教案是教師在備課階段制定的一種詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，幫助教師有效組織教學(xué)活動(dòng)。教案的撰寫(xiě)要注重教學(xué)的邏輯性和連貫性。以下是一些經(jīng)典的教案樣例，供大家學(xué)習(xí)借鑒。
學(xué)講普通話教案篇一
9月11日至17日是我國(guó)推廣普通話宣傳周。根據(jù)《教育部等九部門(mén)關(guān)于開(kāi)展全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》精神，為了切實(shí)搞好今年的推普宣傳周活動(dòng)，積極推進(jìn)我園的推廣普通話和規(guī)范語(yǔ)言文字工作，我園將認(rèn)真、積極地貫徹上級(jí)文件精神，結(jié)合本園實(shí)際，開(kāi)展推普宣傳活動(dòng)，為此特制定本方案，具體內(nèi)容如下：
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，提高國(guó)民語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，共筑語(yǔ)言文字中國(guó)夢(mèng)。
繼續(xù)深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高我園全體教職工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)每位幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，推進(jìn)我園語(yǔ)言特色教學(xué)，增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)普通話的自信心，積極進(jìn)行家園互動(dòng)和社區(qū)、街道的宣傳活動(dòng)，形成共同說(shuō)好普通話的氛圍，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和提升幼兒園文化品位營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年9月11日——17日。
三、活動(dòng)主題。
推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)。
四、活動(dòng)目標(biāo)。
利用豐富多采的推普活動(dòng)，使教職工和幼兒家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到推廣和普及普通話工作的重要性。培養(yǎng)教師、幼兒、家長(zhǎng)溝通交流時(shí)使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語(yǔ)言。
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。
由幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各班組組長(zhǎng)構(gòu)成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。
推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：朱雍真。
副組長(zhǎng)：章娟陳麗萍許小萌。
專(zhuān)管員：陳紅。
成員：中層干部及后勤。
（二）宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。
1、9月16日，利用周一國(guó)旗下講話宣傳推廣普通話的意義，動(dòng)員全體教職員工積極參加推普周活動(dòng)。
2、用例會(huì)時(shí)間組織全園教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。
3、在推普周期間，通過(guò)推普宣傳畫(huà)、led宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式進(jìn)行廣泛的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的推普氛圍。
4、各班積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語(yǔ)言密切聯(lián)系的活動(dòng)環(huán)境：如語(yǔ)言區(qū)、家園聯(lián)系欄，從而引導(dǎo)幼兒說(shuō)好普通話，有興趣地認(rèn)識(shí)生活中的文字，養(yǎng)成閱讀興趣。
5、更新幼兒園、班級(jí)的語(yǔ)言文字網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)欄。
6、發(fā)放《推普倡議書(shū)》，廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
（三）開(kāi)展豐富的推普活動(dòng)。
教師活動(dòng)安排：
1、教師“推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”詩(shī)歌朗誦會(huì)和“師德師風(fēng)教育”演講比賽。
2、組織開(kāi)展教師文案用字規(guī)范化自查活動(dòng)。
3、加強(qiáng)校園使用普通話的力度，課堂教學(xué)、校園交際語(yǔ)言必須使用普通話。對(duì)教師在課堂上使用普通話教學(xué)的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中。
（四）幼兒活動(dòng)安排。
在年段內(nèi)統(tǒng)一思路，明確以“推普周”為契機(jī)，各個(gè)年段、各班圍繞推普主題，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，延伸相關(guān)語(yǔ)言活動(dòng)，貫穿整個(gè)學(xué)期，有效促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。推普周活動(dòng)具體安排如下：
1、充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說(shuō)普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)講普通話的習(xí)慣，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。
2、利用校園廣播開(kāi)展新聞播報(bào)、講故事、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，規(guī)范幼兒用語(yǔ)，養(yǎng)成說(shuō)普通話的好習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己的風(fēng)采。
3、鼓勵(lì)幼兒人人爭(zhēng)當(dāng)小小推普員，和家長(zhǎng)一起說(shuō)好普通話。
學(xué)講普通話教案篇二
20xx年9月12日至18日。
校內(nèi)的同學(xué)及校外的廣大群眾。
開(kāi)展校內(nèi)、外推普活動(dòng)。
（一）校內(nèi)宣傳活動(dòng)：
1、xx月xx號(hào)—xx月xx日主要在校園內(nèi)進(jìn)行定點(diǎn)宣傳和活動(dòng)咨詢(xún)，橫幅宣傳等。
2、xx月xx日在學(xué)校開(kāi)展以“說(shuō)好普通話”為主體的咨詢(xún)會(huì)。
（二）校外宣傳工作：
推普?qǐng)F(tuán)xx月xx日在崗烈小學(xué)試點(diǎn)宣傳，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)吸引群眾、家長(zhǎng)和學(xué)生，來(lái)提高他們說(shuō)普通話的觀念。主要活動(dòng)如下：
（2）活動(dòng)的節(jié)目：a靈犀猜成語(yǔ)、b繞口令、c大詩(shī)人、d禮貌用語(yǔ)等等。
（三）在進(jìn)行推普周后，將進(jìn)行一列系活動(dòng)，如：大手牽小手。
1、橫幅：為期一周的大橫幅宣傳，在學(xué)校內(nèi)懸掛橫幅，（橫幅內(nèi)容為本次活動(dòng)的內(nèi)容和公司的相關(guān)宣傳—贊助商名稱(chēng)）活動(dòng)前三天粘貼在主教樓廣場(chǎng)等人流量最多的位置。
2、我們將在活動(dòng)的宣傳海報(bào)中點(diǎn)明貴公司的為贊助單位。（前期宣傳）。
3、立式廣告牌。在舉辦期間作為獨(dú)立的宣傳方式在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行宣傳。（由貴公司提供）。
4、在校內(nèi)為貴店（貴公司）建立qq群，用以宣傳及加入對(duì)貴店（貴公司）有興趣的。成員。
5、期間前后在校園范圍內(nèi)宣傳并且發(fā)放傳單。
6、用飛信的形式為貴店品牌做宣傳。
7、用印有貴店鋪名的汽球在此期間布置我們的大本營(yíng)，從而取得一定的宣傳效果。
8、在此期間，可為貴店派發(fā)優(yōu)惠卡或積分卡，以吸引更多的學(xué)生消費(fèi)。
預(yù)算資金：合計(jì)1100元。
物品：復(fù)印、筆記本、鉛筆、尺子、作業(yè)簿、標(biāo)語(yǔ)、小音箱、麥克風(fēng)、打印等。
1、提高貴公司在我院的影響力和知名度，給貴公司產(chǎn)品作大力的宣傳。
2、進(jìn)一步打響貴公司的品牌名聲，讓全院的師生銘記貴公司的品牌。
