寫一份總結(jié)有助于梳理思路、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高個(gè)人工作能力。在總結(jié)中，我們可以使用例如歸納、分類、分析等方法，來展現(xiàn)我們的思考能力。請大家根據(jù)自己的需求選擇適合的總結(jié)范文進(jìn)行參考。
成長中的一堂課初三篇一
在成長的過程中有一個(gè)人讓我懂得了世界上最真摯的愛。
記得有一次，我和爸爸出去吃飯，我們倆都吃得很香、很飽。但是，仍剩下一盤菜，那盤菜是我最愛吃的，也是爸爸最愛吃的，可惜的是，我明天就要去上學(xué)，一個(gè)星期后才能回來，我無法再吃到那盤美味的菜了，心想：那盤菜最后肯定被爸爸吃完了。為了能再吃到那盤菜，我想到了一個(gè)好辦法。
一回到家，我就對爸爸說：“”爸爸，我又餓了?！?/p>
“怎么又餓了？剛才你也沒少吃呀！”爸爸說，我一句話也沒說，“你就是眼饞?！卑职忠贿呎f一邊走進(jìn)了廚房。已經(jīng)晚上九點(diǎn)半了，爸爸拖著疲憊的身體站在灶爐前，熟練地將菜倒入鍋里，不停地翻炒著，油煙籠罩著他。
不久，爸爸慢慢地把菜端到了桌子上，生怕灑了一點(diǎn)點(diǎn)。他又端上來一碗香噴噴的米飯。我趕緊拿起筷子把菜葉挑到了一邊，專吃我喜歡吃的，邊吃肉邊夾幾口米飯，狼吞虎咽之后，我那不爭氣的肚子實(shí)在是撐得不行了，可是，我還是想吃，又夾了幾筷子肉。
我放下筷子，爸爸問“不吃了？”
“不吃了。”我摸著我那圓鼓鼓的肚子回答道，可我還是戀戀不舍地望著那盤菜。
“不吃也好，晚上就應(yīng)該少吃點(diǎn)兒?！卑职诌呎f邊夾了幾口我剛才挑到一邊的菜葉。
一個(gè)星期過去了，我再次回到了家里，當(dāng)我打開冰箱的時(shí)候，我呆住了，那盤菜盡然還在冰箱里。而盤子里的肉絲毫未動，不知為何，我的眼眶里充滿了淚水。
那菜，后來終究沒吃，因?yàn)?，已?jīng)變質(zhì)了，可是爸爸留給我的，卻是以份永不會變質(zhì)的愛。
成長中的一堂課初三篇二
寒假中，本以為可以睡個(gè)好覺，與周公談?wù)勑??？刹幌?，卻又被老媽叫起，為了初三的中考體育而做鍛煉。
我抱怨的慢慢騰騰穿好衣服，鞋子，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。本并不胖的我頓時(shí)便圓圓滾滾的，活像一只笨笨的小企鵝。
再次打了一個(gè)大哈欠，我終于挪步到了門口，打開門的那一瞬間，我卻還是被寒冷的天氣打敗，頓時(shí)打了一個(gè)寒戰(zhàn)。沒辦法，在母親的再三催促下，我一咬牙關(guān)，沖出了家門。冬日的世界是殘酷的。北風(fēng)如同尖銳的'刀子一般刮在我的臉上，頓時(shí)便刺得生疼。我不禁倒吸了一口涼氣，那寒冷的空氣卻好像將我的五臟六腑所包圍，讓我僵在了原地?？粗煽莸臉渲?，枯黃的小草，還有那干冷的地面，卻又想到了體育測試，不禁再次慢跑了起來?？諘绲鸟R路上寂寥無人，安靜得似乎都可以聽到我自己的呼吸聲。可沒有多久，身后，又傳來了一陣急促的腳步聲。那聲音雖急促，卻又充滿節(jié)奏，如同軍樂中拍打的鼓點(diǎn)。聽到同樣的跑步聲，我心中的斗志突然被激發(fā)了出來，便邁起大步，想要保持前列?？蛇€沒多久，我便被這寒冷的大風(fēng)操控的氣喘吁吁，不由得放慢了腳步。隨后，那個(gè)腳步便追上了我。經(jīng)過時(shí)，他對我善意的一笑，我不由得再次追隨他的腳步。他高大的個(gè)子，頂著一頭利落的直短發(fā)，在曙光的照射下，更顯得熠熠生輝?？煽傆行┎粚?，我向下望去，卻看到他擺動的褲腿下，隱約露出一截發(fā)著寒光的假肢，他的身體也竟有些向左傾斜，顯出一個(gè)很大的弧度。我不由得又一次震驚的停住了腳步，他——竟是殘疾人。看著他微斜的身體，看著他滾落的汗珠，看著他努力朝曙光奔去的身影。我的心如同被那有無窮力量的大錘敲擊。接著，我似乎又明白了什么！我又明白了我的困難多么微不足道！這是多么富有教育意義的成長中的一堂課！看著他的身影，我笑了，邁開大步，向曙光美好的未來奔去。
成長中的一堂課初三篇三
寒假中，本以為可以睡個(gè)好覺，與周公談?wù)勑??？刹幌耄瑓s又被老媽叫起，為了初三的中考體育而做鍛煉。
我抱怨的慢慢騰騰穿好衣服，鞋子，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。本并不胖的我頓時(shí)便圓圓滾滾的，活像一只笨笨的小企鵝。
