最新小學(xué)個(gè)人支教總結(jié)(匯總16篇)

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最新小學(xué)個(gè)人支教總結(jié)(匯總16篇)
時(shí)間:2023-11-23 11:17:05     小編:紙韻

通過(guò)總結(jié),我們可以更有目標(biāo)地規(guī)劃自己的未來(lái)。寫(xiě)總結(jié)要力求準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,避免模棱兩可和含糊其辭。推薦幾篇經(jīng)典總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作過(guò)程中的參考有所幫助。

小學(xué)個(gè)人支教總結(jié)篇一

和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。有人說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷?!边@一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺,我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩__中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想方面。

“支教”工作是我市教體局為貫徹國(guó)家、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神,選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教,促進(jìn)教育人才資源合理配置,改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,為推動(dòng)教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)教育公平,構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。作為_(kāi)_市的一名“名師”和“學(xué)科帶頭人”,支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間,本人忠于黨,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

二、工作方面。

我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)__中心校園那一刻起,就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“__人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出?/p>

首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);本學(xué)年,我除了擔(dān)任_年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)課外,還積極地參加了省級(jí)“均衡教育驗(yàn)收工作”的準(zhǔn)備工作,我負(fù)責(zé)的對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評(píng);在學(xué)校組織的表彰大會(huì)上,我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》,受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。__的教師,各個(gè)都是全才,今年的我受到了各方面得鍛煉,不僅能教好英語(yǔ),而且能像模像樣地組織節(jié)目了。

其次,帶動(dòng)全校英語(yǔ)教師、搞好教研工作。作為一名支教教師,我深深地知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是什么困難的事情,在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的英語(yǔ)教研工作,我把市__的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到__學(xué)校,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,多次給全校的英語(yǔ)教師們上示范課,觀摩課,然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路,并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,相互交流,共同提高。一年來(lái)我堅(jiān)持聽(tīng)青年教師的課20多節(jié),并指導(dǎo)她們用全英教學(xué),使學(xué)生在英語(yǔ)的環(huán)境中,自然而然地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

最后,關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛(ài)心,做學(xué)生的良師益友。支教一年里,我主要承擔(dān)_年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,外加早讀和晚修每周共20多節(jié),我深感肩上責(zé)任的重大。我在所教的學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài)。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差,就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項(xiàng)目,降低難度,使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語(yǔ)。課前課后,我教學(xué)生唱英文歌曲,跳外國(guó)舞蹈,編演英語(yǔ)話劇,一起瘋狂說(shuō)英語(yǔ),培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,幫助他們樹(shù)立了學(xué)好英語(yǔ)的自信心,打破了山里娃學(xué)不好英語(yǔ)的傳說(shuō),期中期末考試中,我所帶的_年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)均超過(guò)了“兄弟學(xué)?!薄?市__。

三、業(yè)余生活方面。

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,我們的支教生活豐富多彩。早上,我們?nèi)E處煱橹啻旱男桑稹芭咏∩砦琛?下午放學(xué),我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上散步,聽(tīng)著河水的嘩嘩聲,呼吸著來(lái)自“天然氧吧”的新鮮空氣,一路歡歌笑語(yǔ)。春天來(lái)時(shí),我們挖野菜;槐花開(kāi)時(shí),我們拽幾枝槐花,做成香噴噴的麥飯;夏天,我們捉螃蟹;冬天,我們?cè)冶∷N覀兊臉I(yè)余生活有滋有味!

四、業(yè)績(jī)方面。

1、全年的期中期末四次考試成績(jī),均全校第一,各項(xiàng)指標(biāo)均超過(guò)兄弟?!?市__。

2、指導(dǎo)的青年教師能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué),是我莫大的欣慰。

3、參加__市舉行的“英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽”并取得二等獎(jiǎng)。

4、參加__市“_年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課比賽”并榮獲一等獎(jiǎng)。

在工作之余,我充分利用時(shí)間閱讀教育書(shū)籍10余本,并建立了自己的博客,記錄了支教生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴,參加了市級(jí)課題《如何搞好農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)的銜接工作》的研究工作,并圓滿結(jié)題。一年來(lái),自身的教養(yǎng)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。

小學(xué)個(gè)人支教總結(jié)篇二

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作。無(wú)論是帶班還是教課,作為實(shí)習(xí)老師,都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的,當(dāng)然是我實(shí)習(xí)

班級(jí)

的原班主任,而帶我教學(xué)工作的是我實(shí)習(xí)班級(jí)的原數(shù)學(xué)老師,她們?nèi)撕芎?,?jīng)常指導(dǎo)我

怎樣

才能把內(nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,在學(xué)生面前樹(shù)立威信。

我本次授課的班級(jí)一直是二年級(jí),坪子

小學(xué)

二年級(jí)只有一個(gè)班,班上有39名學(xué)生,其中男生18人,女生21人,住校生有32人。基本是高原農(nóng)牧民子女,大多數(shù)學(xué)生家庭條件不是很好。其中一部分學(xué)生并不是一直就讀這里,他們是由各個(gè)村小在一年級(jí)下學(xué)期合并上來(lái)的。在

學(xué)習(xí)

成績(jī)

上,出現(xiàn)兩極分化,后進(jìn)生比較多。在感到壓力重大的同時(shí),我更加堅(jiān)定了要認(rèn)真對(duì)待本次實(shí)習(xí),要讓每一個(gè)學(xué)生都能取得進(jìn)步,同時(shí)也是對(duì)自己良心的一個(gè)交待。

二、教育實(shí)習(xí)中取得的成績(jī)與收獲 1、聽(tīng)課。

前一個(gè)星期,實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課,看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的,因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。每當(dāng)上完一節(jié)課,指導(dǎo)老師都會(huì)告訴我,這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是

什么

,以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn),才會(huì)讓學(xué)生更明白。這一周的準(zhǔn)備時(shí)間里,我對(duì)學(xué)校老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度感動(dòng)了,同時(shí)我對(duì)接下來(lái)的實(shí)習(xí)也充滿了信心。

2、教學(xué)方面。

在三個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我上了二年級(jí)38篇課文,剛剛在實(shí)習(xí)的最后一周結(jié)束了本學(xué)期的課文,課程進(jìn)度安排合理。二年級(jí)的重點(diǎn)是識(shí)字和寫(xiě)字,還要理解并會(huì)運(yùn)用一般的與生字相關(guān)的詞語(yǔ),這些我一直都都很重視,在課堂上我會(huì)讓學(xué)生通過(guò)各種方法識(shí)記生字。最有效的是通過(guò)猜謎語(yǔ)和玩游戲的方式,這些都源于小學(xué)

生活

潑好動(dòng)的心理,死氣沉沉的課堂一般出不來(lái)好的教學(xué)效果。開(kāi)始的一兩個(gè)周我都沒(méi)有意識(shí)到這些,上課時(shí)間把握不好,知識(shí)點(diǎn)的詳略也把握不當(dāng),信心備受打擊,但是我沒(méi)有氣餒。在接下來(lái)的教學(xué)工作中,我不斷改進(jìn)教學(xué)方法,上課時(shí)間的把握也越來(lái)越準(zhǔn),對(duì)知識(shí)點(diǎn)的主次,以及學(xué)生理解的難易點(diǎn)的把握都上了一個(gè)新的臺(tái)階,從開(kāi)始的累到后來(lái)的輕松,我感覺(jué)自己真的進(jìn)步了許多。

3、班主任工作。

首先要重視學(xué)生

安全

,安全第一位。在小學(xué)階段,學(xué)生們的安全是班主任工作的重點(diǎn),尤其低年級(jí)學(xué)生。小學(xué)生的年齡比較小,心智未成熟,需要老師在身邊監(jiān)管,而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題。其次要讓生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,小學(xué),對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,都是一些很細(xì)小的問(wèn)題,然而在小問(wèn)題上卻必須明確要求,對(duì)于表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。還有與家長(zhǎng)的溝通也很重要。學(xué)生離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo),做好班主任工作,當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的各種情況,同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性,針對(duì)孩子的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決。目前的校通訊錄,的確讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系既簡(jiǎn)單又密切了許多,使班主任工作更好地開(kāi)展。

4、與學(xué)生和睦相處。

1

1.當(dāng)我第一次登上了講臺(tái)。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進(jìn)教學(xué),可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,望著臺(tái)下三十多雙好奇的眼睛,緊張還是不請(qǐng)自來(lái)。即使偷偷的深呼吸也無(wú)濟(jì)于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課,但根本不能按教案來(lái)講,時(shí)間安排的不是很恰當(dāng),以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來(lái)強(qiáng)調(diào),此外上課的思路也是比較亂的,語(yǔ)言組織也不好。 接下來(lái)的幾節(jié)課都不是講得很好,當(dāng)時(shí)信心就下降了,也真正體會(huì)到做一名老師并不是一件容易的事。在教學(xué)工作方面,我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無(wú)論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,都讓我深刻地明白到:教學(xué)工作容不得馬虎,要善于學(xué)習(xí),要樂(lè)于學(xué)習(xí),要認(rèn)真對(duì)待! 2.剛開(kāi)始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系,但尚未能把握一個(gè)度,以至于在第二個(gè)星期上課時(shí),

同學(xué)

們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過(guò)觀察原班主任的做法以及指導(dǎo)老師的指點(diǎn),我在以后的實(shí)習(xí)工作注意把握了一個(gè)度。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候,覺(jué)得是那么的親切,那么的朝氣,讓我有責(zé)任感,有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作,我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,這是一筆寶貴的財(cái)富。

四、下一步努力的目標(biāo)與整改措施

1.善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程,每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,有著自己的獨(dú)到之處,在教學(xué)實(shí)踐中善于與

其他

老師的交流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。

2.吃透教材,把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),做好備課工作。人教版的教材低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì),在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí),要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,結(jié)合教學(xué)參考書(shū)和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來(lái)備教材,挖掘教材到位,抓得準(zhǔn),挖得深,這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。

3.及時(shí)鞏固,查缺補(bǔ)漏。無(wú)論什么東西,都不是完美的,教育更沒(méi)有最好。作為教師無(wú)論何時(shí)都要保持一顆謙虛的心,在各方面吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn)。不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,對(duì)自己對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

初為人師的滋味澀中帶甜,甜中又夾雜著那么些奇特的酸。從短短的三個(gè)月的酸甜苦中,我學(xué)到了很多東西,同時(shí)也發(fā)覺(jué)到自己的不足?;仡^看看自己留下的腳印,那么清晰,我想我會(huì)記住一輩子。對(duì)于老師,我又有了更深的了解,對(duì)于未來(lái),我充滿信心。

2

參加支教工作是我之前沒(méi)有想到的事情,不過(guò)我即將體驗(yàn)到支教的感受了,因?yàn)槲揖鸵叫W(xué)中參加支教工作了,這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),。在我成為教師之后還沒(méi)有過(guò)這樣的機(jī)會(huì),這一次我一定要好好的發(fā)揮,將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!

我是4月8日來(lái)到雙小的,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要結(jié)束了,回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?,雙小人的熱情感動(dòng)了我,與雙小老師的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。

一、熱情雙小,今生難忘

短短的兩個(gè)月過(guò)去了,但是雙小人的熱情好客,質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的'生活上給予了極大的照顧,用與我一起吃飯的孫老師的話說(shuō),你的房間是雙小老師里最好的,你有空調(diào),衛(wèi)生間,專用廚房,房間吊了頂,你可知道吊頂是謝校長(zhǎng),白校長(zhǎng)他們親自動(dòng)手給弄得,幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽(tīng)了之后真的是很感動(dòng)。

坐在我對(duì)面的周彬主任,時(shí)時(shí)問(wèn)我生活上的情況,有什么困難,想家的煩惱,他總是及時(shí)給與安慰,武永校長(zhǎng)經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問(wèn)題,等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來(lái)兩個(gè)大大的鵝蛋,時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類的,令我感動(dòng)不已。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,他們是那樣的熱情,他們是那樣的質(zhì)樸厚道,給我留下了深深印象,這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧!

二、調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)

畢竟是離開(kāi)自己熟悉的工作單位,來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方,所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)。其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,因?yàn)殡p小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱情的笑臉,沒(méi)有多少寒暄,趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排,我沒(méi)有什么意見(jiàn)。我承擔(dān)四()班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),上教學(xué)研討課兩節(jié),做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座各一次。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕。

我都答應(yīng)下來(lái),作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),并不是難事,上教學(xué)研討課也不是難事,因?yàn)檫@都是我們的職責(zé),難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座,而這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就是語(yǔ)文教學(xué)的核心問(wèn)題,尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題,更是核心中的核心問(wèn)題,即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家,要說(shuō)好這件事也不是一件容易的事,我當(dāng)然不敢馬虎。在未來(lái)的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書(shū)籍,并上網(wǎng)查閱資料,為自己的工作,也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備,我像一個(gè)揚(yáng)帆的船,努力向前。

三、研討交流,學(xué)習(xí)提升

我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特殊的葬禮》兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是樸素,樸實(shí),淳樸厚重,如春分拂面。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是雙小人對(duì)我的褒揚(yáng),是雙小人對(duì)我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)合課例,我在六月上旬,做了一個(gè)

關(guān)于

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專題講座,說(shuō)是講座其實(shí)也是不敢的,我把趙校長(zhǎng)給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》,這樣我也有話說(shuō)了,也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,講座的過(guò)程輕松愉快,因?yàn)楹芏鄠€(gè)案都是我親身經(jīng)歷過(guò)了,也是我自己通過(guò)思考形成的一些看法,所以老師們很感興趣。應(yīng)該說(shuō)與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞,因?yàn)橛泻芏嘤^點(diǎn)他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

講座交流過(guò)程中,很多老師與我進(jìn)行了交流,并向我提出了問(wèn)題,我都給他們進(jìn)行了解答,提出了我個(gè)人的看法,令我感動(dòng)的是,很多老師在講座結(jié)束之后,依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過(guò)程中,我明顯感到我自身的思考更加有深度了,我的思考也更加周密了。

四、教學(xué)工作,不敢馬虎

一個(gè)教師的主要工作就是教學(xué),我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,我接手四(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)始抓起,從學(xué)生的作業(yè)寫(xiě)字開(kāi)始。越細(xì)小的地方,越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤剑绞莿?wù)虛的地方,越容易成為我們教育的盲點(diǎn)。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵,我就從最細(xì)小的地方開(kāi)始,從最務(wù)虛的地方開(kāi)始的。

比如在我們班級(jí)我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人,從不隨地吐痰開(kāi)始,這一點(diǎn)我們班級(jí)做到了,班級(jí)的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個(gè)了不起的進(jìn)步。但練字也好,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好,不是一朝一夕的事情,也不是短短的兩個(gè)月就能形成的,所以我也略微感到遺憾,希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。課堂教學(xué),我總是花費(fèi)不少的時(shí)間針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì),提高課堂的效率,即是所謂的有效教學(xué)。

短短的兩個(gè)月即將過(guò)去了,我也將結(jié)束我的雙小之行了,回顧兩個(gè)月來(lái)的生活工作和學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己的收獲真是太大了,在我的人生履歷上又添上了生動(dòng)的一筆。

這次支教是我人生路上的寶貴財(cái)富,我會(huì)以我最大的工作熱情投入到以后的工作中,我也知道自己的將來(lái)會(huì)是更加的美好的,因?yàn)槲覍?duì)工作的熱情和我將來(lái)工作的期待都決定了我將來(lái)會(huì)在教師的工作中工作一生,做一名永遠(yuǎn)的教師!

