)陌职?，他每天都要想辦法和三個農(nóng)場主斗智斗勇，找到更多的食物。第三、狐貍爸爸的頭腦特別聰明，他想到了用打洞的方法到農(nóng)場主的家去尋找食物。讀完這本書之后，我想到了我的爸爸，他也是一位非常聰明、勇敢、有責(zé)任心的爸爸，記得小時候他常常讓我騎在他寬厚的肩膀上，帶我出去玩耍，有不懂的問題的時候他都能幫我解答，媽媽有時候也會找爸爸幫忙解決難題。
看了這本書我也深深地感受到了做任何事要堅持不懈、遇到困難不要退縮、想辦法解決、要克服困難，我在生活中、學(xué)習(xí)中也要向狐貍爸爸學(xué)習(xí)，遇到困難不退縮、想辦法解決、要勇敢、有責(zé)任心。
二哥哥讀后感篇六
第三篇中第一章中寫到了“日升日落：平凡一天”，提出一個成功的人成功之處就在于他抓住了“今天”，教師工作是平凡的，但自主性、創(chuàng)造性就在平凡中體現(xiàn)。我覺得要想迎接挑戰(zhàn)與創(chuàng)新，懂得思考很重要。新時代，我們需要的是會思考，會生活，并追求著職業(yè)幸福的老師。這種幸福我們應(yīng)該在工作中尋找，把學(xué)生的提高與成功當(dāng)作自己的實(shí)踐目標(biāo)，那么就能享受到教育帶給我們的快樂和幸福。所以，讓教師和學(xué)生共同成長，以教師的的成長來帶動學(xué)生的成長這才是最重要的。終身學(xué)習(xí)也是我學(xué)習(xí)中的體會之一。我想在我們的教育中就是需要教師在不斷教學(xué)、反思、學(xué)習(xí)、改進(jìn)、創(chuàng)新中和諧發(fā)展自我。另“有效教學(xué)”也是我一直追求的目標(biāo)，也就是學(xué)生真正從我們的教學(xué)中學(xué)到了什么、懂得了什么，有了哪些能力與發(fā)展。教學(xué)中我常感到特殊的學(xué)生，他們常常不會按照你設(shè)計好的教學(xué)思路去學(xué)習(xí)，常常突發(fā)的.事件讓你無法教學(xué)，又或者是你的設(shè)計根本不符合他們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。因此，我也在教學(xué)中尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)只有通過及時的反思與總結(jié)，才可能總結(jié)好的教學(xué)方法，找出教學(xué)中的弱點(diǎn)，才會自我提高，以后的教學(xué)也就更為有效。
二哥哥讀后感篇七
這本書，寫的是一個真實(shí)而又感人肺腑的故事，我一下子把它讀完了，從中受到了不少教育。
這些日子，使我們青少年人生最好的轉(zhuǎn)折路。而且她的一生的追求就是我們的指向標(biāo)。
二哥哥，
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二哥哥讀后感篇八
鳥兒的家是天空，小花的家是大地，小魚的家是大?！业募沂切腋５母蹫?。每個人都有自己的家，同樣，范森也有一個家，他的家怎樣呢？讓我們一起走進(jìn)《我成為了哥哥》。
《我成為了哥哥》這本書是法國著名作家布里吉特。貝斯奇勒所著，是一本成長勵志小說。
當(dāng)我含著一顆顆晶瑩剔透的淚珠合上這本書時，心里久久地不能平靜。
范森，一個年僅12歲的孩子，一個我們的同齡人，一個原來只會關(guān)心自己的人，卻對自己的哥哥不離不棄，始終陪在他的`身邊幫助他，關(guān)心他，對他充滿信心，看著他一天天的好起來……他面對現(xiàn)實(shí)的生活是多么地堅強(qiáng)勇敢，多么地執(zhí)著啊！怎能讓我不感動，不佩服！