懇請(qǐng)貴公司認(rèn)真考慮本次活動(dòng)的意義及貴公司在本次活動(dòng)中所獲得的宣傳效果，與我系攜手并成功舉辦此次推普活動(dòng)。謝謝！
學(xué)講普通話教案篇三
9月11日至9月17日為全國(guó)推廣普通話宣傳周。為更好落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，大力推廣普通話，進(jìn)一步提高我園師幼、家長(zhǎng)運(yùn)用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提升幼兒園文化品位，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，特制定本活動(dòng)方案，具體內(nèi)容如下：
一、指導(dǎo)思想：
全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全園教職員工樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀，扎實(shí)提高師幼說(shuō)普通話，用規(guī)范字的意識(shí)與能力，提高道德水平和文化品位，共筑語(yǔ)言文字中國(guó)夢(mèng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20__年9月11—9月17日。
三、活動(dòng)主題：
推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)。
四、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字”的幼兒園用語(yǔ)用字良好習(xí)慣，鞏固“泰州市語(yǔ)言文字示范校”成果，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
(一個(gè)師多少人？師，是一個(gè)中國(guó)漢字，指軍事規(guī)模、建制單位，分為三類(lèi)師。在中國(guó)古代，師曾是商、周軍隊(duì)的建制單位。一個(gè)師約10000-12000人。)五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。
成立推普周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)宣傳、推廣工作進(jìn)行檢查、督促。
組長(zhǎng)：包紅英。
副組長(zhǎng)：駱秀芳陳珠許春玲。
成員：陳紅梅胡紅玲楊曉霞各年級(jí)組長(zhǎng)。
（二）宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。
1、利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“關(guān)于開(kāi)展第16節(jié)全國(guó)推普周活動(dòng)的通知”，對(duì)全園教職工進(jìn)行一次總動(dòng)員，形成共識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)我園“推普”工作的深入開(kāi)展。
2、在推普周期間，通過(guò)幼兒園櫥窗、網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語(yǔ)橫幅，營(yíng)造良好的推普氛圍。
3、利用班級(jí)博客向家長(zhǎng)廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
（三）活動(dòng)安排。
1、加強(qiáng)幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動(dòng)、幼兒園交際語(yǔ)言必須使用普通話。
2、組織全體教師開(kāi)展“我的教育夢(mèng)”鋼筆字比賽活動(dòng)。
3、團(tuán)支部開(kāi)展青年教師講故事比賽。
4、各年級(jí)組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展推普活動(dòng)。
5、開(kāi)展自愿糾錯(cuò)行動(dòng)，對(duì)幼兒園內(nèi)外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規(guī)范字進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。
學(xué)講普通話教案篇四
20xx年9月12日至18日。
校內(nèi)的同學(xué)及校外的廣大群眾。
開(kāi)展校內(nèi)、外推普活動(dòng)。
（一）校內(nèi)宣傳活動(dòng)：
1、xx月xx號(hào)—xx月xx日主要在校園內(nèi)進(jìn)行定點(diǎn)宣傳和活動(dòng)咨詢(xún)，橫幅宣傳等。
2、xx月xx日在學(xué)校開(kāi)展以“說(shuō)好普通話”為主體的咨詢(xún)會(huì)。
（二）校外宣傳工作：
推普?qǐng)F(tuán)xx月xx日在崗烈小學(xué)試點(diǎn)宣傳，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)吸引群眾、家長(zhǎng)和學(xué)生，來(lái)提高他們說(shuō)普通話的觀念。主要活動(dòng)如下：
（2）活動(dòng)的節(jié)目：
a靈犀猜成語(yǔ)、
b繞口令、
c大詩(shī)人、
d禮貌用語(yǔ)等等。
（三）在進(jìn)行推普周后，將進(jìn)行一列系活動(dòng)，如：大手牽小手。
1、橫幅：為期一周的大橫幅宣傳，在學(xué)校內(nèi)懸掛橫幅，（橫幅內(nèi)容為本次活動(dòng)的內(nèi)容和公司的相關(guān)宣傳—贊助商名稱(chēng)）活動(dòng)前三天粘貼在主教樓廣場(chǎng)等人流量最多的位置。
2、我們將在活動(dòng)的宣傳海報(bào)中點(diǎn)明貴公司的為贊助單位。（前期宣傳）。
3、立式廣告牌。在舉辦期間作為獨(dú)立的宣傳方式在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行宣傳。（由貴公司提供）。
4、在校內(nèi)為貴店（貴公司）建立qq群，用以宣傳及加入對(duì)貴店（貴公司）有興趣的成員。
5、期間前后在校園范圍內(nèi)宣傳并且發(fā)放傳單。
6、用飛信的形式為貴店品牌做宣傳。
7、用印有貴店鋪名的汽球在此期間布置我們的大本營(yíng)，從而取得一定的`宣傳效果。
8、在此期間，可為貴店派發(fā)優(yōu)惠卡或積分卡，以吸引更多的學(xué)生消費(fèi)。
預(yù)算資金：合計(jì)1100元。
物品：復(fù)印、筆記本、鉛筆、尺子、作業(yè)簿、標(biāo)語(yǔ)、小音箱、麥克風(fēng)、打印等。
1、提高貴公司在我院的影響力和知名度，給貴公司產(chǎn)品作大力的宣傳。
2、進(jìn)一步打響貴公司的品牌名聲，讓全院的師生銘記貴公司的品牌。
懇請(qǐng)貴公司認(rèn)真考慮本次活動(dòng)的意義及貴公司在本次活動(dòng)中所獲得的宣傳效果，與我系攜手并成功舉辦此次推普活動(dòng)。謝謝!
學(xué)講普通話教案篇五
20__年9月12日至18日是第x屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。根據(jù)《教育部等九部門(mén)關(guān)于開(kāi)展第x屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》和《__市開(kāi)展第__屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我校語(yǔ)言文字工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，凸顯語(yǔ)言文字工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要作用，共筑語(yǔ)言文字中國(guó)夢(mèng)。
二、宣傳主題。
說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__年9月12日至18日。
四、主要活動(dòng)。
（一）大力宣傳，營(yíng)造氣氛。
圍繞普通話和規(guī)范字開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。在校園內(nèi)外懸掛宣傳橫幅、張貼各種推普宣傳標(biāo)語(yǔ)、推普專(zhuān)刊、宣傳畫(huà)等。
（二）開(kāi)展各種專(zhuān)題活動(dòng)。
1、在學(xué)校辦公網(wǎng)進(jìn)行推普宣傳。
2、各班班主任召開(kāi)推普主題隊(duì)會(huì)，宣傳普通話、規(guī)范字。
3、紅領(lǐng)巾廣播站本周要發(fā)揮廣播宣傳媒體的優(yōu)勢(shì)，向全校師生進(jìn)行大力宣傳。
4、各班圍繞推普周制作一期壁報(bào)，組織開(kāi)展壁報(bào)比賽活動(dòng)。
5、開(kāi)展啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)活動(dòng)，對(duì)校園內(nèi)規(guī)范用語(yǔ)用字開(kāi)展一次全面檢查。
6、各班語(yǔ)文老師組織各班說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字監(jiān)督小組的同學(xué)，具體檢查、落實(shí)學(xué)生平時(shí)用語(yǔ)、用字規(guī)范化工作，把推普工作持續(xù)不斷地做下去。