又是一個(gè)陰

連綿的日子,11月24日我們支教隊(duì)再次踏上了去新建縣堂下小學(xué)的路途。與上次不同的是,這次時(shí)間選擇在感恩節(jié)前夕,以感恩為背景,進(jìn)行演講。鑒于低年級(jí)同學(xué)理解能力,我們把這次活動(dòng)的接受對(duì)象主要放在四、五、六年級(jí),目的是教會(huì)他們學(xué)會(huì)感恩,感恩父母,感恩老師,感恩同學(xué),并付出實(shí)際行動(dòng)。

此次活動(dòng)得到信息部的大力支持,

愛(ài)

心支教從此不再總是默默無(wú)聞,這是愛(ài)心支教向前發(fā)展的一大步,相信我們愛(ài)教人會(huì)在大家的關(guān)心支持下取得更好的成績(jī)。接下來(lái),針對(duì)此次活動(dòng),總結(jié)如下:

前期活動(dòng)準(zhǔn)備:1,在10月份成立6人演講小隊(duì),每天固定時(shí)間練習(xí)口頭表達(dá)

2,每天針對(duì)新聞熱點(diǎn)進(jìn)行討論,開(kāi)放思維,鍛煉表達(dá)

3,認(rèn)真準(zhǔn)備演講材料,看演講視頻,進(jìn)行模擬演講,制作相關(guān)ppt

4,準(zhǔn)備一些小禮品送給小同學(xué)們

6,與堂下小學(xué)校方領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,商定活動(dòng)大概時(shí)間

7,與信息部進(jìn)行溝通,安排隨行人員

活動(dòng)安排:(1) 人員安排: 四、五、六年級(jí)的主講人分別由艾青文、鄧霞、劉營(yíng)超 擔(dān)任。姚寧、陳午乾負(fù)責(zé)記錄視頻,信息部負(fù)責(zé)相關(guān)工作。

(2)借助工具:電腦ppt和背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:1,在艾青文負(fù)責(zé)的

四年級(jí)

,他以生動(dòng)有趣的事例切入演講主題,同學(xué)們積極表現(xiàn),氛圍和諧熱烈。作為演講人,艾青文充分調(diào)動(dòng)他們的活躍情緒,能夠很好的把控全場(chǎng)環(huán)境按自己的思路進(jìn)行。

2,

五年級(jí)

由我負(fù)責(zé)。我從各個(gè)方面來(lái)講述感恩的對(duì)象,內(nèi)容,方式和方法。以真情實(shí)意告訴他們要懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩。

3,劉營(yíng)超負(fù)責(zé)的六年級(jí),主講內(nèi)容則從為什么要感恩,怎樣感恩來(lái)契合主題,并教他們歌唱《感恩的心》?;顒?dòng)總體效果不錯(cuò),得到了老師和同學(xué)們的喜愛(ài)和支持,但距離預(yù)期效果差距依然存在。歸納原因有:

(1)校方領(lǐng)導(dǎo)不在學(xué)校,學(xué)校老師不知道我們此次來(lái)的目的,未能很好與老師溝通。

(2)準(zhǔn)備不充分,演講不能收放自如,語(yǔ)句表達(dá)出現(xiàn)不順暢現(xiàn)象。

( 3) 演講內(nèi)容有時(shí)出乎小同學(xué)的理解范圍,不能很好的把握現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

(4)由于事先人員安排的不足,致使演講過(guò)程中要不停地停下來(lái)中止講話以方便操作電腦。導(dǎo)致演講內(nèi)容的不聯(lián)系,影響整個(gè)效果的形成。

(5)缺少互動(dòng):整個(gè)過(guò)程都是“以我為主”灌輸式的講他們聽(tīng),并未能讓他們真正參與其中。

(6)演講過(guò)程中不停地有人進(jìn)出,影響上課秩序。

(7)一定程度上還受到語(yǔ)言溝通障礙的影響。

活動(dòng)結(jié)束了,我們既是給他們演講,也是給自己演講。我們希望每個(gè)人都懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩并且去感恩。在這次活動(dòng)中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但是面對(duì)所出現(xiàn)的問(wèn)題我們還要繼續(xù)努力。我們不怕困難,不怕失敗,前車(chē)之鑒,我們一定努力總結(jié)每次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),不斷增強(qiáng)我們隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力。相信我們?cè)谝院蟮穆吠局袝?huì)走的更好。

小學(xué)個(gè)人支教總結(jié)篇三

真正的愛(ài)心支教征程開(kāi)啟了。今天,各個(gè)支教小組將前往各自的愛(ài)心目的地。

志愿者們于中午12:30集合,乘車(chē)趕路。伴著沿途的美景和溢滿車(chē)廂的歡聲笑語(yǔ),經(jīng)過(guò)一路的顛簸,終于在晚上10點(diǎn)到達(dá)黔西縣花溪鄉(xiāng)的舊寨小學(xué)。簡(jiǎn)單的收拾過(guò)后已是午夜12點(diǎn)半了,卸掉滿身的疲憊,大家終于可以安心的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。(7月18日)。

志愿者的宗旨是盡量不打擾當(dāng)?shù)鼐用竦恼I?,所以一切的生活用品和食品都要由志愿者自行解決。

今天上午由值班負(fù)責(zé)人孫臣香、張敏前往耿底采購(gòu),其余的志愿者則商議探討接下來(lái)一個(gè)月的教學(xué)安排。

下午1:30,采購(gòu)的志愿者“滿載而歸”,大家抓緊時(shí)間做飯、吃飯,簡(jiǎn)單的休息過(guò)后大家集合開(kāi)會(huì)。

本次會(huì)議由舊寨小學(xué)教學(xué)工作負(fù)責(zé)人袁偉老師主持。首先,舊寨小學(xué)老校長(zhǎng)楊明躍同志為志愿者們介紹了校史及學(xué)校當(dāng)所面臨的一系列問(wèn)題,如學(xué)校的硬件設(shè)施嚴(yán)重缺乏(該校從1993年新建到現(xiàn)在因資金缺乏一直沒(méi)有圍墻,就連一些辦公用品、體育器材也是用老師們自己節(jié)儉下來(lái)的錢(qián)剛剛購(gòu)入,目前學(xué)校欠債兩萬(wàn)元左右)、學(xué)生的安全教育等問(wèn)題。他指出:“目前我校在校學(xué)生為160多名,但多為留守或單親兒童、孤兒也不少,所以雖然這些孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高,但由于缺乏正確的引導(dǎo),仍然不能取得理想的成績(jī)?!贝送?,袁偉老師也一直強(qiáng)調(diào)該校的師資力量嚴(yán)重匱乏,以至于很多科目不能正常開(kāi)設(shè),課程結(jié)構(gòu)很不合理。一個(gè)小時(shí)的會(huì)議之后,楊校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)志愿者冒著雨,踏著崎嶇泥濘的山路到舊寨村的學(xué)生家進(jìn)行家訪。

孩子們一個(gè)個(gè)貧困的家境、悲慘的遭遇和害羞的表情,尤其是那一雙雙對(duì)知識(shí)渴求的眼神深深震撼著每一位志愿者的心。

當(dāng)志愿者們問(wèn)道同學(xué)們喜不喜歡暑期補(bǔ)課時(shí),大部分同學(xué)都回答愿意,只有一位叫陳同學(xué)冷冷的回答一聲“不愿意”。經(jīng)了解,這個(gè)上二年級(jí)的小男孩學(xué)習(xí)非常懂事,但是為了暑假幫父母在家做家務(wù)就主動(dòng)放棄補(bǔ)課的機(jī)會(huì)。其實(shí),志愿者們都能看得出這是個(gè)非常刻苦認(rèn)學(xué)的孩子,因?yàn)楫?dāng)志愿者們?nèi)サ臅r(shí)候他正自己一個(gè)人在昏暗且多處漏雨的“房子”(實(shí)際上那只是一個(gè)草棚)里趴在一條窄窄的板凳上做作業(yè)。他的處境再一次觸動(dòng)了志愿者們的心。此次家訪于晚上8點(diǎn)結(jié)束。

此外,令志愿者們倍感欣慰的是,家訪的時(shí)候每一位家長(zhǎng)都對(duì)志愿者們的到來(lái)表示極大地肯定與歡迎,這也為志愿者們開(kāi)展教學(xué)工作增添了極大的信心。

吃過(guò)晚飯,志愿者們集合開(kāi)會(huì),目的是商討第二天的家長(zhǎng)會(huì)暨愛(ài)心之家支教團(tuán)歡迎儀式的流程及日后的工作安排。其間,現(xiàn)任校長(zhǎng)出席高會(huì)議(因此前有事,剛回校),問(wèn)候各位志愿者并指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。(7月19日)。

今天上午,花溪鄉(xiāng)舊寨小學(xué)舉行了“熱烈歡迎愛(ài)心支教團(tuán)”的歡迎儀式。此次歡迎儀式由安作村村主任高煥潔、現(xiàn)任校長(zhǎng)高隆友等出席會(huì)議,共有30多名家長(zhǎng)、90多名學(xué)生參加,教主任導(dǎo)袁偉主持。

歡迎儀式上高校長(zhǎng)、村主任分別代表學(xué)校和家長(zhǎng)講話:對(duì)支教志愿者的到來(lái)表示深深的感謝,并積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)和支教老師密切配合,共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,同時(shí)他們還謙虛的說(shuō):我們愧對(duì)這些支教老師,對(duì)于他們的到來(lái),我們沒(méi)有很好的接待和照顧他們。與此同時(shí)志愿者們表示“其實(shí)我們的到來(lái)本身就給當(dāng)?shù)厝藗儙?lái)了很多麻煩,所以說(shuō)抱歉的應(yīng)該是我們才對(duì)?!苯又?,愛(ài)心之家支教團(tuán)代表和負(fù)責(zé)人分別對(duì)愛(ài)心之家支教團(tuán)和支教活動(dòng)的目的等作了介紹,并把愛(ài)心之家支教團(tuán)利用在貴陽(yáng)義賣(mài)捐贈(zèng)的錢(qián)買(mǎi)的學(xué)習(xí)用具和體育用品等捐贈(zèng)給學(xué)校。

儀式最后,有志愿者代表張智崗以“我有一個(gè)夢(mèng)想”為話題講了30分鐘的公開(kāi)課,并與學(xué)生家長(zhǎng)做了交流互動(dòng)。希望能對(duì)支教老師和此次活動(dòng)的目的提出意見(jiàn)和想法并與志愿者做進(jìn)一步的交流。很多家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,主要還是希望他們語(yǔ)數(shù)成績(jī)好,其余的都不重要。志愿者在回答家長(zhǎng)的提問(wèn)之后也不斷地鼓勵(lì)家長(zhǎng)改變傳統(tǒng)的教育觀念,使孩子們的到全方位的發(fā)展。

下午1:30左右,支愿者們有開(kāi)始了家訪,今天家訪的學(xué)生相比昨天更加特殊,因?yàn)樗麄兇蠖嗍菃斡H或是孤兒。其中一個(gè)女孩叫龍霞,現(xiàn)在上一年級(jí),學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀,也很認(rèn)真。姊妹五人,她排行第三,最大的九歲,最小的三歲。志愿者去她家的時(shí)候,她正在圍著爐子寫(xiě)作業(yè),因?yàn)闋t子旁邊比較亮。據(jù)了解她媽媽離家出走,爸爸的了骨結(jié)核,目前已經(jīng)晚期,志愿者們都在感嘆以后這五個(gè)孩子跟著年邁的奶奶該怎么過(guò)。

更有讓志愿者們意想不到的是這個(gè)地方還沒(méi)有通電,孩子們擠在昏暗的屋子里寫(xiě)作業(yè)。

總之,每一次家訪,每走過(guò)一個(gè)學(xué)生的家,都會(huì)有讓志愿者們意想不到的情況出現(xiàn)。作為一個(gè)志愿者隊(duì)伍中的一員,筆者深情呼吁各界愛(ài)心人士伸出愛(ài)心之手來(lái)幫助這些可憐的孩子。

晚上,志愿者開(kāi)會(huì)排課程表,分配職務(wù),一直忙到晚上近12點(diǎn)。(7月20日)。

今天,舊寨小學(xué)全面開(kāi)課。

經(jīng)過(guò)近兩天的詳細(xì)準(zhǔn)備,今天各支教老師各司其職,順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。經(jīng)調(diào)查學(xué)生們對(duì)新開(kāi)的科目英語(yǔ)、禮儀等課程倍感新鮮,積極性很高。但美中不足的是對(duì)于傳統(tǒng)的科目來(lái)說(shuō)這些孩子基礎(chǔ)很差,再加上孩子內(nèi)向的性格,不能很積極地與老師互動(dòng),大膽發(fā)言,所以志愿者們也產(chǎn)生了一定的壓力。

所以,志愿者也改變了最初的教學(xué)模式(課外知識(shí)為主,課內(nèi)知識(shí)為輔),決定為學(xué)生查漏補(bǔ)缺,把重點(diǎn)回歸到基礎(chǔ)上來(lái),根據(jù)情況適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充課外知識(shí),拓展學(xué)生的能力。(7月21日)。

今天下午,暑期貴州愛(ài)心支教活動(dòng)負(fù)責(zé)人羅川云到黔西縣花溪鄉(xiāng)舊寨小學(xué)考察交流工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察交流,舊寨組志愿者決定前往沙壩小學(xué)開(kāi)展詳細(xì)交流活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的艱難跋涉,志愿者們終于見(jiàn)到了沙壩小學(xué)的志愿者。據(jù)了解,沙壩小學(xué)的志愿者的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)不同于舊寨小學(xué)的基礎(chǔ)教育,而是把重點(diǎn)傾向于課外延伸。針對(duì)這兩種不同的教學(xué)方法兩組志愿者進(jìn)行了交流和探討,并根據(jù)各地不同的教學(xué)情況對(duì)以后工作的開(kāi)展做進(jìn)一步的規(guī)劃和打算。(7月22日)。

今天是開(kāi)學(xué)的第三天,一切教學(xué)工作都步入了正規(guī),學(xué)生的人數(shù)也在與日俱增,課堂上大部分孩子們也表現(xiàn)的積極主動(dòng)了,校園里也是其樂(lè)融融,充滿了生機(jī)。

為了能在這這一個(gè)多月里達(dá)到最滿意的教學(xué)效果,各班班主任根據(jù)近三天的留心觀察,大致已經(jīng)摸清了自己班級(jí)的狀況,正在為自己的班級(jí)排座位、選拔班干部、定班歌、班訓(xùn)、班級(jí)誓詞等準(zhǔn)備著,其他任課老師也都在給班主任提供自己在其班級(jí)發(fā)現(xiàn)的情況,為班主任出謀劃策,看得出志愿者們的責(zé)任和用心。(7月23日)。

(通訊員白巧變溫榮靜)今天下午五點(diǎn)左右,在中建鄉(xiāng)也那小學(xué)支教的志愿者們到達(dá)花溪鄉(xiāng)舊寨小學(xué)開(kāi)展教學(xué)交流工作。

交流過(guò)程中,大家共同提到了一個(gè)有關(guān)星期六照常上課的問(wèn)題。最后大家決定出于對(duì)學(xué)生暑期的安全問(wèn)題和學(xué)習(xí)壓力問(wèn)題的考慮,星期六的課程有必要取消。此外,大家還對(duì)興趣課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,以此豐富各自的課堂內(nèi)容。(7月24日)。

(通訊員溫榮靜白巧變)經(jīng)過(guò)一周的教學(xué)工作,各位支教老師已經(jīng)對(duì)這里總體情況有了初步的了解。

今天吃過(guò)晚飯,全體支教老師在辦公室集合開(kāi)會(huì),對(duì)上一周的教學(xué)、學(xué)生情況及自己的生活狀況做了簡(jiǎn)單的總結(jié)。

首先,由每一位任課老師分析教學(xué)情況,包括學(xué)生們的課堂紀(jì)律、上課積極性、作業(yè)等情況。接著班主任作總體總結(jié),并對(duì)各任課老師提出相應(yīng)的意見(jiàn)和建議。

其次,由教學(xué)負(fù)責(zé)人林小婷、李向梅作總結(jié),并對(duì)下一步的教學(xué)工作提出意見(jiàn)建議。并把與昨天和也那小學(xué)的交流經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了討論,并最終決定星期六的課取消。

再次,由自律委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)趙婧作總結(jié),她提出:“大家之前的表現(xiàn)都很優(yōu)秀,沒(méi)有出現(xiàn)任何出現(xiàn)損害愛(ài)心之家形象的問(wèn)題,希望大家能在以后的時(shí)間里再接再厲!但是也有問(wèn)題,如:希望大家節(jié)約用水、用電,繼續(xù)保持生活的自律性!”

小學(xué)個(gè)人支教總結(jié)篇四

時(shí)間如流水,明亮而透明,帶著暗藍(lán)色的時(shí)光一去不復(fù)還,很快半個(gè)月的支教生活結(jié)束了。

在這火紅的季節(jié),我們暫時(shí)離開(kāi)大學(xué)生活,帶著青年人特有的蓬勃朝氣,帶著貴州大學(xué)金州勵(lì)志社“公益彩虹”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的一腔熱情,深入鄉(xiāng)村,開(kāi)始了我們的實(shí)踐活動(dòng)——安龍縣馬鞍山小學(xué)支教。 通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂,同時(shí)也讓我們收獲了很多。

我想自己不是因?yàn)橐粫r(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次義務(wù)支教的,因?yàn)楹茉缫郧?,支教就是我心中的一個(gè)夢(mèng)想,我對(duì)此行充滿了期待。以前也聽(tīng)過(guò)很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事,我常常被他們感動(dòng)。我對(duì)他們充滿了敬佩,也對(duì)支教充滿了向往,這次活動(dòng)幫我圓夢(mèng)了。

7月10日中午,大家收拾好行裝后,我們就踏上了去馬鞍山小學(xué)的車(chē)。經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的車(chē)程,晚上8點(diǎn)我們終于到達(dá)了目的地。我們把行李拖到我們住的地方,望著陳舊的教室(我們的宿舍),里面沒(méi)有床,看來(lái)必須得睡硬板床了,我們心里不禁有些犯堵,雖然知道條件艱苦,但是沒(méi)想到實(shí)際情況比想象的還出乎意料。因?yàn)檫@里就是我們即將生活的地方:沒(méi)有電風(fēng)扇,沒(méi)有沙發(fā),沒(méi)有飲水機(jī),用水、上廁所都很麻煩??墒羌热贿x擇了到這里,就必須積極面對(duì)。

半個(gè)月的支教生活從第一天晚上到二中食堂的那頓飯開(kāi)始了,由于到的時(shí)候有些晚了,所以就煮了學(xué)校原本剩下不多的面湊合吃了,第一天晚上,我們都很不適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境,大家睡的并不好。

第二天一早我們都起床了,開(kāi)會(huì)說(shuō)了一些注意事項(xiàng)。學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了,他們好奇又害羞地看著我們,我們心里也是忐忑不安,上課時(shí)間到了,各個(gè)班原來(lái)的班主任帶著我們各個(gè)班的新班主任到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開(kāi)班會(huì)。作為四年級(jí)的班主任,我在講臺(tái)上給大家做了自我介紹,其實(shí)心里還是很緊張,不知道這接下來(lái)的日子里如何跟他們打到一塊,也不知道他們是否接受我。接下來(lái),我讓大家上臺(tái)做自我介紹,可是他們表現(xiàn)地相當(dāng)不配合,這第一節(jié)課都讓我犯了難。