再次打了一個(gè)大哈欠，我終于挪步到了門口，打開門的那一瞬間，我卻還是被寒冷的天氣打敗，頓時(shí)打了一個(gè)寒戰(zhàn)。沒辦法，在母親的再三催促下，我一咬牙關(guān)，沖出了家門。冬日的世界是殘酷的。北風(fēng)如同尖銳的刀子一般刮在我的臉上，頓時(shí)便刺得生疼。我不禁倒吸了一口涼氣，那寒冷的空氣卻好像將我的五臟六腑所包圍，讓我僵在了原地?？粗煽莸臉渲?，枯黃的小草，還有那干冷的地面，卻又想到了體育測試，不禁再次慢跑了起來。空曠的馬路上寂寥無人，安靜得似乎都可以聽到我自己的呼吸聲。可沒有多久，身后，又傳來了一陣急促的腳步聲。那聲音雖急促，卻又充滿節(jié)奏，如同軍樂中拍打的鼓點(diǎn)。
聽到同樣的跑步聲，我心中的斗志突然被激發(fā)了出來，便邁起大步，想要保持前列?？蛇€沒多久，我便被這寒冷的大風(fēng)操控的氣喘吁吁，不由得放慢了腳步。隨后，那個(gè)腳步便追上了我。經(jīng)過時(shí)，他對我善意的一笑，我不由得再次追隨他的腳步。他高大的個(gè)子，頂著一頭利落的直短發(fā)，在曙光的照射下，更顯得熠熠生輝?？煽傆行┎粚?，我向下望去，卻看到他擺動的褲腿下，隱約露出一截發(fā)著寒光的假肢，他的身體也竟有些向左傾斜，顯出一個(gè)很大的弧度。我不由得又一次震驚的停住了腳步，他——竟是殘疾人?？粗⑿钡纳眢w，看著他滾落的汗珠，看著他努力朝曙光奔去的身影。我的心如同被那有無窮力量的大錘敲擊。接著，我似乎又明白了什么！我又明白了我的困難多么微不足道！
成長中的一堂課初三篇四
十六歲，是幼稚與成熟的分水嶺。十六歲的青春，總會有場暴風(fēng)雨的洗禮。我邁著輕快的步伐走出考場，這次考試真是簡單，我不由得卸下了心中原有的包袱，拉著朋友到公園玩耍。一盞圓日高掛于蒼白的天幕，發(fā)出更為耀眼的白光，刺得人睜不開眼睛。它把它的光和熱毫不吝嗇的分給了萬物。于是，我的心情便有了陽光的味道。
考試成績猶如狂風(fēng)肆虐了心境，本在天上的心跌下了云端。我不知該如何面對父母那蒼茫而深遠(yuǎn)的眼神，我不知該如何回報(bào)老師那盛滿了殷切希望的心，我不知該如何面對低至塵埃的自己。我像極了一只在茫茫大海上孤苦伶仃的小船。盛夏，驕陽似火，空氣都呈粘稠狀，知了也只剩下懶散的尾音，可我為何感覺像是在肅殺的秋季，徹骨的冬季、那恣意的寒風(fēng)凌卷著心，朦朧著本已不清晰的路，我，再也尋不到方向。忽然，從書中滑落了一片紅葉書簽，精致的紋路仿佛訴說著往日的故事。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨?！本晷愕淖煮w映入腦海。這是普希金遇挫仍不放棄希望的信念，這還是李白“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕?，這是曹操“老驥伏櫪，志在千里”的壯志雄心。人，誰沒有過挫折、李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，蘇軾的“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，何處話凄涼”。他們的愁，是多么的濃重；他們的挫折，是多么的深。我明白了。
成長本是一個(gè)過程，享受著成功，但免不了挫折。莫談坎坷之大，只言受益之深。只有經(jīng)歷過地獄，才能磨練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。成長路上，必有風(fēng)雨，為何不與他人共撐一傘，共赴前程未知的蒼茫呢、也許，身為一道彩虹，雨過了，就該閃亮整片天空。
成長中的一堂課初三篇五
我曾經(jīng)是一個(gè)不愛學(xué)數(shù)學(xué)、討厭上數(shù)學(xué)課的女孩。但是一堂數(shù)學(xué)課改變了我。
一天，教數(shù)學(xué)的何玉珠老師，滿臉不高興地走進(jìn)教室，剛站到講臺上就開始批評我們，說我們昨天的家庭作業(yè)做得糟糕，全班只有一個(gè)100分。大家聽了，都把頭勾得很低。過了一會兒，何老師的話語緩和了一些，對我們說：“大家猜猜這個(gè)100分是誰？”同學(xué)們疑惑地眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳地猜開了。
