無論是個人還是團隊,只有提前制定好詳細的方案,才能更好地完成工作任務。在制定方案時,我們需要充分了解現(xiàn)有資源和條件的限制以及可能面臨的問題。希望大家能夠通過學習和實踐,提高自己的方案制定和實施能力。
學校減負行動方案篇一
以《關于減輕中小學生過重課業(yè)負擔的若干意見》為指導,貫徹落實市教委《減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔,深入推進素質(zhì)教育十項規(guī)定》,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,全面推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,特制定本方案。
(一)領導小組。
組長:潘寧。
副組長:吳小丹。
成員:黃潔霞馬澤艷。
(二)工作責任。
副組長:分工合作,全面協(xié)調(diào)學校“減負提質(zhì)”工作,制定相關規(guī)章制度,并指導工作的督促貫徹落實。
成員:積極進行“減負提質(zhì)”工作宣傳,帶頭并指導全體教師具體落實“減負提質(zhì)”各項措施,對“減負提質(zhì)”具體過程進行的督促,并及時收集、反饋工作信息。
(一)嚴格執(zhí)行課程計劃,嚴禁違規(guī)補課。
育鍛煉時間每天不少于1小時。一、二年級每周安排2節(jié)寫字課;一至六年級每周安排音樂、美術課各2節(jié);三至六年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。
2、教師嚴格按照各學科課時量安排教學,不得以任何理由增減課程和課時。
3、任課教師嚴格按課表上課,遵守課堂秩序和教學規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學生上課權。
4、各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開展教學,不得隨意加深教學內(nèi)容,提高教學要求。
5、學校不得占用節(jié)假日和休息時間組織或者變相組織學生集體補課,不得將校舍、設施設備等租(借)給社會機構(gòu)和個人舉辦各類補習班、培訓班。
6、嚴禁在職教職工舉辦或者參與學生有償補習活動,嚴禁組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。
(二)、控制學生在校學習時間,保證學生周活動總量。
1、學生上午上課時間,小學不得早于8:20。學生每天學習時間(包括自習),小學不超過6小時。
2、嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學生課間休息時間。
3、嚴禁組織學生上早自習、午自習。
4、嚴禁占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學生上課和進行全班性集體補課。
5、課程表內(nèi)的自習課應由學生自己支配,不得用于上課和集體補課。
6、要保證學生每天有1小時陽光體育活動的時間,落實“2+1”活動要求。
(三)加強有效教學研究,切實提高教育質(zhì)量。
1、提高教研活動質(zhì)量。
(1)各教研組認真制定教學計劃和進度,確保日常教學活動的正常有序。
(2)在教科室的引領下由教研組長負責,各教研組圍繞學期教學重難點積極開展各項教研活動。
(3)積極參加,認真開展教委和進修校下達的各項教研活動。
2、提高課堂教學質(zhì)量。
(1)優(yōu)選教學方法,提高課堂40分鐘教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑,促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生,讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練,與課堂教學無關的話不說,保證課堂教學的高容量性。
(2)優(yōu)化學習方式,提高學生學習效率。根據(jù)學生實際情況,引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成,重個性化體驗感悟、表達;數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。
生”的個別輔導,及時幫助他們克服學習中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔,也滿足了不同層次的學生對學習的要求。
3、加強特色備課。
精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調(diào)整和修改,努力提高課堂教學效果。
(四)精心設計練習,合理布置與指導學生作業(yè)。
1、老師精心設計課內(nèi)外練習,減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,練習貴在得法,重在教會學生練習的方法與技巧,使減負真正落到實處。根據(jù)學生的學情,分層設計作業(yè),提倡設計可供學生自主選擇的作業(yè),使每個學生都得到不同的發(fā)展。
2、提倡一、二年級不留書面課外作業(yè),三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時以內(nèi)。
3、教師必須切實履行自主設計作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)及反饋指導的職責,優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,創(chuàng)新作業(yè)形式,提倡布置口頭性、差異性作業(yè),注重作業(yè)的實踐性、探究性。
4、教師不得布置大量機械重復的作業(yè),不得布置午間作業(yè),不得以任何理由懲罰學生做作業(yè)。
組織小學生統(tǒng)一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊、音像制品和其它學習用品,增加學生學習負擔,更不能以此作為考核、評獎的依據(jù)。特殊情況需由學校領導討論批準。
(五)控制學生考試次數(shù)和難度,建立科學評價制度。
1、嚴格按教育局要求組織期中、期末考試(考查),不盲目增加考試(考查)次數(shù)。
2、教育局統(tǒng)考、抽考使用進修校統(tǒng)一命題。其他情況使用學校自命題時,所有考試試題都不得超出課程標準要求,嚴格控制考試試題難度。
3、小學生學業(yè)成績評定實行等級分制,使用素質(zhì)發(fā)展評價報告書。
4、學校和教師不得排名公布學生的學業(yè)成績。
5、要嚴格執(zhí)行義務教育階段取消留級以及不得辦重點班、快慢班的規(guī)定。
6、入學、招生不得舉行或變相舉行選拔性的書面考試。
(六)保證學生參加課外活動和社會實踐活動。
1、學校要建設好音樂、美術、科技、勞作、圖書(閱覽)及實驗室等各種功能室和體育場館,按標準配齊設施設備。
2、要加強實驗、實作等課程內(nèi)容的教學。下午課后安排1節(jié)課外活動,組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等課外活動及社會實踐活動,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,確保每位學生在義務教育階段掌握兩項體育技能、一項藝術特長,培養(yǎng)一項科技愛好。
學校減負行動方案篇二
以《重慶市關于減輕中小學生過重課業(yè)負擔的若干意見》為指導,貫徹落實市教委《減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔,深入推進素質(zhì)教育十項規(guī)定》,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,全面推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,特制定本方案。
組長:xx。
副組長:xxxxxxxx。
成員:xxxxxxxxxx。
副組長:分工合作,全面協(xié)調(diào)學?!皽p負提質(zhì)”工作,制定相關規(guī)章制度,并指導工作的督促貫徹落實。
成員:積極進行“減負提質(zhì)”工作宣傳,帶頭并指導全體教師具體落實“減負提質(zhì)”各項措施,對“減負提質(zhì)”具體過程進行的督促,并及時收集、反饋工作信息。
證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。一、二年級每周安排2節(jié)寫字課,三至九年級每周安排1節(jié)寫字課;一至六年級每周安排音樂、美術課各2節(jié);七至九年級每周安排音樂、美術課共3節(jié);三至九年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。
2、教師嚴格按照各學科課時量安排教學,不得以任何理由增減課程和課時。
3、任課教師嚴格按課表上課,遵守課堂秩序和教學規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學生上課權。
4、各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開展教學,不得隨意加深教學內(nèi)容,提高教學要求。
5、學校不得占用節(jié)假日和休息時間組織或者變相組織學生集體補課,不得將校舍、設施設備等租(借)給社會機構(gòu)和個人舉辦各類補習班、培訓班。
6、嚴禁在職教職工舉辦或者參與學生有償補習活動,嚴禁組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。
1、學生上午上課時間,小學不得早于8:30,中學不得早于8:00。學生每天學習時間(包括自習),小學不超過6小時,中學不超過7小時。
2、嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學生課間休息時間。
3、嚴禁組織學生上早自習、午自習,嚴禁強迫學生上晚自習。
4、嚴禁占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學生上課和進行全班性集體補課。
5、課程表內(nèi)的自習課應由學生自己支配,不得用于上課和集體補課。
6、要保證學生每天有1小時陽光體育活動的時間,落實“2+2”活動要求。
(1)各教研組認真制定教學計劃和進度,確保日常教學活動的正常有序。
(2)在教科處的引領下由教研組長負責,各教研組圍繞學期教學重難點積極開展各項教研活動。
(3)積極參加,認真開展教委和進修校下達的各項教研活動。
(1)優(yōu)選教學方法,提高課堂40分鐘教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑,促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生,讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練,與課堂教學無關的話不說,保證課堂教學的高容量性。
(2)優(yōu)化學習方式,提高學生學習效率。根據(jù)學生實際情況,引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成,重個性化體驗感悟、表達;數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。
(3)落實導優(yōu)輔差工作,促使學生全面發(fā)展。減輕學生負擔,
不等于降低教學要求,既要重視對“尖子生”的培養(yǎng),組織他們參加多種活動,使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導,及時幫助他們克服學習中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔,也滿足了不同層次的學生對學習的要求。
精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調(diào)整和修改,努力提高課堂教學效果。
1、老師精心設計課內(nèi)外練習,減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,練習貴在得法,重在教會學生練習的方法與技巧,使減負真正落到實處。根據(jù)學生的學情,分層設計作業(yè),提倡設計可供學生自主選擇的作業(yè),使每個學生都得到不同的發(fā)展。
2、提倡一、二年級不留書面課外作業(yè),三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時以內(nèi),七至九年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1.5小時以內(nèi)。
3、教師必須切實履行自主設計作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)及反饋指導的職責,優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,創(chuàng)新作業(yè)形式,提倡布置口頭性、差異性作業(yè),注重作業(yè)的實踐性、探究性。
4、教師不得布置大量機械重復的作業(yè),不得布置午間作業(yè),不。
得以任何理由懲罰學生做作業(yè)。