我們的課程并不重,一天只有四節(jié)課,而且一般是不留課下作業(yè)的,只是想給他們一個(gè)輕松的環(huán)境。每個(gè)班里總會(huì)有很調(diào)皮的學(xué)生,經(jīng)過(guò)大家討論,一致認(rèn)為我的班級(jí)最亂,這讓我一度非常郁悶。有的老師從我的班里上課回來(lái)都?xì)獾貌恢勒f(shuō)什么好,我也很苦惱,只能慢慢多和一些調(diào)皮的同學(xué)接觸,了解他們想的東西,跟他們談心。其他老師上課的時(shí)候我必須還時(shí)不時(shí)去教室外邊看著,這段經(jīng)歷也讓我深刻體會(huì)到了做老師的不容易。

我的專業(yè)是地理科學(xué),我也上數(shù)學(xué),當(dāng)然我主要上地理與科學(xué)了,經(jīng)過(guò)上課發(fā)現(xiàn),這里孩子對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣,班里男生還好些,但是有的女生不大感興趣,她們對(duì)我的課有些反感,甚至有學(xué)生在我第一天上課的時(shí)候就睡覺(jué)了,這讓我很苦惱,我不知道改怎么教了。后來(lái)發(fā)現(xiàn),經(jīng)過(guò)我和其他老師溝通相互學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo)、認(rèn)真引導(dǎo)之后,女生們上課開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)了,并且很配合我的課堂,從此給了我們莫大的安慰和信心。

很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生加入到我們這里來(lái),這讓我們非常有成就感。 在支教期間,我們除了每天有課的老師去上課外,沒(méi)課的老師也常常去旁聽(tīng)并做好聽(tīng)課記錄。每個(gè)班的班主任還要每天都到班點(diǎn)名,這樣學(xué)生有什么事情也可以及時(shí)向我們反映,而我們也可以更深入地了解他們。

的心,不埋怨,不計(jì)較大家的廚藝也在不斷摸索中日益提高了,晚上會(huì)表演一些節(jié)目,大家都很配合,氣氛很融洽,每個(gè)人都十分幽默,以至于很晚了大家都不愿散去。

這里的孩子真的很質(zhì)樸很可愛(ài),只是這里的輟學(xué)情有點(diǎn)兒嚴(yán)重。就在上課期間,一個(gè)女學(xué)生打電話給我向我請(qǐng)假說(shuō)以后不再來(lái)了,她說(shuō)母親不讓她來(lái)上課了,她要跟母親去鎮(zhèn)里的餐館里洗碗。聽(tīng)到這個(gè)消息,我心急如焚,這居然是母親的要求,我沒(méi)有辦法制止她不去,那天我們支教團(tuán)的幾個(gè)隊(duì)友冒著大雨到那位學(xué)生家里和其母親進(jìn)行了很長(zhǎng)的溝通,可是依然不行,我只能告訴她要照顧好自己。盡可能地告訴他們外面世界的美好和知識(shí)的重要性,希望他們可以明白我的意圖。

在上課期間我們印象深刻的是這些孩子渴望知識(shí)的眼睛,還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真。在教學(xué)過(guò)程中我們?cè)噲D打開(kāi)學(xué)生的視野,開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)等,讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界,學(xué)會(huì)以一種更加開(kāi)放、包容的心態(tài)來(lái)看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境。希望他們能夠樹(shù)立信心和志愿,學(xué)會(huì)為自己的人生奮斗。

最讓我感動(dòng)的是,第二天早上有很多學(xué)生等我們,我們帶著他們深深的祝福與滿心的沉重踏上了歸途,透過(guò)車(chē)窗,我們看到他們稚嫩的淚水,是的,他們真的哭了,可是我們呢?整個(gè)車(chē)?yán)锟薜南褚蝗盒『?,帶著許多不舍還是得離開(kāi)了。

在我們活動(dòng)結(jié)束臨走之前,孩子們給我們寫(xiě)的紙條像漫天飛舞的雪花,一片一片落在心底,在里面融化。很欣喜看到他們肯定我的工作,這讓我覺(jué)得我們這半個(gè)月真的是很有很有價(jià)值。我對(duì)一個(gè)好惹事又不好好學(xué)習(xí)的男孩子說(shuō),以后要好好學(xué)習(xí),他非常認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“我會(huì)的,我要想老師你們一樣考上大學(xué)!”我突然很感動(dòng),因?yàn)槲抑牢覀冞@次沒(méi)有白來(lái)。

雖然十五天的支教工作對(duì)于求學(xué)路上的孩子來(lái)說(shuō)可謂“杯水車(chē)薪”,對(duì)于孩子成績(jī)的提高是微不足道的,對(duì)農(nóng)村的教育更是如九牛一毛,但是我們相信經(jīng)過(guò)與他們的交流、溝通,他們明白了些東西,這些東西一定可以幫助他們?cè)趯?lái)的路上走的更好。

無(wú)論是那些親愛(ài)的朋友,還是那些可愛(ài)的`孩子,我們之間的情誼都將永遠(yuǎn)延續(xù)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得孩子們純潔的目光,燦爛的笑容;永遠(yuǎn)懷念和同伴甘苦與共的生活,那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財(cái)富。

為期十幾天的支教生活結(jié)束了,帶著眷戀,帶著不舍,踏上返程。窗外依舊是炙熱如烤,窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子,一幕幕仿佛在眼前。

去湘西,了解湘西狀況是我入大學(xué)以來(lái)的夢(mèng)想,所以這次的湘西支教讓我興致勃勃,我似乎明白了熱血青年,雖然自己也許達(dá)不到那境界,但也是強(qiáng)烈的憧憬著,用心在努力著。如果說(shuō)剛?cè)?bào)名時(shí)的我僅是滿腔熱血的話,那經(jīng)過(guò)了一系列的培訓(xùn)后的我,則是一個(gè)多了很多的理性的大學(xué)生。十幾天的支教絕不能徹底改變什么,可是我們的動(dòng)機(jī)如何,我們的起點(diǎn)如何,我們的信念如何,都將影響到他們。

一切準(zhǔn)備就緒,我們踏上了湘西支教之旅。仍記得剛到達(dá)排達(dá)壩時(shí)村民和小朋友們的好奇的眼神及村長(zhǎng)支書(shū)的熱情,這無(wú)疑給我們注入了努力的勇氣。我們都希望給孩子帶去不一樣的課堂,帶去另一種關(guān)懷,帶去一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。十四個(gè)人的團(tuán)隊(duì),十四個(gè)人的家,每項(xiàng)活動(dòng),每個(gè)人都會(huì)參與,教學(xué),走訪,做飯,買(mǎi)菜等等。我們開(kāi)始了真正的支教生活。

我來(lái)自農(nóng)村,這里的山,這里的水,這里純樸的鄉(xiāng)民,這里的寧?kù)o,讓我倍感親切,彷佛是回到了家一樣,很快的,我適應(yīng)了這里的水土??墒侵Ы躺畈⒉幌裎覀兿胂裰械哪敲春?jiǎn)單。第一天到達(dá)這里,村長(zhǎng)為我們送來(lái)了柴爐,鍋,碗等炊具,但是說(shuō)到做飯的時(shí)候,才意識(shí)到我們沒(méi)有鹽,沒(méi)有油,沒(méi)有米,沒(méi)有火,幾乎每個(gè)人都補(bǔ)充了一番,一列單子,所缺的東西還真不少,趕緊的安排人到鎮(zhèn)上去大購(gòu)物。到第二天做飯時(shí)問(wèn)題又來(lái)了,十四個(gè)人,要下多少米了,要炒多少菜了?結(jié)果第一頓稀飯,幾乎成了飯,每個(gè)人都笑著說(shuō):“繼續(xù)摸索繼續(xù)摸索!”看來(lái)當(dāng)好一個(gè)家真是不容易,媽媽有多辛苦了?夏天時(shí)大汗淋漓,冬天又要忍受冰涼刺骨的水,相信通過(guò)這次的支教活動(dòng),不僅是我,每個(gè)人都會(huì)更加深刻的理解了父母的艱辛,會(huì)更加珍惜,更加熱愛(ài)今后的生活了。

此外,這是一次全新的體驗(yàn),我要成為了一名老師,站在講臺(tái)上,向小朋友傳播知識(shí)。還記得高二時(shí)的課堂上,我向老師和同學(xué)說(shuō)我的理想是做幼師,理由是喜歡孩子的純真燦爛,想讓他們?cè)诮逃某跗诰彤a(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。盡管現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)那個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)離得太遠(yuǎn),但是我還始終記得,而這次支教正好可以讓我實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的夢(mèng)想。所以去之前,我就努力的思考,怎樣才能讓學(xué)生喜歡我的課,怎樣才能讓他們學(xué)的更好更快,上網(wǎng)搜索資料,準(zhǔn)備教案并記下一些活躍課堂氣氛的方法;去姨媽家時(shí),更加留意正在上幼兒園的小表妹,看她的課本,問(wèn)她老師上課都有什么內(nèi)容,和她聊天,了解小朋友的一些心思等。去了之后,才發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的那些課堂知識(shí)根本就不能用在他們身上,三四五六年級(jí)的學(xué)生幾乎都是在同一個(gè)起點(diǎn)。我不得不重新考慮自己的教學(xué)內(nèi)容,另一方面我還得考慮我們的主要目的是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,特別是對(duì)于三四年級(jí)的孩子,英語(yǔ)基本上是才入門(mén),如果才啟蒙就失去了興趣,那我就是罪魁禍?zhǔn)琢耍∷栽诘谝惶谜n上,我就向他們比較了英語(yǔ)學(xué)習(xí)和苗語(yǔ)學(xué)習(xí),希望消除他們的“英語(yǔ)難”的障礙,然后在每堂課上或做些小游戲,或唱英語(yǔ)兒歌,課后布置一些有趣的作業(yè)。在平常的生活中,總是讓他們教我說(shuō)苗語(yǔ),然后我就“順便”地告訴他們英語(yǔ)說(shuō)法。我們都是既是老師又是學(xué)生,看著他們認(rèn)真的學(xué),熱心的教,我很開(kāi)心,這種融洽的氣氛是我想要的?;蛟S我做的不是很好,但是每次能夠在輕松的環(huán)境下度過(guò)40分鐘,沒(méi)有讓他們覺(jué)得無(wú)聊,我已經(jīng)很滿足了。

當(dāng)了十幾年的學(xué)生,做了十幾天的老師,角色的轉(zhuǎn)換,換來(lái)了更多的是理解。以前總覺(jué)得老師跟我們說(shuō)的“老師的心愿就是看到自己的學(xué)生都有出息”之類的話是那樣假,聽(tīng)多了甚至覺(jué)得反感了。但是現(xiàn)在,那些話卻是我想對(duì)這些學(xué)生說(shuō)的,我希望他們每個(gè)人都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),能夠勇敢的面對(duì)困難,能夠一直像現(xiàn)在一樣,充滿活力,積極向上。我牽掛他們,我們走后,他們的學(xué)習(xí),他們的生活,會(huì)是什么樣子了?我想到了我的老師們,無(wú)論嚴(yán)厲或慈祥,都是用心的傾注了他們的所有,讓我在溫馨的氣氛里學(xué)習(xí)生活,讓我感受到他們的溫暖,現(xiàn)在的我想用另一種心情來(lái)感謝他們。

在整個(gè)支教活動(dòng)中,在隊(duì)里我是日常記錄員,在教學(xué)中我僅需教英語(yǔ),而且課程安排不多,所以我的任務(wù)是比較輕的。盡管事實(shí)上我想能更多的和孩子接觸,了解孩子,但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的決定,需要每個(gè)人去遵守和服從。我只有在平常的工作之余,用心的傾聽(tīng),用心的感受。每次的例會(huì)上,我一邊聽(tīng)一邊記錄,特別是在各班主任匯報(bào)各班級(jí)情況的時(shí)候,隊(duì)友們都是如此的細(xì)心,許多在我看來(lái)根本就不是問(wèn)題的問(wèn)題被提出,被討論,然后得到大家的重視,我受到了很大的震撼。不同的生活環(huán)境,不同的成長(zhǎng)環(huán)境,每個(gè)人看問(wèn)題的層次,看問(wèn)題的深度都是截然不同的,這樣的討論,這樣的交流,集合了每個(gè)人的細(xì)膩,讓我的視野更加的開(kāi)闊,而且確實(shí)讓我對(duì)孩子的了解多了很多。

按照我們的規(guī)定,每天都需要進(jìn)行走訪的,一方面是為了了解學(xué)生的家庭,學(xué)習(xí),生活狀況,另一方面對(duì)老人的生活狀況進(jìn)行調(diào)查。我走訪的次數(shù)不是很多,可是每次都感慨頗多。小朋友很熱心,每次都幫忙帶路,給我們講他們的趣事,還像小大人一樣,提醒我們注意這注意那的。這里的孩子家庭狀況普遍不是很好,留在家的大部分是老人,每天忙完田里的活,回家后還得照顧孩子,做家務(wù),非常辛苦。而他們的生活費(fèi)及孩子的教育撫養(yǎng)費(fèi)幾乎都由這些老人承擔(dān)?,F(xiàn)在依然清晰地記得那一幕,走在路上,老人背著背簍,低著頭在爬坡。有點(diǎn)心酸,農(nóng)村的生活固然比不上城市,年輕人出外謀生許多也是為生活所迫,留守老人更是已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象,可是那些子女本可以做得更好的,寄些生活費(fèi),多多關(guān)心一下孩子,即使是電話里簡(jiǎn)短的幾句話,都可以替老人們分憂的,至少可以讓他們?cè)诰裆喜桓泄聠?。想起了在家的爺爺奶奶和外婆,爸爸媽媽在我六歲的時(shí)候就出外打工,至今還在為生活奔波,每年只在過(guò)年的時(shí)候才能回來(lái),我和妹妹一直跟爺爺奶奶住,現(xiàn)在我們姐妹兩也出來(lái)讀書(shū)了,每次打電話回家都能感受都他們的欣喜,簡(jiǎn)單的問(wèn)候也是強(qiáng)心劑。生活苦點(diǎn),累點(diǎn),他們已經(jīng)習(xí)慣了,也不在乎,可是心靈的孤獨(dú)是需要孩子去關(guān)注的,我真希望那些年輕人能給老人們多一些關(guān)心,能夠承擔(dān)更多的責(zé)任。

而在這十幾天里,另一種情感則是來(lái)源于隊(duì)友。每天我們穿著隊(duì)服,帶上工作牌,在規(guī)定的時(shí)間起床,在規(guī)定的時(shí)間吃飯,在規(guī)定的時(shí)間上課,一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,互幫互助。沒(méi)有其他的娛樂(lè),我們就自?shī)首詷?lè),飯桌上是最美好的回憶,我們的活力也盡展在大家的面前。除了開(kāi)心的笑,我更是收獲很多,團(tuán)隊(duì)精神,寬容,忍讓,贊賞,細(xì)致,可愛(ài),各種品質(zhì),各種態(tài)度,讓我看到不一樣的生活,讓我覺(jué)得年輕的我們?cè)瓉?lái)可以像這樣,像那樣的活。也許我們十四個(gè)人再也不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)相聚,但是這份情感是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。都說(shuō)“患難見(jiàn)真情”,我們一起奮斗的日子同樣讓我們彼此銘刻。

我慶幸參加了這次的義務(wù)支教,我感謝這些孩子,感謝這些村民,感謝我的隊(duì)友。讓我度過(guò)了一個(gè)意義非凡的暑假,讓我成長(zhǎng),讓我感恩,讓我學(xué)會(huì)珍惜。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次支教,永遠(yuǎn)記住這些質(zhì)樸的孩子和熱情的村民,永遠(yuǎn)記住可愛(ài)的隊(duì)友!