學(xué)講普通話教案篇六
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
3、使學(xué)生在情境和語(yǔ)言文字中受到熏陶，學(xué)好普通話。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)。
1、字于拼音的聯(lián)系。
2、能正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。
3、讓學(xué)生了解普通話的重要性。
三、教學(xué)課時(shí)。
二課時(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程。
第一課時(shí)。
（一）創(chuàng)設(shè)情境。
1、goodmorning。
2、剛剛老師說(shuō)了一句英語(yǔ)，小朋友門(mén)反映的真快??！現(xiàn)在老師再說(shuō)一句看看你還聽(tīng)的懂嗎？（說(shuō)一句廣東話）猜出這是什么地方的語(yǔ)言了嗎？（沒(méi)有）。
3、想不想知道剛才老師說(shuō)的是什么??！
（二）教學(xué)活動(dòng)。
一、初讀課文，感受課文。
1、全班齊讀課題。
2、要說(shuō)好普通話，老師告訴你門(mén)一個(gè)秘密，拼音寶寶的幫助可大了，今天拼音寶寶也來(lái)到我們的課堂上，和他門(mén)打打招呼好嗎？（讀聲母）。
3、你們想聽(tīng)聽(tīng)課文嗎？小手指著課文，認(rèn)真聽(tīng)。
4、聽(tīng)完了課文你們想自己讀讀課文嗎？要求：讀兩遍課文，
（1）、在第一遍的時(shí)候用自己的小鉛筆畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字。
（2）、讀第二遍的時(shí)候可別忘了那些紅色的拼音寶寶看見(jiàn)他們的時(shí)候給他們打打招呼把。
5、匯報(bào)不認(rèn)識(shí)的字，全班一起交流。
6、小結(jié)：小朋友們真棒，可以用很多很多的方法識(shí)字，特別是遇到不認(rèn)識(shí)的字，我門(mén)可以看拼音了。
二、讀中感悟。
1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們分成四個(gè)小組，組長(zhǎng)帶頭，把課文讀兩遍要求：讀準(zhǔn)生字、讀的流利。
2、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)起來(lái)讀。
3、你們也愿意試試嗎？（齊讀課文）。
4、讀完了課文你們告訴老師你門(mén)知道了什么？
5、孩子們你們還在知道的真多??！現(xiàn)在和音樂(lè)一起再來(lái)把課文美美的讀一遍。
三、課間休息。
小朋友你們學(xué)習(xí)真認(rèn)真，我們一起來(lái)做個(gè)拍手游戲好嗎？
四、做游戲?qū)W習(xí)生字。
1、生字寶寶看到我門(mén)一起做游戲，它們也想和你門(mén)做游戲你們?cè)敢鈫?？游戲：生字寶寶和你門(mén)捉迷藏，他們藏在課文里了，小朋友們看你們能不能找它們，找到了用你的小鉛筆畫(huà)一個(gè)圈把他圈起來(lái)，他們就跑不掉了。
2、生字寶寶給你做完游戲又跑到蘋(píng)果樹(shù)上休息去了，和他們打打招呼好嗎？
3、生字寶寶想知道是男孩子的聲音好聽(tīng)還是女孩子的好聽(tīng)（男、女生比賽讀生字）。
4、老師好象聽(tīng)到有人在哭，你們聽(tīng)到了嗎？原來(lái)是我們的拼音寶寶再哭，他們找不到家了，你們能幫幫他們嗎？只要你們把他們拼出來(lái)就知道他的家在什么地方了。
5、我們的拼音寶寶甜甜的笑了，原來(lái)他們和我們的字寶寶是一家人??！所以老師在告訴你一個(gè)進(jìn)鑰匙，再讀課文的時(shí)候遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的字，就可以請(qǐng)我們的拼音寶寶老幫忙了。
6、看拼音寶寶他們終于回家了。你們高興嗎？那帶著你們高興的心情再來(lái)把課文美美的讀一遍。
7、學(xué)了這篇課文后我們知道了——說(shuō)話不能猜謎語(yǔ)，大家都說(shuō)普通話。
學(xué)講普通話教案篇七
3、感知數(shù)學(xué)的規(guī)律美，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能積極地動(dòng)腦、動(dòng)手操作按規(guī)律排序；
2、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察、比較，能按規(guī)律進(jìn)行排序。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1、ppt課件；
2、雪花片若干。
教學(xué)過(guò)程。
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
師：小朋友們，森林里的小動(dòng)物們準(zhǔn)備開(kāi)聯(lián)歡會(huì)了，看呀，它們用彩旗，氣球把森林裝飾得可漂亮了，我們一起去看看吧！
2、觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)則，按照從易到難的順序呈現(xiàn)物體排列的規(guī)則。
首先觀察abab規(guī)則，提出問(wèn)題。
師：小朋友們，看呀，這些氣球是按什么規(guī)則排列的？
生：按照紅色、黃色、紅色、黃色排列的。
師：彩旗是按照什么規(guī)則排列的？鞏固abab排列規(guī)則，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)排序。
然后觀察abc、abc的排列規(guī)則。
師：小朋友，觀察下面的這組圖，看這些水果分別是按什么規(guī)則進(jìn)行排序的呢？
生：西瓜香蕉蘋(píng)果，西瓜香蕉蘋(píng)果。
最后觀察abb、abb的排列規(guī)則。
讓幼兒繼續(xù)觀察圖片(紅花黃花黃花，紅花黃花黃花)。
師提問(wèn)：聽(tīng)一聽(tīng)小貓小狗是怎么叫的？通過(guò)多種感官模仿小動(dòng)物叫聲，感知abb、abb的排列規(guī)則。
3、操作學(xué)習(xí)按規(guī)則排列物體。
(1)分發(fā)材料(雪花片)，提出操作要求。
師：剛才小朋友們欣賞了小動(dòng)物們的表演，很精彩，讓我們用雪花片制作花環(huán)送給它們吧！
(2)幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。
(3)表達(dá)、交流操作結(jié)果。
4、欣賞圖片，感覺(jué)規(guī)則序列在生活中的應(yīng)用。
斑馬線、紅綠燈、衣服花紋圖案等。(ppt)。
活動(dòng)延伸。
在父母的協(xié)助下，讓幼兒在生活中觀察發(fā)現(xiàn)有規(guī)則排列的花紋和圖案制成圖片，布置在數(shù)學(xué)角中。
學(xué)講普通話教案篇八
小鳥(niǎo)飛走了。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲情景中，逐漸熟悉歌曲，初步學(xué)唱歌曲。
2、用不同的游戲形式表現(xiàn)音樂(lè)情景。
3、愿意參與游戲，體驗(yàn)捉迷藏的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
盈盈、波波公仔、小鳥(niǎo)指偶、花的圖片、音樂(lè)播放器，樂(lè)器。
活動(dòng)重點(diǎn)：在游戲情景中，逐漸熟悉歌曲，初步學(xué)唱歌曲。
第一課時(shí)：
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：小鳥(niǎo)飛來(lái)了。
幼兒扮演成小鳥(niǎo)隨著音樂(lè)飛入活動(dòng)室。
師：1、小鳥(niǎo)們請(qǐng)坐下來(lái)，剛才小朋友扮演的是小鳥(niǎo)。教師出示小鳥(niǎo)的圖片，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)普通話：“小鳥(niǎo)”。告訴幼兒小鳥(niǎo)在天空中飛，飛累了停在樹(shù)上休息。
2、教師繼續(xù)請(qǐng)幼兒看圖片，教師出示“花”和“樹(shù)”的圖片，請(qǐng)幼兒發(fā)出正確讀音。
二、幼兒熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內(nèi)容。
1、教師完整演唱歌曲，幼兒理解歌詞內(nèi)容。
師：哦！對(duì)了，今天盈盈和波波來(lái)要來(lái)捉迷藏，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它們?cè)觞N玩的？（播放音樂(lè)）。
師：盈盈看見(jiàn)了花花花，波波看見(jiàn)了樹(shù)樹(shù)樹(shù)，他們看見(jiàn)了小小鳥(niǎo)。
2、教師出示自製的歌詞圖片，師幼一起朗誦歌詞。
教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒朗誦歌詞。師：盈盈看見(jiàn)了？幼兒：花花花。波波看見(jiàn)了？樹(shù)樹(shù)樹(shù)。他們看見(jiàn)了？小小鳥(niǎo)。一起和幼兒說(shuō)：小鳥(niǎo)飛走了。
3、出示圖片，學(xué)唱歌曲。
師：你們想和盈盈、波波一起唱一唱嗎？這一次我們的聲音可以小一點(diǎn)，我們一起來(lái)試一試！教師演示圖片，引導(dǎo)幼兒一起演唱。