5、規(guī)范使用教輔資料。使用教委規(guī)定,學校統(tǒng)一訂購的教參教輔,不得組織學生統(tǒng)一購買教材和各種讀本,任何領導和教師不得組織小學生統(tǒng)一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊、音像制品和其它學習用品,增加學生學習負擔,更不能以此作為考核、評獎的依據(jù)。特殊情況需由學校領導討論批準。
1、嚴格按教委要求組織期中、期末考試(考查),不盲目增加考試(考查)次數(shù)。
2、教委統(tǒng)考、抽考使用進修校統(tǒng)一命題。其他情況使用學校自命題時,所有考試試題都不得超出課程標準要求,嚴格控制考試試題難度。
3、小學生學業(yè)成績評定實行等級分制,使用素質(zhì)發(fā)展評價報告書。
4、學校和教師不得排名公布學生的學業(yè)成績。
5、要嚴格執(zhí)行義務教育階段取消留級以及不得辦重點班、快慢班的規(guī)定。
6、入學、招生不得舉行或變相舉行選拔性的書面考試。
1、學校不得組織學生參加學科奧林匹克競賽。
2、嚴格控制學生競賽活動,任何單位組織以學生為對象的競賽活動必須報教育行政主管部門審批,未經(jīng)批準,不得擅自舉辦,也不得組織學生參加。
學校減負行動方案篇三
一、活動意義:。
增強學生體育素養(yǎng),鍛煉學生體質(zhì)。
二、活動主題:。
高一八班運動會。
三、組織機構(gòu):。
八班班委。
四、活動時間及地點:。
20xx年4月30日,xx中學。
五、活動對象:。
高一八班學生。
六、活動內(nèi)容:。
運動會入場式,運動會。
七、工作安排:。
4、宣傳委員王xx制作運動員的序號牌;。
5、體育委員蔣xx找時間組織同學們練隊。
6、體育委員蔣xx組織同學到指定地點集合。
7、副班長張xx與體委共同維持紀律。
8、體育委員蔣xx依分別提醒男、女運動員參加比賽。
9、班長屈xx在比賽過程中為同學們拍照,記錄班級情況。并安排同學在長跑比賽結(jié)束后接應參加長跑項目的運動員中。在運動會全程督促同學們保持衛(wèi)生并維持紀律。
備案:(如遇惡劣天氣,運動會不能正常舉行):。
1、通知同學們在30日有可能會下雨,并做好在教室里上課的準備;。
2、將星期四的課表抄在黑板上;。
3、將買好的巧克力和礦泉水按人數(shù)分發(fā)給同學們。
學校減負行動方案篇四
為了認真貫徹教育部和省關于“減負”的精神,認真落實《蒲城縣教育局關于深化課堂教學改革,減輕學生過重課業(yè)負擔,全面提高教育教學質(zhì)量的實施意見》,切實減輕學生的課業(yè)負擔,進一步規(guī)范教育教學行為,全面推進素質(zhì)教育,讓青少年學生身心健康和諧的發(fā)展,結(jié)合學校實際,特制定本方案,實行科學減負,做到“減負不減責任,減負不減質(zhì)量”。真正把學生過重的課業(yè)負擔減下來,以保證學生的健康成長,保持良好的發(fā)展態(tài)勢。
1、成立以校長為組長的減負工作領導小組,切實加強對學生過重課業(yè)負擔的監(jiān)控,保證“減負提質(zhì)”工作的實效性。
2、召開全體教師會議,組織學習教育部領導“減負”工作的講話和《蒲城縣教育局關于深化課堂教學改革,減輕學生過重課業(yè)負擔,全面提高教育教學質(zhì)量的實施意見》,并展開深入討論,領會精神實質(zhì),在深刻理解“減負提質(zhì)”深遠意義的基礎上,認真查實學生課業(yè)負擔過重的現(xiàn)象,并立即予以糾正。
3、搞好減負的宣傳工作,通過各種方式向社會和學生家長宣傳“減負提質(zhì)”的重要意義,取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督,形成合力,共同做好減負工作。
1、規(guī)范辦學,總量控制。
(1)嚴格執(zhí)行國家教育課程計劃和省市新課改精神,不隨意增減課程和課時。能專職的學科盡量專職,如通用技術、研究性學習安排專人通過培訓上崗。學校想方設計開足開好體育、美術、音樂等課程,嚴禁利用這些課時補習其他文化課。
(2)嚴格控制學生在?;顒訒r間總量。保證學生每日有8小時以上的睡眠。學校盡量安排好學生的課余生活,給學生自由活動的時間,在學生自由活動時間向?qū)W生開放圖書室、閱覽室、電腦房、體育設施等。
(3)學校要想方設法,結(jié)合實施地方課程和學校課程,組織學生參加綜合實踐活動。要盡可能多的開發(fā)課程資源,給學生提供多種選擇機會,讓學生選擇自己感興趣的領域?qū)W習。學校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課。
2、加強教師隊伍建設,加強教學控制管理。
(1)加強教師隊伍,提高教師的綜合教學能力。要研究有效的課堂,提高課堂教學效益,確?!皽p負”不減教學質(zhì)量。
神。積極推廣心理咨詢,開展心理健康教育,減輕學生的心理負擔。
(3)學校減負工作領導小組對減負措施的落實情況進行檢查,每天學校行政領導和值日老師對各班“減負提質(zhì)”情況進行檢查并作好記錄。
(4)在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的,通過發(fā)整改通知書、與教師座談會等形式予以及時整改,并逐步建立學生課業(yè)負擔聽證制度,確?!皽p負提質(zhì)”工作落到實處。
(5)學校將把“減負”工作作為教師考核的重要內(nèi)容,違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實行一票否決,并與目標獎發(fā)放掛鉤。
3、精講精練,切實減負。
(1)要求教師認真?zhèn)湔n,備新課標,備新教材,備教學方法,備學習方法。在上課時,做到精講精練。
(2)教師實行集體備課制。分工負責,集體備課,資源共享,備精每一堂課,優(yōu)化教學設計和課堂教學過程,減輕教師負擔。
(3)嚴格控制學生課外作業(yè)量。每天課外作業(yè)量不超過1小時。不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè),嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。要切實加強作業(yè)管理,提高訓練質(zhì)效,作業(yè)做到“四精四必”,即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
4、少考嚴控,遵循意愿。
(1)、嚴格控制考試次數(shù)和科目。每期只進行期末考試(試卷原則上只供教師分析學情,不排名)外,課程以平時考查為主。用好《成長記錄本》《學分管理手冊》,全面反映學生學期發(fā)展情況,使之符合“減負提質(zhì)”要求。
(2)、嚴格控制學科競賽,經(jīng)教育部和市、區(qū)批準的競賽,也須遵循學生自愿參加的原則,不強行學生參加。
(3)、嚴格控制教輔資料。學校或教師不向?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書籍、教輔材料,對專題、選修課教育資料也要慎重訂購,盡可能減輕學生經(jīng)濟負擔。
5、利用資源,做好宣傳。
(1)利用學校、社會教育資源,如實驗室、圖書閱覽室、微機室、多媒體室、美術室、音樂室等廣泛開展科技、文體、藝術、班隊活動和社會實踐活動,讓學生輕松愉快地學習,主動和諧地發(fā)展,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。
(2)利用家長會、新聞、信息等多種形式,向?qū)W生家長乃至社會,宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,引導社會各界,特別是家長轉(zhuǎn)變唯分數(shù)是人才的舊觀念,用全面質(zhì)量觀評價學校、教師和學生。
學校減負行動方案篇五
一、成立防控工作的領導小組,明確工作職責。
職責:。
1、落實學校春季傳染病防控工作預案,明確工作職責,責任到人。
2、加強傳染病報告制度,班主任要在早晨對來校的每個學生進行觀察、詢問、檢查,了解學生的健康情況。對有發(fā)熱、出疹、腹腹瀉、流感癥狀的學生,要及時登記并上報,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。
3、班主任要對因病缺勤的學生及時進行病因追查,并認真進行登記。
4、學校以及班主任加強宣傳力度,要做好時時講,事事講。
5、班主任要做好教室等場所的通風工作,每天放學后相關人員要對以上場所實施消毒,并認真做好記錄。按時上交各種材料。
(做好藥品及應用物資共給),各個班主任(做好晨檢、開窗通風、以及對缺勤學生的追查工作)。
二、嚴格控制傳染源,阻斷傳播途徑。
1、嚴格按要求控制學校傳染源并對發(fā)病學生采取控制及隔離措施;。
2、學生病情好轉(zhuǎn)后,經(jīng)校醫(yī)檢查簽字后方可進入教室。
3、做好學校環(huán)境衛(wèi)生,加強室內(nèi)外的消毒工作。
消毒方法:1、開窗通風2、定時消毒。
三、加強健康教育宣傳,提高學生防病意識。
1、、加強春季傳染病的健康教育宣傳活動,做到四個一,即:一次大型集會、一個班會、一個宣傳欄、一封告家長書。
2、加強體育鍛煉,增強學生抗病能力。
四、預防物質(zhì)保障。
購買一定預防藥品及消毒藥品。
注:傳染病各班必須及時上報校長室和總務處。
五、應急處理。
1、對上級相關部門應急指揮部的指導和督察,給予積極的支持和配合。
2、學校師生員工發(fā)現(xiàn)傳染病人或疑似傳染病人時都應立即向傳染病領導小組報告。
3、在發(fā)現(xiàn)傳染病人、疑似傳染病人時,必須按照規(guī)定時間:甲類傳染病(包括乙類傳染病按甲類傳染病管理的病種),6小時內(nèi);乙類傳染病12小時內(nèi);丙類傳染病24小時內(nèi)報告。統(tǒng)一填報傳染病報告卡,向上級衛(wèi)生主管部門、區(qū)疾控中心報告。任何人不得瞞報、慌報、緩報疫情。
4、對傳染病人、疑似傳染病人在做好自身保護的前提下,及時轉(zhuǎn)送村衛(wèi)生所診治。班主任及時通知學生家長。
5、對傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品,由副校長安排相關人員在醫(yī)生的指導下做好消毒處理,必要時請疾控中心進行終末消毒。與傳染病人或疑似病人密切接觸者,應嚴格進行臨床觀察。
6、對易感人群應采取應急接種,預防性用藥,群體防護措施。需要進行隔離的病人、疑似病人和密切接觸者,應主動配合有關衛(wèi)生部門采取的醫(yī)療措施。
7、在傳染病期間,各班班主任每天向總務主任報告本班學生的缺課情況、健康狀況,班主任要及時查明學生缺課的原因,并保持聯(lián)系,以便進行跟蹤管理。
8、大隊輔導員安排相關人員加強校園公共場所的環(huán)境衛(wèi)生,消滅鼠害,滅蚊滅蠅滅蟑螂。
9、總務主任保持環(huán)境清潔,通風換氣良好,對人員密集的教室辦公室會議室等定期進行消毒。
10、門衛(wèi)要嚴格把好校門關,外來人員來訪登記,未經(jīng)許可不得進入校園,禁止外來人員進入食堂、寢室、教室等人員密集區(qū)域。在校期間未經(jīng)批準任何人不得離校。
11、教師利用晨會、板報、廣播等開展健康教育。利用多種方式加大健康教育力度,增加自我保健知識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,增強師生自我保護能力。
六、傳染病防治監(jiān)督檢查。
學校對傳染病的預防、治療、監(jiān)測、控制和疫情管理措施進行監(jiān)督檢查,嚴格責任追究。并將學校傳染病防治工作的有關職責落實情況納入綜合評比體系中,根據(jù)工作要求開展專項督導檢查。對發(fā)現(xiàn)的問題,及時提出整改措施,把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。對傳染病預防工作措施不力,導致學校發(fā)生傳染病流行等事件,對學生身體健康和生命安全造成嚴重危害;以及在發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件后不及時報告或隱瞞不報的`,要依法查處直接責任人,并追究有關領導的責任。
學校減負行動方案篇六
根據(jù)寧河縣教育局下發(fā)的《20_年寧河縣切實減輕中小學課業(yè)負擔實施方案》的精神,我校認真開展了“學生減負”自查自糾工作,現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下:
1、控制學生在校時間。
小學生每日在校用于教育教學活動時間不超過6小時。不提前到校,不延長在校時間。
2、控制學生作業(yè)量。
一、二年級不留書面家庭作業(yè),三、四年級日作業(yè)總量不超過40分鐘,五、六年級日作業(yè)總量不超過一小時。我們加強了作業(yè)管理,提高訓練質(zhì)效,作業(yè)做到了“四精四必”,即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。同時我校本學期實行作業(yè)監(jiān)督員制度,有效的控制了各班家庭作業(yè)總量。
3、控制考試次數(shù)。
學校每學年組織考試1次(期末考試)。通過對學生多種能力的考察,結(jié)合期末考試,正確綜合評定學生的學業(yè)成績。
4、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程計劃》。
開齊開足開好各科課程,規(guī)范課程設置,嚴格執(zhí)行教學計劃,促進學生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。不隨意增減課程難度和課時,不增加周活動總量。
