2023年高級(jí)中學(xué)年工作總結(jié)（通用19篇）

總結(jié)可以幫助我們梳理思路，清晰地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，不做過(guò)多的裝飾和華麗的修辭。每篇總結(jié)范文都有自己的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，可以供大家借鑒和參考。

高級(jí)中學(xué)年工作總結(jié)篇一

我校團(tuán)委始終堅(jiān)持以鄧小平理論、江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實(shí)黨的教育方針，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，解放思想，開拓創(chuàng)新，教育和引導(dǎo)團(tuán)員著眼于未來(lái)，著眼于素質(zhì)，大力弘揚(yáng)正氣和時(shí)代精神，用一切有益于師生健康的活動(dòng)，占領(lǐng)青年思想文化陣地。

我校團(tuán)委共有：團(tuán)委書記1人，委員5人，團(tuán)支部30個(gè)，支部書記30人，支委會(huì)成員60人，團(tuán)員1006人。另有團(tuán)委播音室、團(tuán)委活動(dòng)室、多媒體教室、圖書室、青年志愿者環(huán)衛(wèi)服務(wù)隊(duì)等。

一、以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入開展思想政治教育活動(dòng)，全面推進(jìn)思想建團(tuán)、服務(wù)立團(tuán)、努力提高團(tuán)組織的凝聚力、號(hào)召力。

1、堅(jiān)持青年團(tuán)員的理想信念，促進(jìn)青年健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)筑青年的精神支柱;堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展統(tǒng)攬團(tuán)的工作全局;堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展加強(qiáng)和改進(jìn)青少年政治工作。組織學(xué)研會(huì)學(xué)習(xí)三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀，舉行演講討論三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀，開辦廣播團(tuán)報(bào)宣傳三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀，舉辦競(jìng)賽考察三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀，開展團(tuán)日活動(dòng)貫徹三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)廣大青年進(jìn)行廣泛的思想教育，教育青年牢固樹立三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀，樹立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的“三觀”，切實(shí)抓好青年團(tuán)員的思想政治教育工作。

同學(xué)”的原則，提出“為您服務(wù)”的口號(hào)，組織“學(xué)雷鋒青年志愿者”活動(dòng)。鍛煉勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神。設(shè)計(jì)開展“邁好青春第一步”主題教育活動(dòng)和“加入共青團(tuán)，先做志愿者”活動(dòng)，深化中國(guó)青年志愿者“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的宗旨。積極開展青少年文明活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。組織開展遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，文明上網(wǎng)等系列活動(dòng)，幫助青少年養(yǎng)成文明習(xí)慣，樹立良好的社會(huì)形象。

3、廣泛開展“永遠(yuǎn)跟黨走”主題團(tuán)日活動(dòng)。

謳歌黨團(tuán)的光輝歷史，頌揚(yáng)偉大的“五四”精神，增強(qiáng)青少年愛黨愛國(guó)的信念，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

4、走進(jìn)社會(huì)大課堂，實(shí)施素質(zhì)教育訓(xùn)練計(jì)劃，深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我校團(tuán)委本著強(qiáng)化新世紀(jì)青年學(xué)生素質(zhì)，主力提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)，服務(wù)青少年成長(zhǎng)成才，服務(wù)教育教學(xué)工作的宗旨，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)學(xué)自身建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校團(tuán)學(xué)工作的創(chuàng)新發(fā)展，打造了曙光特色的團(tuán)隊(duì)銜接教育，樹立了品牌意識(shí)。

綜上所述，我校以“五四”紅旗團(tuán)委創(chuàng)建工作為契機(jī)，本著自我加壓、開拓創(chuàng)新、拼搏進(jìn)取的精神，以扎實(shí)的工作使組織建設(shè)有所加強(qiáng)，工作富有成效，深受廣大青年團(tuán)員的好評(píng)。

高級(jí)中學(xué)年工作總結(jié)篇二

在繁忙的工作中迎來(lái)了新的一年，追憶往昔，20xx年是有意義的、有價(jià)值的、有收獲的一年。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任八年級(jí)思想品德課教學(xué)，又到學(xué)期末，是該好好總結(jié)自己在這一學(xué)期里的得與失，總結(jié)這一學(xué)期以來(lái)的酸甜苦辣，總結(jié)自己下一學(xué)期該如何去做的更好。下面我就20xx年年度工作作如下匯報(bào)：

作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，我作為一名思想政治教育工作者更應(yīng)該能夠給學(xué)生一個(gè)榜樣示范的作用，課余時(shí)間我閱讀了《好心態(tài)教育好學(xué)生》、《貼近生活的教育》等書籍，不斷充實(shí)自己的精神世界，始終把為明綱要精神貫穿在我的教學(xué)工作中，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

在教學(xué)工作年限上我算得上是一名老教師，可是在初中教學(xué)這塊我還是一個(gè)新手，因此加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著時(shí)間一天天推移，我越來(lái)越感到我原有知識(shí)的匱乏和經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感覺到自己身上重重的壓力，為了讓自己教學(xué)水平上升到一個(gè)新的臺(tái)階，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我借閱有關(guān)初中課堂教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。由于思想品德課是小學(xué)科，考試實(shí)行開卷，分值小，有一部分學(xué)生對(duì)此根本不重視，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了對(duì)于厭學(xué)的學(xué)生可以找到他們身上的興奮點(diǎn)，于是我結(jié)合課程特點(diǎn)利用上課前兩到三分鐘的時(shí)間給他們播放我收集到的時(shí)事新聞圖片和報(bào)紙新聞，這樣既調(diào)動(dòng)他們的興趣同時(shí)又讓他們了解當(dāng)前時(shí)事和社會(huì)，做到了家事、國(guó)事、天下事事事關(guān)心;另外在上課過(guò)程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇相關(guān)視頻，在提問(wèn)方式上要靈活，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)不斷驗(yàn)證這種理論。

其次是從教學(xué)常規(guī)上。認(rèn)真?zhèn)湔n不松懈，由于第一次接觸初中教材，為了能夠把相關(guān)知識(shí)運(yùn)用自如，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能夠達(dá)到學(xué)以致用的目的，備課中做到一絲不茍。每次備課我在吃透教材的基礎(chǔ)上搜集大量的資料，取材于學(xué)生身邊實(shí)際例子，比如在講到友好交往禮為先是取材了校園亂扔垃圾的圖片，在講競(jìng)爭(zhēng)合作的課題時(shí)取材于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場(chǎng)景等等，盡可能做到貼近學(xué)生生活實(shí)際，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，不斷提高思想道德素質(zhì)。

記得我剛開學(xué)時(shí)講到相親相愛一家人這個(gè)課題時(shí)，在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生自己講述發(fā)生在自己身邊的感人事跡，我原以為這群孩子平時(shí)在家里被寵壞了，不會(huì)輕易體會(huì)到家人對(duì)他們的付出，結(jié)果二班有一個(gè)小男生飽含眼淚深情地講述了三年前爸爸生病住院的感人事跡，通過(guò)這件事我明白了在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上要盡可能與學(xué)生生活實(shí)際貼近、學(xué)生感興趣，只有這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正達(dá)到思想教育的目的。

再次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己在初中這塊教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，因而我開學(xué)初就虛心向張艷芳、李莉、朱紅、黃靜等教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教對(duì)于初中學(xué)生應(yīng)該如何教學(xué)，要注意哪些問(wèn)題，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在授課過(guò)程中不斷深入到這些老師的課堂中去學(xué)習(xí)和借鑒他們駕馭課堂的方法，通過(guò)學(xué)習(xí)個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力有所提高。

首先、在上課的過(guò)程中由于只注重講解而忽略了學(xué)生做筆記，對(duì)于初中生應(yīng)如何組織教學(xué)、知識(shí)應(yīng)用如何在有限的時(shí)間內(nèi)有效落實(shí)值得我去好好學(xué)習(xí)和思考。

其次、針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)的重要心理品質(zhì)，要多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，去鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，改變一些不良的行為習(xí)慣，能真正地做到因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，起到思想政治課的作用。

20xx年是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，雖然我的工作還是有所瑕疵，不過(guò)我相信，只要我在教室崗位上一天，我就會(huì)做出自己的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求更進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。向他人學(xué)習(xí)所長(zhǎng)，用以補(bǔ)己之短，要積極參加教研活動(dòng)，多方面涉獵各種知識(shí)，豐富自己，貼近學(xué)生，爭(zhēng)取下學(xué)期取得更大的收獲。

高級(jí)中學(xué)年工作總結(jié)篇三

一元復(fù)始，萬(wàn)象更新?；厥讀x年，平安穩(wěn)定促和諧，展望xx年，團(tuán)結(jié)合作謀發(fā)展。過(guò)去的一年，我們?cè)谄椒仓畜w驗(yàn)感動(dòng)，我們?cè)诟袆?dòng)中收獲進(jìn)步；過(guò)去的一年，在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在我校全體師生的大力支持和共同努力下，我們圓滿完成了各項(xiàng)工作，下面把過(guò)去的一年簡(jiǎn)單地總結(jié)回顧一下：

在xx年，學(xué)校認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)方針政策，努力完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，各科室扎實(shí)工作，曾多次接受上級(jí)的檢查和督導(dǎo)。在教育教學(xué)、教科研、教師繼續(xù)教育、辦學(xué)條件改善、學(xué)校師生安全等各項(xiàng)管理方面都取得了一定的成績(jī)。在xx年全縣精細(xì)化管理綜合評(píng)價(jià)中排第三名，僅次于寧津鎮(zhèn)一中、保店中學(xué)，創(chuàng)時(shí)集中學(xué)歷史最好成績(jī)。xx年中考也是成績(jī)輝煌，122名考生被高中錄取114人，升學(xué)率達(dá)93%，雖然參考人數(shù)這樣少，但多個(gè)學(xué)科優(yōu)秀人數(shù)排在全縣前列，個(gè)別學(xué)科處于中游，完成了學(xué)期初擬定的保三爭(zhēng)二的目標(biāo)。

本學(xué)期我們認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。本學(xué)期，由教導(dǎo)處組織三次教學(xué)常規(guī)全面檢查和一次抽查。通過(guò)落實(shí)常規(guī)，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，同時(shí)也提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范。另外，本學(xué)期在教導(dǎo)處安排下，在教師中進(jìn)行了聽評(píng)課活動(dòng)，這次活動(dòng)共計(jì)聽課近70節(jié)，是近幾年來(lái)，聽課節(jié)數(shù)最多，參與聽課人數(shù)最多，多媒體課件使用最多的一次聽課活動(dòng)，跨年級(jí)聽課，跨學(xué)科聽課的現(xiàn)象比比皆是。這次活動(dòng)帶來(lái)的效果是明顯的，首先老師們通過(guò)聽課相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富了自己的教學(xué)方法；其次，通過(guò)這次活動(dòng)很多老師對(duì)多媒體教學(xué)有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，自己制作課件，修改課件的水平大大提高；另外，通過(guò)這次活動(dòng)很多同科教師，相互交流借鑒使用課件，達(dá)到了資源共享共同提高的目的。

政教處通過(guò)一日常規(guī)檢查以及每周的班級(jí)考核，對(duì)學(xué)生的文明禮貌、良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到促進(jìn)作用。另外堅(jiān)持抓好升旗儀式和國(guó)旗下講話重要的德育陣地，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、紀(jì)律教育、法制教育、誠(chéng)信教育、安全教育及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育等。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促進(jìn)了學(xué)校精神面貌的整體提高。

穩(wěn)抓安全工作，確保平安校園建設(shè)。本學(xué)期加強(qiáng)了學(xué)校班子成員值班，明確職責(zé)、完善制度管理，確保本學(xué)期未發(fā)生任何師生人身意外傷害事故。并通過(guò)了上級(jí)部門的安全專項(xiàng)聯(lián)檢工作；完善衛(wèi)生防疫體系，以預(yù)防甲型h1n1流感為目的，完善了日檢、消毒、上報(bào)等一套完整可行的校園衛(wèi)生防疫操作制度，并有專人進(jìn)行組織實(shí)施，使甲型h1n1流感對(duì)正常教育教學(xué)工作的影響降到最低。

老師們，過(guò)去的一年我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但這僅僅代表過(guò)去，我們還有這樣那樣的不足需要改進(jìn)，還會(huì)有很多困難等著我們?nèi)ソ鉀Q，面對(duì)新學(xué)期我們會(huì)和全體教師一起從身邊每一件事做起，“把每一件普通的事做好，就是不普通，把每一件平凡的事做好就是不平凡，把平凡的事做到極致就能產(chǎn)生奇跡?！蔽疑钚旁谏霞?jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，我們時(shí)集中學(xué)定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步?！?/p>

最后給老師們拜個(gè)早年，并祝愿大家春節(jié)愉快，家庭幸福！

高級(jí)中學(xué)年工作總結(jié)篇四

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞國(guó)家基礎(chǔ)教育的戰(zhàn)略目標(biāo)和創(chuàng)建國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)的工作大局，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立“以人為本和以共進(jìn)”的核心理念，加強(qiáng)素質(zhì)教育，優(yōu)化工作機(jī)制，強(qiáng)化工作落實(shí)，本著“以人為本、和以共進(jìn)”的辦學(xué)理念，以課堂為主陣地，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性，努力打造具有我校特色的高效課堂，創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生未來(lái)發(fā)展的良好氛圍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校的共同發(fā)展，特制定本計(jì)劃。

1.全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行普通高中課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程改革的內(nèi)涵，克服客觀條件制約，積極、主動(dòng)地開設(shè)相關(guān)課程，發(fā)揮教師的主人翁精神，積極開發(fā)校本課程，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.以教學(xué)為中心，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)效管理。各學(xué)科組要利用校本教研的時(shí)間討論建立完善的校本學(xué)科教學(xué)規(guī)范，在學(xué)校符合教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例要求的前提下，確定本學(xué)科從制定教學(xué)計(jì)劃、課前教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)組織到課后訓(xùn)練、階段性檢測(cè)、考試評(píng)價(jià)、教學(xué)反思與改進(jìn)等等一系列的教學(xué)要求，讓教學(xué)規(guī)范深入教師心中，并轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)要將教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生評(píng)教結(jié)果和教學(xué)效果結(jié)合起來(lái)，在保證教學(xué)常規(guī)“量”的.前提下，特別關(guān)注教育的“質(zhì)”，從中發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣，發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范帶頭作用。

3.以教研為手段，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展離不開教師，教師的專業(yè)發(fā)展需個(gè)人探究與集體探討相結(jié)合，在鼓勵(lì)教師自主鉆研的前提下，組織教師參加武漢市、武昌區(qū)組織的教研活動(dòng)，督促各教研組開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，包括以提高教師業(yè)務(wù)能力為目的的教學(xué)研究活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)的集體備課活動(dòng)，各教研組要根據(jù)學(xué)校教研活動(dòng)要求，在學(xué)校教學(xué)教研工作的目標(biāo)要求下，結(jié)合各組的實(shí)際特點(diǎn)，制定學(xué)期教研工作計(jì)劃，安排要精細(xì)、平實(shí)，可操作性要強(qiáng)，教研活動(dòng)既要讓教師愿意參加，又要有明顯的實(shí)效，教研活動(dòng)要盡可能做到主題化、系列化，教研資料要校本化。積極組織教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、論文評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取取得較好的成績(jī)。

4.以新課程改革為契機(jī)，深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程，開展“校內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。課堂教學(xué)改革是我校發(fā)展進(jìn)程中的一件大事，“四段八步”教學(xué)模式的研究目前已申報(bào)為湖北省“xx”重點(diǎn)課題，為了推動(dòng)學(xué)校不斷向前發(fā)展，各教研組要利用各種手段和有效資源，開展課堂教學(xué)模式研討與交流，打造具有我校特色的高效課堂，使我校的每一位教師都能成功地駕馭課堂。教師要全員參與，高一年級(jí)側(cè)重于“情景導(dǎo)入，指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)”的研討；高二年級(jí)側(cè)重于“分組討論，生成問(wèn)題”的研討；高三年級(jí)側(cè)重于“交流展示，解決疑難”的研討。根據(jù)我校的課堂模式，有計(jì)劃地開展立足常規(guī)的“備課-上課-說(shuō)課”三課“校內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，搭建平臺(tái)，讓每位教師充分展示自己備課的能力、上課的實(shí)力和反思課堂的思考力，建立教師以“高效課堂”建設(shè)為主要內(nèi)容之一的文字影像方面的業(yè)務(wù)檔案。

5．以教師為教學(xué)主體，加大教育科研的工作力度。目前我校的科研課題已成功申報(bào)為湖北省重點(diǎn)課題，即將進(jìn)入研究實(shí)施階段，各教研組要集全組教師的智慧，主動(dòng)開展本課題及子課題的研究，發(fā)動(dòng)教師積極開展個(gè)人課題研究，正視課題研究中出現(xiàn)的困難，積極探索解決困難的策略，努力提升全體教師的理論與實(shí)踐水平。

高級(jí)中學(xué)年工作總結(jié)篇五

我從事教育工作至今已有二十八年了，我品嘗過(guò)不同學(xué)段不同崗位的教學(xué)工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到后來(lái)的中學(xué)教育，再到現(xiàn)在的初中教育;從一名普通的英語(yǔ)教師到協(xié)管教學(xué)工作的教導(dǎo)主任，從教導(dǎo)主任再到中心學(xué)校主管面上工作的副校長(zhǎng)，如今則是__最偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)。隨著教齡的增長(zhǎng)，個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高以及顯著的教育成績(jī)，本人也從多年前的一名中學(xué)二級(jí)教師成長(zhǎng)為中學(xué)一級(jí)教師，如今則即將成為中學(xué)高級(jí)教師。回首近三十年來(lái)的教育生涯，我真正是百感交集。我能成長(zhǎng)為一名中學(xué)高級(jí)教師，離不開領(lǐng)導(dǎo)、同事及家人的幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)：

一、用赤誠(chéng)和奉獻(xiàn)鑄造師魂。

1、做人真誠(chéng)，有良好的人格修養(yǎng)。

教師是人類靈魂的工程師，良好的人格修養(yǎng)應(yīng)是師魂的核心，而“真”字則是人格修養(yǎng)的基石。因?yàn)椤吧?、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準(zhǔn)則。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我說(shuō)真話，哪怕逆耳;對(duì)同事，我講真情，哪怕曾有隔閡;對(duì)學(xué)生，我授真知，若自己知識(shí)有限，我會(huì)虛心向他人請(qǐng)教。

2、思想純正，將教育事業(yè)視為個(gè)人的第二生命。

我生長(zhǎng)在一個(gè)教育世家，父親是一個(gè)解放初從私塾走出來(lái)的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生，雖然父親現(xiàn)在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學(xué)一名語(yǔ)文教師，如今我的女兒也走上了講臺(tái)。教育不僅是我個(gè)人的第二生命，也是我們這個(gè)教育世家的第二生命。作為一名黨員，我對(duì)黨忠誠(chéng);作為教師，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。我思想純正，從未參加過(guò)任何不良組織，從未干過(guò)任何違法亂紀(jì)的事。

