心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或生活等方面的體驗(yàn)和感悟，它能夠幫助我們反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后的發(fā)展起到指導(dǎo)作用。我覺得我應(yīng)該寫下自己的心得體會(huì)了。心得體會(huì)可以成為我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要證明，一份總結(jié)。有時(shí)候總結(jié)可以幫助我們更好地思考，更好地成長(zhǎng)。心得體會(huì)的寫作能夠讓我們通過文字表達(dá)自己的感受和領(lǐng)悟，讓我們更好地總結(jié)過去的經(jīng)歷，更好地思考未來的路。在學(xué)習(xí)或者工作中，我們都需要時(shí)不時(shí)地進(jìn)行一下總結(jié)，來反思和梳理我們的所見所聞所得。寫心得體會(huì)時(shí)，可以適度展示個(gè)人情感和情緒，以增加讀者的共鳴和感受。下面是一些心得體會(huì)的寫作范例，希望能夠?yàn)榇蠹覍懽魈峁┮恍?shí)際的案例參考。
訪萬家的心得體會(huì)篇一
作為一名學(xué)生，我有幸獲得了參與萬家寶實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。剛?cè)肼殨r(shí)，我對(duì)實(shí)習(xí)生活充滿了好奇和期待。萬家寶作為一家知名財(cái)經(jīng)公司，我很自豪能夠在這里鍛煉自己的實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。一開始的幾天，我對(duì)公司的運(yùn)作流程進(jìn)行了詳細(xì)了解，熟悉了公司的文化和價(jià)值觀。雖然一切都很陌生，但是我堅(jiān)信自己可以在這里有所收獲。
第二段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)的過程中，我主要負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)部門的工作。通過實(shí)際操作，我了解了公司的財(cái)務(wù)管理和流程。與此同時(shí)，我還參加了一些內(nèi)部培訓(xùn)課程，提高了自己的專業(yè)知識(shí)水平和綜合能力。這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)變能力得到了很大的提升。面對(duì)工作中的各種問題和挑戰(zhàn)，我逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。在這個(gè)過程中，我也結(jié)交了一些非常優(yōu)秀的同事，他們的聰明才智和對(duì)工作的熱愛給予了我很大的啟發(fā)和激勵(lì)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。
在萬家寶的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我用自己的實(shí)際行動(dòng)感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在項(xiàng)目中，我與其他成員密切合作，共同攻克難題，取得了較好的成績(jī)。這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到，只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。此外，良好的溝通能力也是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)鍵。通過與同事的交流和合作，我學(xué)會(huì)了更有效地表達(dá)自己，傾聽他人的意見，并且學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中合理有效地分配任務(wù)和解決沖突。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我在工作中更好地與他人合作，也對(duì)我今后的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：自我提升與未來規(guī)劃。
通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我意識(shí)到自己的不足之處并積極進(jìn)行改進(jìn)。通過參與各種工作項(xiàng)目和培訓(xùn)，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還加強(qiáng)了自己的自信心。在這個(gè)過程中，我明確了自己未來的職業(yè)發(fā)展方向，并且制定了詳細(xì)的計(jì)劃。我決心在未來的工作中繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的事業(yè)奮斗。
第五段：對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的總結(jié)。
回顧這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深深意識(shí)到實(shí)習(xí)對(duì)于一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么重要。萬家寶給了我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并提供了一個(gè)與優(yōu)秀人才共事的平臺(tái)。在這里，我充分認(rèn)識(shí)到了專業(yè)知識(shí)的重要性，以及解決問題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。在未來的職業(yè)生涯中，我將牢記這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)和提升自己。愿意感謝萬家寶給予我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也向所有辛勤付出的同事們致以最誠(chéng)摯的敬意。
訪萬家的心得體會(huì)篇二
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，我們不能只停留在紙面上推薦一些教育理論，更需要踏實(shí)地走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生家庭，了解他們的實(shí)際情況，從而更好地服務(wù)他們。近期，我所在的學(xué)校組織了一次“萬師訪萬家”活動(dòng)，本文就是我個(gè)人的心得體會(huì)。
一、訪問百家，責(zé)任重大。
作為一名年輕的教師，這是我第一次參加訪問家庭的活動(dòng)，對(duì)于任務(wù)的沉重感我感到了一定的抵觸。然而，了解到這次活動(dòng)的意義和目的后，我逐漸接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。我們的任務(wù)是走遍全校范圍內(nèi)的學(xué)生家庭，逐一了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上的情況，以此為方針進(jìn)行后續(xù)教育工作。
在每個(gè)家庭的門口，我總是充滿了期待和緊張。擔(dān)心自己的調(diào)查問題不夠周全，也怕因?yàn)閱栞^多，孩子和家長(zhǎng)的惱怒。因此，訪問之前我總是會(huì)做好充分的準(zhǔn)備功夫，帶上各種工作用品和考察表，再加上心理準(zhǔn)備，相信自己肯定能夠勝任這項(xiàng)工作。
二、傾聽學(xué)生的心聲，是解決問題的關(guān)鍵。
在訪問的過程中，我最主要的目的就是與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們?cè)趯W(xué)?；蚣彝ブ杏龅降膯栴}和困難。最驚喜的是，我們發(fā)現(xiàn)了很多我們以前沒有意識(shí)到的問題，例如家庭教育、家長(zhǎng)因素等。
學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)是否良好是家長(zhǎng)最為關(guān)心的一個(gè)問題，因此我們必須盡最大努力了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括他們?cè)谛W(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本技能等。在與學(xué)生訪問時(shí)，我努力傾聽他們的心聲，了解他們對(duì)學(xué)校的態(tài)度、對(duì)自己未來的規(guī)劃和對(duì)家庭的感情等，這些都是我們了解學(xué)生情況的一個(gè)重要方式。
三、針對(duì)性強(qiáng)的解決方案，是后續(xù)行動(dòng)的關(guān)鍵。
通過這次訪問，我們不僅了解了問題所在，還需要有針對(duì)性地提出解決方案。作為一名教師，我們需要充分利用自己所學(xué)的知識(shí)和教學(xué)方法，快速發(fā)掘出學(xué)生在學(xué)習(xí)上的瓶頸，為他們提供相應(yīng)的幫助。
在此次家訪中，我們針對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)袖善舞、愛說話等問題，提出了針對(duì)性的解決方案，比如加強(qiáng)班內(nèi)關(guān)注，側(cè)重提高儒雅文化氛圍等。這些方案并不是一成不變的，而是需要我們根據(jù)學(xué)生的個(gè)體情況，不斷地修正和調(diào)整。