5、優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學質(zhì)量。
學校積極探索新的教學模式(先學后教),改進課堂教學,要求教師全身心投入到教育教學工作中來。做好備、講、批、輔、研工作,鉆研教材、研究教法、學法,處理好“減負”和提高教學質(zhì)量之間的關系,真正做到輕負擔,搞質(zhì)量。深入開展“高效課堂教學研究”,把提高質(zhì)量的重點放在課堂上,充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生動起來,讓課堂活起來,使效果好起來。真正做到了“高效輕負”。
6、豐富學生的課外活動。
不占用學生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日。開放學校的圖書閱覽室、電腦室、美術室、音樂室等,讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出來,參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動,給學生創(chuàng)設施展才華的時間和空間,促使學生生動活潑地發(fā)展。
7、加強對教師的管理。
嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課,教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。教師不得參與推薦學生參加各類培訓班。經(jīng)查,我校沒有組織違規(guī)補課行為,教師無有償家教現(xiàn)象。學校對教師進行培訓,并與每位教師簽訂了學生減負工作責任書。
8、加大宣傳,形成合力。
學校就減負工作先后兩次對學生家長和學生開展調(diào)查問卷,為進一步減負提供依據(jù)。同時,以致家長公開信的形式向家長宣傳減負工作,力爭取得家長的支持。學校網(wǎng)站設減負專欄。
9、完善監(jiān)督機制。
強調(diào)校長作為減負工作的第一責任人,并實行家庭作業(yè)監(jiān)督員制度。并公布了監(jiān)督舉報電話、電子郵箱。
學校減負行動方案篇七
為了認真貫徹重慶市《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為升入推進素質(zhì)教育的意見》精神,認真落實施市教育的“十項規(guī)定”和忠縣教委《減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔深入推進素質(zhì)教育實施方案》(忠教育【20xx】63號),切實減輕學生的課業(yè)負擔,進一步規(guī)范教育教學行為,全面推進素質(zhì)教育,讓青少年學生身心健康和諧的發(fā)展,結(jié)合學校實際,特制定本方案,實行科學減負,做到“減負不減責任,減負不減質(zhì)量”。真正把學生過重的課業(yè)負擔減下來,以保證學生的健康成長,保持良好的發(fā)展態(tài)勢。
1、成立以校長為組長的減負工作領導小組,切實加強對學生過重課業(yè)負擔的監(jiān)控,保證“減負提質(zhì)”工作的實效性。
2、召開義務教育階段教師會議,組織學習重慶市教委的十項規(guī)定和忠縣教委《減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔深入推進素質(zhì)教育實施方案》,領會其精神實質(zhì),在深刻理解“減負提質(zhì)”深遠意義的基礎上,認真查實學生課業(yè)負擔過重的現(xiàn)象,并立即予以糾正。
3、爭取在近期與全體教師簽訂《減輕中學生過重課業(yè)負擔工作責任書》,將“減負提質(zhì)”工作落到實處。
4、搞好減負的宣傳工作,通過各種方式向社會和學生家長宣傳“減負提質(zhì)”的重要意義,取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督,形成合力,共同做好減負工作。
1、規(guī)范辦學,總量控制。
(1)、嚴格執(zhí)行重慶市課程計劃,不隨意增減課程和課時。學校想方設計開足開好體育、美術、音樂、信息等課程,嚴禁利用這些課時補習其他文化課。
(2)、嚴格控制學生在學校的學習時間。所有教師嚴格執(zhí)行學校的作息時間表,不得提前和延后上下課,確保初中的學生每日有9小時以上的睡眠;確保學生每天有一個小時的體育鍛煉。學校盡量安排好學生綜合實踐課,給學生自由活動的時間,在學生自由活動時間向?qū)W生盡可能開放各功能室和體育設施等。
(3)學校要想方設法,結(jié)合實施地方課程和學校課程,組織學生參加綜合實踐活動。要盡可能多的開發(fā)課程資源,給學生提供多種選擇機會,讓學生選擇自己感興趣的領域?qū)W習。學校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課。
(4)教師的從教行為將更加規(guī)范。學校將利用每周的周前會的政治學習時間,對教師職業(yè)道德教育進行規(guī)范。年級不得在節(jié)假日和休息時間組織學生集體補課。嚴禁教師組織、介紹、強迫、變相強迫學生參加有償補課活動。
2、加強教師隊伍建設,加強教學控制管理。
(1)加強教師隊伍,提高教師的綜合教學能力。要研究有效課堂,提高課堂教學效益,確?!皽p負”不減教學質(zhì)量。
(2)加強教學控制管理,深化教學研究。教師要利用每周的教學業(yè)務學習內(nèi)容,各教研組、各備課組認真學習和討論,認真總結(jié)課堂教學中存在的問題,是否在教學質(zhì)量和教學效率上下功夫。結(jié)合教研月的主題活動,努力提高課堂教學質(zhì)量和效率,深入開展“高效課堂改革”,把提高質(zhì)量的重點放在課堂上,充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生動起來,讓課堂活起來,使效果好起來。發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢,優(yōu)化教學手段,增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。實施主體性教育,探索創(chuàng)新教育,培養(yǎng)學生的主體意識和創(chuàng)新精神。積極推廣心理咨詢,開展心理健康教育,減輕學生的心理負擔。
(3)學校減負工作領導小組對減負措施的落實情況進行不定期檢查,初中各班每天對教師上課情況和課后作業(yè)量的多少和難度搞好登記,值周教師和值周行政進行督導。
(4)在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的,通過發(fā)整改通知書、與教師座談會等形式予以及時整改,并逐步建立學生課業(yè)負擔聽證制度,確?!皽p負提質(zhì)”工作落到實處。
(5)學校將把“減負”工作作為教師考核的重要內(nèi)容,嚴重違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實行一票否決,并與目標獎發(fā)放掛鉤。
3、精講精練,切實減負。
(1)要求教師認真?zhèn)湔n,備新課標,備新教材,備教學方法,備學習方法。在上課時,做到精講精練。
(2)教師實行集體備課制。分工負責,集體備課,資源共享,備精每一堂課,優(yōu)化教學設計和課堂教學過程,減輕教師負擔。
(3)嚴格控制學生課外作業(yè)量。七八年級每天課外作業(yè)量原則上不超過1.5小時,九年級每天課外作業(yè)量原則上不超過2小時。不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè),嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。要切實加強作業(yè)管理,提高訓練質(zhì)效,作業(yè)做到“四精四必”,即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
4、少考嚴控,遵循意愿。
(1)、嚴格控制考試次數(shù)和難度。七至九年級只能組織期中和期末考試,各年級不得組織月考,每次考試的試題不得超過課程標準,不得隨意增加試題的難度。各班主任、課任教師、年級組不得以任何形式公布學生的考試成績和學生的排名,其成績采取“等級+綜合素質(zhì)評價”,使之符合“減負提質(zhì)”要求。
(2)、嚴格控制學科競賽,初中各年級不得舉辦學科競賽和參加奧林匹克競賽。任何教師不得自行組織,只能由學校上報上級主管部門經(jīng)批準后方可執(zhí)行,不得已競賽、考級作為學生評定三好學生等榮譽的依據(jù)。
(3)、嚴格控制教輔資料。初中各年級教輔只能為“一教一輔”,一輔是由教委和新華書店審定和批準。各教師不得再向?qū)W生統(tǒng)一購買和變相推薦教輔資料。鼓勵各教師開發(fā)校本課程。
5、利用資源,做好宣傳。
(1)利用學校、居委的教育資源,廣泛開展科技、文體、藝術、班會、團隊活動和社會實踐活動,讓學生輕松愉快地學習,主動和諧地發(fā)展,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。
(2)利用家長會、上街宣傳、黑板報等多種形式,向?qū)W生家長乃至社會,宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,引導社會各界,特別是家長轉(zhuǎn)變唯分數(shù)是人才的舊觀念,用全面質(zhì)量觀評價學校、教師和學生。
附:
忠縣三匯中學。
“減輕學生過重課業(yè)負擔深入推進素質(zhì)教育”領導小組名單。
組長:潘體華。
副組長:劉俊國、歐云文。
成員:葉國軍、葉建國、劉立幫、汪小林、田宗品、汪其林、毛驢。
學校減負行動方案篇八
在作業(yè)和考試管理上,各中小學要嚴控書面作業(yè)總量。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè),三至六年級學生每天書面家庭作業(yè)不超過60分鐘,初中學生每天書面家庭作業(yè)總量不超過90分鐘,高中也要合理安排作業(yè)時間。節(jié)假日(含雙休日、寒暑假及國家其它法定節(jié)假日)不得加大作業(yè)量,不準用增加作業(yè)量的方式懲戒學生。作業(yè)難度水平不得超過課程標準的要求,教師不得給學生布置機械性、重復性、懲罰性的家庭作業(yè),提倡布置探究性、實踐性家庭作業(yè)。不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。嚴禁將課后服務變?yōu)榧w教學或集體補課。
堅決控制考試次數(shù)。小學一二年級每學期學??山M織1次統(tǒng)一考試,其他年級每學期不超過2次統(tǒng)一考試。各地不得在小學各年級組織選拔性或與升學掛鉤的統(tǒng)一考試。堅決制止隨意組織學生參加各種統(tǒng)考、聯(lián)考等現(xiàn)象。考試不出偏怪考題。考試成績嚴禁單純以考試分數(shù)評價學生。嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績,嚴禁按考試成績對學生排名、重新分班和編排學生座位。不得向家長和社會發(fā)布喜報、紅榜等變相排名的信息。不得組織學生參加社會上未經(jīng)教育行政部門審批的評優(yōu)、推優(yōu)及競賽活動,不得將競賽以及競賽產(chǎn)生的結(jié)果作為學校招生入學的依據(jù)。
嚴禁將培訓結(jié)果與中小學招生入學掛鉤,嚴禁公布或向中小學校提供培訓成績,嚴禁對參加培訓學生有關升學情況進行宣傳,嚴禁作出提高應試成績或與升學、考試相關的保證性承諾,嚴禁組織舉辦中小學生學科類等級考試、競賽及排名。對有上述違規(guī)行為的培訓機構(gòu),依法依規(guī)進行處理。
天津:嚴禁培訓機構(gòu)超標提前教學。
天津市教委、市發(fā)展改革委、市公安局、市民政局、市財政局、市人社局、市市場監(jiān)管委、市文化和旅游局、市婦聯(lián)九部門,聯(lián)合制定并印發(fā)《天津市進一步做好中小學生減負工作實施方案》,強化政府、學校、校外培訓機構(gòu)、家庭等各方責任,切實減輕中小學生過重的學業(yè)負擔,促進中小學生健康成長。
根據(jù)《實施方案》,各中小學要嚴格執(zhí)行國家課程方案和各學科課程標準,開足開齊開好規(guī)定課程。嚴格實施基于課程標準的教學,科學合理地確定學習目標,不得隨意提高教學難度和加快教學進度,杜絕“非零起點”教學。義務教育階段學校嚴禁以任何名義設立重點班、快慢班、實驗班,學生隨機均衡編班,合理均衡配備師資。學校教育本著按需的原則合理使用電子產(chǎn)品,教學和布置作業(yè)不得依賴電子產(chǎn)品,使用電子產(chǎn)品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%,原則上采用紙質(zhì)作業(yè)。
浙江:嚴禁小學初中設重點班、快慢班、實驗班。
12月11日,浙江發(fā)布《浙江省中小學生減負工作實施方案》(下稱“《減負方案》”),并于2020年1月10日起施行,此外,還提出:要實施公辦民辦學校同步招生;堅決防止各區(qū)域間中小學校招生相互“挖墻腳”。
中小學生減負一直是備受關注的問題。2018年12月,教育部等九部門出臺《關于中小學生減負措施的通知》。在此基礎上,浙江于2019年10月公布了33條減負征求方案。一月有余,浙江《減負方案》正式公布。