在這個(gè)注定不平凡的夏天里,我們懷著踏遍山河的決心,懷著滿腔熱情毅然搭上南下的列車(chē),一路歡歌,只想讓自己的笑在大山里如風(fēng)般自由地回蕩,與那些同樣年輕的心,一起談理想,話人生,愿自己微薄的力量能像一米陽(yáng)光照亮他們求學(xué)的路,讓他們?cè)谇靶械穆飞喜辉俟聠巍?實(shí)踐活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。調(diào)研的第一天,我們與當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們交談,希望能發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)前的困惑,知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。面對(duì)陌生的我們,徐xx的眼神時(shí)有閃躲,但燦爛的笑靨從未停止綻放。因?yàn)楦改竸?wù)農(nóng),她從未走出這座大山——她的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,只是走出去,看看外面的世界。雖然眼睛里閃爍著對(duì)山外的向往,但她又很迷茫,不清楚這個(gè)目標(biāo)離自己有多遠(yuǎn),也不知道哪條才是出路。我們發(fā)現(xiàn),和徐xx一樣的同學(xué)其實(shí)還有很多,于是晚自習(xí)時(shí)我們便舉辦了一次“求是大講堂”活動(dòng),組內(nèi)同學(xué)結(jié)合親身經(jīng)歷,談?wù)劺硐?,說(shuō)說(shuō)大學(xué),希望我們的親身感受能夠鼓勵(lì)他們,與目標(biāo)漸行漸近。第二天,在與校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面后,我們更深刻地感受到他們有多么希望學(xué)生成才,可現(xiàn)實(shí)條件是多么無(wú)力。竭盡所能傳播求學(xué)的力量——這個(gè)信念已經(jīng)像種子一樣扎根在我們每個(gè)人心頭。

緊接著我們就在在大關(guān)一中開(kāi)展了一次教學(xué)活動(dòng)。在來(lái)到云南前我們已經(jīng)對(duì)當(dāng)?shù)氐目荚嚧缶V和高考真題做好了研究,經(jīng)過(guò)仔細(xì)斟酌,教學(xué)內(nèi)容選擇了高中數(shù)學(xué)中重難點(diǎn)較多的函數(shù)模塊以及高考英語(yǔ)的備考技巧。我們采用講練結(jié)合的形式,與各班同學(xué)零距離分享這些科目的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,希望他們能在更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上,查漏補(bǔ)缺,明晰復(fù)習(xí)思路。

短暫而充實(shí)的支教生活隨著最后一天的分享課就這樣結(jié)束了。我們?cè)谕瑢W(xué)們的筆記本上寫(xiě)下祝福語(yǔ),不期待這只言片字會(huì)引起多么強(qiáng)烈的化學(xué)反應(yīng),只求能在他們迷茫沮喪時(shí)送去一份慰藉,讓他們知道在高考拼搏的路上,他們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗??粗麄儾簧岬难凵?,我們多想在這里再停留片刻??!相聚的日子總是轉(zhuǎn)瞬即逝,離別的時(shí)刻總是難舍難分。沿著山路,我們漸漸駛離了這座城,告別了這里的人,珍藏了這里的時(shí)光。

支教,一個(gè)在每年暑假都會(huì)被提起的字眼,如今卻給我?guī)?lái)百般心緒。一張張陽(yáng)光的臉龐,一雙雙清澈的明目,他們的單純與熱情,讓我知道原來(lái)自己可以帶給別人感動(dòng)和力量。打馬而過(guò)的時(shí)光里,我也可以在別人的年華里烙刻下美麗的痕跡。

有一種生活,你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒(méi)有體會(huì)過(guò),就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè),你沒(méi)有擁有過(guò),就不知道其中的純粹。時(shí)光的長(zhǎng)河總是流向未來(lái),不曾有半點(diǎn)的停留,而留下的只是那些最深刻的回憶。或許許多人和我一樣至今的記憶中總有那么些膚淺的記憶,一陣違心大笑之后就會(huì)忘卻,然而這十多天的支教記憶是如此的深刻,足以讓我用一生來(lái)為它留白。暑期夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束了,已經(jīng)離開(kāi)這個(gè)學(xué)校幾天了,現(xiàn)在腦海里自然就浮現(xiàn)出蒲大珍春蕾小學(xué)校園的一花一草一木,支教過(guò)程中的一情一形一景,孩子們的一笑一舉一動(dòng)。

一段旅程終究是以各自揮手辭別而告終,在巫溪縣涼水村蒲大珍春蕾小學(xué)的那十多天里,陰天多,晴天少,又怎樣?再大的雨水也澆不滅我們火熱的微塵心愿;再響的霹靂也震不碎我們執(zhí)著的微塵心愿;再辣的驕陽(yáng)也烤不焦我們團(tuán)結(jié)的微塵心愿。

社工相處的不錯(cuò),自己從沒(méi)有孩子來(lái)上課,四處奔波宣傳招生,最后召集起30個(gè)左右孩子上課。此時(shí),沒(méi)有辦法泛濫我的感性思維,我需要給我所有的隊(duì)員們、上課的孩子們一份安全保障。隊(duì)員們,隊(duì)長(zhǎng)對(duì)不起你們,我知道你們的辛苦,我知道你們的不舍,我也知道和孩子一起半天已經(jīng)有了不想分離的情感。但是,請(qǐng)?jiān)徫?,我不能讓你們承?dān)這樣大的風(fēng)險(xiǎn),我不能讓你們壓力山大。事事總有難料,在大部隊(duì)都準(zhǔn)備撤離的時(shí)候,韋皓提出了留下,我當(dāng)時(shí)非常的吃驚,這樣的選擇、這樣的決定要有多大的勇氣。再三勸告過(guò)后,韋皓執(zhí)意堅(jiān)持留下。雖然就韋皓選擇留下的行為,我非常的佩服他的勇氣和男人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng),但是我還是要求他寫(xiě)了保證書(shū)簽字捺印,也發(fā)了安全風(fēng)險(xiǎn)告知短信,在后期出現(xiàn)的任何安全問(wèn)題和連帶責(zé)任都將自己負(fù)責(zé),與我們團(tuán)隊(duì)無(wú)關(guān)。**,對(duì)不起!出于責(zé)任我沒(méi)有選擇,希望你不要介意我的種種要求。也希望你在那邊以后的支教生活中平平安安。一個(gè)突如其來(lái)的“脫隊(duì)”,使我認(rèn)識(shí)到活動(dòng)沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單,可能還有更多我意想不到的問(wèn)題等著我,跟多不可控困難等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。

習(xí)過(guò),我們一起走過(guò)那十多天的暑期日子,一句“老師,我們不舍得你走!”,讓我感動(dòng)不已。當(dāng)我們的那些記憶都只能是曾經(jīng)時(shí),我已然將對(duì)他們的不舍與思念化作一種無(wú)色透明的液體悄悄的滴落在蒲大珍春蕾小學(xué)那片神圣的校園土地上。

小學(xué)個(gè)人支教總結(jié)篇五

依舊是一個(gè)夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過(guò)得挺有意義,因?yàn)楹軜s幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐,成為20xx年xx大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院“通追夢(mèng)共成長(zhǎng)”塔山支教暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的一員。

今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題是“藝術(shù)點(diǎn)亮童心”。我們一行14人于期末考完的第二天即7月3號(hào)的上午六點(diǎn)多就上車(chē)出發(fā)前往塔山中心小學(xué)進(jìn)行計(jì)劃為期十多天的愛(ài)心義務(wù)支教活動(dòng)。累并快樂(lè)的支教很快結(jié)束了,12號(hào)上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個(gè)人行李物品搬上車(chē),和那群樸實(shí)可愛(ài)的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校。支教時(shí)日比原計(jì)劃多了2天。短短十天的支教讓我獲益匪淺,頗有感觸。我學(xué)到了很多,認(rèn)識(shí)了很多,也懂得了很多。

新的工作,新的挑戰(zhàn),第一次擔(dān)任孩子們的手語(yǔ)歌教師,感覺(jué)難度有點(diǎn)大,由于小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)這樣類似的課程,雖然孩子們對(duì)手語(yǔ)舞蹈一無(wú)所知,但是并沒(méi)有打擊到孩子們的自信心,孩子們每堂課都非常認(rèn)真。

經(jīng)過(guò)幾天接觸,我發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿興趣。但由于時(shí)間的有限,在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門(mén),僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,給他們的暑假增添求知的快樂(lè)。

支教很辛苦,卻很快樂(lè)。每天早晨離8點(diǎn)尚有一個(gè)半小時(shí)左右就有學(xué)生來(lái)學(xué)校,我們只有在他們的到點(diǎn)之前就起床;每個(gè)支教隊(duì)員每天平均下來(lái)有3節(jié)課;每天晚飯后還要開(kāi)例會(huì)、備課,基本上每天都至少23點(diǎn)后睡覺(jué);一天中還要抽出隊(duì)員拍照、做一日三餐、做新聞稿的推送。但是,和這些辛苦比起來(lái),學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容,學(xué)生和老師課堂上的互動(dòng)和課余的交流,支教隊(duì)員之間的和睦融洽與互幫互助,帶給我更多的是感動(dòng)和快樂(lè)。

當(dāng)老師很難,當(dāng)小學(xué)的老師,更難。以前我覺(jué)得當(dāng)老師很酷,那么多孩子在家皮得很,一老老師面前就服服帖帖的,我弟弟正在上小學(xué)一年級(jí),在家罵不怕,打不怕,每次調(diào)皮得實(shí)在管不住的時(shí)候就搬出他們老師來(lái)當(dāng)殺手锏,只要說(shuō)“你要是再不聽(tīng)話就告訴你的x老師來(lái)!”保管有效。支教之后我就覺(jué)得,當(dāng)老師不僅不酷,而且很辛苦,給孩子們改作業(yè)、備課上課就夠累的了,課后還得總結(jié)反思,還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂等學(xué)生問(wèn)題,找學(xué)生談話,反正事情不少,這些都是當(dāng)過(guò)老師才有的切身體會(huì)。

對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)團(tuán)結(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。與孩子們玩了一個(gè)大型游戲,活動(dòng)并不是很流暢,活動(dòng)中總覺(jué)得只有自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗,搞的我自己也生了自己一天的悶氣,我的沉悶影響了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié),后來(lái)經(jīng)過(guò)反思,主要原因出在自己身上,游戲前與隊(duì)友溝通不夠,以致做游戲時(shí)隊(duì)友不是很明白我的意思,活動(dòng)過(guò)程中自己的一些說(shuō)話言語(yǔ)欠考慮,也太急躁了些,另外怪我缺乏對(duì)隊(duì)友能力的絕對(duì)信任等等。游戲之后我反思了很久,一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的,就是溝通、團(tuán)結(jié)和信任。這是這次支教給我的切身體會(huì)。此外,作為隊(duì)里的大二學(xué)生,一口一個(gè)“學(xué)姐”地被叫著,我時(shí)常感覺(jué)到的不是驕傲和得意,更多的是責(zé)任和壓力,是遇事時(shí)的冷靜和果斷,掛有隊(duì)長(zhǎng)之名就要敢擔(dān)當(dāng),對(duì)于因?yàn)樽约阂惶斓某翋灦绊懫渌?duì)員的心情,給團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)帶來(lái)負(fù)面影響,事后我深感內(nèi)疚和抱歉。

這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生,讓我體驗(yàn)了一把走上三尺講臺(tái)當(dāng)老師的感覺(jué),還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活,進(jìn)一步了解贛榆。暑期支教讓我明白,作為大學(xué)生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí),距一名合格的老師還有很大的距離,我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。

在這次支教中,我一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題:支教“支”什么?不僅是知識(shí),還有尊重和愛(ài)。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向,是饋贈(zèng)于他們最好的禮物。支教,讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個(gè)合格的教師。支教,也讓我重新思索我的人生定位。

在這里,我要感謝一群人。首先,我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會(huì),感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo),其次,我要感謝我的隊(duì)友,是他們給了我充分的發(fā)揮空間,是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù),是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩,變得完美;最后,我要感謝這群大山的孩子,是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義,是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦,是他們讓我們的暑假變得充實(shí),是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。最后,我要感謝塔山小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)竭盡全力為我們提供最好的教學(xué)環(huán)境并且為我們的提供住宿和做飯的地方。

這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆,那些人和那些事,是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。

小學(xué)個(gè)人支教總結(jié)篇六

參加支教工作是我之前沒(méi)有想到的事情,不過(guò)我即將體驗(yàn)到支教的感受了,因?yàn)槲揖鸵叫W(xué)中參加支教工作了,這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。在我成為教師之后還沒(méi)有過(guò)這樣的機(jī)會(huì),這一次我一定要好好的發(fā)揮,將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!

我是4月8日來(lái)到雙小的,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要結(jié)束了,回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?,雙小人的熱情感動(dòng)了我,與雙小老師的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。

短短的兩個(gè)月過(guò)去了,但是雙小人的熱情好客,質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活上給予了極大的照顧,用與我一起吃飯的孫老師的話說(shuō),你的房間是雙小老師里最好的,你有空調(diào),衛(wèi)生間,專用廚房,房間吊了頂,你可知道吊頂是謝校長(zhǎng),白校長(zhǎng)他們親自動(dòng)手給弄得,幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽(tīng)了之后真的是很感動(dòng)。

坐在我對(duì)面的周彬主任,時(shí)時(shí)問(wèn)我生活上的情況,有什么困難,想家的煩惱,他總是及時(shí)給與安慰,武永校長(zhǎng)經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問(wèn)題,等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來(lái)兩個(gè)大大的鵝蛋,時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類的,令我感動(dòng)不已。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,他們是那樣的熱情,他們是那樣的質(zhì)樸厚道,給我留下了深深印象,這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧!

畢竟是離開(kāi)自己熟悉的工作單位,來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方,所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)。其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,因?yàn)殡p小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱情的笑臉,沒(méi)有多少寒暄,趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排,我沒(méi)有什么意見(jiàn)。我承擔(dān)四班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),上教學(xué)研討課兩節(jié),做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座各一次。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕。

我都答應(yīng)下來(lái),作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),并不是難事,上教學(xué)研討課也不是難事,因?yàn)檫@都是我們的職責(zé),難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座,而這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就是語(yǔ)文教學(xué)的核心問(wèn)題,尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題,更是核心中的核心問(wèn)題,即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家,要說(shuō)好這件事也不是一件容易的事,我當(dāng)然不敢馬虎。在未來(lái)的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書(shū)籍,并上網(wǎng)查閱資料,為自己的工作,也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備,我像一個(gè)揚(yáng)帆的船,努力向前。

我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特殊的葬禮》兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是樸素,樸實(shí),淳樸厚重,如春分拂面。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是雙小人對(duì)我的褒揚(yáng),是雙小人對(duì)我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)合課例,我在六月上旬,做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專題講座,說(shuō)是講座其實(shí)也是不敢的,我把趙校長(zhǎng)給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》,這樣我也有話說(shuō)了,也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,講座的過(guò)程輕松愉快,因?yàn)楹芏鄠€(gè)案都是我親身經(jīng)歷過(guò)了,也是我自己通過(guò)思考形成的一些看法,所以老師們很感興趣。應(yīng)該說(shuō)與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞,因?yàn)橛泻芏嘤^點(diǎn)他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

講座交流過(guò)程中,很多老師與我進(jìn)行了交流,并向我提出了問(wèn)題,我都給他們進(jìn)行了解答,提出了我個(gè)人的看法,令我感動(dòng)的是,很多老師在講座結(jié)束之后,依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過(guò)程中,我明顯感到我自身的思考更加有深度了,我的思考也更加周密了。

一個(gè)教師的主要工作就是教學(xué),我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,我接手四(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)始抓起,從學(xué)生的作業(yè)寫(xiě)字開(kāi)始。越細(xì)小的地方,越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤?,越是?wù)虛的地方,越容易成為我們教育的盲點(diǎn)。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵,我就從最細(xì)小的地方開(kāi)始,從最務(wù)虛的地方開(kāi)始的。

比如在我們班級(jí)我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人,從不隨地吐痰開(kāi)始,這一點(diǎn)我們班級(jí)做到了,班級(jí)的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個(gè)了不起的進(jìn)步。但練字也好,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好,不是一朝一夕的事情,也不是短短的兩個(gè)月就能形成的,所以我也略微感到遺憾,希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。課堂教學(xué),我總是花費(fèi)不少的時(shí)間針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì),提高課堂的效率,即是所謂的有效教學(xué)。

短短的兩個(gè)月即將過(guò)去了,我也將結(jié)束我的雙小之行了,回顧兩個(gè)月來(lái)的生活工作和學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己的收獲真是太大了,在我的人生履歷上又添上了生動(dòng)的一筆。

時(shí)間過(guò)得飛快,一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束?;叵朐谇熬靶W(xué)這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,給我留下了很多值得回憶的寶貴財(cái)富。最好的總結(jié)就是:我們用愛(ài)心去耕耘,收獲的是感恩的心。教書(shū)育人長(zhǎng)才干,支教生活見(jiàn)真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非淺,能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),同事的關(guān)懷,得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。

在每一個(gè)平凡的支教日子里,我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍等多種渠道來(lái)積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校,不遲到,不曠課,有事先請(qǐng)假,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),時(shí)刻不忘自己是一名教師,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作,率先垂范。

在日常教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨(dú)立性不足的情況,努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō),盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,在體驗(yàn)中感悟,在活動(dòng)中升華。我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài),做學(xué)生的良師益友。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。通過(guò)師生的共同努力,兩個(gè)學(xué)期以來(lái),我所任教的五年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生成績(jī)都有了較大幅度的提高,期末考核中學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)均穩(wěn)居全年級(jí)前列,學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中也取得了令人欣慰的成績(jī)。此外,我還通過(guò)備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),做到集思廣益,相互交流,共同提高。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教老師非常重視,給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,為我們解決生活上遇到的各種困難,更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系,樹(shù)立主人公的意識(shí)。由于離家比較遠(yuǎn),學(xué)校為老師設(shè)有食堂,我就在學(xué)校里就餐,常利用茶余飯后與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒(méi)有搞過(guò)特殊化,與其他教師打成一片,其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個(gè)該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個(gè)集體而高興。

一學(xué)期支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,通過(guò)與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,并且拓展了眼界,開(kāi)闊了思路,錘煉了能力,更為前景小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

小學(xué)個(gè)人支教總結(jié)篇七

前言:感謝麥田守望者給了我一次實(shí)現(xiàn)支教夢(mèng)想的機(jī)會(huì),已經(jīng)一年的時(shí)間了,當(dāng)我今天在西苑看到麥田支教的視頻時(shí),想起一年前的我們,所以,把我在支教的感受分享給大家。十五天的支教,雖然沒(méi)有帶給他們很多知識(shí),但是卻給他們送去關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。因?yàn)樗麄冎?,有這么一群哥哥姐姐在關(guān)心著他們。當(dāng)我在清明節(jié)接到五年級(jí)利芳的電話時(shí),我內(nèi)心非常激動(dòng),已經(jīng)快一年的時(shí)間,孩子們還記得我們,謝謝孩子們!雖然我們不能去改變所有孩子的現(xiàn)狀,但是“愛(ài),可以改變一切”,每個(gè)人都能發(fā)揮余熱?!拔覀儧](méi)有什么不同,我們都是一樣的”!謝謝麥田,麥田,“youaregreat”!