“要我猜呀，這個(gè)100分肯定是班長譚云。”
“不對！應(yīng)該是學(xué)習(xí)委員胡晟熙，他的數(shù)學(xué)學(xué)得最好?！蓖瑢W(xué)中有說張三的，也有說李四的，可何老師只是一個(gè)勁兒地?fù)u頭。
“何老師，是誰呀？您快說吧！”頓時(shí)，教室熱鬧起來，大家都像等不及似的，急于知道謎底。何老師微笑著對我說：“謝佳怡同學(xué)，這個(gè)100分會不會是你的呢？”
還沒等我回答，教室里議論開了?！袄蠋煟@不可能?！?/p>
“對，何老師，怎么可能是她呢？這不是太陽從西邊出來嗎？”轟！教室里響起一陣笑聲。我羞極了，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么看輕我。
“靜一靜，”何老師大聲地說，“告訴大家，昨天家庭作業(yè)得100分的，正是剛才被你們笑話的謝佳怡同學(xué)?！焙卫蠋煹脑拕偮湟?，全班同學(xué)的目光“刷”地移到我身上。
這時(shí)，何老師一邊說，一邊微笑著向我走來，眼神里充滿了信任。
“謝佳怡同學(xué)，你怎么哭鼻子呢？你應(yīng)該高興才對呀！以后你會得更多的100分，老師相信你。”
“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，教室里響起了噼里啪啦的掌聲。
從那以后，我發(fā)覺自己變了，變得對數(shù)學(xué)有了興趣，喜愛上數(shù)學(xué)課了。
成長中的一堂課初三篇六
在茫茫人海中，有許許多多做了好事卻不曾留名的人，他們像天上的繁星多得數(shù)也數(shù)不清。沿著長長的小溪，尋找美的痕跡，美，無處不在。
一個(gè)放學(xué)的下午，我急急忙忙地走在回家的路上，為的就是能早早地趕上一趟早班車，能早點(diǎn)回來，來到了十字路口，遠(yuǎn)處走來一位步履蹣跚的老奶奶，吃力地走著過來，和我一樣等待著綠燈的亮起，好過十字路口，我卻沒有理她，自己徑直地穿過路口，正當(dāng)我穿過十字路口繼續(xù)走時(shí)，一位提著竹籃的阿姨進(jìn)入了我的視線，我看到她連忙跑過去扶住老奶奶，一步一步地把老奶奶送過了十字路口，我的耳邊聽到了他們的對話，阿姨說：“大媽，您以后可千萬別一人出來了，過十字路口有危險(xiǎn)。”老奶奶笑著說：“好閨女，謝謝你”，我以為阿姨是老奶奶的女兒，心里想著：“真孝順”。我依舊地繼續(xù)走著；拐彎時(shí)，看見一個(gè)挺著大肚子的姐姐坐在拐角處的巖石上，我看見她的鞋帶開了，但她挺著大大的肚子不能系鞋帶，我看在眼里，不僅沒幫她，而且興災(zāi)樂禍地笑著遠(yuǎn)望，一位阿姨走來，這位阿姨連忙蹲下身子，幫大姐姐系好鞋帶，面帶笑容，大姐姐頓時(shí)喜笑顏開謝著這位好心的阿姨，我定晴一看，還是剛剛扶老奶奶過馬路的那位阿姨，我恍然大悟，她并不是老奶奶的女兒，也不是大姐姐的媽媽，她只是一位普普通通的阿姨，她樂于助人，無私奉獻(xiàn)，把她的愛心獻(xiàn)給了與她素不相識的人，她的高貴品質(zhì)使我敬佩。
我恍過神來時(shí)，這位阿姨已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，她那誠懇的背影，時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中，激勵(lì)著我，鞭策著我，使我能夠茁壯地成長，她的言行，深深地打動了我，給我幼小的心靈上了一節(jié)永遠(yuǎn)的思想課，永遠(yuǎn)銘記在我的心上，我成長中的一堂課，是那么深沉，凈化了我的心靈，使我一生能受益匪淺。
成長中的一堂課初三篇七
那天，正是一節(jié)數(shù)學(xué)課，祖老師給我們做了《因式分解》的單元測驗(yàn)，以我的數(shù)學(xué)細(xì)胞，很快地就做完了試卷，但是，在檢查時(shí)發(fā)生的事情，卻讓我刻骨銘心。