《減負方案》共計40條,內(nèi)容涵蓋規(guī)范區(qū)域和學校組織的考試評價、規(guī)范中小學校招生、規(guī)范校外培訓和進入中小學校的競賽、活動管理及落實家庭教育責任等方面,重點解決中小學生學業(yè)負擔過重和執(zhí)行各項規(guī)范出現(xiàn)偏差等問題。
學校減負行動方案篇九
我校一直致力打造“辦學規(guī)范、基礎扎實、特色鮮明、社會認可”的品牌學校。無論是管理層面,還是一線教師,都能夠遵守上級教育法規(guī),遵循教育客觀規(guī)律,積極踐行“減負增效”的要求。根據(jù)徐州市中小學減負增效工作會議精神及縣有關文件要求,制定我校的減負增效實施方案。
以學習實踐科學發(fā)展觀為指導,積極實施課程改革。通過強化管理制度、跟進管理行為,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和心理負擔;通過加強校本教研、轉(zhuǎn)變教學方式,切實提高教學質(zhì)量,做到“減負不減質(zhì),減負不減責”,從而實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)、高效、輕負”的目標。
(一)加強學習、營造氛圍,為減負增效提供理論保障。
實施減負增效工作首先要解決認識上的問題?!皽p負”減什么?減去的是學生過重的心理負擔和課業(yè)負擔?!霸鲂А痹鯓釉??要通過教師“增效”和管理“增效”為學生增效。
1.豐富學習內(nèi)容。
學法規(guī)組織全體教學人員學習《江蘇省中小學管理規(guī)范》等法規(guī),領會“減負增效”對人的培養(yǎng)的深遠意義。明確減負是為學生提供更好的可持續(xù)發(fā)展空間。學生每天規(guī)定時間以內(nèi)作業(yè)量的控制、每天1小時體育鍛煉時間的保障、每天在?;顒?小時總量的落實、每學期1次的期終質(zhì)量檢測等,凡是有剛性規(guī)定的都是不可逾越的底線。
學理論組織教師學習各學科課程標準等書籍,引領教師不斷轉(zhuǎn)變教學理念,轉(zhuǎn)變教學方式。現(xiàn)階段,要不斷推進“以學定教、先學后教,向課堂40分鐘要質(zhì)量”的新型教學模式,切實提高自身業(yè)務能力。
2.拓寬學習平臺。
讀書活動繼續(xù)開展教師集中讀書活動,提倡每位教師每學期至少讀一本“教育專著”。
網(wǎng)絡交流在校園網(wǎng)上、微信平臺開辟減負增效類專題交流平臺,各部門不斷上傳減負增效的理論文章供老師們學習,并及時地將教師的經(jīng)驗做法上傳。
3.擴大學習對象。
辦好“家長學校”家庭減負是減負工作的一個組成方面,不能出現(xiàn)學校減負,家庭加壓的現(xiàn)象。我們將向家長宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,搞好減負的宣傳工作,取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好減負工作。
(二)加強研究、拓展交流,為減負增效提供智力支持。
如果說減負可以通過文件來規(guī)范,那么增效靠的是研究來實現(xiàn)?!靶А庇腥龑永斫猓菏紫仁切Ч?,教學效果怎么樣?第二是效率,教學效果與時間的比率?三是效益,除了效果,教學多元目標還指向什么?減負與增效之間沒有必然聯(lián)系,增效需要研究。
1.開展“減負增效”主題沙龍。
沙龍活動為大家提供了暢談思想、交流觀點、分享經(jīng)驗的平臺。我校的沙龍活動將圍繞減負增效這一主題展開,為減負增效提供智力支持。沙龍的立意要站在學生立場上換位交流:如果我是學生,我需要怎樣的課堂?我能承受多少作業(yè)量?我還有哪些需求?等等。沙龍的主題也可以站在教師角度思考。例如:如何打造高效的.學科研究團隊?學案制在小學高年級實施的策略?藝體學科課堂教學管理對學生文化課學習的促進作用等。
2.申報“減負增效”研究課題。
我校提倡教師做研究者。教師要有問題意識,要將“教學問題”轉(zhuǎn)化為“研究課題”。提倡切口小的課題研究,努力提高研究的實效性。在教科室的指導下,鼓勵教師申報常州市專項課題。
3.打造“減負增效”團隊。
教科室論證定位:緊緊圍繞課堂練習設計的有效性展開,開展各科教學中落實訓練的研究,重點是英語活動課的實施與評價研究,以活動促團隊建設,力爭做到“活動一次,收獲一次”。
4.開展減負“教育敘事”專題研究。
學校將開展寫自己的“教育故事”的敘事研究活動。本學期,將圍繞“打造高效優(yōu)質(zhì)課堂”這一主題開展撰寫敘事故事評選。如教材解讀與處理、學案開發(fā)和編制、教學預設與生成處理、學生自主學習指導、學生合作學習研究與指導等,全力探索減負增效的有效策略和舉措,提高敘事研究的針對性和實效性。
5.開展“高效課堂展示”活動。
結(jié)合課堂教學評估,我校將開展優(yōu)質(zhì)高效課堂展示活動,引導教師加深對高效課堂的理解,促進常態(tài)教學向優(yōu)質(zhì)高效邁進。什么是高效的課堂?我們通過展示,力求揭示教學的本質(zhì):如落實學生在學習活動中的主體地位,如以學定教就是根據(jù)學科、教學內(nèi)容及教學對象的具體情況,科學確定教學方法和流程,如自主學習就是讓學生逐步養(yǎng)成自主學習、合作學習、研究性學習的意識。
6.開展課堂教學聯(lián)誼活動。
抓好課堂教學,這是“減負增效”的根本,也是一項比較復雜的工程。要提高課堂教學的效率,減輕學生的負擔,首先是要提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務能力,教師要優(yōu)化課堂教學過程,我校將開展兄弟校之間同題會課、觀摩研討等活動,在活動中拓寬視野,實施互動雙贏。
(三)強化特色、開發(fā)課程,為學生提供多元發(fā)展空間。
學生課業(yè)負擔減下來,有了更多的時間和空間,也就有了更多的發(fā)展特長的時間和空間。學校將繼續(xù)搞好學科整合,開發(fā)校本課程,讓學生享受豐富的課程美餐。
1.學科課程的統(tǒng)整。
解決學生負擔過重一個重要方面是改變學科的封閉脫節(jié)狀況。我校將研究課程整合的途徑和方法。近期突破點是通過綜合實踐活動的模塊之一——研究性學習來統(tǒng)整各科教學,促進課程資源的整合。
2.藝術特色的強化。
開發(fā)并實施藝術校本課程是我們?yōu)楹⒆哟蜷_的另一扇窗戶,我校將繼續(xù)抓好“書法、藝術”雙特色建設。提高藝術教育質(zhì)量的陣地是課堂。拓寬藝術教育領域的途徑是實施藝術校本課程。減負后,以豐富的藝術活動吸引學生興趣,實現(xiàn)文化藝術雙豐收。定期舉行的“校園藝術節(jié)”、“快樂英語節(jié)”、“校園讀書節(jié)”、“科技體育節(jié)”……為學生展示自己的特長提供舞臺,使絕大部分學生都能獲得成功,體驗快樂。
3.德育課程的建設。
引導學生辯證認識學習負擔,激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力與自信心是下階段德育工作的重點。學校的德育類課程將突出這條主線。德育研究主題圍繞學生良好的學習習慣培養(yǎng),結(jié)合學法指導,讓學生愛學樂學善學會學。
(四)加強調(diào)控、深化管理,為減負增效實施行為跟進。
成立減負增效工作領導小組,切實加強常規(guī)管理,將減負增效工作常態(tài)化、制度化。
1.細化教學常規(guī)管理。
教導處圍繞減負進一步細化管理要求:一是加大對課程計劃執(zhí)行的檢查,教師不隨意增減課程,不準隨意增加或減少教學內(nèi)容、拔高或降低教學要求;二是規(guī)范作業(yè)的布置,班主任是控制協(xié)調(diào)班級作業(yè)總量的責任人,教導處經(jīng)常性開展作業(yè)量的問卷調(diào)查;三是加大學生大課間鍛煉的檢查力度,確保學生每天鍛煉1小時的落實;四是規(guī)范教師單元檢測行為,檢測不得排名,減輕學生的心理負擔。
2.建設“高效”團隊。
學校將把減負增效作為下階段重點工作和攻堅任務。結(jié)合評選優(yōu)秀團隊,加強教研組和備課組建設,完善研究協(xié)作機制,增強教師減負增效的合力打造高效團隊。發(fā)揮團隊力量開展學科教研、引領學科減負增效。
3.建立科學評價體系。
教導處將探索建立有助于減負增效的評價體系。評價要多元,既要看教學的結(jié)果,更要學生看獲得這樣一個結(jié)果的時間投入。以此引領規(guī)范老師們減負增效行為。
4.評選自主學習標兵活動。
學生是增效的主體和受益者,培養(yǎng)學生主動和獨立學習的意識,促使班級形成自主學習的氛圍。教師要結(jié)合學生課前預習做得怎么樣,課后作業(yè)完成的怎么樣,課余時間如何來安排等方面,通過學生自評、家長參與、小組互評等,評選出睢城實驗小學自主學習標兵。通過評的過程讓學生理解什么叫自主學習?通過評的結(jié)果引領更多的孩子走上自主學習的道路。
“減負”的根本目的是為了“增效”,是為了讓學生更加生動活潑地、主動地、全面地得到發(fā)展。減負并不是要把學生應知應會的學業(yè)負擔中的某些部分減去,減負不等于不要質(zhì)量,減負不等于不要管理。相反更要求教師講究教學藝術,激發(fā)學生學習興趣,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,打下扎實的基礎,為學生終身發(fā)展奠基。
學校減負行動方案篇十
為了貫徹落實黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,著力提高教育教學質(zhì)量,根據(jù)《浙江省教育廳關于切實減輕教育階段中小學生負擔的通知》(浙教基〔20xx〕127號)、《龍灣區(qū)義務教育階段深入推進“輕負擔高質(zhì)量”實施方案》(溫龍教普〔20xx〕71號)、《龍灣區(qū)教育局關于切實減輕義務階段中小學過重課業(yè)負擔的實施意見》等文件精神,進一步提高對“減負提質(zhì)”工作重要性和迫切性的認識,深刻領會“減負提質(zhì)”的重大意義。為全面推進素質(zhì)教育,規(guī)范辦學行為、規(guī)范課程課時、規(guī)范作業(yè)批改、限定作業(yè)總量,保證學生休息時間、切實減輕課業(yè)負擔、提高課堂教學效率,將“減負提質(zhì)”工作落到實處,特制定學校減輕學生過重課業(yè)負擔實施方案:
我校成立“減負提質(zhì)”工作領導小組,負責對學校各項工作進行督查和落實,具體成員及分工如下:
組長:黃瑞華。
副組長:劉素瓊。
成員:施昌貴王芬王鳳英林飛華林秀靈各班主任。
1.健全制度,落實“減負”責任。實行減負工作責任制,校長為“減負”工作第一負責人,小組成員各負其責,各司其職,層層落實,責任到人。實行部門問責制,把“減負”具體工作落實到每個部門和每一位教師。學校與全體教師簽訂減負責任書。
2.定期檢查,并將檢查結(jié)果存入檔案,作為履職考核的重要內(nèi)容。一查教案,每月檢查一次;二查作業(yè)量及先做全批,兩周抽查一次,一月普查一次。
3.全面開展學生社團活動,學生參與面達到100%,教師參與面達到90%以上。
4.推行學生作業(yè)審批制度、公示制度。嚴格控制學生課外作業(yè)量。提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。倡導因人而異的作業(yè),逐步推出個性化作業(yè)。
5.定期召開家長會、組織家長減負志愿者,積極向家長和學生宣傳實施素質(zhì)教育的精神和“減負”的目的和要求,聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議,并結(jié)合學校實際按規(guī)定進行整改。
6.嚴格教輔資料征訂工作的管理,禁止教師私自給學生征訂教輔材料,拒絕上級規(guī)定之外的教輔材料進入校園。
7.嚴格規(guī)范考試分數(shù)管理。學生學業(yè)成績評定實行等級制,教師不得按名次公布學生學習成績,學校不得以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。提倡對學生進行多元化和過程化學業(yè)評價。
8.啟動教師素質(zhì)提升工程,制定教師五年發(fā)展規(guī)劃,推動年輕教師的快速成長。
校長是減輕學生過重課業(yè)負擔的第一責任人,教育局將規(guī)范辦學、減輕中小學過重課業(yè)負擔的相關要求列入校長考核。
教師是減輕學生過重課業(yè)負擔的直接責任人,對違反“六個嚴格”規(guī)定,不自覺及時糾正并造成不良影響的教師,經(jīng)查情況屬實的,學校應對其作出處理,并責令其改正。情節(jié)嚴重、屢教不改的,年度考核降類處理,直至待聘。
一學年中無違反減負規(guī)定的,年度考核記10分,表現(xiàn)出色的,給予一定的精神、物質(zhì)獎勵。
龍灣區(qū)第一新公民學校。
龍灣區(qū)沙城鎮(zhèn)第三小學。
二〇xx年九月。
學校減負行動方案篇十一
優(yōu)秀作文推薦!為了貫徹落實黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,著力提高教育教學質(zhì)量,根據(jù)《文件精神,進一步提高對“減負提質(zhì)”工作重要性和迫切性的認識,深刻領會“減負提質(zhì)”的重大意義。為全面推進素質(zhì)教育,規(guī)范辦學行為、規(guī)范課程課時、規(guī)范作業(yè)批改、限定作業(yè)總量,保證學生休息時間、切實減輕課業(yè)負擔、提高課堂教學效率,將“減負提質(zhì)”工作落到實處,特制定學校減輕學生過重課業(yè)負擔實施方案:
我校成立“減負提質(zhì)”工作領導小組,負責對學校各項工作進行督查和落實,具體成員及分工如下:
組長:黃瑞華。
副組長:劉素瓊。
成員:
1.健全制度,落實“減負”責任。實行減負工作責任制,校長為“減負”工作第一負責人,小組成員各負其責,各司其職,層層落實,責任到人。實行部門問責制,把“減負”具體工作落實到每個部門和每一位教師。學校與全體教師簽訂減負責任書。
2.定期檢查,并將檢查結(jié)果存入檔案,作為履職考核的重要內(nèi)容。一查教案,每月檢查一次;二查作業(yè)量及先做全批,兩周抽查一次,一月普查一次。
3.全面開展學生社團活動,學生參與面達到100%,教師參與面達到90%以上。
4.推行學生作業(yè)審批制度、公示制度。嚴格控制學生課外作業(yè)量。提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。倡導因人而異的作業(yè),逐步推出個性化作業(yè)。
5.定期召開家長會、組織家長減負志愿者,積極向家長和學生宣傳實施素質(zhì)教育的精神和“減負”的目的和要求,聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議,并結(jié)合學校實際按規(guī)定進行整改。
6.嚴格教輔資料征訂工作的管理,禁止教師私自給學生征訂教輔材料,拒絕上級規(guī)定之外的教輔材料進入校園。
7.嚴格規(guī)范考試分數(shù)管理。學生學業(yè)成績評定實行等級制,教師不得按名次公布學生學習成績,學校不得以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。提倡對學生進行多元化和過程化學業(yè)評價。
8.啟動教師素質(zhì)提升工程,制定教師五年發(fā)展規(guī)劃,推動年輕教師的快速成長。
校長是減輕學生過重課業(yè)負擔的第一責任人,教育局將規(guī)范辦學、減輕中小學過重課業(yè)負擔的相關要求列入校長考核。
教師是減輕學生過重課業(yè)負擔的直接責任人,對違反“六個嚴格”規(guī)定,不自覺及時糾正并造成不良影響的教師,經(jīng)查情況屬實的,學校應對其作出處理,并責令其改正。情節(jié)嚴重、屢教不改的,年度考核降類處理,直至待聘。
一學年中無違反減負規(guī)定的,年度考核記10分,表現(xiàn)出色的,給予一定的精神、物質(zhì)獎勵。
以《關于減輕中小學生過重課業(yè)負擔的若干意見》為指導,貫徹落實市教委《減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔,深入推進素質(zhì)教育十項規(guī)定》,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,全面推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,特制定本方案。
組長:潘寧。
副組長:吳小丹。
成員:
組長:全面引領督促學?!皽p負提質(zhì)”工作。
副組長:分工合作,全面協(xié)調(diào)學校“減負提質(zhì)”工作,制定相關規(guī)章制度,并指導工作的督促貫徹落實。
成員:積極進行“減負提質(zhì)”工作宣傳,帶頭并指導全體教師具體落實“減負提質(zhì)”各項措施,對“減負提質(zhì)”具體過程進行的`督促,并及時收集、反饋工作信息。
(一)嚴格執(zhí)行課程計劃,嚴禁違規(guī)補課。
1、學校要按照《教育課程計劃》,開齊課程,上足課時。每周開設4節(jié)體育課,合理安排大課間體育活動,保證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。一、二年級每周安排2節(jié)寫字課;一至六年級每周安排音樂、美術課各2節(jié);三至六年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。
2、教師嚴格按照各學科課時量安排教學,不得以任何理由增減課程和課時。
3、任課教師嚴格按課表上課,遵守課堂秩序和教學規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學生上課權。
4、各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開展教學,不得隨意加深教學內(nèi)容,提高教學要求。
5、學校不得占用節(jié)假日和休息時間組織或者變相組織學生集體補課,不得將校舍、設施設備等租(借)給社會機構(gòu)和個人舉辦各類補習班、培訓班。
6、嚴禁在職教職工舉辦或者參與學生有償補習活動,嚴禁組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。
(二)、控制學生在校學習時間,保證學生周活動總量。
1、學生上午上課時間,小學不得早于8:20。學生每天學習時間(包括自習),小學不超過6小時。
2、嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學生課間休息時間。
3、嚴禁組織學生上早自習、午自習。
4、嚴禁占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學生上課和進行全班性集體補課。
5、課程表內(nèi)的自習課應由學生自己支配,不得用于上課和集體補課。
6、要保證學生每天有1小時陽光體育活動的時間,落實“2+1”活動要求。
(三)加強有效教學研究,切實提高教育質(zhì)量。
1、提高教研活動質(zhì)量。
(1)各教研組認真制定教學計劃和進度,確保日常教學活動的正常有序。
(2)在教科室的引領下由教研組長負責,各教研組圍繞學期教學重難點積極開展各項教研活動。
(3)積極參加,認真開展教委和進修校下達的各項教研活動。
2、提高課堂教學質(zhì)量。
(1)優(yōu)選教學方法,提高課堂40分鐘教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑,促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生,讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練,與課堂教學無關的話不說,保證課堂教學的高容量性。
(2)優(yōu)化學習方式,提高學生學習效率。根據(jù)學生實際情況,引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成,重個性化體驗感悟、表達;數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。
(3)落實導優(yōu)輔差工作,促使學生全面發(fā)展。減輕學生負擔,不等于降低教學要求,既要重視對“尖子生”的培養(yǎng),組織他們參加多種活動,使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導,及時幫助他們克服學習中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔,也滿足了不同層次的學生對學習的要求。
3、加強特色備課。
精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調(diào)整和修改,努力提高課堂教學效果。
(四)精心設計練習,合理布置與指導學生作業(yè)。
1、老師精心設計課內(nèi)外練習,減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,練習貴在得法,重在教會學生練習的方法與技巧,使減負真正落到實處。根據(jù)學生的學情,分層設計作業(yè),提倡設計可供學生自主選擇的作業(yè),使每個學生都得到不同的發(fā)展。
2、提倡一、二年級不留書面課外作業(yè),三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時以內(nèi)。
3、教師必須切實履行自主設計作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)及反饋指導的職責,優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,創(chuàng)新作業(yè)形式,提倡布置口頭性、差異性作業(yè),注重作業(yè)的實踐性、探究性。
4、教師不得布置大量機械重復的作業(yè),不得布置午間作業(yè),不得以任何理由懲罰學生做作業(yè)。
5、規(guī)范使用教輔資料。使用教委規(guī)定,學校統(tǒng)一訂購的教參教輔,不得組織學生統(tǒng)一購買教材和各種讀本,任何領導和教師不得組織小學生統(tǒng)一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊、音像制品和其它學習用品,增加學生學習負擔,更不能以此作為考核、評獎的依據(jù)。特殊情況需由學校領導討論批準。
(五)控制學生考試次數(shù)和難度,建立科學評價制度。
1、嚴格按教育局要求組織期中、期末考試(考查),不盲目增加考試(考查)次數(shù)。
2、教育局統(tǒng)考、抽考使用進修校統(tǒng)一命題。其他情況使用學校自命題時,所有考試試題都不得超出課程標準要求,嚴格控制考試試題難度。
3、小學生學業(yè)成績評定實行等級分制,使用素質(zhì)發(fā)展評價報告書。
4、學校和教師不得排名公布學生的學業(yè)成績。
5、要嚴格執(zhí)行義務教育階段取消留級以及不得辦重點班、快慢班的規(guī)定。
6、入學、招生不得舉行或變相舉行選拔性的書面考試。
(六)保證學生參加課外活動和社會實踐活動。
1、學校要建設好音樂、美術、科技、勞作、圖書(閱覽)及實驗室等各種功能室和體育場館,按標準配齊設施設備。
2、要加強實驗、實作等課程內(nèi)容的教學。下午課后安排1節(jié)課外活動,組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等課外活動及社會實踐活動,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,確保每位學生在義務教育階段掌握兩項體育技能、一項藝術特長,培養(yǎng)一項科技愛好。
學校減負行動方案篇十二
為貫徹落實國家教育部和省、市教育部門關于“減負”工作的精神,切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,有效改進教師的教學行為,提升教師的基本素質(zhì),實施科學施教,切實減輕學生的課業(yè)負擔,促進學生全面發(fā)展和健康成長,特制定“減負”工作實施措施:。
(一)健全制度,落實“減負”責任。
1.實行減負工作責任制,明確校長為“減負”工作第一負責人,層層簽訂責任書,把“減負”工作具體落實到有關部門、教師。
2.學校對“減負”工作定期檢查,并將檢查結(jié)果存入資料檔案,并將檢查結(jié)果納入到教師量化管理考核之中,實行“一票否決”制,對嚴重違規(guī)的教師追究相關的責任。
3.通過家長會、學生座談會等,定期聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議,結(jié)合學校實際按規(guī)定進行整改。
4.建立通報制度,設立“減負”舉報電話。
(二)嚴格管理,減輕學生負擔。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃。
開齊規(guī)定課程,開足規(guī)定課時,嚴禁教師私自調(diào)課。
2.嚴格控制學生作息時間。
小學生在校集體活動時間不超過6小時,初中生不超過7個小時。
晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。
學生每天集體體育鍛煉不少于1小時。
3.嚴格控制學生課外作業(yè)量。
一二年級盡量不留書面家庭作業(yè),三四年級控制在四十分鐘內(nèi),五六年級控制在一小時以內(nèi),初中生控制在兩小時以內(nèi)。
提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。
4.嚴格控制考試次數(shù)和考試難度。
除參加市教研室統(tǒng)一組織的調(diào)研考試和統(tǒng)考和學校組織的期中期末教學反饋檢測外,不得自行進行考試(小學部每學期只組織一次質(zhì)量檢測)。
提倡對學生進行多元性和過程性學業(yè)評價。
5.嚴格考試分數(shù)管理。
學生學業(yè)成績評定實行等級分制,嚴格執(zhí)行義務教育階段取消留級的規(guī)定,教師不得排名公布學生的學業(yè)成績,學校不得以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。
6.嚴格教輔資料的征訂工作的管理。
嚴禁教師私自給學生征訂教輔材料,學校不向?qū)W生推銷上級規(guī)定之外的教輔材料。
7.嚴格控制中小學學科競賽。
不組織和參加未經(jīng)上級部門批準的各種競賽活動。
8.嚴格執(zhí)行收費標準。
規(guī)范收費行為,杜絕搭車收費,適當減免一些家庭困難學生的部分學習費用。
(三)強化要求,提升教師素質(zhì)。
1.全體教師必須明確減負的重大意義,從思想上認識到:不但要減輕學生過重的課業(yè)負擔,還要減輕學生過重的心理負擔。
2.教師每學期要有工作計劃、教學計劃、工作總結(jié)等材料,內(nèi)容具體,切實可行。
按時保質(zhì)保量完成。
3.教師要認真學習洋思經(jīng)驗,提前備好課,努力提高課堂教學效益,做到“學生減負,教師不減質(zhì)”。
切不可因自身的原因,搞課堂不足,課外補。
4.教師要樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀和質(zhì)量觀。