四、感受教育回報(bào)，肩負(fù)教育使命。
這次訪問，讓我再次感受到了教育工作者的使命重大。我們的工作不僅是傳授知識(shí)，更需要深入學(xué)生，關(guān)注他們的日常問題和困難，幫助他們克服困難。多年后，再回想這些訪問，我們能夠真正體會(huì)到教育工作的回報(bào)和產(chǎn)生的影響，這就是一名優(yōu)秀教育工作者應(yīng)該擔(dān)負(fù)的職責(zé)。
五、總結(jié)體會(huì)，指導(dǎo)后續(xù)教育工作。
本次“萬師訪萬家”活動(dòng)在教學(xué)理念和教育管理上都給我們帶來了很多啟示，為我們后續(xù)的教育工作指出了方向。我們還需要在家校溝通和短板學(xué)科提升等方面繼續(xù)加強(qiáng)，加大教育投入，推進(jìn)教育現(xiàn)代化。
總而言之，這次活動(dòng)讓我們更深入地了解我們的學(xué)生，從中悟出了提高教育質(zhì)量的路徑和方法。我們希望未來的多年里，在設(shè)定更高的目標(biāo)之前，都能夠意識(shí)到我們不能忘記的最初的信念：為每一個(gè)學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，培養(yǎng)他們成為有德有才的人才。
訪萬家的心得體會(huì)篇三
近年來，我國(guó)法治建設(shè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，為了進(jìn)一步普及法律知識(shí)，增強(qiáng)全民法治意識(shí)，各級(jí)法院紛紛開展送法進(jìn)萬家活動(dòng)。作為一名參與者，我深有體會(huì)。通過參與這一活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)法律知識(shí)的理解，也增強(qiáng)了法治信念，并深刻感受到了法治對(duì)社會(huì)的重要意義。
首先，參與送法進(jìn)萬家活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到法律在生活中的重要性。作為一名平時(shí)并未接觸過法律的普通人，我很少關(guān)注法律對(duì)我的影響。然而，通過送法進(jìn)萬家活動(dòng)，我才意識(shí)到，法律不僅是社會(huì)治理的基石，也是維護(hù)公平正義的工具。了解了一些常見的法律知識(shí)后，我不再被一些小問題困擾，也更加懂得保護(hù)自己的合法權(quán)益，提高了我日常生活的法律素養(yǎng)。
其次，參與送法進(jìn)萬家活動(dòng)讓我意識(shí)到，法治是民族復(fù)興的關(guān)鍵所在。一部?jī)?yōu)秀的法律體系是一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大的標(biāo)志，也是國(guó)家制度優(yōu)勢(shì)的表現(xiàn)。參與送法進(jìn)萬家活動(dòng)，我看到了法治建設(shè)在推動(dòng)國(guó)家進(jìn)步方面的巨大作用。只有建立健全的法治體系，才能保證社會(huì)公平正義，保障人民利益，實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安。因此，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)法治精神，遵守法律法規(guī)，共同推動(dòng)我國(guó)的法治進(jìn)程。
此外，參與送法進(jìn)萬家活動(dòng)還讓我深深體會(huì)到了法治對(duì)社會(huì)治理的重要意義。在我們社會(huì)中，存在著諸如道德底線失守、秩序紊亂等問題。而法律作為社會(huì)管理的重要手段，能夠幫助我們解決這些問題。通過送法進(jìn)萬家活動(dòng)，我們將法律送到了千家萬戶，讓更多的人了解法律，遵守法律，從而營(yíng)造起了一個(gè)更加和諧有序的社會(huì)環(huán)境。法治不僅可以懲罰犯罪分子，更重要的是可以引導(dǎo)人們形成正確的行為習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。
最后，參與送法進(jìn)萬家活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到推動(dòng)法治進(jìn)程需要全社會(huì)的共同參與。推動(dòng)法治進(jìn)程不僅僅是法院的責(zé)任，更是每一個(gè)公民的責(zé)任。只有全社會(huì)共同努力，提高法律意識(shí)，才能夠推動(dòng)我國(guó)法治進(jìn)程有序發(fā)展。通過送法進(jìn)萬家活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己作為一名普通公民，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注法律，積極參與到法治建設(shè)中來，為法治中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，通過參與送法進(jìn)萬家活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了法治的重要性和意義。法治是社會(huì)公平正義的保障，也是我國(guó)民族復(fù)興的關(guān)鍵所在。推動(dòng)法治進(jìn)程需要全社會(huì)的共同努力，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)法律意識(shí)，積極參與到法治建設(shè)中來。只有這樣，我們才能共同營(yíng)造一個(gè)更加和諧有序的社會(huì)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮穩(wěn)定的目標(biāo)。
訪萬家的心得體會(huì)篇四
近年來，隨著我國(guó)法治建設(shè)的不斷深入，法治文化日益興起，送法進(jìn)萬家成為了一項(xiàng)重要的任務(wù)。我有幸參與了這項(xiàng)活動(dòng)，深深地感受到了法律的力量和人們對(duì)法治的渴望。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了許多法律知識(shí)，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的法學(xué)專家和司法工作者。通過這次活動(dòng)，我體會(huì)到法治對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的重要意義，并深刻認(rèn)識(shí)到人民群眾是法治的主體，法律的普及和宣傳非常重要。
首先，送法進(jìn)萬家活動(dòng)讓我深刻領(lǐng)悟到法律的力量。法律是維護(hù)社會(huì)公平公正、保障公民權(quán)益的重要手段和基石。在走訪過程中，我看到了很多被法律保護(hù)的典型案例，比如一位老人因?yàn)椴疬w問題找到法律援助中心，最終維護(hù)了自己的權(quán)益。通過實(shí)際案例的講解，我深深感受到了法律對(duì)于社會(huì)的約束力和保障作用。法律是一把利劍，可以保護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，也是執(zhí)法者的權(quán)威所在。只有法律的普及和宣傳越多，人們才能更好地了解和運(yùn)用法律，才能在社會(huì)中享有更多的公平與正義。
其次，通過送法進(jìn)萬家活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的法學(xué)專家和司法工作者。他們不僅有扎實(shí)的法律知識(shí)，還有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決問題的能力。在講解法律知識(shí)的過程中，他們運(yùn)用通俗易懂的語言，將龐雜晦澀的法律條文解析得淺顯易懂，讓我受益匪淺。同時(shí)，他們還與居民們進(jìn)行互動(dòng)交流，耐心解答他們的問題，讓他們更好地理解法律，提高法律素養(yǎng)。通過與他們的接觸，我更加深入地認(rèn)識(shí)到法律是人民的守護(hù)神，與人民群眾的生活息息相關(guān)。每一位法律工作者都在默默奉獻(xiàn)自己的力量，為建設(shè)法治社會(huì)做出了巨大貢獻(xiàn)。
送法進(jìn)萬家活動(dòng)還強(qiáng)調(diào)了人民群眾作為法治的主體的重要性。在活動(dòng)中，我看到了很多人們對(duì)法律的渴望以及他們?cè)诰S護(hù)自身權(quán)益時(shí)的堅(jiān)定信念。他們對(duì)法律的普及和宣傳充滿了熱情，積極參與各類法律教育活動(dòng)。從他們的對(duì)話和互動(dòng)中，可以感受到每個(gè)人都希望社會(huì)更加公平與正義，都希望通過法律的力量解決自身問題。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到法律不僅僅是一種規(guī)則，更是社會(huì)公德的體現(xiàn)，是人心向善和社會(huì)進(jìn)步的保障。只有人民群眾的參與和支持，才能真正實(shí)現(xiàn)法治的目標(biāo)，讓法治的陽光普照每一個(gè)角落。
最后，送法進(jìn)萬家活動(dòng)使我深刻認(rèn)識(shí)到法律的普及和宣傳是至關(guān)重要的。只有人們對(duì)法律的認(rèn)知和理解達(dá)到一定的程度，才能更好地遵守和運(yùn)用法律。通過送法進(jìn)萬家活動(dòng)，我了解到目前仍有許多人對(duì)法律知識(shí)的了解非常有限甚至存在誤解。因此，我們應(yīng)當(dāng)加大力度進(jìn)行法律教育，提高法律宣傳的覆蓋率和廣度。通過宣傳法律案例、普及法律基本知識(shí)等方式，讓更多的人了解法律、熱愛法治，形成全社會(huì)支持法治建設(shè)的合力。
