了解是拓寬知識(shí)面，提升自我素養(yǎng)的必不可少手段。總結(jié)要全面地反映一段時(shí)間內(nèi)的工作或?qū)W習(xí)情況，盡量避免主觀性和片面性的描述。9.總結(jié)范文中蘊(yùn)含著豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧，我們可以從中學(xué)習(xí)和借鑒
青春青春的彎路篇一
近年來(lái)考場(chǎng)作文多采用“三自”原則，即立意自定、題目自擬、文體自選，每年各省的中、高考作文中誕生了不少的優(yōu)秀作文甚至滿分作文，為各界人士交口贊譽(yù)。但在那些高考滿分作文以外的大部分考生作文中，我們發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的考生把“文體自選”兌現(xiàn)成了“文體自創(chuàng)”。當(dāng)然，真能夠創(chuàng)造一種新穎的文體那倒是一件可喜之事，可惜的是我們看到的不少數(shù)量的考卷屬于“四不象”文體，寫出的多是一些“散體文”、“雜交文”。記敘文是學(xué)生從小學(xué)三年級(jí)起步學(xué)寫作文時(shí)就開始練習(xí)的文體，應(yīng)該是一般考生最能得心應(yīng)手的文體。然而，很多高考記敘類作文，記事不知事件經(jīng)過(guò)，難懂來(lái)龍去脈；寫人讓人難見其人，更別說(shuō)凸現(xiàn)人物形象。其實(shí)，生活中那么多活生生的人，各具千秋的形象，只要我們細(xì)細(xì)觀察，藝術(shù)再現(xiàn)，作文就可以寫得極具個(gè)性神韻。下邊我們來(lái)談?wù)勅宋锩鑼懙囊恍┗炯记?，以期?duì)你寫作記敘文有實(shí)際的幫助。
(一)以形傳神寫肖象。
果戈里說(shuō)：“外形是理解人物的鑰匙”，肖像刻畫一般來(lái)說(shuō)，是刻畫人物不可缺少的。肖像主要指人的容貌、神情、姿態(tài)、衣飾等方面。形神兼?zhèn)涞男は窨坍嬘兄诮沂救宋锏男愿裉卣骱蛢?nèi)心世界，表現(xiàn)出時(shí)代的特征；結(jié)合情節(jié)的發(fā)展，還能顯示人物的命運(yùn)。
“人心不同，各如其面”，肖像刻畫更要以形寫神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。有的同學(xué)平時(shí)不太留心觀察他人，提起筆來(lái)作文時(shí)，就全是些陳詞濫腔兒，美人都是沉魚落雁之容，閉月羞花之貌，都是瓜子臉兒，柳葉兒眉；寫壞人則離不開尖嘴猴腮，賊眉鼠眼，滿臉橫肉……世界上沒有兩片完全相同的樹葉，更沒有兩個(gè)完全相同的人，要把人物寫活，寫真，謹(jǐn)小慎微須寫出他有別于他人的個(gè)性來(lái)。先看下邊的例子：
“我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個(gè)凸顴骨、薄嘴唇，五十歲上下的女人站我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?！闭l(shuí)？大家都會(huì)異口同聲地說(shuō)出“豆腐西施楊二嫂”。魯迅先生從頭到腳卻又不平均用力，突出其最富特征的部分，使這個(gè)被人世的污水弄臟，可鄙又可憐的女市民形象浮雕般地冒現(xiàn)在讀者的面前。使春成為典型，成為唯一的人?？梢?，要寫好人物肖像，就“要練習(xí)我們的眼睛善于觀察人的動(dòng)作、態(tài)度和表情”(艾蕪語(yǔ))。下邊舉例介紹幾種基本的肖像描寫方法，以待啟發(fā)。
1、從作者觀察的角度寫。
“果真紅衣人，振袖傾鬟，亭亭拈帶。望見生人，遍室張皇?！?蒲松齡《聊齋志異·辛十四娘》)短短數(shù)語(yǔ)，把一個(gè)絕色少女的溫柔、深情、差澀以至于手足無(wú)措的神情舉止描繪得形象生動(dòng)。
“三仙姑卻和大家不同，雖然已經(jīng)四十五歲，卻偏愛當(dāng)個(gè)老來(lái)俏，小鞋上仍要繡花，褲腿上仍要鑲邊，頂門上的頭發(fā)脫光了，用黑手帕蓋起來(lái)，只可惜官粉涂不平臉上的皺紋，看起來(lái)好像驢糞蛋上下了霜?！?趙樹理《小二黑結(jié)婚》禿了頂?shù)睦掀抛拥幕虬?，寄寓了作者辛辣嘲諷。)。
2、從其他人物觀察的角度寫。
“龐統(tǒng)入見孫權(quán)。施禮畢，權(quán)見其人濃眼掀鼻，黑面短髯，形容古怪，心中不喜。”
“統(tǒng)見玄德，長(zhǎng)揖不拜。玄德見統(tǒng)貌陋，心中亦不悅。”
孫權(quán)、劉備都是禮賢下士，知人善任的“人主”，二人見了龐統(tǒng)都心中不悅，以此突出龐統(tǒng)相貌之奇丑。同時(shí)也暗寓下文“人不可貌相”之意。
3、從人物自我觀察的角度寫。
“(吳蓀甫和趙伯韜決戰(zhàn)前做了一個(gè)惡夢(mèng)，醒來(lái)后)無(wú)意在大衣鏡前走過(guò)的時(shí)候一回頭，吳蓀甫又看見自己的臉上擺明了是一副敗相。”(茅盾《子夜》)從來(lái)不肯認(rèn)輸?shù)膮巧p甫，此時(shí)已是個(gè)內(nèi)心充滿了失敗主義情緒和以前判若兩人的人了。
4、描寫人物在不同場(chǎng)合下的不同特點(diǎn)。
契訶夫筆下的奧楚篾洛夫即是一個(gè)“變臉”的行家，慣于見風(fēng)使舵。曹雪芹筆下的王熙鳳在黛一方面前、賈母面前，在尤氏面前，在丫環(huán)下人面前，可以說(shuō)更得臉譜變化的精神，把一個(gè)惡毒、偽善、欺下瞞上的變臉行家刻畫得淋漓盡致。
5、描寫人物在不同場(chǎng)合的同一特點(diǎn)。
《三國(guó)演義》寫諸葛亮從初次登場(chǎng)到魂歸西天，在各種不同的場(chǎng)合中多次描寫他羽扇綸巾、儀表從容、談笑風(fēng)生的豐采，運(yùn)籌帷幄、決勝千里的氣概。一部小說(shuō)說(shuō)下來(lái)，孔明的指揮若一，飄然仙仙的神情儀態(tài)，早已深深印在讀者心目中了。
6、工筆細(xì)描。
“他穿的衣服，還是二十年前的新裝，一件團(tuán)花的官衫大褂，底下是白紡綢的襯衫，長(zhǎng)長(zhǎng)的領(lǐng)扣松散著，露著勁上的肉。他的衣服很舒展地貼在身上，整潔，沒有一些塵垢。他有些胖，背微微地佝僂，他的半白的頭發(fā)很滋潤(rùn)分梳到后面，還保持著昔日的豐采。在陽(yáng)光下，他的臉呈著銀灰色-------”(曹禺《雷雨》)。對(duì)周樸園的肖像描寫詳細(xì)周全，由表及里，給人留下了他頑固、保守、自信、自負(fù)的深刻印象。
7、簡(jiǎn)筆勾勒。
“突然闖進(jìn)了一個(gè)滿臉橫肉的人，披一件玄色布衫，散著紐扣，用很寬的玄色腰帶，胡亂捆在腰間?！?魯迅《藥》)。幾筆勾勒出一個(gè)混混樣的劊子手形象，尤其以玄色醒目，滿身殺氣。
8、側(cè)面渲染。
“行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著鞘頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。歸來(lái)相怨怒，但坐觀羅敷?！?《陌上?！?羅敷之美，盡在讀者的想象中，你想他她有多美，她便有多美。連耕田犁地的農(nóng)民都給她耽擱了工夫。
此外，還有對(duì)比描寫，比喻、擬人、夸張手法的描寫，與語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等描寫相結(jié)合的一些方法，留與我們?cè)谖膶W(xué)作品去感受、學(xué)習(xí)。
(二)只言片言盡顯人物精神。
高爾基說(shuō)：“文學(xué)的第一要素是語(yǔ)言。”文學(xué)本身即是語(yǔ)言的藝術(shù)，它是靠語(yǔ)言來(lái)塑造形象和反映生活的。文學(xué)語(yǔ)言本來(lái)包括人物的語(yǔ)言和敘述人的語(yǔ)言，我這里談的是人物的語(yǔ)言描寫方法。人物語(yǔ)言包括獨(dú)白和對(duì)話兩種。獨(dú)白指人物的自言自語(yǔ)，對(duì)話是兩個(gè)人或多個(gè)人之間的相互交談。
人物的語(yǔ)言，是塑造人物形象的重要手段，古人說(shuō)“言為心聲”，可見語(yǔ)言是表達(dá)人物思想感情的工具，是展示人物性格特征的鏡子，是袒露人物內(nèi)心世界的窗戶。歷來(lái)優(yōu)秀作家都十分重視人物語(yǔ)言的描寫，常說(shuō)的“如聞其聲，如見其人”，既是對(duì)作家塑生動(dòng)人物形象的高明技法的贊譽(yù)。也正是語(yǔ)言描寫的功能和作用的體現(xiàn)。
那么，常用的語(yǔ)言描寫技法有哪些呢？下邊示例說(shuō)法。
1、只言片語(yǔ)勾輪廓。
有時(shí)塑造人物只選其三言兩語(yǔ)，就能勾勒出他的性格特征，袒露他的內(nèi)心世界。如司馬遷《史記·陳涉世家》：“陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：‘茍富貴，無(wú)相忘！’傭者筆而應(yīng)曰：‘若為傭耕，何富貴也？’陳涉太息曰：‘嗟呼！燕雀安知鴻鵠之志哉！’”陳涉是中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，他從小就懷有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。這里，通過(guò)他和傭者的對(duì)話，寥寥幾筆，就把他的“鴻鵠之志”表達(dá)出來(lái)了。孫犁《荷花淀》：“女人沒有說(shuō)話，過(guò)了一會(huì)，她才說(shuō)：‘你走，我不攔你。家里怎么辦？’”丈夫一貫積極向上，這次又第一個(gè)報(bào)了名要上前線，女人的識(shí)大體，生小怨的復(fù)雜心理活動(dòng)一句話便寫出：先是一個(gè)陳述句，表明了自己的態(tài)度。然后生出一疑問(wèn)，表面是說(shuō)家庭的重?fù)?dān)將一個(gè)挑，實(shí)則驟別的依戀油然而生。人物質(zhì)樸鮮活，栩栩如生。這類例子，優(yōu)秀的文學(xué)作品中比比皆是，閱讀時(shí)你去細(xì)細(xì)體會(huì)。