3、追求卓越，有堅(jiān)定的教育理想。

我所工作的學(xué)校位于鄂贛皖三省交界之處，十分偏僻。我的教育理想是改變農(nóng)村落后的教育面貌。雖然這一理想的實(shí)現(xiàn)充滿坎坷，甚至終其一生也許難以實(shí)現(xiàn)，但我堅(jiān)定不移。我愿為此奮斗一生，奉獻(xiàn)一生。

二、用勤奮和創(chuàng)新彰顯能力。

1、勤奮學(xué)習(xí)以增長(zhǎng)才干。

我是一名英語(yǔ)教師，為了給學(xué)生一碗水，我努力讓自己擁有知識(shí)的河流。我自費(fèi)訂閱了《英語(yǔ)周報(bào)》等報(bào)刊，購(gòu)買了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)磁帶，勤寫讀書筆記。在教學(xué)上，我積極參加各種教學(xué)研究活動(dòng)，嘗試各種教學(xué)改革，力求讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，且學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著提高。在教學(xué)教研的同時(shí)，我十分注重從理論的高度審視個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐，研讀教育理論，撰寫教學(xué)論文。

我又是一名校長(zhǎng)，從事教育管理工作。角色的轉(zhuǎn)變催逼我要不斷學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)教育管理方面的知識(shí)。我一方面向書本請(qǐng)教，《中國(guó)教育報(bào)》等報(bào)刊書籍從此擺上了我的案頭;我一方面向同行求教，就學(xué)校管理中存在的困惑尋求解決之道;我更是注重向教育專家學(xué)習(xí)，各種校長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)我總是積極參加。

2、創(chuàng)新工作以革新面貌。

人事制度改革——激發(fā)有限的教育資源。

農(nóng)村初中教師編制緊并且?guī)熧Y良莠不齊，為改變這一現(xiàn)狀，我在我任職的學(xué)校大膽進(jìn)行了人事制度改革。全體教師實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)然后上崗的教師再由班主任自由組閣，落崗的教師則由鄉(xiāng)中心學(xué)校安排到小學(xué)任教。

管理思想改革——凝聚人心。

一些學(xué)校是以剛性管理為主，教職工有抵觸情緒。我在我任職的學(xué)校嘗試了人性化的管理模式，教職工關(guān)系十分融洽。像制度的制定與修改，一定讓教師代表參加討論，充分聽取他們的意見;像考勤工作，較之過(guò)去更為寬松;像教職工個(gè)人生病及家中婚喪之事，我都會(huì)去看望或慰問(wèn)。

平面整治——?jiǎng)?chuàng)造育人環(huán)境。

任職幾年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)先后興建了學(xué)生食堂、學(xué)生廁所、排球及乒乓球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，擴(kuò)建了連接教學(xué)區(qū)與生活區(qū)的石橋，水塘邊栽種了垂柳。為徹底解決垃圾存放問(wèn)題，我們購(gòu)買了幾十只垃圾桶，并與校外村民協(xié)議了垃圾運(yùn)放一事，垃圾歷史難題終于解決，學(xué)校面貌煥然一新。

教育教學(xué)——凸顯特色。

德育工作突出以活動(dòng)育人，改變過(guò)去以堵為主的管理模式;教學(xué)工作我強(qiáng)調(diào)要走一條屬于自己的路。近年，我正在教師中推行“教學(xué)練”這一教學(xué)模式。

三、用執(zhí)著和堅(jiān)守感受辛勤。

距離沒(méi)有讓懶惰成為理由。我現(xiàn)在所工作的學(xué)校距離我鎮(zhèn)上的家有三十里地，我從未因這三十里地而遲過(guò)一次到，也從未缺勤過(guò)。我在中心學(xué)校工作期間，每天早晨七點(diǎn)半一定準(zhǔn)時(shí)到崗，風(fēng)雨無(wú)阻。擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)之后，我把家搬到了學(xué)校，妻子也只得跟我一起從鎮(zhèn)上遷下來(lái)過(guò)清苦的日子。在老人生病及去世的日子里，我讓妻子去照料，為不耽誤工作我只請(qǐng)假三天。

貧瘠沒(méi)有讓堅(jiān)守成為虛言。我所工作的學(xué)校在物質(zhì)條件方面不是很好，但我從未有過(guò)放棄與逃避的念頭，雖然我有過(guò)多次能離開的選擇，但我沒(méi)有，因?yàn)樽屵@片貧瘠的土地開出燦爛的教育之花是我的執(zhí)著追求。

四、用心血和汗水書寫業(yè)績(jī)。

作為一名英語(yǔ)教師，我所帶的班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)總是名列年級(jí)前茅;個(gè)人在公開課比賽中屢獲佳績(jī);撰寫的論文也在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。在年度考核中我多次被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)，20__年我被評(píng)為縣“先進(jìn)教育工作者”。

作為一名校長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)全體教職工努力拼搏，讓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量又上了一個(gè)臺(tái)階。三年間，考取三個(gè)黃高生，近六十個(gè)一中生。學(xué)校被評(píng)為“縣文明單位”、“縣綠化先進(jìn)學(xué)?！保⑵铺旎墨@縣中考進(jìn)步獎(jiǎng)。我個(gè)人也因成績(jī)突出，先后獲得“優(yōu)秀黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。

高級(jí)中學(xué)年工作總結(jié)篇六

質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線，課堂是學(xué)校實(shí)施課程的主陣地，提高課堂教學(xué)實(shí)效，把教育教學(xué)管理扎實(shí)于平實(shí)，落實(shí)于常規(guī)。根據(jù)上級(jí)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校管理工作，提高學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際情況，開展教育教學(xué)常規(guī)自查自糾工作，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、教學(xué)常規(guī)管理。

1.重視課程計(jì)劃管理。我校非常重視課程計(jì)劃管理，做到嚴(yán)格按課程計(jì)劃開足開齊課程，積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃，力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。學(xué)期伊始，著手修訂《教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)考核獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》、《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)制度》和《作業(yè)設(shè)置與批改制度》等相關(guān)制度。學(xué)校按照義務(wù)教育課程計(jì)劃和新課程方案，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，研究制訂具體的課程實(shí)施方案，并認(rèn)真組織實(shí)施，嚴(yán)格管理。

（1）落實(shí)要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，學(xué)校能根據(jù)義務(wù)教育課程計(jì)劃，科學(xué)安排功課表，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定相應(yīng)的制度。對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)（計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。

（2）按照《關(guān)于課堂教學(xué)管理要求》，制定動(dòng)態(tài)管理模式，要求各校每月開展一次學(xué)校教學(xué)管理制度檢查，報(bào)送中心初中。學(xué)校還強(qiáng)化集體備課制度，開展教研，不斷提高教師研讀教材和備有效課能力，嫻熟駕馭課堂能力，提高有效教學(xué)效益。

（3）加強(qiáng)巡查。校領(lǐng)導(dǎo)成立課程巡查小組，及時(shí)登記，了解教師按照功課表上課等情況。

2.我校非常重視課程計(jì)劃管理，做到嚴(yán)格按課程計(jì)劃開足開齊課程，積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃，力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃規(guī)定的周課時(shí)總量和各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué)，不隨意增減課程、調(diào)整課時(shí)。有針對(duì)性的開展綜合實(shí)踐、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)等課程，切實(shí)保證課程實(shí)施過(guò)程與課程計(jì)劃的一致性。并開展這些學(xué)科教學(xué)研究，切實(shí)解決這些學(xué)科教育科研、教師素質(zhì)等方面存在的實(shí)際問(wèn)題，有效促進(jìn)了教師專業(yè)化水平。經(jīng)過(guò)排查，各校沒(méi)有發(fā)現(xiàn)隨意增減課程、調(diào)整課時(shí)等現(xiàn)象。

二、加強(qiáng)研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

校本研修這一基于學(xué)校自身問(wèn)題，解決教師教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題的有效手段。我校的老師聽課的積極上比以前提高了不少，認(rèn)真聆聽教者與學(xué)子們的交流，完整地筆錄教學(xué)過(guò)程，圈點(diǎn)課堂上的智慧火花。課后教者進(jìn)行深入地反思，其他老師除了對(duì)教者成功的閃光點(diǎn)進(jìn)行肯定外，還提供了自己的思考與設(shè)想。在活動(dòng)中，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任能以身作則深入教學(xué)第一線任課，隨時(shí)了解課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)。

1.強(qiáng)化教研組建設(shè)。

并立足教學(xué)需要，精心組織每周一次的教研組活動(dòng)和每月研討活動(dòng)，講究活動(dòng)的有效性，提高教師課堂駕馭能力。

（2）強(qiáng)化集體備課制度，扎實(shí)推進(jìn)有效教研。

集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。它可集思廣益，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。因此，本學(xué)期，我校開展一年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課，扎實(shí)推進(jìn)有效教研。集體備課要認(rèn)真做到三個(gè)必須，讓集體備課成為教師建構(gòu)有效教學(xué)的途徑。三個(gè)必須：活動(dòng)必須做到“三定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“四備”（備教材、備教法、備學(xué)法、備手段）；教研組、備課組必須按照教材內(nèi)容將重點(diǎn)備課任務(wù)合理分解，落實(shí)到人，便于教師明確任務(wù)，提前準(zhǔn)備，提高備課質(zhì)量；教師參與集體備課活動(dòng)必須根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和自己對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，編寫好教案，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，讓教案更具有實(shí)效性、針對(duì)性，提高有效教案編寫能力。繼續(xù)抓好教師優(yōu)秀教案展評(píng)，提高教師備課實(shí)效性。

并組織教師自學(xué)所任教學(xué)科教材分析，把握教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)科要求。

2.理論學(xué)習(xí)，正確把握學(xué)段目標(biāo)。

（1）研讀標(biāo)準(zhǔn)、教材要求。本學(xué)期期初將組織教研組長(zhǎng)深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析等內(nèi)容，開展學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材分析等講座，幫助教師明確學(xué)段學(xué)科具體要求。

（2）繼續(xù)深化《有效教學(xué)》《聚焦數(shù)學(xué)》等專業(yè)知識(shí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。實(shí)現(xiàn)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識(shí)界限，加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系和綜合應(yīng)用，注重校本課程的開發(fā)。

（3）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研討。各校重視網(wǎng)站建設(shè)，鼓勵(lì)教師把教學(xué)困惑上傳學(xué)校網(wǎng)站，引發(fā)同行參與討論。學(xué)校還不定期開展網(wǎng)絡(luò)研討，使教師更為透徹了解教學(xué)新法子。

3.教研有成效。

每學(xué)期期初認(rèn)真制訂教研教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施常規(guī)的教研活動(dòng)，做到人人每學(xué)期上一節(jié)達(dá)標(biāo)課(每周四上午按教研計(jì)劃進(jìn)行輪流開課)。活動(dòng)開展?jié)u趨正常，并做好活動(dòng)記錄。學(xué)校能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開展聽課、評(píng)課、議課活動(dòng)，舉行公開課、研討課等活動(dòng)。

三、實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，完善監(jiān)控機(jī)制。

1.加強(qiáng)檢查。學(xué)校重視對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，本學(xué)期已兩次檢查教師的備課教案和學(xué)生作批改情況，把檢查結(jié)果撰寫成教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)，及時(shí)反饋；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，聽課節(jié)數(shù)符合要求。教師能擬訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃具備了規(guī)定的項(xiàng)目，措施也較為具體規(guī)范。教師的備課、教學(xué)、作業(yè)批改、考試考核都非常認(rèn)真。教師課后有教學(xué)反思，部分教師還寫在網(wǎng)站上。

2.學(xué)校能嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。落實(shí)要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)（計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。加強(qiáng)檢查。并做好記載，本學(xué)期已兩次檢查教師的備課教案和學(xué)生作批改情況，把檢查結(jié)果撰寫成教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)，及時(shí)反饋。同時(shí)，各位老師都能自覺地嚴(yán)格遵守期中、期末考試及評(píng)卷的有關(guān)規(guī)定，老師對(duì)試卷的評(píng)改較為認(rèn)真，有批有改，重視語(yǔ)言激勵(lì)。對(duì)考試、檢測(cè)后有簡(jiǎn)單質(zhì)量分析。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，聽課節(jié)數(shù)符合要求。教師能擬訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃具備了規(guī)定的項(xiàng)目，措施也較為具體規(guī)范。教師的.備課、教學(xué)、作業(yè)批改、考試考核都非常認(rèn)真。

四、規(guī)范學(xué)籍管理。

學(xué)校能重視檔案管理。學(xué)籍檔案設(shè)置齊全，有專人管理。重視把教學(xué)教研資料作為學(xué)校常規(guī)管理資料的重要組成部分，分類建檔工作較為規(guī)范，便于教學(xué)教研資料的查找，取得良好成效。在校學(xué)齡兒童入學(xué)率、標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)年齡的同齡人口按時(shí)畢業(yè)比重都有達(dá)到要求，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到百分之百，對(duì)全校留守兒童進(jìn)行建檔造冊(cè)，實(shí)施關(guān)愛留守孩子幫扶制度和“談心日”制度。加強(qiáng)對(duì)留守孩子的心理健康教育。針對(duì)一些留守孩子的品德行為偏差和心理障礙問(wèn)題，班主任老師都能定期開展思想教育和情感教育，開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)。

五、存在問(wèn)題。

1.校本教研制度仍需進(jìn)一步完善。學(xué)校雖然搞了一些校本教研活動(dòng)，但效果并非明顯。學(xué)校雖能積極探索對(duì)師生發(fā)展的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)機(jī)制初步形成，但還不夠成熟。

2.教師作業(yè)批改還沒(méi)有規(guī)范化，比如：批改符號(hào)、評(píng)價(jià)方法等。

3.教研科研活動(dòng)針對(duì)性、實(shí)效性有待突破。學(xué)校的教研活動(dòng)仍停留在聽課、評(píng)課等常規(guī)活動(dòng)上，且大多局限于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動(dòng)教少；教研活動(dòng)未能結(jié)合學(xué)校實(shí)際定出研究專題，未能抓住本校教學(xué)中存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行研究。

4.學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生的行為陋習(xí)仍存在，養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)。

六、以后整改方向。

1.進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案及教師德、能、勤、績(jī)考核實(shí)施細(xì)則，努力改革教師評(píng)價(jià)制度。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識(shí)。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。二是引導(dǎo)好教師更好地參加網(wǎng)上的教研工作。

3.推進(jìn)教科研，深化教改。樹立“科研興?！钡囊庾R(shí)，營(yíng)造教學(xué)參與研究的氛圍。通過(guò)本次的常規(guī)工作自查自究，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

高級(jí)中學(xué)年工作總結(jié)篇七

根據(jù)上級(jí)文件精神，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)會(huì)議精神，我校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校管理工作，提高學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際情況，按照《學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)考核方案》，現(xiàn)將我校開展教育教學(xué)常規(guī)工作自查自糾情況匯報(bào)如下：

一、平等對(duì)待每一位學(xué)生。

（一）維護(hù)學(xué)生平等入學(xué)權(quán)利。根據(jù)法律法規(guī)和教育部門的相關(guān)規(guī)定，凡是年齡滿6周歲的適齡兒童都可以到學(xué)校報(bào)到，就讀一年級(jí)。實(shí)行就近入學(xué)原則，不舉辦任何形式的入學(xué)。免費(fèi)發(fā)放所有年級(jí)的教科書，只收取教輔資料費(fèi)（每科一套，試卷和同步指導(dǎo)）。

（二）控制保學(xué)工作。學(xué)校認(rèn)真開展學(xué)籍錄入、核查工作。值周老師和班主任每天做好學(xué)生的考勤，并且班主任跟蹤到位。每一位老師都按要求寫控輟保學(xué)計(jì)劃，并到學(xué)生家做家訪，了解學(xué)生家庭情況，和父母溝通，積極幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的困難。

（三）關(guān)注學(xué)生的需求。通過(guò)“三生教育”和班會(huì)課的形式，做到不讓任何一名同學(xué)不因?qū)W習(xí)、家庭、身體、性別等因素而受到歧視。為留守兒童、貧困學(xué)生建卡立檔，并從學(xué)習(xí)、生活中關(guān)心照顧他們。每位教師制定培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃。

針對(duì)每一位學(xué)困生，做到學(xué)科單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。并做好培優(yōu)工作。

二、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（一）學(xué)生道德品質(zhì)。學(xué)生嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》做到講文明、講禮貌。老師平時(shí)利用少隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義思想。通過(guò)三生教育課、班會(huì)課的形式，加強(qiáng)了學(xué)生的理想信念和意識(shí)教育。

（二）幫組學(xué)生。學(xué)校營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級(jí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師通過(guò)以點(diǎn)帶面的方式幫組學(xué)生。成立語(yǔ)文興趣小組和、數(shù)學(xué)興趣小組和手工制作。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助精神、動(dòng)手能力和自信心，引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)、學(xué)方法。

（三）增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。按照規(guī)定，開足體育課課時(shí)，學(xué)生每天有一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，養(yǎng)成自我活動(dòng)的習(xí)慣。落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并建卡立檔，每學(xué)期都對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康檢測(cè)。

（四）提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。按照課程方案要求，開齊并開足音樂(lè)、美術(shù)、書法課，并發(fā)展學(xué)生的興趣愛好。結(jié)合民族特色，教會(huì)學(xué)生打跳和唱民族歌曲。

（五）培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)。認(rèn)真開展三生教育課，學(xué)生知道生活的基本常識(shí)。開展安全教育、禁毒防艾等課程提高學(xué)生面對(duì)生活和社會(huì)的甄別能力，保護(hù)好自己。開展勞動(dòng)課和社會(huì)實(shí)踐課程，提高學(xué)生生活動(dòng)手能力。讓學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)自己做飯、洗衣服、洗澡、剪指甲等力所能及的勞動(dòng)。

三、教師專業(yè)的發(fā)展。

（一）加強(qiáng)教師的`管理和職業(yè)道德的建設(shè)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件來(lái)引導(dǎo)自己開展教育教學(xué)工作。嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生人格和個(gè)體差異，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。嚴(yán)禁向?qū)W生收取任何費(fèi)用、禮品和有償補(bǔ)課。

（二）提高教師教育教學(xué)能力組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握學(xué)科教學(xué)的基本要求。不定期開展集體備課、聽課、評(píng)課，學(xué)校與學(xué)校之間的交流學(xué)習(xí)等教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)共同提高。每周利用3-5個(gè)晚上共同研究解決學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題和學(xué)生個(gè)人問(wèn)題，如何提高課堂效率。并加強(qiáng)常規(guī)工作的管理和檢查。