當(dāng)時(shí)，我試卷做完了，正要開始一道道檢查，因?yàn)橐蚴椒纸馐巧晕⒂幸恍┎划?dāng)心，就很容易錯(cuò)的。就在我要開始檢查時(shí)，同桌和我說：“江宋豪，試卷給我看一下，我們對一下?！蔽要q豫了一下，因?yàn)檫@樣是不對的，但是我一看時(shí)間，只剩下5分鐘左右的時(shí)間檢查了，在這么短的時(shí)間中，我不可能把整張?jiān)嚲矶紮z查一遍，而且也不一定能檢查出錯(cuò)誤，在名為“想考100分”的催化劑下，我把試卷攤了開來，同桌與我對答案。突然，祖老師從講臺的座位站了起來，朝著我們的座位走來。我心里一緊張：不妙，好像被祖老師發(fā)現(xiàn)了。我趕緊想把試卷收起來，但是已經(jīng)來不及了，祖老師一把奪過我和同桌的試卷。“刺啦”幾下，把試卷撕得粉碎。我一下子懵了，呆呆地看著試卷的'碎片，不知是還沒反應(yīng)過來，還是心理遭受了嚴(yán)重的打擊。下課之后，我便與祖老師大發(fā)脾氣，下一節(jié)體育課我也郁悶了一整節(jié)課。下午，高老師找到了我，告訴我祖老師這樣做也是為了我們好，希望我們能改掉這個(gè)對答案壞習(xí)慣。高老師讓我主動去和祖老師交流一下，道個(gè)歉。放學(xué)前，我拼好了試卷，拿著破爛不堪的試卷來到了祖老師的面前。祖老師語重心長地和我說：“江宋豪啊，你知道嗎，這世界上有一種罪行叫做窩藏罪，就是說一個(gè)人把罪犯藏在自己家里，不但沒有讓他得到該有的懲罰，還會害了自己，自己也會有罪名。你給同桌對答案，也是類似的，你們雖然可能這次考好了，但是染上了這個(gè)壞習(xí)慣之后，遲早會有一天吃到苦頭的，這樣不但害了她，還害了你，懂了嗎？”我聽了祖老師的話后，慚愧地低下了頭，祖老師見我有悔改之意，便拿過了卷子，把我的卷子批了出來。
到現(xiàn)在，這堂課對我來說，是最難忘、最刻骨銘心的一堂課，這張貼滿膠帶、滿是裂痕的試卷，對我來說，也是最珍貴的一張?jiān)嚲怼?/p>
成長中的一堂課初三篇八
我曾經(jīng)是一個(gè)不愛語文，討厭上語文課的女孩，但是一堂語文課改變了我。
一天，新調(diào)來的劉老師，滿臉不高興地走進(jìn)教室，剛站到講臺上就開始批評我們，說我們昨天的家庭作業(yè)做得很糟糕，全班只有一個(gè)100分。大家聽了都把頭低了下去。過了一會兒，劉老師的話語緩和了一些，對我們說：“大家猜猜這個(gè)100分是誰的？”同學(xué)們疑惑地眨著眼睛，晃著腦袋，唧唧喳喳地猜開了。
“要我猜呀，可能是劉元培的?！薄安粚Σ粚?，可能是耿志茹?！薄耙也卵剑欢ㄊ前嚅L袁敏的。”就這樣，同學(xué)中有的說是張三，也有的說是李四，可劉老師一個(gè)勁地?fù)u頭。
“劉老師，是誰呀？您快說吧！”頓時(shí)，教室里熱鬧起來了，大家都像等不及似的，急于知道謎底。劉老師微笑著對我說：“戚夢微同學(xué)，這個(gè)100分會不會是你的呢？”
還沒等我回答，教室里就議論開了：“老師，這不可能?！?/p>
“對，劉老師，怎么可能是她呢？這不可能?！薄斑@不是太陽從西邊出來了嗎？”“轟……”教室里響起一陣笑聲。我羞極了。同學(xué)們?yōu)槭裁催@么看輕我。
“靜一靜”，劉老師大聲地說：“告訴大家，昨天家庭作業(yè)得100分的，正是剛被你們笑話的戚夢微同學(xué)?！眲⒗蠋煹脑捯魟偮洌嗤瑢W(xué)的目光“刷”地移到我身上。
這時(shí)，劉老師一邊說，一邊微笑著向我走來，眼神里充滿了信任?！捌輭粑⑼瑢W(xué)，你怎么哭鼻子了？你應(yīng)該高興才對呀！以后你會得更多的100分，老師相信你?！?/p>
“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，教室里響起了“噼里啪啦”的掌聲。從那以后，我發(fā)覺自己變了，變得對語文有了興趣，喜愛上語文課了。
成長中的一堂課初三篇九
我仿佛是一個(gè)在林中漫步的孩子，掬一捧山泉，感受清涼；嗅一襲芬芳，體味清香；聽一闋鳥啼，欣賞清朗。時(shí)而驚喜，時(shí)而駐足，生活便于清風(fēng)濃蔭中予我成長的課堂。那個(gè)七月的下午，英語口語競賽省級頒獎(jiǎng)會場里，當(dāng)我聽到主考官響亮的聲音叫著我的名字宣布是一等獎(jiǎng)獲得者時(shí)，我欣喜若狂地起身，快步上前，兩手鄭重地接過獲獎(jiǎng)證書。凝視著那幾個(gè)熠熠生輝的燙金大字，頓時(shí)我眼中浸滿了淚水，所有“奮斗的淚泉”和“犧牲的血雨”都一時(shí)間浮現(xiàn)眼前。
三個(gè)月前，校園里的柿子樹剛抖落冬天的塵灰，經(jīng)春風(fēng)吹拂吐出了嫩綠的芽兒。我也在口語競賽中連闖兩關(guān)，沖到了決賽的關(guān)隘前。