2、間接描寫人景物。
有時(shí)寫人物，不從正而或直接描寫，而通過(guò)他人的言語(yǔ)，現(xiàn)出人物形象。如漢樂府《陌上?！分辛_敷為應(yīng)付太守的企求，盡情夸耀勾勒出一位風(fēng)度翩翩，地位顯赫的夫婿形象。羅貫中《三國(guó)演義》寫諸葛亮四擒孟獲后，放回了孟獲。孟獲求救朵思大王。朵思獻(xiàn)計(jì)的一大段話，間接而全面地介紹了山陰洞的地理環(huán)境：山險(xiǎn)嶺惡，道路狹窄；毒蛇惡蝎，煙瘴毒泉遍布。因而鳥獸俱無(wú)，人跡罕至，這是借人物的語(yǔ)言在描寫諸葛亮五擒孟獲的險(xiǎn)惡環(huán)境。
“變色”嘴臉現(xiàn)原形同一個(gè)人物在前后說(shuō)出了不同的話來(lái)，表現(xiàn)出判若兩人的形象。如契訶夫《變色龍》中的奧楚篾洛夫?qū)ν瑯右恢还范昂蟠笙鄰酵サ难哉Z(yǔ)描寫，這就這樣方法。還有《范進(jìn)中舉》中胡屠夫在范進(jìn)中舉前后截然不同的言語(yǔ)及態(tài)度，《制臺(tái)見洋人》中媚外欺下的制臺(tái)變臉譜式的語(yǔ)言和表演等等。
3、一樣言語(yǔ)多樣說(shuō)。
針對(duì)同一事物，不同身份地位，經(jīng)歷個(gè)性的人在傳達(dá)自己的情意時(shí)，語(yǔ)言各具千秋，各顯個(gè)性。如《水滸傳》中寫眾人擁護(hù)宋江做寨主時(shí)各自的語(yǔ)言就極富個(gè)性。盧俊義：“兄長(zhǎng)枉自多語(yǔ)，盧某寧死，實(shí)難從命?！眳怯茫骸靶珠L(zhǎng)為尊，盧員外為次，人皆所伏。兄長(zhǎng)右是再三推讓，恐冷了眾人的心?！崩铄樱骸拔以诮萆嵘砥疵鷮⒛銇?lái)，眾人都饒你一步。我自天也不怕！你只會(huì)讓來(lái)讓去，做甚鳥！我便樣將起來(lái)，各自散伙！”武松：“哥哥手下許多軍官，受朝庭誥命的，也只是讓哥哥，如何肯從別人？”魯智深：“若還兄長(zhǎng)推讓別人，酒家們各自撒開！”這些人，有的委婉含蓄，有的顯露火暴，即使魯莽也各不相同。
4、用敘述的方法寫語(yǔ)言。
這種間接手法筆墨經(jīng)濟(jì)，省卻煩瑣對(duì)話，用精煉語(yǔ)言突出人物特征。如魯迅《祝?！分校骸耙灰娒媸呛?，寒暄之后說(shuō)我‘胖了’，說(shuō)我‘胖了’之后即大罵其新黨。”朱自清《背影》：“他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我?！币沧儗?duì)話為直接敘述。
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青春青春的彎路篇二
沒有夜晚的黑暗，便沒有陽(yáng)光的燦爛;沒有風(fēng)雪的降臨，便沒有梅花的幽香;沒有河水的沖刷，便沒有卵石的圓潤(rùn);沒有冬天的寒冷，便沒有春日的溫暖;沒有苦難的洗禮，便沒有堅(jiān)貞的品質(zhì);沒有挫折的歷練，便沒有成功的人生。
欲上青天攬明月。
一至三年級(jí)，課業(yè)簡(jiǎn)單，沒有太多的作業(yè)，沒有統(tǒng)考，沒有壓力，就連期末考試?yán)蠋煻紩?huì)提示，輕輕松松地拿上雙百。在一片贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大，一切快樂平和。
山重水復(fù)疑無(wú)路。
上了五年級(jí)，由于各科成績(jī)一向十分優(yōu)異，便以為課業(yè)也很輕松，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)放松下來(lái)。直到一場(chǎng)考試，我照常交上卷后出外活動(dòng)，突然，一同學(xué)跑來(lái)說(shuō)，老師叫我，我心中咯噔一下，忐忑地來(lái)到數(shù)學(xué)老師辦公室。果然，一進(jìn)辦公室，老師的“攻擊”就來(lái)了：“穆奕霏，你怎么搞的，79分，這都全班倒數(shù)第幾了!再看看你錯(cuò)的題，這么簡(jiǎn)單你都能出錯(cuò)，我沒講過(guò)嗎?每道題改十遍，寫一篇500字的檢查!……”
在老師連珠炮似的猛攻之下，我終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，看著那鮮紅的79分，我的心如同被人狠狠的擊了一拳，滿心低落地走出了辦公室。抬頭看天，天空陰沉，還下起了小雨，而我也像這天氣，陰沉、低落、讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
柳暗花明又一村。
從此以后，我開始瘋狂補(bǔ)五年級(jí)課業(yè)。從此，家里少了一個(gè)回家后先看閑書孩子，多了一個(gè)6：30就開始背書的身影;少了一個(gè)不愛去補(bǔ)課的學(xué)生，多了一盞深夜還亮著的燈。我將所有錯(cuò)題整理，重寫，將學(xué)過(guò)的知識(shí)再次復(fù)習(xí)，拓展，只為再變回那個(gè)原來(lái)次次拿雙百的優(yōu)等生。而這一切，晚歸的點(diǎn)點(diǎn)繁星可以做證，皎潔柔和的月亮可以做證，以及——那考試卷上老師清秀鮮紅的100分可以做證。
不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地幸福。彎路，也是一次磨練，它能使我們變得更加成熟、耀眼。有時(shí)，走一段彎路也無(wú)妨。
青春青春的彎路篇三
青春如火如荼渲染著一片金色時(shí)光，時(shí)光機(jī)的機(jī)械聲中有我的青春在飛速流逝。
——題記。
皺起的書本。
每當(dāng)我翻開那泛黃的書頁(yè)，看到那些皺痕。就會(huì)想到時(shí)光的流逝和青春的美好。每一處皺痕都是奮斗的記錄，每一次都記錄著我為紀(jì)念青春而留下的痕跡。皺得卷起來(lái)的書才有青春的書香味道，我撫摸著這些書愛不釋手。皺起的書本，青春紀(jì)念。
轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪。
每當(dāng)我騎自行車奔波于駕馭學(xué)校這兩點(diǎn)一線時(shí)，陽(yáng)光倒映出我那轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪與騎動(dòng)的輪廓時(shí)我感到我的青春也體現(xiàn)在這里。在青春歲月里奔波，轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪有我奔波的影子，有我青春的縮影。轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪，青春紀(jì)念。
舞動(dòng)的身影。
每當(dāng)初日照在高高的樹木上時(shí)我已經(jīng)迎著太陽(yáng)光走出教室。排列好隊(duì)形整理好準(zhǔn)備飛奔在操場(chǎng)上。音樂響起，優(yōu)美的樂符隨著我舞動(dòng)的身影節(jié)奏恰拍。那青春也隱蔽在我舞動(dòng)的身影中。舞動(dòng)的身影，舞動(dòng)青春。讓我們矯健的身姿優(yōu)美的跳躍在跑道上。舞動(dòng)的身影，青春紀(jì)念。
匆匆那年，那是每一次奮斗的時(shí)光，時(shí)光機(jī)又咔噠咔噠地轉(zhuǎn)起來(lái)攪拌著那些青春歲月。歲月徐徐的灑落在這一片秋色里，火紅的楓葉絡(luò)紋中有我的青春掠影。青春紀(jì)念，我愿意為此更加上進(jìn)！
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青春青春的彎路篇四
一天，老板突然走到工廠裝配區(qū)的廠房中間，將一筒硬幣拋向空中，任其撒落在各個(gè)角落，然后一言不發(fā)地踱回了自己的辦公室。工人們見狀，莫名其妙，一邊紛紛撿拾散落在地上的硬幣，一邊對(duì)老板的古怪行為議論紛紛。
第二天，老板把裝配工人召集起來(lái)開會(huì)，發(fā)表了他的觀點(diǎn)：“當(dāng)你們看到有人把錢撒得滿地都是時(shí)，表示疑惑，雖然都是硬幣，卻認(rèn)為太浪費(fèi)了，所以一一撿起。但平時(shí)你們卻習(xí)慣把螺帽、螺栓以及其他一些零件丟在地上，從不撿起來(lái)。你們是否想過(guò)，在通貨膨脹越來(lái)越嚴(yán)重的今天，這些硬幣其實(shí)是越來(lái)越不值錢了，而你們所忽視的零件卻一天比一天有價(jià)值。”
一番入情入理的論說(shuō)，加上讓人印象深刻的“表演”，使大家幡然醒悟，
從此以后，再也沒有人亂丟零件了。
從這個(gè)事例，我們可以看出這位老板是一個(gè)注重小節(jié)的管理者，并體現(xiàn)出了企業(yè)管理的執(zhí)行性。
在企業(yè)管理中，如果不通過(guò)細(xì)致的工作，決策的正確性和執(zhí)行性是值得懷疑的；一個(gè)好的戰(zhàn)略決策如果沒有在細(xì)小問(wèn)題上的貫徹是沒有執(zhí)行性的。沒有細(xì)節(jié)的戰(zhàn)略是一紙空文，所謂“規(guī)劃規(guī)劃，墻上掛掛”。