（三）教師專業(yè)發(fā)展。要求教師積極爭(zhēng)取參加各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力。全力支持教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保障經(jīng)費(fèi)。落實(shí)好每年的教師國(guó)培和假期培訓(xùn)，積極參加培訓(xùn)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流學(xué)習(xí)，共享教學(xué)資源。

四、教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）開設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定確保課程全面實(shí)施。結(jié)合實(shí)踐課，組織學(xué)生參加勞動(dòng)，并安排學(xué)生回家做一些力所能及的事。通過(guò)聽課、討論的形式提高課堂效率。

（二）實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)。每學(xué)期開學(xué)對(duì)上學(xué)期的成績(jī)做出分析，并查找成功和失敗的原因。分析學(xué)生，采用多種教學(xué)方法教導(dǎo)學(xué)生。要求科任老師要聽取學(xué)生的有效意見，合理利用教學(xué)方法，提高課堂的效率。合理控制課堂時(shí)間，達(dá)到有效課堂。合理布置作業(yè)，讓學(xué)生回家能保質(zhì)保量的完成作業(yè)。

（三）建立學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。通過(guò)家訪的形式，做到對(duì)每一位學(xué)生心中有數(shù)，了解其家庭情況和父母對(duì)教育的支持態(tài)度。減少考試的次數(shù)，不給學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行排名。注重學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展，讓其在校快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。

（四）提供便利實(shí)用的教學(xué)資源。建立教學(xué)設(shè)備、資源、儀器的使用管理制度和使用情況登記表。鼓勵(lì)教師使用教學(xué)資源進(jìn)行上課。圖書室面向?qū)W生和老師開放，鼓勵(lì)學(xué)生借書增加閱讀量。

五、安全。

（一）建立安全與健康管理制度。建立《突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案》，并成立應(yīng)急小組，面對(duì)所有的突發(fā)事件。每月對(duì)校園周邊環(huán)境和校園環(huán)境進(jìn)行不定期排查。每學(xué)期對(duì)線路進(jìn)行維護(hù)及更換。建立健全學(xué)校安全衛(wèi)生管理制度和工作機(jī)制。

（二）建設(shè)安全衛(wèi)生的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施。學(xué)校建設(shè)和成長(zhǎng)中充分配備保障學(xué)生安全與健康的基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備。定期、不定期對(duì)校舍、食堂等進(jìn)行檢查，對(duì)安全隱患及時(shí)排除。在校內(nèi)粘貼安全標(biāo)語(yǔ)和安全宣傳圖片。不定期利用黑板報(bào)對(duì)學(xué)生宣傳安全知識(shí)。

（三）安全健康教育。開展安全課、三生教育課程、安全講座、黑板報(bào)等形式讓學(xué)生認(rèn)知各種安全常識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防疾病、講究個(gè)人衛(wèi)生。生活中讓學(xué)生喝開水，不喝生水；飯前便后要洗手。每月師生開展一次防震演練；每周展開一節(jié)安全教育大課。上好禁毒防艾課程，確保每一個(gè)學(xué)生對(duì)毒品都有高度的認(rèn)知能力。

興趣愛好活動(dòng)小組，幫助學(xué)生努力提高成長(zhǎng)的方向，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助的精神。

六、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。

（一）管理能力。每年組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等來(lái)提升教師的法律意識(shí)。在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的同時(shí)，每位老師都按計(jì)劃進(jìn)行。并把工作具體分配到老師的手中去。

（二）管理制度。學(xué)校嚴(yán)格按照學(xué)校教職工管理方案進(jìn)行管理，請(qǐng)假實(shí)行請(qǐng)假制度，不定期的召開教職工會(huì)議。

（三）家庭、學(xué)校、社區(qū)之間的關(guān)系。學(xué)校建立健全與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，并與村委會(huì)取得密切的聯(lián)系，協(xié)調(diào)一些學(xué)校與家長(zhǎng)之間的事情。做到學(xué)校、家庭、村委會(huì)三方面的合作來(lái)促進(jìn)學(xué)校的管理。認(rèn)真做好學(xué)生來(lái)訪工作，聽取他們的意見和建議，并及時(shí)更改。

七、優(yōu)化管理：

學(xué)校做到紀(jì)律嚴(yán)明、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)端正，師生精神面貌好，校園充滿生機(jī)與活力。每位老師和領(lǐng)導(dǎo)都深入到班級(jí)去聽課，交流經(jīng)驗(yàn)，能及時(shí)指出存在的問(wèn)題。班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，辦事效率高，能靈活處理事情，并能圓滿的完成中心校下達(dá)的任務(wù)和學(xué)校工作落實(shí)到位。

八、存在問(wèn)題及發(fā)展的方向。

1.教師作業(yè)批改還沒(méi)有規(guī)范化，比如：批改符號(hào)、評(píng)價(jià)方法等。應(yīng)改進(jìn)并對(duì)學(xué)生分層次的布置作業(yè)。

2.學(xué)校的教研活動(dòng)仍停留在聽課、評(píng)課等常規(guī)活動(dòng)上。還應(yīng)從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)，走出去學(xué)。

3.學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生的行為陋習(xí)仍存在，養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)。

4.部分教師對(duì)教學(xué)的常規(guī)工作認(rèn)識(shí)還不夠深刻，有些環(huán)節(jié)做得還不到位。加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的檢查和管理。

5.學(xué)校在開展相關(guān)工作時(shí)，對(duì)資料的收集工作重視程度不夠。應(yīng)做到分門別類的收集圖片和文字資料。

6.學(xué)校安全設(shè)備配備不足，對(duì)安全工作的實(shí)施存在影響。

高級(jí)中學(xué)年工作總結(jié)篇八

根據(jù)相關(guān)文件的精神，為抓好我校的教學(xué)常規(guī)管理工作,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)基礎(chǔ)教育和課改。我們本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行自查自評(píng)，希望通過(guò)自查自評(píng)能進(jìn)一步了解自身的成績(jī)和優(yōu)勢(shì)，找出不足與問(wèn)題，從而全面促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，使我校的教學(xué)工作能登上一個(gè)新臺(tái)階。

一、教學(xué)管理方面情況。

l教學(xué)常規(guī)管理方面。

(1)課程管理方面。

開足開齊課程，執(zhí)行課程計(jì)劃，分配和安排好教師的課程，編好總課程表和授課表。

(2)教學(xué)要求方面。

制定和實(shí)施好教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校的各種計(jì)劃在開學(xué)第一天發(fā)到教師手中，教師的各種班科計(jì)劃于第一周上交學(xué)校，學(xué)校組織人員進(jìn)行檢查，符合要求的簽上“同意執(zhí)行”；備好每一堂課(包)，40括各種要素和可能發(fā)生的情況向分鐘要質(zhì)量。音體美教師上課準(zhǔn)備充分，文科作文指導(dǎo)課教師有作文指導(dǎo)教案，有下水作文。另外，教師能積極到多媒體教室上課，能利用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)，效果好；同時(shí)教學(xué)后做好教學(xué)反思工作。

(3)教師課堂教學(xué)方面。

掌握對(duì)教具、學(xué)具的.應(yīng)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)，教師還堅(jiān)持持教案上課，使用普通話進(jìn)行上課，課堂上做到不接聽或撥打電話，不抽煙，不坐著上課，不將違紀(jì)學(xué)生逐出教室。

(4)批改作業(yè)方面。

4做到及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范的批改作業(yè)，語(yǔ)數(shù)每周作業(yè)達(dá)次以上，次數(shù)達(dá)要求，作業(yè)題目型多樣，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師布置分層作業(yè)。在節(jié)假日還布置趣味多樣的作業(yè)。但對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)性還不夠，部分教師只是在敷衍了事,作文的批改也不夠認(rèn)真，部分教師沒(méi)有旁批和總評(píng)。另外,學(xué)校還建立教師錯(cuò)題收集本和錯(cuò)題改正本。

(5)質(zhì)量檢測(cè)方面。

要求教師在期末考試后，做好成績(jī)分析和問(wèn)題處理。

2.教研管理方面。

(1)繼續(xù)教育方面。

積極鼓勵(lì)教師參加縣級(jí)以上的培訓(xùn)活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)；倡導(dǎo)教師參加校本教研，建立教研組，開展教研活動(dòng)。

(2)聽課、評(píng)課記錄。

820要求每個(gè)教師每個(gè)學(xué)期聽課不少于節(jié)(行政領(lǐng)導(dǎo)不少于節(jié))。

(3)認(rèn)真開展校本教研，并辦有?？?。

(4)“1+1”實(shí)施教師青藍(lán)工程，簽訂責(zé)任書，完成幫扶內(nèi)容。

(5)每學(xué)期開展兩科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，還開展學(xué)生學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，開展教案、作業(yè)展評(píng)、教法學(xué)法交流活動(dòng)。

(6)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行定期輔導(dǎo)，效果好。

(7)學(xué)校建有校本作業(yè)資源庫(kù)，實(shí)行每學(xué)期一次的師生同題考試。還開展形式多樣的文體活動(dòng)，以豐富校園文化生活。

3.檔案管理方面。

按教育部門的要求，建有教學(xué)常規(guī)管理檔案。

二、教學(xué)工作中存在的一些問(wèn)題。

2.檔案、文件資料的管理建設(shè)還不夠，在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)，要不斷補(bǔ)充。

l全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在義務(wù)教育階段，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅(jiān)持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)教師的校本研究，嚴(yán)格要求全校教師的隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。

4現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)基本上已經(jīng)弄好，但運(yùn)動(dòng)的設(shè)施還不夠健全，加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)建設(shè)。

總之，全校教師都在嚴(yán)格的要求自己，集中精力的做好教學(xué)工作，一直以來(lái)，我們?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步，相信在即將到來(lái)的期末水平測(cè)試中，也會(huì)取得好成績(jī)的。

高級(jí)中學(xué)年工作總結(jié)篇九

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹落實(shí)相關(guān)文件要求，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，嚴(yán)格管理，目的是讓教師在教育教學(xué)工作中有所遵循，使教學(xué)工作逐步走向科學(xué)規(guī)范化。經(jīng)學(xué)校自查，學(xué)校從主要以下幾個(gè)方面進(jìn)行了有效的常規(guī)管理：

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃（綱要），開足、開齊、開好各類課程。

1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計(jì)課程總表，并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表作到“三表”上墻。

2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年（期）的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期（年）教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校在建校初期就建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)和培優(yōu)幫困、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，做好學(xué)生“減負(fù)”工作。

1、落實(shí)中小學(xué)生“減負(fù)”工作，杜絕學(xué)輔資料進(jìn)入校園學(xué)校更注重減輕學(xué)生的生理和心理的負(fù)擔(dān)，除從時(shí)間安排上有利于兒童身心外，也從知識(shí)的空間上給予學(xué)生自由選擇的余地，學(xué)校要求任何教師不得向?qū)W生推薦或強(qiáng)迫購(gòu)買教學(xué)輔助資料，否則學(xué)校將嚴(yán)肅處理。另一方面學(xué)校還對(duì)教師提出向課堂四十分鐘要質(zhì)量，將教學(xué)任務(wù)在課堂上完成，每天留給學(xué)生的作業(yè)不得超過(guò)規(guī)定的時(shí)間。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為，無(wú)違紀(jì)收費(fèi)情況，無(wú)一例舉報(bào)。學(xué)校杜絕辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取個(gè)別輔導(dǎo)的形式，不允許采取留校方法集體補(bǔ)課。禁止教師進(jìn)行有償家教。

2、注重學(xué)生身心健康，通過(guò)各種文體活動(dòng)，來(lái)豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校還保證了學(xué)生的一小時(shí)的體育鍛煉，從早操、體育鍛煉活動(dòng)中達(dá)到學(xué)生鍛煉身體的目的，確保學(xué)生有效的鍛煉時(shí)間。

三、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中必須遵循的規(guī)范要求，是學(xué)校最主要的最根本的制度，它關(guān)系到學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行，規(guī)定和制約著教師的教學(xué)行為，是深入開展教育教改的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。

四、嚴(yán)格落實(shí)月常規(guī)考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況。

學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實(shí)放在首要任務(wù)，制定了許多課堂常規(guī)的管理制度，主要從以下幾個(gè)方面得到體現(xiàn)：

（1）備課首先要堅(jiān)持“不備課不得上課”的原則，任何人是任何課都得備課才能進(jìn)教室授課。其次，要正確理解，處理備課與編寫教案的關(guān)系。我們要強(qiáng)調(diào)備課的內(nèi)容。備課中心任務(wù)應(yīng)是鉆研教材和撰寫教學(xué)過(guò)程，主要精力應(yīng)放在明確教學(xué)目的，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)，理清教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課是教師個(gè)性智慧的結(jié)晶。不要機(jī)械使用固定教案模式，而要設(shè)計(jì)符合學(xué)科特點(diǎn)、滲透新教學(xué)理念、體現(xiàn)個(gè)性的教案。要廢除假教案，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)少一點(diǎn)形式。

應(yīng)處理好知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)；在課堂教學(xué)中逐步實(shí)現(xiàn)新課改提出的幾個(gè)轉(zhuǎn)變：重視講授知識(shí)結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曇龑?dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程；由重視學(xué)生記住現(xiàn)成知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曇龑?dǎo)學(xué)生再現(xiàn)和重組知識(shí)；由重視書本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曌寣W(xué)生聯(lián)系社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際多角度地考慮問(wèn)題和靈活地解決問(wèn)題；由重視單科獨(dú)進(jìn)、單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)科間和知識(shí)之間的綜合貫通；由重視統(tǒng)一要求轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生的差異資源和個(gè)性發(fā)展。

（3）關(guān)于作業(yè)布置和批改。提倡練習(xí)性的作業(yè)在課內(nèi)完成，課外以活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)為主。作業(yè)的設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用、操作能力，以及探究、合作、創(chuàng)新意識(shí)。作業(yè)要求要注意學(xué)生個(gè)別差異，實(shí)行分層練習(xí)、分層作業(yè)。作業(yè)批改與評(píng)價(jià)注意過(guò)程評(píng)價(jià)，習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生參與，師評(píng)、立評(píng)、自評(píng)相結(jié)合。分?jǐn)?shù)量化與描述性評(píng)語(yǔ)相結(jié)合。

五、加大教育科學(xué)研究，尋求課堂教學(xué)有效途徑。

1、轉(zhuǎn)變思想觀念提高教師理論水平隨著課程改革的深入，不負(fù)責(zé)任的常規(guī)教學(xué)觀的教師必將受到淘汰。教師必定要走出封閉、狹隘的視野，在新課程環(huán)境下重視塑造自己。新課程將會(huì)讓教師們認(rèn)識(shí)到：認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的過(guò)程就是教師自我發(fā)展的過(guò)程。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的角色定位，教學(xué)重在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的重心轉(zhuǎn)換，將使得教師在常規(guī)工作中產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊迫感。教學(xué)常規(guī)能充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所以廣大教師必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論水平，增強(qiáng)責(zé)任感。

2、結(jié)合課改精神充實(shí)課堂常規(guī)管理常規(guī)為本，教改取勝。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作是開展教研教改的有力保證。從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。教師在執(zhí)行常規(guī)教學(xué)過(guò)程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與實(shí)踐中的各種問(wèn)題。對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思，這也就是提倡教師在常規(guī)工作中進(jìn)行“行動(dòng)研究”，即不脫離教學(xué)實(shí)際而是為明確教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究。常規(guī)工作中“行動(dòng)研究”意識(shí)的樹立是教師持續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ),是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。對(duì)重視在常規(guī)工作中進(jìn)行行動(dòng)研究的教師，學(xué)校將樹立典型，大膽激勵(lì)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面，學(xué)校更要營(yíng)造開放，寬容的氛圍，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學(xué)生，對(duì)敢于打破常規(guī)，有教強(qiáng)調(diào)整意識(shí)并注意實(shí)效的教師，實(shí)行免檢、獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的生命活力。

高級(jí)中學(xué)年工作總結(jié)篇十

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)教改，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人的重大舉措。我校堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù)、指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”的功能，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處工作，強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將所做工作自查自評(píng)作如下報(bào)告。

一、課程和教學(xué)計(jì)劃管理。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃。

上級(jí)部門頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃，是學(xué)校施教的行動(dòng)綱領(lǐng)。在此綱領(lǐng)下，每期開學(xué)初，我校組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針和教育政策，反復(fù)領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，幫助教職工明確新形勢(shì)下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學(xué)思想、工作觀念統(tǒng)一到教育方針上來(lái)，與部分課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃保持一致。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導(dǎo)思想，為教職工擬定每期教學(xué)工作計(jì)劃指明了方向。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)效益，我校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時(shí)。并確保各學(xué)科有專職教師任課，無(wú)任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃是課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容實(shí)施的基礎(chǔ)，為夯實(shí)這個(gè)基礎(chǔ)，我校何期開學(xué)初均召開校委會(huì)議、教研組長(zhǎng)會(huì)議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。學(xué)校計(jì)劃具有自身的特色，建立了以校為本的教研制度，有項(xiàng)目有措施。通過(guò)上述兩種形式的會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)后，再擬訂出《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》。計(jì)劃擬訂后，經(jīng)全校教職工會(huì)議通過(guò)。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計(jì)劃，擬訂各類計(jì)劃。

3.實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。

為確保《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》的實(shí)施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，明確責(zé)任，落實(shí)分工；二是狠抓各種管理制度的落實(shí),不斷加大工作力度，確保制度生效；三是加大督促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各教研組計(jì)劃和和抽查教師教學(xué)工作計(jì)劃；四是嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

4.教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)。

開展好這項(xiàng)工作，學(xué)校用例會(huì)制度來(lái)規(guī)范全校教職工的參會(huì)情況。例會(huì)規(guī)定：每周日晚上為全校教職工集中學(xué)習(xí)、討論時(shí)間，利用周例會(huì)，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。在本學(xué)年開展了三次教育教學(xué)、教育科研理論及新課程講座。

二、教研組管理。

1.建立健全教研組織。

我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃以及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點(diǎn)，共設(shè)文科、理科、英語(yǔ)三個(gè)教研組。各教研組長(zhǎng)均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識(shí)水平高、科研意識(shí)強(qiáng)、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任。

2.參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研工作。

為抓好這項(xiàng)工作，校行政人員個(gè)個(gè)聯(lián)系教研組工作，人人參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研工作。具體分工：xx聯(lián)系文科組；xxx聯(lián)系理科組；xxx聯(lián)系英語(yǔ)組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除聯(lián)系教研組，參加教研活動(dòng),指導(dǎo)教研工作外，還人人兼課，親臨第一線。