綜上所述，通過送法進(jìn)萬家活動(dòng)，我體會(huì)到了法律的力量和人們對(duì)法治的渴望。這次活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了許多法律知識(shí)，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的法學(xué)專家和司法工作者。通過與他們的交流與互動(dòng)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到法律是社會(huì)進(jìn)步的重要保障，人民群眾是法治的主體。我們應(yīng)當(dāng)加大力度進(jìn)行法律宣傳，普及法律知識(shí)，讓法治的陽光普照每一個(gè)角落。只有全社會(huì)共同努力，才能建設(shè)一個(gè)更加公平、正義的法治社會(huì)。
訪萬家的心得體會(huì)篇五
萬家?guī)X大捷是中國(guó)人民解放軍在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利中的重要一戰(zhàn)。這場(chǎng)戰(zhàn)斗不僅展現(xiàn)了中共軍隊(duì)的勇敢和智慧，也對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)起到了積極的推動(dòng)作用。在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，中國(guó)軍隊(duì)總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于今天的軍隊(duì)建設(shè)和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)規(guī)劃來說，仍然具有重要的參考價(jià)值。下面我將從戰(zhàn)略、指揮、戰(zhàn)斗力提高、人民戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)際影響五個(gè)方面，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，萬家?guī)X大捷展現(xiàn)了中國(guó)軍隊(duì)的高明戰(zhàn)略。在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，中國(guó)軍隊(duì)運(yùn)用了巧妙的戰(zhàn)略布局，成功地包圍和殲滅了日本侵略軍主力。這次戰(zhàn)斗中，中國(guó)軍隊(duì)抓住了戰(zhàn)機(jī)，集中兵力進(jìn)行進(jìn)攻，并且靈活運(yùn)用地理環(huán)境，建立起有利于自己的戰(zhàn)斗態(tài)勢(shì)。今天的軍隊(duì)?wèi)?yīng)該學(xué)習(xí)他們的戰(zhàn)略思維，將戰(zhàn)略規(guī)劃與實(shí)際情況相結(jié)合，以取得更好的戰(zhàn)斗效果。
其次，萬家?guī)X大捷展示了指揮的重要性。指揮是一個(gè)軍隊(duì)取勝的關(guān)鍵因素，這一點(diǎn)在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中得到了充分體現(xiàn)。中國(guó)軍隊(duì)能夠靈活地調(diào)度兵力，隨機(jī)應(yīng)變，并且與部隊(duì)保持高度的配合。這得益于指揮官的高明軍事才能和過硬的指揮能力。軍隊(duì)指揮官需要具備堅(jiān)決果斷的決策能力和科學(xué)的軍事理論知識(shí)，以便在戰(zhàn)場(chǎng)上迅速做出正確的決策。
第三，萬家?guī)X大捷提高了中國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。戰(zhàn)斗力是一支軍隊(duì)衡量自己的重要指標(biāo)，戰(zhàn)斗力的提高可以保證戰(zhàn)斗的勝利。在萬家?guī)X大捷中，中國(guó)軍隊(duì)展現(xiàn)了卓越的戰(zhàn)斗力，他們勇猛的拼殺精神和高超的戰(zhàn)斗技巧使他們具備了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。軍隊(duì)?wèi)?yīng)該注重訓(xùn)練，提高士兵的個(gè)體能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，以提高整體戰(zhàn)斗力。
第四，萬家?guī)X大捷展示了人民戰(zhàn)爭(zhēng)的力量。中國(guó)軍隊(duì)獲得了來自人民群眾的堅(jiān)定支持，這成為他們?nèi)〉脛倮闹匾苿?dòng)力。在萬家?guī)X大捷中，人民群眾為軍隊(duì)提供了物質(zhì)和精神上的支持，他們?yōu)榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)做出了巨大犧牲。軍隊(duì)?wèi)?yīng)該密切與人民群眾聯(lián)系，加強(qiáng)軍民融合，共同為國(guó)家的安全和發(fā)展共同努力。
最后，萬家?guī)X大捷對(duì)國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生了重要的影響。這場(chǎng)戰(zhàn)斗不僅鼓舞了中國(guó)軍隊(duì)的士氣，也震撼了世界。中國(guó)軍隊(duì)的勝利向世界展示了中國(guó)人民不畏強(qiáng)敵、勇往直前的戰(zhàn)斗精神。這對(duì)于國(guó)際社會(huì)來說是一個(gè)重要的信息，表明中國(guó)將堅(jiān)定地與其他國(guó)家合作，共同維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。
萬家?guī)X大捷是中國(guó)軍隊(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重要?jiǎng)倮?，?duì)于今天的軍隊(duì)建設(shè)和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)規(guī)劃具有重要的參考價(jià)值。通過學(xué)習(xí)這場(chǎng)戰(zhàn)斗，我們可以更好地理解和運(yùn)用戰(zhàn)略、提高指揮水平、增強(qiáng)戰(zhàn)斗力、密切軍民融合和展示國(guó)際影響力。希望今后的軍事行動(dòng)中能夠不斷汲取這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，將中國(guó)軍隊(duì)打造成為更加強(qiáng)大的力量，確保國(guó)家的安全與繁榮。
訪萬家的心得體會(huì)篇六
萬事進(jìn)萬家這句話的意思是，只要我們用心做事，就能讓每一件小事變得更有意義。每個(gè)家庭的幸福就來自于每個(gè)人的投入和心思。在這個(gè)現(xiàn)代化社會(huì)中，生活的節(jié)奏總是很快，大家都不愿意花費(fèi)太多的時(shí)間去思考如何讓生活更加美好，只是為了快速地達(dá)到某個(gè)目標(biāo)而奮斗。今天，我們就來探討如何才能讓萬事進(jìn)萬家的理念在我們的生活中落地生根。
萬事進(jìn)萬家的核心信息是，每一個(gè)家庭都有責(zé)任去關(guān)注自身和近鄰的生活環(huán)境，去促進(jìn)社會(huì)的和諧和發(fā)展。它強(qiáng)調(diào)的是每個(gè)人都應(yīng)該有意識(shí)地承擔(dān)起自己應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，而這種責(zé)任是不分年齡和身份地。不要認(rèn)為自己太小、太弱，無力改變什么，我們每個(gè)人都有自己的力量，都可以做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。
實(shí)踐萬事進(jìn)萬家的理念需要我們的付出，這包括了家庭、學(xué)校、社區(qū)和其他場(chǎng)所。我們可以從自己身邊開始，從簡(jiǎn)單的事情做起。比如我們可以在每個(gè)家庭中進(jìn)行垃圾分類、拒絕浪費(fèi)等行動(dòng)，在學(xué)校里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和關(guān)心自然環(huán)境的保護(hù)和動(dòng)物的生態(tài)平衡，志愿參加社區(qū)服務(wù)和公益活動(dòng)等等。每一次的小行動(dòng)都可能帶來意想不到的結(jié)果。
在實(shí)踐萬事進(jìn)萬家的過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己獲得了很多成果。通過嘗試去做一些有益的事情，我們可能會(huì)有不同的收獲。我們可以體驗(yàn)不同的生活方式、學(xué)會(huì)新的技能、認(rèn)識(shí)到新的朋友等等，這些都對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大。
第五段：結(jié)尾。
總之，在現(xiàn)代社會(huì)中，從萬事進(jìn)萬家的角度去思考生活，是值得我們?nèi)ヅΦ囊患虑?。盡管這個(gè)理念的實(shí)踐過程不是一蹴而就的，也需要花費(fèi)時(shí)間和付出一些努力，但是最終的結(jié)果是值得的。相信只要我們有決心和勇氣去嘗試，去實(shí)踐，總會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)更多的意義和價(jià)值，成為我們一生中值得自豪的經(jīng)歷。
訪萬家的心得體會(huì)篇七