管理是有具有一定方法的，如果故事里的這位老板直接把員工們聚集在一起，然后開始講一些節(jié)約的“大道理”，相信沒有幾個(gè)人能聽的下去。而這位老板運(yùn)用了這個(gè)撒硬幣的方式，然后想成了對(duì)比，這時(shí)候，節(jié)省這件事情就有了一定了故事性，員工們就很容易接受。比生硬的去講大道理更有作用。
看來(lái)管理有時(shí)也得走走“彎路”?，F(xiàn)實(shí)中你有這方面的感觸嗎？
青春青春的彎路篇五
初生的木槿花正在山路上生長(zhǎng)，肆無(wú)忌憚，一如我們青春的模樣。朋友，人生的道路永遠(yuǎn)不會(huì)平坦如砥，總有一段黑暗的隧道，唯有獨(dú)自走過(guò)，才會(huì)認(rèn)識(shí)到它背后的價(jià)值和風(fēng)景。
與天下所有的母親無(wú)異，我的母親曾經(jīng)也是保護(hù)傘一般的存在。她將我的衣食住行安排得完美無(wú)缺，恨不得開來(lái)一臺(tái)壓路機(jī)，把我的未來(lái)，碾成一馬平川。
我卻為此感到煩惱。母親的保護(hù)傘，終究只有那么大。我害怕未來(lái)我會(huì)成在社會(huì)上手無(wú)縛雞之力的無(wú)用“巨嬰”；我害怕一旦離開那柄保護(hù)傘，未知的世界會(huì)將我輕易打倒。但母親的反駁是那么堅(jiān)決，大有山川不可搖撼之勢(shì)，將我細(xì)弱的疑問(wèn)聲壓倒。
我決定做出改變。
那個(gè)風(fēng)吹葉落鋪開一地金黃的秋天，我將出發(fā)前往廈門，與朋友一同走過(guò)這個(gè)“金磚城市”的街頭。
出發(fā)前一晚，我走進(jìn)房間，毫不驚訝地發(fā)現(xiàn)母親正在幫我收拾行李。我將疊得一絲不茍的衣物放進(jìn)旅行箱。“這一次，我自己去廈門！”母親的動(dòng)作頓了一下，隨即用往常的語(yǔ)調(diào)反駁道：“出門在外，時(shí)刻要警惕小心，你自己怎么行。我和你一起去。要知道……”。我輕輕打斷：“媽，我真的可以的！”母親直起腰，直視著我，但并沒有說(shuō)什么。我趕緊繼續(xù)說(shuō)明我的觀點(diǎn)：“我的確不是大人，但也不是小孩子了。青春的彎路，總要自己面對(duì)，您說(shuō)是嗎？”我看見母親眼里閃過(guò)一絲光芒，不知是欣慰，是擔(dān)憂，抑或象征決定？“真的不用我去嗎？”“放心吧。”
秋日，明媚的陽(yáng)光像蘋果一樣脆生生、金燦燦的，透過(guò)動(dòng)車站的玻璃劃破空氣。排隊(duì)，取票，再排隊(duì)，過(guò)安檢……一切步驟在我略顯慌張無(wú)措的舉動(dòng)下完成了，我緊張得唇舌稍微發(fā)干，甚至差點(diǎn)走錯(cuò)了檢票口。冰冷機(jī)械的提示音回蕩在車站中，站臺(tái)上熙熙攘攘，卻沒有以往身旁熟悉的身影。我獨(dú)自站在等候區(qū)，身邊是一個(gè)簡(jiǎn)直提不動(dòng)的旅行箱，我等待的似乎是一輛前往未來(lái)的列車，等待著前往嶄新的世界，這么想著，心中僅存的一絲恐懼和懊悔也蕩然無(wú)存了。
那個(gè)金秋，街道上車輛的尾氣和行人呼出的氣息共同氤氳在清涼的空氣中。在廈門鳳凰樹閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光斑的綠蔭之下，我與朋友漫步街頭，自由恣意，我就像母親懷抱里的孩子，走出了自己的第一步，眼里有興奮和自豪，于無(wú)形中獲得成長(zhǎng)。
在崎嶇不平的山地上，才有猝不及防撞進(jìn)眸中的美景，而如果人生處處坦途，便失去了生活給予的禮物。青春有彎路，但彎路不“彎”，而是成長(zhǎng)的必由之道?？傆幸惶?，我們要放開那柄保護(hù)傘，獨(dú)自穿過(guò)狹長(zhǎng)的隧道，因?yàn)檫@條路，需要你自己走。
青春青春的彎路篇六
悄悄地降臨在我的世界里。
可是，
煩惱，
也和成長(zhǎng)一起，
伴隨著青春的腳步一起來(lái)到。
但是，
我是最不情愿它到來(lái)的。
然而，
該來(lái)的還是來(lái)了，
可該去的一個(gè)都沒去，
一下子塞滿了我小小的心房。
煩亂的心緒，
在如水的心中，
蕩開了一圈一圈的漣漪。
是一個(gè)嶄新的世界，
不再只是單純的快樂，
煩惱，
憂愁，
無(wú)奈……。
摻雜在快樂里一并襲來(lái)，
一瞬間塞滿了我心中的每一個(gè)角落。
為我的人生涂抹上了幾縷未知的色彩。
剛才還在唱著：
“我不想不想長(zhǎng)大……”
可突然之間，
就從懵懂幼稚的小娃娃，
長(zhǎng)大成了成熟懂事的少年。
這一切的發(fā)生，
只不過(guò)在眨眼之間。
前一秒還唱著：
“小小少年，沒有煩惱……”
可突然之間，
煩惱接二連三的就來(lái)了。
煩惱，
伴隨著喜怒哀樂，
在我不知不覺中，
毫無(wú)征兆地，
說(shuō)來(lái)就來(lái)了。
突然，
我發(fā)覺自己，
被煩惱打了個(gè)，
漂亮的措手不及。
以至于我還無(wú)法完全適應(yīng)它。
時(shí)間飛逝，
剛看見朝陽(yáng)，
轉(zhuǎn)瞬間，
又見夕陽(yáng)。
當(dāng)舊的煩惱仍未遺忘，
新的煩惱又打開我的心門，
擠進(jìn)了我小小的心房。
每當(dāng)我多一個(gè)全新的煩惱，
就意味著，
我又長(zhǎng)大了那么一點(diǎn)點(diǎn)兒。
但僅管煩惱給我的生活蒙上了些許陰郁的色調(diào)，
它只不過(guò)是成長(zhǎng)所帶來(lái)的，
不可缺少的副作用罷了。
是一個(gè)絢麗多彩的世界，
在那里，
所有陽(yáng)光照射的到的地方，
生機(jī)盎然，
充滿活力與生機(jī)。
快樂，
雖然偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些不愉快的小插曲。
風(fēng)華正茂的十年，
在不經(jīng)意間，
匆匆流去。
似水年華，
終會(huì)流進(jìn)歷史的長(zhǎng)河中，
消失不見。
留下的，
只是無(wú)盡的嘆息。
打開青春的筆記本，
執(zhí)起彩色的畫筆，
在無(wú)一絲污痕的白紙上，
鄭重地書寫下七個(gè)字：
我的青春我做主！
作者：李昊宇。
初一:血域圣皇。
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青春青春的彎路篇七
開學(xué)后不到一個(gè)星期，我們就迎來(lái)了摸底考試。網(wǎng)課有沒有認(rèn)真聽，一考便知。這次考試來(lái)得十分突然，讓一部分同學(xué)措手不及，而一部分同學(xué)卻覺得這就是一次展示自己的機(jī)會(huì)。
我想我應(yīng)該是措手不及的那一部分吧!我在估分前寫下這篇文章，來(lái)談?wù)勛约簩?duì)這次考試的感受。
這次的考試給我一個(gè)直觀的感覺就是：考的不好。其它科目先不說(shuō)，就先說(shuō)說(shuō)我的數(shù)學(xué)和歷史吧!
這次歷史考試是開卷，按理來(lái)說(shuō)應(yīng)該是能考個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)的，可這次卻差強(qiáng)人意。在考試前一天我就在想：“反正是開卷考試，先復(fù)習(xí)其它的吧!到時(shí)候一翻書就能找到了吧?”我只想到了能翻書，卻沒想到時(shí)間問(wèn)題，就半個(gè)小時(shí)，能有時(shí)間翻書嗎?要是這個(gè)道理我能在考試前知道就好了。可奈何我傻傻地做了一次“事后諸葛亮”，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚。當(dāng)時(shí)考?xì)v史時(shí)，前十五分鐘還在很安心地翻書、做題，而到了后十五分鐘，我便開始著急了。因?yàn)榭荚嚂r(shí)間都已經(jīng)過(guò)去一半了，我卻還停留在寫選擇題上。最終，我的試卷沒有寫完，大概要失去十八分吧!通過(guò)這次考試我發(fā)現(xiàn)我對(duì)書本有著太大的依賴性，有的明明會(huì)寫卻還要再翻一翻書，這樣便浪費(fèi)了不少時(shí)間。
媽媽說(shuō)“不管開不開卷都得把知識(shí)點(diǎn)背下來(lái)，你看你哥哥每一次開卷考試都是一本書也不帶，考得多好!這次你可長(zhǎng)點(diǎn)記性吧你!”確實(shí)，媽媽說(shuō)得有道理，不管開不開卷考試，都要把它記下來(lái)，這樣到時(shí)候考試才會(huì)更有把握，更節(jié)省時(shí)間。
對(duì)于這次數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，做得比較不好的便是大題了。我感覺問(wèn)題主要出在網(wǎng)課上。在上網(wǎng)課的前半部分，我表現(xiàn)得挺積極的，積極和老師連麥，有時(shí)候一節(jié)課幸運(yùn)地和老師連上了三次麥!還經(jīng)常發(fā)彈幕回答問(wèn)題，可我沒有做到善始善終。到了后半段便停滯了，老師講題時(shí)，也不愿意再思考問(wèn)題了、彈幕也不發(fā)了、麥也不開了。數(shù)學(xué)上完課后，還總是忍不住再劃拉兩下手機(jī)，數(shù)學(xué)在不知不覺中自然而然地就下滑了。
現(xiàn)在才初一，還要過(guò)七年進(jìn)行高考，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，我要開啟新一輪的學(xué)習(xí)!