3.教研創(chuàng)新有特色。

我校教研工作以校本教研為主。各教研組何期在校內(nèi)都組織何位教師開公開課、評(píng)課。此外，還鼓勵(lì)教師跨組聽課，評(píng)教法、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、知識(shí)整合活動(dòng)，組織教師積極參加校際交流等活動(dòng)。各教研組何學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)探討。

三、教學(xué)管理過(guò)程。

1.教學(xué)常規(guī)檢查與督促。

主要從四個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研組何月底檢查一次本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)工作的抽查力度。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補(bǔ)救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，并根據(jù)評(píng)語(yǔ)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時(shí)，每期的均聽課在20節(jié)以上，其中教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、聽課30節(jié)以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評(píng)語(yǔ)的展評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。經(jīng)過(guò)上述工作，有力地推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)的'常規(guī)管理順利進(jìn)行。為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的不斷提高夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2.校風(fēng)和學(xué)風(fēng)管理。

為抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，并有教師和學(xué)生會(huì)配合執(zhí)行，處理日常事務(wù)和檢查校風(fēng)校紀(jì)。二是各班嚴(yán)格考勤制度，學(xué)生認(rèn)真點(diǎn)名，全學(xué)年召開兩到三次學(xué)生代去座談會(huì)，年級(jí)組分別舉行二至四次學(xué)生代表座談會(huì)，進(jìn)行評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。三是抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗(yàn)交流；四是召開家長(zhǎng)座談會(huì)，要求家長(zhǎng)代去積極參加管理學(xué)校。五是切實(shí)發(fā)揮德育處思訓(xùn)的作用，對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生強(qiáng)化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣傳報(bào)道，在國(guó)旗下講話時(shí)去彰上周好人好事。由于各方密切配合，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷改觀，何天學(xué)校教學(xué)秩序井然。在師生中，比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)風(fēng)盛濃。

四、活動(dòng)課程管理。

在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極地參加和開展了豐富多彩的、有意義社會(huì)活動(dòng)，校內(nèi)活動(dòng)，學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)：地縣組織開展的重大喜慶節(jié)日慶典活動(dòng)等活動(dòng)。何次活動(dòng)都要求擬訂出切實(shí)的活動(dòng)計(jì)劃，按計(jì)劃組隊(duì)訓(xùn)練參加，我校的各種活動(dòng)非常積極，活躍，而且成績(jī)顯著。

五、教學(xué)設(shè)備管理。

1.建立健全各室規(guī)章制度。

我校分別設(shè)有圖書室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室（正在完善）、文娛體育室、設(shè)備保管室等。為強(qiáng)化對(duì)各室的管理，按學(xué)校要求，各室均有安排責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的人員負(fù)責(zé)，并建立健全完善有關(guān)管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀(jì)律。

2.充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)。

（1）各室在學(xué)期開學(xué)前制訂了工作計(jì)劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強(qiáng)化了工作責(zé)任心，嚴(yán)格紀(jì)律，到崗到位好，物品、儀器堆放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。

（2）學(xué)期期末各室向?qū)W校匯報(bào)工作一次：為學(xué)校和活動(dòng)類課程提供服務(wù)的次數(shù)、質(zhì)量、效果，各室并開展了1次評(píng)比。

3.強(qiáng)化各室建設(shè)。

為文印室增添了一臺(tái)復(fù)印機(jī)，為教學(xué)工作提高了服務(wù)水平；學(xué)校更新了多功能教室的設(shè)備，為現(xiàn)代化教學(xué)手段的提高提供有利條件；學(xué)校購(gòu)買了一套校園音響，使校園更有朝氣，提高了學(xué)校宣傳質(zhì)量；我校本學(xué)期建立了校園網(wǎng)絡(luò)，使教育教學(xué)信息化，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了更為有利的條件。

二是通過(guò)實(shí)際工作來(lái)檢驗(yàn)各室人員的反應(yīng)能力，應(yīng)變能力；三是通過(guò)邊十邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善各室的規(guī)章制度及相關(guān)措施，從而不斷提高各室人員的管理素質(zhì)，增加工作效率。

六、教師業(yè)務(wù)檔案。

為體現(xiàn)全校教師業(yè)務(wù)能力的成長(zhǎng)，學(xué)校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，做好對(duì)教師教學(xué)工作的全面評(píng)價(jià)收集資料及時(shí)，登記齊全，管理規(guī)范。教師業(yè)務(wù)檔案有自己的特色：實(shí)行人為管理和電腦管理相結(jié)合。學(xué)校將教師何期教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)、聽課記錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)論文、輔優(yōu)扶差等情況匯歸教師業(yè)務(wù)檔案。為教師增強(qiáng)各方面的能力作參考以及學(xué)校公正地考評(píng)教師的工作提供詳實(shí)可信的依據(jù)。

綜上所述，我校教學(xué)常規(guī)管理工作，按上級(jí)要求抓得具體扎實(shí),為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量，為提高辦學(xué)效益夯實(shí)了基礎(chǔ)，取得了一定成績(jī)。學(xué)校榮獲十佳民辦名牌學(xué)校，語(yǔ)文教學(xué)十佳示范學(xué)校稱號(hào)。

高級(jí)中學(xué)年工作總結(jié)篇十一

本人本學(xué)期擔(dān)任初一(3)和(4)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

工作中存在的問(wèn)題：

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

高級(jí)中學(xué)年工作總結(jié)篇十二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校根據(jù)上級(jí)部門指示精神，我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)和部分教師代表對(duì)我校教育教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行專項(xiàng)自查評(píng)估。通過(guò)隨堂聽課、查閱材料、實(shí)地考察、個(gè)別交流等形式進(jìn)行自查評(píng)估，進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教育教學(xué)管理意識(shí)和教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，全方位推進(jìn)課改。

一、主要成績(jī)：

l強(qiáng)力拓寬德育渠道，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

本學(xué)期學(xué)校以全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，從養(yǎng)成教育、安全教育、愛國(guó)主義教育等方面開展系列活動(dòng)，特別在養(yǎng)成教育方面，不斷實(shí)踐與探索，取得了較好的成效。

（1）豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。政教處組織學(xué)生對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行學(xué)習(xí)，并進(jìn)行考查。通過(guò)學(xué)習(xí)與教育，學(xué)生在思想上有了一定的轉(zhuǎn)變，意識(shí)上有了一定的提高，不良行為有了一定的好轉(zhuǎn)，更好地促進(jìn)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（2）加大監(jiān)督力度。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部在校園內(nèi)設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗、安全文明護(hù)導(dǎo)員，利用課間休息對(duì)學(xué)生不良行為進(jìn)行監(jiān)督、檢查、作好記錄，對(duì)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生及時(shí)交政教處進(jìn)行思想說(shuō)服教育，學(xué)校針對(duì)學(xué)生的不良行為及時(shí)在晨會(huì)予以強(qiáng)調(diào)，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名合格的少先隊(duì)員。

（3）以活動(dòng)為載體。我校開展德育活動(dòng)，堅(jiān)持做到以活動(dòng)為中心、以學(xué)生為中心、以體驗(yàn)為中心。本學(xué)期各中隊(duì)都設(shè)計(jì)了“文明禮貌”“緬懷烈士”為主題的板報(bào)，組織了“文明在我心，規(guī)范伴我行”“憶雷鋒，展風(fēng)采”“愛心助學(xué)”等德育主題活動(dòng)，凈化了學(xué)生的心靈，學(xué)生對(duì)學(xué)?；ú輼淠?、保護(hù)校園環(huán)境、文明禮貌等意識(shí)有了進(jìn)一步的提高，不良行為習(xí)慣得到較好的轉(zhuǎn)變。

2.全力強(qiáng)化教學(xué)管理，以規(guī)范化的管理促教學(xué)質(zhì)量的提高。(1)重視課程計(jì)劃管理。我校嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí)，積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教材和教師，并能組織教師學(xué)習(xí)研究和執(zhí)行課程計(jì)劃及課程標(biāo)準(zhǔn),力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，保證每天的兩操時(shí)間和一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。為了保證課程計(jì)劃能夠落實(shí)到位，學(xué)校實(shí)行日巡查制，周情況匯報(bào)制，不定期抽查制，期末教學(xué)目標(biāo)考核制。日巡查制是指每個(gè)值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)巡查好每天教師的上課情況，重點(diǎn)檢查是否按課表上課，課堂教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容。周情況匯報(bào)制是值周行政領(lǐng)導(dǎo)在每周的全體教師會(huì)議中向全體教師匯報(bào)有關(guān)學(xué)校一周的教育教學(xué)、學(xué)生的規(guī)范等情況進(jìn)行通報(bào)，并且提出針對(duì)性的建議。不定期抽查制是指對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英、科等學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)控，防止過(guò)快或過(guò)慢，并且教導(dǎo)處、教科室進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查和隨堂聽課，從而落實(shí)課程計(jì)劃。期末教學(xué)目標(biāo)考核制是指每學(xué)期末對(duì)課程計(jì)劃所涉及的所有學(xué)科進(jìn)行目標(biāo)考核，對(duì)不能完成教學(xué)目標(biāo)的，教師工作評(píng)價(jià)不得評(píng)優(yōu)。

（2）嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，先后制定和完善了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《教學(xué)質(zhì)量把關(guān)制度》等，對(duì)教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)（計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。其次加強(qiáng)檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，采取定期或不定期、普檢或抽查、調(diào)研等形式，檢查教師備課教案和學(xué)生作批改情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂聽課了解教師的教學(xué)情況。做到問(wèn)題當(dāng)面指出，經(jīng)驗(yàn)當(dāng)眾推廣。

（3）認(rèn)真開展教研活動(dòng)。積極為青年教師搭建展示才華的舞臺(tái)，抓住機(jī)遇，把學(xué)校、教師向外“推銷”，讓外界更多的了解我校。開拓了教師的眼界，提高了教師的業(yè)務(wù)理論水平，在本xxxxxx學(xué)期鎮(zhèn)有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，我校教師、在我校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，分別獲得了鎮(zhèn)語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課第一名的好xx成績(jī)，并獲得市有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的參賽資格。老師的科學(xué)課也正在準(zhǔn)備中。

3.找準(zhǔn)目標(biāo)，突出亮點(diǎn)，“一校一品”顯特色。

一所好的學(xué)校，一定是具有鮮明特色的學(xué)校。本學(xué)期,學(xué)校進(jìn)一步在辦學(xué)特色上做文章，力爭(zhēng)在辦好教育的.同時(shí),辦出高湖特色。學(xué)校在以下幾個(gè)方面突出亮點(diǎn)，彰顯特色。

（1）構(gòu)建“平安和諧校園”，安全管理顯特色。

《校園安全巡查制度》等。

(2)營(yíng)造“書香校園文化”，經(jīng)典頌讀顯特色。

“書是人類進(jìn)步的階梯?！?、“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！薄白x一本好書，就是和一個(gè)高尚的人交朋友?！薄伴_卷有益?！薄x書益處多多。理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)深入開展經(jīng)典頌讀活動(dòng)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，使閱讀成為他們精神成長(zhǎng)的需要，努力營(yíng)造“書香校園”。

(3)塑造“充滿個(gè)性校園”，“一校一品”顯學(xué)校特色。

“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”每一個(gè)學(xué)生都有自己鮮活的個(gè)性。在塑造學(xué)生心靈的同時(shí)，學(xué)校注重張揚(yáng)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性，讓他們自主、健康、和諧發(fā)展。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，每周四，通過(guò)腰鼓興趣班、軍樂(lè)興趣班、籃球興趣班、合唱興趣班、奧數(shù)興趣班等十多種培訓(xùn)輔導(dǎo)，豐富了校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生特長(zhǎng)。弘揚(yáng)“乒乓傳統(tǒng)學(xué)?！?，學(xué)校校長(zhǎng)高度重視學(xué)生乒乓梯隊(duì)建設(shè)，幾位教練每天放學(xué)堅(jiān)持義務(wù)訓(xùn)練學(xué)生，虎虎有生氣的乒乓小將正在校園茁壯成長(zhǎng)。

二、主要問(wèn)題：

l部分學(xué)科教學(xué)水平不高。

2.部分教師對(duì)教材的鉆研不夠，不能夠很好的把握課的重難點(diǎn)。

3,在課堂教學(xué)中，教學(xué)思想還是比較陳舊。

三、今后努力的方向：

l加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識(shí)。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，領(lǐng)會(huì)精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。二是抓好教學(xué)反思。使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對(duì)自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

2.嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。教學(xué)常規(guī)的管理，是教學(xué)管理中一種相對(duì)穩(wěn)定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng)。

(1)完善教學(xué)管理制度。繼續(xù)修訂、完善各項(xiàng)教學(xué)制度，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案及教師德、能、勤、績(jī)考核實(shí)施細(xì)則，努力調(diào)整教師評(píng)價(jià)制度。

(2)狠抓教學(xué)過(guò)程管理。認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、考核等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。

3.開展教學(xué)研究，推進(jìn)課改。樹立“科研興?！钡囊庾R(shí)。要明確教育教學(xué)科研的功能與作用，把握好教育科研的運(yùn)行過(guò)程，認(rèn)真抓好校本教育。

通過(guò)本次的常規(guī)工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使我校的教育教學(xué)常規(guī)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

高級(jí)中學(xué)年工作總結(jié)篇十三

距離沒(méi)有讓懶惰成為理由。我現(xiàn)在所工作的學(xué)校距離我鎮(zhèn)上的家有三十里地，我從未因這三十里地而遲過(guò)一次到，也從未缺勤過(guò)。我在中心學(xué)校工作期間，每天早晨七點(diǎn)半一定準(zhǔn)時(shí)到崗，風(fēng)雨無(wú)阻。擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)之后，我把家搬到了學(xué)校，妻子也只得跟我一起從鎮(zhèn)上遷下來(lái)過(guò)清苦的日子。在老人生病及去世的日子里，我讓妻子去照料，為不耽誤工作我只請(qǐng)假三天。

貧瘠沒(méi)有讓堅(jiān)守成為虛言。我所工作的學(xué)校在物質(zhì)條件方面不是很好，但我從未有過(guò)放棄與逃避的念頭，雖然我有過(guò)多次能離開的選擇，但我沒(méi)有，因?yàn)樽屵@片貧瘠的土地開出燦爛的教育之花是我的執(zhí)著追求。

對(duì)過(guò)去多年來(lái)的教育教學(xué)工作所做的總結(jié)，我被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師后，我將更加努力，以無(wú)愧于高級(jí)教師這一神圣稱謂。在思想上，我將更加忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，更加熱愛教書育人的工作;在業(yè)務(wù)上，我將更加勤奮，努力把個(gè)人的教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的層面;在為人上，我將更加謙遜，更加真誠(chéng)，更加熱情;在業(yè)績(jī)上，我將力爭(zhēng)學(xué)校的各項(xiàng)工作有新的起色。評(píng)為高級(jí)教師，并不是我教育生命的終極目標(biāo)，我要不斷奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)我的教育理想而奉獻(xiàn)終生!

二十八年的工作歷程，回想起來(lái)，誰(shuí)都會(huì)有自己的酸甜苦辣，二十八年的工作如一日，這就是我們一直以來(lái)要做好的，曾經(jīng)的我也是滿懷理想，要在教育工作上奮斗終身，如今我已經(jīng)工作了近三十年了，我可以說(shuō)，我青年時(shí)的夢(mèng)想一直在慢慢的實(shí)現(xiàn)，我的教育工作時(shí)間已經(jīng)不多了，所以在以后的工作中，我還是會(huì)一直不斷的努力下去的，我相信自己會(huì)在不斷的前進(jìn)中走好這一段路程的!

高級(jí)中學(xué)年工作總結(jié)篇十四

20_年_月我參加了骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座，還是走進(jìn)課堂，聽優(yōu)秀教師給我們展示的常規(guī)課。自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自我的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火大學(xué)的撞擊與迸發(fā)，整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程就好像是一次“洗腦”的過(guò)程，給了我太多的感悟和啟迪!同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無(wú)限的工作活力和留下了太多的思索!

在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問(wèn)自我我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個(gè)學(xué)者，他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)管理如何做?幾年來(lái)的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是教育教學(xué)的相關(guān)講座，還是專業(yè)知識(shí)的授課，無(wú)論給我們上課的是知名教授，還是普通的教師，沒(méi)有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走。在那里就從聽取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自我的感悟。

一、教師必須多讀書、豐富自我的知識(shí)、提高自我的修養(yǎng)。

本來(lái)一向感覺自我是一名語(yǔ)文教師。所以總是很放松自我。可是在我聽完講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧，我們要改變的是過(guò)去的.教師的形象，我們要做一個(gè)有智慧、有愛心、讓自我歡樂(lè)也要讓學(xué)生歡樂(lè)得人，要想讓自我的課講的更好，更加的吸引學(xué)生。就必須提高自我的個(gè)人素質(zhì)。有一句話講的十分好?！笆裁词墙逃?教育首先就是愛。愛他的學(xué)生，沒(méi)有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛就是要幫忙他(幫忙學(xué)生克服成長(zhǎng)的障礙，幫忙他就要成全他，成全他擁有完美的生活，獲得走向幸福的本事)”教授的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考，我們?cè)趹?yīng)對(duì)學(xué)生的時(shí)候過(guò)多的關(guān)注的使學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒(méi)有動(dòng)力，如果我們能讓學(xué)生感受到他今日的努力就是明天獲得完美生活的本事，擁有幸福的本事，那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺的一面;一個(gè)素質(zhì)好的教師，講課在差也差不到哪去。一個(gè)素質(zhì)差的教師，講課在好也好不到哪去”我對(duì)這句話是十分的同意的。僅有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。僅有提高了自我的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動(dòng)的一課。聽到了教授的報(bào)告，才明白如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書，讀好書。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來(lái)豐富自我的知識(shí)。我也從中立志要多讀書來(lái)提高自我的各方面的素質(zhì)。努力讓自我成為一名優(yōu)秀的教師。