師：盈盈和波波聽(tīng)到了你們好聽(tīng)的聲音，這一次，我們把好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)，好嗎？幼兒再次演唱。
4、集體演唱歌曲。
師：盈盈和波波想看一看我們男孩和女孩來(lái)一場(chǎng)比賽，看誰(shuí)唱的最好聽(tīng)？我們一起來(lái)比一比！
師：這首好聽(tīng)的歌曲叫什麼名字？（小鳥(niǎo)飛走了）。
三、多種游戲形式表現(xiàn)音樂(lè)情景。
1、手指游戲。
教師伸出兩隻小手指，以小鳥(niǎo)的口吻說(shuō)：“我在這兒呢！”咦！它們的家在哪裡呀？（小樹(shù)）那我們趕快用自己的身體變成一顆小樹(shù)吧！引導(dǎo)幼兒用小手指變成小鳥(niǎo)一起游戲。
師：小鳥(niǎo)什麼時(shí)候飛走的？師幼再次游戲。
2、集體游戲。
師：我們還可以怎麼玩捉迷藏的游戲呢？小鳥(niǎo)喜歡躲在什麼地方？（小樹(shù)后面）有很多小樹(shù)的地方是哪裡呢？（森林）引導(dǎo)幼兒把小椅子變成小樹(shù)，藏在小樹(shù)后面。
師：小鳥(niǎo)是什麼時(shí)候飛走的？
師幼再次游戲。
師：小鳥(niǎo)們，你們想不想藏在大森林裡面去？引導(dǎo)幼兒到場(chǎng)地的任何一個(gè)地方藏起來(lái)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小鳥(niǎo)唱再見(jiàn)歌。（播放音樂(lè)）。
第二課時(shí)。
一、開(kāi)始開(kāi)始部分教師和幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、1.教師出示樹(shù)朋友。
師：”小朋友們，現(xiàn)在是春天。
師：”春天會(huì)有哪些我們身邊的朋友會(huì)發(fā)生變化啊”（樹(shù)、花、小鳥(niǎo)）。
師：”今天陳老師為小朋友們帶來(lái)了一個(gè)朋友，小朋友們看看是誰(shuí)??？”（大樹(shù)）”小朋友們喜不喜歡樹(shù)??！”（喜歡）”我們前幾天學(xué)過(guò)一個(gè)《小鳥(niǎo)飛走了》的歌曲，我們來(lái)做一下律動(dòng)。
2.玩游戲《抱樹(shù)》。
（1）教師示范怎樣抱樹(shù)師：小朋友我們的前面有許多的樹(shù)朋友，現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹(shù)的過(guò)程游戲玩法：教師將小椅子（樹(shù)）圍成一個(gè)圓圈，根據(jù)樹(shù)的棵樹(shù)確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹(shù)多一個(gè)。游戲開(kāi)始，教師讓參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹(shù)，沒(méi)有抱到樹(shù)的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會(huì)。
游戲規(guī)則：
a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹(shù)。
b.幼兒在讀兒歌時(shí)必須是走或跳的。
（2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來(lái)跟著兒歌抱樹(shù)。
教師總結(jié)。
三、結(jié)束活動(dòng)幼兒和教師隨音樂(lè)做放鬆運(yùn)動(dòng)。
第三課時(shí)。
一、做《向前走》的律動(dòng)，吸引幼兒注意，然后請(qǐng)幼兒坐好。
二、教師拿出花、樹(shù)、小鳥(niǎo)的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看，這些用普通話怎麼說(shuō)。并請(qǐng)幼兒找找看，課室里的花、樹(shù)、小鳥(niǎo)分別在哪里。
三、玩樂(lè)器。
1、教師先跟著音樂(lè)示范一次怎麼玩手拍，跟著音樂(lè)節(jié)奏打節(jié)拍。
2、幼兒和老師一起玩樂(lè)器。
四、分組游戲。（音樂(lè)椅）。
師：我們還可以音樂(lè)椅游戲呢？小鳥(niǎo)喜歡躲在什麼地方？（小樹(shù)后面）有很多小樹(shù)的地方是哪裡呢？（森林）引導(dǎo)幼兒把小椅子變成小樹(shù)，藏在小樹(shù)后面。
五、結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒坐下，教師總結(jié)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
學(xué)講普通話教案篇九
指導(dǎo)：林志芳。
1、推廣普通話有利于克服語(yǔ)言障礙，促進(jìn)同學(xué)之間的交流。
2、推廣普通話能夠增強(qiáng)凝聚力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)結(jié)與合作的能力。
2、準(zhǔn)備一個(gè)小黑板。
劉靜瑩（下面稱(chēng)劉）：人生是一條河流，每一個(gè)奔涌就是一次感動(dòng)，
李紅真（下面稱(chēng)李）：人生是一次長(zhǎng)跑，每次失敗、跌倒都是一次生命的燃燒。
劉：讓我們用火辣辣的熱情來(lái)接受友誼，
李：讓我們用普通話來(lái)架起友誼之橋。
合：歡迎參加這一周的主題班會(huì)課——普通話，友誼的橋梁。
（一）介紹什么是普通話。
劉：同學(xué)們知道什么是普通話嗎？先讓我們?yōu)槟憬榻B介紹：
李：普通話是我國(guó)通用的語(yǔ)言，它是從現(xiàn)代漢語(yǔ)中發(fā)展而來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。
劉：普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡(jiǎn)單地把普通話理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ)。由于我國(guó)是個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，大力推廣普通話有利于維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀(jì)的中學(xué)生，有必要學(xué)好普通話。
（二）由蔣昕昕講述故事《鄉(xiāng)村面館》。
劉：有請(qǐng)昕昕同學(xué)為我們帶來(lái)故事《鄉(xiāng)村面館》。
有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館，說(shuō)的是在一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村，有一個(gè)游人因?yàn)槎亲雍莛I，就走進(jìn)一家面館，說(shuō)：“有什么好吃的，快燒一碗，我吃了要趕路。”可這家小館由于特殊原因今天不營(yíng)業(yè)，所以回答“咪……。”意思是沒(méi)有。而這個(gè)游客聽(tīng)成了面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在哪兒等，過(guò)了好一會(huì)兒，不見(jiàn)有動(dòng)靜，就火了：“面條，快，怕我不付錢(qián)嗎？”店里人說(shuō)“洞咪，洞咪……”意思是沒(méi)有，那游客說(shuō)冬瓜面也行，為什么不給我燒？“咪就咪，吵啊咪呀！”意思是沒(méi)有就沒(méi)有，爭(zhēng)吵也沒(méi)有，游客說(shuō)“還有炒面，為什么不早說(shuō)?！?/p>
昕昕同學(xué)的精彩表演引來(lái)了一陣陣掌聲。
李：聽(tīng)完這段故事后，我們都被故事中的人物因語(yǔ)言不通而逗得開(kāi)懷大笑，同時(shí)也讓我們?nèi)粲兴?，推廣普通話是迫在眉急的。
（三）第三個(gè)環(huán)節(jié)“碰一碰口氣”
劉：我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了三個(gè)繞口令，希望大家踴躍參加：
1、化肥會(huì)揮發(fā)，黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑。
2、黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。
3、黑化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑，灰化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰。
全班同學(xué)躍躍欲試：德泉，俊捷，廖嬌，風(fēng)嬌……。。同學(xué)們的繞口令逗得大家捧腹大笑，而其中風(fēng)嬌同學(xué)的準(zhǔn)確朗讀讓同學(xué)們佩服得五體投地，掌聲持久不斷。
（四）評(píng)選班級(jí)里講普通話佼佼者。
李：我們進(jìn)入城東中學(xué)后，經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的交流，相互了解較多。下面先推薦五個(gè)侯選人。
（五）閱讀下面兩段話。
1、一位美麗的姑娘來(lái)到超市，服務(wù)員熱情地招呼：“小姐，您要什么？”姑娘說(shuō)：“我要你的命（面）、蛀孫（竹筍）。
2、一個(gè)村長(zhǎng)在村民會(huì)議上說(shuō)：“兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。”
這兩則笑話，讓學(xué)生們知道了講好普通話是多么重要??！
（六）主持人總結(jié)學(xué)好普通話的幾點(diǎn)方法：