青春青春的彎路篇八
在華西醫(yī)院呆了七天，然后回家睡了二天，總算儲(chǔ)備好了精力，雖說(shuō)仍有些許心緒不寧，但終可以靜坐于電腦前，靜靜地燃上一枝煙，深吸一口，爾后將頭倚靠在沙發(fā)上，叫聲：“幺兒，泡茶"。煙的煙，茶的煙就在我的眼前，縈繞散去......有如那佛前的香燭，看似輕淡，帶走的卻是諸多生老病死的凡塵俗事。煙總會(huì)散去，留下的終是寶相莊嚴(yán)的佛，佛面對(duì)世間百態(tài)的謁語(yǔ)是“隨緣”。你可能會(huì)認(rèn)為這是“宿命”，但我更喜歡稱之為“隨緣”。宿命是上天既定的軌跡，隨緣是自由選擇的軌跡，它更傾向于道家的自然法則，“人法天，天法道，道法自然”，一切的一切均源于自然而又歸于自然。世間沒有什么是真正屬于自我的，即便是自己的生命，生命的種子由自然播灑，生命之花就理應(yīng)為自然綻放，因此我們無(wú)權(quán)終結(jié)。但我們可以選擇，可以選擇生命之花于何處綻放，可以選擇生命之花于何時(shí)綻放，于是世間的每一處不會(huì)蒼白，于是世間的每一刻不會(huì)黯然。就如那世間的路，有千千萬(wàn)萬(wàn)，你可以去自由地選擇，無(wú)論你選擇哪一條，最終到達(dá)的地方都是你應(yīng)有的歸宿。但是，請(qǐng)你千萬(wàn)別選擇絕路，因?yàn)槟抢餂]有終點(diǎn)，即便你真的已了無(wú)牽掛，但自然中的一切卻會(huì)牽掛著你，一切隨緣，淡然看緣起緣滅，隨緣才是對(duì)人生真正的釋懷。青春，總有一些彎路非走不可。因?yàn)榍啻旱臒o(wú)畏，因?yàn)榍啻旱臒o(wú)羈，但有一條路請(qǐng)你千萬(wàn)不要去嘗試，那就是絕路，無(wú)論你有多么的落寞，無(wú)論你有多么的卑微。
附：張愛玲《非走不可的彎路》。
在青春的路口，曾經(jīng)有那么一條小路若隱若現(xiàn)召喚著我。
母親攔住我：“那條路走不得。”
我不信。
“我就是從那條路走過(guò)來(lái)的，你還有什么不信？”
“既然你能從那條路走過(guò)來(lái)，我為什么不能？”
“我不想讓你走彎路。”
“但是我喜歡，而且我不怕?！蹦赣H心疼地看我好久，然后嘆口氣“好吧，你這個(gè)倔強(qiáng)的孩子，那條路很難走，一路小心！”
上路后，我發(fā)現(xiàn)母親沒有騙我，那的確是條彎路，我碰壁，摔跟頭，有時(shí)碰得頭破血流，但我不停地走，終于走過(guò)來(lái)了。
坐下來(lái)喘息的時(shí)候，我看見一個(gè)朋友，自然很年輕，正站在我當(dāng)年的路口、我忍不住喊：“那條路走不得。”
她不信。
“我母親就是從那條路走過(guò)來(lái)，我也是?！?/p>
“既然你們都可以從那條路走過(guò)來(lái)，我為什么不能？”
“我不想讓你走同樣的彎路?！?/p>
但是我喜歡?！?/p>
我看了看她，看了看自己后笑了：“一路小心。”
我很感激她，她讓我發(fā)現(xiàn)自己不再年輕，已經(jīng)開始扮演“過(guò)來(lái)人”的角色，同時(shí)患有“過(guò)來(lái)人”常患的“攔路癖”。
青春青春的彎路篇九
醫(yī)生說(shuō)，那學(xué)生已沒有生命危險(xiǎn)，但愿她能平安。平安就只是意謂著她的青春歷經(jīng)了一段彎路。彎路是非走不可的，因?yàn)榍啻旱臒o(wú)畏，因?yàn)榍啻旱臒o(wú)羈，但有一條路請(qǐng)你千萬(wàn)不要去嘗試，那就是絕路，無(wú)論你有多么的落寞，無(wú)論你有多么的卑微。
——題記。
在華西醫(yī)院呆了七天，然后回家睡了二天，總算儲(chǔ)備好了精力，雖說(shuō)仍有些許心緒不寧，但終可以靜坐于電腦前，靜靜地燃上一枝煙，深吸一口，爾后將頭倚靠在沙發(fā)上，叫聲：“幺兒，泡茶"。煙的煙，茶的煙就在我的眼前，縈繞散去......有如那佛前的香燭，看似輕淡，帶走的`卻是諸多生老病死的凡塵俗事。煙總會(huì)散去，留下的終是寶相莊嚴(yán)的佛，佛面對(duì)世間百態(tài)的謁語(yǔ)是“隨緣”。你可能會(huì)認(rèn)為這是“宿命”，但我更喜歡稱之為“隨緣”。宿命是上天既定的軌跡，隨緣是自由選擇的軌跡，它更傾向于道家的自然法則，“人法天，天法道，道法自然”，一切的一切均源于自然而又歸于自然。世間沒有什么是真正屬于自我的，即便是自己的生命，生命的種子由自然播灑，生命之花就理應(yīng)為自然綻放，因此我們無(wú)權(quán)終結(jié)。但我們可以選擇，可以選擇生命之花于何處綻放，可以選擇生命之花于何時(shí)綻放，于是世間的每一處不會(huì)蒼白，于是世間的每一刻不會(huì)黯然。就如那世間的路，有千千萬(wàn)萬(wàn)，你可以去自由地選擇，無(wú)論你選擇哪一條，最終到達(dá)的地方都是你應(yīng)有的歸宿。但是，請(qǐng)你千萬(wàn)別選擇絕路，因?yàn)槟抢餂]有終點(diǎn)，即便你真的已了無(wú)牽掛，但自然中的一切卻會(huì)牽掛著你，一切隨緣，淡然看緣起緣滅，隨緣才是對(duì)人生真正的釋懷。青春，總有一些彎路非走不可。因?yàn)榍啻旱臒o(wú)畏，因?yàn)榍啻旱臒o(wú)羈，但有一條路請(qǐng)你千萬(wàn)不要去嘗試，那就是絕路，無(wú)論你有多么的落寞，無(wú)論你有多么的卑微。
在青春的路口，曾經(jīng)有那么一條小路若隱若現(xiàn)召喚著我。
母親攔住我：“那條路走不得?！?/p>
我不信。
“我就是從那條路走過(guò)來(lái)的，你還有什么不信？”
“既然你能從那條路走過(guò)來(lái)，我為什么不能？”
“我不想讓你走彎路?！?/p>
“但是我喜歡，而且我不怕?！蹦赣H心疼地看我好久，然后嘆口氣“好吧，你這個(gè)倔強(qiáng)的孩子，那條路很難走，一路小心！”
上路后，我發(fā)現(xiàn)母親沒有騙我，那的確是條彎路，我碰壁，摔跟頭，有時(shí)碰得頭破血流，但我不停地走，終于走過(guò)來(lái)了。
坐下來(lái)喘息的時(shí)候，我看見一個(gè)朋友，自然很年輕，正站在我當(dāng)年的路口、我忍不住喊：“那條路走不得?！?/p>
她不信。
“我母親就是從那條路走過(guò)來(lái)，我也是?！?/p>
“既然你們都可以從那條路走過(guò)來(lái)，我為什么不能？”
“我不想讓你走同樣的彎路。”
但是我喜歡?！?/p>
我看了看她，看了看自己后笑了：“一路小心。”
我很感激她，她讓我發(fā)現(xiàn)自己不再年輕，已經(jīng)開始扮演“過(guò)來(lái)人”的角色，同時(shí)患有“過(guò)來(lái)人”?；嫉摹皵r路癖”。
青春青春的彎路篇十
親愛的老師同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《青春》。
青春，是我的資本，快樂是我的標(biāo)志，勇往直前是我一生不悔的誓言，我相信，只要不放棄，一切皆有可能。
我的舞臺(tái)我自己建造，要讓全世界看到!我的劇本我自己寫好，相信自己永遠(yuǎn)是主角!我的魅力我自己知道，定會(huì)出乎每個(gè)人意料!我的青春我自己照耀，每個(gè)明天，讓我用青春和愛真心擁抱。(我)喜歡刺激，因?yàn)槟贻p讓個(gè)性張揚(yáng);我喜歡冒險(xiǎn)，因?yàn)槟贻p讓血液沸騰;我敢于挑戰(zhàn)，因?yàn)槟贻p讓勇者無(wú)畏;我敢于超越，因?yàn)槟贻p讓思維創(chuàng)新。張開手，讓年輕無(wú)極限!穿越在不同的領(lǐng)域和空間，挑戰(zhàn)一切，生命因此有了不同的體驗(yàn);不害怕改變，不停地向前，前面未知的區(qū)域是我冒險(xiǎn)的起點(diǎn)。享受每一分鐘，我看見世界的明天奇跡出現(xiàn)!年輕無(wú)極限，我一直相信：只要堅(jiān)持，明天就會(huì)更好;只要堅(jiān)持，我的青春就一定會(huì)絢麗多彩!