高級(jí)中學(xué)年工作總結(jié)篇十五

博樂(lè)市高級(jí)中學(xué)2010屆年級(jí)組工作總結(jié)2010年高考即將來(lái)到，在2010屆全體師生的共同努力下，我們有一次送走了令我們驕傲的一批學(xué)生，借這個(gè)機(jī)會(huì)，向支持、關(guān)心2010屆全校教職員工表示衷心的感謝。三年來(lái)，本屆師生受了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，得到家長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在這三年中，我們的老師付出了艱辛的努力，贏得了社會(huì)各界的高度認(rèn)同。三年前8月，本屆學(xué)生懷著無(wú)限崇高的理想來(lái)到我們這所令家長(zhǎng)學(xué)生放心的高級(jí)中學(xué)，那時(shí)候，同學(xué)們的臉上還寫滿稚氣，還那樣天真可愛，我們還記得在西部文化廣場(chǎng)上同學(xué)們那震耳的高呼，還記得身著迷彩的颯爽英姿，還記得還記得運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力的一搏。經(jīng)歷三年了，這些事似乎就在眼前。三年里，同學(xué)們?cè)鵁o(wú)數(shù)次地席地而坐聆聽老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，席地而坐觀賞同學(xué)們的精彩的演講，席地而坐欣賞同學(xué)們高超的的才藝，我們生活的是那樣的自信和坦然。同學(xué)們的臉上是那樣的滿足和淡然。為了我們共同的理想，為了把家長(zhǎng)的期待變成現(xiàn)實(shí)，為了不辜負(fù)博州人民的共同期望，為了接受祖國(guó)人民的挑選，在這三年里，同學(xué)們始終過(guò)著三點(diǎn)一線的生活(教室、食堂、宿舍)，在這三年里，在過(guò)去的五個(gè)寒暑假中我們沒(méi)有真正放心的休息過(guò)一個(gè)完整的假期，因?yàn)槲覀冎馈安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”、“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨”。的道理，為此本屆老師和同學(xué)們沒(méi)有理由不取得好的成績(jī)。優(yōu)異成績(jī)的取得，傾注了我們?nèi)w師生的汗水?；叵肫疬^(guò)去的三年，特別是高三這一年，憑借強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，嚴(yán)格的管理，踏實(shí)苦干的工作作風(fēng)，我們負(fù)重拼搏，辛勤耕耘，終于可以向全校教職工員工，全體家長(zhǎng)，社會(huì)各界，交上一份滿意的答卷了。下面特就高三畢業(yè)班的工作作總體回顧。一、強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的致勝法寶。從高三暑期補(bǔ)課開始，年級(jí)組在多次在班主任會(huì)、年級(jí)教師大會(huì)上強(qiáng)調(diào)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使全體高三老師在思想上取得一致共識(shí)：在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，2010屆高考再不能有任何閃失，再有閃失，不談發(fā)展，生存恐怕都有困難?，F(xiàn)實(shí)就是這樣，你考得很好，別人不一定說(shuō)你好；你考得略有滑坡，哪怕是在正常的范圍內(nèi)波動(dòng)，別人一定說(shuō)你不好。在我們無(wú)法左右輿論的時(shí)候，我們能做的就是改變我們自己，努力地考好，考得別人無(wú)話可說(shuō)。正是基于這種認(rèn)識(shí)，本屆高三自始至終，我們一直有很強(qiáng)的憂患意識(shí)。年級(jí)工作一直抓得很緊，從不敢有半點(diǎn)懈怠。有的老師笑言，高三這一年幾乎把自己賣給了學(xué)校，特別是在考前的半個(gè)月時(shí)間，許多老師每天都在學(xué)校陪著同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，老師們的這種破釜沉舟的精神，感染了學(xué)生。因此，在考前的一段倒時(shí)差的日子里，全體學(xué)生在思想上、行動(dòng)上沒(méi)有絲毫松懈，正常而緊張的學(xué)習(xí)生活規(guī)律沒(méi)有被打亂，為高考取得好成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本屆高三進(jìn)行了八次大型考試，上學(xué)期四次，下學(xué)期四次，實(shí)在說(shuō)，每一次考試的結(jié)果都不容樂(lè)觀。橫向和本地區(qū)其他學(xué)校相比，過(guò)得去，但談不上優(yōu)勢(shì)；和烏市的幾所重點(diǎn)中學(xué)相比，則有很大的劣勢(shì)，但是我們?cè)诮?jīng)歷一次次挫折之后，不氣餒，不動(dòng)搖，堅(jiān)持既定的復(fù)習(xí)方針，從而順利的走到了今天。二、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)備考、狠抓落實(shí)，是奪取高考勝利的必由之路。1、及早制訂復(fù)習(xí)備考計(jì)劃09年暑期補(bǔ)課期間，年級(jí)召開各教研組、備課組長(zhǎng)會(huì)議，明確了各備課組各階段的進(jìn)度，著手制訂三輪備考計(jì)劃。我們的總體思路是：盡可能早地結(jié)束新課，盡可能縮短一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，把節(jié)省下來(lái)的時(shí)間用于第二輪、第三輪，以爭(zhēng)取主動(dòng)。在年級(jí)組督促和過(guò)問(wèn)之下，大部分備課組基本上是按事先的計(jì)劃如期完成復(fù)習(xí)任務(wù)。本屆高三整體復(fù)習(xí)計(jì)劃分三輪實(shí)施。第一輪復(fù)習(xí)，2009年9月-2010年3月上中旬，這一輪復(fù)習(xí)的.方針是“立足課本，吃透教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，瞻前顧后，滾動(dòng)提高”，立足課本是前提，夯實(shí)基礎(chǔ)是保證，瞻前顧后是方法，滾動(dòng)提高是目標(biāo)。第二輪復(fù)習(xí)從三月中旬到四月下旬，這一輪復(fù)習(xí)的具體方針是“突出重點(diǎn)，突出學(xué)科內(nèi)綜合，以專題為載體，以能力為目標(biāo)”，幫助學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建主干知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合考綱進(jìn)一步落實(shí)課本重點(diǎn)知識(shí)，以期達(dá)到“鞏固、完善、綜合、提高”的效果。第三輪復(fù)習(xí)，五月一個(gè)月，這一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)綜合能力和應(yīng)試能力上，這一階段以題型訓(xùn)練為載體，綜合訓(xùn)練為主，抓好查漏補(bǔ)缺，注重答題規(guī)范訓(xùn)練。2、抓好兩個(gè)群體--班主任和備課組長(zhǎng)在教學(xué)管理中，抓好兩個(gè)群體--班主任和備課組長(zhǎng)。班主任是班級(jí)的統(tǒng)帥和領(lǐng)頭羊，是學(xué)生奮發(fā)向上的精神源泉，抓住了班主任就等于抓住了教學(xué)管理的關(guān)鍵點(diǎn)。在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，心理壓力大，我們要求班主任勤下班級(jí)，勤坐班，每天盡可能多地與學(xué)生在一起，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生緩解緊張與煩躁情緒，及時(shí)化解學(xué)生的心理壓力。班主任通過(guò)班談、黑板報(bào)等各種途徑，加強(qiáng)理想、信念教育，使絕大部分學(xué)生在高三這一年樹立了堅(jiān)定的信心、昂揚(yáng)的斗志、吃苦的精神、堅(jiān)韌的毅力，為高考取得勝利奠定了良好的思想基礎(chǔ)。特別值得一提的是本屆文科重班、理科實(shí)驗(yàn)班，學(xué)風(fēng)非常濃，班級(jí)非常穩(wěn)定，紀(jì)律非常好，尤其引以自豪的是，本屆836名學(xué)生在高考前撤離教學(xué)樓過(guò)程中，秩序井然，無(wú)一個(gè)學(xué)生扔紙屑雜物，無(wú)一個(gè)學(xué)生破壞公物，無(wú)任何不文明現(xiàn)象發(fā)生，展示出良好的精神風(fēng)貌，這與本屆老師特別是班主任卓有成效的工作是分不開的。抓住了班主任，搞好了班風(fēng)，基本上解決了學(xué)生“學(xué)”的問(wèn)題，但這只是問(wèn)題的一個(gè)方面。對(duì)高三而言，如何制訂合理可行的備考計(jì)劃，如何進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練，如何高效地提高學(xué)生應(yīng)試能力，這涉及到“教”的問(wèn)題，是需要備課組苦下內(nèi)功的。高考備考是一項(xiàng)龐大的工程，個(gè)人力量畢竟有限，需要各備課組群策群力。在本屆高考備考中，年級(jí)進(jìn)一步抓好教研組、備課組建設(shè)，做到了發(fā)掘集體智慧和個(gè)體特色的統(tǒng)一。各備課組想辦法、出點(diǎn)子，做了大量實(shí)實(shí)在在的工作。有的備課組除了年級(jí)供題外，通過(guò)各種渠道搜集試題、信息；有的備課組集體備課抓得非常扎實(shí)，真正做到了資源共享，大大提高了復(fù)習(xí)效率；有的備課組勤于總結(jié)，將零散的知識(shí)整理在一起，印發(fā)給學(xué)生，大大節(jié)約了學(xué)生的時(shí)間。各備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)身先士卒，精心選題，科學(xué)組卷，承擔(dān)了組內(nèi)很多工作。有的組長(zhǎng)幾乎承擔(dān)了組內(nèi)的所有命題工作?？梢赃@么說(shuō)，每一套訓(xùn)練題的出籠，都凝結(jié)了命題小組老師甚至是整個(gè)備課組老師的集體智慧，正是老師們這種精誠(chéng)合作的工作精神，精益求精的工作態(tài)度，為2010屆高考成績(jī)的取得奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、尊重規(guī)律，創(chuàng)新備考策略，是奪取高考勝利的關(guān)鍵所在。任何事物的發(fā)展變化有其內(nèi)在的規(guī)律，高考復(fù)習(xí)備考也不例外。高考備考時(shí)間短，要解決的問(wèn)題很多。時(shí)間加汗水這種粗放式的備考方法已經(jīng)落伍，必須另辟蹊徑，創(chuàng)新備考策略?！暗虏偶?zhèn)洹笔歉呷羧说奈ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)，誰(shuí)上誰(shuí)下，成績(jī)說(shuō)了算，劣者下，能者上。高素質(zhì)的師資隊(duì)伍為2010屆高考的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。慎重選擇一輪資料。資料不宜太厚，題量不宜太多，題也不宜太難。資料只是一種知識(shí)的載體，我們是“用資料教”，而不是“教資料”，因此，資料的使用要注意取舍、補(bǔ)充。要分清課本和資料的主次關(guān)系，防止重資料輕課本的傾向。要注意三輪復(fù)習(xí)時(shí)間的合理分配，適當(dāng)縮短一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，不能借口一輪復(fù)習(xí)要扎實(shí)而費(fèi)時(shí)過(guò)多，占用了二、三輪復(fù)習(xí)時(shí)間。各科要保證合理、到位的訓(xùn)練量。要樹立沒(méi)有一定的數(shù)量就沒(méi)有質(zhì)量，沒(méi)有質(zhì)量的數(shù)量就是負(fù)擔(dān)的思想，向數(shù)量要質(zhì)量，精選精講多練。要加大綜合科的訓(xùn)練量，加大綜合科的時(shí)間投入。本屆高三從二次?？计穑鸵呀?jīng)啟動(dòng)了文、理綜訓(xùn)練，訓(xùn)練次數(shù)達(dá)10次以上，大大提高了學(xué)生的綜合科成績(jī)，現(xiàn)在看來(lái)，這種做法是正確的。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。幫助學(xué)生克服重做題輕聽課傾向、重深難題輕基礎(chǔ)題傾向、重習(xí)題思路輕計(jì)算的傾向、重新巧題輕傳統(tǒng)題、基礎(chǔ)題傾向。進(jìn)入二輪以后，要特別加強(qiáng)應(yīng)試技巧和答題規(guī)范性訓(xùn)練。樹立“得分是硬道理”“少失分就是多得分”的觀念，不貪多求快，做一題得一題分，穩(wěn)打穩(wěn)扎，避免“會(huì)而不對(duì)”“會(huì)而不得分”。要?jiǎng)?chuàng)造條件多進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，使學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境中提高準(zhǔn)確度和速度，以適應(yīng)高考。高考前夕要留足學(xué)生自由支配的時(shí)間，讓學(xué)生回歸課本，回歸以前訓(xùn)練過(guò)的基礎(chǔ)題、傳統(tǒng)題上，以達(dá)到“溫故知新”的效果。分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)弱。到了高三，學(xué)生成績(jī)分化嚴(yán)重，有少數(shù)優(yōu)等生“吃不飽”，而一些基礎(chǔ)差的學(xué)生又“吃不了”，我們采取的措施是“優(yōu)秀學(xué)生重在服務(wù)；教學(xué)瞄準(zhǔn)中層學(xué)生，輔導(dǎo)著眼下層學(xué)生”。對(duì)于尖子生，從三下開始，年級(jí)組就組織有豐富高三輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的楊建生老師等9位教師，額外給徐維焱的尖子生開小灶，鼓勵(lì)他們急流勇進(jìn)，沖擊清華北大等名校。注重備考的生理規(guī)律，注重學(xué)習(xí)效率，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。本屆高三，早晨到班和晚睡的時(shí)間要求和高一、高二年級(jí)差不多，我們不鼓勵(lì)學(xué)生起早床、開夜車，高三學(xué)習(xí)任務(wù)重，只有休息好，才能學(xué)習(xí)好。五月的拼搏，六月決戰(zhàn)，2010屆高考已漸行漸近。回顧過(guò)去的工作，我們問(wèn)心無(wú)愧，我們一定能取得2010屆高考的好成績(jī)成績(jī)。衷心祝愿2010屆全體同學(xué)再創(chuàng)博樂(lè)市高級(jí)中學(xué)高考新的輝煌，衷心祝愿2010屆全體同學(xué)高考成功、金榜題名，衷心祝愿2010屆全體同學(xué)人生路上一帆風(fēng)順，心想事成?！捌摺睒?lè)無(wú)窮，盡在新浪新版博客，快來(lái)體驗(yàn)啊~請(qǐng)點(diǎn)擊進(jìn)入~

高級(jí)中學(xué)年工作總結(jié)篇十六

一學(xué)年來(lái),我校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教職員工的共同努力下，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹形象為工作重點(diǎn)，以深化內(nèi)涵發(fā)展、辦人民滿意教育為主題，以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，注重細(xì)節(jié)管理， 教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)，圓滿完成了學(xué)年初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

正心、致知、和諧是我校確定的辦學(xué)理念 ，它對(duì)全校師生提出做人、做事、做學(xué)問(wèn)的目標(biāo)和準(zhǔn)則，是我們新中人辦學(xué)價(jià)值的追求，是一種學(xué)校精神的高度體現(xiàn)。學(xué)校秉承這一辦學(xué)理念，長(zhǎng)期以來(lái)，堅(jiān)持和諧教育，創(chuàng)建和諧校園。

1、學(xué)校民主管理有序。

（1）民主管理初見成效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行承諾制，嚴(yán)格做到：以公立身，不謀私利；以績(jī)論人，不徇私情；以公興校，不惜獻(xiàn)身。班子成員在硬性管理上力求科學(xué)公正，軟性管理上增強(qiáng)感情投資：理解、關(guān)心、支持、幫助教師，為教職工辦實(shí)事，辦好事，把工作做到人的心坎上。班子成員支持民主生活會(huì)制度，深入開展批評(píng)和自我批評(píng)，并定期接受教職工代表大會(huì)的考核和監(jiān)督。學(xué)校大事歷來(lái)堅(jiān)持校務(wù)公開，財(cái)務(wù)、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)職、招生等工作公開透明，各項(xiàng)收費(fèi)嚴(yán)格按上級(jí)政策執(zhí)行。我校堅(jiān)持民主集中制的原則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)虛心接受來(lái)自各方面的意見和建議，使廣大教師成為教書育人的主人，成為學(xué)校管理的主人。全校教職工能以主人翁的身份，認(rèn)真履行自己的責(zé)任。

（2）制度管理逐步規(guī)范。我校實(shí)行分層管理制度，在行政管理上，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)、班主任和教師四個(gè)層面上分別加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，每個(gè)層面既能自主合作有創(chuàng)造性地開展好各自的工作，又能為下一層做好服務(wù)與指導(dǎo)工作，工作效率和管理效益增效明顯。

（3）人本管理深入人心。學(xué)校努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)。為教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，充分挖掘教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。學(xué)校關(guān)心教師思想，關(guān)心教師情感，關(guān)心教師生活，舉辦教職工乒乓球賽、籃球賽等。在參與各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，教職工們既鍛煉了身體、愉悅了心情,又激發(fā)了全校教職員工強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)有為的進(jìn)取精神。同時(shí)開源節(jié)流，在保證各項(xiàng)工作正常運(yùn)作的前提下，學(xué)校班子想方設(shè)法的及時(shí)解決老師們?cè)诠ぷ?、生活中的困難，并且逐步提高全校教職工的福利待遇。另外領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)病休教師上門進(jìn)行慰問(wèn)，黨員干部上門慰問(wèn)退離休教師，為教工家屬舉辦了教師節(jié)慰問(wèn)宴，為高三畢業(yè)班教師家屬舉辦答謝宴，這些都起到了溫暖人心、凝聚人心的作用。

2、育人環(huán)境愉悅和諧，公平關(guān)愛。

（1）全員育人，學(xué)生的心靈得到凈化。在實(shí)施和諧教育過(guò)程中，校領(lǐng)導(dǎo)以德治校，每一個(gè)教師都是德育工作者，教師和諧教育滲透到各學(xué)科之中，教師以愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神感染學(xué)生，以心理溝通為主要途徑，培養(yǎng)學(xué)生的理想和完善的人格。

（2）環(huán)境育人，學(xué)生的精神得到高揚(yáng)。學(xué)校四季花木蔥蘢，芳草萋萋，名人名言，板報(bào)櫥窗等點(diǎn)綴其間，具有濃郁的校園文化氣息，營(yíng)造了一個(gè)潔凈舒暢、寬松和諧的育人環(huán)境。全校上下有著健康的人際心態(tài)，合作交流的群體意識(shí)，以廉潔奉獻(xiàn)的精神感染，帶動(dòng)全體教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教職工中有良好的形象，具有較高的威信，每次在市教育局組織的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)民意測(cè)評(píng)中，我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的滿意率都較高。和諧的人際關(guān)系帶來(lái)了學(xué)?？焖侔l(fā)展的新格局，學(xué)校教學(xué)秩序穩(wěn)定，教師工作心情愉快，師生關(guān)系和諧，學(xué)生身心得到了健康的發(fā)展。

（3）活動(dòng)育人。學(xué)生的人格得到提升。以培養(yǎng)道德高尚，素質(zhì)全面，特長(zhǎng)鮮明，思想活躍，身心健康的合格人才為育人方向，舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，把德育的觸角伸入到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面，時(shí)間和空間上不留空白，把德育的理論要求內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生的人格得到提升。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。

（1）完善師德規(guī)范。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，不斷健全和完善師德規(guī)范，明確規(guī)定教師要以情感人，對(duì)自己以身作則，對(duì)學(xué)生一視同仁，要求教師不得按成績(jī)排座位，不得隨意停學(xué)生的課，不輕易請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。通過(guò)規(guī)范管理，促進(jìn)了良好師德師風(fēng)的形成。

（2）突出主題活動(dòng)。以新課程改革為契機(jī)，開展愛校、愛生、敬業(yè)主題教育活動(dòng)，在活動(dòng)中，樹立典型，評(píng)選出師德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)成績(jī)突出的先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任，用他們的事跡激勵(lì)其他教師。