心中還是滿滿的,因?yàn)檠b著對(duì)孩子們的牽掛!還記得初賽時(shí)說(shuō)的一句話,這次想去支教很重要的一點(diǎn)是我想完成,完成大一時(shí)想做但卻沒(méi)有做的事情。當(dāng)我踏上支教的那一刻,我并料想到這次支教它給我?guī)?lái)的意義原來(lái)這么大,能有這么一段美好而又難忘的經(jīng)歷,大學(xué)生活真的是增色不少!太多的話想說(shuō),想多的想和大家一起分享,那就好好的傾聽(tīng)我的支教故事。

7月12號(hào),踏上支教的征程。當(dāng)拖著自己的行李,在五教前面集合,看看穿著同樣的隊(duì)服,戴著印著“麥田守望者”的帽子,興奮之余不予言表。當(dāng)上車(chē)的那一刻,才真正感覺(jué)到我們已經(jīng)在路上了。車(chē)上,熱鬧一片,發(fā)微博發(fā)說(shuō)說(shuō),一起唱隊(duì)歌《沒(méi)有什么不同》,在向兩頭羊的孩子們吶喊,親愛(ài)的同學(xué)們,我們來(lái)嘍!經(jīng)過(guò)七個(gè)小時(shí)的車(chē)程,我們終于到達(dá)了吉信鎮(zhèn),離兩頭羊最近的鎮(zhèn),當(dāng)把我們的物資和行李從大巴上拿下來(lái)時(shí),我們驚呆了!占據(jù)了別人門(mén)面的大半部分啊!我們剛好碰上趕集,不過(guò)我們?nèi)c(diǎn)多才到,人不是很多了,年紀(jì)很大的奶奶背著竹籠,里面有一些日常的用品,街道上的熱鬧讓我們有點(diǎn)不知所措,站在那里有點(diǎn)與自己想象中有差別,黝黑、粗糙的皮膚,凹進(jìn)、深邃的眼睛,同樣以好奇的眼神與我們對(duì)視著。簡(jiǎn)單的吃了一碗粉,我們開(kāi)始向兩頭羊小學(xué)出發(fā)了,沒(méi)有走過(guò)山路就不知道山路有多么險(xiǎn),山回路轉(zhuǎn),左搖右擺,特別是有兩個(gè)九十度的轉(zhuǎn)彎,從上面看,真的感嘆和佩服司機(jī)叔叔的技術(shù),超棒!五點(diǎn)半,終于到了!不過(guò)卻讓我們有點(diǎn)吃驚,學(xué)校只有一棟教學(xué)樓,一棟宿舍,還有在修建的一棟新的教學(xué)樓,進(jìn)門(mén)的地方還是石子鋪成的,房子有點(diǎn)破舊,當(dāng)我們把行李幫到寢室時(shí),讓我們大吃一驚,窗戶沒(méi)有玻璃,用塑料釘上的,不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)破了,所以與外面的空氣是流通的。搖搖晃晃的床讓我們很擔(dān)心,在想孩子們睡在上面安不安全?我們打掃完寢室的衛(wèi)生太陽(yáng)已經(jīng)下山了,不過(guò)山里的夕陽(yáng)很美,想著自己將在這里度過(guò)十五天,有點(diǎn)小小的害怕,能堅(jiān)持嗎?其實(shí),支教路上的困難才剛剛開(kāi)始。晚上七點(diǎn)開(kāi)始我們支教第一天的會(huì)議,我們每個(gè)人坐在備課桌前,不適應(yīng),小激動(dòng),從一個(gè)學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變到老師的角色,內(nèi)心有很多個(gè)小問(wèn)號(hào)。但,我們是個(gè)團(tuán)隊(duì),weareteam!困難一起扛!

7月13號(hào),報(bào)名。從早上就陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)學(xué)生報(bào)名,之前龍老師通知了同學(xué)們。每間教室都有每個(gè)和老師的歡迎詞,“歡迎同學(xué)們!”還有黑板報(bào)上面老師想對(duì)孩子們說(shuō)的話,畫(huà)的漫畫(huà),貼的,充滿著暖暖的'愛(ài)!看到同學(xué)們很是興奮,很開(kāi)心,與她們交流很愉快。當(dāng)聽(tīng)到她們叫你“老師”的那一刻時(shí),你就馬上意識(shí)到你在她們心目中是老師這一角色。我?guī)У氖橇昙?jí)的同學(xué),剛開(kāi)始讓他們做時(shí),他們很是羞澀,也不敢上臺(tái),而且在與他們交流的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),他們總是看著你,很少會(huì)回應(yīng)你,你問(wèn)什么,只是笑一笑或者搖搖頭,不說(shuō)什么。只有幾個(gè)很活潑的女孩子能自信的站在臺(tái)前自我介紹,與你聊天的時(shí)候也是會(huì)講得津津有味,跟你說(shuō)下他們的學(xué)習(xí),家庭,在他們的眼神中你能看到快樂(lè)。

7月14號(hào),正式上課。當(dāng)站在講臺(tái)上的那一刻,你才真正的理解到你所做的準(zhǔn)備與課堂效果以及學(xué)生吸取多少知識(shí)是成正比的。人生中的第一堂課---六年級(jí)美術(shù)沙畫(huà)課,孩子們認(rèn)真的涂顏料,同學(xué)一起在討論顏色的搭配,雖然有些學(xué)生不愿動(dòng)手,只是在旁邊看著,但是渴望的眼神,有想去嘗試,當(dāng)我鼓勵(lì)他們一起動(dòng)手參與到過(guò)程中。之后學(xué)生談到在動(dòng)手過(guò)程中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作和默契,真的很棒!

還記得教給他們的一句英語(yǔ)“youaregreat!”課堂上每個(gè)同學(xué)站起來(lái),伸出大拇指,對(duì)著老師、同學(xué)面對(duì)面一起說(shuō)出“youaregreat!”時(shí),那一幕是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的!我是想告訴我的學(xué)生,無(wú)論你在哪個(gè)位置,你永遠(yuǎn)也不要?dú)怵H,你要告訴自己“你是最棒的!”也許正是因?yàn)檫@樣的堅(jiān)持,正是因?yàn)檫@樣的努力,你很可能在孩子心里種下一粒種子,讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的美妙以及重要性。當(dāng)你看到孩子們臉上展現(xiàn)出那燦爛那自信的笑容時(shí),你會(huì)覺(jué)得他們是多么的可愛(ài)。貧窮并不可怕,艱苦并不是件壞事,因?yàn)樵谒麄兊纳砩衔铱吹礁嗟氖嵌隆⒐郧?、上進(jìn)。在他們小小的肩膀上就擔(dān)起了家庭的擔(dān)子,小小的年紀(jì)就要照顧年邁的爺爺奶奶,以及弟弟妹妹,洗衣做飯,他們從小就體味到生活的艱難苦楚,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)感恩。也許這次的支教,更多的是孩子們教會(huì)了我們更多的東西,讓我們體驗(yàn)到有付出就有回報(bào),你對(duì)孩子的每一份用心和關(guān)愛(ài),他們都牢牢記在心里,雖然他們可能不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的這份感謝,但是當(dāng)你突然收到學(xué)生送給你的葉子,很整齊,一片一片的疊好,“老師,送給你”,一股暖流從心里悄然流過(guò),這就是最大的幸福。孩子們心思很細(xì)膩,他們有時(shí)候會(huì)偷偷的給你寫(xiě)張紙條,或者給你折個(gè)愛(ài)心或者畫(huà)張畫(huà),編個(gè)草帽或花環(huán),或者送一個(gè)家里種的梨,每當(dāng)收到這樣的,我都會(huì)很感動(dòng)。孩子的心是最純潔的,所以也凈化了我們的心,讓我們能在這十五天里過(guò)著最簡(jiǎn)單最幸福的生活,享受著和孩子們一起成長(zhǎng)的快樂(lè),這份愜意這份安寧這份小感動(dòng)是我們所有人最珍惜的禮物!親愛(ài)的孩子,謝謝你們!我們很愛(ài)你們!兩頭羊”小學(xué)地理位置很偏僻,每天我們支教的隊(duì)員分成四組接送孩子上下學(xué),早上六點(diǎn)起床,六點(diǎn)半去接孩子,路上要花費(fèi)兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間,九點(diǎn)到達(dá)學(xué)校,上午三節(jié)課,下午兩節(jié)課,孩子們?cè)趯W(xué)校吃中粉,因?yàn)槁吠颈容^遠(yuǎn),粉是由我們隊(duì)員做的,雖然不是很好吃,但是孩子們都吃得津津有味??粗麄兲煺娴臉幼?,真的很令人心疼!下午三點(diǎn)送孩子們回家,我們頂著太陽(yáng),手、臉曬得通紅,黝黑黝黑的,那邊都是山路,路很窄,都是石頭,沙子路,山回路轉(zhuǎn),每天來(lái)回四趟確實(shí)蠻消耗體力的。但是因?yàn)樾睦镆驗(yàn)橛心菢右环葚?zé)任,腳下的路也就近了。早上和支教的隊(duì)員一起去接孩子,呼吸著新鮮的空氣,可能腦袋還是迷迷糊糊地,但山里的很美很美,環(huán)山的樹(shù),仿佛世界只有兩種顏色,綠色和白云,才感受到大自然的美好,當(dāng)陽(yáng)光射入你的眼睛時(shí),美好的一天又開(kāi)始了。當(dāng)看到孩子在村頭等我們,他們臉上的笑容,雖然黑黝黝的,但在我們眼中依然可愛(ài),整整齊齊排著隊(duì),一起去學(xué)校。兩頭羊,茶山,大唐,還有我沒(méi)有趣的高山,每一條路都留些我們和孩子們的腳印,在路上可以喝到甜甜的泉水,是最開(kāi)心的事。路上不免會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮一點(diǎn)的孩子,但是他們的本性不壞,想想我們那時(shí)不也是愛(ài)搗蛋,他們正是愛(ài)玩的年紀(jì)。每天最快樂(lè)的時(shí)光就是和孩子們?cè)谝黄穑黄鸾铀麄兩蠈W(xué),送他們回家,一起上課,但是當(dāng)我們自己回學(xué)校時(shí),全身的疲憊一下子就來(lái)了,孩子是我們的動(dòng)力!每天回學(xué)校時(shí),總會(huì)有幾個(gè)孩子在教室在畫(huà)畫(huà)或者折東西,或者在黑板上寫(xiě)字,有的在操場(chǎng)上打乒乓球,玩籃球,或者跳繩,打羽毛球,而且他們一個(gè)個(gè)都很厲害,我們有時(shí)都打不過(guò)。而每天另外一個(gè)開(kāi)心的事情就是吃飯,我們支教隊(duì)員的男生女生個(gè)個(gè)都是廚藝高手,這里就不一一點(diǎn)名了,土豆餅,酸豆角,土豆絲,土豆片,蒸蛋,等等,每一頓都豐盛、可口、色香味俱全!在這里謝謝我們親愛(ài)的們了。十五天有很多美好的回憶,我們支教的所有隊(duì)員都像是如兄弟姐妹般,感情很深,因?yàn)槲覀冃闹卸加兄瑯拥臇|西---孩子。當(dāng)畢業(yè)典禮那天,一起唱我們的隊(duì)歌《沒(méi)有什么不同》,回想起這十五天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,回想起和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,接送孩子、走山路、上課、備課、寫(xiě)日記、走訪、開(kāi)例會(huì)、練舞蹈、提水、洗衣、天臺(tái)上看星星,操場(chǎng)上聊天,每一段都是不可或缺不可替代不可復(fù)制的,我很懷念,也很想念,謝謝你們,帶給我這么多美好的回憶!我的青春紀(jì)念冊(cè)因?yàn)橛心銈?,才顯得格外珍貴!

這次的支教更多的是孩子們教會(huì)了我們要好好的生活,要學(xué)會(huì)承擔(dān),要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。孩子的教育是國(guó)家的未來(lái),要多一份耐心,多一份細(xì)心,多一份關(guān)心,他們的心思很細(xì)膩,很純潔,接受新事物的能力很快,所以,作為一名教師,身上的肩負(fù)著重要的責(zé)任。同時(shí),在這十五天的支教過(guò)程中,我體味到老師的艱辛,真心感受到老師園丁的崇高與偉大。短短的十五天,我們與孩子從陌生到感情深厚,依依不舍,我想,這就是你付出的收獲,只要我們?cè)敢馊ヅ?、?jiān)持,我們就能收獲那一份純真、珍貴的感情,而這,是最寶貴的東西。支教的意義并不在于你教會(huì)孩子們多少東西,而是讓孩子們感受有一群人一直關(guān)心著他們,有一份愛(ài)一直在他們身邊。

雖然沒(méi)有天生一樣的。

但在地球上我們是一樣的。

盡管痛的苦的沒(méi)說(shuō)的。

但哪有一路走來(lái)都是順風(fēng)的。

因?yàn)槲覀儧](méi)有什么不同。

天黑時(shí)我們仰望同一片星空。

沒(méi)有追求和付出哪來(lái)的成功。

誰(shuí)說(shuō)我們一定要走別人的路。

誰(shuí)說(shuō)輝煌背后沒(méi)有痛苦。

只要為了夢(mèng)想不服輸。

再苦也不停止腳步。

沒(méi)有什么不同,我們每個(gè)人的人生都是一樣,只要你對(duì)它充滿著希望,只要你努力,愿意付出,我想,每個(gè)人的人生都是精彩的!祝福我們的孩子,祝福我們每一個(gè)一起走過(guò)的老師們,“youaregreat”!

小學(xué)個(gè)人支教總結(jié)篇八

去年9月開(kāi)學(xué)時(shí),根據(jù)區(qū)教育局的工作安排,我和另外兩名配套教師去了配套教育學(xué)?!瓍^(qū)新洲鎮(zhèn)永村小學(xué),由區(qū)教育局人事處李科長(zhǎng)陪同。從我進(jìn)入新學(xué)校的那一刻起,我就不再把自己看作是一個(gè)“流動(dòng)的士兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在支持教育的每一個(gè)平凡的日子里,用汗水和墨水。每周上十八節(jié)中文課,加上四節(jié)早期閱讀,還擔(dān)任班主任。這對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),我從工作開(kāi)始就一直是一名全職體育教師,但我始終牢記自己的責(zé)任,牢記自己是一名成員,克服各種困難,勇敢地承擔(dān)工作任務(wù),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律要求,不搞專業(yè)化,不遲到,不早退,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。積極認(rèn)真地聽(tīng)取其他教師的講課,虛心征求意見(jiàn),認(rèn)真研究他們的教學(xué)方法和教學(xué)技能,提高他們的教學(xué)水平,與他們共同探討新課程改革模式,共同進(jìn)行新課程改革方案的試驗(yàn)和實(shí)施。

同時(shí),他們?cè)谕瓿勺陨砉ぷ鞯幕A(chǔ)上,充分發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng),銳意進(jìn)取,帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展課外鍛煉和廣播鍛煉,并在課余時(shí)間組織全校廣播鍛煉輪換和比賽,取得了良好的社會(huì)反響。

20xx年底,我在永村小學(xué)組建了一支飛機(jī)模型團(tuán)隊(duì),積極訓(xùn)練并參加了市政比賽。12名運(yùn)動(dòng)員分別獲得兩名第一名、兩名第二名、一名第四名和一名第五名,開(kāi)創(chuàng)了忻州鎮(zhèn)參加此類比賽的先例。

此外,我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽,提交的科幻作品榮獲市優(yōu)秀獎(jiǎng)。

農(nóng)村小學(xué)生出生并成長(zhǎng)。受周?chē)囟ōh(huán)境和家庭教育的影響,與城市兒童相比,他們更傾向于膽小、內(nèi)向、健談、缺乏自信,害怕被老師批評(píng)和嘲笑。演講基本上處于被動(dòng)狀態(tài)。在教學(xué)中,我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,用友好的語(yǔ)言給予肯定。教學(xué)活動(dòng)是教師和學(xué)生之間的雙邊活動(dòng)。為了使其有效,有必要建立學(xué)生對(duì)教師的信任。尤其是農(nóng)村學(xué)生。我們應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教師尊嚴(yán)觀念,建立平等的師生關(guān)系。我們應(yīng)該尊重和愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生采取積極的態(tài)度,這可以緩解學(xué)生的內(nèi)心緊張。有學(xué)習(xí)心理障礙的學(xué)生應(yīng)善于培養(yǎng)自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立師生交流的綠色通道,才能營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍,為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。因此,在課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的各種情況,因材施教,在課堂上我盡量用精彩的敘述、后續(xù)的指導(dǎo)和進(jìn)取的鼓勵(lì),深深吸引每一位學(xué)生。下課后,我認(rèn)真批改作業(yè),并對(duì)有潛力的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。我總是讓每個(gè)學(xué)生在放棄之前學(xué)習(xí)、理解和消化。在工作中,我充分發(fā)揮了我的勤奮作風(fēng)和認(rèn)真的教學(xué)精神,很快就與學(xué)生、家長(zhǎng)和老師建立了和諧的關(guān)系。我也非常重視學(xué)生的修養(yǎng)教育和個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也很關(guān)心學(xué)生的生活狀況。我可以與學(xué)生交談,了解每個(gè)學(xué)生的生活,尋求幫助,幫助有困難的學(xué)生。當(dāng)我得知我們班的劉勇和李舟在家有困難時(shí),我經(jīng)常在家給他們舊衣服。鑒于學(xué)生課外知識(shí)面窄,我經(jīng)常從家里借書(shū)給學(xué)生,以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)的儲(chǔ)備。