青春是最豐厚的財(cái)富，青春是最特別的魔術(shù)，青春是最美麗的記憶，青春是最無(wú)限的潛力。我因?yàn)橄碛心贻p而滿足;我因?yàn)閾碛星啻憾湴?。我珍惜每一分鐘，學(xué)習(xí)、改變、追求、創(chuàng)造……我知道一切都不容易，所以我努力握緊手中掌握未來(lái)的絲線。我要對(duì)得起自己的青春，對(duì)得起自己的宣言，走下去，走向更加美好的明天……我年輕我快樂，我年輕我張揚(yáng)，我年輕我拼搏，我年輕我期待。我們要大膽相信自己的實(shí)力，只要你能付出努力就一定可以做到，除非你自己放棄自己，所以我要大聲說(shuō)，我一定要做出成績(jī)，我一定要?jiǎng)e人刮目相看!
謝謝大家。我的演講結(jié)束。
[
青春_勵(lì)志演講稿。
]
青春青春的彎路篇十一
席慕蓉在《無(wú)怨的青春》中如是說(shuō)道：“在驀然回首的剎那，沒有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾，如山岡上那輪靜靜的明月?！币话賯€(gè)少年總走著一百種道路，有的人聽從長(zhǎng)輩經(jīng)驗(yàn)的勸導(dǎo)，循著一點(diǎn)光亮，小心安穩(wěn)地走好每一步;有的人堅(jiān)信自己心底的呼喚，在黑暗中磕磕絆絆地摸索著，或許撞了南墻走了彎路，或許開辟出一條沒人走過(guò)的奇妙小徑來(lái)。無(wú)論以何種方式行走，最后能夠了無(wú)遺憾地仰望山岡上那輪明月的人，必然是不輕易停歇、堅(jiān)持到最后的人。
有人說(shuō)“不聽老人言，吃虧在眼前。”還有人說(shuō)“不撞南墻不回頭，那是固執(zhí)”。可是，所謂“老人言”與“南墻”是完全對(duì)立的兩個(gè)詞嗎?誠(chéng)然，博學(xué)多識(shí)者，德高望重者總能以其豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備和人生閱歷給我們提供一些有益的人生經(jīng)驗(yàn)，可是，且不說(shuō)由于個(gè)人傾向等原因給年輕人錯(cuò)誤指導(dǎo)的可能性，少年遇事一味聽從他人指導(dǎo)，看似順風(fēng)順?biāo)?，可久而久之，也許會(huì)喪失自己獨(dú)立思考的能力，喪失本該屬于自己的獨(dú)立的靈魂內(nèi)核。當(dāng)沒有老者再來(lái)指導(dǎo)他的時(shí)候，或許會(huì)變成人云亦云之流。艾略特曾言：“假如傳統(tǒng)或世代相傳的意義僅是盲目地或一絲不茍地因循前人的風(fēng)格，那么傳統(tǒng)就一無(wú)可取?！痹谖铱磥?lái)，經(jīng)驗(yàn)固然有其可取之處，但少年不應(yīng)完全被“經(jīng)驗(yàn)”的框架所束縛，應(yīng)大膽地做出讓自己無(wú)悔的選擇，真正走出屬于自己的一條路來(lái)。
同樣的，南墻也并不是什么撞不得的東西，那是擁有少年心性之人的鋒芒與執(zhí)念所在。蘇東坡撞了南墻嗎?撞了。蘇東坡知道自己若不快意口舌，鋒芒畢露，興許能就在仕途上走得平穩(wěn)一些，可他還是說(shuō)了，寫了，被一貶再貶，可他沒有被打倒，沒有停歇，他將這跌宕起伏的人生經(jīng)歷寫進(jìn)了自己的作品中，“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”，他豁達(dá)樂觀的心性為后人所稱道，成為了后世寶貴的精神財(cái)富;好萊塢巨星史泰龍撞了南墻嗎?他撞了，撞了1850次，撞到癡傻，撞到瘋狂。在他編劇并主演的電影《洛基》一炮而紅之前，他在好萊塢的五百多家公司一日又一日重復(fù)著自我推薦的經(jīng)歷，直到第1850次，他才迎來(lái)希望的曙光。也許在此期間，有無(wú)數(shù)的聲音來(lái)告訴他去找一份安穩(wěn)踏實(shí)的工作，維持自己窮困潦倒的生活，但他仍沒有停歇。他的成名作《洛基》之中那個(gè)永不言敗的硬漢，也正是他本人的真實(shí)寫照。
南墻可撞，君莫停歇。少年人就應(yīng)聽從自己內(nèi)心的聲音，只顧堅(jiān)定地往前走便是，不留遺憾地追逐云月便是——望遠(yuǎn)方，勝景無(wú)限。
青春青春的彎路篇十二
有人說(shuō)：愛對(duì)了是愛情，愛錯(cuò)了就是青春。
匆匆那年的我們，總有任性地愛到底的勇氣，仿佛要用盡你我一生的熱情，給那個(gè)美好的人。然而，那時(shí)的愛情就像荼縻花開，青春終會(huì)過(guò)去，我們終將長(zhǎng)大，回首青春時(shí)走過(guò)的那段路，那個(gè)人卻已走遠(yuǎn)。
同樣是青春，或許我們都曾走過(guò)一段不明所以的彎路，只是，有人感恩那段歲月，因?yàn)檎悄撬^的“彎路”和“遺憾”教會(huì)了自己如何去愛；而有的人卻把青春當(dāng)作傷口，日后不敢再輕易碰觸。
其實(shí)，懵懂的青春，誰(shuí)沒有走過(guò)彎路？那時(shí)我們太年輕，因?yàn)椴粫?huì)愛，所以掌握不好分寸。不過(guò)還好，因?yàn)槲覀兡贻p，我們輸?shù)闷?。即使受傷，我們也不?huì)失去再次去愛的能力。
2
小冉是公司秘書部新招來(lái)的應(yīng)屆畢業(yè)生，朝氣蓬勃，可愛又大方，擅長(zhǎng)搞笑抖包袱，經(jīng)常逗得大家開心一笑，自然也博得不少單身男同事的喜歡。有一次，秘書部與市場(chǎng)部舉辦聯(lián)誼舞會(huì)，市場(chǎng)部的一個(gè)帥氣男生向小冉表白了，跪地送玫瑰花，小冉欣然答應(yīng)，眾人一片掌聲和祝福。
兩個(gè)人在一起兩年后，小冉已經(jīng)變成了能獨(dú)當(dāng)一面的主任，那個(gè)男生也小有成就，為公司簽了幾個(gè)大單，大家都在起哄小冉什么時(shí)候結(jié)婚的時(shí)候，小冉突然淡淡地說(shuō)：“我們已經(jīng)分手了?！碑?dāng)時(shí)場(chǎng)面的尷尬程度可想而知。
小冉卻淡然地笑著跟大家解釋：“多謝大家的好意和關(guān)心，我和他在一起的日子很幸福，但是我們都有不能為對(duì)方讓步的東西，兩個(gè)人努力過(guò)，最后，發(fā)現(xiàn)還是不合適，我們和平分手了?，F(xiàn)在是很好的朋友?！?/p>
小冉說(shuō)：“我們遇到彼此，體會(huì)到了愛情的甜蜜，也更了解了自己。我想要的前方與他想要的不一樣，又不能為了彼此妥協(xié)，所以我們微笑放手，轉(zhuǎn)身前行。我不后悔與他在一起過(guò)，不后悔走過(guò)這段彎路，正是這段彎路才把我?guī)У搅爽F(xiàn)在這條路的路口?！?/p>
在青春的路上，遇見總是一種美麗，不管對(duì)與錯(cuò)，不管是在錯(cuò)誤的時(shí)間里遇上了對(duì)的人還是在正確的時(shí)間里遇見了錯(cuò)誤的人，不管是錯(cuò)了時(shí)間還是錯(cuò)了地點(diǎn)抑或是遇錯(cuò)了人。這一切終將過(guò)去，變成你心里柔軟的存在。
3
我和阿柯相識(shí)于大學(xué)，她是我的學(xué)姐，向來(lái)是個(gè)特立獨(dú)行的姑娘，喜歡到處行走，自由自在，一向把感情的事情當(dāng)成束縛和羈絆，因此單身多年。
直到談婚論嫁的年紀(jì)，父母見她還是一個(gè)人逍遙自在，很著急，緊鑼密鼓給她安排相親。她表面上來(lái)者不拒，還是父母眼中的乖乖女。但是，每次相親，她從來(lái)沒有像父母期望的那樣認(rèn)真對(duì)待――她把相親當(dāng)作多認(rèn)識(shí)一些朋友的契機(jī)了。和律師相親，她多了個(gè)會(huì)打官司的朋友，還能打個(gè)六折；和醫(yī)生相親，以后去醫(yī)院看病排隊(duì)掛號(hào)不用愁了；和搞經(jīng)濟(jì)金融的人相親，以后投資有朋友咨詢了……她父母也拿她沒辦法。
其實(shí)，我知道，阿柯不是那種拎不清、會(huì)胡來(lái)的女孩，她只是還沒遇到自己喜歡或者合拍的人而已。大學(xué)時(shí)，其實(shí)，阿柯是有喜歡的人的，但對(duì)方對(duì)她沒有那層意思，這個(gè)特立獨(dú)行的“女王”怎會(huì)放下架子去追求表白呢？用阿柯的話說(shuō)：硬生生因自己可笑的自尊錯(cuò)過(guò)了讓自己心動(dòng)的人。
然而，老天總會(huì)在你快要絕望時(shí)，給你走向幸福的機(jī)會(huì)，只要你保持一顆從容淡定、相信未來(lái)的心。
一次同學(xué)聚會(huì)上，阿柯見到了當(dāng)年自己喜歡的人，現(xiàn)在的他舉止得體、儀表堂堂。阿柯說(shuō)，當(dāng)時(shí)，也不知道自己哪里來(lái)的勇氣，沒有多想，就上去打了招呼，想著先熱絡(luò)起來(lái)就表白。不承想，那個(gè)她喜歡的人竟也主動(dòng)和她攀談，聚會(huì)結(jié)束時(shí)，還給她留下了聯(lián)絡(luò)方式，說(shuō)要約她出來(lái)吃飯看電影。