愛護每一個學生,禁止歧視、諷刺、挖苦學生,杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學生的手段,禁止體罰和變相體罰。
5.教師必須按時授課,不拖堂,不得占用學生的課間休息時間,保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。
6.任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課,在家庭或社會辦任何形式的補習班、輔導班,加重學生負擔,更不得收費上課、有償補課。
7.教師布置作業(yè)要做到“四精四必”,批改及時,無漏批錯改,改寫字跡工整,符號準確規(guī)范,作業(yè)量不超出規(guī)定。
8.年級組長、班主任注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量,控制練習資料,提高練習的有效性、針對性。
同年級要嚴格統(tǒng)一練習,每天公布各學科的題量和中等學生完成作業(yè)的時間,學科教師要密切配合。
9.各教研組要把“減負”列入本組工作目標,積極探索洋思模式在本學科中應用,加強校本練習的研究、開發(fā),不斷完善教學資源庫,實現(xiàn)資源共享,提高工作效率。
10.班主任、任課教師要做好家長工作,積極向家長宣傳素質(zhì)教育精神和“減負”的目的、意義和要求等。
學校減負行動方案篇十三
如何給學生減負,學校應該制定怎樣的工作實施方案,看看小編給大家整理的學校減負工作實施方案吧。
xx小學“減負提質(zhì)”實施方案
一、指導思想:
為切實執(zhí)行和落實《xx省義務教育條例》、教育部《關于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》精神,扎實做好減負提質(zhì)工作,全面推進素質(zhì)教育,促進學生健康和諧地發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合我校實際,制定“減負提質(zhì)”實施方案,學校減負工作實施方案。
二、領導小組
組長:xx
副組長:xx
成員:xx
三、具體措施
1、嚴格執(zhí)行國家義務教育課程計劃,不得增減課程。
教師不得隨意擠占綜合學科,不準隨意增加或減少教學內(nèi)容,不準隨意拔高或降低教學要求。
切實保障開展團隊活動和社會實踐活動的時間。
2、嚴格控制學生課外作業(yè)量。
一二年級學生不留書面家庭作業(yè),其他年級學生每天書面家庭作業(yè)量平均水平控制在1小時以內(nèi),學校減負工作實施方案。
教師要精心設計作業(yè),做到精選,先做、全批并及時反潰堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)。
雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。
不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。
3、嚴格控制補課。
教師不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課,不得舉辦各類學科競賽輔導班,不得組織或變相組織學生參加校外培訓機構(gòu)舉辦的文化課補習班。
4、嚴格控制考試次數(shù)。
每學期只進行期末學科檢測。
不得公布學生的檢測成績,不得以檢測成績排列學生的名次,不得以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生的好差。
5、嚴格控制教輔資料。
學?;蚪處煵坏孟?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書籍、教輔。
若課堂教學確需的,只準選定一份適合本班學生練習的資料(包括課堂作業(yè)本)。
教導處將采取不定期組織檢查學生書包和進行學生個別談話的方式,了解相關情況,做好監(jiān)督落實。
6、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。
小學生每天在校集中學習時間不得超過6小時。
教師要嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度,確保學生每天體育鍛煉不少于1小時。
四、工作安排
1、制定“減負提質(zhì)”實施方案(9月份)
2.成立“減負提質(zhì)”監(jiān)督領導小組(9月份)
3.組織任課教師學習,明確工作責任。
(9月份)
4.通過校訊通平臺,加強與家長的溝通,讓家長了解六嚴規(guī)定相關要求。
召開一年級學生家長會。
(9月份)
5.檢查教師布置作業(yè)情況(10月份)
6.抽查學生書包,了解有無課外資料。
(10月份)
7.對教師備課、聽課、作業(yè)批改進行全面檢查。
(11月份)
8.開好冬季運動會。
(12月份)
9.開好“執(zhí)行六嚴規(guī)定,減負提質(zhì)”經(jīng)驗交流會。
(1月份)
本學期,學校將認真貫徹各級教育工作會議精神,切實減輕學生課業(yè)負擔,努力實現(xiàn)“三個還給”(把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子)。
在教師中積極總結(jié)推廣減輕學生過重課業(yè)負擔、提高教育教學質(zhì)量和積極推進素質(zhì)教育的先進經(jīng)驗和典型,在全校適時推廣。
教學常規(guī)管理工作將在“實”字上下功夫,在“細”字上做文章,積極探索精細化管理新路子,抓得嚴、抓得精,收到“實效”。
為更有效的做好此項工作,特制定此實施方案。
一、指導思想:
以縣局關于減輕小學生課業(yè)負擔的工作要點為依據(jù),進一步加強教育教學各項管理,全面推進教改,努力在發(fā)展學生個性,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效,全面提高學生素質(zhì)。
二、具體措施:
(一)進一步加強學習,提高認識,實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。
“減負”關鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。
轉(zhuǎn)變教育只為升學服務的目標觀,樹立教育為提高民族素質(zhì),為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀;轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為唯一標準評價學生的質(zhì)量觀,樹立學生綜合素質(zhì)提高,個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視知識教育,忽視思想品德教育和紀律法制教育,樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重知識灌輸,輕能力培養(yǎng)的教育觀,樹立面向全體學生,因材施教,知識學習與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學觀。
減負”應在確保教學質(zhì)量的前提下進行,即“減負”不減質(zhì)量。
如何正確處理好兩者關系,是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。
“減負”是一項涉及全社會的系統(tǒng)工程,社會各界應該統(tǒng)一認識,協(xié)力合作,共同來完成。
(二)自覺從三方面“負重”,努力使學生“減負”。
欲得學生“減負”,教師須得自覺“負重”。
一是思想上“負重”,從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā),將切實減輕學生過重負擔作為已任,勇挑重擔,不負重托;二是在業(yè)務提高上“負重”,自我“加壓”,更新觀念,解放思想,不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學實踐上“負重”,一絲不茍,扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作,以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁,提高教學效益。
1、教師認真編寫課時計劃,內(nèi)容包括教學目的要求,教學重點、難點,教具準備,教學過程,作業(yè)訓練,板書設計等。
教學目的要求要具體明確,重點難點要認真研究處理,做到分散難點,減少坡度。
對重、難點及最基礎的內(nèi)容,要舍得花工夫去鉆研,夯實學生基礎。
2、全面了解學生知識、技能、智力狀況,根據(jù)學科、教材內(nèi)容特點,優(yōu)選教學方法,正確運用教學原理,發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。
3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學中,課堂教學要落實三要素,即:面向全體、全面提高、主動發(fā)展。
改進教學方法,采用啟發(fā)式教學,不滿堂罐,課堂上盡量讓學生做到“三動”,即動腦想,動口說,動手寫,保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時間。
重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力,在合格的基礎上培養(yǎng)優(yōu)秀,在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。
4、嚴格按課程表上課,不挪上它課,不私自調(diào)課,技能科學課一律按要求上足課時,課堂不得擠占他用。
(三)加強德育管理,提高育德效益。
在加強對學生文化知識教育的同時,高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。
要認真研究新時期青少年思想品德狀況,有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
加強德育在學科教學環(huán)節(jié)中的德育滲透。
開展好心理健康教育,幫助和指導學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。
多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動,及社會實踐活動,在活動中培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范習慣,鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律,熱愛學習,興趣廣泛,使素質(zhì)教育落到實處。
(四)加強“減負”工作的監(jiān)督和指導。
按課程計劃及學校實際,合理安排學科、活動課程,科學設置課表,嚴格控制學生的在校時間,按規(guī)定征訂有關教輔用書。
教導處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數(shù),及時了解掌握教師“減負”工作情況,及時發(fā)現(xiàn)先進,樹立典型,糾正問題。
1、成立學?!皽p負”工作領導小組,召開會議,實行“減負”工作領導責任制,由校長任第一責任人,嚴格要求、嚴格管理。
2、召開學校全體教師會議,積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規(guī)定等,宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。
3、學校對“減負”工作定期檢查,并將結(jié)果存入資料檔案,及時總結(jié)反饋。
4、成立學校管理工作家長委員會,每學期一次召開全校學生家長會,聽取家長對“減負”工作的建議和要求,溝通家長的'心里,做好家長的宣傳工作。
5、法定開設的所有課程,每門只準使用一本經(jīng)審查通過的教輔用書。
嚴格控制學生的用書、練習資料,不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。
6、嚴禁節(jié)假日上課,或搞收費上課和有償補課。
任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課,不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班,加重學生負擔。
7、嚴格執(zhí)行清校制度,學生在校時間為每天6小時,任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。
8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)份量要適中,注意突出訓練重點。
一、二年級不留書面家庭作業(yè),三、四年級書面作業(yè)控制在半小時以內(nèi),五、六年級控制在一小時以內(nèi),學校和班主任應負責控制和調(diào)節(jié)學生每日的課外作業(yè)總量。
嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。