同時(shí),利用定期返校的機(jī)會(huì),向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)想法和工作,反映村級(jí)學(xué)校的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注,安排大隊(duì)部開(kāi)展宣傳,向村小學(xué)捐款2000余元,有力地支持了村小學(xué)教學(xué)工作的開(kāi)展和教學(xué)水平的提高。

在支教后期,以汶川大地震為契機(jī),率先愛(ài)心,加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育和愛(ài)心教育,貼近時(shí)代,達(dá)到了實(shí)事求是、個(gè)人參與育人的目的。

我呆在學(xué)校吃飯。我經(jīng)常在晚飯后或下班后和老師聊天。我對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育和教師的現(xiàn)狀有了必要的了解,感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。在生活中,他從未對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)太多的要求,從未進(jìn)行過(guò)專業(yè)化、與其他教師的融合,并按照學(xué)校的要求工作。我總是從學(xué)校的角度研究與學(xué)校利益相關(guān)的事情。當(dāng)涉及到學(xué)校的聲譽(yù)時(shí),我總是努力成為學(xué)校的一名教師。一段時(shí)間后,我很高興他們能理解我,理解我,我能融入這個(gè)群體,我更高興能結(jié)交一群可靠的、有學(xué)問(wèn)的朋友。

一年的教學(xué)支持是短暫的、忙碌的和充分的。盡管路途遙遠(yuǎn)、生活不便、孩子年幼等種種困難,我仍然堅(jiān)持支持教育,即使面對(duì)50年一遇的大雪和自身復(fù)合性胃潰瘍的情況。重溫我的教學(xué)支持生活,雖然它看起來(lái)有點(diǎn)枯燥,但它仍然讓我受益匪淺,讓我對(duì)我的教學(xué)支持工作產(chǎn)生了深深的敬意。這將是我人生道路上的一筆多彩的畫(huà)。

這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)鍛煉和實(shí)踐支持農(nóng)村地區(qū)教學(xué)一年的機(jī)會(huì)。我希望通過(guò)我的努力,在城市學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校之間架起一座橋梁,為實(shí)現(xiàn)均衡教育做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)個(gè)人支教總結(jié)篇九

坐上離開(kāi)白河的面包車(chē),我回頭望了望讓我留下一生難忘記憶的白河,心里幾多感觸,暑期支教個(gè)人社會(huì)實(shí)踐總結(jié)。當(dāng)時(shí)我和其他同行之友,把頭伸出窗外,大聲喊:白河我走了!”喊著喊著聲音都哽咽了。那離別的場(chǎng)面不斷浮現(xiàn)于我的腦海:孩子們舍不得老師,哭著和老師說(shuō):“老師不要走,我們需要你們,明年你們一定要來(lái)哦,不然我們見(jiàn)不到你們,我們也不來(lái)哦?!鼻榈缴顣r(shí),老師和學(xué)生擁抱一團(tuán)痛哭,十分不舍。那時(shí),我強(qiáng)忍著淚水,讓自己不哭,作為班主任的我,要堅(jiān)強(qiáng),要收拾好心情,安慰哭的不成樣的孩子和其他科任老師。其實(shí)我的內(nèi)心又是何其的不舍,舍不得這群?jiǎn)渭兛蓯?ài)的山里孩子,只希望我的孩子們能好好成長(zhǎng),等過(guò)些年我一定要再回來(lái)看看他們。回顧自己著在屏邊縣白河實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這一個(gè)月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲,也給我的心靈帶來(lái)許多觸動(dòng)。其實(shí),我一開(kāi)始就疑惑,我們這些大學(xué)生的短期支教,到底能給山里的孩子帶來(lái)多大實(shí)質(zhì)性的的改變呢?而且社會(huì)對(duì)于大學(xué)生短期的支教是存在著爭(zhēng)議的,我也看過(guò)相關(guān)的評(píng)論文章。我當(dāng)時(shí)就想我真的不能給他們帶來(lái)很多知識(shí),而所能傳授給學(xué)生的知識(shí)也極為有限,我能做的是給大山的孩子開(kāi)闊視野,對(duì)自己的未來(lái)有著美好的向往,讓他們樂(lè)觀自信去面對(duì)自己的處境。我們實(shí)踐的時(shí)間只有不長(zhǎng)不短的一個(gè)月,但通過(guò)這一個(gè)月的教學(xué)和接觸,學(xué)生在我們的不懈努力下取得的進(jìn)步也是可見(jiàn)的。很多學(xué)生從內(nèi)向孤僻變得活潑開(kāi)朗,從上課不敢回答問(wèn)題到積極踴躍地舉手發(fā)言,從對(duì)外面的世界一無(wú)所知,到最后了解些許并有了憧憬,有的學(xué)生由得過(guò)且過(guò)似的生活方式變成對(duì)生活有所追求,有的學(xué)生由自卑悲觀到自信樂(lè)觀轉(zhuǎn)變,正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。

而我們這群在大學(xué)里接受理論學(xué)習(xí)的青年,來(lái)到邊遠(yuǎn)地區(qū)吃苦實(shí)踐并不斷在實(shí)踐中鍛煉自己,使自己受益匪淺。從剛開(kāi)始來(lái)到這里的不習(xí)慣,到最后的的舍不得離開(kāi);從第一次講課略有些緊張,到后來(lái)上課從容自如,儼然是一位合格的老師;從一開(kāi)始去家訪時(shí)走不慣山路,吃不了苦,受不了累,到可以吃苦耐勞,精神昂揚(yáng),我的每一天都在不斷地適應(yīng),每一天都在進(jìn)步。除此之外,我不僅收獲了與隊(duì)友之間同甘共苦的兄弟姐妹情,收獲了一份純潔的師生情,更收獲了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會(huì)到,在大學(xué)里如此平凡的我也可以如此彰顯自己的價(jià)值,并自信自己也是一個(gè)社會(huì)有用之才。

通過(guò)緊張的招募面試,我幸運(yùn)地成為去我校明日鄉(xiāng)公益支教團(tuán)的一員,當(dāng)時(shí)面對(duì)著激烈的競(jìng)爭(zhēng),我并沒(méi)有報(bào)多大的希望自己能夠通過(guò)面試,當(dāng)收到面試通知的時(shí)候,我感覺(jué)到人生得到了莫大的鼓舞。為了此次暑期實(shí)踐的順利開(kāi)展,明日鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們相互協(xié)作分工、互幫互助,通過(guò)舉行一些活動(dòng),在前期就建立了深厚的感情。不僅如此,暑期實(shí)踐的準(zhǔn)備工作也做得很充足,開(kāi)展了一個(gè)月的培訓(xùn),而我個(gè)人也是做了充分的準(zhǔn)備:收集資料,寫(xiě)教案,準(zhǔn)備游戲,讀一些心理學(xué)的書(shū)。

xx月xx日我們?cè)趯W(xué)校舉行了出征儀式后,我們浩浩蕩蕩的隊(duì)伍就開(kāi)始出發(fā)了。四天三夜的長(zhǎng)途跋涉,這艱辛可想而知,大學(xué)放假高峰期,鐵路迎來(lái)暑期客流高峰期,火車(chē)上特別擁擠,而且作為女生,在這個(gè)尷尬的時(shí)候生理周期來(lái)了,并且我是那種每次都痛經(jīng)的人,對(duì)于這次長(zhǎng)途火車(chē)之行是很不樂(lè)觀的,而且我自己提著好多東西,只要身體能用的部位都用來(lái)拿行李了,還要搶火車(chē)上的放行李的地方,由于走的倉(cāng)促,忘記帶長(zhǎng)袖的外套了,在火車(chē)凍死我了,不過(guò)我還是挺過(guò)來(lái)了。我們?cè)趚x月xx日終于抵達(dá)我們的目的地白河鄉(xiāng),在這我們開(kāi)始了為期一個(gè)月的暑期支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。然而,在白河鄉(xiāng)居住環(huán)境、教學(xué)條件比我想象中的要好些。但是,有點(diǎn)讓人受不了的是白河炎熱天氣,下雨時(shí)潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊蟲(chóng),還有要洗冰涼的冷水澡,這對(duì)于女生來(lái)說(shuō)也是挺大的考驗(yàn)。這期間不少隊(duì)友都生病了,而我也在中途發(fā)燒感冒了一周。

小學(xué)個(gè)人支教總結(jié)篇十

實(shí)習(xí)支教整整兩個(gè)月了,我感受頗多。從踏出院校大門(mén)到走上我的三尺講臺(tái),我做了很多事情,也從中學(xué)會(huì)了很多東西。

來(lái)到支教地點(diǎn)以前,我滿懷憧憬。坐在出發(fā)的汽車(chē)上,看著窗外的風(fēng)景一點(diǎn)一點(diǎn)地閃過(guò),我開(kāi)始有點(diǎn)緊張,但仍舊期待著踏上講臺(tái)的那一刻,想象著學(xué)生們用哪種渴求的眼神看著我,我用堅(jiān)定的目光看向大家。那時(shí)候,又會(huì)發(fā)生什么事情呢?然后,我被分到9年級(jí)物理組,當(dāng)一名物理老師。我在最短的時(shí)間內(nèi)了解了一下這個(gè)班級(jí)。這是一個(gè)雙語(yǔ)班,全班43人,14個(gè)男生,39個(gè)女生,共有42名團(tuán)員,班里有兩名單親家庭的學(xué)生。了解了基本情況后,我決定以后一定要找時(shí)間對(duì)這兩名學(xué)生做家訪,讓她們對(duì)學(xué)習(xí)更有信心。

一個(gè)星期后,教導(dǎo)主任給我們安排了科目。上課一周后,我才真正了解到,我還要更加努力才可以。因?yàn)檫@個(gè)班上的學(xué)生基本上不會(huì)什么漢語(yǔ)。所以,每當(dāng)我說(shuō)一句話時(shí),他們都會(huì)大聲地喊:“聽(tīng)不懂!”我還納悶,為什么學(xué)生其他的漢語(yǔ)說(shuō)得不好,這三個(gè)字說(shuō)的那么好?看來(lái)以后,我不能只有漢語(yǔ)授課。于是以后每次備課,我都會(huì)用維漢雙語(yǔ)備課。果然,經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的講課,我發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò),同學(xué)們掌握情況都很好,課堂紀(jì)律也不像以前那樣糟糕了。就這樣,我以后就這樣著講課,同學(xué)們也很認(rèn)真的學(xué)著。

我盡量讓自己的課幽默風(fēng)趣,以引起學(xué)生的興趣。在9年級(jí)2班也發(fā)生了許多故事。有一次晚自習(xí),我看到阿米娜爾一直趴在桌子上,就問(wèn)她怎么了,她說(shuō)肚子疼,我就讓其他學(xué)生安靜上自習(xí),自己陪她來(lái)到巴扎兒的診所。醫(yī)生開(kāi)了藥,我拿著藥陪她回到宿舍,燒了開(kāi)水,看著她喝了藥,然后躺下休息,我才回到教室里繼續(xù)給學(xué)生上輔導(dǎo)課。晚自習(xí)之后,我不放心阿米娜爾是否好了,就又來(lái)到學(xué)生宿舍看她,見(jiàn)她已經(jīng)熟睡,我才離開(kāi)。第二天上早讀課,看到阿米娜爾,詢問(wèn)一番后,得知她好了我才放心。

除了輔導(dǎo)課,我還會(huì)在生活中和學(xué)生交流。常常下了晚自習(xí)后,我會(huì)去學(xué)生宿舍看看。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生真的很刻苦,晚上熄燈后,她們打著臺(tái)燈繼續(xù)學(xué)習(xí),還有些學(xué)生甚至學(xué)到深夜2點(diǎn)才睡覺(jué)。而第二天早上7:30又要起床繼續(xù)學(xué)習(xí)?;叵胍幌拢?dāng)初我似乎還不及她們呢!除此之外,我也時(shí)常與學(xué)生一起參加課外活動(dòng)?;@球場(chǎng)上只有我一個(gè)女生,因?yàn)榘嗬锏呐疾粫?huì)打籃球。和男生分成兩隊(duì),打出一個(gè)又一個(gè)精彩的進(jìn)球,直到滿身塵土,大汗淋漓才休息。和女生在一起時(shí),我們就時(shí)常圍成一個(gè)大大的圈圈,打打排球。我竟不如學(xué)生打得好,說(shuō)來(lái)還真慚愧。9年級(jí)2班的學(xué)習(xí)委員的漢語(yǔ)說(shuō)得很好,被選為代表參加學(xué)校舉行的漢語(yǔ)演講比賽。時(shí)間緊迫,我以最快的速度修改了她的演講稿,告訴她哪里應(yīng)該激昂,哪里應(yīng)該著重。并指點(diǎn)她的站姿。她將稿件背了兩天,總算是記下來(lái)了。在我面前反復(fù)背誦,我反復(fù)糾正她的發(fā)音,她也耐心聽(tīng)著,努力改正。最后,在演講比賽中,她拿了第一名。比賽結(jié)束后,她拉著我說(shuō)了一句:“果老師,謝謝你了?!?/p>

很多次我問(wèn)自己這樣付出值得嗎?再想想為了學(xué)生,再苦再累我也值得。就要離開(kāi)了,與幫助過(guò)我、指導(dǎo)過(guò)我的所有老師表示了感謝,又向我那些可愛(ài)的學(xué)生道別,留下了聯(lián)系方式。希望以后還能再見(jiàn)。學(xué)生拉著我的手說(shuō)了很多,有送我一些紀(jì)念品,我很感動(dòng)。曾經(jīng)我嚴(yán)厲的斥責(zé)過(guò)他們,甚至將調(diào)皮的學(xué)生報(bào)到班主任那里處理。我以為他們會(huì)記恨我。然而沒(méi)有,也許他們理解了我的良苦用心,知道我是為他們好。這正是“嚴(yán)師出高徒”。不管怎樣,我覺(jué)得在這里我還是得到了鍛煉,也從指導(dǎo)老師那里學(xué)會(huì)了很多教學(xué)技巧,對(duì)我的課堂教學(xué)起到了很大的幫助。我相信在后面的兩個(gè)月時(shí)間里,我會(huì)得到更大的進(jìn)步。同時(shí),我也會(huì)努力,爭(zhēng)取讓同學(xué)們喜歡上我的課,也希望的的授課能太給大家一些幫助!

小學(xué)個(gè)人支教總結(jié)篇十一

短短10天的時(shí)間,我們由陌生到熟悉,由相識(shí)到相知,分別時(shí)大家依依不舍,但是天下沒(méi)有不散的宴席,離別的時(shí)的殘酷我們依然要面對(duì),即使我們分離,但這幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將成為我們美好的回憶。

這次支教教會(huì)了我很多很多,我無(wú)悔于這次經(jīng)歷。來(lái)到一個(gè)完全陌生的地方,在這里感受到了文參的人給予的溫暖、小朋友們的天真純潔、隊(duì)友間的團(tuán)結(jié)互助。這次支教我擔(dān)任了副隊(duì)長(zhǎng)的職位,從一開(kāi)始的籌劃到支教結(jié)束,我都一直有參與,也深刻體會(huì)到想要辦好一個(gè)活動(dòng)不是說(shuō)靠幾個(gè)人的努力就可以完成的,要的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。在寫(xiě)策劃書(shū)時(shí),我們一起討論,一起想新穎的點(diǎn)子,一起熬夜改策劃書(shū),當(dāng)我們的方案通過(guò)答辯時(shí)無(wú)疑是我們那幾天晝夜不停奔波的最好的回報(bào);在聯(lián)系學(xué)校時(shí),我們不畏炎熱酷暑到東海島附近的的小學(xué)踩點(diǎn),之后還進(jìn)行了學(xué)校的討論篩選,最終選擇了文參小學(xué),直到看到小朋友們的進(jìn)步,更加活潑開(kāi)朗、乖巧懂事;家長(zhǎng)們的支持認(rèn)可;校方的配合與幫助,我們更加肯定了我們當(dāng)初的選擇是正確的,我也深刻的體會(huì)到了我們這次活動(dòng)的意義所處。

這次支教,我擔(dān)任了副隊(duì)長(zhǎng)還有“財(cái)務(wù)總監(jiān)”的職位,雖然沒(méi)有擔(dān)任其中一門(mén)課程,但在小朋友上課期間我有空的話也會(huì)過(guò)去和他們上課,與他們交流,讓我感動(dòng)的是,在所有小老師中我在小朋友中出現(xiàn)的幾率最低,但聽(tīng)隊(duì)員說(shuō)很多學(xué)生一見(jiàn)到女老師就會(huì)叫我的名字,每次他們看到我都會(huì)用他們地道的雷州話喊我的名字,因?yàn)槲业募亦l(xiāng)話和他們的雷州話有點(diǎn)相似,所以每次他們叫我,我都感覺(jué)很親切。這里的孩子們有的很活潑,有的很乖巧,有的甚至很調(diào)皮,不過(guò)他們都是討人喜愛(ài)的孩子??粗@些孩子每天都有進(jìn)步,作為老師的我們,上課和聽(tīng)課都變的那么有意義。對(duì)于某些農(nóng)村來(lái)說(shuō),這里不是很窮,但是支教最重要的就是能為學(xué)生做點(diǎn)什么,而我們希望給他們帶去的不僅僅是知識(shí),更多的是快樂(lè),教會(huì)他們一些人生大道理。讓我最難忘的是與小朋友們一起上體育課,和他們一起打球、跳繩、踢毽子等,對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是再一次體驗(yàn)童年的愉悅;這也促進(jìn)了我和小朋友的關(guān)系的機(jī)會(huì)。還有這里的村民,老師都很熱情,有時(shí)還會(huì)拿一些當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)給我們吃,每次我們有事麻煩他們時(shí),他們都會(huì)很耐心的幫我們,我想在這里代表我們?nèi)w人員向他們說(shuō)聲:“謝謝!”