二哥哥讀后感篇九
我有一個哥哥，他英俊瀟灑，風(fēng)度翩翩，人見人愛，花見花開，我喜歡和他在一起玩，因?yàn)樗麑ξ液芎谩Ｄ銈兿胫牢腋绺玳L什么樣嗎？恐怕你們不知道吧！那就讓我和你們說一說吧，一雙黑亮的大眼睛，兩行濃密的眉毛，一個酒窩在一邊笑著，他呀準(zhǔn)是一個大帥哥。哥哥不僅心腸好，還有一副軍裝。說到軍裝你就知道他是一個軍人吧，軍人分三種，海，陸，空，則哥哥就是海軍，在大海上是多么威風(fēng)呀。
哥哥這下回來了，他帶我去看電影，去吃東西，都是為了討好他的女朋友。他可真苦呀，他女朋友和我已經(jīng)很熟了，我就叫他姐姐，他對我也挺好的。不知道他對哥哥怎么樣。老姐陳星在合肥工作。每次回家上qq我都會和他說我的事情，生活怎么樣，學(xué)習(xí)成績怎么樣，亂七八糟的，我都無語了。每一次一聊就一個小時，他居然說我打字慢，讓我很惱火。老姐的生活除了在寢室就是在醫(yī)院趴在電腦上，她每天對著電腦不知道她有沒有配眼鏡？我估計她肯定一見到電腦頭就痛了。
哥哥都25了還沒有結(jié)婚。估計我媽和我大姨都為他擔(dān)心了。唉！我也開始為他擔(dān)心了。
二哥哥讀后感篇十
讀了這本書，我受益匪淺。
一大一小的男生開始過起了無父無母相依為命的生活……。
多么感人啊，楊梵為了給“小耳朵”治病，不惜一切代價，“小耳朵”也信任他的“哥哥爸爸”，他們拉過勾，遵守諾言，珍惜諾言，因?yàn)槔词鞘澜缟献罴儩嵉募s定方式，它凝結(jié)了孩提時代最天真的想法，最純潔的語言！
二哥哥讀后感篇十一
今年暑假，我讀了一本好書，書的名字叫《我的'哥哥爸爸》。這本書很好看，很感人。
這本書講的是男孩楊梵在福利院的“抱一抱”活動中認(rèn)識了一個有血液病的小男孩——小耳朵。他因?yàn)閻鄢韵穸湟粯拥木G色苔條，所以大家都叫他小耳朵。
在幾經(jīng)周折后楊梵把小耳朵接回了家中，并把房間刷成了苔綠色。楊梵同時也成了小耳朵的哥哥爸爸，他們倆在房間里吃著海苔，要多自由有多自由，要多快樂就有多快樂。有一次，楊帆突然發(fā)現(xiàn)小耳朵喜歡拼圖，于是專門買了一塊有一千個小片做成的拼圖，小耳朵在揚(yáng)帆哥哥的關(guān)懷下快樂的生活。
這本書告訴我們：雖然小耳朵得了血液病很不幸，但他也是幸福的，因?yàn)樵谶@個世界上，有許多像楊梵哥哥一樣有愛心的人在關(guān)心著他，支持著他。我們要學(xué)習(xí)楊梵哥哥這種堅強(qiáng)，富有愛心，樂于助人的精神，做一個有愛心，具有美好心靈的人，力所能及的幫助身邊需要幫助的人！如果人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
二哥哥讀后感篇十二
我常和哥哥一起玩，他是我最好的伙伴。他體型肥碩，常被家人勒令禁食，可他還是對美食有著無盡的向往?？粗找骘j高的體重，我不禁嘆息，“最餓身重”??！
有一次，我和哥哥趁沒人在家出門偷偷吃“四海一家”。吃得我們活像一大皮球，那一個飽??！我隨意吃了些山珍海味，便一直看著哥哥。只見他左手一直炸雞腿，右手一碗拉面，桌上一碟鵝肝，一碗西式濃湯。他滿嘴雞蛋炒飯，嘴角殘留著pizza醬，大口大口地嚼著壽司，還不停地撕碎炸雞腿。炒飯從他嘴里噴出，肉末粘在臉上，他卻全然不顧，只記得加菜。他好不容易才把桌上的、碟里的、還有剛加的菜橫掃千軍。我問：“八百年沒吃飯吧！”他大笑，抹去嘴角的湯汁，拍拍肚皮，意猶未盡地回答：“吃，乃人生一大事也。正所謂吃著嘴里的，看著碗里的，吃著碗里的看著鍋里的……”“停！”我忍俊不禁地大叫：“別說你那‘至理’名言，我都會背了。走，回家。