9、除學校組織的語、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測外,各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試,不以分數(shù)排名次。
小學生學業(yè)成績評定實行等級制,登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
學校將切實加強對“輕負”工作的監(jiān)控,加大管理力度,建立“輕負”長效機制,強化措施,加強督查,努力確?!皟?yōu)質(zhì)輕負”的落到實處。
一、指導思想:
為貫徹落實國家教育部和省、市教育部門關于“減負”工作的精神,切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,有效改進教師的教學行為,提升教師的基本素質(zhì),實施科學施教,切實減輕學生的課業(yè)負擔,促進學生全面發(fā)展和健康成長,特制定“減負”工作實施措施:
二、具體措施:
(一)健全制度,落實“減負”責任
1.實行減負工作責任制,明確校長為“減負”工作第一負責人,層層簽訂責任書,把“減負”工作具體落實到有關部門、教師。
2.學校對“減負”工作定期檢查,并將檢查結(jié)果存入資料檔案,并將檢查結(jié)果納入到教師量化管理考核之中,實行“一票否決”制,對嚴重違規(guī)的教師追究相關的責任。
3.通過家長會、學生座談會等,定期聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議,結(jié)合學校實際按規(guī)定進行整改。
4.建立通報制度,設立“減負”舉報電話( )。
(二)嚴格管理,減輕學生負擔
1.嚴格執(zhí)行課程計劃。
開齊規(guī)定課程,開足規(guī)定課時,嚴禁教師私自調(diào)課。
2.嚴格控制學生作息時間。
小學生在校集體活動時間不超過6小時,初中生不超過7個小時。
晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。
學生每天集體體育鍛煉不少于1小時。
3.嚴格控制學生課外作業(yè)量。
一二年級盡量不留書面家庭作業(yè),三四年級控制在四十分鐘內(nèi),五六年級控制在一小時以內(nèi),初中生控制在兩小時以內(nèi)。
提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。
4.嚴格控制考試次數(shù)和考試難度。
學校減負行動方案篇十四
優(yōu)秀作文推薦!在過去的幾年里,我們依法治校,規(guī)范管理,注重減輕學生的過重負擔。使我校的教育教學質(zhì)量不斷提高。但是“減負”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長遠的任務。為了更好的貫徹執(zhí)行全教會精神以及上級有關“減負”工作的規(guī)定,我們特制定我校減輕學生過重負擔的實施方案如下:
一、端正辦學思想,提高對“減負”的認識我們首先認真學習了上級部門有關減負的精神,從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念,端正教育思想,要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感。“減負”是提高民主整體素質(zhì),使青少年健康成中的需要,是提高人才創(chuàng)新精神和實踐能力,增強競爭能力的需要,是實施素質(zhì)教育的需要。因此,每位教師都要以高度的責任感,切實做好學生的“減負”工作。
二、采取有效措施,減輕學生的過重負擔。
l、組織落實,責任落實。學校成立減負工作領導小組,組長由校長擔任,中層領導分兵把關,要認真貫徹執(zhí)行上級有關“減負”工作要求和規(guī)定,完善各項督導制度,把“減負”工作納入學校的目標管理目標考核。
2、積極探索新的教學模式,提高教學效率。課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道,是提高教學質(zhì)量,減輕學生過中負擔的基本措施之一。因此,我們要積極探索新的教學模式,改進課堂教學,要求教師全身心地投入教育,鉆研教材、研究教法、學法,實施分層教學。同時教學中擺正“減負”與提高質(zhì)量之間的關系,真正做到輕負擔,高質(zhì)量。
3、結(jié)合我校的高效課堂改革,創(chuàng)設良好的育人環(huán)境,減輕學生的心理壓力。加強師德和學生的德育教育,為學生創(chuàng)設—個寬松的有利于學生健康成長的條件和氛圍,這是減輕學生心理壓力的有力措施。讓學生有一個平衡的心態(tài),在寬松榆悅的環(huán)境里學習,促使學生主動學習,主動發(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,因此,我們要改善育人環(huán)境,改善師生的人際關系,尊重學生,信任學生,關心愛護學生,耐心幫助教育學生,特別要如強對“三生”的幫教工作,同時要注重培養(yǎng)學生的堅強意志和刻苦學習精神,減輕學生的'精神負擔,促進學生的心理健康。加強心理健康教育,學校成立“心理健康咨詢輔導站”,開展知識講座和咨詢活動,充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識,保證少年兒童身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)健全的人格。
4、規(guī)范辦學行為,保障“減負”工作的實施。
(3)嚴格控制作業(yè)量。適當布置趣味性、時間性強的家庭作業(yè)。
(4)規(guī)范考試制度。
本學期,我校將通過對學生多種能力的考察,結(jié)合期未考試,正確綜合評定學生的學業(yè)成績,今后我們將繼續(xù)優(yōu)化考核制度,學習成績評定繼續(xù)實行等級制,并不準以考試成績排名次。
5、豐富學生的課外活動讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出束,讓學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動,給學生創(chuàng)設施展才華的時間和空間,促使學生生動活潑地發(fā)展。
7、家校結(jié)合,共同做好“減負”工作。
8。嚴格管理、依法收費。
嚴格按教委規(guī)定的收費標準進行—次性公開收費,不亂收費、不搞不正當?shù)莫劻P。
三、加強考核、獎罰分明。
對于上級及校有關“減負”工作的規(guī)定,在教育教學中嚴格執(zhí)行、嚴格考核,對在此方面工作突出、有成效地給予表獎,不執(zhí)行有關規(guī)定或加重學生負擔的要嚴肅批評、教育,情節(jié)嚴重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負”工作真正成為每個人的自覺行為總之,在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學校管理,師資隊伍建設制度的建立和健全,進一步完善“減負”方案,以提高課堂教學質(zhì)量為突破口,標本兼治,把減負工作落實到處,抓出實效。
學校減負行動方案篇十五
1、控制學生在校時間。
小學生每日在校用于教育教學活動時間不超過6小時。不提前到校,不延長在校時間。
2、控制學生作業(yè)量。
一、二年級不留書面家庭作業(yè),三、四年級日作業(yè)總量不超過40分鐘,五、六年級日作業(yè)總量不超過一小時。我們加強了作業(yè)管理,提高訓練質(zhì)效,作業(yè)做到了“四精四必”,即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。同時我校本學期實行作業(yè)監(jiān)督員制度,有效的控制了各班家庭作業(yè)總量。
3、控制考試次數(shù)。
學校每學年組織考試1次(期末考試)。通過對學生多種能力的考察,結(jié)合期末考試,正確綜合評定學生的學業(yè)成績。
4、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程計劃》。
開齊開足開好各科課程,規(guī)范課程設置,嚴格執(zhí)行教學計劃,促進學生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。不隨意增減課程難度和課時,不增加周活動總量。
5、優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學質(zhì)量。
學校積極探索新的教學模式(先學后教),改進課堂教學,要求教師全身心投入到教育教學工作中來。做好備、講、批、輔、研工作,鉆研教材、研究教法、學法,處理好“減負”和提高教學質(zhì)量之間的關系,真正做到輕負擔,搞質(zhì)量。深入開展“高效課堂教學研究”,把提高質(zhì)量的重點放在課堂上,充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生動起來,讓課堂活起來,使效果好起來。真正做到了“高效輕負”。
6、豐富學生的課外活動。
不占用學生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日。開放學校的圖書閱覽室、電腦室、美術室、音樂室等,讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出來,參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動,給學生創(chuàng)設施展才華的時間和空間,促使學生生動活潑地發(fā)展。
7、加強對教師的管理。
嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課,教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。教師不得參與推薦學生參加各類培訓班。經(jīng)查,我校沒有組織違規(guī)補課行為,教師無有償家教現(xiàn)象。學校對教師進行培訓,并與每位教師簽訂了學生減負工作責任書。
8、加大宣傳,形成合力。
學校就減負工作先后兩次對學生家長和學生開展調(diào)查問卷,為進一步減負提供依據(jù)。同時,以致家長公開信的形式向家長宣傳減負工作,力爭取得家長的支持。學校網(wǎng)站設減負專欄。
9、完善監(jiān)督機制。
強調(diào)校長作為減負工作的第一責任人,并實行家庭作業(yè)監(jiān)督員制度。并公布了監(jiān)督舉報電話、電子郵箱。
學校減負行動方案篇十六
為了貫徹落實黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,著力提高教育教學質(zhì)量,根據(jù)《浙江省教育廳關于切實減輕教育階段中小學生負擔的通知》(浙教基〔20__〕127號)、《龍灣區(qū)義務教育階段深入推進“輕負擔高質(zhì)量”實施方案》(溫龍教普〔20__〕71號)、《龍灣區(qū)教育局關于切實減輕義務階段中小學過重課業(yè)負擔的實施意見》等文件精神,進一步提高對“減負提質(zhì)”工作重要性和迫切性的認識,深刻領會“減負提質(zhì)”的重大意義。為全面推進素質(zhì)教育,規(guī)范辦學行為、規(guī)范課程課時、規(guī)范作業(yè)批改、限定作業(yè)總量,保證學生休息時間、切實減輕課業(yè)負擔、提高課堂教學效率,將“減負提質(zhì)”工作落到實處,特制定學校減輕學生過重課業(yè)負擔實施方案:
一、領導機構(gòu)。
我校成立“減負提質(zhì)”工作領導小組,負責對學校各項工作進行督查和落實,具體成員及分工如下:
組長:黃瑞華。
副組長:劉素瓊。
成員:施昌貴王芬王鳳英林飛華林秀靈各班主任。
二、“減負”八舉措。
1.健全制度,落實“減負”責任。實行減負工作責任制,校長為“減負”工作第一負責人,小組成員各負其責,各司其職,層層落實,責任到人。實行部門問責制,把“減負”具體工作落實到每個部門和每一位教師。學校與全體教師簽訂減負責任書。
2.定期檢查,并將檢查結(jié)果存入檔案,作為履職考核的重要內(nèi)容。一查教案,每月檢查一次;二查作業(yè)量及先做全批,兩周抽查一次,一月普查一次。
3.全面開展學生社團活動,學生參與面達到100%,教師參與面達到90%以上。
4.推行學生作業(yè)審批制度、公示制度。嚴格控制學生課外作業(yè)量。提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。倡導因人而異的作業(yè),逐步推出個性化作業(yè)。
5.定期召開家長會、組織家長減負志愿者,積極向家長和學生宣傳實施素質(zhì)教育的精神和“減負”的目的和要求,聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議,并結(jié)合學校實際按規(guī)定進行整改。
6.嚴格教輔資料征訂工作的管理,禁止教師私自給學生征訂教輔材料,拒絕上級規(guī)定之外的教輔材料進入校園。
7.嚴格規(guī)范考試分數(shù)管理。學生學業(yè)成績評定實行等級制,教師不得按名次公布學生學習成績,學校不得以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。提倡對學生進行多元化和過程化學業(yè)評價。
8.啟動教師素質(zhì)提升工程,制定教師五年發(fā)展規(guī)劃,推動年輕教師的快速成長。
三、獎懲。
校長是減輕學生過重課業(yè)負擔的第一責任人,教育局將規(guī)范辦學、減輕中小學過重課業(yè)負擔的相關要求列入校長考核。