（3）健全考評(píng)機(jī)制。建立和完善教師職業(yè)道德考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、教師職務(wù)晉升中，實(shí)行一票否決制，建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制。通過(guò)開展學(xué)生、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作，努力提高教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)。

2、加強(qiáng)繼續(xù)教育，提高業(yè)務(wù)水平。

（1）加強(qiáng)校本培訓(xùn)。制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)外出學(xué)習(xí)、主題研討、小組學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、集中培訓(xùn)等形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，使教師對(duì)新課程理念有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，并積極應(yīng)用于教育教學(xué)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教育教學(xué)中出現(xiàn)的普遍性的問(wèn)題進(jìn)行專題指導(dǎo)講座，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新課程條件課程改革內(nèi)容，教學(xué)模式、教學(xué)與評(píng)價(jià)制度、新課程的教與學(xué)、信息技術(shù)與課程整合、基本教育改革與發(fā)展方向、教師修養(yǎng)、教師教育能力研究等，學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，幫助教師更新觀念，樹立現(xiàn)代科學(xué)理念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（2）鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高和業(yè)務(wù)進(jìn)修。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育，并在經(jīng)費(fèi)上予以保障。多名教師正在參加本科進(jìn)修，有孫廣榮、高善琴等14名教師正在參加碩士研究生學(xué)習(xí)。學(xué)校建立和完善教師個(gè)人繼續(xù)教育考核檔案，在市進(jìn)修學(xué)校組織教師繼續(xù)教育審驗(yàn)工作中，成績(jī)突出，受到好評(píng)。

（3）重視骨干教師的培養(yǎng)。學(xué)校制訂了近期、中期、遠(yuǎn)期培養(yǎng)目標(biāo)，在政策上給予優(yōu)待，給予經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)貼，激勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)為學(xué)校乃至市級(jí)骨干教師。目前我校共有鎮(zhèn)江市、揚(yáng)中市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師22人，校長(zhǎng)王種銀是揚(yáng)中市名校長(zhǎng)，80%的教師能勝任高中循環(huán)教學(xué)。我校青年教師成長(zhǎng)很快，有8名青年教師走上了學(xué)校中層干部的領(lǐng)導(dǎo)崗位，賈書榮、高桂平、徐領(lǐng)娣三位青年教師先后獲得鎮(zhèn)江市優(yōu)秀德育工作者稱號(hào)。一批年輕的骨干教師隊(duì)伍正在形成和發(fā)展壯大；我校還重新修訂獎(jiǎng)勵(lì)方案，對(duì)課題研究、論文發(fā)表、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)及時(shí)進(jìn)行登記，及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)金。

（4）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。強(qiáng)化集體備課、老教師在備課、上課等環(huán)節(jié)對(duì)新教師言傳身教，悉心指導(dǎo)，新教師原則上先聽指導(dǎo)老師的課，然后再上課。每周至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，做好筆記和評(píng)課記錄，每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課；寫一篇教學(xué)工作總結(jié)，上一節(jié)多媒體展示課，撰寫一篇教學(xué)論文，參加一次畢業(yè)班文化考試，對(duì)青年教師進(jìn)行隨堂聽課，定期不定期地檢查青年教師教學(xué)五認(rèn)真執(zhí)行情況，并將檢查結(jié)果在全體教職工會(huì)議上如實(shí)通報(bào)。提倡青年教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，下載備課資料，提高教育教學(xué)的效益。學(xué)校定期召開青年教師座談會(huì)和第一年送畢業(yè)班的教師會(huì)議，督促他們進(jìn)行自我培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)，促使他們努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，青年教師成長(zhǎng)較快，群體素質(zhì)有了較大提高，趙云霞老師的《中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)改革》、徐衛(wèi)國(guó)老師的《創(chuàng)新思維想說(shuō)愛你不容易》等18位老師的論文在藍(lán)天杯論文評(píng)比中分獲二、三等獎(jiǎng)；張春生老師的《笨鳥的蛻變》、楊洪亮老師的《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育》、楊彩霞老師的《關(guān)于中學(xué)生主體性培養(yǎng)的調(diào)查報(bào)告》的論文在江蘇省教科院基教所師陶杯論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)，田肖軍老師的《巧用信息技術(shù)，讓政治課堂充滿活力》、方立新老師的提高信息技術(shù)素養(yǎng)，適應(yīng)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等17位老師的論文在江蘇省第七屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽評(píng)比中分獲二、三等獎(jiǎng)；其他共有42位老師的論文在省市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表；陳桂明老師在揚(yáng)中市教師教育技術(shù)能力競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。

1、把德育放在優(yōu)先的位置。學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究德育工作，進(jìn)一步制訂和完善有關(guān)德育制度和學(xué)生行為規(guī)范要求，以素質(zhì)教育為根本，以思想道德教育為重點(diǎn)，以愛國(guó)主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以心理素質(zhì)培養(yǎng)為突破點(diǎn)，著力提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)、良好的行為習(xí)慣及穩(wěn)定的心理素質(zhì)。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。每月召開一次班主任工作例會(huì)，讓年輕班主任談工作中的困惑和體會(huì)，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任現(xiàn)場(chǎng)解答，做到相互交流、相互促進(jìn)、共同提高。校長(zhǎng)室和政教處輪流給年輕班主任進(jìn)行專題輔導(dǎo)，使年輕班主任盡快走上正軌。學(xué)校行政會(huì)議成員分工蹲點(diǎn)到相關(guān)班級(jí)，協(xié)助班主任開展工作。將班主任的工作態(tài)度、工作效率與班主任津貼掛鉤，提高班主任的工作的積極性，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性。

3、切實(shí)開展主題教育活動(dòng)。加強(qiáng)文明禮儀教育，教育學(xué)生熱心參加集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)。定期布置黑板報(bào)、畫廊，利用廣播、櫥窗宣傳優(yōu)秀學(xué)生事跡，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，通過(guò)國(guó)旗下講話、宣傳欄、專題講座等德育系列途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

4、發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的作用。團(tuán)委堅(jiān)持不懈的抓好團(tuán)隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)員的榜樣性和示范性，注重宣傳陣地建設(shè)，開展多項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中育人，營(yíng)造文明向上的校園文化氛圍。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)協(xié)助團(tuán)市委組織了揚(yáng)中市成人儀式，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感；組織了學(xué)生文藝匯演、元旦才藝表演、學(xué)生會(huì)競(jìng)爭(zhēng)上崗比賽活動(dòng)、植樹造林提高了學(xué)生的活動(dòng)組織能力；組織了30余名教職工開展了關(guān)愛生命、無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)；我校一直將培養(yǎng)學(xué)生的愛心，學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)社會(huì)作為學(xué)校德育教育的一個(gè)重要主題，通過(guò)一系列的主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，使他們主動(dòng)積極的幫助身邊有困難的人：年初，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織發(fā)動(dòng)我校師生為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款67532.5元；發(fā)出了省出一元錢、捐出一件物、獻(xiàn)出一片心的號(hào)召，為西部貧困地區(qū)捐獻(xiàn)衣物1750公斤，愛心款6532元；團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織發(fā)動(dòng)了暖暖小手心手套行動(dòng)，號(hào)召大家為貧困囊謙地區(qū)孩子獻(xiàn)出愛心，活動(dòng)共捐獻(xiàn)衣物130麻袋，約2350公斤，愛心款6378.3元，在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的愛心。為表彰我校師生的善舉，5月份，團(tuán)市委為我校舉行了格?；ㄎ鞑恐鷮W(xué)結(jié)對(duì)學(xué)校授牌儀式。

5、切實(shí)做好升旗儀式工作，利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。每周一校領(lǐng)導(dǎo)或中層干部都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備講話稿，圍繞安全、衛(wèi)生、文明守紀(jì)、學(xué)習(xí)，感恩教育等方面開展對(duì)學(xué)生教育。從思想到品質(zhì)、從安全到衛(wèi)生、從守紀(jì)到常規(guī)等多方面，做到反復(fù)講、講反復(fù)，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知，營(yíng)造積極、健康、文明、向上的校園氛圍。同時(shí)，我們將積極改變以往單一的說(shuō)教模式，嘗試讓優(yōu)秀學(xué)生作國(guó)旗下發(fā)言。將進(jìn)一步向?qū)W生發(fā)言傾斜，提高國(guó)旗下講話的教育效果。

6、加強(qiáng)寄宿生的教育管理。把寄宿生管理工作納入 一校一景 創(chuàng)建工作中，行政值班的老師參與宿舍的晚間管理，完善寄宿生管理?xiàng)l例，改進(jìn)管理方法，提高管理水平。定期召開寄宿生會(huì)議，及時(shí)將寄宿生的學(xué)習(xí)、生活情況與班主任聯(lián)系，讓有關(guān)班主任及時(shí)了解情況并與生活管理老師配合做好管理工作。

7、加強(qiáng)法制和基礎(chǔ)道德教育。聘請(qǐng)派出所所長(zhǎng)兼任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，定期給學(xué)生做專題法制報(bào)告，觀看禁毒、法制教育的資料片，幫助學(xué)生較全面地了解有關(guān)法律常識(shí)，提高法制觀念，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。堅(jiān)持正面教育為主，理順師生關(guān)系，疏導(dǎo)學(xué)生心理，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、課任教師分工負(fù)責(zé)，做好重點(diǎn)學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作。

8、發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校輔教功能。堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育三位一體，組織各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)專題講座、班主任匯報(bào)等形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)情況，傳授育人知識(shí)，共商教育對(duì)策。我們還通過(guò)班主任、任課教師家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生假期期間的管理，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀習(xí)慣和良好的意志品格，增強(qiáng)了德育工作的合力。

9、環(huán)境衛(wèi)生工作常抓不懈。提出撿拾一片紙屑，還我一片凈土的口號(hào)，不亂扔和堆放雜物、垃圾，不隨地吐痰，所有廢紙、雜物都投入垃圾筒內(nèi)，班級(jí)勞動(dòng)委員上、下午各巡查保潔區(qū)衛(wèi)生一次，學(xué)校加大檢查力度，每天及時(shí)公布檢查分?jǐn)?shù)，并將檢查情況及時(shí)通報(bào)班主任。學(xué)校被鎮(zhèn)江市愛國(guó)衛(wèi)生委員會(huì)、鎮(zhèn)江市衛(wèi)生局、鎮(zhèn)江市教育局評(píng)為無(wú)吸煙學(xué)校。

10、注重豐富校園文化生活。舉辦每年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)，開展有益學(xué)生身心健康的文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)高尚情操，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和勇于拼搏、競(jìng)爭(zhēng)的精神，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和抗挫折能力，使學(xué)生們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。

1、貫徹新課程理念，穩(wěn)步推進(jìn)新課改。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，已初步形成了完善的新課程學(xué)校課程體系，并建立一整套與之適應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制與管理體制；強(qiáng)化校本教研與培訓(xùn)，大力促進(jìn)教師在新課程要求下的專業(yè)發(fā)展；重點(diǎn)研究、探討新課程課堂教學(xué)的規(guī)律，建立具有鮮明學(xué)校特色的新課程課堂教學(xué)范式；重視教學(xué)資源的開發(fā)建設(shè)，加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)，提升校園文化建設(shè)層次；進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，抓實(shí)教學(xué)工作；加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，堅(jiān)持集體備課制度，加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的合作交流，促使學(xué)科的優(yōu)化建設(shè)。在教育現(xiàn)代化和高中新課程檢查活動(dòng)中，我校工作得到了上級(jí)和專家組的一致肯定和好評(píng)。

2、加強(qiáng)過(guò)程管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。有效控制學(xué)生到校、離校時(shí)間，扼制體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；逐步規(guī)范教輔資料的征訂與管理；把好講義油印關(guān)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，努力提高講義的質(zhì)量；安排每月一次的階段檢測(cè)及期中、期末考試，并作好詳細(xì)的分析；適時(shí)召開各年級(jí)任課教師會(huì)議，分析和解決實(shí)際問(wèn)題，注重實(shí)效；從高二年級(jí)起，就實(shí)行晚自習(xí)改革，將課時(shí)分解到學(xué)科，強(qiáng)化責(zé)任，提高效率；加強(qiáng)課間巡視，值班教師深入課堂，了解情況，每天至少巡視課堂一遍；把教學(xué)五認(rèn)真原則落到實(shí)處，對(duì)教師上課、備課、批改等情況堅(jiān)持抽查與定期檢查相結(jié)合，及時(shí)通報(bào)檢查情況，并采取措施加以整改。

3、樹立質(zhì)量意識(shí)，提高課堂效益。全面改革課堂教學(xué)，以學(xué)生為本，創(chuàng)設(shè)和諧民主的教學(xué)課堂，提高四十五分鐘效益。每學(xué)年，教務(wù)處都會(huì)組織課堂教學(xué)研討、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)和鎮(zhèn)江市范圍內(nèi)一日對(duì)外公開課，為老師們提供鍛煉舞臺(tái)，推動(dòng)他們業(yè)務(wù)能力有新發(fā)展。

4、狠抓畢業(yè)班管理，提高學(xué)校聲譽(yù)。我校把畢業(yè)班工作當(dāng)作教學(xué)工作的重中之重來(lái)抓，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持做好以下工作：（1）堅(jiān)持巡視高三教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每天巡視不低于五次。（2）每次聯(lián)考結(jié)束后，與所有高三年級(jí)的任課教師談一次心，至少找16名學(xué)生談一次話。（3）每?jī)芍苌钊氲礁鱾€(gè)畢業(yè)班上半節(jié)班會(huì)課。（4）每周參加一個(gè)備課組的集體備課活動(dòng)，檢查一次各個(gè)備課組的活動(dòng)情況。（5）每天檢查教師上下班制度的執(zhí)行情況和教師在辦公室的備課情況，隨時(shí)抽查教師的備課、批改、輔導(dǎo)記錄。同時(shí)學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)偏工作，制定了詳細(xì)的考試方案和獎(jiǎng)勵(lì)方案，每門學(xué)科的教師都要根據(jù)自己所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際制定詳細(xì)的培優(yōu)補(bǔ)偏方案，抓好抓實(shí)補(bǔ)偏工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，做到定時(shí)、定人、定地點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)每天檢查一次補(bǔ)偏工作，從形式到內(nèi)容都詳細(xì)過(guò)問(wèn)。所有補(bǔ)偏的資料，包括教師的備課筆記、學(xué)生的作業(yè)講義批改情況記載，參加補(bǔ)偏學(xué)生每次參加聯(lián)考的成績(jī)分析匯總，全部交分管校長(zhǎng)審閱，由教務(wù)處負(fù)責(zé)保存。

5、強(qiáng)化教科研工作，提高教科研的層次與水平。重新修訂了課題研究、論文發(fā)表、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)方案，并及時(shí)登記，及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)金。繼續(xù)強(qiáng)化科研工作的組織建設(shè)，許多課題的立項(xiàng)、結(jié)題等，有條不紊。學(xué)校目前有國(guó)家級(jí)子課題2個(gè)，省級(jí)課題1個(gè)，鎮(zhèn)江市級(jí)課題5個(gè)，揚(yáng)中市級(jí)課題1個(gè)。

6、發(fā)揮示范作用，加強(qiáng)校際交流。一是走出去，向市內(nèi)外的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。二是請(qǐng)進(jìn)來(lái)，邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校作專題講座，積極組織對(duì)外公開課活動(dòng)，開展與呂叔湘中學(xué)、諫壁中學(xué)等學(xué)校的聯(lián)誼活動(dòng),擴(kuò)大了學(xué)校在周邊地區(qū)的影響。

7、加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理，做到了管理和教學(xué)緊密結(jié)合，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)開設(shè)率達(dá)100%，認(rèn)真管理好每一件儀器和設(shè)備，努力提高儀器設(shè)備的利用率，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作，確保師生有一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，認(rèn)真收集和整理實(shí)驗(yàn)室資料，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，大力開展課外科技實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生搭建一個(gè)提高實(shí)踐操作能力的平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

8、加強(qiáng)圖書館建設(shè)。學(xué)校提供了專項(xiàng)資金用于購(gòu)置圖書、添置設(shè)備，努力改善辦公條件，同時(shí)優(yōu)化管理過(guò)程，規(guī)范學(xué)校圖書館工作。 建立了學(xué)校圖書工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善一系列規(guī)章制度，使圖書管理規(guī)范化、借閱制度規(guī)范化，進(jìn)一步鞏固和提高圖書利用率，為教師和學(xué)生開辟第二課堂，充分發(fā)揮圖書館對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用。

9、健全體衛(wèi)制度，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)集體。我校以《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為指針，切實(shí)開展群眾性的體育活動(dòng)，在市中學(xué)生田徑、籃球比賽中獲得好的成績(jī)。努力做好衛(wèi)生宣傳、衛(wèi)生預(yù)防、衛(wèi)生保健、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)工作，學(xué)校還積極開設(shè)健康教育課和健康知識(shí)講座，利用廣播、電視、錄像、黑板報(bào)等宣傳工具，針對(duì)中學(xué)生的心理特點(diǎn)及知識(shí)要求，讓學(xué)生從多角度、多場(chǎng)合接受心理健康教育。

后勤工作體現(xiàn)服務(wù)第一，優(yōu)質(zhì)高效的指導(dǎo)思想，形成職責(zé)明確，責(zé)任到人的工作規(guī)范，確保后勤工作保障有力，后勤管理優(yōu)質(zhì)高效有特色。

1、建立健全各項(xiàng)安全制度。樹立安全意識(shí)，從思想上重視安全工作，行為上落實(shí)安全措施，確保無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。學(xué)校每月召開一次安全工作例會(huì)，分析全校的安全工作，研究安全措施。加強(qiáng)學(xué)生食堂、小賣部的飲食衛(wèi)生安全、學(xué)生活動(dòng)安全、用電安全、消防安全、辦公室和倉(cāng)庫(kù)物品安全、鍋爐使用安全、基建安全、生產(chǎn)活動(dòng)安全檢查的力度，及時(shí)記載檢查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。

2、強(qiáng)化服務(wù)教職工的意識(shí)。實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制，對(duì)學(xué)校后勤方面的常規(guī)工作，當(dāng)天能辦的當(dāng)天辦好，本鎮(zhèn)、本市能辦的事1－2天辦好。對(duì)有關(guān)需購(gòu)物資、維修、養(yǎng)護(hù)的要求，在記載簿上記錄，并及時(shí)匯報(bào)、請(qǐng)示或安排，并負(fù)責(zé)跟蹤到此項(xiàng)工作完成，然后在記載簿上記錄完成情況。加強(qiáng)對(duì)后勤工作人員的管理，每周召開一次總務(wù)主任辦公會(huì)，每月召開一次后勤工作人員會(huì)議，研究工作，進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，以提高工作效益。