幸福，是人們一直追求的目標(biāo)。然而，不同的人對(duì)幸福有著不同的定義和追求方式。對(duì)我而言，幸福是一種內(nèi)心的滿足和對(duì)生活的熱愛。在人生的各個(gè)階段，我都有著不同的幸福體會(huì)和心得。以下將從成長(zhǎng)、家庭、事業(yè)、生活和親情五個(gè)方面總結(jié)我的幸福心得。
首先，成長(zhǎng)是幸福的基石。小時(shí)候，自由自在、無憂無慮，生活充滿了無限的可能性。我通過好奇心的驅(qū)使，探索世界并錘煉了我自己的見解和性格。然而，成長(zhǎng)也伴隨著挫折和痛苦。我曾閱盡離別的辛酸和失望的苦澀，但這也讓我更加堅(jiān)韌。從中我明白到，成長(zhǎng)的過程是痛苦和快樂并存的，只有經(jīng)歷過磨難的生命才能更加珍惜幸福的到來。
其次，家庭是幸福的港灣。家庭是我生命中的一支柱，是我永遠(yuǎn)的依靠。家人之間的關(guān)愛和支持讓我感到溫暖和寬慰。在我困惑和迷茫的時(shí)候，家人總是在我身邊給予我無私的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。另外，與家人共度時(shí)光也是我幸福的源泉。無論是熟食烹飪的香味、共同收看電視劇的笑聲，還是父親娓娓道來的童年故事，都讓我感覺到家的溫馨和幸福。
第三，事業(yè)是幸福的實(shí)現(xiàn)方式。事業(yè)的追求是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于幸福的一種重要寄托。我相信通過努力工作和追求自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都可以獲得屬于自己的幸福。積極地投入到工作中，不僅能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我曾在學(xué)業(yè)中感到跌宕起伏，揮之不去的壓力曾使我分外疲勞。然而，我深知所有的付出都是值得的。當(dāng)我取得學(xué)業(yè)上的小進(jìn)步時(shí)，那種成就感帶給我的幸福感是無法言表的。
第四，生活是幸福的養(yǎng)分。生活的意義在于細(xì)節(jié)，細(xì)致入微的品味能讓生活變得豐富多彩。有時(shí)，我會(huì)和好友結(jié)伴外出，在大自然中感受它的美麗和寧靜；有時(shí)，我會(huì)一個(gè)人躺在舒適的沙發(fā)上，聽那些輕快的樂曲，在音符的起伏中放松身心；有時(shí)，我會(huì)制作自己喜歡的美食，嘗遍世間的滋味。這些小小的愉悅構(gòu)成了我生活的基調(diào)，它們充實(shí)了我的心靈，帶給我無盡的幸福。
最后，親情是幸福的真諦。親情是一種無言的情感，家人間的默契和默默的付出讓我感受到幸福的真諦。每當(dāng)我遇到困難和挫折，無論是在事業(yè)上還是生活中，家人總是在第一時(shí)間給予我無私的支持和安慰。他們的理解和關(guān)愛讓我感到無比溫暖。我明白親情并非永遠(yuǎn)陪伴，所以我更加珍惜與家人相聚的每一刻，并盡力讓他們感到幸福。
總結(jié)起來，幸福有時(shí)是一段旅程，有時(shí)是一種狀態(tài)。它來源于個(gè)人的成長(zhǎng)、家庭的溫馨、事業(yè)的追求、生活的滋養(yǎng)和親情的陪伴。盡管每個(gè)人對(duì)幸福有不同的定義和追求方式，但我們始終都在這個(gè)共同的旅程上追求著幸福的彼岸。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到，幸福就在我身邊，只要我用心去感受和珍惜，幸福就會(huì)與我相伴。
訪萬家的心得體會(huì)篇八
家訪是一種對(duì)教育工作的補(bǔ)充，也是老師進(jìn)一步了解學(xué)生的重要措施，將對(duì)學(xué)生今后的而學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著關(guān)鍵作用，以下是小編整理的關(guān)于課外訪萬家。
歡迎大家參閱。
家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一種訪問，也是對(duì)教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。它是教師關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn),也是教師與家長(zhǎng)交換意見的途徑，達(dá)到共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，通過家訪，可以促使學(xué)生健康發(fā)展。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果。”
一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)，會(huì)讓一個(gè)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。對(duì)于一些所謂“調(diào)皮”“問題”學(xué)生的家訪，教師要捧著一顆愛心，了解孩子的心靈需要，不僅幫助孩子糾正錯(cuò)誤，更要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。
第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。
第二，正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律教育。
第三，父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。
家訪后的思考：
第一，全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，家訪對(duì)以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。
第三，家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過是六十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。
第四，家訪的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng)，父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。因此，我建議家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和愛的鼓勵(lì)相結(jié)合;對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì);協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥;及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，為自己和孩子的將來著想。
總之，經(jīng)常家訪，老師和學(xué)生、家長(zhǎng)的心會(huì)靠得越來越近。家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教，傾心奉獻(xiàn)，把課外訪萬家工作堅(jiān)持下去。
為了積極響應(yīng)省教育廳關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)的號(hào)召，下午放學(xué)后，深入到學(xué)生家庭，與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，耐心傾聽家長(zhǎng)的心聲。通過這次“課外訪萬家”活動(dòng)，我感觸很深。覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)、品行與學(xué)生家長(zhǎng)的受教育程度，學(xué)生的家庭教育有很大的關(guān)系。
1、進(jìn)一步明確了教師家訪的目的，是與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)，教師也通過與家長(zhǎng)的交談，更進(jìn)一步了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況，使教師有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過走訪可以更深地從多個(gè)角度了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。通過走訪，可以讓學(xué)生感到老師的關(guān)心和感到老師更加親近。通過走訪，可以讓學(xué)生增強(qiáng)自信心，老師走訪的感動(dòng)會(huì)比單獨(dú)說教學(xué)生收到的效果大得多。
2、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。
3、有些學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。有些留守學(xué)生缺乏家庭的關(guān)愛、家庭的溫暖。隔代教育扭曲了學(xué)生的成長(zhǎng)。
4、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
總之，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過這次“課外訪萬家”活動(dòng)，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