面對這座高聳的關(guān)隘，我心中滿懷期待和忐忑。連亙的城墻下，可有千軍萬馬的廝殺？隘口之后，可有更為壯美磅礴的大漠黃河？我告訴自己，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？于是，打點(diǎn)行囊，鼓足勇氣，同綠芽兒一道，向著盛夏進(jìn)發(fā)。初夏的夜幕，繁星點(diǎn)點(diǎn)；窗外的夏蟲，淺吟低唱。一張方桌，一盞臺燈，一副筆紙，伴繁星蟲吟，我疾書著演講稿。時(shí)而蹙眉，時(shí)而奮筆；時(shí)而清水沃面，去除疲憊，一掃炎熱；時(shí)而揮汗如雨，雕琢字句。夜深人靜，星月西垂，夏蟲也不再呢喃；我也終于完成了最后一個(gè)句點(diǎn)，伏在桌上沉沉地睡去。
經(jīng)老師精心指導(dǎo)，我?guī)滓籽葜v稿?！都t樓夢》編修十載雖不敢相比，但演講稿增刪五次后，大為增色。于是我又開始緊鑼密鼓地背誦稿子，一字一句糾正發(fā)音，一行一段推敲節(jié)奏、語速、重音。兩周后，終于迎來了總決賽。
如今站在校園，捧著閃閃發(fā)光的“一等獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)證書，我感慨萬千。凝望著眼前的柿子樹，樹上已有剛結(jié)出的柿子，嫩嫩的，像在分享著我的喜悅。
成長中的一堂課初三篇十
每個(gè)人都是在一堂又一堂的課中成長起來的，每一堂課，都會教給我們許多知識。而今我記憶猶新的一堂課，是一個(gè)女孩的媽媽給我上的。
記得那時(shí)我上二年級，每逢周末便要媽媽帶我去商場逛，買我最喜歡的巧克力，最喜歡的布娃娃和最漂亮的鞋。我拉著媽媽的手，從商場的這頭轉(zhuǎn)到那一頭，眼睛在不停地上下左右轉(zhuǎn)，可無論怎樣，我還是找不到心儀已久的那件白裙子，于是我又仔細(xì)地搜索，不放過一個(gè)角落，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，最后媽媽走不動了，拉著我去問售貨員阿姨，售貨員阿姨說那件衣服正在被一個(gè)如我一般大小的女孩試穿呢！我氣地嘟起了嘴，心想：“我喜歡的衣服怎么能讓其他人試穿呢？我一定要買回來那件白裙子！”于是我沖到媽媽面前撒著嬌讓媽媽給我買那件白裙子，突然，試衣間的門開了，一個(gè)像天使的女孩出現(xiàn)在了我們面前，那么美，那么美，我禁不住看得發(fā)呆了。她走到鏡子面前照了照自己，臉上露出了燦爛的笑容。這時(shí)我更生氣了，看到自己喜歡已久的白裙子穿到別人的身上，心里就更不舒服了，于是這次我哭著鬧著地要媽媽給我買，媽媽沒辦法，但她也不好意思去跟那女孩的媽媽“交涉”因?yàn)檫@件白裙子只有一件，但因?yàn)槭俏蚁矚g許久的一件，所以媽媽也就硬著頭皮去跟那女孩的媽媽交談，那女孩的媽媽看起來十分和藹，事實(shí)也證明的確是。她倆沒交談幾句媽媽就為我“奪”回了白裙子，我高興地把它捧在懷里，一個(gè)勁地在鏡子前面照這件白裙子，我迫不及待地想要擁有它，于是讓媽媽趕緊付錢，這樣就沒有人可以搶走它了，剛付完錢，媽媽就跟我說她為什么如此輕易的就得到了那件白裙子，原來是女孩的母親就要去外地打工了，她想在臨走前為女孩買一件她最喜歡的衣服。而她又不想令我失望，于是將這件白裙子毅然給了母親，我聽到這以后，飛也似的跑了回去，將白裙子遞給那個(gè)女孩，告訴她要好好地愛她的母親，更要好好愛我的最喜愛的裙子。
人生，有舍才有得，那女孩的媽媽用實(shí)際行動為我詮釋了這一課。
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成長中的一堂課初三篇十一
在茫茫人海中，有許許多多做了好事卻不曾留名的人，他們像天上的繁星多得數(shù)也數(shù)不清。沿著長長的小溪，尋找美的痕跡，美，無處不在。
一個(gè)放學(xué)的下午，我急急忙忙地走在回家的路上，為的就是能早早地趕上一趟早班車，能早點(diǎn)回來，來到了十字路口，遠(yuǎn)處走來一位步履蹣跚的老奶奶，吃力地走著過來，和我一樣等待著綠燈的亮起，好過十字路口，我卻沒有理她，自己徑直地穿過路口，正當(dāng)我穿過十字路口繼續(xù)走時(shí)，一位提著竹籃的阿姨進(jìn)入了我的視線，我看到她連忙跑過去扶住老奶奶，一步一步地把老奶奶送過了十字路口，我的耳邊聽到了他們的對話，阿姨說：“大媽，您以后可千萬別一人出來了，過十字路口有危險(xiǎn)。”老奶奶笑著說：“好閨女，謝謝你”，我以為阿姨是老奶奶的女兒，心里想著：“真孝順”。我依舊地繼續(xù)走著；拐彎時(shí)，看見一個(gè)挺著大肚子的姐姐坐在拐角處的巖石上，我看見她的鞋帶開了，但她挺著大大的肚子不能系鞋帶，我看在眼里，不僅沒幫她，而且興災(zāi)樂禍地笑著遠(yuǎn)望，一位阿姨走來，這位阿姨連忙蹲下身子，幫大姐姐系好鞋帶，面帶笑容，大姐姐頓時(shí)喜笑顏開謝著這位好心的阿姨，我定晴一看，還是剛剛扶老奶奶過馬路的那位阿姨，我恍然大悟，她并不是老奶奶的女兒，也不是大姐姐的媽媽，她只是一位普普通通的阿姨，她樂于助人，無私奉獻(xiàn)，把她的愛心獻(xiàn)給了與她素不相識的人，她的高貴品質(zhì)使我敬佩。