這里每天總會(huì)有新鮮的事情發(fā)生,就像一場(chǎng)精彩的舞臺(tái)劇,支教的過(guò)程怎么可能一帆風(fēng)順,但不管遇到什么困難,我們14個(gè)人一起面對(duì),一起解決。也正因此,我們14個(gè)人已經(jīng)有著深厚的友誼,這不是一朝一夕就有的,在這10天里,我們吃喝住行都在一起,一起打地鋪,一起煮飯,一起圍著兵乓球桌吃飯……每天在忙碌的工作之時(shí),也不忘談笑說(shuō)趣,有時(shí)還互相調(diào)侃,每天辦公室里都會(huì)傳來(lái)歡笑聲。與他們發(fā)生了很多有趣的事,也正因?yàn)樗麄?,自己也多了很多稱號(hào)—“管家婆”、“美廚娘”等,在這14天,我們以誠(chéng)相待,彼此見(jiàn)到了真實(shí)的自己,真的很感謝這次機(jī)會(huì),讓我收獲了與隊(duì)友們深厚的友情。

小學(xué)個(gè)人支教總結(jié)篇十二

自從2006年8月底至今,上海市分配到我校支教的唐純平(副校長(zhǎng))、任弘揚(yáng)(教務(wù)副主任)、葉春霆(總務(wù)副主任)、顧啟明(政教副主任)、顧煒(辦公室副主任)一行5人融入版納,投入版納、奉獻(xiàn)版納,做了許多許多的工作,具體如下。

老師最主要的工作和任務(wù)就是走入課堂,傳道授業(yè)解惑。在教學(xué)過(guò)程中,他們克服了改跨學(xué)科、語(yǔ)言交流不暢、正常課堂教學(xué)難以實(shí)施等諸多困難,經(jīng)過(guò)不斷探索與創(chuàng)新,總結(jié)出了一套行之有效的教學(xué)方法和教學(xué)思路:采用傳授基本知識(shí)與提高學(xué)習(xí)興趣相結(jié)合的授課方式以及多媒體教學(xué)手段,寓教于樂(lè);信息技術(shù)進(jìn)課堂,利用互聯(lián)網(wǎng)向?qū)W生充分展示了外部世界的精彩,開(kāi)拓了學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的求知欲望;并采用鼓勵(lì)、激勵(lì)為主的測(cè)試考試辦法,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑;利用網(wǎng)絡(luò)資源收集整理圖片、音像素材。還利用業(yè)余時(shí)間制作了多篇教學(xué)多媒體課件供上課和同事參考。

支教的這一學(xué)期,也是云南進(jìn)行教育改革、大力推行教學(xué)科研和校本培訓(xùn)的一年,上海支教老師以此為契機(jī),積極配合學(xué)校開(kāi)展“以科研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,以科研提升教學(xué)質(zhì)量”為主題的校本培訓(xùn),通過(guò)專題講座、專題研討,開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、聽(tīng)課評(píng)課等形式,傳授上海二期課改的理念、先進(jìn)的教育教學(xué)方法,促進(jìn)了三中教師教研氛圍的整體提高。在這期間有針對(duì)性地做了課堂中如何實(shí)施多媒體教學(xué)、flash多媒體課件的制作技巧、“營(yíng)造良好課堂氛圍、提高課堂吸引力”等專題講座;并且在三中開(kāi)展的集體備課研討活動(dòng)中,大膽質(zhì)疑、誠(chéng)懇提議,給出了真知灼見(jiàn)和中肯的批評(píng),為推動(dòng)學(xué)校集體備課規(guī)范、有效、科學(xué)地進(jìn)行做了力所能及的工作。

唐純平組長(zhǎng)兼任了學(xué)校副校長(zhǎng)職務(wù),在支教工作期間,他竭盡所能全心全意協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)工作,為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策;全心全意為師生員工服務(wù),并不斷學(xué)習(xí),虛心求教,與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)及其行政人員真誠(chéng)地合作、大膽探索,有力地推動(dòng)了學(xué)校管理制度的進(jìn)一步健全和完善,促進(jìn)了學(xué)校管理效率的提升,在行政管理崗位上較為出色地完成了本職工作。在擔(dān)任行政兼職工作期間,他指導(dǎo)培訓(xùn)三中行政人員,提出了許多合理化的建議;協(xié)助學(xué)校行政開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生、職工文體活動(dòng),“普九”驗(yàn)收;參加職代會(huì),深人群眾、提交議案反應(yīng)教職員工呼聲;積極配合陳靜華校長(zhǎng)規(guī)范教職員工任職條件和聘用細(xì)則,推進(jìn)勐海三中人事制度改革。

了解民風(fēng)民俗,深入細(xì)致地做學(xué)生家長(zhǎng)思想工作西雙版納美麗的山水養(yǎng)育了樸實(shí)的傣族鄉(xiāng)親,但也滋長(zhǎng)了靠山吃山、讀書(shū)無(wú)用的“小農(nóng)”風(fēng)氣。因此“控綴保學(xué)”,確保每一個(gè)適齡孩子享受均等的教育也是學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校狀況,提高家長(zhǎng)與學(xué)生珍惜讀書(shū)機(jī)會(huì)、知識(shí)致富的自覺(jué)意識(shí)和覺(jué)悟,動(dòng)員學(xué)生返校讀書(shū),最終把“控輟保學(xué)”工作落到實(shí)處。上海支教老師與三中老師和領(lǐng)導(dǎo)深夜下鄉(xiāng)家訪。鄉(xiāng)間小道,夜黑風(fēng)高,各家分布地域廣而雜亂,語(yǔ)言交流不暢,風(fēng)俗習(xí)慣又不一樣。經(jīng)常寨東奔到寨西,喝不習(xí)慣的酒,小心熱情地融入,苦口婆心地勸說(shuō)。等工作做完已是深夜10點(diǎn),甚至11、12點(diǎn)。盡管每次口焦舌燥,又冷又餓又困,但他們的心總是暖暖的,因?yàn)樽约旱呐Ω冻瞿軗Q回學(xué)生的回歸。

除了實(shí)地深入學(xué)生和家庭外,他們還及時(shí)總結(jié)分析邊疆特別是版納地區(qū)“控輟普九”工作難以開(kāi)展、鞏固、收效有限的各種因素,并把此作為課題進(jìn)行研究,以求找出學(xué)生輟學(xué)、不求上進(jìn)的更深層原因和改進(jìn)的辦法。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的總結(jié)反思和實(shí)地調(diào)查研究,現(xiàn)在已初步成文。

:教學(xué)相長(zhǎng),傳幫帶,促進(jìn)青年教工思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)整體提高“青藍(lán)工程”寓青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之意,愿望美好、意義重大。它直接關(guān)系到邊疆地區(qū)青年教師的健康茁壯成長(zhǎng)和邊疆教育質(zhì)量的持續(xù)提升。本學(xué)期勐海三中引進(jìn)了6位青年教師。為了使這批青年教師盡快地適應(yīng)新崗位,并使其思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力整體提高,他們和三中老師結(jié)對(duì)子,簽訂幫教協(xié)議,確立了科研促教學(xué)的總體帶教思路。并根據(jù)三中老師的教學(xué)實(shí)際和特點(diǎn)單獨(dú)制定了帶教計(jì)劃,平時(shí)積極探討教學(xué)方法,了解其思想動(dòng)向,互相聽(tīng)課評(píng)課,教學(xué)相長(zhǎng)。通過(guò)這一學(xué)年的共同努力,使得新教師教學(xué)水平、班級(jí)管理與建設(shè)能力等都得到了穩(wěn)步提升。

:記錄師生成長(zhǎng)點(diǎn)滴宣傳三中教育特色亮點(diǎn)在第6批支教工作開(kāi)始之初,支教教師除了上課、科研、培養(yǎng)三中師資等分內(nèi)工作外,還擔(dān)負(fù)盧灣與版納教育信息互通、教育資源共享的橋梁紐帶職責(zé)以及當(dāng)好宣傳推廣勐海三中教育特色亮點(diǎn)的角色。為此支教組經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,已基本制作完成勐海三中站;積極編輯《支教簡(jiǎn)報(bào)》;平時(shí)利用攝像機(jī)和照相機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備記錄的三中校園大事、版納山水、風(fēng)土民情等圖片與影像素材資料已達(dá)4gm之多,并完成了對(duì)這呰資料的初步整理與歸類工作,為制作勐海三中記錄宣傳片積累素材。

除了本職的教學(xué)工作外,支教教師還為滬滇經(jīng)濟(jì)合作牽線搭橋,并不斷促進(jìn)盧灣各學(xué)校與受援學(xué)校的教育資源共享。這一年里,他們動(dòng)員教育局撥款9萬(wàn)元購(gòu)置新電腦20臺(tái),促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè);搭建了學(xué)生就餐彩鋼瓦棚,解決了師生雨天無(wú)地就餐等難題。接待了兩批上海從事慈善捐助的客人,為他們的捐資助學(xué)牽線搭橋,并已初步達(dá)成幾項(xiàng)捐助意向。另外還完成了以勐海三中為中心點(diǎn)的全縣貧困學(xué)生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)的電子字稿,為下一批熱心助學(xué)的好心人提供了獻(xiàn)愛(ài)心的依據(jù)和藍(lán)本。唐純平老師還捐助1名學(xué)生,并聯(lián)絡(luò)了兩名親友捐資幫助兩名學(xué)生完成學(xué)業(yè)和繼續(xù)深造。

一支有戰(zhàn)斗力的支教隊(duì)伍是;:有成效地開(kāi)展支教工作的前提和保證。戰(zhàn)斗力體現(xiàn)在組員間團(tuán)結(jié)、互助,組員個(gè)人工作能力突出,組內(nèi)紀(jì)律嚴(yán)明等。為此支教組一方面以身作則,加強(qiáng)自身修養(yǎng);另一方面協(xié)調(diào)組內(nèi)關(guān)系,采取各種手段做組員的思想工作,促進(jìn)組內(nèi)各成員團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取。其次加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)。整個(gè)支教期間,每一個(gè)成員都加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí),提高修養(yǎng)和工作能力,爭(zhēng)取通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)教育理念、教育方法、豐富的學(xué)業(yè)知識(shí)傳授給版納的教師和學(xué)生,豐富充實(shí)自己。這一學(xué)年,通過(guò)每月一次的小組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、小組集體備課教研、民主生活評(píng)議活動(dòng)、不定期的教學(xué)反思交流座談、網(wǎng)上自學(xué)等形式,學(xué)習(xí)時(shí)政大事、國(guó)家政策方針、緊跟黨的步伐,積極貫徹黨的教育方針;學(xué)習(xí)先進(jìn)支教積極分子的精神,不斷加強(qiáng)自律。

天高地也厚,山高水常流。他們說(shuō),走進(jìn)版納,無(wú)怨無(wú)悔。支教一載,收益終生,它不僅給了上海教師一次投身實(shí)踐、增長(zhǎng)才干的機(jī)會(huì),而且使他們心靈得到了前所未有的凈化和升華,這一段閱歷必將成為終身受用的最為寶貴的精神財(cái)富,在今后的人生道路上不斷前行。

小學(xué)個(gè)人支教總結(jié)篇十三

20xx年的9月1日,我成為了山區(qū)支教教師,帶著光榮的使命,我來(lái)到了靈壽縣陳莊鎮(zhèn)北莊完小。北莊完小是靈壽縣山區(qū)軟硬件條件最好的寄宿制小學(xué),嶄新的四層教學(xué)樓,干凈寬敞的食堂,宿舍,寬敞明亮的教室,熱情、好學(xué)、活潑可愛(ài)的學(xué)生,使我剛到來(lái)就喜歡上了這里。

支教生活開(kāi)始了,我擔(dān)任五年級(jí)3班數(shù)學(xué)和英語(yǔ)科任教師,為了迎接國(guó)家和省10月份的教育均衡檢查,學(xué)校讓我兼職實(shí)驗(yàn)室管理員,負(fù)責(zé)講解小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。從一開(kāi)始,我就把自己當(dāng)作本校正式在編教師對(duì)待,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不早退,努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),跟同事相處融洽,愛(ài)護(hù)學(xué)生。在有限的支教時(shí)間里,我努力的工作著,支教生活為我留下美好的人生回憶,豐富我的人生經(jīng)歷。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。

做為一名支教老師,我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針,積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),努力進(jìn)行教育教學(xué)改革創(chuàng)新;教書(shū)育人,為人師表,愛(ài)生如子。我經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教生活對(duì)我是一次磨練,使我具備了吃苦耐勞的精神。在我加入“支教”隊(duì)伍之前,自己就已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排。我主動(dòng)與各科教師溝通交流,傳播和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

在教育、教學(xué)、教研三方面認(rèn)真工作,我不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,踏踏實(shí)實(shí)教書(shū),全心全意育人。我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行思想交流,了解他們的家庭情況和內(nèi)心的世界,很快掌握了每個(gè)學(xué)生的情況。學(xué)生有事情都愿意和我交流,有困難時(shí)主動(dòng)向我尋求幫助,這是對(duì)我的工作的肯定。在教學(xué)方面,我精心準(zhǔn)備每一堂課。為了上好每一節(jié)課,我總是綜合考慮學(xué)生的現(xiàn)有水平,充分利用學(xué)校的教學(xué)資源,提前備好課。課堂上采用以學(xué)生為主體,教師主導(dǎo)的教學(xué)方式,師生互動(dòng),學(xué)生積極回答問(wèn)題,課堂氣氛活躍,使課堂達(dá)到了最好的教學(xué)效果。

在教研方面,我積極參與教研組的各種教研活動(dòng),在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),我還虛心學(xué)習(xí)同頭教師的先進(jìn)的教學(xué)方法和技能,通過(guò)對(duì)比,找出自己的不足,改進(jìn)教學(xué)方法,使學(xué)生成績(jī)得到快速提高。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面,自己的綜合能力得到了提高。

在支教期間,我們國(guó)際城小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活非常關(guān)心,不但來(lái)這里看望我,給我?guī)?lái)物質(zhì)的支持和精神的鼓勵(lì),而且經(jīng)常電話噓寒問(wèn)暖。校領(lǐng)導(dǎo)還特別關(guān)心山區(qū)教育,苗校長(zhǎng)向北莊完小付校長(zhǎng)介紹了國(guó)際城小學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),還表示愿意為山區(qū)提供最大幫助。

由于學(xué)校位于深山區(qū),路途遙遠(yuǎn),為了不遲到,我克服個(gè)人困難,總是在星期日下午就提前趕到學(xué)校,做到不遲到,不早退,服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)自己的努力,得到陳莊學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。

一學(xué)期的支教工作已經(jīng)結(jié)束了。在這半年的時(shí)間里,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,在同事們的支持下,剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存。在這里工作,感受到了家的溫馨,我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中,我要更加努力,使自己成為一名更優(yōu)秀的教師。

小學(xué)個(gè)人支教總結(jié)篇十四

20xx年9月,根據(jù)縣教育局支教的有關(guān)精神和統(tǒng)一部署,我校從本校實(shí)際出發(fā),對(duì)照上級(jí)要求,積極有效地推動(dòng)支教工作。作為分管校長(zhǎng),總結(jié)一年工作如下:

1、統(tǒng)一思想,積極響應(yīng)支教精神,工作早部署早安排;我校對(duì)口支援幫扶41中,支教任務(wù)下達(dá)后,學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作。學(xué)校把教育對(duì)口支援工作列入重要議事日程,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),實(shí)行工作責(zé)任制,校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人。建立了相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)系制度,認(rèn)真制定切實(shí)可行的年度規(guī)劃和目標(biāo),做到教育對(duì)口支援工作的機(jī)構(gòu)落實(shí)、人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí);兩次召集全體教師,學(xué)習(xí)有關(guān)政策,使他們明確支教思想、重要意義和責(zé)任。隨后,展開(kāi)積極的動(dòng)員,鼓勵(lì)年輕有為、富有經(jīng)驗(yàn)、有工作熱情的教師報(bào)名;老師們踴躍報(bào)名,紛紛爭(zhēng)取這難得的機(jī)會(huì)。學(xué)校根據(jù)受援校的實(shí)際需要及我校的相關(guān)情況,我校派出秦麗、程金、劉悅、汪賢美四位教師,來(lái)到了41中任教,41中派出張貴芹、汪勝利、張書(shū)揚(yáng)三位老師任教。41中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校支教老師的到來(lái)表示了極大的熱情和關(guān)心,并對(duì)我校寄予深切的厚望。我校在深受感動(dòng)的同時(shí)也感到了自己肩上任務(wù)的艱巨。

2、明確責(zé)任,盡快開(kāi)展工作,切實(shí)落實(shí)教育對(duì)口支援工作目標(biāo)根據(jù)縣教育局精神要求:支教活動(dòng)要以提升受援學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和受援學(xué)校教育水平,促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo);我校成立了支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,采取選派教師長(zhǎng)期支教、定期選送優(yōu)質(zhì)課赴受援校送教、安排受援學(xué)校教師來(lái)校短期學(xué)習(xí)、聯(lián)合集體備課、共同開(kāi)展教科研課題研究、共享校本資源與課程改革成果等方式進(jìn)行支教;通過(guò)各種形式的援助方式,以智力支援為主,為受援學(xué)校多辦實(shí)事。爭(zhēng)取結(jié)對(duì)幫扶,努力使受援學(xué)校在教學(xué)管理、課程實(shí)施、師資素質(zhì)、教科研和教育教學(xué)質(zhì)量等方面有顯著提高。