家訪，對(duì)于我們來講，并不是一個(gè)陌生的字眼。何為家訪?顧名思義，家訪就是教師主動(dòng)到學(xué)生家里去，就學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、心理等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的教育行為。在我們的教育行為中，家訪是一種很重要的方式。
在這次課外訪萬家的活動(dòng)中，我對(duì)本班的部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。家長(zhǎng)對(duì)教師的家訪表示了極大的熱情。他們說這樣的家訪活動(dòng)太需要了，他們也想與教師見面，但由于平時(shí)工作繁忙等原因，很少有時(shí)間來學(xué)校，也不太了解自己的孩子在學(xué)校的情況?，F(xiàn)在教師能上門家訪，可以與老師面對(duì)面交談，了解到自己子女的學(xué)習(xí)情況，覺得非常高興。由于時(shí)間有限，我重點(diǎn)走訪了幾個(gè)學(xué)生家庭，一路下來，我再次體會(huì)到了這次家訪的必要和及時(shí)，同時(shí)也看到了教師和家長(zhǎng)在學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)中所起到的重要作用，感慨也隨之而來。
在家訪中，家長(zhǎng)反映的最多的就是與孩子的溝通很難，家長(zhǎng)們反映孩子的語言辯解能力超過了他們，經(jīng)常讓他們無所適從。出現(xiàn)這樣問題的原因有很多，其一，現(xiàn)在的孩子獨(dú)立性很強(qiáng)，意識(shí)形態(tài)正在發(fā)生變化，又不愿意跟父母多交流，父母與孩子之間有隔膜;其二，因?yàn)榧议L(zhǎng)總是把分?jǐn)?shù)作為話題的主題，家長(zhǎng)有心要幫助孩子學(xué)習(xí)，但是苦于自己知識(shí)能力有限，并不能為孩子作出直接的指導(dǎo)，只能一次次重復(fù)相同的幾句話，久而久之容易引起孩子的反感，而對(duì)于孩子的惰性表現(xiàn)，他們也顯得有點(diǎn)無奈。在走訪的幾位學(xué)生家長(zhǎng)當(dāng)中這個(gè)問題凸顯嚴(yán)重。
家訪過程中還了解到學(xué)生在家中學(xué)習(xí)效率有限。在學(xué)校里教師的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，鞏固提高的要求一下子難以做到，需要學(xué)生在課后完成，而學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況就顯得很重要。家訪過程中家長(zhǎng)說的最多的就是學(xué)生一回到家就是看電視，學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)一次又一次提醒的回應(yīng)就是：“噢，知道了……煩人!”家訪中學(xué)生也毫不遮掩的承認(rèn)這一點(diǎn)。于是在家訪過程中我們與學(xué)生也進(jìn)行了溝通，輔導(dǎo)他們好的學(xué)習(xí)方法，告訴他們應(yīng)該怎樣在上課時(shí)和老師積極配合，提高學(xué)習(xí)效率。這不但感染了學(xué)生，而且更端正了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生的思想得到了啟迪，對(duì)以后的教學(xué)工作也有很大幫助。
當(dāng)然，在家訪過程中，也發(fā)現(xiàn)一些懂教育，善于和孩子溝通的家長(zhǎng)，其中，有個(gè)家長(zhǎng)在交流中顯示出很高的素養(yǎng)，她提倡孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)在于自主和體驗(yàn)，學(xué)和玩都要有的放矢，要學(xué)會(huì)感恩，不要讓父母過多牽掛和擔(dān)心，讓老師過多的辛勞。分?jǐn)?shù)并不是最為重要的，但也可以反映出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略。家長(zhǎng)的一番話讓我感到折服，怪不得這個(gè)孩子在平時(shí)表現(xiàn)出那么的健康和開朗。
家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。通過這一次“課外訪萬家”活動(dòng)，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有計(jì)劃、有目的地開展家訪工作，為學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
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訪萬家的心得體會(huì)篇九
人生的旅程中，我們一直在追尋著一種滿足和成就感。在所有的探索中，我們發(fā)現(xiàn)了一種規(guī)律：成功的關(guān)鍵在于持續(xù)不斷地勞動(dòng)和思考。有一句諺語說得好：“萬事進(jìn)萬家”，這意味著人無論在哪個(gè)領(lǐng)域、哪個(gè)社會(huì)階層，只要踏實(shí)肯干、積極向上，都有機(jī)會(huì)產(chǎn)生重大貢獻(xiàn)，為全人類的福祉做出積極的貢獻(xiàn)。今天，我們將討論這句話的意義和價(jià)值，探究“萬事進(jìn)萬家”對(duì)于我們個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的啟示。
第二段：責(zé)任。
“萬事進(jìn)萬家”的關(guān)鍵在于個(gè)人的責(zé)任感。無論我們是誰，都有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，無論是通過工作、志愿服務(wù)、創(chuàng)新、分享還是其他形式。負(fù)責(zé)、道德和誠(chéng)實(shí)是成功的基礎(chǔ)，同時(shí)讓我們進(jìn)一步意識(shí)到我們的責(zé)任，并為之努力，有助于我們找到生活中更令人滿足的方向。
第三段：機(jī)會(huì)。
“萬事進(jìn)萬家”也提醒我們，社會(huì)上有許多機(jī)會(huì)需要被抓住。通過利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、聰明的策略和展現(xiàn)自己的能力，我們可以在職業(yè)職位、社交圈、商業(yè)和許多其他領(lǐng)域中成功。這意味著我們需要保持警覺、開放和自信，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，抓住機(jī)遇，在每次機(jī)會(huì)中增加有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：價(jià)值。
“萬事進(jìn)萬家”不僅對(duì)個(gè)人有價(jià)值，也對(duì)社會(huì)有意義。實(shí)踐社會(huì)責(zé)任，為人們創(chuàng)造價(jià)值、改善生活質(zhì)量、增加便利和利益，這就是“萬事進(jìn)萬家”的真正價(jià)值所在。對(duì)于社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，無論是商業(yè)還是公益，精準(zhǔn)、有效、富有技術(shù)和創(chuàng)造性是關(guān)鍵，無論是個(gè)人還是公司，只有在為人類福祉做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和獲得成功。
第五段：結(jié)論。
正如我們所看到的，“萬事進(jìn)萬家”是一種愿景，同時(shí)也是一種方法論，它依靠聰明、努力、實(shí)踐和負(fù)責(zé)。在這個(gè)世界上，無論是商業(yè)、科技、藝術(shù)還是其他領(lǐng)域，每個(gè)人都可以或多或少的實(shí)踐“萬事進(jìn)萬家”，打造自己的輝煌成就，讓自己的人生更加豐富和有意義。最終，對(duì)于每一個(gè)人來說，只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和進(jìn)取，我們才能創(chuàng)造更有價(jià)值的事物，從而享受更加美好的人生。
訪萬家的心得體會(huì)篇十
萬家?guī)X大捷是中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)史上的一次里程碑事件，也是紅軍長(zhǎng)征中的一次重要?jiǎng)倮?。在這次戰(zhàn)斗中，紅軍英勇抗擊了國(guó)民黨軍隊(duì)的瘋狂襲擊，取得了驚人的勝利。這場(chǎng)戰(zhàn)斗使我深刻認(rèn)識(shí)到了紅軍的英勇和頑強(qiáng)，也領(lǐng)悟到了戰(zhàn)爭(zhēng)中的智慧和毅力的重要性。在這次戰(zhàn)斗中，我學(xué)到了許多寶貴的東西，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨我終生。
首先，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。在這次戰(zhàn)斗中，紅軍一方面需要團(tuán)結(jié)一心，共同對(duì)抗強(qiáng)敵，另一方面還需要與當(dāng)?shù)厝罕娒芮泻献?。通過團(tuán)結(jié)起來，相互幫助，我們能夠形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力量。戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)集體行動(dòng)，只有團(tuán)結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝敵人。正如毛澤東同志所說：“獨(dú)立戰(zhàn)斗，孤立無援，這是武裝割據(jù)?！眻F(tuán)結(jié)是戰(zhàn)爭(zhēng)中最基本的力量源泉。