阿柯激動(dòng)得像個(gè)少女，興奮地跟我說(shuō)，“男神約我了！”阿柯的春天終于來(lái)了，簡(jiǎn)直猝不及防。幾次見面相處后，阿柯正要鼓起勇氣表白，卻又被男神搶了先。他說(shuō)，大學(xué)時(shí)候的自己有些自卑，不敢追求特立獨(dú)行的女王阿柯，現(xiàn)在，覺得自己能給阿柯幸福了，不想再錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。阿柯激動(dòng)得哭了，她說(shuō)“終于等到你”。
4
半個(gè)月后，意料之中，收到阿柯的結(jié)婚請(qǐng)柬，上面寫著：“經(jīng)歷了世間冷暖，涉遍了千山萬(wàn)水，幸好遇見了對(duì)方?！蔽蚁耄@也許是對(duì)這一段良緣最好的闡述。
在愛情中，對(duì)未來(lái)的人生伴侶，每個(gè)人都有自己設(shè)定的理想狀態(tài)。不過(guò)，現(xiàn)實(shí)總是和理想有著巨大差距，因此，很多人在愛情的路上走走停停。
人人都說(shuō)好事多磨，而愛情之路更是百轉(zhuǎn)千回。在通往幸福的路上，我們兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走了些許彎路，或者在一個(gè)地方等了很久，但是我們收獲了成長(zhǎng)與勇氣，而總有一個(gè)人，溫柔只為你綻放。然后，你們一起，白首不相離。
在人生的道路上，有一條路我們都會(huì)經(jīng)歷，那就是青春時(shí)走的彎路。我們從青春中成長(zhǎng)、成熟，并非一帆風(fēng)順，痛哭過(guò)、遺憾過(guò)，才知道什么樣的人更適合自己。才知道，我們要成為一個(gè)更好的自己，為了更好的未來(lái)、更好的他。
青春青春的彎路篇十三
若隱若現(xiàn)的小路，崎嶇而又泥濘。處于青春期的我們正值好奇年華，不顧前輩的勸阻，帶著一絲叛逆上路。我們一路向前，跌跌撞撞，回頭時(shí)，已遍體鱗傷?？晌覀儾辉蠡凇Ｒ?yàn)槟蔷褪乔啻旱膹澛?，一切的喜悅與淚水需要我們自己體悟。
這條彎路，我們非走不可。因?yàn)槟贻p，我們有著一絲驕傲與狂妄。每個(gè)人的彎路略有不同，前輩的告誡更遜色了幾分。彎路上的每一次跌倒，便是漫漫人生中別樣的歷練，無(wú)論多么辛酸，都為你的人生添上濃墨重彩的一筆。正如歷史上無(wú)數(shù)流芳百世的政客，他們年少輕狂，一路坎坷，造就了他們堅(jiān)忍的性格。這之前，必有無(wú)數(shù)人勸告他們，無(wú)論是朋友還是親人。可他們追逐著心的方向，毅然走向那荊棘遍地的彎路，即便鮮血淹沒了他們的頭顱，他們?nèi)耘f一生無(wú)悔，蘇軾，便是如此。年少時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，追逐功名利祿。他并非不知官場(chǎng)險(xiǎn)惡，人心難測(cè)。因?yàn)橄胱?，所以非走不可。因?yàn)槟贻p，所以有資本狂妄。即使仕途不順怎奈何一身才華。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)，所以看淡人生，更加豁達(dá)。
歲月的流逝抹去了往日的痕跡，在歷史的舞臺(tái)下，我們是看客，也是經(jīng)歷者。因?yàn)槲覀兡贻p，不斷重蹈覆轍，走在前人亦曾走過(guò)的青春的彎路上。
青春的這條彎路，教會(huì)了我們愛與承受。若不是因?yàn)槟乔G棘刺穿了腳心，鮮血淋漓，我們又怎么會(huì)感受到旁人對(duì)自己的關(guān)懷?年幼時(shí)，我們對(duì)愛的理解幼稚而淺顯，我們覺得自己的`內(nèi)心太過(guò)脆弱，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。甚至，過(guò)于敏感的人會(huì)認(rèn)為自己缺乏愛，忽略了身邊每個(gè)溫暖的瞬間。面對(duì)彎路，也許開始我們會(huì)躊躇，但因?yàn)榍啻旱呐涯嫒詴?huì)毅然向前，終于，走過(guò)了這條路，我們學(xué)會(huì)了愛與承受，我們開始學(xué)會(huì)了欣賞身邊的風(fēng)景，珍惜愛的點(diǎn)滴，內(nèi)心也愈加強(qiáng)大，仿若蟬的蛻變，逐漸長(zhǎng)大，愈加成熟。
青春的彎路，不需要虛無(wú)的前車之鑒，那些痛與淚水只有親身體悟才會(huì)有更深盼感觸，這條彎路，我們非走不可。
就這樣簡(jiǎn)單上路吧，少年!不需什么裝備，帶著一顆真摯的心上路便好。
這條彎路，陽(yáng)光明媚，風(fēng)景尚好!
青春青春的彎路篇十四
“又回到最初的起點(diǎn)，記憶中你青澀的臉……又回到教室座位前后，故意討你溫柔的罵，黑板上排列組合，你舍得解開嗎”胡夏的《那些年》不知讓多少人回憶起自己的青春！
我站在青春的門檻前，我還在回憶那些年的純真歲月，我還在留戀那美麗的童年時(shí)光！流星它曾劃過(guò)夜空，留下了快樂的點(diǎn)點(diǎn)星光。還記得那一年那一天嗎？老師叫我們?nèi)ヅ漠厴I(yè)照，我們有些興奮，但更多的或是傷感吧?！昂?，快過(guò)來(lái)，你說(shuō)我們?cè)谀睦镎栈睾每匆稽c(diǎn)呢？”我還依稀記得我是這樣對(duì)你說(shuō)的：那棵老榕樹下吧，因?yàn)槟睦镉形覀兲嗵嗟幕貞洝Ｊ前?，?dāng)時(shí)我們還在3樓，我們摸著榕樹葉子，聊天交心，我在榕樹下跳著橡皮筋，沒你在樓上叫我快點(diǎn)上來(lái)，要考試了。我們一起在榕樹下乘涼，互訴衷腸。
流星它曾劃過(guò)夜空，留下了悲痛的殘星碎片。曾經(jīng)的誓言，曾經(jīng)的承諾，說(shuō)好要當(dāng)一輩子的好朋友的??？曾經(jīng)你對(duì)我說(shuō)：不管我做什么，你都會(huì)支持我??！說(shuō)好的大海，說(shuō)好的夕陽(yáng)呢？或許這些事情在你面前都是一文不值的吧。是啊，我太天真，太傻！曹某某，以后沒了你我也要活得精彩，青春路上沒了你，但我也要勇敢的走下去！曹某某，青春路上，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，你也要~！千里之外的你，青春路上的你我都在向著美好的未來(lái)出發(fā)！
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青春青春的彎路篇十五
2.
滿身花雨又歸來(lái)。
周國(guó)平說(shuō)：“年輕的心，本不該靜如止水?！鼻嗄陼r(shí)耀眼的光彩，收獲在彎路中經(jīng)歷與體驗(yàn)，當(dāng)他滿身花雨又歸來(lái)，便獲得了一份歷練與從容。
曾經(jīng)看過(guò)幾米的一幅畫，一個(gè)少女著一身白裙在田間飛奔，金色的麥穗拂過(guò)她飄揚(yáng)的裙擺，久久定格在我的腦海。這正是幾米的不羈，我想此時(shí)若是一個(gè)老者，恐怕會(huì)善意地提醒她腳下的泥濘和蚊蟲，那女孩還能奔跑出這樣絕美的圖景嗎?青春的含義在于體驗(yàn)，在于勇敢，在于即便落入彎道也不服輸?shù)挠職狻?/p>
蘇軾青年才俊，因個(gè)性張揚(yáng)，得罪不少朝中老臣，一生仕途頗為不順。王朝云說(shuō)他是“滿肚子的不合時(shí)宜”。但這特有的張揚(yáng)并沒有摧毀他，而是隨著時(shí)光流逝內(nèi)化成他骨子里的豪放，使他作出了千古不朽的前后赤壁賦。
將目光投向國(guó)外，喬布斯年輕時(shí)也曾走過(guò)彎路，酗酒、打架，幸運(yùn)的是在發(fā)現(xiàn)自己對(duì)電子產(chǎn)品的敏銳嗅覺后，他專心于事業(yè)，戒除了不良嗜好，被稱為“蘋果教皇”。我想他的創(chuàng)造力和敢于突破的勇氣一定來(lái)自他內(nèi)心深處不羈的個(gè)性和創(chuàng)造的魄力。
青春不能被心平氣和綁架，不該被“良言忠告”折翼，青春的意義在于體驗(yàn)，青春的勇氣在于奮斗。
丁肇中在美國(guó)進(jìn)修時(shí)，最初選擇的是實(shí)驗(yàn)物理，但他動(dòng)手能力比較差，卻能對(duì)結(jié)論有著深入的剖析和認(rèn)識(shí)，于是轉(zhuǎn)而從事理論物理，當(dāng)他在晚年的自傳中談到自己的經(jīng)歷，卻認(rèn)為正是這樣一個(gè)過(guò)程才令他比同樣研究理論物理的同行多了一份廣闊的視角!
青春年少時(shí)的艱難會(huì)化作年長(zhǎng)后蚌殼中的珍珠。
有些人生之路是身不由己地進(jìn)入的。張愛玲生于富貴之家，長(zhǎng)于沒落之時(shí)，幼年曾因和繼母不和被毒打、囚禁，她不是沒心沒肺地忘了，而是化作了后來(lái)創(chuàng)作的精神底色。
人生路上，每個(gè)人都是新奇者，彎路是生活中必不可少的錘打與歷練;睿智選擇，勇敢體驗(yàn)才是青年人該有的本色。這樣，人生雖不至波折不斷，也不會(huì)枯燥乏味，而是收獲花的香氣，雨的滋潤(rùn)，如此方無(wú)愧此生!