李：（1）學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位；
劉：（2）多讀一些拼音報(bào)上的文章等，多鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)；
李：（3）不懂就查字典，字典是我們很好的老師，相信它能幫助我們；
劉：（4）堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話，努力克服方言的影響。
（六）結(jié)束語(yǔ)。
劉：時(shí)光匆匆，歲月匆匆；
李：敲響的鈴聲即將與我們一起告別這次主題班會(huì)課；
通過(guò)這次主題班會(huì)，讓我們進(jìn)一步了解到，普通話是我們溝通的橋梁。
劉：讓我們齊努力，共奮進(jìn)，“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人”，
合：讓每一位師、生都成為推廣普通話的文明使者。
學(xué)講普通話教案篇十
1、認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。參加人員：全體同學(xué)及班主任。
1、由主持人談?wù)勍茝V普通話的重要性我們?nèi)粘Ｉ钪?，普通話?yīng)該是每個(gè)人不陌生的，但是近期，國(guó)家調(diào)查顯示，中國(guó)人只有一半能說(shuō)普通話，同時(shí)有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92％的人堅(jiān)持使用繁體字書(shū)寫(xiě)。這是２６日在人民大會(huì)堂揭曉的“中國(guó)語(yǔ)言文字使用情況調(diào)查”的結(jié)果。
調(diào)查結(jié)果顯示，全國(guó)能用普通話進(jìn)行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開(kāi)始講普通話。場(chǎng)合越正式，普通話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的`交流語(yǔ)言。多數(shù)人學(xué)普通話最主要的困難是“周?chē)娜硕疾徽f(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)少”和“口音不好改”。此外，全國(guó)95、25％的人平時(shí)主要書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)化字，3.84％的人簡(jiǎn)化字和繁體字同時(shí)使用。講不好普通話很容易鬧笑話，請(qǐng)看一下這些笑話。
例一：廣西某高校新來(lái)一位口音很重的校長(zhǎng)。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書(shū)說(shuō)：“我要?dú)⒁粋€(gè)人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來(lái)校長(zhǎng)“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。
例二：區(qū)直某單位一位負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的男秘書(shū)普通話不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到開(kāi)會(huì)通知，大家都聽(tīng)不清他到底是說(shuō)“上午”還是“下午”。于是便出現(xiàn)這邊秘書(shū)使勁強(qiáng)調(diào)“上午”，那邊同事猛問(wèn)“什么，下午？”常常惹得辦公室里一陣哄笑。因?yàn)檫@種“耳誤”，有人把本來(lái)上午開(kāi)會(huì)聽(tīng)成下午開(kāi)會(huì)，誤了大事被批評(píng)。
與鬧笑話相比，林先生可為普通話說(shuō)不好付出了慘重代價(jià)。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。2001年，林先生承接了一個(gè)企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普通話非常“正”。結(jié)果兩人上桌一談，林先生錯(cuò)漏百出的普通話說(shuō)得對(duì)方一愣一愣的，老聽(tīng)不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對(duì)方老總“忍無(wú)可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩?duì)于說(shuō)好普通話有什么看法。
小結(jié)：其實(shí)以上幾位同學(xué)說(shuō)的都有一定的道理。但是，雖然閩南話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。閩南話只適用于閩南地區(qū)，而普通話是全國(guó)通用的，故而在不久的將來(lái)，為了能與更多的人交流溝通，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。
2、繞口令比賽。
白石塔白石白又滑，搬來(lái)白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑兜裝豆兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補(bǔ)破兜，補(bǔ)好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆。
四和十四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。
說(shuō)好四和十得靠舌頭和牙齒誰(shuí)說(shuō)四十是“細(xì)席”，他的舌頭沒(méi)用力；誰(shuí)說(shuō)十四是“適時(shí)”，他的舌頭沒(méi)伸直。認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，十四、四十、四十四。
化肥會(huì)揮發(fā)黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑。黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。黑化肥發(fā)灰揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。
語(yǔ)言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們不僅要說(shuō)好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語(yǔ)，比如，“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等。
3、總結(jié)普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，作為一個(gè)中國(guó)人，連基本的國(guó)語(yǔ)都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語(yǔ)言之一。
作為新世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺(jué)的學(xué)好普通話。
學(xué)講普通話教案篇十一
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒由于年齡特點(diǎn)及生活經(jīng)驗(yàn)以致他們運(yùn)用語(yǔ)言的能力相對(duì)較弱，從而形成詞語(yǔ)貧乏、語(yǔ)音不準(zhǔn)、句子表達(dá)不完整。再者，我們班的幼兒都是來(lái)自農(nóng)村，大多是從小跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大的，爺爺奶奶對(duì)于說(shuō)普通話的困難導(dǎo)致幼兒從小很少有機(jī)會(huì)接觸普通話。通過(guò)鼓勵(lì)幼兒用普通話大膽講話，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，念有趣的兒歌，從而讓孩子愛(ài)說(shuō)普通話、會(huì)說(shuō)普通話。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。
2、養(yǎng)成說(shuō)文明話的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一首兒歌，風(fēng)兒和小鳥(niǎo)的錄音。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
在平時(shí)與小朋友或者與老師的交流中也要學(xué)會(huì)使用普通話。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒認(rèn)識(shí)到說(shuō)普通話、講文明話的重要性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師談話導(dǎo)入。
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。
1、播放小鳥(niǎo)和風(fēng)的聲音的錄音，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么聲音。