我們慢慢朝著家的方向挪動。
可到了家門口，我們卻發(fā)現(xiàn)了一個重大問題——哥哥為了多偷吃一塊餅干，將鑰匙落在了廚房。得，這一下可好，貪吃闖下千重禍，慘啦！我愁眉不展的埋怨哥哥，吃什么吃?。「绺鐓s滿臉堆笑地說：“是是，對不起，我錯啦。可是我又餓了。能否懇請大小姐陪我去七十一買碗面吃呢？”我啞然失笑，剛吃完那么多東西，還吃？我的嘴張成“0”形，一字一句地說道：“你，還，減，不，減，肥了？”
哥哥卻揮了揮手，輕描淡寫地回答：“哎呀，吃飽了才有力氣減肥嘛！”我撲哧一下笑了。好，我就勉為其難成全你吧，看你又肥了多少斤！
唉！肥死你吧！我那貪吃、“最餓身重”的哥哥呀，大胃王就是傷不起??！
二哥哥讀后感篇十三
我有一本伍美珍——陽光姐姐著的兒童書《聰明妹妹笨哥哥》之我愛戴老師，也稱陽光姐姐日記本。這本書很有趣，生動。我非常喜歡這本書。
這本書的主人公有有阿呆，阿瓜及他們的同學(xué)，老師和家人。在里面有一篇《兩角錢的石榴》使我深深感動了。有一天，姑姑和她的男朋友兔子一起帶我和阿瓜上街玩，我們在街上看見一個比阿瓜年齡還小的鄉(xiāng)下女孩在一個賣石榴的老爺爺?shù)?攤位硬拉著她媽媽買石榴，她媽媽拿出兩毛錢問爺爺能買個石榴嗎？老爺爺搖了搖頭。我感覺這個小女孩好可憐，就在女孩要走時，老爺爺給了她一半的一半，女孩把兩毛錢交給了老爺爺，捧著那一點(diǎn)點(diǎn)的石榴高興地走了，我把那剩下的石榴買了下來，本來想給那個女孩，但她不見了，我只好自己吃了。讀了這篇后：我覺得我們應(yīng)該要樂于助人，要有一顆真誠的心幫助那些有困難的人。像一首歌中唱到“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會變得更加美好”。
又有一篇《酸櫻桃》讓我深受啟迪。今天，外公來看阿瓜，買了一些櫻桃給噴嚏大王。外公給我和阿瓜每人一顆，我吃得牙齒都酸倒了，但還是吃了下去，噴嚏大王剛吃了一口，就吐了出來，而且表情好像要哭一樣，阿瓜也說太難吃了。
好失望，媽媽咬一口，笑著對外公說：“是太酸了！”外公下定決心地說：“好，我自己吃?！蔽覀兛粗夤褭烟乙粋€接著一個扔進(jìn)嘴里。奇怪的是外公一邊吃一邊搖頭晃腦地說：“好吃極了，不吃是傻瓜！”外婆在一旁撇嘴巴。晚上，外公牙疼了，好像很難受，媽媽給外公買了藥回來吃。外公吃了藥馬上睡著了。我非常后悔，當(dāng)是為什么沒把那些酸櫻桃全吃了?？赐炅诉@篇后使我懂得了一個道理：其實(shí)外公要告訴我們是今天的生活來之不易，我們要懂得“節(jié)約”倆字，不要浪費(fèi)。用節(jié)約下來的東西去幫助那些需要幫助的人。
有一篇《我有幸福的感覺》讓我感觸非淺。今天上課時戴老師讓我們查字典，但我沒有字典，只好眼巴巴地看人家還查了，戴老師問了我原因后就回到了講臺上去了。放學(xué)了，戴老師叫住我交給我一本新華字典。四周的同學(xué)圍了上來，藍(lán)藍(lán)無比羨慕地喊起來：“阿呆，你好幸運(yùn)哦，戴老師送你一本字典哎！”我的大頭開始暈了，還有一點(diǎn)不敢相信這是真的?？戳诉@篇后：愛是不分大小的，老師對學(xué)生的愛是無私的。以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)越的成績來報答我敬愛的老師。
二哥哥讀后感篇十四