[點(diǎn)評(píng)]本文總結(jié)起來(lái)共有三大優(yōu)點(diǎn)：(1)立意切合“青春的含義在于體驗(yàn)，在于勇敢，在于即便落人彎道也不服輸?shù)挠職?。”題目、論據(jù)及論證過(guò)程緊緊圍繞中心，幾乎無(wú)游離中心的廢話!(2)文體特征明顯，是很典范的議論文。(3)語(yǔ)言流暢，三言兩語(yǔ)直抵事物本質(zhì)，比如張愛玲的例子，看似和青春彎路無(wú)關(guān)，但小作者淡淡幾筆，“幼年曾因和繼母不和被毒打、囚禁”，這是青春彎路，“她不是沒心沒肺地忘了，而是化作了后來(lái)創(chuàng)作的精神底色”，收獲成功，且句式簡(jiǎn)潔富有變化。
3.
若隱若現(xiàn)的小路，崎嶇而又泥濘。處于青春期的我們正值好奇年華，不顧前輩的勸阻，帶著一絲叛逆上路。我們一路向前，跌跌撞撞，回頭時(shí)，已遍體鱗傷?？晌覀儾辉蠡?。因?yàn)槟蔷褪乔啻旱膹澛?，一切的喜悅與淚水需要我們自己體悟。
這條彎路，我們非走不可。因?yàn)槟贻p，我們有著一絲驕傲與狂妄。每個(gè)人的彎路略有不同，前輩的告誡更遜色了幾分。彎路上的每一次跌倒，便是漫漫人生中別樣的歷練，無(wú)論多么辛酸，都為你的人生添上濃墨重彩的一筆。正如歷史上無(wú)數(shù)流芳百世的政客，他們年少輕狂，一路坎坷，造就了他們堅(jiān)忍的性格。這之前，必有無(wú)數(shù)人勸告他們，無(wú)論是朋友還是親人?？伤麄冏分鹬牡姆较颍闳蛔呦蚰乔G棘遍地的彎路，即便鮮血淹沒了他們的頭顱，他們?nèi)耘f一生無(wú)悔，蘇軾，便是如此。年少時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，追逐功名利祿。他并非不知官場(chǎng)險(xiǎn)惡，人心難測(cè)。因?yàn)橄胱?，所以非走不可。因?yàn)槟贻p，所以有資本狂妄。即使仕途不順怎奈何一身才華。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)，所以看淡人生，更加豁達(dá)。
歲月的流逝抹去了往日的痕跡，在歷史的舞臺(tái)下，我們是看客，也是經(jīng)歷者。因?yàn)槲覀兡贻p，不斷重蹈覆轍，走在前人亦曾走過(guò)的青春的彎路上。
青春的這條彎路，教會(huì)了我們愛與承受。若不是因?yàn)槟乔G棘刺穿了腳心，鮮血淋漓，我們又怎么會(huì)感受到旁人對(duì)自己的關(guān)懷?年幼時(shí)，我們對(duì)愛的理解幼稚而淺顯，我們覺得自己的內(nèi)心太過(guò)脆弱，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。甚至，過(guò)于敏感的人會(huì)認(rèn)為自己缺乏愛，忽略了身邊每個(gè)溫暖的瞬間。面對(duì)彎路，也許開始我們會(huì)躊躇，但因?yàn)榍啻旱呐涯嫒詴?huì)毅然向前，終于，走過(guò)了這條路，我們學(xué)會(huì)了愛與承受，我們開始學(xué)會(huì)了欣賞身邊的風(fēng)景，珍惜愛的點(diǎn)滴，內(nèi)心也愈加強(qiáng)大，仿若蟬的蛻變，逐漸長(zhǎng)大，愈加成熟。
青春的彎路，不需要虛無(wú)的前車之鑒，那些痛與淚水只有親身體悟才會(huì)有更深盼感觸，這條彎路，我們非走不可。
就這樣簡(jiǎn)單上路吧，少年!不需什么裝備，帶著一顆真摯的心上路便好。
這條彎路，陽(yáng)光明媚，風(fēng)景尚好!
[點(diǎn)評(píng)]本文主要優(yōu)點(diǎn)在于：(1)散文化的語(yǔ)言是本文一大亮點(diǎn)?！熬瓦@樣簡(jiǎn)單上路吧，少年!不需什么裝備，帶著一顆真摯的心上路便好?！薄斑@條彎路，陽(yáng)光明媚，風(fēng)景尚好!”語(yǔ)言富有抒情色彩，感情真摯!(2)材料運(yùn)用恰當(dāng)。蘇軾的材料雖舊，但小作者卻能很好地扣緊論點(diǎn)來(lái)寫，非常貼切!(3)文體特征明顯，語(yǔ)言富有文采，不失為一篇典范的議論性散文!
青春青春的彎路篇十六
青春流逝，我已是成熟為青少年。
還記得曾經(jīng)的體育課上男生和女生在一起玩那個(gè)捉迷藏，跳房子，跳皮筋彼此之間無(wú)話不談，而如今的體育課，女生們圍在一起，男生們黏在一起，彼此躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。曾經(jīng)的快樂如今身在何處啊？還記得曾經(jīng)跳集體舞，需要男生女生手拉手，我們笨拙的學(xué)著老師的樣子認(rèn)真的跳著，可如今男生女生們都害羞了。還記得，曾經(jīng)的課堂上，我們爭(zhēng)先恐后的舉手，生怕老師叫不到自己，可如今，數(shù)理化是男生們的天地，他們對(duì)數(shù)字的敏感令我們深深敬佩，而我們上課昏昏欲睡，遇見數(shù)字就頭疼，因此常常不懂。但語(yǔ)文課則是我們的世界，我們?cè)谡Z(yǔ)文中遨游，被文字的魅力深深吸引著。者青春期中的我們變了，正是因?yàn)樽兞耍@才體現(xiàn)了我們的青春流逝著。
江西宜春萬(wàn)載縣回濟(jì)南海關(guān)五年級(jí):楓雪殘?jiān)隆?/p>
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青春青春的彎路篇十七
致我開始不久，又即將結(jié)束的青春。
青春的進(jìn)行，我開始一個(gè)人帶著一本書坐在臺(tái)階上；我開始一個(gè)人上樓下樓；我開始有自己的小秘密；開始懂得如何禮貌的拒絕；有很多人問(wèn)我：“你很喜歡孤獨(dú)一人嗎？！”我想：我一個(gè)人可以有屬于自己的安靜。
青春就是不斷的和陌生的東西接觸，不斷的和熟悉的東西揮手告別，也或許，都來(lái)不及揮手說(shuō)再見。越長(zhǎng)大越孤單，是每一個(gè)人都要面對(duì)的，與其傷心難過(guò)，不如瀟瀟灑灑的在青春的沙灘上留下你，歡快的腳印。。。
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青春青春的彎路篇十八
奔跑在鄉(xiāng)間的田野上，看著那一望無(wú)際的草原，聞著那芬芳的野花香，我不禁地沉思……。
人生在世有什么意義，那么多的不愉快圍繞著我們。
其實(shí)，當(dāng)你換一個(gè)角度思考，會(huì)獲得另外的驚喜和收獲，這個(gè)世界并不是十分悲歡。上天把你安排在這個(gè)世界，也是有意義的，上天是公平的，他不會(huì)讓你遇到所有的不愉快，這是五彩繽紛的，是以情感的交錯(cuò)地。在這個(gè)人世界，你會(huì)獲得友誼、母愛、父愛一切美好的東西。讓我們細(xì)細(xì)品味這個(gè)世界，享受這個(gè)世界吧！
其實(shí)，人生很短暫，如夢(mèng)一般，我們要讓自己在這個(gè)世界上過(guò)得有意義，過(guò)得充滿活力，我要在這個(gè)世界上留下記號(hào)，讓后人之道我的存在。只有這樣人生才會(huì)有意義。在這世界上你有父母、老師、朋友，還有許多關(guān)心你的人。我們何不努力一下，拼一拼，賭一下自己未來(lái)的命運(yùn)。畢竟，我們的命運(yùn)掌握在自己手上。如果，你現(xiàn)在自甘墮落，你對(duì)不起自己，也對(duì)不起他人，更對(duì)不起你的父母和老師。人生在世，你不學(xué)也是生，你學(xué)也是生還不如充滿知識(shí)的度過(guò)一天，不虛度光陰。我的老師說(shuō)過(guò)英國(guó)首相丘吉爾的信念。僅僅來(lái)自于三句話，那就是“絕不放棄，絕不絕不放棄，絕不絕不絕不放棄”。丘吉爾僅靠三句話成就自己的未來(lái)，我們也可以。
人這一生“或重于泰山，或輕于鴻毛”。我們要做一個(gè)重于泰山的人，不在這世界上留下任何遺憾，度過(guò)一個(gè)充滿意義的人生。
山東淄博周村區(qū)。。。初三:1035442774。
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青春青春的彎路篇十九
那些青澀的心事。
隱隱心頭。
青春是一盤西瓜沙拉。
甜甜的。
那些光輝的逗號(hào)。
永不止步。
向最后的完美沖去。
青春是一盤黃連沙拉。
苦苦的。
碰壁的疼痛。
批評(píng)的郁悶。
青春是一盤辣椒沙拉。
辣辣的。
難免會(huì)遇到男同學(xué)的惡作劇。
青春是五彩的。
利用好這金光年華。
品嘗金子心靈的柔軟的味道。
浪費(fèi)掉。
今天的離別。
終生都只有更向外的年輪。
在等著你。
莫斯科沒有眼淚。
你卻流淚。
那淚。
只是沙子。
而最后的笑。
是金子般的光芒。
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青春青春的彎路篇二十
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。(60分)。
在青春的路口，曾經(jīng)有那么一條小路若隱若現(xiàn)，召喚著我。母親攔住我：“那條路走不得。”我不信?！拔揖褪菑哪菞l路走過(guò)來(lái)的，你還有什么不信的?”“既然你能從那條路上走過(guò)來(lái)，我為什么不能?”“我不想讓你走彎路?！薄暗俏蚁矚g，而且我不怕?！蹦赣H心疼地看我好久，然后嘆口氣：“好吧，你這個(gè)倔強(qiáng)的孩子，那條路很難走，一路小心?！鄙下泛?，我發(fā)現(xiàn)母親沒有騙我，那的確是條彎路，我碰壁，摔跟頭，有時(shí)碰得頭破血流，但我不停地走，終于走過(guò)來(lái)了。
請(qǐng)根據(jù)上面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
[寫作指導(dǎo)]。
1、研讀材料，把握其思想觀點(diǎn)。
(1)材料的性質(zhì)、寫法(表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭格)。
(2)材料的主要內(nèi)容。要素：人，物，言，事。
(3)材料的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子。
2、以材料的主要思想觀點(diǎn)為中心，觀照當(dāng)下的生活，確定文章的主題(論點(diǎn))。
一般正向思考，有時(shí)則反向思考。
3、認(rèn)真擬好標(biāo)題：要注意切合材料。例如：“在彎路中成長(zhǎng)”、“彎路過(guò)后見成熟”、“年輕不怕走彎路”、“成長(zhǎng)的彎路非走不可”、“莫讓彎路遮望眼”、“走過(guò)的彎路，是一筆財(cái)富”，為了保險(xiǎn)，最好在標(biāo)題中寫上關(guān)鍵的詞。
4、避免在論述過(guò)程中出現(xiàn)三種跑偏的現(xiàn)象：(1)淺——只說(shuō)“什么是彎路”，不談“為什么”和“怎樣做”，即只說(shuō)青春要走彎路，但缺乏對(duì)彎路意義價(jià)值的挖掘分析。(2)偏——重點(diǎn)談“彎路怎樣走過(guò)”，如態(tài)度、勇敢、堅(jiān)持、信念、無(wú)悔等。(3)大——變成以“青春”為話題了，空泛談青春如何，重點(diǎn)沒有落在非走不可的彎路上!