3、積極認(rèn)真的開(kāi)展教學(xué)工作,開(kāi)展高水平的幫教活動(dòng);教育發(fā)展既要長(zhǎng)期努力,也要體現(xiàn)工作成績(jī);只有充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì),才能實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)。我校盡顯名校風(fēng)采:邀請(qǐng)41中的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加小考備考及學(xué)習(xí)考試說(shuō)明研討會(huì);贈(zèng)送小考模擬考試題;讓41中一起同步進(jìn)行考試。

xx年12月28、29日,我校上了精心準(zhǔn)備的展示課。執(zhí)教者都是我校近年來(lái)市青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)獲得者;41中十?dāng)?shù)人前來(lái)聽(tīng)課,我校教師優(yōu)良的素質(zhì)、先進(jìn)的理念、精巧的設(shè)計(jì)博得了聽(tīng)課教師的陣陣掌聲。展示課后,還舉行了互動(dòng)點(diǎn)評(píng),大家暢所欲言,紛紛表達(dá)自己的聽(tīng)課體會(huì);雙方還就教材解讀、教案設(shè)計(jì)、教法選擇、課件制作等感興趣的話題進(jìn)行了交流與探討。在聽(tīng)課、互動(dòng)、點(diǎn)評(píng)與交流中,雙方教師都得到了一次學(xué)習(xí)與提升的機(jī)會(huì)。

我們?cè)谡J(rèn)真總結(jié)對(duì)口支援工作成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,深入分析存在的問(wèn)題,積極研究、探索持續(xù)開(kāi)展教育對(duì)口支援工作的新思路和政策措施,進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)口支援計(jì)劃完成情況的考核和督查等工作。

4、充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì),對(duì)41中薄弱的師資力量進(jìn)行培訓(xùn)隨著支教工作的深入開(kāi)展,我們發(fā)現(xiàn)41中的教育水平與我校有著一定的差距;本著“留下一支不走的支教隊(duì)伍”的支教精神,我充分利用和發(fā)揮自身先進(jìn)教育理念及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì),對(duì)41中的教師進(jìn)行了形式多樣的培訓(xùn),進(jìn)一步提高他們的教學(xué)水平和科研水平。

我校采取了“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn):組織教師到我校聽(tīng)課、座談;開(kāi)展專題講座;我校骨干教師到上41中示范課、評(píng)課;開(kāi)專項(xiàng)培訓(xùn)班;利用網(wǎng)絡(luò)、資料庫(kù)等資源給41中傳經(jīng)送寶,讓41中的教學(xué)水平和科研水平得到了很大的提高。

而學(xué)校的管理質(zhì)量這一塊,針對(duì)受援學(xué)校的實(shí)際情況,利用我校良好的管理辦法,與受援學(xué)校一起對(duì)常規(guī)管理、教師管理、學(xué)生管理、衛(wèi)生管理等四大塊進(jìn)行修改和補(bǔ)充,逐步完善了學(xué)校的管理制度,培訓(xùn)41中各級(jí)干部,幫助提高學(xué)校的管理質(zhì)量。

1、xx年10月7日,為了更好地推動(dòng)畢業(yè)班年級(jí)組建設(shè)、調(diào)動(dòng)其在教育教學(xué)工作中的積極性,五十五小學(xué)中層以上干部、六年級(jí)組全體備課組老師一行20余人放棄國(guó)慶休息,在朱家芳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到我校進(jìn)行六年級(jí)課堂教學(xué)和小考備考教學(xué)及班主任工作交流活動(dòng)。會(huì)議中五十五小學(xué)校長(zhǎng)和我分別做了各校六年級(jí)日常教育教學(xué)和抓好初三年級(jí)組教師的思想建設(shè),加強(qiáng)師德教育,調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性,使六年級(jí)組成為團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)向上的教師集體等方面的經(jīng)驗(yàn)介紹;會(huì)后兩校六年級(jí)備課組就新課改和如何提高教育教學(xué)質(zhì)量、xx年小考備考等教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了探討、磋商。我校六年級(jí)組班主任進(jìn)行了關(guān)心學(xué)生的身心成長(zhǎng)和做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;面向全體學(xué)生,熱情鼓勵(lì)他們?cè)诟骺茖W(xué)習(xí)上爭(zhēng)取進(jìn)步;對(duì)不同層次的學(xué)生制訂適合他們實(shí)際的奮斗目標(biāo);并通過(guò)查閱班級(jí)日志,制定班主任工作手冊(cè)、學(xué)生周記,召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)等,掌握學(xué)生的思想動(dòng)向等方面的工作經(jīng)驗(yàn)交流。

本次校際六年級(jí)教學(xué)交流活動(dòng),為兩所學(xué)校今后的相互交流學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),雙方表示將進(jìn)一步促進(jìn)和鞏固兩校間任課老師的合作、團(tuán)結(jié),資源共享、攜手共進(jìn),加強(qiáng)兩校教育科研交流,提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校的共同發(fā)展,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相得益彰。

2、xx年8月21日,我?guī)Ы炭蒲刑?、政教處的二位老師?yīng)邀前往肥西高劉中心學(xué)校進(jìn)行班主任工作梁珀經(jīng)驗(yàn)交流與指導(dǎo)。高劉中心學(xué)校及高劉鎮(zhèn)其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共100多人參加了會(huì)議。

會(huì)上,我校老師運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助發(fā)言,她展示了我校網(wǎng)站和五(2)班的網(wǎng)頁(yè),闡述了利用信息技術(shù)參與班級(jí)管理,以其樸素睿智的語(yǔ)言、鮮明生動(dòng)的實(shí)例,打動(dòng)了到會(huì)的每一個(gè)人,會(huì)場(chǎng)多次響起熱烈的掌聲,這充分展示了我校骨干教師優(yōu)秀的教研能力與個(gè)人風(fēng)采,在老師中引起了良好的反響;會(huì)后我還就班主任日常工作中遇到的問(wèn)題與老師們展開(kāi)了交流,有效地指導(dǎo)了老師們的班主任工作。參加活動(dòng)的教師們紛紛表示,光主任的報(bào)告,把他們?nèi)粘F椒驳陌嘀魅喂ぷ魈釤?、上升到了一個(gè)全新的理論高度,給他們送來(lái)了一場(chǎng)“及時(shí)雨”;肥西高劉中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)十分支持、關(guān)注并希望這種傳經(jīng)送寶的活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展。

這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),是我校每年對(duì)口支援高劉中心學(xué)校的系列活動(dòng)之一,它架起了兩校教育教學(xué)互相溝通的橋梁,積極促進(jìn)了我校優(yōu)秀教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化,既鍛煉了骨干教師的自身素質(zhì),又進(jìn)一步加強(qiáng)了城鄉(xiāng)之間的合作與交流,對(duì)提高農(nóng)村教師理論和實(shí)踐技能,推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)課程改革深化發(fā)展起到輻射作用。

3、xx年12月4天下午,銅陵市十二中和我校的所有行政領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、優(yōu)秀教育工作者一起參加了兩校教育教學(xué)管理、科研合作交流活動(dòng)。銅陵市十二中楊校長(zhǎng)一行在我校會(huì)議室聽(tīng)取了我校李存銀校長(zhǎng)和袁方正副校長(zhǎng)關(guān)于我校教育教學(xué)管理、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度、名師打造工程、教科研等方面的工作介紹。

總的來(lái)說(shuō),自己一直遵循著助教扶貧的活動(dòng)宗旨和目標(biāo),將所有激情全部投入到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),自始至終都沒(méi)有,也不敢把所謂高尚,奉獻(xiàn)等詞與自己聯(lián)系起來(lái),只是覺(jué)得"扶貧助教"這項(xiàng)功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)有意義,有價(jià)值,值得自己去做,也總得有人去做!至于說(shuō)對(duì)自己有多大的好處,我想,最大的收獲莫過(guò)于和同時(shí)代的人比起來(lái),自己多了份別樣的人生體驗(yàn)罷了,僅此而已!但因自身能力和經(jīng)驗(yàn)有限,很多工作都做得不是很到位,更有待進(jìn)一步完善和提高!在今后的工作和學(xué)習(xí)中都需不斷努力,以期能把自己的工作做得更好,不給當(dāng)?shù)乩习傩樟粝逻z憾,不給自己留下后悔!

小學(xué)個(gè)人支教總結(jié)篇十五

20xx—20xx學(xué)年度支教總結(jié)一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時(shí)間,我工作著,收獲著,付出著,感動(dòng)著,可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn),盡管有種種困難:離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便、孩子幼小……但我依然風(fēng)雨無(wú)阻,堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,從容的面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。我敬佩xxxxx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利的完成了這一年的支教工作,現(xiàn)就總結(jié)如下:

做為一名支教老師,首先,我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書(shū)育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn),服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,盡心盡職做好自己的本職工作。

剛到紅旗小學(xué),我初步了解了一下學(xué)生情況,接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地,為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開(kāi)始定了一個(gè)方向,我認(rèn)為,成人比成材更重要,應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌姡珜?duì)已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是下次更加努力的肯定。每天空余時(shí)間我都在寫(xiě)寫(xiě)教案,看看課本中度過(guò),我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲,同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間,同學(xué)們做力所能及的事情,讓她們的成績(jī)有個(gè)好的提高,讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距,只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,我就會(huì)感到由衷的欣慰。

平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里,我主要擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文、思品、藝術(shù)等課的教學(xué)工作,并兼任三年級(jí)班主任,每周共20節(jié)課,我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,我傾注了全部的愛(ài)。在語(yǔ)文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們寫(xiě)讀書(shū)筆記、練習(xí)演講,指導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,通過(guò)課外閱讀豐富知識(shí)等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前,我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一位學(xué)生的實(shí)際,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,循循的誘導(dǎo),及時(shí)鼓勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題,我給予更多的支持和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo);對(duì)于中等生,我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中,我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光,開(kāi)拓知識(shí)面,抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。

要當(dāng)好班主任,最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。接手三年級(jí)后,經(jīng)過(guò)一星期的了解,學(xué)生暴露出很多問(wèn)題,這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)極差,學(xué)生自由散漫,隨心所欲,簡(jiǎn)直是散沙一團(tuán)。面對(duì)此情況,我立即采取行動(dòng),首先挖掘班級(jí)里思想上進(jìn)的個(gè)體潛力,重新組建了班委會(huì),時(shí)時(shí)做到緊跟班,天天利用晨會(huì)、班會(huì)反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流,通過(guò)了解,我感覺(jué)農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童,跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無(wú)其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,我及時(shí)加以引導(dǎo)、教育,并給予他們更多的關(guān)愛(ài),通過(guò)這一舉措,學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,班級(jí)紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

在這一學(xué)期的時(shí)間里,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的溫馨,我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,離自己的要求和期望仍有一定距離,但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,通過(guò)對(duì)比,及時(shí)彌補(bǔ)自身不足,進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí),邊參考教學(xué)用書(shū),邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,采用師生互動(dòng),以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,氣氛逐漸活躍起來(lái),連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了……學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

我的“支教”工作雖然結(jié)束了,但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能馬上改變什么,可是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。通過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

工作中,我堅(jiān)決不允許自己搞特殊,從來(lái)不遲到、不早退,絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)校慶六一文藝匯演中,我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績(jī),加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,在德育教育方面受到同事的一致好評(píng)。我為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上擬定展示而排練的《xxxxxxx》韻律操,雖然最終由于運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)有如期舉行而未能展示,但是我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,這些讓我知足了!

支教工作時(shí)間雖然短暫,但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收獲?!爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因?yàn)樗迂S富和精彩,這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名支教教師,是我無(wú)悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

小學(xué)個(gè)人支教總結(jié)篇十六

20xx年的7月15日我們來(lái)到了清遠(yuǎn)英德的浛洸一中,在這我度過(guò)了0x年暑假的最美好時(shí)光。有努力的汗水,有奮斗的歡笑,有無(wú)限的感動(dòng)……這是一個(gè)解決問(wèn)題的過(guò)程,同時(shí)這是我的成長(zhǎng)過(guò)程。作為支教組的組長(zhǎng),我承擔(dān)的更多,付出的努力要更多,但我愿意,因?yàn)槲蚁嘈懦砷L(zhǎng)收獲也多。

從方案開(kāi)始著手寫(xiě)到最終的當(dāng)?shù)貙?shí)踐,風(fēng)風(fēng)雨雨,一直努力~。

從一到達(dá)時(shí)的衛(wèi)生打掃到最后的送車(chē)離別,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無(wú)限感動(dòng)~。

從陌生相聚、相識(shí)到一起生活、一起挑戰(zhàn),友誼天長(zhǎng)地久~。

作為支教組組長(zhǎng),一開(kāi)始去到發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫(xiě)方案時(shí)安排的很多課程。我不得不再重新安排,重新設(shè)計(jì)、寫(xiě)教案。這讓我很擔(dān)心、很著急。因?yàn)槲蚁胱龅阶詈?,不求轟轟烈烈,但求默默努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時(shí)間,我很挑剔,也不經(jīng)常和學(xué)生接觸,一直為我們支教組的整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的安排而擔(dān)心。真的很愁,但是又不能說(shuō)出來(lái)。每個(gè)組有每個(gè)組的忙碌和問(wèn)題要解決。我作為組長(zhǎng),一定要自己承擔(dān)好,做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào),但我們很努力,付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團(tuán)結(jié),每天晚上都要進(jìn)行小組討論,互相幫助,共同解決問(wèn)題。所以,因?yàn)橛辛宋覀冎Ы探M的每一個(gè)人的共同努力,一切都順利地進(jìn)行著。作為組長(zhǎng),我有組長(zhǎng)的責(zé)任。不僅僅要負(fù)責(zé)課程的安排,還要管理好學(xué)生和組員。我會(huì)根據(jù)組員不同的特點(diǎn)來(lái)安排課程,也結(jié)合自愿原則,希望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個(gè)目標(biāo)之一。

最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好,做好帶頭作用。對(duì)著學(xué)生不管上課前有多委屈,心情多不好,一旦上課我都會(huì)調(diào)整好心情,以最好的狀態(tài)面對(duì)學(xué)生,上好課程。我負(fù)責(zé)的課程有英語(yǔ)口語(yǔ)、趣味語(yǔ)文、主題班會(huì)、中學(xué)生禮儀等。雖說(shuō)課堂上會(huì)出現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)課,但整個(gè)課堂氣氛和效果我都挺滿意的,蠻好,比起上一次下鄉(xiāng),上課明顯好多啦!我一直相信多鍛煉就會(huì)有提高!多努力就會(huì)有收獲!重新備課,真的很難,既要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和接受能力,又要想好講授表現(xiàn)的方式,還要準(zhǔn)備課件和大量的資料。這對(duì)與我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我相信我們支教組每一個(gè)人在教學(xué)上都有很大的鍛煉。我也是!呵呵,但我認(rèn)為我這里在不知不覺(jué)中提高的。

在生活上,我們大家一起吃飯,一起在宿舍睡覺(jué)等等,日夜的相處,感情更深。我十分記得,在吃飯前,飯桌上的樂(lè)趣。呵呵,陳瑩幫著勺湯,曉霞的快速吃飯,我和繆玲的包餐…呵呵,飯桌上的玩笑,飯桌上的建議,就差點(diǎn)沒(méi)有延伸到飯桌會(huì)議了,呵呵,很開(kāi)心!還特別記得我們的一次自己包餃子、自己煮,大家一起吃餃子火鍋,那個(gè)樂(lè)呀!哈哈,還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃,呵呵~與隊(duì)友、組員的相處也很好!相互之間的微笑、鼓勵(lì),給了我很大的動(dòng)力。我們支教組一起共事,有飯桌歡笑、宿舍娛樂(lè),也有委屈淚水。但當(dāng)我們中有人心情不好的時(shí)候,我們都會(huì)關(guān)心開(kāi)導(dǎo)她,溫暖她。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng)。在這一段時(shí)間,問(wèn)題那么的多,還有不理解和委屈,但我們一起走過(guò)了,我們收獲了!值得!最后晚會(huì)后的深夜全隊(duì)與指導(dǎo)老師一起聚餐慶祝很開(kāi)心,我不會(huì)忘記!

在情緒的管理上,我有時(shí)做得還是很不好的。一開(kāi)始是著急、緊張,自然表現(xiàn)出的是很?chē)?yán)肅,整天想著怎么解決問(wèn)題,滿腦子就是要做好每一件事情,安排好、上好每一節(jié)課。有時(shí)候我還很挑剔,追求完美,要求比較多。還好有支教組的所有組員的支持,感想她們每一個(gè)!有時(shí)我也有委屈,被誤會(huì)是件很不是滋味的事情,但是為了整個(gè)隊(duì)伍的利益,不得不忍!這次下鄉(xiāng)或許在我情緒的管理上我有長(zhǎng)進(jìn),懂得抑制住自己不好的情緒。之后,我反思自我。我常笑啦,友好微笑對(duì)人,不管是誰(shuí),誰(shuí)都會(huì)感到舒服的。特別要說(shuō)的是,我在情緒很糟的時(shí)候,還要去上課,要去面對(duì)可愛(ài)的學(xué)生們。我會(huì)很快的調(diào)整自己的情緒。我認(rèn)為我不該用我不好的情緒去影響學(xué)生。而學(xué)生們可愛(ài)的天真的表情也會(huì)讓我的不良情緒消失。于是我會(huì)用熱烈的笑臉對(duì)著學(xué)生們,燦爛地對(duì)著學(xué)生們笑,用最好的情緒上好每一次課。

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