我恍過神來時(shí)，這位阿姨已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，她那誠懇的背影，時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中，激勵(lì)著我，鞭策著我，使我能夠茁壯地成長，她的言行，深深地打動了我，給我幼小的心靈上了一節(jié)永遠(yuǎn)的思想課，永遠(yuǎn)銘記在我的心上，，是那么深沉，凈化了我的心靈，使我一生能受益匪淺。
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成長中的一堂課初三篇十二
漫山遍野的顏色，比鮮花更讓人著迷，這是屬于秋天這個(gè)季節(jié)獨(dú)有的風(fēng)景。
去爬山了，想看看秋天的原野，那縈繞在心頭的絲帶，那大自然賦予我們的精靈，一路風(fēng)景，一路欣喜，我愿與你共同舞蹈，。
很多人都在路上急匆匆的走著，趕著前面的路，而我卻不想那樣，我要慢慢的走，慢慢的欣賞一路的風(fēng)景，慢慢地體會這人世間的冷暖，陶醉這詩一樣的湖光山色世界。我喜歡流連于形形色色的人群，我更喜歡忘返于花花綠綠的風(fēng)景，因?yàn)檫@樣你才能真正欣賞到世間的美。大自然是美的，人世間也是美的，只是我們在匆匆向前奔跑的時(shí)候忽略它的存在罷了。
山不高，但彎彎拐拐卻走了很長很長的路，漫無目的的穿梭在林蔭小道，滿林子的樹葉在莎莎作響，想旋律一般低訴著。
突然，一片紅葉從空中懸落下來，像一個(gè)紅艷的舞者，我輕輕將它拾起來，放在掌心。這是一片普通的葉子，它完成了它的使命，秋天來了，它退出了輪回的枝點(diǎn)。我突然想，樹葉尚且如此，我們?nèi)祟悈s如此的貪婪。我們總是不愿意告別該走的東西，總想一直把已經(jīng)擁有的攥在手心，以為那就是我的，永遠(yuǎn)也是?？墒?，不懂得舍棄的人，有一天他將會舍棄你；不懂得舍棄的人，你將永遠(yuǎn)背負(fù)著承重的包袱，你的生活還回輕松嗎？你的世界還有快樂嗎？然而，大多時(shí)候我們總是半途而廢，從未完成過一件事情，因?yàn)槟欠菖c生俱來的懶惰扼殺了應(yīng)有的堅(jiān)持，我們只顧眼前忘了本來的面目。一切的一切便從此誕生。
世間一切事物都在蛻變，也只有在蛻變中才會成長，才會延續(xù)發(fā)展，我們不能決絕蛻變，也不能阻止蛻變，我們只有勇于接受，勇于去割舍，勇于去迎接，這才是真正的正常的生活。
秋，是一個(gè)容易傷感的季節(jié)，也是一個(gè)讓人踏實(shí)的季節(jié)；傷感于他的真實(shí)，踏實(shí)于他的收獲。然而我們在大多數(shù)時(shí)候卻未踏實(shí)過，未踏實(shí)過就越感到空虛，越感到空虛就越傷感。于是，我們彷徨，我們迷茫，我們無奈。我們揮霍掉了時(shí)間，揮霍掉了青春，揮霍掉了激情，最后我們揮霍掉了自己。
找到回家的路，繼續(xù)向前。
成長中的一堂課初三篇十三
成長是一種過程么？成長是一種見證么？成長是一種感悟么？其實(shí)都是。跑開媽媽的懷抱奔向泥土里玩過家家，你有沒有想過為什么？其實(shí)只是因?yàn)槲覀冮L大了，我們想試一試自己的翅膀里。
成長，其實(shí)只是一種過程。因?yàn)闅q月年輪，我們開始成長，從小長到大，有過成功與是失敗，挫折與努力。你有沒有想過它們背后是什么？任何事情都是有雙面性的，成長也是一樣。如果說，你某件事情做成功了，那背后更多的，還是驕傲自滿，但如果失敗了，更多還是決心努力。所以說，不要把成長想的太糟糕。也許你收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過失去的。