3、本著節(jié)約原則規(guī)范操作。在物品采購(gòu)時(shí)先熟悉市場(chǎng)行情，然后比價(jià)采購(gòu)。加強(qiáng)用水、用電、用電話管理，降低費(fèi)用，將有限的資金用在關(guān)鍵之處，用在教育教學(xué)和教師工作、生活條件改善上。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育，落實(shí)公物管理制度。切實(shí)抓好基建工作，基建工作規(guī)范管理，實(shí)行招標(biāo)制度，加強(qiáng)工程監(jiān)督，質(zhì)量管理。

我校經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力，通過(guò)嚴(yán)格規(guī)范的管理，各項(xiàng)工作均取得了可喜的成績(jī)。同時(shí)，我們清楚地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校債務(wù)沉重，教育的再發(fā)展面臨嚴(yán)重的資金缺口；我校的文化底蘊(yùn)還不夠深，名師工程尚處于起步階段；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高與政府和人民群眾的期望還存在差距，要在更高層面上發(fā)展，任務(wù)還相當(dāng)繁重。在今后的工作中，我校將加快師資隊(duì)伍建設(shè)的步伐，提高名牌教師的比率；充分利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，提高課堂教學(xué)效益。這些工作是人民群眾對(duì)學(xué)校的迫切要求，也是學(xué)校發(fā)展當(dāng)務(wù)之急。

面對(duì)新的形勢(shì)、新的目標(biāo)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我們一定要進(jìn)一步解放思想，奏響時(shí)代的強(qiáng)音，我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視，有全校師生的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，我校的明天將會(huì)更美好。讓我們攜起手來(lái)，以人為本，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，眾志成城，奮力拼搏，為構(gòu)建更和諧的新壩中學(xué)而努力奮斗！

高級(jí)中學(xué)年工作總結(jié)篇十七

我級(jí)共有**學(xué)生，**個(gè)班，**位教師。本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我級(jí)在各方面都得到了迅速的發(fā)展，德育、智育等方面發(fā)展良好。一學(xué)期來(lái)，涌現(xiàn)了徐志嘉、方軍等一大批優(yōu)秀的學(xué)生和教師。本學(xué)期高一級(jí)組也做了大量的工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

1、以班主任為核心，組建班組，以班組為單位，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。強(qiáng)調(diào)教育是一項(xiàng)“良心工程”。

2、注重學(xué)生的安全及養(yǎng)成教育。

（1）對(duì)班級(jí)實(shí)施量化考核制度，狠抓班級(jí)常規(guī)管理。

（2）不定期對(duì)學(xué)生的遲到現(xiàn)象進(jìn)行糾正教育。

（3）注重學(xué)生的儀表、形象，對(duì)頭發(fā)過(guò)長(zhǎng)、燙發(fā)、染發(fā)、穿拖鞋回教室的情況及時(shí)給予了整頓和必要的教育。保證了全級(jí)組學(xué)生整潔大方的形象。

（4）強(qiáng)調(diào)“生命誠(chéng)可貴”，經(jīng)常性進(jìn)行交通、用電、涉水等方面的安全教育，同時(shí)還很及時(shí)地進(jìn)行了教室和宿舍高空安全的教育，保證了學(xué)生一個(gè)相對(duì)安全的學(xué)習(xí)和住宿的環(huán)境。

（5）注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐和管理能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與級(jí)組的多方面管理。本學(xué)期組織了高一級(jí)學(xué)生分會(huì)參與各班紀(jì)律管理，同時(shí)還組織級(jí)管會(huì)參與級(jí)組對(duì)各衛(wèi)生區(qū)域的管理和檢查，組織各宿舍長(zhǎng)參與宿舍的管理與檢查，既增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐管理能力，培養(yǎng)了一批品學(xué)能兼優(yōu)的學(xué)生干部，同時(shí)又提高了級(jí)組的管理和運(yùn)作的效率。

（6）本級(jí)組重視榜樣的作用，為學(xué)生樹立了一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生榜樣，每次考試的優(yōu)秀學(xué)生、每次活動(dòng)或比賽的優(yōu)秀成員、參與管理表現(xiàn)出色的學(xué)生干部、拾金不昧的好人好事，都會(huì)得到相應(yīng)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們爭(zhēng)相學(xué)習(xí)，形成了互助友愛、積極向上的一種良好風(fēng)氣。

1、高一級(jí)組非常重視班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，除了班主任和學(xué)生干部的宣傳鼓動(dòng)之外，本級(jí)組每天統(tǒng)計(jì)7：10分之前到教室學(xué)習(xí)的各班學(xué)生人數(shù)，每天公布，及時(shí)表?yè)P(yáng)人數(shù)多的班級(jí)，形成了一種你追我趕的局面。明顯改善了整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、樹立典范，每次考試的學(xué)習(xí)尖子在全級(jí)表?yè)P(yáng)宣傳，光榮榜公布表?yè)P(yáng)，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。通過(guò)級(jí)組老師的努力，全級(jí)刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)與日俱增。

3、組織3次考試，及時(shí)有效地檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，檢驗(yàn)教學(xué)方法方式的效率。每次考試既有利于學(xué)生階段性、小結(jié)性的學(xué)習(xí)，又促進(jìn)了教師教法和思路的調(diào)整。

4、對(duì)備課組的有效管理，本學(xué)年以來(lái)，高一級(jí)組提高了對(duì)備課組認(rèn)識(shí)，對(duì)備課組的工作非常重視，各備課組每周召開一次備課組會(huì)議（定地點(diǎn)、定時(shí)間），研究課堂教學(xué)，討論教法、學(xué)法的可行性和調(diào)整，研究考試大剛，以及如何讓教學(xué)體現(xiàn)高考的方向和要求。通過(guò)各備課組的努力，本學(xué)期各科教學(xué)教研順利進(jìn)行，效果顯著，高質(zhì)量地完成了高一的教學(xué)任務(wù)。為期末考試作好了充分的準(zhǔn)備。

5、組織了本年級(jí)的語(yǔ)文現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、英語(yǔ)讀寫比賽、英語(yǔ)朗讀比賽、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競(jìng)賽和廣播體操比賽，選拔和培養(yǎng)了尖子，也讓其他學(xué)生學(xué)有榜樣，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

6、實(shí)行導(dǎo)師制把優(yōu)秀學(xué)生分到各科任老師，老師有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)及心理輔導(dǎo)，為了更好落實(shí)工作，教師每次的輔導(dǎo)都有登記。

7、為了下學(xué)期的教學(xué)更有針對(duì)性，在1月份進(jìn)行了學(xué)生的選科分班工作。

1、建設(shè)和諧級(jí)組。級(jí)組盡力協(xié)調(diào)老師關(guān)系，合理安排工作和教學(xué)任務(wù)，努力做到公平公正。對(duì)請(qǐng)假的老師及時(shí)安排代課。級(jí)組的各種安排，無(wú)論是午讀、晚修，還是宿舍的巡查，老師們都樂(lè)意接受，絕大多數(shù)都完美地完成了工作任務(wù)。

2、建立順暢的家校關(guān)系。班主任和級(jí)組經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，達(dá)成教育的合力，共同促進(jìn)學(xué)生的成材。本學(xué)期學(xué)校還開通了家校通，學(xué)校及老師有事能及時(shí)發(fā)短信到家長(zhǎng)，家長(zhǎng)配合教育效果好。9月份召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校了解班級(jí)和老師，增強(qiáng)了家校之間了聯(lián)系和交流。

1、宿舍管理效果不明顯。雖然每天都有老師參與檢查和管理，但是11點(diǎn)鐘老師回宿舍以后宿舍的紀(jì)律就無(wú)法保障了。

2、學(xué)生晚睡使用手機(jī)的情況還很多，無(wú)法杜絕。

3、學(xué)生早中晚都還有個(gè)別遲到現(xiàn)象，這方面還要加強(qiáng)管理。

高級(jí)中學(xué)年工作總結(jié)篇十八

一年來(lái)，學(xué)校以堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的情懷，繼續(xù)圍繞“學(xué)校行為文化建設(shè)”總體框架，努力做到管理方向明確，措施規(guī)范有力。以“關(guān)注生命、關(guān)注生活、關(guān)注生長(zhǎng)”為價(jià)值追求的課堂教學(xué)研究取得了階段性成果；內(nèi)樹學(xué)生行為、外樹學(xué)校形象的德育工作促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展；內(nèi)涵發(fā)展的道路推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量的逐年上升趨勢(shì)；校安工程改造、三星級(jí)普通高中復(fù)驗(yàn)、海洪初中整體并入等工作都圓滿結(jié)束。

三星級(jí)普通高中的復(fù)審工作幾乎貫穿了整個(gè)xx年度，從xx年底開始著手準(zhǔn)備的復(fù)審工作可以粗分為三個(gè)階段，第一階段是3月中旬之前的第一次材料準(zhǔn)備和上傳、第二階段是10月中旬的現(xiàn)場(chǎng)復(fù)審、第三階段是12月下旬的二次整改。三星級(jí)復(fù)審工作共涉及5大方面25條，重要性和工作量不亞于創(chuàng)建。學(xué)校黨政積極面對(duì)，對(duì)25條指標(biāo)逐條解讀，一方面為順利通過(guò)復(fù)審而準(zhǔn)備，另一方面也作為學(xué)校管理的導(dǎo)向和指針，還作為對(duì)學(xué)校行政組成員的一次培訓(xùn)，幫助他們建構(gòu)了對(duì)學(xué)校管理的立體認(rèn)知，以便在將來(lái)的工作中更好地展開工作。三星復(fù)審工作還極大地激發(fā)了全體師生的愛校、團(tuán)結(jié)之心，從行政組到教研組、從廣大教職工到全體同學(xué)，都為復(fù)審工作奉獻(xiàn)了智慧和汗水，這一切都得到了現(xiàn)場(chǎng)復(fù)審的專家組的高度好評(píng)。

一年來(lái)，學(xué)校在“今天第二”理念的指引下，恪守“行于天地、止于至善”的校訓(xùn)，以“辦有靈氣的學(xué)校、育有個(gè)性的人才”為辦學(xué)目標(biāo)，以“人文關(guān)懷、文化立校、效益優(yōu)先、質(zhì)量第一”為管理追求。素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，行為文化建設(shè)取得成效。我們認(rèn)為教育的過(guò)程就是教育者與被教育者美好的人性逐步蘇醒的過(guò)程，是一個(gè)生命相互浸潤(rùn)、相互溫暖、共同走向美好的過(guò)程，就行為文化建設(shè)建立了系統(tǒng)清晰的思路，“通過(guò)先進(jìn)的理念指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的行為，用領(lǐng)導(dǎo)的行為改變教師的理念，讓教師的理念改變自身的行為，用教師的行為改變學(xué)生的理念，讓學(xué)生的理念改變自身的行為，以此實(shí)現(xiàn)以行為文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”。以師德建設(shè)為抓手，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，贏得了上級(jí)和社會(huì)的一致好評(píng)。目前，行為文化已深入到學(xué)校管理、教師培養(yǎng)、教學(xué)改革、學(xué)生德育、課題研究、后勤服務(wù)和學(xué)校宣傳等各個(gè)方面。xx年《教育時(shí)報(bào)》對(duì)我校文化建設(shè)再次做了整版報(bào)道——“還學(xué)生以生命成長(zhǎng)的高度”。

在過(guò)去的五年中，學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)邀請(qǐng)專家講學(xué)、課堂診斷，提升教師素養(yǎng)；搭建平臺(tái)，承辦各級(jí)各類教學(xué)比賽，拓寬教師視野；通過(guò)博客、qq群研討，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)；通過(guò)“三個(gè)關(guān)注”的課堂文化建設(shè)即校本研修來(lái)磨礪教師的教學(xué)技能，等等。本年度以來(lái)，學(xué)校著力在兩個(gè)支點(diǎn)上進(jìn)行教師隊(duì)伍的建設(shè)，第一個(gè)是繼續(xù)發(fā)揮“今天第二”成長(zhǎng)沙龍的作用，發(fā)揮“三個(gè)關(guān)注”課堂研修志愿小組的作用，另一個(gè)是以職稱評(píng)定為基礎(chǔ)動(dòng)力的教師整體提升。學(xué)校利用讀書會(huì)、專家診斷、暑期培訓(xùn)、繼續(xù)聘請(qǐng)專家講學(xué)、承辦相關(guān)教科研活動(dòng)、依賴學(xué)校規(guī)劃課題研究、派人參加各級(jí)各類教研活動(dòng)。讀書沙龍開展的讀杜威活動(dòng)，連續(xù)開展八次對(duì)話交流，其中4月底張家港第八中學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)老師來(lái)校交流過(guò)程中開展的讀書對(duì)話活動(dòng)，受到《教師博覽》雜志高度贊譽(yù)，并將對(duì)話整理的文字刊發(fā)。因?yàn)槭钇谂嘤?xùn)工作的優(yōu)異，學(xué)校被授予南通市中小學(xué)暑期培訓(xùn)優(yōu)秀項(xiàng)目學(xué)校稱號(hào)。

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，重視開展基于課前預(yù)設(shè)和課堂動(dòng)態(tài)生成的“學(xué)教案”改革，并貫穿在課堂教學(xué)中，“關(guān)注生命、關(guān)注生活、關(guān)注生長(zhǎng)”的三個(gè)關(guān)注下的課堂文化建設(shè)逐步深入人心并在課堂有效呈現(xiàn)。學(xué)校堅(jiān)持以校級(jí)公開研討課的形式磨礪教師教學(xué)基本功，教師課堂教學(xué)理念明顯改善，有效提升了教師的課堂領(lǐng)悟和駕馭能力，教師上課、評(píng)課能力顯著提升；在三星級(jí)現(xiàn)場(chǎng)復(fù)審中課堂教學(xué)得到了專家組的'高度好評(píng)；通州區(qū)優(yōu)課評(píng)比秦婷莉、小陸忠華等榮獲一等獎(jiǎng)、李小飛、吳琴琴、張晶、施凱、楊紅梅、蔡芹、張曉蓓等人榮獲二等獎(jiǎng)，并有多名教師被各界邀請(qǐng)做講座或擔(dān)任評(píng)委工作。

學(xué)校以“張揚(yáng)生命、成熟自我”為目標(biāo)，加強(qiáng)了德育工作，德育隊(duì)伍、網(wǎng)絡(luò)、機(jī)制健全，活動(dòng)靈活多樣，科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等重大“節(jié)日”中，學(xué)生參與面廣、參與熱情高?！瓣?yáng)光體育”得到重視，學(xué)校設(shè)立了陽(yáng)光體育超市，把體育器材擺放到田徑場(chǎng)附近，任由學(xué)生自由取用，增強(qiáng)了學(xué)生的自我管理意識(shí)和能力。校園廣場(chǎng)舞改革在全校推廣，鼓勵(lì)學(xué)生把健身和審美有機(jī)結(jié)合。運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加通州區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組第一名、高中組二等獎(jiǎng)、完中組女子排球賽第二名。學(xué)校注重正向的文化熏陶，每天一個(gè)勵(lì)志故事、“三個(gè)一”自我修煉、教室文化、寢室文化、班旗文化、社團(tuán)文化、廁所文化，“我敬我?guī)?，我愛我生”活?dòng)在全校開展，這些無(wú)不在點(diǎn)滴之處“開啟智慧、潤(rùn)澤生命”。

學(xué)校追求人文關(guān)懷，文化管理，始終做到尊重人、關(guān)心人、發(fā)展人、依靠人和激勵(lì)人，相信團(tuán)隊(duì)成員的和諧協(xié)作是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，和諧管理是實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要手段。學(xué)校后勤工作將牢固樹立服務(wù)育人的思想，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)管理，把有限的財(cái)力、物力合理地用在學(xué)校建設(shè)、管理上，充分發(fā)揮學(xué)校后勤的保障作用，確保學(xué)校持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。后勤工作人員積極聽取全校師生的每條合理化建議，主動(dòng)配合其他領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，并把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作中的敬業(yè)精神和不求索取的崇高境界，作為了我們工作的動(dòng)力源泉。今年上半年，中考、高考復(fù)習(xí)緊張進(jìn)行，學(xué)校特別開設(shè)營(yíng)養(yǎng)窗口，為初高三學(xué)生提供特別營(yíng)養(yǎng)保障。

在“今天第二”理念下的學(xué)校行為文化建設(shè)是學(xué)校在實(shí)踐過(guò)程中選擇的科學(xué)發(fā)展的道路，這條路必然是崎嶇的、坎坷的，并非是一帆風(fēng)順的。在踐行的過(guò)程中，必然也有否定、也有非議，我們?cè)谟貌粩嗲靶械淖藨B(tài)來(lái)尋求繼續(xù)發(fā)展方向的同時(shí)，通過(guò)加強(qiáng)宣傳和與媒體專家的反復(fù)接觸來(lái)澄清理論體系。學(xué)校切實(shí)提供必要的物質(zhì)保障，為宣傳思想工作創(chuàng)造良好的條件。學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)、校刊、電視臺(tái)、廣播、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、?？刃问?，向校內(nèi)和社會(huì)發(fā)布最新的教學(xué)、德育、科研等信息，在聆聽質(zhì)疑的同時(shí)進(jìn)一步宣傳我們的主張，我們的努力再次得到媒體的有力支持。西部地區(qū)的《教育家》雜志今年第四期以“守住鄉(xiāng)村中學(xué)的堡壘”一文，長(zhǎng)篇報(bào)道了我校的“星級(jí)廁所與開放式校園”“構(gòu)建學(xué)校行為文化”等精彩舉措。凌宗偉校長(zhǎng)被《中國(guó)教育報(bào)》評(píng)選為“xx年度全國(guó)推動(dòng)讀書十大人物”，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)特色學(xué)校。

高級(jí)中學(xué)年工作總結(jié)篇十九

第一條為了落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，規(guī)范民辦教育辦學(xué)行為，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》及有關(guān)法律、法規(guī)，制定本章程。

第二條單位名稱：洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)(西安翻譯學(xué)院附屬中學(xué))。

第三條單位性質(zhì)：洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)是依據(jù)國(guó)家有關(guān)社會(huì)力量辦學(xué)的規(guī)定而成立的不以營(yíng)利為目的的教育機(jī)構(gòu)，是一所民辦全日制完全中學(xué)，屬于社會(huì)公益事業(yè)。

第四條單位宗旨：本單位遵照國(guó)家關(guān)于民辦學(xué)校運(yùn)行的各項(xiàng)政策和規(guī)定，不以營(yíng)利為目的，旨在弘揚(yáng)西譯精神，促進(jìn)社會(huì)教育事業(yè)的發(fā)展。洪澤外國(guó)語(yǔ)高級(jí)確立的辦學(xué)宗旨是：培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人，會(huì)做事，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)交際，會(huì)創(chuàng)新，會(huì)發(fā)展，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為全面建設(shè)小康社會(huì)而服務(wù)。堅(jiān)持“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，在先進(jìn)的教育理念和“三個(gè)面向”思想的熏陶下，著力實(shí)行人文教育，強(qiáng)化英語(yǔ)及計(jì)算機(jī)教學(xué)，進(jìn)行全方位、多角度的校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