《我成為了哥哥》是我的爸爸在這個暑假給我買的一本新書，我非常喜歡，我很想跟我的朋友們一起分享這個感人的故事。
這本書是法國著名作家布里吉特。貝斯奇勒所著，他是一篇見證孩子內(nèi)心變得強(qiáng)大的成長勵志小說，主要講述的是：主人公范森是家里最小的孩子，以前，他總覺得哥哥薩維埃搶了他的風(fēng)頭，而爸爸媽媽的眼里永遠(yuǎn)只能看到哥哥的優(yōu)點(diǎn)。直到他們?nèi)胰ヂ眯械哪翘?，哥哥薩維埃因?yàn)榘l(fā)高燒導(dǎo)致智力降到了嬰兒的水平，他不再會自己穿衣服，不會走路，甚至喪失了語言功能。家里的每個人心情都糟透了，往日幸福的家被陰霾籠罩著……就在家里人都被哥哥的疾病壓倒的時候，最小的范森卻在心里告訴自己：“我們不能丟下他，因?yàn)樗俏覀兊募胰恕?！他開始學(xué)著去做一個“哥哥”，去努力嘗試著幫助薩維埃，從一個原來只會關(guān)心自己而變得關(guān)心他人，關(guān)心周邊、敢于勇敢面對變故、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h的故事。
這個故事讓我十分的感動，更敬佩范森的堅強(qiáng)。在如今的社會上，我們多少次從網(wǎng)絡(luò)、報紙、和電視上看到那些因?yàn)橄忍觳蛔愫蜌埣驳膬和挥H生父母狠心丟棄的真人真事啊，而故事中的范森，一個年僅12歲的孩子我們的同齡人，卻可以對自己的哥哥不離不棄，始終陪在他的身邊幫助他，關(guān)心他，對他充滿信心，看著他一天天的好起來……這些大人都做不到的事情，卻讓一個孩子做到了，就連他的父親最后都為自己曾經(jīng)的放棄而感到汗顏。
如果需要用一句話來概括我的夢想，就是我要努力成為對這個社會有用的人，這就是我的夢想！現(xiàn)在，這個夢想已經(jīng)開始起航了，我的朋友們，快來一起加入吧！
二哥哥讀后感篇十五
這個暑假，我讀完了老師推薦的一本好書——《我的哥哥爸爸》。書中的一個大男生和一個小男生之間感人的友愛和難能可貴親情使我很感動。
這本書講了一個十八歲的男孩楊梵在孤兒院里認(rèn)了一個名叫“小耳朵”的男孩做弟弟。小耳朵是一個活潑可愛的小男孩，但他患有“多發(fā)性骨髓瘤”這使他失去了雙腿，也隨時有可能失去生命。就在楊梵的爸爸媽媽去接小耳朵回家的路上發(fā)生了意外，不幸去世了。從此，小耳朵便和哥哥楊梵一起生活。哥哥很喜歡小耳朵，小耳朵也很喜歡哥哥。他們倆在一起，每天都有說有笑的，很快樂。可是，楊梵漸漸的喜歡上了一個女孩，從那以后他就疏忽了小耳朵，天天和那個女孩在一起。這讓小耳朵很傷心。經(jīng)歷了許多事之后，楊梵才知道他最需要的還是小耳朵，于是，他又重新把小耳朵接回身邊。從那以后他天天無微不至的照顧小耳朵，還買了爸爸媽媽留個他的房子為小耳朵治好了他的病。這樣小耳朵覺得他既是哥哥，又是爸爸。但沒多久小耳朵的病又復(fù)發(fā)了，這次病魔奪走了小耳朵的生命，讓楊梵失去了他心愛的小耳朵。小耳朵走后，揚(yáng)梵才真真切切感受到親情是那么的可貴。
書里的小主人公小耳朵是一個患有疾病的孩子，他也很想有一個健康的身體，這樣他就能和其他的小朋友一樣過著無憂無慮的生活了，就能和他的哥哥爸爸一直幸福的生活下去了。但是現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人對自身的健康視而不見，這實(shí)在是缺乏見識的`行為。而我們從小要養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，最好是能選擇一兩種適合自己的并且能夠長期堅持下去的運(yùn)動項(xiàng)目，甚至把它作為一種自己的愛好，樂此不疲，這樣才能有一個強(qiáng)健的體魄。