成長，其實(shí)只是一種感悟?；仡^望望十幾年成長的故事。每個(gè)故事都有一個(gè)結(jié)局，一個(gè)不同的結(jié)局，從結(jié)局來看，也許你這個(gè)故事是成功的，但其他的呢？你我都不能保證。成長，是一種看不見摸不著的東西，但它時(shí)時(shí)都伴這你。當(dāng)你再度挫折時(shí)，當(dāng)你再度猶豫時(shí)，它會讓你看到先例，不要認(rèn)為，過去的日子就過去好了。其實(shí)，過去的日子里的每一件事都有一個(gè)不同與其他的啟示、寓言。
成長，其實(shí)也只是一種見證。從不懂事的你我變成帥氣的小伙，漂亮的姑娘，你都經(jīng)歷了什么？成長只是見證了大家都看得見的一個(gè)問題，只是見證了你的身高、你的體重。用歲月來表達(dá)，用年輪來表示。成長用特殊的方式見證了你我。制造了你我已懂事的鐵證據(jù)；制造了你我已愈健康的鐵證據(jù)，只是見證了我們已不是小孩子。
人最寶貴的是生命，生命只有一次，成長卻不間斷，每一次，到希望在挫折、失敗中爬起，在挫折、失敗中尋覓自己，不讓在挫折、失敗迷失自己，珍惜每一次成長。
成長中的一堂課初三篇十四
俗話說，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，從烏云中解脫出來的陽光比從前更加燦爛，經(jīng)歷過風(fēng)雨的天空才能綻放出美麗的彩虹。
我們每個(gè)人一生都會遇到很多困難，只有從困難中站起來才可以成功。
本學(xué)期開學(xué)沒多久，第一次考試后，卷子改出來了。當(dāng)老師念到：”艾穆薩，81分，第50名?！拔也幌嘈胚@是我的卷子，從老師手里接過卷子后飛速地回到座位上，把卷子放到桌子下又慢慢地打開，看到自己真的得了81分時(shí)，我就想找一個(gè)沒有人的地方大哭一場。因?yàn)檫@是我上學(xué)以來第一次考這么差，以前最差的時(shí)候也是在85分以上，排在三十名左右。那幾天我一直情緒低落，如果卷子被老媽看到的話我今后的日子就更不好過。我在心里暗暗發(fā)誓，下次一定要考一個(gè)讓老媽滿意的成績。接下來的一個(gè)月里我一直嚴(yán)格要求自己，上課的時(shí)候緊跟老師的思路，爭取把老師講的每一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容都寫在書上，記在心里。把要背的課文背得滾瓜爛熟，并且默寫下來。為了寫好作文，我每次都找很多的范文去讀，領(lǐng)教別人的寫作方法和技巧，然后再靜下心來認(rèn)真寫。每一篇作文幾乎都要用一個(gè)下午的時(shí)間，使我本來就少得可憐的游戲時(shí)間少之又少。
功夫不負(fù)有心人，在第二單元的考試中我以93分取得了全班第18名的好成績。當(dāng)我把兩張卷子放在一起給老媽看時(shí)，不但得到了老媽的夸獎(jiǎng)，還得到了豐厚的獎(jiǎng)品呢！
這就是我在遭受困難后是如何做的，我也希望大家在遭受困難時(shí)可以站起來。成長的過程中就好比在沙灘上行走，一排歪歪扭扭的腳印，記錄著我們的成長經(jīng)歷，只有遭受困難，我們的雙腳才會更加有力，人生的足跡才能更加堅(jiān)實(shí)。
成長中的一堂課初三篇十五
本文《草房子》在前七章里寫了桑桑的好奇心，突鶴的自尊心，杜小康的富裕?？墒亲詮奈易x了本書的第八章《紅門》時(shí)，我覺得杜小康已經(jīng)脫胎換骨了，他和往前不大一樣，《紅門》里的他使人震撼，使人佩服。
《紅門》里的杜小康生活平庸，說了他們家因欠了人家一屁股債所以破產(chǎn)了，而杜小康也只有在家里放鴨子，剛開始適應(yīng)這種環(huán)境的他覺得很好玩，很舒適，自由自在的，可是往后漸漸地杜小康受過了困難想要開商店再過回以前的日子，但沒有錢，他就想了一個(gè)更好的辦法――喂鴨子，讓鴨子下了但之后在賣錢，于是，為了讓鴨子下的蛋更好，就不得以去了很遠(yuǎn)的地方，等鴨子下完蛋再回來，但不幸的是在他們將回來時(shí)暴風(fēng)雨來臨，鴨子們都飛了許多，杜小康見這些鴨子幾乎掙不了多少錢，就看自己在以前還有一些學(xué)習(xí)用品，比較新些的或出去進(jìn)貨之后，才拿到了學(xué)校門口去賣，但是后來他們的債務(wù)依然是沒還完，債主本想到到他的家要債，可看他家一貧如洗就不好意思，但度小康的父親為了還債就讓他把紅門搬走，也因此就在杜小康家消失的無影無蹤了。