何謂“青春的彎路”?主要是指年輕時(shí)走偏、走錯(cuò)、走曲折的路。那為什么青春非要走彎路呢?我們可以從以下幾個(gè)角度論述：(1)年輕有為，懷揣夢(mèng)想，為夢(mèng)想去闖世界、看風(fēng)景，即使走過(guò)許多彎路，但無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槟贻p，輸?shù)闷?(2)年少輕狂，不聽別人勸告，非要走自己的路不可，雖然走不通，雖然撞得頭破血流，但也是一份經(jīng)歷，一份收獲;(3)年輕淺薄，迷失了方向，誤入了歧途，但也認(rèn)識(shí)了自我，汲取了教訓(xùn);(4)年輕的我們需要磨煉，走了彎路，我們變得堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
優(yōu)秀作文。
1.
走彎路，奔成功。
雄鷹搏擊長(zhǎng)空，方顯生命的壯麗;魚兒游弋水底，方顯生命的自由;駿馬馳騁草原，方顯生命的不羈;而我們?cè)诜亲卟豢傻膹澛飞铣砷L(zhǎng)，方顯生命的珍貴。
每個(gè)人的腳下并不都是一條落英繽紛的路，我們要披荊斬棘，歷經(jīng)坎坷，才能到達(dá)成功的彼岸?；仨帲覀儚澢某砷L(zhǎng)路上也會(huì)開出淡淡的花兒，這些花兒會(huì)見證我們成長(zhǎng)途中所經(jīng)歷的磨難，所走過(guò)的非走不可的彎路。在摔跟斗、碰壁走過(guò)一段非走不可的彎路后，我們才能更好地成長(zhǎng)，更快地走向成功。
回首歷史長(zhǎng)河，哪一個(gè)名人不曾走過(guò)非走不可的彎路?而在一段非走不可的彎路后，我看見了他們不一般的成就。
“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”他舉一杯清酒獨(dú)飲，官場(chǎng)的鉤心斗角、阿諛奉承使他成了與政壇格格不入的人，他四處漂泊，歷經(jīng)坎坷，可這一段非走不可的彎路，卻讓他成了文壇的寵兒。一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，激蕩著他的自信與博大;“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，激勵(lì)著他昂揚(yáng)的斗志。在人生非走不可的彎路上，他創(chuàng)造了文學(xué)上的輝煌!假如沒有這段非走不可的彎路，我們能看到詩(shī)壇上自信、灑脫的詩(shī)仙嗎?這一段非走不可的彎路，讓李白更自信，更豁達(dá)，在中國(guó)文學(xué)上留下了永恒的烙印。
“林花謝了春紅，太匆匆。無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。”李煜吟著詞在失落中悔恨。曾經(jīng)的奢靡，曾經(jīng)的.輝煌，剎那間煙消云散，留下他一人獨(dú)自嘆息。在歷經(jīng)磨難后，他逐漸懂得了人生的辛酸。不止一次，他低吟“故國(guó)不堪回首月明中”，那是怎樣的感傷啊!走過(guò)這一段對(duì)于李煜來(lái)說(shuō)非走不可的彎路，才使他如此成熟。倘若沒有走過(guò)這一段非走不可的彎路，他仍是那個(gè)不知人間疾苦的君王，又怎能知道人生的無(wú)奈與辛酸?又怎會(huì)在無(wú)奈和痛苦中成熟?又怎會(huì)在彷徨與失落時(shí)寫出一首首佳作呢?這一段非走不可的彎路，讓李煜更成熟，讓他懂得了生命的無(wú)奈，讓他成為一位才華橫溢的詞人。
記得有人說(shuō)過(guò)，只有流過(guò)血的手指，才能彈出最美的絕唱。是的，只有在人生的旅途中經(jīng)受考驗(yàn)，走過(guò)這一段段非走不可的彎路，我們才能更好地成長(zhǎng)。
這一段段非走不可的彎路讓我們走向成熟，走向堅(jiān)強(qiáng)!
青春青春的彎路篇二十一
高爾基曾說(shuō)過(guò)“有很多人是用青春的幸福作成功代價(jià)的”哪么人一輩子只要拿出青春就能換回了回報(bào)嗎？答案是否定的，如果每個(gè)人都拿出青春就可以成功的話，哪么世界上的成功人士就遍地都是了。
青春，也許代表著年輕，代表著可以沖刺和拼搏的時(shí)候。但是有時(shí)他代表著的卻是遺憾是后悔是疼苦和傷心，可能每個(gè)人到晚年的時(shí)候都會(huì)質(zhì)問(wèn)自己“為什么我這么沒用？為什么我自己當(dāng)初就不能好好的拼搏一下”如果每個(gè)人只是質(zhì)問(wèn)一下自己就能挽回當(dāng)初年輕時(shí)所做的事的話那么我也只能夠說(shuō)你懦弱，像這樣的人一輩子只能夠生活在自己的后悔和遺憾中，但是為什么他就不敢再一次年輕一回，再一次沖刺和拼搏一回。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單哪就是他害怕，他害怕失敗，他害怕別人的嘲笑。
邁克爾·杰克遜大家可能沒一個(gè)不知道的吧？他5歲出道，8歲成名，10歲出唱片，12歲成為美國(guó)歷史上最年輕的冠軍歌曲歌手，25歲時(shí)打破樂壇所有銷售與獲獎(jiǎng)的記錄，30歲時(shí)被譽(yù)為“流行音樂之王”！他以前是一個(gè)黑人，在自己年輕的時(shí)候不知道遭受到了多少嘲笑，但是別人一樣能夠站在舞臺(tái)上為我們歌唱，不是別人有信心而是別人真真實(shí)實(shí)的干過(guò)，那么即便是輸了輸了個(gè)徹徹底底那么他也值得了，只要能夠?qū)Φ闷鹱约海瑢?duì)得起自己在年輕曾今做過(guò)，那么也許到了老年你也就不會(huì)這么遺憾，后悔。
貴州遵義匯川區(qū)遵義市私立貴龍中學(xué)初三:廖林林。
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青春青春的彎路篇二十二
1、學(xué)會(huì)解讀材料，能夠正確把握材料內(nèi)容。
2、注意審題與立意。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】注意審題與立意。
【課時(shí)安排】3課時(shí)。
【寫作要求】。
閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。
在青春的路口，曾經(jīng)有那么一條小路若隱若現(xiàn)，召喚著我。母親攔住我：“那條路走不得?！蔽也恍??！拔揖褪菑哪菞l路走過(guò)來(lái)的，你還有什么不信的？”“既然你能從那條路上走過(guò)來(lái)，我為什么不能？”“我不想讓你走彎路?！薄暗俏蚁矚g，而且我不怕?！蹦赣H心疼地看我好久，然后嘆口氣：“好吧，你這個(gè)倔強(qiáng)的孩子，那條路很難走，一路小心?！鄙下泛?，我發(fā)現(xiàn)母親沒有騙我，那的確是條彎路，我碰壁，摔跟頭，有時(shí)碰得頭破血流，但我不停地走，終于走過(guò)來(lái)了。
請(qǐng)根據(jù)上面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
【作前指導(dǎo)】。
本次材料作文的解讀與審題立意如下：
3、年輕淺薄，迷失了方向，誤入了歧途，但也認(rèn)識(shí)了自我，汲取了教訓(xùn)；
4、年輕的我們需要磨煉，走了彎路，我們變得堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
【教學(xué)載體】。
學(xué)案，多媒體或其他。
【學(xué)生活動(dòng)】。
分小組討論。
【時(shí)間分配】。
學(xué)生閱讀材料3分鐘。
小組討論5分鐘。
明確材料立意教師講解明確15分鐘。
剩下的時(shí)間寫作練習(xí)。
【板書設(shè)計(jì)】。
1.年輕，有闖出去的勇氣，也有輸?shù)闷鸬牡讱狻?/p>
2.年輕，一份經(jīng)歷，一份收獲。
3.年輕需要認(rèn)識(shí)自我。
4.年輕需要磨練。
【課后作業(yè)】。
課后多思考，了解正確價(jià)值觀看世界的角度。
于阿戀。
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