第五條洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)由西安翻譯學(xué)院出資興辦，接受西安翻譯學(xué)院的管理和監(jiān)督。并自覺接受地方教育主管部門和社會(huì)力量辦學(xué)主管部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。

第二章業(yè)務(wù)范圍。

第七條洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)從事與國(guó)家公辦教育機(jī)構(gòu)同類的教育教學(xué)和培訓(xùn)等活動(dòng)，并遵循以下原則：

1、嚴(yán)格貫徹國(guó)家的教育方針，遵守國(guó)家的法律、法規(guī)。

2、服從國(guó)家有關(guān)部門的監(jiān)督、管理、檢查、審計(jì)。

3、執(zhí)行教育部頒布的課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。

4、按照國(guó)家關(guān)于民辦教育機(jī)構(gòu)的規(guī)定自主辦學(xué)，獨(dú)立核算。在招生、收費(fèi)、人事、財(cái)務(wù)、管理、體制改革、建設(shè)發(fā)展等方面依法按民辦學(xué)校模式運(yùn)行，行使自主權(quán)。

第三章組織管理。

第八條洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)依法設(shè)立校務(wù)委員會(huì)，校務(wù)委員會(huì)代表人員基本組成應(yīng)為校長(zhǎng)、黨支部書記、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理、工會(huì)主席、辦公室主任、財(cái)務(wù)主任、總務(wù)主任、教務(wù)主任、行政秘書等；校務(wù)委員會(huì)初期組織由西安翻譯學(xué)院管理層委派和選聘。后實(shí)行選舉制度，初期組織成員為換屆選舉時(shí)的當(dāng)然候選人，屆時(shí)也將推舉若干適合人員參加競(jìng)選；校務(wù)委員會(huì)由本校校長(zhǎng)任會(huì)議主席，本校校長(zhǎng)由西安翻譯學(xué)院委派。校務(wù)委員會(huì)任期三年，可以連任；校務(wù)委員會(huì)設(shè)常務(wù)主任一人，由校務(wù)委員會(huì)推選，負(fù)責(zé)落實(shí)校務(wù)委員會(huì)的各項(xiàng)決議；校務(wù)委員會(huì)設(shè)文書一人，辦事員數(shù)人，作會(huì)議記載并承辦日常事務(wù)。

第九條校務(wù)委員會(huì)行使下述職權(quán)：

1、校務(wù)委員會(huì)組成人員的選聘及解聘、本校內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置。

2、本校管理人員的報(bào)酬辦法、選聘及解聘。

3、本校教師及職工的報(bào)酬辦法、選聘及解聘。

4、本校發(fā)展規(guī)劃的編制及實(shí)施情況監(jiān)督。

5、本校行政監(jiān)管。

6、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算的審核。財(cái)務(wù)檢查。

7、本校規(guī)章制度的審議修訂。

8、決定修改洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)章程。

9、決定本校合并、分立、變更、解散方案。

10、其他關(guān)系本校發(fā)展的重大事宜的商討。

第十條校務(wù)委員會(huì)每學(xué)期學(xué)期初及期中、期未召開常規(guī)例會(huì)三次，由會(huì)議主席召集。

第十一條校務(wù)委員會(huì)在會(huì)議程序上實(shí)行民主集中制。有效會(huì)議須得半數(shù)以上代表出席，所有會(huì)議未經(jīng)會(huì)議主席授權(quán)不得在會(huì)議主席缺席時(shí)召開；一般決定須得半數(shù)以上代表同意方可行之；重大決議，須得三分之二以上的代表出席會(huì)議并獲三分之二以上的出席代表同意方可行之。

第十二條校務(wù)委員會(huì)經(jīng)會(huì)議主席提請(qǐng)可召開擴(kuò)大會(huì)議，以廣泛集中各方意見。如會(huì)議主席認(rèn)為必要或校務(wù)委員會(huì)超過(guò)半數(shù)的代表提出開會(huì)請(qǐng)求時(shí)，應(yīng)該召開臨時(shí)會(huì)議。

第十三條校務(wù)委員會(huì)對(duì)所議事項(xiàng)作會(huì)議記錄，出席會(huì)議的校務(wù)委員會(huì)成員須在會(huì)議記錄上簽名。

第十四條校務(wù)委員會(huì)會(huì)議一經(jīng)形成決議，本校全體成員均有遵守的義務(wù)。

第十五條洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)依法設(shè)立職工代表大會(huì)，洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)職工代表大會(huì)是學(xué)校的民主監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)校務(wù)進(jìn)行監(jiān)察，防止管理人員濫用職權(quán)，侵犯學(xué)校利益及教職員工的合法權(quán)益。其組成人員由本校教職員工民主選舉產(chǎn)生。

第十六條洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)職工代表大會(huì)行使以下職權(quán)：

1、民主理財(cái)；

4、維護(hù)本校教職員工的合法權(quán)益。

第十七條洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)設(shè)立校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)室由一名校長(zhǎng)和一名以上的副校長(zhǎng)組成，校長(zhǎng)由校務(wù)委員會(huì)選聘或解聘。

第十八條洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)，并依照校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制行使下列職權(quán)：

1、主持學(xué)校的正常業(yè)務(wù)管理工作，組織實(shí)施校務(wù)委員會(huì)的決議；

2、組織實(shí)施學(xué)校年度教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃；

3、擬定學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)設(shè)置方案；

4、擬定單位的基本管理制度；

5、提請(qǐng)校務(wù)委員會(huì)聘任或解聘學(xué)校副校長(zhǎng)、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人及各部門正職；

6、執(zhí)行學(xué)校的財(cái)務(wù)審批；

7、學(xué)校章程和校務(wù)委員會(huì)授予的其他職權(quán)。

第十九條洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)校長(zhǎng)在行使職權(quán)時(shí)，不得變更校務(wù)委員會(huì)的決議和超越授權(quán)范圍。

第十九條學(xué)校副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)工作，校長(zhǎng)不能行使職權(quán)時(shí)，由校長(zhǎng)指定的副校長(zhǎng)代其行使校長(zhǎng)職權(quán)。

第四章教師和職工。

第二十條洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)聘用教師和其他職工，應(yīng)當(dāng)與其簽訂聘用合同。學(xué)校堅(jiān)持擇優(yōu)聘用教師的原則。擇優(yōu)聘用具有三年以上教齡的優(yōu)秀教師、本科應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生。凡應(yīng)聘擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作的教師，必須具備師范類院校本科以上學(xué)歷、普通話不低于乙級(jí)二等水平，并具有教師專業(yè)資格證書。學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例為：高級(jí)不低于20％，中級(jí)不低于50％，初級(jí)20％。

第二十一條洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)教師享有《中華人民共和國(guó)教師法》及有關(guān)法律法規(guī)、聘用合同規(guī)定的權(quán)利，履行《中華人民共和國(guó)教師法》及有關(guān)法律法規(guī)、聘用合同規(guī)定的義務(wù)。其他職工的權(quán)利義務(wù)依據(jù)有關(guān)法律和聘用合同確定。依法保障教職工的`工資、福利待遇，學(xué)校按政策規(guī)定為教職工繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)（含養(yǎng)老、醫(yī)療、生育、失業(yè)、工傷等項(xiàng)）。

第二十二條“學(xué)高為師，德高為范”，學(xué)校注重教師的師德風(fēng)范、學(xué)識(shí)水平和工作能力的綜合素質(zhì)。

對(duì)教工的師德要求：敬業(yè)愛崗、作風(fēng)正派、勤奮踏實(shí)、愛校愛生。

對(duì)教工的形象要求：文明禮貌、儀態(tài)大方、待人真誠(chéng)、為人師表。

對(duì)所聘用的教師必須加強(qiáng)思想品德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織教師參加校本培訓(xùn)和校內(nèi)外的各種教研活動(dòng)，提高教師的師德水平和教學(xué)、教研業(yè)務(wù)能力。鼓勵(lì)和支持教師在做好本職工作的前提下，參加在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，以及從事教育教學(xué)科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流。

第二十三條洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)持“優(yōu)勝劣汰”的原則，通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐，選拔、培養(yǎng)和建立一支相對(duì)穩(wěn)定的、高素質(zhì)的骨干師資隊(duì)伍，打造學(xué)校的師資品牌。對(duì)于熱愛學(xué)校、關(guān)愛學(xué)生、師德高尚、取得突出教育教學(xué)成果和對(duì)學(xué)校做出重大貢獻(xiàn)的教職工，根據(jù)學(xué)校的獎(jiǎng)懲規(guī)定，予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)、提拔和續(xù)聘；對(duì)違反《教師法》等法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度的教職工，根據(jù)學(xué)校的獎(jiǎng)懲規(guī)定，予以處分。

第二十四條洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)執(zhí)行國(guó)家教師資格證制度及教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定制度，每年對(duì)教師的思想品德、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為聘用、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。

學(xué)校對(duì)教職工作出處分決定前，應(yīng)當(dāng)告知教職工有權(quán)進(jìn)行陳述申辯，教職工對(duì)所受處分不服的，可以根據(jù)有關(guān)規(guī)定提出申述。

重大獎(jiǎng)勵(lì)和處分應(yīng)當(dāng)聽取學(xué)校工會(huì)的意見。

第五章學(xué)生。

第二十五條洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)按教育行政部門的規(guī)定錄取新生或接受轉(zhuǎn)學(xué)生，凡按有關(guān)規(guī)定被學(xué)校錄取、或轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，即取得學(xué)校的學(xué)籍。學(xué)校建立健全學(xué)生學(xué)籍管理制度，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定管理學(xué)生學(xué)籍，建立學(xué)生檔案。

因戶籍變更、父母工作變動(dòng)、家庭遷移等原因符合轉(zhuǎn)學(xué)條件者，由教導(dǎo)處進(jìn)行有關(guān)成績(jī)測(cè)試，學(xué)生處進(jìn)行德育審核，校長(zhǎng)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)入我校，教導(dǎo)處安排相應(yīng)班級(jí)就讀；學(xué)生由于種種原因轉(zhuǎn)往外地、外校，由家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人提出轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，由學(xué)校出具轉(zhuǎn)出證明。

因病休學(xué)，需有指定醫(yī)療單位診斷證明，由家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，經(jīng)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，由教導(dǎo)處簽發(fā)休學(xué)證明。休學(xué)期為一年。病愈復(fù)學(xué)，由家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人申請(qǐng)，醫(yī)療單位出具康復(fù)證明，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，由教導(dǎo)處編入相應(yīng)年級(jí)班級(jí)就讀。已連續(xù)兩年休學(xué)，仍不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)者，作退學(xué)處理。

借讀生（非縣內(nèi)生），按市物價(jià)局審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取借讀費(fèi)和其它費(fèi)用。

學(xué)生享有法律法規(guī)規(guī)定的受教育的權(quán)利，履行法律法規(guī)規(guī)定的受教育的義務(wù)。各班應(yīng)做好穩(wěn)定學(xué)生工作，防止輟學(xué)、流生。

第二十六條凡具有我校正式學(xué)籍的學(xué)生，按規(guī)定修業(yè)期滿，德、智、體考核合格的學(xué)生，準(zhǔn)予畢業(yè)，由學(xué)校發(fā)給畢業(yè)證。畢業(yè)成績(jī)不及格，經(jīng)補(bǔ)考后語(yǔ)、數(shù)、英仍有兩科不及格或有其它三科不及格者、或德育考核不及格者，發(fā)給結(jié)業(yè)證。

第二十七條學(xué)校分年級(jí)、班級(jí)管理，分班授課。班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層單位，全校平均班額為42－55人。

第二十八條對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)和對(duì)學(xué)校做出重大貢獻(xiàn)的學(xué)生，學(xué)校按照根據(jù)法律法規(guī)和教育行政部門的有關(guān)要求制定的獎(jiǎng)懲規(guī)定，予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)違反《教育法》等法律法規(guī)和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)生，要堅(jiān)持積極疏導(dǎo)，耐心說(shuō)服教育，對(duì)極少數(shù)錯(cuò)誤嚴(yán)重、違紀(jì)違法又屢教不改的學(xué)生，學(xué)校按照根據(jù)法律法規(guī)和教育行政部門的有關(guān)要求制訂的獎(jiǎng)懲規(guī)定，經(jīng)討論審批后分別給予警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、勒令退學(xué)處分。

學(xué)校對(duì)學(xué)生作出處分決定前，應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生有權(quán)進(jìn)行陳述申辯，并告知家長(zhǎng)。學(xué)生對(duì)所受處分不服的，可以根據(jù)有關(guān)規(guī)定提出申述。

第二十九條嚴(yán)禁教職工體罰和變相體罰學(xué)生。

第六章教育教學(xué)管理。

第三十條學(xué)校的主要任務(wù)是教育教學(xué)工作，其他各項(xiàng)工作均要以有利于教育教學(xué)工作的開展為原則。

第三十一條教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合憲法、法律和法規(guī)的規(guī)定，執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，完成教學(xué)計(jì)劃，按國(guó)家規(guī)定選用教材。

第三十二條各科教師必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，做到“六認(rèn)真”，即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上好每一堂課、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真安排考試和閱卷、認(rèn)真分析和總結(jié)，努力提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。

第三十三條學(xué)校積極推進(jìn)和鼓勵(lì)教學(xué)研究和改革，運(yùn)用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)，積極推廣科研成果及成功經(jīng)驗(yàn)。

第三十四條堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)行制度化管理p規(guī)范化管理p程序化管理p科學(xué)化管理，努力提高辦學(xué)效益。

學(xué)校教育教學(xué)實(shí)行雙線管理：校長(zhǎng)－政教處－年級(jí)組－班主任；

校長(zhǎng)－教務(wù)處－教研組－教師。

第三十五條建立校共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生“自管”作用。

第三十六條百年大計(jì)，育人為本；德智體美，德育為先。學(xué)校必須認(rèn)真實(shí)施“以德育人”工程，切實(shí)抓緊抓好學(xué)校德育工作，且常抓不懈。

第三十七條學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校聘請(qǐng)派出所縣公安局領(lǐng)導(dǎo)任法制副校長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)校的法制教育，普及法律常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

第三十八條學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)與社會(huì)各界家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。

第三十九條學(xué)校舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)開展家庭教育講座和培訓(xùn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的成才觀念，掌握科學(xué)的教育方法，既關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，又重視培養(yǎng)子女的健全人格和良好品德。把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

第四十條洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)接受教育行政部門和其他有關(guān)部門對(duì)教育教學(xué)的監(jiān)督管理；接受人民政府對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平、教育質(zhì)量的督導(dǎo)評(píng)估。

第四十一條按照教育行政部門頒布的校歷安排工作。

第七章法定代表人。

第四十二條洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)校長(zhǎng)（校務(wù)委員會(huì)主席）為本校的法定代表人。

第四十三條校長(zhǎng)由校務(wù)委員會(huì)全體成員選舉產(chǎn)生和更換。

第四十四條校長(zhǎng)（校務(wù)委員會(huì)主席）行使下列職權(quán)：

1、召集和主持校務(wù)委員會(huì)會(huì)議；

2、檢查校務(wù)委員會(huì)決議的神往情況；

3、代表學(xué)校簽署有關(guān)文件；

4、法律、法規(guī)和學(xué)校章程規(guī)定的其他權(quán)利。

第八章資產(chǎn)管理、使用原則。

第四十五條學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源：

1、西安翻譯學(xué)院出資；

2、按照政策和規(guī)定收取的學(xué)生培養(yǎng)費(fèi)；

3、學(xué)校范圍內(nèi)的勤工儉學(xué)收入；

4、開展民辦性質(zhì)的教育、教學(xué)及培訓(xùn)活動(dòng)的合理回報(bào)等其它合法收入。

第四十六條學(xué)校經(jīng)費(fèi)全部用于教育教學(xué)及學(xué)校的發(fā)展上，合理回報(bào)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理。

第四十七條學(xué)校建立嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度，保證會(huì)計(jì)資料合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。

第四十八條學(xué)校的資產(chǎn)管理執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的財(cái)務(wù)管理制度。

第四十九條學(xué)校發(fā)生變更事宜之前接受民辦非企業(yè)單位管理機(jī)關(guān)和主管部門組織的財(cái)務(wù)審計(jì)。

第九章章程的修改程序。

第五十條學(xué)校章程的修改須經(jīng)校務(wù)委員會(huì)表決通過(guò)。

第五十一條學(xué)校章程經(jīng)校務(wù)委員會(huì)通過(guò)后十五日內(nèi)，報(bào)西安翻譯學(xué)院批準(zhǔn)，經(jīng)主管單位審查同意，并報(bào)民辦非企業(yè)單位登記管理機(jī)關(guān)核準(zhǔn)生生效。

第十章終止程序及終止后資產(chǎn)處理。

第五十二條學(xué)校停辦或由于分立、合并等原因需要注銷的，由校務(wù)委員會(huì)表決通過(guò)，并報(bào)西安翻譯學(xué)院和教育主管部門審查同意。

第五十三條學(xué)校有下列情形之一的，依法予以解散和清算：

1、因不可抗力迫使學(xué)校無(wú)法繼續(xù)活動(dòng)；

2、學(xué)校因政策和法律的原因被依法責(zé)令關(guān)閉；

3、學(xué)校宣告破產(chǎn)。

第五十四條學(xué)校終止前，在教育主管部門及有關(guān)機(jī)關(guān)指導(dǎo)下成立清算組織，清理債權(quán)債務(wù)，處理善后事宜。清算期間，不開展清算以外的活動(dòng)。

第五十五條學(xué)校經(jīng)教育主管部門同意、民辦非企業(yè)單位登記管理機(jī)關(guān)辦理注銷手續(xù)后即可終止。

第五十六條學(xué)校終止后的剩余財(cái)產(chǎn)，在教育主管部門和民辦非企業(yè)單位登記管理機(jī)關(guān)的監(jiān)督下，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

第十一章附則。

第五十七條洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)章程經(jīng)2000年9月2日洪澤外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)校務(wù)委員會(huì)表決后通過(guò)，2005年9月25日修訂。

第五十八條學(xué)校章程如有未盡事宜，可以修訂。

第五十九條學(xué)校章程解釋權(quán)在本校校長(zhǎng)室。

第六十條洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)章程報(bào)請(qǐng)西安翻譯學(xué)院批準(zhǔn)，自民辦非企事業(yè)單位登記管理機(jī)關(guān)核準(zhǔn)之日起生效。

洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。

2005年9月25日。

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