其次，我學(xué)到了戰(zhàn)略的重要性。在萬家?guī)X大捷中，紅軍采取了巧妙的戰(zhàn)術(shù)，包括偽裝、誘敵、奇襲等，最終取得了勝利。戰(zhàn)略是決定戰(zhàn)斗勝負(fù)的關(guān)鍵因素，只有制定正確的戰(zhàn)略，才能擁有取勝的希望。在戰(zhàn)斗中，我深刻體會(huì)到了戰(zhàn)略的妙用。我們需要洞察敵軍的弱點(diǎn)，找準(zhǔn)戰(zhàn)斗的時(shí)機(jī)，運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)來取得戰(zhàn)斗的主動(dòng)權(quán)。
第三，我認(rèn)識(shí)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。萬家?guī)X大捷是一場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)斗，紅軍付出了巨大的犧牲。在戰(zhàn)斗中，我親眼目睹了戰(zhàn)友們的傷亡和犧牲。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)殘酷的血腥游戲，它不僅要求我們付出生命的代價(jià)，還需要我們克服種種困難和挫折。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志和無比的毅力，才能戰(zhàn)勝強(qiáng)敵。
第四，我明白了信仰的重要性。萬家?guī)X大捷中，紅軍士兵們信仰共產(chǎn)主義事業(yè)，堅(jiān)定不移地為革命事業(yè)而奮斗。他們對(duì)共產(chǎn)主義的信仰是戰(zhàn)勝一切困難的強(qiáng)大動(dòng)力。信仰能夠讓我們堅(jiān)持到底，不畏艱險(xiǎn)，不懼困苦。正是因?yàn)橛辛藞?jiān)定的信仰，紅軍才能夠在這場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)斗中取得勝利。
最后，我學(xué)會(huì)了從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)。萬家?guī)X大捷不僅是一次勝利，也是紅軍付出極大代價(jià)的戰(zhàn)斗。在戰(zhàn)斗中，紅軍遭受了挫折和失敗，但他們沒有放棄，而是從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，只有從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高自己的戰(zhàn)斗力。在今后的戰(zhàn)斗中，我將牢記這次戰(zhàn)斗的教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。
萬家?guī)X大捷對(duì)于中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)史有著重要的意義，對(duì)于我們每個(gè)人也有著深刻的啟示。紅軍在這次戰(zhàn)斗中展現(xiàn)出了英勇和頑強(qiáng)，他們的戰(zhàn)斗精神將激勵(lì)我們不斷前行。我們要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)一心，制定正確的戰(zhàn)略，勇敢面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，堅(jiān)守我們的信仰，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)。相信只要我們緊密團(tuán)結(jié)，執(zhí)著奮斗，就能夠取得屬于我們自己的大捷，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
總之，萬家?guī)X大捷是一場(chǎng)艱苦卓絕的勝利，也是紅軍長(zhǎng)征中的一顆璀璨明珠。在這次戰(zhàn)斗中，紅軍用鮮血和生命書寫了不朽的英雄篇章。通過參加這次戰(zhàn)斗，我深刻感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和智慧，也明白了團(tuán)結(jié)和信仰的重要性。這次戰(zhàn)斗對(duì)于我個(gè)人來說是一次難得的歷練和成長(zhǎng)。我會(huì)將這次戰(zhàn)斗中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)經(jīng)久不衰地銘記在心，將其指導(dǎo)我未來的斗爭(zhēng)和生活。
訪萬家的心得體會(huì)篇十一
我校開展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的啟動(dòng)活動(dòng)后。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任帶上科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面家訪。我們針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生居住地比較分散，教師平時(shí)教學(xué)時(shí)間緊等特點(diǎn)，我和李廣瓊、楊巧玲老師利用下班雙休日分別走訪了兩區(qū)三鎮(zhèn)21個(gè)村組和居委會(huì)的59名學(xué)生，所到之處受到家長(zhǎng)的熱烈歡迎，感受頗深。
首先我們?nèi)怂街幎寄芸匆娂议L(zhǎng)熱情的笑臉，我們都能在輕松愉快和諧的氛圍中和家長(zhǎng)進(jìn)行親切的交流，家長(zhǎng)詢問學(xué)生的在校表現(xiàn)和生活情況，了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?？吹剿麄兡羌鼻械臉幼雍图庇谙牒屠蠋煖贤ū砬椋蚁胛覀兊脑L萬家活動(dòng)是必須的。其次是農(nóng)村變了，正在走向富裕，但仍存在差距。他們的家庭有的已住上二層樓訪，裝飾的富麗堂皇；有的是四合檐小院，家里的擺設(shè)全新。不過一些外遷戶和貧困家庭，屋內(nèi)除了必須的生活用具外，現(xiàn)代化的家電幾乎沒有，連住房都歪歪倒倒，四面透風(fēng)，看的仍然是老式彩電，睡的還是土床，從他們的穿著上也流露出了生活的結(jié)據(jù)。
這次家訪我們不僅了解了不同地的外來戶的風(fēng)土人情，也了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，為以后的教學(xué)提供了一手資料；在老師和家長(zhǎng)溝通過程中我們看到家長(zhǎng)們滿意的笑容。
1、通過家訪，加強(qiáng)了家庭與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師的雙向交流和理解。學(xué)校期望學(xué)生成才，家長(zhǎng)更是望子成龍、望女成鳳，家校之間有著共同的愿望。針對(duì)家長(zhǎng)們提出的問題我們都詳實(shí)的一一做了回答，并把他們對(duì)學(xué)校的意見和建議帶回了學(xué)校，把教育的春風(fēng)和溫暖傳到千家萬戶。
2、通過家訪，讓我們聽到了、看到了學(xué)生在家表現(xiàn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，有的學(xué)生在家與在校表現(xiàn)不一致，掌握了這些，更有利于老師今后的教育教學(xué)工作有的放矢。家訪中我們還了解到大部分家庭都是男家長(zhǎng)常年在外打工、只有女家長(zhǎng)在家、部分家庭是父母均在外打工、孩子留給年邁的爺爺、奶奶照顧，更有甚者留給親戚朋友照顧，成了真正的留守兒童。這次家訪消除了部分家長(zhǎng)們認(rèn)為只要給孩子飯吃、給孩子們衣服穿、給孩子們錢花就完全盡到了家長(zhǎng)責(zé)任的錯(cuò)誤想法。
3、通過家訪，讓我們掌握了貧困學(xué)生家庭狀況和貧困原因。這次訪萬家活動(dòng)與貧困學(xué)生走訪活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，凸現(xiàn)我校良好的教育形象，在社會(huì)上產(chǎn)生了良好的反響，增強(qiáng)了社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)我校的理解與支持。
總之，家訪活動(dòng)我們與家長(zhǎng)面對(duì)面的熱情交流，在思想上達(dá)成了共識(shí)，在行動(dòng)上也會(huì)形成教育合力。
訪萬家的心得體會(huì)篇十二
家訪，對(duì)于我們來講，并不是一個(gè)陌生的字眼。何為家訪?顧名思義，家訪就是教師主動(dòng)到學(xué)生家里去，就學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、心理等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的教育行為。在我們的教育行為中，家訪是一種很重要的方式。
在這次課外訪萬家的活動(dòng)中，我對(duì)本班的部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。家長(zhǎng)對(duì)教師的家訪表示了極大的熱情。他們說這樣的家訪活動(dòng)太需要了，他們也想與教師見面，但由于平時(shí)工作繁忙等原因，很少有時(shí)間來學(xué)校，也不太了解自己的孩子在學(xué)校的情況。現(xiàn)在教師能上門家訪，可以與老師面對(duì)面交談，了解到自己子女的學(xué)習(xí)情況，覺得非常高興。由于時(shí)間有限，我重點(diǎn)走訪了幾個(gè)學(xué)生家庭，一路下來，我再次體會(huì)到了這次家訪的必要和及時(shí)，同時(shí)也看到了教師和家長(zhǎng)在學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)中所起到的重要作用，感慨也隨之而來。