有時候?qū)W習(xí)太緊張，我們往往很少去參加運(yùn)動。其實(shí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)空閑之余去運(yùn)動一下，比如打球、游泳、跳繩、跑步等這些運(yùn)動都對我們的身體很有益。
總之，健康的身體是生活和學(xué)習(xí)的前提條件，不要等病魔纏身時才知道身體才是最重要的。
二哥哥讀后感篇十六
我的哥哥今年18歲啦，他是一個最小的上班族。他沒有考上高中，16歲就和爸爸出去打工去啦，16歲的哥哥在江湖上闖蕩了兩年，今年已經(jīng)開始上班啦！他是1米87的大高個，他留了一個像“張杰”的頭發(fā)，怪不得一到街上有許多人找他簽名呢！
從我蹣跚學(xué)步起，哥哥就背著我在家里玩。那時，父母工作忙，我和哥哥在一起的時間很多。哥哥上了初二就不念了，每天在網(wǎng)吧里，給父母氣的夠嗆！
哥哥在外地打工，開出第一個月的工資就給我打電話問我：“弟弟你想要什么？盡管提出來，哥現(xiàn)在可是大款。”我說：“哥，你把工資留上吧，不用擔(dān)心我，我和媽過的很好。你在那里多穿點(diǎn)兒?！闭f著說著，我的眼淚在眼睛里打。過了一會眼淚便流了下來。
記得小時候，哥哥送我上學(xué)，那是正在下雨。哥哥一手拿著雨傘，一手拉住我的手，身后背著沉重的大書包。哥哥說：“弟弟，哥來背你吧！”說著我上了哥哥的背。哥哥說：“你把雨傘往后拿拿，你的背就要被淋是啦。”可是我就把雨傘往前拿。到了學(xué)校，哥哥看了看我的背說：“你看看你，你的背都濕啦。你感冒了哥哥還得擔(dān)心你呢！”
“哥，可是你的襪子和鞋都濕啦！”
“哥哥的鞋濕了沒關(guān)系，你是咱家的棟梁，你生病了，咱家可就完啦！在：說你到了一百歲也是哥的小弟弟?！?/p>
上課時，仿佛能聽見哥哥的那句話：你到了一百歲也是哥的小弟弟。
哥哥上班時，用機(jī)器的時候一不小心把食指給割斷啦，爸爸背上哥哥到醫(yī)院封了十二針。
我知道哥哥為了這個家，為了我才把自己的身體累成這樣。
?。「绺缒闶俏沂郎献詈玫母绺?！
二哥哥讀后感篇十七
當(dāng)看完一本著作后，相信你心中會有不少感想，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的《爸爸哥哥我愛你》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《哥哥爸爸我愛你》是郁雨君(辮子姐姐)著作的，她是一個專心于兒童文學(xué)的作家，她寫的每一本書都是和成長息息相關(guān)，溫暖過無數(shù)孩子的心，當(dāng)然，我也不例外。她的作品還獲得過“陳伯吹兒童文學(xué)獎”呢!
感動。
今年暑假我很榮幸讀到了辮子姐姐的幾本書，其中最讓我感動的就是這本——《哥哥爸爸我愛你》。里面講述的是準(zhǔn)大學(xué)生楊梵在一次“抱一抱”活動中，認(rèn)了一個叫小耳朵的殘疾又乖巧的小男生做弟弟，楊梵的爸爸媽媽在接小耳朵回家的路上卻遭遇意外……一大一小兩個孤獨(dú)的男生開始在同一屋檐下相依為命。楊梵既是哥哥又做爸爸，本來他們的生活苦中作樂，幸福而滿足，可是好景不長，小耳朵又一次病情復(fù)發(fā)，最后去了天堂。
感受。