師：小朋友們，剛剛你們聽(tīng)到的是什么聲音呀？（小鳥(niǎo)和風(fēng)聲）。
2、再播放錄音，猜猜小鳥(niǎo)和風(fēng)兒說(shuō)了些什么。
師：小朋友們猜猜看，小鳥(niǎo)和風(fēng)兒它們說(shuō)了些什么呀？
師：小鳥(niǎo)和風(fēng)兒說(shuō)的話可真好聽(tīng)呀！那小朋友們還聽(tīng)過(guò)什么聲音嗎？（小動(dòng)物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說(shuō)話聲）。
三、學(xué)習(xí)兒歌《大家都說(shuō)普通話》。
1、教師念兒歌，幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)。
師：剛剛這首兒歌里，你聽(tīng)到了什么？（鼓勵(lì)幼兒舉手用普通話回答問(wèn)題）。
2、幼兒跟著教師一起學(xué)念兒歌。
兒歌：鳥(niǎo)有鳥(niǎo)的話，風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌，有的像吵架。說(shuō)話不能猜謎語(yǔ)，大家都講普通話。
小結(jié)：普通話是我們?nèi)祟?lèi)的語(yǔ)言，今天我們學(xué)習(xí)了這首兒歌后，以后小朋友們都要用普通話來(lái)交流。做一個(gè)會(huì)說(shuō)普通話、講禮貌的好孩子。我們?cè)绯縼?lái)園要用普通話跟老師說(shuō)：老師早上好?；厝ヒ惨闷胀ㄔ捀蠋熣f(shuō)：老師再見(jiàn)。我們比比哪個(gè)小朋友是個(gè)會(huì)講普通話懂禮貌的乖寶寶。
學(xué)講普通話教案篇十二
1．認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。
2．引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
四年五班教室。
甲：我國(guó)是多民族，多語(yǔ)言，多方言的人口大國(guó)，語(yǔ)言不通，方言隔閡阻礙著社會(huì)交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)，政治，文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行。因此推廣普及全國(guó)通用的普通話，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流，你應(yīng)該說(shuō)普通話；如果你想做國(guó)際人，你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話！你們知道普通話是什么嗎？（普通話是全國(guó)通用的語(yǔ)言，是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。）。
乙：普通話是我們每個(gè)人都應(yīng)該會(huì)聽(tīng)會(huì)講的語(yǔ)言，是全國(guó)的通用語(yǔ)言，推廣普通話，對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)騰飛具有重要意義。
甲：普通話是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話可以顯示個(gè)人的修養(yǎng)也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。
乙：試想你和一個(gè)使用著完全讓你聽(tīng)不懂的方言的`人交流，會(huì)怎樣呢？不但會(huì)產(chǎn)生交流上的障礙，甚至?xí)a(chǎn)生許多不必要的誤會(huì)和麻煩?，F(xiàn)在讓我們來(lái)看兩個(gè)有趣的例子。
甲：同學(xué)們，看了上面的例子，你想到了什么？（讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩?duì)于說(shuō)好普通話有什么看法。）。
乙：是呀，我們需要普通話?，F(xiàn)在，我們來(lái)幾個(gè)繞口令，試試大家的普通話熟不熟練。
甲：現(xiàn)在普通話在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位—－它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。普通話，在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，還代表著中華民族的繁榮昌盛！那你們知道一些關(guān)于普通話的知識(shí)嗎？下面我們就來(lái)學(xué)學(xué)吧。
乙：看來(lái)大家的知識(shí)還挺淵博，不過(guò)，接下來(lái)，要?jiǎng)觿?dòng)你的腦筋了，如果要你編一則宣傳普通話的口號(hào)，你能想出來(lái)嗎？（抽生匯報(bào)）。
甲：有句歌詞唱得好：“眾人劃槳喲，開(kāi)動(dòng)大帆船”。推廣普通話，就像是劃大船，就讓我們都“說(shuō)好普通話，夢(mèng)圓你我他”。合：“說(shuō)好普通話，夢(mèng)圓你我他”班會(huì)活動(dòng)正式結(jié)束。我們相信，只要一起努力，一定可以使人人學(xué)會(huì)普通話，人人學(xué)好普通話！希望大家學(xué)好普通話，共圓中國(guó)夢(mèng)。
普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，作為一個(gè)中國(guó)人，連基本的國(guó)語(yǔ)都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語(yǔ)言之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺(jué)的學(xué)好普通話。
學(xué)講普通話教案篇十三
1.使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。
2.教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話。
3.希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對(duì)不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。
1.我國(guó)是多民族,多語(yǔ)言,多方言的人口大國(guó),語(yǔ)言不通,方言隔閡阻礙著社會(huì)交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行.因此推廣普及全國(guó)通用的普通話,是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程.如果你想與人交流,你應(yīng)該說(shuō)普通話;如果你想做國(guó)際人,你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話!
2.講故事。
講不好普通話很容易鬧笑話，請(qǐng)看一下這些笑話。例一：廣西某高校新來(lái)一位口音很重的校長(zhǎng)。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書(shū)說(shuō)：“我要?dú)⒁粋€(gè)人!”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來(lái)校長(zhǎng)“殺”(sha)“查”(cha)不分，其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。.例二：與鬧笑話相比，林先生可為普通話說(shuō)不好付出了慘重代價(jià)。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。2001年，林先生承接了一個(gè)企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普通話非?！罢?。結(jié)果兩人上桌一談，林先生錯(cuò)漏百出的普通話說(shuō)得對(duì)方一愣一愣的，老聽(tīng)不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對(duì)方老總“忍無(wú)可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。
二、小小論壇。(大家舉例講講說(shuō)普通話的'好處)。
為了大家都能聽(tīng)懂對(duì)方講什么，我們都請(qǐng)講普通話。而普通話是全國(guó)通用的，故而在不久的將來(lái)，為了能與更多的人交流溝通，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。
三、總結(jié).
我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，語(yǔ)言不通，方言隔閡阻礙著社會(huì)交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行。因此推廣普及全國(guó)通用的普通話，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流，你應(yīng)該說(shuō)普通話;如果你走出自己的家，你要說(shuō)普通話;如果你想做新世紀(jì)的人，你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話!