在家訪中，家長(zhǎng)反映的最多的就是與孩子的溝通很難，家長(zhǎng)們反映孩子的語言辯解能力超過了他們，經(jīng)常讓他們無所適從。出現(xiàn)這樣問題的原因有很多，其一，現(xiàn)在的孩子獨(dú)立性很強(qiáng)，意識(shí)形態(tài)正在發(fā)生變化，又不愿意跟父母多交流，父母與孩子之間有隔膜;其二，因?yàn)榧议L(zhǎng)總是把分?jǐn)?shù)作為話題的主題，家長(zhǎng)有心要幫助孩子學(xué)習(xí)，但是苦于自己知識(shí)能力有限，并不能為孩子作出直接的指導(dǎo)，只能一次次重復(fù)相同的幾句話，久而久之容易引起孩子的反感，而對(duì)于孩子的惰性表現(xiàn)，他們也顯得有點(diǎn)無奈。在走訪的幾位學(xué)生家長(zhǎng)當(dāng)中這個(gè)問題凸顯嚴(yán)重。
家訪過程中還了解到學(xué)生在家中學(xué)習(xí)效率有限。在學(xué)校里教師的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，鞏固提高的要求一下子難以做到，需要學(xué)生在課后完成，而學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況就顯得很重要。家訪過程中家長(zhǎng)說的最多的就是學(xué)生一回到家就是看電視，學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)一次又一次提醒的回應(yīng)就是：“噢，知道了……煩人!”家訪中學(xué)生也毫不遮掩的承認(rèn)這一點(diǎn)。于是在家訪過程中我們與學(xué)生也進(jìn)行了溝通，輔導(dǎo)他們好的學(xué)習(xí)方法，告訴他們應(yīng)該怎樣在上課時(shí)和老師積極配合，提高學(xué)習(xí)效率。這不但感染了學(xué)生，而且更端正了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生的思想得到了啟迪，對(duì)以后的教學(xué)工作也有很大幫助。
當(dāng)然，在家訪過程中，也發(fā)現(xiàn)一些懂教育，善于和孩子溝通的家長(zhǎng)，其中，有個(gè)家長(zhǎng)在交流中顯示出很高的素養(yǎng)，她提倡孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)在于自主和體驗(yàn)，學(xué)和玩都要有的放矢，要學(xué)會(huì)感恩，不要讓父母過多牽掛和擔(dān)心，讓老師過多的辛勞。分?jǐn)?shù)并不是最為重要的，但也可以反映出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略。家長(zhǎng)的一番話讓我感到折服，怪不得這個(gè)孩子在平時(shí)表現(xiàn)出那么的健康和開朗。
家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。通過這一次“課外訪萬家”活動(dòng)，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有計(jì)劃、有目的地開展家訪工作，為學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
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訪萬家的心得體會(huì)篇十三
前幾天，依據(jù)學(xué)校工作支配，我對(duì)所教班級(jí)的三位同學(xué)進(jìn)行了家訪，他們分別是九(8)班的方承揚(yáng)、張家豪，九(9)班的王慧翔。說到家訪，其實(shí)雖工作那么多年，但確很少真正走進(jìn)孩子們的家中，真正了解他們的真實(shí)生活。遇到一些需要與家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，一般都是打打電話。通過這次家訪，我覺得這種形式真的還是非常有必要。在家訪中，我首先感受到的是家長(zhǎng)的熱忱和同學(xué)的興奮。這三位孩子的爸爸、媽媽根據(jù)我們事先預(yù)定的.時(shí)間有的在街上，有的在家里已等候多時(shí)，這種驚喜真是讓人喜出望外。同時(shí)也感到自己肩上的擔(dān)子也越來越重了。其次是讓我更了解了同學(xué)的業(yè)余生活。三位同學(xué)學(xué)校已經(jīng)畢業(yè)，即將踏入高中生活。平日同學(xué)在校我們了解最多的是學(xué)習(xí)，根本就無法知道他們的業(yè)余狀況。
來到張家豪的家中，看到他寫的毛筆字，真讓人感到驚異，同時(shí)也為他感到驕傲。要知道他的英語字一向就寫得特遭糕，潦草。于是我說："張家豪，你的毛筆字能寫得這么棒，我信任你的英語字也一樣能寫得好!'他慚愧的低下了頭。過了一會(huì)兒他抬頭說："張老師，我學(xué)校英語不太抱負(fù)，但進(jìn)入高中后我會(huì)加油的。'聽了他的話真讓人感到欣慰!我和他的家長(zhǎng)都笑了。第三點(diǎn)感受是拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的關(guān)系與信任度。通過家訪，在一種輕松的氛圍里，家長(zhǎng)和老師有充分的時(shí)間來溝通關(guān)于孩子的各方面狀況，這不僅有利于老師了解同學(xué)，更有利于家長(zhǎng)與老師相互溝通交換看法，依據(jù)同學(xué)的差異，詳細(xì)狀況詳細(xì)分析。在家訪中我看到了不同同學(xué)的家庭狀況及家庭教育的差異，我深深感到，要想教育好一個(gè)孩子，家庭教育是特別重要的。通過老師和家長(zhǎng)的溝通，幾乎全部的家長(zhǎng)都能接受老師的教育建議，并表示會(huì)和老師一起搞好孩子的教育。總之，家訪工作是老師更好地了解孩子、教育孩子的途徑，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地對(duì)待每一次與家長(zhǎng)的溝通，與之更好地關(guān)心孩子進(jìn)步。
訪萬家的心得體會(huì)篇十四
家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一種訪問，也是對(duì)教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。它是教師關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn),也是教師與家長(zhǎng)交換意見的途徑，達(dá)到共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，通過家訪，可以促使學(xué)生健康發(fā)展。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果?！?/p>
一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)，會(huì)讓一個(gè)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。對(duì)于一些所謂“調(diào)皮”“問題”學(xué)生的家訪，教師要捧著一顆愛心，了解孩子的心靈需要，不僅幫助孩子糾正錯(cuò)誤，更要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。
第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。
第二，正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律教育。
第三，父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。
家訪后的思考：
第一，全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，家訪對(duì)以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。
第三，家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過是六十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。
第四，家訪的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng)，父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。因此，我建議家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和愛的鼓勵(lì)相結(jié)合;對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì);協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥;及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，為自己和孩子的將來著想。
總之，經(jīng)常家訪，老師和學(xué)生、家長(zhǎng)的心會(huì)靠得越來越近。家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教，傾心奉獻(xiàn)，把課外訪萬家工作堅(jiān)持下去。
訪萬家的心得體會(huì)篇十五