本書中最讓我觸動的章節(jié)是《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不分開》，里面楊梵和小耳朵拉勾勾約定永遠(yuǎn)在一起?！袄垂础笔俏覀冃『⒆诱J(rèn)為最有效也是最有用的約定方式，它是真誠的永不能變的諾言，是一顆小小的心聚在一起的信念，它代表著別人對你的信任。所以在我們看來，拉勾勾就如同是蝴蝶和花朵的.約定，不管風(fēng)吹雨打，花朵今年還是要為這只蝴蝶開放。
感恩。
看了這一生坎坷的小耳朵的故事，我想到自己。
想起自己，有時會討厭父母的羅嗦，想著不就是一點(diǎn)錯誤，不就是幾次都沒改么，就說個不停;有時抱怨父母的苛刻不通情達(dá)理，不就是馬虎了一點(diǎn)，玩心重了點(diǎn)么，好大的事情啊值得教訓(xùn)。現(xiàn)在覺得真是不應(yīng)該啊!無論在心里還是嘴上責(zé)怪父母的種種的時候，即使父母有做法不妥當(dāng)，我也應(yīng)該懷著一顆感恩之心想到這是父母對自己的關(guān)心和愛護(hù)。
“誰言寸草心，報得三春暉”。為了報答辛苦養(yǎng)育我的父母，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長大后，父母為我付出的，我將加倍回報，讓他們以我為豪，以我為依靠。
二哥哥讀后感篇十八
我的哥哥有一雙濃眉大眼，魁梧的身材。別人總說，我們家族的人眼睛長的都很好看。每次聽到這些話，我們都很自豪。小的時候，表哥表姐總叫哥哥叫彪哥，我覺得好像挺好聽的，于是也跟著表哥表姐叫哥哥為彪哥。但有一次，伯母跟我說，我跟哥哥是堂兄堂妹關(guān)系比較親，所以要叫哥哥，不能叫彪哥。以前我不懂這是什么意思，但長大后我明白了。后來，哥哥給伯伯弄去當(dāng)兵了。
我懷念和哥哥一玩電腦游戲，一起打牌的快樂時光。還記得和哥哥一起在電腦上玩泡泡堂游戲。我們總是一對很好的組合。贏了，我們一起喝彩;輸了，我們相互鼓勵。所以我覺得泡泡堂游戲是那么的有趣，但現(xiàn)在我一個人玩的時候，確實(shí)覺得這個游戲是那么的無趣。當(dāng)我贏了，沒人和我一起歡笑;當(dāng)我輸了，沒人給我鼓勵。
還記得哥哥畢業(yè)后出去打工。一個月后，他領(lǐng)到了他的第一份薪水。那天他欣喜的回來，手里提著一袋東西，原來是哥哥用他的第一份工資給我買了好吃的。奶奶說他不應(yīng)該一下買那么多東西，哥哥說買回來給我吃。我很開心，我覺得那東西比我以前吃的美味多了。但現(xiàn)在吃著同樣的東西，既沒了那時候的美味，又沒了那樣的欣喜。
挺久沒看到哥哥了，有時候也會想念與哥哥的快樂時光。有一次上網(wǎng)，哥哥的頭像竟然亮了，我很開心。此后，每當(dāng)我上網(wǎng)，我總會看看哥哥的頭像有沒亮。有時，哥哥會打電話來，叮囑我好好學(xué)習(xí)。而今天，是哥哥的生日，我好想跟他說一聲：“哥哥，生日快樂!”
哥哥——那片恬靜。
哥哥，很早就想給你寫點(diǎn)文字了，但每次在我的手指觸到鍵盤的那一剎那，所有的語言又都像沒了頭緒的絲線，不知從哪一頭理起。似乎所有的語言都是同樣的蒼白，只感覺需要傾訴的話語太多，需要表白的情感太重。對你的思念與感激之情，總是在不經(jīng)意間就占據(jù)了我的整個心靈空間。
——題記。
“哥哥”這個詞語，從一個人口中怎樣婉轉(zhuǎn)纏綿，是懷有多大的悸動和愛戀才聲聲出口……每每想到我的哥哥，唇角便不自主地上揚(yáng)，整個心也輕盈、充實(shí)起來。哥哥，大概是上帝對我最好的嘉賞了吧。
哥哥一臉驚愕，說：豬，你不知道么?你要比我出生早了，我還怎么欺負(fù)你呀?