教師是減輕學生過重課業(yè)負擔的直接責任人,對違反“六個嚴格”規(guī)定,不自覺及時糾正并造成不良影響的教師,經(jīng)查情況屬實的,學校應對其作出處理,并責令其改正。情節(jié)嚴重、屢教不改的,年度考核降類處理,直至待聘。
一學年中無違反減負規(guī)定的,年度考核記10分,表現(xiàn)出色的,給予一定的精神、物質(zhì)獎勵。
龍灣區(qū)第一新公民學校。
龍灣區(qū)沙城鎮(zhèn)第三小學。
二〇__年九月。
學校減負行動方案篇十七
為了確保事情或工作能無誤進行,往往需要預先進行方案制定工作,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的學校減負工作實施方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
“減負”工作是每一位教育人的一項重要任務。為了更好的貫徹上級有關“減負”工作的要求,徹底減輕學生過重的課業(yè)負擔,使學生快樂學習,特制定我校減負工作實施方案如下:
“減負”是提高民族整體素質(zhì),使學生健康成長的需要,是提高人才創(chuàng)新能力和實踐能力,增強競爭能力的需要,同時也是實施素質(zhì)教育的需要。因此,每位教師都要以高度的責任感,切實做好學生的“減負”工作。
學校成立以校長為組長的減負工作領導小組,主管教學的副校長為副組長,各主任分工負責,認真貫徹執(zhí)行上級有關“減負”工作要求和規(guī)定,完善各項規(guī)章制度,把“減負”工作納入學校管理中,與教師的績效掛鉤。
課堂教學是實施素質(zhì)教育的'主渠道,是提高教學質(zhì)量,減輕學生過重課業(yè)負擔的重要措施。我校從積極探索新的教學模式入手,積極改進課堂教學,要求教師全身心地投入教學,鉆研教材、研究教法、學法。同時教學中要求教師分清“減負”與提高質(zhì)量之間的關系,真正做到減輕學生負擔,提高教學質(zhì)量的目的。
改善師德及德育教育,改善師生的人際關系,尊重學生,信任學生,關心愛護學生,耐心幫助教育學生,特別從加強“三生”的幫教工作做起,同時注重培養(yǎng)學生的堅強意志和刻苦學習精神,減輕學生的精神負擔,促進學生的心理健康。加強心理健康教育,學校開展知識講座和咨詢活動,充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識,保證少年兒童身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)健全的人格。
(1)嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程計劃》開齊開足開好各科課程,規(guī)范課程設置,嚴格執(zhí)行教學計劃,促進學生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。
(2)嚴格遵守作息時間,控制學生在校時間,學生不得提前到校,不得延長在校時間,充分利用活動課,大課間開展豐富多彩的文體活動,不占用學生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日。
(3)嚴格控制作業(yè)量。繼續(xù)執(zhí)行七、八年級書面作業(yè)總量每天不超過1.5小時,九年級每天不超過2小時。各科教師應嚴格控制學生家庭作業(yè)量,要在精選精編精批上下功夫,努力提高作業(yè)效果。
(4)規(guī)范考試制度。本學期,我校將通過對學生多種能力的考察,結(jié)合期未考試,正確綜合評定學生的學業(yè)成績,不以考試成績排名次。
(5)堅持正面教育,避免體罰學生。對學生堅持正確教育,采用激勵手段,杜絕體罰變相體罰學生的現(xiàn)象,不許歧視和挖苦學生。
本學期我們舉行了很多課外活動不斷不豐富學生的課外生活,學?;@球隊、美術興趣小組、音樂興趣小組等讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出束,讓學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動,給學生創(chuàng)設施展才華的時間和空間,促使學生生動活潑地發(fā)展。
要求教師精心備課,精心選擇教學內(nèi)容,提高課堂教學效率。教師要了解學生,掌握學生的具體情況;課堂要面向大多數(shù),課下通過個別輔導解決個別學生問題;教師要整體安排教學進程,分散難點,分解壓力,讓學生重點掌握好本學科的最基礎、最核心的知識,引導學生有目的、有重點、有效率地學習,真正使學生發(fā)展學習能力,發(fā)展興趣愛好,培養(yǎng)個性特長,提高綜合素質(zhì)。從而達到減輕學生的課業(yè)負擔,增強學生學習效果的目的。
我們要充分發(fā)揮家長學校的作用,向社會、向家長宣傳教育改革的形式、任務,使家長明確“減負”的目的、意義,并且支持學?!皽p負”的一些做法。在家不給學生施加心理上、學習上的壓力,從根本上轉(zhuǎn)變家長的觀念。
學校將“減負”納入教師的績效考核中,在教育教學中嚴格執(zhí)行、嚴格考核,對在此方面工作突出、有成效地給予表彰獎勵。目的是督促教師使“減負”工作真正成為每個人的自覺行為。
總之,在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學校管理,進一步完善“減負”方案,以提高課堂教學質(zhì)量為突破口,標本兼治,把減負工作真正落到實處。
學校減負行動方案篇十八
認真貫徹落實黨的十六大和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,全面執(zhí)行教育部、省教育廳和市教育局有關減負要求;切實轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立實施素質(zhì)教育的思想;學校各部門密切配合,齊抓共管、標本兼治;從實際出發(fā),分階段、有重點地大力推進;完善對減負工作的管理,加強領導和監(jiān)督,切實把過重的課業(yè)負擔減下來,全面推進素質(zhì)教育。
二、減負目標。
(一)嚴格控制學生在校時間。不要求學生早到校,嚴格執(zhí)行省、市有關規(guī)定,開展四十五分鐘課堂教學,把課余時間還給學生,及時清堂。
(二)嚴格執(zhí)行課程計劃。嚴格按照課程計劃設置課程、開展教育教學活動,不隨意增減課程門類、難度和課時,不增加周活動總量。
(三)嚴格控制作業(yè)總量。初一、初二年級書面家庭作業(yè)控制在1.5小時以內(nèi),保證學生睡眠時間。
(四)嚴格執(zhí)行補課規(guī)定。按照規(guī)定要求,除初三年級學生在自愿的前提下,可利用周六半天時間補習外,不在節(jié)假日(含雙休日、寒暑假)組織學生集體補課或上新課。
(五)嚴格學生用書管理。嚴格按上級規(guī)定統(tǒng)一征訂教材和學習資料,嚴禁任何部門、任何人統(tǒng)一組織購買規(guī)定之外的學生用書,不向?qū)W生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。
(六)嚴格規(guī)范各項競賽活動。學校不組織學生參加任何部門、團體、機構(gòu)組織的未經(jīng)省教育廳批準的各種競賽活動。
(七)嚴格控制考試次數(shù)。每學期學科考試次數(shù)不超過二次,考試成績不排名。
(八)嚴格規(guī)范招生考試。堅持小學畢業(yè)生免試就近入學制度,不舉行與入學掛鉤的選拔考試或測試。
(九)嚴格評價管理。不給教師、班組下達升學率指標、不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等。
三、保證措施。
(一)認真學習國家、省關于減輕中小學生過重負擔工作精神和無錫市《關于切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔的若干規(guī)定(試行)》的文件精神,在學校開展端正教育方向、明確教育思想,減負提質(zhì)的討論。各行政科室、教研組、教師要結(jié)合貫徹第三次全教會精神、教育部減輕中小學生過重負擔工作電視會議精神、省、市、區(qū)教委的有關減負規(guī)定,深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過學習、討論,統(tǒng)一思想認識,端正教育方向,明確教育思想,切實改進和加強教育工作。
要把減輕學生過重的課業(yè)負擔,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和法制觀念,作為推進素質(zhì)教育的一件刻不容緩的大事來抓。不僅要加強對學生的文化知識教育,而且要高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育。
(二)成立減負領導小組,構(gòu)建減負組織網(wǎng)絡。校長為減負第一負責人,校長室、教務處、政教處、總務處及年級組、班主任層層負責,相互督促。各科室要切實擔負起減負工作責任,教研組長必須做到保證組內(nèi)寒暑假、節(jié)假日、雙休日和平時不整班統(tǒng)一補課,不搞有償補課,學校不為社會上舉辦的以學生為對象的文化補習班提供任何場所;教師必須做到不在校內(nèi)或到校外有償補課。每學期初,學校和教師都要簽訂責任狀,對違反規(guī)定的,要認真查處,嚴肅處理。各部門定期或不定期對減負工作進行一次專項督導檢查。其結(jié)果作為教師工作評價的重要依據(jù)。
畫川中學減負工作領導小組名單:
(三)教師要加強自身建設,不斷提高教師自身的思想政治和業(yè)務素質(zhì),樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強教書育人,以身立教的社會使命感,加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識。要進一步加強教師職業(yè)道德建設,對違反職業(yè)道德的行為將嚴肅處理,堅決杜絕“品行不良、侮辱學生、體罰學生、影響惡劣”等現(xiàn)象。
(四)優(yōu)化教學過程,努力提高課堂教學質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質(zhì)量、培養(yǎng)學生頑強意志和刻苦學習精神的關系。優(yōu)化課堂教學,深化教學方法的改革,不斷探索實施素質(zhì)教育的課堂教學模式改革,真正做到既要“減負”,又要提高質(zhì)量。學校將嚴格把住作業(yè)質(zhì)量關,提倡布置一些思考性強、動手能力強的作業(yè)。
(五)創(chuàng)造條件,豐富學生校內(nèi)外課余生活。開齊開足實驗課、活動課,引導學生參加社會實踐活動,幫助學生減負后開展有益活動,指導和豐富學生課余生活。
(六)統(tǒng)籌規(guī)劃,突出重點,力爭減負工作取得階段性成果。減負是推進素質(zhì)教育的一項戰(zhàn)略性措施,是一項系統(tǒng)工程,任務十分艱巨。學校要統(tǒng)籌規(guī)劃,確定重點,全力推進,加強減負提質(zhì)的課堂教學探究。
四、具體要求。
“減負”,不光治標,還要治本。不僅在形式給學生“減負”,更要從根本上來給學生“減負”。教師的思想意識、職業(yè)道德和業(yè)務能力的提高是學生“減負”的關鍵,而優(yōu)化教學模式,提高課堂教學的質(zhì)量則是“減負”的根本所在。為了進一步提高課堂教學效率,向45分鐘要質(zhì)量,學校除嚴格教學常規(guī)管理、狠抓教學“六認真”外,還專門制定了課堂教學規(guī)范:
1、教師應提前2分鐘到達教室門口候課,督促、檢查學生做好課前各項準備工作。上課鈴響后,教師立即進入教室。教師喊“上課”!班長“起立!”,教師“同學們好!”學生“老師好!”,教師“請坐下!”開始上課。下課鈴響后,教師喊“下課!”,班長“起立”,教師“同學們再見!”學生“老師再見”,教師“解散!”。
每個教師要準時上課,按時下課,不遲到、不早退,不無故缺課。不允許隨意延時,不允許私自加班補課,不允許私自調(diào)課、停課。教師因病或因事不能按時到校上課者,一般應提前一天辦理請假手續(xù)。
2、教師服裝整潔,儀表端莊,教態(tài)自然大方,不允許上課帶手機和傳呼機。體育教師上課一般都要著運動裝、運動鞋。
準備要充分,課堂教學環(huán)節(jié)要齊全。不允許無教案上課或用舊教案上課,教學態(tài)度要端正,嚴肅認真一絲不茍,要努力營造良好的教學環(huán)境。杜絕學生在課堂上打鬧、隨意講話、做與上課無關的事、睡覺等現(xiàn)象發(fā)生。
3、教學目標明確,層次分明,思路清晰,重點突出,概念明確,講授清楚,語言表達精練、準確,通俗易懂,努力使用普通話,杜絕課堂上出現(xiàn)知識性錯誤。
4、教學內(nèi)容的密度和容量適當,課堂氣氛要活躍,要充分利用好課堂45分鐘時間,做到精講多練,新課講授(包括師生雙邊活動)時間控制在30-35分鐘以內(nèi),保證學生每堂課有10-15分鐘的自主練習或檢測。
5、課堂教學要體現(xiàn)教師為主導,學生為主體的教學思想,講練結(jié)合,當堂消化,要充分利用現(xiàn)代化教學媒體輔助教學,提高教學效果。
6、教學方法要科學、靈活,符合學科特點,易于學生接受,課堂板書工整、布局合理,體現(xiàn)講課重點,字跡清楚、規(guī)范,不寫錯別字,對課堂中發(fā)生的突然情況要靈活冷靜處理。
7、尊重學生、循循善誘,不歧視差生,不諷刺挖苦、辱罵學生,不允許將學生趕出教室。
8、要抓住課堂教學重點,做好課堂小結(jié),要給學生以完整的知識體系。
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