桑喬也就是看了這一點(diǎn)才下出這個(gè)結(jié)論――日后油麻地最有出息的孩子就是杜小康了。記得在前文中，講述了杜小康家富裕的一面，杜小康也做出相對稱的表現(xiàn)顯得了不起，可這章中寫了毒梟康佳受過的幾個(gè)困難坐車的選擇和往前是大不一樣了，他的選擇突出表現(xiàn)了他的成熟，懂事。就拿以前與他現(xiàn)在相比較差多了，從而也可以完全證實(shí)了這個(gè)觀點(diǎn)――困難使人成長。
只有受過困難的人才會像受過教育的人一樣，懂事，長大了有很大的出息?？傊痪湓挘豪щy是成長的階梯，是成長之母，是成長的根。
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成長中的一堂課初三篇十六
音樂漸漸地讓我感受著心靈的震撼與陶醉，在朦朧中默默陶醉，默默滅亡，默默灰飛煙滅。
空白。
空白上面也許能更好地?fù)]霍，但現(xiàn)在空白已是最好的答案，沒有留戀，沒有妄想，沒有回音。
過去的已成空白，未來的也是空白，將怎樣描繪與遺忘，什么該留下，什么該重新畫上?也許天已給了我答案，心如止水，慢慢地，什么都會好的，雖然天明天依舊會亮，是白色的，很白很白，白得讓人不敢仰望，但它仍堅(jiān)持照亮大地。
改變。
什么都得面對，什么都得改變。沒有什么好說的，誰都是好的，都在錯(cuò)的時(shí)間遇到了對的人。改變自己，未來的路是自己的，腳下的路是自己的，遠(yuǎn)方也是自己的不斷改變才會有新成功。努力吧!
作文五：感悟成長。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已從天真可愛的幼稚兒，成長為亭亭玉立的大姑娘。少了幾分天真和可愛，多了幾分成熟的味道。
成長中我們難免會有些酸甜苦辣。這樣的人生才會有滋有味。
甜。你還記得你剛?cè)氤踔械那榫皢?對這里一切感到好奇，對自己的未來充滿憧憬。還記得那次我們?nèi)ラZ寺嗎?那五天，我們獨(dú)立生活，沒有作業(yè)的羈絆，沒有老師的束縛，開心嗎?在那里我們學(xué)到了以前沒有學(xué)過的。受益匪淺啊!這就是我們成長中的甜。
苦。吃得苦中苦，方為人上人。這是語文老師給我們上的第一堂語文課，于是，我們學(xué)會了吃苦，學(xué)會了忍耐，記得那次拔河比賽么?我們班哭的，哦不，是感動的，全都哭了，輸，可怕么?不就是拔河比賽嗎?我們努力了，就成功了。那一次，我知道我們?nèi)嗍沁@么的團(tuán)結(jié)，這么的在乎榮譽(yù)。我努力了，我成功了。
辣。己所不欲，勿施于人，這是我們從班主任身上學(xué)到的，自己都不愿意做的事，為什么還要欲加給別人呢?您也不愿意占我們的自習(xí)，我們也不想您占，那咱們又何必強(qiáng)求，在再占自習(xí)呢?與其我們火氣沖天的上一節(jié)數(shù)學(xué)課，不如咱心平氣和的上一節(jié)自習(xí)哈。
酸。時(shí)間似飛箭，轉(zhuǎn)眼間就過去了，三年同窗好友，今日要各奔東西。是否還記得昔日的我們，我們一起瘋，一起二?朋友你要哭，請讓眼淚化作動力，再過二十年我們來相會。用勤奮來為我們的相遇做準(zhǔn)備吧!
成長就是五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣俱全這或許就是我們成長的代價(jià)吧!
感悟成長，我們丟失的太多太多了，珍惜現(xiàn)在所擁有的。前進(jìn)吧!燃燒吧，青春!
作文六：在感悟中成長。
不要刻意去追求,生活本身就是一種美。題記。
如今，我不再是那個(gè)喜歡胡鬧，充滿稚氣的小孩。我已是一個(gè)中學(xué)生。成熟，穩(wěn)重，充滿了陽光，也在不知不覺中明白了許許多多的大道理。
在成長的道路上，會有許許多多讓你感動的事，會有許許多多讓你感到溫暖的事。
如果我們也能在別人需要幫助的時(shí)候給予他們溫暖，如果我們也能像行道樹一樣默默地奉獻(xiàn)自己，不求回報(bào)：如果我們能在別人找不出一元錢的時(shí)候，微笑著遞去一枚硬幣。那么，我們的生活將會更加美好。
生活中處處洋溢著互助的喜悅，那些人，那些事，告訴我，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，更多的是至真至善的情懷，互幫互助的快樂。
我，一個(gè)在感悟中成長的孩子。
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