1、反思自己。
自己為什么不講普通話?你不講普通話別人萬(wàn)一聽(tīng)不懂怎么辦，如果你講了普通話，那么大家就都能明白你的意思了。
2、自我評(píng)價(jià)。
自我評(píng)價(jià)：自己現(xiàn)在的普通話水平如何，自己決定如何提高?爭(zhēng)取隨時(shí)隨地都說(shuō)普通話，在學(xué)校與同學(xué)老師都說(shuō)普通話，回家后跟爸爸媽媽說(shuō)普通話，不止是自己說(shuō)普通話，回家后還要爸爸媽媽也跟著一起說(shuō)普通話。
四、大家齊讀推廣普通話宣傳口號(hào)：
我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話。
五、順口溜朗誦。
誰(shuí)說(shuō)十四是四十,就打誰(shuí)十四,誰(shuí)說(shuō)四十是細(xì)席,就打誰(shuí)四十。
2.板凳寬,扁擔(dān)長(zhǎng),板凳比扁擔(dān)寬,扁擔(dān)比板凳長(zhǎng),扁擔(dān)要綁在板凳上,板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。
各小組自查班級(jí)，學(xué)校的普通話規(guī)范情況。發(fā)現(xiàn)有不說(shuō)普通話的同學(xué)及時(shí)提醒，及時(shí)反饋。最后評(píng)選出“最佳啄木鳥(niǎo)小分隊(duì)”。
七、總結(jié)。
語(yǔ)言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們不僅要說(shuō)好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語(yǔ)，比如，“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等。
學(xué)講普通話教案篇十四
1．認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。
2．引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
教室。
甲：我國(guó)是多民族，多語(yǔ)言，多方言的人口大國(guó)，語(yǔ)言不通，方言隔閡阻礙著社會(huì)交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)，政治，文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行。因此推廣普及全國(guó)通用的普通話，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流，你應(yīng)該說(shuō)普通話;如果你想做國(guó)際人，你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話!你們知道普通話是什么嗎？（普通話是全國(guó)通用的語(yǔ)言，是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。）。
乙：普通話是我們每個(gè)人都應(yīng)該會(huì)聽(tīng)會(huì)講的語(yǔ)言，是全國(guó)的通用語(yǔ)言，推廣普通話，對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)騰飛具有重要意義。
甲：普通話是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話可以顯示個(gè)人的修養(yǎng)也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。
乙：試想你和一個(gè)使用著完全讓你聽(tīng)不懂的方言的人交流，會(huì)怎樣呢？不但會(huì)產(chǎn)生交流上的障礙，甚至?xí)a(chǎn)生許多不必要的誤會(huì)和麻煩?，F(xiàn)在讓我們來(lái)看兩個(gè)有趣的例子。甲：同學(xué)們，看了上面的例子，你想到了什么？（讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩?duì)于說(shuō)好普通話有什么看法。）。
乙：是呀，我們需要普通話。現(xiàn)在，我們來(lái)幾個(gè)繞口令，試試大家的普通話熟不熟練。
甲：現(xiàn)在普通話在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位—－它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。普通話，在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，還代表著中華民族的繁榮昌盛！那你們知道一些關(guān)于普通話的知識(shí)嗎？下面我們就來(lái)學(xué)學(xué)吧。
乙：看來(lái)大家的知識(shí)還挺淵博，不過(guò)，接下來(lái)，要?jiǎng)觿?dòng)你的腦筋了，如果要你編一則宣傳普通話的口號(hào)，你能想出來(lái)嗎？（抽生匯報(bào)）。
甲:有句歌詞唱得好：“眾人劃槳喲，開(kāi)動(dòng)大帆船”。推廣普通話，就像是劃大船，就讓我們都“說(shuō)好普通話，夢(mèng)圓你我他”。合：“說(shuō)好普通話，夢(mèng)圓你我他”班會(huì)活動(dòng)正式結(jié)束。我們相信，只要一起努力，一定可以使人人學(xué)會(huì)普通話，人人學(xué)好普通話！希望大家學(xué)好普通話，共圓中國(guó)夢(mèng)。
普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，作為一個(gè)中國(guó)人，連基本的國(guó)語(yǔ)都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語(yǔ)言之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺(jué)的學(xué)好普通話。
學(xué)講普通話教案篇十五
小班的幼兒對(duì)于語(yǔ)言的運(yùn)用能力一般都是不熟練的，幼兒的語(yǔ)言影響最大的階段就是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的階段，如果在幼兒牙牙學(xué)語(yǔ)階段父母沒(méi)有教她們普通話，那么幼兒一般都是不會(huì)普通話的，但是普通話對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一門(mén)最重要的語(yǔ)言，幼兒一定要學(xué)會(huì)普通話，本堂課程就是為了讓幼兒能夠?qū)W好普通話，大膽的運(yùn)用普通話，而設(shè)立的一門(mén)課程。
1、認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。
2、養(yǎng)成說(shuō)文明話的好習(xí)慣。
一首兒歌，風(fēng)兒和小鳥(niǎo)的錄音。
活動(dòng)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：在平時(shí)與小朋友或者與老師的交流中也要學(xué)會(huì)使用普通話。
難點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)到說(shuō)普通話、講文明話的重要性。
普通話對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)是一門(mén)必須要學(xué)會(huì)并且熟練運(yùn)用的一門(mén)語(yǔ)言，普通話的學(xué)習(xí)也應(yīng)該要從小開(kāi)始學(xué)起，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，要在小時(shí)候就養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
一、教師談話導(dǎo)入。
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。
1、播放小鳥(niǎo)和風(fēng)的聲音的錄音，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么聲音。
師：小朋友們，剛剛你們聽(tīng)到的是什么聲音呀？（小鳥(niǎo)和風(fēng)聲）。
2、再播放錄音，猜猜小鳥(niǎo)和風(fēng)兒說(shuō)了些什么。
師：小朋友們猜猜看，小鳥(niǎo)和風(fēng)兒它們說(shuō)了些什么呀？
師：小鳥(niǎo)和風(fēng)兒說(shuō)的話可真好聽(tīng)呀！那小朋友們還聽(tīng)過(guò)什么聲音嗎？（小動(dòng)物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說(shuō)話聲）。
三、學(xué)習(xí)兒歌《大家都說(shuō)普通話》。
1、教師念兒歌，幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)。
師：剛剛這首兒歌里，你聽(tīng)到了什么？（鼓勵(lì)幼兒舉手用普通話回答問(wèn)題）。
2、幼兒跟著教師一起學(xué)念兒歌。
兒歌：鳥(niǎo)有鳥(niǎo)的話，風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌，有的像吵架。說(shuō)話不能猜謎語(yǔ)，大家都講普通話。
小結(jié)：普通話是我們?nèi)祟?lèi)的語(yǔ)言，今天我們學(xué)習(xí)了這首兒歌后，以后小朋友們都要用普通話來(lái)交流。做一個(gè)會(huì)說(shuō)普通話、講禮貌的好孩子。我們?cè)绯縼?lái)園要用普通話跟老師說(shuō)：老師早上好。回去也要用普通話跟老師說(shuō)：老師再見(jiàn)。我們比比哪個(gè)小朋友是個(gè)會(huì)講普通話懂禮貌的乖寶寶。
兒歌的學(xué)習(xí)不僅讓孩子們學(xué)的既快樂(lè)又充實(shí)，還給孩子提供了展示自己的小舞臺(tái)。我們還充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)在家也盡量多用普通話與幼兒交流，注意糾正幼兒易發(fā)錯(cuò)的字音等，使小班幼兒的普通話發(fā)音得到了鍛煉和提高，并感受到了學(xué)講普通話的快樂(lè)。
不足的地方是雖然說(shuō)大多數(shù)小朋友都會(huì)使用普通話交流了，但是還是有個(gè)別的幾個(gè)小朋友要在教師以及同伴的提醒下才會(huì)想起要說(shuō)普通話、講文明話。