在我的記憶中大部分的時間都是和表哥一起度過的，在我很小的時候，父母在上海工作，而我就由我的外公外婆撫養(yǎng)，而表哥也是，表哥的父親也就是我的舅舅，也在上海工作，表哥的母親去世的.早，后來，舅舅就娶了一個新的妻子，也就是我現(xiàn)在的舅媽，表哥的后媽，從小就失去了母愛的哥哥從剛出生就一直住在外公外婆家，由此，我和表哥的經(jīng)歷開始了。
表哥大我兩歲，我和表哥在一所小學(xué)，我上1年級表哥上3年級，記得那時候，每個雙休日我都會和表哥拿著木劍啊，玩具槍啊互相打鬧，那時候我總是扮演一個正義的角色，而表哥每次都是演壞人，黑社會的角色，那時候的天真，現(xiàn)在回憶起來，還會情不自禁的笑起來，就這樣我和表哥過著快樂無暇的日子。
一年一年過去了，表哥上了初中，到了另一所中學(xué)，也許我和表哥的命運(yùn)就在他踏入那所中學(xué)開始改變了吧。
也許那時正是表哥叛逆的青春期吧，表哥學(xué)壞了，出入游戲機(jī)房，網(wǎng)吧，打架，很快，他就成了江蘇赫赫有名的人物，每次出去，后面都會跟著一幫子人，可能是被哥哥影響了吧，自己也變的有點(diǎn)壞壞，那時候，我們那流行拍卡，就是那108將的水滸，有一個星期五，我和其他班的同學(xué)在操場上拍卡，我贏了那個人的一張卡，然后他耍賴不給我，我們就打起來了，我被他打了一拳，當(dāng)時就覺得很委屈，就沖到哥哥的中學(xué)門口，正好表哥他們放學(xué)，我捂著臉委屈的幫哥哥講：哥哥我被人打了!”哥哥就很氣憤的，喊了一聲“喂，我弟弟被人打了!”然后就刷的一聲，一幫子人沖了過來，應(yīng)該有二十來個吧，我就帶著他們找到那個男生，把他痛大了一頓才解氣。
后來，父母擔(dān)心我被表哥帶壞，把我接到了上海，在上海上學(xué)，而表哥呢，被退學(xué)了，舅舅費(fèi)了很多精力，讓表哥去北京當(dāng)兵。
寫這篇東西呢，沒什么原因，就想念哥哥了!
二哥哥讀后感篇十九
用了一上午的時間讀完《我成為了哥哥》這本書，合上書本，它帶給我的回味和震撼還在腦海中回蕩著。
這本書是由法國作家布里吉特·貝斯奇勒所著，是一篇見證孩子內(nèi)心變得強(qiáng)大的成長勵志小說。這本書大致講了這么一個故事。有一對兄弟，哥哥叫薩維埃，弟弟叫范森。在家里，爸爸媽媽的眼里永遠(yuǎn)只能看到哥哥的優(yōu)點(diǎn)，所以，弟弟總是認(rèn)為父母關(guān)愛哥哥更多一些，他總認(rèn)為哥哥搶了他的風(fēng)頭，他總想成為哥哥，受到父母的重視。直到有一天他們?nèi)胰ネ讲铰眯袝r，哥哥整個人突然變得蔫兒蔫兒的，無精打采，連飯也吃不下了，父母看到哥哥這樣很不滿意，認(rèn)為哥哥沒帶好頭，而弟弟看著卻很得意，這次他終于有了表現(xiàn)的機(jī)會了。但回到家里，家人才發(fā)現(xiàn)哥哥原來是生病了。
哥哥生病后，父母大吵了一架，家里每個人的心情都糟糕透了，為了照顧哥哥，家里忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連外婆也來時不時的幫助照顧著哥哥。而照顧這樣一個生病的人實(shí)在是太累、太麻煩了，父親甚至都要放棄對哥哥的治療和照顧，但都被弟弟給勸阻了。弟弟說：“我們不能丟下他，因?yàn)樗俏覀兊募胰?！?/p>
弟弟開始放下從前的偏見，積極地投入到照顧哥哥的工作中去。他經(jīng)常陪著哥哥玩耍，給哥哥講故事，還常教哥哥彈鋼琴，他哥哥最喜歡的歌曲就是《兩只老虎》。于是，弟弟感覺到，自己就是哥哥了，他長大了，給家里分擔(dān)憂愁了。
讀完了這本書，我就一直在思考一個問題：什么是成長？
現(xiàn)在的孩子，總以為穿上媽媽的高跟鞋和漂亮衣服，涂上口紅抹上眼影就是成長，總以為是穿上了爸爸的西裝、蹬上皮鞋、打上發(fā)膠、噴上古龍香水就是成長。但是，我認(rèn)為這不是真正的成長。通過閱讀這本書，我理解了什么是成長。成長并不是你打扮成大人就是成長，而在于你是否意識到來自家庭的責(zé)任以及去學(xué)著分擔(dān)，學(xué)會照顧家人也是一種成長。我們要為父母、為家人做的事情很多，比如幫媽媽做一點(diǎn)家務(wù)活，在父母吵架時勸架，在父母煩悶時做他們的情緒垃圾桶，為他們提出解決問題的方法，自己的學(xué)習(xí)少讓父母少操心等等。我認(rèn)為內(nèi)心的強(qiáng)大、獨(dú)立，會分擔(dān)責(zé)任，這就是成長——真正的長大！這也是我讀完《我成為了哥哥》最大的感受。
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