家訪是聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的橋梁。家訪，能準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在家學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)同學(xué)不在學(xué)校卻連續(xù)享受學(xué)校賜予的關(guān)愛。給我印象最深的是到我班同學(xué)歐德洋家進(jìn)行家訪的那一次，那也是我調(diào)到金石后的第一次家訪。歐德洋是個(gè)聰慧的孩子，但學(xué)習(xí)成果并不抱負(fù)，家庭作業(yè)常常沒有完成，即使完成了書寫也很糟糕。從班上同學(xué)的口中我知道他家就住在場(chǎng)鎮(zhèn)，放學(xué)回家書包一放就去找同班同學(xué)銀鵬和歐陽潼興玩。歐陽潼興和學(xué)校李廷勤老師又是鄰居，要找這些孩子的家是很簡(jiǎn)單的。下午放學(xué)后，我一個(gè)人既忐忑又興奮，總覺得去家訪不怎么好意思，恰好這時(shí)媽媽推著我一歲多的兒子叫我陪著出去逛逛，在逛到十字路口時(shí)，我提議：到金石這么久了，我們還沒走過這條街，我班有幾個(gè)同學(xué)就住在這條街，我們一起去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，順便看看他們?cè)诩依锔墒裁窗?一路上，我想象著與家長(zhǎng)們的.親切交談的各種畫面。
沒走多遠(yuǎn)我就看到了銀鵬的奶奶站在路邊和另一老太太在談天。從她口中我才得知，和她談天的這位老太太正是我要家訪的對(duì)象。這時(shí)，兩家的孩子早跑得沒影了，心中不免產(chǎn)生了很多絕望和無奈歐德洋的父母家住農(nóng)村，離場(chǎng)鎮(zhèn)較遠(yuǎn)，為了讓他好好學(xué)習(xí)，為了便利老人照看他，特地在街上租的房子讓他們住。租住的房子很簡(jiǎn)陋，一間大屋子里擺放著一張簡(jiǎn)易的床和一張吃飯的桌子，屋子外的院子里擺放著一灶一鍋，燒的是撿來的柴火。他奶奶告知我，歐德洋一放學(xué)就說作業(yè)已經(jīng)做好了就跑出去玩了，她說的話孩子都不聽，管不住。我和家長(zhǎng)聊了許多，告知他肯定要加強(qiáng)對(duì)孩子的督促，要和學(xué)校共同來教育孩子。其次天，我私下和歐德洋談心，讓他明白父母的不易和奶奶、母親開個(gè)攤子賣米線，當(dāng)時(shí)，進(jìn)進(jìn)出出吃飯的人許多，家長(zhǎng)根本就顧不上我。當(dāng)然，當(dāng)她勞碌了一陣最終有時(shí)間停下來和我說話的時(shí)候，她也不好意思地向我表達(dá)了歉意，還要熱忱地請(qǐng)我吃米線。其實(shí)這是我可以理解的，隨著家訪活動(dòng)的深化，我更加深深地體會(huì)到：大部分家長(zhǎng)都是勞碌的，由于一個(gè)家庭的生計(jì)是最重要的，對(duì)孩子的家庭教育是其次位的。這并不是說家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，而是社會(huì)生存壓力大，父母的首要責(zé)任就是要把這個(gè)家撐起來。作為老師，我們無法替孩子選擇父母，選擇家庭，我們只能選擇面對(duì)不同的家庭，面對(duì)不同的家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式，對(duì)孩子多一份關(guān)懷，多一份鼓舞。
"可憐天下父母心'，家長(zhǎng)的這份情感更增加了我們的責(zé)任感，我們感到肩頭的擔(dān)子又重了很多，我想對(duì)同學(xué)們說："你們?cè)鯓觼砘貓?bào)父母的這份愛，你們知道自己身上有著父母怎樣的期盼啊!要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人!'家訪使我很感動(dòng)，特殊是源自家長(zhǎng)的那份信任，那份發(fā)自內(nèi)心的渴求和敬意。從那一刻起，我打算對(duì)任何一個(gè)同學(xué)都不言放棄，嚴(yán)格要求同學(xué)，就為了我的同學(xué)能成為走出校內(nèi)的合格產(chǎn)品和精品而不是半成品和廢品。
教育需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參加，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。通過此次"千名老師進(jìn)萬家'家訪活動(dòng)，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的親密聯(lián)系，同時(shí)注意同學(xué)的個(gè)別教育，真正達(dá)到"教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)'的教育效果。
訪萬家的心得體會(huì)篇十六
它是教師關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn),也是教師與家長(zhǎng)交換意見的途徑，達(dá)到共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，通過家訪，可以保證學(xué)?！皟蓷l腿”平衡走路，促使學(xué)生健康發(fā)展。正如一位教育家所言:“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果?！?/p>
一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)，會(huì)讓一個(gè)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。對(duì)于一些所謂“調(diào)皮”“問題”學(xué)生的家訪，教師要捧著一顆愛心，了解孩子的心靈需要，不僅幫助孩子糾正錯(cuò)誤，更要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。
家訪達(dá)到了很好的效果。
第一，使家長(zhǎng)了解了學(xué)校的教育政策、教育情況以及為提高質(zhì)量所采取的措施。
第二，家校之間加強(qiáng)了溝通，形成了共識(shí)。
第三，學(xué)校和教師形象有了新的提升。所到之處學(xué)生家長(zhǎng)熱情接待，對(duì)教師犧牲休息時(shí)間家訪表示感謝。
第四，自己在這次家訪活動(dòng)中，靈魂和覺悟得到了提升。感覺身上的擔(dān)子、責(zé)任更重了，面對(duì)學(xué)生的企盼，即有愛心更有奉獻(xiàn);面對(duì)家長(zhǎng)的囑托，即有責(zé)任更有使命。
家訪中存在的問題。
第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。
第二，正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。
第三，家長(zhǎng)誤認(rèn)為孩子很聰明，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績(jī);上中學(xué)后，希望也能這樣。如果不能這樣，會(huì)不會(huì)是老師的教學(xué)存在問題或著不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上家長(zhǎng)最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們?cè)诩以L中交談起這個(gè)問題時(shí)，家長(zhǎng)意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū):希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。
第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。
第五，父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。
家訪后的思考。
第一，全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，家訪對(duì)以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。
第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。
第四，家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過是六十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。
有至關(guān)重要的影響。因此，我建議家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和愛的鼓勵(lì)相結(jié)合;對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì);協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥;及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，為自己和孩子的將來著想。
總之，經(jīng)常家訪，讓我和學(xué)生、家長(zhǎng)的心靠得越來越近，越來越緊。但我深知:家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教，傾心奉獻(xiàn)，把課外訪萬家工作推向一個(gè)新階段。
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