學(xué)講普通話教案篇十六
1、推廣一般話有利于克制語(yǔ)言障礙，促進(jìn)同學(xué)之間的溝通。
2、推廣一般話能夠增加分散力。
3、培育學(xué)生的組織力量和團(tuán)結(jié)與合作的力量。
1、收集有關(guān)一般話的材料。
2、預(yù)備一個(gè)小黑板。
（下面稱(chēng)劉）：人生是一條河流，每一個(gè)奔涌就是一次感動(dòng)，
（下面稱(chēng)李）：人生是一次長(zhǎng)跑，每次失敗、跌倒都是一次生命的燃燒。
劉：讓我們用火辣辣的熱忱來(lái)承受友情，
李：讓我們用一般話來(lái)架起友情之橋。
合：歡送參與這一周的主題班會(huì)課——一般話，友情的.橋梁。
（一）介紹什么是一般話。
劉：同學(xué)們知道什么是一般話嗎？先讓我們?yōu)槟憬榻B介紹：
李：一般話是我國(guó)通用的語(yǔ)言，它是從現(xiàn)代漢語(yǔ)中進(jìn)展而來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為根底方言，以典范的現(xiàn)代著作為語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)。
劉：一般話它汲取、融合其他方言的合理成分，我們不能簡(jiǎn)潔地把一般話理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ)。由于我國(guó)是個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，大力推廣一般話有利于維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一，增加中華民族的分散力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀(jì)的中學(xué)生，有必要學(xué)好一般話。
（二）由蔣昕昕敘述故事《鄉(xiāng)村面館》。
劉：有請(qǐng)昕昕同學(xué)為我們帶來(lái)故事《鄉(xiāng)村面館》。
1、化肥會(huì)揮發(fā)，黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑。
2、黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。
3、黑化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑，灰化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰。
全班同學(xué)躍躍欲試：德泉，俊捷，廖嬌，風(fēng)嬌……。。同學(xué)們的繞口令逗得大家捧腹大笑，而其中風(fēng)嬌同學(xué)的精確朗讀讓同學(xué)們佩服得五體投地，掌聲長(zhǎng)久不斷。
（四）評(píng)比班級(jí)里講一般話佼佼者。
李：我們進(jìn)入城東中學(xué)后，經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的溝通，相互了解較多。下面先推舉五個(gè)侯選人。
（五）閱讀下面兩段話。
1、一位漂亮的姑娘來(lái)到超市，效勞員熱忱地招呼：“小姐，您要什么？”姑娘說(shuō)：“我要你的命（面）、蛀孫（竹筍）。
2、一個(gè)村長(zhǎng)在村民會(huì)議上說(shuō)：“兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。”
這兩則笑話，讓學(xué)生們知道了講好一般話是多么重要??！
（六）主持人總結(jié)學(xué)好一般話的幾點(diǎn)方法：
李：（1）學(xué)好拼音字母，把握發(fā)音部位；
劉：（2）多讀一些拼音報(bào)上的文章等，多熬煉說(shuō)一般話的感覺(jué)；
學(xué)講普通話教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。
2.養(yǎng)成說(shuō)文明話的好習(xí)慣。
3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)普通話的興趣。
4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一首兒歌，風(fēng)兒和小鳥(niǎo)的錄音。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在平時(shí)與小朋友或者與老師的交流中也要學(xué)會(huì)使用普通話。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒認(rèn)識(shí)到說(shuō)普通話、講文明話的重要性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師談話導(dǎo)入。
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。
1.播放小鳥(niǎo)和風(fēng)的聲音的錄音，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么聲音。
師：小朋友們，剛剛你們聽(tīng)到的是什么聲音呀？（小鳥(niǎo)和風(fēng)聲）。
2.再播放錄音，猜猜小鳥(niǎo)和風(fēng)兒說(shuō)了些什么。
師：小朋友們猜猜看，小鳥(niǎo)和風(fēng)兒它們說(shuō)了些什么呀？
師：小鳥(niǎo)和風(fēng)兒說(shuō)的話可真好聽(tīng)呀！那小朋友們還聽(tīng)過(guò)什么聲音嗎？（小動(dòng)物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說(shuō)話聲）。
三、學(xué)習(xí)兒歌《大家都說(shuō)普通話》。
1.教師念兒歌，幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)。
師：剛剛這首兒歌里，你聽(tīng)到了什么？（鼓勵(lì)幼兒舉手用普通話回答問(wèn)題）。
2.幼兒跟著教師一起學(xué)念兒歌。
兒歌：鳥(niǎo)有鳥(niǎo)的話，風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌，有的像吵架。說(shuō)話不能猜謎語(yǔ)，大家都講普通話。
小結(jié)：普通話是我們?nèi)祟?lèi)的語(yǔ)言，今天我們學(xué)習(xí)了這首兒歌后，以后小朋友們都要用普通話來(lái)交流。做一個(gè)會(huì)說(shuō)普通話、講禮貌的好孩子。我們?cè)绯縼?lái)園要用普通話跟老師說(shuō)：老師早上好。回去也要用普通話跟老師說(shuō)：老師再見(jiàn)。我們比比哪個(gè)小朋友是個(gè)會(huì)講普通話懂禮貌的乖寶寶。
學(xué)講普通話教案篇十八
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒由于年齡特點(diǎn)及生活經(jīng)驗(yàn)以致他們運(yùn)用語(yǔ)言的能力相對(duì)較弱，從而形成詞語(yǔ)貧乏、語(yǔ)音不準(zhǔn)、句子表達(dá)不完整。再者，我們班的幼兒都是來(lái)自農(nóng)村，大多是從小跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大的，爺爺奶奶對(duì)于說(shuō)普通話的困難導(dǎo)致幼兒從小很少有機(jī)會(huì)接觸普通話。通過(guò)鼓勵(lì)幼兒用普通話大膽講話，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，念有趣的兒歌，從而讓孩子愛(ài)說(shuō)普通話、會(huì)說(shuō)普通話。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。
2、養(yǎng)成說(shuō)文明話的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一首兒歌，風(fēng)兒和小鳥(niǎo)的錄音。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
在平時(shí)與小朋友或者與老師的交流中也要學(xué)會(huì)使用普通話。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒認(rèn)識(shí)到說(shuō)普通話、講文明話的重要性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師談話導(dǎo)入。
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。
1、播放小鳥(niǎo)和風(fēng)的聲音的錄音，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么聲音。
師：小朋友們，剛剛你們聽(tīng)到的是什么聲音呀？（小鳥(niǎo)和風(fēng)聲）。
2、再播放錄音，猜猜小鳥(niǎo)和風(fēng)兒說(shuō)了些什么。
師：小朋友們猜猜看，小鳥(niǎo)和風(fēng)兒它們說(shuō)了些什么呀？
師：小鳥(niǎo)和風(fēng)兒說(shuō)的話可真好聽(tīng)呀！那小朋友們還聽(tīng)過(guò)什么聲音嗎？（小動(dòng)物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說(shuō)話聲）。
三、學(xué)習(xí)兒歌《大家都說(shuō)普通話》。
1、教師念兒歌，幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)。
師：剛剛這首兒歌里，你聽(tīng)到了什么？（鼓勵(lì)幼兒舉手用普通話回答問(wèn)題）。
2、幼兒跟著教師一起學(xué)念兒歌。
兒歌：鳥(niǎo)有鳥(niǎo)的話，風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌，有的像吵架。說(shuō)話不能猜謎語(yǔ)，大家都講普通話。
小結(jié)：普通話是我們?nèi)祟?lèi)的語(yǔ)言，今天我們學(xué)習(xí)了這首兒歌后，以后小朋友們都要用普通話來(lái)交流。做一個(gè)會(huì)說(shuō)普通話、講禮貌的好孩子。我們?cè)绯縼?lái)園要用普通話跟老師說(shuō)：老師早上好。回去也要用普通話跟老師說(shuō)：老師再見(jiàn)。我們比比哪個(gè)小朋友是個(gè)會(huì)講普通話懂禮貌的乖寶寶。
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